第一篇：有愛(ài)就會(huì)有感動(dòng)

今年暑假，校長(zhǎng)向全體老師推薦了吳非老師寫(xiě)的《致青年教師》一書(shū)，有愛(ài)就會(huì)有感動(dòng)--《致青年教師》讀后感。這本書(shū)并不像之前學(xué)校推薦的理論書(shū)籍讀來(lái)那么苦澀，書(shū)中通過(guò)一個(gè)個(gè)典型的案例，平實(shí)易懂的語(yǔ)言引領(lǐng)我感悟如何才能成為一名合格的人民教師。走入?yún)欠抢蠋熯@本書(shū)，我邊讀邊反思自己的教育行為，卻不由感慨萬(wàn)千。吳非老師的文字，真正讓我懂得：教齡、資歷、經(jīng)驗(yàn)，未必就意味著是個(gè)成熟、理性的教師！讀完此書(shū)，我記住了他對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)待工作那份沉甸甸的責(zé)任，卻不由想起了自己…

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間，我參加工作已經(jīng)有十多個(gè)年頭，站在講臺(tái)上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。十幾年的時(shí)間，足以改變?cè)S多事情，但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(zhǎng)不息。

常常聽(tīng)到有人說(shuō)：“你是老師??！不錯(cuò)呀！一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，有雙休，有寒暑假…”。每次聽(tīng)到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦，其他人是永遠(yuǎn)也感受不到的。記得剛參加工作的時(shí)候，一位老教師對(duì)我說(shuō)：“老師吃的是良心飯！”這句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是?。≡谶@個(gè)平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn)，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師，固然有著別人無(wú)法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福！每天清晨，踏進(jìn)校門(mén)，孩子們那一聲聲甜甜的“老師早！”是種幸福；每年教師節(jié)，辦公桌上那朵朵艷麗的鮮花是種幸福；每送走一屆畢業(yè)生，他們會(huì)不舍地道上一聲：“老師，我們會(huì)回來(lái)看您的！”是種幸福…幸福的背后是教師付出的無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)！教師的愛(ài)是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的，付出時(shí)，我們沒(méi)有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。

選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對(duì)著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢?如今，除了教師的身份，我也是一名學(xué)生家長(zhǎng)。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽(tīng)著他滔滔不絕地講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識(shí)，心里充滿(mǎn)了對(duì)老師的感激。我想，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂(lè)?亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。我想：每位孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛(ài)他，對(duì)他負(fù)責(zé)；當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧，讀后感《有愛(ài)就會(huì)有感動(dòng)--《致青年教師》讀后感》。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。

曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)孩子，他叫小凡，是個(gè)特別調(diào)皮的小男生，時(shí)常把你搞得暈頭轉(zhuǎn)向。印象特別深的是剛上一年級(jí)時(shí)他上學(xué)來(lái)得最晚，放學(xué)溜得最快；上課時(shí)不是找別人說(shuō)話(huà)，就是一個(gè)勁兒地玩手指、摳桌子；下課嘛，最?lèi)?ài)追逐打鬧，不是擦傷自己的鼻子，就是撞傷別人的額角。反正，隔三差五地給你惹出點(diǎn)事兒來(lái)，讓你忙得不亦樂(lè)乎，氣得昏頭脹腦。他對(duì)待學(xué)習(xí)，似乎有一種天生的抵觸情緒，這讓我和各任課老師很為難，為了走近他，了解他，我們決定采用“懷柔”政策，希望他能感覺(jué)到我們對(duì)他的關(guān)愛(ài)?？墒撬莻€(gè)軟硬不吃的孩子，我找他談過(guò)幾次話(huà)，可是每次他總是愛(ài)理不理的樣子，這讓我很難辦。

有一天吃完午飯，他像一個(gè)發(fā)號(hào)施令的小將軍，領(lǐng)導(dǎo)班上的其他男孩，拿著尺子打來(lái)打去。當(dāng)班長(zhǎng)跑來(lái)向我報(bào)告，我連奔帶跑來(lái)到教室，立馬呵斥了他們。因?yàn)槌咦犹ｋU(xiǎn)，便將其一一沒(méi)收，其他孩子都很規(guī)矩的交給了我，除了他，不僅不情愿，眼神里還透著一種憤怒，就是這憤怒的眼神，讓我感覺(jué)他簡(jiǎn)直是在挑戰(zhàn)我們老師的權(quán)威！于是，我單獨(dú)把他叫到辦公室，決定和他“好好”談一次！

他低著頭，乖乖地跟我到了辦公室，不敢正眼瞧我。當(dāng)時(shí)，我氣憤極了，提高聲調(diào)，非常嚴(yán)厲地告訴他：“玩這種危險(xiǎn)的東西，不僅會(huì)傷害到自己還會(huì)傷害別人，老師收你的尺子也是應(yīng)該的，作為小學(xué)生應(yīng)該聽(tīng)老師的話(huà)。”而他始終一言不發(fā)，眼睛望著別處，根本沒(méi)把我說(shuō)的話(huà)當(dāng)一回事，這舉動(dòng)讓我更氣憤，我便問(wèn)他：“你在聽(tīng)老師講話(huà)嗎?”他不語(yǔ)，我接著問(wèn)：“你知不知道跟小朋友一起甩尺子是非常危險(xiǎn)的?”他還是不語(yǔ)，我又問(wèn)：“小朋友怎么能不回答老師的問(wèn)題呢?”這次，雖然他還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但我明顯感覺(jué)他的眼光閃了一下，頓時(shí)，我想，我是不是說(shuō)到他的痛處了?于是語(yǔ)氣緩和了一點(diǎn)問(wèn)道：“是不是覺(jué)得平時(shí)沒(méi)有小朋友跟你玩，今天那樣做是想引起大家的注意啊?”果然，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我的心微微一震，溫和地說(shuō)到：“其實(shí)班里的小朋友也很想和你做好朋友，只是你平時(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，喜歡調(diào)皮搗蛋，所以大家才會(huì)遠(yuǎn)離你的。如果你能好好地表現(xiàn)自己，那老師、同學(xué)都會(huì)喜歡你的。”聽(tīng)了我的這番話(huà)，他哭了！哭的很傷心！是??！對(duì)于一個(gè)7歲的孩子，沒(méi)有伙伴和他玩，他的內(nèi)心是孤獨(dú)的。他渴望得到老師、同學(xué)的關(guān)注，今天他的這一行為也只是在證明他是一個(gè)充滿(mǎn)感情的孩子??！

過(guò)了一會(huì)兒，我為了平復(fù)他的情緒，輕輕摸著他的頭，問(wèn)他：“孩子，你哭是因?yàn)橹雷约航裉斓男袨殄e(cuò)了還是為沒(méi)有朋友而難過(guò)呢?”他哽咽著告訴我：“為沒(méi)有朋友而難過(guò)！”，我攬他過(guò)來(lái)，輕輕說(shuō)著：“孩子，別傷心，你來(lái)到這個(gè)學(xué)校，大家都在高興地接受你，老師、同學(xué)都會(huì)把你當(dāng)成好朋友的，咱們慢慢改掉身上的不良習(xí)慣，試著和更多的同學(xué)去交朋友，好嗎?”他輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，悵然若失地離開(kāi)了…

看著他離去的背影，我的心中有種說(shuō)不出的滋味。于是接下來(lái)的日子，我有意引導(dǎo)其他孩子主動(dòng)和他交朋友，主動(dòng)找他玩。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)在我的有意識(shí)引導(dǎo)和呵護(hù)下小凡變了，變得開(kāi)朗多了，還發(fā)現(xiàn)他會(huì)不時(shí)開(kāi)心地笑。上課的時(shí)候，他也能積極發(fā)言了，他的眼睛緊盯著你，手舉得高高的。他變得合群了，變得比以前活潑了。我欣喜地看著他的轉(zhuǎn)變，為他的快樂(lè)而快樂(lè)。

事情已過(guò)去好幾年了，但這件事給我的印象是深刻的。我不知道多年以后，小杰是否還記得幼時(shí)的這樁往事，是否還記得有位老師真心地關(guān)愛(ài)過(guò)他。多年以后，長(zhǎng)成大人的他，是否會(huì)記得童年時(shí)老師和他進(jìn)行的一次次心與心的交流；我不知道，我是否在孩子的心田播下了一粒善的種子，一棵愛(ài)的幼苗。但我知道，師愛(ài)就是無(wú)悔的付出，無(wú)私的奉獻(xiàn)。它是圣潔的，因?yàn)樗粨饺魏喂碾s質(zhì)，它是純粹的，因?yàn)樗鼜男睦锇l(fā)出來(lái)的，又直達(dá)心的深處。

第二篇：生態(tài)之旅，有愛(ài)有感動(dòng)

2013年7月12日，來(lái)到永嘉福佑村的第五天，前幾天主要是配合其他隊(duì)友完成任務(wù)，今天終于輪到我們組進(jìn)行夏令營(yíng)教學(xué)了，對(duì)于小孩們的笑臉總是有種莫名的喜歡，所以，今天，我覺(jué)得很幸福，生態(tài)之旅，有愛(ài)有感動(dòng)。

孩子們依然像往日一樣早早地就來(lái)到了教室，而我們也早已做好了準(zhǔn)備，對(duì)于早早來(lái)到的學(xué)生，我們有隊(duì)員對(duì)昨天上的課進(jìn)行交流，并且對(duì)折紙鶴、青蛙等進(jìn)一步教學(xué)。終于等到了上課時(shí)間，我和一個(gè)隊(duì)員負(fù)責(zé)“守衛(wèi)”，另一個(gè)隊(duì)友進(jìn)行主講，今天主要講的是硫酸型煙霧，在教室后面看著隊(duì)友傾心傾力地上課，生動(dòng)形象，讓我也覺(jué)得課程很精彩。望著那些孩子高高舉起的小手，我也突然想起自己的兒時(shí)，不經(jīng)意間都要大二了，這么多年來(lái)，每個(gè)階段都有著不一樣的收獲，希望這些孩子都能有個(gè)不錯(cuò)的明天，希望他們?cè)谝院蟮膶W(xué)生生活中可以收獲更多。配合隊(duì)友上課主要是在游戲環(huán)節(jié)時(shí)的道具準(zhǔn)備和秩序維持。我想說(shuō)，孩子真的很難管?。⌒姨澯心切┡?duì)友的幫助，不然我還真不知道該如何對(duì)待那些愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子。原來(lái)零食和笑話(huà)都很重要，我想，我也學(xué)會(huì)了照顧孩子。自己也有看一些孩子們的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。

上午的課程是結(jié)束了。真心地說(shuō)，有那么一點(diǎn)點(diǎn)累，但好在有其他組的隊(duì)友們做好了飯菜等著我們，我自己也有輪到過(guò)做飯，所以我很懂得做飯的不易。從早起買(mǎi)菜到做菜的準(zhǔn)備和做飯的開(kāi)始，每到開(kāi)飯時(shí)大家的“積極主動(dòng)”，我想，每組的飯菜都很贊，至少都是用心去做的，所有的事只要用心去做，總會(huì)有好收獲的。我，也很用心地去完成自己的實(shí)踐，我，收獲到了感動(dòng)和進(jìn)步。

下午的時(shí)候我們組也是折紙，不過(guò)此次折的是小狗、狐貍和螃蟹，今天折紙相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，連我自己都學(xué)會(huì)了去折，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《生態(tài)之旅，有愛(ài)有感動(dòng)》。在這個(gè)教室里，我既是老師也是學(xué)生，感覺(jué)挺棒的。很感謝這些孩子，也很感謝隊(duì)友，更感謝“生態(tài)之旅”！

傍晚時(shí)分，去了生態(tài)墻那邊散步，生態(tài)墻已經(jīng)畫(huà)好了底，就差涂色了，我能感受到畫(huà)生態(tài)墻的艱辛，太陽(yáng)還是那么熾熱的時(shí)候他們便開(kāi)始繪畫(huà)了，雖然沒(méi)能看到他們繪畫(huà)過(guò)程，但從平時(shí)的交流中也知道這是一項(xiàng)不易的大工程，我期待著生態(tài)墻完結(jié)的那天，生態(tài)之旅，加油！

值得一提的是今天是我的好兄弟的生日，原本以為只有我一個(gè)人知道，還在想著該如何幫他慶賀的時(shí)候，隊(duì)長(zhǎng)告訴我大家為了他買(mǎi)了蛋糕，晚飯后一起送他祝福，獻(xiàn)上最簡(jiǎn)單卻最感人的生日歌。不僅如此，夏令營(yíng)的小朋友還親手做了生日賀卡送給他，我都被感動(dòng)了，更別說(shuō)今天的壽星了，生態(tài)之旅，感動(dòng)了我，也感動(dòng)了你。

實(shí)踐還有十天左右的時(shí)間，我會(huì)很珍惜這樣難得的生活，我也會(huì)努力去做好，生態(tài)之旅，有愛(ài)有感動(dòng)，加油！

溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院“生態(tài)之旅”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)

2013年7月12日

第三篇：有一種愛(ài)讓我感動(dòng)

有 一 種 愛(ài) 讓 我 感 動(dòng)

——內(nèi)江十小五〃七班 劉思緣

“你上學(xué)的新書(shū)包,有人給你拿；你愛(ài)吃的三鮮餡兒有人給你包……?聽(tīng)著這優(yōu)美動(dòng)人的歌唱，我陷入了沉思……

送走了果實(shí)累累的秋天，迎來(lái)了寒風(fēng)刺骨的冬天，我的?O?型腿依然沒(méi)治好。那年，四歲的我正烤著暖風(fēng)機(jī)，懶洋洋、得意閑適地躺在沙發(fā)上，津津有味地邊吃零食邊欣賞著電視里的精彩節(jié)目。突然，門(mén)被一下子撞開(kāi)，媽媽闖了進(jìn)來(lái)，氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：?緣緣，我約了一位專(zhuān)治你這種病的專(zhuān)家，你快吃飯，換了衣服跟我走！?媽媽興奮，心急火燎，而我非常生氣，站起來(lái)對(duì)媽媽吼道：?要去自己去，這已經(jīng)是你請(qǐng)的第三位什么爛專(zhuān)家了，我不會(huì)再相信你了。帶我出去吃飯，忍受著別人的譏笑，讓我在外面丟人現(xiàn)眼。?說(shuō)完，我使勁把搖控器甩在地上，像小鴨子一樣一搖一擺地走進(jìn)房間，?嘭?地一聲把門(mén)關(guān)上，把媽媽擋在了外面，過(guò)了一陣子，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在外面長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，便悄悄出去了。

到了深夜，我被一陣談話(huà)聲吵醒了，原來(lái)媽媽在與另外一位叔叔在說(shuō)話(huà)。媽媽說(shuō)：?張先生，我女兒不肯治病，她非常自卑。?那位張先生說(shuō)：?沒(méi)關(guān)系，你要多與她說(shuō)話(huà)、溝通與交流，這樣，她自然就會(huì)把她心里的話(huà)通通‘抖’出來(lái)。?媽媽沉默不語(yǔ)。那位張叔叔又說(shuō)：?女兒還小，等她長(zhǎng)大了就會(huì)懂。?媽媽說(shuō)：?這沒(méi)什么，只要她肯治這個(gè)病。?不知什么時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我的臉頰上淌著淚水，流進(jìn)了我的嘴里，咸咸的……

第二天，天氣很好，我換上了一件漂亮的衣服，走出家門(mén)，對(duì)媽媽說(shuō)：?走，帶我去醫(yī)院！?媽媽說(shuō)：?哦，好！?分明又有幾分驚訝地望著我。

媽媽干完了活就把我背進(jìn)了醫(yī)院，到了醫(yī)院后又把我背進(jìn)了一位叔叔的辦公室，叔叔說(shuō)：?這就是緣緣吧？?媽媽連連點(diǎn)頭。

后來(lái)，我被送進(jìn)了病房，她們把我的腳打上石膏，再用紗布包起來(lái)，再拉我的腳，痛得我?哇哇?大哭，媽媽帶著哭腔說(shuō)：?緣緣，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)！?聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我不哭了，也不敢再哭了，因?yàn)榕聥寢屖?，我抓緊了媽媽的手。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她們也不再拉了，我長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣。叔叔說(shuō)：?看來(lái)，還挺嚴(yán)重，明天還得來(lái)。?媽媽望了望我，我使勁的搖著頭。媽媽又望了望那位叔叔，叔叔笑著說(shuō)：?緣緣今天好堅(jiān)強(qiáng)哦！我們這里所有的孩子都沒(méi)有緣緣堅(jiān)強(qiáng)，如果緣緣明天不來(lái)會(huì)被人笑話(huà)的。?我一向都是一個(gè)很好強(qiáng)的孩子，我決不讓他們看扁我的，便使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

回家的路上，我拉著媽媽的手，才發(fā)現(xiàn)媽媽手上有幾道血痕，我知道是媽媽按我的時(shí)候給我抓傷的，很內(nèi)疚，但媽媽說(shuō)：?沒(méi)事，我自已不小心劃的。?一陣微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉紛紛飄落，悠悠然然，而我似乎聽(tīng)見(jiàn)了媽媽內(nèi)心的歌唱，女兒堅(jiān)強(qiáng)，我心甘情愿！后來(lái)，我每天早上都按時(shí)去醫(yī)治，一個(gè)月后，我的腿終于治好了。這是媽媽流了多少淚、流了多少血、流了多少汗，才讓我堅(jiān)持下來(lái)的。

我非常興奮，我也能像一個(gè)正常人走路，不用再忍受著別人的譏笑啦！那會(huì)兒，我快活得像一只小鳥(niǎo)。媽媽也成天哼起了歡快的小曲兒，我們的日子如春天般明媚。

每當(dāng)我回想起這件事時(shí)，我都會(huì)熱淚盈眶。?誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。?對(duì)媽媽的愛(ài)我會(huì)感激不盡的！

第四篇：人間有大愛(ài) 感動(dòng)在身邊

人間有大愛(ài) 感動(dòng)在身邊 平安中學(xué)

盧圣雙

有這樣一句話(huà)：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗w味到了生活中的愛(ài)?！奔t塵有愛(ài)，人間有情，感動(dòng)也因之長(zhǎng)存.愛(ài)如春風(fēng)，吹拂著大地；愛(ài)如陽(yáng)光，溫暖著人心;愛(ài)如雨露,滋養(yǎng)著感動(dòng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真愛(ài),一次又一次的感動(dòng)就像小溪一樣，悄悄的流著，流經(jīng)歲月,雖沒(méi)有巨大的波瀾，卻能讓你把它記在心里，永遠(yuǎn)不能忘懷！

親人間的那些感動(dòng)，總是那么的溫馨,” 誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?”父愛(ài)和母愛(ài)永遠(yuǎn)是那么的令人感動(dòng)，那么的無(wú)私付出，那么的偉大。母親承受十月懷胎之苦，生產(chǎn)之痛，將我們帶到這個(gè)世界上，隨即便有了生命，有了生存的寄托。母親傾注了半生的精力來(lái)哺育我們、教導(dǎo)我們，傾注一生來(lái)愛(ài)我們、保護(hù)我們。當(dāng)我們遇到困難與挫折或因情緒不好而對(duì)她大發(fā)脾氣時(shí)，她默默承受但仍堅(jiān)強(qiáng)地開(kāi)導(dǎo)；當(dāng)我們因?qū)W習(xí)而疲勞、心煩時(shí)，她會(huì)送上一杯熱茶，不需任何語(yǔ)言，一切感情均化為淚水落于掌心，一切盡在不言中；當(dāng)你遇到危險(xiǎn)時(shí)，她不顧一切地救助你，即使失去生命也毫無(wú)怨言。父親是同樣的偉大，他辛勤的工作，為整個(gè)家撐起經(jīng)濟(jì)的大梁，傾注一生來(lái)愛(ài)我們、保護(hù)我們。當(dāng)我們心無(wú)慰籍時(shí)，他開(kāi)導(dǎo)我們、教育我們，教導(dǎo)我們“退一步海闊天空”的哲理；當(dāng)我們遇到困難需要幫助時(shí)，他會(huì)為我們用盡全力想方設(shè)法的幫我們渡過(guò)難關(guān)；當(dāng)我們已經(jīng)承受不住外界所帶來(lái)的種種壓力時(shí)，父親為我們頂起一片天空，抵擋所有風(fēng)雨。

更讓人感動(dòng)的是我的母親用自己的一言一行，感染我,教育我,讓我成為有愛(ài)心的人.她雖然只是個(gè)農(nóng)村婦女，但是很開(kāi)明、有愛(ài)心，受到村里人的尊敬。母親六十歲了，但是人老心不老，我家住在小洋樓里，在村里也算是富戶(hù)吧,在我家邊有一間小平房，房里住著兩口人，里面有個(gè)老奶奶，靠撿垃圾為生，她生有五個(gè)兒子，但是兒子都不孝順，三個(gè)兒子出去外面打工，兩個(gè)和她住在一起，在老人生病時(shí)，那倆個(gè)兒子都不管她，都是母親幫她的，只要母親有煮什么好吃的食物，都會(huì)拿一碗給她，每一天老奶奶都會(huì)去我家，因?yàn)槔夏棠痰膬鹤影央娨暟哉剂?，所以老奶奶才?huì)去我家，母親總是陪她看自己不喜歡聽(tīng)的呂劇。感動(dòng)就是這樣，普普通通，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。它不需要你刻意去干什么，它只須要彼此之間的關(guān)心、關(guān)愛(ài)、有真意。

同事間的那些感動(dòng)，總是是那么的體貼互動(dòng), 總是那么真摯。記得在在兩年前一個(gè)秋風(fēng)送爽的日子里,我與張老師搭班,一同融入到六班這個(gè)大家庭中，在兩年的學(xué)習(xí)和工作中，張老師對(duì)學(xué)生的大愛(ài)給了我許多感動(dòng)。

課堂上。張老師總是耐心的給學(xué)生講題，即使是這個(gè)問(wèn)題老師已經(jīng)重復(fù)很多遍，只要有一個(gè)學(xué)生不會(huì)，只要學(xué)生問(wèn)，張老師都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的講，并且舉出例子讓學(xué)生深刻體會(huì)。有一次，班里有一個(gè)英語(yǔ)比較薄弱的學(xué)生問(wèn)她一個(gè)句型，張老師解釋了很多遍可是這個(gè)學(xué)生依然沒(méi)有懂，張老師就一個(gè)單詞一個(gè)單詞的講，把每個(gè)詞的詞性都解釋出來(lái)，最后，這個(gè)學(xué)生懂了。

課堂外。從初一到初三，張老師認(rèn)真的給學(xué)生把每一個(gè)單元的筆記和重難點(diǎn)打印出來(lái)，讓學(xué)生去背，以至于我們班的英語(yǔ)成績(jī)總是名列前茅，到了初三，張老師就更用心了，給學(xué)生們找中招題做，做完，張老師認(rèn)認(rèn)真真的批改，仔仔細(xì)細(xì)的給學(xué)生講，讓學(xué)生們背新概念，積累句子，練習(xí)口語(yǔ)。假期的時(shí)候，張老師利用網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生們交流，學(xué)生們有不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，張老師會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上給學(xué)生們講題，使學(xué)生們可以隨時(shí)向張老師求解。

張老師為人和藹，平易近人。

張老師與學(xué)生之間就像朋友一樣，與張老師接觸沒(méi)有距離感。課下，張老師與各個(gè)成績(jī)段的學(xué)生進(jìn)行交流，詢(xún)問(wèn)他們最近的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取；張老師喜歡把自己的經(jīng)歷講給學(xué)生們，而學(xué)生們則像聽(tīng)一個(gè)長(zhǎng)者講故事，生動(dòng)卻意味深長(zhǎng)。

張老師說(shuō)給學(xué)生們的話(huà)有時(shí)勝似一則名言，卻并非名言，使人感覺(jué)親切，真切，張老師對(duì)待工作的熱忱和對(duì)學(xué)生們的關(guān)心令我深受感動(dòng)。

人性本善，不因時(shí)光而改變善意的堅(jiān)持.在我們身邊的每一件小事都很不起眼，就正是這些不起眼的小事，隱藏著諸多感動(dòng),都隱藏著這樣一顆大愛(ài)的心,以致于讓陌生人間的那些感動(dòng)，竟也是那么的動(dòng)人心扉.那天下午，我獨(dú)自一人去學(xué)校上班。走到一家商店門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)面的路口有很多人，好像發(fā)生了什么事情。帶著好奇的心理，我馬上跑過(guò)去，借助身體的優(yōu)勢(shì)，從人群中擠了進(jìn)去，映入眼簾的的一幕景象驚的我好半天沒(méi)說(shuō)話(huà)。只見(jiàn)一個(gè)三十多歲的男子倒在街頭，嘴里吐出的白沫已經(jīng)順著嘴角滴到了下巴，還不停的重復(fù)著“酒真好喝，我還沒(méi)醉，還能再喝”這句話(huà)。我見(jiàn)他這副樣子頓時(shí)恍然大悟：“他八成是酒喝的太多了，醉得倒在街頭?！边@時(shí)，圍觀(guān)的人都在議論紛紛，有些膽小的人下得把頭扭到一邊，害怕的說(shuō)：“這人怎么了？怎么倒在街頭？嘴里還吐著白沫，真是嚇人?！庇械娜瞬聹y(cè)這個(gè)人為什么醉倒在街頭，還有的人主張把人立刻送到醫(yī)院。但是過(guò)了一會(huì)兒還是沒(méi)有人撥通120急救電話(huà)。就在這時(shí)，一位路過(guò)的男子看到此情景，二話(huà)不說(shuō)拿起電話(huà)就撥通了120急救電話(huà)，撥完后，他立刻給那個(gè)倒在街頭的那個(gè)人采取了急救措施。救護(hù)車(chē)來(lái)后就把那個(gè)人抬走了，那位男子也默默的消失在人海中。

這件事一直讓我久久不能忘懷?；蛟S這真的只是一件微不足道的小事，但是卻也能反映出一個(gè)人的良好品質(zhì)與愛(ài)心。世界上有許許多多的人，他們平凡，像一粒沙，卻不卑微。他們默默地幫助他人，在別人遭遇困難時(shí)伸出援手.雪中送炭般給予熱情幫助,生命也因此而不同尋常。是他們，讓我們發(fā)現(xiàn)了美，讓我們認(rèn)識(shí)到世界充滿(mǎn)了愛(ài), 讓我們切切實(shí)實(shí)地受到感動(dòng).感動(dòng)，是一壇陳年老酒，感動(dòng)，是一幅傳世名畫(huà)，感動(dòng)，亦是一首經(jīng)典老歌，輕柔委婉。。。而只有充滿(mǎn)大愛(ài)的心靈才會(huì)釀出感動(dòng)的酒，才能澆出感動(dòng)的花。讓我們的心充滿(mǎn)愛(ài)，并用愛(ài)來(lái)滋養(yǎng)感動(dòng)。同時(shí)，將我們所得到的愛(ài)收集起來(lái)，在別人需要時(shí)，傳遞給他，讓我們的感動(dòng)在彼此之間流動(dòng)。無(wú)論是對(duì)家人，對(duì)同事，還是素不相識(shí)的路人，都應(yīng)該有一顆善良，感恩的心。讓我們的身邊充滿(mǎn)感動(dòng)的事，讓我們用感動(dòng)的事去融化心靈，讓我們用感動(dòng)的心靈去播灑愛(ài)！

(本文作者平安小學(xué)三年級(jí)一班盧俊婕的家長(zhǎng)盧圣雙)

第五篇：作文：有一種愛(ài)叫做感動(dòng)

有一種愛(ài)叫做 感動(dòng) 朋友，請(qǐng)把心從泥淖中拔出來(lái)吧！請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng) 在人世間，愛(ài)是多種多樣的，但唯有母愛(ài)是最樸實(shí)無(wú)華的。母親們從來(lái)不求子女能回報(bào)她什么，只知盡心盡力的為兒女鋪出一條道路，讓他們走向光明，走向成功。而子女能夠幸福，則是母親最大的滿(mǎn)足。

記得聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：

一個(gè)生物學(xué)家養(yǎng)了許多小白鼠，準(zhǔn)備做試驗(yàn)。一只小白鼠的腦根部長(zhǎng)了一個(gè)綠豆大的腫瘤，于是，它便淘汰下來(lái)。生物學(xué)家一直養(yǎng)著這只小白鼠，想研究一下腫瘤的性質(zhì)。他把它放在了一個(gè)小紙盒里。

小白鼠的腫瘤一直都在生長(zhǎng)著，小白鼠的生命也在慢慢的向著盡頭走去。

一天清晨，生物學(xué)家突然發(fā)現(xiàn)小白鼠的身邊圍著一群小鼠仔——小白鼠做了母親。他在驚奇之余感嘆著上天對(duì)這些鼠仔的不公，它們的媽媽以活不了多久了，它們一定會(huì)被餓死的。

兩天后，小白鼠已經(jīng)奄奄一息了。忽然，生物學(xué)家看到了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。小白鼠開(kāi)始奮力地撕咬自己的腫塊。

它每咬一下都不住地發(fā)抖，鮮血染紅了紙盒……

終于，小白鼠吞食掉了腫塊，精神好了許多。它的腋部白骨外露，鮮血直流，慘不忍睹，但它還是奇跡般的活了下來(lái)。

時(shí)間一天天的過(guò)去，小鼠仔們一天天的長(zhǎng)大，小白鼠也在一天天的虛弱下去……

直到小鼠仔們21天大的時(shí)候，小白鼠安詳?shù)碾x開(kāi)了這個(gè)世界。

21天，這是白鼠的離乳期呀！也就是說(shuō)，從這天開(kāi)始，小白鼠們不再需要母親的呵護(hù)。

聽(tīng)完了這個(gè)故事，我不禁潸然淚下。那群小鼠仔，不，它們現(xiàn)在是白鼠了，它們的生命是用母親的鮮血和多天的苦楚換來(lái)呀！

也許，我們身邊這樣的例子不多，但母親對(duì)我們的呵護(hù)卻是時(shí)時(shí)刻刻都在包圍著我們的。

假如你不在母親身邊，請(qǐng)你回家，看看母親，并對(duì)她說(shuō)一聲:“媽媽?zhuān)量嗔耍　?/p>

母愛(ài)一直都在感動(dòng)著我。

母愛(ài)，一種偉大的愛(ài)。