第一篇：貴州師范大學2013年全日制教育碩士報考條件

北師大博仁心理學考研輔導班權威師資優(yōu)質教學

貴州師范大學2013年全日制教育碩士報考條件

--博仁教育

博仁在第一時間為大家推出貴州師范大學全日制教育碩士報考條件，希望大家下載交流，也歡迎到博仁的官網(wǎng)上進行考驗問答交流。

報考條件：

報名參加全國碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：

1.中華人民共和國公民。

2.擁護中國共產(chǎn)黨的領導，愿為社會主義現(xiàn)代化建設服務，品德良好，遵紀守法。

3.年齡一般不超過40周歲（1972年8月31日以后出生者），報考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費的考生年齡不限。

4.身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

5.已獲碩士或博士學位的人員只可報考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費碩士生。（應屆生不能報考教育管理）

6.大學本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員；或獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力的人員；或已獲碩士學位或博士學位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員。

7.報考貴州師范大學且畢業(yè)后在國務院公布的民族區(qū)域自治地方（全國民族區(qū)域自治地方簡表）就業(yè)的少數(shù)民族普通；應屆本科畢業(yè)生，或者工作單位在國務院公布的民族區(qū)域自治地方，為原單位定向或委培的少數(shù)民族在職人員考生，可按規(guī)定享受少數(shù)民族照顧政策?？忌诰W(wǎng)上報名時須如實填寫少數(shù)民族身份，且申請為少數(shù)民族地區(qū)的定向或委托培養(yǎng)方式。不按“定向”、“委托培養(yǎng)”方式填寫的，視為自動放棄享受少數(shù)民族照顧政策?？忌畔⒁钥忌鷪竺麜r確認的信息為準，不得更改，請考生慎重填寫。

以上是博仁教育為大家整理分享的貴州師范大學全日制教育碩士報考條件，歡迎大家轉載分享。更多資訊，歡迎到博仁教育的官網(wǎng)上進行資訊。

咨詢電話：（010）58808856；4006262918地址：北京師范大學南院博仁教育樓（北師大核科學與技術學院南樓東）

第二篇：湖南師范大學2013年全日制教育碩士報考條件

北師大博仁心理學考研輔導班權威師資優(yōu)質教學

湖南師范大學2013年全日制教育碩士報考條件

--博仁教育

博仁在第一時間為大家推出湖南師范大學全日制教育碩士報考條件，希望大家下載交流，也歡迎到博仁的官網(wǎng)上進行考驗問答交流。

報考條件

1．中華人民共和國公民。

2．擁護中國共產(chǎn)黨的領導，愿為社會主義現(xiàn)代化建設服務，品德良好，遵紀守法。

3．年齡一般不超過40周歲，報考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費的考生年齡不限。

4．身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

5．已獲碩士或博士學位的人員只可報考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費碩士生。

6．考生必須符合下列學歷條件之一：(教育管理除外)

（1）國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生；

（2）具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員；

（3）獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后，經(jīng)過2年（從高職高專畢業(yè)到2013年9月1日，下同）或2年以上，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標對考生提出的具體業(yè)務要求的人員；

（4）國家承認學歷的本科結業(yè)生和成人高校（含普通高校舉辦的成人高等學歷教育）應屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學力身份報考；

（5）已獲碩士、博士學位的人員。

自考本科生和網(wǎng)絡教育本科生須在報名現(xiàn)場確認截止日期（2012年11月14日）前取得國家承認的大學本科畢業(yè)證書方可報考。

報考教育碩士教育管理的學員還應滿足：大學本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員；或獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力的人員；或已獲碩士學位或博士學位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員。

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咨詢電話：（010）58808856；4006262918地址：北京師范大學南院博仁教育樓（北師大核科學與技術學院南樓東）

第三篇：安徽師范大學全日制專業(yè)學位教育碩士實習工作條例

安徽師范大學

全日制專業(yè)學位教育碩士研究生實習工作條例

教育實習是培養(yǎng)和增強教育碩士研究生師范技能，提高學生綜合素質的重要實踐環(huán)節(jié)。為了明確全日制專業(yè)學位教育碩士研究生實習工作的內(nèi)容和要求，加強實習工作的組織與管理，不斷提高教育教學質量，特制定本條例。

一、教育實習的目的

教育實習的目的在于使全日制專業(yè)學位教育碩士將所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能綜合運用于學校的教育教學實際，鍛煉他們獨立工作的能力，培養(yǎng)全日制專業(yè)學位教育碩士從事教育事業(yè)的責任感和使命感。

二、教育實習的內(nèi)容與要求

（一）教學工作實習

內(nèi)容：依據(jù)相關的課程標準，開展教材研究、備課、編寫教案、說課、試講、上課、評課、課外輔導、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)的教學工作。

要求：實習期間，每名實習生必須堅持互相聽課和參加教學評議，一般每人聽課不少于20節(jié)，參加教學評議6次，從事課堂教學一般不少于20節(jié)，實習生上課前，應在指導教師主持下說課和試講，未經(jīng)指導教師同意，不能上課。在條件許可的情況下，要制作6節(jié)課的多媒體課件，運用于實際教學之中。

（二）班主任工作實習

內(nèi)容：根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，組織和管理好班集體，做好學生的思想教育和常規(guī)管理工作，開展有益于學生健康成長的各種活動。

要求：實習生在原班主任指導下，強化育人意識，從事1個班（一般是任課班）的班主任工作，開展班主任工作實習活動，實習班主任工作時間一般不少于12周。

（三）調查研究

內(nèi)容：每位實習生在努力做好教書育人工作的同時，應根據(jù)研究生學院擬定的參考題目或自己擬定題目（經(jīng)指導教師審批同意），結合教育實習的實際，有目的地開展專題調查活動，了解所從事的教育教學工作現(xiàn)狀，研究與工作相關的理論和實踐問題，寫出有一定水平的調查研究報告。要求：每名實習生必須進行調查研究，調查研究報告須理論聯(lián)系實際、內(nèi)容翔實，嚴禁抄襲、剽竊他人成果，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即按教育實習成績不及格處理。調查研究報告一般不少于5000字。

（四）反思報告

內(nèi)容：在實習期間，實習生原則上每天都應有反思日志。反思日志應結合所學的教育教學理論，有目的地記錄你在教學實習、班主任實習以及你所在學校的教育實踐中所遇到的現(xiàn)象、問題、困惑及其反思等。每位實習生反思日志一般不少于50篇。實習結束，實習生應根據(jù)反思日志，總結撰寫一份反思報告。

要求：每名實習生必須要經(jīng)常進行實習反思。反思日志和反思報告要有現(xiàn)代教育教學理論的高度，要有在尋常實習活動中發(fā)現(xiàn)教育問題的慧眼，可從現(xiàn)象、問題、困惑、感悟等入手，合乎邏輯地加以分析和反思。反思報告應內(nèi)容翔實，嚴禁抄襲、剽竊他人成果，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即按教育實習成績不及格處理。反思日志字數(shù)不限，但不可寫成“流水賬”。反思研究報告一般不少于5000字。

三、教育實習的時間與方式

我校教育碩士實習安排在第2學期或第3學期，實習時間為16周。除有明確就業(yè)意向，可進行自主聯(lián)系實習外，所有全日制專業(yè)學位教育碩士研究生均采用以小組集中為主的方式進行，每個實習小組可由一個學科專業(yè)教育碩士研究生組成，也可以由來自不同學科專業(yè)的若干名教育碩士研究生組成。

學校倡導各學院不同專業(yè)相互聯(lián)系和配合，以混合編組的方式開展實習工作，提高實習基地的利用率。

四、教育實習的組織與實施

（一）在主管校長的領導下，學校領導組負責各有關學院、部門相互配合，分工協(xié)作，做好教育實習的布置、動員、檢查指導等工作。各學院領導組負責實習點的聯(lián)系，實習小組的安排，實習生的集中培訓，實習經(jīng)費預算；學科指導教師具體負責實習生的指導工作，實習成績的評定工作。

（二）各學院應指定責任心強的老師作為實習小組的帶隊教師，負責做好本小組的教育實習組織工作，具體為：結合實際，制定本小組教育實習工作計劃；做好實習生的實習組織和思想教育工作；及時檢查本小組實習情況，解決好有關問題；審定實習生的教育實習成績；做好本單位教育實習的總結等工作。

（三）自主聯(lián)系實習生要準時到所聯(lián)系學校報到，嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，安全責任由實習生本人負責。日常工作由實習學校指導教師負責。自主聯(lián)系的實習生要與所在學院指導教師或導師組保持密切聯(lián)系，每周必須通過電子郵件或電話向指導教師或學院有關負責人報告自己實習的具體情況。各學院指導教師或導師組每月必須與自主聯(lián)系的實習生聯(lián)系一次，對其實習工作展開跟蹤指導；各學科負責人每月向學院匯報一次自主聯(lián)系實習生實習工作的總體情況。

五、實習指導教師

實習指導教師是教育碩士教育實習的具體組織者和指導者，對教育實習的成敗具有重要作用。我校課程與教學論導師及教育碩士指導教師都有擔任教育實習指導工作的義務。各學院要認真做好實習指導教師的選派工作。

（一）實習指導教師的任務

指導教師的任務是執(zhí)行學校制定的實習計劃，指導實習生的教學、班主任、調查研究和反思報告等工作，并根據(jù)有關規(guī)定做好實習生的思想教育和組織工作。

（二）實習指導教師職責

1.做好實習前的準備工作。教育實習生熱愛教育事業(yè)，遵守紀律，以高度的責任心完成實習任務。

2.了解實習生的表現(xiàn)及業(yè)務情況，組織實習生學習我校和實習學校有關文件制度，熟悉課程標準、教材，指導實習生編寫教案和制作課件；全面掌握實習生的教學實習情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學實習中的問題。

3.指導班主任工作實習。組織實習生制訂班主任工作實習計劃，指導實習生了解分析班級和學生情況，幫助解決有關問題。

4.指導實習生開展調查研究活動，評閱實習生調查研究報告。5.做好實習成績評定與總結鑒定工作。

六、實習生

教育實習是全日制專業(yè)學位教育碩士的必修課程，是學生把平時所學的理論知識運用于教育教學實踐的重要環(huán)節(jié)。

（一）我校教育碩士必須參加教育實習，不準免修。

（二）參加教育實習的學生必須具備下列素質和條件： 1.了解黨的方針政策，熟悉實習學校相關課程標準和教材。2.實習前主要專業(yè)課程和教育理論課程考試成績及格。3.具有一定的教學組織管理能力。4.身體健康。

（三）對實習生的要求

1.熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛所從事的學科和專業(yè)。

2.實習生具有雙重身份，既是研究生，又是新教師；既在學習知識，培養(yǎng)工作能力，又在傳授知識。因而，一定要按照教師的標準嚴格要求自己。同時，又要虛心向實習學校教師學習，當好學生，時刻不忘完成各項實習任務。

3.深入鉆研課程標準，深刻領會教材內(nèi)容，認真調查研究，虛心學習他人的實踐經(jīng)驗，精心備課，反復試講，努力提高課堂教學質量。

4.深入學生班級，了解情況，積極主動協(xié)助原班主任老師開展學生管理和第二課堂活動，注意做好學生的思想工作。

5.自覺接受實習學校和本校指導教師的各項指導，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，團結互助，提高教育實習質量。

6.嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，并認真填寫我校實習工作簿。7.為人師表，講究禮貌，衣著整潔，儀表端莊，言行舉止和作風應成為學生的表率。

8.實習期間一般不準請假。特殊原因必須請假時，3天之內(nèi)（含3天）需經(jīng)實習學校指導教師批準，一周之內(nèi)須報實習學校管理部門批準，一周以上以上須報研究生學院批準。實習生請假超過實習時間1/3以上，實習成績作不及格處理，不計學分。

(四)實習小組組長職責

每個實習小組設學生組長一名,由各學院任命。主要職責如下: 1.督促小組同學完成實習計劃，及時反映小組同學的情況與要求，協(xié)助指導教師組織小組同學集體備課、說課、試講和相互聽課。

2.以身作則，關心小組同學的思想、生活和健康，組織同學們相互幫助，共同搞好實習工作。

3.組織學習有關文件，記錄小組實習及紀律執(zhí)行情況。

4.負責報道本實習組各階段的工作動態(tài)，組織全組同學積極向校報、廣播站等媒體投稿，舉辦各種形式的實習專刊及宣傳活動。

5.協(xié)助指導教師做好本組的實習總結工作。

七、實習學校的任務與職責

（一）實習學校的任務

1.實習學校一般應成立教育實習領導小組，全面負責實習學生實習期間的組織、指導和管理工作。領導小組的成員，可由有關學科教研組長、指導教師代表、有關干部以及我校實習指導教師組成。

2.做好有關工作人員承擔實習指導和管理的思想動員工作。3.擬定教育實習接待計劃，選派指導教師。4.協(xié)助我校實習師生解決生活問題。

5.組織相關活動，向實習師生介紹學校的基本情況，為實習生提供必要的資料。

6.審查實習生的實習成績。

7.做好實習有關材料的整理存檔工作。

（二）實習學校相關教研組職責

1.協(xié)同我校指導教師分配實習生教學任務，編制教學進度表。2.向實習生介紹教研組的工作情況和規(guī)章制度。3.為實習生安排觀摩教學，傳授本學科教學經(jīng)驗。4.督促與檢查本組教師的實習指導工作。5.組織研究與交流指導工作經(jīng)驗。

（三）實習學校指導教師的任務和職責

實習學校指導教師，在指導實習工作中肩負著重要的責任，其任務是：在實習學校的領導下，根據(jù)我校實習計劃的要求，結合本校的具體情況，指導實習生的教學和班主任工作，并積極地向實習生進行熱愛教師工作、忠于人民教育事業(yè)的專業(yè)思想教育。

具體職責如下：

1.向實習生介紹學生學習情況，以及教學工作經(jīng)驗。2.安排實習生的教學見習工作，指導實習生編寫教案、上課、批改作業(yè)、答疑等，檢查實習生教學工作情況；

3.培養(yǎng)實習生獨立開展課程教學工作的實踐能力。4.評定實習生教學工作實習成績。

（四）實習學校班主任指導教師職責

1.向實習生介紹班級情況，以及班主任工作經(jīng)驗。

2.指導實習生制定班主任工作實習計劃，檢查計劃執(zhí)行情況。3.指導實習生組織好班級活動，學會做班級日常管理和家訪等工作。4.培養(yǎng)實習生獨立開展班主任工作的能力。5.評定實習生班主任實習工作成績。

八、教育實習的工作步驟

（一）實習前的準備 1.確定實習地區(qū)和實習學校

在第1或第2學期結束之前，各學院要做到五落實：落實實習地區(qū)和實習學校，落實每個實習點實習生人數(shù)，落實實習生的住宿和生活保障，落實每個實習生的實習班級，落實每個實習生教學實習內(nèi)容和進度。

2.實習生業(yè)務準備和教師職業(yè)技能訓練

針對學生實習時的教學內(nèi)容和進度，準備有關教材和資料，在指導老師的指導下，每個實習生必須過三關：備課關、編寫教案關、試講評議關，狠抓教師職業(yè)技能訓練。實習前，學院要對實習學生的學習成績和教師職業(yè)技能等進行綜合審核，不具備實習條件者，不準安排其參加教育實習。

3.思想動員和組織準備

研究生學院在實習前，舉辦全校實習動員大會。向實習生宣布實習計劃，強調教育實習有關規(guī)定；向實習生宣布實習學校、帶隊教師和實習組長等。

（二）教育實習

1.見習：主要是了解實習學校和實習班級的基本情況、見習原任課教師的課堂教學、聽取班主任工作經(jīng)驗介紹等。

2.實習：實際進行教學工作和班主任工作。3.調查研究：結合工作實際開展理論和實踐研究。

4.反思日志和反思報告：應仔細觀察、體悟教育教學實踐中所遇到的現(xiàn)象、問題和困惑。

5.總結：主要是實習生個人總結、小組意見、實習學校評語、實習成績評定；主動聽取實習學校領導和師生的批評、建議；歸還借用的一切物品等工作。

九、教育實習成績考核與評定

（一）教育實習成績考核是一項嚴肅而重要的工作。任何方式的教育實習都必須認真進行成績評定。

（二）教育實習成績必須嚴格按照評定標準，根據(jù)實習生在實習期間的表現(xiàn)即完成實習任務的質量，實行百分制。

（三）教育實習成績的組成 1.教學工作實習成績滿分為 40分。2.班主任工作見習成績滿分為30分。3.調查研究成績滿分為10分。4.反思報告成績滿分為10分。5.實習綜合表現(xiàn)成績滿分10分。

實習生教育實習的總成績?yōu)樯鲜鏊捻棾煽冎停?0分為及格。

（四）成績評定程序

我校學生實習成績評定一般程序是：

①實習生個人總結，②實習學校指導教師評議，③實習學校指導小組審查，④學院導師組評定，⑤實習生所在學院審核，⑤研究生學院審查備案。凡未參加教育實習或教育實習成績不及格者，不準畢業(yè)。

（五）教育實習成績評定辦法（附后）

十、教育實習經(jīng)費

教育實習工作必須貫徹勤儉節(jié)約的方針，具體按“安徽師范大學全日制專業(yè)學位教育碩士實習經(jīng)費管理辦法”執(zhí)行。

研究生學院

2011年11月2日

第四篇：哈爾濱師范大學全日制教育碩士考研初試經(jīng)驗歸納整理

哈爾濱師范大學全日制教育碩士考研初

試經(jīng)驗歸納整理

面對這么多的參考書和歷年真題，大家是不是不知道該如何下手，本文系統(tǒng)介紹哈爾濱師范大學全日制教育碩士考研難度，哈爾濱師范大學全日制教育碩士就業(yè)，哈爾濱師范大學全日制教育碩士學費介紹，哈爾濱師范大學全日制教育碩士考研參考書，哈爾濱師范大學全日制教育碩士考研初試經(jīng)驗五大方面的問題，凱程哈爾濱師范大學全日制教育碩士老師給大家詳細講解。凱程考研專心為每一位考生提供優(yōu)質服務，為您考研提供最大化的幫助。特別申明，以下信息絕對準確，凱程就是王牌的教育碩士考研機構！

一、哈爾濱師范大學全日制教育碩士考研的一些學習方法解讀

（一）參考書的閱讀方法

（1）目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對于知識體系有著初步了解，了解書的內(nèi)在邏輯結構，然后再去深入研讀書的內(nèi)容。

（2）體系法：為自己所學的知識建立起框架，否則知識內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時候，眼前出現(xiàn)完整的知識體系。

（3）問題法：將自己所學的知識總結成問題寫出來，每章的主標題和副標題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識要點都能夠整理成問題。

（二）學習筆記的整理方法

（1）第一遍學習教材的時候，做筆記主要是歸納主要內(nèi)容，最好可以整理出知識框架記到筆記本上，同時記下重要知識點，如假設條件，公式，結論，缺陷等。記筆記的過程可以強迫自己對所學內(nèi)容進行整理，并用自己的語言表達出來，有效地加深印象。第一遍學習記筆記的工作量較大可能影響復習進度，但是切記第一遍學習要夯實基礎，不能一味地追求速度。第一遍要以穩(wěn)、細為主，而記筆記能夠幫助考生有效地達到以上兩個要求。并且在后期逐步脫離教材以后，筆記是一個很方便攜帶的知識寶典，可以方便隨時查閱相關的知識點。（2）第一遍的學習筆記和書本知識比較相近，且以基本知識點為主。第二遍學習的時候可以結合第一遍的筆記查漏補缺，記下自己生疏的或者是任何覺得重要的知識點。再到后期做題的時候注意記下典型題目和錯題。

（3）做筆記要注意分類和編排，便于查詢。可以在不同的階段使用大小合適的不同的筆記本。也可以使用統(tǒng)一的筆記本但是要注意各項內(nèi)容不要混雜在以前，不利于以后的查閱。同時注意編好頁碼等序號。另外注意每隔一定時間對于在此期間自己所做的筆記進行相應的復印備份，以防原件丟失。統(tǒng)一的參考書書店可以買到，但是筆記是獨一無二的，筆記是整個復習過程的心血所得，一定要好好保管。

二、哈爾濱師范大學全日制教育碩士考研333教育綜合復習建議 333教育綜合的題型分為三大類：名詞解釋、簡答題、分析論述題三種題型，包括四門課程：教育學原理，教育心理學，中國教育史，外國教育史。這是哈爾濱師范大學教育碩士考研里面最難攻克的一門課，因為知識點內(nèi)容多，背的東西多，還特別繁雜。凱程老師指出，在哈爾濱師范大學全日制教育碩士考研的準備過程中，一定要牢記基礎知識、基本概念、基本原理。對知識的掌握要有輕重之分，抓重點，找主次。各個學科都是緊密聯(lián)系的，復習的過程中，一定注意跨章節(jié)，跨學科之間的聯(lián)系。另外333是不需要死記課本的，凱程考研哈爾濱師范大學教育碩士老師會提供專業(yè)的輔導講義和遠程輔導視頻，視頻全程下來考生就會牢牢掌握基本知識點，打好扎實的基礎。凱程老師會提供一本333的大綱解析，然后帶領學生結合著各學校歷年真題來整理筆記。為什么要結合歷年真題呢？因為重點都在歷年真題里，凱程老師通過對比歷年真題發(fā)現(xiàn)里面出題的重復率是很高的。比如“中體西用”“簡述孔子的教育理念”等等，同樣一道題目，可能前年是A學校出的，去年B學校又出了，而今年C學校又出了。在講課過程中，凱程老師會帶領學生把重點與一般的重點區(qū)分開來，讓學生做到心中有數(shù)。

此外，凱程老師注重培養(yǎng)學生緊密結合生活實際、關注熱點、學會思考的能力，重視用所學的知識和方法來分析現(xiàn)實教育問題。重視培養(yǎng)學生做題能力，提供給學生專門的習題并配有專門的習題解析。習題在復習的過程中具有至關重要的位置。倘若平時只是進行看和記的訓練，卻很少練習解題，那么考試過程中就會因生疏而導致不適應感，平時講課過程中凱程老師通過模擬訓練來發(fā)現(xiàn)學生復習過程中的問題和可以改建的地方。

三、哈爾濱師范大學全日制教育碩士考研參考書是什么？

哈爾濱師范大學教育碩士考研參考書很多人都不清楚，這里凱程老師給大家整理出來了： 333教育綜合參考書： ①教育學原理： 《教育學》，王道俊、郭文安編 人民教育出版社 ②中國教育史： 《中國教育史》，孫培青編 華東師范大學出版社 《簡明中國教育史》，王炳照等著 北京師范大學出版社 ③外國教育史： 《外國教育史》，張斌賢、王晨副編 教育科學出版社 ④教育心理學： 《教育心理學》，張大均編 人民教育出版社 《教育心理學》，陳琦、劉儒德編 高等教育出版社

以上參考書比較多，實際復習的時候，請按照凱程老師指導的重點進行復習，有些內(nèi)容是不考的，幫助你減輕復習壓力，提高復習效率。

四、哈爾濱師范大學全日制教育碩士就業(yè)怎么樣？

哈爾濱師范大學教育碩士專業(yè)就業(yè)前景良好，就業(yè)渠道廣闊，就業(yè)機會多。隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育碩士專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。

就業(yè)方向：全國高校、高職、中職、高專、中專里做教師、行政、輔導員；教育科學研究所、研究室里做研究人員；編輯部、報社、期刊社、雜志社做編輯；教育部、教育廳、教育局、人事考試院做工作人員或研究人員；中小學里做管理人員或教師；公司里做項目工作；培訓機構做相關培訓等。

五、哈爾濱師范大學全日制教育碩士考研難度大不大，跨專業(yè)的人考上的多不多? 總體來說，哈爾濱師范大學的教育碩士考研難度不大，院校招生量較大，2015年哈爾濱師范大學全日制教育碩士專業(yè)招生人數(shù)116人，考試題目難度不高。據(jù)統(tǒng)計，錄取的人基本都是跨專業(yè)的學生，其專業(yè)課認真復習后，及格很容易。據(jù)凱程從哈爾濱師范大學內(nèi)部統(tǒng)計數(shù)據(jù)得知，每年教育碩士考研的考生中95%是跨專業(yè)考生，在錄取的學生中，基本都是跨專業(yè)考的。在考研復試的時候，老師更看重跨專業(yè)學生自身的能力，而不是本科背景。其次，教育碩士考研考試科目里，333教育綜合本身知識點難度并不大，跨專業(yè)的學生完全能夠學得懂。即使本科師范類的同學，專業(yè)課也不見得比你強多少（大學學的內(nèi)容本身就非常淺）。在凱程輔導班里很多這樣三凱程生，都考的不錯，而且每年還有很多二本院校的成功錄取的學員，主要是看你努力與否。所以記住重要的不是你之前學得如何，而是從決定考研起就要抓緊時間完成自己的計劃，下定決心，就全身心投入，要相信付出總會有回報。

六、哈爾濱師范大學全日制教育碩士專業(yè)方向介紹

2015年哈爾濱師范大學全日制教育碩士學費共計1.6萬元，學制兩年。哈爾濱師范大學全日制教育碩士專業(yè)方向及初試科目如下： 教育管理 招生人數(shù)6人

①101思想政治理論②204英語二 ③333教育綜合④901教育管理學 現(xiàn)代教育技術 招生人數(shù)6人

①101思想政治理論②204英語二 ③333教育綜合④914現(xiàn)代教育技術學 小學教育 招生人數(shù)5人

①101思想政治理論②204英語二

③333教育綜合④915兒童發(fā)展與教育心理學 心理健康教育 招生人數(shù)7人

①101思想政治理論②204英語二 ③333教育綜合④916心理教育 學前教育 招生人數(shù)8人

①101思想政治理論②204英語二 ③333教育綜合④918學前教育學 學科教學（音樂)招生人數(shù)4人 ①101思想政治理論②204英語二 ③333教育綜合④911音樂教育學基礎 學科教學（體育)招生人數(shù)5人 ①101思想政治理論②204英語二 ③333教育綜合④912 學校體育學 學科教學（語文)招生人數(shù)15人 ①101思想政治理論②204英語二 ③333教育綜合④903語文教學論 學科教學(英語)招生人數(shù)16人 ①101思想政治理論②204英語二

③333教育綜合④908綜合英語（基礎英語、寫作、閱讀）學科教學(歷史)招生人數(shù)4人 ①101思想政治理論②204英語二 ③333教育綜合④909歷史教學論 學科教學(數(shù)學)招生人數(shù)5人 ①101思想政治理論②204英語二 ③333教育綜合④904數(shù)學教學論 學科教學(物理)招生人數(shù)8人 ①101思想政治理論②204英語二 ③333教育綜合④905物理教學論 學科教學(化學)招生人數(shù)6人 ①101思想政治理論②204英語二 ③333教育綜合④906化學教學論 學科教學(地理)招生人數(shù)11人 ①101思想政治理論②204英語二 ③333教育綜合④910地理教學論 學科教學(生物)招生人數(shù)6人 ①101思想政治理論②204英語二 ③333教育綜合④907生物教學論 學科教學（思政)招生人數(shù)4人 ①101思想政治理論②204英語二 ③333教育綜合④902思想政治教學論

七、哈爾濱師范大學全日制教育碩士考研輔導班有哪些？ 對于哈爾濱師范大學教育碩士考研輔導班，業(yè)內(nèi)最有名氣的就是凱程。很多輔導班說自己輔導教育碩士，您直接問一句，哈爾濱師范大學教育碩士參考書有哪些，大多數(shù)機構瞬間就傻眼了，或者推脫說我們有專門的專業(yè)課老師給學生推薦參考書，為什么當場答不上來，因為他們根本就沒有輔導過哈爾濱師范大學教育碩士考研，更談不上有哈爾濱師范大學教育碩士考研的考研輔導資料，有考上哈爾濱師范大學教育碩士的學生了。在業(yè)內(nèi)，凱程的哈爾濱師范大學教育碩士考研非常權威，基本上考哈爾濱師范大學教育碩士的同學們都了解凱程，2015年共有166人考取目標院校。凱程有系統(tǒng)的《333教育綜合講義》《333教育綜合題庫》《333教育綜合一本通》，也有系統(tǒng)的考研輔導班，及對哈爾濱師范大學教育碩士深入的理解和及時的考研信息。不妨同學們實地考察一下。并且，在凱程網(wǎng)站有成功學員的經(jīng)驗視頻，其他機構一個都沒有。

八、哈爾濱師范大學全日制教育碩士會復試分數(shù)線是多少？

2015年哈爾濱師范大學教育碩士專業(yè)復試分數(shù)總成績不低于320分，且政治英語成績不低于44分，專業(yè)課不低于66分。復試科目如下：

教育管理，小學教育，學前教育：教學實踐； 心理健康教育：心理學研究方法； 學科教學（體育)：體育教學論； 學科教學（除體育)：教學實踐。

考研復試面試不用擔心，凱程考研有系統(tǒng)的專業(yè)課內(nèi)容培訓，日常問題培訓，還要進行三次以上的模擬面試，還有對應的復試面試題庫，你提前準備好里面的問題答案，確保你能夠在面試上游刃有余，很多老師問題都是我們在模擬面試準備過的。

九、如何調節(jié)考研的心態(tài)

穩(wěn)定的心態(tài)：其實我覺得只要做到全力以赴，然后中間不徘徊、不彷徨，認定目標，心態(tài)基本上都是穩(wěn)定的，成功的學生，除了剛開始糾結于考不考得上這個問題緊張心緒不穩(wěn)定之外，后來都挺穩(wěn)定的，至少從表面上看上去是這樣的，或許內(nèi)心深處還是不太穩(wěn)定的，而且偶爾還是會出現(xiàn)抓狂的情況，不過很快就好了。還有就是建議大家不要逢人就說自己要考教育碩士，感覺自己考教育碩士挺牛逼，其實，你要想清楚，考哪里不牛逼，考上哪里才牛逼，你考上后再告訴別人才顯得你牛逼。因為總有些人會很善意地規(guī)勸你要實際點，不要太不自量力，尤其是你的最好最親的朋友，而這對你的考研的心態(tài)有很嚴重的影響，到初試結束，都沒幾個人知道我考教育碩士。效率與時間：要記住效率第一,時間第二，就是說在保證效率的前提下再去延長復習的時間，不要每天十幾個小時，基本都是瞌睡昏昏地過去的，那還不如幾小時高效率的復習，大家看高效的學生，每天都是六點半醒，其實這到后面已經(jīng)是一種習慣，都不給自己設置鬧鈴，自然醒，不過也不是每天都能這么早醒來，一周兩周都會出現(xiàn)一次那種睡到八九點的情況，我想這是身體的需要的，所以從來也不刻意強制自己每天都準時起來，這是我的想法，還有就是當你坐在桌前感覺學不動的時候,出去聽聽歌或者看看財經(jīng)新聞啥的放松放松。

堅定的意志：考研是個沒有硝煙的持久戰(zhàn)，在這場戰(zhàn)爭中，你要時刻警醒，不然隨時都會有倒下的可能。而且，它不像高考那樣，每天都有老師催著，每個月都會有模擬考試檢驗著。所以你不知道自己究竟是在前進還是在退步、自己的綜合水平是在提高還是下降。而且，和你一起的研友基本都沒有跟你考同一個學校同一個專業(yè)的，你也不知道你的對手是什么水平。很長一段時間，都感覺不到自己的進步?？赡苣隳衬甑恼骖}做了130多分，然后你覺得自己的水平很高了，但你要知道，也有很多人做了135多分，甚至140，所以這是考研期間很大的一個障礙。而且，應該在自己的手機音樂播放器里存一些特別勵志的歌曲，休息期間可以聽聽，讓自己疲憊下來的心理瞬間又滿血復活。在凱程，不斷有測試，有排名，你就知道自己處于什么位置，找到差距，就能充足能量繼續(xù)復習。

最后，無論以何種方法復習，考生都要全身心投入，這樣才能取得好成績。相信廣大考生對于哈爾濱師范大學全日制教育碩士考研都有自己的理解，也希望以上內(nèi)容能夠給考生帶來幫助。凱程考研祝大家考研順利!

小提示：目前本科生就業(yè)市場競爭激烈，就業(yè)主體是研究生，在如今考研競爭日漸激烈的情況下，我們想要不在考研大軍中變成分母，我們需要：早開始+好計劃+正確的復習思路+好的輔導班（如果經(jīng)濟條件允許的情況下）。2017考研開始準備復習啦，早起的鳥兒有蟲吃，一分耕耘一分收獲。加油！

第五篇：湖南師范大學2013年全日制教育碩士錄取過程

北師大博仁心理學考研輔導班權威師資優(yōu)質教學

湖南師范大學2013年全日制教育碩士錄取過程—博仁教育針對湖南師范大學全日制教育碩士的錄取信息，博仁在為大家整理歸納并第一時間為大家發(fā)布。

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湖南師范大學根據(jù)考生入學考試（包括初試、復試）的成績并結合其思想政治表現(xiàn)、業(yè)務素質、身體健康狀況及檔案政審意見確定錄取名單。

參加全國統(tǒng)一考試的考生可視具體情況分別錄取為非定向、委托培養(yǎng)及自籌經(jīng)費碩士研究生（如國家有政策性調整，以國家政策為準），參加單獨考試的考生只能被錄取為回原單位的定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)碩士研究生。

非定向、委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費的具體含義：

非定向：人事檔案轉入湖南師范大學。畢業(yè)后在國家就業(yè)政策指導下雙向選擇就業(yè)。委托培養(yǎng)：在學期間不轉工資關系及人事檔案，畢業(yè)后回委托單位工作。

自籌經(jīng)費：人事檔案轉入湖南師范大學。畢業(yè)后在國家政策指導下雙向選擇就業(yè)。以上各類研究生的學費收繳，均按國家物價部門審批的標準執(zhí)行。

體格檢查：

1．體檢時間：考生在復試時參加體檢，具體時間、要求由湖南師范大學在復試通知書中寫明。

2．體檢標準：按照教育部、衛(wèi)生部等修訂的《普通高等學校招生體檢標準》執(zhí)行。學制：

湖南師范大學招收的學術型碩士研究生學制為3年。專業(yè)學位碩士研究生學制一般為2年，其中藝術碩士、工商管理碩士、公共管理碩士、法律碩士（非法學）、法律碩士（法學）學制為3年。

以上是博仁教育為大家整理的湖南師范大學2013年全日制教育碩士的錄取過程信息，如有更多全日制教育碩士相關問題，歡迎到博仁教育的官網(wǎng)上進行人工咨詢。

咨詢電話：（010）58808856；4006262918地址：北京師范大學南院博仁教育樓（北師大核科學與技術學院南樓東）