第一篇：2013年六年級語文畢業(yè)綜合模擬試題1（大全）

2013年六年級語文畢業(yè)綜合模擬試題

1卷首語：同學們，當你展開試卷的時候，老師心里默默地為你們祝福：你們是最棒的，最優(yōu)秀的，只要細心，一定會綻放出自己的美麗。

一、字詞基礎。

1、正確認讀：下列各組的詞語中。加點字的讀音全部正確的一組是（）

⑴房椽（yuán）矚（shǔ）目游弋（yì）薈萃（cuì）

⑵血液（yì）刪（shuān）掉做褥（shòu）告精神抖擻（shǚ）

⑶浣（huàn）衣濮（pú）陽粗獷（guǎng）蜥（xī）蜴⑷山脈（mài）愜（xiá）意瓦礫（la）莞（wǎn）爾一笑

2、正確拼寫：根據(jù)音節(jié)，結(jié)合上下文的意思寫生字詞。

⑴凡卡從老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支生了xiù（）的鋼筆，zhàn（）了墨水之后，m?。ǎ┢揭粡坮óu（）皺了的白紙，寫起信來。

⑵bēi（）林中的書法měi bú shang shōu（），是我國藝術寶庫中的guī（）寶。藝術大師們留下的ji?（）作，至今還shǎshuò（）著yào（）眼的光彩。⑶說時遲，那時快。瑪麗亞xùn sù（）將尼龍裙róu（）成一團，用百米沖刺般的速度沖過去，有xiǎo xīn yì yì（）地dūn（）下來??，終于，她用厚厚的尼龍裙將電線guǒ（）住，有用全身力氣蒙的一zhuài（），將致命的電線從同伴身上拉開。

3、正群書寫：在書寫完全正確的一組詞語后的括號上“√”。

⑴誰遇而安司空見慣清澈見底響徹云消（）⑵蛛絲馬跡貧水相逢臥薪嘗膽風聲鶴唳（）⑶秉燭夜游按圖索驥趾高氣揚張冠李戴（）⑷鶴發(fā)童顏萬籟具寂杯水車薪毛遂自薦（）

4、我會給拼音找漢字朋友

shǔ（）名紅（）（）假（）實

xia紙（）發(fā)（）裝（）（）洪

5、試試你的判斷力。對的打“√”，錯的打“×”。

⑴ 苗族、土家族、民族、漢族，這四個詞是一類的。（）⑵ “誰言寸草心，抱得三春暉”中的“三春”指春天的三個月。（）⑶ “芝麻大個事情你也值得放在心上嗎？”是反問句，其中還有夸張的手法。（）⑸“舟行碧波上，人在畫中游”是《鳥的天堂》中的句子。（）⑸ “春節(jié)、端午、清明節(jié)、中秋節(jié)”是按時間順序排列的。（）

二、積累運用。

1、積累成語：觀察發(fā)現(xiàn)每組成語的特點，在分別寫三個。

⑴ 千里迢迢 衣冠楚楚→

⑵ 揚長避短 棄舊圖新→

⑶ 一目十行 七嘴八舌→

2、① 依次填入下列括號里的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（）爺爺能來接他回去，這事他美好的（）。信寄出去后，他整天（）著、等待著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（），半年后鄉(xiāng)下捎信來說爺爺死了，凡卡（）了。

A 盼望指望渴望愿望希望失望絕望

B 渴望指望希望愿望盼望失望絕望

C 希望指望盼望愿望渴望絕望失望

②在詞語的橫線上依次搭配詞語，在最合適的一組后打“√”

解放解決解散解除

⑴ 想問題組織痛苦（）

⑵組織思想問題痛苦（）

⑶ 想組織痛苦問題（）

⑷痛苦組織思想問題（）

3、常用成語的積累運用。

⑴每當我做了錯事以后，心情總是，表情總是，其實出錯不要緊，關鍵是就好了。

⑵ 下面的前三處景色都很綠，請用上不同的表示“綠”顏色的成語，但不要有“綠”字。最后一空自由發(fā)揮。

初夏，我和伙伴去野外觀景。只見山坡，田園，湖水。啊，初夏的美景真是。

4、可惜，下面句式不完整，你定會幫它補充完整。

⑴，黃雀在后。

⑵不吃飯則饑。

⑶，旁觀者清。

⑷ 本是同根生。

⑸ 鏡子越擦越亮。

⑹，直來直去。

⑺，每逢佳節(jié)倍思親。

⑻ 刀不磨要生銹。

⑼ 錯誤可能是再一次錯誤的開始，也可能是。

5、根據(jù)描述的情境用恰當?shù)脑娫~名言填空。

⑴ 我們班很多同學習作時，常?？嘤跓o事可寫、無話可說，所以語文老師經(jīng)常用這樣的名句“?！眮黹_導我們。

⑵ 我們的語文老師在指導大家習作時，經(jīng)常引用宋代著名詞人蘇軾《題西林壁》中的詩句：“?！蹦康氖且屛覀兠靼?，作文是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

⑶昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“”。于是我很快解開了這道難題。

⑷ 爺爺七十大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“”?？蔂敔攨s嘆道“，”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸啊薄?/p>

⑸當我們在外地過節(jié)時，常引用（唐）朝詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的：

“，”來表達對家人的懷念。

⑹贈別詩在中國古代詩詞中占有相當?shù)谋嚷省２簧僭娋渲两袢员蝗藗儚V為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過“,”來表達對友人的深摯感情；

李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用“，”

含蓄地表達對友人的依依不舍之情;李白在《贈汪倫》中以水之深喻情之深，化無 形為有

形的名句是“。”而高適在《別董大》中用

“，”安慰朋友；王勃更是樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》用

“，”寄語遠方朋友，表明只要心心 相印，哪怕距離遙遠，也會覺得近在咫尺。

⑺有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“?！保ㄋ危┏娙耍ㄌK軾）在《題西嶺壁》中的詩句

“，”說明的就是這個樸素的 道理。

⑻湛江曾被中央電視臺評為中國沿海開放城市。為了打造沿海開放旅游城市，作為湛江的小主人，如果讓你用廣告的的形式宣傳湛江的旅游和特產(chǎn)業(yè)（也可以寫你所在地的風景名

勝或名優(yōu)特產(chǎn)），你設計的廣告詞是⑼請寫一句適合掛在你的書房（或教室、圖書室、閱覽室）里的名言或?qū)β?lián)。

6、我會給下面的句子變個說法，而且還不改變愿意。

⑴ 快要召開畢業(yè)聯(lián)歡會了，我們要把教室打掃得干干凈凈，井井有條。改寫正確：

⑵金色的田野上奔跑著一群快樂的孩子和他們的老師?？s寫到最簡：

⑶ 月亮像鏡子一樣把太陽光反射給地球。月亮本身不發(fā)光。（用關聯(lián)詞把兩句話組成一句話）

⑷ 花園里的花真多。（擴寫：越生動越具體越好）

⑹ 相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述的形式）

7、回憶課文，概括填空。

⑴ 《跨越百年的美麗》：贊美了居里夫人。

⑵ 《千年夢圓在今朝》中的“夢”指，“圓”的意思是。課文贊揚了中國航天人。⑶《真理誕生于一百個問號之后》：用事實論述了。⑷ 《我做好的老師》：描寫了科學老師懷特森。閱讀理解力

（一）、《為人民服務》一文中的片段：①因為我們是為人民服務的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。②不管是什么人，誰向我們指出都行。③只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。

1、文中三句話的意思各

是什么？句與句之間是什么關系？

2、接受任何人的只要是正確的批評的目的是什么？衡量批評正確與否的標準是什么？

（二）、《跨越百年的美麗》中片段：瑪麗·居里的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。

1、文中“這種可貴的性格與高遠的追求”具體至什么？

2、文中“這項偉大自然發(fā)現(xiàn)”具體指什么？

3、文中“完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”具體指什么？

（三）、《生活是多么廣闊》中片段：去在平凡的事物中睜大你的眼睛＼去以自己的火點燃旁人的火＼去以心發(fā)現(xiàn)心＼

談談你對這三句話的理解：

（四）、龍在我們民族的心目中，代表著吉祥，象征著神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龍作為裝飾，人們把龍雕在房椽上、橋梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀劍上。節(jié)日里或慶典上，舞龍是最隆重的活動。父母希望孩子有所作為也被稱作“望子成龍”。

1、這段文字選自課文《》

2、這段話的意思是

3、你還知道哪些與“龍”有關的事物？

4、寫出帶“龍”字的成語五個。畢業(yè)贈言：

一、同學們，當你們完成了上面的作業(yè)后，相信明天考試會更輕松，更得心應手。畢業(yè)之際，老師心中也有千言萬語想對你們說??老師也送你們幾句臨別贈言：我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。有幸成為你們的老師，是我們之間的緣分，也是我一身的榮幸。三百六十五個日子悄悄走遠，五百年修來的師生情日漸愈濃。千里搭長棚，天下沒有不散的宴席，人生有聚有散。老師祝你們的生活像彩虹一樣五彩繽紛；朋友像繁星一樣多不可數(shù)；心情像陽光一樣燦爛無比；青春像繁花一樣美麗；前程像鏡子一樣閃亮。

二、相信同學們也有話對老師說，請你寫出給老師的畢業(yè)贈言吧：

三、送給同學的畢業(yè)贈言:

習作展示：

請你以“，我要謝謝您（你）”為題，寫一篇作文，要求感情真摯，內(nèi)容具體，書寫工整，文中不出現(xiàn)真實的人名、地名、校名，不少于500字。今天相信我是最棒的。

第二篇：六年級語文畢業(yè)模擬試題

六年級語文畢業(yè)模擬試題

一、基礎?積累（44分）

1、看拼音，寫詞語。（3分）

zōnghékāngkǎiyùnniàngbàochángxuānbùfànlàn

()()()()()()

2、選擇正確答案的序號填空。（3分）

①瑕 ②澤 ③幟 ④藉 ⑤瀾⑥宣 ⑦媚 ⑧輩 ⑨鶯 ⑩詼

上面的10個漢字中，其音節(jié)的聲母相同的是（）和（），韻母相同的是（）和（），屬整體認讀音節(jié)的是（）和（）。

3、按查字典的要求填空。（3分）

?知道一個字的讀音，不認識這個字的字形，要查字典找這個字，應該用（）查字法。

?用部首查字法查“花”字，應先查（）部，再查（）畫。在字典中，“花”字的解釋有幾種：①植物器官；②形狀像花的東西；③顏色或種類錯雜的；④用來迷惑人的；⑤作戰(zhàn)時受的外傷；⑥耗費?！把┗ā敝械摹盎ā睉〉冢ǎ┓N解釋。根據(jù)第④種解釋組一個詞（）；根據(jù)第⑥種解釋組一個詞（）。

4、判斷改錯題。下列幾組漢字中，沒有錯別字的請在后面的括號里打“√”；有錯別字的，請先用橫線畫出來，再依次把正確的字寫到后面的括號里。（3分）

?僵硬邊疆韁繩模形（）

?峻俏翅膀醒梧提綱（）

?夜暮羨慕墳幕廢物（）

5、在括號里填上不同的表示手的動作的詞語。（2分）

（）手（）手（）手（）手

6、把下列詞語補充完整。（3分）

東（）西（）南（）北（）前（）后（）

大（）?。ǎ┐螅ǎ┬。ǎ┐螅ǎ┬。ǎ?/p>

7、選擇題，把正確答案的序號填在括號里。（4分）

?下列幾組詞語中，前后搭配完全正確的一組是（）

A．整頓干部整理房屋整修書籍

B．指引航程指揮戰(zhàn)斗指導工作

C．改造作風改變關系改進錯誤

D．創(chuàng)立新風樹立機構(gòu)建立威信

?下列幾個詞語中，表示的范圍最大的一個詞語是（）

A.戰(zhàn)斗B.戰(zhàn)爭C.戰(zhàn)役

?下列幾個詞語中，表示的程度最深的是（）

A.憎恨B.討厭C.怨恨 D.仇恨

?下列幾個詞語中,感情色彩與其他詞語不同的是()

A.揚眉吐氣B.竭盡全力C.忠心耿耿D.拈輕怕重

8、按要求寫句子。（5分）

?擴句。（1分）

（）的老奶奶（）地等待（）親人。?用恰當?shù)年P聯(lián)詞語，把下面的兩個句子分別組成二個不同的復句。（2分）放假后我去北京。放假后我去上海。

①

②

?把下面的肯定句改為否定句式，不改變句意。（2分）

這件事你應該去做。改為否定句：

9、修改病句。（6分）

?余娟舍已為人的品質(zhì)是值得我們學習的榜樣。

?同學們要運用和理解學習過的知識。

?通過看這場電影，使同學們受到了深刻的教育。

10、口語交際。按照提供的材料，補寫出方方說的話，敘述要清楚，意思要完整。（4分）打電話

方方：

圓圓：“方方，我是圓圓。有事嗎？”

方方：

圓圓：“噢，怎么回事？”

方方：

圓圓：“我找婷婷去，她會幫忙的。”

方方：

圓圓：“不客氣，這是應該的?！?/p>

11、填寫詩句。（5分）

?現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句“，”來表達對遠別好友的深情厚誼。（1分）

?《墨梅》中的“，”表現(xiàn)出詩人鄙視流俗，追求高尚品格的人生觀。（1分）

?杜甫的《春夜喜雨》中描寫春雨到來的詩句是“，”。（1分）?寫出告誡人們要珍惜糧食的詩兩句：。（2分）

12、補充名言警句或歇后語。（3分）

?芝麻開花——（）

?百尺竿頭——（）

?冰凍三尺，（）

?海納百川，（）

?書到用時方恨少，（）

?黑發(fā)不知勤學早，（）

二、閱讀·理解

㈠閱讀課文片段,回答問題（10分）

我看見過（）的大海，玩賞過（）的西湖，卻從沒有看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊靜得讓你感覺不到它在流動漓江的水真清啊清得可以看見江底的沙石漓江的水真綠啊綠得那是一塊無瑕的翡翠船槳激起的微波擴散出一道道水紋才讓你感覺到船在前進，岸在后移。

13、這文段選自課文。（1分）

14、在文段的括號中填上恰當?shù)脑~語。（1分）

15、在文段中無標點的地方加上標點。（3分）

16、寫出這段話的意思：（2分）

17、仿寫句子（3分）

?我看過的電影，聽過的歌曲，卻從沒聽到過這樣動人的故事。?教室里真靜啊。

?今晚的月亮真圓啊。

㈡閱讀課文片段,回答問題（11分）

大興安嶺這個“嶺”，跟秦嶺的“嶺”可大不一樣。這里的嶺的確很多，橫著的，順著的,高點兒的，矮點兒的，長點兒的，短點兒的，可是沒有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險句。多少條嶺啊，在疾駛的火車上看了幾個鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

18、用“疾馳”造句。（2分）

19、請用“||”線把這段文字分成兩層。（1分）

20、作者是在觀察“嶺”的，“看不完”是因為；“看不厭” 是因為。（3分）

21、這段話主要寫大興安嶺的，是與比較而敘述，寫了三點意思：第一寫多；第二寫多；第三寫多。這里的“嶺”的特點是。（3分）

22、概括這段話的意思。（2分）

㈢閱讀短文,回答問題（10分）

爸爸的話說得對

我有一個壞習慣，做完作業(yè)從不檢查，馬虎了事，因此常出差錯。

有一次，寫完語文作業(yè)，我把本子一推，就要出去玩。爸爸問我：“作業(yè)檢查過了嗎？”我漫不經(jīng)心的回答：“不用檢查，保證沒錯！”爸爸無可奈何地搖了搖頭說：“不要那么自信，慎重點好，學習不能有一點馬虎！”

聽了爸爸的話，我不大高興。這時妹妹擠眉弄眼地走過來，從桌子上拿過我的本子插嘴道：“我看看??”話沒說完，她就叫了起來：“哎呀！”接著又是一陣咯咯的笑聲。

看著妹妹的樣子，我急忙跑過去問：“怎么啦？怎么啦？”妹妹笑得前俯后仰，差一點把我的本子給撕了。我一把搶過本子睜大眼睛看了半天，也沒有看出個啥名堂。這時妹妹忍住笑，指著其中的一行字，對我眨了眨眼。我一看恍然大悟。哦！原來，我把惡狠狠的“狠”字上面多加了一點寫成了“狼”字，難怪妹妹笑得那樣厲害呢！我慚愧得臉直發(fā)熱，那么簡單的一個字，竟然寫錯了，我抱怨自己不該不聽爸爸的話。

從那以后，我養(yǎng)成了做完作業(yè)認真檢查的好習慣，從此，學習成績提高了，我深感爸爸的話說得對。

23、用“√”畫出帶點多音字的正確讀音。（1.5分）

①差錯（chāich?。隈R虎了事（leliǎo）③好習慣（hǎohào）

24、聯(lián)系上下文解釋詞語。（1.5分）

①漫不經(jīng)心：

②恍然大悟：

③無可奈何：

25、從原文中找出下列詞語的近義詞。（1分）

難為情（）鄭重（）

26、給短文分段，用“||”在每段后面標出來，并寫出第二段段意：（3分）

27、回答問題。（2分）

在事情發(fā)展過程中，“我”的心理活動發(fā)生了怎樣的變化？

28、寫出短文的中心思想。（2分）

三、習作·運用（40分）

題目： ________________________，您聽我說

提示：①先將題目補充完整，（如填上：媽媽、小草、小貓、祖國）再作文； ②不寫真實姓名、地名。

③400字左右。

第三篇：小學六年級語文畢業(yè)模擬試題

合江小學六年級下冊語文學科測試卷

姓名班級 學號

一、看拼音寫詞語，注意把字寫得端正美觀。（8分）

m?ngkèbùsh?chuílianshūcài

（）（）（）（）shìhaol?nduòróurènfángai

（）（）（）（）

二、按要求，寫成語。（11分）

1、先把下列成語補充完整，再按要求歸類（填序號）。

①翠綠（）滴②（）而不舍③ 舍（）忘死④所向披（）

⑤一鼓（）氣⑥（）山峻嶺⑦ 目（）口呆⑧司空見（）

其中是描寫自然景物的，另外再寫一個；

其中是形容優(yōu)秀品質(zhì)的，另外再寫一個；

其中是形容恢宏氣勢的，另外再寫一個。2．“粉身碎骨”是蘊涵在“粉身碎骨全不怕”這句古詩中的，像這樣出自詩句的成語還有“柳暗花明、、”等。

3．這個案件錯綜復雜，偵探們。

三、積累與運用（18分）

1、古人用“桂林山水甲天下”來贊美桂林山水，用 ““，”贊美西湖的美麗。

2、六年的學習生活老師對我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了詩句以此表達你對老師的熱愛和贊美。

3、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣： “?！?/p>

4、在科技創(chuàng)新活動中，同學們都充分展示了自己的才能，真是

。（寫一句歇后語）5．結(jié)合事物的特點，把下面的句子寫的生動有趣一些。（至少三處）（3分）夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱地叫著，風吹著柳葉，柳葉搖晃著。

6、按要求寫句子（4分）

（1）那個滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他面前摔倒的同伴。（縮句）

（2）如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。（改為反問句）

（3）媽媽對我說：“明天我要出差，這幾天你能不能照顧好自己？”（改為不用冒號、引號的句子，意思不變。）（4）這次比賽的結(jié)果，同學們都很滿意。（改為雙重否定句）

7、仿照例句寫句子。（3分）

例句：幸福是什么？救災戰(zhàn)士說：“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們。”幸福是什么？老師說：“。”幸福是什么？醫(yī)生說：“?！毙腋Ｊ鞘裁?？我說：“?！?/p>

8、綜合改錯。（錯別字、標點、語病共6處。）（3分）

“六一”慶祝會上，宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單，特別發(fā)揚了劉華的先進事例。聽了這

個消息，同學們紛紛向他祝賀，劉華十分激動極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再

勵，刻苦鉆研，努力攀登科學高峰。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）1.、“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”中的“我”指的是。

2、搭石，是家鄉(xiāng)人勤勞的象征；。

3、還堅勁，任爾

4、以子之矛，5、千里之堤，；百尺之室。

6、故鄉(xiāng)雖窮。

五、閱讀部分（24分）

（一）鷺鷥（節(jié)選）（10分）

鷺鷥是一首精巧的詩。

顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，且不用說，（）像粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，（）覺得大了一些，（）太不尋常了。......或許有人會感到美中不足，鷺鷥不會唱歌。但是鷺鷥的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。

鷺鷥實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

1、在第三自然段的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。（3分）

2、文中從和兩方面寫出了白鷺的精巧。（2分）

3、這段話把白鷺比作了和。（2分）

4、第三自然段寫到了白鷺、朱鷺、蒼鷺，想想這樣寫的好處是什么？（1分）

5、用（2分）

（二）一壺人生(14分)

上高中那會兒，我十六七歲。因為成績不好，考上的高中是全市最差的。班里的學生大多和我一樣，在校老師頭疼，在家家長煩心，反正也沒指望上大學。班里有幾個流里流氣的插班生，平時我屁顛屁顛地跟在后面，一起逃課，進游戲廳，還學會了抽煙喝酒。盡管老師把我請到辦公室訓了好多回，我依然是不屑一顧，我行我素。

暑假里的一天晚上，我照例在外面玩了一天一夜才回家，看見父母在門口乘涼。帶著一身酒氣，我吹著口哨就往屋里鉆。父親一個拖鞋就砸了過來，正砸在我的背上。我惱怒地跳了起來，他也生氣地站起來，擋在門口吼著：“成什么樣子了!還像個學生嗎?不回家就別進門，滾!”

我掉頭就走，吹著口哨，把憤怒的父親和他對我的教訓丟在了身后??漫不經(jīng)心地走在大街上，我看見一家飯館正在打烊(yànɡ)，門口蹲著一個廚師模樣的老頭，正在用水龍頭使勁沖洗一只茶壺。閑著沒事，我叼了根香煙，蹲在一旁，饒有興趣地問：“這么晚了，你這么使勁地洗茶壺，閑著無聊啊？”

老頭頭都沒抬，一邊繼續(xù)著他的工作，一邊好像自言自語：“新招的伙計咋這么笨，裝茶的壺拿去裝醋。唉?！崩项^站了起來，看了看我，用毛巾把茶壺里里外外擦了一遍，放在鼻子下聞聞，嘆了口氣，“廢了，這壺!” “裝錯了一次就不中了?”我好奇地問。

“裝過醋的茶壺任你怎么洗，都是醋味，廢了!”

老頭說完，彎下腰劇烈地咳嗽起來，緩了好一會，直起腰沖著我苦笑了一下，“年輕時候，跟人學新鮮，抽煙葉，老了才知道厲害，嘿嘿，不中了。人啊就像這壺，染上了就洗不去啦。”

我蹲在原地，呆呆地看著老頭進了店才緩過神來。低下頭回想老頭的話，頭腦頓時清醒了許多。我站起來狠狠地給了自己一巴掌，咬緊牙地將兜里的香煙踩得稀爛，轉(zhuǎn)過身來向家的方向走去??

1．寫出短文中帶點詞語的近義詞。（3分）

指望（）依然（）清醒（）2．下面哪個詞語最適合用來形容“我”“吹著口哨”時的樣子。（2分）

饒有興趣流里流氣漫不經(jīng)心不屑一顧(1)“帶著一身酒氣，我吹著口哨就往屋里鉆。”（）(2)“我掉頭就走，吹著口哨，把憤怒的父親和他對我的教訓丟在了身后??”（）

3．請聯(lián)系短文，說說下面句子中“不中了”的意思。（2分）(1)“裝錯了一次就不中了？”

不中了：

(2)“年輕時候，跟人學新鮮，抽煙葉，老了才知道厲害，嘿嘿，不中了。” 不中了：4．回答問題。（2分）

“我蹲在原地，呆呆地看著老頭進了店才緩過神來，低下頭回想老頭的話，頭腦頓時清醒了許多。我站起來狠狠地給了自己一巴掌，咬緊牙地將兜里的香煙踩得稀爛，轉(zhuǎn)過身來向家的方向走去??”從劃線的詞語中，你體會到了什么？

5．說說下面句子的含義。(2分)

人啊就像這壺，染上了就洗不去啦。

6．概括短文的主要內(nèi)容。(3分)

六、作文。（30分）

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”；“誰言寸草心，報得三春暉”；“春風又綠江南岸，明月何時送我還”；“秀才不出門，盡知天下事”；“每逢佳節(jié)倍思親”?? 對于這樣的古詩名句，也許你的感觸很深，因為你也曾有過這樣的經(jīng)歷和體會。請選擇一個自己感受最深的古詩名句，結(jié)合自己親身經(jīng)歷的一件事，把自己真實的感受寫下來。題目自擬，字數(shù)不少于400。

第四篇：小學語文六年級畢業(yè)模擬試題

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小學語文六年級畢業(yè)模擬試題

（時間：90分鐘）

積累與運用（60%）

一、這幾個詞我們都見過，把加著重號的字義序號填在括號里。

1.東張西望（）（1）開，展開（2）看，望（3）陳設，鋪排（4）姓 ．2.揚長避短（）（1）舉起，升起（2）飄動，飄蕩（3）發(fā)揚（4）傳播 ．3.香客如流（）（1）江河的流水（2）流傳、傳播（3）運轉(zhuǎn)不停（4）等級 ．

二、成語是祖國語言文字中的瑰寶，6年了你究竟掌握了多少，測測自己。1.把下面的成語補充完整，再寫出4個來自寓言的成語，你能行的！

良師（）友 狂風怒（）再接再（）（）轉(zhuǎn)反側(cè)

興國安（）排山（）海 應接不（）神機（）算

（）（）（）（）2.學習成語要會自己歸納總結(jié)，請你嘗試著寫出以下幾類成語各兩個。試試看吧！寫出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：（）（）寫出AABC式成語：（）（）寫出4個字中帶有一對反義詞的成語：（）（）寫出形容很專心的4個字詞語：（）（）

三、在下列句子的括號里填上合適的關聯(lián)詞語。

A.（）工作很忙，王叔叔（）堅持每天晚上去培訓班學習。B.他（）會駕駛汽車，（）會修理汽車。

C.小華（）經(jīng)常受到老師的表揚，（）她從不驕傲自滿。

四、按要求把句子改一下吧！

1.縮句：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個刺人球緊緊地縮成一團。

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2.擴句：小明愛釣魚。（至少擴兩處）.用關聯(lián)詞把兩句話合成一句話：我們堅持植樹造林。我們使這個地方變成了綠色公園。.改成轉(zhuǎn)述句：父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的?！?/p>

五、同學們，在小學的6年中，你們看了不少的課外書，真為你們感到高興，因為你們又積累了不少的知識，看看下面的題目會做嗎？（把答案的序號填在括號內(nèi)）1.李逵這一形象出自（）

A.《水滸傳》 B.《封神演義》 C.《隋唐演義》 D.《西游記》 2.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是（）A.泰山的壯觀景象B.廬山的壯觀景象C.黃山的壯觀景象D.華山的壯觀景象 ３.下面哪個故事不是三國故事（）A.赤壁大戰(zhàn) B.草船借箭 C.三顧茅廬 D.負荊請罪 ４.正在任上的國家主席名叫（）A.毛澤東 B.江澤民 Ｃ.溫家寶 D.胡錦濤

５.“李杜文章在,光芒萬丈長”中的“李杜”指的是（）A.李白和杜牧 B.李商隱和杜牧 C.李白和杜甫 D.李商隱和杜甫

六、精彩的回憶。

1.小學6年中你們已經(jīng)背誦了不少詩詞了，想必你們一定記憶猶新吧，下面請你默寫出一首詩或詞，寫清它的作者是誰，并說說這一作品表達了怎樣的思想感情。

2.從你積累描寫四季特征的古詩中，任選兩句寫下來，并在詩后標清寫的是哪個季節(jié)。

3.時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，許多人并沒有意識到它的寶貴，用你所知的名人名言勸告他們一下吧！

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4.你還積累了哪些諺語、歇后語，各選你最喜歡的一條寫下來,并試著說說對它的理解。

閱讀與思考（15%）

閱讀是我們每個同學每天都要做的事情，有些同學認為閱讀很難，其實并不是這樣，關鍵是你要將文章讀懂。先靜下心來讀它3遍試試！傘 的 故 事

看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺??

小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀！

有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”

娘沉思良久 最后一字一句地說 買 咱買一把

聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。

這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當”，滿屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”

娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了??”

終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花bao fu，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！”

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??

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從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。

1.文中的拼音處是什么詞語，并仔細拼拼。把它們寫在后面括號里。（）（）（）

2.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

沉思良久： 欣喜之余：

3.給第四自然段加上標點符號。

4.“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是：

5.“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水???！边@句話中“黃油布似的臉”說明()這句話表達了“我”（）綜合性實踐（25%）

面對“非典”，這是你人生中的一次意外的經(jīng)歷，在這些日子里，你的所見所聞所感一定很多??把它寫出來好嗎？文題自擬，體裁不限，字數(shù)不限，寫出你的心里話！

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第五篇：2014人教版六年級語文畢業(yè)模擬試題及答案

六年級語文下冊期末復習---古詩詞積累運用

1、（“明日復明日，明日何其多?”或者“今日若不為，此事何時了?！保┦前?，燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎?

2.我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。（“請君試問東流水，別意與之誰短長”）？大家淚眼相視，情意無限！

3.我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，（“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”），強調(diào)習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

4.又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我?guī)讜r才能（“何當金絡腦，快步踏清秋”）呀！

5.中秋佳節(jié)，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，（“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”）。親人啊，可知道海外游子的心！

6、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是（“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”）。

7.到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

8.深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時 1

而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：（“落紅不是無情物，化作春泥更護花 ”）。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？

9.梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。（“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開?！保┍闶且粋€例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

10.“桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙或者人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開_” 不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡!11.昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我山窮水盡疑無路_”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

12.老師，你可記得我——一個令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢?

13.春雨，古今中外多少人贊美你?！半S風潛入夜，潤物細無聲”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……

14.“吹面不寒楊柳風’”不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。

15.月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

16.中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“但愿人長久，千里共嬋娟”。

17.戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“商

女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復，18.爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“夕陽無限好，只是近黃昏”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸暗孟﹃枱o限好，何須惆悵近黃昏”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴!”

19.齊敏明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個城市去讀書了，小強在送他的時候拍拍他的肩膀，說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?/p>

20.教育人要積極向上，好上加好：“欲窮千里目，更上一層樓?！?/p>

21.教育節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民勞動成果：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

22.教育我們面對嚴峻的考驗要從容不迫、無所畏懼：寶劍鋒從磨礫出，梅花香自苦寒來。

23.有的同學在總結(jié)反思時，總是羨慕別人的優(yōu)秀，總是抱怨自己不夠細心，事后又總不知努力，我真想對他們說：“少壯不努力，老大徒傷悲?！被蛘摺捌綍r不燒香、臨時抱佛腳?！?/p>

一、把詩句補充完整。

1、泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

2、大漠沙如雪，燕山月似鉤。

3、會當凌絕頂，一覽眾山小。

4、少壯不努力，老大徒傷悲。

5、野火燒不盡，春風吹又生。

6、誰言寸草心，報得三春暉。

7、青山遮不住，畢竟東流去。

8、欲窮千里目，更上一層樓。

9、但愿人長久，千里共嬋娟。

10、雞聲茅店月，人跡板橋霜。

11、百川東到海，何時復西歸?

12、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

13、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。

14、舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

15、九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

16、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

17、天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。

18、如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>

19、此曲只應天上有，人間能得幾回聞？20、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

21、不識廬山真面目，只緣身在此山中。

22、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

23、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

24、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

二、按要求寫詩句。

（1）描寫兒童的有關詩句：兒童疾走追黃碟，飛入菜花看不見。

（2）歌頌情誼的有關詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

（3）蘊含哲理的有關詩句：問渠那得清如許,為有源頭活水來。

（4）描寫春天的有關詩句：春眠不覺曉, 處處聞啼鳥。

（5）送別友人的有關詩句：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

（6）思念家鄉(xiāng)及親人的詩句：床前看月光，疑是地上霜。舉頭望山月，低頭思故鄉(xiāng)。