第一篇：補習(xí)班的問題
假期輔導(dǎo)班運行可能遇到的問題及對策
一。學(xué)生（及招生）問題。
1.問題：學(xué)生放假前后，對學(xué)習(xí)類輔導(dǎo)班有抵觸情緒。
回答：可“提前下手”，臨放假時再發(fā)次傳單，兩次傳單，說明降低學(xué)費、距離近等優(yōu)點，加深學(xué)生的印象，可使老師采用幽默風(fēng)趣的語言，使學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。
2.問題：當(dāng)前輔導(dǎo)班眾多，如何增加學(xué)生對本處的積極性？
回答：統(tǒng)計學(xué)生成績，進行評比，對優(yōu)秀學(xué)生和進步快的學(xué)生進行獎勵。還可進行交流會。
3.問題：同學(xué)報了班但是以上輔導(dǎo)班的名義逃課外出，安全問題?；卮穑阂婚_始讓同學(xué)填一份表格，登記家長的手機號。和家長做好溝通，不定期的反饋學(xué)生上，課情況。嚴(yán)格請假制度，請假須由父母打電話通知。發(fā)給家長上課時間表，便于監(jiān)督學(xué)生。保障學(xué)生安全問題。
4.問題：學(xué)生不遵守紀(jì)律，誠心搗亂。
回答：先詢問清楚狀況，適時和家長溝通。
5.問題：學(xué)生間出現(xiàn)矛盾，甚至尖銳。
回答：學(xué)習(xí)開始和期間便通過各種小活動曾深學(xué)生間包容度。若發(fā)現(xiàn)矛盾，則及時找到雙方進行 調(diào)節(jié)。
6.問題：學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍了事。
回答：每節(jié)課后都有本科老師通過對學(xué)生課堂表現(xiàn)打分的形式評出前10名表現(xiàn)良好的學(xué)生，期末進行匯總，評出的良好學(xué)生進行獎勵。
7.問題：家長對于大學(xué)生輔導(dǎo)班老師不信任。
回答：我們有211等名校學(xué)生，并且是師范專業(yè)。承諾小班額，拒絕過多學(xué)生。高效率。學(xué)生教學(xué)生，能更好的理解和溝通，代溝小，便于交流。
8。問題：對于學(xué)生對課時不敢興趣，課時枯燥。
回答：創(chuàng)新方式，可有老師多多介紹學(xué)習(xí)和大學(xué)生活經(jīng)驗，而不是滿堂灌。
二。老師（包括招聘老師）方面
1.問題：當(dāng)今社會人才眾多，選老師的條件是什么。
回答：有一定經(jīng)驗的在校學(xué)生優(yōu)先。學(xué)習(xí)成績良好，有自己總結(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。都是旬陽本地的大學(xué)學(xué)生為主，有責(zé)任感，熱心者，不怕吃苦。對老師的成績進行嚴(yán)格審查。
3.。問題：老師間出現(xiàn)矛盾，對工資不滿。
回答：及時發(fā)現(xiàn)矛盾及時調(diào)節(jié)。經(jīng)常和老師們交流教學(xué)經(jīng)驗和大家都感興趣的話題，在老師間建立融洽的關(guān)系。
5。問題：如何提升老師的教課質(zhì)量。
回答：經(jīng)常組織老師進行交流，根據(jù)學(xué)生打的分?jǐn)?shù)，有請人氣高的老師介紹經(jīng)驗。
6.問題：如何是老師間建立友誼，使他們對工作充滿激情。
回答：可進行聚餐，抽空交流時尚話題和心得。
三。心得和社會方面
心得：學(xué)期末讓老師寫一份心得，并總結(jié)自己的心得，進行交流。便于發(fā)現(xiàn)問題和積累經(jīng)驗，便于為下一次打下基礎(chǔ)。社會（治安）：招聘老師時適量招聘男老師，防
（法律問題）
目前，我國對培訓(xùn)班、補習(xí)班的監(jiān)管力度比較薄弱，也缺乏統(tǒng)一的尺度。比較規(guī)范的操作方式是：向當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T提出申請并辦理相應(yīng)的注冊登記手續(xù)和納稅手續(xù)，取得許可或資質(zhì)后即可營業(yè)。
第一步，選好辦補習(xí)班的地方和補習(xí)的內(nèi)容；
第二步，設(shè)計一份想辦班的宣傳單，并在宣傳單上注明辦班的內(nèi)容、地址和你的聯(lián)系方式；
第三步，發(fā)放宣傳單，一是到居民小區(qū)發(fā)放，二是到學(xué)校門口發(fā)放。
第一，這個事情你們不妨以大學(xué)生暑期社會實踐為名。
第二，可以在課程設(shè)置、課時安排、教學(xué)場地、安全設(shè)備等方面做出合理的安排。一定要有自己的領(lǐng)隊，明確領(lǐng)導(dǎo)中心，這樣操作起來才能方便快捷。
第三，宣傳方式上，建議你們以情感為主打。大學(xué)生社會實踐則可以請學(xué)校開具介紹信，并與當(dāng)?shù)亟逃块T、街道社區(qū)取得聯(lián)系，爭取他們的幫助。
1、手續(xù)可以不辦。
2、稅務(wù)基本上是個盲區(qū)，可以不用考慮
3、在你們培訓(xùn)班的上課時間一定要注意學(xué)員的安全。
4、不需要跟家長簽協(xié)議。他們交費的時候，你準(zhǔn)備好一份收據(jù)即可。
5、場地夠用就行，沒有特殊規(guī)定。
6、最大的問題就是招生，對于宣傳，可以嘗試拜托你周圍的朋友、家長幫忙做一下宣傳。
根據(jù)輔導(dǎo)的課程和級別來定，初中一般要比高中低，文科要比理科低。根據(jù)自己的情況來定，我建議你從自身出發(fā)：
1、思考自己的服務(wù)的對象，是那個階段的人群。
2、自己的人際關(guān)系，需要那些人的幫忙（比如請教師、相關(guān)法律部門的申請.....）
3、社會實踐調(diào)查。這是很重要的本分，之間關(guān)系到的你的盈利。調(diào)查這一區(qū)域有多少需要這項服務(wù)的群體，家庭情況、目前就讀學(xué)校等。
4、經(jīng)過調(diào)查之后定價，得到相關(guān)部門允許后，定出收費標(biāo)準(zhǔn)。
上面都落實之后就是要招生的問題，孩子的錢都是來自家長的。
家長的煩惱
1、孩子成績差，總被老師請到學(xué)校，家長臉上無光，孩子自卑心增大。2、14、5歲的孩子初中畢業(yè)如果不讀書，能做什么，打工不行，在家呆著怕學(xué)壞。家長們?nèi)绻蛔ゾo這三年，苦惱一輩子的是你們?。?/p>
3、有的家長們太忙，有的家長學(xué)歷淺，想要孩子學(xué)習(xí)好和考上好高中的美好心愿，也只能是愛莫能助。
學(xué)生的煩惱
1、作業(yè)不會做，只能等待第二天被老師批評和請家長的命運。時間久了，心理自卑，缺乏自信，嚴(yán)重影響了自己的健康成長。
2、在學(xué)校有老師的批評，在家有父母要責(zé)備，其實我們也努力，就是沒有合適自己的學(xué)習(xí)方法和有老師的課外指點，我們的路在何方？
3、想學(xué)好，想得到老師和家長的認(rèn)可，可業(yè)余時間90%的孩子均是看電視和在無聊中度過，我們?nèi)狈?yán)格的自控能力。
1、學(xué)費太高了，我們家長覺得不值？
您好！現(xiàn)在我們算一筆賬，孩子如考不上高中，如果硬要讀，每年至少要交1.5萬的額外學(xué)費。孩子如不讀高中混在社會，惹出麻煩，多少錢也不能賣個安心。現(xiàn)在社會人口多，競爭激烈，讀書不能找大錢，但不讀書連養(yǎng)活自己也憂心，想想現(xiàn)在50、60萬一套住房和較高的生活消費，你愿意您的孩子走你現(xiàn)在這般艱辛的路嗎？值不值家長心中有天平，且我們的學(xué)費除以總課時的費用均低于貴陽市的標(biāo)準(zhǔn)。
第二篇：關(guān)于中小學(xué)教育補習(xí)班的問題研究
關(guān)于中小學(xué)教育補習(xí)班的問題研究
【摘要】：縱觀當(dāng)今世界教育改革的潮流，行政、教學(xué)與輔導(dǎo)已構(gòu)成了現(xiàn)代學(xué)校管理的基本框架，它們?nèi)愣α?、相輔相成。近年來，選擇送孩子上輔導(dǎo)班的家庭越來越多，形形色色的輔導(dǎo)班爭相出現(xiàn)。與正規(guī)的學(xué)校教育不同，輔導(dǎo)班滿足了不同人群對教育的個性需要，也彌補了學(xué)校教育的不足。但是由于缺乏科學(xué)的管理與規(guī)范的制度，現(xiàn)金中小學(xué)課外輔導(dǎo)班出現(xiàn)了許多問題。本文系統(tǒng)地分析了國內(nèi)外對中小學(xué)生課外輔導(dǎo)研究的概況、補習(xí)班的社會學(xué)透視、補習(xí)班產(chǎn)生的原因。
【關(guān)鍵字】：補習(xí)班 ；中小學(xué)教育；
1、國內(nèi)外研究概況
1.1國外中小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班現(xiàn)狀
有調(diào)查研究表明，世界各國參加課外輔導(dǎo)的學(xué)生數(shù)量越來越多，一些國家的補習(xí)班收入甚至超過百億美元。這種“輔導(dǎo)熱”值得引人深思。在不同的國家，課外輔導(dǎo)的規(guī)模有所不同，突出區(qū)域有非洲、中國、越南、日本、韓國、斯里蘭卡等；而在西歐、澳大利亞、北美，課外輔導(dǎo)也出現(xiàn)了類似情況，不論在貧窮國家還是在富有國家，課外輔導(dǎo)都是一大筆支出。1.2國內(nèi)中小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班的現(xiàn)狀
新聞周刊在2003年第33期報道了他們對北京三里河第三小學(xué)一個六年級班的關(guān)于課外導(dǎo)班的調(diào)查結(jié)果：周末開小灶的在小學(xué)生中絕對不是特例、不開小灶的學(xué)生才是鳳毛麟角。
在回收的47份問卷中，沒有一個孩子沒有上過課外輔導(dǎo)班，差別只是數(shù)量的多少。在這個班級里最少的課時為每周1.5小時，最多的是每周24小時。每周在5小時以下的18；5至10小時的20人；10小時以上的9人。
這些課外輔導(dǎo)班包括了樂器類、體育類。、藝術(shù)類和學(xué)習(xí)類。其中四類輔導(dǎo)班都參加的有11人，參加2到3類的有20人；僅參加1類的16人，但這16人里，12位學(xué)生參加的都是學(xué)習(xí)類課外輔導(dǎo)班。除了這四類輔導(dǎo)班外，有的孩子還會上圍棋、朗誦等其他類型的課外班。
大部分孩子都不是自己主動要求父母報的課外班，但大多數(shù)孩子在回答是否喜歡上這些班時，都表示“還可以”、“一般”、甚至“喜歡”。
幾乎所有的孩子都認(rèn)為這些輔導(dǎo)班對自己的學(xué)習(xí)和升學(xué)有利，只有兩位孩子回答“不知道”，僅有1位學(xué)生明確表示“沒有用”。
2、關(guān)于中小學(xué)生課外輔導(dǎo)班的社會學(xué)透視
2.1輔導(dǎo)班承辦者
以輔導(dǎo)班的開辦者為劃分依據(jù)，主要有三種類型的輔導(dǎo)班，第一類為從事公共教育的機構(gòu)開辦的假期輔導(dǎo)班，如文化館、青少年宮、青少年科技活動中心。他們在常年招收各類藝術(shù)班的同時利用寒暑假開辦各種類型的輔導(dǎo)班。教員以本單位工作人員為主，還有少量的臨時聘請的退休教師；第二類為由一些品牌學(xué)校利用自身的優(yōu)質(zhì)教育資源開辦的輔導(dǎo)班。這一類型的輔導(dǎo)班規(guī)模較大，輔導(dǎo)內(nèi)容主要是與學(xué)校課程相匹配的文化知識，教員主要由所屬學(xué)校的教師擔(dān)任；第三類是個人開辦的輔導(dǎo)班，規(guī)模較前兩類輔導(dǎo)班要小的多，輔導(dǎo)內(nèi)容與學(xué)校的主要課程內(nèi)容相匹配，教員主要是利用假期從事勞務(wù)的教師，也有部分在校大學(xué)生。第一類輔導(dǎo)班時正規(guī)機構(gòu)批準(zhǔn)開辦，有比較久的歷史，運行管理模式比較規(guī)范，這類輔導(dǎo)班較易容易獲得家長的信任，家長更容易選擇這類輔導(dǎo)班。第二類輔導(dǎo)班利用名牌學(xué)校的品牌效應(yīng)，可以為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的資源，班級規(guī)模與全日制學(xué)校不相徑庭，學(xué)生多達六七十，由于與品牌學(xué)校掛鉤，為了學(xué)生得到類似學(xué)校的學(xué)習(xí)效果，家長們在選擇輔導(dǎo)班的時候會青睞于這種輔導(dǎo)班，而家長們?yōu)樽非蟾玫妮o導(dǎo)效果，絕大多數(shù)最終會選擇這類輔導(dǎo)班。第三類是主要依靠個人力量開辦的小班式的輔導(dǎo)班，會租場地進行小班化授課，這種輔導(dǎo)班的效果大有不同，有的因為小班授課，比較能照料到不同的學(xué)生，所以能收到比較好的效果，而有的因為教師的不盡責(zé)，應(yīng)付了事，缺乏比較規(guī)范的制度使得形容虛設(shè)。2.2輔導(dǎo)內(nèi)容
假期輔導(dǎo)班提供的輔導(dǎo)內(nèi)容繁多，按照輔導(dǎo)班提供的內(nèi)容與制度化學(xué)校內(nèi)的課程的同異程度來分，主要可以分為以下兩種情況，第一種：輔導(dǎo)內(nèi)容與學(xué)校的教育內(nèi)容同質(zhì)性較強，作為學(xué)校教學(xué)活動的補充與延伸；第二種：輔導(dǎo)內(nèi)容與學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容差異較大，注意學(xué)生的興趣以及特殊技能的培訓(xùn)，諸如鋼琴類等藝術(shù)類科目。在為中小學(xué)生所開設(shè)的假期輔導(dǎo)班中，第一類占據(jù)比較大的比重，而在這一類中，諸如英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目又占有重要的份額，這一現(xiàn)象也可以從兩個方面來分析；一方面，在學(xué)校中處于強勢地位的學(xué)科，在輔導(dǎo)班中得到延續(xù)和進一步的加強，這些科目在升學(xué)考試中占有大的比重，這些科目的成績將會直接影響到學(xué)生的最終排名，而且這些科目可以通過短期的輔導(dǎo)獲得鞏固或提高，另外還可以通過提前學(xué)習(xí)新課，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，使得在新學(xué)期或者相比較其他學(xué)生更大的優(yōu)勢，另一方面諸如思想品德課、語文課等科目在學(xué)校教育環(huán)境中，他們在體現(xiàn)社會控制等方面比數(shù)學(xué)、理化等科目要重要的多，但在輔導(dǎo)班中他們的境遇剛好相反，這正是教育需求所起到作用的結(jié)果，語文政治這些科目的輔導(dǎo)成效不大，不能通過短時期的輔導(dǎo)或者較大的進步，因為對成績的影響不大，報考人數(shù)肯定不及英語、數(shù)理化這類科目，開辦非但不能賺錢還可能虧本，在主辦者看來，為了贏取更大的利益按照家長的需要，提供合乎市場行情的輔導(dǎo)內(nèi)容最為重要，因為那樣才能有更多的學(xué)生來上課，也可能給自己帶來更大的經(jīng)濟效益。
藝術(shù)類培訓(xùn)在假期中深受家長和學(xué)生們的喜歡，這一類技能的獲得本應(yīng)是對學(xué)校教育內(nèi)容的補充，應(yīng)從孩子的興趣出發(fā)，讓孩子們自主選擇自己所愿意學(xué)習(xí)的技能，而實際情況是，家長們在為自己的孩子做選擇，孩子對于上什么興趣班，什么時候上，幾乎沒有選擇的余地，只能按照父母的規(guī)劃進行學(xué)習(xí)，當(dāng)考級是為了升學(xué)時可以加分，這類型的培訓(xùn)的功利性就被凸現(xiàn)出來了，效果就可想而知了。
3.國內(nèi)外對課外輔導(dǎo)產(chǎn)生的原因分析
3.1從家長的角度來說.家長望子成龍，望女成鳳，部分家長希望子女在課外比其他孩子多學(xué)習(xí)，或者更好的學(xué)習(xí)成績，以便在將來具有更強的競爭力。家長們的整體恐慌促使了課外輔導(dǎo)的產(chǎn)生，家長們將自己的遺憾化為對孩子的高期望值，進而轉(zhuǎn)化為對輔導(dǎo)班的強烈需要。當(dāng)面對家長時，看到的是急躁恐慌的心，這也致使輔導(dǎo)市場魚龍混雜，這也是輔導(dǎo)班的不規(guī)范的源泉。另外，攀比心也使得家長越來越多的為孩子選擇各類的補習(xí)班，因為他們教育孩子的能力受到自身素養(yǎng)以及時間的限制，相比自身而言，輔導(dǎo)班可以起到更好的效果，所以家長們選擇補習(xí)班作為外界幫助起到輔助作用。
針對這種情況，重慶師范大學(xué)心理學(xué)副教授劉東剛尖銳地指出，讓孩子每天學(xué)習(xí)連軸轉(zhuǎn)，對家長來說這是挖潛，但從孩子的成長角度來說，這是一種摧殘。3.2現(xiàn)如今大學(xué)生就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。
越來越低的就業(yè)率使得家長越來越重視對孩子的教育，尤其是從小學(xué)開始的基礎(chǔ)教育，高中學(xué)習(xí)狀態(tài)決定了上什么層次的大學(xué)，于是選擇重點高中的競爭加劇，而能否進入重點高中往往取決于初中的生活狀態(tài)，因此重點初中又被擊破門檻，無形中就把就業(yè)的壓力轉(zhuǎn)為各層次的升學(xué)壓力。升學(xué)壓力層層下移，所以小學(xué)教育越發(fā)嚴(yán)重。這似乎也使家長不想讓孩子輸在起跑線上的愿望成為現(xiàn)實，而由于學(xué)校教育屬于大班教學(xué)，對于各個同學(xué)的要求很難滿足。所以，一些同學(xué)會在自己的缺陷學(xué)科上通過課外補習(xí)來彌補自己的不足。3.3現(xiàn)如今人才價值觀—“唯文憑”而用。
非本科生，非研究生，甚至非博士生不用，唯“重點大學(xué)”而用，文憑的強大作用促使各類輔導(dǎo)班的滋生。當(dāng)文憑和學(xué)歷成為是否應(yīng)聘成功的第一道門檻，考試成績是最明了的標(biāo)尺。他們只能通過各種方式使自己得到提高。3.4其他相關(guān)報道
新華社記者采訪到：孩子班上的老師以輔導(dǎo)的名義課外加課，課堂上輕描淡寫，課外輔導(dǎo)時卻賣力講課，孩子不交費上這樣的輔導(dǎo)班，成績就會影響。不去上，孩子在老師眼里就是“另類”；不僅繳費，心里頭總覺得不得勁。無獨有偶，河北省政協(xié)委員許皞、董志平等人在向省政協(xié)提交的《建議盡快整治中小學(xué)教師參與課下培訓(xùn)班活動》提案中也說，教育部門對部分中小學(xué)教師課下舉辦或參與各類課下培訓(xùn)班問題進行多次整治，對無序辦班起到了抑制作用。但是，由于利益誘惑，違規(guī)辦班現(xiàn)象尚未根除。督察一松弛，就死灰復(fù)燃。而且辦班形式多樣，有的是學(xué)校授同一門課的老師交換學(xué)生互辦培訓(xùn)班，有的是不同學(xué)校同門課程教師串通互辦培訓(xùn)班，有的是與班主任聯(lián)手舉辦培訓(xùn)班；課上沒精神課下認(rèn)真講等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響到正常教學(xué)。教師的利益驅(qū)使無疑促使了輔導(dǎo)班的發(fā)展。
參考文獻
【1】王從慶 《關(guān)于中小學(xué)生假期輔導(dǎo)班的社會學(xué)透視》 “當(dāng)代教育科學(xué)（2005年20期）” 【2】馬克貝磊，楊桂青 “假期輔導(dǎo)熱”席卷全球【J】.教師博覽。2006（3）:9 【3】成立，成云。對“假期輔導(dǎo)熱”的現(xiàn)狀分析及反思【J】.內(nèi)蒙古師范大學(xué)報：教育科學(xué)版。2006（12）：21-24.【4】教師豈能變相做“家教” 新華社，2007-03-29.Research questions about education classes in primary and
secondary schools Abstract: throughout the education reform trend in the world today, administrative, teaching and counseling has formed the basic framework of modern school management, a situation of tripartite confrontation, they complement each other.In recent years, choose to send their children to class more and more families of every hue, remedial classes to appear.Different from the formal school education, remedial classes to meet the different needs of education population, also made up for the inadequacy of school education.But due to the lack of scientific management and standardized system, there are many problems of after-school classes in primary and secondary schools in cash.In this paper, systematic analysis of the situation at home and abroad to study, students extracurricular cram school social science perspective, cram school produced.Keywords: cram school；education in primary and middle school
第三篇：補習(xí)班應(yīng)注意的問題
補習(xí)班應(yīng)注意的問題
1.教材：暑假班的話，可以選擇學(xué)校的教材?？梢杂檬罴偾耙粚W(xué)期和暑假后一學(xué)
期的學(xué)校教材，起到承前啟后的作用。
2.宣傳:可以做些宣傳單，在孩子們放假之前發(fā)到孩子最好是家長的手里。在就
是讓自己的親戚朋友宣傳下。效果不錯的。
3.地址：選好地址對招生有很大的影響。不要選太吵鬧的地方，不要選太偏遠不
好找的地方。
4.最關(guān)鍵的一點就是，上好課。讓孩子們有個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。尊敬的家長：您好！
孩子的聰明活潑，是每個家長的心愿；孩子的成績拔尖，需要后天的勤學(xué)苦練。暑假是孩子們休息的時候，更是鞏固提高、打好基礎(chǔ)、嶄露頭角的時候。當(dāng)您為孩子學(xué)習(xí)成績不夠理想時；當(dāng)您為了工作無時間照看你的孩子學(xué)習(xí)時；這無時不在困擾著各位家長。為了解除各位家長的后顧之憂，為了讓更多的學(xué)生充分利用黃金暑假來彌補學(xué)習(xí)的某些不足或強化提高自己的某些學(xué)科，小狀元輔導(dǎo)班特開設(shè)暑假輔導(dǎo)課程。
小狀元暑期輔導(dǎo)班簡介：
本輔導(dǎo)班教員均為在校有著豐富家教經(jīng)驗的優(yōu)秀在校本科大學(xué)生，深受廣大學(xué)生的喜愛和家長的好評。我們將以務(wù)實的精神為各位同學(xué)服務(wù)，為學(xué)生著想，對學(xué)生的成績負責(zé)，對學(xué)生的發(fā)展負責(zé)。輔導(dǎo)班實行面對面教學(xué)，讓每位學(xué)生都可以面對面的與教員交流、學(xué)習(xí)。同時我們的教員對學(xué)生以朋友相待，徹底打消學(xué)生對傳統(tǒng)教學(xué)的厭惡之情，讓孩子在輕松自在的暑期環(huán)境中學(xué)習(xí)進步、心情愉快。小狀元暑期輔導(dǎo)班金牌教員介紹：
我們的辦學(xué)特色：我們的教員會進行家教輔導(dǎo)，經(jīng)驗豐富。一貫堅持精細化教學(xué)，分層次針對性輔導(dǎo)，確保學(xué)生隨時有問題隨時解決，在上課時間內(nèi)，實行封閉式管理，學(xué)生沒有按規(guī)定的時間到校，我們將立即通知家長了解情況并隨時與家長保持聯(lián)系。
暑期輔導(dǎo)班簡介： 一步領(lǐng)先 步步超前！
教學(xué)目標(biāo): 鞏固夯實基礎(chǔ)、拓展發(fā)散思維、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)內(nèi)容：
1、對上學(xué)期知識進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、歸納總結(jié)、查缺補漏；在徹底掌握重點難點的基礎(chǔ)上拓展加深，使學(xué)生能將所學(xué)的知識融會貫通、靈活運用。
2、對新學(xué)期內(nèi)容提前預(yù)習(xí)，（小學(xué)全部課程）
3、輔導(dǎo)學(xué)生假期作業(yè)。
課程設(shè)置：以高中理科為主同時兼顧綜合，另可根據(jù)家長要求安排專項輔導(dǎo)。招生對象：小學(xué)到高中
輔導(dǎo)方法：根據(jù)學(xué)生年級和學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同進行分組，實行集體教學(xué)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，在保證學(xué)習(xí)時間的同時以適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。報名時間：即日起鄭重承諾：我們將認(rèn)真對待每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)，不遺余力地傳授知識，注重學(xué)生的個性發(fā)展，同時將嚴(yán)格學(xué)生的考勤制度，做到讓家長放心，讓學(xué)生度過一個愉快充實的假期！名額有限，報名從速！期待您的關(guān)注
第四篇：補習(xí)班策劃書
補習(xí)班策劃書
1.暑假補習(xí)班策劃書 2.20xx年暑假補習(xí)班策劃書
3.關(guān)于20xx年雪飄暑假補習(xí)班策劃書
1、暑假補習(xí)班策劃書
還有不長的時間久要高考了，可是很多學(xué)生都在為自己的成績發(fā)愁，老師在班級中右偏下，一直上不去，這樣的成績參加高考時很危險的，很難考上大學(xué)，相信每個學(xué)生對自己的情況了解的不能再了解了。
但是在課堂上明顯的聽課跟不上，老師這時候也不會對你進行特別的輔導(dǎo)了，他們只會對那些有希望考上大學(xué)的同學(xué)重點輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)成績偏下的同學(xué)，他們可能就不會再管了，這就造成了學(xué)校成績不好的同學(xué)成績就是提不上去。
所以為了幫助那些學(xué)習(xí)成績不是很好的同學(xué)，盡快的把成績提上去，我們舉辦了這個高考補習(xí)班，就是幫助那些學(xué)習(xí)成績不是很好的同學(xué)的。
一、目的
為了向目標(biāo)群體進行有效的宣傳，使其選擇我們的高考補習(xí)班，結(jié)合老師免費試講、學(xué)生免費試聽活動，組織此次宣傳招生活動。
二、目標(biāo)對象
普通中學(xué)、少量重點高中學(xué)習(xí)中上游的學(xué)生。
三、形式
1、請名師進行免費試講；
2、組織學(xué)生免費試聽；
3、以問卷調(diào)查的形式進行宣傳、招生；
4、組織已參加補習(xí)班的學(xué)生進行“現(xiàn)身說法”；
5、跟進招生報名。
四、具體實施方案
1、公司組織“免費試聽活動”。
公司聘請一些有經(jīng)驗、有知名度、能抓住學(xué)生心理的老師來試講，并設(shè)法組織一些學(xué)習(xí)中上游想再提高的高三學(xué)生來試聽。試講時間控制在一堂課(45分鐘)之內(nèi)，為后面的活動留出足夠的時間；學(xué)生人數(shù)也不宜過多，要有選擇——最好是學(xué)習(xí)中上的學(xué)生——以突出我們的品牌、質(zhì)量。
2、組織實施問卷調(diào)查，進行宣傳招生。
問卷調(diào)查(附后)是我們宣傳招生的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，之所以采取這種宣傳方式，主要是因為它可以使每一個學(xué)生參與進來，從而鎖定他們，使宣傳更直接、有效；并且，采用這種方式，不會引起學(xué)生反感，使我們的宣傳達到“潤物細無聲”的效果。所以在實施過程中非常關(guān)鍵，應(yīng)該做好以下幾個工作：
⑴根據(jù)試聽學(xué)生人數(shù)，提前印好調(diào)查問卷；
⑵老師試講完后迅速下發(fā)問卷，組織學(xué)生認(rèn)真填寫；學(xué)生填寫時間以15分鐘為宜；
⑶15分鐘后，組織1-2名已在我們補習(xí)班學(xué)習(xí)的學(xué)生進行“現(xiàn)身說法”。這兩名學(xué)生要有典型性：要么成績提高的幅度比較大，要么來自于重點中學(xué)等等，但都要有熱情，愿意做這樣的“現(xiàn)身說法”。時間最好控制在10-20分鐘之間。也可以視現(xiàn)場情況，讓這兩名學(xué)生和現(xiàn)場學(xué)生互動，解答一些學(xué)生提問。
⑷對我們補習(xí)班的情況作簡短的宣傳，叮囑學(xué)生一定要認(rèn)真填寫好自己的信息，然后收回調(diào)查問卷。視現(xiàn)場情況，最后也可組織學(xué)生現(xiàn)場報名。
3、跟進招生報名。
根據(jù)學(xué)生留下的聯(lián)系方式，進行電話聯(lián)系，通知其報名和開課事宜，做好宣傳鼓動，爭取每一名學(xué)生；盡量采用利用已報名的學(xué)生來帶動與其同校的學(xué)生等各種方式，做好跟進招生報名工作。
我們保證，如果你參加我們舉辦的高考補習(xí)班，我們會在短時間內(nèi)提高你的成績的，讓你盡快的趕上學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的同學(xué)，如果你相信的話，你可以來我們這里試聽幾天，如果感覺有效果的話，你再來我們這里報名。
同學(xué)們，時間已經(jīng)不多了，高考就在眼前，必須要抓緊時間了，這才是我們要做的事情，將你的成績提高時多有人的愿望，不能辜負他們的期望，那你就來我們這里吧，高考復(fù)習(xí)班歡迎你的到來!2、20xx年暑假補習(xí)班策劃書
一．活動背景
教育歷來是關(guān)系著千家萬戶的大事，在我國每一個家長都希望自己子女能上金牌初中，金牌高中，名牌大學(xué)。因此幾乎所有大中小城市的孩子都在課外參加培訓(xùn)班，補習(xí)班等來提高自己的成績從而走向自己理想的初中、高中、大學(xué)。由此看來，參加課外補習(xí)班在眾多大城市已經(jīng)成為一種趨勢。而在廣大的小城鎮(zhèn)和農(nóng)村，由于師資缺乏，辦學(xué)機構(gòu)的不完善，讓農(nóng)村的孩子在起跑線就輸給了城市的孩子。甚至有的農(nóng)村家長不惜財力，不遠千里送孩子去外面的大城市求學(xué)，望子成龍，望女成鳳之心可見一斑，也間接體現(xiàn)了在農(nóng)村興辦專業(yè)的課外補習(xí)班的重要性和必要性。
二．活動目的
1．教授初中的學(xué)習(xí)方法，傳授給學(xué)生各種在整個初中段都能幫助到學(xué)生的各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生有一個跟進的機會，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生扎實基礎(chǔ)，為初中的更多課程做好準(zhǔn)備。
3.為所有即將進入初中的孩子創(chuàng)造一個好的開始，讓孩子贏在起跑線上，更好的適應(yīng)初中課程的變化。
4.讓學(xué)生的提前適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式，教會學(xué)生如何進行主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生參與教學(xué)過程，把握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語的主動權(quán)。
5.彌補農(nóng)村教學(xué)機構(gòu)不完善的缺陷。
三．活動意義
因為農(nóng)村學(xué)生較多，而教育市場還為被開發(fā)，補習(xí)班計劃的實施是具有可行性的。我們希望成立一家專業(yè)而獨具特色的課外補習(xí)機構(gòu)，對于提高學(xué)生成績、實現(xiàn)行業(yè)的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)生重要的和實質(zhì)的影響。
四．項目優(yōu)勢
小學(xué)到初中各年級學(xué)生均是我們的目標(biāo)對象，重點培養(yǎng)小學(xué)畢業(yè)即將上初中的學(xué)生。我們堅決采用“小班治”教學(xué)輔導(dǎo)模式，確保優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和良好的口碑?？紤]到第一次成立這樣的補習(xí)班，身處農(nóng)村環(huán)境和經(jīng)濟基礎(chǔ)不厚實等各種原因，我們的收費比大城市便宜很多，性價比較高。
五．活動安排
※活動流程
(一)項目前期
?宣傳方案
1．首先農(nóng)村第一次接觸這一項目，要給予他們足夠的時間去接受，所以宣傳時間持續(xù)在1-2周。
2.由于農(nóng)村人口不集中，我們將采取在學(xué)校門口和大街上廣發(fā)傳單，墻上廣貼海報的方式大肆宣傳。
3.通過各種人際關(guān)系進行的口頭傳誦。（包括街坊鄰居之間的宣傳、拜訪老師，通過老師影響進行的宣傳、以及同學(xué)的弟弟妹妹向其同學(xué)的宣傳）
（二）項目實施
針對人群
招生范圍在xx村和xx村周圍各村，招生對象主要為小學(xué)生 五、六年級和剛上初中的初中生。
物資安排
宣傳單（預(yù)計300張）
教室一間（計劃從小學(xué)或幼兒園借）
教師2名（已有，如果學(xué)生人數(shù)超出預(yù)計，可招教師）
書本資料（自己按需要編訂，現(xiàn)不計數(shù)，以學(xué)生人數(shù)訂）
教學(xué)安排
主要以數(shù)學(xué)和英語為主
收費標(biāo)準(zhǔn)
數(shù)學(xué)：120英語：120數(shù)學(xué)和英語：200（包括書本費）時間安排
補習(xí)時間為20天（周末不休息）
每天上午8：10-9:5010:20-12:00數(shù)學(xué)、英語輪流排課（下午太熱，所以把課都安排在上午）
（三）項目后期總結(jié)
PS：由于放假時間還為敲定，具體開課時間有待通知。
六．風(fēng)險控制
可能存在的問題
1.教學(xué)場地糾紛（在教學(xué)中途與場地租用人產(chǎn)生使用權(quán)糾紛）。
2.招不足學(xué)生。
3.資金缺口。
4.行業(yè)競爭，同行間惡意詆毀和舉報。
5.學(xué)生繳費，提供什么樣的票據(jù)或收費證明。
6.學(xué)生教學(xué)期間的人身財產(chǎn)問題如何解決，發(fā)生意外時，學(xué)生、老師、機構(gòu)各承擔(dān)怎樣的責(zé)任，如何避免這類糾紛和當(dāng)發(fā)生糾紛時怎樣承擔(dān)最小責(zé)任。
7.學(xué)生和家長對教學(xué)不滿，中途要求退費。
解決方案
1．在開始教學(xué)只前就與場地擁有者談定租用事宜并寫訂協(xié)議。違者做出相應(yīng)經(jīng)濟賠償。
2．在開辦之前做充分的市場調(diào)查，在宣傳方面下功夫，盡量在最短的時間內(nèi)招到預(yù)計的人數(shù)，盡可能降低風(fēng)險。
3．精確預(yù)算，除卻教材質(zhì)量方面能節(jié)儉絕不鋪張浪費。
4．與同行之間處理好關(guān)系，必要可擬定一定限制條約以保證公平競爭。
5．在收學(xué)費時，使用正規(guī)票據(jù)（二聯(lián)或票據(jù)），增強公信力。
6．建議家長不要給學(xué)生過多的零用錢。明確協(xié)議，在教學(xué)場所時，老師會給學(xué)生講各種需要遵守的規(guī)則，如果因為學(xué)生不聽話索造成的損失由學(xué)生自負。放學(xué)之后，學(xué)生不在老師的監(jiān)控范圍下所造成的損失由學(xué)生自負。如果老師與學(xué)生正面沖突，或者發(fā)生與老師有直接聯(lián)系的事故，老師必須承擔(dān)部分責(zé)任，與機構(gòu)無關(guān)。（有待討論）
7．保證教學(xué)質(zhì)量，教師需尊重并平等對待每個學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。在繳納學(xué)費開出票據(jù)之后，合作關(guān)系成立，不得隨意毀約，中途退學(xué)者不退返任何費用。
七．預(yù)算方案
宣傳單初擬300份宣傳用途
教室一間教學(xué)用途
書本數(shù)量不定教學(xué)用途
合計：
3、關(guān)于20xx年雪飄暑假補習(xí)班策劃書
一、本次組織補習(xí)班的目的
1、鍛煉個人組織，領(lǐng)導(dǎo)等技能。
2、讓自己早點走進社會，體驗社會，順應(yīng)社會。
3、賺取人生的第一筆財富
4、幫助中，小學(xué)生為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)
二、參與此次活動的人員（初定）
王樂樂（南京曉莊學(xué)院）
仲晶晶（徐州醫(yī)學(xué)院）
劉淑玲（沈陽醫(yī)學(xué)院）
王歡歡（淮安職業(yè)技術(shù)學(xué)院）
（排名不分先后）
三、上課地點與時間（初定）
建陵中學(xué)（初中部）
新河中學(xué)（高中部）
7月16日～8月15日
四、招生人數(shù)
共50人（額滿為止）
五、教學(xué)模式
1、手把手教學(xué)
2、課堂式教學(xué)
六、補課內(nèi)容（初定）
1、小學(xué)4，5，6年級英語，數(shù)學(xué)
2、初一，初二，初三英語，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)
3、做人的道理，學(xué)習(xí)的經(jīng)驗與技巧（課堂穿插或?qū)ｉT開課）
七、活動流程
1、制作宣傳單，擬定策劃書，制作廣告
2、向大爺，小哥尋求幫助（補課地點）
3、走進部分中，小學(xué)校了解現(xiàn)今他們所上的課程
5、尋找上課的教材，以往中，小學(xué)期中，期末試卷（中考試卷）
6、深入中，小學(xué)，人流高峰區(qū)發(fā)傳單，張貼廣告（借助朋友和以前老師）
7、擬定補課的課程安排，人員安排，時間安排（制作課程表，人員安排表）
9、開課前一天，把課程表分發(fā)給各個人
10、適時的進行問卷調(diào)查（聽課的方式）
11、適時的反思，優(yōu)化教學(xué)模式
12、請銀河雙語學(xué)校長（王軍），建陵中學(xué)高三年級組主任（王海峰）做個講演（主題待定）
13、最后測試（總結(jié)得與失）
八、此次活動的總結(jié)（分析得與失）
注、1、每個人在上課之前都得備課
2、每個人都得端正好態(tài)度，盡自己的所能上好課
3、有急事不能來上課的話，必須請假（這有利于課程的正常進行）
第五篇：補習(xí)班發(fā)言稿
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。窗外是寒冷的，但看著孩子能茁壯成長，相信我們的心是溫暖的。這是我們教育的根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
下面我從三個方面將學(xué)校、班級的情況匯報給大家：
一、我校的辦學(xué)理念及特點：
我校一直以來秉承“為學(xué)生的幸福人生奠基”這一基本點，在教育教學(xué)活動中貫徹以下教育理念：
1、為學(xué)生的幸福人生奠基；過一種幸福完整的教育生活！
2、為學(xué)生營造快樂成長的空間，為教師搭建成功發(fā)展的平臺！
3、學(xué)校是讀書的場所——書聲瑯瑯；學(xué)校是孩子的樂園——歌聲瑯瑯，笑聲瑯瑯；學(xué)校是安靜的地方——抱持寧靜，遠離喧囂！
4、教育的真諦就是培養(yǎng)好的習(xí)慣。教育的藝術(shù)在于激勵、呼喚和鼓舞。
5、學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會審美，學(xué)會創(chuàng)造。
6、讓閱讀成為習(xí)慣！與經(jīng)典為友，與博覽同行，享受讀書的快樂，享受生活的快樂！
7、快樂地游戲，快樂地運動，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地創(chuàng)造。
8、思想支配行動，行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。
9、只要行動，就有收獲；只有堅持，才有奇跡。
10、細節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)，細節(jié)決定成敗。一切偉大都源自對每個細節(jié)的認(rèn)真落實！
走進我們學(xué)校，你會感受到濃濃的書香氣息——墻壁、地面都在說話，學(xué)校大門口的“詩苑”“書法展示臺”“同背一首詩”“涂鴉墻”“永字八法、英語字母”“班級文化墻”都在彰顯著這里的書香氛圍；“我愛誦讀”、“國旗下集體誦讀”、“誦讀經(jīng)典”、美文朗誦比賽、給了學(xué)生展示讀書的平臺；班級圖書角、圖書漂流活動、“書香班級”的評選更是有效地促進了讀書熱情的高漲。如今，我校書香校園建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模：櫥窗、石刻、文化墻、標(biāo)牌、閱報欄、走廊文化、廣播、網(wǎng)絡(luò)等隨著師生的走動，構(gòu)成了一道流動的畫卷，使師生徜徉在濃郁的文化背景下，在不知不覺中接受了文化的教育和浸染，獲得了愉悅和幸福，提升了思想和品位。
另外對于學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的關(guān)注和培養(yǎng)也是我們學(xué)校的一大特色。在生活細節(jié)上，為了有效糾正了學(xué)生隨意喝生水的不良習(xí)慣，我們要求學(xué)生每天像帶書本學(xué)具一樣帶上一杯白開水，并努力落實。我們學(xué)校印制了《成長日志》：專門開辟了“日常行為習(xí)慣”和“學(xué)習(xí)習(xí)慣”評價專欄，家校合作，學(xué)生參與，合理運用評價的杠桿，對孩子每天的行為進行及時的引導(dǎo)激勵，增強了養(yǎng)成教育的目的性和針對性。
最值得一提的是我們學(xué)校為學(xué)生精心設(shè)計選編的校本教材《小學(xué)生經(jīng)典誦讀晉級讀本》，按年級順序分成六個級別依次排列，內(nèi)容自少而多，由易漸難，給孩子們開辟出一片心得閱讀天地。另外為了規(guī)范學(xué)生寫字，學(xué)校印制了回宮格，每一星期發(fā)一張，使得寫好規(guī)范字成為可能。
二、我班的基本情況：
我們班一共有52名學(xué)生，其中男生23名，女生29名。班干部一共7名，小組長12名，大組長4名。為了貫徹學(xué)校的辦學(xué)方針，我始終把“做一個快樂的學(xué)生”作為班級管理理念。首先，在班級管理上我積極鼓勵學(xué)生深度參與，把班級事務(wù)細分，責(zé)任到人，讓每個學(xué)生都有自己分管的事情，孩子們可愛的自尊使得他們愿意努力管好，不斷向“人人有事管，事事有人管”的境界邁進，既增強了孩子的責(zé)任意識，也實現(xiàn)了班級管理的規(guī)范有序。另外，我一直致力于“面向全體”，讓每個孩子都能夠經(jīng)常展示自己，課堂上我有課前一分鐘的一人誦活動，班級值周時我發(fā)動每個孩子參與到學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生的管理，我們班的每個學(xué)生都帶著值周牌站在學(xué)生設(shè)立的崗位上光榮地成為文明小衛(wèi)士，我們班21人次參與過學(xué)校的升旗儀式，班級文化墻上更是有每一位同學(xué)的作品，我們本著“不展最優(yōu)，只展每一個”的理念，努力為每一個學(xué)生負責(zé)、讓每一個學(xué)生都擁有快樂地校園生活。我們班有一個全校之最，那就是班級藏書最多，除了學(xué)校給班級配的書之外，我們班自己藏書200冊，而且藏書非常豐富，我相信讀書多了，孩子的心靈凈化了，孩子們的行為文明了，孩子成績的提高那是水到渠成的事情。
嚴(yán)明的紀(jì)律、良好的風(fēng)氣必然能夠帶動孩子們學(xué)習(xí)的勁頭，就拿開學(xué)以來語文的三次月考來說，平均分由78.9到83再到這次的85，分?jǐn)?shù)的上升就能夠說明從整體來講孩子們的成績是在進步，這中間我想有孩子們努力的功勞，有家長支持的功勞，當(dāng)然也有老師教導(dǎo)的功勞。
我們這個班在學(xué)校的多次活動中都能夠拿到好名次，前一段的廣播體操比賽中榮獲一等獎，我們班的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到了所有 任課老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，紀(jì)律、衛(wèi)生屢屢得到流動紅旗，書香班級紅旗也是常駐我們班。孩子們的集體感、責(zé)任感與日俱增。
三、行為習(xí)慣常規(guī)教育： 大家都知道習(xí)慣決定成敗，因此養(yǎng)成好的習(xí)慣對孩子來講非常重要。本學(xué)期我們工作的一個重點就是培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，這就要求我們老師和家長要樹立好的榜樣，讓孩子們感受到好的習(xí)慣的重要性。
1、誠信。這就尤其要求我們以身作則。承諾給孩子的事情，一定要做到，就是所謂的“言必行，行必果”。這里我們要提到《成長日志》，我們希望家長能夠每天關(guān)注它，及時給孩子測量體溫，填寫評價，要如實地進行評價。
2、做事要有執(zhí)行力，不要拖拉，承諾的事情要迅速落實，勿以惡小而為之，當(dāng)你指著他罵“你這個笨蛋”的時候，孩子也學(xué)會了這句罵人的話。教育孩子使我們家長終身的責(zé)任，因此我們必須抱著培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣的目標(biāo)，做好生活中的每一個小的環(huán)節(jié)。
3、日常行為習(xí)慣。學(xué)校把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，我們很關(guān)心他們，所以我們要求：不經(jīng)常吃零食，不亂花零用錢，做好個人衛(wèi)生，一周洗一次澡，一周洗兩次頭，外出要帶水。這里我們強調(diào)這段時期，甲型H1N1流行肆虐，我們更是做好晨檢工作，所以家長一定注意家庭的衛(wèi)生工作，督促孩子勤洗手。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣。回到家中孩子除了做作業(yè)之外，你是否能夠與孩子共同讀書，或是給孩子創(chuàng)造讀書的環(huán)境呢？你是否在孩子寫作業(yè)的時候關(guān)上電視機拿起報紙呢？你是否能夠翻看孩子的作業(yè)呢？其實所有的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在這每天上學(xué)、回家的日子中養(yǎng)成的。
5、關(guān)于孩子去輔導(dǎo)班的問題，我的建議是，盡量在家中自己輔導(dǎo)，如果送孩子去輔導(dǎo)班一定要勤和輔導(dǎo)班的老師聯(lián)系，了解孩子在那里的情況，不要等孩子成績出來了，感覺不理想才去想辦法。
6、談?wù)劇冻砷L日志》的使用。學(xué)校的成長日志，除了能夠記錄每天的作業(yè)之外，重要的一點是能夠把孩子在學(xué)校、家中的表現(xiàn)記錄下來。在學(xué)校他課堂上、作業(yè)中、勞動中、與同學(xué)的團結(jié)情況，我們都會讓孩子標(biāo)示出來，那么他在家中是否能夠做家務(wù)，是夠能夠讀書，我想家長也要督促孩子真實的填寫。另外每周還有一個周行為評價，希望家長能夠認(rèn)真對待，不要一個“表現(xiàn)還可以”模糊了孩子一周的行為，失去了和老師溝通的好機會。
7、家校聯(lián)系的問題。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因有時并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合，這樣的分析是不合理的。我知道家長朋友們都很忙，或許教師的累和有的家長相比就是小巫見大巫了。鑒于此，平時您們可以打電話問問孩子在校的情況，或反映一下在家里孩子的表現(xiàn)，以便我們針對孩子的特點展開教育。另外，我們班的家校通，經(jīng)常會出現(xiàn)老師打電話沒人接，老師發(fā)的短信孩子不知道，就這個問題，我已經(jīng)在家校通中這樣提出，希望家長能夠?qū)⑹謾C帶在身邊，保持接打的暢通，并且經(jīng)常查看手機，讓它能發(fā)揮出更大的作用。
8、結(jié)合班級出現(xiàn)的一些問題，我還想請家長配合幾項工作：（1）、按時到校。由于學(xué)生在校讀書時間非常有限，所以如果可能的話，盡量讓孩子能夠參加早讀，當(dāng)然住得遠的同學(xué)，家長認(rèn)為不放心的同學(xué)可以不參加。（2）、早飯在家吃。孩子的早飯在外邊吃，第一不夠衛(wèi)生，第二外面太冷，涼風(fēng)吃進肚子里，很容易造成腸胃的不舒服。（3）、每天給孩子的作業(yè)簽字。我還是老要求，不看對錯，只看寫完了沒有，寫得干凈不干凈，家長不能簽，同學(xué)簽也可以呀，主要是督促孩子一定要完成作業(yè)。（4）、養(yǎng)成給孩子買書、和孩子一起看書的習(xí)慣。當(dāng)孩子有了好的變現(xiàn)，你完全可以用一本新書來獎勵他，當(dāng)孩子拿起書本的時候，你可以看報紙，看雜志，一家人都看書，都受益。（5）、正確看待學(xué)生的座位問題。孩子都還小，我們不可能給他過早的定義：誰優(yōu)誰差，以及關(guān)注誰，放棄誰。若果真我們教師這樣做了，哪怕是心中這樣想了，我們自己就會受到良心的譴責(zé)，因為我們也畢竟都是為人父母的人了，所以我們和家長朋友們之間的思想應(yīng)該是相通的，這是一個。還有，咱的教室不大，人也不斷很多，就是老師再近視也不至于看不清后排的孩子，所以，只要孩子踏入這一畝三分田，就能受到我們的關(guān)注。其三就是我們本著高個子靠后不擋后排同學(xué)視線、動作多的學(xué)生靠前老師督促時便捷，本著每學(xué)期前后左右、前后都盡量坐坐有利于健康用眼的原則調(diào)動位置。（6）、正確處理孩子們之間的矛盾。孩子們處在多動的年齡，他們在交往中難免有磕磕絆絆，這個時候我們要教給孩子正確的交往原則，出了問題要冷靜對待，本著解決問題、教育自己孩子的原則來面對事情。
各位家長，以往每次家長會結(jié)束，好多家長都會留下來問問自己的孩子在學(xué)校的情況，但走時差不多都是同樣的一句話，請老師抓緊點，在此，我就向大家說在?？梢哉f是抓得緊緊的，最大的空擋就是晚上和雙休日，大多數(shù)同學(xué)不能好好的利用，以至于星期一上課的效果特別不好，出現(xiàn)了所謂的“5+2=0”現(xiàn)象．這就需要家長配合，嚴(yán)格管好學(xué)生的這段時間的學(xué)習(xí)．我還想說的是“人非圣賢，孰能無過”。我們不能把附加上“教師”這一稱謂的人就當(dāng)另類。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望朋友們及時、當(dāng)面的向我們指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在此，我很感激一些家長在這一年半中對我們工作的支持和諒解。這些我們看在眼里，感激在心上。在這里我向各位家長真誠地道聲“謝謝了”，感謝您們對學(xué)校工作一如既往的關(guān)注、支持、理解。在平日班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責(zé)，為孩子的幸福人生奠基
補習(xí)班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們: 大家上午好！很榮幸能夠站一這里同大家一起交流。首先，我代表班委及所有同學(xué)對各位家長的到來致以最誠摯的謝意，感謝你們能夠放下自己手中的事情來參加這次會議，我認(rèn)為這是值得的。
十幾度春秋，十幾個歲月，你們，用辛勤與汗水，推動沉重的歲月的車輪緩慢前行，在前行的道路上，你們用和著淚水的笑容和含著笑容的淚水，踐行你們愛的責(zé)任。你們，也曾疲憊，也曾失望，忘記傷痛，忘記了艱辛，你們始終辛勤地勞作著！你們是孩子的守護者，是無私奉獻的精靈，是人間愛的天使！
尊敬的各位家長，感謝你們對孩子無微不至的關(guān)懷，感謝你們用溫暖的懷抱守護你的孩子，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻龅囊磺?，感謝你們用血與淚哺育了我們這一群優(yōu)秀的孩子，感謝你們用愛和堅韌不拔的意志給了我們一個溫暖的家。
親愛的同學(xué)們，我們已經(jīng)長大，這這十幾度春秋里，我們早已明白了，什么是愛，什么叫“家”，什么叫“心連著心”??！爸爸媽媽的哺育之恩，我們何以為報？
親愛的同學(xué)們，半期已過，相信我們已經(jīng)敢于面對，那就讓我們信心百倍地向自己宣告:我是補習(xí)生，我讀高四，我自信，我能成功！在過去的半學(xué)期里，我們所有同學(xué)都樹立了明確的目標(biāo)，并為之付出了自己辛勤的勞動，也取得了自己的進步。分班前，本班由一多個成員組成一個大班，由于管理不便，紀(jì)律情況較為糟糕，未形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。分班后，本班現(xiàn)有六十四人，隨著老師管理的加強、班委的組建、同學(xué)們明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立以及同學(xué)們自覺性的提高，本班總體已形成較好的班風(fēng)，維護正義的精神、尊師敬長的品德正在漸漸突顯。同學(xué)們學(xué)習(xí)奮勇爭先、不甘落后，有強烈的競爭意識，形成了不怕失敗、堅決努力的學(xué)風(fēng)。三次考試，在班上和年級上都為我們樹立了一個個榜樣，我們將有更加明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和更加科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們一定會取得更好的成績。但目前，本班也還有不足，班的凝聚力還不夠強，這需要同學(xué)們樹立集體意識，共同努力，把本班構(gòu)建成為一個更加優(yōu)秀的整體。各位家長，請相信本班現(xiàn)在是而且將來更加是一個優(yōu)秀的整體，請你們放心。也請各位同學(xué)相信：努力，就能成功；共同努力，就能共同勝利！尊敬的各位家長，在此，我得告訴你們一些秘密。你們的孩從早上六點二十或者更早就開始了一天的忙碌，直到晚上十點甚至十一點。他們的生活很單調(diào)，很枯燥，一天一天無聊地重復(fù)著。他們很累，有時可以倒頭就睡；他們很煩惱，成績、未來、老師、父母，他們不得不考慮自己所承載的期望；他們很脆弱，一次成績的下滑可以讓他們覺得很失敗；他們有時很無聊，在空閑時，茫然得不知到該做什么；他們有很大的壓力，作為本屆補習(xí)生，他們面對的是這唯一一次機會，沒有下次，承載著太多的期望，卻沒有退路，只得硬著頭皮向前；他們很想傾訴，可他們不知向誰傾訴，向老師，他們很矜持，向同學(xué)，他們很保留，向父母，他們很怕被責(zé)備和不被理解?? 尊敬的個位家長，請
體諒你的孩子，請多關(guān)心他們的生活，關(guān)注他們的想法，原諒他們的不懂事，原諒他們的執(zhí)拗，原諒他們的牢騷；用你們的愛的溫暖走進他們的心靈世界，不要讓他們背負太多太多??同學(xué)們，也請大家多多關(guān)心親愛的爸爸媽媽，他們同樣需要家的溫馨！家，是一個溫暖的地方，那里有我親愛的爸爸媽媽，那里是我心靈的歸宿，爸、媽，兒子感謝你們給了我一個溫暖的家！尊敬的各位家長，心連心，手牽手，愛筑成家，家充滿愛，那就請攜起孩子的手，陪著他們一起向前走！同學(xué)們，至此，請拿出自己的信心，用自己堅定的信念給爸爸媽媽一個答復(fù)：爸、媽，我一定能行！
謝謝大家！尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們九年級半個學(xué)期以來的教育教學(xué)基本情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是畢業(yè)年級的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問題，給大家一些建議和要求。
一、班級基本情況：
1、學(xué)生情況：目前九（6）班共有學(xué)生72人，其中男生37人，女生35人。
2、；九年級兩次月考情況：月考是對每一階段學(xué)習(xí)情況的檢測，兩次月考，每個分?jǐn)?shù)段人數(shù)都比較均衡，基本沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步，如王依寧、蔣子涵、鄧倩倩、謝靜賢、沈晨、王暢、滕子瑩、顧子祥等，但是還有一部分同學(xué)進步不明顯，或者說該進步的沒有進步，如單天賜、劉心怡、余昂、肖倩、袁笑、陳婷玉、方月光、吳欣輝、閻冉、劉聰、鄭雨婷、徐福林、張梁笑等，少數(shù)同學(xué)成績有所下降，如張自力、劉敏、姚然、張雅琛、趙多旭、吳可凡、周玉、鄧建文等，具體情況請各位家長等會議結(jié)束后向班主任了解具體情況。
二、班級目前存在問題
1．學(xué)習(xí)自覺性問題。由于陽關(guān)分班的緣故，每個班總有一些孩子學(xué)習(xí)成績不理想，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動力，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付，甚至抄襲。上課不專心聽講，講話傳紙條吃東西睡覺，嚴(yán)重影響班級紀(jì)律。盡管兩年多來，老師們常抓不懈，但收效甚微。如吳佩旋、姚全鑫、葛威、李桐、余楊、劉敏、樊詳（可含蓄點出他們各自的違紀(jì)現(xiàn)象而無需指名道姓）等。
2．學(xué)習(xí)方法問題。這部分孩子主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識的系統(tǒng)梳理，做到融會貫通，以一勝百；有的不注重徹底弄懂平時的練習(xí)訓(xùn)練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；有的平時只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，抄答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高；還有的同學(xué)壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。如徐秋瑤、余昂、袁笑、肖倩、張雅琛等。
3．盲目自信問題。這部分孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績好，但緊迫感和競爭意識不足，總認(rèn)為自己比別人聰明，只要花很少的時間就可以完成任務(wù)，在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫，缺少沖一沖、搏一搏在全級拿第一的沖勁，導(dǎo)致成績上不去，甚至出現(xiàn)下滑。如許永政、楊沐文、張自力、姚然、單天賜等。
4．偏科問題。我們都知道的“木桶理論”，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破，本班同學(xué)對數(shù)理化等科目學(xué)習(xí)主動性不夠，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。這一定要引起我們老師和學(xué)生的高度重視，同時希望家長配合教育。如數(shù)學(xué)課代表張雅琛只考了96分，物理課代表肖倩只考了60分，袁笑化學(xué)竟然不及格等現(xiàn)象。（把每科分值寫下來，優(yōu)秀線及格線寫下來供家長參考）
三、希望家長們給予配合的幾個方面
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責(zé)一百多個甚至幾百個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
(一)、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
(二)、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。
(三)、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
(四)、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。
（五）、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。有家長來到學(xué)校聽到老師對孩子的評價后很不滿意，說：“老師，你說我的孩子這樣繼續(xù)下去什么高中也考不上，我不同意。他輔導(dǎo)班的老師還說我的孩子有希望考一中呢。”但是翻開孩子的成績單看看，數(shù)理化三門加起來還不到50分，就想考一中怎么可能。
（六）、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。當(dāng)然作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
（七）、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不
人們常說再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。
（八）、教孩子做人處事的原則方法和技巧
1．不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2．胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3．遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。
（九）、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。只要不放松家庭和學(xué)校教育，每一個學(xué)生有可能成為社會有用之才，家長、學(xué)校要將學(xué)生的思想教育放在首位。目前，電腦網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)游戲，五花八門的小說，電影片子都遠遠超出了課本知識對他們的吸引力，隨時都有可能讓這些涉世不深的孩子學(xué)習(xí)成績下降，思想滑坡，甚至誤入歧途，毀了孩子的一生，因此更需要家長和學(xué)校達成一個管理共識，共同承擔(dān)好教育管理的責(zé)任。關(guān)于學(xué)生佩帶手機、電話、mp3、mp4等的問題，多數(shù)用于上課發(fā)短信，下課聊天，考試作弊、放學(xué)聯(lián)系上網(wǎng)，聚會。
（十）、嚴(yán)格控制學(xué)生上學(xué)放學(xué)時間。
到校時間：平時早晨七點二十五上課。十一點四十放學(xué)。下午兩點十分上課，六點放學(xué)。周六七點五十上課，十一點二十五放學(xué)。下午兩點十分上學(xué)，四點五十放學(xué)。各家長按這個時間進一步做好自己孩子上學(xué)和家中接管學(xué)生的時間把握。
（十一）、畢業(yè)班正常收費的問題
初三了，由于資料的增加、加上晚自習(xí)、周六補課、月考的實行，不可避免要向?qū)W生收一點費用。希望家長能夠理解并支持。已收的錢有資料費105元，暑假和九、十月份補課費90元，兩次月考費計40元。和校外五花八門的輔導(dǎo)相比，價格是非常低廉的。
（十二）、多與自己的孩子交流溝通，多與學(xué)校班主任取得聯(lián)系（***），經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，配合老師查找學(xué)生成績差或?qū)W科偏科的原因。在學(xué)生回家期間要多過問一下在學(xué)校一周來的學(xué)習(xí)、生活等情況，要隨時和班主任取得聯(lián)系。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
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補習(xí)班管理制度
補習(xí)班管理制度 一、行為規(guī)范 1.勤奮好學(xué)，團結(jié)同學(xué)，文明禮貌，講究衛(wèi)生。 2.上課期間，學(xué)生須保持安靜,不得大聲喧嘩打鬧。 3.不得隨意離開座位在室內(nèi)走動，喝水、上廁所以及其他問......
補習(xí)班策劃書
補習(xí)班策劃書 補習(xí)班策劃書1 一、活動目的：1、大學(xué)生寒假社會實踐，豐富課余內(nèi)容，增長社會經(jīng)驗。2、大學(xué)生經(jīng)歷中考高考，學(xué)習(xí)經(jīng)驗比較豐富，傳授學(xué)弟學(xué)妹進行資源有效利用。3、中考......
補習(xí)班作文
教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)人物神態(tài)描寫的寫作方法。 2 、掌握和運用人物神態(tài)描寫的方法，會用語言表達完整的意思。 教學(xué)難點 ：教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們好，我是你們新的作文老師......
補習(xí)班家長會
補習(xí)班家長會 一、首先，感謝各位家長的到來，很高興認(rèn)識大家。我們能這樣面對面地交流認(rèn)識，就是一種緣分。希望我們能有更多的機會為了你的孩子的成長和教育，共同探討教育教學(xué)......
補習(xí)班計劃書
一：補習(xí)班名稱 二：招生 1：在小學(xué)門口和各個小區(qū)分發(fā)傳單，貼廣告 2：設(shè)點擺攤（配置：發(fā)票，登記冊，筆，水宣傳單，紅紙廣告，桌凳，記事本） a:等候?qū)W生家長咨詢 b：分發(fā)傳單 具體安排如下：前三天請人......
暑假補習(xí)班
成都學(xué)大教育中小學(xué)個性化輔導(dǎo)專家 暑假補習(xí)班 你這問題也太籠統(tǒng)了吧，世界這么大，你要找哪里的暑假英語補習(xí)班呢？讓我情何以堪啊??！呵呵，開玩笑的了。我現(xiàn)在住成都雙流的，南昌路通纜......
英語補習(xí)班
英語補習(xí)班 就在前不久，我小學(xué)畢業(yè)了。媽媽想：兒子要上初中了，如果英語跟不上進度，那該怎么辦呀？正當(dāng)媽媽左思右想的時候，無意見發(fā)現(xiàn)了一個培生英語補習(xí)班，經(jīng)過一翻打聽，教英語教得......
暑期補習(xí)班
暑 期 補習(xí)班 尊敬的家長： 您好！暑假到了，作為家長的您是否因為您工作太忙而無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)呢？是否為孩子在暑假貪玩疏于學(xué)習(xí)而擔(dān)心呢？或者是孩子在過去一學(xué)期的學(xué)習(xí)進度沒......
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