第一篇：目前職業(yè)的社會(huì)聲望調(diào)查研究問卷

目前職業(yè)的社會(huì)聲望調(diào)查研究問卷

（本調(diào)查問卷僅供暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查用，無任何商業(yè)和不法目的，另外，本問卷采用無記名方式調(diào)查，請(qǐng)您放心按真實(shí)想法填寫）您的性別是：A 男B女您的年齡在：A 15歲以下B 15-25歲 C 25-40歲D 40歲以上您心目中聲望最高的職業(yè)是：A科學(xué)家B醫(yī)生 C律師 D公務(wù)員 E技術(shù)人員 F管理人員 G 文職類 H其他您最不喜歡的職業(yè)是：A服務(wù)人員 B保姆 C司機(jī) D體力勞動(dòng)者 E導(dǎo)游 F推銷人員 G其他您認(rèn)為職業(yè)聲望會(huì)影響您個(gè)人的聲望嗎？

A有很大影響B(tài)有一點(diǎn)影響C基本沒有影響您就業(yè)的目的是什么？

A生活所需 B自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)C成名D其他您從哪些方面來衡量您所從事的職業(yè)的社會(huì)聲望？

A收入高 B社會(huì)地位高C受人矚目和敬仰D其他您覺得影響一個(gè)人的職業(yè)是否熱門的因素有哪些？

A是否是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè) B 職業(yè)的社會(huì)聲望與否 C職業(yè)的工資和福利待遇 D 穩(wěn)定性及保障 E職業(yè)對(duì)健康的影響 F職業(yè)是否有好的發(fā)展前景 職業(yè)的

第二篇：關(guān)于目前職業(yè)的社會(huì)聲望調(diào)查研究報(bào)告

關(guān)于目前職業(yè)的社會(huì)聲望調(diào)查研究報(bào)告

在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)里面，各種職業(yè)都需要各類人才的競(jìng)爭(zhēng)，有一些行業(yè)內(nèi)的職業(yè)人才濟(jì)濟(jì)，是社會(huì)的熱門職業(yè)。但是也有一些職業(yè)成為了社會(huì)的偏門職業(yè)，缺乏人們的關(guān)注度。而目前就業(yè)形勢(shì)也比較嚴(yán)峻，什么樣的職業(yè)能夠給我們帶來更好的就業(yè)前景呢？通過問卷調(diào)查的形式，大家可以從所得的數(shù)據(jù)中了解一些實(shí)際的情況。

通過從20人的問卷調(diào)查中，我們從調(diào)查研究所獲得的數(shù)據(jù)中我們可以大致了解到，有70%的人喜歡管理類和自由獨(dú)立類的工作，他們大致年齡都在15歲到25歲之間，主要是女生。而余下30%的人（主要是男生）選擇管理類的工作。在調(diào)查人群中反映，管理類的工作是最有前途，他們認(rèn)為在選擇工作時(shí)，最應(yīng)該看重的是公司的規(guī)模和發(fā)展前景。有80%的人認(rèn)為社會(huì)地位受人矚目和瞻仰和能充實(shí)精神生活，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值是他們看待職業(yè)時(shí)衡量社會(huì)聲望的標(biāo)準(zhǔn)，70%的人認(rèn)為能夠提升實(shí)力對(duì)個(gè)人更重要，有超過50%的人認(rèn)為職業(yè)聲望對(duì)個(gè)人聲望有很大的影響。在調(diào)查中又發(fā)現(xiàn)，30%的人認(rèn)為自己自己最有可能在國(guó)企里面工作下去，10%的人認(rèn)為自己可能在私企里面工作下去，剩下50%的人認(rèn)為自己最有可能在政府機(jī)關(guān)里面工作下去。在調(diào)查研究的人里面，有一半的認(rèn)為公務(wù)員是社會(huì)上最有聲望的職業(yè)，另外的一半人認(rèn)為科學(xué)家是最有聲望的職業(yè)。調(diào)查中，幾乎是所有的人都認(rèn)為自己所處的職業(yè)的社會(huì)聲望很重要，他們其中的60%的人又認(rèn)為如果讓他們選擇，寧愿在沒有社會(huì)聲望的小公司里面做小職員，也不愿意在一個(gè)聲望響當(dāng)當(dāng)?shù)拇蠊纠锩孀鲂÷殕T。80%的人同意職業(yè)的社會(huì)聲望可以讓個(gè)人有更大的提升空間，剩下的人認(rèn)為職業(yè)的社會(huì)聲望可以讓工資很高。在問題如果你剛畢業(yè)的話，你是否會(huì)選擇區(qū)一家小公司工作，70%的人認(rèn)為會(huì)，而30%的人選擇不會(huì)。在調(diào)查中，數(shù)據(jù)表明70%的人認(rèn)為剛畢業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地在一家公司工作即可，而30%的人認(rèn)為應(yīng)該看該公司是否具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性。70%的人對(duì)所選的職業(yè)印象主要是通過傳媒介紹。最后在關(guān)于一個(gè)聲望高的職業(yè)中，50%的人認(rèn)為這個(gè)職業(yè)能維持5-10年的熱度，余下的50%的人認(rèn)為會(huì)維持11-20年的熱度。

所以，站在我們當(dāng)代大學(xué)生的立場(chǎng)來看，在選擇好的職業(yè)，關(guān)注職業(yè)的社會(huì)聲望時(shí)，不應(yīng)該僅依靠個(gè)人的直覺或者感覺來進(jìn)行判斷，在面對(duì)一些門檻較高的職業(yè)或者是一些逢進(jìn)必考的事業(yè)單位時(shí)，我們不能主觀地提高對(duì)這些職業(yè)的期望值。要下來耐心地分析就業(yè)形勢(shì)，多，對(duì)自己喜歡的或者是即將就業(yè)的職業(yè)，要適當(dāng)?shù)丶橙∫恍┣叭说慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從切實(shí)可靠地?cái)?shù)據(jù)中得出結(jié)論。我們不要盲目就業(yè)，不要好高騖遠(yuǎn)，不要盲從大眾等。只有經(jīng)過實(shí)際的調(diào)查研究，才能讓我們對(duì)職業(yè)的選擇更具有信心，對(duì)職業(yè)的社會(huì)期望更了解。

第三篇：社會(huì)調(diào)查研究

社會(huì)調(diào)查研究與方法》形成性考核冊(cè)作業(yè)一

一、填空題

1、社會(huì)調(diào)查研究是人們有計(jì)劃、有目的地運(yùn)用一定的手段和方法，對(duì)有關(guān)社會(huì)事實(shí)進(jìn)行資料收集和分析研究，進(jìn)而做出描述、解釋和提出對(duì)策的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

2.社會(huì)的三個(gè)基本要素是 自然環(huán)境、人口和 文化。

2、社會(huì)調(diào)查研究依據(jù)調(diào)查對(duì)象的范圍可分為 全面調(diào)查 和 非全面調(diào)查 兩大類。

3、變量間的相互關(guān)系主要有兩種類型： 因果關(guān)系 和 相關(guān)關(guān)系。

4、有效的測(cè)量規(guī)則必須符合三個(gè)條件：準(zhǔn)確性、完整性 和 互斥性。

1、抽樣存在的必要性緣于總體本身所具的有的異質(zhì)性。

2、常用的簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法有直接抽樣法、抽簽法和隨機(jī)數(shù)表法。

3、檢索公開發(fā)表的文獻(xiàn)的方法有人工文獻(xiàn)檢索和計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索。

1、不同性質(zhì)、不同內(nèi)容的訪談對(duì)于訪談?wù)叩牟煌笾饕牵ˋ、性

別 B、年齡C、籍貫 D、品質(zhì)E、形象氣質(zhì)F、知識(shí)結(jié)構(gòu)

2、在觀察對(duì)象方面，產(chǎn)生觀察誤差的因素主要有（CDE）A、觀察手段B、觀察內(nèi)容C、被觀察者的反應(yīng) D、人為的假象 E、事物本質(zhì)的顯現(xiàn)程度F、難以進(jìn)行定量分析

3、觀察法的局限性主要是（A、資料整理和分析難度大B、受時(shí)間空間條件的限制C、獲得合作有一定難度D、易受觀察者主觀因素的影響E、難以進(jìn)行定性分析F、難以進(jìn)行定量分析

4、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包括（ABD）A、兩組無前測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)B、單組前后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)D、兩組前后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

5、排除與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的社會(huì)環(huán)境因素對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和干擾的主要方法有（ABDE）A、排除法 B、納入法D、平衡法E、統(tǒng)計(jì)分析法

4、文獻(xiàn)分析有兩大類，即文獻(xiàn)定性分析和文獻(xiàn)定量分析。

5、根據(jù)問卷分發(fā)和回收形式的異同，問卷法分為直接發(fā)送法和間接發(fā)送法。

1、訪談法按照操作方式和內(nèi)容可分為結(jié)構(gòu)式訪談和非結(jié)構(gòu)式訪談。

2、按照被訪者發(fā)表意見的形式不同，集體訪談可分為兩大類：一類是各抒己見式的訪談，以頭腦風(fēng)暴法為代表；一類是討論式的訪談，其代表是反頭腦風(fēng)暴法。

3、觀察記錄的方式主要有兩種：一種是當(dāng)場(chǎng)記錄，一種是事后記錄。

4、為了搜集到真實(shí)可信的資料，采用觀察法時(shí)應(yīng)遵循客觀性原則、全方位 原則、求真務(wù)本原則和法律和道德倫理原則

5、實(shí)驗(yàn)法有幾個(gè)基本要素：一是實(shí)驗(yàn)主體，二是 實(shí)驗(yàn)對(duì)象和實(shí)驗(yàn)環(huán)境，三是實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

1、文字資料一般有兩個(gè)來源，一是實(shí)地源，一是文獻(xiàn)源。

2、對(duì)資料進(jìn)行分類的方法有兩種：即前分類和后分類。

3、當(dāng)今世界上公認(rèn)的名氣最大、流行最廣的統(tǒng)計(jì)分析軟件是SPSS軟件和與其功能類似的office中的excel。

4、相關(guān)分析和回歸分析是對(duì)變量間相關(guān)關(guān)系進(jìn)行研究的兩個(gè)階段。

5、依據(jù)調(diào)進(jìn)查對(duì)象的范圍和方式，調(diào)查報(bào)告可分為全面調(diào)查報(bào)告、專題調(diào)查報(bào)告和典型調(diào)查報(bào)告。

二、選擇題單選題（每題1分，共5分）

1、現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查研究的重心是（D、美國(guó)

2、描述性研究是指（B、對(duì)社會(huì)事實(shí)的狀況、外部特征、發(fā)展過程進(jìn)行客觀描述

3、只反映質(zhì)的區(qū)別，而不反映量的差異的變量是（A、離散變量

4、對(duì)測(cè)量所得到的數(shù)據(jù)既能進(jìn)行加減運(yùn)算，又能進(jìn)行乘除運(yùn)算的測(cè)量類型是（D）。D、定比測(cè)量

5、一項(xiàng)測(cè)量的結(jié)論在普遍應(yīng)用時(shí)的有效性是（C）C、外在效度

1、社會(huì)調(diào)查研究中初級(jí)社會(huì)群體是指（A家庭C村落E、非正式組織

2、社會(huì)調(diào)查研究的基本原則有（ABCDE）A、理論與實(shí)踐相結(jié)合原則B、客觀性原則C、倫理與道德原則D、科學(xué)性原則E、系統(tǒng)性原則

3、社會(huì)調(diào)查研究按照目的來劃分，可分為（AE）A、描述型研究E、解釋型研究

4、檢驗(yàn)評(píng)價(jià)調(diào)查方法和所得資料的效度的形式有（AEF）A、再測(cè)法E、復(fù)本法F、對(duì)分法

5、探索性研究的一般方法有A、查閱文獻(xiàn)B、咨詢活動(dòng)C、實(shí)地考察

1、分類抽樣主要解決的是（A）A、總體異質(zhì)性程度較高的問題

2、按一定的間隔距離抽取樣本的方法是指（D）D、系統(tǒng)抽樣

3、綜述、評(píng)論、述評(píng)、進(jìn)展、動(dòng)態(tài)、年鑒、專著、指南等屬于（D）。D、三次文獻(xiàn)

4、文獻(xiàn)法與其他調(diào)查方法之間最顯著的區(qū)別為它是（A）A、它是最基礎(chǔ)和用途最廣泛的搜集資料的方法

5、一種專門用于主觀性指標(biāo)的問卷是（C）。C、量表

1、抽樣的一般步聚有（ABCDEF）A、界定總體B、決定抽樣方法C、設(shè)計(jì)抽樣方案D、制定抽樣框E、樣本評(píng)估F、實(shí)際抽取樣本

2、每一個(gè)社會(huì)調(diào)查研究竟應(yīng)當(dāng)選擇多大規(guī)模的樣本，主要取決于（A、總體的規(guī)模B、總體的異質(zhì)性程度D、抽樣過程的控制E、調(diào)查者所擁有的經(jīng)費(fèi)、人力、物力和時(shí)間因素F、樣本精確度要求

3、摘取信息一般有以下步驟（A、瀏覽B、篩選C、精讀D、記錄星

4、問卷的基本結(jié)構(gòu)包括（A、封面信B、編碼C、問題及答案E、指導(dǎo)語

5、問卷中的問題基本上可分為（E、開放性問題F、封閉性問題

1、訪談法最基本和最常用的類型是（D）。D、個(gè)別訪談

2、一般的訪談時(shí)間最好為1～2小時(shí)（C）。C、1~2小時(shí)

3、觀察法與其他調(diào)查方法之間最根本的區(qū)別是（B）。B、收集社會(huì)初級(jí)信息或原始資料

4、既有實(shí)驗(yàn)組又有控制組或?qū)φ战M的實(shí)驗(yàn)方法是（A、平等實(shí)驗(yàn)

5、檢驗(yàn)多個(gè)自變量的引入順序?qū)σ蜃兞康挠绊懙脑O(shè)計(jì)是（C）C、拉丁方格設(shè)計(jì)

1、文字資料的真實(shí)主要是指（A）A、信度審查

2、數(shù)字資料檢驗(yàn)主要是指（A、對(duì)數(shù)字資料的完整性正確性進(jìn)行檢驗(yàn)

3、離中量數(shù)是反映（B）B、各單位標(biāo)志值的差異性

4、微軟公司推出的辦公軟件office系統(tǒng)中用于統(tǒng)計(jì)的最有名的一種軟件是（C、Excel）

5、調(diào)查報(bào)告的“綱”是指（B）B、前言

1、在對(duì)資料進(jìn)行分類的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)注意（A、按照調(diào)查要求分類B、不重不漏C、必須對(duì)變量進(jìn)行完整的定義，語言必須準(zhǔn)確F、對(duì)分類劃分的詳細(xì)程度要把握得當(dāng)

2、資料分析中屬于推論性分析的有（A、相關(guān)分析B、回歸分析C、抽樣推斷分析D、預(yù)測(cè)分析E、綜合評(píng)價(jià)分析

3、在社會(huì)調(diào)查研究中的邏輯思維方法有（A、因果分析法C、比較法

4、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)主要有（ABCDEF）A、真實(shí)性B、客觀性C、針對(duì)性D、典型性E、指導(dǎo)性F、時(shí)效性。

5、撰寫調(diào)查報(bào)告的一般程序是（ACDEF）

A、確定主題、形成觀點(diǎn)，精選素材，擬訂提綱，起草報(bào)告和候改定稿 C、精選素材 D、擬訂提綱 E、起草報(bào)告 F、修改定稿

三、簡(jiǎn)答題

1、社會(huì)調(diào)查研究的前期工作主要包括哪些內(nèi)容？答：社會(huì)調(diào)查研究的前期工作準(zhǔn)備階段需要做的各項(xiàng)工作，包括選擇和確定調(diào)查研究課題，命題，假設(shè)，對(duì)概念操作化的確定測(cè)量方法，進(jìn)行探索性研究，制定調(diào)查研究方案，抽取調(diào)查樣本，以及人、財(cái)、物方面的準(zhǔn)備等內(nèi)容，在社會(huì)調(diào)查研究中具有重要意。

2、探索性研究的任務(wù)是什么？應(yīng)該如何進(jìn)行？答：探索性研究的任務(wù)主要有：第一，確定社會(huì)調(diào)查研究的課題；第二，明確社會(huì)調(diào)查研究的目的；第三，明確社會(huì)調(diào)查研究的對(duì)象；第四，明確社會(huì)調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍；第五確定社會(huì)調(diào)查研究的觀點(diǎn)；第六 確定社會(huì)調(diào)查研究的方式、方法。探索性研究的主要方法有：查閱文獻(xiàn)、咨詢、實(shí)地考察。

1、抽樣和抽樣調(diào)查是不是一回事？為什么？答：抽樣指的是從組成某個(gè)所有元素，也就是所有最基本單位中，按照一定的方法選擇或抽取一部分元素的過程和方法，或者說是從總體中按照一定方式選擇或抽取樣本的過程和方式。

抽樣調(diào)查是人們由部分認(rèn)識(shí)整體的重要途徑，而抽樣作為其中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其基本作用在于向人們提供一種實(shí)現(xiàn)由部分認(rèn)識(shí)總體這一目標(biāo)的手段，因此，抽樣和抽樣調(diào)查不是一回事。

第一抽樣和抽樣調(diào)查不能混為一談，抽樣只是抽樣調(diào)查的前提和一部分，只解決抽樣調(diào)節(jié)過程中的選取調(diào)查對(duì)象這一問題，抽樣調(diào)查的其他所有問題都和另外的方法我解決。

第二，抽樣只是抽取樣本的方法，而不是調(diào)查方法或者資料收集方法，再進(jìn)一步的說，即使抽樣調(diào)查，也不能定義為一種調(diào)查方法和資料收集方法。

2、怎樣才能檢索到所需要的文獻(xiàn)？答：首先進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，主要方法有：①人工文獻(xiàn)檢索：這種方法主要借助兩類工具：一是有關(guān)機(jī)構(gòu)編制出版的文獻(xiàn)檢索工具。二是圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)(主要是圖書館)編制的目錄。②計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索：主要有兩種方式：一是登錄專門的網(wǎng)站進(jìn)行檢索；二是利用大型門戶網(wǎng)站的搜索引擎進(jìn)行查找。③參考文獻(xiàn)查找法：根據(jù)作者在文章、專著中所開列的參考文獻(xiàn)目錄，或在文章、專著中所引用的文獻(xiàn)名目，追蹤查找有關(guān)文獻(xiàn)資料的方法。其次進(jìn)行文獻(xiàn)搜集。搜集文獻(xiàn)的渠道主要有個(gè)人、機(jī)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)三種。對(duì)于未公開發(fā)表的文獻(xiàn)屬于個(gè)人收藏品的，在征得文獻(xiàn)主人同意的前提下，采取租、借復(fù)印等辦法進(jìn)行搜集；若是機(jī)構(gòu)收藏品，可按一定的程序和規(guī)定，采取向有關(guān)單位直接索取、文獻(xiàn)交換、復(fù)印復(fù)制、租、借等方式搜集。此外，在某些特殊情況下，還可以通過上級(jí)主管部門下達(dá)指令采用征集、調(diào)撥等方式搜集。

對(duì)于公開發(fā)表的文獻(xiàn)，可采用到圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)搜集、互聯(lián)網(wǎng)上下載或直接購(gòu)買的方法進(jìn)行搜集

1、如何順利進(jìn)入實(shí)地觀察現(xiàn)場(chǎng)？答：正式實(shí)施觀察首先要保證能夠順利進(jìn)入觀察現(xiàn)場(chǎng)。觀察現(xiàn)場(chǎng)的確定主要考慮三個(gè)因素：符合調(diào)查研究收集資料的要求，具備必要的人，財(cái)，物等條件，當(dāng)?shù)夭块T和觀察對(duì)象不反對(duì)，其中第三個(gè)條件最為關(guān)鍵，也最容易出問題，因?yàn)槿绻?dāng)?shù)夭块T和觀察對(duì)象認(rèn)為外來觀察者的存在可能會(huì)影響到他們。因此，確定觀察現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)設(shè)法爭(zhēng)取到當(dāng)?shù)夭块T或頭面人物的支持，使他們意識(shí)到調(diào)查研究與他們的利益一致，至少他們的利益沒有傷害。當(dāng)然，并不是反有的觀察都要獲得有關(guān)部門和觀察對(duì)象的同意。在進(jìn)入觀察現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，要注意選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?。隱蔽進(jìn)入的方式就是觀察者始終不暴露自己的身份，而是將自己裝扮成普通游客或當(dāng)在居民進(jìn)入觀察現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)于大多數(shù)非參與式觀察和一些特殊的參與式觀察等，這種方式較為適用，確保上述方法的實(shí)施，可以順利進(jìn)實(shí)地觀察現(xiàn)場(chǎng)。

2、什么是個(gè)別訪談？保證個(gè)別訪談成功的關(guān)鍵是什么？答：個(gè)別訪談是指對(duì)訪談對(duì)象進(jìn)行單獨(dú)訪談，是訪談法最基本和最常用的類型。訪談的過程就是訪談?wù)咛釂柵c被訪者回答的過程。對(duì)這個(gè)過程能否做到有效控制是訪談成功與否的關(guān)鍵,而一定的提問方法與一定的行為方式是控制訪談的兩個(gè)重要因素。（1）提問方法

在提問時(shí)，主要應(yīng)做到如下幾點(diǎn)。第一，從簡(jiǎn)單問題入手。第二，提問有序。如果是結(jié)構(gòu)式訪談，就應(yīng)該嚴(yán)格按照訪談之前擬訂的提問提綱，由簡(jiǎn)至繁地按順序進(jìn)行訪談。對(duì)于非結(jié)構(gòu)式訪談，要注意根據(jù)所談問題的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)提問。第三，適時(shí)追問。第四，題目轉(zhuǎn)換自然。第五，注意引導(dǎo)。引導(dǎo)性提問切忌使用生硬的、刺激性的語言。(2)主要產(chǎn)品用途,用戶對(duì)象,產(chǎn)品主要銷售地(本市,本省,外省或者出口等);

(3)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力:國(guó)內(nèi)同行業(yè)主要研制單位及生產(chǎn)廠家,本企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力和現(xiàn)有的市場(chǎng)占有率.五,企業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2007與2010年)(1)企業(yè)發(fā)展的總體思路;(2)市場(chǎng)開發(fā)戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)策略;

(3)企業(yè)技術(shù)開發(fā)與新產(chǎn)品開發(fā)方案;

(4)重點(diǎn)投資項(xiàng)目,.投資規(guī)模,投融資方案;預(yù)計(jì)產(chǎn)值,利潤(rùn),稅收,出口創(chuàng)匯,市場(chǎng)占有率

操作化的定義和作用是什么？如何對(duì)概念和例題進(jìn)行操作化？任選一還可以采用動(dòng)作方式，在不知不覺中改變?cè)掝}。或者用復(fù)述的方法進(jìn)行引導(dǎo)。第六，保持客觀中立。提問不能帶有明顯的傾向性，不能對(duì)被訪者的答案進(jìn)行誘導(dǎo)。第七，特殊問題特殊處理。第八，語言表達(dá)方式要恰當(dāng)。（2）行為方式

在訪談中，訪談?wù)呖梢酝ㄟ^自己的一定行為影響被訪者，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)訪談過程的控制。

禮貌、謙虛、誠(chéng)懇、耐心是訪談?wù)咦允贾两K都必須具備的最重要的表現(xiàn)。還要善于運(yùn)用表情和動(dòng)作控制訪談進(jìn)程。訪談?wù)叩谋砬橐欢ㄒ鷦?dòng)，能夠根據(jù)被訪者所談情境而變化。要注意一些動(dòng)作細(xì)節(jié)對(duì)被訪者的影響。

1、簡(jiǎn)述資料整理。

答：資料整理主要是指對(duì)文字資料和數(shù)字資料的整理。其中文字整理也稱作定性資料整理，在通常情況下，文字整理可劃分為審查、分類和匯編三個(gè)基本步驟；而數(shù)據(jù)資料整理也叫定量資料整理，其一般程序包括數(shù)字資料檢驗(yàn)、分組、匯總和制作統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖幾個(gè)階段。

2、調(diào)查報(bào)告在語言運(yùn)用方面應(yīng)注意哪些問題？

答：調(diào)查報(bào)告作為一種應(yīng)用性文體，在語言表達(dá)方面要掌握以下原則：（1）樸實(shí)。（2）準(zhǔn)確。3）簡(jiǎn)明。（4）莊重。（5）修辭。

四、論述及應(yīng)用題（兩題，共55分）

1、調(diào)查資料分析綜述。（25）

答：資料分析是運(yùn)用科學(xué)的邏輯思維方法對(duì)社會(huì)調(diào)查所獲得資料進(jìn)行研究、判斷和推測(cè)，以揭示社會(huì)事物或現(xiàn)象的性質(zhì)、特征與規(guī)律的過程。一般認(rèn)為它包括三方面內(nèi)容，即定性分析、定量分析和理論分析。傳統(tǒng)的資料分析主要是定性分析和理論分析，但當(dāng)前最流行和最受重視的是定量分析即統(tǒng)計(jì)分析。統(tǒng)計(jì)分析按照性質(zhì)可以分為兩類：一類是描述性分析；另一類是推論性分析。統(tǒng)計(jì)分析按照涉及變量的多少，又可分為單變量分析、雙變量分析和多變量分析三類。資料分析中常見的相對(duì)指標(biāo)分析、集中量數(shù)和離中量數(shù)分析、因素分析、動(dòng)態(tài)分析等都屬于描述性分析，其中集中量數(shù)和離中量數(shù)分析以及動(dòng)態(tài)分析主要是單變量分析，相對(duì)指標(biāo)分析和因素分析主要是雙變量分析、多變量分析；相關(guān)和回歸分析、抽樣推斷分析、預(yù)測(cè)分析、綜合評(píng)價(jià)分析等都屬于推論性分析，他們一般是雙變量分析或多變量分析。20世紀(jì)中葉以來，電腦統(tǒng)計(jì)分析軟件應(yīng)運(yùn)而生，成為普通大眾也可以熟練應(yīng)用的、簡(jiǎn)便易形的資料統(tǒng)計(jì)分析工具。

定性分析和理論分析是資料分析中統(tǒng)計(jì)分析之外的兩種主要分析方法。定性分析的基本內(nèi)容主要是識(shí)別屬性、要素分析和歸類。

理論分析是資料分析的高級(jí)階段和最終環(huán)節(jié)，它主要是對(duì)調(diào)查得到的資料和統(tǒng)計(jì)得到的數(shù)據(jù)，運(yùn)用各種思維方法進(jìn)行系統(tǒng)化的理性分析并作出結(jié)論的一種思維過程。理論分析依靠科學(xué)的邏輯思維方法進(jìn)行。在社會(huì)調(diào)查研究中常用的邏輯思維方法有因果分析法、辨證分析法、比較法、系統(tǒng)分析法、邏輯證明法等。

2、在前面作業(yè)的基礎(chǔ)上，擬定一份較詳?shù)恼{(diào)查報(bào)告提綱，并另外寫一個(gè)完整的導(dǎo)語。

三水市健力寶重點(diǎn)企業(yè) 調(diào)查報(bào)告和寫作提綱一,企業(yè)基本情況

(1)概況:公司性質(zhì),注冊(cè)登記時(shí)間,注冊(cè)資金,注冊(cè)登記類型;

(2)企業(yè)人員情況:企業(yè)總?cè)藛T數(shù),大專以上人員數(shù);管理人員數(shù);技術(shù)開發(fā),生產(chǎn),銷售人員比例等(人員結(jié)構(gòu));

(3)企業(yè)財(cái)務(wù)情況:企業(yè)總資產(chǎn),總負(fù)債;總收入,產(chǎn)品銷售收入,凈利潤(rùn),上交稅收等;

(4)企業(yè)在國(guó)內(nèi),省內(nèi)同行中的地位.二,管理與經(jīng)營(yíng)情況

(1)企業(yè)管理制度:質(zhì)量管理體系,人力資源管理,技術(shù)管理,市場(chǎng)營(yíng)銷管理;

(2)企業(yè)信譽(yù),企業(yè)獲獎(jiǎng)情況.三,技術(shù)創(chuàng)新情況

(1)企業(yè)內(nèi)部技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)名稱,研發(fā)隊(duì)伍.企業(yè)近三年承擔(dān)的主要研發(fā)項(xiàng)目及項(xiàng)目實(shí)施的進(jìn)展情況(已完成小試,中試或產(chǎn)業(yè)化等);

(2)企業(yè)上一年技術(shù)開發(fā)投入額,其中研發(fā)開發(fā)投入,研究開發(fā)占企業(yè)年銷售收入的比例;

與大學(xué),科研機(jī)構(gòu)建立產(chǎn)學(xué)研的情況;成果引進(jìn),轉(zhuǎn)化情況四,產(chǎn)品情況

(1)主導(dǎo)產(chǎn)品的技術(shù)領(lǐng)域,技術(shù)來源,技術(shù)水平,市場(chǎng)容量,經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益等;

概念完成操作化。（25）要求：操作化結(jié)果須有三個(gè)以上層次，15個(gè)以上指標(biāo)。答：操作化是指明確提出概念的定義，分清概念(包括命題和假設(shè))的層次，并將抽象概念一步步化解為具體的可操作的、可測(cè)量的指標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)調(diào)查研究的定量化的這一過程。操作化的作用之一：在于使概念或命題具體化，使調(diào)查研究得以進(jìn)行操作化的作用之二：在于使概念或命題定量化，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析，從定性，定量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行，避免了社會(huì)現(xiàn)象的分析的片面推斷。操作化的作用之三：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析是建立在量的基礎(chǔ)上，而不是一種主觀的臆斷。實(shí)踐部分：無固定答案，按自己的選題完成。

2、根據(jù)本人的興趣或條件的便利，選擇和確定一個(gè)社會(huì)調(diào)查研究課題，并設(shè)計(jì)出調(diào)查總體方案。（30分）要求：內(nèi)容完整，條目清晰。答：具體內(nèi)容自定，無固定答案。（附：方案內(nèi)容和要求：①調(diào)查研究課題、目的和基本觀點(diǎn)。在課題方面，要說明調(diào)查研究課題的名稱、生產(chǎn)過程以及這一課題的性質(zhì)。在目的方面，要具體說明調(diào)查研究要解決哪些 問題，解決到什么程度，意義如何。在基本觀點(diǎn)方面，要說明調(diào)查研究的主要命題和假設(shè)是什么，所涉及的概念如何定義，變量及其關(guān)系②調(diào)查研究對(duì)象、內(nèi)容和范圍。要說明調(diào)查對(duì)象有哪幾類，有哪些調(diào)查的基本單位；需要通過這些單位來調(diào)查哪些項(xiàng)目和指標(biāo)，收集哪些資料，對(duì)資料的系統(tǒng)性和精確性有何要求；調(diào)查在什么地區(qū)進(jìn)行、在多大范圍內(nèi)進(jìn)行；調(diào)查對(duì)象的時(shí)間跨度有多大。③調(diào)查研究的方式和方法。調(diào)查方式包括個(gè)案調(diào)查，抽樣調(diào)查和普查等；調(diào)查方法即收集資料的方法，如訪談、實(shí)驗(yàn)、文獻(xiàn)、問卷、觀察等；要說明資料整理、分析方法，包括采用的資料整理、分析的主要內(nèi)容以及具體操作方法。④調(diào)查研究的時(shí)間與步驟安排。首先要確定調(diào)查研究的總的期限。其次要排出具體的進(jìn)度表，標(biāo)明調(diào)查研究中每一個(gè)具體步驟的所需時(shí)間，以控制調(diào)查研究計(jì)劃的進(jìn)程。⑤組織領(lǐng)導(dǎo)與人員安排。要確定社會(huì)調(diào)查研究的組織形式，一般根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容和范圍，可選用調(diào)查委員會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室、課題組等不同組織形式。必要時(shí)還可以在其下細(xì)分具體部門和小組。要明確調(diào)查研究的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員。凡是涉及到多學(xué)科或部門的，應(yīng)該有有關(guān)學(xué)科的專家和有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)參加，以保證調(diào)查的科學(xué)性和順利進(jìn)行。⑥經(jīng)費(fèi)預(yù)算和物質(zhì)保證在經(jīng)費(fèi)預(yù)算中，須詳列各項(xiàng)用途并計(jì)算出具體數(shù)目。經(jīng)費(fèi)使用要有一定的制度，大型調(diào)查研究的現(xiàn)金出納，應(yīng)指派專人負(fù)責(zé)。在社會(huì)調(diào)查的物質(zhì)保證方面主要是對(duì)調(diào)查工具、技術(shù)設(shè)備以及資料整理與分析設(shè)備做出安排。）

1、什么是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣和分類抽樣？分別舉例說明它們適用于什么樣的調(diào)查總體？

答： 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣又稱為純隨機(jī)抽樣，是指在特定總體的所有單位中直接抽取N個(gè)組成樣本。它是一種等概率抽樣和元素抽樣方法，最直觀地體現(xiàn)了抽樣的基本原理。它對(duì)總體中所有個(gè)體完全按照隨機(jī)原則抽取樣本，即抽樣時(shí)是不對(duì)所有個(gè)體進(jìn)行任何分組排列的，抽取樣本的數(shù)量是事先設(shè)定的，是從總體中逐個(gè)進(jìn)行抽取的，從而使總體中任期目標(biāo)制何個(gè)體都同樣有被抽取的平等機(jī)會(huì)。

分類抽樣也叫類型抽樣或分層抽樣，就是先將總體的所有單位令照一種或幾種特征分為若干個(gè)子總體，每一個(gè)子總體即為一類，然后從每一類中按簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)隨機(jī)抽樣的辦法抽取一個(gè)子樣本，稱為分類樣本，它們的集合即為總體樣本。簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣僅適用于總體所包括的單位較少，又比較集中的情況，例如檢驗(yàn)超市中某商品質(zhì)量時(shí)的抽樣，檢查某大學(xué)教師的教學(xué)水平時(shí)的抽樣等。分類抽樣適用于總體內(nèi)個(gè)體數(shù)目較多，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，內(nèi)部差異較大的情況。例如調(diào)查某企業(yè)員工的生活待遇問題。

2、在上次作業(yè)所完成的概念操作化的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一分調(diào)查問卷。關(guān)于三水市農(nóng)村群眾對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村思想認(rèn)識(shí)的調(diào)查方案調(diào)查問卷

您好，本次調(diào)查調(diào)查為無記名問卷調(diào)查，調(diào)查的目的是：反映農(nóng)村廣大群眾的心聲，了解和整理農(nóng)村群眾對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的理解、要求和建議，為各級(jí)人民政府就如何更好地建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供真實(shí)、可靠的依據(jù)。請(qǐng)您認(rèn)真填寫，表達(dá)觀點(diǎn)，謝謝您！

您個(gè)人基本情況：性別＿＿＿、年齡＿＿＿、文化程度＿＿＿（小學(xué)/初中/中專/高中

1、什么是對(duì)照組實(shí)驗(yàn)和單一組實(shí)驗(yàn)？舉例說明為什么要設(shè)置對(duì)照組？ 答：對(duì)照組實(shí)驗(yàn)也叫平行組實(shí)驗(yàn)，是指現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)組又有對(duì)照組的一種實(shí)驗(yàn)法，實(shí)驗(yàn)組既實(shí)驗(yàn)單位，對(duì)照組是同實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比的單位，兩組在范圍特征等方面基本相同。在對(duì)照組實(shí)驗(yàn)中，要同時(shí)對(duì)兩個(gè)觀察

客體做前測(cè)和后測(cè)并比較結(jié)果的檢驗(yàn)理論假設(shè)。

單一組實(shí)驗(yàn)也叫做連續(xù)實(shí)驗(yàn)方法，是對(duì)單一實(shí)驗(yàn)對(duì)象在不同時(shí)間里進(jìn)行前測(cè)與后測(cè)，比較其結(jié)果以檢驗(yàn)假設(shè)的一種實(shí)驗(yàn)方法，在這種實(shí)驗(yàn)中，不存在實(shí)踐平行的對(duì)照組，同一組在引入自變量之前相等于實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組，在引入自變量之后則是實(shí)驗(yàn)中的實(shí)組，檢驗(yàn)假設(shè)所依據(jù)的不是平行的控制組與實(shí)驗(yàn)組的兩種沒量結(jié)果，而是同一實(shí)驗(yàn)對(duì)象在自變量作用前和作用后的兩種測(cè)量結(jié)果。

對(duì)照組實(shí)驗(yàn)中，要同時(shí)對(duì)兩個(gè)觀察客體做前測(cè)量與后測(cè)，并比較其結(jié)果以檢驗(yàn)理論假設(shè)。例如，要檢驗(yàn)“管理是提高生產(chǎn)率的要素”這一假設(shè)，以某工廠某車間為實(shí)驗(yàn)組，實(shí)行新的管理方法，以另一個(gè)與此相似的車間為對(duì)照組，維持舊的管理方法，在一段時(shí)間的首尾，同時(shí)對(duì)兩 個(gè)車間做前測(cè)與后測(cè)，再比較其結(jié)果，得出結(jié)論。

2、如果讓你對(duì)某居民小區(qū)的文化生活進(jìn)行調(diào)查，你將怎么搜集資料？（1）設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的問卷，內(nèi)容包括你的測(cè)量指標(biāo)，比如居民對(duì)小區(qū)公園使用情況，居民的小區(qū)文化站活動(dòng)情況，小區(qū)報(bào)刊板報(bào)宣傳情況，小區(qū)圖書館設(shè)置情況等等，問卷的具體設(shè)計(jì)可以參考書上附錄二的一個(gè)問卷調(diào)查的示例。

（2）設(shè)計(jì)訪談提綱和觀察提綱，這些參考書上第7-8章相應(yīng)內(nèi)容，用訪談法，那么訪談對(duì)象是誰，訪談問題如何，是個(gè)別訪談還是集體訪談，是開面對(duì)面的調(diào)查會(huì)還是綜合性訪談；用觀察法，那么觀察對(duì)象是誰，觀察內(nèi)容如何，采取哪種觀察類型，對(duì)于居民小區(qū)文化生活的調(diào)查，我們尅采用實(shí)地觀察和參與觀察，就是深入小區(qū)中，親身體驗(yàn)居民的文化生活，作為局內(nèi)人進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)也可以在旁仔細(xì)觀察該居民小區(qū)的文化生活現(xiàn)狀。當(dāng)然我們調(diào)查的內(nèi)容都要跟居民小區(qū)的文化生活息息相關(guān)，比如觀察居民對(duì)小區(qū)文化設(shè)施的使用情況，向居民進(jìn)行訪談，探尋他們對(duì)于小區(qū)現(xiàn)在文化生活感受和建議等等。

（3）在用每種方法的時(shí)候要說出使用方法搜集資料的原因，使用過程，大概的結(jié)果等等

第四篇：職業(yè)聲望對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響

職業(yè)聲望對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響

現(xiàn)在就業(yè)問題很敏感，不僅僅在我國(guó)，甚至乃至全世界，先不說那些事業(yè)中途事業(yè)中途失業(yè)的，就光論大學(xué)生就業(yè)問題就非常嚴(yán)峻，其中間暗含了各種緣由，現(xiàn)在我就“職業(yè)聲望”來研究和調(diào)查。

針對(duì)大學(xué)生就業(yè)中的個(gè)人職業(yè)選擇性就業(yè)問題，根據(jù)彼德羅夫斯基“動(dòng)機(jī)系統(tǒng)理論”的相關(guān)觀點(diǎn)，在就業(yè)心理上，提出了“就業(yè)意向”的概念。嘗試性地構(gòu)筑了就業(yè)意向的初步結(jié)構(gòu)，并就此作了實(shí)際的調(diào)查研究，闡明了大學(xué)生就業(yè)觀念的變化及其與現(xiàn)實(shí)要求之間存在的差距，強(qiáng)調(diào)了應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)“就業(yè)意向”的研究和就業(yè)指導(dǎo)工作。

1.關(guān)于就業(yè)意向的理論思考

個(gè)人職業(yè)選擇性就業(yè)問題最直接的原因是客觀的職業(yè)崗位條件不符合求職者的擇業(yè)要求，且未能實(shí)現(xiàn)成功的互動(dòng)造成的。眾所周知，職業(yè)崗位條件來源于社會(huì)，是外在于學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和畢業(yè)生本身的，解決問題的關(guān)鍵應(yīng)從調(diào)整畢業(yè)生的擇業(yè)要求人手。行為科學(xué)認(rèn)為，n，行為的實(shí)現(xiàn)緣于需要的存在，由于主客觀條件的影響激發(fā)為動(dòng)機(jī)，而進(jìn)一步發(fā)展為行為，在這個(gè)過程中有不斷的反饋進(jìn)行調(diào)整，影響著行為的最終結(jié)果。從畢業(yè)生求職過程來看，在就業(yè)行為最終實(shí)現(xiàn)之前，各種擇業(yè)要求都是由各種不同的需要到就業(yè)動(dòng)機(jī)的不斷激發(fā)、不斷強(qiáng)化而產(chǎn)生的(其中也存在著不斷轉(zhuǎn)化，甚至消退)。根據(jù)彼德羅夫斯基“動(dòng)機(jī)系統(tǒng)理論”，「，’動(dòng)機(jī)的激發(fā)有一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)發(fā)展的過程，其低級(jí)階段就是.‘意向”，它是一種沒有完全明確意識(shí)到的需要。它具有一定的模糊性，當(dāng)人具有某種意向時(shí)，對(duì)吸引和鼓舞自己的因素并沒有完全搞清楚;它具有不穩(wěn)定性，或者逐步消退，或者逐步強(qiáng)化為高級(jí)階段“意圖”;意向在青年人中是極為普遍的，它們預(yù)示著未來的意圖。我們認(rèn)為這在大學(xué)生思考和嘗試求職問題的過程中，表現(xiàn)是極為充分的。雖然大學(xué)生擇業(yè)要求中也包含著一些已經(jīng)明確意識(shí)到的需要，有具體內(nèi)容的初步取舍，但是這只是作為進(jìn)一步調(diào)整的基礎(chǔ)，當(dāng)外界條件不能滿足或者本身缺乏合理性的時(shí)候也可能將被逐步壓抑、消退、取代，而表現(xiàn)出低級(jí)形式(意向)的特征。因此，影響個(gè)人職業(yè)選擇性就業(yè)問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)—擇業(yè)要求，在理論上是一種“動(dòng)機(jī)系統(tǒng)”。而“就業(yè)意向”則是在模糊性和不穩(wěn)定性上對(duì)“就業(yè)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)”更為確切的表達(dá)

2.關(guān)于大學(xué)生就業(yè)意向的初步調(diào)查

為了考慮與大學(xué)生就業(yè)教育和指導(dǎo)工作實(shí)際的結(jié)合，我們對(duì)大學(xué)生就業(yè)意向現(xiàn)狀進(jìn)行了初步調(diào)查，基本做法是: 1)問卷調(diào)查:采用無記名簡(jiǎn)單隨機(jī)問卷調(diào)查的方式，于2002年1月在安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)對(duì)500余名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，共收回有效調(diào)查問卷361份。}2)問卷結(jié)構(gòu):問卷主要有基本情況和‘就業(yè)意向的基本構(gòu)成”兩個(gè)部分，問題形式全部為封閉式單項(xiàng)選擇?！熬蜆I(yè)意向的基本構(gòu)成”主要結(jié)合平時(shí)掌握的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和劉美涓}d}等人開展的“大學(xué)生對(duì)‘雙向選擇’態(tài)度調(diào)查”的內(nèi)容，擬定了8個(gè)問題。為了防止選項(xiàng)兼容和就業(yè)意向偏高，我們?cè)O(shè)計(jì)了“你最可能實(shí)現(xiàn)的就業(yè)方式”、“你最可能實(shí)現(xiàn)的就業(yè)的場(chǎng)所”、“你能接受的最低的月收入”等問題。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們做了各種就業(yè)意向順序的排列，就業(yè)意向與可能的相關(guān)因素的交叉分布的統(tǒng)計(jì)，就業(yè)意向與相關(guān)因素的相關(guān)系數(shù)計(jì)算和相關(guān)系數(shù)的大小比較。

伴隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的不斷升級(jí)，大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的研究逐漸成為心理學(xué)研究的熱點(diǎn)。本研究在已有研究的基礎(chǔ)上，以475名在校大學(xué)生為研究對(duì)象，采用問卷調(diào)查的方法，對(duì)于大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的特點(diǎn)進(jìn)行了考察，得出結(jié)論如下：不同群體大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值現(xiàn)存在一定的差異；大學(xué)生擇業(yè)時(shí)對(duì)于發(fā)展因素、保健因素、聲望地位因素的關(guān)注程度存在著明顯的差異，關(guān)注程度由高到低依次為：發(fā)展因素、保健因素、聲望地位因素。

價(jià)值觀體現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是“職業(yè)價(jià)值觀”，通常也稱之為“擇業(yè)觀”。職業(yè)價(jià)值觀是人們依據(jù)自身和社會(huì)的需要對(duì)待職業(yè)、職業(yè)行為和工作結(jié)果的、穩(wěn)定的具有概括性和動(dòng)力作用的一套信念系統(tǒng)，是個(gè)體在長(zhǎng)期社會(huì)化過程中所獲得的關(guān)于職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)感受的結(jié)晶，屬于個(gè)性傾向性范疇的概念。本研究旨在通過問卷調(diào)查的方式，進(jìn)一步明確大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的特點(diǎn)和群體差異，可以幫助大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)部門針對(duì)不同群體大學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)工作。

大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的測(cè)量結(jié)果經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：普通、重點(diǎn)高校大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀在聲望地位方面存在顯著差異，重點(diǎn)高校大學(xué)生的分?jǐn)?shù)顯著高于普通高校的大學(xué)生，表明重點(diǎn)高校的大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)更加注重聲望地位方面的因素；富裕、貧困大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀在聲望地位方面存在顯著差異，富裕大學(xué)生的分?jǐn)?shù)顯著高于貧困大學(xué)生，表明富裕大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)更加注重聲望地位方面的因素；男、女大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀在保健因素方面存在非常顯著的差異，大學(xué)女生的得分顯著高于大學(xué)男生，表明大學(xué)女生在擇業(yè)時(shí)更加注重保健方面的因素；富裕、貧困大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀在保健方面存在顯著差異，富裕大學(xué)生的分?jǐn)?shù)顯著高于貧困大學(xué)生，表明富裕大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)更加注重保健方面的因素。其他方面不同群體大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀不存在顯著差異。

比較聲望地位、保健、發(fā)展三個(gè)維度在大學(xué)生心目中的重要程度。

職業(yè)業(yè)價(jià)值觀的三個(gè)維度之間的均值差異都達(dá)到極其顯著的水平，表明大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)對(duì)于聲望地位、保健、發(fā)展三個(gè)因素的關(guān)注程度存在著非常顯著的差異。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)對(duì)職業(yè)價(jià)值觀各因素的關(guān)注程度，由高到低排列順序是：發(fā)展因素、保健因素、聲望地位因素。重點(diǎn)高校和家庭經(jīng)濟(jì)好的大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)都更加關(guān)注“聲望地位”因素，也就是說，他們?cè)趽駱I(yè)時(shí)更加關(guān)注容易成名成家、單位知名度高、較高社會(huì)地位、單位級(jí)別高、較高經(jīng)濟(jì)地位、晉升機(jī)會(huì)多、有出國(guó)機(jī)會(huì)、單位規(guī)模大、單位在大城市等方面的因素。同時(shí)，本研究還表明富裕與貧困大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀在保健方面存在顯著差異，富裕大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)更加注重保健方面的因素，也就是有勞保、職業(yè)穩(wěn)定、福利好、有住房能解決兩地分居、職業(yè)環(huán)境優(yōu)雅、收入高等因素。

本研究還表明，男、女大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀在保健因素方面存在顯著差異，大學(xué)女生的得分顯著高于大學(xué)男生，表示女大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)更關(guān)注福利、收入、工作環(huán)境、勞保、保險(xiǎn)、工作穩(wěn)定等方面的因素，這與國(guó)內(nèi)的相關(guān)研究結(jié)果相一致。因此，大學(xué)女生在選擇單位時(shí)也更加注重物質(zhì)生活和人際關(guān)系方面以便首先滿足她們生存、適應(yīng)社會(huì)的需要，因?yàn)樗齻兏⒅馗星?、人際關(guān)系和穩(wěn)定。

值得我們關(guān)注的是，大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀在發(fā)展因素方面均不存在顯著性的差異，這在一定程度上表明了大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的一致性，也就是在擇業(yè)的過程中，大學(xué)生對(duì)于符合興趣愛好、學(xué)以致用、能發(fā)揮自己才能、機(jī)會(huì)均等、公平競(jìng)爭(zhēng)、交通便利快捷、自主性大不受約束、能提供受教育機(jī)會(huì)等方面的需求表現(xiàn)出較強(qiáng)的一致性。

同時(shí)，大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀在學(xué)習(xí)成績(jī)(成績(jī)好、差)和家庭居在地(農(nóng)村、城市)兩個(gè)維度均不存在顯著差異。這與大學(xué)校園里面的學(xué)生考評(píng)機(jī)制以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的進(jìn)步、人們思想觀念的變化緊密相關(guān)。學(xué)習(xí)成績(jī)只是作為個(gè)^評(píng)價(jià)指標(biāo)的—個(gè)方面，大學(xué)里更加關(guān)注綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和考察。同時(shí)，我國(guó)社會(huì)正處于不斷的發(fā)展中，綜合國(guó)力和人民的生活水平有了極大提高，城鄉(xiāng)差距得到緩解，互聯(lián)網(wǎng)等信息媒介的普及極大促成了非常一致的社會(huì)文化背景。社會(huì)文化背景的逐漸同質(zhì)性使得居住地不同的大學(xué)生在價(jià)值觀方面表現(xiàn)出一定的一致性。

(二)大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的總體特點(diǎn)

雖然大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀存在著一定的群體差異，但是總體而言，大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀還表現(xiàn)出一些普遍性的特點(diǎn)。本研究表明，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)一般會(huì)首先關(guān)注發(fā)展因素，其次是保健因素，聲望地位因素則被排在了最后。這說明大學(xué)生的就業(yè)心理已經(jīng)更加成熟，他們更加關(guān)注個(gè)人的發(fā)展和保健因素，而單位的級(jí)別、性質(zhì)、規(guī)模已不再是大學(xué)生擇業(yè)時(shí)考慮的首要因素了。究其原因，可以從社會(huì)實(shí)際和個(gè)體心理需要兩個(gè)方面來解釋。首先，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的改革使大學(xué)生的觀念發(fā)生了變化，由于“鐵飯碗”被打破，大學(xué)生已經(jīng)逐漸地認(rèn)識(shí)到要通過不斷的自我發(fā)展與完善，在職業(yè)生涯中摸索找到適合自己的位置。其次，從需要理論的角度來分析，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的情況下，過去一些聲望地位顯赫的單位在經(jīng)濟(jì)上卻捉襟見肘，難以滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)需要。與之相比，大學(xué)生更加希望選擇一些“經(jīng)濟(jì)實(shí)惠”的工作崗位，不再追求“虛名”，而是更加講究“實(shí)利”。

同時(shí)，也有學(xué)者認(rèn)為這一現(xiàn)象的出現(xiàn)與我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生的擇業(yè)和就業(yè)本質(zhì)上屬于一種經(jīng)濟(jì)行為和市場(chǎng)行為，在社會(huì)發(fā)展日新月異和就業(yè)形式日益嚴(yán)峻的大背景下，大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀更加傾向于發(fā)展和保健方面的需求也就理所當(dāng)然了。】：隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善和高等教育事業(yè)改革的不斷深化，我國(guó)高等教育日趨大眾化。自1999年大學(xué)擴(kuò)招以來，大學(xué)畢業(yè)生在短期內(nèi)迅速激增，使得大學(xué)生就業(yè)問題日益嚴(yán)峻，引起社會(huì)各界包括政府部門的廣泛關(guān)注。改革開放近三十年，整個(gè)社會(huì)就業(yè)觀念隨著就業(yè)市場(chǎng)的巨大變化發(fā)生了相應(yīng)轉(zhuǎn)變。對(duì)于大學(xué)生就業(yè)群體而言，盡管從上個(gè)世紀(jì)90年代起國(guó)家就逐步取消了大學(xué)畢業(yè)生國(guó)家分配制度，采取了與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的“自主擇業(yè)、雙向選擇”的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)制度，但是大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)期望依舊保持著精英教育時(shí)代的許多特征。大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)觀和擇業(yè)態(tài)度不切實(shí)際，已嚴(yán)重影響到大學(xué)生就業(yè)。因此，對(duì)于高校而言，在努力開拓就業(yè)渠道的同時(shí)，幫助畢業(yè)生根據(jù)市場(chǎng)需要和個(gè)人理想，建立科學(xué)、合理的職業(yè)期望，對(duì)其順利進(jìn)入就業(yè)狀態(tài)，達(dá)到較高的就業(yè)滿意度具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文從大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)期望對(duì)就業(yè)滿意度影響的角度進(jìn)行研究，探討了職業(yè)期望內(nèi)部維度與就業(yè)滿意度的關(guān)系以及人口特征變量在職業(yè)期望對(duì)就業(yè)滿意度影響過程中的作用；并構(gòu)建了全程化大學(xué)生職業(yè)期望指導(dǎo)模式。通過對(duì)大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)期望與就業(yè)滿意度影響關(guān)系的研究，旨在幫助大學(xué)生建立科學(xué)、合理的職業(yè)期望，以提高大學(xué)生的就業(yè)滿意度，這對(duì)于解決當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難及勞動(dòng)力市場(chǎng)人才缺乏的“雙難”局面，有一定的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。(1)通過對(duì)職業(yè)期望的內(nèi)部維度進(jìn)行驗(yàn)證性因素結(jié)構(gòu)分析，職業(yè)期望可分為F1地位聲望維度、F2內(nèi)在價(jià)值維度和F3外在價(jià)值維度。相對(duì)于F1地位聲望維度而言，畢業(yè)生對(duì)職業(yè)期望的F2內(nèi)在價(jià)值維度和F3外在價(jià)值維度更為重視。(2)畢業(yè)生的職業(yè)期望與畢業(yè)生的性別、專業(yè)、家庭背景和生源所在地顯著相關(guān)。(3)在本次調(diào)查中，畢業(yè)生就業(yè)滿意度不高。畢業(yè)生的就業(yè)滿意度與畢業(yè)生的性別和專業(yè)顯著相關(guān)，與家庭背景、生源地不顯著相關(guān)。(4)職業(yè)期望的F1地位聲望維度與就業(yè)滿意度存在顯著正相關(guān)關(guān)系，F(xiàn)2內(nèi)在價(jià)值維度與就業(yè)滿意度存在極其顯著正相關(guān)關(guān)系，F(xiàn)3外在價(jià)值維度與就業(yè)滿意度存在顯著負(fù)相關(guān)關(guān)系。(5)在人口特征變量與職業(yè)期望各維度的交互作用對(duì)就業(yè)滿意度影響的研究中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以就業(yè)滿意度為因變量時(shí)，F(xiàn)1地位聲望維度與性別、專業(yè)、生源地發(fā)生了顯著交互作用；F2內(nèi)在價(jià)值維度與性別、專業(yè)發(fā)生了顯著交互作用；F3外在價(jià)值維度與專業(yè)、家庭背景、生源地發(fā)生了顯著交互作用。這說明在不同人口特征變量的情況下，職業(yè)期望三個(gè)維度對(duì)就業(yè)滿意度的影響作用不同。(6)本文提出了全程化大學(xué)生職業(yè) 記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，如今校園中部分“保研族”放棄了零壓力的舒適生活，悄然加入了求職大軍，“能找到較滿意的工作就先就業(yè)”的觀念在大學(xué)生中獲得越來越多的認(rèn)同。

名單，然而保研后的她像周圍很多同學(xué)一樣，并沒有就此松懈，仍是忙著制作求職簡(jiǎn)歷、報(bào)考公務(wù)員，加入到找工作的隊(duì)伍中。

積累應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn)最重要

據(jù)了解，小江就讀的中文“基地班”中80%的同學(xué)保送了研究生，有個(gè)別同學(xué)已經(jīng)放棄了保研資格，全身心投入到了求職大軍中。該專業(yè)的小孫在國(guó)家公務(wù)員招聘中報(bào)考了天津海關(guān)職位，談起保研資格的放棄，她毫無悔意，“我學(xué)的是文科，覺得學(xué)到的東西不太實(shí)用。再讀3年研究生，畢業(yè)后一樣還得為找工作奔波，倒不如趁著自己還年輕，趕緊找個(gè)工作積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，以后想跳槽的話也有經(jīng)驗(yàn)和時(shí)間?！?/p>

與“全職”找工作的同學(xué)相比，保研生由于有退路，求職壓力顯然少了不少?！爸饕窍朐囈辉囎约旱膶?shí)力，同時(shí)積累應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn)。”獲得保送資格的小秦說，“我遲早要面對(duì)求職，現(xiàn)在先看看別人是怎么準(zhǔn)備的簡(jiǎn)歷、材料，以后也可以借鑒。如果能找到滿意工作的話就更好了。”

考上公務(wù)員就放棄保研

四年堅(jiān)持學(xué)習(xí)得來的保研資格實(shí)屬不易，那么是什么樣的好工作使他們輕易放棄呢？“主要是要穩(wěn)定，工資倒不一定要多高，只要福利好一些，保險(xiǎn)齊全就行。”多位文科專業(yè)同學(xué)的回答如出一轍，滿足這個(gè)要求的工作當(dāng)數(shù)“公務(wù)員”。“如果能考上公務(wù)員，我肯定會(huì)放棄保研?！毙〗f。她認(rèn)為，公務(wù)員一年比一年難考，而且有很大的偶然性，有的職位可謂百里挑

一、千里挑一，“過了這個(gè)村就沒有了這個(gè)店”，萬一考上哪能不去呢？

個(gè)別保研生“無誠(chéng)意”求職引爭(zhēng)議

對(duì)于身邊保上研的同學(xué)求職只為積累經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象，不少仍在求職路上“廝殺”的同學(xué)頗有微詞。他們認(rèn)為，保研生們一路過關(guān)斬將殺到最后一輪，獲得企業(yè)的offer卻猶猶豫豫或者拒絕，這實(shí)際上是擠占了其他求職生的名額。另外，這也會(huì)影響學(xué)校學(xué)生的信譽(yù)。

省直某事業(yè)單位人事部王女士說，往年的校園招聘中，總有幾名應(yīng)屆生通過了最后一輪面試，到簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)，他們卻以已經(jīng)保研的名義拒絕。而招聘單位卻為此付出了大量的人力物力，包括面試時(shí)的吃住費(fèi)用，這樣做很不“厚道”。期望指導(dǎo)模式。

職業(yè)是勞動(dòng)者為了生活所得而發(fā)揮個(gè)人能力,在社會(huì)分工體系中從事的相對(duì)穩(wěn)定的、有報(bào)酬的、分門類別的工作及由此而獲得的一種特定的勞動(dòng)角色。職業(yè)對(duì)勞動(dòng)者來說具有經(jīng)濟(jì)性、工具性、社會(huì)性及榮譽(yù)性的諸多功能。職業(yè)地位是指不同的職業(yè)依據(jù)其本身的社會(huì)結(jié)構(gòu)功能所占有的不同的客觀社會(huì)位置, 決定職業(yè)社會(huì)功能的社會(huì)地位資源, 包括權(quán)力、財(cái)富、聲譽(yù)、晉升機(jī)會(huì)和發(fā)展前景等, 一般只向從事該職業(yè)的人開放。因此, 不同的從業(yè)者會(huì)有不同的社會(huì)地位。職業(yè)聲望是人們對(duì)不同職業(yè)的價(jià)值評(píng)價(jià), 是社會(huì)成員對(duì)各種職業(yè)主觀態(tài)度的綜合。從社會(huì)角度而言, 在一定歷史時(shí)期一般存在著相對(duì)共通的基本職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn), 并形成職業(yè)社會(huì)中特定的名次系列和職業(yè)聲望尺度。由此職業(yè)聲望不僅體現(xiàn)了職業(yè)的等級(jí)層次, 而且影響著人們對(duì)職業(yè)的選擇和社會(huì)的職業(yè)流動(dòng)。因此, 職業(yè)聲望不但具有學(xué)術(shù)價(jià)值和個(gè)人就業(yè)導(dǎo)向的作用, 也具有社會(huì)決策的實(shí)際 意義。

職業(yè)地位及聲望的理論淵源, 可以追溯到孟子“勞心者治人, 勞力者治于人”的名言。實(shí)際上, 中國(guó)作為一個(gè)受傳統(tǒng)文化影響極深的國(guó)家, 孟子的上述言論對(duì)當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)選擇仍然具有顯著的影響。近代, 馬克思的階級(jí)理論在歷史唯物主義的基礎(chǔ)之上, 認(rèn)為在每一階級(jí)范圍內(nèi)對(duì)于這個(gè)階級(jí)來說都是典型的職業(yè)。在一切私有制社會(huì)里, 腦力勞動(dòng)的職業(yè)基本上都為統(tǒng)治階級(jí)所壟斷, 而被統(tǒng)治階級(jí)只能從事最苦最累的體力勞動(dòng), 而這種差別歸根結(jié)底是由個(gè)人社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系中的位置決定的。德國(guó)社會(huì)學(xué)家馬克斯“韋伯更是以名(威望、社會(huì)標(biāo)準(zhǔn))、權(quán)(權(quán)力、政治標(biāo)準(zhǔn))、利(財(cái)富、經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn))的三維標(biāo)準(zhǔn)對(duì)社會(huì)層次結(jié)構(gòu)進(jìn)行了深入的分析, 認(rèn)為社會(huì)成員在社會(huì)評(píng)價(jià)體系中總的地位取決于名權(quán)利三個(gè)因素的綜合?，F(xiàn)代社會(huì)分層理論的開拓者戴維斯 和穆爾 用位置系統(tǒng) 的概念說明社會(huì)階層化現(xiàn)象的產(chǎn)生原因, 他們認(rèn)為, 社會(huì)是一個(gè)正在運(yùn)轉(zhuǎn)的體系, 社會(huì)必須將其成員安排到各種位置上去, 使每個(gè)安排到位置上的人都能發(fā)揮應(yīng)盡的職能。由以上的理論我們不難看出, 職業(yè)地位、職業(yè)聲望對(duì)處于特定社會(huì)中的社會(huì)成員具有非常重要的意義, 因?yàn)閺氖虏煌殬I(yè)的社會(huì)成員, 會(huì)因其職業(yè)地位和職業(yè)聲望的不同, 而有不同的威望、權(quán)力和財(cái)富, 故社會(huì)成員謀求職業(yè)地位較高、職業(yè)聲望較好的職業(yè)是個(gè)體獲得心理滿足并肯定自己社會(huì)價(jià)值的必然選擇。但是, 社會(huì)對(duì)職業(yè)要求有天然的不同, 職業(yè)對(duì)社會(huì)成員能力、知識(shí)水平及所受教育程度就有千差萬別的不同。因此, 職業(yè)地位和職業(yè)聲望與大學(xué)生就業(yè)選擇就有必然的聯(lián)系?，F(xiàn)代工業(yè)社會(huì)和信息社會(huì)中因職業(yè)專業(yè)化而導(dǎo)致的職業(yè)分層和職業(yè)分化程度加深更是強(qiáng)化了職業(yè)地位和職業(yè)聲望與大學(xué)生就業(yè)選擇的聯(lián)系。近年來關(guān)于職業(yè)地位和聲望與大學(xué)生擇業(yè)的研究表明, 大學(xué)生擇業(yè)行為和流動(dòng)趨向與職業(yè)地位和聲望的正相關(guān)關(guān)系不斷增強(qiáng)[ 1] , 大學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi), 總大學(xué)生寧可待業(yè)在家、在社會(huì)上漂流或做考研專業(yè)戶也不愿意屈就職業(yè)聲望較低的職業(yè)。這些問題不的答案來解釋, 我們必須對(duì)大學(xué)生就業(yè)選擇的特點(diǎn)和過程作詳細(xì)深入的考察。

總之, 職業(yè)地位、聲望因素在大學(xué)生就業(yè)選擇中影響的加強(qiáng)是我國(guó)教育事業(yè)縱深發(fā)展的一個(gè)標(biāo)志,此間出現(xiàn)的問題又需要?jiǎng)佑蒙鐣?huì)、政府、學(xué)校、學(xué)生多方的力量共同解決, 以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生在正確的職業(yè)觀的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

第五篇：社會(huì)調(diào)查研究計(jì)劃書

篇一：社會(huì)調(diào)研實(shí)踐報(bào)告計(jì)劃書-副本 河北大學(xué)工商學(xué)院創(chuàng)新項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告計(jì)劃書 指導(dǎo)教師 擬訂日期

學(xué)生姓名（組長(zhǎng)）學(xué)生姓名

備注：必須按時(shí)完成，大家都不許拖延癥哦

分工：（暫定，有異議可以找我更改）:了解全國(guó)或河北省殘疾人生活質(zhì)量水平（做出折線圖或餅狀圖）：設(shè)計(jì)問卷和采訪問題 收集數(shù)據(jù)和資料：

走訪保定市殘疾人:篇二：社會(huì)調(diào)查報(bào)告樣本

河 北 工 程 大 學(xué)

學(xué)生科研項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)書

項(xiàng) 目 名 稱 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)“偷菜”的社會(huì)調(diào)查報(bào)告 申 請(qǐng) 人： 所 在 學(xué) 院： 科信學(xué)院申 請(qǐng) 人 電 話：申請(qǐng)人電子信箱： 指 導(dǎo) 教 師： 單位和職稱： 聯(lián) 系 電 話： 填 表 日 期：

河北工程大學(xué)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)

領(lǐng) 導(dǎo) 小 組 辦 公 室 制

一、項(xiàng)目申請(qǐng)人情況

二、研究項(xiàng)目簡(jiǎn)介篇三：社會(huì)調(diào)查計(jì)劃書內(nèi)容 社會(huì)調(diào)查計(jì)劃書

1.社會(huì)調(diào)研計(jì)劃（名稱）

1.1 調(diào)研題目：對(duì)于農(nóng)民工子弟生存狀況的社會(huì)調(diào)查書 1.2 調(diào)研內(nèi)容：

1.3 調(diào)研對(duì)象范圍：杭州具有代表性的農(nóng)民工子弟 2.調(diào)研目的與意義 2.1 調(diào)研項(xiàng)目的簡(jiǎn)介 2.2 調(diào)研項(xiàng)目的目的

2.3 調(diào)研項(xiàng)目的意義（現(xiàn)實(shí)的、理論的）3.調(diào)研方法與工具 3.1 適宜的調(diào)研方法 3.2 調(diào)研工具簡(jiǎn)介 4.調(diào)查樣本的設(shè)計(jì)

對(duì)象的可獲得性、樣本的大小、樣本抽取方法 5.調(diào)研所需支持 調(diào)研者／小組（分工），調(diào)研項(xiàng)目顧問／指導(dǎo)人員；調(diào)研活動(dòng)過程所需要的器材；調(diào)查經(jīng)費(fèi)預(yù)算

6.調(diào)研進(jìn)程安排

整個(gè)調(diào)研活動(dòng)有一系列步驟組成，各步驟從什么時(shí)間開始，到什么時(shí)間結(jié)束。7.調(diào)研結(jié)果展示 調(diào)研報(bào)告，論文

8.可增加可行性分析、可能遇到的問題分析及相應(yīng)的解決辦法。

可告知學(xué)生以下注意事項(xiàng)：

1、注意選題。題目越小越好，意義越大越好。題目越小，可操作性就越強(qiáng)，意義越大，對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)就越大。

2、在準(zhǔn)備計(jì)劃書時(shí)，請(qǐng)參看有關(guān)參考書或教材，以增進(jìn)對(duì)所選項(xiàng)目的相關(guān)知識(shí)與信息的了解，從而有助于計(jì)劃書的撰寫與提綱或問卷的設(shè)計(jì)。

3、選用適當(dāng)方法去調(diào)查，用觀察、訪談、還是用問卷調(diào)查，或者是其他。

4、注意調(diào)查對(duì)象的抽樣，抽樣方法多樣，一個(gè)原則是抽樣要有代表性。

5、在設(shè)計(jì)方案時(shí)，請(qǐng)注意方案的完整性（內(nèi)容完整、同時(shí)又要考慮到預(yù)備方案或應(yīng)變計(jì)劃）。要注意方案的可行性預(yù)測(cè)。要同時(shí)上交首選方案和備選方案各一份。

6、方案必須詳盡，對(duì)后續(xù)的調(diào)查能起實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)作用。

7、方案擬定后，即著手進(jìn)行訪談提綱或問卷的設(shè)計(jì)；同時(shí)，亦可進(jìn)行先前部隊(duì)的探訪。