第一篇：冊(cè)亨縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)2011范文

冊(cè)亨縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)2011—2012學(xué)年度

繼續(xù)教育工作總結(jié)

我校教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一年來，我校教師繼續(xù)教育在各級(jí)教育行政部門真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了全校教育水平的提高。現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感 通過學(xué)習(xí)《信息技術(shù)基礎(chǔ)》和上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展校本培訓(xùn)要堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“三個(gè)面向”方針，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向全體教師，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地開展，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊(duì)伍。因此，我校把教師繼續(xù)教育納入學(xué)校的議事日程和工作計(jì)劃，校長(zhǎng)重視，有分管領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé)?？陀^現(xiàn)實(shí)使我們認(rèn)識(shí)到：誰抓住了今天的繼續(xù)教育，誰就抓住了明天的中小學(xué)教育質(zhì)量。

二、貫徹、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案，抓好校本培訓(xùn)

1、按照教育行政部門要求，積極組織教師進(jìn)行學(xué)歷補(bǔ)償教育，提高素質(zhì)。根據(jù)國家教委的要求，在新世紀(jì)的教育工作中，小學(xué)教師要求達(dá)到大專畢業(yè)水平，中學(xué)教師必須達(dá)到大學(xué)本科畢業(yè)以上，為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，加強(qiáng)對(duì)全體教師專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，使廣大教師具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我校大力支持教師進(jìn)行學(xué)歷補(bǔ)嘗函授進(jìn)修學(xué)習(xí)。凡參加學(xué)習(xí)，學(xué)?？梢哉{(diào)課，缺勤不扣資金補(bǔ)貼，所需學(xué)習(xí)資料學(xué)校盡力給予支持，解決了教師的后顧之憂。

2、積極組織教師參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，完成自治區(qū)繼續(xù)教育提出的每年培訓(xùn)不少于60學(xué)時(shí)15學(xué)分，自學(xué)不少于90學(xué)時(shí)30學(xué)分。每期開學(xué)初，學(xué)校均安排2－3天時(shí)間，組織教師參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。此外，每周堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)，通過學(xué)習(xí)，無論是教師水平還是工作能力都有不同程度的提高。

3、發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組職能，鼓勵(lì)教師互教共學(xué)，提高教學(xué)能力和教育水平。在支持教師自學(xué)、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時(shí)，學(xué)校教導(dǎo)處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法，并組織教師觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。平時(shí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教師的教研能力。為使教師接受新的教育理念，教導(dǎo)處定期組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，布置教師自學(xué)繼續(xù)教育教材，如《課程改革與教學(xué)革新》、《中小學(xué)的心理與輔導(dǎo)》。

三、校本培訓(xùn)效果

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)有明顯進(jìn)步，體現(xiàn)在教師尊重學(xué)生、善待學(xué)生。教師參與校本培訓(xùn)率（除病休人員外）達(dá)100%，完成學(xué)分率高，教師課堂教學(xué)能力有所提高。教師能通過平時(shí)的理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，效果較好。由于教師增強(qiáng)了教師的服務(wù)意識(shí)和育人意識(shí)，故學(xué)生除正常轉(zhuǎn)學(xué)外，無流失現(xiàn)象。一年來，我校的繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作雖取得了一些成效，但還存在很多問題。突出表現(xiàn)有：從領(lǐng)導(dǎo)到教師思想認(rèn)識(shí)均不到位，重視不夠；一些制度不健全不落實(shí)，校本培訓(xùn)缺乏持續(xù)性和系統(tǒng)性；對(duì)教師的培訓(xùn)情況的檢查、評(píng)優(yōu)、考核均存在隨意性等。

為了進(jìn)一步總結(jié)我校校本培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，更好地貫徹落實(shí)全國、全區(qū)教育工作會(huì)議精神，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制訂今后的改進(jìn)措施：

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

2、落實(shí)好校本培訓(xùn)場(chǎng)地和時(shí)間，為教師培訓(xùn)提供保證。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保培訓(xùn)師資質(zhì)量。

4、培訓(xùn)形式要多樣化。

5、培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對(duì)性和實(shí)用性。

6、校本培訓(xùn)要形成制度化。

7、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的督導(dǎo)評(píng)估。

冊(cè)亨縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)

2012年7月1日

第二篇：沙雅縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)2013學(xué)

沙雅縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)2013學(xué)

德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為準(zhǔn)繩，指導(dǎo)學(xué)校德育教育工作，認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《中學(xué)生守則》，更新觀念，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育和職業(yè)道德教育，注重學(xué)生創(chuàng)新教育和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，開展高一年的“敬業(yè)”教育，高二年級(jí)“就業(yè)”教育，創(chuàng)業(yè)教育，注重德育工作的針對(duì)性，實(shí)效性、科學(xué)性，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。

堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨”，使職業(yè)教育擔(dān)負(fù)起為促進(jìn)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)服務(wù)兩大任務(wù)，實(shí)施“職業(yè)教育與培訓(xùn)創(chuàng)新工程”；堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向”促進(jìn)職業(yè)教育的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”（即：要轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，辦學(xué)模式和辦學(xué)機(jī)制）和“兩個(gè)加強(qiáng)”（即：要加強(qiáng)職業(yè)道德教育和加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)）

二、工作思路：

本學(xué)期德育工作以學(xué)生的道德教育為重點(diǎn)，以禮儀規(guī)范教育為切入點(diǎn)，狠抓落實(shí)為基礎(chǔ)，認(rèn)真落實(shí)中學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，全面貫徹教育部發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》和新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，突出在學(xué)生教育中弘揚(yáng)民族精神和公民道德，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，形成以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以素質(zhì)拓展為核心的教育模式。在學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面突出一個(gè)“嚴(yán)”字，在抓學(xué)風(fēng)建設(shè)中突出一個(gè)“細(xì)”字，在高三畢業(yè)班實(shí)習(xí)管理中突出一個(gè)“活”字，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)意識(shí)，努力提高專業(yè)思想和職業(yè)道德意識(shí)。繼續(xù)完善“以立志成才教育為主線，以做人教育為基礎(chǔ)，以班級(jí)榮譽(yù)為重點(diǎn)，以藝術(shù)教育活動(dòng)為特色”的工作格局。

三、中心工作：

1、以體驗(yàn)教育和道德實(shí)踐為基本途徑，開展思想教育，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)專業(yè)部未成年人的思想道德教育。

2、對(duì)照學(xué)生處工作目標(biāo)，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范管理，大力開展“爭(zhēng)創(chuàng)家長(zhǎng)滿意，學(xué)生滿意，社會(huì)滿意”活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，圍繞活動(dòng)方案，在廣大學(xué)生中開展系列活動(dòng)，不斷深化愛國主義教育、集體主義教育、誠信教育，開展艱苦樸素，艱苦奮斗和遵紀(jì)守法，公民公德意識(shí)教育，促進(jìn)班主任專業(yè)化建設(shè)。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，樹立班主任正確的教育行為和正確的育人觀，加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)和德育理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持科研課題的研究，提高班主任做好班級(jí)管理的能力和水平，完善班級(jí)管理和考核。

4、會(huì)同教科處抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)和班科聯(lián)系工作，形成教育教學(xué)合力。

5、完善社會(huì)實(shí)踐和學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，配合實(shí)習(xí)基地抓好行業(yè)實(shí)踐教育教學(xué)工作。

6、以“個(gè)個(gè)成人、人人成才”為培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)規(guī)范地使用好《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》，完善學(xué)生各科檔案，抓規(guī)范，促形象，深入抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和職業(yè)道德教育，促進(jìn)校風(fēng)，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)。

7、積極開展心理健康教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

8、遵循德育的互助性，實(shí)踐性和契約性，立足活動(dòng)育人，抓好班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，大力協(xié)助做好學(xué)生實(shí)踐性教學(xué)工作的管理，開展豐富多彩的各項(xiàng)有益的課余活動(dòng)和組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

9、加強(qiáng)住校生的管理，完善和落實(shí)住校學(xué)生的管理制度。

10、加強(qiáng)學(xué)生吃苦耐勞，遵守紀(jì)律的教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，樹立服務(wù)意識(shí)，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

11、加強(qiáng)安全法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和安全意識(shí)。

四、學(xué)月工作重點(diǎn) 2013年9月：

1、開展班主任培訓(xùn)工作

2、抓好學(xué)生入學(xué)教育，組織學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)生日常教育及行為規(guī)范要求》，制定班規(guī)、班紀(jì)

3、完成新生軍訓(xùn)工作

4、各班完成班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃

5、做好各班清潔衛(wèi)生工作

6、組織學(xué)習(xí)《德育學(xué)分考核辦法》

7、抓好高

一、高二學(xué)生的禮儀訓(xùn)練，行為習(xí)慣的養(yǎng)成工作

8、抓好“兩操”、學(xué)生儀容、儀表、?？ǖ裙ぷ?/p>

9、抓好學(xué)生干部的競(jìng)選工作

10、尊師重教，各班搞好“教師節(jié)”的慶?；顒?dòng)

11、組織第一次學(xué)生干部培訓(xùn)工作

12、進(jìn)行“安心教育” “專心教育” 做好學(xué)生的穩(wěn)定

2013年10月：

1、抓好各班活動(dòng)的開展

2、重點(diǎn)開展學(xué)習(xí)《規(guī)范》、《守則》的教育訓(xùn)練活動(dòng)

3、抓好各班學(xué)生日常規(guī)范的管理執(zhí)行情況的檢查

4、班主任制定班風(fēng)建設(shè)的管理措施和計(jì)劃，美化教室

5、各班召開第一次班科聯(lián)系會(huì)

6、各班準(zhǔn)備召開家長(zhǎng)座談會(huì)材料

7、召開第一次學(xué)生代表座談會(huì)

8、做好學(xué)生寢室室風(fēng)建設(shè)工作

9、對(duì)高二年級(jí)實(shí)習(xí)回來的學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育

2013年11月：

1、開展安全法制宣傳教育活動(dòng)（報(bào)告或講座形式）

2、學(xué)習(xí)企業(yè)職業(yè)道德規(guī)范（可輔之參觀見習(xí)等形式）

3、組織第三次學(xué)生干部培訓(xùn)工作

4、舉行美化寢室大賽，評(píng)選文明寢室

5、組織召開家長(zhǎng)會(huì)

5、各班進(jìn)行半期德育總結(jié)

6、抓好各班學(xué)生日常規(guī)范的管理執(zhí)行情況的檢查

7、檢查教室，寢室財(cái)產(chǎn)情況

8、對(duì)年輕班主任進(jìn)行培訓(xùn)

2013年12月：

1、開展學(xué)生思想道德教育活動(dòng)

2、開展學(xué)生日常行為規(guī)范檢查評(píng)比

3、開展班風(fēng)考評(píng)

4、召開第二次班科聯(lián)系會(huì)

5、召開第二次學(xué)生代表座談會(huì)

6、抓好各班學(xué)生日常規(guī)范的管理執(zhí)行情況的檢查 2014年元月：

1、在學(xué)生中開展“日常行為規(guī)范”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)體思想道德評(píng)定、評(píng)語，組織檢查學(xué)生檔案

3、組織學(xué)生實(shí)習(xí)考試規(guī)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前動(dòng)員和考前教育。

4、檢查各班教育要點(diǎn)的實(shí)施情況

5、擬定寒假要求，檢查各班公物維護(hù)情況

6、完成學(xué)生清潔衛(wèi)生，兩操寢室，早讀，紀(jì)律等活動(dòng)的評(píng)比，總結(jié)工作。

7、班主任期末工作總結(jié)

五、主要例會(huì)制度

1、每月一次班主任培訓(xùn)

2、每周一次班主任會(huì)議

3、每期2—3次學(xué)生座談會(huì)

4、每期召開2—3次班科聯(lián)系會(huì)

六、班級(jí)常規(guī)管理主要檢查評(píng)比內(nèi)容：

1、早操，課間操評(píng)比（每日評(píng)，每周一次總評(píng)）

2、清潔衛(wèi)生檢查評(píng)比（每日評(píng)，每周一次總評(píng)）

3、學(xué)生出勤檢查（同上）

4、愛護(hù)公物檢查評(píng)比（每期一次）

6、學(xué)生禮儀常規(guī)評(píng)比（每日評(píng)，每周一次總評(píng)）

7、主題班會(huì)檢查評(píng)比（每期檢查二次）

8、學(xué)生個(gè)人思想品德評(píng)定（由各班主任負(fù)責(zé)，每期一次）

七、各年級(jí)教育要點(diǎn)： 高一年級(jí)：

1、抓好高中教育的銜接工作，幫助學(xué)生了解職高生學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)工作，使學(xué)生盡快適應(yīng)職高學(xué)生生活，認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)，樹立專業(yè)思想。

2、初步建立對(duì)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)正確擇業(yè)，就業(yè)的指導(dǎo)教育。

3、加強(qiáng)集體主義教育和愛校教育，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，通過精心設(shè)計(jì)和精心組織的集體活動(dòng)，促進(jìn)班集體的迅速形成。

4、重點(diǎn)抓好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，制定班規(guī)、班紀(jì)，以及規(guī)范要求的管理措施，結(jié)合我校制定的《學(xué)生日常教育及行為規(guī)范要求》抓好養(yǎng)成教育，注重文明禮貌、儀容儀表、遵紀(jì)守法，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

高二年級(jí)：

1、進(jìn)行人生觀教育，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)人生的目的意義，勤奮學(xué)習(xí)，鞏固專業(yè)思想，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確擇業(yè)、就業(yè)的指導(dǎo)教育，強(qiáng)化學(xué)生合格加特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)意識(shí)，服從意識(shí)，勞動(dòng)觀念的培養(yǎng)，樹立良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)法制教育，進(jìn)一步提高學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)，強(qiáng)化規(guī)范管理和班級(jí)建設(shè)，深入學(xué)習(xí)《學(xué)生日常教育及行為規(guī)范要求》，重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)和集體會(huì)常規(guī)管理，鞏固班集體建設(shè)和已形成的良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

3、加強(qiáng)學(xué)生自我教育，自我管理，自我服務(wù)，自我約束的能力培養(yǎng)，做好深入細(xì)致的學(xué)生思想教育工作，抓好班干部的培養(yǎng)，深入學(xué)生理想成才教育。

4、抓好學(xué)生干部獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)，把學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力——主要用到各項(xiàng)實(shí)際工作中去，提高一個(gè)更高的層次。

沙雅縣職業(yè)高級(jí)中學(xué) 2013年3月15日

第三篇：廣州市天河職業(yè)高級(jí)中學(xué)

廣州市天河職業(yè)高級(jí)中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的苦干意見

廣州市天河職業(yè)高級(jí)中學(xué)

關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的若干意見

專業(yè)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)與社會(huì)職業(yè)需求相結(jié)合的橋梁。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)是職業(yè)學(xué)校抓內(nèi)涵、抓質(zhì)量，上臺(tái)階、上水平的突破口和著力點(diǎn)，專業(yè)建設(shè)是職業(yè)學(xué)校建設(shè)的核心，是培養(yǎng)特色人才的關(guān)鍵，是學(xué)校做大做強(qiáng)做優(yōu)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益、提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力、培養(yǎng)高水平人才的重要保證。為了進(jìn)一步做好專業(yè)建設(shè)工作，根據(jù)教育部《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理的原則意見》和《廣東省大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育實(shí)施綱要》，特提出以下意見。

一、專業(yè)建設(shè)工作的指導(dǎo)思想

根據(jù)《教育部關(guān)于在職業(yè)學(xué)校逐步推行學(xué)分制的若干意見》、《廣東省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)分制管理指導(dǎo)意見》和我校辦學(xué)章程，遵循“面向市場(chǎng)、服務(wù)社會(huì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量”的專業(yè)建設(shè)方針，緊密結(jié)合學(xué)分制改革，鞏固專業(yè)優(yōu)勢(shì)，突出專業(yè)特色，打造專業(yè)品牌，提升專業(yè)整體水平，提高人才培養(yǎng)水平和培養(yǎng)質(zhì)量。

二、專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)

1.根據(jù)我校人才培養(yǎng)總體目標(biāo)，確定各專業(yè)的個(gè)性化發(fā)展目標(biāo)，科學(xué)制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，使已有一定優(yōu)勢(shì)和特色的專業(yè)有更強(qiáng)的顯示度，基礎(chǔ)薄弱或需要大力建設(shè)的專業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)水平有明顯提升。

2.緊貼人才市場(chǎng)需求，以需求為前提，以質(zhì)量為生命，以改革為動(dòng)力，以發(fā)展求生存，以管理為保證，堅(jiān)持從廣州市及天河區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求出發(fā)，以經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和各行業(yè)人力資源需求分析為基本依據(jù)，依托已經(jīng)開辦的骨干專業(yè)，適時(shí)拓展新專業(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)生產(chǎn)和服務(wù)一線高素質(zhì)勞動(dòng)者。

3.經(jīng)過五年的努力，使我校形成專業(yè)布局科學(xué)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)建設(shè)機(jī)制。取得一批高水平的標(biāo)志性成果，力爭(zhēng)在五年內(nèi)建成2～4個(gè)廣東省重點(diǎn)專業(yè)和1－2個(gè)全國重點(diǎn)專業(yè)。

4、具體發(fā)展規(guī)劃：以重點(diǎn)示范性專業(yè)為龍頭，發(fā)展和建設(shè)五大類專業(yè)： ⑴、信息技術(shù)類，含計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)（中間件技術(shù)方向、群件技術(shù)方向）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)（網(wǎng)絡(luò)工程方向、網(wǎng)站建設(shè)與管理方向）、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)（多媒體技術(shù)與應(yīng)用方向、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及維護(hù)方向）；

⑵、藝術(shù)類專業(yè)，含美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（平面設(shè)計(jì)方向、動(dòng)漫制作方向）、工藝美術(shù)專業(yè)、幼兒教育專業(yè)（英漢雙語幼兒教育方向、幼兒藝術(shù)教育方向）、文秘專業(yè)；

⑶、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)，含金融事務(wù)專業(yè)（財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方向、銀行事務(wù)方向、保險(xiǎn)營銷方向）、電子商務(wù)專業(yè)（電子商務(wù)運(yùn)營方向、商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)及應(yīng)用方向）、商務(wù)英語專業(yè)、國際商務(wù)專業(yè)、商業(yè)營銷專業(yè)；

⑷、工科類專業(yè)，含電氣運(yùn)行與控制專業(yè)、機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)專業(yè)（單片機(jī)應(yīng)用方向）；

三、專業(yè)建設(shè)的原則

1.適應(yīng)性原則。專業(yè)建設(shè)要適應(yīng)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)和勞務(wù)市場(chǎng)的需要，以“滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求、滿足學(xué)生持續(xù)發(fā)展的需求”為前提，我校要“以區(qū)域?yàn)橐劳星蟀l(fā)展，以金融為龍頭創(chuàng)特色，以計(jì)算機(jī)為骨干促融合，以市場(chǎng)為導(dǎo)向增熱點(diǎn)”，擴(kuò)大計(jì)算機(jī)軟件和金融事務(wù)作為重點(diǎn)專業(yè)的示范效應(yīng)，增設(shè)熱門的專業(yè)方向，構(gòu)建與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)相匹配的專業(yè)結(jié)構(gòu)，走依托區(qū)域優(yōu)勢(shì)、行業(yè)特色的辦學(xué)之路，努力形成與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的專業(yè)結(jié)構(gòu)和專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

2.交叉性原則。要積極探索建立交叉學(xué)科專業(yè)，探索人才培養(yǎng)模式多樣化的新機(jī)制。在遵循學(xué)科專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，實(shí)施“寬基礎(chǔ)、活模塊、綜合化”的專業(yè)建設(shè)方略，整合不同學(xué)科專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建教學(xué)新體系，在其結(jié)合點(diǎn)上形成新的專業(yè)方向。

3.柔性化原則。在進(jìn)一步拓寬專業(yè)口徑的基礎(chǔ)上，針對(duì)就業(yè)時(shí)崗位需要，靈活設(shè)置專業(yè)方向，盡可能使專業(yè)方向柔性化。

4.特色化原則。要加強(qiáng)傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的改革與改造，大力培育優(yōu)勢(shì)明顯、特色鮮明的專業(yè)，并加大建設(shè)力度，逐步形成專業(yè)品牌和特色。

5.服務(wù)性原則。要密切與產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)緊缺人才的培養(yǎng)。要根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，尤其是相關(guān)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)對(duì)專門人才的實(shí)際需求，加強(qiáng)緊缺人才培養(yǎng)工作。

四、專業(yè)建設(shè)的內(nèi)容

1.強(qiáng)化和拓展課程支撐。專業(yè)建設(shè)應(yīng)以相關(guān)課程建設(shè)為基礎(chǔ)，要明確就業(yè)背景，針對(duì)各專業(yè)所對(duì)應(yīng)的就業(yè)崗位，研究分析崗位需求的專業(yè)“核心能力”及其“核心課程”，加大課程對(duì)專業(yè)的支持力度，整合課程內(nèi)容，建立起人才培養(yǎng)和課程建設(shè)同步提升的機(jī)制，向優(yōu)勢(shì)專業(yè)、特色專業(yè)、品牌專業(yè)的方向發(fā)展，使專業(yè)盡快達(dá)到先進(jìn)水平。

2.制定和完善發(fā)展規(guī)劃。各專業(yè)部要開展充分地調(diào)查論證，在其基礎(chǔ)上，征求相關(guān)行業(yè)與企業(yè)專家的意見，制訂出具體的專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃。在制訂專業(yè)建設(shè)計(jì)劃時(shí)，要結(jié)合本專業(yè)的實(shí)際狀況，積極爭(zhēng)取行業(yè)和企業(yè)等社會(huì)資源的支持，明確建設(shè)目標(biāo)和周期，確定建設(shè)重點(diǎn)，強(qiáng)化專業(yè)特色，形成專業(yè)優(yōu)勢(shì)。各專業(yè)應(yīng)以課程、教材、師資、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)基地等為專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。

3.加強(qiáng)課程建設(shè)和教材建設(shè)。專業(yè)實(shí)質(zhì)上是由課程和相關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)的組合，課程建設(shè)是專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本途徑。專業(yè)建設(shè)必須優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，科學(xué)構(gòu)建課程群組，改革課程教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，積極探討研究性教學(xué)，形成課程特色，促進(jìn)校本課程、校本教材的建設(shè)。

4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。師資隊(duì)伍建設(shè)主要包括優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)、提高師資水平和培養(yǎng)敬業(yè)精神三個(gè)方面。要狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，在人才引進(jìn)、人員配備上緊密結(jié)合人才培養(yǎng)需要，要引進(jìn)有企業(yè)實(shí)踐背景、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)精神的高素質(zhì)人才；要充分利用各種實(shí)習(xí)條件對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)能力及實(shí)踐教學(xué)能力的培養(yǎng)，建立教師定期到企事業(yè)單位培訓(xùn)的制度；同時(shí)，各專業(yè)應(yīng)從社會(huì)的生產(chǎn)、服務(wù)一線聘任一定數(shù)量的兼職教師。

5.加強(qiáng)教學(xué)條件建設(shè)。教學(xué)設(shè)施設(shè)備、圖書資料等教學(xué)硬件配備的數(shù)量和質(zhì)量是專業(yè)建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是完成教學(xué)計(jì)劃和實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的前提。本著實(shí)用和先進(jìn)的原則，加大專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入，重點(diǎn)建設(shè)仿真的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。此外，還要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。

6.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。各專業(yè)要精心構(gòu)建、完善本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系，增大實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的比重（尤其是應(yīng)用型專業(yè)），加大崗位綜合性實(shí)訓(xùn)的開出比例，切實(shí)提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。各專業(yè)要?jiǎng)?chuàng)造條件，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種學(xué)科競(jìng)賽和專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，形成本專業(yè)有特色的專業(yè)氛圍。

五、重點(diǎn)專業(yè)與特色專業(yè)的創(chuàng)建

在校級(jí)優(yōu)勢(shì)專業(yè)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，并在省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)上培植國家級(jí)特色專業(yè)。各專業(yè)部都要按照省重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的要求做好本專業(yè)的創(chuàng)建工作，對(duì)照省重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的要求完善本專業(yè)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，特別是評(píng)估材料的準(zhǔn)備，是一個(gè)明確目標(biāo)、促進(jìn)專業(yè)建設(shè)的過程，其中，做好常規(guī)管理是重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)工作，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)立專業(yè)特色是關(guān)鍵。

二○○八年三月

第四篇：2008職業(yè)高級(jí)中學(xué)優(yōu)秀教師申報(bào)材料

成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)優(yōu)秀教師 申報(bào)材料200806

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我來到現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)兩年整，先后擔(dān)任工商專業(yè)部主任、10財(cái)1班班主任及10級(jí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》及《金融基礎(chǔ)》教學(xué)工作，在工作中，注重品行修養(yǎng)，凡事是責(zé)任為重，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊梅輧?nèi)每一項(xiàng)工作，不論從職業(yè)道德、教育教學(xué)及科研各方面，自覺符合“成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)優(yōu)秀教師”申報(bào)條件，特此申報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審定為謝。

此致

申報(bào)人 ******* 2008-6-2

3附：申報(bào)材料：

【指導(dǎo)思想】

在教務(wù)處及學(xué)生處抓質(zhì)量，促發(fā)展的宏觀指導(dǎo)下，很抓教學(xué)常規(guī)及過程管理的同時(shí)，注重現(xiàn)代教育教學(xué)理論資料的搜集與學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的現(xiàn)代教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和人才觀，強(qiáng)化教育教學(xué)改革意識(shí)，積極以探索課程綜合化改革為基本形式，加強(qiáng)班級(jí)管理與建設(shè)工作的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)思想的強(qiáng)化指導(dǎo)。

【工作重點(diǎn)】

l 以教會(huì)學(xué)生做人做事為目標(biāo)，注重教育教學(xué)過程管理與考核，強(qiáng)化常規(guī)與質(zhì)量意識(shí)。

l 注重班級(jí)管理與建設(shè)宏觀架構(gòu)，注重學(xué)生行為規(guī)范與習(xí)慣養(yǎng)成教育。

l 開展豐富多彩的文體活動(dòng)，搭建競(jìng)爭(zhēng)與服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生服務(wù)、服從意識(shí)的培養(yǎng)。

l 加強(qiáng)課程綜合化改革探索，積極進(jìn)行課程改革，寓教于樂。

l 積極引導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)意思，強(qiáng)化專業(yè)思想，加強(qiáng)專業(yè)輔導(dǎo)及職業(yè)指導(dǎo)工作。

【工作與成績(jī)】

（一）班主任工作方面

上期，立足于起始年級(jí)的常規(guī)管理與班級(jí)宏觀構(gòu)架，注重以下方面的工作。

u 以“誠信、溝通、合作、自信”為起點(diǎn)，鋪設(shè)班級(jí)建設(shè)的底蘊(yùn)。

u 以“凈、靜、敬、謹(jǐn)、精、競(jìng)”為目標(biāo)，描繪班級(jí)建設(shè)的藍(lán)圖。

u 注重干部培養(yǎng)，完善管理細(xì)則，推行自主化管理與建設(shè)的模式

u 以板報(bào)為載體，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)定自身在班級(jí)建設(shè)中的角色與定位。

u 注重各項(xiàng)活動(dòng)的要求與過程監(jiān)控及考核，以強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

u 以多交流、多溝通為策略，強(qiáng)化愛心、責(zé)任心，規(guī)范學(xué)生言行。

u 注重書信、通訊等交流形式，以構(gòu)建真誠和諧的家?；?dòng)平臺(tái)。

u 圍繞管理與建設(shè)之核心，建立班級(jí)博客，搭牽師生互動(dòng)之脈絡(luò)。

下期工作中，在繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理、注重班級(jí)文化建設(shè)、積極搭建家?；?dòng)平臺(tái)的同時(shí)，圍繞爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)先進(jìn)班集體這一奮斗目標(biāo)，重點(diǎn)開展了以下幾方面工作。

u 理性分析現(xiàn)實(shí)中的成績(jī)與問題，確立工作的重難點(diǎn)。

u 完善干部隊(duì)伍建設(shè)，健全民主制度，營造和諧氛圍。

u 重溫專業(yè)目標(biāo)，搭建平臺(tái)，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能意識(shí)。

u 強(qiáng)化學(xué)生的班集體責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

u 發(fā)揮搏客“家園”作用，強(qiáng)加學(xué)生專業(yè)與職業(yè)指導(dǎo)。

u 積極反思，走出“心”的陰影，勇敢面對(duì)心的困惑。

附：主要成績(jī)：

1、全校區(qū)唯一的“清潔衛(wèi)生免檢班級(jí)”稱號(hào)

2、在學(xué)校“專業(yè)技能技藝”活動(dòng)月學(xué)生舞蹈、配樂詩朗誦中榮獲年級(jí)第二名。

3、在期評(píng)優(yōu)推優(yōu)活動(dòng)中，我班陳雅嬌同學(xué)榮獲“區(qū)級(jí)三好生”稱號(hào)，何一平、向彩夢(mèng)等19位同學(xué)分別榮獲校極“三好生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)。

4、我10財(cái)1班“校級(jí)先進(jìn)班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)

5、我10財(cái)1班在各次“禮儀操”與集會(huì)評(píng)比中，得到校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與師生的首肯。

6、在學(xué)生征文中，我班學(xué)生陳雅嬌與何一平的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、容同學(xué)的“我身邊的誠信” 征文被推選參評(píng)。

7、校醫(yī)務(wù)室多次抽調(diào)我班學(xué)生參加校內(nèi)義務(wù)服務(wù)活動(dòng)，得到好評(píng)。

8、每次班級(jí)“墻報(bào)”也成了我班一道風(fēng)景線，部分被學(xué)生處收藏。

（二）教學(xué)工作方面

在本學(xué)工作中，我除了擔(dān)任10財(cái)會(huì)1班班主任以外，我主動(dòng)擔(dān)任了10級(jí)財(cái)1、2、3班的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》及《金融基礎(chǔ)》專業(yè)課程教學(xué)工作。工作量前后兩期分別達(dá)18節(jié)/周及21節(jié)/周，超工作量。在教學(xué)工作中，我以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模哉n程綜合化改革為手段，以教好書育好人為動(dòng)力，認(rèn)真履行教學(xué)崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

u 加強(qiáng)教學(xué)理論與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與更新，提高自身職業(yè)素養(yǎng)。

u 明確課程教學(xué)目的、任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中做到有的放矢：

u 立足于課程整合的課改思路，大膽改革與創(chuàng)新，不斷的否定自己，力爭(zhēng)最好的教學(xué)效果。

u 積極探索教法與學(xué)法的改革新思路，教學(xué)效果明顯：前后兩期教學(xué)工作中，我所教的班級(jí)在年級(jí)總評(píng)中，名列前茅，其中最好成績(jī)超第二名班平均達(dá)10左右，受到學(xué)校師生及家長(zhǎng)的好評(píng)。

附表：

本期期末考試成績(jī)及總評(píng)如下：《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》

班級(jí)

期末班平

高最分

最低分

85-99分段

70-84分段

60-69分段

50-59分段

40-49分?jǐn)?shù)段

低于40分

1班

599

235

312班

393

1727

3班

74.7

521

4班

65.3

《金融基礎(chǔ)》

班級(jí)

期末班平

高最分

最低分

85-99分段

70-84分段

60-69分段

50-59分段

40-49分?jǐn)?shù)段

低于40分

1班

441

2班

3班

490

4班

（三）科研方面

我在做好教育教學(xué)本職工作的同時(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)科研的思考與探索。近年來，先后多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)

《中職校學(xué)生不良品行的矯正初探》——《現(xiàn)代教育》國家期刊發(fā)表。

《營造氛圍激發(fā)潛能、注重教改提高效益》——省職教所年會(huì)交流

《關(guān)于職校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的思考》——市級(jí)二等獎(jiǎng)

《專業(yè)部目標(biāo)管理及建設(shè)初探》——省二等獎(jiǎng)

《調(diào)整職能、完善管理、加強(qiáng)建設(shè)——職業(yè)中學(xué)專業(yè)部建設(shè)探索》——成都市教學(xué)研討會(huì)中交流）

目前論文《中職校和諧班級(jí)文化建設(shè)初探》、《真愛鑄師魂——“真愛鑄師魂，師德耀光輝”》師德演講稿先后被推送成都市及金牛參評(píng)。

另外:

(1)前后兩學(xué)期分別在校區(qū)及全校班主任工作總結(jié)中進(jìn)行題為《班級(jí)建設(shè)與管理中的你我他》及《真誠溝通，搭建育人平臺(tái)》交流發(fā)言.(2)2008年6月27日代表學(xué)校參加“金牛區(qū)首屆金牛教育博客論壇”作題為《明確定位，搭建育人平臺(tái)》交流發(fā)言

》。

第五篇：額敏縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)匯報(bào)材料

額敏縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)情況匯報(bào)材料

額敏縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)（額敏縣技工學(xué)校）

額敏縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)（額敏縣技工學(xué)校）位于額敏縣城郊額鐵路，距縣城4公里，于1994年在額敏縣原牧業(yè)寄宿制中學(xué)（1984年建）的基礎(chǔ)上成立，覆蓋30余萬人口。2013年9月撤辦初中部，開展職業(yè)教育。2013年8月26日成立遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院額敏分院；同年8月31日成立額敏縣技工學(xué)校。校園面積為4.3萬平方米；現(xiàn)有2350平方米教學(xué)樓一棟，2880平方米學(xué)生宿舍樓一棟，1200平方米學(xué)生餐廳一座，3500平方米綜合教學(xué)實(shí)訓(xùn)樓一棟，3100平方米創(chuàng)業(yè)職教孵化中心一棟，960平方米創(chuàng)業(yè)連棟溫室一座。學(xué)校現(xiàn)有教職工66人，其中初級(jí)職稱8人，中級(jí)職稱26人，高級(jí)職稱28人，學(xué)?，F(xiàn)有在校生180人。

一、職業(yè)教育工作開展情況

（一）不斷優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。一是積極推進(jìn)聯(lián)合辦學(xué)。目前我校與新疆供銷學(xué)校、新疆石河子工程技術(shù)學(xué)校、新疆安裝高級(jí)技工學(xué)校、新疆科技學(xué)院、石河子師范學(xué)校、阜康中等職業(yè)學(xué)校等院校簽訂了聯(lián)辦協(xié)議，開設(shè)了石油化工、機(jī)電設(shè)備安裝與維護(hù)、汽車駕駛與維修等專業(yè)。二是積極探索適應(yīng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的辦學(xué)模式和特色專業(yè)，實(shí)行校企合作，與新疆屯河額敏水泥分公司、額敏賓館、畜牧獸醫(yī)部門簽訂合作協(xié)議，開設(shè)了適合本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的機(jī)電、畜牧獸醫(yī)、賓館服務(wù)等專業(yè)。

（二）完善學(xué)籍、資助管理制度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、嚴(yán)格管理，堅(jiān)決杜絕違反政策的情況發(fā)生

1、嚴(yán)格學(xué)籍管理

按照教育局的規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范對(duì)我校的每個(gè)中職學(xué)生的學(xué)籍申報(bào)，及時(shí)將流失學(xué)生的學(xué)籍注銷，保證了資助經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)確無誤地發(fā)放到學(xué)校全日制學(xué)生卡上。由于學(xué)校對(duì)學(xué)籍管理嚴(yán)格，杜絕了“雙重學(xué)籍”現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、嚴(yán)格發(fā)放程學(xué)校嚴(yán)格按照縣資助中心的要求進(jìn)行，在申報(bào)過程中做到“不虛報(bào)、不瞞報(bào)、不漏報(bào)”，在發(fā)放過程中，做到不重、不漏。

3、嚴(yán)格資金管理

學(xué)校資助辦都能及時(shí)、準(zhǔn)確、上報(bào)學(xué)生信息，通過銀行將助學(xué)金發(fā)到受助學(xué)生的卡上。每次上級(jí)資助金發(fā)放后，學(xué)校及時(shí)組織學(xué)生打卡確認(rèn)，做到對(duì)國家助學(xué)金，不弄虛作假，不套取國家財(cái)政專項(xiàng)資金

二、嚴(yán)格申請(qǐng)程序，實(shí)行陽光操作

學(xué)校堅(jiān)持，受助學(xué)生本人申請(qǐng)，班級(jí)上報(bào)，資助辦公室嚴(yán)格按照國家免學(xué)費(fèi)、資助金政策界定資助對(duì)象。認(rèn)真負(fù)責(zé)審查學(xué)生資料，對(duì)不符合助學(xué)金政策的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了耐心細(xì)致的解釋工作。對(duì)符合政策的學(xué)生進(jìn)行公示（五個(gè)工作日），公示無異議后方能進(jìn)行發(fā)放。

三、監(jiān)督機(jī)制

（一）資金到位及發(fā)放情況

學(xué)校公示資助工作舉報(bào)電話，學(xué)校舉報(bào)電話為縣教育資助中心電話、校長(zhǎng)辦公室電話、分管校及資助辦負(fù)責(zé)人電話，學(xué)生可以24小時(shí)電話咨詢和舉報(bào)

(三)開展校企合作，“兄弟拓展?fàn)I”入住職高實(shí)現(xiàn)校企共贏，學(xué)生受益。

1、實(shí)現(xiàn)校企雙方的“互惠互利、合作共贏”

“校企合作、產(chǎn)教結(jié)合”是培養(yǎng)技能型人才的必由之路和關(guān)鍵措施，是落實(shí)學(xué)以致用的根本保證。在實(shí)施過程中，校企雙方以互惠互利、合作共贏為基礎(chǔ)；政府政策支持、方向引導(dǎo)為保障；以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力共抓教學(xué)為核心；逐步建立深度合作機(jī)制，根據(jù)企業(yè)用人需求為企業(yè)培養(yǎng)合格的操作型技能人才。

（四）加大實(shí)訓(xùn)基地和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度。在強(qiáng)化理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，不斷加大實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、實(shí)習(xí)基地網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，切實(shí)突出職業(yè)教育的適崗優(yōu)勢(shì)，培訓(xùn)教學(xué)實(shí)效。積極爭(zhēng)取國家、自治區(qū)項(xiàng)目資金支持，不斷加大職業(yè)教育投入，加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)。2009年，投資491萬元新建學(xué)生宿舍樓、餐廳，建筑面積4090平方米。2013年，投入資金600萬元，新建綜合教學(xué)樓3500平方米。投資320萬元，購置畜牧獸醫(yī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。2014年，爭(zhēng)取援疆項(xiàng)目資金800萬元，新建創(chuàng)業(yè)職教孵化中心3100平方米，創(chuàng)業(yè)連棟溫室960平方米。投資170萬元，新建汽修實(shí)訓(xùn)車間1300平方米；投資150萬元購置計(jì)算機(jī)、汽修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、賓館服務(wù)、焊工、縫紉、鋼筋工、車工等工種培訓(xùn)設(shè)備，目前正在進(jìn)行設(shè)備安裝調(diào)試。投資130萬元修建學(xué)校大門，硬化校園路面，維修新建了培訓(xùn)學(xué)員宿舍、學(xué)生浴室，對(duì)供暖、供水設(shè)施進(jìn)行了維修改造，建立了校園全方位監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，改善了學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和整體辦學(xué)條件。

（五）助力縣域發(fā)展，拓展職業(yè)培訓(xùn)。在技能培訓(xùn)方面，我們以興邊富民少數(shù)民族技能培訓(xùn)項(xiàng)目、人社局就業(yè)培訓(xùn)等項(xiàng)目，開展種類齊全的培訓(xùn)項(xiàng)目。2009—2014年連續(xù)舉辦了農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人、莊稼醫(yī)生、畜牧獸醫(yī)、高新節(jié)水滴灌技術(shù)、計(jì)算機(jī)、農(nóng)業(yè)種植新技術(shù)、農(nóng)機(jī)應(yīng)用與維修、農(nóng)牧民創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)、民族手工藝編織等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)農(nóng)牧民和基層技術(shù)人員、待業(yè)青年等累計(jì)6000余人次，通過培訓(xùn)工作，使得我校與額敏縣域政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展緊緊相連，為今后學(xué)校辦好職業(yè)教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（六）突出就業(yè)安置網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以就業(yè)為目標(biāo)，圍繞“入學(xué)就是就業(yè)”這個(gè)宗旨，切實(shí)強(qiáng)化就業(yè)安置渠道建設(shè)。一是突出駐縣企業(yè)用工介紹就業(yè)，我們經(jīng)人社局、商經(jīng)委牽頭與駐縣企業(yè)達(dá)成用工就業(yè)協(xié)議，企業(yè)與學(xué)校簽訂學(xué)生就業(yè)協(xié)議，學(xué)校與學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議；二是依托聯(lián)辦學(xué)校就業(yè)渠道，介紹學(xué)生縣外就業(yè)；三是探索與援建遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院推進(jìn)異地就業(yè)工作，對(duì)往屆畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行摸底，針對(duì)就業(yè)不理想或辭業(yè)返家的畢業(yè)生，根據(jù)他們的就業(yè)意向，依托遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)網(wǎng)絡(luò)幫助他們重新就業(yè)，體現(xiàn)職業(yè)教育的延續(xù)性，此項(xiàng)工作目前正處于商談期間。

（七）突出“帶、管、培”，切實(shí)強(qiáng)化師資提升建設(shè)。

以爭(zhēng)做“四好老師”為抓手，一是完善教師隊(duì)伍管理。制定了教師量化月考核辦法、教師考核辦法、教師職業(yè)道德規(guī)范及教師職稱評(píng)定管理辦法等規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)制度管人管事，提高管理水平。二是開展“崗位大練兵”活動(dòng)，每月開展1次教師互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，在教中學(xué)、在學(xué)中教，在遼陽援疆干部的帶動(dòng)下，通過 “成功學(xué)”等多種講座，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和傳、幫、帶作用，形成

師資隊(duì)伍建設(shè)的良性循環(huán)。三是多渠道“外送內(nèi)請(qǐng)”，突出校內(nèi)外師資培訓(xùn)提能。實(shí)施師資培訓(xùn)“三年規(guī)劃”，以三年為周期輪訓(xùn)一遍并且再啟動(dòng)，確保師資力量。依托援教學(xué)校遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，每年“請(qǐng)進(jìn)來”1-2名優(yōu)秀教師到我校援教，“送出去”3-4名教師標(biāo)向明確的重點(diǎn)培訓(xùn)；依托國培項(xiàng)目，結(jié)合校內(nèi)專業(yè)建設(shè)，每年有計(jì)劃地選派8-10名教師參培；依托“師帶徒”培訓(xùn)項(xiàng)目，每年選派5-8名教師參加系統(tǒng)培訓(xùn)；堅(jiān)持繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)兩方面應(yīng)培盡培100%覆蓋。五是強(qiáng)化教研工作，我們依托援疆干部的能力、特長(zhǎng)，大力開展校內(nèi)教研工作，開展了第一屆校內(nèi)專項(xiàng)課題工作，現(xiàn)已完成3項(xiàng)課題的教師申報(bào)、審核、開題、課題期中檢查等工作。完成了塔城地區(qū)課題“基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新應(yīng)用研究”及自治區(qū)“新疆中小學(xué)德育科研課題申報(bào)項(xiàng)目”心理健康類課題申報(bào)工作，既填補(bǔ)了學(xué)校無地區(qū)級(jí)以上科研課題申報(bào)的空白，又提高了我校教師大力開展課題研究的積極性和能力。

二、存在的問題

我校正處于職業(yè)教育轉(zhuǎn)型期，還存在一定的困難和挑戰(zhàn)，如： 一是受傳統(tǒng)觀念的影響，職業(yè)教育還沒有徹底被社會(huì)正確理解。重普教、輕職教的現(xiàn)象仍普遍存在，不少家長(zhǎng)認(rèn)為讀普高升大學(xué)才是唯一的希望，不愿意讀職業(yè)學(xué)校，致使學(xué)校生源匱乏。

二是學(xué)校硬件設(shè)施仍不完善。缺少必要實(shí)訓(xùn)設(shè)備，無規(guī)范化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，影響了教學(xué)工作的正常開展。

三是學(xué)校師資力量薄弱，專業(yè)教師緊缺。目前，學(xué)校從事職業(yè)教育工作的教師都是從普通中學(xué)選拔的，普教師資向職業(yè)教育轉(zhuǎn)型任務(wù)

重、壓力大，學(xué)校骨干教師較少，“雙師型”教師緊缺。

四是招生就業(yè)壓力很大。學(xué)生就業(yè)沒有形成完善安排機(jī)制，學(xué)生就業(yè)問題依賴聯(lián)合辦學(xué)院校和縣直企業(yè)，就業(yè)安置未能妥善解決，學(xué)生就業(yè)缺乏穩(wěn)定性。

五是社會(huì)化辦學(xué)力度不足。推行工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)人才的措施不力，校企合作辦學(xué)抓手不足、推進(jìn)難，“校內(nèi)廠”、“廠內(nèi)?！苯ㄔO(shè)剛剛起步。

三、今后發(fā)展思路及對(duì)策建議

全面貫徹黨的十八大和第二次中央新疆工作座談會(huì)精神，依據(jù)《自治區(qū)關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》、《新疆維吾爾自治區(qū)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2015～2020年）》，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，搶抓機(jī)遇，推進(jìn)職業(yè)教育培訓(xùn)快速發(fā)展，增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)于額敏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的能力。

1、職業(yè)教育：堅(jiān)持以額敏縣加快綠色有機(jī)農(nóng)業(yè)示范基地中心區(qū)域建設(shè)，積極拓展秀麗景區(qū)建設(shè)，提升“糧倉、肉庫、油缸”產(chǎn)品的附加值這個(gè)時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地打造機(jī)電技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、旅游賓館服務(wù)、汽修、食品生物工藝等重點(diǎn)專業(yè)。繼續(xù)推進(jìn)聯(lián)合辦學(xué)，為學(xué)生提供更多的專業(yè)選擇空間，增強(qiáng)招生吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力，為我校技工工種、特色專業(yè)建設(shè)和技能培訓(xùn)打下基礎(chǔ)，提供支持。

2、技能培訓(xùn)：突出“短、平、快”，以校內(nèi)培訓(xùn)為主，探索深入鄉(xiāng)村送學(xué)培訓(xùn)的模式，積極面向農(nóng)牧民開展實(shí)用技術(shù)、就業(yè)技能培訓(xùn)，幫助農(nóng)牧民快速掌握一定勞動(dòng)技能。開展計(jì)算機(jī)操作員、汽車駕駛員、動(dòng)物疫病防治員、銷售員、勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等培訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)施初中級(jí)技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)。圍繞我縣悠久的民俗文化，特別是哈薩克族風(fēng)味食品、民族手工藝，設(shè)置特色民族風(fēng)味飲食烹飪、手工藝制作培訓(xùn)項(xiàng)目。

3、拓展專業(yè)：根據(jù)縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向，采取聯(lián)合辦學(xué)的模式，探索設(shè)立商貿(mào)、物流、倉儲(chǔ)等專業(yè)，根據(jù)市場(chǎng)、企業(yè)對(duì)人才的需求變化，不斷調(diào)整充實(shí)培訓(xùn)工種，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，突出實(shí)用性，突出市場(chǎng)需求。認(rèn)真研究國家 “農(nóng)學(xué)結(jié)合、彈性學(xué)制”的培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的職業(yè)教育政策，積極探索開展面向農(nóng)牧民、企業(yè)員工的彈性學(xué)制專業(yè)教育，推行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，逐步形成具有自身特色的專業(yè)品牌、拳頭專業(yè)。

4.加大社會(huì)辦學(xué)力度：探索職業(yè)教育聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)與企業(yè)、行業(yè)的聯(lián)系對(duì)接，引入企業(yè)參與，加快推進(jìn)社會(huì)化辦學(xué)進(jìn)程。探索與企業(yè)簽訂框架辦學(xué)協(xié)議，落實(shí)職業(yè)準(zhǔn)入制度，創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)體制。結(jié)合招生，吸引企業(yè)參與辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)“校企共贏、學(xué)生受益”。

5、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量:一是做好現(xiàn)有教師轉(zhuǎn)型培訓(xùn)。立足培育精品專業(yè)，有針對(duì)性地多渠道培養(yǎng)專業(yè)型、“雙師型”教師。二是建立職業(yè)教育、技能培訓(xùn)師資庫。選聘縣域內(nèi)專家、企業(yè)行業(yè)的能工巧匠、擔(dān)任客座教師、專業(yè)實(shí)訓(xùn)教師，利用疆內(nèi)外聯(lián)辦學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)師資資源，充實(shí)師資力量。三是進(jìn)一步推進(jìn)遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院額敏分院建設(shè)。依托遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院為額敏分院重點(diǎn)培訓(xùn)“雙師型”教師，并引入資深專業(yè)教師到分院任教，推進(jìn)教研，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生技能水平實(shí)踐能力、職業(yè)技能和心理素質(zhì)培養(yǎng)，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

6、加大設(shè)施投入，增強(qiáng)辦學(xué)保障。一是提高實(shí)訓(xùn)設(shè)施使用率，與新疆“三疆農(nóng)”實(shí)業(yè)有限公司農(nóng)業(yè)科技立體生態(tài)循環(huán)養(yǎng)殖基地、畜牧獸醫(yī)局等開展合作，逐步建立生產(chǎn)、科研、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)一體實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)積極爭(zhēng)取申報(bào)項(xiàng)目，不斷圍繞辦學(xué)需求添置新設(shè)施；二是立足于“校中廠”這個(gè)平臺(tái)，規(guī)劃中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)園，積極配合額敏縣眾創(chuàng)空間的運(yùn)作，爭(zhēng)取各方面資金投入，加大彩鋼工棚建設(shè)，茶藝室、玉石雕刻室、畜牧獸醫(yī)工作室的建設(shè)，圍繞專業(yè)設(shè)置引企入校，加快生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；三是積極籌措加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，爭(zhēng)取規(guī)范化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目、校園排水改造項(xiàng)目、水沖式廁所浴室建設(shè)項(xiàng)目、校園硬化美化項(xiàng)目、多功能報(bào)告廳建設(shè)等。

今后，我們要在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，搶抓國家加快職業(yè)教育發(fā)展和遼陽對(duì)口支援的有利時(shí)機(jī)，積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為切入點(diǎn)，以加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)為抓手，以促進(jìn)就業(yè)為目的，加快軟硬件設(shè)施的建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件，通過不懈的努力，使我校成為能夠滿足縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的各類技能培訓(xùn)、服務(wù)周邊地區(qū)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校和職業(yè)技能培訓(xùn)基地。