第一篇：2011年浙大光電系光學(xué)工程專業(yè)復(fù)試全過程

2011年浙大光電系光學(xué)工程專業(yè)復(fù)試全過程

今年剛考上，把復(fù)試經(jīng)歷給大家分享一下，如果以后有機(jī)會(huì)的話，也可以再聯(lián)系我，我會(huì)盡量幫助大家，因?yàn)橹耙驳玫竭^不少人的幫助，我也是一名外校生，各種消息都比較閉塞，因此也希望這會(huì)對(duì)大家有些許幫助。

整個(gè)復(fù)試包括英語聽力和專業(yè)面試，沒有單獨(dú)的英文面試，只在專業(yè)面試時(shí)涉及一些專業(yè)文獻(xiàn)的翻譯，下午1:00開始聽聽力，在一個(gè)小階梯會(huì)議室，大約容納200人，使用多媒體播放；之后是分組面試，今年好像是80進(jìn)60，分為7組，每組11或12人，應(yīng)該是隨機(jī)分的，我在第6組第一個(gè)，基本就是1:30開始；無論結(jié)果如何，2:00我就解脫了。

一．英語聽力：包括兩大段、四小段，共22題，全是選擇題，老師用手控制各段時(shí)間間隔，感覺不好。大段是兩篇intreview，每篇5道題，速度還可以，能聽到些，感覺能對(duì)幾個(gè)；小段就是對(duì)話，速度挺快的，其中的男音很差，就像沒吃飯似地，基本是還沒聽到什么就結(jié)束了一段，就這樣12個(gè)題基本全蒙的，現(xiàn)在記得好像22個(gè)題我一個(gè)選A的也沒有，基本都是選B和C。

二．面試：

敲門，進(jìn)門；桌子對(duì)面五位老師，我在復(fù)試之前聯(lián)系的那位老師就是其一，之前曾遇見的另一位老師也在里面，不知其意，有點(diǎn)慌了，這也就是接下來的五位面試官，一般來說中間那位就是主考官，桌子外側(cè)一排椅子，只有中間一個(gè)是拉出來的，其余都緊靠桌子，不用想拉到外面的那個(gè)就是你的，老師說坐下之后再坐下。其中有一位應(yīng)該是記錄員，整個(gè)過程一句話都沒說，還有一位就說了兩句，基本全是主考官問的。

自我介紹：三分鐘左右，包括個(gè)人基本信息、大學(xué)所學(xué)課程、參加的活動(dòng)（科技競(jìng)賽）、特長(zhǎng)（哪門課程）、最大弱點(diǎn)、想從事的方向等。這個(gè)時(shí)候很緊張，感覺說話聲音都有些發(fā)顫，接著自我暗示了一下，之后就好多了，但之后問題又基本都不會(huì)了，唉??

專業(yè)文獻(xiàn)： 給你一張紙，平時(shí)考試試卷大小，上面有大約七八段不同的專業(yè)文獻(xiàn)，自己選擇一段，先讀一遍再翻譯，當(dāng)時(shí)我也沒怎么細(xì)看，就看到右上角一段是關(guān)于LCD的，右下角是關(guān)于量子力學(xué)的，由于復(fù)試之前專門準(zhǔn)備過各個(gè)專業(yè)課英文名，所以Quantum Mechanic還是認(rèn)識(shí)的，沒敢再看其他的，就說讀右下角這段吧。接下來的兩分鐘你就可以想象一下了，畢竟是專業(yè)文獻(xiàn)，blabla??；翻譯的話，本來量子力學(xué)就很難懂，還是英語的，所以翻譯的一定很差，還有不少單詞不認(rèn)識(shí)（需要注意的是，不知道意思的單詞就老老實(shí)實(shí)問老師，蒙混過關(guān)不太好，也容易被識(shí)破，另外浙大校訓(xùn)是：求是，所以切忌糊弄），還好總算勉強(qiáng)翻譯完了，用了五分鐘還多。

專業(yè)知識(shí)：由于自我介紹時(shí)說的對(duì)光電檢測(cè)感興趣，所以大部分問的都是這方面的問題，這后來被我稱為給自己挖了個(gè)坑，其實(shí)這方面不太好準(zhǔn)備，不如幾何光學(xué)和物理光學(xué)實(shí)在，大約問了15分鐘，也就回答了1/3左右。

1.測(cè)量激光器打出激光的脈沖寬度和同步頻率（這個(gè)不會(huì)，我就把話題引到簡(jiǎn)單的激光測(cè)距方面，老師又問脈沖測(cè)距的弱點(diǎn)——精度太低，我又扯單片機(jī)晶振頻率來計(jì)時(shí)，12M赫茲，1 us，2.9979*10^8什么的，這個(gè)時(shí)間乘以光速精度還在300米，我無語了，老師語

重心長(zhǎng)地說這個(gè)需要測(cè)相位）

2.一個(gè)透鏡，兩個(gè)表面是平的，一束光穿過之后能否將光會(huì)聚（我說沒接觸過，回答不能，老師引導(dǎo)會(huì)聚光除了平面這個(gè)條件還有什么，我說折射率，老師又說在透鏡里面通過某種方法改變了折射率呢，想到了當(dāng)年的平板玻璃，只有側(cè)向位移，我還是說不能會(huì)聚，這次老師無語了，淡定的說其實(shí)是可以的，折射率曲線為近似拋物線形狀的透鏡就行）

3.設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，需要哪幾方面（這是之前聯(lián)系的老師問的，感覺挺有壓力的，懵了，不明白，老師解釋了一下，說方塊圖，還是不懂，模擬信號(hào)，數(shù)字萬用表包括什么；我又引到當(dāng)時(shí)光電比賽的導(dǎo)盲器，模擬、數(shù)字的轉(zhuǎn)化，PSD什么的）

4.激光的自發(fā)輻射和受激輻射的異同（這個(gè)說了一些，順便說了下激光的工作原理，老師又問自發(fā)和受激是并存還是單獨(dú)），要構(gòu)造激光器的還需什么（光腔），光腔的作用（選模、提供光波模反饋）

5.介紹激光縱模與橫模（忘了，怕說錯(cuò)了，沒敢亂說）

6.說像差（7種）；球差和位置色差的異同（這個(gè)說了一些，自己回去查一下吧）

7.什么樣的透鏡叫薄透鏡（根本沒看，說不知道）

8.全息照相，干板打碎了（還能看見原物體圖像，每點(diǎn)都記錄其復(fù)振幅信息）；又問這時(shí)與原來的差別，也就是說很小很小就可以還原物體（還是不知道）

“好了，時(shí)間差不多了”，這句話簡(jiǎn)直是救命稻草，站起來，拿好自己的東西，道別，出門，關(guān)門，結(jié)束。

出門遇見其他組出來的說是問的方向與我的有很大差別，看來復(fù)試題目包括的科目很多，由于我是第一個(gè)，面試到中間才有位老師進(jìn)去說讓面試官檢查一下考生的材料，所以我的就基本沒怎么看，據(jù)說后來的人都是看著你的本科成績(jī)單來發(fā)問的，其實(shí)這樣更難辦，大學(xué)期間的每門課都可能問到，懸??！

初試成績(jī)本來就不高，50名左右，又這么一折騰，感覺希望不大了，但想著既然能分到之前聯(lián)系的老師那組，可能還有救；第二天10:00出成績(jī)，由于沒事干，剛8:00就在樓下等著，期間又遇見了幾個(gè)戰(zhàn)友，聊了好大一會(huì)，終于等到9:15，一塊去看結(jié)果，結(jié)果樓上全是人，10:00左右老師說去昨天放聽力的地方宣布結(jié)果，就這么從高到低一個(gè)一個(gè)念，一共招60，在將近50名的時(shí)候聽到了我的名字，就這樣稀里糊涂的錄取了，之后拿著雙向選擇表找到了之前那個(gè)老師，聊了一會(huì)，比較順利的簽了，就這樣靠著一絲運(yùn)氣考上了。

第二篇：浙大光學(xué)工程考研經(jīng)驗(yàn)

本人考浙大光學(xué)工程專業(yè)，今年考研393分，英語75，政治70，數(shù)學(xué)138，專業(yè)課110，排專業(yè)第8。自認(rèn)數(shù)學(xué)發(fā)揮的不太好，專業(yè)課被壓分了，英語運(yùn)氣好。我從去年3月份復(fù)習(xí)到考研，中間沒有休息一天，下面是我自己的一點(diǎn)考研經(jīng)驗(yàn)。

一、考研準(zhǔn)備：

這個(gè)有點(diǎn)老生常談了，為什么考研，考什么研究生，這個(gè)各位看官想必都有自己的思量，我就不多加贅述了。我想說的是，考研最好不去上平時(shí)的課。我有幸遇上了 幾位很好的老師，特別理解考研的學(xué)生，所以去跟他們說不能上課的時(shí)候，都支持鼓勵(lì)了我，在此我特別感謝?；揪褪窃诳荚嚽皽?zhǔn)備一個(gè)禮拜，考試別掛掉，老師 給你個(gè)7、80分還是可以的。復(fù)習(xí)地點(diǎn)，我是在思源四層左右兩個(gè)偏僻的大教室復(fù)習(xí)的，圖書館的氣氛實(shí)在太壓抑，人也太多，我實(shí)在受不了。這個(gè)看個(gè)人的愛好了。

二、考研時(shí)間：

如果像我一樣，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)一年的同學(xué)，在第一個(gè)學(xué)期，看看數(shù)學(xué)教材，專業(yè)課課本，背背單詞就好了。

暑假開始看復(fù)習(xí)全書，去上一個(gè)政治強(qiáng)化班，不為別的，就為知道考研政治是怎么回事就行了，因?yàn)橐话愕谝淮慰佳械娜?，肯定不知道政治考研是怎么個(gè)考法，考什么內(nèi)容，所以我覺得政治班還是有必要上的，600多塊錢，上10天左右吧。

九月份開學(xué)，開始各科分類復(fù)習(xí)，十月初預(yù)報(bào)名，然后現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，然后考研沖刺，考試。

三、考研詳解

1、數(shù)學(xué)

LZ考的是數(shù)學(xué)一，數(shù)學(xué)課本都是經(jīng)典中的經(jīng)典，尤其是同濟(jì)版的高等數(shù)學(xué)，必須好好看，高分是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)之上的。第一學(xué)期先把教材仔仔細(xì)細(xì)看完，習(xí)題做完，保證都能看懂，習(xí)題都會(huì)做。

暑假開始看復(fù)習(xí)全書，至于你喜歡從頭做到位，還是三科并駕齊驅(qū)，看個(gè)人愛好，兩個(gè)月，盡量看完吧。

九月開學(xué)，可以試著做李永樂的660題，那個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)的小測(cè)驗(yàn)，題目很簡(jiǎn)單，但是知識(shí)點(diǎn)很細(xì)，如果發(fā)現(xiàn)硬傷，果斷把復(fù)習(xí)全書那部分的內(nèi)容重看吧，硬傷必須消滅。

660題做完可以開始做真題了，一般來說，復(fù)習(xí)全書沒問題的，會(huì)發(fā)現(xiàn)真題怎么這么簡(jiǎn)單，然后就很爽，不過別高興的太早，真題過后才是地獄。

真題做完之后，可以做做李永樂的模擬題，預(yù)測(cè)題，沖刺135之類的，放心，保證做的糾結(jié)死你，讓你懷疑自己的智商，慢慢熬吧?？赡苡腥藭?huì)覺得，這些明顯比真題難得題有做的必要么，我前面說了，為了高分，必須消滅硬傷，如果你只是混混想過關(guān)的，無限做真題吧。

2、英語

如果你想真心有把握的過掉考研英語，或者是想考進(jìn)清華浙大這種英語分?jǐn)?shù)線奇高的學(xué)校，那就把網(wǎng)上那些所謂的英語捷徑統(tǒng)統(tǒng)扔到垃圾桶里面去，什么無限真題方法啊，都是垃圾，誤人子弟的東西。我的方法只有一條，背單詞。

提及背單詞，LZ特別有感觸，本來LZ的英語就不好，本科8次英語考試，7次60分，4級(jí)考了兩遍才過。單詞書我一開始買了據(jù)說最簡(jiǎn)單的星火單詞書，聯(lián) 想法背單詞，書本很有趣，你也很樂意看下去，但是。。LZ從3月背到10月中旬，一遍單詞都沒背完??！本

來還會(huì)這么渾渾噩噩的混下去，直到十月中旬，受了某種刺激，突然覺醒了，于是重新買了單詞書，買的是俞敏洪的亂序版，開始背。

我的背單詞方法極端痛苦，那是我當(dāng)時(shí)知道自己還有二個(gè)半月時(shí)間，單詞不過關(guān)，必然就是死的時(shí)候，在不成功便成仁的決心下堅(jiān)持的。

考研單詞一共50個(gè)單元，我第一遍一天背2個(gè)單元，25天一遍，強(qiáng)行把大量的單詞灌進(jìn)自己大腦，每天起床跟睡前強(qiáng)迫自己復(fù)述，那種感覺，我至今難忘，尤 其是中間段，結(jié)束遙遙無期，每天承受著巨大的痛苦，在此期間，我過了我的生日，在晚飯?jiān)S愿的時(shí)候，我記得我還在背單詞。

第二遍一天5個(gè)單元，同時(shí)拿一本小冊(cè)子，把確定會(huì)的單詞去掉，不會(huì)的抄在冊(cè)子上，記得剔除有100%把握的單詞，因?yàn)檫@些單詞以后肯定不背了，所以少剔除一點(diǎn)，我當(dāng)時(shí)剔除了5%的單詞，留下了95%。

第三遍開始，三天一遍，每天花兩個(gè)小時(shí)，看一眼三分之一的單詞，看看是否有印象，查漏補(bǔ)缺。

如此一直堅(jiān)持到考研考試，我當(dāng)時(shí)貌似背了快20遍

英語單詞不是靠背出來的，而是靠一遍一遍復(fù)習(xí)，強(qiáng)化印象，力求看到英文能想起中文

我當(dāng)時(shí)搞定單詞之后，發(fā)現(xiàn)真題跟模擬題其實(shí)都是一樣的，就那么幾個(gè)單詞，不認(rèn)識(shí)的單詞都無關(guān)緊要的，那時(shí)候，真的感覺豁然開朗，每次做試卷的目標(biāo)也從40分提高到了70分

所以我覺得，第一學(xué)期不如把單詞第一遍背完，暑假先再背一遍，然后做一遍英語真題。在單詞基本過關(guān)，真題也做過的情況下，去聽聽新東方的英語強(qiáng)化班，你絕對(duì)會(huì)有一覽眾山小的感覺。我在上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)周圍都是不愿背單詞，不愿做題，以為上了新東方的課，老師就給教的人。那樣的，花再多錢也沒用。

九月份開始，可以做做單項(xiàng)訓(xùn)練，張劍的閱讀訓(xùn)練，新東方發(fā)的專題訓(xùn)練，都是很好的練習(xí)資料。到后期背背作文，安安穩(wěn)穩(wěn)的拿個(gè)60+沒有問題。

今年的作文特別簡(jiǎn)單，都給LZ背到了，所以等我做完全部試卷的時(shí)候，還有半個(gè)小時(shí)，考過研的都知道，英語考試提前半小時(shí)做完是什么概念，因?yàn)檎Ｇ闆r下，緊巴巴的做完就感恩戴德了。

這樣的復(fù)習(xí)方法，不僅能通過考研英語，對(duì)你的英語水平也是長(zhǎng)足的進(jìn)步，LZ這次裸考了六級(jí)，565。

從四級(jí)兩遍才通過到六級(jí)560+，我這樣英語水平的人都能拿下考研英語，LZ真心覺得，只要你肯下苦功，英語絕對(duì)沒問題

3、政治

政治不用太早復(fù)習(xí)。很多人都說，到底什么時(shí)候開始政治復(fù)習(xí)好，有人現(xiàn)在就開始復(fù)習(xí)，有人甚至更早就開始復(fù)習(xí)，更多的人是疑惑···我想說的是，不管你基礎(chǔ)是好是差，11月之前不要復(fù)習(xí)政治，11月 之前需要做的是收集政治考試的信息，緊盯大綱，做好自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。政治考試說白了，就是記憶為主，理解和作題為輔的科目。過早開始復(fù)習(xí)，最主要的是浪費(fèi) 了大量的時(shí)間，而且對(duì)于提高成績(jī)并無幫助，而且政治科目的考試雖然涉及面比較廣泛，但是理論難度并不深，考過研的人應(yīng)該知道，如果你的政治用的時(shí)間很多，而且基本上該復(fù)習(xí)的都復(fù)習(xí)到了，很多人就開始了邁向痛苦的一步：鉆牛角尖，而且鉆的時(shí)候大部分人會(huì)認(rèn)為這個(gè)地方一定會(huì)考到。暑假上個(gè)強(qiáng)化班，看看考研政治是怎么回事，至于老

師在臺(tái)上講的這個(gè)會(huì)考那個(gè)會(huì)考，根本不用去理，讓自己先有個(gè)底，不至于政治考什么都一片空白。

政治正式復(fù)習(xí)一般在11月份開始，可以做做疾風(fēng)勁草的習(xí)題，因?yàn)榧诧L(fēng)勁草的習(xí)題有詳解，所以做一遍習(xí)題，看一遍詳解，你就差不多把考研大綱的內(nèi)容看了一遍，特別有效率。然后就可以做做任汝芬的序列系列。序列二是精華題型，雖然大部分沒有答案，如果你去上沖刺班的話，老師會(huì)把易錯(cuò)題給你拿出來講講。序列二盡量做兩遍吧，一遍以做為主，一遍以背為主。之后就是序列三，里面是時(shí)事政治，看著材料把選擇題做完，再背一遍題。如果時(shí)間有多，可以試著總結(jié)總結(jié)，哪些知識(shí)點(diǎn)易考三選，哪些知識(shí)點(diǎn)易考二選，多選題的得分決定你的政治分?jǐn)?shù)

沖刺的時(shí)候，背背各大考研機(jī)構(gòu)出的押題，序列四，肖秀榮系列等等，就差不多了。

4、專業(yè)課

我們的專業(yè)課只有一本書，三塊內(nèi)容，幾何光學(xué)，物理光學(xué)，激光，第一學(xué)期看看書，做做課后題。郁道銀的工程光學(xué)是神器，必須認(rèn)認(rèn)真真看完，習(xí)題做完，猶 豫浙大出題依然按照99年第一版的教材出題，激光部分現(xiàn)在能買到的第三版已經(jīng)刪掉了，所以要去圖書館借來第一版的教材。記得交大圖書館99年的書已經(jīng)借不 出來了，所以LZ是特意去了一趟國(guó)圖，好不容易把書復(fù)印出來了。

暑假可以不看專業(yè)課，把時(shí)間留給數(shù)學(xué)，英語。等到九月份開學(xué)，可以做真題了，盡量一天一份。第一次做肯定很多題型不會(huì)，看看答案，看看書上知識(shí)點(diǎn)，總結(jié) 做題感覺就可以。等把真題搞懂搞透，再做做浙大本科的一些習(xí)題期末試卷就行了。浙大本科的期末試卷跟習(xí)題，對(duì)于理解出題感覺，有很大的作用。因?yàn)樗麄兤毡?講的比較深，很多知識(shí)點(diǎn)喜歡深挖下去考，我們很容易被問倒。

浙大臨近考試的時(shí)候，時(shí)常會(huì)有老師給本校的學(xué)生梳理一遍知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)候甚至?xí)割}，這個(gè)時(shí)候，如果有同學(xué)在浙大，溜進(jìn)去幫你聽聽，會(huì)有很大幫助

浙大今年專業(yè)課改的很嚴(yán)，很多人都跪在專業(yè)課上了，而且對(duì)外校有壓分嫌疑，所以大家一定要好好復(fù)習(xí)專業(yè)課。

因?yàn)楹芏嗫纯筒灰欢颊愦筮@個(gè)專業(yè)，所以我就不贅述了，真心想考這個(gè)專業(yè)的，可以再聯(lián)系我，我再告訴你。

5、復(fù)試

復(fù)試有人說簡(jiǎn)單，有人說難，其實(shí)都對(duì)，LZ復(fù)試的時(shí)候糾結(jié)了好一陣，雖然不管導(dǎo)師還是學(xué)長(zhǎng)，都勸我放松，但是自己哪敢放松，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的復(fù)習(xí)英語跟專業(yè)課。結(jié)果真到進(jìn)去復(fù)試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師問的都是生活中的常識(shí)知識(shí)，涉及專業(yè)課的。LZ進(jìn)去的時(shí)候，跟老師實(shí)話 實(shí)說，說自己模電數(shù)電不太好，量子力學(xué)很好，結(jié)果老師一個(gè)勁猛問量子力學(xué)，LZ一路碾壓回答，輕松過關(guān)。當(dāng)走出面試教室的時(shí)候，我就知道，面試肯定沒問 題。所以如果大家確實(shí)有知識(shí)軟肋的話，不如跟老師大方承認(rèn)，我以后再補(bǔ)就是了，老師不會(huì)特別為難你的。

6、找導(dǎo)師

這個(gè)我也想說說，LZ是過完年，還沒出筆試成績(jī)的時(shí)候，就開始練習(xí)導(dǎo)師了，當(dāng)時(shí)發(fā)了10幾份的E-mail，有的是所長(zhǎng)，副所長(zhǎng)這樣的大牛，也有剛當(dāng)副教授的博士后，基本都回復(fù)我了，有的大牛甚至全英文的回復(fù)我。

這里我特別想說說，雖然最近3年理院光科一個(gè)考到浙大的都沒有，但是大家不要自卑，浙大的老師對(duì)于我們學(xué)校還是很尊敬的，我的導(dǎo)師當(dāng)時(shí)甚至直接跟我說，你既然是北交大的，那你的學(xué)習(xí)背景我就不問了，肯定沒問題。所以大家大可以過完年就早早的去找導(dǎo)師，不一定找特別牛的，找個(gè)對(duì)人好的導(dǎo)師，他會(huì)很關(guān)心的，甚至可能影響復(fù)試錄取的情況也未可知。

第三篇：2014年浙大行政管理專業(yè)考研復(fù)試

2014年浙大行政管理專業(yè)考研復(fù)試

專業(yè)課筆試：浙大行政管理專業(yè)的專業(yè)課筆試是寫一篇命題作文，參考書目是周三多的《管理學(xué)》，今年復(fù)試題目是《大學(xué)生就業(yè)：市場(chǎng)機(jī)制與政府責(zé)任》，比較其他學(xué)校浙大的專業(yè)課復(fù)試要簡(jiǎn)單的多，其實(shí)參考書基本用不上，大家有考過公務(wù)員的一看就會(huì)知道，這題目其實(shí)就是公務(wù)員筆試申論的一個(gè)題目，所以進(jìn)入復(fù)試的同學(xué)，大家對(duì)專業(yè)課筆試不用太擔(dān)心，看看申論的書和國(guó)家當(dāng)前的許多政策熟記于心，盡量用上經(jīng)濟(jì)學(xué)還有行政管理學(xué)教材上的一些原理，其實(shí)我們準(zhǔn)備初試的時(shí)候準(zhǔn)備政治復(fù)習(xí)的一些東西這里也能用的上，基本問題不大，最后評(píng)分也不會(huì)有太大的差距。

專業(yè)課面試：專業(yè)課面試問的問題比較隨意，浙大的教授脾氣都很好，到時(shí)候不用緊張，老師不會(huì)為難你的，今年我們面試采取的形式是：面試時(shí)你坐在橢圓桌前邊，前邊有七位考官，老師都很和藹，進(jìn)去后考官會(huì)讓你首先做一個(gè)自我介紹，然后桌子上有五套面試題，考官會(huì)問你抽第幾套作答，我當(dāng)時(shí)是選擇第三套，因?yàn)槿俏业男疫\(yùn)數(shù)字，每套試卷上有四個(gè)題，你隨便選擇其中兩個(gè)回答，我回答的是市場(chǎng)失靈和政府失靈？政治與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系？?jī)蓚€(gè)題目。考官還問我經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論分析，還有中國(guó)的四萬億投資對(duì)金融危機(jī)下的中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，還有用效率和公平原理解釋這四萬億投資，還有問我馬克思、韋伯的管理學(xué)理論，還有新公共服務(wù)理論等等，還好這些問題在上惟學(xué)浙大考研網(wǎng)的無憂通過計(jì)劃班上老師都有說過，所以回答得也很不錯(cuò)。作自我介紹的時(shí)候我說我本科就讀于聊城大學(xué)，主考官還說是不是原來聊城師范學(xué)院，我說是，他回應(yīng)說那還不錯(cuò)，我很興奮，身在遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的廣州，能聽到考官對(duì)自己學(xué)校的肯定，很欣慰，很幸福，為母校自豪。英語口語與聽力：浙大的口語是和專業(yè)課面試分開進(jìn)行的，有的學(xué)校這兩項(xiàng)是同時(shí)進(jìn)行，口語面試今年有四個(gè)考官，采取的形式是，面試時(shí)桌子上有好多小紙條，小紙條上寫著相關(guān)的一些社會(huì)現(xiàn)象或或者社會(huì)問題，如環(huán)境污染，經(jīng)濟(jì)危機(jī)，就業(yè)等，你隨便抽取其一，對(duì)這些現(xiàn)象和問題用英語說出你的看法。

轉(zhuǎn)自：惟學(xué)浙大考研網(wǎng)

第四篇：專業(yè)名稱信息工程(光電)

【專業(yè)名稱】信息工程（光電）

【專業(yè)代碼】080609Y

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)光電信息工程方面的基本理論和基本知識(shí)，接受工程技術(shù)

基礎(chǔ)、科學(xué)研究等多方面綜合能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)過程突出以光子和電子為基

本載體的信息特征。本專業(yè)下設(shè)“光電系統(tǒng)及工程”、“光通信及集成光電子

技術(shù)”兩個(gè)模塊供學(xué)生選擇其一。畢業(yè)生將獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1、具有較好的社科知識(shí)背景和人文素質(zhì)、優(yōu)秀的組織協(xié)調(diào)能力和較強(qiáng)的創(chuàng)新精神；

2、具有較強(qiáng)的英語語言能力和扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)；

3、熟練掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)、電子學(xué)、通信技術(shù)等信息科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；

4、熟練掌握光電信息工程領(lǐng)域的基本理論和基本知識(shí)，掌握光電信息的采集、處理、傳輸、存儲(chǔ)和顯示等過程的基本知識(shí)，了解光電信息科學(xué)和工程的發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有相關(guān)系統(tǒng)和器件的分析研究、性能檢測(cè)、開發(fā)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的基本工程應(yīng)用能力；

5、具備科學(xué)研究、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立工作、團(tuán)隊(duì)合作、資料查詢和撰寫論文的能力。

【主干課程】應(yīng)用光學(xué)、物理光學(xué)、光電子學(xué)、光學(xué)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、光通信技術(shù)、光纖通

信課程設(shè)計(jì)、集成光電子器件及設(shè)計(jì)、光電檢測(cè)技術(shù)及系統(tǒng)、光電信息綜合實(shí)驗(yàn)、電路原理、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、微機(jī)原理與接口

技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)與應(yīng)用、數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、信號(hào)與

系統(tǒng)、現(xiàn)代通信原理等。

【特色課程】雙語教學(xué)課程： 光通信技術(shù)、光電信息綜述、薄膜光學(xué)與技術(shù)、光網(wǎng)絡(luò)基

礎(chǔ)、光電子學(xué)

綜合型實(shí)驗(yàn)課程：光電信息綜合實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì)型教學(xué)課程：光學(xué)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、光纖通信課程設(shè)計(jì)

【主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)】：工程軟件應(yīng)用、專業(yè)實(shí)習(xí)，每個(gè)實(shí)習(xí)安排3周時(shí)間

【修業(yè)年限】四年

【授予學(xué)位】工學(xué)學(xué)士

【就業(yè)流向】國(guó)際知名企業(yè)，國(guó)家政府機(jī)關(guān)、研究院所、移動(dòng)、電信、銀行等國(guó)有企

事業(yè)單位，與光電相關(guān)的照明、汽車、能源、電子、通信等各大企業(yè)。

專業(yè)代碼：080300

內(nèi)容簡(jiǎn)介：在光學(xué)工程的有關(guān)學(xué)術(shù)與技術(shù)領(lǐng)域掌握相關(guān)的理論和技術(shù)，了解學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)

展方向及國(guó)際的學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)，具有從事科學(xué)研究工作和擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，并在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上有一定的新見解，能夠勝任在本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、教學(xué)、工程技術(shù)及管理等工作。

主干課程：光學(xué)與電磁理論、光電工程實(shí)驗(yàn)課、半導(dǎo)體光電子學(xué)、現(xiàn)代激光技術(shù)、光學(xué)系

統(tǒng)設(shè)計(jì)、光學(xué)信息處理、現(xiàn)代光電干涉測(cè)試技術(shù)、薄膜光學(xué)與技術(shù) 研究所（或?qū)嶒?yàn)室）：光學(xué)工程研究所、光電信息及檢測(cè)技術(shù)研究所、光電子技術(shù)研究所、光電顯示技術(shù)研究所、光學(xué)慣性技術(shù)工程中心、光及電磁波研究中心

研究項(xiàng)目（主攻方向）：光電薄膜與顯示技術(shù)、光子晶體與人工介質(zhì)材料、現(xiàn)代光學(xué)成像技術(shù)、激光光電子技術(shù)與器件、精密光電檢測(cè)技術(shù)

學(xué)科帶頭人：劉旭

就業(yè)流向：各高等院校，科研院所，政府機(jī)關(guān)、電信、移動(dòng)、銀行等國(guó)家企事業(yè)單位，國(guó)

際知名企業(yè)，及其他與光電相關(guān)的電子、通信、照明、能源、汽車等大型企業(yè)單位

專業(yè)代碼：080320

內(nèi)容簡(jiǎn)介：在光通信的有關(guān)學(xué)術(shù)與技術(shù)領(lǐng)域掌握相關(guān)的理論和技術(shù)，了解學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展

方向及國(guó)際的學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)，具有從事科學(xué)研究工作和擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，并在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上有一定的新見解，能夠勝任在本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、教學(xué)、工程技術(shù)及管理等工作。

主干課程：光學(xué)與電磁理論、光電工程實(shí)驗(yàn)課、光纖通信網(wǎng)絡(luò)、半導(dǎo)體光電子學(xué)、現(xiàn)代激

光技術(shù)、光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、光學(xué)信息處理、現(xiàn)代光電干涉測(cè)試技術(shù)、薄膜光學(xué)與技術(shù)

研究所（或?qū)嶒?yàn)室）：光及電磁波研究中心

研究項(xiàng)目（主攻方向）：光通信元器件、集成光電子器件

學(xué)科帶頭人：何賽靈

就業(yè)流向：各高等院校，科研院所，政府機(jī)關(guān)、電信、移動(dòng)、銀行等國(guó)家企事業(yè)單位，國(guó)

際知名企業(yè)，及其他與光電相關(guān)的電子、通信、照明、能源、汽車等大型企業(yè)單位

專業(yè)名稱：測(cè)試計(jì)量技術(shù)及儀器

專業(yè)代碼：080402

內(nèi)容簡(jiǎn)介：在測(cè)試計(jì)量技術(shù)的有關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域掌握相關(guān)的理論和技術(shù)，了解學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展

方向及國(guó)際的學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)，具有從事科學(xué)研究工作和擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，并在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上有一定的新見解，能夠勝任在本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、教學(xué)、工程技術(shù)及管理等工作。

主干課程：近代光學(xué)測(cè)試技術(shù)、現(xiàn)代光電干涉測(cè)試技術(shù)、現(xiàn)代傳感器、光電工程實(shí)驗(yàn)課、微光學(xué)技術(shù)及微系統(tǒng)、智能測(cè)試儀器與系統(tǒng)

研究所（或?qū)嶒?yàn)室）：光學(xué)慣性技術(shù)工程中心、光電信息及檢測(cè)技術(shù)研究所 研究項(xiàng)目（主攻方向）：光纖傳感技術(shù),精密光電檢測(cè)技術(shù),環(huán)境、生物光電檢測(cè)技術(shù),顏

色與影像科學(xué)

學(xué)科帶頭人：劉承

就業(yè)流向：各高等院校，科研院所，政府機(jī)關(guān)、電信、移動(dòng)、銀行等國(guó)家企事業(yè)單位，國(guó)

際知名企業(yè)，及其他與光電相關(guān)的電子、通信、照明、能源、汽車等大型企業(yè)單位。

第五篇：光電工程

光電工程學(xué)院

學(xué)院簡(jiǎn)介：

光電工程學(xué)院是與光電子學(xué)研究所實(shí)行院所合一的教學(xué)科研并重型學(xué)院，擁有測(cè)控技術(shù)與儀器、光電信息工程和光電子技術(shù)科學(xué)3個(gè)本科專業(yè)，光學(xué)工程、物理電子學(xué)、電路與系統(tǒng)3個(gè)碩士點(diǎn)，光學(xué)工程博士點(diǎn)和博士后流動(dòng)站，其中，光學(xué)工程為廣東省重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)院已形成本科——碩士——博士完整的人才培養(yǎng)體系。

光電樓位于風(fēng)景優(yōu)美的文山湖畔，設(shè)施先進(jìn)、專業(yè)化水準(zhǔn)高。學(xué)院擁有近億元的先進(jìn)教學(xué)和科研儀器設(shè)備，建立了顯微、超快診斷等10多個(gè)測(cè)試分析實(shí)驗(yàn)室和真空光電子器件、半導(dǎo)體光電子材料與器件等10多個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，并先后建成“光電子器件與系統(tǒng)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”等三個(gè)省部級(jí)實(shí)驗(yàn)室。建有“光電與測(cè)試教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心”，下設(shè)“光學(xué)工程與測(cè)試”、“測(cè)控與傳感技術(shù)”、“儀器電路”和“虛擬儀器”四個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，以及“深圳大學(xué)——?dú)W姆龍傳感與控制聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”和“深圳大學(xué)——大恒光電聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”兩個(gè)校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。

學(xué)院承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目50項(xiàng)、省部級(jí)科研項(xiàng)目64項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)總額超過7000萬元，先后研制成功各種光電診斷系統(tǒng)、系列精密激光焊接機(jī)，并在生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)、光學(xué)信息處理、光電子材料與器件等研究方面取得重要進(jìn)展。目前，在讀本科生561名，碩士生115名，博士生22名，在站博士后4名。

學(xué)院師資由著名光電子學(xué)專家、中國(guó)工程院院士牛憨笨領(lǐng)銜，其中教授15人，副教授14人，博士生導(dǎo)師7人，碩士生導(dǎo)師34人；教師中擁有博士學(xué)位者26人。

學(xué)院主頁：http://opto.szu.edu.cn/cn/

咨詢電話：0755-26534547

測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)：0755-26538558

光電信息工程專業(yè)：0755-26538592

光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)：0755-26538561轉(zhuǎn)835

咨詢郵箱：lyf1997@szu.edu.cn

專業(yè)介紹:

1.測(cè)控技術(shù)與儀器

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好數(shù)理基礎(chǔ)和專業(yè)理論基礎(chǔ)、一定的外語交流能力和較熟練的專業(yè)技能，動(dòng)手能力較強(qiáng)，基本掌握信息的獲取、處理、傳輸和利用技術(shù)；并有一定知識(shí)更新能力、創(chuàng)新能力、綜合設(shè)計(jì)能力、人文素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神的身心健康的綜合型專業(yè)人才。畢業(yè)后能夠在企事業(yè)單位從事工程技術(shù)或工程管理工作，或攻讀儀器科學(xué)與技術(shù)、光學(xué)工程、電子科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)專業(yè)研究生。

專業(yè)方向特色：測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)屬信息科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，它研究信息的獲取和處理，以及對(duì)相關(guān)要素進(jìn)行控制的理論與技術(shù)，重點(diǎn)是信息獲取中的信息檢測(cè)、信息處理、信息傳輸和信息應(yīng)用的理論和技術(shù)，是信息產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，是信息工業(yè)的源頭和信息技術(shù)中的關(guān)鍵技術(shù)，是對(duì)物質(zhì)世界的信息進(jìn)行測(cè)量與控制的技術(shù)基礎(chǔ)，是觀察、測(cè)量、計(jì)算、記錄和控制自然現(xiàn)象與生產(chǎn)過程的工具，是科學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)中不可缺少的重要組成部分。廣泛用于制造業(yè)、能源、環(huán)保、航空、航天、國(guó)防工業(yè)通信、交通、家電、醫(yī)療衛(wèi)生以及科學(xué)研究等部門。測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)是電子技術(shù)、傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代光學(xué)、控制技術(shù)、精密機(jī)械等多學(xué)科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學(xué)科，特別是進(jìn)入信息時(shí)代，為信息技術(shù)的發(fā)展發(fā)揮著不可替代的作用，成為涵蓋“農(nóng)輕重、海陸空、吃穿用”各領(lǐng)域內(nèi)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)的“倍增器”，科學(xué)研究的“先

行官”，軍事上的“戰(zhàn)斗力”以及法制法規(guī)中的“物化法官”，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)防建設(shè)、人民日常生活中起著越來越大的作用，也在我們最尖端、最激動(dòng)人心的航空航天領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。本專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)，適應(yīng)性強(qiáng)，就業(yè)面廣。

主要課程：計(jì)算機(jī)系列課程、電路技術(shù)系列課程、信號(hào)與系統(tǒng)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、精密機(jī)械學(xué)基礎(chǔ)、工程光學(xué)、控制理論與技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)、信號(hào)分析與處理、智能儀器與測(cè)控系統(tǒng)、可編程邏輯控制（PLC）技術(shù)及應(yīng)用等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、金工實(shí)習(xí)、電路分析實(shí)驗(yàn)、測(cè)控電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、傳感技術(shù)實(shí)驗(yàn)、工程光學(xué)實(shí)驗(yàn)、自動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)、可編程邏輯控制（PLC）實(shí)驗(yàn)、虛擬儀器實(shí)驗(yàn)、光學(xué)測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)、綜合課程設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

專業(yè)受限：色盲不予錄取。

2、光電信息工程

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)以光電信息工程為主干的光電信號(hào)獲取、傳輸、控制、處理、存儲(chǔ)、顯示及光電信息應(yīng)用等信息光電工程領(lǐng)域的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在德、智、體、美、健等方面全面發(fā)展的復(fù)合型高級(jí)專門人才。本專業(yè)畢業(yè)生能在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防軍工、生物醫(yī)療、環(huán)境監(jiān)測(cè)、文化娛樂、科學(xué)研究等領(lǐng)域的相關(guān)行業(yè)與部門從事光電信息技術(shù)與系統(tǒng)相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造、開發(fā)、應(yīng)用、研究、教學(xué)、管理、營(yíng)銷等方面的工作，或攻讀光學(xué)工程、電子科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程等方向的碩士、博士學(xué)位。

專業(yè)方向特色：隨著信息時(shí)代的到來，光電信息工程已經(jīng)成為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中最卓越的學(xué)科之一。作為影響二十一世紀(jì)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的重要技術(shù)，廣泛應(yīng)用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防建設(shè)的各個(gè)方面，成為通訊、能源、存儲(chǔ)、顯示、工業(yè)自動(dòng)化以及國(guó)防、航空航天等領(lǐng)域發(fā)展的重要基礎(chǔ)，因而是當(dāng)今世界科技發(fā)展的重點(diǎn)，也是國(guó)家科技發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn)。光電信息工程將光學(xué)、電子學(xué)及計(jì)算機(jī)等技術(shù)高度結(jié)合，研究光電信息的獲取、轉(zhuǎn)換、傳輸、處理、存儲(chǔ)和顯示等理論與技術(shù)。光電信息工程專業(yè)的設(shè)立適應(yīng)了我國(guó)高新技術(shù)發(fā)展，尤其是珠三角、長(zhǎng)三角、環(huán)渤海地區(qū)及深圳市光電科技和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

主要課程：計(jì)算機(jī)系列課程、電路技術(shù)系列課程、電磁場(chǎng)與電磁波、數(shù)字信號(hào)處理、工程光學(xué)、光電子技術(shù)、激光原理、光通信原理、光學(xué)信息處理、集成光電子學(xué)、光電檢測(cè)技術(shù)、光存儲(chǔ)原理與應(yīng)用、光電顯示器件與技術(shù)、光纖傳感技術(shù)、光電成像原理與技術(shù)、顯微成像、數(shù)字圖像處理、光輻射與光度測(cè)量、光學(xué)設(shè)計(jì)及CAD、光電功能材料、新光源與照明技術(shù)、太陽能原理與技術(shù)等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、電工實(shí)驗(yàn)、模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、工程光學(xué)實(shí)驗(yàn)、單片機(jī)原理與接口實(shí)驗(yàn)、微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)、光通訊原理與技術(shù)實(shí)驗(yàn)、激光技術(shù)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、光電信息技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)、金工實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

專業(yè)受限：色盲、色弱者不予錄取。

3、光電子技術(shù)科學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以從事光電子技術(shù)科學(xué)的專門人才為目標(biāo)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有深厚的學(xué)科理論基礎(chǔ)、寬廣的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的專業(yè)實(shí)踐技能，可以適應(yīng)于本專業(yè)及相近領(lǐng)域內(nèi)各種層次需求的高級(jí)專業(yè)人才。在掌握光電子器件、半導(dǎo)體發(fā)光、光電顯示、有機(jī)光電子、集成光電子、太陽能電池等光電子技術(shù)的基礎(chǔ)理論、實(shí)驗(yàn)技能和專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)和技能鍛煉，學(xué)生將具備較好的技術(shù)創(chuàng)新能力，擁有較強(qiáng)的專業(yè)適應(yīng)能力，能成為在光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)及相近專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)從事科學(xué)研究、技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和應(yīng)用、產(chǎn)業(yè)管理等工作的高級(jí)專業(yè)人才。

專業(yè)方向特色：光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)涉及當(dāng)前及未來眾多新興技術(shù)領(lǐng)域及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)方向。本專業(yè)以產(chǎn)業(yè)技術(shù)為導(dǎo)向、研究技術(shù)為補(bǔ)充，并以半導(dǎo)體光電子技術(shù)、光電顯示技術(shù)、有機(jī)光電子技術(shù)、集成光電子技術(shù)等專業(yè)方向?yàn)橹攸c(diǎn)，形成專業(yè)知識(shí)的深度；輔以物理電子學(xué)、微電子學(xué)、半導(dǎo)體光電子學(xué)及納米電子學(xué)等專業(yè)學(xué)科為視野，形成專業(yè)知識(shí)的廣度；以技術(shù)的前沿性、知識(shí)的交叉性、產(chǎn)業(yè)的實(shí)用性為專業(yè)特色。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可直接從事于LED及應(yīng)用、TFT-LCD、有機(jī)發(fā)光顯示（OLED）、太陽能電池、光通信、集成光電子等技術(shù)和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，及其相關(guān)技術(shù)及產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)和管理工作，也可攻讀電子科學(xué)與技術(shù)、光學(xué)工程等方向的碩士、博士學(xué)位。就業(yè)分布集中在以深圳為主的珠三角、以上海為主的長(zhǎng)三角、以北京為主的環(huán)渤海地區(qū)。主要課程：計(jì)算機(jī)系列課程、電路技術(shù)系列課程、半導(dǎo)體器件物理、光電子器件物理、薄膜物理與技術(shù)、器件工藝原理與技術(shù)、LED發(fā)光器件與技術(shù)、固體光源與照明技術(shù)、光電顯示器件與技術(shù)、液晶顯示（LCD）原理與技術(shù)、薄膜晶體管（TFT）原理與技術(shù)、有機(jī)光電子材料與器件、有機(jī)電致發(fā)光顯示（OLED）原理與技術(shù)、太陽能電池器件、集成光電子器件與技術(shù)、激光原理與技術(shù)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、半導(dǎo)體光電子學(xué)、納米電子學(xué)、光通信原理，以及電路分析、數(shù)字與模擬電子技術(shù)等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、電工實(shí)驗(yàn)、模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、工程光學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、半導(dǎo)體器件物理實(shí)驗(yàn)、光電子器件物理實(shí)驗(yàn)、器件工藝原理與技術(shù)實(shí)驗(yàn)、薄膜物理與技術(shù)實(shí)驗(yàn)、LED發(fā)光器件與技術(shù)實(shí)驗(yàn)、光電顯示器件與技術(shù)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)光電子材料與器件實(shí)驗(yàn)、集成光電子器件與技術(shù)實(shí)驗(yàn)、金工實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等。授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

專業(yè)受限：色盲、色弱者不予錄取。