第一篇：大學(xué)生擇業(yè)定位

大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)定位

近年來，隨著高等教育從精英化階段進(jìn)入大眾化階段，具有高學(xué)歷教育的求職人員數(shù)量急劇上升。高校畢業(yè)生是未來職場(chǎng)的潛力股。在我看來。對(duì)于就業(yè)，學(xué)生的自我定位是很重要的。

定位主要包括三方面。待遇定位、地區(qū)定位和職業(yè)定位。最重要的一點(diǎn)—— 職業(yè)定位；大學(xué)生想提高自己的競(jìng)爭(zhēng)能力，必須要解決的問題是求職方向和求職目標(biāo)大學(xué)生要善于用自己的優(yōu)勢(shì)去和別人競(jìng)爭(zhēng)。

首先是待遇定位。我們不是用錢來衡量自己，而是要把自己的期望值與自己的水平和能力相結(jié)合，避免好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。在當(dāng)前受金融危機(jī)等經(jīng)濟(jì)因素的影響，包括像很多建筑行業(yè)公務(wù)員等職位都有相對(duì)的削減，部分企業(yè)的薪酬、待遇等都會(huì)有所下降，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的形勢(shì)，給自己一個(gè)合理、合適的待遇定位。

其次是地區(qū)定位?？陀^上講，大都市的就業(yè)機(jī)會(huì)確實(shí)很多，但同樣就業(yè)的人數(shù)也很多。高學(xué)歷的人才躋身激烈的就業(yè)市場(chǎng)，所謂萬軍難過獨(dú)木橋。因此我們不妨拓寬自己的眼界，著眼一些其他城市的就業(yè)崗位。沒有必要非留在繁華大城市，很多地方都有著廣闊的發(fā)展空間等我們?nèi)ラ_拓。國(guó)家的政策對(duì)這些工作崗位的扶持也是很大的。

職業(yè)定位是指擇業(yè)者為實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)目標(biāo)，根據(jù)自身?xiàng)l件和一定的擇業(yè)原則，按照定位程序選擇職業(yè)和工作單位的過程。職業(yè)定位是擇業(yè)過程中的關(guān)鍵步驟，在大學(xué)生擇業(yè)過程中是個(gè)不能繞開且至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。大學(xué)生的職業(yè)定位是否具有求是性和合理性，不僅關(guān)系到能否順利就業(yè)，找到合適的職業(yè)崗位，而且關(guān)系到其自身才能的發(fā)揮和對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小，影響著今后事業(yè)的發(fā)展

有很多因素影響大學(xué)生的職業(yè)定位，主要有兩大類：一是社會(huì)因素，二是個(gè)人因素。

影響大學(xué)生職業(yè)定位的社會(huì)因素主要有政策因素、經(jīng)濟(jì)因素和地域因素。政策因素是影響大學(xué)生職業(yè)定位的首要因素，主要包括大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)政策、勞動(dòng)人事制度以及社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的有關(guān)政策等。

實(shí)行“自主擇業(yè)”是在國(guó)家就業(yè)方針、政策指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)的自主擇業(yè)，大學(xué)生就業(yè)政策仍具有導(dǎo)向、調(diào)控、約束的功能。實(shí)際上，國(guó)家的就業(yè)政策，用人單位的勞動(dòng)用工政策、吸引人才政策，發(fā)達(dá)地區(qū)和中心城市的進(jìn)人調(diào)控政策等，都對(duì)大學(xué)生的職業(yè)定位產(chǎn)生重要的影響。因此，我們?cè)趽駱I(yè)時(shí)，必須清楚地了解國(guó)家就業(yè)政策等相關(guān)的制度、規(guī)定，以免走入擇業(yè)誤區(qū)。

一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)在一定時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，直接影響其勞動(dòng)就業(yè)狀況。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了人才知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的多元化與綜合化，用人單位普遍提高了對(duì)擬聘用人才的計(jì)算機(jī)技能、外語水平和社會(huì)交往能力的要求，即對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)的要求也越來越高。我們?cè)诼殬I(yè)定位時(shí)必須考慮這些因素。地域因素對(duì)大學(xué)生擇業(yè)中的職業(yè)定位也有一定影響。一般來說，大城市尤其是省會(huì)級(jí)以上的城市，由于學(xué)習(xí)條件較好，深造機(jī)會(huì)較多，成為了眾多大學(xué)生擇業(yè)時(shí)的首選。而邊遠(yuǎn)山區(qū)和經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，雖然有利于大學(xué)生成才的工作崗位，但由于大學(xué)生缺乏基層意識(shí)和吃苦耐勞精神的準(zhǔn)備，卻較少問津。因此，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的社會(huì)狀況下，地域因素是影響大學(xué)生擇業(yè)的一個(gè)重要因素。

同時(shí)，個(gè)人因素影響著大學(xué)生的職業(yè)定位，在個(gè)人因素中主要是能否正確地評(píng)價(jià)自己。在擇業(yè)前必須從能力水平、專業(yè)特點(diǎn)等方面給自己一個(gè)客觀、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。

能力水平不同職業(yè)，對(duì)所需人才的能力要求是不同的，如有的職業(yè)需要有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力的人才，有的職業(yè)需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的人才，有的職業(yè)需要有開拓創(chuàng)新能力的人才等，這就要求大學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己所具備的能力優(yōu)勢(shì)來選擇適合自己的職業(yè)。

專業(yè)特點(diǎn)隨著社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的專業(yè)素質(zhì)的重視，專業(yè)特點(diǎn)在大學(xué)生就業(yè)中的作用就顯得越來越重要。大學(xué)生要對(duì)自己所學(xué)專業(yè)在高校的專業(yè)設(shè)臵情況，社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求情況，以及往屆大學(xué)生的就業(yè)方向和發(fā)展情況等內(nèi)容進(jìn)行了解和分析，這些信息的掌握是進(jìn)行職業(yè)定位的重要依據(jù)。

而大學(xué)生在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的時(shí)候要達(dá)到“三性”，即適度性、社會(huì)性和全面性。適度性是指大學(xué)生的自我評(píng)價(jià)一定要適度。如果評(píng)價(jià)過高，將使自己脫離實(shí)際；如果評(píng)價(jià)過低，往往忽視自身的長(zhǎng)處而缺乏自信。這些都不利于把握機(jī)遇而會(huì)錯(cuò)失就業(yè)的機(jī)會(huì)。社會(huì)性是指人才必須得到社會(huì)的承認(rèn)。我們應(yīng)把自己放到社會(huì)中去，以社會(huì)對(duì)人才的要求為標(biāo)準(zhǔn)來做出自我評(píng)價(jià)，這樣才能擺正自己的位臵。全面性是指自我評(píng)價(jià)要全面。要對(duì)自己做出全面的評(píng)價(jià)必須做到兩個(gè)結(jié)合：一是優(yōu)劣結(jié)合，即自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)相結(jié)合；二是點(diǎn)面結(jié)合，即自己的特長(zhǎng)和整體素質(zhì)相結(jié)合。

大學(xué)生職業(yè)定位須遵循一定的原則。如，社會(huì)需求原則，發(fā)揮特長(zhǎng)原則以及利于成才原則。

社會(huì)需求原則是指大學(xué)生在選擇就業(yè)崗位時(shí)，應(yīng)把社會(huì)需要作為前提，以社會(huì)對(duì)人才的要求為準(zhǔn)則。人所從事的職業(yè)活動(dòng)是社會(huì)的職業(yè)活動(dòng)，必須滿足社會(huì)的需求。社會(huì)需求促成了職業(yè)的分工，從而使職業(yè)崗位的選擇成為現(xiàn)實(shí)。大學(xué)生在職業(yè)定位時(shí)，如果其選擇是符合社會(huì)需求的，就有實(shí)現(xiàn)的可能。因而，大學(xué)生在職業(yè)定位時(shí)一定要做到個(gè)人需求服從社會(huì)需求，當(dāng)個(gè)人擇業(yè)目標(biāo)與社會(huì)需求發(fā)生矛盾時(shí)，及時(shí)地調(diào)整個(gè)人的擇業(yè)目標(biāo)，使其與社會(huì)需求相一致。

發(fā)揮特長(zhǎng)原則是指大學(xué)生應(yīng)結(jié)合自身素質(zhì)狀況，根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)來選擇職業(yè)崗位。大學(xué)生職業(yè)定位時(shí)遵循發(fā)揮特長(zhǎng)原則，對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展都有重要意義。首先，有利于大學(xué)生增強(qiáng)自信心。大學(xué)生選擇并從事了能夠發(fā)揮自己特長(zhǎng)的職業(yè)崗位，就會(huì)使自己保持良好的精神狀態(tài)，在積極主動(dòng)的工作中取得成績(jī)，增強(qiáng)自信心。其次，有利于人才資源的合理配臵。人才只有當(dāng)個(gè)人的特長(zhǎng)與職業(yè)崗位的要求相適應(yīng)時(shí)，才能做到人盡其才，才盡其用，使人才資源得到合理配臵，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

利于成才原則是指在職業(yè)定位時(shí)，應(yīng)以有利于自己成才的意識(shí)來選擇職業(yè)崗位。我們都希望自己走上社會(huì)后，能夠有所作為，成為社會(huì)的棟梁之才。要成才，就要有奮斗。因此，我們?cè)趽駱I(yè)時(shí)要樹立兩種意識(shí)：第一，樹立基層意識(shí)。目前我國(guó)的人才流向不合理的現(xiàn)象仍十分突出，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大城市盡管人才擁擠，但仍是人才流向的“熱點(diǎn)”，而廣大邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層單位，雖急需人才，卻仍是人才流向的“冰點(diǎn)”。大學(xué)生應(yīng)意識(shí)到，基層才是自己的“用武之地”，才是自己走上成才的最佳之路。第二，樹立艱苦奮斗意識(shí)。大學(xué)生較少到艱苦地方鍛煉的現(xiàn)實(shí)使他們普遍缺乏艱苦奮斗的意識(shí)，而艱苦奮斗正是創(chuàng)業(yè)者、成才者必不可缺的精神支柱。

在整個(gè)求職過程中，自己心里首先要有桿秤，適時(shí)調(diào)整期望值，先確定一個(gè)目標(biāo)，如果一段時(shí)間內(nèi)沒有進(jìn)展，就要降低標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)客觀情況調(diào)整主觀需要，不能死鉆牛角尖！我認(rèn)為，第一個(gè)工作崗位有時(shí)并不一定是最適合自己的工作崗位；什么工作最適合自己，只有通過一段時(shí)間親身經(jīng)歷后才能確定。

第二篇：大學(xué)生求職擇業(yè)的自我定位

大學(xué)生求職擇業(yè)的自我定位

自我定位就是要了解自己的需要，了解自己的態(tài)度，了解自己的能力，了解自己的職業(yè)等等。首先，讓我們通過不同人對(duì)待第一份工作的不同態(tài)度，判斷一下該人屬于哪種類型。

第一種類型，想把第一份工作當(dāng)作終生的工作：這類人愿意與組織共同成長(zhǎng)，在選擇時(shí)要特別注意所選的單位一定要有規(guī)模，能夠給你成長(zhǎng)的時(shí)間和空間，不必太計(jì)較起薪和職位。大型企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)、教育類的職業(yè)適合這部分人的選擇。

第二種類型，想把第一份工作當(dāng)作訓(xùn)練自己的場(chǎng)所：這類人可能因?yàn)槎ㄎ徊磺寤蚴侨鄙贆C(jī)會(huì)，找的第一份工作只是想讓自己熟悉職業(yè)并進(jìn)一步了解自己，以便今后再進(jìn)行選擇。這類人在求職時(shí)可挑選的余地較大，但也讓用人單位擔(dān)心你的穩(wěn)定性，所以在面談時(shí)最好不要表達(dá)出你的打算，而且要挑選流動(dòng)的自由度較高的單位，以免離職時(shí)損失太大。

第三種類型，想騎驢找馬：這類人對(duì)自己有相對(duì)明確的定位，基本可以確認(rèn)自己有興趣從事的行業(yè)，但由于各種因素的限制，例如自己心儀的單位剛好沒有用人計(jì)劃，只好委曲求全，在本行業(yè)的其它單位工作一段時(shí)間，獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和背景，以便今后跳槽到自己心儀的單位。

以上三種類型，我是屬于第一種類型的。我去了很多次招聘會(huì)了，當(dāng)然也包括我們學(xué)校的雙選會(huì)，可是我依然沒能找到工作。唯一的理由很簡(jiǎn)單，就因?yàn)槲沂桥?。其?shí)我很想找一份踏實(shí)的工作，我不喜歡變來變?nèi)サ纳??？墒悄敲炊嘤萌藛挝唬灰乙蝗?，不是說人找夠了，就是不要女生，再或者那些主管就說些委婉的話來拒絕我。我真的很受打擊的，既然不收女生，學(xué)校當(dāng)初就不要招啊，那樣我們就會(huì)報(bào)其它專業(yè)，而不會(huì)造成今天這樣的局面了。我們專業(yè)也有許多女生簽到工作了，不過那些多數(shù)都是因?yàn)橛心信笥?，單位才?huì)兩個(gè)人一起簽的。

其次，我們就應(yīng)該了解自己的需要和能力。很多畢業(yè)生在求職面試時(shí)由于缺乏對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，根本不知道自己到底適合怎樣的職業(yè)，從而喪失了很多就業(yè)機(jī)會(huì)。因此一定要先弄清自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，劣勢(shì)及不足，比如你想從事什么樣的工作：你對(duì)地理環(huán)境的要求是不是特別高？例如只選擇離家較近的地區(qū)，還是何種地理環(huán)境對(duì)你的影響不大，只要職位合適都可以考慮？你喜歡與人打交道還是與數(shù)字或者物品打交道？你認(rèn)為在選擇職業(yè)時(shí)什么對(duì)你最重要，工作地點(diǎn)、工作環(huán)境、收入、能發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)還是其它什么？希望選擇處于起步階段還是穩(wěn)定成長(zhǎng)階段的組織？ 你能勝任什么樣的工作：收入高但壓力大還是工作穩(wěn)定但收入不高？技術(shù)性類的工作還是管理類的工作？需要有較強(qiáng)的說服他人的能力的工作還是要求有較好的執(zhí)行能力的工作？能經(jīng)常出差嗎？愿意經(jīng)常與客戶打交道嗎？經(jīng)常加班可以接受嗎？

我們必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn)，清楚自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，知道自己最適合做什么，從而取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。只有準(zhǔn)確的評(píng)估自己掌握的專業(yè)知識(shí)和技能，了解自己的個(gè)性特征，才能夠更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)性與職業(yè)之間的匹配，才能在求職擇業(yè)過程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。只有我們明確自己的需

要和能力，才能在選擇職業(yè)的過程中，針對(duì)自己的實(shí)際情況，根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，確定自己的職業(yè)定位。職業(yè)定位部分大學(xué)生由于自我認(rèn)識(shí)不夠，產(chǎn)生職業(yè)定位過高或過低的問題，這既不利于自身的就業(yè)發(fā)展，也不利于整個(gè)社會(huì)的人才流通。對(duì)于找準(zhǔn)職業(yè)定位，建議如下：

1、正確估計(jì)自己的能力，避免自卑和自負(fù)心理。

2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，把握“先就業(yè)再擇業(yè)”的原則。

3、不怕吃苦，不斷學(xué)習(xí)。

4、積極參與競(jìng)爭(zhēng)，挖掘自身潛能

再者，我們應(yīng)應(yīng)用多種就業(yè)渠道。

1、參加人才交流會(huì)：畢業(yè)生人才市場(chǎng)的格局和模式很多畢業(yè)生都有了解，至于學(xué)校的招聘會(huì)對(duì)畢業(yè)生來說更是熟悉，但是因?yàn)楫厴I(yè)生的數(shù)量越來越多，就業(yè)就變得越來越困難，有些人跑了幾次都空手而歸，因此視為畏途，其實(shí)畢業(yè)生人才市場(chǎng)上的信息量是非常大的，只要認(rèn)真，把握機(jī)會(huì)，就會(huì)很有機(jī)會(huì)。應(yīng)注意的是參加人才交流會(huì)要注意收集公司的小冊(cè)子和說明資料，走訪每一個(gè)你有興趣的攤位，如果有些攤位比較冷清，還可以與招聘人員進(jìn)行深入交談。

2、利用Internet資源：網(wǎng)絡(luò)資源的特點(diǎn)是信息量大，更新快，查找一些專業(yè)的網(wǎng)站和某些單位的網(wǎng)站，可以收集到很多的信息。更方便我們有目的性的搜索自己中意的公司。需注意的是網(wǎng)絡(luò)資源十分豐富，要注意尋找一些專業(yè)和權(quán)威的網(wǎng)站，收集到的信息要注意積累和分析。

3、翻閱公開出版物：翻看招聘廣告。仔細(xì)閱讀招聘廣告，一些人事管理比較規(guī)范的用人單位在刊登招聘信息時(shí)會(huì)詳細(xì)地羅列職責(zé)描述和招聘要求，有的用人單位還提供未來可提升的崗位。閱讀專業(yè)出版物。該信息包括各類科研期刊、貿(mào)易雜志、報(bào)紙等等。

4、利用社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)：把下列常用人社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的姓名和通訊方式用書面的方式一一羅列： 家庭和親戚、朋友、其他求職者、專業(yè)領(lǐng)域的其它人、曾經(jīng)共事過的同事。有時(shí)我們可能會(huì)把把托關(guān)系找門路當(dāng)作是羞于啟齒的事情，其時(shí)找工作是光明正大的事情，只要處理得當(dāng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人愿意幫助你。

通過了解自己和了解職業(yè)，會(huì)從中發(fā)現(xiàn)自己有興趣的一些行業(yè)或單位，對(duì)自己有了相對(duì)清晰的定位，就可在求職的過程中做到有的放矢。

作為剛畢業(yè)的我們，選擇合適的職業(yè)發(fā)展方向尤為重要。職業(yè)方向的確定必須結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng)，興趣所在并綜合考察行業(yè)前景來確定。求職時(shí)不可目標(biāo)過高，太理想化。因此，大學(xué)生在求職前務(wù)必要明確自己的定位，設(shè)定職業(yè)目標(biāo)，并根據(jù)不同階段的特有規(guī)律制定出短、中、長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃。年齡、學(xué)歷、專業(yè)、工作經(jīng)驗(yàn)等對(duì)像他這樣剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說都是“先天不足”。就大學(xué)生求職時(shí)關(guān)心的問題和需要注意的有關(guān)事項(xiàng)，畢業(yè)生應(yīng)該鍛煉自己的意志，發(fā)揮特長(zhǎng)；發(fā)揚(yáng)“敢為人先，勇于創(chuàng)新”的創(chuàng)業(yè)精神，嘗試自主創(chuàng)業(yè)；樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的工作理念，從“微”“小”做起，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：大學(xué)生擇業(yè)調(diào)查表

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查表

一.選擇題

1.你的擇業(yè)觀念是：

A一步到位，有固定收入B先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)C不就業(yè)，繼續(xù)深造D無所謂

2.你認(rèn)為最重要的目的是什么?

A賺錢B做自己喜歡做的事C自我發(fā)展工作

3.擇業(yè)時(shí)著重考慮因素：

A工作穩(wěn)定性B工資、福利C行業(yè)

D專業(yè)對(duì)口

4.你期望選擇的就業(yè)形式是

A:高管B:職員C:自主創(chuàng)業(yè)

5.能夠接受的最低月工資額：

A500-1000元B1000-1500元C1500-2500元D2000以上

6.如何看待專業(yè)是否對(duì)口問題？

A專業(yè)不對(duì)口則不予考慮B先找份工作以后待機(jī)向?qū)I(yè)方面發(fā)展所學(xué)專業(yè)非已所愛，尋求新專業(yè)才是自己的愿望D其它

7.如果你感興趣的工作崗位就業(yè)機(jī)會(huì)很少的時(shí)候,你會(huì)怎么做?A選擇其它職業(yè)B一定去尋找機(jī)會(huì)C無所謂,做什么都行

8.你認(rèn)為現(xiàn)行的大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)是否有必要：

A.必要 B.無所謂C.不必要

9.您是否有可能選擇自行創(chuàng)業(yè)：

A.是 B.否

二.簡(jiǎn)答題：

1.您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)持怎樣的心態(tài)來面對(duì)就業(yè)問題？

C

第四篇：大學(xué)生擇業(yè)心理

《當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)意向及其影響因素》

一、研究目的隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的深化和勞動(dòng)力資源的配置日趨合理,大學(xué)生已過了“皇帝女兒不愁嫁”的時(shí)代。近幾年我國(guó)的改革進(jìn)入了攻堅(jiān)階段,一些企業(yè)轉(zhuǎn)制造成了勞動(dòng)力過剩,經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度由于通貨緊縮等因素而處于緩慢回彈階段,而用人單位又有了一定的人才基礎(chǔ),這導(dǎo)致了我國(guó)社會(huì)就業(yè)總量出現(xiàn)適當(dāng)緊縮。加上近兩年高科技IT企業(yè)不太景氣,對(duì)人才的需求數(shù)量大幅縮水,高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)呈現(xiàn)出愈演愈烈的態(tài)勢(shì)。據(jù)報(bào)道: 2002的前10個(gè)月,北京各中介服務(wù)機(jī)構(gòu)登記用人單位招聘職位需求50?7萬人,登記求職人員150?1萬人,供求比例為2?96∶1,嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使高校畢業(yè)生的就業(yè)工作引起了社會(huì)各方面的廣泛關(guān)注。因此對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)價(jià)值取向和心態(tài)進(jìn)行調(diào)查研究,及時(shí)了解其變化趨勢(shì),對(duì)進(jìn)一步完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、開展大學(xué)生就業(yè)心理咨詢有非常重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

二、研究方法

本研究樣本來自沈陽東陵區(qū)白塔大學(xué)城四個(gè)校區(qū),按文、理、工、醫(yī)學(xué)四個(gè)科類分別隨機(jī)取樣,樣本全部由二、三年級(jí)本科生組成。共發(fā)放問卷204份,收回203份,其中有效問卷201份,有效回收率98?5%。樣本包括男生112人,女生89人,涉及中醫(yī)學(xué)專業(yè)、數(shù)學(xué)、信息電子、中文、新聞、旅游、建筑、臨床醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)生、土木建設(shè)、機(jī)械等專業(yè)。

本研究根據(jù)已有的研究成果,并結(jié)合現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展情況編制了一份包括擇業(yè)價(jià)值取向、擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)自主性、影響因素、理想職業(yè)、工作單位及地域的選擇、對(duì)專業(yè)的認(rèn)同性、入世及大開發(fā)對(duì)自己的影響等方面在內(nèi)的調(diào)查問卷。

三、結(jié)果分析與討論

本研究為探索性調(diào)查研究,所得數(shù)據(jù)按其百分?jǐn)?shù)排序,以獲知當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)價(jià)值取向,具體結(jié)果見下表:擇業(yè)趨向(地區(qū)趨向、單位趨向、個(gè)人趨向);擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(個(gè)人導(dǎo)向、社會(huì)導(dǎo)向、經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向);就業(yè)單位。

縱觀調(diào)查問卷所得結(jié)果,當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)心理大致呈現(xiàn)出如下傾向:

(一)強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)和自我意識(shí),認(rèn)為自身素質(zhì)是影響擇業(yè)的首要因素。

個(gè)體的職業(yè)價(jià)值取向與其擇業(yè)意向有著十分密切的聯(lián)系。在本次調(diào)查中居于“職業(yè)價(jià)值取向”前四位的分別是“為使自身價(jià)值得到社會(huì)承認(rèn)”(28?84%)、“為施展才能和完善人格”(20?90%)、“為享受高水平的物質(zhì)生活”(15?92)%、“為充分發(fā)揮自己的興趣、愛好”(14?93%)。這表明當(dāng)代大學(xué)生重視自我發(fā)展與自我完善,渴望自身價(jià)值能夠得到他人及社會(huì)的認(rèn)可。這種意識(shí)的形成受他們的文化知識(shí)的迅速增長(zhǎng)、生活閱歷的不斷積累、社會(huì)接觸面的日益擴(kuò)大、內(nèi)心萌發(fā)了強(qiáng)烈的成才渴望等因素的影響。但是,社會(huì)上雖然將他們稱為“天之驕子”、“國(guó)家棟梁”,可他們實(shí)際接觸社會(huì)之后的經(jīng)歷告訴他們,社會(huì)對(duì)他們的認(rèn)可度并非如此。這也說明隨著改革開放的進(jìn)一步深化,特別是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的逐步形成與完善,大學(xué)校園內(nèi)自立自強(qiáng)、奮發(fā)進(jìn)取的觀念日益深入人心,大學(xué)生自身的主體意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)和成才意識(shí)亦逐漸加強(qiáng)。由“擇業(yè)自主性”的調(diào)查結(jié)果我們可以看到,大多數(shù)大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)傾向于聽“自己”的意見(61?19%),這表明當(dāng)代大學(xué)生在擇業(yè)問題上的獨(dú)立意識(shí)比較強(qiáng)。但我們也應(yīng)看到,男生和女生在選擇職業(yè)時(shí)的自主性是不同的,男生的自主意識(shí)可達(dá)到72?

32%,而女生則只有47?19%,兩者相比有一定差距。說明有相當(dāng)一部分女生由于傳統(tǒng)思維的局限和對(duì)社會(huì)缺乏了解,面臨職業(yè)選擇時(shí)不知所措,表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性。從另一角度也反映出社會(huì)和學(xué)校對(duì)于女大學(xué)生如何擇業(yè)缺乏強(qiáng)有力的影響和正確的擇業(yè)指導(dǎo)。

(二)重視經(jīng)濟(jì)利益,社會(huì)責(zé)任感淡漠

當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)時(shí)最主要的三個(gè)參照因素是“發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),符合個(gè)人興趣”(64?68%)、“經(jīng)濟(jì)收入高”(64?68%)、“能實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)”(23?88%)。由此可見,大學(xué)生選擇工作時(shí)優(yōu)先考慮的是個(gè)人需要與性趣的滿足,追求自我發(fā)展與自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn);同時(shí),希望盡快從對(duì)父母的經(jīng)濟(jì)依附中解脫出來,早日實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的自主、自立,自己創(chuàng)造出生存所需要的物質(zhì)基礎(chǔ),并爭(zhēng)取獲得較大的經(jīng)濟(jì)利益。這種擇業(yè)觀相對(duì)于傳統(tǒng)的擇業(yè)觀已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,就業(yè)不再純粹是為社會(huì)做貢獻(xiàn)和個(gè)人的謀生手段,其中不乏進(jìn)步意義,因?yàn)樗欣趥€(gè)人才智和創(chuàng)造性的發(fā)揮。但另一方面也反映出大學(xué)生在擇業(yè)問題上社會(huì)責(zé)任感淡化的傾向,由以往抽象的理想主義變?yōu)槊黠@增強(qiáng)的務(wù)實(shí)主義。從“職業(yè)價(jià)值取向”的得分中我們可以看到,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,利益意識(shí)在當(dāng)代大學(xué)生中日益體現(xiàn)出來。他們希望在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中達(dá)到自我對(duì)物質(zhì)利益、地位、成才渴望等需求的滿足,具有較強(qiáng)的利己性和功利色彩。擇業(yè)時(shí),缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略考慮和人生定位。特別要指出的是,“為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)”(2?49%),在“職業(yè)價(jià)值取向”中排在第七位,即倒數(shù)第一位,這與我們想象中的結(jié)果有很大差異。因?yàn)閺木拍炅x務(wù)教育一路走過來的當(dāng)代大學(xué)生其根本的責(zé)任就是要為祖國(guó)的現(xiàn)代化發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。但可悲的是,我們的調(diào)查卻展示了這樣一個(gè)事實(shí),為“社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)”是作為職業(yè)價(jià)值的最后一個(gè)選項(xiàng)被考慮的。在考慮到當(dāng)今社會(huì)上功利思想盛行的現(xiàn)實(shí)之外,我們也需要好好考慮一下大學(xué)思想教育的成效問題。

(三)淡化男女差異、學(xué)科差異,向綜合性人才靠近

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,排在擇業(yè)影響因素前兩位的依次是“個(gè)人的實(shí)際能力”(73?13%)、“性格因素和交往能力”(49?75%)。這說明自身素質(zhì)被當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為是影響擇業(yè)的首要因素,大學(xué)生們已經(jīng)意識(shí)到只有憑借自身實(shí)力,自己的真才實(shí)學(xué)才能獲得用人單位的青睞。這也反映出大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)正逐步走向公平、公正及規(guī)范化?！坝袩o社會(huì)關(guān)系”被大學(xué)生們認(rèn)為是影響擇業(yè)的重要因素。同時(shí)在問及“您對(duì)那些靠社會(huì)關(guān)系取得社會(huì)職位的人的態(tài)度”時(shí),持贊成態(tài)度的只有13?43%,這表明大學(xué)生對(duì)那些靠不正當(dāng)手段擇業(yè)的態(tài)度是堅(jiān)決反對(duì)的,他們渴望公平的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。在調(diào)查時(shí)我們也發(fā)現(xiàn),除了在少數(shù)幾個(gè)方面(創(chuàng)業(yè)意識(shí)和擇業(yè)自主性)上,男女有比較顯著的差異外,在其他各個(gè)方面,男女大學(xué)生都沒有什么差異。同時(shí)對(duì)于不同專業(yè)的同學(xué)來說,他們?cè)谡{(diào)查中也沒有顯示出明顯的差異,這些都表明,現(xiàn)在的大學(xué)生在擇業(yè)中淡化男女差異、學(xué)科差異,向綜合性人才靠攏。

(四)工作地域集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、工作性質(zhì)注重穩(wěn)定性和融洽的人際關(guān)系

絕大多數(shù)的當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為比較理想的工作地域集中在沿海開放城市、內(nèi)地省會(huì)城市和京津滬等直轄市,而選擇西部大開發(fā)地區(qū)和人才緊缺經(jīng)濟(jì)落后的邊遠(yuǎn)地區(qū)僅占4?98%和3?48%。這主要由于沿海城市較重視人才,工作和生活條件好,經(jīng)濟(jì)收入高,發(fā)展機(jī)會(huì)多,并且接受新信息快,因而具有較強(qiáng)吸引力③。

當(dāng)代大學(xué)生首選的理想職業(yè)是“企業(yè)管理人員”(54?73%)和“大學(xué)教師”(36?32%)。

“人際關(guān)系融洽”(23?39%)、“工作輕松自由”(21?39%)、“工作穩(wěn)定”(16?92%)是當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)時(shí)的重要參照因素,分別列“擇業(yè)參考因素”的3—5位。在改革開放的今天,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,作為當(dāng)代大學(xué)生本身就具有較強(qiáng)的危機(jī)感,再加上當(dāng)代中國(guó)社會(huì)由于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型所引發(fā)的就業(yè)高風(fēng)險(xiǎn),因此把工作的穩(wěn)定性看作擇業(yè)時(shí)的一個(gè)重要參照標(biāo)準(zhǔn),期望在現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)日益

激烈的社會(huì)環(huán)境中有一個(gè)良好的人際環(huán)境來發(fā)揮自己的特長(zhǎng),以實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)。

在單位性質(zhì)的選擇上,“高校及科研單位”(56?72%)、“三資企業(yè)”(56?22%)、“國(guó)家黨政機(jī)關(guān)”(41?79%)成為當(dāng)代大學(xué)生選擇工作時(shí)的主要目標(biāo),而城市集體企業(yè)、中小學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、國(guó)有小型企業(yè)倍受冷落。國(guó)家機(jī)關(guān)、高校及科研單位工作穩(wěn)定,工作環(huán)境比較寬松,且有住房、醫(yī)療方面的保證;三資公司經(jīng)濟(jì)收入高,環(huán)境優(yōu)越,物質(zhì)待遇豐厚,發(fā)展機(jī)會(huì)多。而且目前高等教育改革,政府體制改革力度正在加大,教師、公務(wù)員待遇不斷上升,因此成為當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)時(shí)的首選也就不為奇怪了。

(五)當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)的時(shí)代特點(diǎn)

(1)創(chuàng)業(yè)潮流突顯

數(shù)據(jù)顯示選擇“自辦公司”的大學(xué)生比例達(dá)到26?37%,排“工作單位選擇”的第四位。這反映出一種新的就業(yè)觀念:在創(chuàng)業(yè)的艱辛中體驗(yàn)豐富的人生。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的中國(guó),入世及西部大開發(fā)戰(zhàn)略本身就是人才創(chuàng)業(yè)的一次千載難逢的機(jī)遇。目前,教育部已出臺(tái)鼓勵(lì)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的文件和政策:“要引導(dǎo)、鼓勵(lì)和教育畢業(yè)生面向基層,到國(guó)家最需要的地方去建功立業(yè),走艱苦創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的成才之路?！薄秱€(gè)人獨(dú)資企業(yè)法》也已于2000年1月1日起實(shí)施,對(duì)“最低注冊(cè)資本金”沒有規(guī)定,這樣大大降低了開辦企業(yè)的難度,使創(chuàng)業(yè)變得更加容易。有了良好的政策,一些大學(xué)生,特別是一些高素質(zhì)自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)強(qiáng)的大學(xué)生,開始創(chuàng)辦公司。自主創(chuàng)業(yè)的風(fēng)氣正在形成,為經(jīng)濟(jì)急速增長(zhǎng)的中國(guó)注入一股新鮮的血液和活力。同時(shí),在選擇“自辦公司”的人數(shù)中,男生的比例為31?25%,女生的比例僅為10?22%,二者相比差異顯著,說明女生受多種因素的影響,如家庭、社會(huì)等等,創(chuàng)業(yè)的意識(shí)不如男生強(qiáng)烈。而且女生有一種避免成功的動(dòng)機(jī),因?yàn)橐坏┰谑聵I(yè)上獲得成功,則可能導(dǎo)致社交上的拒絕。再加上社會(huì)上的性別歧視,也影響到女士的成功創(chuàng)業(yè)欲,因而女大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)不如男生強(qiáng)。

(2)西部大開發(fā)的影響。

調(diào)查顯示,在問及“您認(rèn)為入世和西部大開發(fā)對(duì)你的擇業(yè)的影響有多大”時(shí),絕大多數(shù)同學(xué)(76?12%)認(rèn)為有影響。但在“擇業(yè)地域”的選項(xiàng)中,選擇西部及經(jīng)濟(jì)落后的邊遠(yuǎn)地區(qū)作為自己擇業(yè)地域的僅占4?98%和3?48%。大學(xué)生在該問題上的矛盾心理是值得學(xué)校及社會(huì)重視的,主觀上的認(rèn)同和客觀上的猶豫也是大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀不成熟的體現(xiàn)。同時(shí)從另一角度來看,畢竟我們的調(diào)查對(duì)象多為生長(zhǎng)在東南沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生,對(duì)西部有一定畏懼心理也是可以理解的,因此學(xué)校和社會(huì)需要加大國(guó)家政策的宣傳力度,從多方面對(duì)大學(xué)生的就業(yè)心理進(jìn)行指導(dǎo)。

四、總結(jié)

從上述分析中可以看出,當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)意向深受社會(huì)變革的沖擊與震蕩,表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征。他們追求自我發(fā)展與自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),重視經(jīng)濟(jì)利益,把自身素質(zhì)的高低看作是影響擇業(yè)的重要因素,在擇業(yè)問題上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)、自主意識(shí)和成才意識(shí),這種務(wù)實(shí)的擇業(yè)心理表明個(gè)人本位的職業(yè)價(jià)值取向在當(dāng)代大學(xué)生中已居于主導(dǎo)地位。

第五篇：大學(xué)生自主擇業(yè)

最近幾年，我們堅(jiān)持“市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇”的高校畢業(yè)生就業(yè)改革方向，但與之相適應(yīng)的機(jī)制還不夠完善，政策還不夠配套，高校畢業(yè)生就業(yè)如何同全社會(huì)的就業(yè)工作和社會(huì)保障體系銜接尚待研究解決。據(jù)北京師范大學(xué)一項(xiàng)相關(guān)調(diào)查顯示，70%以上的高校認(rèn)為各種體制性障礙，特別是人事和戶口制度，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)影響很大；有60%以上的高校認(rèn)為畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)不健全，特別是現(xiàn)在出現(xiàn)的各種非正式和非正規(guī)的“體制外就業(yè)”現(xiàn)象，直接影響到畢業(yè)生就業(yè)。

談到就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾，不少高校負(fù)責(zé)人普遍認(rèn)為，高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式與教育外部的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展規(guī)律不夠協(xié)調(diào)，與市場(chǎng)、社會(huì)相聯(lián)系的專業(yè)設(shè)置新機(jī)制并不完善，還沒有根據(jù)不同的辦學(xué)層次、類型和定位，形成各具特色的專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式，這都對(duì)畢業(yè)生就業(yè)有影響。

把命運(yùn)掌握在自己手中4、5月間，本是高校畢業(yè)生簽約的“高峰”期，但據(jù)教育部有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，與去年同期相比，目前有22個(gè)省、區(qū)、市畢業(yè)生簽約率降低，降幅在5%到30%之間。不少高校的簽約率大致在50%左右，比去年同期降低約15到20個(gè)百分點(diǎn)。

近日，記者采訪了一些教育、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的有關(guān)專家，他們普遍認(rèn)為，結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，作為畢業(yè)生應(yīng)該樹立正確的擇業(yè)觀，認(rèn)清形勢(shì)，把握機(jī)會(huì)，自主擇業(yè)、積極創(chuàng)業(yè)。首先，高等教育大眾化必然帶來“大學(xué)生與下崗失業(yè)人員同場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)”的局面，“降格以求”實(shí)際上是與高等教育大眾化相適應(yīng)的“平行”選擇，是符合市場(chǎng)規(guī)律的。大學(xué)生作為稀缺資源的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。

其次，大學(xué)生就業(yè)難屬于結(jié)構(gòu)性問題。有調(diào)查表明，在我國(guó)1月份勞動(dòng)力市場(chǎng)需求中，89個(gè)城市中所需要的198萬個(gè)崗位中，國(guó)家機(jī)關(guān)和社會(huì)團(tuán)體需要的比例僅有0.8%。選擇西部地區(qū)、基層單位、小企業(yè)，對(duì)畢業(yè)生而言，某種意義上更具有現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)然，選擇去西部、去基層的畢業(yè)生，既要看到這些地區(qū)良好的發(fā)展?jié)摿?，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到這些地區(qū)相對(duì)落后的發(fā)展現(xiàn)狀。

第三，整個(gè)社會(huì)就業(yè)不足是影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的主要因素。作為畢業(yè)生應(yīng)該看到，在短時(shí)間內(nèi)，大幅度地增加就業(yè)機(jī)會(huì)對(duì)改革進(jìn)入攻堅(jiān)階段的我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀來講是不現(xiàn)實(shí)的。因此，積極就業(yè)，積極創(chuàng)業(yè)，對(duì)畢業(yè)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。

第四，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步建立和完善的過程中，大學(xué)畢業(yè)生作為人才市場(chǎng)中的優(yōu)勢(shì)群體，更應(yīng)該樹立不等、不靠的就業(yè)心態(tài)，相信自己的實(shí)力，把命運(yùn)掌握在自己手中。

4月12日，團(tuán)中央和教育部共同組織了“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)采報(bào)告團(tuán)”到各地宣講，7位優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)典型用自己的親身經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)向人們展示：只要牢固地樹立行行建功、處處立業(yè)的就業(yè)觀、成才觀和創(chuàng)業(yè)觀，到基層去，到農(nóng)村去，到西部去，到祖國(guó)和人民最需要的地方去，選擇一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的崗位，選擇一條適合自己走的路，就一定能夠發(fā)揮出自己的聰明才智，在報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價(jià)值。

2000年初，中山大學(xué)國(guó)際金融專業(yè)98屆畢業(yè)生凌翔和他的兩位大學(xué)同學(xué)，放棄了在銀行的優(yōu)越工作，共同創(chuàng)辦廣州市萬土網(wǎng)絡(luò)有限公司。如今，企業(yè)已經(jīng)發(fā)展成為包括北京、廣州、深圳、汕頭等4家公司在內(nèi)的科技集團(tuán)。

凌翔告訴記者，創(chuàng)業(yè)初期，公司大膽提出了IC磁條二合一卡的概念，由于技術(shù)新、使用范圍廣、市場(chǎng)前景好，這個(gè)項(xiàng)目成為廣東發(fā)展銀行新增加的金融產(chǎn)品，作為銀行卡，又是學(xué)生卡的二合一校園卡很快在南方高校開始使用，但是，作為這種技術(shù)的提出者和推動(dòng)者，他和公司并沒有得到相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，那時(shí)公司的運(yùn)作壓力非常大。談到創(chuàng)業(yè)初期的社會(huì)環(huán)境和利益得失，凌翔覺得，作為一個(gè)剛從校園走出不久的創(chuàng)業(yè)者，敢于吃虧，敢于面對(duì)，是不可或缺的。

身為甘肅定西金芋馬鈴薯產(chǎn)業(yè)開發(fā)有限公司總經(jīng)理、28歲的徐健是在2001年完成了管

理工程碩士研究生學(xué)習(xí)后來到定西的。兩年來，苦澀的窖水、咸菜加饃的日子卻讓他更堅(jiān)持自己的信念：把定西的“土蛋蛋”變?yōu)椤敖鸬暗啊?。徐健說，有3到5年時(shí)間，公司就會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)擁有自己的研究與發(fā)展體系、種植體系的集團(tuán)化公司。

談到大學(xué)生去西部創(chuàng)業(yè)可能遇到的難題，徐健總會(huì)說：“困難在哪兒都有可能遇到，不能因?yàn)榈搅宋鞑烤投嗔艘粋€(gè)強(qiáng)調(diào)困難的理由?！?/p>

本世紀(jì)頭20年，是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要?dú)v史機(jī)遇期，這為當(dāng)代青年大學(xué)生施展才華提供了廣闊的舞臺(tái)。應(yīng)該說，當(dāng)代大學(xué)生是幸福的，趕上了一個(gè)發(fā)展的時(shí)代；當(dāng)代大學(xué)生是幸運(yùn)的，擁有創(chuàng)業(yè)的好時(shí)機(jī)。在這樣一個(gè)充滿活力的時(shí)代，積極投身社會(huì)實(shí)踐，投身創(chuàng)業(yè)的浪潮，在實(shí)踐中不斷磨煉自己的意志和品質(zhì)，已經(jīng)成為很多大學(xué)畢業(yè)生的選擇。

《中國(guó)教育報(bào)》2003年6月7日第1版進(jìn)高學(xué)歷和緊缺專業(yè)的畢業(yè)生，保證重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)工程對(duì)人才的需求；提倡畢業(yè)生多渠道、多形式就業(yè)以及引導(dǎo)畢業(yè)生自謀職業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)畢業(yè)生到高新技術(shù)企業(yè)、非國(guó)有企業(yè)以及其他急需人才的地區(qū)和單位工作；進(jìn)一步推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作的信息化，提高辦事效率。

浙江省是私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的地區(qū)，據(jù)記者了解，今后浙江省的畢業(yè)生就業(yè)工作仍然會(huì)以政府努力創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生去基層就業(yè)為主導(dǎo)思想。今年，按照省政府的有關(guān)規(guī)定，浙江籍畢業(yè)生去西部地區(qū)就業(yè)的，實(shí)行來去自由的政策，戶口可遷到工作所在地區(qū)，也可以遷回原籍，政府所屬的人才交流中心提供免費(fèi)人事代理。

談到如何促進(jìn)高校結(jié)合就業(yè)情況調(diào)整現(xiàn)有的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和教學(xué)結(jié)構(gòu)，湖南省教育廳認(rèn)為，對(duì)高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式進(jìn)行適度有力的行政干涉，將成為教育主管部門工作的內(nèi)容之一。特別是對(duì)高校中一些社會(huì)需求不大、畢業(yè)生就業(yè)率過低的專業(yè)，教育廳會(huì)對(duì)其實(shí)行控制招生，直至停止招生，以此促進(jìn)和推動(dòng)高校學(xué)科專業(yè)的改革和調(diào)整。

非典期間，針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)遇到的新問題、新困難，各地政府想方設(shè)法為畢業(yè)生提供有效的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。

北京市人事局已將非北京生源的進(jìn)京審批時(shí)間從往年的5月底延長(zhǎng)至9月。對(duì)于在抗擊非典一線的醫(yī)療單位和部門所急需補(bǔ)充的畢業(yè)生，數(shù)量上給予保證，放寬進(jìn)京條件限制；在抗擊非典一線實(shí)習(xí)的應(yīng)屆畢業(yè)生，表現(xiàn)突出可破格留京。

從5月21日開始，北京市教委集中開展了“畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)上雙選周活動(dòng)”，為供需雙方提供交流平臺(tái)。

在山東，濟(jì)南市人事局已經(jīng)明文規(guī)定：畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議簽證、調(diào)整政策派遣等手續(xù)，均由接收單位負(fù)責(zé)為其辦理；戶口、檔案留在學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)手續(xù)，由原就讀學(xué)校負(fù)責(zé)為其辦理；對(duì)畢業(yè)時(shí)尚未落實(shí)就業(yè)單位的省外院校本省生源畢業(yè)回省擇業(yè)，不再辦理簽轉(zhuǎn)手續(xù)，可憑畢業(yè)生證書、就業(yè)報(bào)到證和戶口遷移證直接到生源所在市人事部門報(bào)到。

當(dāng)各級(jí)政府竭盡全力為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造條件時(shí)，社會(huì)各界也給與了熱情的關(guān)注和大力的支持。

記者從電話采訪中了解到，目前一些地區(qū)的專業(yè)人才市場(chǎng)，都在加大工作力度，在人才供求信息的搜集、整理、分類過程中，盡量提高時(shí)