第一篇：中考評(píng)價(jià)

語(yǔ)文： 試題開放度大

2012年上海市中考(微博)語(yǔ)文試卷堅(jiān)持 “穩(wěn)中有變，變中出新”，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查，關(guān)注思維品質(zhì)的培養(yǎng)。

試卷體現(xiàn)了穩(wěn)定原則，在試卷架構(gòu)、題型、題量和難易度等方面保持不變。文言文閱讀重在考查識(shí)記和理解能力；現(xiàn)代文閱讀重點(diǎn)考查整體閱讀能力，突出對(duì)文體特點(diǎn)的考查，如論點(diǎn)和論據(jù)的概括、事件省略情節(jié)的想象補(bǔ)充等。

課外選文文質(zhì)兼美，人文內(nèi)涵豐富，立意積極向上?！疤嬉暿隆毖詼\意深，突出“節(jié)儉”的重要；“過有‘容’的人生”使學(xué)生學(xué)會(huì)如何包容別人、與人和諧相處；“第一聲喝彩”使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人，懂得做人和處世的現(xiàn)實(shí)意義。

試題設(shè)計(jì)突出對(duì)知識(shí)“活用”的能力考查導(dǎo)向，關(guān)注不同思維層次的考查。如第15題考查對(duì)宋思顏諫言的目的理解，需要立足整體理解；第20題“下面這段文字放在本文哪一段中最恰當(dāng)？請(qǐng)具體闡明理由”，需要理清文章思路結(jié)構(gòu)，結(jié)合對(duì)“這段文字”的理解，找到兩者之間的對(duì)應(yīng)點(diǎn)來表達(dá)，都有一定的思維深度和較大的思維容量。

作文題“心里美滋滋的”貼近學(xué)生，開放度大，利于考生寫出真情實(shí)感。它能給考生一種積極的心理暗示，能緩解因考試而帶來的緊張情緒，進(jìn)而喚醒考生曾經(jīng)的美好生活記憶，再次體驗(yàn)人生的美好時(shí)刻，從而在重溫中發(fā)現(xiàn)美好，在回味中升華情感，在咀嚼中深化感悟。數(shù)學(xué)： 沒有繁瑣的計(jì)算

2012年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)卷與往年相比，在題量、題型、難度等方面保持穩(wěn)定，確保較高的及格率，兼顧適度區(qū)分，既體現(xiàn)對(duì)雙基的重視，也適度體現(xiàn)對(duì)思維過程的分析能力的要求。

在保持試卷結(jié)構(gòu)內(nèi)容等方面總體穩(wěn)定的前提下，對(duì)于具體試題的選材設(shè)計(jì)、呈現(xiàn)方式、適度靈活等方面有一些新的體現(xiàn)。整卷設(shè)計(jì)的思路是 “注重雙基、體現(xiàn)新意、適度區(qū)分”。具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

第一，注重雙基和教學(xué)重點(diǎn)的考查。試題考查重要的數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)和方法，包括重視雙基和教材內(nèi)容考查。試題考查的重點(diǎn)反映教學(xué)重點(diǎn)，考核重要而常用的計(jì)算方法，沒有技巧性和繁瑣計(jì)算。試題考查學(xué)生最基本的條理性思維和表達(dá)的能力。試題表述力求文字通俗、明確，并適當(dāng)配套線條簡(jiǎn)潔的圖形、圖像。

第二，體現(xiàn)新意?？陀^性試題設(shè)計(jì)在不影響學(xué)生思維的前提下加強(qiáng)解釋性。綜合性問題控制條件，降低試題的復(fù)雜性，卻依然存在較多的思維入口，減緩入口臺(tái)階，保持核心的考查功能?？疾閷W(xué)生對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)模型下文字語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言間的轉(zhuǎn)譯能力。如第17題，第22題，第23題，第24題，第25題。

第三，適度區(qū)分?；A(chǔ)題、中檔題、較難題的分值配比為8∶1∶1，中檔題和較難題分散在不同試題中，既有利于適度區(qū)分，又有利于合理考查學(xué)生解決問題過程的認(rèn)知水平差異。對(duì)主觀性試題，適當(dāng)考慮分小題設(shè)計(jì)。在評(píng)分意見方面，堅(jiān)持細(xì)致的分步得分方案和原則。英語(yǔ)： 作文為學(xué)生減壓放松

英語(yǔ)試卷除了保持歷年試卷由易到難、考點(diǎn)寬泛科學(xué)、內(nèi)容真實(shí)可信、語(yǔ)料豐富多樣、表達(dá)自由開放的特色外，尚有以下亮點(diǎn)：

(一)聽力部分注重語(yǔ)境

聽力短文詼諧幽默，一篇暗含哲理，倡導(dǎo)多角度思維；一篇提出身教重于言教，展現(xiàn)平等教育的理念。配以圖片輔助理解，幫助考生輕松答題。

(二)語(yǔ)言知識(shí)折射時(shí)代

試題考點(diǎn)明確，覆蓋面廣，將基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)落實(shí)在具有時(shí)代性與教育性的題干中，如關(guān)愛家人、服務(wù)社會(huì)、支持禁煙等，力求以言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言，加強(qiáng)德育在學(xué)科中的滲透。新題型 “詞匯考核”部分是一篇校長(zhǎng)演講稿，提醒學(xué)生如何應(yīng)對(duì)面試。它改變了孤立考核詞意、單一辨析的形式，使詞匯在語(yǔ)篇中被賦予了生命力。

(三)閱讀部分關(guān)注體驗(yàn)

閱讀語(yǔ)篇均選自英語(yǔ)原版材料，語(yǔ)言自然地道，題材豐富，體裁多樣，有感謝信、倫敦交通指南、科幻小故事等，旨在體現(xiàn)“讀中學(xué)、學(xué)中悟、悟中升”的教學(xué)觀念。注重測(cè)試考生運(yùn)用語(yǔ)篇提供的信息歸納、提煉并表達(dá)觀點(diǎn)的能力，開放性問題鼓勵(lì)考生大膽想象、多元表達(dá)。

(四)寫作部分鼓勵(lì)開放

寫作話題屬于材料作文，給出好友考前焦慮的情境，要求考生以書信方式表述自己的觀點(diǎn)，與同伴交流，在幫助他人解決困惑的同時(shí)也正視自己的考試心態(tài)。通過寫作，希望考生能各抒己見，既找到減壓放松的方式，又懂得過程重于結(jié)果的道理。鼓勵(lì)學(xué)生從多角度思考，多層次表達(dá)，又有適當(dāng)?shù)南拗?，防止了猜題、套題的可能性。

整張?jiān)嚲頇z測(cè)考生在穩(wěn)定和諧中張揚(yáng)個(gè)性，樹立終身學(xué)習(xí)的信心，并力求對(duì)日常課堂教與學(xué)形成正確的導(dǎo)向——淡化語(yǔ)法、注重能力。

物理： 取材貼近學(xué)生生活實(shí)際

2012年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試?yán)砘嚲砝^續(xù)采用 “理化合卷”的形式。物理部分的命題以《上海市中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱為“課程標(biāo)準(zhǔn)”)為依據(jù)，以《2012年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試手冊(cè)》為指南，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體現(xiàn) “以學(xué)生發(fā)展為

本”的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，穩(wěn)步推進(jìn)初中教育教學(xué)改革。試卷著重體現(xiàn)以下四個(gè)特點(diǎn)：

一、基于課標(biāo)，體現(xiàn)導(dǎo)向

試題的編制以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，測(cè)試的目標(biāo)、內(nèi)容與“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求保持一致。試題內(nèi)容源于初中物理教科書和活動(dòng)卡，引導(dǎo)教師教學(xué)遵循“課程標(biāo)準(zhǔn)”，重視教材，以對(duì)全市初中物理課堂教學(xué)起到積極的導(dǎo)向功能。

二、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，貼近生活

試卷涉及的內(nèi)容覆蓋初中階段的主要知識(shí)點(diǎn)，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查，總體難度力求與考試的性質(zhì)、學(xué)生的實(shí)際相符。本試卷著眼于課程的三維目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的考查。試題背景真實(shí)，取材貼近學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)了從生活走向物理、從物理走向社會(huì)的特點(diǎn)。

三、突出重點(diǎn)，穩(wěn)中有新

本試卷在保持題型和題量穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，嘗試改變初中物理重點(diǎn)知識(shí)的命題陳式，落實(shí)思維深度的考查。試題編制著力體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，杜絕“繁、難、偏、舊”，引導(dǎo)課堂教學(xué)遠(yuǎn)離題海，切實(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，以減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、經(jīng)歷探究，注重方法

本試卷加強(qiáng)了物理概念、規(guī)律的形成過程及伴隨這一過程方法的考查，體現(xiàn)提高科學(xué)素養(yǎng)的導(dǎo)向。試題編制在繼承 “觀察現(xiàn)象、分析數(shù)據(jù)”的基礎(chǔ)上，初步形成對(duì)探究“過程與方法”的考查，以促進(jìn)教師完善教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步體現(xiàn)二期課改的精神。

化學(xué)： 試題有利學(xué)生閱讀和解答

2012年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試化學(xué)試題注重考查初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，基本的科學(xué)方法和價(jià)值觀，以及對(duì)化學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相互關(guān)系的理解，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力等。

一、試卷整體——科學(xué)規(guī)范

試題的結(jié)構(gòu)和比例符合 《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。從知識(shí)類型看，基本概念和基本理論約占65%；化學(xué)實(shí)驗(yàn)約占25%；化學(xué)計(jì)算約占10%。從知識(shí)覆蓋面看，試卷涉及了化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的六個(gè)一級(jí)主題和27個(gè)二級(jí)主題。

二、試題特點(diǎn)——穩(wěn)中求變

1.試題情境力求體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值

知識(shí)還原到生產(chǎn)生活中才會(huì)變得鮮活而富有價(jià)值。試卷中，以“化學(xué)——我們的生活，我們的未來”為主題的組題、消毒水果溶液的配制等情境新穎真實(shí)，從日常生活現(xiàn)象、工業(yè)生產(chǎn)原理到學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，都是在新情境下考核學(xué)生基本的化學(xué)知識(shí)與技能，以及應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。除此之外，這種“從化學(xué)走向生活，從生活走向社會(huì)”的特點(diǎn)也有助于學(xué)生形成化學(xué)的社會(huì)觀與價(jià)值觀。

2.信息呈現(xiàn)力求體現(xiàn)多元有效

試題的文本內(nèi)容表述簡(jiǎn)潔，主觀題導(dǎo)語(yǔ)明確，不但有利于學(xué)生閱讀理解和解答，也有利于后續(xù)閱卷的公平。非文本內(nèi)容例如：微觀示意圖、樣品元素組成圖、實(shí)驗(yàn)流程圖等，繪圖非常精致，這種圖文并茂的信息呈現(xiàn)方式使得整張?jiān)嚲淼囊曈X效果生動(dòng)美觀，信息呈現(xiàn)更加直觀有效。這不僅有利于學(xué)生高效地獲取信息，也有效地考查了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.能力考查力求體現(xiàn)過程方法

本卷試題對(duì)于化學(xué)概念的考查更加側(cè)重對(duì)概念建構(gòu)過程有效性的考查，例如質(zhì)量守恒定律的考查，學(xué)科思想方法體現(xiàn)鮮明。

對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，除了考查?shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，更加關(guān)注對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的目的和過程的理解，著力考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解，對(duì)實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和應(yīng)用能力，凸顯了科學(xué)方法在解決問題過程中的作用。本卷中個(gè)別主觀試題具有適度的開放性。(上海市教育考試院供稿)

第二篇：中考評(píng)價(jià)辦法

阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學(xué)中考評(píng)價(jià)辦法

為進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)教學(xué)管理，激發(fā)畢業(yè)班教師的工作積極性，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保阿勒瑪勒中學(xué)畢業(yè)班升學(xué)率穩(wěn)中求進(jìn)，根據(jù)《新源縣初中學(xué)校中考評(píng)價(jià)辦法》及相關(guān)規(guī)定，制定本辦法。

一、本辦法的獎(jiǎng)勵(lì)范圍：

九年級(jí)畢業(yè)班教師，每學(xué)年評(píng)定一次

二、獎(jiǎng)懲方案細(xì)則：

1、標(biāo)準(zhǔn)：

若以中考參考人數(shù)140為準(zhǔn)，以70%的升學(xué)率計(jì)算。升學(xué)人數(shù)應(yīng)為140×70%=98人。

2、規(guī)定：

實(shí)驗(yàn)班升學(xué)率為95%，則九<1>班（36人），應(yīng)正常升學(xué)34人，包括從平行班調(diào)入學(xué)生；九<3>班（39人），應(yīng)正常升學(xué)37人，包括從平行班調(diào)入學(xué)生。共計(jì)71人。

平行班升學(xué)率為40%，則九<5>班（35人），應(yīng)正常升學(xué)14人，九<7>班（35人），應(yīng)正常升學(xué)14人，共計(jì)28人。

3、獎(jiǎng)金：

若達(dá)到以上升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)九年級(jí)畢業(yè)班每位教師2000元，共計(jì)26000元，若未達(dá)到以上標(biāo)準(zhǔn)，各班每少1人扣該班各任課教師300元，獎(jiǎng)金不夠扣時(shí)，從該教師當(dāng)年工資中扣除，各班每超1人，獎(jiǎng)勵(lì)該班各任課教師獎(jiǎng)金300元，累計(jì)計(jì)算。

4、計(jì)劃外錄取的學(xué)生不在正常升學(xué)范疇。若各班每考一名縣二中（縣八中）計(jì)劃外錄取學(xué)生（以縣二中、八中張榜為準(zhǔn)），分別獎(jiǎng)該班各任課教師100元（50元）。

5、正常升學(xué)人數(shù)按縣二中普高最低正常錄取分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn)。包括報(bào)縣八中而達(dá)到了縣二中錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生。

6、報(bào)考內(nèi)高的考生，按縣二中劃定的錄取分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn)計(jì)算?？既雰?nèi)高的學(xué)生不單另設(shè)獎(jiǎng)。

7、從平行班調(diào)入實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，若被縣二中正常錄取時(shí)，納入原平行班錄取人數(shù)中。

8、調(diào)班時(shí)間：①第一次調(diào)班：9月月考之后。②第二次調(diào)班：期末考試后。③第三次調(diào)班：2012年5月月考之后。

9、九年級(jí)畢業(yè)班，中考體育在全縣獲一、二、三名時(shí)，分別獎(jiǎng)任課教師600元、400元、200元。否則，每降一個(gè)名名次罰300元、200元、100元。

10、民語(yǔ)班根據(jù)漢語(yǔ)班錄取辦法作適當(dāng)調(diào)整執(zhí)行。

阿勒瑪勒鄉(xiāng)中學(xué)2011年9月4日

第三篇：中考自我評(píng)價(jià)

自我評(píng)價(jià)

本人性格開朗，積極樂觀，自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求是，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)。在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，體育成績(jī)優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)，具有良好的心理和身體素質(zhì)。我生活獨(dú)立性強(qiáng)，熱愛集體，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母,團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。在三年學(xué)習(xí)中，我在各方面都取得了進(jìn)步，也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，所以更加要努力。

特長(zhǎng)和獲獎(jiǎng)情況

2014年新市片中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得初中女子組4×100米接力第一名和100米第五名。特長(zhǎng)：跑步

第四篇：中考自我評(píng)價(jià)

自我評(píng)價(jià)一：

我自上初中以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無(wú)論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。我嚴(yán)格、自覺地遵守社會(huì)公德和學(xué)校的規(guī)章制度，按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想政治》課，在學(xué)習(xí)《思想政治》課中，懂得了真善美，學(xué)會(huì)了做人的道理：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體;堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響;認(rèn)真參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂活動(dòng);在思想上和行動(dòng)上向團(tuán)支部靠攏，并加入了中國(guó)共青團(tuán)。

在學(xué)習(xí)過程中，勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我全面地學(xué)習(xí)了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項(xiàng)科研活動(dòng)。

自我評(píng)價(jià)二：

本人自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)。

在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jī)優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)。在校運(yùn)會(huì)上取得優(yōu)秀的成績(jī)。

生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠(chéng)，勤儉節(jié)約，生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。

經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，我在德、智、體諸方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，學(xué)習(xí)還應(yīng)更細(xì)心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭(zhēng)取在中考中發(fā)揮自己的最好水平。

自我評(píng)價(jià)三：

經(jīng)歷了三個(gè)春夏秋冬，初中生活轉(zhuǎn)眼即逝。三年里，在老師的指導(dǎo)下，作為副班長(zhǎng)的我，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，關(guān)心集體，刻苦學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的學(xué)生干部夏令營(yíng)，社會(huì)實(shí)踐等其他活動(dòng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。三年中，我有過失望，有過彷徨，但我仍認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一天，對(duì)未來充滿了美好的希冀。盡管臉上還有些稚氣，但我相信自己一定可以堅(jiān)定信念，努力拼搏，越挫越勇，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!

自我評(píng)價(jià)四：

本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

自我評(píng)價(jià)五：

初中生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，通過不斷的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。

第五篇：中考學(xué)生評(píng)價(jià)參考

丁振濤：

你熱愛班集體、對(duì)于化學(xué)課代表工作熱情、積極主動(dòng)，能按時(shí)、認(rèn)真完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)習(xí)主動(dòng)、認(rèn)真，有很好分析問題的能力，若能多問問題，成績(jī)上會(huì)有更大進(jìn)步。此外，你的愛好廣泛，在飛行模擬、定向越野上都取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。與同學(xué)相處和睦，包容同學(xué)又不失自己的個(gè)性。希望你今后能夠更加積極、樂觀的面對(duì)客觀評(píng)價(jià)和困難，努力克服，做個(gè)快樂的讀書人。

仇非：

快樂、開心，是你留給老師的第一印象，你似乎永不疲憊的，帶給身邊的人快樂，是大家的開心果。但是老師希望你能在學(xué)習(xí)上、遇到困難時(shí)，也能將這種樂觀的進(jìn)取精神發(fā)揚(yáng)，不驕不躁，調(diào)整好學(xué)習(xí)的節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率，取得更佳成績(jī)。其次，你是個(gè)聽話的孩子，老師希望今后你能更加懂事、明理，做事情 有規(guī)矩、有分寸，三思而后行，相信你會(huì)更加成熟、懂事，快樂成長(zhǎng)

方凱鴻：

你是如此的善良，你總會(huì)將所有的問題都?xì)w咎到自己的身上，然后默默嘆氣。孩子啊，其實(shí)很多事情并沒有你想象的那么糟糕，也并不是你想象的那么黑暗，老師多想你能和別人一樣快樂起來，樂觀些，不要悲觀。其實(shí)你的成績(jī)非常優(yōu)秀，你很聰明，只是對(duì)于壓力你選擇了逃避，希望你能振作、堅(jiān)強(qiáng)，樂觀面對(duì)困難，你一定是最優(yōu)秀的！

王涵：

你是老師心目中最懂事的，雖然你用無(wú)所謂來掩蓋內(nèi)心的在乎。其實(shí)你很有心，會(huì)主動(dòng)幫忙老師分擔(dān)，你很細(xì)膩的感情讓老師偶爾會(huì)擔(dān)心你會(huì)否在不適合的年齡投入過多，而耽誤了自己的前途。你是那么的聰明，很多知識(shí)一點(diǎn)就通，你也愿意花費(fèi)一些時(shí)間去鉆研自己喜歡的科目，多么希望你能全面發(fā)展，更加嚴(yán)格要求自己，你真的該是那個(gè)最優(yōu)秀的人！

王超：

快樂的懶小孩，你似乎總也長(zhǎng)不大，不明白壓力是什么，看著你總這樣快樂著，老師真不知道怎么才能讓你明白，別人都在努力，進(jìn)步，付出，成長(zhǎng)。其實(shí)你總是那么熱情、熱心，每天早晨早早到校幫老師忙，老師更加希望你能將這種動(dòng)力用到學(xué)習(xí)上，相信聰明的你會(huì)取得更佳成績(jī)。

石云龍：

你是班中最深沉的，有思想、有遠(yuǎn)見，有代表性和帶頭作用，其實(shí)老師非常喜歡你能多和老師溝通，及時(shí)協(xié)助老師解決班中事物。在學(xué)習(xí)上，你的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，經(jīng)常和同學(xué)們交流自己的想法，非常好。在運(yùn)動(dòng)上，身為體委的你成績(jī)總是最優(yōu)秀的，希望你能善用自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，帶領(lǐng)更多同學(xué)在德、智、體上都全面發(fā)展。當(dāng)然你會(huì)受益匪淺，成為最棒的那個(gè)！

喬楊：

你是班中最具才能的，班中活動(dòng)大小因?yàn)橛心愕募夹g(shù)才會(huì)錦上添花。學(xué)習(xí)上，你是最具靈性的，總能舉一反三，應(yīng)該是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的，但是不肯扎實(shí)基礎(chǔ)、不愿付出的態(tài)度使得你的成績(jī)總不能達(dá)到最佳，希望你能克服自身這種浮躁的狀態(tài)。另外，你在創(chuàng)新上的能力老師非?？春?，十分欣賞，希望你能不斷提高自信心，要堅(jiān)信自己是最好的！加油！

劉偉杰：

你總喜歡托著腮、皺著眉思考問題，你是那么的投入去學(xué)習(xí)，但是是不是學(xué)習(xí)方法還是不太適合？你的興趣愛好相當(dāng)廣泛，機(jī)器人、鑒定、刀、搶都是你的研究重點(diǎn)，多么希望你將愛好發(fā)展成專長(zhǎng)，并且將對(duì)這些興趣研究的熱情和態(tài)度，轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上，攻克學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，取得更好成績(jī)

劉毅侖：

對(duì)于班集體的活動(dòng)，你總是那么的熱情，充滿創(chuàng)造力，你提出的建設(shè)意見和建議對(duì)活動(dòng)的完善都有很大幫助！但是不知為何對(duì)于學(xué)習(xí)，你卻沒有表現(xiàn)出這樣的創(chuàng)造力，對(duì)老師給予的建議似乎也不能接受，并將有益的部分用于自己的不斷完善。多么希望你能更加虛心聽取老師的建議，在學(xué)習(xí)上更加努力付出，不斷拼搏，取得更佳成績(jī)。

呂澤函：

善良、幽默、多才多藝的你，會(huì)默默給同學(xué)送去溫暖，會(huì)在聯(lián)歡會(huì)上自編相聲抒發(fā)情緒、逗大家開心，會(huì)純手工做一只風(fēng)箏，會(huì)專心于老北京傳統(tǒng)文化，這些讓老師覺得震撼和感動(dòng)。但是，人生路漫漫，我們都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的文化知識(shí)，才有更多的資本去創(chuàng)造、去建設(shè)屬于自己的。所以，努力吧，未來的路屬于你這樣有想法的人的余北緣“

你有禮貌，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來這學(xué)期你進(jìn)步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時(shí)仍貪玩，愛調(diào)皮同學(xué)，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰(shuí)也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步！

吳星劍：

雖然你上課很愛趴著，但是老師從你眼中能夠確定你在思考，也在聽講，只是不愛動(dòng)手去記。課下與你交流才發(fā)現(xiàn)：你的善良、積極、進(jìn)取，目標(biāo)高遠(yuǎn)，明確，只是缺乏自制能力，缺乏主動(dòng)性和自覺性，希望你克服自身的不足，努力使自己變得更加優(yōu)秀，成為最優(yōu)秀的一個(gè)。

宋文捷：

你明亮的大眼睛中似乎總要表達(dá)些什么，雖然你不善言辭，但是老師清楚你想好，也想好好學(xué)習(xí)，只是落下的課太多了。老師希望聽話的你能更好的學(xué)習(xí)，不做危害自己健康的事情。希望你對(duì)待同學(xué)更加友愛，同時(shí)明辨是非，對(duì)待老師禮貌有佳，繼續(xù)保持干活認(rèn)真努力，值日認(rèn)真勤快的好習(xí)慣

宋碩：

你思想純潔、有愛心，較為關(guān)心班集體，能夠積極要求上進(jìn)，認(rèn)真完成作業(yè)，主動(dòng)幫助同學(xué)。動(dòng)手能力強(qiáng)，能在科技活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，希望你能更加抓緊時(shí)間，多和老師交流取得更加有益的成績(jī)！

張宏偉：

還記得上次你在老師的5分后面加了一個(gè)好字，那一刻，老師確信你一定是非?？释兊酶觾?yōu)秀，一定希望能得到更多認(rèn)可。是的，老師確實(shí)看到你越來越優(yōu)秀，越來越有禮貌，越

來越聽話，越來越努力，希望你能在專時(shí)專用上有更好的調(diào)整，相信你會(huì)取得更佳有益的成績(jī)，成為最優(yōu)秀的人。

張皓晨：

你是如此的有個(gè)性，能夠?yàn)榱送粨艉媚骋豢撇怀圆凰?，老師看到的是你的?jiān)毅，不斷奮進(jìn)，但是老師希望你能更加掌握好學(xué)習(xí)的方法，更加合理的安排時(shí)間，課上認(rèn)真聽講、不走神，全神貫注。課下的你為班級(jí)、學(xué)校拍攝圖片任勞任怨、積極主動(dòng)，受到老師和同學(xué)的好評(píng)，希望你能堅(jiān)持下去，并將這種精神發(fā)揮到學(xué)習(xí)上，取得更佳優(yōu)異的成績(jī)。

李文豪：

你非常活潑、熱情，常能聽到你快樂的歌聲在班中飄蕩，你的思維很活躍，從幾何題得處理上便能看到，老師多么希望你能將這種積極樂觀的心態(tài)應(yīng)用于學(xué)習(xí)上克服困難，攻克難點(diǎn)。希望在家務(wù)勞動(dòng)上，你能更加懂事幫忙家里、分擔(dān)父母。

李雨晨:

你就像一顆巨星，有巨大的能量總也釋放不完，班中活動(dòng)你總能那么熱情、熱心，全力以赴，有較強(qiáng)的組織能力，號(hào)召和帶領(lǐng)全班同學(xué)出色圓滿的完成任務(wù)。老師希望你將這份激情也能發(fā)揮到學(xué)習(xí)上，運(yùn)用好自己的聰明才智，將學(xué)習(xí)提升更多，取得優(yōu)異成績(jī)，同時(shí)更加嚴(yán)格要求自己，做個(gè)明理、守規(guī)矩的三好學(xué)生！

周沛：；

你非常聰明、活潑，能夠尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，但你沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，經(jīng)常遲到，曠課，望你你能改正確定，把成績(jī)提高

郭玖：

你是一個(gè)非常聰明的孩子，對(duì)于感興趣的科目能夠全力以赴，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。可惜的是，你將太多精力放到了玩上，對(duì)其他事情都不在意，所以學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。希望你能更加關(guān)心集體、更加有禮貌、更加努力學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)

黃愷：

你樂于助人、思想上積極要求進(jìn)步，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)積極參與，非常重視。在機(jī)器人的創(chuàng)造方面，你總能表現(xiàn)出與眾不同的沉著、穩(wěn)定，突破，有創(chuàng)意，取得了的成績(jī)，希望你能將這方面的專長(zhǎng)發(fā)揮到學(xué)習(xí)上，對(duì)于學(xué)習(xí)也能更加穩(wěn)定、更加進(jìn)取，取得最佳成績(jī)

潘正源：

你頭腦聰明，思路清晰，愛好天文知識(shí)，關(guān)心班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)相處關(guān)系融洽。在學(xué)習(xí)上，你的思路清晰，能夠非常完整的表達(dá)自己的意思，讓同學(xué)們有收獲。希望你能更加踴躍的發(fā)言，嚴(yán)格要求自己，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)勁頭更加足，相信你會(huì)在學(xué)習(xí)上也取得更加輝煌的成績(jī)

戴云鵬：

你非常善良，善良到有時(shí)候不能區(qū)分清哪些可為哪些不可為，經(jīng)常會(huì)淘氣的在課上犯些小錯(cuò)誤，但是這些都不能改變你在老師心目中純潔、聰明、能夠主動(dòng)幫助同學(xué)等形象，希望你能改正不嚴(yán)格要求自己所帶來的不好表現(xiàn)，在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取更好成績(jī)。

張焱：

你很聰明、開朗，班中的墻報(bào)上到處都是你留下的筆跡和美圖，你總是主動(dòng)留下，主動(dòng)設(shè)計(jì)，不怕付出，默默為班集體做貢獻(xiàn)。老師多么希望課上的你也能如此主動(dòng)、盡心、認(rèn)真，但是偶爾會(huì)看到困倦的你不能克服自己的懶惰而趴下。其實(shí)老師明白你也想好，也明白自己應(yīng)該更多努力、更多付出，只是總找些借口逃避，希望你更加勇敢面對(duì)，取得更好成績(jī)

吳杰凱:

你是班中吃苦耐勞的典范，多少次放學(xué)后老師都看到你一個(gè)人還在為班級(jí)打掃衛(wèi)生，學(xué)習(xí)上，你也非常勤奮，努力，老師很高興你的懂事、進(jìn)取和努力，相信你會(huì)成長(zhǎng)更多，取得更好成績(jī)，成為最優(yōu)秀的一員

高志遠(yuǎn)：

班中“起立”那有活力的聲音是你帶給大家的，操場(chǎng)上“一、二、三、四”的嘹亮口號(hào)是你領(lǐng)的，沒有你，真不知道班中的氣勢(shì)從哪來，班級(jí)的團(tuán)結(jié)誰(shuí)來號(hào)召！但是，孩子啊，老師看到你早晨那么早到校，不為了問問題，而是為了對(duì)付作業(yè)，這讓老師很傷心，希望你能明白，你能改正，能通過自己的努力取得更好成績(jī)。

焦照元：

你熱愛班集體，不管好事、壞事你都會(huì)參與其中，這讓老師時(shí)而歡喜時(shí)而憂，多么希望你能善變是非，做個(gè)正義、勇敢的人，不畏懼、不同流合污。學(xué)習(xí)上，老師看到你一步步更加積極努力、進(jìn)取，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，為你開心，希望你堅(jiān)持，克服學(xué)習(xí)上的困難，取得更好成績(jī)。

王杰：

感謝你總能為老師們分擔(dān)，主動(dòng)到辦公室詢問有沒有能幫忙的，這些真的讓老師很感動(dòng)，也知道你非常懂事，善良。但是孩子，老師希望你能明白，未來的路是需要靠努力和付出才能走下去的，很多事并不是做了不說就代表沒發(fā)生，希望你能更加嚴(yán)格要求自己，有正義感，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)上更加盡力。

王傲菲：

班級(jí)活動(dòng)因有你的參與而更加豐富，你主持時(shí)的風(fēng)采早已深深印刻在了每個(gè)人的心中，真希望你總是那么的炫目，從文藝到學(xué)習(xí)到體育。但是你似乎并沒有如此用心的去學(xué)習(xí)，所以你的學(xué)習(xí)還有更大提升空間，希望你能好好把握自己的優(yōu)勢(shì)，靜心學(xué)習(xí)，扎實(shí)打基礎(chǔ)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上也能取得更加優(yōu)異的成績(jī)

劉文麗：

你總是那么的與眾不同，從不與人爭(zhēng)、從不計(jì)較，即使為了班會(huì)要在學(xué)校改稿在深夜也毫無(wú)怨言。可是你為何不快樂？老師多么希望你能更快樂的度過每一天，擁有更多的朋友，并且能更加開朗、樂觀的面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，把勁頭用到學(xué)習(xí)上，取得更好成績(jī)。

劉曉雯：

其實(shí)你很優(yōu)秀，也很主動(dòng)的為班集體服務(wù)，老師希望你不要把自己看的那么輕。你的文辭讓班會(huì)上每個(gè)人物都更加鮮活，你的烘托讓每個(gè)環(huán)節(jié)都那么引人入勝，環(huán)環(huán)相扣，是那么的契合。在學(xué)習(xí)上，你方法得當(dāng)，成績(jī)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)刻苦努力，希望你能調(diào)整好心態(tài)，更加正面的肯定自己，你會(huì)是最優(yōu)秀的！

楊佳：

你的樂觀、進(jìn)取留給每個(gè)人深刻的印象，遇事笑一笑，連壞事都變成好事。但是老師清楚，你是有壓力的，你渴望更加優(yōu)秀，希望你能更好的調(diào)節(jié)壓力，將壓力變成動(dòng)力。同時(shí)，你為班集體的付出，無(wú)怨無(wú)悔，不求回報(bào)，老師和同學(xué)都看在眼里，記在心里，你是最優(yōu)秀的，希望你更加自信、樂觀的走下去，你定是最優(yōu)秀的。

楊昕昕：

陽(yáng)光、開朗、樂觀、積極進(jìn)取，這是你的特點(diǎn)，有多少人因?yàn)槟愣娱_心，生活變得晴朗。你的細(xì)心、貼心讓很多老師、同學(xué)非常喜歡你，這些純真請(qǐng)你一定要保持，一定要堅(jiān)持。在學(xué)習(xí)上，你總是那么的專注、用心、勤奮，希望你能更好的找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，不恥下問，取得更加優(yōu)異的成績(jī)

胡茹梅：

古靈精怪是你，開朗熱心是你，樂于助人是你，有大局觀念是你，工作認(rèn)真是你，你是一個(gè)矛盾且較完美的集合體。你是那么的優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)上，在班干部工作上；你卻又是如此的頑皮，在課上、在同學(xué)之間。老師非常希望你能更加公平、公正的對(duì)待每個(gè)人，每件事，不愧于市級(jí)三好這個(gè)稱號(hào)

郝思琪：

你是班中最穩(wěn)的人，學(xué)習(xí)穩(wěn)、勤奮、進(jìn)取；工作有條不紊，從不驕不躁，把班級(jí)各項(xiàng)工作都完成的很好。但是為什么，老師感覺不到你的快樂？是學(xué)習(xí)方法不適合，學(xué)習(xí)太累，還是工作太多，壓力太大？希望你能找到一個(gè)平衡點(diǎn)，調(diào)整好自己的狀態(tài)，在能力允許的條件下，完成好各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)繼續(xù)保持前列。

陳若琪：

看到你熱情、開朗的樣子，總是為了自己的目標(biāo)和理想不斷奮發(fā)的樣子，老師很欣慰。老師希望你能更加用心、專心于學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到更多快樂，提高成績(jī)。與同學(xué)搞好關(guān)系，更多地幫助同學(xué)，爭(zhēng)取在德智體全面發(fā)展，成為更加優(yōu)秀的團(tuán)員，為班級(jí)做更多貢獻(xiàn)。

顏禹忻：

你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的小女孩，為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容，是不是認(rèn)為自己不如別人，認(rèn)為自己差，失去信心，其實(shí)你也很優(yōu)秀，知道嗎？你善解人意，熱心幫助有困難得人，你也很勤奮，學(xué)習(xí)總是一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待，只是你的學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不理想，俗話說天下無(wú)難事，只怕有心人，我相信，只要堅(jiān)持你的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變一下學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步的！

黃子洋：

你是班中最有毅力的，在身體不適的情況下，能堅(jiān)持認(rèn)真完成每天的作業(yè)，主動(dòng)問問題，虛心向同學(xué)請(qǐng)教，雖然經(jīng)常要在家休息，學(xué)習(xí)成績(jī)卻仍能保持全班前列，這說明你是如此的優(yōu)秀。希望你能更好的修養(yǎng)身體，爭(zhēng)取以更佳狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中。

梁峰：

同學(xué)們都喜歡親切叫你“包子”，你卻總是很開心的答應(yīng)。你就是這樣善良、總是熱情、主動(dòng)的幫助別人，對(duì)待數(shù)學(xué)課代表這一工作也投入了極大熱情，積極主動(dòng)完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。老師非常希望你能將這種熱情和積極投入到學(xué)習(xí)中來，對(duì)學(xué)習(xí)多一些興趣，多一些付出，你一定會(huì)取得更佳優(yōu)異的成績(jī)。