第一篇：關(guān)于做好《職業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)

藝術(shù)學(xué)院園林學(xué)院《職業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)考核的通知 根據(jù)教育部《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》(教高廳〔2007〕7號(hào))，我校面向?qū)W生開設(shè)《職業(yè)指導(dǎo)》課程，其中設(shè)置了教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。為便于實(shí)施，學(xué)院集中組織本科生參加2013年5月30日藝術(shù)學(xué)院園林學(xué)院2013年“金秋杯”藝術(shù)、設(shè)計(jì)類專業(yè)專場招聘會(huì)，作為《職業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核內(nèi)容。考核內(nèi)容通知如下：

一、每位學(xué)生需提交一份《職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐報(bào)告》。實(shí)踐報(bào)告包含企業(yè)訪談和心得體會(huì)兩個(gè)部分。

1、企業(yè)訪談

要求每位同學(xué)對(duì)接一家企業(yè)，進(jìn)行訪談，訪談內(nèi)容不限，以了解市場、專業(yè)前景等為主；

2、心得體會(huì)

心得體會(huì)的主體部分是以企業(yè)訪談作出總結(jié)報(bào)告，根據(jù)實(shí)際撰寫自己的體會(huì)、感受。

二、統(tǒng)一格式要求

心得體會(huì)的撰寫要求：字?jǐn)?shù)不少于1000字，上下左右邊界各留2.5厘米，行距固定值23磅，A4紙打印。，居中。

三、考核及成績提交

1、學(xué)生將總結(jié)報(bào)告按時(shí)提交至所在學(xué)院的輔導(dǎo)員，由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)評(píng)定成績，并由副書記審核。

2、成績于第八學(xué)期錄入教務(wù)處的成績管理系統(tǒng)。

藝術(shù)學(xué)院園林學(xué)院

2013年5月26日

第二篇：關(guān)于做好教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)

關(guān)于做好教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)

“回頭看”的通知

各部門（單位）：

按照牡群發(fā)[2014]21號(hào)文件要求，“從5月10日開始，利用10天左右的時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)進(jìn)行‘回頭看’?！?為召開群眾路線教育專題民主生活會(huì)奠定基礎(chǔ)。

委屬全體黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件（見附件），深入領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記重要指示和劉云山副組長講話精神，圍繞七個(gè)“必查必看”，對(duì)照“四風(fēng)”問題25種表現(xiàn)、37條共性問題，認(rèn)真幫助查找委黨委班子、班子成員及其他處級(jí)干部存在的類似問題，本著實(shí)事求是的態(tài)度，切實(shí)把問題找準(zhǔn)找實(shí)。

附件：

1、總書記在第二批教育實(shí)踐活動(dòng)部署會(huì)議上列舉的“四風(fēng)”問題25種表現(xiàn)

2、第二批教育實(shí)踐活動(dòng)單位在“四風(fēng)”方面主要存在以下突出問題（37條共性問題）

3、關(guān)于在第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐動(dòng)中開展“七查七治”專項(xiàng)整治工作的實(shí)施意見

4、中央第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)視頻會(huì)議傳達(dá)提綱（復(fù)印件）

5、省委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組第十一次會(huì)議傳達(dá)提綱（復(fù)印件）

6、省委書記王憲魁在牡丹江市調(diào)研時(shí)的講話（牡組群發(fā)[2014]20號(hào)）

7、關(guān)于對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育聽取意見環(huán)節(jié)工作進(jìn)行“回頭看”的通知（牡群組發(fā)[2014]21號(hào)）

8、市委書記張晶川在市委教育實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議上的講話（5月12日，講話文稿另行下發(fā)）

第十督導(dǎo)組 2014年5月12日 附件1：

總書記在第二批教育教育實(shí)踐 活動(dòng)部署會(huì)議上列舉的“四風(fēng)”問題25種表現(xiàn)

從市縣領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部看：

1.有的搞形象工程、政績工程、換一任領(lǐng)導(dǎo)變一套思路，負(fù)債累累、寅吃卯糧，只顧眼前、不顧長遠(yuǎn)；

2.有的有令不行，有禁不止，搞上有政策下有對(duì)策，合意的就執(zhí)行，不合意的就打折扣，搞變通；

3.有的拍腦瓜決策，搞“一言堂”，容不下他人，聽不得不同意見； 4.有的不敢擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)，當(dāng)太平官、逍遙官；

5.有的心浮氣躁、跑官要官，到處拉關(guān)系、找門路、搭天線； 6.有的組織觀念淡薄，紀(jì)律松弛，信口開河，口無遮攔；

7.有的玩心很重，玩風(fēng)很濃，吃喝玩樂，文恬武嬉，花天酒地，樂此不疲；有的以改善接待條件之名，大建樓堂館所，總統(tǒng)套房，金碧輝煌，煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，最后是自己受用；

8.有的欺壓群眾，弱勢(shì)民生，甚至以權(quán)謀私，弄權(quán)貪腐，巧立名目，斂財(cái)牟利等等。

從市縣直屬單位看： 9.有的辦事拖拉，推諉扯皮，渾渾噩噩地混日子，上班時(shí)間斗地主、嗑瓜子、玩手機(jī)、逛淘寶；

10.有的甚至隨意離開工作崗位，外出溜達(dá)消閑；

11.有的作風(fēng)漂浮落實(shí)不力，工作底數(shù)不清，基層情況不明，唱功好、做功差；

12.有的服務(wù)不主動(dòng)、不作為、慢作為，只求過得去，不求過得硬； 13.有的工作中梗阻，對(duì)上級(jí)交辦的任務(wù)找客觀原因頂著不辦，對(duì)群眾要辦的事情找各種理由拖著不辦等等。

從執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)看，14.有的“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”，口號(hào)響當(dāng)當(dāng)，服務(wù)冷冰冰，辦事慢騰騰，尤其是普通群眾辦事難上加難；

15.有的吃拿卡要，雁過拔毛，亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派，甚至收回扣、拿紅包；

16.有的懶政現(xiàn)象突出，出工不出力，懶懶散散，不下基層，不聯(lián)系群眾，遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重；

17.有的濫用職權(quán)、搞權(quán)力尋租，利益輸送、借權(quán)營生；

18.有的執(zhí)法不公，搞選擇性執(zhí)法、隨意性執(zhí)法，辦關(guān)系案、人情案、金錢案等等。

從鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)等其他基層組織看： 19.有的不關(guān)心群眾冷暖，責(zé)任心不強(qiáng)，坐等上門多，主動(dòng)問需少，用上網(wǎng)代替上門，用空話代替見面，遇到矛盾繞道走；

20.有的落實(shí)惠民政策縮水走樣，機(jī)械執(zhí)行，死板操作，好事辦不好； 21.有的工作不專心，在位不在崗，天天走讀，有事找不著人，領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)空置；

22.有的弄虛作假，欺上瞞下，哄騙上級(jí)，糊弄群眾；

23.有的方法簡單粗暴，對(duì)待群眾態(tài)度惡劣，隨意訓(xùn)斥，“通不通三分鐘，再不通龍卷風(fēng)”；

24.有的軟弱渙散，服務(wù)群眾意識(shí)和能力不強(qiáng)，辦事不公；

25.有的侵犯群眾利益，克扣群眾財(cái)物，個(gè)別地方的黨政單位、干部，拖欠群眾錢款，打白條、耍賴賬等等。

2：

第二批教育實(shí)踐活動(dòng)單位 在“四風(fēng)”方面存在的突出問題

根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)同志指示，中央教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)第二批教育實(shí)踐活動(dòng)單位黨員、干部存在的群眾反映強(qiáng)烈的“四風(fēng)”方面突出問題進(jìn)行了調(diào)研和梳理分析。調(diào)研中，共發(fā)放調(diào)查問卷12.39萬份，個(gè)別訪談省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)干部778名，召開座談會(huì)626個(gè)、8684人參加。從調(diào)研了解的情況看，第二批教育實(shí)踐活動(dòng)單位在“四風(fēng)”方面主要存在以下突出問題。

一、形式主義方面

市、縣領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部。（1）搞“形象工程”、“政績工程”。有的政績觀存在偏差，只顧眼前、不顧長遠(yuǎn)，只干領(lǐng)導(dǎo)看得見的事、不干群眾最期盼的事。有的唯GDP，圈地造城，盲目建新區(qū)、搞廣場、樹地標(biāo)，負(fù)債累累、寅吃卯糧。有的重復(fù)建設(shè)，引進(jìn)項(xiàng)目不管生態(tài)環(huán)保、不顧群眾意愿。有的新“官”不理舊事，換一任領(lǐng)導(dǎo)變一套思路，不能“一張藍(lán)圖繪到底”。有的擺花架子、喊空口號(hào)，熱衷于造“典型”、搞“盆景”、出“經(jīng)驗(yàn)”。（2）上有政策、下有對(duì)策。有的有令不行、有禁不止，對(duì)上級(jí)決策部署合意的就執(zhí)行，不合意的就打折扣、搞變通，甚至出臺(tái)“土政策”，“踩邊線”。有的把思路當(dāng)成績、虛報(bào)浮夸，不講真話、不說實(shí)情，報(bào)喜不報(bào)憂，玩“政治統(tǒng)計(jì)學(xué)”。（3）文山會(huì)海、不求實(shí)效。有的“調(diào)研一溜煙、矛盾不沾邊”。有的以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，開會(huì)了就是貫徹了、發(fā)文了就是落實(shí)了。有的陪會(huì)現(xiàn)象嚴(yán)重，凡是開會(huì)都要請(qǐng)一把手講話、要求各單位一把手參加。有的只重文件形式和數(shù)量，不管執(zhí)行和效果。

市、縣直屬單位。（4）脫離群眾、不接地氣。有的不深入基層，坐在機(jī)關(guān)寫文件、發(fā)指令，下鄉(xiāng)不進(jìn)村、進(jìn)村不入戶。（5）工作不實(shí)、落實(shí)不力。有的作風(fēng)漂浮，習(xí)慣“遙控指揮”，唱功好、做功差。有的工作底數(shù)不清、基層情況不明，不抓落實(shí)、不想落實(shí)。（6）熱衷檢查、忙于評(píng)比。有的爭著在基層掛牌、給下面派活，搞花樣繁多的“創(chuàng)建達(dá)標(biāo)”。有的為了顯示部門權(quán)威，安排沒有實(shí)質(zhì)意義的工作和活動(dòng)，給基層增加額外負(fù)擔(dān)。有的一味要求基層建臺(tái)賬、報(bào)數(shù)字、寫匯報(bào)、做展板，壓得基層疲于應(yīng)付、造假對(duì)付。

執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)。（7）口號(hào)響當(dāng)當(dāng)、服務(wù)冷冰冰、辦事慢騰騰。有的服務(wù)承諾、工作流程、行為規(guī)范寫在紙上、貼在墻上、顯示在電子屏幕上，裝點(diǎn)門面、不真辦事。（8）搪塞群眾，讓群眾“跑斷了腿、說破了嘴、傷透了心”。有的凡事都要過一道道門檻、走一個(gè)個(gè)程序，常以材料不全、沒有政策依據(jù)、沒有領(lǐng)導(dǎo)指示、沒有慣例為由，推三阻

四、百般拖延、漠視群眾。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)等其他基層組織。（9）搞“路邊工程”、面子工程。有的干工作只為做給領(lǐng)導(dǎo)看，熱衷造聲勢(shì)，在公路沿線搞示范、刷墻面，一俊遮百丑，對(duì)群眾實(shí)際生產(chǎn)生活需求不上心、不愿管。有的急功近利，前任“政績”后任債、一任“政績”幾任還。（10）落實(shí)惠民政策縮水走樣。有的機(jī)械執(zhí)行、死板操作，好事辦不好，甚至好心辦壞事。（11）弄虛作假、欺上瞞下。有的報(bào)假數(shù)字、假情況、假典型，哄騙上級(jí)、糊弄群眾。有的熱衷搞達(dá)標(biāo)、爭榮譽(yù)，獎(jiǎng)牌得了一大摞、問題留下一大堆。有的開展活動(dòng)只圖形式，表面熱熱鬧鬧、實(shí)際沒有效果。

二、官僚主義方面

市、縣領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部。（12）拍腦袋決策、搞“一言堂”。有的決策不民主，拍胸脯蠻干，幾個(gè)人一碰大項(xiàng)目就上了，留下一堆爛尾工程。有的作風(fēng)霸道、獨(dú)斷專行，總覺得“自己高明、別人不行”，容不下他人，聽不得不同意見。（13）不敢擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)。有的不敢抓、不敢管，回避矛盾和問題，致使小事拖大、大事拖炸。有的求穩(wěn)怕亂，當(dāng)“太平官”、“逍遙官”。有的怕得罪人、怕丟選票，只栽花不栽刺，上捧下拉、左右逢源，搞無原則的一團(tuán)和氣。有的管理干部失之于寬、失之于軟，小毛病不聞不問、有問題能捂則捂，甚至對(duì)出了事情的干部包庇縱容、姑息遷就。（14）疏遠(yuǎn)群眾、脫離基層。有的變著法子親領(lǐng)導(dǎo)，低聲下氣傍大款，指手畫腳對(duì)群眾，甚至把群眾當(dāng)“刁民”。有的對(duì)群眾反映的問題，被動(dòng)解決多、主動(dòng)化解少，要求部門解決多、直面群眾解決少，說話不算數(shù)、承諾不兌現(xiàn)。有的不重視基層、不關(guān)心基層，不為基層排憂解難，動(dòng)不動(dòng)就搞“一票否決”。（15）心浮氣躁、跑官要官。有的抓工作靜不下心、沉不住氣，不怕群眾不滿意、就怕領(lǐng)導(dǎo)不注意。有的“兩年不提拔、心中有想法，三年不挪動(dòng)、就要去活動(dòng)”，甚至“手上拿簡歷、懷里揣紅包”，到處拉關(guān)系、找門路、搭天線。有的稱兄道弟、拉小圈子，搞團(tuán)團(tuán)伙伙、搞裙帶之風(fēng)。

市、縣直屬單位。（16）衙門作風(fēng)嚴(yán)重。有的“官”不大“譜”不小，對(duì)群眾愛理不理。有的辦事拖拉、推諉扯皮，渾渾噩噩混日子，上班時(shí)間斗地主、嗑瓜子、玩手機(jī)、逛淘寶，有的甚至隨意離開工作崗位外出溜達(dá)消遣。有的服務(wù)不主動(dòng)，遇事“踢皮球”，不作為、慢作為，項(xiàng)目審批要蓋幾十個(gè)、上百個(gè)公章，少則十天半月、多則一年半載。（17）部門利益至上。有的考慮問題不從大局出發(fā)，只強(qiáng)調(diào)部門利益，各打各的“小九九”，有利的事情爭著干，沒利的事情相互推。有的審批事項(xiàng)該放不放，放小不放大、明放暗不放，甚至以備案之名行審批之實(shí)。（18）工作“中梗阻”。有的對(duì)上級(jí)交辦的任務(wù)找客觀原因頂住不辦，對(duì)群眾要辦的事情找各種理由拖著不辦，逼著群眾到處找門路、托人情。

執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)。（19）門難進(jìn)、臉難看、事難辦，尤其是普通群眾辦事難上加難。有的對(duì)群眾不熱情、不耐煩，甚至口大氣粗、吆五喝六。有的辦事流程不公開，告知事項(xiàng)說半句留半句，讓群眾來回折騰、處處受難。（20）吃拿卡要、雁過拔毛。有的信奉“我的地盤我做主”，不給錢不辦事、收了錢亂辦事。有的亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派，甚至收回扣、拿紅包。有的濫用職權(quán)，搞權(quán)力尋租、利益輸送。有的指定中介壟斷經(jīng)營、高額收費(fèi)，搞借權(quán)營生。（21）執(zhí)法不公、侵害群眾利益。有的搞選擇性執(zhí)法、隨意性執(zhí)法，辦“關(guān)系案”、“人情案”、“金錢案”。有的自恃特殊、目無法紀(jì)，徇私舞弊、為所欲為。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)等其他基層組織。（22）身在群眾之中卻不了解群眾。有的不到群眾中去做工作，用上網(wǎng)代替上門、用通話代替見面。有的進(jìn)村“貓”在村部，當(dāng)“觀光”干部。有的不知農(nóng)時(shí)，不懂農(nóng)事，不會(huì)群眾語言，“進(jìn)不了門、說不上話、交不了心”。（23）“機(jī)關(guān)化”現(xiàn)象嚴(yán)重。有的不關(guān)心群眾冷暖，責(zé)任心不強(qiáng)，坐等上門多、主動(dòng)問需少，甚至關(guān)起門來辦公，忙于做臺(tái)賬、報(bào)材料。有的坐在辦公室看文件、聽匯報(bào)，遇到矛盾繞道走。（24）方法簡單粗暴。有的做事不聽群眾意見，拍自己腦袋、憑個(gè)人好惡做群眾的主，“干部拼命干、群眾冷眼看”。有的對(duì)待群眾態(tài)度惡劣、隨意訓(xùn)斥，出了問題一味責(zé)怪群眾覺悟不高。有的做群眾工作只會(huì)“通不通三分鐘、再不通龍卷風(fēng)”，用壓服代替說服。

三、享樂主義方面

市、縣領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部。（25）思想空虛、精神頹廢。有的心中沒有敬畏、行為沒有底線，不信馬列信鬼神，熱衷于算命看相、燒香拜佛。有的把配偶子女移民到國外、把錢存在國外，給自己“留后路”，隨時(shí)準(zhǔn)備“跳船”。（26）組織渙散、紀(jì)律松弛。有的組織觀念淡薄，信口開河、口無遮攔。有的不講規(guī)矩，不守紀(jì)律，擅離職守，個(gè)人重大事項(xiàng)不向組織報(bào)告，甚至持有多個(gè)身份證和私人護(hù)照。（27）貪圖享受、吃喝玩樂。有的玩心很重，玩風(fēng)很濃，文恬武嬉，花天酒地，樂此不疲。有的斤斤計(jì)較個(gè)人待遇，熱衷比房、比車、比吃穿，樣樣追求高檔奢華。有的流連飯桌酒局，常常醉醺醺、昏沉沉、輕飄飄。有的沉湎打牌賭博，甚至借賭斂財(cái)。（28）迷戀特權(quán)、弄權(quán)貪腐。有的小到吃喝招待、大到用車住房，時(shí)時(shí)處處搞特殊。有的把各種花銷打包到職務(wù)消費(fèi)“筐”中，“特權(quán)開支”沒有底線。有的“一人當(dāng)官、全家享受”，七大姑八大姨“背靠大樹好乘涼”。有的變相配備秘書，事事讓人伺候。有的欺壓群眾、漠視民生，甚至以權(quán)謀私，巧立名目斂財(cái)牟利。有的結(jié)成官商“利益同盟”，在土地供給、稅費(fèi)減免等方面濫用職權(quán)，給國家造成損失。

市、縣直屬單位。（29）有的因循守舊、按部就班，滿足于老經(jīng)驗(yàn)、老辦法，習(xí)慣于老一套、舊框框，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、干事動(dòng)力不足。有的庸懶散拖，心思不在工作上，渾渾噩噩混日子，“清茶報(bào)紙二郎腿，閑聊旁觀混光陰”。有的滿足于不找事、不惹事，只求過得去、不求過得硬。有的自由散漫，熱衷傳播小道消息。有的在編不在崗，常年吃空餉。有的上班玩游戲、看視頻、炒股票。執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)。（30）有的特權(quán)思想嚴(yán)重，動(dòng)不動(dòng)拉腔擺譜。有的誰有錢為誰服務(wù)、誰給錢給誰服務(wù)，成了大款老板的“保護(hù)傘”、“辦事員”。有的搞權(quán)權(quán)交易，相互關(guān)照。有的“懶政”現(xiàn)象突出，出工不出力，懶懶散散，不下基層，不聯(lián)系群眾，遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重。有的工作時(shí)間呼朋喚友，邀約聚會(huì)，吃喝玩樂。有的無視財(cái)經(jīng)紀(jì)律，變相搞創(chuàng)收、私設(shè)“小金庫”，什么都來報(bào)、多少都敢發(fā)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)等其他基層組織。（31）有的不安心基層工作，不愿意吃苦受累，“一年看、二年干、三年等著換”。有的“打腫臉充胖子”，甚至拿財(cái)政資金買稅收。有的上班到崗“點(diǎn)卯”、下班回城“走讀”，熱衷“進(jìn)城辦事”，流連“上面協(xié)調(diào)”。有的牢騷滿腹、怨天尤人，對(duì)上埋怨領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)下抱怨群眾。有的缺乏干事創(chuàng)業(yè)激情，甘當(dāng)“守?cái)偢刹俊薄ⅰ熬S持會(huì)長”。有的工作不專心，在位不在崗，有事找不著人，領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)空置。有的工作敷衍應(yīng)付了事，經(jīng)常喝點(diǎn)小酒、打點(diǎn)小牌、釣點(diǎn)小魚、貪點(diǎn)小利。有的軟弱渙散，服務(wù)群眾意識(shí)和能力不強(qiáng)，說話沒人聽、干事沒人跟。

四、奢靡之風(fēng)方面

市、縣領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部。（32）揮霍公款、鋪張浪費(fèi)。有的變著法子公款吃喝，從賓館酒店轉(zhuǎn)向私人會(huì)所、內(nèi)部食堂或“農(nóng)家樂”。有的以改善接待條件之名，大建樓堂館所，總統(tǒng)套房金碧輝煌，煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，最后是自己受用。有的修建豪華的領(lǐng)導(dǎo)干部住房，高檔裝修干部保健病房。有的把出國出境學(xué)習(xí)考察當(dāng)作福利待遇，輪流安排、搞變相旅游。（33）違規(guī)配車、多頭占房。有的違規(guī)配備、更新小轎車，公車私用現(xiàn)象普遍。有的多處占有辦公室。有的占有多套福利性住房，分了新房、不退舊房。有的調(diào)離或退下來后不按規(guī)定騰退辦公室和住房。（34）以權(quán)謀私、生活腐化。有的插手干預(yù)工程項(xiàng)目，在招投標(biāo)和物資采購中“打招呼”、搞暗箱操作。有的利用職權(quán)低買高賣，以委托理財(cái)、入干股等方式謀取私利。有的借機(jī)斂財(cái)，婚喪嫁娶、小孩入學(xué)、家人和自己生病，連到黨校學(xué)習(xí)幾天，都要看望送禮。有的逢年過節(jié)收送紅包成了“規(guī)定動(dòng)作”，“誰送了不知道、誰沒送都知道”。有的生活作風(fēng)不檢點(diǎn)，包二奶、養(yǎng)情人，道德敗壞、腐化墮落。

市、縣直屬單位。（35）有的部門之間輪流坐莊，機(jī)關(guān)內(nèi)部互相吃請(qǐng)，以各種名義拉拉扯扯。有的巧立名目、揮霍浪費(fèi)，公款報(bào)銷玩“變臉”，大到奢侈品、小到衛(wèi)生紙，什么花銷都敢報(bào)。有的購置辦公用品價(jià)格要高的、配置要好的，浪費(fèi)水電和辦公耗材不以為然。

執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)。（36）有的變相斂財(cái)，以各種名義收取不合理費(fèi)用。有的搞搭車行為和服務(wù)捆綁，借機(jī)向服務(wù)對(duì)象推銷產(chǎn)品。有的以罰代管，甚至搞罰款“月票”、“年票”，用罰沒收入發(fā)福利。有的濫發(fā)財(cái)物，隱性福利名目繁多。有的辦公樓一建再建，一次比一次寬敞、一次比一次豪華。有的以集資為名建設(shè)職工高檔住宅小區(qū)，違反政策變相福利分房。有的以教育培訓(xùn)名義建設(shè)豪華培訓(xùn)中心，配備享樂設(shè)施，為領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)系人提供各種服務(wù)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)等其他基層組織。（37）有的講吃講喝，有請(qǐng)就到、有酒就醉。有的侵犯群眾利益，克扣群眾財(cái)物，個(gè)別地方的黨政單位、干部拖欠群眾錢款，打白條，耍賴賬。有的擠占、挪用項(xiàng)目資金購買小轎車，把公車當(dāng)專車，甚至成了私家車。有的假公濟(jì)私、化公為私，把村、社區(qū)活動(dòng)場所設(shè)備放在家中、據(jù)為己有。有的虛報(bào)冒領(lǐng)、截留侵吞支農(nóng)惠農(nóng)資金和征地補(bǔ)償款。有的在集體資源、資產(chǎn)、資金管理和處置中營私舞弊，獲取私利。有的辦事不公，在征地拆遷、廉租房分配、低保辦理、救災(zāi)物資發(fā)放、扶貧慰問等方面優(yōu)親厚友、厚己薄人，不能一碗水端平。

附件：

關(guān)于在第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐動(dòng)中開展

“七查七治”專項(xiàng)整治工作的實(shí)施意見

為了深入貫徹落實(shí)中央和省委關(guān)于開展專項(xiàng)整治的要求部署，確保我省第二批教育實(shí)踐活動(dòng)專項(xiàng)整治工作扎實(shí)推進(jìn)，使群眾反映強(qiáng)烈的突出問題真正得到有效解決，現(xiàn)就以“七查七治”為重點(diǎn)開展專項(xiàng)整治工作，提出如下實(shí)施意見。

一、總體要求

做好“七查七治”專項(xiàng)整治工作，要不折不扣地貫徹落實(shí)中央和省委關(guān)于第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和要求部署，始終強(qiáng)化問題導(dǎo)向，敢于向問題“叫板”，在繼續(xù)抓好第一批教育實(shí)踐活動(dòng)專項(xiàng)治理和深入整治領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部自身“四風(fēng)”問題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步聚焦群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，重點(diǎn)解決關(guān)系群眾切身利益的問題，解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”的問題，解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)問題，讓群眾的理有人聽、群眾的事有人辦、群眾的困難有人幫，促進(jìn)黨員干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，不斷增強(qiáng)黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，以真查真改的實(shí)際成效取信于民。

二、整治重點(diǎn)和主要任務(wù) 要搞好第一批和第二批教育實(shí)踐活動(dòng)專項(xiàng)整治項(xiàng)目的銜接，對(duì)在第一批活動(dòng)上下聯(lián)動(dòng)中已經(jīng)著手整治的文山會(huì)海、檢查評(píng)比泛濫；超標(biāo)準(zhǔn)接待和公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費(fèi)；超標(biāo)配備公車、多占辦公用房；私建“小金庫”和“三公”經(jīng)費(fèi)開支過大；違反規(guī)定配備秘書等問題，繼續(xù)抓好深入整治，切實(shí)鞏固工作成果，防止回潮和反彈。在此基礎(chǔ)上，要圍繞群眾意見大、反映強(qiáng)烈、關(guān)系群眾切身利益的問題，重點(diǎn)開展“七查七治”：

1、排查心中沒有群眾的問題，整治“面子工程”、“政績工程”。要認(rèn)真查找違背客觀規(guī)律、超出地方財(cái)力和社會(huì)承受能力，盲目鋪攤子上項(xiàng)目，大搞勞民傷財(cái)?shù)摹靶蜗蠊こ獭焙秃么笙补Φ摹罢児こ獭钡葐栴}。重點(diǎn)整治以各種名義違規(guī)建設(shè)裝飾樓堂館所，脫離實(shí)際投入搞建設(shè)的現(xiàn)象，以及在工程建設(shè)中，重進(jìn)度、輕質(zhì)量，搞“獻(xiàn)禮工程”的行為；整治重工作“政績”、輕百姓疾苦，弄虛作假、欺上瞞下，民生改善不明顯，公共服務(wù)和社會(huì)管理不到位的問題。

2、排查服務(wù)群眾不到位的問題，整治“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的衙門作風(fēng)。要認(rèn)真查找官氣十足、態(tài)度蠻橫，重監(jiān)管輕服務(wù)，設(shè)卡刁難、推諉扯皮、效率低下等官僚主義作風(fēng)。重點(diǎn)整治設(shè)置門禁，把群眾拒之門外，便民措施不健全、不科學(xué)、不到位的問題；整治對(duì)辦事群眾態(tài)度生硬、工作方法簡單粗暴的問題；整治對(duì)國家和省取消或下放的行政審批項(xiàng)目不落實(shí)，辦事和行政審批程序繁瑣，前置條件過多，辦結(jié)時(shí)限過長的問題；整治工作不在狀態(tài)、上班時(shí)間不在崗位或做與工作無關(guān)事情的問題；整治利用職權(quán)謀取不正當(dāng)利益，弄權(quán)勒卡，不給好處不辦事，給了好處亂辦事的問題。

3、排查侵害群眾利益的問題，整治濫用公權(quán)、執(zhí)法不公。要認(rèn)真查找無視群眾權(quán)益、侵害群眾利益、傷害群眾感情等問題。重點(diǎn)整治公、檢、法、司、路政、城管、工商、稅務(wù)、質(zhì)監(jiān)等與群眾密切聯(lián)系的執(zhí)法監(jiān)管部門中，個(gè)別人濫用職權(quán)，搞權(quán)力尋租、利益輸送、借權(quán)營生、徇私枉法的問題；整治執(zhí)法不公，搞選擇性執(zhí)法、隨意性執(zhí)法，甚至執(zhí)法程序違法、野蠻粗暴執(zhí)法的問題；整治辦“關(guān)系案”、“人情案”、“金錢案”，搞權(quán)錢交易、接禮受賄等問題；整治該立案不立案、拖案不辦、壓案不查的問題。

4、排查漠視群眾訴求的問題，整治信訪案件積壓不辦。要認(rèn)真查找對(duì)群眾的合理合法訴求，態(tài)度消極、熟視無睹，無理由久拖不辦等問題。重點(diǎn)整治由于黨政機(jī)關(guān)干部對(duì)群眾的訴求漠不關(guān)心、麻木不仁、不認(rèn)真對(duì)待、不及時(shí)受理、不盡職盡責(zé)解決，以及“新官不理舊帳”、不敢擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)，導(dǎo)致問題和矛盾越積越多，群眾長期上訪、重復(fù)上訪的問題；整治對(duì)人民群眾的來信來訪和舉報(bào)案件重視不夠、查處不力的問題。

5、排查克扣群眾財(cái)物的問題，整治不按政策辦事。要認(rèn)真查找部門和小團(tuán)體利益至上，本位思想嚴(yán)重，與民爭利，違規(guī)克扣群眾財(cái)物等問題。重點(diǎn)整治在征地拆遷、棚戶區(qū)改造、土地確權(quán)等方面，信息不公開，違規(guī)操作，補(bǔ)償款不及時(shí)足額發(fā)放的問題；整治城鄉(xiāng)低保、醫(yī)保工作中的騙保、錯(cuò)保、漏保、失保、重復(fù)保、關(guān)系保、人情保的問題；整治保障性住房建設(shè)中質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，分配不公開不透明，偏親向友，辦事不公，勒拿卡要的問題；整治良種補(bǔ)貼、農(nóng)資農(nóng)機(jī)具購置補(bǔ)貼、退耕還林補(bǔ)貼等惠農(nóng)補(bǔ)貼發(fā)放不及時(shí)，擠占、截留、挪用、虛報(bào)冒領(lǐng)的問題。

6、排查拖欠群眾錢款的問題，整治“打白條”、耍賴賬。要認(rèn)真查找黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)和黨員干部拖欠群眾錢款不還或在償還中要好處、拿回扣等問題。重點(diǎn)整治因公務(wù)接待、公務(wù)活動(dòng)、購買辦公用品、租用公務(wù)活動(dòng)場所等事項(xiàng)，拖欠群眾餐飲費(fèi)、住宿費(fèi)、供貨款、租金等錢款，或以種種借口“打白條”、耍賴帳的問題，以及政府投資工程項(xiàng)目因監(jiān)管不力，層層發(fā)包，造成拖欠農(nóng)民工工資的問題。

7、排查增加群眾負(fù)擔(dān)的問題，整治各種亂收費(fèi)、亂攤派。要認(rèn)真查找未經(jīng)許可，巧立名目，私自增加收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、增加群眾額外負(fù)擔(dān)等問題。重點(diǎn)整治教育系統(tǒng)亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂教輔資料的問題；整治醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)開單提成、開大處方、收取紅包、過度醫(yī)療、違規(guī)參與推銷醫(yī)藥產(chǎn)品和醫(yī)療器械的問題；整治執(zhí)法監(jiān)管部門吃拿卡要、雁過拔毛，亂檢查、亂罰款、亂攤派，以罰代管的問題；整治窗口單位和服務(wù)行業(yè)，強(qiáng)制性收取高價(jià)服務(wù)費(fèi)，利用工作之便向服務(wù)和管理對(duì)象攤派報(bào)刊資料的問題。

三、推進(jìn)措施

各地各單位要高度重視，把專項(xiàng)整治工作作為教育實(shí)踐活動(dòng)的重中之重，以嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)明的紀(jì)律狠抓落實(shí)，務(wù)求取得人民群眾滿意的成效。

1、排查問題，找準(zhǔn)原因。要通過多種形式，充分聽取群眾意見，對(duì)照專項(xiàng)整治的重點(diǎn)任務(wù)，對(duì)照政策法規(guī)、典型案例、群眾需求和意見呼聲，結(jié)合地方實(shí)際和執(zhí)法監(jiān)管部門、窗口單位、服務(wù)行業(yè)的特點(diǎn)，深入查找本地本部門本單位具有普遍性、表現(xiàn)具體、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。對(duì)查找出來的問題，要進(jìn)行歸納梳理，分清班子問題和個(gè)人問題、共性問題和個(gè)性問題、表象問題和深層問題，做到問題清晰、心中有數(shù)。要根據(jù)不同性質(zhì)的問題，深入剖析問題形成的原因，區(qū)分輕重緩急，有針對(duì)性地制定具體措施辦法，做到有的放矢、對(duì)癥下藥。

2、突出重點(diǎn)，集中攻堅(jiān)。要針對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)部門，圍繞群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，確定本地本部門本單位專項(xiàng)整治項(xiàng)目，制定具體整治方案，并在一定范圍內(nèi)公示，接受群眾監(jiān)督。要拉出具體問題清單，建立整改臺(tái)賬，明確責(zé)任人、任務(wù)書、時(shí)間表、路線圖，做到工作有目標(biāo)、責(zé)任有主體、推進(jìn)有措施、完成有時(shí)限。要集中力量、集中時(shí)間、集中精力，出重拳、下猛藥，拿出硬措施，啃下硬骨頭，一項(xiàng)一項(xiàng)整治、一個(gè)一個(gè)突破。各市(地)的專項(xiàng)整治方案要經(jīng)督導(dǎo)組把關(guān)后，報(bào)省委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

3、依靠群眾，積極整改。要暢通群眾訴求反映渠道，邀群眾參與、讓群眾知情，通過公開領(lǐng)導(dǎo)干部崗位電話，建立民聲網(wǎng)站、民情熱線，開通群眾訴求直通車等形式，切實(shí)了解民情、傾聽民聲、反映民意。要實(shí)行開門整改，向群眾作出承諾，及時(shí)公布整改情況，請(qǐng)群眾監(jiān)督、由群眾評(píng)判。要加快專項(xiàng)整治步伐，能解決的問題馬上解決，不能馬上解決的想辦法盡快解決，確保整治效果讓群眾看得見、摸得著。

4、標(biāo)本兼治，形成長效。要強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，大力解決領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部不擔(dān)當(dāng)、不作為、不務(wù)實(shí)、不公正、不受理、不維護(hù)、不誠信的問題，通過明察暗訪等方式，對(duì)有令不行、有禁不止、頂風(fēng)違紀(jì)的黨員、干部嚴(yán)肅查處、及時(shí)曝光，防止把作風(fēng)問題發(fā)展為侵害群眾利益的不正之風(fēng)和腐敗問題。要本著階段性與長期性、普遍性與特殊性相結(jié)合的原則，注重用系統(tǒng)的思維、改革的辦法加強(qiáng)建章立制，搞好頂層設(shè)計(jì)，進(jìn)一步建立健全黨員干部直接聯(lián)系群眾制度、暢通群眾訴求反映渠道制度和體現(xiàn)群眾意愿的科學(xué)民主決策機(jī)制，著力從體制機(jī)制上解決問題。要及時(shí)總結(jié)專項(xiàng)整治工作中的好經(jīng)驗(yàn)好做法，以制度的形式固定下來，進(jìn)一步推進(jìn)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和聯(lián)系服務(wù)群眾的制度化、常態(tài)化和長效化。

5、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。各地各部門各單位要把專項(xiàng)整治擺上突出位置，納入重要日程，堅(jiān)持“一把手”負(fù)總責(zé)，班子成員各負(fù)其責(zé)，使每項(xiàng)整治任務(wù)都有班子成員牽頭負(fù)責(zé)，都有專門工作力量具體抓落實(shí)。要加強(qiáng)統(tǒng)籌，既要抓好本地本部門本單位的專項(xiàng)整治工作，又要領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下屬單位開展好專項(xiàng)整治。要堅(jiān)持條塊結(jié)合、上下聯(lián)動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化省直廳局與地方的上下聯(lián)動(dòng)和相互推動(dòng)，做到當(dāng)?shù)氐氖虑楫?dāng)?shù)剞k，系統(tǒng)的事情系統(tǒng)抓，形成整治工作合力。要加強(qiáng)調(diào)查研究，注重分類指導(dǎo)，區(qū)分不同領(lǐng)域、不同行業(yè)，分類組織實(shí)施。各級(jí)督導(dǎo)組和指導(dǎo)組要加強(qiáng)督促檢查，注意發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題，有針對(duì)性地提出要求。各級(jí)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室要嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)專項(xiàng)整治效果不明顯、群眾不滿意的要“補(bǔ)課”、“返工”。

各地各部門各單位要根據(jù)本《實(shí)施意見》，制定具體的實(shí)施方案。

第三篇：自考實(shí)踐環(huán)節(jié)

2015年關(guān)于學(xué)前教育本科、教育學(xué)本科、小學(xué)教育本科畢業(yè)論文及《學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作》實(shí)踐性環(huán)節(jié)考核的通知

一、學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作

1、報(bào)到時(shí)間：6月26日下午14：00-16：40。

2、報(bào)到地點(diǎn)：浙師大田家炳教育書院（17幢）一樓門廳；繳費(fèi)詳情請(qǐng)參照《浙江師范大學(xué)自考實(shí)踐環(huán)節(jié)考核銀行繳費(fèi)表》。

3、輔導(dǎo)時(shí)間：6月27日上午、下午、晚上，6月28日下午5：00前上交考核試卷。該課程采取開卷方式考核，具體考核規(guī)則見《學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作》實(shí)踐性環(huán)節(jié)考核大綱。

二、學(xué)前教育本科、教育學(xué)本科、小學(xué)教育本科畢業(yè)論文

1、考生收到通知后，請(qǐng)立即確定論文題目，抓緊時(shí)間撰寫論文提綱。

2、報(bào)到時(shí)間：6月28日上午8：30-11：00，3、報(bào)到地點(diǎn)：浙師大田家炳教育書院（17幢）四樓435室；繳費(fèi)詳情請(qǐng)參照《浙江師范大學(xué)自考實(shí)踐環(huán)節(jié)考核銀行繳費(fèi)表》。

4、輔導(dǎo)時(shí)間：6月28日下午1：00開始進(jìn)行《畢業(yè)論文》的集中和個(gè)別輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)將《論文提綱》面交指導(dǎo)教師，具體導(dǎo)師名單報(bào)到時(shí)見安排表。有關(guān)畢業(yè)論文的寫作規(guī)范、格式要求及相關(guān)表格等見浙江師范大學(xué)成教院網(wǎng)站→自學(xué)考試 → 考試大綱內(nèi)查找相關(guān)內(nèi)容（網(wǎng)址http://j.zjnu.net.cn）。

5、論文初稿于9月20日前交給指導(dǎo)教師。10月10日前將正式論文一式四份用快件寄給指導(dǎo)教師（按論文封面、畢業(yè)論文評(píng)審表、論文正文的順序裝訂）。確保地址準(zhǔn)確無誤。

6、論文答辯時(shí)間：2015年10月24日下午2：00-4：30；憑交費(fèi)憑證和身份證辦理報(bào)到手續(xù)，報(bào)到地點(diǎn)：浙師大田家炳教育書院（17幢）四樓435室，10月25日上午8：00開始答辯。

7、請(qǐng)各考生務(wù)必認(rèn)真閱讀以上內(nèi)容，逾期不予補(bǔ)辦。畢業(yè)論文是綜合檢驗(yàn)自考生專業(yè)知識(shí)的掌握程度及分析、解決實(shí)際問題能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，各考生應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，獨(dú)立完成，若發(fā)現(xiàn)抄襲或請(qǐng)人代寫或?qū)懗勺钥夹牡皿w會(huì)者，論文成績都將作不合格論處。已發(fā)表的論文或已獲獎(jiǎng)的論文均不能作為畢業(yè)論文上交，否則也將以不合格處理。

三、乘車線路

金華火車西站、汽車西站下車考生，乘坐37路公交車到終點(diǎn)站下車；汽車東站下車考生，乘坐12路公交車到“北苑”下車，去對(duì)面換乘18路公交車或浙江師大校車，到終點(diǎn)站下車；在汽車南站下車的考生，乘坐330路公交車到終點(diǎn)站下車；或乘BRT快速公交，到浙江師范大學(xué)終點(diǎn)站下車。

四、成績查詢：

為方便廣大考生及時(shí)查詢成績，除浙江教育考試網(wǎng)所開設(shè)的自考成績查詢窗口外，我們將在浙江師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院網(wǎng)站（網(wǎng)址：http:// j.zjnu.net.cn自學(xué)考試欄目）設(shè)定兩個(gè)時(shí)段：5月7-11日、11月1-5日，開設(shè)窗口進(jìn)行自考成績預(yù)查詢。若遇成績有誤，請(qǐng)務(wù)必在預(yù)查期間聯(lián)系我們，以便及時(shí)核對(duì)上報(bào)相關(guān)成績。

聯(lián)系電話：浙師大教師教育學(xué)院（0579）82282562 聯(lián)系人：徐老師 浙師大自考辦

（0579）82282367

聯(lián)系人：余老師

第四篇：藝術(shù)欣賞課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)總結(jié)

《藝術(shù)欣賞》課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)總結(jié)

大連電大文法系 薛敏珠

《藝術(shù)欣賞》課是一門學(xué)員非常喜愛的課程，通常安排在第一學(xué)期。這時(shí)候，學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高漲，可塑性較強(qiáng)。甚至可以說，學(xué)員未來兩年中從事開放教育學(xué)習(xí)時(shí)的思維方式、學(xué)習(xí)方法等等許多方面的習(xí)慣，都有賴于此期的教學(xué)引導(dǎo)。而《藝術(shù)欣賞》正是從事這種引導(dǎo)的最適宜課程。

藝術(shù)欣賞是一種個(gè)體化特征非常明顯的活動(dòng)，有很強(qiáng)的主觀隨意性，因此，教學(xué)效果不易考察。這門課，按中央電大的考核說明和我們學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃安排，是開卷考試，這樣，就難免有學(xué)員偷懶。怎樣才能吸引學(xué)員的興趣，使學(xué)員的藝術(shù)鑒賞能力真正得到提高；怎樣才能讓學(xué)員一入學(xué)就找到比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成開放教育學(xué)習(xí)應(yīng)有的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，……這些，一直是我們教研室搞教學(xué)改革重點(diǎn)研究的課題。從以往授課的情形看，由于涉及的藝術(shù)門類多，課時(shí)有限，大部分學(xué)員學(xué)完這門課，遇到一幢建筑、一幅畫，仍然不知如何欣賞。而大連是一個(gè)開放性城市，選修這門課的學(xué)員又多是中小學(xué)教師和行政管理干部，在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，這部分人亟待提高藝術(shù)素養(yǎng)。可是，課時(shí)十分有限，有好多實(shí)際問題需要考慮。

一、《藝術(shù)欣賞》課程的實(shí)踐教學(xué)安排在什么時(shí)間、什么地方、以哪些教學(xué)內(nèi)容為宜? 根據(jù)我們這些年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，像《藝術(shù)欣賞》這樣一門包含十個(gè)藝術(shù)門類的課程，它的實(shí)踐教學(xué)不可能集中在某一章節(jié)上，不可能集中在某一次課上，也不可能散在每個(gè)章節(jié)里。大連是個(gè)旅游城市，有不少具有典型性的建筑；大部分中小學(xué)生都喜歡繪畫，作為教師和已經(jīng)或終將為人父母的本科學(xué)員理所當(dāng)然地應(yīng)該在這方面達(dá)到一定的欣賞水平；大連近年建了好多音樂廣場，市民的自娛性文藝活動(dòng)十分活躍，青年人居多的學(xué)員應(yīng)該能夠欣賞一些經(jīng)?？赡苈牭降囊魳?，也應(yīng)該能伴隨著音樂跳舞。因此，我們把實(shí)踐教學(xué)的重點(diǎn)放在建筑、繪畫、音樂、舞蹈藝術(shù)這四章上。搞實(shí)踐教學(xué)，放在開學(xué)初不合適。這時(shí)，各藝術(shù)門類的基礎(chǔ)知識(shí)、藝術(shù)流派還沒講清，怎么能搞藝術(shù)欣賞實(shí)踐？放在期末也不行，要考試了，很少有人能全身心地投入到活動(dòng)中去；放在大型節(jié)日之后也效果不佳，放假會(huì)把人心放散。因此，適合搞集中實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的時(shí)段是有限的。它比較適宜放在上述章節(jié)的藝術(shù)風(fēng)格流派介紹完畢之后的課時(shí)里。

集中性的實(shí)踐教學(xué)課不能搞得太頻，搞多了，一來占課時(shí)太多，二來容易使對(duì)此不感興趣的學(xué)員心里發(fā)煩。一學(xué)期，搞3次左右為宜。大部分教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐教學(xué)可以散放在課堂討論和小組學(xué)習(xí)中。

二、如何組織校外的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)？ 我們主要做了以下的嘗試：

1、到廣場去上建筑藝術(shù)欣賞課

講建筑藝術(shù)欣賞，過去的常規(guī)教法是找?guī)资ㄖD片來演示講解。搞開放教育試點(diǎn)之后，我們開始系統(tǒng)介紹主要建筑藝術(shù)風(fēng)格流派；之后，我們把課堂?搬?到了城市廣場上。通常，在城市的大型廣場周圍都有一些有特色的建筑。我們帶學(xué)員到廣場上欣賞我們城市的建筑，賞析市政府（傾向于法國古典主義風(fēng)格）、市法院（傾向于哥特式的和風(fēng)建筑）、市公安局交通大隊(duì)（后現(xiàn)代主義建筑）、市人民文化俱樂部（傾向于文藝復(fù)興風(fēng)格）、大連賓館（傾向于巴洛克風(fēng)格）等建筑，引導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用所學(xué)的建筑藝術(shù)欣賞方面的知識(shí)來賞析我們生活圈里的實(shí)際建筑。一般說來，學(xué)員看見建筑圖片能辨認(rèn)出一些經(jīng)典建筑作品，而對(duì)自己身邊的、眼前的非典型建筑，反而有點(diǎn)?丈二和尚，摸不著頭腦?。

在下面的一些實(shí)踐活動(dòng)視頻資料中，常常會(huì)看到一些學(xué)員眼看著一幢建筑，在那兒?瞎猜?（一會(huì)兒說是?哥特式?，一會(huì)兒又說?巴洛克?）。這既不怪學(xué)員，也不能怪教師：這么多的建筑風(fēng)格，要在一次課上理清脈絡(luò)，完全掌握，幾乎是不可能的。為此，我們才要安排實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，到城市里去看一看，回頭再來學(xué)習(xí)這些教學(xué)資源時(shí)，學(xué)員就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己過去忽略了這個(gè)建筑語匯的某方面的特征。

經(jīng)過這樣的引導(dǎo)和辨析之后，學(xué)員再遇到一幢不熟悉的建筑，就基本明白賞析的路子了。這就是?教其漁?與?授其魚?的不同效果。

2、到社區(qū)學(xué)院中老年書畫班去看畫評(píng)畫

介紹完主要的繪畫藝術(shù)流派，我們?cè)鴰W(xué)員到我們的實(shí)踐基地甘井子區(qū)社區(qū) 學(xué)院繪畫班去看畫家畫畫，聽畫家講評(píng)他們學(xué)員的習(xí)作，然后，讓我們的學(xué)員選自己感興趣的畫賞析，講給組內(nèi)同學(xué)聽。

大連市甘井子區(qū)社區(qū)學(xué)院常年低費(fèi)為中老年社區(qū)成員進(jìn)行書法繪畫方面的培訓(xùn)，請(qǐng)的多是稍有些名氣又熱衷于公益事業(yè)的本地畫家。我們通常在他們搞畫展時(shí)到那里去上實(shí)踐課，看著畫家畫畫，學(xué)員可以隨時(shí)提問，?這里為什么這么安排？??那里為什么用這種技法？?等等；在欣賞這些中老人的繪畫時(shí)，學(xué)員相互討論、品評(píng)；教師也會(huì)就著某一幅畫，問學(xué)生這幅畫的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，這樣，有助于切實(shí)提高學(xué)員繪畫藝術(shù)欣賞的能力。

除了大連市甘井子區(qū)社區(qū)學(xué)院外，古藝樓是我們后來發(fā)現(xiàn)的一個(gè)較好的實(shí)踐基地。古藝樓里四個(gè)樓層都是賣藝術(shù)品的攤位，但有的商販不歡迎像我們這樣的?多看而少買?的顧客；也有的商販雖賣此物，卻并不真正懂得這種藝術(shù)。因此，教師和小組長都要能?慧眼識(shí)珠?，找到真正能?講出玩意兒來的‘藝術(shù)商人’或‘有藝術(shù)細(xì)胞的商販’?才好。在古藝樓里，我們遇到了好幾位這樣的?老師?，像?人蟲缽廬?的孫老師和介紹?鈞瓷?的老師傅等。

原來，學(xué)員只知道，主教材講了哪幾幅畫，哪幅畫是什么風(fēng)格的，對(duì)自己身邊的、眼前的藝術(shù)品，反而不大理會(huì)，更不要說欣賞西方現(xiàn)代派藝術(shù)了。上了這種鑒賞課之后，學(xué)員在咖啡廳、畫坊、飯店里遇到一幅畫，就會(huì)不知不覺地去想它傾向于什么風(fēng)格，大概是什么時(shí)代、哪個(gè)國家的畫家的作品了。

3、在講音樂、舞蹈藝術(shù)時(shí)，與學(xué)員共開PARTY 講音樂、舞蹈、戲劇這部分內(nèi)容時(shí)，我們讓學(xué)員按興趣愛好自由組織活動(dòng)小組，讓組長帶組員到他們認(rèn)為適合的地方去開PARTY。三十五歲以下的學(xué)員多喜歡到練歌房去唱談情說愛的流行歌曲，喜歡跳迪斯科；三十五歲以上的學(xué)員有不少喜歡唱樣板戲、跳交誼舞，喜歡在某位同學(xué)家里搞活動(dòng)。女生中約有一半的人喜歡自娛性舞蹈，?？颇猩杏形宸种坏膶W(xué)員喜歡勁舞、街舞。

組織小組活動(dòng)，最重要的目的是為學(xué)員搭建一個(gè)?展示自己、欣賞他人藝術(shù)才華?的舞臺(tái)。我們提倡教師參與1-2個(gè)小組的活動(dòng)。教師和學(xué)員一起唱歌，一起跳舞，師生關(guān)系特別融洽，很快大家就成了朋友。

人都喜歡表現(xiàn)自己；有機(jī)會(huì)表現(xiàn)，就興奮；表現(xiàn)出了高水平，就興奮不已，久久難忘。

此外，師生還可以組織有相機(jī)和攝像機(jī)的同學(xué)在節(jié)假日去攝影或攝像，拍攝的照片、錄像帶可以拿到小組里或課堂上來傳閱或演播，可以讓同學(xué)們來品評(píng)，這也是提高攝影攝像水平好途徑。

三、如何組織課堂討論和小組討論？

最初，我們組織課堂討論時(shí)沒多少經(jīng)驗(yàn)，只是把下次課要討論的題目布置下去就是了。在04春漢語言文學(xué)專業(yè)的第一次討論課上（討論題目是?文藝復(fù)興‘三杰’圣母畫?），我們看到的是，熱情有余（大家都搶著發(fā)言）而準(zhǔn)備明顯不足（絕大多數(shù)發(fā)言人都是在念稿）。當(dāng)然，第一次討論的情形，達(dá)到這種水準(zhǔn)已經(jīng)不錯(cuò)了。從第一次討論中，教師要發(fā)現(xiàn)人才，要加以指導(dǎo)（因材施教），讓有水平、有能力、有條件更好參與的學(xué)員在下一次活動(dòng)中表現(xiàn)得出色，表現(xiàn)得?自己滿意、大家滿意?。

小組討論，似乎是一個(gè)容易走過場的環(huán)節(jié)。但電大開放教育學(xué)員中真有不少想好好學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)員。有一次，05春漢語言專業(yè)有一個(gè)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)把小組討論安排在本班這一天上課的教室里了（他們的工作單位離學(xué)校較近），偏偏這一天教室里的電教設(shè)備壞了。學(xué)生們跟我說，大家都做了認(rèn)真準(zhǔn)備，可現(xiàn)在沒法讓組里同學(xué)看到自己要講的畫（畫都在演示文稿里）。我說，那你們就到我辦公室里去討論吧。開始，我沒想攝像；后來發(fā)現(xiàn)他們討論得非常投入，而且，發(fā)言很有水平，我找出攝像機(jī)，給他們攝起像來。當(dāng)我稱贊他們，要他們給自己的小組起個(gè)名字時(shí)，他們異口同聲地說，?就叫‘六人行’小組吧！?

某些藝術(shù)門類的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，實(shí)在不適宜大批學(xué)員的介入，只能分組活動(dòng)。像欣賞音樂、舞蹈、戲劇、電影等，在大班里欣賞，遠(yuǎn)不如小組活動(dòng)好，因?yàn)槿嗤瑢W(xué)愛好趣味是不同的?？墒牵處煶３Ｒ?yàn)閾?dān)心學(xué)生敷衍，不敢放手地讓學(xué)生們?nèi)ジ阈〗M活動(dòng)。這時(shí)，就需要得力的學(xué)習(xí)小組組長，這個(gè)組長的水平、能力、號(hào)召力，決定著這個(gè)小組活動(dòng)所能達(dá)到的水平。

03秋漢語言專業(yè)有個(gè)學(xué)習(xí)小組，叫?與狼共舞?，?與狼共舞?就得名于他們的一次影評(píng)活動(dòng)。這個(gè)小組有一個(gè)有水平、有能力的小組長，叫王富軍，是一所中學(xué)的總務(wù)主任。他把小組每個(gè)成員的心?攏?在一起：教大家做演示文稿，給同學(xué)找討論需要的資料，帶組員討論，既給同學(xué)當(dāng)?導(dǎo)演?，又給同學(xué)攝影、攝像，把協(xié)作學(xué)習(xí)搞得扎扎實(shí)實(shí)、有聲有色。組里還有個(gè)同學(xué)叫張偉，喜歡文學(xué)評(píng)論和攝影，經(jīng)常幫老師在網(wǎng)上主持討論，給同學(xué)們攝像。他們這個(gè)小組還有一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：只要組里有一個(gè)同學(xué)參與某一項(xiàng)活動(dòng)，或者做重點(diǎn)發(fā)言人，別的同學(xué)一定會(huì)來密切配合。他們說，這就叫?與狼共舞?！

四、最好的課是?完全由學(xué)員設(shè)計(jì)和主持?的課

我是比較有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師了，但我感覺最滿意的課還是?完全由學(xué)員設(shè)計(jì)和主持?的一些課。通常情況下，在一學(xué)期的第10-12周，可以上一次這樣的課。因?yàn)檫@時(shí)，教師對(duì)學(xué)員的水平、能力已經(jīng)比較熟悉；而學(xué)員呢，對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)風(fēng)格以及不同教材內(nèi)容適宜采用的表現(xiàn)形式也心中有數(shù)了。這時(shí)，教師就可以和班干部們商量上一次這樣的課。一般說來，學(xué)員是喜歡參與的。由于是學(xué)員們自己設(shè)計(jì)和主持的課，設(shè)計(jì)會(huì)更有新意，同學(xué)們表現(xiàn)會(huì)更自如。

在《藝術(shù)欣賞》網(wǎng)絡(luò)課程中能看到的兩堂音樂藝術(shù)欣賞實(shí)驗(yàn)課中，同志們可以看到：前一堂音樂課上，在韓松講爵士樂時(shí)，有同學(xué)竟下地跳起舞來！在后一堂音樂課上，主持人宋建軍別開生面地讓同學(xué)們趴在桌子上聽肖邦的音樂，當(dāng)時(shí)，我就問自己，我怎么就從來沒想到過，可以這樣聽音樂的呢？！在介紹貝多芬時(shí)，宮英海同學(xué)講得多么生動(dòng)風(fēng)趣?。∷€寫了一首小詩，表現(xiàn)了一位教育工作者的襟懷與情操。他是一所小學(xué)的校長，他不缺文憑，他只是想學(xué)學(xué)漢語言文學(xué)。當(dāng)他的小組長通知他，下周音樂藝術(shù)欣賞是討論課，要他來講貝多芬時(shí)，他正在貴州考察，竟一口答應(yīng)下來，領(lǐng)了這個(gè)任務(wù)，并且，后來表現(xiàn)得那么恰到好處。

當(dāng)然，那節(jié)課上，我也有遺憾，有好幾個(gè)同學(xué)發(fā)言沒能脫稿，我理解，但我還是有點(diǎn)遺憾！總體上講，我們的開放教育學(xué)員真的是非常非常?棒?！

最后，我要說的是，實(shí)踐教學(xué)是我們開放教育各學(xué)科教學(xué)過程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是增進(jìn)師生情誼、提高學(xué)員能力的重要途徑，望各位同仁經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，共同磋商，讓我們一起來把這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)做得更有特色、更見實(shí)效！

第五篇：馬原實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施辦法

“原理”課實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施辦法

按照本教研室的統(tǒng)一部署，本人之“原理”課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要采用“經(jīng)典著作選讀”和“重大現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題研究”兩種形式，學(xué)生任選其一，或二者兼做。具體實(shí)施辦法如下：

（一）實(shí)施步驟

第一步：規(guī)則告知。在第一堂課上向?qū)W生講清楚本實(shí)施辦法，尤其是要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性，要求學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待。

第二步：分組與選題。開學(xué)第一周，要求班長或?qū)W習(xí)委員通過自由組合原則對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行分組，共分8-10組，并確定組長，第二周提交本班分組名單。第二周，各小組在教師提供的書目或研究專題（見本文第三部分）的范圍內(nèi)，選定經(jīng)典著作或者研究題目。

第三步：實(shí)踐過程。各小組在組長的組織下進(jìn)行經(jīng)典著作研讀或?qū)ｎ}研究。在此過程中要求每位同學(xué)做好讀書筆記或研究筆記，要求各小組至少組織兩次全體討論，并做好討論筆記。專題研究要求小組長對(duì)成員有明確的分工。

第四步：教師指導(dǎo)。在學(xué)生有了一定的閱讀基礎(chǔ)或研究準(zhǔn)備之后，教師必須對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行至少一次面對(duì)面指導(dǎo)。具體內(nèi)容包括對(duì)研究方法的指導(dǎo)，對(duì)大綱小目的修改、對(duì)調(diào)研提綱的制定、對(duì)調(diào)查問卷的修改、對(duì)報(bào)告文稿的修改等。除了面對(duì)面的指導(dǎo)外，還應(yīng)開通網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)，或在課堂教學(xué)過程中穿插指導(dǎo)。

第五步：成果展示。要求每個(gè)小組將研究成果制作成課件（圖文并茂、聲像俱全），在班上進(jìn)行成果展示，小組匯報(bào)10分鐘；之后小組成員要接受老師和同學(xué)的提問并答辯（10分鐘）；各小組的得分由各小組長評(píng)定，其算術(shù)平均分為該小組最后得分。之后，教師或?qū)W生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。展示內(nèi)容包括研究（研讀）過程的分工情況、筆記、最終成果及相關(guān)影像。該環(huán)節(jié)從第五周開始，每周展示一個(gè)小組，每組20分鐘。展示順序由各小組長于第二周抓鬮決定。第六步:分?jǐn)?shù)調(diào)整。如果某小組一致對(duì)既得分?jǐn)?shù)不滿意，可申請(qǐng)做第二個(gè)項(xiàng)目，經(jīng)同樣的程序，爭取得高分。

（二）學(xué)生成績的評(píng)定辦法：

學(xué)生期末成績﹦實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù)×30% +平時(shí)成績×30%﹢期末考試×40%。三部分成績?cè)u(píng)定都以百分制計(jì)算，最后再按上述公式折算期末成績。

實(shí)踐環(huán)節(jié)的30%包括兩部分，一是各小組長對(duì)某小組評(píng)分的平均分，二是小組長對(duì)組員的評(píng)分，各占15%，二者之和為實(shí)踐環(huán)節(jié)的最后得分。小組長對(duì)組員的評(píng)分必須分布在60-100之間的各個(gè)分?jǐn)?shù)段。平時(shí)成績，一是出勤，無故缺席滿3次，平時(shí)成績記零分。課堂上看非本課堂所用書籍的，做非本課堂所必須的非讀書行為，比如玩手機(jī)、聽音樂、看電腦、談戀愛、睡覺等，每次扣3分，扣完為止。允許發(fā)呆。

附：備選書目與問題

（一）“經(jīng)典著作選讀”備選書目：

1、馬克思：《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》（哲學(xué)部分），《馬克思恩格斯選集》第1卷，人民出版社1995年版；

2、馬克思：《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》，《馬克思恩格斯選集》第1卷，人民出版社1995年版；

3、馬克思和恩格斯：《共產(chǎn)黨宣言》，《馬克思恩格斯選集》第1卷，人民出版社1995年版；

4、恩格斯：《家庭、私有制和國家的起源》，《馬克思恩格斯選集》第4卷，人民出版社1995年版；

5、毛澤東：《矛盾論》，《毛澤東選集》第1卷，人民出版社1991年版；

6、毛澤東：《實(shí)踐論》，《毛澤東選集》第1卷，人民出版社1991年版。

7、（古希臘）柏拉圖：《理想國》；

8、（古希臘）亞里士多德 ：《形而上學(xué)》；

9、（挪威）喬斯坦.賈德：《蘇菲的世界》； 10（德）尼采《查拉圖斯特拉如是說》

（二）“重大現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題研究”選題指南

1、房價(jià)問題

2、金融危機(jī)問題

3、腐敗問題

4、醫(yī)療體制改革問題

5、教育體制改革問題

6、食品安全問題

7、農(nóng)民工問題

8、環(huán)境問題

9、市場經(jīng)濟(jì)與道德問題

10、當(dāng)代大學(xué)生道德與價(jià)值觀問題

11、我國當(dāng)前的貧富差距問題

12、關(guān)于社會(huì)公平問題