第一篇：2013事業(yè)單位面試中警惕考官三種談話陷阱

2013事業(yè)單位面試中警惕考官三種談話陷阱

在面試備戰(zhàn)的過(guò)程中，很多考生會(huì)把精力集中在如何應(yīng)對(duì)考官各種“刁鉆”的面試題上，往往忽視了考場(chǎng)上的種種答題細(xì)節(jié)。在此需要提示考生的是，答題內(nèi)容固然重要，但得體的言語(yǔ)表達(dá)往往會(huì)給你的回答贏得亮點(diǎn)，助你取得高分。

事業(yè)單位面試，就是一次考查考生綜合素質(zhì)的測(cè)驗(yàn)，其中語(yǔ)言表達(dá)能力顯得尤為重要。在事業(yè)單位面試中，考生所用的表達(dá)方式、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等都會(huì)影響到表達(dá)的效果，所以注重面試過(guò)程中回答問(wèn)題時(shí)所用的表達(dá)技巧，可以為你的回答增添不少色彩，對(duì)提高面試成績(jī)具有很大的幫助。

一、不要使用過(guò)于主觀化的詞語(yǔ)

在考場(chǎng)上，考生要盡量減少“我”字的使用頻率。考生為了表現(xiàn)自己，經(jīng)常會(huì)說(shuō)“我成績(jī)非常好”“我非常適合這份工作”“我肯定這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)的”，等等。這樣的表述會(huì)顯得考生以自我為中心，沒(méi)有關(guān)注到考官的情緒?？忌淖罱K目的是得到考官的認(rèn)可并使他最終接受自己，所以在“喋喋不休”地自我夸耀的同時(shí)，做一下?lián)Q位思考：假如你是聽(tīng)眾，是否愿意他人一直說(shuō)“我”怎樣怎樣，如果回答是否定的，就要注意自己的表達(dá)方式。

二、不要重復(fù)自己說(shuō)過(guò)的話

考場(chǎng)上，有些考生過(guò)于緊張，常常會(huì)出現(xiàn)“說(shuō)了上句沒(méi)下句的情況”，這時(shí)候考生會(huì)下意識(shí)地重復(fù)上一句剛剛說(shuō)過(guò)的話，這樣的表述會(huì)讓考官產(chǎn)生厭煩情緒，而且對(duì)自己的情緒也有影響?？忌⒁獗M量流利地表達(dá)自己的思想，盡量不要重復(fù)自己說(shuō)過(guò)的話，如果實(shí)在思維短路，可以把早些時(shí)候說(shuō)過(guò)的一些話語(yǔ)拿來(lái)修改一下使用，這樣也能保持連貫。當(dāng)然，防止思維短路的最好辦法是背誦大量的常用語(yǔ)句，并練習(xí)邊想邊說(shuō)。

三、發(fā)表意見(jiàn)的技巧

針對(duì)某一問(wèn)題考生能否發(fā)表合理的、深刻的、有建設(shè)性的觀點(diǎn)，是事業(yè)單位面試中的一項(xiàng)常規(guī)的、重要的測(cè)評(píng)項(xiàng)目。為了爭(zhēng)取考官的認(rèn)可，考生除了要具備真才實(shí)學(xué)能夠發(fā)表真知灼見(jiàn)，也要掌握表達(dá)自己觀點(diǎn)的藝術(shù)，以此來(lái)促進(jìn)考官對(duì)自己觀點(diǎn)的理解和接受。

1.考官提問(wèn)時(shí)請(qǐng)考生注意聽(tīng)，抓住考官提問(wèn)的要點(diǎn)，同時(shí)合理組織自己的語(yǔ)言，考官未說(shuō)完，絕不能打斷其話頭，靜待考官說(shuō)完后再?gòu)娜莶黄鹊匕l(fā)言。

2.保持與考官的及時(shí)溝通。發(fā)言時(shí)，一定要密切觀察考官的反應(yīng)；考官未聽(tīng)清楚，要及時(shí)重復(fù)；考官表示困惑，要加以解釋或補(bǔ)充說(shuō)明；如果考官流露出不耐煩的情緒，請(qǐng)自己結(jié)束話題，而不要等到被打斷。

3.不要固執(zhí)己見(jiàn)，應(yīng)該允許考官提出相反意見(jiàn)，并且虛心傾聽(tīng)，真誠(chéng)請(qǐng)教。若經(jīng)過(guò)討論仍堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，也要記住不要明確否定考官的意見(jiàn)（盡管實(shí)質(zhì)上已經(jīng)這樣做了），同時(shí)尊重考官的意見(jiàn)。

4.當(dāng)問(wèn)題屬于中性或不易引起爭(zhēng)論時(shí)，可直接坦率地提出自己的觀點(diǎn)。

5.當(dāng)自己的觀點(diǎn)不易被接受時(shí)，可以使用“層層遞推法”和“反證法”。前者指先從考官易接受的但離你的真實(shí)主題較遠(yuǎn)的觀點(diǎn)談起，逐步接近你的真實(shí)觀點(diǎn)，以清晰的邏輯和考官們充分的思想準(zhǔn)備，去推銷(xiāo)你的觀點(diǎn)。后者是指用“相反”的方法提出觀點(diǎn)，然后逐步去證明這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，最終闡明你真正的觀點(diǎn)。人們反對(duì)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)往往比接受正確的觀點(diǎn)更容易。當(dāng)考生提供了確切翔實(shí)的論據(jù)、信息支持自己的觀點(diǎn)，而不是僅提自己的主張時(shí)，你的觀點(diǎn)就容易被接受了。

四、怎樣作恰當(dāng)?shù)慕忉?/p>

在面試中解釋是常用的表達(dá)方式。解釋的目的是將考官不明白或不了解的事實(shí)、觀點(diǎn)說(shuō)清楚，或是闡釋某件事的原因，或是將考官的誤解及時(shí)澄清。

“解釋”本身并不難，但要使自己的解釋達(dá)到預(yù)期效果，這就需要一定的原則和技巧了。

1、解釋的態(tài)度應(yīng)端正

考生在解釋時(shí)，不能因?yàn)榭脊僖竽憬忉尩膯?wèn)題太簡(jiǎn)單而表現(xiàn)得不耐煩或自傲，更多時(shí)候，考官并不是真的不懂或沒(méi)聽(tīng)清，他們也不是想搞清楚你到底懂多少。考官要求考生解釋某一問(wèn)題，往往考查的就是考生會(huì)不會(huì)解釋。考生也不能因?yàn)樽约罕徽`解或自己的回答被懷疑，需要自己作出解釋?zhuān)械轿筒粷M?？忌诮忉寱r(shí)必須態(tài)度誠(chéng)懇，用富有情感的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。

2、應(yīng)適時(shí)收尾

當(dāng)解釋實(shí)在難以奏效時(shí)，考生不必著急，“話不投機(jī)半句多”。如果考官已經(jīng)做了某個(gè)判斷，考生往往很難改變他的觀點(diǎn)，這時(shí)轉(zhuǎn)移話題是最好的解決辦法。而考生若抓住這個(gè)問(wèn)題不放，非要讓考官明白，那樣就可能將自己與考官的關(guān)系弄僵。

3、有理有據(jù)

解釋其實(shí)就是闡明考生的論點(diǎn)和論據(jù)。在你確鑿的證據(jù)和一定的邏輯推理的支持下，考官將很容易接受你的解釋。

4、實(shí)事求是

解釋時(shí)若真實(shí)情況難以置信，請(qǐng)考生不要尋找借口，強(qiáng)詞奪理，更不能巧言令色，憑空編造。該解釋的，就講明客觀原因，表明自己態(tài)度；不該解釋的，不要亂加說(shuō)明。

考生若有不便直說(shuō)的或考生不愿在考場(chǎng)表露的，可以如實(shí)向考官說(shuō)明并請(qǐng)求他們諒解。

5、承擔(dān)責(zé)任

當(dāng)考生被要求解釋自己過(guò)去工作中的失誤或某些不足時(shí)，若僅僅說(shuō)明事情的經(jīng)過(guò)而回避自己的責(zé)任，就不明智了?？忌詈糜掠诔袚?dān)責(zé)任，通過(guò)自己的解釋獲得考官的信任和諒解。請(qǐng)放心，對(duì)此考官不會(huì)只注意“錯(cuò)誤是誰(shuí)造成的”，他們真正感興趣的是“誰(shuí)承擔(dān)的責(zé)任并作了怎樣的解釋”。在自己承擔(dān)責(zé)任時(shí)，要就事論事，將責(zé)任嚴(yán)格限定于所解釋的事情上，不要隨意擴(kuò)大。有的考生誤以為自己承擔(dān)的責(zé)任越大，就表明自己的態(tài)度越誠(chéng)懇，這種誤解

后果會(huì)很?chē)?yán)重。有的問(wèn)題甚至只需自己承認(rèn)自己的失誤或不懂，不用解釋。例如考生遲到5分鐘，除非有確實(shí)的理由，否則不要解釋?zhuān)\(chéng)懇地向考官道歉就可以了。

6、間接解釋

即以第三者的角度去解釋?zhuān)ㄗ约涸瓎挝活I(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)的老師、獎(jiǎng)狀證書(shū)等書(shū)面材料以及媒體資訊等。引用第三者的身份進(jìn)行解釋將增強(qiáng)自己解釋的客觀性和說(shuō)服力。

五、怎樣提問(wèn)

面試考場(chǎng)上考官有時(shí)候會(huì)把提問(wèn)權(quán)交給你，考生不必謙讓?zhuān)蟠蠓椒浇舆^(guò)來(lái)即可。考生應(yīng)該知道，請(qǐng)考生提問(wèn)不是考官表示禮貌和友好的方式，之所以有此舉必然是和面試的目的有關(guān)。因此考生不僅需要通過(guò)考官對(duì)自己?jiǎn)栴}的回答來(lái)了解一些與報(bào)考職位以及面試相關(guān)的信息，也需要借這個(gè)機(jī)會(huì)，充分表現(xiàn)自己的與眾不同，考生可以就報(bào)考職位和本次面試提一些相關(guān)問(wèn)題，在表示自己對(duì)這份工作的信心的同時(shí)，不妨流露出少許猶豫--你要讓考官知道他的回答可能會(huì)影響你最后的決定--因?yàn)槟阋灿羞x擇的權(quán)利?？忌趨⒓用嬖嚽耙龊眠@方面的準(zhǔn)備，有備無(wú)患。以下是一些例子：

“我對(duì)貴單位領(lǐng)導(dǎo)的頻繁變動(dòng)感到很費(fèi)解，您能告訴我是什么原因嗎？”

“如果貴單位最終錄用我，而且我也接受，您認(rèn)為在正式上崗前，我還需要做些什么？” “是不是面試中表現(xiàn)出色的考生會(huì)優(yōu)先考慮錄用呢？”

以上列舉幾例來(lái)說(shuō)明考生應(yīng)該提什么樣的問(wèn)題。除了問(wèn)題的內(nèi)容外，考生在提問(wèn)時(shí)還應(yīng)注意幾個(gè)原則：

1.提問(wèn)就應(yīng)該提出“問(wèn)題”，而不要提出新的話題和考官聊天。而且提問(wèn)不僅僅是考生要問(wèn)，考官也要作出回答。因此提出的問(wèn)題必須能引起考官的興趣和注意，使他樂(lè)意回答。

2.考生的提問(wèn)不能“殺氣騰騰”，不要追問(wèn)和盤(pán)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。若考官未明確回答，那么他也一定有他的理由，考生不要糾纏不休。

3.提問(wèn)應(yīng)以對(duì)方為中心。這里“對(duì)方”不是指考官的個(gè)人私事，而是和報(bào)考單位有關(guān)的事宜。考生在這時(shí)仍以自己為主題進(jìn)行提問(wèn)，會(huì)讓考官感覺(jué)你太自我中心化。

4.要注意提問(wèn)方式：如同開(kāi)放式回答問(wèn)題一樣?？忌詈貌扇￠_(kāi)放式提問(wèn)，不要做限定式發(fā)問(wèn)，給考官留出充分發(fā)揮的余地。

5.進(jìn)行誘導(dǎo)性提問(wèn)或試探性提問(wèn)時(shí)，要注意考官的情緒。一旦考官表現(xiàn)得不耐煩，就要及時(shí)結(jié)束提問(wèn)。并且提問(wèn)完要明確表示自己的提問(wèn)結(jié)束，并表示誠(chéng)摯的謝意。

六、小心陷阱

考官常用到的三種談話方法可能為考生布下了陷阱。

一是“漫談法”?！奥劮ā本褪锹o(wú)邊際地與考生聊天，所提問(wèn)題沒(méi)有什么規(guī)律，考生揣摩不出考官意圖，也就解除了緊張情緒和戒備狀態(tài)。這時(shí)考官可能突然問(wèn)出關(guān)鍵問(wèn)題，讓考生猝不及防，泄露真情。為此，考生必須警惕，要知道考官同樣是希望提高面試效率的，考官所提的問(wèn)題即使再簡(jiǎn)單也是有其一定目的的。

二是“逼談法”?！氨普劮ā本褪菈浩仁絾?wèn)答，考官對(duì)于那些必須讓考生回答的問(wèn)題，一般采取這種方法。如“本單位沒(méi)有條件馬上解決住房，你愿不愿意來(lái)”這種限定式的提問(wèn)，似乎只能有兩種回答，“愿意”或“不愿意”，而且考官正期望你作出明確的回答?？忌绻梢悦鞔_回答當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，但有時(shí)考生無(wú)法作出“二擇一”的選擇，這時(shí)請(qǐng)考生從這個(gè)“兩難”的陷阱中跳出來(lái)，因?yàn)槟氵€可以采用模糊性回答等第三種回答方式。

三是“逆談法”?！澳嬲劮ā敝锌脊傧雀嬖V考生本單位如何不好，若考生情緒因之受到影響，那么就掉到這個(gè)陷阱中去了。

第二篇：北京事業(yè)單位招聘考試面試技巧：警惕考官三種談話陷阱

北京事業(yè)單位招聘考試面試技巧：警惕考官三種談話陷阱

在面試備戰(zhàn)的過(guò)程中，很多考生會(huì)把精力集中在如何應(yīng)對(duì)考官各種“刁鉆”的面試題上，往往忽視了考場(chǎng)上的種種答題細(xì)節(jié)。在此需要提示考生的是，答題內(nèi)容固然重要，但得體的言語(yǔ)表達(dá)往往會(huì)給你的回答贏得亮點(diǎn)，助你取得高分。

事業(yè)單位面試，就是一次考查考生綜合素質(zhì)的測(cè)驗(yàn)，其中語(yǔ)言表達(dá)能力顯得尤為重要。在事業(yè)單位面試中，考生所用的表達(dá)方式、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等都會(huì)影響到表達(dá)的效果，所以注重面試過(guò)程中回答問(wèn)題時(shí)所用的表達(dá)技巧，可以為你的回答增添不少色彩，對(duì)提高面試成績(jī)具有很大的幫助。

一、不要使用過(guò)于主觀化的詞語(yǔ)

在考場(chǎng)上，考生要盡量減少“我”字的使用頻率?？忌鸀榱吮憩F(xiàn)自己，經(jīng)常會(huì)說(shuō)“我成績(jī)非常好”“我非常適合這份工作”“我肯定這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)的”，等等。這樣的表述會(huì)顯得考生以自我為中心，沒(méi)有關(guān)注到考官的情緒。考生的最終目的是得到考官的認(rèn)可并使他最終接受自己，所以在“喋喋不休”地自我夸耀的同時(shí)，做一下?lián)Q位思考：假如你是聽(tīng)眾，是否愿意他人一直說(shuō)“我”怎樣怎樣，如果回答是否定的，就要注意自己的表達(dá)方式。

二、不要重復(fù)自己說(shuō)過(guò)的話

考場(chǎng)上，有些考生過(guò)于緊張，常常會(huì)出現(xiàn)“說(shuō)了上句沒(méi)下句的情況”，這時(shí)候考生會(huì)下意識(shí)地重復(fù)上一句剛剛說(shuō)過(guò)的話，這樣的表述會(huì)讓考官產(chǎn)生厭煩情緒，而且對(duì)自己的情緒也有影響?？忌⒁獗M量流利地表達(dá)自己的思想，盡量不要重復(fù)自己說(shuō)過(guò)的話，如果實(shí)在思維短路，可以把早些時(shí)候說(shuō)過(guò)的一些話語(yǔ)拿來(lái)修改一下使用，這樣也能保持連貫。當(dāng)然，防止思維短路的最好辦法是背誦大量的常用語(yǔ)句，并練習(xí)邊想邊說(shuō)。

三、發(fā)表意見(jiàn)的技巧

針對(duì)某一問(wèn)題考生能否發(fā)表合理的、深刻的、有建設(shè)性的觀點(diǎn)，是事業(yè)單位面試中的一項(xiàng)常規(guī)的、重要的測(cè)評(píng)項(xiàng)目。為了爭(zhēng)取考官的認(rèn)可，考生除了要具備真才實(shí)學(xué)能夠發(fā)表真知灼見(jiàn)，也要掌握表達(dá)自己觀點(diǎn)的藝術(shù)，以此來(lái)促進(jìn)考官對(duì)自己觀點(diǎn)的理解和接受。

1.考官提問(wèn)時(shí)請(qǐng)考生注意聽(tīng)，抓住考官提問(wèn)的要點(diǎn)，同時(shí)合理組織自己的語(yǔ)言，考官未說(shuō)完，絕不能打斷其話頭，靜待考官說(shuō)完后再?gòu)娜莶黄鹊匕l(fā)言。

北京事業(yè)單位考試網(wǎng)http://bj.offcn.com/html/shiyedanwei/

2.保持與考官的及時(shí)溝通。發(fā)言時(shí)，一定要密切觀察考官的反應(yīng)；考官未聽(tīng)清楚，要及時(shí)重復(fù)；考官表示困惑，要加以解釋或補(bǔ)充說(shuō)明；如果考官流露出不耐煩的情緒，請(qǐng)自己結(jié)束話題，而不要等到被打斷。

3.不要固執(zhí)己見(jiàn)，應(yīng)該允許考官提出相反意見(jiàn)，并且虛心傾聽(tīng)，真誠(chéng)請(qǐng)教。若經(jīng)過(guò)討論仍堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，也要記住不要明確否定考官的意見(jiàn)（盡管實(shí)質(zhì)上已經(jīng)這樣做了），同時(shí)尊重考官的意見(jiàn)。

4.當(dāng)問(wèn)題屬于中性或不易引起爭(zhēng)論時(shí)，可直接坦率地提出自己的觀點(diǎn)。

5.當(dāng)自己的觀點(diǎn)不易被接受時(shí)，可以使用“層層遞推法”和“反證法”。前者指先從考官易接受的但離你的真實(shí)主題較遠(yuǎn)的觀點(diǎn)談起，逐步接近你的真實(shí)觀點(diǎn)，以清晰的邏輯和考官們充分的思想準(zhǔn)備，去推銷(xiāo)你的觀點(diǎn)。后者是指用“相反”的方法提出觀點(diǎn)，然后逐步去證明這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，最終闡明你真正的觀點(diǎn)。人們反對(duì)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)往往比接受正確的觀點(diǎn)更容易。當(dāng)考生提供了確切翔實(shí)的論據(jù)、信息支持自己的觀點(diǎn)，而不是僅提自己的主張時(shí)，你的觀點(diǎn)就容易被接受了。

四、怎樣作恰當(dāng)?shù)慕忉?/p>

在面試中解釋是常用的表達(dá)方式。解釋的目的是將考官不明白或不了解的事實(shí)、觀點(diǎn)說(shuō)清楚，或是闡釋某件事的原因，或是將考官的誤解及時(shí)澄清。

“解釋”本身并不難，但要使自己的解釋達(dá)到預(yù)期效果，這就需要一定的原則和技巧了。

1、解釋的態(tài)度應(yīng)端正

考生在解釋時(shí)，不能因?yàn)榭脊僖竽憬忉尩膯?wèn)題太簡(jiǎn)單而表現(xiàn)得不耐煩或自傲，更多時(shí)候，考官并不是真的不懂或沒(méi)聽(tīng)清，他們也不是想搞清楚你到底懂多少。考官要求考生解釋某一問(wèn)題，往往考查的就是考生會(huì)不會(huì)解釋?？忌膊荒芤?yàn)樽约罕徽`解或自己的回答被懷疑，需要自己作出解釋?zhuān)械轿筒粷M?？忌诮忉寱r(shí)必須態(tài)度誠(chéng)懇，用富有情感的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。

2、應(yīng)適時(shí)收尾

當(dāng)解釋實(shí)在難以奏效時(shí)，考生不必著急，“話不投機(jī)半句多”。如果考官已經(jīng)做了某個(gè)判斷，考生往往很難改變他的觀點(diǎn)，這時(shí)轉(zhuǎn)移話題是最好的解決辦法。而考生若抓住這個(gè)問(wèn)題不放，非要讓考官明白，那樣就可能將自己與考官的關(guān)系弄僵。

3、有理有據(jù)

解釋其實(shí)就是闡明考生的論點(diǎn)和論據(jù)。在你確鑿的證據(jù)和一定的邏輯推理的支持下，考官將很容易接受你的解釋。

4、實(shí)事求是

北京事業(yè)單位考試網(wǎng)http://bj.offcn.com/html/shiyedanwei/

解釋時(shí)若真實(shí)情況難以置信，請(qǐng)考生不要尋找借口，強(qiáng)詞奪理，更不能巧言令色，憑空編造。該解釋的，就講明客觀原因，表明自己態(tài)度；不該解釋的，不要亂加說(shuō)明。

考生若有不便直說(shuō)的或考生不愿在考場(chǎng)表露的，可以如實(shí)向考官說(shuō)明并請(qǐng)求他們諒解。

5、承擔(dān)責(zé)任

當(dāng)考生被要求解釋自己過(guò)去工作中的失誤或某些不足時(shí)，若僅僅說(shuō)明事情的經(jīng)過(guò)而回避自己的責(zé)任，就不明智了?？忌詈糜掠诔袚?dān)責(zé)任，通過(guò)自己的解釋獲得考官的信任和諒解。請(qǐng)放心，對(duì)此考官不會(huì)只注意“錯(cuò)誤是誰(shuí)造成的”，他們真正感興趣的是“誰(shuí)承擔(dān)的責(zé)任并作了怎樣的解釋”。在自己承擔(dān)責(zé)任時(shí)，要就事論事，將責(zé)任嚴(yán)格限定于所解釋的事情上，不要隨意擴(kuò)大。有的考生誤以為自己承擔(dān)的責(zé)任越大，就表明自己的態(tài)度越誠(chéng)懇，這種誤解后果會(huì)很?chē)?yán)重。有的問(wèn)題甚至只需自己承認(rèn)自己的失誤或不懂，不用解釋。例如考生遲到5分鐘，除非有確實(shí)的理由，否則不要解釋?zhuān)\(chéng)懇地向考官道歉就可以了。

6、間接解釋

即以第三者的角度去解釋?zhuān)ㄗ约涸瓎挝活I(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)的老師、獎(jiǎng)狀證書(shū)等書(shū)面材料以及媒體資訊等。引用第三者的身份進(jìn)行解釋將增強(qiáng)自己解釋的客觀性和說(shuō)服力。

五、怎樣提問(wèn)

面試考場(chǎng)上考官有時(shí)候會(huì)把提問(wèn)權(quán)交給你，考生不必謙讓?zhuān)蟠蠓椒浇舆^(guò)來(lái)即可?？忌鷳?yīng)該知道，請(qǐng)考生提問(wèn)不是考官表示禮貌和友好的方式，之所以有此舉必然是和面試的目的有關(guān)。因此考生不僅需要通過(guò)考官對(duì)自己?jiǎn)栴}的回答來(lái)了解一些與報(bào)考職位以及面試相關(guān)的信息，也需要借這個(gè)機(jī)會(huì)，充分表現(xiàn)自己的與眾不同，考生可以就報(bào)考職位和本次面試提一些相關(guān)問(wèn)題，在表示自己對(duì)這份工作的信心的同時(shí)，不妨流露出少許猶豫--你要讓考官知道他的回答可能會(huì)影響你最后的決定--因?yàn)槟阋灿羞x擇的權(quán)利。考生在參加面試前要做好這方面的準(zhǔn)備，有備無(wú)患。以下是一些例子：

“我對(duì)貴單位領(lǐng)導(dǎo)的頻繁變動(dòng)感到很費(fèi)解，您能告訴我是什么原因嗎？”

“如果貴單位最終錄用我，而且我也接受，您認(rèn)為在正式上崗前，我還需要做些什么？” “是不是面試中表現(xiàn)出色的考生會(huì)優(yōu)先考慮錄用呢？”

以上列舉幾例來(lái)說(shuō)明考生應(yīng)該提什么樣的問(wèn)題。除了問(wèn)題的內(nèi)容外，考生在提問(wèn)時(shí)還應(yīng)注意幾個(gè)原則：

1.提問(wèn)就應(yīng)該提出“問(wèn)題”，而不要提出新的話題和考官聊天。而且提問(wèn)不僅僅是考生要問(wèn)，考官也要作出回答。因此提出的問(wèn)題必須能引起考官的興趣和注意，使他樂(lè)意回答。

2.考生的提問(wèn)不能“殺氣騰騰”，不要追問(wèn)和盤(pán)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。若考官未明確回答，那么他也一定有他的理由，考生不要糾纏不休。

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3.提問(wèn)應(yīng)以對(duì)方為中心。這里“對(duì)方”不是指考官的個(gè)人私事，而是和報(bào)考單位有關(guān)的事宜。考生在這時(shí)仍以自己為主題進(jìn)行提問(wèn)，會(huì)讓考官感覺(jué)你太自我中心化。

4.要注意提問(wèn)方式：如同開(kāi)放式回答問(wèn)題一樣?？忌詈貌扇￠_(kāi)放式提問(wèn)，不要做限定式發(fā)問(wèn)，給考官留出充分發(fā)揮的余地。

5.進(jìn)行誘導(dǎo)性提問(wèn)或試探性提問(wèn)時(shí)，要注意考官的情緒。一旦考官表現(xiàn)得不耐煩，就要及時(shí)結(jié)束提問(wèn)。并且提問(wèn)完要明確表示自己的提問(wèn)結(jié)束，并表示誠(chéng)摯的謝意。

六、小心陷阱

考官常用到的三種談話方法可能為考生布下了陷阱。

一是“漫談法”。“漫談法”就是漫無(wú)邊際地與考生聊天，所提問(wèn)題沒(méi)有什么規(guī)律，考生揣摩不出考官意圖，也就解除了緊張情緒和戒備狀態(tài)。這時(shí)考官可能突然問(wèn)出關(guān)鍵問(wèn)題，讓考生猝不及防，泄露真情。為此，考生必須警惕，要知道考官同樣是希望提高面試效率的，考官所提的問(wèn)題即使再簡(jiǎn)單也是有其一定目的的。

二是“逼談法”?！氨普劮ā本褪菈浩仁絾?wèn)答，考官對(duì)于那些必須讓考生回答的問(wèn)題，一般采取這種方法。如“本單位沒(méi)有條件馬上解決住房，你愿不愿意來(lái)”這種限定式的提問(wèn)，似乎只能有兩種回答，“愿意”或“不愿意”，而且考官正期望你作出明確的回答?？忌绻梢悦鞔_回答當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，但有時(shí)考生無(wú)法作出“二擇一”的選擇，這時(shí)請(qǐng)考生從這個(gè)“兩難”的陷阱中跳出來(lái)，因?yàn)槟氵€可以采用模糊性回答等第三種回答方式。

三是“逆談法”?！澳嬲劮ā敝锌脊傧雀嬖V考生本單位如何不好，若考生情緒因之受到影響，那么就掉到這個(gè)陷阱中去了。

文章來(lái)源：中公教育北京分校

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第三篇：面試中考官最反感的三種行為

面試中考官最反感的三種行為

第一.沒(méi)話找話

這是考官最不能接受，但也是考生最愿意踩的雷區(qū)。因?yàn)楹芏嗫忌诖痤}過(guò)程中可能由于對(duì)題目把握不清，答題要點(diǎn)找不到，感覺(jué)自己沒(méi)話說(shuō)，心里又覺(jué)得一道題要是答不到幾分鐘會(huì)影響自己的考試成績(jī)，故而會(huì)沒(méi)話找話，希望多說(shuō)兩句，殊不知越啰嗦越招人厭惡。考官一上午要面試很多考生，一道題要聽(tīng)多位考生回答，答題沒(méi)有新意亮點(diǎn)也就算了，居然像“老太太裹腳布一樣又臭又長(zhǎng)”，這是考官完全不能接受的，偏偏大部分考生又都有這樣的問(wèn)題，使考官在聽(tīng)考生答案時(shí)受盡折磨?？忌鷤?nèi)绻軌驌Q位思考，理解考官的心理，盡量照顧考官的感受，答題時(shí)不啰嗦，不湊話，就能清晰、全面、有感染力地向考官展現(xiàn)自己的水平。

第二.做報(bào)告

這類(lèi)考生突出的問(wèn)題就是語(yǔ)調(diào)沒(méi)有起伏，答題時(shí)眼神不與考官交流，愿意舉題本或舉草紙，自說(shuō)自話。其實(shí)這些行為大都是考生自己潛移默化體現(xiàn)出來(lái)的，本身并沒(méi)有意識(shí)。面試時(shí)一定要向考官展示自己，但這類(lèi)考生就完全漠視考官，把考官擺在與自己對(duì)立的方向，自然也就不會(huì)獲得考官的認(rèn)可?？忌诿嬖囘^(guò)程中要盡量抓住考官的耳朵、吸引考官的眼球，這樣才能獲得考官的青睞中公教育版權(quán)。第三.過(guò)分高大上

這類(lèi)考生有著極端的思想，認(rèn)為答題內(nèi)容必須要像新聞聯(lián)播的主持人一樣，內(nèi)容高大上，最好能說(shuō)一些別人都聽(tīng)不懂的話，以突顯自己的理論素養(yǎng)。這種觀點(diǎn)其實(shí)是特別奇怪的，高大上的東西不一定適合每一個(gè)人，如果理論基礎(chǔ)真的很好這些東西是不用生拉硬套，而是潛移默化地存在答題中的，不會(huì)顯得突兀和僵硬。但是，大部分考生缺少理論基礎(chǔ)，更多的是生搬硬套，讓考官覺(jué)得有背誦的感覺(jué)?？脊僮匀徊粫?huì)認(rèn)可這種高大上的答案，而且，總書(shū)記和李克強(qiáng)總理都已經(jīng)那么接地氣地在講話了，為什么我們偏偏要自己為難自己呢?

第四篇：公務(wù)員面試中如何應(yīng)對(duì)考官設(shè)計(jì)的面試陷阱

公務(wù)員面試中如何應(yīng)對(duì)考官設(shè)計(jì)的面試陷阱面試考官為了保證最優(yōu)秀的人被選中，有時(shí)會(huì)在面試中設(shè)置種種語(yǔ)言陷阱，以探測(cè)你的智慧、性格、應(yīng)變能力和心理承受能力。應(yīng)考者只有注意這樣的語(yǔ)言陷阱，才能小心巧妙地繞開(kāi)它，不至于輕易落選。下面列舉一些面試中常見(jiàn)的語(yǔ)言陷阱。

（一）“請(qǐng)君入甕”式的語(yǔ)言陷阱

在各種語(yǔ)言陷阱中，最難提防、最具危險(xiǎn)的，可能要算“請(qǐng)君入甕”式的語(yǔ)言陷阱。比如，你前去應(yīng)聘的職位是一家公司的財(cái)務(wù)經(jīng)理，面試考官也許會(huì)突然問(wèn)你：“您作為財(cái)務(wù)經(jīng)理，如果我（總經(jīng)理）要求你1年之內(nèi)逃稅100萬(wàn)元，那你會(huì)怎么做？”如果你當(dāng)場(chǎng)抓耳撓腮地思考逃稅計(jì)謀，或文思泉涌立即列出一大堆逃稅方案，那么你就上了圈套，掉進(jìn)了陷阱。因?yàn)閽伋鲞@個(gè)問(wèn)題的面試考官，正是以此來(lái)測(cè)試你的商業(yè)判斷能力和商業(yè)道德。要記住，遵紀(jì)守法是員工最基本的行為要求。

又如，你正要從一家公司跳槽去另一家公司，面試考官問(wèn)你：“你們的老板是不是很難相處啊，要不然，你為什么跳槽？”也許他的猜測(cè)正是你要跳槽的原因，即使這樣，你也切記不要被這種同情的語(yǔ)氣所迷惑，更不要順著這一思路說(shuō)下去。如果你憤怒地抨擊你的老板或者義憤填膺地控訴你所在的公司，那么你必?cái)o(wú)疑，因?yàn)檫@樣不但暴露了你的不寬容，還暴露了你的狹隘。

這樣的語(yǔ)言陷阱在國(guó)家公務(wù)員面試中也會(huì)出現(xiàn)，考生不容忽視。

（二）測(cè)試式的語(yǔ)言陷阱

這類(lèi)問(wèn)題的特點(diǎn)是虛構(gòu)一種情況，然后讓?xiě)?yīng)考者作出回答。比如“今天參加面試的有近10位候選人，如何證明你是最優(yōu)秀的？”這類(lèi)問(wèn)題往往是考察應(yīng)考者隨機(jī)應(yīng)變的能力。無(wú)論你給自己列舉多少優(yōu)點(diǎn)，別人總有你不具備的優(yōu)點(diǎn)，因此正面回答這樣的問(wèn)題毫無(wú)意義。你可以繞過(guò)去，從側(cè)面回答這個(gè)問(wèn)題。

你可以說(shuō)：“對(duì)于這一點(diǎn)，要根據(jù)具體情況而論，比如貴單位現(xiàn)在所需要的是行政管理方面的人才，雖然前來(lái)應(yīng)聘的都是這方面的對(duì)口人才，但我深信我在大學(xué)期間當(dāng)學(xué)生干部和主持社團(tuán)工作的經(jīng)歷已經(jīng)為我打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，這也是我自認(rèn)為比較突出的一點(diǎn)。”這樣的回答可以說(shuō)比較圓滑，很難讓對(duì)方抓住把柄，再度反擊。

有時(shí)，面試考官還會(huì)提出這樣的問(wèn)題：“你對(duì)瑣碎的工作是喜歡還是討厭，為什么？”這是個(gè)兩難問(wèn)題，若回答喜歡，似乎有?，F(xiàn)在知識(shí)青年的實(shí)際心理；若說(shuō)討厭，似乎每份工作都有瑣碎之處。因此，按普遍心理，人們是不愿做瑣碎工作的（除非特殊崗位，如家庭鐘點(diǎn)工），即考官明知故問(wèn)，我們可以推測(cè)出其醉翁之意不在酒，而在“工作態(tài)度”上。

我們可以這樣表述自己的態(tài)度，“瑣碎的事情在絕大多數(shù)工作崗位上都是不可避免的，如果我的工作中有瑣碎事情需要做，我會(huì)認(rèn)真、耐心、細(xì)致地把它做好?！边@句話既委婉地表達(dá)了大多數(shù)人的普遍心理–不喜歡瑣碎工作，又強(qiáng)調(diào)了自己對(duì)瑣碎事情的敬業(yè)精神–認(rèn)真、耐心、細(xì)致。既真實(shí)可信，又符合對(duì)方的用人心理。

（三）挑戰(zhàn)式的語(yǔ)言陷阱

這類(lèi)提問(wèn)的特點(diǎn)是，從求職者最薄弱的地方入手?？荚嚧笳搲?/p>

對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生，面試考官會(huì)設(shè)問(wèn)：“你的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，你怎么看？”對(duì)于女大學(xué)生，面試考官也許會(huì)設(shè)問(wèn)：“女性常常會(huì)對(duì)自己的能力缺乏自信，你怎么看？”

如果回答：“不見(jiàn)得吧”、“我看未必”或“完全不是這么回事”，那么也許你已經(jīng)掉進(jìn)陷阱了，因?yàn)閷?duì)方希望聽(tīng)到的是你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法，而不是簡(jiǎn)單、生硬的反駁。

對(duì)于這樣的問(wèn)題，你可以用“這樣的說(shuō)法未必全對(duì)”、“這樣的看法值得探討”、“這樣的說(shuō)法有一定的道理，但我恐怕不能完全接受”為開(kāi)場(chǎng)白，然后婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的不同意見(jiàn)。

面試考官有時(shí)還會(huì)故意提出讓?xiě)?yīng)考者尷尬的問(wèn)題。如：“你的學(xué)習(xí)成績(jī)并不很優(yōu)秀，這是怎么回事？”“從簡(jiǎn)歷看，大學(xué)期間你沒(méi)有擔(dān)任學(xué)生干部的經(jīng)歷，這會(huì)不會(huì)影響你的工作能力”等等。

碰到這樣的問(wèn)題，有的應(yīng)考者常會(huì)不由自主地?cái)[出防御姿態(tài)，甚至狠狠反擊對(duì)方。這樣做，只會(huì)誤入過(guò)分自信的陷阱，招致“狂妄自大”的評(píng)價(jià)。而最好的回答方式應(yīng)該是，既不掩飾回避，也不要太直截了當(dāng)，用明談缺點(diǎn)實(shí)論優(yōu)點(diǎn)的方式巧妙地繞過(guò)去。比如說(shuō)，當(dāng)對(duì)方提出你的學(xué)習(xí)成績(jī)不很優(yōu)秀時(shí)，你可以坦然地承認(rèn)這點(diǎn)，然后以分析原因的方式帶出你另外的優(yōu)點(diǎn)，如在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)之所以不很優(yōu)秀，是因?yàn)槲覔?dān)任社團(tuán)負(fù)責(zé)人，投入到社團(tuán)活動(dòng)上的精力太多。雖然我花在社團(tuán)的心血也帶給我不少的收獲，但是學(xué)習(xí)成績(jī)不是最優(yōu)秀這一點(diǎn)一直讓我耿耿于懷。當(dāng)意識(shí)到這一點(diǎn)后，我一直在設(shè)法糾正自己的偏差。

（四）誘導(dǎo)式的語(yǔ)言陷阱

這類(lèi)問(wèn)題的特點(diǎn)是，面試考官往往設(shè)定一個(gè)特定的背景條件，誘導(dǎo)對(duì)方做出錯(cuò)誤的回答，因?yàn)橐苍S任何一種回答都不能讓對(duì)方滿意。這時(shí)候，你的回答就需要用模糊語(yǔ)言來(lái)表示。

如：“依你現(xiàn)在的水平，恐怕能找到比我們單位更好的地方吧？”

如果你的答案是“是的”，那么說(shuō)明你也許是腳踏兩只船，“身在曹營(yíng)心在漢”。如果你回答是“不是的”，又會(huì)說(shuō)明你對(duì)自己缺少自信或者你的能力有問(wèn)題。

對(duì)這類(lèi)問(wèn)題可以先用“不可一概而論”作為開(kāi)頭，然后回答：“或許我能找到比貴單位更好的單位，但別的單位或許在人才培養(yǎng)方面不如貴單位重視，機(jī)會(huì)也不如貴單位多；或許我能找到更好的單位，但我想，珍惜已有的是最為重要。”這樣的回答，其實(shí)你是把一個(gè)“模糊”的答案拋還給了面試考官。還有一種誘導(dǎo)式的語(yǔ)言陷阱是，對(duì)方的提問(wèn)似乎是一道單項(xiàng)選擇題，如果你選了，就會(huì)掉進(jìn)陷阱。比如說(shuō)，對(duì)方問(wèn)：“你認(rèn)為金錢(qián)、名譽(yù)和事業(yè)哪個(gè)重要？”對(duì)剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這三者當(dāng)然都很重要?？墒菍?duì)方的提問(wèn)卻在誤導(dǎo)你，讓你認(rèn)為“這三者是相互矛盾的，只能選其一”。這時(shí)候切不可中了對(duì)方的圈套，必須冷靜分析，你可以首先明確指出這個(gè)前提條件是不存在的，再解釋三者對(duì)我們的重要性及其統(tǒng)一性。

你可以這樣組織語(yǔ)言，“我認(rèn)為這三者之間并不矛盾。作為一名受過(guò)高等教育的大學(xué)生，追求事業(yè)的成功當(dāng)然是自己人生的主旋律。而社會(huì)對(duì)我們事業(yè)的肯定方式，有時(shí)表現(xiàn)為金錢(qián)，有時(shí)表現(xiàn)為名譽(yù)，有時(shí)二者均有。因此，我認(rèn)為，我們應(yīng)該在追求事業(yè)的過(guò)程中去獲取金錢(qián)和名譽(yù)，三者對(duì)我們都很重要?！迸c此相類(lèi)似的還有一種誤導(dǎo)式陷阱。面試考官早有答案，卻故意說(shuō)出相反答案。若你一味地討好他，順著面試考官的錯(cuò)誤答案往上爬，面試的結(jié)論一定是：此人無(wú)主見(jiàn)，缺乏創(chuàng)新精神，自然被列為淘汰之列。

（五）用“激將法”遮蔽的語(yǔ)言陷阱

“激將法”是面試考官用來(lái)淘汰應(yīng)考者的慣用手法。采用這種手法的面試考官，往往在提問(wèn)之前就會(huì)用懷疑、尖銳、咄咄逼人的眼神逼視對(duì)方，先令對(duì)方心理防線步步潰退，然后冷不防用一個(gè)明顯不友好的發(fā)問(wèn)激怒對(duì)方。如：“你經(jīng)歷太單純，而我們需要的是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人”，“你性格過(guò)于內(nèi)向，這恐怕與我們的職業(yè)不合適”，“我們需要名牌院校的應(yīng)考者，你并非畢業(yè)于名牌院?！保澳愕膶?zhuān)業(yè)怎么與所申請(qǐng)的職位不對(duì)口”等等。

面對(duì)這種咄咄逼人的發(fā)問(wèn)，作為考生，首先要做到的就是無(wú)論如何不要被“激怒”，如果你被“激怒”了，那么你就已經(jīng)輸?shù)袅?。那么，面?duì)這樣的發(fā)問(wèn)，如何應(yīng)對(duì)呢？

–如果對(duì)方說(shuō)：“你經(jīng)歷太單純，而我們需要的是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人?！?/p>

你可以微笑著回答：“我確信如我有緣加盟貴單位，我將會(huì)很快成為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人，我希望自己有這樣一段經(jīng)歷?！?/p>

–如果對(duì)方說(shuō)：“我們需要名牌院校的應(yīng)考者，你并非畢業(yè)于名牌院校。”

你可以幽默地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)比爾？蓋茨也未畢業(yè)于哈佛大學(xué)?！?/p>

–如果對(duì)方說(shuō)：“你的專(zhuān)業(yè)與所申請(qǐng)的職位不對(duì)口?！?/p>

你可以巧妙地回答：“據(jù)說(shuō)，21世紀(jì)最搶手的就是復(fù)合型人才，而外行的靈感也許會(huì)超過(guò)內(nèi)行，因?yàn)樗麄儧](méi)有思維定勢(shì)，沒(méi)有條條框框?！?/p>

應(yīng)考者若結(jié)結(jié)巴巴，無(wú)言以對(duì)，抑或怒形于色，據(jù)理力爭(zhēng)，異常激動(dòng)，那就掉進(jìn)了對(duì)方所設(shè)的圈套。應(yīng)考者碰到此種情況，要頭腦冷靜，明白對(duì)方在“做戲”，不必氣惱。

總之，在面試中，面試考官也許會(huì)設(shè)計(jì)出各種各樣不同的語(yǔ)言陷阱，但只要你能保持清醒的頭腦，同時(shí)控制好自己的情緒，就可以越過(guò)面試中的各種語(yǔ)言陷阱。

第五篇：公務(wù)員面試中哪三種考生最受面試考官青睞？

給人改變未來(lái)的力量

十年寒窗，一朝及第。省考筆試結(jié)束之后，在千軍萬(wàn)馬中突圍成功的佼佼者們，高興之余要趕緊準(zhǔn)備面試。面試在公考中起到半壁江山的作用，分值也相對(duì)較高，有許多考生筆試成績(jī)可觀，面試卻屢屢失敗，關(guān)鍵在于沒(méi)有把握面試的本質(zhì)。在面試中，一半是客觀的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，一半是考官的主觀感受。所以，如何得到考官的傾心是各位考生需要把握的通關(guān)技巧。接下來(lái)中公教育專(zhuān)家?guī)ьI(lǐng)大家看看什么樣的考生最易獲得考官青睞。

第一種：務(wù)虛務(wù)實(shí)型，將工作做到具體細(xì)致。

在答題中，既要體現(xiàn)中央精神，又要切合實(shí)際，雙劍合璧，才能與考官相見(jiàn)恨晚。這其中，體現(xiàn)中央精神并不難，難的是最后能不能結(jié)合實(shí)際談一些切實(shí)可行的具體措施出來(lái)。比如說(shuō)13年河北考到了這樣一道題目：“面對(duì)城鎮(zhèn)化過(guò)程，有的委員說(shuō)城鎮(zhèn)化不僅是蓋樓，而且是實(shí)現(xiàn)人的城鎮(zhèn)化。你對(duì)此怎么看?！庇械目忌跉夂艽?，講話喜歡上綱上線、無(wú)限拔高，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“各級(jí)黨委和政府、各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，務(wù)必要學(xué)習(xí)中央城鎮(zhèn)化工作會(huì)議精神”、“在推進(jìn)城鎮(zhèn)化的過(guò)程中，松懈不得、馬虎不得、糊涂不得”??一來(lái)這些措施過(guò)于宏觀;二來(lái)這些話聽(tīng)起來(lái)是不是有一種領(lǐng)導(dǎo)在訓(xùn)話的感覺(jué)，最重要的是考官可不喜歡被訓(xùn)的感覺(jué)。因此，對(duì)于像“城

鎮(zhèn)化”這樣比較大的主題，可以針對(duì)其中比較典型的問(wèn)題來(lái)解決，如改革戶(hù)籍制度、解決進(jìn)城農(nóng)民就業(yè)問(wèn)題、解決隨遷子女教育問(wèn)題等等。對(duì)策越具體，語(yǔ)言越客觀，越能體現(xiàn)你的細(xì)致認(rèn)真。

第二種：通情達(dá)理型，彰顯德才兼?zhèn)涞钠焚|(zhì)。

通情達(dá)理這項(xiàng)素質(zhì)更多地是通過(guò)考察人際交往能力的題目來(lái)體現(xiàn)的。我們?cè)诮鉀Q人際關(guān)系的矛盾時(shí)，一般會(huì)假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)同事都是通情達(dá)理的，以此來(lái)化解矛盾無(wú)可厚非。但在有些題目中，考官想要聽(tīng)到的是你自己是否具備通情達(dá)理的優(yōu)良品質(zhì)。如何體現(xiàn)呢?一方面是要體現(xiàn)人之常情，比如說(shuō)你是單位領(lǐng)導(dǎo)，友人的子女在你單位，讓你照顧，你怎么做?這個(gè)時(shí)候就要在堅(jiān)持原則的前提下，可以從生活照顧，工作上嚴(yán)格要求并給予輔導(dǎo)。offcn有的考生直接將“照顧”二字曲解，義正言辭地拒絕，那就顯得不近人情了。

另一方面也是考生通常會(huì)忽略掉的，就是照顧到領(lǐng)導(dǎo)的情緒，說(shuō)白了就是把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)人看。比如說(shuō)你的領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)榧彝ッ?，最近心情很不好，在工作中?jīng)常莫名其妙地向你發(fā)火。請(qǐng)問(wèn)，你該怎么辦?很多考生上來(lái)就自我反?。骸拔乙此家幌伦罱ぷ魇遣皇菦](méi)有做好，讓領(lǐng)導(dǎo)不滿意了??”直接將“領(lǐng)導(dǎo)

心情不好”排除在外。題目中說(shuō)到領(lǐng)導(dǎo)是因?yàn)榧彝ッ?，所以你的工作并沒(méi)有錯(cuò)。因此，你可以采取的辦法是多關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)，幫他舒緩情緒。當(dāng)然關(guān)心并不只是噓寒問(wèn)暖，更可以是工作上的關(guān)心，如果能夠在領(lǐng)導(dǎo)心情不好的時(shí)候主動(dòng)承擔(dān)工作任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)心情也會(huì)好些，事情也會(huì)處理得更加順利。中公教育版權(quán)

第三種：真誠(chéng)溝通型，要從心底里打動(dòng)考官。

在面試中真誠(chéng)的展現(xiàn)自我更容易贏得關(guān)注。所謂的真誠(chéng)，就是知道什么說(shuō)什么，同時(shí)也不避談自己的缺點(diǎn)，這項(xiàng)特質(zhì)在自我認(rèn)知類(lèi)題目中體現(xiàn)地尤為突出。很多考生不敢暴露自己的缺點(diǎn)，就會(huì)說(shuō)“我的缺點(diǎn)就是優(yōu)點(diǎn)太多、沒(méi)有缺點(diǎn)”，或者說(shuō)“我的缺點(diǎn)就是助人為樂(lè)，幫人太多，導(dǎo)致自己事情繁多”，其實(shí)是完全沒(méi)有意義的。正確的方法是能夠坦誠(chéng)說(shuō)明過(guò)去失敗的經(jīng)驗(yàn)、自己從中學(xué)到什么、后來(lái)又是如何改善，讓考官感受到你的真誠(chéng)，發(fā)現(xiàn)你腳踏實(shí)地、不吹噓的品質(zhì)，反而會(huì)為你的面試加分。

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