第一篇：學(xué)校中層干部考核方案(試行)

學(xué)校中層干部考核方案（試行）

在學(xué)校全面推進新基礎(chǔ)教育的背景下，為了實現(xiàn)管理重心下移，為了加強我校中層干部隊伍建設(shè)，全面、客觀、公正、準(zhǔn)確地評價學(xué)校中層干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)及履行職責(zé)情況，真正起到對中層干部的監(jiān)督和激勵作用，增強其工作的責(zé)任感，提高行政工作效率，特制定本方案。

一、考核內(nèi)容

考核結(jié)合教職工考核方案及教師職業(yè)道德規(guī)范，從德、能、勤、績四個方面進行考核，重點考核工作實績?？己藵M分為100分。

1、崗位職責(zé)（60分）：

能盡職盡責(zé)，完成本職工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，精通業(yè)務(wù)，顧全大局，敢于負(fù)責(zé)，堅持原則，嚴(yán)格管理，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，工作效率高，本職工作完成得好。

2、團結(jié)協(xié)作（10分）：

熱愛教育事業(yè)，積極參加各項集體活動，遵紀(jì)守法，團

結(jié)協(xié)助，相互補臺。為人師表，勤奮敬業(yè)，無不良影響。

3、服務(wù)意識（10分）：積極主動，熱心周到，發(fā)現(xiàn)問題主動解決，反映問題及時解決。牢固樹立為教學(xué)服務(wù)、為教工服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想。

4、工作實績（20分）：

能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極為學(xué)校的教育教學(xué)管理和學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，并被采納，收到較好效果，或本人在重大活動中為學(xué)校爭得榮譽和為學(xué)校爭光。

二、考核方法

1、學(xué)期個人述職：中層干部要在全校教職工大會上進行述職，述職應(yīng)實事求是，不擴大成績，不隱瞞缺點或錯誤，事實清楚，簡明扼要。述職順序采取抽簽形式進行，時間不得超過10分鐘。

2、個別談話：談話對象由考核領(lǐng)導(dǎo)小組確定，一般應(yīng)是被考核人所在科室或有工作關(guān)系的人員，談話時，考核組應(yīng)有兩名以上人員參加，并做好談話記錄。

3、考核測評：（1）校長、分管校長對中層干部進行考

評，考評結(jié)果占50%；（2）全校教職工根據(jù)中層干部量化考核內(nèi)容逐項進行打分，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組收回后，進行統(tǒng)計匯總，測評結(jié)果占50％。

4、分管校長向考核領(lǐng)導(dǎo)小組客觀公正，簡明扼要地介紹其所主管科室負(fù)責(zé)人的全年工作完成情況和思想表現(xiàn)。

5、領(lǐng)導(dǎo)小組打分：考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)中層干部量化考核內(nèi)容逐項審核，最后確定考核成績及等第。

三、考核等次的劃分

年度考核分優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，這四個等次的標(biāo)準(zhǔn)是：

優(yōu)秀（90-100分）：正確執(zhí)行學(xué)校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規(guī)和規(guī)章制度，熟悉本職業(yè)務(wù)，能創(chuàng)造性地開展工作，勤奮敬業(yè)，責(zé)任心強，成績突出。

稱職（80-89分）：能正確執(zhí)行學(xué)校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規(guī)和規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉本職業(yè)務(wù)，工作積極，能力較強或提高較快，能較好完成本職工作。

基本稱職（70-79分）：政治表現(xiàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強適應(yīng)工作要求，工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成年度工作任務(wù)，或完成的質(zhì)量不高。

不稱職（69分以下）：政治表現(xiàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，對本職工作生疏，不善于學(xué)習(xí)，難以適應(yīng)工作要求，工作責(zé)任心不強，組織紀(jì)律性較差，工作中互相扯皮、推諉，以致造成嚴(yán)重后果的或嚴(yán)重違反學(xué)校的有關(guān)規(guī)定的。

四、考核原則

1、考核要堅持客觀公正、民主公開，注重實績原則。

2、實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時與定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的方法。

3、全體中層干部與教職工一同參加考核。

五、考核結(jié)果的運用

1、評定考核分?jǐn)?shù)：考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)計出被考核人員的得分，報學(xué)校黨支部審議。

2、對考核中獲得稱職以上等次的中層干部，學(xué)校要進行適當(dāng)?shù)莫剟?，并在評優(yōu)選模中優(yōu)先考慮。

3、在考核中總分列為“基本稱職”和“不稱職”的中層干部，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要對其進行誡勉談話，限期改正。

4、考核結(jié)果作為下一輪競聘中層干部的重要依據(jù)。

六、學(xué)校成立中層干部考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：黨支部書記

副組長：校長

組員：分管校長、辦公室主任、工會主席等

七、考核的具體工作由校長辦公室負(fù)責(zé)。

八、本方案自公布之日起實施。

第二篇：學(xué)校中層干部考核方案

膠州市第十中學(xué)級部、處室崗位目標(biāo)考核方案

為了繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，全面實施素質(zhì)教育和精細(xì)化管理，建立和完善責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一、激勵和約束相結(jié)合的工作機制，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，特制定本考核評估實施方案。

一、考核內(nèi)容

考核滿分為200分，崗位目標(biāo)完成情況（100分），民主評議（50分）、加分項（50分）、扣分項、否決項。

考核內(nèi)容及其標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期視情況進行必要修訂，崗位目標(biāo)除崗位目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)所列外，還包括學(xué)校其他臨時性的工作安排。

級部處室的崗位目標(biāo)總分超出100分或不足100分的，最后得分折合成100分計算。

二、考核程序

1．學(xué)校分管校長根據(jù)工作分工，對各級部、處室進行過程化督查考核。

2．每學(xué)期期末被考核級部、處室依據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)進行自查自評，按照要求形成書面材料報學(xué)?？己诵〗M。

3．學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，依據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)對各級部、處室進行學(xué)期綜合考核，根據(jù)考核結(jié)果，確定考核等次及獎懲意見，報學(xué)校辦公會研究確認(rèn)。

三、考核結(jié)果使用

1．考核結(jié)果在學(xué)校教育教學(xué)信息予以通報。

2．依據(jù)考核結(jié)果每學(xué)期通報表彰一個優(yōu)秀級部，三個優(yōu)秀處室。

3．對表彰的級部、處室人員進行獎勵，級部處室負(fù)責(zé)人為優(yōu)秀干部，予以表彰獎勵。優(yōu)先推薦或向表彰的級部、處室傾斜上級有關(guān)先進的評選。

4．考核結(jié)果居最末的級部、處室向?qū)W校寫出書面說明，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要對其進行誡勉談話，限期改正；連續(xù)兩個學(xué)期考核居最末位者，級部、處室負(fù)責(zé)人自動提出辭職。

四、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組成員名單

考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉衍樂

成員： 杜運興李忠學(xué)冷同普

考核工作小組

組長：李忠學(xué)

成員：相關(guān)人員（外聘）

五、有關(guān)要求

1．加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，通過考核工作，在全校營造精細(xì)化管理、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍，促進學(xué)校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。各級部、處室讓全體教職工正確對待考核評估，通過日常的考核檢查不斷促進工作，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性。根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，各級部、處室每學(xué)期組織兩次自查自評工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。

2．明確目標(biāo)，落實責(zé)任。各級部、處室要對各自的工作提出具體明確的標(biāo)準(zhǔn)和要求，研究建立責(zé)、權(quán)、利清晰的崗位責(zé)任制，使廣大教職工明確自身的職責(zé)和工作目標(biāo)，創(chuàng)造性地開展工作。

3．強化考核，落實獎懲。各級部、處室要從實際出發(fā)，認(rèn)真研究制定切實可行的辦法和措施，有效提升效率，使學(xué)校和個人都得到長足發(fā)展。

附件：

膠州市第十中學(xué)級部、處室崗位目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)

第三篇：學(xué)校中層干部考核方案

為了繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，加強我校中層干部隊伍建設(shè)，全面、客觀、公正、準(zhǔn)確地評價學(xué)校中層干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)及履行職責(zé)情況，真正起到對中層干部的激勵和檢查、監(jiān)督作用，增強其工作的責(zé)任感，提高行政工作效率，特制定本方案。

一、考核內(nèi)容

考核結(jié)合教職工考核方案及教師職業(yè)道德規(guī)范，從德、能、勤、績四個方面進行考核，重點考核工作實績。考核滿分為100分，其中量化考核占50%，年終總評占43%，平時民主測評占7%。

1、崗位職責(zé)（15分）：

能盡職盡責(zé)，完成本職工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，精通業(yè)務(wù)，顧全大局，敢于負(fù)責(zé)，堅持原則，嚴(yán)格管理，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，工作效率高，本職工作完成得好，得滿分。

2、思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德（10分）：

熱愛教育事業(yè)，積極參加各項集體活動，遵紀(jì)守法，團結(jié)協(xié)助，相互補臺。為人師表，勤奮敬業(yè)，無不良影響，得滿分。

3、工作態(tài)度（10分）：

遵守規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，出滿勤，干滿點。不得擅自離開崗位，病事假手續(xù)按我?，F(xiàn)行有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4、工作成績（10分）：

本職工作完成的效果顯著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改進。

5、工作業(yè)績（5分）：能積極為學(xué)校的教育教學(xué)管理和學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，并被采納，收到較好效果，或本人在重大活動中為學(xué)校爭得榮譽和為學(xué)校爭光，二、考核方法

1、平時測評：學(xué)校將不定期地對中層干部進行民主測評，測評結(jié)果滿意率在85%以上者得7分，基本滿意率在70%以上者得5分，滿意率在60%以上者得3分，否則不得分。平時民主測評結(jié)果計入年終考核成績中。

2、年終個人述職：年末中層干部要在全校教職工大會上進行述職，述職應(yīng)實事求是，不擴大成績，不隱瞞缺點或錯誤，事實清楚，簡明扼要。述職順序采取抽簽形式進行，時間不得超過10分鐘。

3、個別談話：談話對象由考核領(lǐng)導(dǎo)小組確定，一般應(yīng)是被考核人所在科室或有工作關(guān)系的人員，談話時，考核組應(yīng)有兩名以上人員參加，并做好談話記錄。

4、主管領(lǐng)導(dǎo)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組客觀公正，簡明扼要地介紹其所主管科室負(fù)責(zé)人的全年工作完成情況和思想表現(xiàn)。

5、群眾打分：全校教職工根據(jù)中層干部量化考核內(nèi)容逐項進行打分，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組收回后，進行統(tǒng)計匯總，每位得分的18%計入總成績

6、領(lǐng)導(dǎo)小組打分：考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)中層干部量化考核內(nèi)容逐項進行打分，每位得分的25%計入最后總成績。

三、考核等次的劃分

考核分優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，這四個等次的標(biāo)準(zhǔn)是：

優(yōu)秀（90-100分）：正確執(zhí)行學(xué)校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規(guī)和規(guī)章制度，熟悉本職業(yè)務(wù)，能創(chuàng)造性地開展工作，勤奮敬業(yè)，責(zé)任心強，成績突出。

稱職（80-89分）：能正確執(zhí)行學(xué)校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規(guī)和規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉本職業(yè)務(wù)，工作積極，能力較強或提高較快，能較好完成本職工作。

基本稱職（70-79分）：政治表現(xiàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強適應(yīng)工作要求，工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成工作任務(wù)，或完成的質(zhì)量不高。

不稱職（69分以下）：政治表現(xiàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，對本職工作生疏，不善于學(xué)習(xí)，難以適應(yīng)工作要求，工作責(zé)任心不強，組織紀(jì)律性較差，工作中互相扯皮、推諉，以致造成嚴(yán)重后果的或嚴(yán)重違反學(xué)校的有關(guān)規(guī)定的。

四、考核原則

1、考核要堅持客觀公正、民主公開，注重實績原則。

2、實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時與定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的方法。

3、全體中層干部與教職工一同參加日?？己?。

五、考核結(jié)果的運用

1、評定考核分?jǐn)?shù)：考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)計出被考核人員的得分，按照從高到低的順序排列，報學(xué)校黨委會審議。

2、對考核中獲得稱職以上等次的中層干部，學(xué)校要進行適當(dāng)?shù)莫剟睿⒃谠u優(yōu)選模中優(yōu)先考慮。

3、在考核中總分列在末位的中層干部，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要對其進行誡勉談話，限期改正，連續(xù)兩年考核總分列在末位的，要調(diào)離中層崗位。

六、學(xué)校成立中層干部考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：“秘書工作”

副組長：“秘書工作”

組員：“秘書工作”“秘書工作”

考核的具體工作由辦公室負(fù)責(zé)。

八、本方案自公布之日起實施。

第四篇：學(xué)校中層干部考核方案

營盤山小學(xué)學(xué)校中層干部考核方案

（2012年1月12日教代會通過）

為了繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，加強我校中層干部隊伍建設(shè)，全面、客觀、公正、準(zhǔn)確地評價學(xué)校中層干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)及履行職責(zé)情況，真正起到對中層干部的激勵和檢查、監(jiān)督作用，增強其工作的責(zé)任感，提高行政工作效率，特制定本方案。

一、考核內(nèi)容

考核結(jié)合教職工考核方案及教師職業(yè)道德規(guī)范，從德、能、勤、績四個方面進行考核，重點考核工作實績。德、能、勤、績、考核滿分為100分。

1、崗位職責(zé)（15分）：

能盡職盡責(zé)，完成本職工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，精通業(yè)務(wù)，顧全大局，敢于負(fù)責(zé)，堅持原則，嚴(yán)格管理，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，工作效率高，本職工作完成得好，得滿分。

2、思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德（15分）：

熱愛教育事業(yè)，積極參加各項集體活動，遵紀(jì)守法，團結(jié)協(xié)助，相互補臺。為人師表，勤奮敬業(yè)，無不良影響，得滿分。

3、工作態(tài)度（10分）：

遵守規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，出滿勤，干滿點。不得擅自離開崗位，病事假手續(xù)按我校現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4、工作成績（30分）：

本職工作完成的效果顯著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改進。

5、工作業(yè)績（30分）：能積極為學(xué)校的教育教學(xué)管理和學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，并被采納，收到較好效果。如果本人在重大活動中為學(xué)校爭得榮譽和為學(xué)校爭光加5—10分。

二、考核方法

1、平時測評：學(xué)校將不定期地對中層干部進行民主測評，測評結(jié)果滿意率在85%以上者考核得分的100%計總分，滿意率70%—85%者考核得分的90%計總分，滿意率在60%—70%者考核得分的80%計總分，滿意率在60%考核得分的70%計總分。平時民主測評與年終民主測評相結(jié)合。

2、年終個人述職：年末中層干部要在全校教職工大會上進行述職，述職應(yīng)實事求是，不擴大成績，不隱瞞缺點或錯誤，事實清楚，簡明扼要。述職順序采取抽簽形式進行，時間不得超過10分鐘。

3、個別談話：談話對象由考核領(lǐng)導(dǎo)小組確定，談話時，考核組應(yīng)有兩名以上人員參加，并做好談話記錄。

4、主管領(lǐng)導(dǎo)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組客觀公正，簡明扼要地介紹其所主管科室負(fù)責(zé)人的全年工作完成情況和思想表現(xiàn)。

三、考核原則

1、考核要堅持客觀公正、民主公開，注重實績原則。

2、實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時與定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的方法。

3、全體中層干部與教職工一同參加日?？己?。

4、副校級干部考核參照此方案執(zhí)行。

四、考核結(jié)果的運用

1、評定考核分?jǐn)?shù)：考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)此考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)計出被考核人員的得分，與按《營盤山小學(xué)教師個體考核方案》所得分取平均分，即為中層干部考核最后得分。

2、考核成績優(yōu)異的中層干部，學(xué)校要進行適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

3、在考核中總分列在末位的中層干部，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要對其進行誡勉談話，限期改正，連續(xù)兩年考核總分列在末位的，要調(diào)離中層崗位。

六、學(xué)校成立中層干部考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：王池祥

組 員：彭彬、張?zhí)靷?、熊穎

七、本方案教代會通過之日起實施

綦江區(qū)營盤山小學(xué)

二0一二年一月

第五篇：22學(xué)校中層干部考核方案

學(xué)校中層干部考核方案

為了進一步提高學(xué)校管理工作的水平，繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，全面、客觀、公正、準(zhǔn)確地評價學(xué)校中層干部的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)及履行職責(zé)情況，促進我區(qū)各校中層干部隊伍建設(shè)，真正發(fā)揮中層干部的帶頭作用，特制定考核方案如下：

一、考核內(nèi)容

結(jié)合學(xué)校教職工考核方案及教師道德規(guī)范，從德、能、勤、績、廉五個方面進行考核，重點考核工作實績?？己藵M分為100分，其中量化考核占80％，平時民主測評占20％。

（一）德：思想政治素質(zhì)

1、思想素質(zhì)和理論水平：學(xué)習(xí)政治理論、管理知識，正確理解黨和國家的方針、政策，理論聯(lián)系實際，不斷提高理論水平和政策水平情況。

2、政治態(tài)度和政治立場：認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨中央、省、市的有關(guān)決議，在政治原則問題上的立場、觀點、態(tài)度和行動上與黨中央保持一致的情況。

3、政治品德和職業(yè)道德：襟懷坦白、公道正派、堅持原則、嚴(yán)守紀(jì)律、克己奉公、遵紀(jì)守法、團結(jié)協(xié)助、相互溝通。為人師表，勤奮敬業(yè)，全心全意為廣大教師、學(xué)生服務(wù)。

（二）能：組織領(lǐng)導(dǎo)能力

1、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作有計劃、有檢查、有總結(jié)、有完整的工作檔案，實行科學(xué)管理。

2、熟悉本職業(yè)務(wù)，工作有思路有創(chuàng)新，能勝任并獨立完成職責(zé)范圍內(nèi)的工作。

3、能獨當(dāng)一面，抓好本部門日常管理，按時按要求完成本部門工作計劃。

4、制定好本部門有關(guān)人員的崗位職責(zé)，檢查落實規(guī)章制度，協(xié)調(diào)好本部門工作及人際關(guān)系，形成良好的團結(jié)協(xié)作氛圍。

5、具有處理復(fù)雜問題的能力，對突發(fā)事件解決處理果斷，不推、不讓。

（三）勤：工作作風(fēng)

1、工作具有主動性，能認(rèn)真處理自己職權(quán)范圍內(nèi)的事務(wù)，不向上推諉。

2、發(fā)揚民主，虛心聽取不同意見，勇于開展批評與自我批評，每學(xué)期至少召開一次座談會（含工作研討會）。

3、堅持原則，嚴(yán)格管理，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于接受上級或?qū)W校交辦的各項任務(wù)，開拓創(chuàng)新，不守舊，敢于承擔(dān)責(zé)任。

4、愛校愛生，以身作則，具有奉獻精神，工作效率高。

5、工作中有全局觀念，能較好地處理下屬機構(gòu)、同志之間的關(guān)系，相互溝通、相互配合、相互協(xié)調(diào)、相互樹立威信。

（四）績：工作實績

1、本職工作成績顯著，完成中層干部自身素質(zhì)建設(shè)要求，工作能力、工作水平、工作方法得到改進和提高。

2、創(chuàng)造性的開展工作，各項工作達到科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的要求。

3、能積極為學(xué)校的教育教學(xué)管理和學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，并被采納，收到較好效果，或本部門及本人在重大活動中為學(xué)校爭得榮譽。

（五）廉：廉潔自律

1、無以權(quán)謀私、暗箱操作、權(quán)力尋租現(xiàn)象，無違反民主集中制原則，權(quán)力濫用，造成工作失誤現(xiàn)象等；

2、無違法違紀(jì)現(xiàn)象，無參與賭博的情況；

二、考核方法

1、平時測評：學(xué)校將在每學(xué)期的期末對中層干部進行一次民主測評，每學(xué)期10分，測評結(jié)果滿意率在90％以上者得10分，滿意率80－89％之間者得8分，滿意率在70－79％之間者得6分，滿意率在60－69％之間者得3分，否則不得分。滿意率低于60％，學(xué)校進行誡勉談話，個人作自我剖析；連續(xù)兩學(xué)期滿意率低于60％，予以停職處理。平時民主測評結(jié)果計入學(xué)年考核成績中。

2、個人述職：學(xué)年結(jié)束前，中層干部要在全校教職工大會上進行述職，述職應(yīng)實事求是，不擴大成績，不隱瞞缺點或錯誤，事實清楚，簡明扼要。述職時間不得超過20分鐘。

3、教職工打分：全校教職工根據(jù)中層干部量化考核內(nèi)容逐項進行打分，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組收回后，進行統(tǒng)計匯總，每位得分的60％計入總成績。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組打分：考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)中層干部量化考核內(nèi)容逐項進行打分，每位得分的40％計入總成績。

三、考核等次的劃分

考核分優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，這四個等次的標(biāo)準(zhǔn)是：

優(yōu)秀（90－100分）：正確執(zhí)行學(xué)校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規(guī)和規(guī)章制度，熟悉本職業(yè)務(wù)，能創(chuàng)造性地開展工作，勤奮敬業(yè)，責(zé)任心強，成績突出。

稱職（75－89分）：能正確執(zhí)行學(xué)校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規(guī)和規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉本職業(yè)務(wù)，工作積極，能力較強或提高較快，能較好完成本職工作。

基本稱職（60－74分）：政治表現(xiàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強適應(yīng)工作要求，工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成工作任務(wù)，或完成的質(zhì)量不高。

考核分值低于70分的進行誡勉談話，低于60分的調(diào)整其工作崗位。

四、考核原則

1、考核要堅持客觀公正、民主公開，注重實績原則。

2、實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的方法。

3、全體中層干部與教職工一同參加日?？己恕?/p>