第一篇：編號： 教育碩士 浙江師范大學(xué)

□高校教師

□中職教師

□教育碩士編號：

2009年浙江師范大學(xué)在職人員攻讀碩士學(xué)位

資格審查材料

本人鄭重承諾：①以下所提供的資格審查材料真實有效；②參加2009年在職人員攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考時考試身份真實。如有弄虛作假，貴?？稍谌魏螘r候取消本人的錄取、學(xué)習(xí)資格，一切責(zé)任由本人自負。

□ 2009年在職人員攻讀碩士學(xué)位報考資格審查表一份（原件）□身份證復(fù)印件一份（正反面復(fù)印）

□ 本科學(xué)歷證書復(fù)印件一份（國民教育序列）

□ 學(xué)士學(xué)位證書復(fù)印件一份（有者交）

□ 高校教師在高等學(xué)校從事一線學(xué)生工作滿2年專職輔導(dǎo)員的證

明；教育碩士基礎(chǔ)教育第一線教育教學(xué)在職證明；中職教師為

二年或三年的證明（證明計算截止時間：2009年7月31日）。

考生本人親筆簽名：2010年月日

資格審查人簽名：

第二篇：天津師范大學(xué)333教育碩士

2010年天津師范大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋

1.教育目的： 2.課程 3.守恒 4.成就動機 5.蘇格拉底方法 6.《1988年教育改革法》

二、簡答題

1.簡述人的身心發(fā)展的一般規(guī)律 2.簡述人文主義教育的特征

3.簡述美國公立學(xué)校運動的主要內(nèi)容 4.簡述宋朝歷史上三次著名的興學(xué)運動

三、分析論述題

1.試論述掌握只是與發(fā)展智力的關(guān)系： 2.分析論述蔡元培的大學(xué)教育思想和對北京大學(xué)的改革 3.舉例說明加里培林的智慧技能按階段形成的理論

2011年天津師范大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋

1、京師同文館

2、朱子學(xué)習(xí)法

3、道爾頓制

4、教育心理學(xué)化

5、最近發(fā)展區(qū)

6、成功智力理論

二、簡答題

1、掌握知識與發(fā)展智力的關(guān)系

2、課程內(nèi)容設(shè)計

3、怎樣進行德育

4、教師應(yīng)具備的素養(yǎng)

三、論述題

1.教育與政治制度的關(guān)系

2.赫爾巴特課程理論 3.陶行知“生活教育”理論 4.如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動機

2012年天津師范大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋（每小題5 分，本大題共30 分）

1、范例教學(xué)模式

2、因材施教原則

3、自我效能感

4、學(xué)習(xí)策略

5、科舉制度

6、蘇格拉底

二、簡答題（每小題10 分，共40 分）

1、淺析課程實施的概念及其運行結(jié)構(gòu)

2、簡述陶行知的“生活教育”思想

3、簡述赫爾巴特的教學(xué)階段論

4、簡述杜威教學(xué)方法的五個階段

三、論述題（每小題20 分，本大題共80 分）

1、如何看待普通中小學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)？

2、如何理解教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵及發(fā)展途徑？

3、說明班杜拉的觀察學(xué)習(xí)過程及其對教學(xué)工作的啟示。

4、論述蔡元培“五教并舉”的教育方針。

2013年天津師范大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋

1.教學(xué)模式

2.課程標(biāo)準(zhǔn)

3.元認知策略

4.技能

5.《學(xué)記》

6.“教育性教學(xué)原則”

二、簡答題

1.簡述教育與文化的關(guān)系

2.簡述建立良好師生關(guān)系的途徑與方法。

3.簡述書院教育的特點。

4.說明美國“八年研究”主要涉及的問題。

三、論述題

1.如何看待班級授課制？

2.論述“活教育”思想教育體系。

3.評述結(jié)構(gòu)主義教育及其影響。

4.如何提高學(xué)生的問題解決能力

2014年天津師范大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋

1.京師同文館

2.朱子學(xué)習(xí)法

3.道爾頓制

4.教育心理學(xué)化

5.最近發(fā)展區(qū)

6成功智力理論

二、簡答題

1.掌握知識與發(fā)展智力的關(guān)系

2.課程內(nèi)容設(shè)計

3.怎樣進行德育

4.教師應(yīng)具備的素養(yǎng)

三、論述題

1.教育與政治制度的關(guān)系

2.赫爾巴特課程理論

3.陶行知“生活教育”理論

4.如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動機 2015年天津師范大學(xué)333教育綜合真題

一.名詞解釋：

1.顏氏家訓(xùn)

2.紳士教育

3.學(xué)習(xí)策略

4.有意義學(xué)習(xí)

5.學(xué)校教育制度

6.德育過程 二．簡答題：

1.孔子教學(xué)思想

2.泰勒課程原理理論

3.教學(xué)過程實質(zhì)

4.教師的權(quán)利和義務(wù) 三．論述題：

1.蔡元培教育思想與實踐

2.環(huán)境，教育，遺傳在人的身心發(fā)展中的作用 3.創(chuàng)造性及其培養(yǎng)

4、杜威的教育本質(zhì)觀

2016年天津師范大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋

1.互聯(lián)網(wǎng)+教育

2.恩物

3.昆西教學(xué)法

4.孔子<六經(jīng)>

5.課程設(shè)計

6.蘇湖教學(xué)法

二、簡答

1、認知發(fā)展與教學(xué)的辯證關(guān)系

2、德育過程的特點

3、盧梭的自然教育理論

4、教學(xué)的基本環(huán)節(jié)

5、教師勞動的特點

三、論述題

1、教育的社會變遷功能

2、知識應(yīng)用與遷移的措施

3、比較陶行知和杜威的教育思想理論

2017年天津師范大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋

1.學(xué)校教育 2.產(chǎn)婆術(shù) 3.活動課程 4.程序教學(xué) 5.稷下學(xué)宮 6.觀察學(xué)習(xí)

二、簡答

1.三綱領(lǐng)八條目 2.德育的基本原則

3.杜威的五步教學(xué)法 4.文藝復(fù)興時期人文主義教育的特征

三、論述題

1.贊可夫的發(fā)展性教學(xué)原則 2.如果提高學(xué)生的問題解決能力

3.教師角色沖突及解決方法 4.教育如何適應(yīng)個體身心發(fā)展

第三篇：浙江師范大學(xué)

浙江師范大學(xué)

浙江師范大學(xué)簡介

浙江師范大學(xué)座落在金華市北郊景色怡人的芙蓉峰下，與國家級風(fēng)景名勝雙龍洞相毗鄰。校園占地面積近3000畝，建筑面積萬平方米。校內(nèi)環(huán)境清幽，綠樹成蔭，芳草似錦，是求知成才的好處所。1997年，被省委教育工委、省教委授予“文明校園”稱號。xx年，學(xué)校榮獲省教育廳本科教學(xué)工作水平評估“優(yōu)秀”成績。

浙江師范大學(xué)的前身是杭州師范?？茖W(xué)校，創(chuàng)建于 1956年。1958年升格為杭州師范學(xué)院。1962年，杭州師范學(xué)院與浙江教育學(xué)院、浙江體育學(xué)院合并，改名為浙江師范學(xué)院。1965年，浙

江師范學(xué)院從杭州搬遷至金華現(xiàn)校址。1980年被列為省屬重點高校。1985年升格為浙江師范大學(xué)。2000年、2001年浙江財政學(xué)校和浙江幼兒師范學(xué)校相繼并入浙江師范大學(xué)。

浙江師范大學(xué)是一所以教師教育為主要特征的多科性省屬重點大學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有初陽學(xué)院、法政經(jīng)濟學(xué)院、田家炳教育學(xué)院、杭州幼兒師范學(xué)院、體育學(xué)院、人文學(xué)院、外國語學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、數(shù)理學(xué)院、化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院、信息科學(xué)與工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、旅游與資源管理學(xué)院、高等技術(shù)學(xué)院、行知學(xué)院等16個學(xué)院47個專業(yè)，全日制本?？圃谛Ｉ?9530余人，研究生970余人。成人教育學(xué)院設(shè)有函授部和夜大學(xué)，有各類成人高等學(xué)歷教育學(xué)生20000余人。浙江省高師師資培訓(xùn)中心設(shè)在本校，是全省高等師資培訓(xùn)的主要基地。學(xué)校被國家教育部確定為全國重點建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地。學(xué)校

擁有教師系列副高評審權(quán)，全校在職教職員工2200余人，其中共享中國科學(xué)院院士2名、中國工程院院士2名，專任教師1149人，具有正高職稱教師147人，具有副高職稱教師488人。目前，我校已有37位教師被評為浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人，有21人入選省“151人才工程”。學(xué)校每年聘請國內(nèi)外知名教授、專家、學(xué)者來校任課、講學(xué)，同時積極輸送中青年教師到國內(nèi)外院校、科研機構(gòu)進修、訪學(xué)，保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和科研水平的不斷提高。

學(xué)校綜合辦學(xué)條件優(yōu)良，基本設(shè)施齊全。現(xiàn)有7個省級重點學(xué)科，8個省級重點扶植學(xué)科，8個省級重點建設(shè)專業(yè)，37個校級重點研究所，15個校級重點學(xué)科和重點扶植學(xué)科，有30個碩士點，并是浙江省教育碩士專業(yè)學(xué)位授予單位。精業(yè)樓、田家炳教育書院、音樂樓、美術(shù)樓、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、體育館、風(fēng)雨操場等教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施先進、功能齊全，藏書200余萬余冊、中外文期刊7000余種的邵逸夫圖書館以及寬敞舒適、環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)生公寓、學(xué)生食堂為全校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等提供了較為完備的條件。

高?；拘畔W(xué)校名稱：浙江師范大學(xué)

高校代碼：10345 所在省市：浙江

學(xué)校地址：浙江省金華市北山路 聯(lián)系電話：0579-2282388 2282445 學(xué)校傳真：0579-2280322 學(xué)校址：http://首發(fā)公文范文

第四篇：湖南師范大學(xué)2014年教育碩士招生簡章

考研集訓(xùn)營,為考生服務(wù)，為學(xué)員引路！

湖南師范大學(xué)2014年教育碩士招生簡章

【51Test.NET-湖南教育碩士】

凱程2014全日制教育碩士保錄班全部錄取, 藝術(shù)生王天q同學(xué)成功錄取到浙師大,她是典型的英語薄弱,跨專業(yè)考生,在凱程基本保錄班成功將她送入浙師大, 更有大量的考生考入全國各大師范學(xué)院,可以說,80%的錄取學(xué)生都是凱程學(xué)員。全日制教育碩士由徐影團隊負責(zé)教研，試聽課程在凱程網(wǎng)站有公布，依托教育碩士資源，凱程歷年押題命中率100%，實力決定凱程學(xué)員的成功。

一、湖南師范大學(xué)2014年碩士研究生招生說明（點擊下載）

二、湖南師范大學(xué)2014年碩士研究生招生專業(yè)目錄（點擊下載）

三、湖南師范大學(xué)2014年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱

1、根據(jù)教育部文件精神，我校2014年自命題考試科目不再指定參考書目，僅提供考試大綱（考試內(nèi)容范圍說明）供考生參考。

2.我校自命題科目考試大綱中部分科目考試大綱由教育部指定的相關(guān)機構(gòu)編制，該部分考試大綱在全國各大書店均有出售，具體科目詳見《湖南師范大學(xué)2014年碩士研究生招生說明》。

3.我校自行編制的考試大綱分學(xué)院匯總?cè)缦拢忌牲c擊下載。

001 法學(xué)院

002 公共管理學(xué)院

003 商學(xué)院

004 文學(xué)院

005 歷史文化學(xué)院

第頁

共

頁

004km.cn

考研集訓(xùn)營,為考生服務(wù)，為學(xué)員引路！

006 新聞與傳播學(xué)院

007 旅游學(xué)院

008 外國語學(xué)院

009 教育科學(xué)學(xué)院

010 數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院

011 物理與信息科學(xué)學(xué)院

012 化學(xué)化工學(xué)院

013 資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院

014 生命科學(xué)學(xué)院

015 體育學(xué)院

016 音樂學(xué)院(1302音樂與舞蹈學(xué)專業(yè)05視唱練耳教學(xué)研究方向考試大綱已更新)

017 美術(shù)學(xué)院

018 工程與設(shè)計學(xué)院

019 醫(yī)學(xué)院

020 第一附屬醫(yī)院

021 第二附屬醫(yī)院

022 國際漢語文化學(xué)院

023 附屬湘東醫(yī)院

024 附屬長沙醫(yī)院

第頁

共

頁

004km.cn

第五篇：浙江師范大學(xué)2008級教育實習(xí)計劃

浙江師范大學(xué)2008級教育實習(xí)計劃

教育實習(xí)是高等師范院校教師教育專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是一門理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學(xué)生成為合格中等學(xué)校師資的綜合性、實踐性必修課程；是全面檢查并進一步提高高師教育質(zhì)量的必要措施。為了保證教育實習(xí)工作的順利進行，確保師資培養(yǎng)規(guī)格，根據(jù)高師培養(yǎng)的要求并結(jié)合我院實際，特制訂本實習(xí)計劃。

教育實習(xí)的組織與職責(zé)

一、教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的組織與職責(zé)

（一）組織

組 長：楊 玲

副組長：李偉健 余水寶 任 俊 張振新 金永獎 梁開銀 傅惠鈞

胡美馨 陳中育 邵 晨 李鳳全 楊光偉

成 員：實習(xí)帶隊教師（名單見附表1）

秘書組：劉燕飛 施麗君 賈春瑤 金小平等

（二）實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1.聯(lián)系實習(xí)學(xué)校，選派實習(xí)帶隊教師。

2.制定實習(xí)計劃，于實習(xí)前一學(xué)期的期末上報學(xué)校教務(wù)處審核，并通報各實習(xí)學(xué)校。

3.做好實習(xí)生的思想教育工作，督促檢查實習(xí)的準(zhǔn)備工作。

4.有計劃地到各實習(xí)學(xué)校巡查、指導(dǎo)；加強與實習(xí)學(xué)校的聯(lián)系，及時收集反饋信息，改進本校的教育、教學(xué)工作。

5.負責(zé)全體實習(xí)生實習(xí)成績的審核、平衡工作。6.組織實習(xí)經(jīng)驗交流，做好實習(xí)總結(jié)。

（三）高師院校指導(dǎo)教師職責(zé)

1.做好實習(xí)前的準(zhǔn)備工作，包括了解實習(xí)生的業(yè)務(wù)及表現(xiàn)情況，布置學(xué)習(xí)有關(guān)實習(xí)文件等、進行集中的試講、教案指導(dǎo)、教材分析等；

2．帶領(lǐng)實習(xí)生到實習(xí)學(xué)校，向?qū)嵙?xí)學(xué)校介紹實習(xí)生的情況，協(xié)助實習(xí)生在任課教師和班主任的指導(dǎo)下，制定實習(xí)計劃，落實具體的實習(xí)任務(wù)；

3．督促、檢查實習(xí)生的教學(xué)工作以及班主任工作計劃的開展情況； 4．為實習(xí)生開展教育科研工作提供必要的指導(dǎo)；

5．主持教學(xué)試講、熟悉授課、熟練授課等研討活動以及實習(xí)生座談會； 6.推薦、選拔具有較好教學(xué)水平的實習(xí)生開公開課；

7.帶隊教師負責(zé)保管攝像機，安排人員給每一個實習(xí)生攝錄一節(jié)課及一個活動并攝錄每個專業(yè)實習(xí)學(xué)校優(yōu)秀教師的一節(jié)課，以供回校后研習(xí)點評；

8． 檢查、復(fù)核實習(xí)生的檔案袋材料，協(xié)同實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師評定實習(xí)成績； 9.全面關(guān)心實習(xí)生的思想、工作、生活和身體健康；

10.認真總結(jié)工作，于實習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)寫出實習(xí)工作總結(jié)，于研習(xí)結(jié)束一周后寫出研習(xí)指導(dǎo)總結(jié)，交學(xué)校教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組?？偨Y(jié)包括：

（1）對實習(xí)質(zhì)量的分析和評價；（2）對指導(dǎo)實習(xí)工作的收獲和體會；（3）對研習(xí)工作的體會及建議；

（4）對今后教學(xué)改革、教育實習(xí)工作的意見和建議等。

（四）實習(xí)組長職責(zé)

為了具體落實實習(xí)任務(wù)，每個實習(xí)學(xué)校成立教育實習(xí)隊，教育實習(xí)隊由實習(xí)小組組成，實習(xí)小組由同年級或同專業(yè)的實習(xí)生組成?？稍O(shè)正、副隊長各一人，接受學(xué)校教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)。

隊長職責(zé)是：

1.協(xié)助高校指導(dǎo)教師全面開展工作，上通下達，溝通聯(lián)系； 2.具體落實教育實習(xí)有關(guān)規(guī)章制度和任務(wù)要求；

3.組織本隊人員備課、試講、上課、評課及經(jīng)驗交流等活動； 4.關(guān)心本隊人員的思想、工作、生活，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題； 5.根據(jù)本隊人員在教育實習(xí)中的成績和表現(xiàn)，逐個寫出評語。

二、實習(xí)學(xué)校教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的組織與職責(zé)

（一）組織

在學(xué)校主管校長（或教務(wù)主任）的領(lǐng)導(dǎo)下，成立由教務(wù)處、政教處、總務(wù)處有關(guān)人員以及教研組長（或備課組長）、年級組長、指導(dǎo)教師等參加的教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1.動員教職工熱情積極地支持實習(xí)工作，研究、解決實習(xí)中的有關(guān)問題； 2.根據(jù)高師要求，制定指導(dǎo)實習(xí)工作計劃，確定實習(xí)班級，選派有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師安排實習(xí)進程；

3.為實習(xí)師生提供必要的工作條件和生活條件；

4.向?qū)嵙?xí)生介紹學(xué)校工作情況，教學(xué)和班主任工作經(jīng)驗及中學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況，提供必要的教學(xué)參考資料，組織實習(xí)生參加有關(guān)教研活動；

5.教研組長（或備課組長）應(yīng)全面了解全組實習(xí)生的教學(xué)情況。教育實習(xí)第二階段，安排每一位實習(xí)生上一堂公開課，并組織各指導(dǎo)教師聽課，通過協(xié)商平衡，最后確定每一位實習(xí)生的實習(xí)成績。

（三）實習(xí)學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)教師的主要職責(zé)

1．參與和引導(dǎo)實習(xí)生逐漸進入教學(xué)實習(xí)工作角色； 2．向?qū)嵙?xí)生介紹本課程的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；

3．參照教育實習(xí)規(guī)程，幫助實習(xí)生制訂教學(xué)實習(xí)工作計劃，檢查計劃執(zhí)行情況；

4．安排實習(xí)生的教學(xué)觀摩，指導(dǎo)實習(xí)生的備課活動，審批實習(xí)教案； 5．聽實習(xí)生試教和講課，主持評議會，及時幫助實習(xí)生不斷改進教學(xué)； 6．指導(dǎo)實習(xí)生批改作業(yè)和進行課外輔導(dǎo)；

7．了解實習(xí)生的優(yōu)點與弱點，幫助實習(xí)生克服弱點和存在的教學(xué)問題； 8．傳授教學(xué)經(jīng)驗，增進實習(xí)生課堂教學(xué)的有效性； 9．評定實習(xí)生的教學(xué)實習(xí)成績并寫出評語。

（四）實習(xí)學(xué)校班主任工作指導(dǎo)教師的主要職責(zé)

1.向?qū)嵙?xí)生介紹班級情況，以及班級管理的工作特點；

2．參照教育實習(xí)規(guī)程，指導(dǎo)實習(xí)生制定班主任工作計劃，檢查計劃執(zhí)行情況； 3．傳授班級工作經(jīng)驗，增強實習(xí)生班級管理的科學(xué)性；

4．指導(dǎo)實習(xí)生組織好班級活動，學(xué)會班級的日常管理和對學(xué)生的個別教育等工作，并主持對實習(xí)生的組織活動后的評議會；

5．如果情況的發(fā)展不利于實習(xí)生或?qū)嵙?xí)班級學(xué)生，及時向高校指導(dǎo)教師提醒； 6．了解實習(xí)生在班級管理方面的優(yōu)點與弱點，幫助實習(xí)生克服弱點和存在 的管理問題；

7．參加實習(xí)生主持的主題班會，對主題班會的效果進行評議； 8．協(xié)助實習(xí)生開展家訪以及教育調(diào)查等活動；

9．評定實習(xí)生的班主任工作實習(xí)成績并寫出評語。

教育實習(xí)的目的、內(nèi)容與要求

一、教育實習(xí)目的與任務(wù)

1．通過教育、教學(xué)工作實踐鍛煉，學(xué)習(xí)中學(xué)工作和課堂教學(xué)實際經(jīng)驗，增強學(xué)生的教師職業(yè)榮譽感和社會責(zé)任心。

2．通過教學(xué)工作實習(xí)，將所學(xué)的教學(xué)理論、教學(xué)知識和基本技能綜合運用于教學(xué)實踐，培養(yǎng)從事學(xué)科教學(xué)的獨立工作能力。

3．通過班主任工作實習(xí)，了解班級管理的各種常規(guī)工作，熟悉班主任工作的技能與方法，增強班主任工作的經(jīng)驗，從而培養(yǎng)獨立開展班級活動的能力。

4．通過教育科研實習(xí)，實踐教育研究方法，熟悉教育研究基本程序，探索教育規(guī)律，為造就研究型教師打下良好的教育科研基礎(chǔ)。

5．加強我校與中等學(xué)校的聯(lián)系，通過實習(xí)，使實習(xí)師生深入了解中等學(xué)校實際，及時獲得反饋信息，不斷推進教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量。

二、教育實習(xí)內(nèi)容

實習(xí)生必須參加各實習(xí)所在單位的各項政治業(yè)務(wù)活動，參加各種例會和常規(guī)集體活動，參加學(xué)生管理工作，以鍛煉學(xué)校管理工作能力。在實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)安排和具體指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，參加各項專業(yè)業(yè)務(wù)工作，善始善終，以獲得較全面的專業(yè)業(yè)務(wù)實踐訓(xùn)練。具體內(nèi)容如下：

（一）教學(xué)工作實習(xí)

1．內(nèi)容：包括鉆研教材、備課、說課、試講、上課、評課、實驗等主要教學(xué)環(huán)節(jié)，以及輔導(dǎo)、批改作業(yè)、講評、成績考核、組織課外學(xué)習(xí)活動等輔助教學(xué)活動。

2．要求：為培養(yǎng)實習(xí)生實際教學(xué)能力，要求實習(xí)生盡可能完善地實習(xí)各種類型的課程（含講授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、實驗課以及考核與講評課等）。語、數(shù)、英三個專業(yè)實習(xí)不得少于10個教案，其他專業(yè)不得少于5-8個教案，以獲得較全面的課堂教學(xué)訓(xùn)練。課堂教學(xué)要求做到目的明確、重點突出、教法得當(dāng)、語言規(guī)范、板書工整。實習(xí)期間，每個實習(xí)生必須堅持互相聽課和參加課后評議。一般每生聽課不少于20節(jié)，參加3次以上課后評議。由指導(dǎo)教師召集、主持全組實習(xí)生討論研究，通過分析評議，及時改進教學(xué)。

實習(xí)生的教案必須經(jīng)過原任教教師簽字批準(zhǔn)，試講不合格不得講課。每個教育實習(xí)隊在實習(xí)結(jié)束前，必須面向?qū)嵙?xí)學(xué)校教師開一次以上的教學(xué)觀摩課或公開課。

（二）班主任工作實習(xí)

1．內(nèi)容：在原班主任的指導(dǎo)下，熟悉班級學(xué)生的情況，制定班主任工作實習(xí)計劃；對學(xué)生進行思想品德教育；開展各項班級日常工作和適合學(xué)生特點的各項活動。

2．要求：運用教育科學(xué)理論指導(dǎo)班主任工作實習(xí)，了解班主任工作的意義和基本內(nèi)容，學(xué)習(xí)班主任工作的基本方法，培養(yǎng)從事班主任工作的能力。每個實習(xí)生都必須制定班主任工作實習(xí)計劃，交原班主任審定和執(zhí)行。實習(xí)期間，至少組織、指導(dǎo)一次學(xué)生主題班會或有效的班主任活動。若條件許可，還應(yīng)進行家訪。

（三）教育科研實習(xí)1．內(nèi)容

（1）調(diào)查研究實習(xí)學(xué)校的基本情況、歷史和現(xiàn)狀；優(yōu)秀教師的先進事跡、教書育人經(jīng)驗、教學(xué)方法和教改經(jīng)驗；教學(xué)對象的心理、生理特點，學(xué)習(xí)態(tài)度與方法、知識結(jié)構(gòu)、智能水平與政治思想品德狀況等。

（2）在教學(xué)、班主任實習(xí)的同時，開展教育研習(xí)工作，具體內(nèi)容包括針對所在學(xué)校、教師、學(xué)生的教育教學(xué)工作及自身的教育實習(xí)工作實施教學(xué)調(diào)查，并在此基礎(chǔ)上先后完成教學(xué)實錄、教學(xué)日志、教學(xué)案例、教學(xué)論文等教育成果書面報告。

2．要求

（1）比較深入地了解教育改革的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，以個人或小組的方式寫出切合實際的調(diào)查報告。通過調(diào)查掌握調(diào)查研究的基本內(nèi)容與方法，培養(yǎng)教育調(diào)查的能力，為從事教育研究打下基礎(chǔ)?？梢越Y(jié)合畢業(yè)論文的撰寫，進行選題、調(diào)查、素材收集、完成初稿等項工作。

（2）實習(xí)生在教育教學(xué)工作現(xiàn)場，針對教育教學(xué)實際問題，開展研究工作。教學(xué)實錄、教學(xué)日志等不同類型的書面報告，其素材均須來自本人的實地觀察，或者經(jīng)由教育訪談、問卷等途徑獲得。反思和研究材料不得編造和杜撰。

教育實習(xí)成績的考核與評定

一、考核原則

教育實習(xí)成績考評是一項重要而嚴肅的工作，必須按考核要求認真進行。教育實習(xí)成績的考評，必須遵照過程評價與結(jié)果評價結(jié)合、教師評價與同伴評價兼顧、實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師評價與高校指導(dǎo)教師評價并重的原則，著重在教學(xué)、班主任以及教育科研等方面進行多元化的評定。

二、考評內(nèi)容及綜合成績評定

1.教育實習(xí)成績主要從教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)以及教育科研實習(xí)三個方面進行。實習(xí)成績評定工作應(yīng)力求嚴肅、公正、合理。

2.教學(xué)工作、班主任工作以及教育科研三方面的成績分別占教育實習(xí)綜合成績的40％、30％、30％。教學(xué)工作以及班主任工作的實習(xí)成績中，實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)師評定的成績占70％，高校指導(dǎo)師評定的成績占30％；教育科研工作的實習(xí)成績由高校指導(dǎo)師評定。評分采用五級記分制：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。自主實習(xí)成績評定四級：良好、中等、及格、不及格，最高等級為良好。

3.實習(xí)生的綜合成績中“優(yōu)秀”比例不超過實習(xí)生總數(shù)的40%。優(yōu)秀實習(xí)生的比例不超過實習(xí)生總數(shù)的15%。

三、考核步驟

1.實習(xí)生根據(jù)本人在實習(xí)期間的實際表現(xiàn)和完成任務(wù)情況，進行書面自我小結(jié)，填寫“教育實習(xí)成績鑒定表”。

2.實習(xí)小組根據(jù)實習(xí)生的自我分析，進行討論、評議；實習(xí)組長實事求是地將小組意見填入“教育實習(xí)成績鑒定表”。

3.指導(dǎo)教師根據(jù)實習(xí)生的實際表現(xiàn)、個人自我小結(jié)和實習(xí)小組意見，初步評定“教學(xué)工作實習(xí)成績”與“班主任工作實習(xí)成績”，并填入“教育實習(xí)成績鑒定表”。

4.實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對實習(xí)成績進行統(tǒng)一審核確定，由負責(zé)人簽署審核意見，并加蓋實習(xí)學(xué)校公章。

5.“教育實習(xí)成績鑒定表”請實習(xí)學(xué)校在實習(xí)結(jié)束后密封蓋章并交帶隊教師帶回。

6.參加自主聯(lián)系實習(xí)單位的學(xué)生參照本計劃執(zhí)行。自主聯(lián)系實習(xí)單位的學(xué)生成績鑒定表由實習(xí)學(xué)校在實習(xí)結(jié)束后密封蓋章交實習(xí)生本人帶回或掛號寄至高師院校指導(dǎo)老師收，逾期不辦者自主實習(xí)成績不予認可。

實習(xí)日程、分組及實習(xí)生注意事項

一、日程安排

2011年9月7日開學(xué)實習(xí)動員，9月7日至14日校內(nèi)教學(xué)試講備課，9月15或16日各組奔赴實習(xí)學(xué)校進行教育實習(xí)，11月10日或11日實習(xí)結(jié)束，在各實習(xí)學(xué)校教育實習(xí)時間為9周，回校后大概于11月21日開始三周左右時間為研習(xí)時間。（具體出發(fā)時間請各帶隊教師出發(fā)前與實習(xí)學(xué)校做好溝通工作）

二、實習(xí)學(xué)校和人員分組情況 參見附表2。

三、實習(xí)生注意事項

1.佩帶校微，思想重視，態(tài)度端正，精力集中，時間保證，嚴格遵守“實習(xí)生守則”。

2.加強組織紀(jì)律性，嚴格遵守實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，聽從指揮，服從安排，勤奮努力工作。

3.謙虛謹慎，勤學(xué)好問，認真聽取指導(dǎo)老師的指教，認真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的實際工作經(jīng)驗。

4.關(guān)心集體，團結(jié)互助，注意互相交流經(jīng)驗，努力辦好《實習(xí)刊物》，取長補短，共同提高。

5.著裝整潔、樸素，服式、發(fā)型和日常生活行為應(yīng)適合教師身份和實習(xí)學(xué)校環(huán)境。

6.注意財產(chǎn)及人身安全。

四、教育實習(xí)檔案袋

教育實習(xí)檔案袋是評定教育實習(xí)成績的主要材料。實習(xí)生在教育實習(xí)期間必須建立健全一個教育實習(xí)檔案袋，內(nèi)容包括：（1）實習(xí)周記及教育日記；（2）聽課記錄表；

（3）課堂實錄（書面文本和電子文本）、教育教學(xué)案例；（4）教學(xué)實習(xí)及班主任工作實習(xí)計劃；（5）文字教案（書面文本和電子文本）；（6）教育調(diào)查研究報告

（7)教育實習(xí)總結(jié)材料（書面文本和電子文本）。

浙江師范大學(xué)教務(wù)處 2011年6月10日