第一篇：美術考試安排

2013-2014年度第一學期高二體育特長生期末考試工作安排為了了解高二年級體育特長生的專業(yè)學習現狀，為學校、老師、學生的備考提供橫向比較，制定有效的專業(yè)備考策略、及時把握方向，彌補不足，根據學校藝體中心的統一安排，現決定組織高二年級“體育特長生期末專業(yè)測試”活動。有關測試工作安排如下：

一． 考試內容：

100米立定跳遠鉛球800米

二．考試目的：

增強學生體質，促進身心發(fā)展，是學生全面發(fā)展，成為祖國的建設者和保衛(wèi)者。

三．考試時間：第19周星期二下午14:00

時長大約為2小時

四．考試地點：

學校大操場

五．監(jiān)考：任立本張杰張艷娟劉曉玲劉軍虎白增山鈔治斌 六．考試要求

1．考生必須按時在指定地點參加考試。

2．考生在考試期間必須服從監(jiān)考教師的統一安排。

3．考生在考生期間注意自身安全，如有身體不適，不能參加考試，應提前向教練提出申請。

4．考生必須按考試規(guī)定及要求完成考試，不得找別人替考等舞弊行為。注：如果到時因天氣或其他原因，不能按時舉行考試，到時再另行通知。

附體育考生表

第二篇：2014年浙江省美術類專業(yè)考試熟悉試場安排

關于美術類專業(yè)考試熟悉試場安排的通知

各縣市招考辦（考試中心）、各有關學校、各位考生：

2014年浙江省美術類專業(yè)考試將于2013年12月15日（周日）進行，考點于14日（周六）下午安排考生熟悉試場，現將熟悉試場的有關事項通知如下：

一、考點設置

2014年浙江省美術類專業(yè)考試嘉興考點安排在嘉興市第五高級中學（地址：嘉興市雙溪路1922號高中園內）

二、領取準考證

1、地點：高中園區(qū)圖書館一樓大廳

2、時間：14日下午13：30—14：303、原則上以送考學校為單位領取準考證，各送考學校應安排責任心強的教師憑學校開具的介紹信到考點領取本校考生的準考證，并分發(fā)給每一位考生。社會考生憑《報考證》或“身份證”領取準考證。

三、考生憑準考證、身份證于14日下午15：00在高中園區(qū)圖書館前道路集隊，由引導員帶入相應試場?？键c將組織進行有關考試紀律、規(guī)則及注意事項的宣講。

四、其他事項

1、請各送考學校組織考生進行考前教育，學習《浙江省普通高校美術專業(yè)招生統考考場規(guī)則》，要告知考生在本次美術類專業(yè)統考及以后報考專業(yè)?？贾杏凶鞅仔袨榈?，除取消美術類專業(yè)考試各科成績外，還將取消當年文化課考試各科成績。對考生自帶的畫板、畫箱進行一次清理檢查，要確保將非考試用品（特別是手機）截在考場之外。

2、12月14日下午要準時到達考點，配合考點完成領證及熟悉試場工作。

3、若考生身份證還未辦理或遺失的，可由所在學校教務處在學籍管理系統中打印“學生基本信息”表，加蓋學校公章。考生可憑此表及準考證參加考試。

4、為方便考生15日中午的用餐，在領取準考證的同時，考點將安排人員出售中餐券，每份十元（一葷二素）。若需要，請各送考學校統計好人數進行統一購買。

5、考試期間，考生家長一律不準進入考點。

嘉興市教育考試院

2013年12月3日

第三篇：美術考試

1.中國現代著名畫家、連環(huán)畫畫家劉繼卣的《鬧天宮》組畫一共八幅畫，包括：“降石猴稟議天庭”、“弼馬溫怒歸山中”、“齊天大圣戰(zhàn)神兵”、“蟠桃園內問真情”等8幅。

劉繼卣以他高尚的品格、精湛的畫藝為祖國藝術寶庫增添了寶貴財富。他長于工筆、白描和重彩，后多畫寫意，融中西畫法于一爐。他筆下的人物、動物、花鳥、山水形神兼?zhèn)?，畫放嚴謹，獨具特色，在國內外享有盛譽。

2.畫家丁紹光的《樂園之夢》。這幅作品中線條豐富，造型夸張，在靜謐的藍色密林中人與自然相依相戲，引發(fā)人們無限的聯想。清新秀美的畫面，富有詩意，給我們帶來溫情與歡愉。

3.教材中還選入了壁掛作品《鳳》，流動的線條、跳躍的色塊，構成了一幅具有動感及裝飾效果的作品，給人以視覺的享受。

4.《耱地》畫家常振芳，裝飾色彩雖然源于生活，但不是對自然色彩的復制，這張作品充分體現了畫家對色彩的豐富想象力和對生活的熱愛之情。裝飾畫在造型手法上突出古拙、概括、簡練、夸張、變形的特點，用色方法上體現鮮艷、對比強和夸張的特點。初步了解和發(fā)現裝飾色彩更注重象征性和整體的和諧，更多采用夸張手法，給人簡潔、明快、強烈的感受。

5.1913年，馬列維奇的立體主義突然轉向一種圖表式形象拼湊，構成半畫謎，半招貼畫式的性質。這一幅《一個英國人在莫斯科》作于1913～1914年，就是一個典型的例子。在這幅畫上，具體的形象以反邏輯方式并列，是一種前達達派的構想。畫上有俄羅斯教堂、馬刀、蠟燭、剪刀、文字、鋸子、魚和梯子等等，這些在生活邏輯上風馬牛不相及的事物，完全按畫家的自由意志雜亂地并存在畫面上。它們大小不均，事物間也毫無可供聯想的因素。

6.《苗女》寬大的衣袖繡滿了苗家圖案，做工精致而復雜的銀飾布滿了頭、頸、胸前背后，襯托得微紅且?guī)\淺笑容的臉頰更加動人。紫黑色的上衣及黑色的百褶裙、紅色的繡花圖案及潔白的銀飾，交織在一起的漂亮而具審美價值的服飾令人興奮不已。

7.綠釉陶樓在1976年出土于安徽渦陽大王店。為反映貴族歌娛生活的明器。現收藏于中國國家博物館。

8.《海靜潮初落》，作者巧妙地運用木板、粗纖維和繩子，結合著木版水印的技法，將我們帶到了靜謐遼闊的港灣。

第四篇：美術考試

1.《亞威儂少女》標志著（立體主義）繪畫風格的出現。

2．在日本繪畫史上，16、17世紀興盛的反映城市和人民生活的版畫作品被稱為（浮世繪）。3.高更屬于（后期印象）派的代表畫家。

4.野獸派代表畫家（馬蒂斯）被稱為色彩激情的創(chuàng)造者。5.畫家塞尚被后人成為（現代藝術）之父。

6.《紡織女》是17世紀的巴洛克畫家（委拉斯凱茲）的代表作。7.米開朗基羅是（文藝復興）盛期的三杰之一。

8.19世紀的法國畫家籍里柯是（新浪漫主義）繪畫風格的先驅代表。9.米勒是法國19世紀的畫家，他是（現實主義）繪畫風格的代表畫家。10．20世紀歐洲的德國的表現主義畫家蒙克的代表作是（吶喊）。

11．宋代畫家張擇端的描繪城市經濟和城鄉(xiāng)生活的風俗畫名作是（清明上河圖）

12.18世紀古典理論家用奇形怪狀，矯揉造作來諷刺的當時流行的（巴洛克）的藝術風格。13.20世紀歐洲的德國的表現主義畫家蒙克的代表作是（吶喊）。14.法國印象派畫家修拉的代表作是（大碗島的星期日下午）。15.油畫的最初發(fā)明者和開拓者是（凡.艾克）。多選

1．“元四家”包括（ABC）和王蒙。A 倪瓚 B黃公望 C吳鎮(zhèn) D趙佶

2．下列不是編寫南齊繪畫理論著作《畫品》的人物（BCD）。A 謝赫 B石濤 C徐悲鴻 D黃賓虹

3.南宋畫家（AB）的山水畫作品被后人稱為“馬一角”“夏半邊”。A 馬遠

B夏圭

C 八大山人 D吳道子

4.“米氏云山”是指北宋文人畫家（A）和（C）父子的稱號。A 米芾 B石濤

C米友仁 D林鳳眠 5．文藝復興盛期三杰是指（BCD）

A 達芬奇

B畢加索

C米開朗基羅 D拉斐爾

單選

1.宋代畫家張擇端的描繪城市經濟和城鄉(xiāng)生活的風俗畫名作是（B）。A《采薇圖》

B《清明上河圖》 C《潑墨仙人圖》

D《早春圖》

2．（A）是18世紀末19世紀初的法國新古典繪畫的代表人物。A安格爾

B夏加爾

C馬奈

D莫奈

3．18世紀古典理論家用奇形怪狀，矯揉造作來諷刺的當時流行的（A）的藝術風格。A巴洛克

B浪漫主義 C表現主義 D印象派

4．著名的山水畫作品（C）描繪的就是現位于濟南的華山和鵲山的景色。A《秋郊飲馬圖》

B《富春山居圖》 C《鵲華秋色圖》

D《荷花水鳥圖》 5．屬于后印象派的代表畫家有（A）。

A 凡高

B大衛(wèi)

C莫蘭迪

D安格爾 6．野獸派代表畫家（A）被稱為色彩激情的創(chuàng)造者。A馬蒂斯

B盧梭

C達利

D高更

7．19世紀的法國畫家籍里柯是（D）繪畫風格的先驅代表。A超現實主義

B荷蘭畫派

C野獸派

D浪漫主義 8．北宋青綠山水畫家王希孟的杰作是（A）。A《千里江山圖》

B《踏歌行圖》 C《瑞鶴圖》

D《出水芙蓉圖》 9．印象派的畫家塞尚被后人成為（D）之父。A表現主義 B現實主義 C立體主義

D現代主義

10．下列作品哪幅是17世紀的巴洛克畫家委拉斯貴支的代表作（C）。A《吶喊》 B《日出印象》 C《宮娥》 D《亞威儂少女》

2，簡要答題 1．什么是文藝復興？

文藝復興是指14世紀末在意大利各城市興起，以后擴展到西歐各國，于16世紀在歐洲盛行的一場思想文化運動，帶來一段科學與藝術革命時期，揭開了現代歐洲歷史的序幕，被認為是中古時代和近代的分界。馬克思主義史學家認為是封建主義時代和資本主義時代的分界。

2．什么是抽象藝術？

抽象藝術源于西方流行的藝術流派.先流行于俄國,后傳入西歐和美國.起始存在于繪畫和雕塑,主張藝術可以脫離現實生活,運用抽象畫面和離奇構思,去創(chuàng)作藝術品.后來繁衍到戲劇和影視作品.以抒發(fā)作家的精神世界.企圖歪曲現實生活中真善美的東西.從思想上占領藝術陣地,然而不是所有的抽象藝術都是糟伯,應當善于識別.3．什么是羅可可藝術？

巴洛克風格與中國裝飾趣味結合起來的、運用多個S線組合的一種華麗雕琢、纖巧繁瑣的藝術樣式。洛可可風格起源于18世紀的法國，最初是為了反對宮廷的繁文縟節(jié)藝術而興起的。因于路易十五統治時期風行，亦稱“路易十五式“。表現在建筑和繪畫上。代表建筑為法國巴黎蘇比斯府第，代表畫家為布歇，、弗拉戈納爾等 4．什么是印象主義繪畫？

印象派，也叫印象主義，19世紀60—90年代在法國興起的畫派。當時因克勞德·莫奈的油畫《日出·印象》受到一位記者嘲諷而得名。1874年第一屆印象派畫展在巴黎卡皮西納大道的一所公寓里舉辦,有31位印象派畫家參展。印象主義畫家又分為重光和色彩與重造型和素描兩種類型，前者以莫奈、雷諾阿為代表，后者以德加為代表，卡米耶·畢沙羅則介于兩者之間。由于追求外光和色彩的表現，印象主義畫家主要把身邊的生活瑣事和直接見聞作為題材，多描繪現實中的人物和自然風景。在構圖上多截取客觀物象的某個片斷或場景來處理畫面，打破了寫生與創(chuàng)作的界限。5．《格爾尼卡》

這幅畫運用立體主義的繪畫形式，以變形、象征和寓意的手法描繪了在法西斯獸行下，人民驚恐、痛苦和死亡的悲慘情景。畫面左側，一位悲痛欲絕的母親懷抱因戰(zhàn)爭而死去的嬰兒仰天哭喊，她的身后立著一個恐怖的牛頭，牛臉上流露出殘忍的獰笑。根據畢加索曾在其他繪畫作品中以牛頭表示邪惡的習慣分析，這個牛頭代表了法西斯的殘暴和黑暗。畫的中間部分，一匹被刺傷的馬昂頭張著嘴，發(fā)出哀鳴，據畫家本人說，這匹馬象征西班牙人民，它代表受難的西班牙。馬的身下躺著一名死去的戰(zhàn)士，他的右手握著被折斷的劍，劍旁有一朵鮮花，這朵花是對死去戰(zhàn)士的悼念。一個婦女從窗子里探出身體，右手舉著一盞油燈，油燈的左上方有一盞像眼睛似的電燈，燈光像鋸齒一樣射向四周，這些象征揭露，畫家要將這一切罪惡和黑暗置于光照之下，讓全世界都明了。畫面右側，表現了由于轟炸，一個女人從樓上跌下，她舉著雙手，抬頭向上呼救。

整幅畫用黑白灰三色繪成，錯綜復雜的黑白灰色塊造成畫面陰郁、恐怖，不規(guī)則的線條形成的角和弧的交錯，給人一種支離破碎和**的感覺，畫面沉重又壓抑，充滿了悲劇氣氛。這幅畫控訴了法西斯的罪惡，對戰(zhàn)爭給人民帶來的災難表示了悲哀和同情。6．什么是立體主義？

立體主義(Cubism)是西方現代藝術史上的一個運動和流派，又譯為立方主義，1908年始于法國。立體主義的藝術家追求碎裂、解析、重新組合的形式，形成分離的畫面——以許多組合的碎片型態(tài)為藝術家們所要展現的目標。藝術家以許多的角度來描寫對象物，將其置于同一個畫面之中，以此來表達對象物最為完整的形象。物體的各個角度交錯迭放造成了許多的垂直與平行的線條角度，散亂的陰影使立體主義的畫面沒有傳統西方繪畫的透視法造成的三度空間錯覺。背景與畫面的主題交互穿插，讓立體主義的畫面創(chuàng)造出一個二度空間的繪畫特色。

詳細答題

1、什么是巴洛克藝術？

巴洛克(Baroque)是18世紀古典主義藝術理論家對于上一個世紀一種藝術風格的稱呼。古典主義者認為巴洛克是一種墮落瓦解的藝術，只是到了后來，才對巴洛克藝術有了一個較為公正的評價。巴洛克藝術產生于16世紀下半期，它的盛期是17世紀，進入18世紀，除北歐和中歐地區(qū)外，它逐漸衰落。巴洛克藝術最早產生于意大利，它無疑與反宗教改革有關，羅馬是當時教會勢力的中心，所以它在羅馬興起就不足為奇了，可以說，巴洛克藝術雖不是宗教發(fā)明的，但它是為教會服務，被宗教利用的，教會是它最強有力的支柱

巴洛克藝術與16世紀后半期在意大利興起，17世紀步入全盛期，18世紀逐漸衰落。巴洛克藝術對于18世紀的羅可可藝術與19世紀的浪漫主義都有積極影響。巴洛克的藝術風格得到教會強有力的支持，主要流行于意大利、佛蘭德斯、西班牙等天主教盛行的國家。意大利藝術大師貝尼尼和佛蘭德斯畫家魯本斯的作品放映了17世紀巴洛克藝術最輝煌的成就

2．為什么說攝影無法取代繪畫？

攝影與繪畫是兩種不同的藝術表現形式，攝影表現更多的是寫實的畫面，借助寫實向氛圍轉化。攝影可以向繪畫借鑒，但卻不能像繪畫一樣自由的表達，很大程度上受到器材的約束，攝影必須借助客觀存在去拍攝完成。

繪畫的門類、畫種眾多，有寫實、抽象之分，有西畫、國畫之分。即便是寫實，也不是完全的描摹現實存在，一個人物、一棵小草、一根線條、一塊色彩，都是經過畫家的提煉升華，很大程度上是一種主觀創(chuàng)造，表現作者的內在精神。繪畫可以畫沒有的東西、可以畫未來的東西、可以畫過去的東西，這是攝影所不具備的。3，達芬奇的《蒙娜麗莎》是一幅怎樣的作品？

這張畫最成功的地方在于畫中人物微妙至極的表情。無論從哪個角度看，她似乎都在凝視著觀者，嘴角微微向上翹起，所反映出來的心理狀態(tài)更加令人難以琢磨，這也使得500年來人們一直對她的微笑爭論不休。不同的觀者或在不同的時間去看，感受似乎都不同。有時覺得她笑得舒暢溫柔，有時又顯得嚴肅，有時像是略含哀傷，有時甚至顯出譏嘲和揶揄。在一幅畫中，光線的變化不能像在雕塑中產生那樣大的差別，但在蒙娜麗莎的臉上，微暗的陰影時隱時現，為她的雙眼與唇部披上了一層面紗。人的笑容主要表現在眼角和嘴角上，達·芬奇卻偏把這些部位畫得若隱若現，沒有明確的界線，因此才會有這令人捉摸不定的“神秘的微笑”。

畫中人物交疊的雙手是畫面里另一個閃光點。這雙柔嫩的手被畫得是那么精確與豐滿，完全符合解剖結構，充分展示了她的溫柔，與神秘的微笑相映生輝，在莊重的坐姿上又增添了幾分寧靜與安詳。

在繪畫技巧上，達·芬奇精心處理了畫面里所有物體的輪廓，以至于觀者很難從中找到一條清晰而實在的邊線。相反，在每一處形體發(fā)生轉折的部位，卻可以感覺到無數細膩而微妙的層次過渡。這是一種達·芬奇獨創(chuàng)的畫法，它如同給畫面罩上了一層薄霧，在多少有些混沌的狀態(tài)中帶給人以生動而深邃的感受。

在構圖上，達·芬奇改變了以往畫肖像畫時采用側面半身或截至胸部的習慣，代之以正面的胸像構圖，透視點略微上升，使構圖呈金字塔形，畫中人物就顯得更加端莊、穩(wěn)重。

人物背后的風景，并非只是人物的裝飾或陪襯，而是透露著理解這幅作品的一些關鍵信息。有學者考證，背景中描繪的是遠古時代意大利佛羅倫薩地區(qū)的阿諾河河谷的地貌風景，達·芬奇曾對沿河的阿斯卡那地貌進行過深入的研究。這種對自然地理的研究與對人體解剖學的研究，在這幅畫中得到完美結合。畫面上，人物衣紋構成的弧線與折線同背景中流淌的河水交相輝映，而人物頭發(fā)細小的波浪則宛如遠處山崖瀑布上沖下的水流。更為重要的是，背景中的阿諾河河谷保持了它原始時的狀態(tài)，而近處的人物也單純樸素地摘除了所有裝飾，除了頭上那層薄薄的黑紗，它在當時的意大利含有“貞潔”的隱義。

畫中人物就像一位集人類眾多美德于一身的圣母，端莊地坐于歷史的原點之前，打動人心的不僅是她的美，還有一種蘊藏著宇宙感的宏偉壯麗。

4.席里柯是如何創(chuàng)作《梅杜薩之筏》的？、他在1818年春夏之交創(chuàng)作、于1819年在國家沙龍（法國的美術展覽會）上展出的《梅杜薩之筏》，被看成是浪漫主義繪畫的重要代表作，標志著浪漫土義畫派的真正形成。這幅畫引起了美術界和輿論界的熱烈論戰(zhàn)，它所反映的是法國巡洋戰(zhàn)艦梅杜薩號在非洲海岸觸礁沉沒的事件。1816年7月，載有400余人的梅杜薩號，因政府任用對航海一竅不通的貴族為船長而觸礁，船長和高級官員乘救生船逃命，被撇下的乘客、水手在臨時搭制的木筏上飄流13天，獲救時僅10余人。

取自現實生活題材的這幅作品，表現了畫家對人類命運的關注和人道主義精神，暴露了無能的法國政府的過失，從而使它具有強烈的政治引喻意義。作品中前傾與后傾的兩個三角形，光和影的強烈對照，把情景表現得怵目驚心，充滿了悲劇性的力量；加之翻滾的海浪和云霧，整幅畫與新古典主義畫派靜止、肅穆的風格迥然有異。它的出現，使得被新古典主義束縛的法國繪畫耳目為之一新。

主觀答題

4，通過美術欣賞課的交流與學習，淺析自己的體會與收獲

第五篇：小班美術課程安排

小班美術課程安排

3月份 第一周：《氣球》油畫棒

引導孩子選擇顏色在規(guī)定范圍內涂色

《寶寶笑了》折紙 引導孩子按照折線翻一翻、壓一壓

第二周：《紅花送給好媽媽》油畫棒

引導孩子選擇顏色在規(guī)定范圍內涂色

《花環(huán)送給媽媽》手工P28 第三周：《洗呀洗呀洗衣服》油畫棒

引導孩子在洗衣機的輪廓內畫螺旋型圖案

《給媽媽做項鏈》組合黏貼P41 第四周：《小小發(fā)型師》油畫棒

P49 《曬衣服》組合黏貼 引導孩子將衣服的一面抹上漿糊，貼在繩子上。

4月份 第一周：《蟲蟲出來了》油畫棒p101

《香噴噴的餅干》手工 p83 第二周：《穿新衣》油畫棒

引導孩子在指定區(qū)域內涂色

《蓋房子》剪紙黏貼

引導孩子用不同形狀的積木搭出房子的形狀。

第三周：《熱氣球》油畫棒

引導孩子在指定區(qū)域內涂色

《蘑菇房子》撕紙黏貼 p77 第四周：《小白兔》油畫棒

引導孩子在指定區(qū)域內涂色

《好朋友手拉手》手掌印畫 p78 5月份 第一周：《澆水》油畫棒

練習短線

《美麗的風箏》手工 p137 第二周：《神奇的畫》油畫棒 p153

《柳樹姑娘》撕紙黏貼 p117 第三周：《小貓放風箏》油畫棒

p160 《小汽車》組合黏貼 p139 第四周：《熱氣球》油畫棒

引導幼兒根據經驗選擇顏色在指定范圍涂色

《小刺猬的花花衣》p143 6月份 第一周：《搭籬笆》油畫棒

p193 《花紙變蝴蝶》手工 p200 第二周：《雪糕》油畫棒

引導幼兒根據經驗選擇顏色在指定范圍涂色

《滾來滾去》印畫

p227 第三周：《畫泡泡》油畫棒

p173 《洋娃娃》組合黏貼 p209 第四周：《美麗的大?！酚彤嫲?p223 《做香包》手工 p240 7月份 第一周：《海底的水草》油畫棒

p263 《蘋果樹》手工

p258 第二周：《西瓜》油畫棒

引導幼兒根據經驗選擇顏色在指定范圍涂色

《珠子跑跑》玩色 p266 第三周：《草莓》油畫棒

引導幼兒根據經驗選擇顏色在指定范圍涂色 《漂亮的小手》組合黏貼 p270 第四周：《一盤水果》油畫棒

引導幼兒根據經驗選擇顏色在指定范圍涂色

《做蛋筒》p269