第一篇：教師平時(shí)技能考核方案

學(xué)校教師平時(shí)技能月

考核方案

為認(rèn)真落實(shí)教師在學(xué)校的教育教學(xué)、教研科研等方面的實(shí)體地位，使各教師能充分發(fā)揮優(yōu)越職能作用，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本管理辦法。

一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：馬歐

副組長：黃光祥熊官岳

成員： 劉明錢李興云黃定光各組長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教導(dǎo)處，熊官岳兼辦公室主任，人員由辦公室抽調(diào)。

二、考核對(duì)象

各組全體教師

三、教師的職責(zé)要求

教師要在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下不斷學(xué)習(xí)和工作，不斷提高自己的知識(shí)水平的職業(yè)技能。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育方針政策；貫徹執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)的有關(guān)文件、指示按照教育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)工作。

2、學(xué)期初制定好各種計(jì)劃（教研計(jì)劃、競賽輔導(dǎo)計(jì)劃、課題研究計(jì)劃、教師培養(yǎng)計(jì)劃、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃等）。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課等，配合學(xué)校做好檢查、督促工作。積極有效地參加學(xué)校的備課、公開課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)等。

4、協(xié)助學(xué)校做好教師參加各級(jí)各類教學(xué)競賽的工作，指導(dǎo)教師安排好學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)。

6、學(xué)期結(jié)束時(shí)做好科研工作的總結(jié)，課題材料的整理與撰寫。

7、及時(shí)向?qū)W校提供新的科研活動(dòng)信息，做好與其它學(xué)科、學(xué)校的教研交流與合作。

9、配合本組做好學(xué)生的考試的命題、質(zhì)量分析、成績統(tǒng)計(jì)上報(bào)等工作。

10、完成學(xué)校及本組交辦的其它工作。

四、考核及評(píng)價(jià)方法

1、考核方法

每月考核一次，按得分高到低每組各評(píng)出3個(gè)名次（第一名1 個(gè)，第二名1個(gè)，第三名1個(gè)）發(fā)獎(jiǎng)。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及績效加減分

第一名：120元加績效1.5分；第二名：100元加績效1分；第三名：80元加績效0.5分。倒數(shù)第一名扣績效1分；倒數(shù)第二名扣績效0.5分。（總分45分，如考核分都達(dá)不到35分的每人扣績效0.5分，倒數(shù)在40分含40分以上的不扣績效分）

3、上課考核說明：每月教師上課由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工聽課，參附表2

4、每月獎(jiǎng)金（120+100+80）*6=1800元；學(xué)期1800*4=7200元

五、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（45分）參附表1

巧馬鎮(zhèn)中心學(xué)校 2014年 3月5日

教師平時(shí)技能考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

考核對(duì)象： 考核單位： 考核時(shí)間：

第二篇：公務(wù)員平時(shí)考核方案

xx鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部平時(shí)考核實(shí)施方案

（試行）

為了加強(qiáng)公務(wù)員平時(shí)管理，進(jìn)一步深化和完善考核工作，更好的發(fā)揮考核激勵(lì)作用，提高公務(wù)員素質(zhì)，加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)，提高工作效能，根據(jù)縣委組織部、縣人社局《關(guān)于深入開展公務(wù)員平時(shí)考核試點(diǎn)工作的通知》要求，結(jié)合單位工作實(shí)際，經(jīng)研究，制定xx鄉(xiāng)機(jī)關(guān)公務(wù)員平時(shí)考核實(shí)施方案。

一、考核原則

以公務(wù)員的平時(shí)表現(xiàn)和工作實(shí)績?yōu)橹攸c(diǎn)，實(shí)行定性考核與定量考核相結(jié)合，以量化考核為主，堅(jiān)持客觀公正、注重實(shí)績、簡便易行的原則。

二、考核范圍和對(duì)象

考核對(duì)象為xx鄉(xiāng)機(jī)關(guān)非領(lǐng)導(dǎo)成員公務(wù)員。

三、考核內(nèi)容

包括德、能、勤、績、廉、學(xué)六個(gè)方面。以平時(shí)的崗位職責(zé)和承擔(dān)的工作任務(wù)為依據(jù)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)日常工作任務(wù)、階段工作目標(biāo)完成情況，統(tǒng)籌考核職業(yè)道德、創(chuàng)新能力、培訓(xùn)教育、服務(wù)態(tài)度、出勤情況以及廉潔自律等情況。同時(shí)考核內(nèi)、外部測評(píng)及表彰、過錯(cuò)責(zé)任追究情況。

四、量化考核標(biāo)準(zhǔn)

（一）90-100分：思想政治素質(zhì)高，遵守國家法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，全面、正確地執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策，個(gè)人品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德高尚；廉潔自律，不以權(quán)謀私；積極參加政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)；工作方法得當(dāng)，作風(fēng)扎實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)；成效顯著，業(yè)務(wù)精通，具有創(chuàng)新意識(shí)，工作實(shí)績突出、效率高?！镀綍r(shí)考核手冊(cè)》記實(shí)完整、及時(shí)，能準(zhǔn)確反映本人履行崗位職責(zé)、完成工作情況、取得的主要工作成績以及未完成的工作任務(wù)和考勤情況等。

（二）80-89分：思想政治素質(zhì)高，遵守國家法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，正確執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策，個(gè)人品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德高尚；廉潔自律，不以權(quán)謀私；能參加政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)；工作方法較好，作風(fēng)扎實(shí)，責(zé)任心較強(qiáng)；工作成效較好，業(yè)務(wù)熟練，具有創(chuàng)新意識(shí)，能夠完成本職工作，工作質(zhì)量較好、效率較高?！镀綍r(shí)考核手冊(cè)》記實(shí)較好，能反映本人履行崗位職責(zé)、完成工作情況、取得的主要工作成績以及未完成的工作任務(wù)和考勤情況等，記實(shí)不夠詳實(shí)。

（三）60-79分：思想政治素質(zhì)高，遵守國家法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，正確執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策，個(gè)人品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德較好；廉潔自律，不以權(quán)謀私；能參加政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)；工作方法一般，作風(fēng)較好，具有一定的責(zé)任心；工作成效一般，熟悉業(yè)務(wù)，創(chuàng)新意識(shí)一般，能夠完成本職工作，工作質(zhì)量、效率一般，沒有明顯的差錯(cuò)和失誤。有《平時(shí)考核手冊(cè)》記實(shí)，但不夠完整，基本能反映本人履行崗位職責(zé)、完成工作情況、取得的主要工作成績以及未完成的工作任務(wù)和考勤情況等，記實(shí)不夠詳實(shí)。

（四）60分以下：遵守國家法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策，個(gè)人品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德一般；政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差；不按時(shí)參加政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)；工作責(zé)任心差，工作能力不能適應(yīng)工作要求，不能按時(shí)完成工作任務(wù)，或在工作中因嚴(yán)重失誤、失職，造成重大損失或惡劣社會(huì)影響；不遵守單位的規(guī)章制度，經(jīng)常出現(xiàn)有曠工現(xiàn)象；存在不廉潔問題，且情況較為嚴(yán)重等情況?！镀綍r(shí)考核手冊(cè)》記實(shí)很差，不能反映本人履行崗位職責(zé)、完成工作情況、取得的主要工作成績以及未完成的工作任務(wù)和考勤情況等，記實(shí)不準(zhǔn)確、不及時(shí)、不真實(shí)、不完整。

五、考核方法與程序

平時(shí)考核采取日記實(shí)、周自評(píng)、月總結(jié)評(píng)鑒、綜合考核的方式進(jìn)行。

1.平時(shí)自我記實(shí)。被考核人根據(jù)確定的崗位職責(zé)（分工）、全年任務(wù)目標(biāo)及完成要求。認(rèn)真填寫《來安縣非領(lǐng)導(dǎo)成員公務(wù)員工作紀(jì)事》，以日、周、月為工作周期，把工作任務(wù)完成情況、工作效能情況、出勤情況、廉潔守紀(jì)情況等，進(jìn)行自我記實(shí)和總結(jié)評(píng)價(jià)。

2.月總結(jié)考核。考核對(duì)象的分管領(lǐng)導(dǎo)是平時(shí)考核工作的直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)在每月底對(duì)被考核人每周工作情況進(jìn)行審核，根據(jù)被考核人每周工作記實(shí)情況，按月對(duì)被考核人進(jìn)行評(píng)鑒，可采用分?jǐn)?shù)、名次、等次、評(píng)語等形式確定平時(shí)考核結(jié)果。

每月進(jìn)行工作小結(jié)和總結(jié)考核，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)被考核人進(jìn)行平時(shí)考核量化評(píng)審。

3.年終綜合考核。單位平時(shí)考核工作小組根據(jù)公務(wù)員全年綜合表現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)鑒意見，每月考核結(jié)果，結(jié)合年終測評(píng)，全面客觀公正地確定公務(wù)員年終考核等次。

4.反饋考核結(jié)果。分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)采取談話或書面形式向被考核人反饋評(píng)鑒意見和考核結(jié)果。

5.公示考核情況。為了增強(qiáng)考核工作的透明度，考核工作組將采取適當(dāng)形式在一定范圍，定期公開考核內(nèi)容和考核結(jié)果。

6.匯總考核情況。公示確認(rèn)后，考核工作組將匯總考核結(jié)果，并根據(jù)縣考核部門要求，以書面形式上報(bào)縣公務(wù)員局。

六、考核結(jié)果的使用

要充分發(fā)揮平時(shí)考核結(jié)果的作用，堅(jiān)持把平時(shí)考核結(jié)果有效使用作為加強(qiáng)公務(wù)員管理和公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)的重要措施。將平時(shí)考核作為確定公務(wù)員考核等次的主要依據(jù)?？己藘?yōu)秀等次人員應(yīng)在平時(shí)考核結(jié)果好的公務(wù)員中產(chǎn)生。對(duì)平時(shí)考核結(jié)果好的公務(wù)員，分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)予以表揚(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)平時(shí)考核結(jié)果較差的，應(yīng)及時(shí)提醒，提出整改要求，限期改進(jìn)。

公務(wù)員的職務(wù)級(jí)別調(diào)整、交流輪崗、教育培、獎(jiǎng)勵(lì)懲戒等要參考批示考核結(jié)果。平時(shí)考核綜合成績最后一名的，考核不能確定為優(yōu)秀等次，不得參加有關(guān)評(píng)先表彰活動(dòng)。連續(xù)兩年平時(shí)考核綜合成績均列最后一名的，考核結(jié)果確定為不稱職。

七、工作要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。公務(wù)員平時(shí)考核是考核的基礎(chǔ)，有利于加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)；有利于更好的調(diào)動(dòng)公務(wù)員積極性，有利于全面提高公務(wù)員素質(zhì)能力；有利于提高工作效率，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。各分管領(lǐng)導(dǎo)和考核對(duì)象一定要提高對(duì)平時(shí)考核工作重要性的認(rèn)識(shí)，確保工作落實(shí)。

（二）客觀公正，科學(xué)評(píng)價(jià)。平時(shí)考核是加強(qiáng)公務(wù)員日常管理的重要手段。要堅(jiān)持客觀公正、分級(jí)分類、注重實(shí)績的原則，區(qū)分不同層次、不同崗位公務(wù)員的特點(diǎn)，結(jié)合重點(diǎn)工作、平時(shí)工作、月度工作等完成情況，進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，真正把平時(shí)考核工作作為提升公務(wù)員素質(zhì)、提高工作效能、樹立部門形象的“催化劑”。

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范操作?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組要履行職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員平時(shí)考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，定期對(duì)平時(shí)考核工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查。各分管領(lǐng)導(dǎo)和考核對(duì)象要嚴(yán)格平時(shí)考核有關(guān)規(guī)定，規(guī)范操作。建立、健全平時(shí)考核檔案，認(rèn)真填報(bào)平時(shí)考核手冊(cè)。被考核對(duì)象要主動(dòng)聯(lián)系分管領(lǐng)導(dǎo)填寫月度工作完成情況評(píng)鑒意見，按照考核程序要求，在次月5日前將上月考核量化結(jié)果按時(shí)上報(bào)辦公室。

第三篇：教師技能考核

教師技能考核 工作步驟

第一階段：組織動(dòng)員階段

2010年11月1—5日（第9周）

對(duì)藝術(shù)系08級(jí)教育專業(yè)的學(xué)生做一次動(dòng)員，明確測試目的與要求，指導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)準(zhǔn)備。

第二階段：分項(xiàng)培訓(xùn)考核階段

（一）2010年11月8—19日（第10—11周）

完成每天500字硬筆字、50字粉筆字、20字毛筆字作業(yè)。

（二）2010年11月22—26日（第12周）

1、組織班主任工作講座。

2、進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)。

3、要求學(xué)生模擬班主任教學(xué)每人完成一篇書面工作計(jì)劃及總結(jié)。

（三）2010年11月29日—12月3日（第13周）

1、教學(xué)錄像觀摩。

2、教案正確書寫，每人完成一份不少于5000字的規(guī)范教案。

第三階段：綜合模擬測試階段2010年12月6—10日(第14周)

模擬課堂教學(xué)，課堂教學(xué)觀摩。

第四階段：強(qiáng)化培訓(xùn)測試階段2010年12月13—24日（第15—16周）

由指導(dǎo)教師指導(dǎo)本組學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)每位學(xué)生情況有具體記載。

漢字書寫及書面表達(dá)技能訓(xùn)練及考核方案

漢字書寫及書面表達(dá)技能，尤其是板書技能和教學(xué)應(yīng)用文寫作是高等師范學(xué)校學(xué)生基本技能之一。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師范生以硬筆楷書以及粉筆字等為主的書寫技能訓(xùn)練，全面提高師范生書寫規(guī)范漢字的水平，熟悉和掌握各類常用教學(xué)應(yīng)用文的寫作技巧，獲得應(yīng)有的從教能力，根據(jù)《高等師范學(xué)校學(xué)生教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特作如下方案：

一、考核要求 漢字書寫

1、正確掌握漢字的字形結(jié)構(gòu)、筆畫、筆順。

2、書寫漢字筆畫清楚，正確規(guī)范，熟練有力，勻稱美觀。

3、板書書寫規(guī)范，語言準(zhǔn)確，有條理性，重點(diǎn)突出，合理布局，形式多樣。

應(yīng)用文寫作

1、了解教學(xué)應(yīng)用文的常見類型。

2、熟悉各類教學(xué)應(yīng)用文的性質(zhì)及其概念。

3、熟悉各類教學(xué)應(yīng)用文的格式、要目，明確它們的文體特點(diǎn)。

4、掌握教學(xué)應(yīng)用文寫作的基本要求和寫作要領(lǐng)。

5、會(huì)寫各類教學(xué)應(yīng)用文。

二、考核對(duì)象

08級(jí)全校師范專業(yè)學(xué)生。

三、考核內(nèi)容

1、書寫正體字120-150字以上，粉筆字書寫一首古詩。

2、教學(xué)應(yīng)用文寫作文體寫作技能。掌握工作計(jì)劃、工作總結(jié)、申請(qǐng)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、各類信函等常用文體的寫作知識(shí)(包括行款格式)和技能；并習(xí)作若干；掌握常見語病的類型和改正方法；掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法，糾正容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

四、考核標(biāo)準(zhǔn)

1、師范生硬筆書寫技能考核分一級(jí)（初級(jí)）和二級(jí)（中級(jí)）兩個(gè)等級(jí)。一級(jí)為合格，二級(jí)為良好。

一級(jí)：以字跡清楚、行筆流暢、整齊美觀為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)主要筆畫在結(jié)體中的形態(tài)特征以及章法布局的整體性，粉筆字除有以上要求外，還要求字體大小適當(dāng)，筆畫有一定力度，工整美觀。

二級(jí)：以一級(jí)為基礎(chǔ)，增加結(jié)體、用筆及章法布局難度，強(qiáng)調(diào)書寫技巧及字體精神氣質(zhì)等，粉筆字除有以上要求外，還要求疏密有致，保證教室里的各個(gè)角度都能看清楚。

2、應(yīng)用文寫作：

內(nèi)容詳實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，表述明白易懂；語言通順流暢，簡明扼要，準(zhǔn)確恰當(dāng)；字跡清楚，文字標(biāo)點(diǎn)無誤； 書寫規(guī)范端正，文面整潔美觀； 所寫文章內(nèi)容符合文體要求，語言得體。

采取平時(shí)作業(yè)和書面考試相結(jié)合的形式。平時(shí)作業(yè)占總成績的20%，書面考試占80%。

五、考核時(shí)間

每年12月，集中安排訓(xùn)練考核，對(duì)硬筆書寫技能，可視實(shí)際情況，亦可舉行第二次考核。

六、考核組織

1、考核由教務(wù)處統(tǒng)一組織安排。

2、漢字書寫考核由教務(wù)處組織書法教師或書寫技能較高的教師組成評(píng)分小組，亦可組織部分書法優(yōu)秀的學(xué)生，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行評(píng)分工作。

3、應(yīng)用文寫作考核成績?cè)u(píng)定，分優(yōu)（90-100分）、良（80-89分）、中等（70-79）、及格（60-69分）和不及格（60分以下）五個(gè)等級(jí)。

七、考核規(guī)則

1、參試用筆應(yīng)為普通鋼筆（藍(lán)、黑墨水均可）和粉筆，不能使用美工筆和圓珠筆。

2、一級(jí)考核試卷為有格紙，每字格不小于10mm×10mm。二級(jí)考核試卷為白書寫紙。

3、粉筆字要求在10分鐘之內(nèi)完成，以抽簽的形式抽取要書寫的古詩內(nèi)容。

4、參加考核的同學(xué)必須完成規(guī)定內(nèi)容的書寫，時(shí)間總共限定在20分鐘之內(nèi)。不管書寫字?jǐn)?shù)多少，一律按時(shí)收卷。書寫時(shí)間超過20分鐘者，不予評(píng)級(jí)。

5、不按規(guī)定字體書寫者，不予評(píng)級(jí)。

6、錯(cuò)別字達(dá)5%者，不予評(píng)級(jí)。

八、訓(xùn)練建議 漢字書寫

1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。由書法教師開設(shè)硬筆書法講座。

2、獨(dú)立練習(xí)粉筆字書寫。

3、自學(xué)自評(píng)。選擇較好的硬筆書寫字帖，逐項(xiàng)訓(xùn)練到熟練掌握為止。

4、自測自評(píng)。按照考核方案要求，進(jìn)行20分鐘正體書寫，對(duì)照考核級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)，檢查達(dá)標(biāo)情況。

應(yīng)用文寫作

1、提供有關(guān)常用文體寫作技能的學(xué)習(xí)、練習(xí)資料(包括范文和誤例)。

2、各科教師對(duì)學(xué)生的書面表達(dá)要齊抓共管，對(duì)學(xué)生作業(yè)、論文、實(shí)習(xí)教案等都嚴(yán)格要求，發(fā)現(xiàn)問題要給予指正和講評(píng)。

3、根據(jù)實(shí)際情況，組織若干次專題講座，由教師為學(xué)生講授各種教學(xué)應(yīng)用文的寫作要求及要領(lǐng)。

4、學(xué)生自學(xué)自練，教師編寫有關(guān)范例給予指導(dǎo)。

教師口語技能訓(xùn)練及考核方案

教師口語是教師必備的職業(yè)素質(zhì)，語言是教學(xué)信息的載體，是教師完成教學(xué)任務(wù)的主要工具。教師的教學(xué)語言技能，尤其是普通話技能是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本教學(xué)技能。因此要大力開展教師口語訓(xùn)練和普通話水平測試工作。

08級(jí)學(xué)生已開設(shè)教師口語課程并參加了考核，普通話也參加了等級(jí)測試，所以本次教師口語技能訓(xùn)練由指導(dǎo)教師在試講時(shí)把關(guān)，對(duì)普通話不合格的上報(bào)教學(xué)系，由系里安排專人（負(fù)責(zé)語言文字工作的教師和推普員）負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練，盡量保證人人過關(guān)。

教學(xué)工作技能訓(xùn)練及考核方案

教學(xué)工作技能是教師職業(yè)技能中最具專業(yè)性的部分，是每一位教師必須掌握的工作技能，對(duì)于將來從事教學(xué)工作的師范生來說，必須在師范院校學(xué)習(xí)期間掌握教學(xué)工作技能。為了進(jìn)一步加強(qiáng)師范生的教學(xué)工作技能訓(xùn)練，提高師范生的教學(xué)技能水平，按照國家《高等師范學(xué)校學(xué)生教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案：

一、考核要求

1、強(qiáng)化備課和編寫教案的能力：明確國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教學(xué)目標(biāo)清晰準(zhǔn)確，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律與學(xué)科特點(diǎn)；初步掌握教學(xué)過程的科學(xué)設(shè)計(jì)，能體現(xiàn)探究式教學(xué)和學(xué)生的主體地位，能突出教學(xué)重點(diǎn)和有效地突破難點(diǎn)；教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性、思想性和邏輯性；能根據(jù)課程內(nèi)容選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法與手段并能較好地運(yùn)用。

2、強(qiáng)化課堂教學(xué)技能：了解各項(xiàng)教學(xué)工作技能的概念、類型和特點(diǎn)；掌握各項(xiàng)教學(xué)工作技能的執(zhí)行程序和要求；能根據(jù)教學(xué)任務(wù)把教學(xué)技能應(yīng)用于教學(xué)訓(xùn)練之中。

3、強(qiáng)化使用教學(xué)媒體的技能：了解教學(xué)媒體的種類和功能，掌握現(xiàn)代教學(xué)媒體的使用方法及常用軟件的使用方法；能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇、使用教學(xué)媒體，設(shè)計(jì)制作教學(xué)所需的教學(xué)軟件及簡易教具；掌握電化教育的基本理論，了解教育技術(shù)的發(fā)展方向；掌握常規(guī)電教媒體的應(yīng)用技術(shù)和電教教材的編制方法；懂得運(yùn)用電教媒體優(yōu)化教學(xué)的基本設(shè)計(jì)思想和原理。

二、考核對(duì)象

從08級(jí)全體師范專業(yè)學(xué)生。

三、考核內(nèi)容

參照國家《高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》的項(xiàng)目，考核教學(xué)設(shè)計(jì)技能、使用教學(xué)媒體技能、課堂教學(xué)技能、組織和指導(dǎo)課外活動(dòng)技能、教學(xué)研究技能等五項(xiàng)。

其中主要考核課堂教學(xué)的基本技能，如導(dǎo)入、板書、演示、講解、提問、結(jié)束等。教學(xué)媒體使用技能，分理論和實(shí)驗(yàn)操作兩部分。理論部分包括教學(xué)媒體的基本理論和運(yùn)用教學(xué)媒體教學(xué)的基本設(shè)計(jì)思想和原理等。實(shí)驗(yàn)操作部分包括各種常規(guī)教學(xué)媒體的操作使用以及教學(xué)媒體制作方法等。

四、考核標(biāo)準(zhǔn)

1、教案編寫：（見附件一）

1、課堂教學(xué)技能：導(dǎo)入技能（意圖明確，簡潔明快，富裕激勵(lì)）；語言技能（用準(zhǔn)確、科學(xué)、規(guī)范的專業(yè)語言，使用普通話）；板書（畫）技能（提綱契領(lǐng)，重點(diǎn)明確，使用規(guī)范文字，板畫簡單明了，科學(xué)準(zhǔn)確形象生動(dòng)）；教態(tài)（變化）技能（著裝合適，教態(tài)自然，表現(xiàn)大方）；演示技能（演示科學(xué)合理，注意應(yīng)用各種演示方式，特別是多媒體演示，能增強(qiáng)學(xué)生的感知，增強(qiáng)交流學(xué)習(xí)效果）；講解技能（講解應(yīng)準(zhǔn)確、透徹、富于邏輯性，應(yīng)符合課程和認(rèn)知規(guī)律）；提問技能（應(yīng)達(dá)到檢查學(xué)習(xí)，促進(jìn)思維，獲得反饋，改善交流過程的目的）；強(qiáng)化技能（能調(diào)控教學(xué)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)生記憶）；結(jié)束技能（總結(jié)歸納，拓展延伸，形成系統(tǒng)，啟下鋪墊）；組織技能（組織有方，教育得體、指導(dǎo)科學(xué)，交流暢）。

2、教學(xué)媒體使用技能：能熟練使用常用教學(xué)媒體（如教學(xué)幻燈片），能將各種媒體有機(jī)組合，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容獨(dú)立制作電子課件。

五、考核時(shí)間

三年級(jí)上學(xué)期，具體在每年的12月。

六、考核方式

在學(xué)完中小學(xué)教學(xué)方法課程的基礎(chǔ)上，各教學(xué)系在每年的11-12月集中組織編寫教案、模擬授課（試講）訓(xùn)練（師范專業(yè)三年級(jí)學(xué)生，編寫教案、課堂試講等），并充分利用微格教室對(duì)師范生進(jìn)行教學(xué)技能訓(xùn)練，然后集中考核。具體形式是學(xué)生通過模擬講授一節(jié)課程，并提交一份與模擬授課內(nèi)容匹配的紙質(zhì)和電子教案，由系考核小組對(duì)教案和模擬授課分別進(jìn)行綜合考核（具體標(biāo)準(zhǔn)見附件一和二）

教學(xué)媒體使用的考核：因理論部分在上該課程時(shí)已進(jìn)行考試，沒有過關(guān)的同學(xué)及時(shí)參與補(bǔ)考； 實(shí)驗(yàn)操作部分由考核小組在模擬授課時(shí)進(jìn)行考核測評(píng)。

七、訓(xùn)練方法

1、通過指導(dǎo)教師組織模擬課堂教學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練； 學(xué)生自學(xué)自練，教師編寫有關(guān)的參考資料給予指導(dǎo)；班級(jí)分組組織進(jìn)行訓(xùn)練并相互評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)；教師有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，利用微格教室進(jìn)行訓(xùn)練。

2、教學(xué)媒體使用技能，由指導(dǎo)教師根據(jù)課程內(nèi)容有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

八、考核組織

1、由各系（由教學(xué)法教師參與的考核小組）進(jìn)行考核。

2、考核成績由各系評(píng)定。分優(yōu)（90-100分）、良（80-89分）、中等（70-79）、及格（60-69分）和不及格（60分以下）五個(gè)等級(jí)。

班主任工作技能訓(xùn)練及考核方案

班主任工作技能訓(xùn)練是高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練的重要組成部分，掌握班主任工作技能是師范生成為合格中小學(xué)教師的必備條件之一。為客觀、科學(xué)、全面地考核師范生班主任工作技能的掌握情況，根據(jù)《高等師范學(xué)校學(xué)生教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》的基本要求，結(jié)合我校師范生實(shí)際，特制定本方案：

一、考核內(nèi)容及要求

1、制定班級(jí)工作計(jì)劃；包括學(xué)期計(jì)劃、階段計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和具體活動(dòng)計(jì)劃。每項(xiàng)計(jì)劃包括：工作內(nèi)容、時(shí)間安排、實(shí)施方案以及應(yīng)該注意的問題等。

2、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)；包括近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長期目標(biāo)。

3、選拔、培養(yǎng)和使用學(xué)生干部：學(xué)生干部選拔的基本方式是民主選舉；培養(yǎng)的方法是在實(shí)際工作中指導(dǎo)；使用的方法是支持、鼓勵(lì)、發(fā)揮特長。

4、協(xié)調(diào)好正式群體與非正式群體的關(guān)系。

5、培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)：正確運(yùn)用表揚(yáng)、批評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰等教育手段，形成正確的輿論導(dǎo)向，通過活動(dòng)形成學(xué)生正確的是非觀念和集體榮譽(yù)感，嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

6、組織與指導(dǎo)班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

7、初步具備對(duì)教育、教學(xué)過程中學(xué)生的行為表現(xiàn)、心理活動(dòng)等因果關(guān)系及其變化規(guī)律進(jìn)行正確觀察和思維的能力。

8、具備對(duì)較復(fù)雜的教育問題作出準(zhǔn)確而迅速的分析判斷的能力。

9、具備應(yīng)用教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)解決教育教學(xué)中實(shí)際問題的能力。

二、考核對(duì)象

從08級(jí)全體師范專業(yè)學(xué)生。

三、考核時(shí)間

每年的12月進(jìn)行。

四、考核組織與方式 采用閉卷筆試的方式

五、訓(xùn)練方法

1、在師范生之間開展模擬訓(xùn)練：假設(shè)某班學(xué)生的基本狀況，以班主任的身份向任課教師做介紹；模擬家訪。

2、走訪優(yōu)秀班主任，請(qǐng)他們介紹與任課教師和家長溝通的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)以及應(yīng)注意的問題。

3、舉辦講座，播放相關(guān)影像資料。

4、在實(shí)習(xí)期間，如有條件，可參加中、小學(xué)班主任的家訪，以取得家訪的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)

第四篇：幼兒園教師美術(shù)手工技能考核方案

幼兒園教師美術(shù)手工技能考核方案（范本）

為深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，進(jìn)一步提高我園幼兒教師繪畫的能力，充分發(fā)揮教師的想象力和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展，我園開展幼兒教師基本功考核。通過活動(dòng)，提高教師的繪畫能力、表現(xiàn)能力，創(chuàng)造的能力及欣賞能力等。

一、考核對(duì)象：

17名聘用教師

二、考核時(shí)間：

2019年11月7日下午16:45

三、考核內(nèi)容：

美術(shù)、手工技能

四、考核要求：

（1）教師提前20分鐘抽取繪畫內(nèi)容，根據(jù)命題，進(jìn)行繪畫主題創(chuàng)作，創(chuàng)作時(shí)間為15分鐘。

（2）繪畫材料不限，可以是油畫棒、水粉、水墨、水彩筆等。

（3）)作畫尺寸：作品一律8開畫紙，畫種自選，工具材料自備。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）繪畫

簡筆畫：能畫出5種以上相關(guān)主題簡單造型。2分

（動(dòng)物，人物，家具，建筑，服裝，生活用品）

（二）綜合主題畫：

1、熟練使用彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩筆等繪畫工具，能夠運(yùn)用素描、水彩、水粉畫、國畫的基本技法。3分

2、構(gòu)圖完整，布局合理，畫面整潔。2分

3、色彩搭配適宜，圖案美觀大方。2分

作品主題鮮明，具有教育性和欣賞性。1分

抽簽決定內(nèi)容，限時(shí)10分鐘。

自選主題，現(xiàn)場完成限時(shí)30分鐘

總分：10分

優(yōu)秀（10－9分）

良好（8.9－7分）

及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）

美術(shù)教師及學(xué)前教育系教師考核

（二）手工制作（會(huì)做）

紙工：

1、熟練掌握折紙的基本方法，能夠按照?qǐng)D案，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成2件簡單折紙?jiān)煨?，折痕干凈、整齊。2分

2、能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按圖紙完成1件剪紙作品，剪切口光滑整齊，作品美觀大方。2分

泥工：

能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成2件橡皮泥作品。形象逼真，特點(diǎn)突出，外形美觀，顏色搭配適宜。2分

綜合材料主題創(chuàng)作：

1、作品選題新穎，設(shè)計(jì)獨(dú)特。1分

2、主題突出，能充分發(fā)揮所選材料的特點(diǎn)。1分

3、符合兒童的年齡和心理特征，具有安全性和實(shí)用性。1分

4、作品制作精細(xì)，具有欣賞性。1分

現(xiàn)場抽取圖案，限時(shí)15分鐘

自選形象，限時(shí)10分鐘

自選主題和材料現(xiàn)場制作，限時(shí)30分鐘

總分：10分

優(yōu)秀（10－9分）

良好（8.9－7分）

及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）

手工課程教師考核

六、評(píng)委組

組長：XXXX

副組長：XXXXX

評(píng)委老師：XXXXX

CCCC

評(píng)委老師根據(jù)評(píng)分表中的五項(xiàng)具體標(biāo)準(zhǔn)，公平公正的為每一位教師打分。

本次活動(dòng)，既是督促教師不斷提升自己，更是為教師們提供了一個(gè)展示才華、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。教學(xué)基本功是每位幼兒園教師必須具備的，幼兒園已將教學(xué)基本功作為教師一項(xiàng)重要的培訓(xùn)內(nèi)容來抓，每學(xué)期都將開展各類技能的比賽活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)基本功訓(xùn)練，為幼兒園的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

第五篇：幼兒園教師美術(shù)、手工技能考核方案

教師美術(shù)繪畫、手工技能考核方案

一、活動(dòng)目的：

為深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，進(jìn)一步提高我園幼兒教師教美術(shù)繪畫、制作玩教具的能力，引導(dǎo)教師科學(xué)組織幼兒美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒想象力和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展，我園決定于2013年12月昆明高新一小附屬鼎易天城幼兒園教師美術(shù)繪畫、玩教具制作考核，通過活動(dòng)，提高教師的繪畫能力、表現(xiàn)能力，創(chuàng)造的能力及欣賞能力等。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、繪畫：三個(gè)命題，《美麗的冬天》、《小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)會(huì)》、《我的夢想》；由教師自選其一繪畫。

2、玩教具制作：運(yùn)用廢舊物品制作，能運(yùn)用在日常教學(xué)或環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。

三、材料、時(shí)間

（一）繪畫

1.作畫時(shí)間限制在90分鐘以內(nèi)完成。

2.幼兒園統(tǒng)一提供4開的鉛畫紙，根據(jù)命題，進(jìn)行繪畫主題進(jìn)行創(chuàng)作。3.作畫工具不限：水彩筆、油畫棒、水粉顏料、彩鉛等。4作畫工具自備。

（二）、玩教具制作

1、制作時(shí)間為90分鐘。

2、以環(huán)保材料為主，如：廢舊紙盒、瓶子等等。

3、工具、材料自備。

四、評(píng)選原則

（一）、繪畫

1、根據(jù)獨(dú)特的創(chuàng)作思路和符合年齡特點(diǎn)的表現(xiàn)形式為基本原則進(jìn)行評(píng)選，鼓勵(lì)表達(dá)自己真實(shí)感受和表現(xiàn)形式具有創(chuàng)意的作品。

2、作品要求：作品為兒童畫。緊扣主題，富有創(chuàng)意，構(gòu)圖均衡，色彩明快、和諧，畫面安排合理、生動(dòng)有趣。

（二）、玩教具制作

1、具有完整性，符合幼兒園年齡特點(diǎn)，具有教育和實(shí)用價(jià)值。

2、工藝制作細(xì)致、精確。

五、活動(dòng)時(shí)間

2013年12月22日（繪畫）、12月29日（手工）下午幼兒看動(dòng)畫片時(shí)間。

六、活動(dòng)人員： 幼兒園全體教師。