第一篇：區(qū)職業(yè)教育情況工作匯報(bào)

xxx人民政府

(2005年12月22日)

各位領(lǐng)導(dǎo):

首先,我代表xxx區(qū)人民政府對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)表示熱烈歡迎。下面，就我區(qū)職業(yè)教育開展情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

近年來，我區(qū)高度重視職業(yè)教育工作，尤其是去年全市職業(yè)教育工作會(huì)議召開以來，我們將學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神與本區(qū)實(shí)際相結(jié)合，充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，大力推進(jìn)職業(yè)教育改革,職業(yè)教育工作成效顯著。

我區(qū)現(xiàn)有職業(yè)中專學(xué)校1所，占地面積10萬平方米，建筑面積4.8萬平方米，現(xiàn)有專職教師146人，本科及以上學(xué)歷占92%，“雙師型”教師占53%，在校生1226人。該校2004年順利晉升為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專，2005與xx技術(shù)學(xué)院成功簽署了聯(lián)合辦學(xué)意向合同書。共有鎮(zhèn)（街）成人教育中心校12所，均達(dá)到省級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，年培訓(xùn)一年制學(xué)員近300人，短訓(xùn)學(xué)員2萬余人。區(qū)職業(yè)訓(xùn)練中心建設(shè)不斷加強(qiáng)，擁有配套設(shè)施齊全的就業(yè)實(shí)訓(xùn)基地一處，以“定單培養(yǎng)”、“校企聯(lián)合”等多種方式全年培訓(xùn)各類人員1711人，培訓(xùn)合格率、就業(yè)率分別達(dá)到99%和98%以上?？茖W(xué)制定企業(yè)在職職工培訓(xùn)方案，認(rèn)真開展職工教育和職業(yè)技能培訓(xùn)，全年培訓(xùn)企業(yè)在職職工5839人，678人取得初、中級(jí)職業(yè)資格證書，完成高級(jí)工培訓(xùn)85人，技師培訓(xùn)24人。截至目前，我區(qū)已建立了以區(qū)職業(yè)中專為龍頭、區(qū)職業(yè)訓(xùn)練中心和各鎮(zhèn)街成人教育中心校為主體、社會(huì)力量創(chuàng)辦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校為補(bǔ)充的職業(yè)教育辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)推動(dòng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展起到越來越重要的作用。具體做法是：

一、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，堅(jiān)持發(fā)展職業(yè)教育不動(dòng)搖

我區(qū)是農(nóng)業(yè)區(qū)，勞動(dòng)力資源豐富，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村勞動(dòng)力的順利轉(zhuǎn)移，抓好職業(yè)教育至關(guān)重要。為此我們不斷創(chuàng)新舉措，大力推進(jìn)職業(yè)教育改革。一是科學(xué)制定發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)文件。認(rèn)真落實(shí)市職業(yè)教育工作會(huì)議精神，出臺(tái)了《xxx區(qū)人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的實(shí)施意見》，確定了我區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的目標(biāo)、任務(wù)和政策措施。二是改革職業(yè)教育招生制度。把職業(yè)中專的招生從一考多取的中專中分離出來，實(shí)行春、秋兩季招生，提前錄取。這樣既有效控制了初中學(xué)生輟學(xué)，又促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展。三是完善職業(yè)教育激勵(lì)機(jī)制。把完成職業(yè)中專招生情況，列入各鎮(zhèn)（街）、教委和各初中學(xué)校的年度督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容，納入升學(xué)人數(shù)綜合考核指標(biāo)，與年度工作目標(biāo)掛鉤，根據(jù)任務(wù)完成情況兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。四是強(qiáng)化職業(yè)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)、鎮(zhèn)（街）兩級(jí)都成立了職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議制度和督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次深入到職業(yè)教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)辦公，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決辦學(xué)中存在的問題。各鎮(zhèn)街結(jié)合自身實(shí)際制定了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作方案，并定期召開會(huì)議，及時(shí)研究本鎮(zhèn)（街）農(nóng)村職業(yè)教育工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，指導(dǎo)有關(guān)部門開展成人教育工作，為農(nóng)村勞動(dòng)力的培訓(xùn)和順利轉(zhuǎn)移提供了組織保障。

二、培育增長(zhǎng)點(diǎn)，擴(kuò)大職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模

為切實(shí)提高受教育者的專業(yè)技術(shù)水平，提高他們的就業(yè)能力，我區(qū)不斷加大職業(yè)教育投入力度，努力改善職業(yè)教育辦學(xué)條件。一是加強(qiáng)區(qū)職業(yè)中專基地建設(shè)。區(qū)委、區(qū)政府高度重視、大力支持區(qū)職業(yè)中專的發(fā)展，在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)上給予全力支持，教師工資按時(shí)足額發(fā)放，不統(tǒng)籌職業(yè)教育雜費(fèi)。同時(shí)，通過多種渠道共籌措資金800余萬元，裝修啟用了7000平方米的綜合樓，新建4口微機(jī)教室和3口多媒體教室，配置微機(jī)225臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了“兩機(jī)一幕”進(jìn)課堂。購(gòu)買了汽車維修、機(jī)床、電焊等設(shè)備，充實(shí)各類實(shí)驗(yàn)室。汽車維修專業(yè)被市教育局確定為市級(jí)職業(yè)教育骨干專業(yè)，該校于2004年成為全市唯一通過國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校驗(yàn)收的區(qū)（市）級(jí)職業(yè)中專。二是加強(qiáng)鎮(zhèn)（街）成人教育中心基地建設(shè)。各鎮(zhèn)街將成教中心建設(shè)列入危房改造計(jì)劃，先后投入資金20余萬元，改造校舍200余間，并投資近5萬元用于實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。三是加強(qiáng)職業(yè)考核培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)。投資60多萬元，在區(qū)勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練中心新建400多平方米的技能操作實(shí)習(xí)車間一處，完善了就業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施，形成每年可培訓(xùn)初、中級(jí)技術(shù)人員2000人、能同時(shí)滿足300學(xué)員食宿的辦學(xué)規(guī)模。積極鼓勵(lì)社會(huì)力量創(chuàng)辦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，全區(qū)先后引進(jìn)資金70余萬元，建起了xx電腦學(xué)校、xx縫紉學(xué)校、xx職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校等社會(huì)力量舉辦的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)18家，年培訓(xùn)各類專業(yè)技術(shù)人才1.5萬人次，近60%的學(xué)員被安置到發(fā)達(dá)地區(qū)工作。

三、站穩(wěn)立足點(diǎn)，明確職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)

為使職業(yè)教育更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，我區(qū)鼓勵(lì)職業(yè)教育學(xué)校以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置。目前全區(qū)職業(yè)技術(shù)教育開設(shè)了包括機(jī)電、微機(jī)、汽車維修與駕駛、服裝、保安、文秘、旅游、財(cái)會(huì)、市場(chǎng)營(yíng)銷等近40個(gè)適應(yīng)市場(chǎng)需求的專業(yè)，基本覆蓋了我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域。區(qū)職業(yè)中專在拓寬和改造原有專業(yè)的同時(shí)，不斷開發(fā)和創(chuàng)建新專業(yè)，并將部分專業(yè)產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作，先后辦起了汽車維修中心、服裝廠、汽車駕駛學(xué)校、機(jī)電維修等5個(gè)校辦產(chǎn)業(yè)。為配合搞好“農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整萬戶示范工程”，又利用50畝實(shí)驗(yàn)基地，大搞養(yǎng)殖、種植和農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)，并與區(qū)農(nóng)業(yè)局、區(qū)絲綢集團(tuán)聯(lián)合開設(shè)桑蠶專業(yè)，為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整培養(yǎng)技術(shù)人才。邳莊鎮(zhèn)成教中心校結(jié)

合當(dāng)?shù)亍叭鞭r(nóng)業(yè)的發(fā)展實(shí)際，開設(shè)水田藕種植、水稻無公害栽培和水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)，利用50畝基地建立了集觀光、旅游和生產(chǎn)為一體的“三水”農(nóng)業(yè)示范園，為全區(qū)“三水”農(nóng)業(yè)的發(fā)展起到了典型示范作用。

四、抓住關(guān)鍵點(diǎn)，加大推介就業(yè)力度

就業(yè)是民生之本，我區(qū)將就業(yè)作為職業(yè)教育改革與發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。一是積極探索面向社會(huì)、適應(yīng)市場(chǎng)的辦學(xué)模式。在職業(yè)教育工作中堅(jiān)持走“校校聯(lián)合、校企聯(lián)合、長(zhǎng)短結(jié)合”的辦學(xué)之路，協(xié)調(diào)區(qū)職業(yè)中專先后與xx煤電集團(tuán)、區(qū)xx集團(tuán)、青島海爾集團(tuán)、上海達(dá)豐電腦有限公司、青島黃海學(xué)院、蓬萊水產(chǎn)學(xué)校等10余家企業(yè)、學(xué)校開展了“訂單式”培訓(xùn)，采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方式就業(yè)，為用人單位、學(xué)校、學(xué)生之間打造了“供、需、用”的三方交流平臺(tái)。二是加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，以推薦就業(yè)拉動(dòng)招生，形成“入口”與“出口”的良性循環(huán)。區(qū)政府指導(dǎo)職業(yè)中專專門成立了“生產(chǎn)實(shí)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)辦公室”，先后邀請(qǐng)8家用人單位到校參觀考察，簽訂了用工合同10余項(xiàng)。同時(shí)在上海、青島等地設(shè)立了就業(yè)安置辦事處，負(fù)責(zé)外地用工信息收集和安置學(xué)生的跟蹤服務(wù)工作。目前，上海、青島、深圳等到地一些企業(yè)紛紛來?！盃?zhēng)聘”畢業(yè)生，學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)出了“學(xué)生未結(jié)業(yè)，花名冊(cè)已進(jìn)廠”的可喜局面。

五、正視薄弱點(diǎn)，強(qiáng)化職業(yè)教育的管理工作

為培養(yǎng)更多的合格技術(shù)人才，我區(qū)非常重視職業(yè)教育的管理工作。一是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的監(jiān)督檢查，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。責(zé)成區(qū)教育主管部門對(duì)區(qū)職業(yè)中專教學(xué)全過程進(jìn)行監(jiān)督檢查，配套出臺(tái)了《八環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)規(guī)程》及《實(shí)訓(xùn)教學(xué)規(guī)程》等制度，努力提高教育教學(xué)水平。同時(shí)，區(qū)政府還積極協(xié)調(diào)由該校承擔(dān)我區(qū)部分機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的成人教育培訓(xùn)工作。區(qū)國(guó)稅局等20多家單位先后在職業(yè)中專進(jìn)行了國(guó)家公務(wù)員計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，參訓(xùn)人員達(dá)1500多人次；區(qū)供電局等區(qū)屬企業(yè)在崗職工在職業(yè)中專進(jìn)行了禮儀、普通話、電工、焊工等技能培訓(xùn)。培訓(xùn)工作的有效開展，既提高了學(xué)校的辦學(xué)效益，又提升了學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和辦學(xué)品位。二是強(qiáng)化“名師工程”和“雙師工程”建設(shè)，確保師資水平的提高。多次組織職業(yè)中專參加了非師范類大中專畢業(yè)生雙選會(huì)，招聘學(xué)校急需人才，同時(shí)通過積極爭(zhēng)取，該校正式被市人事局批準(zhǔn)為市級(jí)大中專畢業(yè)生就業(yè)實(shí)踐站，擴(kuò)大了職業(yè)教師的選聘范圍。同時(shí)注重對(duì)職業(yè)教育骨干教師的培養(yǎng)，認(rèn)真實(shí)施“名師工程”和“雙師工程”，先后安排30多名骨干教師到華東師大、山東理工大學(xué)、山東教育學(xué)院等高校進(jìn)行短期培訓(xùn)，有30名專業(yè)教師取得了中級(jí)以上職業(yè)資格證書，成為“雙師型”教師，為職教師資隊(duì)伍注入了活力。

今后，我們將以《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》為指針，認(rèn)真聽取各位領(lǐng)導(dǎo)提出的寶貴意見，針對(duì)存在的問題，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整思路，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，進(jìn)一步加快職業(yè)教育改革與發(fā)展步伐，全面提高職業(yè)教育工作水平，努力推進(jìn)我區(qū)職業(yè)教育再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新水平。

第二篇：職業(yè)教育工作匯報(bào)

篇一：全市職業(yè)教育工作匯報(bào)材料 全市職業(yè)教育工作情況匯報(bào) 益陽(yáng)市教育局（2007年9月）

一、基本情況

目前，我市共有職業(yè)教育機(jī)構(gòu)323個(gè)，其中：高等職業(yè)學(xué)院2所、技工學(xué)校9所（含高級(jí)技工學(xué)校2所）、中等職業(yè)學(xué)校43所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校92所、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)86個(gè)。中等職業(yè)學(xué)校中，政府主辦14所，占32.5%；行業(yè)企業(yè)主辦9所，占20.9%；民辦20所，占46.5%。職業(yè)院校共開設(shè)專業(yè)43個(gè)，其中面向第一產(chǎn)業(yè)的4個(gè)、面向第二產(chǎn)業(yè)的8個(gè)、面向第三產(chǎn)業(yè)的31個(gè)。

1、現(xiàn)代職業(yè)教育體系初步形成。初步建成了以高職院為龍頭，以國(guó)家級(jí)省部級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校為骨干，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校和其他職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為依托，以政府辦學(xué)為主體、公辦學(xué)校與民辦學(xué)校共同發(fā)展的職業(yè)教育體系。

2、辦學(xué)基礎(chǔ)能力不斷提高?！笆濉币詠?我市職業(yè)院校不斷加大投入力度,積極改善辦學(xué)條件,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)得到加強(qiáng)，基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施日趨完善。職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，教師學(xué)歷合格率為66.6%，專任教師本科以上學(xué)歷的占66.5%，中級(jí)以上職稱的占68.4%，“雙師型”教師占17%。優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源不斷擴(kuò)大，全市已建成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校6所，省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校5所，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)。

3、職業(yè)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大?！笆濉币詠恚兄新氄猩藬?shù)穩(wěn)步增長(zhǎng)，2004、2005、2006年全市招生分別為19112人、22675人、23346人。農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)規(guī)模逐年增長(zhǎng)，年培訓(xùn)達(dá)到了10萬人以上。

4、人才培養(yǎng)模式不斷完善。大力推進(jìn)以校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、“訂單”式培養(yǎng)為主要形式的人才培養(yǎng)模式改革，85%的學(xué)校實(shí)現(xiàn)了校企合作辦學(xué)；大力推進(jìn)“雙證書”制度，畢業(yè)生獲得職業(yè)資格證書的比例達(dá)到70%；積極推進(jìn)課程、教材、教學(xué)手段改革，以職業(yè)能力為核心的職業(yè)教育課程體系正在逐步形成，學(xué)生實(shí)踐操作能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生對(duì)口就業(yè)率日漸提高。

二、主要做法

1、整合教育資源，全面統(tǒng)籌職業(yè)教育發(fā)展。經(jīng)過深入調(diào)研，我們認(rèn)識(shí)到益陽(yáng)職業(yè)教育特別是益陽(yáng)市城區(qū)，存在著辦學(xué)條件差、學(xué)校規(guī)模小、辦學(xué)效益不高、專業(yè)設(shè)置重復(fù)、形不成特色、難以提高質(zhì)量等問題。2004年，市委市政府提出了整合城區(qū)職業(yè)教育資源的思路：以重點(diǎn)學(xué)校和優(yōu)勢(shì)專業(yè)為紐帶，通過資產(chǎn)合并、重組、置換和擴(kuò)建等形式，打破部門、行業(yè)和學(xué)校類別的界限，對(duì)中心城區(qū)教育資源進(jìn)行優(yōu)化組合。重點(diǎn)是做好四項(xiàng)工作。一是支持湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院在益陽(yáng)發(fā)展。將市酒廠、市化工機(jī)械廠置換給該院，支持其就地?cái)U(kuò)建并去“籌”轉(zhuǎn)正。二是支持湖南兵器工業(yè)高級(jí)技校發(fā)展。將原益陽(yáng)工業(yè)貿(mào)易學(xué)校整體置換給省兵器工業(yè)技校，支持省兵器工業(yè)技校發(fā)展成為高級(jí)技校，并擬申辦高級(jí)技師學(xué)院。三是將市一技校、市二技校、省糧食二技校合并，遷址原益陽(yáng)農(nóng)校，并在周圍擴(kuò)征用地，組建并被評(píng)估認(rèn)定為益陽(yáng)高級(jí)技工學(xué)校。四是在中心城區(qū)辦好1所國(guó)家級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校。將市工業(yè)職業(yè)中專并入益陽(yáng)電子工業(yè)中專，創(chuàng)辦國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專。經(jīng)過兩年多艱苦工作，目前，已基本完成整合任務(wù)。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，大力培養(yǎng)“雙師型”教師。為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育師資隊(duì)伍的優(yōu)化組合，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，我們著重抓好了“送、引、激”三項(xiàng)工作。送，就是有計(jì)劃地安排專業(yè)教師參加培訓(xùn)。特別是重視送教師深入生產(chǎn)第一線，參加企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐。近3年來，我市職業(yè)教育專業(yè)教師參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)32人，參加省級(jí)培訓(xùn)186人，到廠礦企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)45人。引，就是不受身份限制，積極引進(jìn)“能工巧匠”，高薪聘請(qǐng)各類專業(yè)技術(shù)人員到中等職業(yè)學(xué)校擔(dān)任兼職教師，全市共引進(jìn)各類兼職教師200多人。激，就是建立“雙師型”教師評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱晉升等方面向“雙師型”傾斜。2006年，市教育局表彰了10名農(nóng)村職教“雙師型”教師，今年正準(zhǔn)備出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》和《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》，力爭(zhēng)到2010年，我市“雙師型”教師占全體專業(yè)教師的50%以上。

3、重視學(xué)生實(shí)訓(xùn)，著力提高綜合實(shí)踐能力。一是加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。沅江職業(yè)中?；I資1100萬元，建了一棟五層的實(shí)訓(xùn)樓，添置了大量實(shí)訓(xùn)設(shè)備；桃江職業(yè)中?；I資800萬元，建起了綜合實(shí)訓(xùn)大樓和多種實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室；南縣職業(yè)中專去年?duì)幦≠Y金350萬元，添置了實(shí)訓(xùn)設(shè)備，益陽(yáng)職院投資5900多萬元，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)訓(xùn)基地。另外，我們廣泛開展了校企合作，在企業(yè)建立對(duì)口實(shí)習(xí)基地，不僅降低了實(shí)訓(xùn)成本，使學(xué)生迅速掌握技能，而且許多學(xué)生在實(shí)習(xí)后便被企業(yè)盛情挽留，促進(jìn)了就業(yè)。二是改革課程設(shè)置。本著“必須、適用、夠用”的原則，整合基礎(chǔ)性課程，保證開足實(shí)訓(xùn)課，并大力開發(fā)校本教材，突出實(shí)訓(xùn)教學(xué)。實(shí)行彈性學(xué)分制，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)學(xué)生迅速掌握實(shí)踐技能。益陽(yáng)職院依托學(xué)校內(nèi)外的實(shí)訓(xùn)基地，從學(xué)生的職業(yè)崗位出發(fā)，積極探索富有自身特色的人才培養(yǎng)模式，如“教學(xué)-經(jīng)營(yíng)一體化”培養(yǎng)、“教學(xué)-生產(chǎn)-技術(shù)三位一體”培養(yǎng)、“工學(xué)交替式”培養(yǎng)等。桃花江女子旅游學(xué)校緊跟行業(yè)的發(fā)展開發(fā)教材，及時(shí)調(diào)整方向和技術(shù)內(nèi)容，大大提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。三是全面推行學(xué)生“雙證制”。益陽(yáng)市每所職業(yè)院校都奉行“雙證”教育，讓學(xué)生們?cè)诮邮軐W(xué)歷教育的同時(shí)，也能夠拿到相應(yīng)的職業(yè)資格證書。學(xué)校與勞動(dòng)部門配合，每年組織“雙證”考核。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)時(shí)拿到“雙證”的有85%。

4、開辟綠色通道，實(shí)現(xiàn)“零距離”就業(yè)。一是樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念。職業(yè)教育就是就業(yè)教育。我們認(rèn)為，在學(xué)生就業(yè)安置上，要體現(xiàn)三個(gè)100%的理念：一個(gè)學(xué)生安置不好，對(duì)一個(gè)學(xué)生和他的家庭的損失是100%；每個(gè)學(xué)生的就業(yè)安置，只要有1%的希望，就要付出100%的努力；如果學(xué)生沒有較好的就業(yè)崗位，學(xué)校就有100%的責(zé)任。二是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。我市各院校都成立了就業(yè)指導(dǎo)中心或就業(yè)指導(dǎo)處，強(qiáng)化組織管理，并經(jīng)常派出精干隊(duì)伍深入市場(chǎng)，調(diào)查就業(yè)形勢(shì)。而且開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，學(xué)生一進(jìn)學(xué)校就得接受這方面的知識(shí)和訓(xùn)練。就業(yè)指導(dǎo)課從就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)選擇、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，到信息收集、市場(chǎng)分析，以及創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與實(shí)施，非常有針對(duì)性。有些學(xué)校把已經(jīng)就業(yè)成功的學(xué)生請(qǐng)回來作就業(yè)講座，切實(shí)解決學(xué)生就業(yè)中的一些心態(tài)、思想問題。三是倡導(dǎo)“訂單式”培養(yǎng)。許多學(xué)校通過采取“訂單式”培養(yǎng)、與勞動(dòng)力大省的合作協(xié)調(diào)等措施，大大提高了畢業(yè)生就業(yè)率。沅江市職業(yè)中專的“日立班”和長(zhǎng)沙山河智能機(jī)械公司挖機(jī)操作手定向培養(yǎng)是我市訂單式培養(yǎng)的成功范例。四是做好畢業(yè)生跟蹤服務(wù)。許多學(xué)校根據(jù)學(xué)生需求和創(chuàng)業(yè)實(shí)際，認(rèn)真做好創(chuàng)業(yè)扶持工作。從項(xiàng)目確定、規(guī)劃設(shè)計(jì)，到技術(shù)服務(wù)、信息咨詢進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和幫助。安化縣職業(yè)中專從本地實(shí)際出發(fā)，突出“農(nóng)”字特色，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供咨詢20萬人次，提供資金4萬多元，擔(dān)保貸款20萬元，扶持了一大批農(nóng)村致富能手。桃花江女子旅游學(xué)校重視就業(yè)形勢(shì)的市場(chǎng)調(diào)查,重視畢業(yè)生的跟蹤服務(wù),目前已形成了依托廣東、上海、北京三大地區(qū)，輻射全國(guó)各地的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了高層次就業(yè)、零距離就業(yè)和全員就業(yè)。

三、面臨的形勢(shì)和存在的主要問題

我市職業(yè)教育的發(fā)展任重道遠(yuǎn)。一方面，我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高技能專門人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的需求日益迫切。我市第四次黨代會(huì)已明確提出“加快實(shí)施科教興市、人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，推進(jìn)新型工業(yè)化進(jìn)篇二：職業(yè)教育發(fā)展的情況匯報(bào) 職業(yè)教育發(fā)展的情況匯報(bào) 長(zhǎng)沙環(huán)球職業(yè)中專學(xué)校

長(zhǎng)沙環(huán)球職業(yè)中專學(xué)校在各級(jí)黨委和政府的關(guān)心和支持下，在寧鄉(xiāng)縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和扶持下，辦學(xué)18年來，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

我校創(chuàng)建于1994年，2005年被教育部認(rèn)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校，2004年成功組建了長(zhǎng)沙環(huán)球職教育集團(tuán)，2010年2月成功地在美國(guó)納斯達(dá)克掛牌上市。學(xué)?？偯娣e6萬5千余平方米，生均占地面積43.1平方米；建筑面積3萬8千多平方米，生均建筑面積25.2平方米?，F(xiàn)有在籍學(xué)生3248人，其中三年級(jí)1741人已進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)，當(dāng)前在校學(xué)生人數(shù)為1507人，共計(jì)30個(gè)教學(xué)班，在校師生比為1︰12.4。在校教職工135人，其中專任教師102人，專業(yè)課教師60人，雙師型教師32人，本科以上學(xué)歷占52.9%，高級(jí)以上職稱占2.3%，中級(jí)以上職稱56.8%，雙師型教師比例達(dá)33.7%。學(xué)校開設(shè)有信息技術(shù)類、加工制造類、交通運(yùn)輸類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、文化藝術(shù)類、公共管理與服務(wù)類等6大類9個(gè)專業(yè)，共有標(biāo)準(zhǔn)教室102間，各專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)室或工場(chǎng)19間，計(jì)算機(jī)房（含多媒體教室）13間，共有實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)工位2200余個(gè)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)1012臺(tái)，設(shè)備設(shè)施投入達(dá)2800余萬元，總資產(chǎn)達(dá)7800余萬元。2008-2011年，我集團(tuán)承擔(dān)了國(guó)務(wù)院扶貧辦的“雨露計(jì)劃·騰飛工程”，三年來免費(fèi)為中西部地區(qū)培養(yǎng)貧困學(xué)生1萬多名，學(xué)生來自全國(guó)23個(gè)省、21個(gè)民族。辦學(xué)18年來，為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了5萬多名初中級(jí)實(shí)用技術(shù)人才，為農(nóng)村勞動(dòng)力的有效轉(zhuǎn)移，為貧困人口的脫貧致富作出了積極貢獻(xiàn)。同時(shí)，先后接納了2000多名大學(xué)畢業(yè)生來我集團(tuán)各校區(qū)任教，為國(guó)家減輕了一定的就業(yè)壓力。近年來，集團(tuán)還與德國(guó)、日本、新加坡、香港等國(guó)家和地區(qū)積極開展了職業(yè)教育合作與交流。

二、主要工作和成就

近幾年來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，響應(yīng)縣委縣政府“集全縣之力，舉全縣之智，堅(jiān)決打勝創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的攻堅(jiān)戰(zhàn)”的號(hào)召，領(lǐng)會(huì)縣教育局“推動(dòng)職業(yè)教育改革”的發(fā)展思路，積極改善辦學(xué)條件，擴(kuò)大招生規(guī)模，改革辦學(xué)模式，提高辦學(xué)效益，各項(xiàng)工作邁上了一個(gè)嶄新的臺(tái)階。

1、集團(tuán)化發(fā)展，資本化運(yùn)作，辦最具前景的職業(yè)教育。2005年，經(jīng)長(zhǎng)沙市教育局批準(zhǔn)，成立“長(zhǎng)沙環(huán)球職業(yè)教育集團(tuán)”。發(fā)展至今，通過獨(dú)資辦學(xué)、合作辦學(xué)、政府托管等方式分別在湖南、四川、山西、遼寧、河南等省開辦了長(zhǎng)沙環(huán)球職業(yè)中專學(xué)校、湖南新環(huán)球技工學(xué)校、韶山環(huán)球中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、韶山市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、邵陽(yáng)市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、四川省滎經(jīng)高級(jí)職業(yè)中學(xué)、四川省天全高級(jí)職業(yè)中學(xué)、四川省石棉高級(jí)職業(yè)中學(xué)、四川省蘆山高級(jí)職業(yè)中學(xué)、遼寧省彰武職業(yè)中專、河南省原陽(yáng)職教中心、山西省天鎮(zhèn)縣環(huán)球高級(jí)職業(yè)中學(xué)等12所職業(yè)學(xué)校，基本形成了集團(tuán)化、多元化辦學(xué)格局。2010年，“環(huán)球教育股份有限公司”在美國(guó)納斯達(dá)克掛牌上市，成為第一所在海外上市的以職業(yè)教育為主體的集團(tuán)公司，成功地實(shí)現(xiàn)了以“家庭作坊式”的辦學(xué)模式向“國(guó)際化”、“資本化”辦學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、訂單化培養(yǎng)，為企業(yè)量身定制人才，辦真正的職業(yè)教育。在“訂單教育”模式的探索與研究中，我們實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持面向市場(chǎng)辦學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代企業(yè)思想革新學(xué)校管理模式；堅(jiān)持“依法治校，質(zhì)量立校，特色興校，科研強(qiáng)校”；堅(jiān)持知識(shí)與技能并重，學(xué)歷教育與社會(huì)培訓(xùn)并舉；堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向。同時(shí)，圍繞市場(chǎng)設(shè)專業(yè)，圍繞就業(yè)設(shè)課程，圍繞技能建模式，圍繞素質(zhì)抓管理，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)與職業(yè)崗位對(duì)接、教材與崗位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接、職業(yè)教育與終生學(xué)習(xí)對(duì)接的“五個(gè)對(duì)接”，以及學(xué)校與工廠合一、課堂與車間合一、老師與師傅合一、學(xué)生與學(xué)徒合一、作品與產(chǎn)品合一的 “五個(gè)合一”。學(xué)校力推校企合作辦學(xué)，自2001年以來，先后有600多家企業(yè)與我校建立了校企合作關(guān)系，有17家世界500強(qiáng)企業(yè)在我校設(shè)立了定點(diǎn)培訓(xùn)。我校在籍學(xué)生有98%以上參加了學(xué)校統(tǒng)一組織的勤工儉學(xué)和頂崗實(shí)習(xí)工作，95%以上的學(xué)生畢業(yè)時(shí)都取得了畢業(yè)證和職業(yè)資格證“雙證書”。2006年，我校何廣文校長(zhǎng)的《訂單教育》、《職業(yè)教育辦學(xué)理論探索與實(shí)踐》兩本職業(yè)教育的專著由湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版，并向全國(guó)公開發(fā)行。

3、四性化教學(xué)，人本化教育，辦高質(zhì)量的職業(yè)教育。我校獨(dú)創(chuàng)了以問題性、實(shí)踐性、主動(dòng)性、獨(dú)立性為核心的“四性教學(xué)法”，借助于完善的分層教學(xué)體系以及學(xué)分制教學(xué)制度，充分地組織、引導(dǎo)、激勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。德育工作則以“假設(shè)定立常態(tài)，催生智力亮點(diǎn)；革新評(píng)價(jià)體系，不拘一格育人；弘揚(yáng)優(yōu)良個(gè)性，開發(fā)智力潛能?！毙蛄谢ぷ鞣绞剑W(xué)生“德育銀行”，構(gòu)建了個(gè)性化、動(dòng)態(tài)性、互信性、激勵(lì)性的德育評(píng)價(jià)體系。辦學(xué)18年來，我校在師生技能比武、教師賽課、論文評(píng)選等方面，先后有1000余名師生獲得過省、市、縣1400多項(xiàng)的表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。2007年，在湖南省職業(yè)院校重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)的申報(bào)中，我校一舉通過了省級(jí)精品專業(yè)“模具設(shè)計(jì)與制造”專業(yè)、省級(jí)精品課程《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程、省級(jí)學(xué)科帶頭人電子學(xué)科周文鋒、計(jì)算機(jī)學(xué)科沈恒等4個(gè)項(xiàng)目的申報(bào)，是當(dāng)全省各中職學(xué)校中通過項(xiàng)目最多的學(xué)校。2012年，我校已入圍“國(guó)家中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范學(xué)校建設(shè)”項(xiàng)目學(xué)校，申報(bào)工作正在進(jìn)行當(dāng)中。在教學(xué)科研中，我校先后參與了國(guó)家級(jí)課題《高中階段師資隊(duì)伍建設(shè)的研究》以及省級(jí)課題《中等職業(yè)教育學(xué)分制管理的探索與實(shí)踐》的研究，并成為了長(zhǎng)沙市15所學(xué)分制試點(diǎn)學(xué)校之一。

4、精細(xì)化服務(wù)，標(biāo)準(zhǔn)化管理，辦人民最滿意的職業(yè)教育。2004年，我校一舉通過了“iso9001國(guó)際質(zhì)量管理體系”認(rèn)證，并在全國(guó)率先提出了“教育產(chǎn)品即教育服務(wù)”的思想，形成了為學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及用人單位這些學(xué)生“顧客”提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念和體系。同時(shí)，為了加強(qiáng)服務(wù)品質(zhì)，推出了如《標(biāo)準(zhǔn)化寢室管理》、《a級(jí)食堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等一系列標(biāo)準(zhǔn)化管理文件和制度，學(xué)生對(duì)后勤服務(wù)、寢室管理、就業(yè)安置等工作的滿意率均達(dá)到了98%以上。2008年我校承辦了國(guó)務(wù)院扶貧辦“雨露計(jì)劃·騰飛工程”扶貧培訓(xùn)項(xiàng)目后，先后有來自23個(gè)省（直轄市、自治區(qū)、建設(shè)兵團(tuán)）、21個(gè)民族的13000余名學(xué)生報(bào)讀我校（其中少數(shù)民族學(xué)生共計(jì)達(dá)1571人）。為了實(shí)現(xiàn)民族和諧、團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，學(xué)校每學(xué)期都開展一次以“學(xué)習(xí)民族歷史、了解民族文化、弘揚(yáng)民族精神、增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感、提高民族團(tuán)結(jié)意識(shí)”為主題的“相親相愛一家人”的班會(huì)主題活動(dòng)，為維吾爾族、回族等少數(shù)民族學(xué)生開辦了專門的“清真餐廳”，建設(shè)了設(shè)備設(shè)施齊全、內(nèi)容豐富的“少數(shù)民族活動(dòng)室”，并成為了寧鄉(xiāng)縣民宗局、長(zhǎng)沙市民宗局“民族三進(jìn)工作試點(diǎn)單位”，得到了國(guó)務(wù)院扶貧辦、全國(guó)婦聯(lián)以及各省、地（市）扶貧辦和婦聯(lián)的高度評(píng)價(jià)。

18年的篳路藍(lán)縷、潛心經(jīng)營(yíng)，我校的辦學(xué)業(yè)績(jī)碩果累累，諸多榮譽(yù)紛至沓來。先后榮獲了國(guó)家、省、市、縣各級(jí)政府和職能部門的各類榮譽(yù)多達(dá)近400余項(xiàng)（次）。主要榮譽(yù)有：1996年，長(zhǎng)沙市教委職教中心授牌為“畢業(yè)生就業(yè)安置服務(wù)試點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)校”；1997年，湖南省教育委員會(huì)授牌為“社會(huì)力量辦學(xué)優(yōu)秀單位”；1998年，湖南省勞動(dòng)廳授牌為“重點(diǎn)就業(yè)培訓(xùn)中心”；1999年，長(zhǎng)沙市教育委員會(huì)授牌為“社會(huì)力量辦學(xué)優(yōu)秀單位”；2000年，長(zhǎng)沙市教育委員會(huì)授牌為“招生工作先進(jìn)單位”；2001年，湖南省教育廳授牌為“中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作優(yōu)秀學(xué)?！保?002年，湖南省銀行業(yè)協(xié)會(huì)授牌為“守信用企業(yè)”；2003年，湖南省勞動(dòng)廳授牌為“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移省級(jí)骨干培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”；2004年，通過了iso9001國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證；2005年，國(guó)家教育部授牌為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專；2006年2篇三：職業(yè)教育招生工作匯報(bào) 龍江縣職業(yè)教育招生工作匯報(bào)

近年來，我縣職業(yè)教育工作深入貫徹省、市關(guān)于職業(yè)教育改革與發(fā)展的各項(xiàng)要求，積極采取有效措施，大力推進(jìn)職業(yè)教育招生工作。招生數(shù)量較去年同期相比，穩(wěn)中有升。

一、基本情況

我縣共有職教中心學(xué)校1所，綜合中學(xué)13所。今年全縣應(yīng)屆初中畢業(yè)生3579人，中職計(jì)劃招生1080人，截止到9月15日，職教中心學(xué)校招收全日制新生164人，綜合中學(xué)招生243人，成人中專招生382人，共計(jì)789人，占今年招生計(jì)劃總數(shù)的73.1%。

二、主要措施

（一）落實(shí)政策措施，推進(jìn)招生工作

縣委、縣政府高度重視職業(yè)教育的發(fā)展。一是制定出臺(tái)了《龍江縣關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》和《龍江縣職業(yè)教育十二五規(guī)劃》指導(dǎo)我縣職業(yè)教育發(fā)展。二是縣領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校指導(dǎo)工作。3月份起，縣委王書記，政府劉縣長(zhǎng)、何縣長(zhǎng)親臨縣職教中心學(xué)校指導(dǎo)工作，現(xiàn)場(chǎng)辦公。縣政府先后撥款135萬元，改造學(xué)生宿舍、搬遷鍋爐房、移出校園內(nèi)的變壓器、規(guī)劃校園建設(shè)等，解決了多項(xiàng)制約學(xué)校發(fā)展的難題。三是縣政府每年都能按時(shí)足額劃撥職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)費(fèi)，職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)有保障，有力推動(dòng)了我縣職業(yè)教育的發(fā)展。為做好今年的招生工作，縣教育局印發(fā)了《2012中等職業(yè)學(xué)校招生工作實(shí)施方案》，年初召開專門會(huì)議，把中職招生納入了全縣教育發(fā)展總體規(guī)劃。一是把是中職招生任務(wù)分解落實(shí)到各初中學(xué)校，確保中職招生任務(wù)完成。二是實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，從縣教育局到各校形成了主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥，主管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，落實(shí)責(zé)任制。三是加大力度，把中職招生完成情況納入對(duì)各學(xué)校考核和督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容。四是落實(shí)獎(jiǎng)懲政策，教育局對(duì)完成招生任務(wù)的學(xué)校每年獎(jiǎng)勵(lì)一至兩萬元，僅去年就發(fā)放招生獎(jiǎng)勵(lì)金18萬元。在獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，對(duì)因措施不力導(dǎo)致職教招生完成率居全縣后三名的學(xué)校，在學(xué)教育工作綜合評(píng)估中，實(shí)行“一票否決”，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人在該學(xué)不予評(píng)先評(píng)優(yōu)。

為推動(dòng)招生工作，職教中心學(xué)校積極落實(shí)各項(xiàng)政策。一是認(rèn)真落實(shí)國(guó)家助學(xué)政策、涉農(nóng)專業(yè)免收學(xué)費(fèi)政策及家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免學(xué)費(fèi)政策。二是學(xué)校為鼓勵(lì)學(xué)生到校學(xué)習(xí)，實(shí)行了獎(jiǎng)學(xué)金制度和中考文化課低于二中錄取分?jǐn)?shù)10分以內(nèi)的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)政策。2011年335名學(xué)生享受國(guó)家助學(xué)金25萬元，為54名生活困難學(xué)生免除學(xué)費(fèi)5.4萬元，29名學(xué)生獲得獎(jiǎng)學(xué)金共計(jì)6900元，152 名涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和2名中考文化課低于二中錄取分?jǐn)?shù)10分以內(nèi)的學(xué)生享受到了免收學(xué)費(fèi)政策。獎(jiǎng)助學(xué)金制度的實(shí)施，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生走進(jìn)職校學(xué)習(xí)的積極性，也使家庭貧困的中職學(xué)生能夠進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。

（二）加大宣傳力度，推進(jìn)招生工作

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，教育局今年本著早動(dòng)手、早宣傳；多形式、多途徑；全方位、有重點(diǎn)的指導(dǎo)思想，開展職教招生宣傳工作。一是由縣教育局職成股牽頭，與縣職教中心學(xué)校從3月下旬開始，深入到全縣21所初中學(xué)校進(jìn)行招生宣傳，共召開家長(zhǎng)座談會(huì)21次，參加座談會(huì)的學(xué)生2000余人，家長(zhǎng)800余人。通過發(fā)放招生宣傳簡(jiǎn)章，觀看職教中心學(xué)校制作的《讓我們?cè)谶@里起飛》職教招生宣傳片，請(qǐng)已經(jīng)參加工作的職教中心學(xué)校畢業(yè)生講述自己的學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)歷等，使學(xué)生和家長(zhǎng)們對(duì)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展現(xiàn)狀、專業(yè)設(shè)臵、辦學(xué)保障、升學(xué)就業(yè)等方面情況有了新的認(rèn)識(shí)，一定程度上轉(zhuǎn)變了他們對(duì)職業(yè)教育的看法。二是利用電視、《今日龍江》教育專版、龍江縣教育信息網(wǎng)等媒介，廣泛宣傳職業(yè)教育成才典型，職業(yè)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展現(xiàn)狀、專業(yè)設(shè)臵、就業(yè)安臵等情況，使我縣職業(yè)教育的發(fā)展成果和職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)家喻戶曉，引導(dǎo)學(xué)生報(bào)讀中職學(xué)校。三是為了使不能升入普通高中學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，7月15日--7月22日，職教中心學(xué)校又抽調(diào)20名專業(yè)教師分3組，對(duì)全縣156個(gè)村屯的486名沒有考入普通高中的學(xué)生，逐一進(jìn)行有針對(duì)性的家訪，給這些學(xué)生耐心、細(xì)致的講解職業(yè)教育發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己發(fā)展的道路。除此之外，職教中心還借教育系統(tǒng)排球賽、職教中心高考實(shí)現(xiàn)歷史性突破宣傳等契機(jī)制作圖板，宣傳招生信息。

四是各初中學(xué)校在平時(shí)的教育教學(xué)中融入職業(yè)教育思想，特別是在初三年級(jí)，有重點(diǎn)地宣傳讀中職學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)部分學(xué)生對(duì)職業(yè)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和向往，消除家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)入讀中職學(xué)校前途不明，就業(yè)不清的偏見，為職教招生工作營(yíng)造良好的氛圍。

（三）動(dòng)員各方力量，推進(jìn)招生工作

為了完成今年的招生任務(wù)，教育局、職教中心學(xué)校、各初中都分別采取不同措施、動(dòng)員各方面力量推進(jìn)招生工作。

一是教育局根據(jù)招生工作的需要，先后召開了三次職教招生工作會(huì)議，分階段督辦推進(jìn)。第一次會(huì)議重點(diǎn)是下達(dá)招生指標(biāo)，落實(shí)招生計(jì)劃，逐校明確招生工作任務(wù)；六月二十日召開的第二次會(huì)議，重點(diǎn)是通報(bào)招生任務(wù)完成情況、介紹交流工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)招生任務(wù)完成；七月下旬，普通高中招生結(jié)束后，教育局又召開了招生工作推進(jìn)會(huì)議，針對(duì)中考落榜生，進(jìn)一步研究落實(shí)招生的空間和對(duì)象，推動(dòng)招生工作。

二是教育局在招生工作中做到全過程把握、全過程推動(dòng)。在春秋兩季招生過程中，局領(lǐng)導(dǎo)和職成股工作人員多次深入各學(xué)校，對(duì)各校的招生任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查督辦，對(duì)招生任務(wù)完成不好的學(xué)校跟蹤問效，強(qiáng)力推進(jìn)職教招生工作。三是職教中心成立以專職招生人員為主，以全體教師為輔的招生隊(duì)伍。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯、社區(qū)，聘用以學(xué)校往屆畢業(yè)生為主的兼職招生員，建立由專兼職人員組成的招生工作宣傳網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大招生覆蓋面。學(xué)校對(duì)招生人員的工作在方法、目標(biāo)、途徑上多方協(xié)助，提高了招生工作效率。

四是各中心學(xué)校都能認(rèn)真落實(shí)招生任務(wù)，制定招生工作方案，各校將招生目標(biāo)分解到班、落實(shí)到人。部分學(xué)校還重點(diǎn)抓好村校長(zhǎng)工作，給村校下達(dá)招生任務(wù)，形成了“人人有指標(biāo)，層層扛指標(biāo)”的工作局面。各校把教師招生任務(wù)完成情況與工作考核掛鉤，實(shí)行獎(jiǎng)懲，作為晉升職稱、評(píng)優(yōu)選模的重要條件，調(diào)動(dòng)全員工作積極性。

五是做好職教中心招生工作的同時(shí)，我們積極采取措施提升綜合中學(xué)建設(shè)水平，提高中職班招生數(shù)量。為缺乏專任教師的學(xué)校聘任專任教師；幫助學(xué)校確定好適合學(xué)生發(fā)展，學(xué)生感興趣的專業(yè)；爭(zhēng)取資金，為學(xué)校增添實(shí)習(xí)設(shè)備；提高了中職班的教育教學(xué)質(zhì)量，這樣，大大降低了中職班學(xué)生的流失率。

第三篇：職業(yè)教育工作匯報(bào)

職業(yè)教育工作匯報(bào)

雙陽(yáng)區(qū)是一座新興的山水型新城區(qū)，隨著城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及市場(chǎng)人才的需求，按照雙陽(yáng)區(qū)政府的有關(guān)文件及教育局職業(yè)教育辦學(xué)模式改革方案，雙陽(yáng)區(qū)第十三職業(yè)成人教育學(xué)校于2004年同長(zhǎng)春市第162中學(xué)實(shí)行了職普對(duì)接，完成了“一址三校”的新型辦學(xué)模式改革，現(xiàn)有職教編制四人，與普教共享教育資源，一、工作回顧

04年職普自對(duì)接以來，在區(qū)教育局的正確引導(dǎo)下，通過我校的不斷努力，充分利用普教的現(xiàn)有教育資源，大膽的嘗試職業(yè)教育的辦學(xué)改革新途徑，使我校的職業(yè)教育工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展，到2010年8月止向職業(yè)技術(shù)學(xué)校輸送生源219人，就業(yè)率100％

二、具體做法：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，把職教工作納入重要工作日程

職業(yè)教育工作是學(xué)?？傮w工作的重要組成部分，我校將職業(yè)教育招生工作納入教師崗位責(zé)任制，形成人人參與，人人有責(zé)的濃郁的合力氛圍，始終堅(jiān)信“眼見為實(shí)，實(shí)地考察”的原則，校長(zhǎng)和職教校長(zhǎng)多次到吉林、長(zhǎng)春的20余所職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)地考察，將那些具有實(shí)訓(xùn)基地、設(shè)備健全、學(xué)校

管理規(guī)范、就業(yè)出口好的學(xué)校納入重點(diǎn)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子多次研究，結(jié)合市場(chǎng)需求及學(xué)生興趣愛好和專業(yè)設(shè)置，與長(zhǎng)春市高新職業(yè)技術(shù)學(xué)校、長(zhǎng)春市機(jī)械電子技術(shù)學(xué)校等多家實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，簽訂辦學(xué)協(xié)議。

2、拓寬渠道，探索職業(yè)教育新模式

幾年來，使我們盡管在聯(lián)合辦學(xué)上取得一些成績(jī)，但我們不滿足現(xiàn)狀，積極探索深化職業(yè)教育改革，04-07年實(shí)行了“1+2”的辦學(xué)模式，與長(zhǎng)春市高新職業(yè)技術(shù)學(xué)校簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，這樣一來完善的我校的不足，促進(jìn)了職教的發(fā)展，四年共培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生79人。在聯(lián)合辦學(xué)的基礎(chǔ)上，我們又嘗試了校企聯(lián)合辦學(xué)，根據(jù)企業(yè)的用工需求，對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的培訓(xùn)，實(shí)行訂單式教育，使我校學(xué)生就業(yè)有了保障，被分配到長(zhǎng)春市內(nèi)的一汽大眾轎車、福耀玻璃、移動(dòng)通信、長(zhǎng)虹電子公司、吉林宏利源特約銷售公司等單位。這些學(xué)員不但理論扎實(shí)、技術(shù)過硬，部分學(xué)員成為企業(yè)骨干。其中就業(yè)于希達(dá)電子有限公司的屠赫男同學(xué)現(xiàn)任車間班長(zhǎng)，月薪3200元；就業(yè)于北京現(xiàn)代吉林宏利源特約銷售公司的劉繼明同學(xué)，現(xiàn)任前臺(tái)接待經(jīng)理，月薪加獎(jiǎng)金3千余元。實(shí)現(xiàn)了“一人就業(yè)，全家受益”的職業(yè)教育辦學(xué)目標(biāo)。這種做法得到了社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的一致認(rèn)可，使我校的職業(yè)教育始終沿著正確的軌道，向著良好的勢(shì)頭健康發(fā)展。在搞職業(yè)教育的同時(shí)，我們又充分的利用職業(yè)教育的現(xiàn)有資源，積極

開展培訓(xùn)工作。根據(jù)人才市場(chǎng)的需求和農(nóng)民發(fā)家致富的需求。我們大力開展成人培訓(xùn)工作，先后舉辦了勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、勞動(dòng)預(yù)備、保安、家政、電工、農(nóng)機(jī)修理等多期培訓(xùn)班。累計(jì)培訓(xùn)1369人，轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力398人。為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，培養(yǎng)了大批的懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理科技致富帶頭人，為新農(nóng)村建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

三、制約職業(yè)教育發(fā)展的因素及問題

經(jīng)過幾年來的職業(yè)教育改革嘗試，我們認(rèn)真總結(jié)了工作中制約職業(yè)教育發(fā)展的因素及問題：

1、安置就業(yè)存在專業(yè)不對(duì)口的現(xiàn)象，即在職業(yè)技術(shù)學(xué)校所學(xué)技能到企業(yè)無用武之地，所學(xué)非所用。

2、現(xiàn)在部分職業(yè)學(xué)校辦學(xué)不規(guī)范，亟待完善。多數(shù)學(xué)校無實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)設(shè)備短缺，做不到理論聯(lián)系實(shí)踐，導(dǎo)致培養(yǎng)人才實(shí)踐操作能力低，嚴(yán)重影響學(xué)生的就業(yè)。

3、用人企業(yè)管理制度不健全，存在霸王條款現(xiàn)象。勞動(dòng)報(bào)酬低，工作時(shí)間長(zhǎng)，工作環(huán)境差等因素。嚴(yán)重影響學(xué)生的穩(wěn)定就業(yè)，給職業(yè)教育發(fā)展造成了不利因素。

4、職業(yè)教育師資隊(duì)伍老齡化，有的教師不能擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)，教師嚴(yán)重短缺，特別是農(nóng)村職業(yè)學(xué)校極為突出。盡管實(shí)現(xiàn)了職普對(duì)接，但普教只能自給，無能力資助職教，制約了農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展。

四、現(xiàn)在農(nóng)村職業(yè)教育需要國(guó)家扶持的幾個(gè)方面

1、完善、規(guī)范、健全農(nóng)村職業(yè)學(xué)校，促進(jìn)農(nóng)村職業(yè)學(xué)校健康發(fā)展。

2、對(duì)農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展有待于政府出臺(tái)相應(yīng)政策，給予扶持。

3、要加大農(nóng)村職業(yè)教育投入，確保農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展需求經(jīng)費(fèi)。

4、改變現(xiàn)有農(nóng)村職業(yè)教育師資狀況，提高職業(yè)教育師資對(duì)質(zhì)量，搞好雙師型教師的培訓(xùn)。

五、下步工作打算

1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要》精神，繼續(xù)加大對(duì)職業(yè)教育的支持力度，樹立培養(yǎng)一個(gè)孩子升學(xué)與輸送一個(gè)孩子學(xué)到一門技能，找到就業(yè)崗位，同等重要的辦學(xué)思想。

2、加大職業(yè)教育宣傳和動(dòng)員工作力度，形成全體教工人人參與、人人有責(zé)的氛圍，形成合力、3、全面掌握了解每名學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，面臨失學(xué)的學(xué)生，做好正確引導(dǎo)，力爭(zhēng)把他們輸送到職業(yè)學(xué)校學(xué)一技之長(zhǎng)，一門技能，為家長(zhǎng)分憂，為社會(huì)分憂。

4、結(jié)合本校實(shí)際，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，把職業(yè)教育工作辦出知己的特色，力爭(zhēng)使三分之一的學(xué)生輸送職業(yè)學(xué)校。

第四篇：資陽(yáng)區(qū)職業(yè)教育工作匯報(bào)

資陽(yáng)區(qū)職業(yè)教育工作匯報(bào)

資陽(yáng)區(qū)地處湘中偏北，鑲資水尾閭、北瀕洞庭湖，現(xiàn)有人口43萬，轄6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全區(qū)總面積736平方公里。近年來，資陽(yáng)區(qū)職業(yè)教育在區(qū)委、區(qū)政府和上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，調(diào)整總體思路，克服種種困難，全區(qū)的職業(yè)教育工作取得了初步成效。2011年，全區(qū)現(xiàn)有區(qū)屬公辦中等職業(yè)學(xué)校1所，民辦職業(yè)學(xué)校6所，市屬中等職業(yè)學(xué)校2所，高職院校1所，區(qū)屬學(xué)校在校學(xué)生5362人。學(xué)校占地面積23.78萬平方米，總建筑面積9.14萬平方米。涵蓋幼兒教育、旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、模具設(shè)計(jì)與制造等多個(gè)專業(yè)。較好地發(fā)揮了職業(yè)教育服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)需要的重要作用。

一、我區(qū)職業(yè)教育取得的成績(jī)

（一）加強(qiáng)了職業(yè)教育的政策支持力度。

區(qū)委、區(qū)政府高度重視職業(yè)教育發(fā)展，牢固樹立“抓職教就是抓經(jīng)濟(jì)、抓經(jīng)濟(jì)必須抓職教”的觀念，切實(shí)增強(qiáng)發(fā)展職業(yè)教育的責(zé)任感和緊迫感，把發(fā)展職業(yè)教育同推進(jìn)新型工業(yè)化、實(shí)現(xiàn)后發(fā)趕超緊密結(jié)合起來，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，全力推進(jìn)。一是切實(shí)加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)政府成立了由區(qū)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教育、勞動(dòng)、發(fā)改、財(cái)政、農(nóng)業(yè)、經(jīng)委等部門負(fù)責(zé)人為成員的職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究職業(yè)教育改革和發(fā)展中出現(xiàn)的情況和問題。二是制定了職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃。先后出臺(tái)了《資陽(yáng)區(qū)人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《資陽(yáng)區(qū) 職業(yè)教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育改革與發(fā)展的任務(wù)與目標(biāo)。三是經(jīng)常開展職業(yè)教育調(diào)研，解決職業(yè)教育發(fā)展中存在的問題。近幾年來，區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)同志多次深入職業(yè)學(xué)校和相關(guān)企業(yè)，充分聽取學(xué)校、企業(yè)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的意見建議，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，先后成立了資陽(yáng)區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程領(lǐng)導(dǎo)小組，開展了資陽(yáng)區(qū)農(nóng)村人才需求大調(diào)查，這些舉措，推進(jìn)了我區(qū)職業(yè)教育資源整合、推動(dòng)了校企合作促進(jìn)勞動(dòng)力就地轉(zhuǎn)移。四是確保了各項(xiàng)職教經(jīng)費(fèi)的投入和落實(shí)。確保了職業(yè)學(xué)校教職工工資的發(fā)放，教職工工資、績(jī)效工資和津補(bǔ)貼發(fā)放由區(qū)財(cái)政足額打卡發(fā)放，職業(yè)學(xué)校學(xué)雜費(fèi)全部返還學(xué)校作公用經(jīng)費(fèi)，財(cái)政不沖抵，區(qū)財(cái)政按區(qū)人口人均1元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立了職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)（2011年為43萬元），并把城市教育費(fèi)附加的30%用于職業(yè)教育，解決職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)和上級(jí)職教經(jīng)費(fèi)投入配套問題。2010年城市教育附加費(fèi)征收299萬元，撥付職業(yè)教育90萬元，2011年共征集到城市教育費(fèi)附加645萬元，撥付了194萬元用于職業(yè)教育，確保了職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

（二）調(diào)整高中階段布局，加大了職校招生力度，促進(jìn)普職協(xié)調(diào)發(fā)展。

區(qū)政府根據(jù)國(guó)務(wù)院、省政府關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)囊螅贫饲袑?shí)可行的高中階段布局調(diào)整方案，將市九中改為初中，停止招生普高生，為職高騰出了招生空間。加大了對(duì)職業(yè)學(xué)校的招生力度，一是加大宣傳力度，制定了職業(yè)教育招生宣傳方案，通過電視、宣傳欄、宣傳標(biāo)語、宣傳車等平臺(tái)進(jìn)行宣傳，讓職業(yè)教育宣傳進(jìn)校進(jìn)班進(jìn)村進(jìn)戶。二是中職招生實(shí)施“一把手”工程，將中職生源輸送任務(wù)分解到各中心學(xué)校、各初級(jí)中學(xué)，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)；三是嚴(yán)禁普高學(xué)校突破招生計(jì)劃；四是區(qū)委、區(qū)政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府高度重視，積極配合搞好中職招生工作，將中職生源輸送情況納入對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)重視教育工作的指標(biāo)考核體系。在廣大教育工作者的共同努力下，2009年，高中招生2127人，中職招生2120人，職高招生占高中階段總數(shù)的49.9%，2010年，高中招生2076人，中職招生2065人，職高招生占高中階段總數(shù)的49.9%，2011年，高中招生2041人，中職招生1880人，職高招生占高中階段總數(shù)的47.9%，普職招生比基本達(dá)到了1：1的比例。在市教育局2011目標(biāo)管理考核中，我區(qū)榮獲2011全市職業(yè)教育招生工作先進(jìn)單位。

（三）加強(qiáng)了職業(yè)教育基礎(chǔ)能力的建設(shè)。

近幾年，我們通過統(tǒng)籌規(guī)劃、資源整合、優(yōu)化布局、改革扶持和配套投入，強(qiáng)化了職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)?！笆晃濉逼陂g，益陽(yáng)市第一職業(yè)中專學(xué)校獲批中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)項(xiàng)目，爭(zhēng)取到中央、省級(jí)項(xiàng)目資金290萬元，區(qū)政府配套資金100萬元。近兩年來，對(duì)一職中的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備進(jìn)行了改造、維修和添臵，新建了校門，修建了一個(gè)有18級(jí)大理石臺(tái)階的升旗臺(tái)，修建了兩個(gè)羽毛球場(chǎng)，配臵了一個(gè)擁有40臺(tái)電腦的計(jì)算機(jī)房、一個(gè)多媒體教學(xué)室，一個(gè)大型的會(huì)議接待室，購(gòu)臵了23臺(tái)電子琴，修建 450米圍墻等。近幾年投入資金631萬元，職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件得到較大改善，辦學(xué)水平不斷提高。

（四）加強(qiáng)了職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)。

為促進(jìn)職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，積極安排專業(yè)教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。尤其是在職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)方面，我們通過抓好 “送、引、激”三項(xiàng)工作，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的不斷提高。送，就是有計(jì)劃地安排專業(yè)教師參加國(guó)家、省、市、區(qū)的有關(guān)專業(yè)教師培訓(xùn)。2007年至2011年間，先后派送了肖燕等19位老師參加了相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)。使得專業(yè)課教師水平得到了更好的充實(shí)。引，就是不受身份限制，積極引進(jìn)“能工巧匠”，高薪聘請(qǐng)各類專業(yè)技術(shù)人員到中等職業(yè)學(xué)校擔(dān)任兼職教師，2011年益陽(yáng)市第一職業(yè)中專學(xué)校就聘請(qǐng)了匡雅虹等12位專業(yè)教師擔(dān)任教育教學(xué)工作，大大充實(shí)了職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍。激，就是建立“雙師型”教師評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱晉升等方面向“雙師型”教師傾斜。從2008年起，一職中先后有胡紅萍等4位教師評(píng)上高級(jí)職稱，趙珊等10位教師評(píng)上中一職稱，全區(qū)職業(yè)教育教師職稱評(píng)聘比例高于普通教育。2011年全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校在職教職工262人，專任教師217人，占教職工的83%；專業(yè)課教師138人，占專任教師的64%；雙師型教師76人，占專業(yè)課教師的55%。

（五）深化教育教學(xué)改革，全力提高職業(yè)教育質(zhì)量。一是加強(qiáng)職業(yè)教育教學(xué)管理。根據(jù)《益陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定》，分別從教學(xué)行政管理、教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)過程管理、教學(xué)質(zhì)量管理、教師業(yè)務(wù)管理等方面作出具體規(guī)定。職成教股每學(xué)期對(duì)中職學(xué)校進(jìn)行兩次教學(xué)檢查，督促學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量。二是強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練。積極參與省、市組織的職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)。益陽(yáng)市勞動(dòng)科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)學(xué)生陳宇參加市中職學(xué)校技能競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)。通過專業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，提高了學(xué)生的技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。形成“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能競(jìng)賽”的氛圍。認(rèn)真組織參加市教育局組織的中職學(xué)生專業(yè)技能抽查，切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)技能教學(xué)，提高學(xué)生專業(yè)技能操作水平，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的積極性。2011年全區(qū)組織中職學(xué)生41人參加計(jì)算機(jī)及應(yīng)用的專業(yè)抽查考試，成績(jī)?nèi)亢细?，參加?yīng)用文寫作341人，成績(jī)?nèi)亢细?。三是全面推行“雙證制”。嚴(yán)格實(shí)行“雙證”教育，讓學(xué)生們?cè)诮邮軐W(xué)歷教育的同時(shí)，也能夠拿到相應(yīng)的職業(yè)資格證書。2011年我區(qū)中職學(xué)生參加英語等級(jí)考試256人，參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試255人，全部通過考試并取得了相應(yīng)證書。

（六）加強(qiáng)校企合作，走專業(yè)特色化之路。

近年來，我們堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”，大力推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式改 革，人才培養(yǎng)水平得到了較大提高。益陽(yáng)市第一職業(yè)中專學(xué)校幼兒教育專業(yè)分別與益陽(yáng)市學(xué)前教育中心、資陽(yáng)區(qū)中心幼兒園、益陽(yáng)市好孩子幼兒園等簽訂了訂單式培養(yǎng)合同，計(jì)算機(jī)專業(yè)與珠海偉創(chuàng)業(yè)制造有限公司、模具專業(yè)與東莞駿豪模具制品有限公司、旅游專業(yè)與湖南海外旅行社及東莞市青年國(guó)際旅行社有限公司、酒店服務(wù)與管理專業(yè)與東莞會(huì)展國(guó)際酒店等多家單位簽訂了人才培養(yǎng)輸送計(jì)劃。益陽(yáng)勞動(dòng)科技職業(yè)學(xué)校與湖南金龍國(guó)際集團(tuán)公司簽署聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，開設(shè)機(jī)電一體化專業(yè)，每年為該公司培訓(xùn)機(jī)電技工60名，實(shí)現(xiàn)了校企合作的目標(biāo)。還與江蘇省服裝制造行業(yè)協(xié)會(huì)協(xié)議，每年定向派遣80－100名服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)畢業(yè)生去公司工作，實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，委托培訓(xùn)，定向分配，校企聯(lián)合，使教學(xué)與生產(chǎn)，教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)更加貼近。近年來，我區(qū)各職業(yè)學(xué)?！坝唵闻囵B(yǎng)”的學(xué)生達(dá)到30%以上，2009年，全區(qū)畢業(yè)學(xué)生2299人，訂單培養(yǎng)840人，訂單培養(yǎng)率為36.54%；2010年，全區(qū)畢業(yè)學(xué)生3279人，訂單培養(yǎng)1210人，訂單培養(yǎng)率為36.9%；2011年，全區(qū)畢業(yè)學(xué)生1901人，訂單培養(yǎng)855人，訂單培養(yǎng)率為44.9%。

近三年來，全區(qū)各職業(yè)學(xué)校與企業(yè)開展交流合作，為學(xué)生就業(yè)開辟綠化通道，2009年，全區(qū)職高畢業(yè)生2299人，就業(yè)2250人，畢業(yè)生就業(yè)率97.9%；2010年職高畢業(yè)生3279 6 人，就業(yè)3193人，畢業(yè)生就業(yè)率97.4%；2011年職高畢業(yè)生1901人，就業(yè)1866人，畢業(yè)生就業(yè)率98.2%。

（七）大力開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。

為了使農(nóng)村新增勞動(dòng)力掌握一技之長(zhǎng)，加強(qiáng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校的建設(shè)工作。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有了鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校，其中茈湖口鎮(zhèn)農(nóng)校列入了省“十一五”重點(diǎn)項(xiàng)目示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校。新橋河鎮(zhèn)農(nóng)校、茈湖口農(nóng)校為市示范性農(nóng)校。2011年，我區(qū)6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校共辦班62個(gè)，培訓(xùn)人數(shù)6236人。村農(nóng)校共89個(gè)，開班194個(gè)，培訓(xùn)人數(shù)1.754萬。為加快農(nóng)村新增勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移輸出步伐，大力實(shí)施了“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)。根據(jù)全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的摸底情況，我們認(rèn)真進(jìn)行分析，制定培訓(xùn)轉(zhuǎn)移計(jì)劃，提出“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以注重實(shí)效為原則，以提高就業(yè)能力和就業(yè)率為目標(biāo)”的方針，適時(shí)調(diào)整培訓(xùn)項(xiàng)目，增強(qiáng)培訓(xùn)轉(zhuǎn)移的針對(duì)性、實(shí)用性和靈活性。2011年，市一職中采取“陽(yáng)光工程培訓(xùn)項(xiàng)目公示”、電話與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人聯(lián)系等渠道加強(qiáng)宣傳力度，與迎風(fēng)橋鎮(zhèn)花卉苗木基地、新橋河鎮(zhèn)蔬菜種植基地、長(zhǎng)春鎮(zhèn)果樹種植基地取得聯(lián)系，辦好陽(yáng)光工程培訓(xùn)班，完成了上級(jí)下達(dá)的400個(gè)指標(biāo)的培訓(xùn)任務(wù)。去年，省陽(yáng)光工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室檢查組組長(zhǎng)、省農(nóng)業(yè)廳黨組成員、總農(nóng)藝師劉年喜率團(tuán)對(duì)一職中的陽(yáng)光工程培訓(xùn)工作進(jìn)行了檢查，給予了高度評(píng)價(jià)。2011年，全區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)510人，農(nóng)民工培訓(xùn) 3000人，企業(yè)職工培訓(xùn)2921人，失業(yè)人員培訓(xùn)1016人，共培訓(xùn)7447人。

二、今后我區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展思路

一是進(jìn)一步加大對(duì)職業(yè)教育的投入。認(rèn)真落實(shí)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《湖南省職業(yè)教育條例》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《中共湖南省委湖南省人民政府關(guān)于職業(yè)教育改革和發(fā)展的決定》等法律法規(guī)政策，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入。

二是加大與企業(yè)、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)參與職業(yè)教育的運(yùn)行機(jī)制，推動(dòng)產(chǎn)教結(jié)合和校企結(jié)合，開展“訂單式”培養(yǎng)，促進(jìn)職業(yè)教育更好的為我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)?！笆濉逼陂g，力爭(zhēng)“訂單培養(yǎng)”達(dá)50%以上。

三是優(yōu)化學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，適應(yīng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、高科技發(fā)展需要和職業(yè)崗位要求，統(tǒng)籌規(guī)劃職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)臵，根據(jù)各職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)，打造一批骨干專業(yè)和特色專業(yè)，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線應(yīng)用型專門人才，促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的良性互動(dòng)?！笆濉逼陂g，力爭(zhēng)打造精品專業(yè)3個(gè)，形成特色專業(yè)4個(gè)。

四是狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)。完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，大力開展以骨干教師為重點(diǎn)的全員培訓(xùn)，加快“雙師型”教師培養(yǎng)，鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校教師定期到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐；制定和完善職 8 業(yè)學(xué)校兼職教師聘用政策，支持職業(yè)學(xué)校面向社會(huì)聘用工程技術(shù)人員、高技能人才擔(dān)任專業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師。

五是努力提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。改革職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及人才培養(yǎng)模式，開展職教科學(xué)研究和教育教學(xué)研究，建立健全中等職業(yè)教育教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系，試行分層教學(xué)、模塊式教學(xué)，推行學(xué)分制等彈性學(xué)制，探索“訂單式”、“菜單式”教學(xué)模式，組織開展教學(xué)工作檢查與評(píng)估，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

六是大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)。依托各類職業(yè)學(xué)校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形成遍布城鄉(xiāng)、覆蓋全區(qū)的職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。圍繞新農(nóng)村建設(shè)，積極開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)，繼續(xù)實(shí)施“陽(yáng)光工程”和“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計(jì)劃”，培養(yǎng)培訓(xùn)農(nóng)民企業(yè)家、農(nóng)村致富帶頭人、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)管理人員和新型農(nóng)民，以適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要；面向初高中畢業(yè)生和城鎮(zhèn)失業(yè)人員開展各種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

今后，我們將嚴(yán)格按照國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》等相關(guān)文件的要求，認(rèn)真貫徹上級(jí)部門的有關(guān)文件精神，切實(shí)加大對(duì)職業(yè)教育的投入，努力形成以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育發(fā)展模式，使我區(qū)職業(yè)教育走上穩(wěn)定、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展之路。

二〇一二年五月

第五篇：縣職業(yè)教育工作匯報(bào)

縣職業(yè)教育工作匯報(bào)

縣職業(yè)教育工作匯報(bào)

縣職業(yè)教育工作匯報(bào)

------搶抓職業(yè)教育攻堅(jiān)機(jī)遇 力促職業(yè)教育跨越發(fā)展

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

近兩年來，的職業(yè)教育事業(yè)搶抓全省開展職教攻堅(jiān)計(jì)劃的難得機(jī)遇，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市職教攻堅(jiān)指揮部的正確指導(dǎo)下，緊緊圍繞“一擴(kuò)建”、“二改建”、“三新建”的職業(yè)學(xué)校布局，調(diào)整總體思路，克服種種困難，全縣的職業(yè)教育工作取得了初步成效。下面，我將開展職教攻堅(jiān)的有關(guān)情況，向大家作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、總體概況

關(guān)于職教發(fā)展建設(shè)目標(biāo)。是一個(gè)農(nóng)

業(yè)大縣，也是一個(gè)勞動(dòng)力富余的人口大縣。我縣明確提出職教攻堅(jiān)目標(biāo)：即到2012年，全縣職業(yè)教育在校生規(guī)模達(dá)到萬人，占高中階段學(xué)校在校生規(guī)模的50%以上。完成農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、農(nóng)村實(shí)用人才、城鎮(zhèn)職工就業(yè)和再就業(yè)培訓(xùn)等各類職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。未升學(xué)的初中、高中畢業(yè)生接受中等職業(yè)教育和培訓(xùn)的比例達(dá)到95%以上，職業(yè)教育辦學(xué)條件明顯改善。通過職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整和職業(yè)教育資源整合，到2012年底，完成3所中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整任務(wù)。對(duì)此，我縣在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，研究確立了“一擴(kuò)建、二改建、三新建”的職業(yè)學(xué)校調(diào)整布局方案?！耙粩U(kuò)建”：即擴(kuò)建國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！殬I(yè)中專，由目前占地面積80 畝擴(kuò)建到360畝，使在校生規(guī)模達(dá)到5000人以上，最終建設(shè)成為全省一流的“以農(nóng)為主、以工為輔”的中等職業(yè)學(xué)校。“二改建”：即在安東新城省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！h理工學(xué)校新校址建成投入使用前，將原縣四中

改建為理工學(xué)校的分校區(qū)，并在校園附近建設(shè)一個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，使該校在校生規(guī)模達(dá)到3000人以上?！叭陆ā保杭丛诎矕|新城新建理工學(xué)校新校區(qū)，使該校在校生規(guī)模超5000人。同時(shí)，將縣六中土地進(jìn)行置換，所得資金用于職業(yè)學(xué)校建設(shè)。

關(guān)于職教項(xiàng)目建設(shè)情況。一是職業(yè)中專擴(kuò)建項(xiàng)目。根據(jù)我縣職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃，需將該校由占地面積80畝擴(kuò)建到360畝。目前占地360畝的校園規(guī)劃設(shè)計(jì)已經(jīng)完成。但在280畝的新征土地中，土地性質(zhì)多樣，情況復(fù)雜，我們按照市指揮部的要求，分塊、分批上報(bào)。第一批建設(shè)用地40畝，征地手續(xù)已經(jīng)完成并上報(bào)。第二批需走掛勾程序的37畝土地復(fù)耕工作已完成，即將驗(yàn)收。第三批農(nóng)用地涉及林地72畝，一般耕地138畝，其各項(xiàng)征用報(bào)件手續(xù)正在辦理，目前項(xiàng)目測(cè)繪、環(huán)評(píng)、規(guī)劃工作已經(jīng)完成，土地補(bǔ)償金兌付等前期工作正在有序開展。二是縣四中改建理工學(xué)校分校項(xiàng)目。

今年上半年，第四高級(jí)中學(xué)已正式改為縣理工學(xué)校分校，秋季已招收300余人。三是理工學(xué)校新建項(xiàng)目。隨著安東新城的建設(shè)，我們將著力對(duì)縣理工學(xué)校進(jìn)行搬遷新建。目前，前期規(guī)劃建設(shè)工作正在進(jìn)行，該校建設(shè)主要作為明年工作任務(wù)。

關(guān)于基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)展情況。

1.職業(yè)中專學(xué)生餐廳建設(shè)項(xiàng)目，作為省財(cái)政支持的薄弱中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，以及投資397萬元的教師宿辦樓項(xiàng)目，均已竣工并投入使用。今年計(jì)劃建設(shè)的學(xué)生宿舍樓、教師宿辦樓已成功立項(xiàng)，設(shè)計(jì)投資為700萬元，目前到位400萬，招標(biāo)前的手續(xù)已經(jīng)完成，近期即將開工建設(shè)，項(xiàng)目預(yù)計(jì)明年6月份完工。

2.理工學(xué)校分校綜合實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)項(xiàng)目，中央國(guó)債資金290萬已經(jīng)到位。因項(xiàng)目建設(shè)中的校址變化，需要變更的相關(guān)手續(xù)已經(jīng)辦理齊備，近日將開工建設(shè)。

關(guān)于職業(yè)學(xué)校招生情況。為實(shí)現(xiàn)2012年職業(yè)學(xué)校與普通高中在校生規(guī)模達(dá)到1：1的目標(biāo)，我縣著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，及早動(dòng)手，全面動(dòng)員，從今年開始，就逐步擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模。今年我縣中招職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃為4700人，多于普通高中4246人的招生計(jì)劃。截止目前，我縣職業(yè)學(xué)校累計(jì)招生已超過3700人。為進(jìn)一步擴(kuò)大招生規(guī)模，今年秋季，我縣在全縣大力開展了往屆初高中畢業(yè)生讀中職學(xué)技術(shù)工作，進(jìn)一步鼓勵(lì)、引導(dǎo)全縣社會(huì)勞動(dòng)者就讀職業(yè)學(xué)校，不斷提高科學(xué)文化素質(zhì)和就業(yè)技能，以此推動(dòng)全年招生任務(wù)的完成。

二、主要做法

一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。為加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育攻堅(jiān)的組織領(lǐng)導(dǎo)，我縣成立由縣委書記任政委，縣長(zhǎng)任指揮長(zhǎng)，相關(guān)局委一把手為成員的“推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展建設(shè)指揮部”，并從9個(gè)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽調(diào)骨干人員，組成了指揮部辦公室，專門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和處理職業(yè)教育發(fā)展建設(shè)

中具體問題。

二是積極溝通，全面協(xié)調(diào)。為促進(jìn)我縣職業(yè)學(xué)校發(fā)展，縣政府多次召開專題會(huì)議，積極解決職教攻堅(jiān)有關(guān)問題和困難?？h直各有關(guān)部門和職業(yè)學(xué)校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)都能夠積極履行工作職責(zé)，在學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、建設(shè)用地、資金投入、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面做了大量卓有成效的工作。

三是落實(shí)經(jīng)費(fèi)，提供保障。我縣在財(cái)政緊張的情況下，積極落實(shí)職教攻堅(jiān)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，兩年來，城市教育費(fèi)附加的30%、農(nóng)村科技開發(fā)和技術(shù)推廣經(jīng)費(fèi)的18%、職業(yè)學(xué)校學(xué)費(fèi)收入的30%，都用于職業(yè)學(xué)校基本建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)于國(guó)家和省級(jí)示范性職業(yè)學(xué)校、職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，以及省財(cái)政重點(diǎn)支持的薄弱中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目的配套資金，保證足額撥付。兩年來，我縣已累計(jì)投入多萬元用于職教攻堅(jiān)。

三、存在問題

一是資金缺口較大。根據(jù)我們的職

業(yè)學(xué)校布局調(diào)整和擴(kuò)建目標(biāo)，目前尚有很大資金缺口?？h職業(yè)中專的擴(kuò)建、縣四中的改建、縣理工學(xué)校的新建三個(gè)項(xiàng)目共需資金億多元。

二是征地困難較大。由于職業(yè)學(xué)校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)預(yù)留建設(shè)用地指標(biāo)不足，職業(yè)學(xué)校擴(kuò)建遇到困難。如縣職業(yè)中專占地僅80畝，租用建筑面積達(dá)100畝，且周圍沒有足夠的建設(shè)用地，所征土地又性質(zhì)多樣，情況復(fù)雜，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃產(chǎn)生沖突，制約了學(xué)校的擴(kuò)建?？h理工學(xué)校分校也存在同樣問題。

三是職教招生困難。職業(yè)教育的重要地位和作用還沒有完全被廣大群眾所認(rèn)識(shí)，“重普高、輕職教，重升學(xué)、輕技能”的觀念依然存在；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)量和標(biāo)準(zhǔn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的要求等,是影響招生的重要因素。

四、下步打算

針對(duì)我縣職教攻堅(jiān)工作中存在的問題，我們將著力抓好以下三個(gè)方面：

一是多方籌資，解決學(xué)校建設(shè)資金

缺口。我們將城市教育費(fèi)附加的30%作為職教專項(xiàng)資金足額撥付，并采取土地資源置換、爭(zhēng)取上級(jí)資金、政府貼息貸款等方式多方籌資解決。目前，采用政府貼息貸款方式籌集的萬元，正在積極運(yùn)作之中。

二是積極協(xié)調(diào)，創(chuàng)造學(xué)校發(fā)展便利條件。我們將通過積極溝通協(xié)調(diào)，為全縣職業(yè)學(xué)校擴(kuò)建提供便利條件。我縣崔家橋鎮(zhèn)政府已經(jīng)決定修正鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃，將縣職業(yè)中專擴(kuò)建用地范圍內(nèi)的路網(wǎng)及住宅用地變更為教育科研用地，以此進(jìn)一步支持職業(yè)學(xué)校建設(shè)。

三是加快進(jìn)度，推進(jìn)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)。我縣將盡快啟動(dòng)各項(xiàng)拆遷、建設(shè)工程，盡快協(xié)調(diào)縣發(fā)改、國(guó)土、規(guī)劃、環(huán)保等部門齊抓共管，協(xié)調(diào)發(fā)展。

四是大力宣傳，營(yíng)造職業(yè)教育濃厚氛圍。我們將進(jìn)一步加大宣傳力度，使職業(yè)教育的惠民政策實(shí)現(xiàn)家喻戶曉，以此擴(kuò)大招生規(guī)模，確保我縣今年職業(yè)教育招生目標(biāo)的順利完成。

近兩年來，我縣在職教攻堅(jiān)工作中，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但也存在很多問題和不足。我們有信心、有決心，在市委、市政府和市職教攻堅(jiān)指揮部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以省職教攻堅(jiān)計(jì)劃為契機(jī)，以更加飽滿的工作熱情，更加積極的工作態(tài)度，克難攻堅(jiān)，推動(dòng)的職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)新的跨越式發(fā)展。

以上匯報(bào)不當(dāng)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。