第一篇：職業(yè)高級中學(xué)教育教學(xué)工作匯報材料（共）

職業(yè)高級中學(xué)教育教學(xué)工作匯報材料

樂都縣職業(yè)高級中學(xué)

（二〇〇五年十二月十四日）

各位省人大代表、省政協(xié)委員：

根據(jù)安排，我現(xiàn)將縣職業(yè)中學(xué)教育教學(xué)工作作一簡要匯報如下，不妥之處，敬請批評指正。

一、基本情況

職業(yè)中學(xué)是一所以職業(yè)教育為主，集特殊教育、幼兒教育、成人教育、普通高中教育為一體的綜合性學(xué)?！，F(xiàn)有占地面積2.02萬平方米，建筑面積2.32萬平方米，其中教學(xué)樓兩幢，面積為4550平方米，學(xué)生公寓樓一幢，面積為2439.8平方米，學(xué)生食堂一座，面積為330平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教職工87名，其中專任教師75名；在校學(xué)生1816名，其中職高學(xué)生696人，普通高中班學(xué)生168人，農(nóng)村初高中畢業(yè)回鄉(xiāng)青年培訓(xùn)班學(xué)生597人，幼兒57名，特殊教育學(xué)生27人，成人教育學(xué)員271名。設(shè)有教學(xué)班70個，其中職高22個班，普高4個班，回鄉(xiāng)青年培訓(xùn)班12個，幼兒3個班，特教3個班，成人教育26個班。

目前，學(xué)校開設(shè)的職高專業(yè)有汽車制造與維修、美容美發(fā)與形象設(shè)計、服裝制作與營銷、幼師、市場、機電技術(shù)應(yīng)用、中西醫(yī)結(jié)合、社區(qū)醫(yī)學(xué)、工藝美術(shù)裝璜、電子技術(shù)應(yīng)用、烹飪、計算機應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)、中式面點、摩托車修理、焊接技術(shù)等16個。針對農(nóng)村初高中畢業(yè)回鄉(xiāng)青年實際和市場需求，回鄉(xiāng)青年培訓(xùn)培訓(xùn)班選設(shè)了計算機應(yīng)用、烹飪、汽車維修、工藝美術(shù)裝璜、摩托車修理、服裝制作、飯店服務(wù)、焊接技術(shù)、美容美發(fā)、中式面點等10個專業(yè)。

二、主要工作

一是努力爭取職業(yè)教育專項資金，加強硬件建設(shè)。近兩年去年共爭取到職業(yè)教育專項資金50萬元，購臵了部分專業(yè)的必備設(shè)備。目前，學(xué)校正在努力爭取項目資金，計劃征用15畝土地修建實訓(xùn)樓、學(xué)生公寓樓，實訓(xùn)基地建設(shè)項目也已上報上級有關(guān)部門。

二是招生工作和畢業(yè)生工作成效顯著，聯(lián)合辦學(xué)的規(guī)模越來越大。今年，教育局出臺了《關(guān)于加快職業(yè)教育發(fā)展的意見》和有關(guān)配套文件，對初三畢業(yè)生進入職業(yè)學(xué)校的比例做出規(guī)定，堅決杜絕初三畢業(yè)生復(fù)讀現(xiàn)象，并將此項工作納入年度目標責任書考核當中。目前，這一舉措取得了明顯成效。今年，職業(yè)中學(xué)招收職高生人數(shù)1266名，其中職高學(xué)生597名，普通高中班學(xué)生72名，農(nóng)村初高中畢業(yè)回鄉(xiāng)青年培訓(xùn)班學(xué)生597名。

同時，自2003年與發(fā)達地區(qū)職業(yè)中學(xué)達成聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議以來，共向聯(lián)辦學(xué)校輸送學(xué)生97名，向北京、唐山等地輸送畢業(yè)生80多名，聯(lián)辦學(xué)校和用人單位對縣職業(yè)中學(xué)輸送的學(xué)生十分滿意，社會反映良好。目前，還有許多就業(yè)形勢好、實力雄厚的職業(yè)院校和企業(yè)單位紛紛要求與縣職業(yè)中學(xué)聯(lián)合辦學(xué)、要求輸送各專業(yè)的畢業(yè)生。今年，學(xué)校與北京商貿(mào)學(xué)校、天津市育英職中、天津市城市建設(shè)管理學(xué)校等國家級重點職業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)了市場營銷、計算機應(yīng)用技術(shù)、汽車運用與維修3個專業(yè)，招收學(xué)生260名。

三是加大農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移 “陽光工程”培訓(xùn)力度，抓好職業(yè)資格認定工作。2005年，完成了1713名農(nóng)民工拉面、電焊工等工種的培訓(xùn)任務(wù)，并爭取到10個專業(yè)的全省回鄉(xiāng)青年項目培訓(xùn)任務(wù)，招收學(xué)員597名。職

業(yè)技能鑒定工種由原來的6個擴大到11個，年內(nèi)完成了1143人的職業(yè)技能鑒定任務(wù)，其中農(nóng)民工拉面工種、服裝縫紉工種初級資格認定1064人，本校畢業(yè)生中式烹調(diào)師工種、美發(fā)師、美容師和高新技術(shù)中級資格認定79人。

三、存在的問題和困難

一是資金短缺使學(xué)校發(fā)展嚴重滯后。由于多年來縣職業(yè)中學(xué)生源少，校辦企業(yè)不景氣，導(dǎo)致資金嚴重不足，尤其是近年來，為提升辦學(xué)實力貸款搞基礎(chǔ)建設(shè)，使學(xué)校負債累累，貸款數(shù)額遠遠超出了學(xué)校的償還能力，而職業(yè)教育的特殊性要求雙倍（甚至更多）于普通教育的資金投入。這種矛盾長期無法解決，導(dǎo)致了縣職業(yè)中學(xué)發(fā)展滯后的局面。

二是教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)教師素質(zhì)不高、技能不強嚴重影響著教育教學(xué)質(zhì)量。由于縣職業(yè)中學(xué)多年來沒有調(diào)進科班出身的專業(yè)教師，而是從文化課教師轉(zhuǎn)軌而來，或是企業(yè)一線的技術(shù)工人，存在專業(yè)技術(shù)水平不高或文化素質(zhì)低下的現(xiàn)狀。

三是學(xué)校占地面積小、沒有實訓(xùn)基地、缺乏足夠的教學(xué)設(shè)備這是阻礙縣職業(yè)中學(xué)發(fā)展的重要因素?？h職業(yè)中學(xué)的近期發(fā)展目標是到2008年躋身于國家級重點職業(yè)技術(shù)學(xué)校的行列，按照國家級重點職業(yè)學(xué)校的在校學(xué)生數(shù)達到2000人。要實現(xiàn)這一發(fā)展目標，一是要解決校園占地面積小的問題，二是要配備一流的教學(xué)設(shè)備，并建成相當規(guī)模的實訓(xùn)基地。

四是學(xué)生住宿緊張，急需修建一幢能容納1000名學(xué)生的公寓樓。

第二篇：安居職業(yè)高級中學(xué)校校法治教育工作匯報(2017.5.23)

加強法治教育，構(gòu)建平安校園

——安居職業(yè)高級中學(xué)校法治教育工作匯報

學(xué)校始終堅持“教育為主，提升意識；規(guī)范管理，強化能力”的方針，全面落實學(xué)校法治教育工作。堅持開展法治宣傳教育，增長全體師生法律知識，提升法律意識；堅持依法治校，依法執(zhí)教，學(xué)校管理運行機制良好，干群關(guān)系融洽，校園平安和諧?，F(xiàn)就學(xué)校法治教育工作匯報如下：

一、基本概況

安居職中于1958年建校，2003年12月，學(xué)校成功創(chuàng)建為四川省重點中等職業(yè)學(xué)校，2011年5月被教育部命名為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。2012年，成功創(chuàng)建遂寧市依法治校示范校和四川省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生內(nèi)務(wù)管理示范校。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工219人，在籍學(xué)生學(xué)員2106人。學(xué)校法治教育工作形成了學(xué)校行政班子—專業(yè)組長—班主任為主，法制副校長何緒所長、法律顧問范兵遠律師雙及駐校干警為輔，全體教師、保安、住校生管理員、食堂從業(yè)人員全員參與的工作網(wǎng)絡(luò)。

我校學(xué)生人數(shù)多但生源質(zhì)量參差不齊，尤其是133名藏區(qū)“9+3”學(xué)生，學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣較差，教育管理難度很大。我們清醒的認識到：學(xué)校法治教育是建設(shè)平安校園最有力保證。近年來，我校以培養(yǎng)青少年學(xué)法、知法、守法、用法意識為目標，大力開展青少年法治宣傳教育活動，不斷提高青少年的法治意識和法律素質(zhì)，為青少年健康成長營造了良好的校園法治環(huán)境。

二、主要做法

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善法治育人保障 成立“一把手負總責，分管副校長具體抓，各職能部門協(xié)調(diào)推進”的法治教育組織機構(gòu)。明確校長為法治教育的主要領(lǐng)導(dǎo)者和發(fā)動者，動員組織學(xué)校教師、家長積極參與，從組織領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、教育內(nèi)容以及方式方法等方面給予有力的保障。聘請鳳凰派出所警官擔任法治副校長，與區(qū)司法局、法院、關(guān)工委等部門建立法治教育共同聯(lián)合體，通過不定期舉辦專題法治講座和法治實踐活動，形成了“校長監(jiān)督、司法行政部門指導(dǎo)、德育領(lǐng)導(dǎo)小組組織班級具體實施、師生共同參與、全社會配合”的工作格局。

（二）加強軟硬件建設(shè)，完善法治育人條件

我校不斷強化法治教育基地軟硬件建設(shè)，不斷提高面向青少年開展法治宣傳教育的能力。一是強化硬件建設(shè)。精心布置法治文化走廊、法治宣傳櫥窗、法治文化燈箱、法治景觀石，與廉政文化走廊相得益彰；開辟4個法治教育課堂和1個法治教育大講堂，可同時容納400人聆聽講座；重點打造了模擬法庭、法治閱覽室、法治展覽室、情感宣泄和心理咨詢室等4個功能室，設(shè)施齊全，環(huán)境整潔，為承接大型法治宣傳教育活動創(chuàng)造了條件。二是強化氛圍建設(shè)。學(xué)校以培育“和諧、特色、發(fā)展”的校園文化為目標，把校園文化與法治思想相結(jié)合，營造濃厚氛圍，潛移默化地開展法治教育。通過壁畫、雕塑等景觀濃厚法治宣傳氛圍；把法治教育與文體活動相結(jié)合，開展豐富多彩的法治宣傳教育活動。在文藝演出、知識競賽、繪畫大賽、讀書征文比賽、藝術(shù)節(jié)、體育比賽、演講主持人比賽等文體活動中融入了法律知識，讓青少年在生動活潑的活動中受到了形象的法律教育。

（三）加強形式創(chuàng)新，提升法治育人活力 一是鞏固課堂教學(xué)主渠道。充分利用德育課等課堂進行法治教育，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》、《道路交通管理條例》等法律法規(guī)，實現(xiàn)教學(xué)有計劃、學(xué)習(xí)有教材、任課有教師、上課有教案、課時有保障。二是抓住重點時節(jié)，開展校內(nèi)法治教育。利用重大節(jié)假日和特定宣傳日，主動邀請共建成員單位，積極開展豐富多彩的活動?！?1.9”消防教育宣傳日，我校開展了“關(guān)注消防、珍愛生命、共享平安”為主題的消防安全知識競賽；“6.26”國際禁毒日、全國法治宣傳日，宣讀倡議書，組織“小手拉大手、帶法回家”活動；組織開展“遠離毒品，珍惜生命”、“法在我心中”、“文明禮儀伴我行、和諧環(huán)境共營造”、“交通安全宣傳月”等主題教育，全面提高學(xué)生的法禮認知水平，定期開展應(yīng)急疏散演練,提高防災(zāi)應(yīng)急水平。通過開展一系列地專題法治宣傳教育，廣泛掀起了青少年法治宣傳教育的新高潮。三是積極開展“第二課堂”活動。組織學(xué)生觀看青少年預(yù)防犯罪教育片、法治電視節(jié)目、“警鐘長鳴”欄目、參加法律知識競賽等，使對學(xué)生的教育內(nèi)容更充實、更形象生動、更具有說服力。四是發(fā)揮對校外人員的教育功能。利用共建資源，開展校外法治實踐。我校利用共建成員單位資源，積極開展以“模擬法庭”、旁聽庭審等為內(nèi)容的社會實踐活動，提高青少年對法律的感性認知。組織鳳凰社區(qū)群眾和安居城區(qū)學(xué)生到階梯教室觀看法治圖片、到法治書屋閱讀法治書籍等，讓社區(qū)群眾在校園里收獲法律知識，增強學(xué)校法治教育的輻射力和影響力。

（四）加強隊伍建設(shè)，增強法治育人力量

一是完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)。確定一 名老師擔任法治宣傳教育講解員，針對不同群體進行法治宣傳教育。分管副校長舉辦《教師法》、《未成年人保護法》、《職業(yè)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等專題講座，使對教師的法治教育得到全面落實，依法執(zhí)教意識明顯增強。同時在每個寒暑假、節(jié)假日發(fā)放《告學(xué)生家長書》，勸戒學(xué)生家長遠離“黃賭毒”，切實做好假期內(nèi)學(xué)生的法治和安全教育。二是邀請法治副校長、派出所警官為全校師生上法治教育課，并通過座談、警示教育等形式，以案講法、以事論理，援助幫教“問題學(xué)生”，收到了良好的效果。三是邀請遂寧市普法講師團成員到校舉辦普法系列報告會，不斷更新和拓展教師、學(xué)生的法律知識，提高法治教育水平。

（五）加強陣地宣傳，優(yōu)化法治育人環(huán)境

一是在學(xué)校圖書室專門設(shè)立“法律圖書角”，不定期添置法律法規(guī)和案例分析等法律書籍，讓學(xué)生在課外閱讀中自覺接受法律知識的熏陶。二是與區(qū)文明辦、區(qū)人民法院等單位組成青少年法治教育共建單位，每學(xué)期組織學(xué)生到法院、戒毒所、拘留所等地參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實地體驗中明辨是非、懂法守法。三是成立心理咨詢室，及時化解學(xué)生存在的問題和矛盾，解答青少年生活成長的疑惑并進行心理和法治輔導(dǎo)，受到了學(xué)生的一致好評。四是利用國旗下講話、廣播、報刊、黑板報、法治宣傳窗、LED顯示屏等陣地開展宣傳，舉辦普法“黑板報、法治報刊”比賽等法治知識展示活動，通過日常的點滴滲透，讓學(xué)生在耳濡目染中進一步提升法治意識。

（六）抓好三個結(jié)合點，提升法治教育水平

一是把法治教育與事業(yè)單位法人結(jié)構(gòu)治理工作相結(jié)合，努力 探索、構(gòu)建現(xiàn)代辦學(xué)機制。學(xué)校以《章程》為準繩，建立有效的內(nèi)部競聘機制和分配機制，提升教職工的緊迫感、責任心和敬業(yè)精神。加強配套制度建設(shè)，全面修訂了涉及黨務(wù)、校務(wù)、教務(wù)、教科研、政教、師資管理、總務(wù)后勤、工會、團委等各個方面的內(nèi)部管理制度。使學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細化程度明顯提高，辦學(xué)活力明顯增強。

二是把法治教育與鞏固市級依法治校示范校成果相結(jié)合，用正確的輿論引導(dǎo)人，用科學(xué)的機制激勵人，營造積極向上、文明和諧的育人環(huán)境。學(xué)校制定了《學(xué)生文明禮儀檢查制度》、《請假與銷假制度》、《外來人員接待制度》、《領(lǐng)導(dǎo)帶班及中層干部值班制度》、《班主任常規(guī)工作制度》、《學(xué)生公寓管理制度》等一系列制度。同時，強化過程監(jiān)督和量化考核，充分發(fā)揮制度的針對性、約束性和實效性，建立了由學(xué)校校級班子考核行政值周、行政值周考核值周教師、值周教師考核班集體、班主任考核學(xué)生個體的“考核鏈”，每天在電子顯示屏上公示考核結(jié)果，每周集會總結(jié)，表彰先進，鞭策后進，取長補短，共同提高。通過制度建設(shè)，形成了用制度管人管事的常態(tài)化格局，學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

三是把法治教育與藏區(qū)“9+3”學(xué)生的管理工作相結(jié)合，加強學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。在藏區(qū)學(xué)生管理工作中，狠抓中職學(xué)生“三禁兩不”、“十不準”管理，突出愛國主義教育、民族團結(jié)教育、行為規(guī)范教育、安全教育和法紀教育；建立了教師與藏區(qū)學(xué)生“一幫一”幫扶制度，內(nèi)地學(xué)生與藏區(qū)學(xué)生“一對一”結(jié)對子制度，推行24小時跟蹤服務(wù)機制。通過以上常態(tài)化、制度化、規(guī)范化、精細化管理，形成了藏區(qū)學(xué)生吃飯有人陪同、睡覺 有人看護、活動有人組織、生活有人關(guān)心、學(xué)習(xí)有人幫助、困難有人解決的良好局面。

三、工作成效

通過經(jīng)常性開展多種形式的法治宣傳教育活動，讓廣大師生明確了自己的權(quán)利、義務(wù)和責任，讓他們知法、懂法，能夠用法律來約束自己言行的同時，學(xué)會保護自己的權(quán)利。不僅對教師教學(xué)行為的規(guī)范起到了良好的促進作用，同時讓學(xué)生的行為由他律逐步向自律轉(zhuǎn)變，起到了極好的教育效果。學(xué)校依法治教、廉潔從教、規(guī)范辦學(xué)等各項工作落到了實處，近年來沒有出現(xiàn)一例違法犯罪和重大違紀違規(guī)事件，學(xué)校涉及黨風(fēng)廉政、依法辦學(xué)、師德師風(fēng)等問題有效投訴為零。學(xué)校多次得到市區(qū)教育主管部門、市區(qū)禁毒辦、防邪辦領(lǐng)導(dǎo)好評；有北川七一職中、蓬溪縣大石中學(xué)、城南中學(xué)、安居區(qū)聚賢中學(xué)、中興中學(xué)等單位到校觀摩學(xué)習(xí)交流。

我們知道，學(xué)校法制教育是一項長期的反復(fù)的工作，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，同時存在方式方法缺乏創(chuàng)新等問題，懇請大家?guī)椭?！我們將一如既往地開展法治宣傳教育活動，用法治的思維來思考學(xué)校的發(fā)展，用法治的舉措來規(guī)范辦學(xué)行為，用法律的手段來解決面臨的問題，努力提升學(xué)校治理能力，辦好人民滿意的職業(yè)教育。

敬請各位批評指正，謝謝大家！

遂寧市安居職業(yè)高級中學(xué)校 2017年5月23日

第三篇：某縣職業(yè)高級中學(xué)援疆工作匯報1

某職業(yè)高級中學(xué)援疆工作介紹

自2014年以來，我校在地區(qū)援疆指揮部、教育局以及縣委、政府的大力支持下，積極爭取上級資金，配置完善了我校教學(xué)與實訓(xùn)設(shè)施，提高了教學(xué)和技能水平，現(xiàn)將我校援疆項目落實相關(guān)工作情況匯報如下：

一、學(xué)校簡介

某職業(yè)高級中學(xué)（技工學(xué)校）是一所以職業(yè)技術(shù)教育為主，集各類職業(yè)技能培訓(xùn)、企業(yè)上崗培訓(xùn)、農(nóng)民文化技術(shù)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)、勞務(wù)輸出培訓(xùn)為一體的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。通過著力培養(yǎng)學(xué)生掌握1-2項過硬的專業(yè)技術(shù)，在就業(yè)市場中贏得先機，為沙雅當?shù)仄髽I(yè)輸送人才，從而實現(xiàn)學(xué)生的人生價值。

二、援疆項目

自援疆項目開展以來，我校在省援疆指揮部、地區(qū)教育局以及縣委、政府的大力支持下，為我校配置了價值164萬元的信息化教學(xué)設(shè)備。并于2015年8月全部配備到位。

1、信息化建設(shè)項目：主要包括多功能廳、計算機投影儀、多媒體講臺、電子備課室等多種多媒體應(yīng)用設(shè)備，以此滿足學(xué)校教師電子備課使用需求。同時對老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了保障，對教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高奠定了基礎(chǔ)。

2、德育示范班級建設(shè)

2014年，由對口援疆資金援助某職業(yè)技術(shù)學(xué)校的5萬元用于學(xué)校的德育示范班級建設(shè)項目。我校建設(shè)了服裝設(shè)計與工藝班為德育示范班級，同時購買了德育圖書、體育器材、舞蹈服裝、音樂器材等設(shè)備用于學(xué)校德育教學(xué)工作，該項目的實施大大提高了我校學(xué)生的整體德育素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、圖書室建設(shè)項目 2014年，對口援疆項目給某職業(yè)技術(shù)學(xué)校圖書室建設(shè)投入資金35萬元，主要用于學(xué)校的圖書室建設(shè)，目前已經(jīng)建成并投入使用。其中圖書采購資金24萬元，采購圖書816種1600余冊，10.015萬元用于購買圖書架子14套和閱覽桌椅24套。圖書閱覽室的建成極大的滿足了全校師生的閱讀需求，增加了學(xué)生的知識面，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、智力援疆項目

2014年4月，由援疆資金資助，我校有12名教師赴。。。等地參加教育教學(xué)培訓(xùn)。2015年派出5名教師在某地職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了浙江援阿首期、第二期“雙師型”職教師資培訓(xùn)，所有培訓(xùn)老師均取得了結(jié)業(yè)證書和相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格證書。通過外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我校教師自身教學(xué)水平有所提高，在教學(xué)理念上有新的轉(zhuǎn)變，并能更好的投入我校的職教教學(xué)工作中。

5、派遣援疆教師

2014年，援疆指揮部從某市派出2名優(yōu)秀專業(yè)教師來我校支教，為我校的汽車維修和服裝設(shè)計專業(yè)做教學(xué)輔導(dǎo)，并為在校老師進行校本講座，他們的講座使我校教師受益匪淺，不但在教學(xué)理念上有了新的轉(zhuǎn)變，在教學(xué)模式上也有了飛躍式的創(chuàng)新。

三、援疆項目取得的成效

學(xué)校高度重視援疆工作，將其作為發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢和促進學(xué)生技能發(fā)展的重要舉措。制訂了一系列的管理方法和行動計劃。自援疆項目開展辦學(xué)以來，縣職業(yè)教育辦學(xué)水平實現(xiàn)大幅提升，并在以下幾方面取得較好成效。

1、職教理念明顯提高，師資隊伍得到加強。

通過我校教師與某市教師的培訓(xùn)和交流，充實了教師力量。使我校教師的責任意識明顯增強、職業(yè)教育理念明顯轉(zhuǎn)變、教學(xué)能力水平有了較大的提高。教師從“無所事事”到“壓力倍增”，對學(xué)校的前途充滿希望。

2、學(xué)生到課率大幅提升，綜合素質(zhì)明顯提高。

實訓(xùn)基地的新建，信息化設(shè)備的添加，使學(xué)生對自己專業(yè)課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了前所未有的熱情。從“厭學(xué)”轉(zhuǎn)變到發(fā)自內(nèi)心的“樂學(xué)”。尤其是在今年6月的自治區(qū)“三高”考試中，我縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校一名學(xué)生在眾多考生中拔得頭籌，取得了全疆第一的好成績。

3、辦學(xué)能力明顯增強，社會效益逐步顯現(xiàn)。

學(xué)校學(xué)生人數(shù)從200多人增加到了2000多人，校園文化氣氛明顯比以往更濃，同時援疆資金設(shè)備的投入和在智力援疆上的大力支持，極大的改善了我校的辦學(xué)條件，使我校的管理水平顯著提升，校園面貌也煥然一新。項目設(shè)備投入使用后，年培訓(xùn)規(guī)模將達到3000人左右，主要針對某城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員、農(nóng)村富余勞動力、新成長勞動力等群體，開展了電工電子、汽車維修、農(nóng)機維修、焊接、民族風(fēng)味食品加工、國語等專業(yè)的技能培訓(xùn)、崗前實訓(xùn)，同時還兼有就業(yè)咨詢、人力資源市場等功能，是集產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)實訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)于一體的多功能、綜合性、規(guī)模化、現(xiàn)代化的就業(yè)培訓(xùn)實訓(xùn)服務(wù)基地。

某職業(yè)高級中學(xué) 2016年8月10日

1.學(xué)校簡介

某職業(yè)高級中學(xué)（技工學(xué)校）是一所以職業(yè)技術(shù)教育為主，集各類職業(yè)技能培訓(xùn)、企業(yè)上崗培訓(xùn)、農(nóng)民文化技術(shù)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)、勞務(wù)輸出培訓(xùn)為一體的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校占地面積83畝，累計投入資金6000余萬元，建成教學(xué)樓（1棟）、實訓(xùn)樓（1棟）、學(xué)生宿舍樓（2棟）、餐廳（1棟）等基本設(shè)施，建筑面積21246平方米，其中教學(xué)用房9408平方米，實訓(xùn)室用房10766.67平方米，學(xué)生宿舍10338平方米，學(xué)生食堂1500平方米，已基本建設(shè)成為一所設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美、師資力量雄厚的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。著力培養(yǎng)學(xué)生掌握1-2項過硬的專業(yè)技術(shù)，在就業(yè)市場中贏得先機，為沙雅當?shù)仄髽I(yè)輸送人才，從而實現(xiàn)學(xué)生的人生價值。

2.錄播教室

學(xué)校用來為教師課堂教學(xué)過程進行全程自動或半自動錄制的專用場所。推動校園數(shù)字化建設(shè)，加快現(xiàn)代教育技術(shù)步伐，促進教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。3.多媒體教室

室內(nèi)配備計算機一臺，聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)，并配有投影儀，數(shù)字展臺，電子屏幕、音響等設(shè)備。便于教師演示教學(xué)內(nèi)容，利用音視頻多媒體的優(yōu)勢，以豐富的多媒體信息刺激學(xué)生的各種感知器官，突破教學(xué)重點、難點，從而優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

4.信息中心

以計算機為主的教學(xué)的信息系統(tǒng)。該教室共3間，一間教室配有戴爾臺式電腦50臺，該室為學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識提供了極有力的條件。讓學(xué)生了解了計算機知識，掌握另外基本的操作技能。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有興趣。

5.汽車維修和服裝設(shè)計實訓(xùn)車間

實訓(xùn)車間充分體現(xiàn)了以職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為主，將實訓(xùn)有機地結(jié)合，提高實訓(xùn)室或模擬服裝工藝現(xiàn)場、設(shè)施的技術(shù)含量，既有數(shù)量較多的常規(guī)設(shè)備，又有一定數(shù)量的先進設(shè)備，盡可能與行業(yè)的技術(shù)發(fā)展水平保持同步或超前。

6.圖書資料室

我校圖書室藏有圖書3000余冊，內(nèi)容涉及哲學(xué)、文化、教育、體育、語言、文學(xué)、藝術(shù)等方面。還配有閱覽室，可容納30名師生同時閱讀，優(yōu)雅的圖書環(huán)境，和濃厚的讀書氣氛，使學(xué)生流連忘返。

7.多功能教室

本室具有遠程教育設(shè)備、多媒體設(shè)備和常用電教設(shè)備，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生視野，提供教學(xué)質(zhì)量。

8.校際交流 2015年對口援疆校際交流。

9.教師培訓(xùn)

2015年我校對口援疆教師集中培訓(xùn)，提升我校教師專業(yè)技術(shù)水平。10.援疆教師培訓(xùn)

援疆指揮部派出兩名援疆教師赴我校講座，為我校的汽車維修和服裝設(shè)計專業(yè)做教學(xué)輔導(dǎo)，師生們受益匪淺。

第四篇：高級中學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)劃

高級中學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)劃

（2010—2015）

（修訂案）

隨著新一輪經(jīng)濟的到來，蒼南社會經(jīng)濟的快速發(fā)展對教育提出了更高的要求。立足實際，打造優(yōu)質(zhì)教育資源，服務(wù)社會成為我們最迫切的任務(wù)。近年來，縣政府提出“后發(fā)崛起，全面跨越”的宏偉構(gòu)思，縣教育局也要求我們打破常規(guī)，走在前列，成為蒼南教育第三極和溫州市窗口學(xué)校，并在實施素質(zhì)教育中起到示范和輻射作用。為此，我校制訂《錢庫高級中學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)劃》。

第一部分 歷史和現(xiàn)狀

學(xué)校創(chuàng)辦于1956年，始為“平陽縣第五初級中學(xué)”，后為完全中學(xué)，1990年成為蒼南縣第一所獨設(shè)高中的學(xué)校。

2010年1月，全校教職工總數(shù)為152，其中在編教工139人，高級教師49人，一級教師68人，33個教學(xué)班，在校學(xué)生1720人。

1985年首屆教代會確立以“嚴謹、友愛、勤奮、求實”為校訓(xùn)，提出“立足蒼南，躋身溫州”的奮斗目標后，學(xué)校進入新的發(fā)展階段，1998年被評為溫州市文明單位，1998年被認定為浙江省A級普高，1999年被評為溫州市首批重點中學(xué)，2000年被確定為溫州市體育傳統(tǒng)學(xué)校，2001年確定為浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，2004年被認定為浙江省三級重點中學(xué)，浙江省依法治校先過學(xué)校等榮譽稱號。2007年升格為浙江省二級重點中學(xué)。學(xué)校為國家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，近十年高考成績位居溫州市普通高中前茅，受到社會和各界的好評。

但是面對激烈的教育競爭，從整體優(yōu)化辦學(xué)水平，提升辦學(xué)檔次，全面推進素質(zhì)教育，創(chuàng)辦特色學(xué)校，成為更高層次的優(yōu)質(zhì)資源的要求出發(fā)，我們清醒地看到，在教育思想、教育理論、教育管理、課程設(shè)置、教育水平、學(xué)生素質(zhì)、師資培養(yǎng)、教育科研、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用、經(jīng)費保障等方面仍存在不同程度的不足，如何解決目前的困難，進一步提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)效益等方面都有待加大探索力度。

第二部分 辦學(xué)目標與培養(yǎng)目標

一、辦學(xué)目標

確立“民主和諧，創(chuàng)造適合師生共同進步的教育”的辦學(xué)理念，以德育為首位，以教學(xué)為中心，以課程改革為突破口，優(yōu)化師資隊伍，提升辦學(xué)水平，整體推進素質(zhì)教育，使學(xué)校成為“浙江省一級重點中學(xué)，浙南知名”的示范性重點高中。

1．“民主和諧，創(chuàng)造適合師生共同進步的教育”的理念理解為：

（1）建立新型的平等的師生關(guān)系，建立新型、互動、活潑課堂教學(xué)模式，建立新型、透明的管理方式，使師生、學(xué)校處于一種和諧的氛圍之中。

（2）關(guān)注全體學(xué)生的進步，關(guān)注學(xué)生人格的全面進步，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展。

（3）關(guān)注教師的進步，關(guān)注教師的個性化發(fā)展。

2．近期辦學(xué)目標——“浙江省一級重點中學(xué)，浙南知名學(xué)?！?/p>

（1）在浙江省二級重點中學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)校再用3-5年左右時間成為浙江省一級重點中學(xué)。

（2）學(xué)校要在辦學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)校組織管理、師資水平、教育科研示范作用、辦學(xué)條件、教育質(zhì)量等六方面全面達到浙江省教育廳頒發(fā)的《浙江省一級重點普通高中評估操作標準》的要求。

（3）在管理模式、教育設(shè)施、師資（隊伍）素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量等方面在浙南地區(qū)有較大影響，成為市內(nèi)名校，在全省處在領(lǐng)先位置并有一定知名度。

二、育人目標

學(xué)生培養(yǎng)目標：秩序、友善、智慧的有個性的學(xué)生群體。

1．思想道德素養(yǎng)

（1）具有堅定正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，具有民族自尊感、社會責任感、歷史使命感，初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（2）具有良好的文明行為習(xí)慣和環(huán)保意識，有較強的現(xiàn)代公民道德意識。

2．文化科學(xué)素養(yǎng)

（1）具有較好的人文科學(xué)素養(yǎng)：人文知識面較寬，有較強的閱讀、表達和分析能力，有較豐富的歷史、現(xiàn)代、國際知識，具有人與自然和諧發(fā)展的意識。

（2）具有良好的自然科學(xué)素養(yǎng)：了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代科學(xué)的主要發(fā)展趨勢，初步掌握科學(xué)方法，具有科學(xué)態(tài)度，形成科學(xué)信念和科學(xué)習(xí)慣，具有科學(xué)的創(chuàng)新精神、培養(yǎng)主動參與、團結(jié)合作的精神。

（3）具有初步的應(yīng)用計算機的能力：學(xué)生要人人學(xué)會上網(wǎng)，會做主頁，會初步編制計算機程序。

（4）具有一定的外語素養(yǎng)：具有較好的英語文化知識和聽說讀寫水平，具有一定的英語交際能力。

3．社會實踐能力素養(yǎng)

（1）具有較強勞動觀念，自覺的勞動習(xí)慣和基本的勞動技能，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。

（2）具有獨立生存、生活能力，善于合作和組織各類實踐活動。

4．身體心理素質(zhì)

（1）具有自覺進行體育鍛煉的習(xí)慣，學(xué)會各種體育技術(shù)，能掌握常見的預(yù)防和簡單治療知識，學(xué)生體能達到基本指標要求。

（2）具有健康的心理，善于自我調(diào)節(jié)，具有一定的自控能力，有較強的意志力與適應(yīng)性和自我發(fā)展的能力。

5．人文藝術(shù)素質(zhì)

（1）具備一定的人文藝術(shù)知識，培養(yǎng)學(xué)生較廣泛的興趣愛好和專項特長。

（2）具有較高的形象思維能力和藝術(shù)鑒賞能力。

（3）具有一定的歌唱水平和其他藝術(shù)表現(xiàn)能力。

第三部分 實施策略

一、形成校園文化特色，提升學(xué)校管理水平

（一）物質(zhì)文化建設(shè)

1．潔化：校園成為真正意義上的凈土。

2．綠化：規(guī)劃先行，依規(guī)建設(shè)，具有一定的品位。

3．美化：設(shè)置人文景點，拓展內(nèi)涵，體現(xiàn)教育性。

（二）制度文化建設(shè)

1．健全管理體制：①建立科學(xué)的管理機制，遵照“決策→實施→反饋→決策”循環(huán)原則施行學(xué)校管理；②加強黨建工作，辦好學(xué)生業(yè)余黨校，建立各年級和學(xué)生支部，發(fā)揮黨支部的核心堡壘和模范作用；③強化民主監(jiān)督，充分發(fā)揮教代會在學(xué)校民主管理和監(jiān)督中的作用。

2．落實崗位責任制：完善學(xué)校切實可行、完備齊全的崗位責任制，定編、定崗、定員，進一步加大聘任力度和責任追究制度。

3．建立完善的規(guī)章制度：修訂規(guī)章制度，依規(guī)辦事，按章處事，依法治校。走上制度治校的軌道。

（三）精神文化建設(shè)

進一步形成“友好善良、純樸進取、勤奮智慧”的學(xué)校性格，為師生進步創(chuàng)造空間和條件。建設(shè)“團結(jié)、開拓

”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，“敬業(yè)、民主”的教師教風(fēng)，“刻苦、求真”的學(xué)生學(xué)風(fēng)。

二、優(yōu)化德育工作模式，促進學(xué)生全面進步

（一）明確德育目標

1．引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，培養(yǎng)學(xué)生的基本道德行為，使學(xué)生具有自尊自愛、自立自強的道德品質(zhì)和良好的自我教育能力。

2．落實中學(xué)德育任務(wù)，把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛祖國的具有社會公德、文明行為習(xí)慣、嚴守社會秩序的公民，為成為社會主義建設(shè)者和接班人打下良好的基礎(chǔ)。

（三）確定德育主要內(nèi)容

1．結(jié)合校史資源，進行愛校愛鄉(xiāng)愛國教育。

結(jié)合地域特色，以校史長廊、鄉(xiāng)賢走廊為基地，發(fā)掘整理鄉(xiāng)賢、校友、校史資料，重視發(fā)揮鄉(xiāng)賢、校友的正面典型模范教育作用，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛鄉(xiāng)愛校情感，引導(dǎo)學(xué)生樹立民族自尊心，自豪感和社會責任感。

2．通過自主參與、自我教育活動，進行基礎(chǔ)道德教育。

以學(xué)生自主參與和自我教育為主要方式，以日常行為規(guī)范為基本要求進行品德教育指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會交往、學(xué)會自理自立，增強對家庭、對社會、對國家的責任感，提高學(xué)生整體的道德水準。

3．通過心理輔導(dǎo)，進行心理健康教育。

加強心理輔導(dǎo)課程建設(shè)，加強心理聊天室與班主任和學(xué)科教師的聯(lián)系，提高心理咨詢質(zhì)量，引進和推廣優(yōu)化課堂心理環(huán)境的課題研究成果，提高班主任對個別學(xué)生心理輔導(dǎo)的技巧，改善和優(yōu)化師生關(guān)系，抓好共青團組織、班級心理委員隊伍，在面上開展心理輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生健康人格。

（三）改進德育工作方法

1．采用啟發(fā)式、討論式和研究性學(xué)習(xí)等生動活潑的方式，提高學(xué)生的道德認知能力和政治覺悟水平；通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感，提高學(xué)生參與社會實踐能力；通過心理咨詢和心理健康教育，消除學(xué)生的心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

2．分年級確立德育工作重點

高一年級：軍政一體化訓(xùn)練和習(xí)慣養(yǎng)成教育，做有良好習(xí)慣遵守秩序的人。

高二年級：紀律和安全法制教育，做帶頭守法守紀的人。

高三年級：理想和信念教育，做有遠大抱負的人。

3．加強學(xué)生會、團委工作

構(gòu)建學(xué)生自我教育，自主管理、自鑄人格的教育體系。

健全學(xué)生干部參加教代會和學(xué)校校務(wù)會議制度，學(xué)生參與學(xué)校管理。

（四）構(gòu)建德育評價體系

1．構(gòu)建學(xué)校評價、教師評價、學(xué)生評價的評價結(jié)構(gòu)。

2．從校內(nèi)到校外，從集體到個別，從學(xué)得到習(xí)得，對學(xué)生進行全面、全方位的評價。

3．建立具體可行的學(xué)生道德品質(zhì)與日常行為習(xí)慣的發(fā)展性評價體系，完善評價方法。

三、構(gòu)建科學(xué)課程體系、切實提高教學(xué)質(zhì)量

（一）集中精力貫徹課程改革精神，領(lǐng)會實質(zhì)，構(gòu)建新的科學(xué)課程體系。

1．開好必修課程

必修課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)性學(xué)力，同時為培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力打下基礎(chǔ)。在壓縮與精簡必修課程的情況下，努力提高必修課程的教學(xué)質(zhì)量。

要加大英語和計算機學(xué)科的改革力度，逐步提高學(xué)生這方面的基本素養(yǎng)，縮短與城市學(xué)生的差距；在學(xué)科教學(xué)中重視人文精神的滲透；重視理、化、生等學(xué)科的實驗教學(xué)，增加實驗內(nèi)容；重視語文閱讀、作文訓(xùn)練，指導(dǎo)課外閱讀，增加閱讀量；樹立大課程觀，充分利用教材、音像資料、計算機教學(xué)軟件、多媒體手段、網(wǎng)上信息、發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在課程改革中的作用。

2．開足選修課程

選修課程是在必修課程的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)學(xué)科知識拓展和綜合能力發(fā)展的課程，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)精神、方法、能力培養(yǎng)的重要載體，也是發(fā)展學(xué)生個性特長的重要載體。

要根據(jù)學(xué)校的實際和學(xué)生特點，開設(shè)各種各樣的拓展課程，形成涵蓋科學(xué)、人文、技能、綜合各方面的選修課程格局。

3．開活綜合實踐活動課程

綜合實踐活動課程是在必修課程和選修課程的基礎(chǔ)上，著重在專題性與綜合性的研究過程中，讓學(xué)生得到體驗，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的課程。

要理清選修課程和綜合實踐活動課程的關(guān)系，鼓勵發(fā)揮學(xué)生在選修型課程學(xué)習(xí)過程中提出進一步研究的課題；探索研究性學(xué)習(xí)的新方法，提高研究性學(xué)習(xí)效果，探索并制定研究性學(xué)習(xí)評價方法。

4．開發(fā)校本課程、地方課程。

繼續(xù)圍繞學(xué)校已經(jīng)開展的省級課題人文教學(xué)研究，發(fā)揮教師潛力，進一步開發(fā)校本課程系列，建立有人文教育特色的校本課程系列。

（二）教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，切實提高教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校工作的中心，教學(xué)要堅持改革之路，常改常新。

1．轉(zhuǎn)變教育觀念

教學(xué)改革是在教育觀念轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上進行的，教育觀念轉(zhuǎn)變是教師教育行為轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)。教師要實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”，即變單純傳授知識在傳授知識過程中重視能力培養(yǎng)；變以教師為中心為學(xué)生為主體；變重教法輕學(xué)法為教學(xué)。

2．優(yōu)化教學(xué)過程

進一步規(guī)范教學(xué)基本行為，改進教學(xué)基本環(huán)節(jié)。大力加強對教師的備課、導(dǎo)入、板書、提問、課堂管理、課堂小結(jié)、作業(yè)布置批改、課后輔導(dǎo)等教學(xué)基本功方面的要求。

優(yōu)化課堂教學(xué)心理環(huán)境。課堂教學(xué)貫徹“民主、和諧”的原則，創(chuàng)建“陽光課堂”，課堂教學(xué)為學(xué)生營造一個良好的心理環(huán)境，提高課堂教學(xué)效果。提倡啟發(fā)式下的教法多樣化，各學(xué)科努力探索各種有效的教學(xué)方法，并運用于課堂教學(xué)之中。

3．發(fā)揮教研組的“研究”功能

教研組以“研”為核心，“研”的重心放在優(yōu)化師生關(guān)系、提高教學(xué)藝術(shù)、探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律等方面。

教研活動要采取“導(dǎo)師帶教”、“觀摩研討”、“專題討論”、“課題研究”“反復(fù)磨課”等方式進行，促進教師教學(xué)、科研水平的提高。

4．整合現(xiàn)代化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)

教師在日常教學(xué)中廣泛運用信息技術(shù)手段，能運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段備課，加大課堂教學(xué)的技術(shù)含量，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的最佳結(jié)合點，實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合的目標。

5．健全教學(xué)評價制度

評價制度是學(xué)校的主要激勵手段，要繼續(xù)構(gòu)建科學(xué)、合理、全面、公正的評價機制。

首先要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展性評價。既要做到重視知識測試，更要重視學(xué)生能力和素質(zhì)的養(yǎng)成。把評價重點放在學(xué)生能力提高上，而不是單純重視考試結(jié)果，探索多元化的評價方式。

第二，對教師教學(xué)的評價，既對學(xué)習(xí)結(jié)果進行評價，又對學(xué)習(xí)過程進行評價。教務(wù)處、年級組要認真深入分析好每次考試數(shù)據(jù)，使考試分析對教學(xué)起到引導(dǎo)促進作用。

第三，采取自評和他評相結(jié)合的方法。自評指教師的自我評價，讓教師反思教學(xué)工作，了解教學(xué)得失。他評指同行評價、學(xué)生評價、家長評價、專家評價等，以發(fā)展的眼光客觀地評價教師教學(xué)得失。

四、加強教育科研，實施“名師”工程

學(xué)校教育的中心工作是教學(xué)，教師在教學(xué)活動中起主導(dǎo)作用。學(xué)生的成長發(fā)展進步在相當程度上都寄托在教師的態(tài)度及其敬業(yè)精神上，建設(shè)一支“秩序、友善、睿智和個性張揚”的教師隊伍，對學(xué)校進一步發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。

（一）加強校本培訓(xùn)

建立師資自培基地。采取“走出去，請進來”的方法，加強與強校合作，探索新的包括專題培訓(xùn)、觀摩研討、專家點評、課題研究、學(xué)術(shù)沙龍等培訓(xùn)形式、逐步建立自培體系。培訓(xùn)內(nèi)容著重落實在現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用、現(xiàn)代教育理念學(xué)習(xí)、高層次學(xué)歷培訓(xùn)等方面，使師資面向課堂教學(xué)，教師主動參與，達到“教、研、訓(xùn)”一體化的培訓(xùn)目的。

（二）開展課題研究

教育科研在課堂教育改革全面推進素質(zhì)教育中起著先行的作用。從我校現(xiàn)狀來看，科研落后教研，落后于教育教學(xué)以及管理的改革與發(fā)展。為此，我們必須加強科研工作，努力營造人人參與科研的氛圍，建立一支教育教學(xué)與科研能力相長的骨干隊伍，開展教育科研課題研究，完成一系列能夠推動學(xué)?？蒲羞M步的科研課題。

（三）重視青年教師培養(yǎng)、大力實施“名師”工程

培養(yǎng)一支樂于奉獻、德才兼?zhèn)?、高效精干的教師隊伍是學(xué)校長期的主要任務(wù)。學(xué)校堅持走“鼓勵冒尖、允許平凡，營造有幸福感的氛圍”的路子，使教師安心工作，快樂工作，有成就的工作。

1．青年教師培養(yǎng)

形成學(xué)校、教研組、指導(dǎo)教師三級培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)、確立師德、教學(xué)、教育、科研四個方面基本能力的培養(yǎng)內(nèi)容。培養(yǎng)一批有可持續(xù)發(fā)展能力的青年教師，建立培養(yǎng)幫教制度，繼續(xù)實施青年教師一年適應(yīng)教學(xué)，二年站穩(wěn)講臺，三年初見成效，六年教學(xué)成功的一、二、三、六工程，使青年教師具有良好的師德，嚴謹?shù)慕田L(fēng)，扎實的業(yè)務(wù)能力。

2．重視教師的學(xué)習(xí)與反思，構(gòu)建合作交流平臺

(1)重視教師的學(xué)習(xí)與反思：

每位教師在學(xué)期開學(xué)前均需制訂個人的學(xué)習(xí)與研究計劃和發(fā)展目標，學(xué)習(xí)理論知識，寫教后記，整理優(yōu)秀教案，聽課開課，參與課題研究，指導(dǎo)學(xué)生綜合實踐活動等成為教師的常規(guī)項目，所有個人成果資料均以電子文本的形式上網(wǎng)，記入教師的個人成長檔案。學(xué)校將對此進行考核，作為對教師工作全面評價的依據(jù)。

(2)同伴合作交流制度

①備課組：進行集體備課，協(xié)調(diào)教學(xué)進度，分析教材結(jié)構(gòu)，明確重點難點，研究訓(xùn)練的質(zhì)與量。

②教研組：教研組要重視課程建設(shè)，以教研組為單位開發(fā)校本課程，指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)活動。教研組應(yīng)針對教學(xué)實際問題，組織開展行動研究，每個教研組都應(yīng)有自己的研究項目（課題）。教研組應(yīng)重視課堂教學(xué)研究，著力研究如何提高課堂教學(xué)的效益。教研組的歷次活動均應(yīng)有專門記錄。教研組的工作情況應(yīng)及時制成電子文本，供校園網(wǎng)交流，并列入教研組工作檔案。

（3）培養(yǎng)一批省、市知名的教師

在建設(shè)優(yōu)秀教師群體的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)若干名教育教學(xué)骨干，使他們成為有影響的學(xué)科帶頭人和專家型教師，造就一批省、市知名的教師，形成一支具有現(xiàn)代教育思想和人文精神、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、不斷進取、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的教師群體。力爭在近5年內(nèi)有10%的教師省、市知名，并逐年有所增加。

五、改善辦學(xué)條件，為學(xué)校的發(fā)展提供強有力的保障

創(chuàng)建省一級重點中學(xué)和浙南知名學(xué)校，必須有相應(yīng)的保障體系予以支持。

（一）通過學(xué)校管理改革落實規(guī)劃

學(xué)校堅持“民主和諧，創(chuàng)造適合人進步的教育”管理理念，堅持師生雙向成才，促進師生共同成長。實行民主化、制度化、法制化和現(xiàn)代化管理。

（二）增加投入，改善環(huán)境和設(shè)施設(shè)備等辦學(xué)條件

要合理調(diào)整學(xué)校支出結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境和先進的人文環(huán)境。擴大綠地面積、增多人文景點，逐步體現(xiàn)學(xué)校環(huán)境的教育性。

要抓住機遇，不失時機地大力推進教育現(xiàn)代化進程，以信息化帶動教育現(xiàn)代化。規(guī)劃期內(nèi)要完善體育館、圖書館、科藝館等設(shè)施。圖書館要電腦化、網(wǎng)絡(luò)化管理，改造學(xué)生閱覽室的設(shè)施和布局，讓學(xué)生在文化氣息更顯濃厚的環(huán)境中專心攻讀。改造教師辦公室，改善教師的辦公和生活條件。建立學(xué)校網(wǎng)管中心，重新打造學(xué)校校園網(wǎng)，發(fā)揮現(xiàn)有硬件設(shè)備的教學(xué)效益。

（三）加強后勤服務(wù)隊伍建設(shè)

重視后勤人員素質(zhì)提高，重視后勤工作的有效性，做到服務(wù)育人，使后勤人員成為學(xué)校建設(shè)的一支重要力量。

（四）加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、科學(xué)決策、帶好隊伍、團結(jié)協(xié)作、敢于進取，使規(guī)劃實現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)保證。

繼續(xù)推行骨干治校原則，繼續(xù)將教有所長的教師充實到班子中來，帶動和激勵教師為學(xué)校發(fā)展獻計獻策；繼續(xù)推行精簡的原則，務(wù)求高效的工作效率，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，切實為隊伍建設(shè)、質(zhì)量提高當好領(lǐng)頭雁。

教育事業(yè)是關(guān)系到人的發(fā)展、社會的進步、國家的富強的事業(yè)，任重而道遠。在五到十五年內(nèi)把我校打造成浙江省一級重點中學(xué)、浙南名校，是一項偉大、光榮而艱巨的使命。讓我們團結(jié)進取，艱苦奮斗，為建設(shè)一流學(xué)校而努力！為培養(yǎng)一流人才而努力！

第五篇：2011年鳳縣職業(yè)高級中學(xué)心理健康教育教學(xué)計劃

2011年鳳縣職業(yè)高級中學(xué)心理健康教育教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

本書的宗旨：提高學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)潛能，培養(yǎng)積極向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。幫助學(xué)生具有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)環(huán)境的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，在克服困難取得學(xué)習(xí)成績的學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗；在了解自己的能力特長興趣和社會就業(yè)條件的基礎(chǔ)上確立自己的職業(yè)志向，進行職業(yè)的選擇和準備；準確認識自己的人際關(guān)系的狀況，正確對待和異性伙伴的交往，建立對他人的積極情感反應(yīng)和體驗。提高承受挫折和應(yīng)對挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì)。培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)青春期健康意識、和自我保護能力，促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。

二、教學(xué)目標

指導(dǎo)學(xué)生了解和掌握在青春期期間的生理、心理發(fā)展和變化的科學(xué)知識和能力；提高學(xué)生自我保護和防御的能力，懂得在青春期期間的基礎(chǔ)保健知識；增強對自己、對家庭、對社會負責的意識，樹立科學(xué)的性道德觀；懂得如何與同學(xué)及家長、老師交往。

三、教學(xué)計劃安排 第一周 認識新環(huán)境； 第二周 了解人際交往 第三周 掌握人際溝通

第四周 科學(xué)判斷自己的氣質(zhì)類型 第五周 了解肺結(jié)核的基本常識 第六周 了解學(xué)校結(jié)合病的疫情和特點 第七周 明確如何預(yù)防結(jié)核病 第八周 自我認識 第九周 人際關(guān)系 第十周 社會行為 第十一周 意志品質(zhì) 第十二周 人生價值 第十三周 吸煙有害健康 第十四周 男女生交往 第十五周 個人衛(wèi)生

第十六周-第十八周 預(yù)防肝炎病

青春期是人一生身心發(fā)育趨向成熟的重要轉(zhuǎn)折時期，身體形態(tài)和生理機能進入發(fā)育高峰時期。希望通過本學(xué)期的授課能培育學(xué)生良好的健康素質(zhì)，良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，懂得生命的重要，必要的保健防病知識，促進身心健康的發(fā)展。

楊永梅 2011年3月1日