第一篇：關(guān)于樺甸市職教中心近期招生工作情況的通報(bào)

關(guān)于樺甸市職教中心近期招生工作情況的通報(bào)

為了進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)教育招生規(guī)模，不斷提高辦學(xué)效益，努力實(shí)現(xiàn)我市職業(yè)教育新突破、新發(fā)展。職教中心組成職教宣傳隊(duì)伍，分成兩組，同步深入全市16所初中進(jìn)行了為期27天的職教招生宣傳工作?，F(xiàn)將有關(guān)情況通報(bào)如下：

一、職業(yè)教育招生宣傳工作開(kāi)展情況：

本次職教招生宣傳工作所到各校，采取了集中開(kāi)大會(huì)宣講或深入初三畢業(yè)班教室分頭宣講的方式。共宣講14場(chǎng)次，接受宣傳的班主任教師147人，接受宣傳的學(xué)生近600名。宣傳中發(fā)放宣傳資料（招生簡(jiǎn)章）共達(dá)7000份，宣傳面達(dá)到了100%。做到了“不漏校，不漏人”。

在本次宣傳中，大部分初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，緊密配合，積極組織初三畢業(yè)學(xué)生接受職業(yè)教育宣傳，特別是針對(duì)近期初三模擬考試在350分以下的學(xué)生，召開(kāi)宣傳會(huì)。如：一中、三中、五中、七中、金沙中學(xué)、樺樹(shù)中學(xué)、常山中學(xué)、紅石中學(xué)、八道中學(xué)、二道甸中學(xué)、老金廠中學(xué)、九中等，為我市職業(yè)教育突破發(fā)展，認(rèn)識(shí)明確，思路清晰，積極主動(dòng)，大力支持，使職教宣傳工作得以順利進(jìn)行。

由于部分學(xué)校認(rèn)識(shí)到位，工作扎實(shí)，安排周密，所以使其宣傳工作能夠順利開(kāi)展。如三中、一中、金沙中學(xué)、樺樹(shù)中學(xué)、八道中學(xué)將市職教中心宣傳工作列入周工作安排，并

1通知初三學(xué)生家長(zhǎng)全部參加。召開(kāi)學(xué)生及其家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行職業(yè)教育宣傳，突出職業(yè)教育，宣傳后，好多學(xué)生家長(zhǎng)還進(jìn)行了咨詢，收效非常好。除此之外，學(xué)校在組織學(xué)生宣傳時(shí)，都是學(xué)校校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)、副書(shū)記親自組織召集，并坐陣會(huì)議主持，在宣傳組宣講結(jié)束后，還補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)，以增強(qiáng)宣傳效果。如五中、金沙中學(xué)、樺樹(shù)中學(xué)、常山中學(xué)、老金廠中學(xué)、九中、紅石中學(xué)、八道中學(xué)、二道甸子中學(xué)等。另外三中、五中、金沙中學(xué)、樺樹(shù)中學(xué)、常山中學(xué)的德育主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任還參加聽(tīng)講。

金沙中學(xué)建立了職教預(yù)科班，孫校長(zhǎng)親自跟著下鄉(xiāng)，到村屯做流失生的工作，效果較好。紅石中學(xué)、二道甸子中學(xué)把輸送生源工作落實(shí)到每位教師包保，且建立了獎(jiǎng)懲制度，跟考核、獎(jiǎng)金掛鉤，同時(shí)紅石中學(xué)的魏書(shū)記、二道甸子中學(xué)張校長(zhǎng)親自帶頭送學(xué)生到職教中心就讀。八道中學(xué)利用教師陽(yáng)光工資中績(jī)效工資部分來(lái)兌現(xiàn)職教招生獎(jiǎng)，并制定了獎(jiǎng)勵(lì)政策，每位教師向職教中心輸送一名學(xué)生，除獲得職教中心的獎(jiǎng)勵(lì)外，學(xué)校還獎(jiǎng)勵(lì)教師300元。另外，金沙中學(xué)、樺樹(shù)中學(xué)、八道中學(xué)在宣傳后，由金沙中學(xué)的孫校長(zhǎng)、八道中學(xué)的于校長(zhǎng)親自帶隊(duì)組織部分初三學(xué)生及家長(zhǎng)到職教中心參觀、考察。把職教中心的招生工作提到了學(xué)校主要工作的議事日程，當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重來(lái)抓，為2009年擴(kuò)大職

教招生規(guī)模、職業(yè)教育突破發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造了良好的條件。

二、各生源基地校輸送生源效果：

盡管我們各基地校做了很多工作，但是效果體現(xiàn)的仍不均衡。截止到2009年3月31日，各學(xué)校輸送情況如下：

三、存在問(wèn)題：

（一）對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)不到位。在本次職教宣傳工作中，個(gè)別學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)不足，尤其是對(duì)今年的招生政策認(rèn)識(shí)不透，同時(shí)沒(méi)有把“中考成績(jī)?cè)?50分以下的學(xué)生不準(zhǔn)就讀普高”政策傳達(dá)到位?？傉J(rèn)為職業(yè)教育是“職教人”一家的事，表現(xiàn)在對(duì)職教宣傳工作態(tài)度冷漠，不積極，“事不關(guān)己，高高掛起”，“各吹各的號(hào)，各唱各的調(diào)”的現(xiàn)象較為突出，鄙視職業(yè)教育的思想依然存在。

（二）基地校對(duì)職教宣傳工作組織不力，工作不細(xì)。有的初中學(xué)校將學(xué)生組織到教室后，再無(wú)校領(lǐng)導(dǎo)或年級(jí)組長(zhǎng)或班主任或任課教師參加聽(tīng)講，只是職教中心宣傳組的同志在唱“獨(dú)角戲”。致使職教中心宣傳組的同志不能按計(jì)劃將招生宣傳工作落實(shí)到位，細(xì)化到每位師生。

（三）有個(gè)別的基地校至今遲遲未動(dòng)，工作顯得被動(dòng)。還有個(gè)別學(xué)校由于組織不力，不肯下功夫，應(yīng)付差事，敷衍了事，導(dǎo)致輸送生源效果不好。

（四）近期還有個(gè)別學(xué)校無(wú)視局里文件要求，仍存在著接待樺甸市域外辦學(xué)機(jī)構(gòu)招生人員現(xiàn)象。如：接待吉林市九華外事學(xué)校、吉林市霧凇藝術(shù)學(xué)校、吉林市工業(yè)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校、吉林衛(wèi)校等等。

（五）對(duì)職教招生任務(wù)完成落實(shí)不力。種種跡象表明，有的基地校對(duì)與教育局簽定的職教招生目標(biāo)責(zé)任書(shū)，對(duì)所下達(dá)任務(wù)不夠重視，沒(méi)有壓力，存在“完成與否無(wú)所謂”的思想。根本未將職教招生任務(wù)當(dāng)成主要工作來(lái)抓、落實(shí)、來(lái)完成，一味地追求看學(xué)生怎樣備戰(zhàn)中考，怎么能多考上幾名重點(diǎn)和普通高中。而能有多少名學(xué)生上職業(yè)高中，靠技能成就一生卻無(wú)人問(wèn)津。

四、下步工作要求：

（一）努力提高對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)。各基地校要教育全體教師切實(shí)認(rèn)識(shí)到：職業(yè)教育是我國(guó)現(xiàn)代教育事業(yè)的重要組

成部分，是高中階段教育的“半壁江山”，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。大力發(fā)展職業(yè)教育，加快人力資源開(kāi)發(fā)是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，推進(jìn)我國(guó)走新型工業(yè)化道路，解決“三農(nóng)”問(wèn)題，促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)的重大舉措；是全面提高國(guó)民素質(zhì)，把我國(guó)巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人才資源優(yōu)勢(shì)，提升我國(guó)綜合國(guó)力，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要途徑；是貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。同時(shí)對(duì)于促進(jìn)教育公平、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)突破發(fā)展，社會(huì)文明進(jìn)步都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

（二）各基地校要切實(shí)加強(qiáng)職教招生宣傳工作。要盡快組織職教預(yù)科生及其家長(zhǎng)，對(duì)職教中心的情況有所了解，擴(kuò)大職教中心的知名度，擴(kuò)大職教中心的招生影響。并要利用教職工例會(huì)等多種機(jī)會(huì)，采取多種形式對(duì)全體教師進(jìn)行職業(yè)教育培訓(xùn)提高。形成教育系統(tǒng)內(nèi)部人人關(guān)心職教，個(gè)個(gè)支持職教，普教職教結(jié)合，形成一盤(pán)旗。使全社會(huì)認(rèn)識(shí)職教、重視職教、支持職教。使職業(yè)教育深入人心，家喻戶曉，人人皆知，形成良好的職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。

（三）要加強(qiáng)職教招生任務(wù)的完成落實(shí)。要糾正“對(duì)職業(yè)教育招生工作不聞不問(wèn)，事不關(guān)己，高高掛起”的錯(cuò)誤思想，要采取帶學(xué)生到職教中心參觀考察或分片包干，領(lǐng)導(dǎo)包班級(jí)，教師包學(xué)生或分年級(jí)包村，分教師包村民小組或任務(wù)

分解等形式進(jìn)行招生動(dòng)員。落實(shí)招生任務(wù)，強(qiáng)化工作措施，確保今年職教招生任務(wù)的完成。

（四）今后凡教育局組織的職教招生工作，各基地校務(wù)必密切配合，要求一把校長(zhǎng)親自坐陣主持，主管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集組織，初三年級(jí)組長(zhǎng)，班主任，科任教師及全校其他無(wú)課教師全部參加聽(tīng)講。接受宣傳、培訓(xùn)和提高，要將此項(xiàng)活動(dòng)視作學(xué)校的一次教職工例會(huì)來(lái)對(duì)待，加強(qiáng)考勤，缺一不可。逐步將被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)參加接受職教宣傳。

（五）職教中心要加強(qiáng)職校內(nèi)部的軟、硬件設(shè)施建設(shè)和招生工作力度，強(qiáng)化內(nèi)部管理。要乘本次大面積廣泛宣傳的強(qiáng)勁東風(fēng)，制定切實(shí)可行的招生措施，加強(qiáng)招生任務(wù)計(jì)劃的落實(shí)。要再次深入各初中，做詳細(xì)的、扎實(shí)的、面對(duì)面的、“對(duì)癥下藥，有的放矢”的宣傳動(dòng)員工作，要采取領(lǐng)導(dǎo)包片，教師包校，走鄉(xiāng)入村，走村入戶或任務(wù)分解等不拘一格的形式，確保今年職教招生任務(wù)的完成。為我市職業(yè)教育突破發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。

樺甸市教育局

2009年3月29日

第二篇：近期安全事故通報(bào)20170424

本周安全事故通報(bào)

湖南黃金集團(tuán)半年5發(fā)事故 被省安監(jiān)局通報(bào)

近日，湖南省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局發(fā)布通報(bào)稱(chēng)，湖南黃金股份有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng)湖南黃金)旗下兩家子公司，湖南安化渣滓溪礦業(yè)有限公司、湖南安化湘安鎢業(yè)有限公司，礦山安全條件不達(dá)標(biāo)。

這兩家公司近四年內(nèi)均涉及到重大傷亡事故，外界質(zhì)疑湖南黃金監(jiān)管不到位，或損害股東權(quán)益。

值得注意的是，湖南黃金控股股東湖南黃金集團(tuán)近半年內(nèi)已發(fā)生5起安全生產(chǎn)事故，湖南省安監(jiān)局副局長(zhǎng)朱崇洲指出，該集團(tuán)及所屬礦山安全生產(chǎn)形勢(shì)依然很?chē)?yán)峻、不容樂(lè)觀。

對(duì)此，記者致電湖南黃金董秘辦，對(duì)方稱(chēng)，“會(huì)按照相關(guān)門(mén)部要求進(jìn)行處理”。湖南黃金礦山風(fēng)險(xiǎn)管控不到位

資料顯示，安化湘安鎢業(yè)系辰州礦業(yè)控股子公司，安化渣滓溪系辰州礦業(yè)全資子公司。辰州礦業(yè)2015年5月18日更名為湖南黃金。

湖南省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局發(fā)布通報(bào)顯示，安化湘安鎢業(yè)地下礦山風(fēng)險(xiǎn)管控不到位，發(fā)生事故的可能性較大，該公司礦區(qū)110-80中段通風(fēng)上山為人員上下主要通道，未設(shè)置梯子或踏步，安全條件不達(dá)標(biāo)；箕斗井80中段車(chē)場(chǎng)未設(shè)躲避硐室；80中段、110中段溜礦井防護(hù)措施不到位，警示標(biāo)志不全；110及以上中段電機(jī)車(chē)無(wú)受電弓、頂棚裝置；此外，監(jiān)控室人員定位存在系統(tǒng)失效，只能顯示部分下井人員等問(wèn)題。

安化渣滓溪尾礦庫(kù)安全管理需加強(qiáng)，該公司尾礦未履行閉庫(kù)“三同時(shí)”手續(xù)；石板沖尾礦庫(kù)建設(shè)試運(yùn)行期限已過(guò)，但未組織工程驗(yàn)收。

曾涉重大安全事故

無(wú)論是監(jiān)管者還是管理者，似乎沒(méi)能從事故中真正地吸取教訓(xùn)。

2015年4月25日，安化渣滓溪礦業(yè)公司在進(jìn)行塔吊拆裝作業(yè)時(shí)，發(fā)生側(cè)翻高處墜落事故，導(dǎo)致3人死亡，另有1名重傷員經(jīng)搶救已脫離生命危險(xiǎn)。

事故調(diào)查報(bào)告顯示，事故直接原因系無(wú)證作業(yè)人員違章操作致使塔吊失衡發(fā)生坍塌。事故調(diào)查報(bào)告對(duì)責(zé)任人員的處理建議中提及，建議對(duì)湖南安化渣滓溪礦業(yè)有限公司法定代表人、總經(jīng)理曾慶彬由市安監(jiān)局依法給予行政處罰，并由公司給予黨內(nèi)警告處分。建議對(duì)分管新改擴(kuò)建工程的湖南安化渣滓溪礦業(yè)有限公司副總經(jīng)理歐陽(yáng)景權(quán)由公司給予黨內(nèi)警告處分。

2013年10月27日上，安化符竹溪金礦發(fā)生一起中毒和窒息事故，造成3人死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失234萬(wàn)元。安化湘安鎢業(yè)，是該起事故發(fā)生的責(zé)任單位，對(duì)事故的發(fā)生負(fù)有重要責(zé)任。安化湘安鎢業(yè)執(zhí)行董事、經(jīng)理、法定代表人白立平，對(duì)該事故的發(fā)生和擴(kuò)大負(fù)有重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，由安監(jiān)局依據(jù)《生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定給予了行政處罰。

業(yè)內(nèi)人士表示，“湖南黃金不能免除其對(duì)子公司負(fù)有安全管理監(jiān)督義務(wù)。同時(shí)，湖南黃金作為上市公司亦屬于公眾公司，其要積極督促子公司做好管理工作，嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，以更好維護(hù)投資人及股東的權(quán)益”。

湖南黃金集團(tuán)半年五起事故

此外，湖南黃金控股股東湖南黃金集團(tuán)半年內(nèi)已經(jīng)發(fā)生5起事故，旗下金水塘礦業(yè)亦因3月內(nèi)連續(xù)發(fā)生3起安全事故被掛牌督辦，暫扣安全生產(chǎn)許可證。

公告顯示，湖南黃金集團(tuán)有限責(zé)任公司所屬湖南金水塘礦業(yè)有限責(zé)任公司由于安全管理滑坡、安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)不到位，安全管理混亂，安全培訓(xùn)和風(fēng)險(xiǎn)管控不到位等問(wèn)題，導(dǎo)致近年來(lái)事故頻發(fā)，特別是今年以來(lái)已經(jīng)連續(xù)發(fā)生兩起生產(chǎn)安全事故。

為有效防范和遏制群死群傷事故發(fā)生，根據(jù)《湖南省安全生產(chǎn)重大事故隱患省級(jí)掛牌督辦與治理銷(xiāo)號(hào)暫行辦法》(湘安〔2016〕14號(hào))的規(guī)定，湖南省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局決定對(duì)湖南金水塘礦業(yè)有限責(zé)任公司安全管理混亂、安全培訓(xùn)及風(fēng)險(xiǎn)管控不到位等事故安全隱患治理進(jìn)行掛牌督辦。湖南黃金集團(tuán)有限責(zé)任公司及湖南金水塘礦業(yè)有限責(zé)任公司要按照重大事故隱患掛牌督辦工作要求，制定整改方案，明確整治措施，落實(shí)整改資金、責(zé)任和預(yù)案，確保隱患限期整改到位。

湖南省安監(jiān)局副局長(zhǎng)：湖南黃金安全生產(chǎn)形勢(shì)依然嚴(yán)峻

湖南黃金集團(tuán)及下屬礦山安全生產(chǎn)底線一再失守，得到了湖南省相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。2017年3月20日，湖南省安監(jiān)局黨組成員、副局長(zhǎng)朱崇洲主持召開(kāi)會(huì)商會(huì)，專(zhuān)題研究湖南黃金集團(tuán)及下屬礦山安全生產(chǎn)工作。

朱崇洲指出，湖南黃金集團(tuán)下屬礦山生產(chǎn)安全事故多發(fā)，特別是今年以來(lái)不到3個(gè)月連續(xù)發(fā)生3起生產(chǎn)安全事故，安全生產(chǎn)形勢(shì)依然很?chē)?yán)峻、不容樂(lè)觀，必須高度重視，引起警覺(jué)。究其原因主要是事故處理避重就輕，沒(méi)有形成震懾力，安全責(zé)任沒(méi)有層層壓實(shí)，整合礦山安全管理薄弱，培訓(xùn)不到位，外包隊(duì)伍管理仍然是薄弱環(huán)節(jié)。

朱崇洲要求，湖南黃金集團(tuán)要深刻認(rèn)識(shí)到“安全工作做得好不一定能成就一個(gè)企業(yè)，但出現(xiàn)安全問(wèn)題卻可以毀掉一個(gè)企業(yè)”，要舉一反三，吸取事故教訓(xùn)，層層傳導(dǎo)壓力。

業(yè)內(nèi)人士對(duì)記者表示，“之所以積弊難消，關(guān)鍵一條在于追責(zé)制度的落實(shí)成效。歷史已經(jīng)一再告訴我們，沒(méi)有嚴(yán)厲的追責(zé)，所謂的責(zé)任制就不會(huì)有威力，并最終淪為空談”。

杭州蕭山一農(nóng)房4月22日晨發(fā)生火災(zāi) 5人不幸身亡

杭州蕭山區(qū)聞堰街道山河村凌家塢自然村，位于時(shí)代高架與湘湖之間，一條沿山河穿村而過(guò)。村口，一條寫(xiě)有“防火，靠你靠我靠大家，人人有責(zé)”的橫幅，格外醒目。

然而，4月22日凌晨4點(diǎn)30分左右，當(dāng)大家還在熟睡中，一場(chǎng)大火卻悄然降臨。

經(jīng)撲救，火情于5點(diǎn)半左右被撲滅，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)初步勘查，過(guò)火面積約50平方米。事故中，5人不幸遇難。讓人扼腕嘆息！

巷子小消防車(chē)一點(diǎn)點(diǎn)挪進(jìn)去

火勢(shì)起來(lái)后，有鄰居撥打了119，很快，消防車(chē)就趕到現(xiàn)場(chǎng)。但由于巷子很小，停著的車(chē)輛卻不少，后來(lái)車(chē)主趕來(lái)把車(chē)挪開(kāi)，消防車(chē)才一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)去的。

火災(zāi)原因成為關(guān)注的一大焦點(diǎn)。火災(zāi)發(fā)生時(shí)，大家都在睡夢(mèng)中，誰(shuí)也無(wú)法準(zhǔn)確說(shuō)清當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么，況且農(nóng)民房情況本身就比較復(fù)雜。

不過(guò)，近期發(fā)生的幾起火災(zāi)中，多為電器電線電瓶車(chē)充電引起，這也讓村民心生疑惑。有村民提到，“會(huì)不會(huì)是電動(dòng)車(chē)充電引起？”不過(guò)，具體事故原因相關(guān)部門(mén)還在緊張調(diào)查中。

上午11點(diǎn)，蕭山區(qū)委區(qū)政府召開(kāi)消防安全工作緊急會(huì)議，對(duì)全區(qū)消防安全工作提出要求：一是要強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。做到事前重抓主體責(zé)任，事中重抓督促檢查，事后重抓懲戒警示；尤其是要把城中村改造中拆遷戶、租房戶等消防安全工作作為重中之重來(lái)抓。二是要強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向，集中開(kāi)展火災(zāi)隱患整治，全面提升消防技防水平。三是要夯實(shí)消防安全基礎(chǔ)，規(guī)范網(wǎng)格化管理，強(qiáng)化社區(qū)消防安全管理，加強(qiáng)消防宣傳培訓(xùn)。

據(jù)了解，山河村已列入今年聞堰街道的整村拆遷計(jì)劃，4月20日已100%完成評(píng)估工作，目前已進(jìn)入簽約階段。

違規(guī)用電焊引發(fā)火災(zāi) 男子因失火罪獲刑3年

水火無(wú)情，切不可粗心大意。

男子許，45歲，垣曲人。許在垣曲縣一家毛氈廠工作。2016年8月29日下午，許和工友陳一起到毛氈廠粉碎布料。工作過(guò)程中，許發(fā)現(xiàn)壓料機(jī)上壓布軸上方的鐵片斷裂，就向廠方老板劉報(bào)告了情況。劉當(dāng)時(shí)囑咐許，準(zhǔn)備好電焊設(shè)備和工具，并接好電源，自己去找電焊工。

許將電焊機(jī)、焊帽、焊條準(zhǔn)備好，接好電源后，就試著在原料粉碎機(jī)的左側(cè)一個(gè)角鐵焊了一下。發(fā)現(xiàn)焊不住后，許就把電焊槍放到地上,到門(mén)外找鐵片。誰(shuí)知，許剛出了廠房就聽(tīng)見(jiàn)有聲響，轉(zhuǎn)身一看，粉碎機(jī)旁邊的布簾著火了。許急忙救火，但火勢(shì)失控，導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)，陳不幸身亡。經(jīng)垣曲縣公安局消防大隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)勘查，此次火災(zāi)的起火部位是粉碎車(chē)間粉碎機(jī)上方懸掛的布簾，起火原因是許違章電焊，造成直接財(cái)產(chǎn)損失14萬(wàn)余元。

法院認(rèn)為，許過(guò)失引起火災(zāi)，造成一人死亡，財(cái)產(chǎn)損失14萬(wàn)余元，其行為已構(gòu)成失火罪。許因失火罪，被判處有期徒刑3年，緩刑3年。

深圳南山高空作業(yè)墜樓1死1傷 3負(fù)責(zé)人被刑拘

深圳南山警方17日發(fā)布消息，4月16日7時(shí)，警方接報(bào)警稱(chēng)南山區(qū)地鐵科技大廈有人墜樓。接到報(bào)警后，粵海派出所立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，并協(xié)助將傷者立即送往醫(yī)院。

經(jīng)了解，墜樓人員為傅某國(guó)（男，42歲）、陳某富（男，37歲），兩人高空作業(yè)安裝幕墻過(guò)程中墜樓，傅某國(guó)因傷勢(shì)過(guò)重死亡，陳某富多處骨折（暫無(wú)生命危險(xiǎn)）。

目前，南山分局對(duì)涉嫌在該安全事故中有重大責(zé)任的黃某（男，35歲）、李某新（男，49歲）、徐某優(yōu)（男，54歲）依法刑事拘留，案件正在進(jìn)一步偵辦中。

上海首例開(kāi)車(chē)看手機(jī)肇事案被入刑

2017年4月13日下午，上海崇明法院公開(kāi)審理了上?！笆飞献顕?yán)交規(guī)”實(shí)施以來(lái)首例因開(kāi)車(chē)看手機(jī)引起的交通肇事案件。法院經(jīng)審理后認(rèn)為被告人顧某的行為構(gòu)成交通肇事罪，依法判處其有期徒刑十個(gè)月。

2016年12月20日18時(shí)許，被告人顧某駕駛一輛小型普通客車(chē)，沿上海市崇明區(qū)北新公路由北向南行駛。在駕駛過(guò)程中，顧某明知看手機(jī)會(huì)妨礙安全駕駛，仍然低頭看手機(jī)，導(dǎo)致他沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)車(chē)輛已偏離道路中間。隨后撞到了在前步行的被害人黃某，黃某在事故中受傷，后經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

4月13日，上海市崇明區(qū)人民法院依法公開(kāi)開(kāi)庭審理了此案，崇明區(qū)人民檢察院派員支持公訴。在庭審中，被告人顧某承認(rèn)，他明明知道看手機(jī)是不對(duì)的，仍然抱著僥幸心理，結(jié)果導(dǎo)致車(chē)輛偏離主行駛道，撞到同行方向的行人黃某。

“非常對(duì)不起被害人，沒(méi)想到因自己一個(gè)“看手機(jī)”的動(dòng)作而導(dǎo)致黃某死亡，給黃某家庭帶來(lái)沉重的傷害。”顧某在庭審中懺悔道。他當(dāng)庭表示認(rèn)罪，愿意接受法律制裁。

崇明區(qū)法院經(jīng)審理認(rèn)為，被告人顧某違反交通運(yùn)輸管理法規(guī)，因而發(fā)生重大事故，致一人死亡，且負(fù)事故全部責(zé)任，其行為已構(gòu)成交通肇事罪，由于顧某有自首情節(jié)，且在案發(fā)后積極對(duì)被害人家屬進(jìn)行賠償，法院依法予以從輕處罰。最終，法院依法判處顧某有期徒刑10個(gè)月，緩刑1年。公訴機(jī)關(guān)的指控事實(shí)清楚，證據(jù)確實(shí)充分，指控的罪名成立，依法予以支持。

參與審理此案的法官助理曲翔對(duì)記者表示，當(dāng)下有很多的低頭族們，時(shí)刻離不開(kāi)手機(jī)，就算是開(kāi)著車(chē)也要見(jiàn)縫插針回兩條微信或者打幾個(gè)電話。本案中，被告人顧某邊開(kāi)車(chē)邊看手機(jī)，并且沒(méi)有在道路中間行駛導(dǎo)致撞到被害人，造成被害人搶救無(wú)效死亡。雖然案件發(fā)生在3月25日之前，但本案的警示和教育意義非常重大，新修訂的《上海市道路交通管理?xiàng)l例》明確規(guī)定，駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)上道路行駛，不得有撥打接聽(tīng)手持電話、瀏覽電子設(shè)備等妨礙安全駕駛的行為。

此案件也警示廣大的駕駛員，本著對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)的態(tài)度，在開(kāi)車(chē)時(shí)認(rèn)真遵守交通法規(guī)，“開(kāi)車(chē)不看手機(jī)，看手機(jī)就不開(kāi)車(chē)”，真正做一名文明的駕駛員。

水氣部

李國(guó)強(qiáng)

2017.04.24

第三篇：職教中心工作匯報(bào)

扶風(fēng)縣職教中心

2008——2009學(xué)工作匯報(bào)

本，我們以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹胡總書(shū)記講話精神，堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)原則，深入開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓，師德師風(fēng)教育，進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理實(shí)施方案和實(shí)施細(xì)則，不斷深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)校管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，一年來(lái)，在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)w師生緊緊圍繞一個(gè)目標(biāo)（進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量），努力搞好兩個(gè)建設(shè)（教師隊(duì)伍建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)），不斷增強(qiáng)三個(gè)意識(shí)（質(zhì)量、競(jìng)爭(zhēng)、責(zé)任），堅(jiān)持抓好四個(gè)工作（青教培養(yǎng)、高考復(fù)課、新課程、精細(xì)化管理），力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)五個(gè)突破（高考二本以上錄取人數(shù)、常規(guī)教學(xué)管理落實(shí)、青教培養(yǎng)、學(xué)生自主管理、辦學(xué)水平），盡力做到三個(gè)確保（學(xué)校安全、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校發(fā)展），做了大量的工作，比較圓滿地完成了學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)。

一、隊(duì)伍建設(shè)：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校班子成員應(yīng)該成為全校 教師的楷模。一年來(lái)，我們?cè)诎嘧映蓡T中，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)新風(fēng)，不斷提高自身素質(zhì)；倡導(dǎo)解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)；倡導(dǎo)深入實(shí)際，依靠教師辦好學(xué)校；倡導(dǎo)作風(fēng)民主，做到智出一群，令出一人；倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)向心力和凝聚力；倡導(dǎo)紀(jì)律嚴(yán)明，確保校令暢通；倡導(dǎo)廉潔自律，樹(shù)立正氣。領(lǐng)導(dǎo)班子成員

是學(xué)校通過(guò)開(kāi)展籃球比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、大合唱、學(xué)太極拳、做廣播操、金點(diǎn)子征集、為教師配發(fā)筆記本電腦、開(kāi)展有效課堂競(jìng)賽、開(kāi)展青年教師基本功競(jìng)賽、進(jìn)行教師文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試。等活動(dòng)，增強(qiáng)教師愛(ài)校、互助、合作意識(shí)。今年，袁寶林老師被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教師，張登科老師被推薦為陜西省優(yōu)秀班主任人選，趙周科副校長(zhǎng)被縣委表彰為“抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人”，副校長(zhǎng)周乃林，化學(xué)教師王建芳被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師。在縣局組織的體操、乒乓球賽事中，我校分別取得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

一、德育工作：

1、進(jìn)一步明確了德育目標(biāo)，充實(shí)完善了德育管理制度，修訂了《班級(jí)德育管理量化細(xì)則》、《五好班級(jí)評(píng)選辦法》、《校園之星評(píng)選辦法》等規(guī)章制度。

2、健全了德育管理隊(duì)伍。實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)的黨、政、工、團(tuán)管理體系，明確職責(zé)、落實(shí)責(zé)任，實(shí)行班主任日例會(huì)制度及德育工作期中、期末經(jīng)驗(yàn)交流制度，組建了學(xué)生會(huì)，實(shí)施了學(xué)生自主管理機(jī)制，加強(qiáng)了家校聯(lián)系、學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系，不斷拓展德育管理渠道。

3、高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義旗幟，積極開(kāi)展德育系列活動(dòng)。本，我們先后開(kāi)展了高一新生軍訓(xùn)、高一新生入學(xué)教育、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季籃球賽、早操、課間操比賽、文藝演唱會(huì)、法制教育報(bào)告會(huì)、心理健康報(bào)告會(huì)、青年志愿者活動(dòng)、感恩教育月活動(dòng)、力，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)憤讀書(shū)，遵紀(jì)守法，全面發(fā)展。學(xué)校順利保持了市級(jí)“平安校園”榮譽(yù)，正在進(jìn)行省級(jí)“平安校園”的申報(bào)工作。本學(xué)校被評(píng)為縣級(jí)維穩(wěn)先進(jìn)學(xué)校。

6、一年來(lái)，學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特色教育成績(jī)斐然。在2008年第17屆全國(guó)中學(xué)生生物聯(lián)賽中，學(xué)生趙鵬飛等5名同學(xué)分別榮獲省級(jí)二、三等獎(jiǎng)，楊召利等5名同學(xué)榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，教師李西平獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；08年希望杯全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中，教師趙少平、李玲娟、羅海平榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，學(xué)生張佳等三名同學(xué)榮獲二、三等銀牌、銅牌獎(jiǎng)；2008年學(xué)校被評(píng)為全國(guó)化學(xué)、生物競(jìng)賽省級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在近期進(jìn)行的2009年全國(guó)中學(xué)生生物競(jìng)賽中，我校參加省級(jí)復(fù)賽學(xué)生17名，復(fù)賽人數(shù)居全縣高中首位。在2008年陜西省第八屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中，肖利強(qiáng)制作的動(dòng)畫(huà)《離別》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，李冬冰的程序設(shè)計(jì)《學(xué)生信息管理》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，屈小兵老師榮獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

三、教學(xué)工作

本，我校積極學(xué)習(xí)和借鑒河北衡水中學(xué)等名校先進(jìn)的 管理理念和成功經(jīng)驗(yàn)，按照“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)”的要求，狠抓了教學(xué)工作的精細(xì)化管理。

1、講求科學(xué)，逐步建立了行之有效的精細(xì)化管理機(jī)制。一是細(xì)化目標(biāo)。將學(xué)校教學(xué)的大目標(biāo)通過(guò)分析整合，分解細(xì)化為諸多精要可行的小目標(biāo)，例如把學(xué)年、學(xué)期學(xué)校教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)每月按班級(jí)目標(biāo)完成率、學(xué)科目標(biāo)完成率、教師個(gè)人貢獻(xiàn)率及臨界生推進(jìn)率四個(gè)方面確定，對(duì)教學(xué)管理效果突出，學(xué)生滿意率高的教師予以通報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)教學(xué)效果差，學(xué)生滿意度低的予以問(wèn)責(zé)處罰。通過(guò)加強(qiáng)早讀有效性管理、課堂監(jiān)測(cè)與管理、強(qiáng)化集體備課活動(dòng)、4次學(xué)生問(wèn)卷，五次學(xué)生座談會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、常規(guī)教學(xué)諸環(huán)節(jié)得到了較扎實(shí)的落實(shí)，在本縣級(jí)賽教中，二人獲一等獎(jiǎng)，四人獲二等獎(jiǎng)，一人獲三等獎(jiǎng)。教研論文35人獲獎(jiǎng)，四人獲一等獎(jiǎng)，11人獲二等獎(jiǎng)，20人獲三等獎(jiǎng)。

2、細(xì)化校本研究工作，向深度研究要質(zhì)量。

一是抓實(shí)每周兩次教研活動(dòng)。一次是每周五的教研組活動(dòng)，以理論學(xué)習(xí)、重要問(wèn)題案例研討，說(shuō)課評(píng)課為主要內(nèi)容，積極倡導(dǎo)“人人都是研究者，問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研，成績(jī)即成果”的理念，使教師從教學(xué)問(wèn)題中提煉研究課題，從聽(tīng)課評(píng)議上進(jìn)行反思，從典型案例中提升理論和行為高度。一次是每周四的集體備課活動(dòng)，實(shí)行提前安排的中心發(fā)言人說(shuō)課評(píng)論制度，達(dá)到“四定”（定主題、定主講、定時(shí)間、定地點(diǎn)），“六統(tǒng)一”（分班級(jí)層次統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一教法學(xué)法、統(tǒng)一課堂例題習(xí)題、統(tǒng)一作業(yè)課外練習(xí)題）。

二是每學(xué)期均開(kāi)展校內(nèi)評(píng)教賽課活動(dòng)，大力倡導(dǎo)課堂教學(xué)教法改進(jìn)與創(chuàng)新，營(yíng)造以學(xué)為主課堂，減小課堂教學(xué)的無(wú)效信

課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)不按時(shí)完成，自習(xí)不守紀(jì)律的學(xué)生集中進(jìn)行教育，強(qiáng)化學(xué)生當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)日完成的習(xí)慣，嚴(yán)格學(xué)生做題規(guī)范性訓(xùn)練，采用教師課堂解題示范，作業(yè)嚴(yán)格要求，平時(shí)考試踩點(diǎn)打分評(píng)價(jià)等方式糾正學(xué)生問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立規(guī)范成就夢(mèng)想，規(guī)范成就未來(lái)的思想。

4、以青教培養(yǎng)為抓手，不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。為加快我校青教培養(yǎng)進(jìn)程，促使其盡快成為教學(xué)骨干，我們一是對(duì)新分配、新上臺(tái)階及35歲以下教師實(shí)行每學(xué)年過(guò)“五關(guān)”制度，即課堂教學(xué)關(guān)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試關(guān)，教學(xué)基本功比賽關(guān)，計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用關(guān)及教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)關(guān)，綜合評(píng)定其教學(xué)勝任情況，二是對(duì)青教開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)①自找一位師傅，結(jié)對(duì)幫扶；②每學(xué)期講一堂公開(kāi)課；③每2周至少聽(tīng)1節(jié)高三課；④每月書(shū)面做一套高考題；⑤每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)案例或制作一個(gè)課件，三是每學(xué)年邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行一次多媒體技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)題講座活動(dòng)，四是學(xué)校在學(xué)歷提升、學(xué)科培訓(xùn)、評(píng)教賽講、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面積極為青年教師提供條件、搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)青年教師敢于競(jìng)爭(zhēng)、敢于冒尖、勤于學(xué)習(xí)，不斷提升內(nèi)涵，同時(shí)對(duì)優(yōu)秀青年教師大膽使用，給他們壓擔(dān)子，讓他們挑大梁。近年來(lái)，張雅紅、李剛、雋紅濤、楊軍昭、強(qiáng)宏軍、段林娟、賈勤、李哲、王小莉等教師在市、縣級(jí)組織的賽教活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jī)，成為了學(xué)校的骨干，其中3人獲得市級(jí)教學(xué)能手或新秀。劉安林老師被評(píng)為十佳專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育；二是每次月考、市統(tǒng)考后，都召開(kāi)考試質(zhì)量分析會(huì)和班科組師生面對(duì)面交流會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生肯定成績(jī)、查找薄弱和漏洞，指導(dǎo)學(xué)法；三是跟蹤督促檢查學(xué)生對(duì)每天記憶任務(wù)，習(xí)作訓(xùn)練、反思總結(jié)的落實(shí)情況，強(qiáng)化學(xué)生糾錯(cuò)的檢查指導(dǎo)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)，舉一反三的能力。

（4）突出重點(diǎn)、強(qiáng)化臨界生、弱科生推進(jìn)管理，想方設(shè)法為優(yōu)生、臨界生提供快速拔高的平臺(tái)。

從第一次月考后開(kāi)始，建立了班級(jí)學(xué)生分類(lèi)推進(jìn)動(dòng)態(tài)檔案，將臨界生弱科生捆綁包抓給各科任教師，依照《臨界生推進(jìn)管理辦法》，定期予以績(jī)效考評(píng)，要求科任教師對(duì)包抓學(xué)生課堂上多提問(wèn)、多板演，作業(yè)必批閱，檢測(cè)訓(xùn)練卷必收查，課后多交流、多溝通并對(duì)臨界生開(kāi)展了一日一題活動(dòng)，周日大練活動(dòng)和包抓教師對(duì)包抓對(duì)象的家教式輔導(dǎo)。

2009年高考我校參考增長(zhǎng)人數(shù)在較08年減少268人的情況下，二本上線人數(shù)81人，上線率10.2%，比08年增長(zhǎng)15人，二本上線比率較08年提高4%，二本上線增長(zhǎng)率居全縣第一。近年來(lái)，我校在高一新生中考成績(jī)，高分段人數(shù)很少的情況下，經(jīng)過(guò)三年管理和教育，畢業(yè)學(xué)生高考取得了良好的成績(jī)，贏得了低分進(jìn)、高分出，讓社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的好效果。

四、職教工作。按照國(guó)家、省、市、縣有關(guān)文件精神，積極實(shí)施職業(yè)教育扶貧助學(xué)工程。成立了我校職業(yè)教育貧困家庭學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組；認(rèn)真領(lǐng)會(huì)資助政策，多方宣傳；對(duì)

1健康知識(shí)的教育與宣傳，堅(jiān)持衛(wèi)生“日掃”、“周查”、“月評(píng)”等創(chuàng)佳評(píng)差活動(dòng)，后勤工作方面著重抓了四件事：一是對(duì)學(xué)生灶進(jìn)行了改造，強(qiáng)化了師生灶的管理，確保食品衛(wèi)生安全。二是繼續(xù)實(shí)行飯卡管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生灶的監(jiān)督檢查，加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員健康知識(shí)的教育，嚴(yán)把飯菜質(zhì)量關(guān)，維護(hù)學(xué)生切身利益，三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生公寓的管理。采取有效措施，加大檢查力度，整頓宿舍紀(jì)律，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寧?kù)o舒適的休息場(chǎng)所。四是繼續(xù)搞好基礎(chǔ)建設(shè)及校產(chǎn)維護(hù)工作。如教學(xué)樓窗戶防護(hù)網(wǎng)安裝，教工之家建設(shè)，校園亮化工程，栽草2000m，栽樹(shù)50多棵，彩磚鋪路50m，新增櫥窗6面，校園文化墻面等，同時(shí)給各班級(jí)教室、多功能廳安裝了多媒體投影設(shè)施。本，學(xué)校被市委、市政府命名為市級(jí)“綠色校園”、“市級(jí)園林式學(xué)校”。目前，正在進(jìn)行“省級(jí)綠色示范校園”的申報(bào)工作。

3、繼續(xù)落實(shí)好了各項(xiàng)管理制度。（1）校務(wù)、財(cái)務(wù)、教 務(wù)三公開(kāi)制度；（2）教師上崗簽到制度和學(xué)生日考勤制度；（3）集體辦公制度；（4）軍事化全封閉管理制度；（5）班級(jí)量化考核制度；（6）優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度；（7）班級(jí)學(xué)生分類(lèi)推進(jìn)評(píng)估制度。通過(guò)這些制度的落實(shí)與完善，使我校教育管理逐步向規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。

總之，一年來(lái)，我們雖然做出了一些成績(jī)，但與上級(jí)的要求和師生的希望，相比，尚有一定差距，我們決心進(jìn)一步深刻反思工作中的問(wèn)題和不足，樹(shù)立大目標(biāo)，不斷提高學(xué)校

扶風(fēng)縣職教中心年7月6日

2009

第四篇：職教中心報(bào)告

XXX職教中心教育質(zhì)量報(bào)告

1．學(xué)校情況

1.1學(xué)校概況

XXX職教中心始建于1983年，是全縣唯一一所職業(yè)技術(shù)教育中心。目前學(xué)校已發(fā)展成為一所集學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)安置、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等多功能于一體的職業(yè)教育中心。學(xué)校先后榮獲省勤工儉學(xué)先進(jìn)單位、市就業(yè)工作先進(jìn)單位、職業(yè)教育改革模范學(xué)校等40多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，被市委、市政府命名為“AA”和諧校園和先進(jìn)黨支部。學(xué)校建有教學(xué)樓、宿舍樓、綜合餐廳和現(xiàn)代化的綜合實(shí)驗(yàn)大樓，總建筑面積XXX余平方米,總資產(chǎn)達(dá)XXX。2000年被省教育廳命名為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)達(dá)標(biāo)學(xué)校。

1.2學(xué)生情況

現(xiàn)有全日制學(xué)歷教育在籍學(xué)生973人，2016年招生500人，畢業(yè)生449人，鞏固率為XX%,面向社會(huì)開(kāi)展各類(lèi)職業(yè)技能培訓(xùn)年均2000人次。

1.3教師隊(duì)伍

我校擁有專(zhuān)任教師67人，師生比達(dá)1:14.5，雙師型教師25人，占專(zhuān)業(yè)課教師的65.8%。兼職教師7人，占專(zhuān)業(yè)課教師的18.4%。教師隊(duì)伍中，本科學(xué)歷63人，占專(zhuān)任教師的94%，碩士以上學(xué)歷2人，占專(zhuān)任教師的3%，12名教師具有高級(jí)職稱(chēng)，占專(zhuān)任教師的17.9%。1.4設(shè)施設(shè)備

目前校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)施包括計(jì)算機(jī)機(jī)房6個(gè)，電腦維修室1個(gè)，電子電工實(shí)訓(xùn)室2個(gè)，農(nóng)學(xué)實(shí)訓(xùn)室3個(gè)，建筑實(shí)訓(xùn)室4個(gè)，財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，餐旅實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，電焊車(chē)間1個(gè)，汽修實(shí)訓(xùn)車(chē)間2個(gè)，折合生均教學(xué)儀器設(shè)備值3850元?，F(xiàn)各專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所共有工位330個(gè)，折合生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)0.34個(gè)?，F(xiàn)有紙質(zhì)圖書(shū)20085冊(cè)，折合生均21本。

2.學(xué)生發(fā)展

2.1學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校運(yùn)用多種形式在學(xué)生中組織開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)夢(mèng)主題教育，使學(xué)生能夠快速適應(yīng)中職生的學(xué)習(xí)、生活，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)生干部的競(jìng)選，支持學(xué)生參加學(xué)生社團(tuán)，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)。加強(qiáng)老師與學(xué)生的溝通，鍛煉學(xué)生為人處事的能力，提升學(xué)生的素質(zhì)水平。學(xué)校按要求開(kāi)齊開(kāi)足文化課，文化成績(jī)合格率達(dá)到93%，專(zhuān)業(yè)技能合格率達(dá)到95%，體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率達(dá)到91%，畢業(yè)率100%。

2.2在校體驗(yàn)

根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量年提升年活動(dòng)要求，深入開(kāi)展“學(xué)生滿意度工程”，收集在校學(xué)生意見(jiàn)1000余條，學(xué)生對(duì)理論課學(xué)習(xí)滿意度為98%，專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)滿意度96%，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度為95%，校園文化與社團(tuán)活動(dòng)滿意度為93%，生活滿意度為96%，校園安全滿意度為96%；收集畢業(yè)生意見(jiàn)400余條，畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度為96%。2.3資助情況

學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立扶困助學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了完善的工作機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市的相關(guān)規(guī)定，學(xué)生助學(xué)金的發(fā)放嚴(yán)謹(jǐn)有序。2016年春季享受免學(xué)費(fèi)學(xué)生人數(shù)752人，占全日制學(xué)生的100%，2016年秋季免學(xué)費(fèi)人數(shù)783人，占全日制學(xué)生的100%。免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：每位學(xué)生1600元／年，已全部落實(shí)到位。2016年春季享受助學(xué)金102人，每位學(xué)生1000元／學(xué)期，已全部發(fā)放。2016年秋季享受助學(xué)金178人，每位學(xué)生1000元／學(xué)期，已全部發(fā)放。

2.4就業(yè)質(zhì)量

學(xué)校以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為辦學(xué)宗旨，認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)安置工作。本學(xué)生專(zhuān)業(yè)就業(yè)率98%，對(duì)口就業(yè)率87.12%，初次就業(yè)起薪1500元，升入高等教育比例13.9%。與上一相比學(xué)生專(zhuān)業(yè)就業(yè)率增長(zhǎng)了4%，對(duì)口就業(yè)率增長(zhǎng)了3%，初次就業(yè)起薪增加了300元。

2.5職業(yè)發(fā)展

學(xué)校細(xì)化人才培養(yǎng)方案，增設(shè)了語(yǔ)言表達(dá)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等素質(zhì)教育課程，并將素質(zhì)教育內(nèi)容滲透到其他課程中。積極推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合，充分利用課堂與課后、學(xué)校與企業(yè)等資源，助力學(xué)生職業(yè)發(fā)展。畢業(yè)學(xué)生均具有本專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，具備一定的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能力，能較快地適應(yīng)專(zhuān)業(yè)工種工作崗位。具備一定的崗位遷移能力。本，在邯鄲市首屆中職學(xué)生技能競(jìng)賽中關(guān)峰、王自沖、黨兵賽等同學(xué)榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。3.質(zhì)量保障措施

3.1專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整

根據(jù)河北省技能測(cè)試要求及市場(chǎng)需求，經(jīng)校委會(huì)反復(fù)研究和論證，新增了汽修專(zhuān)業(yè)、平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。特別是汽修專(zhuān)業(yè)，當(dāng)年即招收67名新生，并全部實(shí)現(xiàn)訂單式培養(yǎng)。另外，學(xué)校重新修訂中職各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，調(diào)整原有課程設(shè)置，使之更適合專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展要求。

3.2教育教學(xué)改革

學(xué)校著力深化教育教學(xué)改革，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力。一是加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式和課程體系建設(shè)。形成具有專(zhuān)業(yè)特色的人才培養(yǎng)體系，制訂和滾動(dòng)修訂人才培養(yǎng)方案，不斷適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和用人單位需要，在開(kāi)足開(kāi)全語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、德育、體育等公共基礎(chǔ)課程的同時(shí)，不斷優(yōu)化課程標(biāo)準(zhǔn)，完善平面設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、汽修等專(zhuān)業(yè)課程的建設(shè)，突出鮮明的專(zhuān)業(yè)特色。二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步建立和完善教師隊(duì)伍建設(shè)制度，探索教師培養(yǎng)的新機(jī)制和新方法，通過(guò)選派教師參加省市級(jí)培訓(xùn)等途徑，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和 “雙師型”教師比例。三是加大實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度。通過(guò)多種形式，不斷加大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)記得建設(shè)力度，已投資一百余萬(wàn)元建成汽修實(shí)訓(xùn)車(chē)間，可以滿足汽修專(zhuān)業(yè)所有學(xué)生的實(shí)訓(xùn)需要。四是加大信息化建設(shè)力度。我校實(shí)現(xiàn)了通寬帶網(wǎng)絡(luò)，出口帶寬為50Mbps，全部教室均安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，共計(jì)22套，教學(xué)用計(jì)算機(jī)400臺(tái)，其中全體教職工工作用電腦全部聯(lián)網(wǎng)。3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)

進(jìn)一步建立和完善教師隊(duì)伍建設(shè)制度，探索教師培養(yǎng)的新機(jī)制和新方法，制定《關(guān)于開(kāi)展教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》，對(duì)培訓(xùn)的對(duì)象、內(nèi)容、方式、管理考核及時(shí)間安排做出了明確要求。不斷改善教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)，支持青年教師以各種形式提高學(xué)歷學(xué)位層次，根據(jù)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置攻讀碩士學(xué)位，目前學(xué)校有研究生2人。

3.4規(guī)范管理情況

3.4.1教學(xué)管理

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)把文件落實(shí)、備課、課堂教學(xué)，全面規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度，加大教學(xué)監(jiān)控力度，繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)檢查、日常巡檢、信息反饋、教學(xué)例會(huì)等措施，形成了較完善的教學(xué)監(jiān)控體系。堅(jiān)持每周教研活動(dòng)時(shí)間，針對(duì)期初、期中、期末的教學(xué)要求和課程進(jìn)度，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。

3.4.2學(xué)生管理

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》要求，牢固樹(shù)立“德育為首，育人為先”意識(shí)，建立健全德育工作組織機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，規(guī)范學(xué)生的一日常規(guī)檢查，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生、學(xué)生的出勤、學(xué)生的校服、儀容儀表、課間操等檢查力度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、職業(yè)道德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、紀(jì)律法制教育和心理健康教育等。

不斷充實(shí)、完善德育工作的各項(xiàng)制度，重新修訂《學(xué)生手冊(cè)》，制定《學(xué)生違紀(jì)申訴制度》、《助學(xué)金發(fā)放辦法》等，形成自己的德育管理特色。

3.4.3財(cái)務(wù)管理

堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的方針，遵守國(guó)家財(cái)經(jīng)紀(jì)律，建立健全收費(fèi)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”，嚴(yán)格代辦服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目。嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算、決算制度，有計(jì)劃使用經(jīng)費(fèi)，專(zhuān)款要做到專(zhuān)用。嚴(yán)格審批手續(xù),嚴(yán)禁先用后批，購(gòu)物憑證由采購(gòu)人、驗(yàn)收人員簽字后經(jīng)校長(zhǎng)審批后方可報(bào)銷(xiāo)。要做好財(cái)務(wù)各類(lèi)賬目，合理安排好學(xué)校各類(lèi)開(kāi)支，做到日清月結(jié)，賬目清楚，賬款相符，專(zhuān)款專(zhuān)用，手續(xù)嚴(yán)密，內(nèi)容真實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家會(huì)計(jì)檔案管理辦法，做好掌握檔案管理工作，妥善保管好會(huì)計(jì)憑證、賬冊(cè)、報(bào)表等財(cái)務(wù)資料，定期歸檔。

3.4.4后勤管理

加強(qiáng)水電、物業(yè)、環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生安全管理，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、安全、便利的后勤保障服務(wù)體系。健全和完善資產(chǎn)管理規(guī)章制度，優(yōu)化資源配置，提高資產(chǎn)和設(shè)備的利用率。

3.4.5安全管理

推進(jìn)平安校園常態(tài)化建設(shè)。堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，完善突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制，健全校園治安、輿情監(jiān)控和研判體系。切實(shí)做好重大節(jié)日、敏感時(shí)期的安全穩(wěn)定工作。加強(qiáng)消防安全管理，建立微型消防站。堅(jiān)持校園安全巡查制度，做好校園施工建設(shè)期間的安全防范工作，全力維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。

3.4.6科研管理和管理隊(duì)伍建設(shè)

緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)和發(fā)展，大力開(kāi)展應(yīng)用型科學(xué)研究，鼓勵(lì)全校教職工立足本職工作搞研究，堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向開(kāi)展研究、以研究成果指導(dǎo)實(shí)際工作。目前有各級(jí)各類(lèi)科研課題4項(xiàng)。

進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，加大黨員干部培訓(xùn)教育力度，著力提高干部適應(yīng)不同環(huán)境、駕馭復(fù)雜局面的領(lǐng)導(dǎo)能力，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的干部隊(duì)伍。

3.4.7管理信息化水平

我校實(shí)現(xiàn)了通寬帶網(wǎng)絡(luò)，出口帶寬為50Mbps，全部教室均安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，全體教職工工作用電腦全部聯(lián)網(wǎng)，初步完成校園網(wǎng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。所有教師都能熟練地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，會(huì)使用辦公自動(dòng)化軟件，能夠熟練制作多媒體課件。教師利用信息化教學(xué)能力進(jìn)一步提高。

3.5德育工作情況 3.5.1德育課實(shí)施情況

按照德育實(shí)施大綱要求，開(kāi)足開(kāi)全德育課程，積極推行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生傳統(tǒng)文化教育。以校園環(huán)境為載體，以學(xué)生活動(dòng)為抓手，推動(dòng)校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

3.5.2校園文化建設(shè) 開(kāi)展“學(xué)三禮，講文明——三禮教育”、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、“職教之聲”、“ 我愛(ài)國(guó)旗，升旗儀式”、“清明祭英烈”、“烈日下的成長(zhǎng)——軍訓(xùn)”“祖國(guó)在我心中演講”等系列德育活動(dòng)。

3.5.3 文明風(fēng)采活動(dòng)開(kāi)展情況

“文明風(fēng)采”活動(dòng)共包括了征文、設(shè)計(jì)、攝影、繪畫(huà)和演講五大類(lèi)。我校結(jié)合各專(zhuān)業(yè)特色展開(kāi)競(jìng)賽，各專(zhuān)業(yè)充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，在全部的五類(lèi)比賽中都有優(yōu)秀作品產(chǎn)生，這是學(xué)校全面開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)的良好成果，充分體現(xiàn)出新時(shí)代中職生的多才多藝，使得各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)達(dá)到了鍛煉學(xué)生、發(fā)展學(xué)生、成就學(xué)生的教育目的。這次競(jìng)賽活動(dòng)的成功組織，使得各專(zhuān)業(yè)班級(jí)形成了“揚(yáng)長(zhǎng)避短，我要成才”的樂(lè)觀進(jìn)取氛圍，學(xué)校德育工作的開(kāi)展也卓有成效，學(xué)生自發(fā)提出“告別陋習(xí)，重塑自我”的倡議，校園里呈現(xiàn)出“人人講文明，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先鋒”的健康和諧之風(fēng)。

3.5.4社團(tuán)活動(dòng)

我校在學(xué)生中大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，大力開(kāi)展第二課堂，發(fā)展社團(tuán)文化，到目前我校已成立了舞蹈社團(tuán)、象棋社、籃球隊(duì)、演講團(tuán)、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、“職教之聲”播音室等學(xué)生社團(tuán)組織。在校團(tuán)委的指導(dǎo)下，開(kāi)展了一系列社團(tuán)活動(dòng)，形成了一系列成果。豐富了學(xué)生的課余生活，開(kāi)闊同學(xué)的視野，培養(yǎng)了學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展，展示了新時(shí)代中職生的文明風(fēng)采。

3.5.5團(tuán)組織學(xué)生會(huì)建設(shè)及活動(dòng) 為了更順利的開(kāi)展學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作，我校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)進(jìn)行了一次重要的重組和分工，具體架構(gòu)為:校團(tuán)委和校學(xué)生會(huì)在團(tuán)委書(shū)記的帶領(lǐng)下，分別負(fù)責(zé)“日常行為規(guī)范檢查及學(xué)生活動(dòng)”和“青年學(xué)生思想道德建設(shè)與團(tuán)建基本工作”；校學(xué)生會(huì)由校學(xué)生會(huì)主席總負(fù)責(zé)，下設(shè)組織部、生活部、體育部、文娛部、宣傳部、社團(tuán)部、新聞部七大部分；校團(tuán)委由團(tuán)委副書(shū)記總負(fù)責(zé)，下設(shè)組織部、團(tuán)校部、和宣傳部。召開(kāi)學(xué)生和團(tuán)員代表大會(huì)（學(xué)代團(tuán)代會(huì)）落實(shí)好青年學(xué)生在團(tuán)課學(xué)習(xí)實(shí)踐，扎實(shí)做好青年學(xué)生的思想引領(lǐng)工作。目前有127名入團(tuán)積極分子參加團(tuán)課學(xué)習(xí)，為團(tuán)組織、注入了新鮮血液。各班在團(tuán)支書(shū)的帶領(lǐng)下堅(jiān)持每月出一期團(tuán)之窗板報(bào)，在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造了積極、健康、向上的氛圍。

3.6黨建情況

一是進(jìn)一步加強(qiáng)思想建設(shè)，夯實(shí)思想基礎(chǔ)。以黨委中心組為龍頭，以干部黨員為重點(diǎn)，大力推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，全面準(zhǔn)確把握十八屆六中全會(huì)精神內(nèi)涵，進(jìn)一步樹(shù)立“以人為本、質(zhì)量第一”的辦學(xué)理念，促進(jìn)我校健康有序發(fā)展。

二是加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，抓好作風(fēng)建設(shè)。大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，建立師德教育機(jī)制。將師德教育擺在教師培養(yǎng)首位，貫穿教師職業(yè)生涯全過(guò)程。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神等。開(kāi)設(shè)師德教育講座，結(jié)合教學(xué)科研、學(xué)生管理等開(kāi)展師德教育活動(dòng)，積極弘揚(yáng)師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做一名“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”教師。

4.校企合作

4.1校企合作開(kāi)展情況和效果

積極探索校企深度融合，加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。我校電子電工、建筑、農(nóng)學(xué)、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)分別與河北大澤科技發(fā)展有限公司、雞澤縣建筑安裝工程第一有限公司、雞澤縣鼎寶種植有限公司、邯鄲蘇寧云商商貿(mào)有限公司四家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議書(shū)，建立了良好的合作關(guān)系。

4.2學(xué)生實(shí)習(xí)情況

建立學(xué)生對(duì)口專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，較好地安排各專(zhuān)業(yè)學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。同時(shí)，制定學(xué)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)詳細(xì)計(jì)劃，通過(guò)考核管理、回訪服務(wù)、網(wǎng)上交流等形式，為學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境氛圍，切實(shí)提高實(shí)習(xí)效果。

5.社會(huì)貢獻(xiàn)

5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)

畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，決定了學(xué)校的辦學(xué)水平。為此，學(xué)校制定了學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的規(guī)章制度，并得到了有效地實(shí)施。將實(shí)習(xí)學(xué)生的管理責(zé)任到人，考核嚴(yán)格。學(xué)校聘請(qǐng)實(shí)習(xí)單位的技術(shù)人員和一線的管理人員做學(xué)生的導(dǎo)師，既教學(xué)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)，又教學(xué)生如何盡快成長(zhǎng)為企業(yè)的合格員工。開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)講座，幫助學(xué)生克服就業(yè)心理障礙，樹(shù)立正確擇業(yè)觀念。經(jīng)常走訪用人單位，主動(dòng)聽(tīng)取意見(jiàn)建議。畢業(yè)生質(zhì)量得到了用人單位的認(rèn)可，受到了企業(yè)的好評(píng)，企業(yè)滿意度達(dá)98%以上。

5.2社會(huì)服務(wù)

學(xué)校始終堅(jiān)持圍繞行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，加大社會(huì)服務(wù)工作力度，主動(dòng)為企業(yè)和社會(huì)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，本先后開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)、電子商務(wù)、電氣焊等培訓(xùn)2000余人次，培訓(xùn)以集中理論學(xué)習(xí)和實(shí)地技術(shù)指導(dǎo)相結(jié)合，提高了培訓(xùn)人員的技能本領(lǐng)和理論知識(shí)的掌握。

5.3對(duì)口支援

本我校對(duì)口扶貧是風(fēng)正鄉(xiāng)牛莊村，共對(duì)該村進(jìn)行三次扶貧培訓(xùn)：兩次農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和一次電子商務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)過(guò)程中，村民們積極參與，踴躍問(wèn)答，紛紛表示對(duì)脫貧致富更有信心了。此外，在“7.19”特大暴雨洪災(zāi)中，我?？朔陨砝щy，對(duì)雙塔學(xué)區(qū)中心校提供了物資幫助。

6.舉辦者履責(zé)

6.1經(jīng)費(fèi)

市教育局高度重視職業(yè)教育發(fā)展，將職業(yè)教育納入教育重點(diǎn)工作，持續(xù)加大對(duì)學(xué)校的投入力度，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金用于職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教育現(xiàn)代化建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)等。2016年財(cái)政撥付經(jīng)費(fèi)XX 萬(wàn)元，免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助XX 萬(wàn)元；撥付高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)維護(hù)等項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)XX 萬(wàn)元。

6.2政策措施 2016年是學(xué)?！笆濉币?guī)劃的開(kāi)局之年，也是職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵之年，學(xué)校堅(jiān)持以轉(zhuǎn)型發(fā)展為契機(jī)，促進(jìn)中職教育、高職教育、開(kāi)放教育協(xié)同發(fā)展，著力深化教學(xué)改革，把2016年為確定為“教學(xué)質(zhì)量提升年”，從抓教學(xué)反思、抓教學(xué)規(guī)范、抓課堂教學(xué)改革、抓專(zhuān)業(yè)群與課程建設(shè)、抓技能大賽五個(gè)方面和九項(xiàng)具體工作任務(wù)，全面提升辦學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力。大力實(shí)施師資隊(duì)伍建設(shè)“三大工程”，即“青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升工程”和“‘雙師型’教師培養(yǎng)和認(rèn)定工程”，積極開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)教師培訓(xùn)，持續(xù)深化人事制度改革，進(jìn)一步促進(jìn)教師隊(duì)伍質(zhì)量和結(jié)構(gòu)的健康發(fā)展。做好學(xué)?；üぷ?，完成了宿舍樓加固、實(shí)訓(xùn)樓外粉、主干道修建等工程，建成了學(xué)?！皬V播室”，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了全面改造。

7.特色創(chuàng)新

7.1創(chuàng)建校企合作新模式

7.1.1創(chuàng)新校企合作模式

一是將企業(yè)技術(shù)人才引進(jìn)學(xué)校，把課堂搬進(jìn)實(shí)訓(xùn)車(chē)間。為加強(qiáng)企業(yè)文化對(duì)學(xué)生的滲透，讓學(xué)生感受企業(yè)的科學(xué)管理、規(guī)范的操作和用人要求，同時(shí)便于學(xué)校學(xué)習(xí)企業(yè)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)汽車(chē)實(shí)訓(xùn)基地的管理工作，更好地發(fā)揮汽車(chē)實(shí)訓(xùn)基地的作用，學(xué)校聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干到校開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)，真正把職業(yè)教育中提倡的“五合一”既：車(chē)間、課堂合一，學(xué)生、學(xué)徒合一，教師、師傅合一，作業(yè)、作品合一，理論、實(shí)踐合一。二是專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行頂崗鍛煉。為了提高專(zhuān)業(yè)老師的動(dòng)手能力，學(xué)校專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了《專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)頂崗掛職鍛煉》文件，要求所有專(zhuān)業(yè)教師都要在企業(yè)進(jìn)行至少二個(gè)月的頂崗鍛煉。在真實(shí)的維修環(huán)境下，專(zhuān)業(yè)教師的動(dòng)手能力得到很大的提高，積累了寶貴的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，不斷提高實(shí)踐教學(xué)能力和質(zhì)量。

7.1.2校企合作效果明顯

一是校企合作，把企業(yè)的用人機(jī)制和學(xué)校的辦學(xué)模式緊緊地連接在一起，學(xué)?？梢詾槠髽I(yè)“量身定制”有針對(duì)性地培養(yǎng)人才，學(xué)校方面由于企業(yè)的參與，使學(xué)生的知識(shí)在實(shí)踐中得以鞏固。二是促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)。通過(guò)與企業(yè)進(jìn)行合作,教師能夠深入企業(yè)實(shí)踐的平臺(tái),積累經(jīng)驗(yàn)、形成特長(zhǎng)。三是提供了穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校通過(guò)與企業(yè)合作,在企業(yè)中建立校外實(shí)訓(xùn)基地，充分利用企業(yè)的先進(jìn)設(shè)備資源,為實(shí)踐教學(xué)提供有力保障。四是拓寬了學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)渠道。學(xué)生可直接參與企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)零距離接觸, 為學(xué)生就業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。

8.主要問(wèn)題和改進(jìn)措施

8.1存在問(wèn)題

一是信息化平臺(tái)下的深度課堂教學(xué)實(shí)踐與探索還不夠深入，“教、學(xué)、做”一體化的課堂教學(xué)模式還未廣泛應(yīng)用。

二是師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)還有待優(yōu)化，學(xué)歷層次和整體素質(zhì)還有待提升。三是現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)資金投入還有待加強(qiáng)，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)還有待改進(jìn)與提升。

8.2改進(jìn)措施

8.2.1持續(xù)深化課堂教學(xué)改革

深入開(kāi)展信息化平臺(tái)下的深度課堂教學(xué)實(shí)踐與探索，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法，組織好教師微課等競(jìng)賽，普及推廣項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)方法，運(yùn)用探究式、參與式等教學(xué)形式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。進(jìn)一步推進(jìn)“教、學(xué)、做”一體化課堂教學(xué)模式，做好專(zhuān)業(yè)課教學(xué)課證融合、學(xué)業(yè)水平考核改革試點(diǎn)工作。加大實(shí)踐性教學(xué)的課時(shí)比重，著實(shí)體現(xiàn)“做中學(xué)”與“學(xué)中做”的職業(yè)教育理念。

8.2.2著力建設(shè)師資隊(duì)伍

積極探索高層次“雙師型”教師培養(yǎng)模式，開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用和教學(xué)研究能力提升培訓(xùn)。加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng)力度，建立名師工作室，培育校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。提高“雙師型”教師比例，倡導(dǎo)、鼓勵(lì)中青年教師提升職稱(chēng)、學(xué)歷。

8.2.4多渠道籌措資金,增加建設(shè)投入。

加大資金投入力度，爭(zhēng)取早日把學(xué)校建設(shè)成為現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校。從建設(shè)情況看，省級(jí)財(cái)政和地方配套資金僅夠用于現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校某些單項(xiàng)建設(shè)，要使其真正成為當(dāng)?shù)厝瞬排囵B(yǎng)培訓(xùn)的中心和高地，還應(yīng)加大投入力度。

第五篇：旬邑縣職教中心

旬邑縣職教中心 班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案

班級(jí)文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)中的一部分，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著重要的作用。為了營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人功效，為同學(xué)們創(chuàng)建一個(gè)整潔、寧?kù)o、和諧、輕松的成長(zhǎng)環(huán)境?，F(xiàn)就班級(jí)文化建設(shè)制定評(píng)比方案。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，培養(yǎng)主人翁精神，創(chuàng)設(shè)講文明、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的文明新風(fēng)。使文明守紀(jì)、勤奮讀書(shū)、樂(lè)于助人等良好的行為蔚然成風(fēng)。

二、評(píng)比時(shí)間：2014年9月24日

三、評(píng)委小組

組

長(zhǎng)：袁公正

副組長(zhǎng)：牛

博

成員：趙耀軍

張

偉

呂進(jìn)義

政教處所有干事

四、班級(jí)文化建設(shè)的具體內(nèi)容

（一）、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)

1、教室內(nèi)整體設(shè)計(jì)美觀，色調(diào)搭配合理，制作規(guī)范精良；有特色，有創(chuàng)意。

2、課桌椅排放整齊，桌面清潔，無(wú)張貼物；室內(nèi)、樓道墻壁潔凈；

3、衛(wèi)生工具有序堆放，垃圾桶無(wú)堆積物；

4、燈具完好、多媒體設(shè)備、講桌內(nèi)潔凈無(wú)污染；

5、門(mén)窗完好、玻璃潔凈，鎖具齊備；

（二）、班級(jí)精神文化建設(shè)

1、板報(bào)主題突出，健康向上，設(shè)計(jì)新穎，字畫(huà)優(yōu)美，定期更換；

2、標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容有特色，字跡工整，制作張貼規(guī)范；

3、班級(jí)精神簡(jiǎn)練，口號(hào)高昂，特色明顯；

4、讀書(shū)氛圍濃郁，圖書(shū)角建設(shè)規(guī)范（標(biāo)志、圖書(shū)管理制度、借閱登記、讀書(shū)擺放等）。

（三）、班級(jí)制度文化建設(shè)

1、相關(guān)制度及《班級(jí)公約》設(shè)計(jì)美觀，符合班級(jí)實(shí)際，可行性強(qiáng)；

2、六簿兩冊(cè)裝訂規(guī)范，填寫(xiě)及時(shí)，懸掛整齊；

3、班級(jí)課表、作息時(shí)間表、值日生輪值表三表裝裱張貼規(guī)范醒目。

（四）、班級(jí)特色文化建設(shè)

班級(jí)能根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行特色文化建設(shè)，在遵循教育規(guī)律前提下，體現(xiàn)時(shí)代特征和專(zhuān)業(yè)特色。

四、評(píng)比辦法

1、評(píng)比對(duì)象：全體班級(jí)

2、評(píng)委成員將對(duì)各班級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，取其平均分作為該班分?jǐn)?shù)；

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)1

二等獎(jiǎng)2

三等獎(jiǎng)3

政 教 處

2014--9--15