第一篇：大學(xué)生擇業(yè)指導(dǎo)論文

大學(xué)生擇業(yè)指導(dǎo)論文

摘要：通過對大學(xué)生擇業(yè)指導(dǎo)選修課的學(xué)習(xí)，使我對就業(yè)信息的獲取，就業(yè)的技巧以及簡歷，求職信的制作有了初步的了解。此外我還重新認(rèn)識了本專業(yè)的就業(yè)形勢和就業(yè)方向。對于大一的我來說，可謂是笨鳥先飛了。大學(xué)生畢業(yè)，能否順利進(jìn)入社會、找到自己合適的位置，打有準(zhǔn)備的戰(zhàn)，才更有把握取得勝利。

（一）知己方能薦己

只有了解到自己專業(yè)的特點(diǎn)和自身的特點(diǎn)才可以更好的推薦自己，更好的就業(yè)。我就讀于數(shù)理學(xué)院信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)，本專業(yè)是以信息技術(shù)、計(jì)算技術(shù)和運(yùn)籌控制技術(shù)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)為研究對象的理科類專業(yè)，培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維能力，掌握信息或計(jì)算數(shù)學(xué)的基本理論、方法與技能，受到科學(xué)研究本專業(yè)是以信息領(lǐng)域?yàn)楸尘皵?shù)學(xué)與信息,管理相結(jié)合的交叉學(xué)科專業(yè).該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),能熟練地使用計(jì)算機(jī),初步具備在信息與計(jì)算科學(xué)領(lǐng)域的某個(gè)方向上從事科學(xué)研究,解決實(shí)際問題,設(shè)計(jì)開發(fā)有關(guān)軟件的能力。

就業(yè)前景：主要到科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)和應(yīng)用開發(fā)和管理工作。

就業(yè)分布最多五省市：上海、江蘇、廣東、北京、浙江。

學(xué)生畢業(yè)后適合在企事業(yè)單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經(jīng)濟(jì)管理部門，從事科研，教學(xué)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的開發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀信息與計(jì)算科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。在科技、教育、信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)金融等部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)和管理工作，或繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位。而且本專業(yè)的學(xué)生具有豐富的編程經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)的C++基礎(chǔ)，有著豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)及實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并且掌握多種編程工具及編程語言、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)就業(yè)容易么？非常復(fù)雜，因?yàn)閷W(xué)的是基礎(chǔ)學(xué)科，所以很多職位都可以在稍微熟識以后勝任。主要方向：銀行，經(jīng)濟(jì)管理，軟件，繼續(xù)數(shù)學(xué)研究工作。

除此之外自身的素質(zhì)也要提高，巧婦難為無米之炊，只有加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，才能在就業(yè)的競爭中取得優(yōu)勢，才能更好的得到自己滿意的職位。這也為我以后三年多的學(xué)習(xí)生活提供了動力之源。除了課堂教學(xué)的東西之外，還要自主學(xué)習(xí)一些對自己有用的技巧，如photoshop,視頻處理等????

（二）心態(tài)很重要的初步訓(xùn)練，能解決信息技術(shù)或科學(xué)與工程計(jì)算中的實(shí)際問題的高級專門人才。

大學(xué)生一般存在以下幾種心理：

（一）功利心理

這種謀職心理在受過高等教育的大學(xué)生或其他知識分子身上常常可以看到。他們謀職或擇業(yè)的動機(jī)既有為國家、為社會、為人民做出貢獻(xiàn)的強(qiáng)烈愿望，也有獲取高收入、高地位的渴望。

(二)安全心理

所謂安全心理就是指在選擇職位時(shí)有些人往往從職業(yè)的穩(wěn)定性出發(fā)而選擇那些國有制的企業(yè)單位。這種心理在受傳統(tǒng)文化影響較大的謀職者身上常常遇到。

(三)競爭心理

市場經(jīng)濟(jì)的競爭是人們競爭心理產(chǎn)生的源泉。

(四)求閑心理

求閑心理是指在謀職擇業(yè)中追求舒適、清閑的心態(tài)。在一些大城市里常有這樣一種怪現(xiàn)象，即有些工作無人愿意干，而有些人無工作干，大批農(nóng)村打工者填補(bǔ)了無人干的工作空白。在一些招工見面會現(xiàn)場，常?？吹皆S多手持謀職證的人在“挑肥揀瘦”地尋謀職業(yè)

(五)奉獻(xiàn)心理

這種心理常見于那些樹立了正確的人生觀、擇業(yè)觀的謀職者。例如，放棄到國外繼承萬貫家財(cái)，立志保家衛(wèi)國的解放軍戰(zhàn)士；甘當(dāng)螺絲釘?shù)膰覚C(jī)關(guān)干部；愿意做“蠟燭”燃燒自己而照亮別人的教師；甘為人梯的科研人員；為了國家的需要甘當(dāng)“無名英雄”或自愿到邊疆工作的人們等等，他們以過硬的思想素質(zhì)和對人民、對祖國、對事業(yè)強(qiáng)烈的獻(xiàn)身精神，義無返顧地選擇國家急需的工作，這些人是我們中華民族的脊梁，往往更能做出較大的成績。奉獻(xiàn)心理是我們在擇業(yè)指導(dǎo)中應(yīng)大力提倡的一種職業(yè)品德。

（六)從眾心理

從眾心理在謀職擇業(yè)時(shí)也會常常遇到。一些大學(xué)生在謀職現(xiàn)場尋找熱門職業(yè)，報(bào)考的人數(shù)越多，他們對那些熱門職業(yè)的渴求越大。謀職擇業(yè)是一項(xiàng)嚴(yán)肅鄭重的大事，一定要認(rèn)真考慮，謹(jǐn)慎從事，決不能“跟著感覺走”，盲目從眾。

(七)依賴心理

“在家靠父母，出門靠朋友?！狈从巢糠执髮W(xué)生的擇業(yè)心理。即使畢業(yè)分配制度已經(jīng)發(fā)生了巨大變革，仍有為數(shù)不少的大學(xué)生盼望國家繼續(xù)“統(tǒng)分統(tǒng)配”。他們一方面也希望找到稱心的工作，另一方面又不愿意自己到處奔波。于是有的向千里之外的家長尋求幫助，有的對職業(yè)左顧右盼，拿不定主意，以致貽誤選擇。在擇業(yè)過程中，把希望寄托在拉關(guān)系、走后門上，有的甚至要由家長出面與用人單位洽談，這些都是畢業(yè)生缺乏自信的表現(xiàn)，殊不知，這些思想危害甚大。本校的招聘會是十分有限的，況且還有外校的學(xué)生前來公共競爭一個(gè)崗位。我們可以直接去需要人才的單位推薦自己。這樣做的結(jié)果恰恰讓用人單位對這些畢業(yè)生產(chǎn)生缺乏開拓能力、獨(dú)立生活能力和工作能力差的印象。

在求職的過程中，我們難免會遇到艱難的選擇和難以預(yù)料的挫折，選擇和挫折并不可怕，可怕的只是我們不能以一個(gè)良好、健康的心態(tài)去應(yīng)對它們！警惕這些不良心理的產(chǎn)生，在不斷的摸索中前進(jìn)方可樹立正確的就業(yè)心理，才可以更好的發(fā)揮自己的潛能。從而樹立信心，獲得自己想要的職業(yè)。理性的認(rèn)知自己，進(jìn)行自我評價(jià)。如今的社會是一個(gè)競爭的，多變的社會，大學(xué)生在找工作時(shí)卻沒有正視這個(gè)現(xiàn)實(shí)，卻是更多的尋求更加穩(wěn)定的工作。一次性就業(yè)決定終身命運(yùn)的觀念已經(jīng)根深蒂固，所以更多的人愿意去國有企業(yè)，但目前已經(jīng)沒有不被淘汰的制度，就連師范生所面臨的教育行業(yè)也更多的是民辦教育機(jī)構(gòu)的聘用制度。隨著人才市場制度的建立和用人制度的改革，終身職業(yè)的觀念逐漸會退出歷史的舞臺。找到的工作將會從一個(gè)部門轉(zhuǎn)到另外一個(gè)毫不相關(guān)的部門，或者從一個(gè)行業(yè)轉(zhuǎn)到另一個(gè)行業(yè)，一切皆有可能。更多的會鍛煉一個(gè)人的能力以及在遇到不同問題時(shí)候的應(yīng)對措施，提高他在社會上的競爭力。據(jù)有人調(diào)查過，大學(xué)生必要后最終從事的行業(yè)有50%是與大學(xué)所學(xué)的專業(yè)不相關(guān)的。大學(xué)鍛煉的是交往能力與學(xué)習(xí)方法，而不僅僅只是專業(yè)知識，“正如人以魚不如授人以漁”。在目前很多專業(yè)畢業(yè)生都供過于求的情況之下，要充分發(fā)揮自己的特長方面，可謂無孔不入的去尋求更加適合自己的方向發(fā)展，而不是吊死在一棵樹上。

（三）就業(yè)市場的了解

大學(xué)生就業(yè)市場是隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深化而逐步建立的。大學(xué)生就業(yè)市場使得大學(xué)生資源能夠在市場機(jī)制下得到有效配置，使得雙方能夠共贏。目前的就業(yè)市場方面卻不是特別完善，也造成大學(xué)生就業(yè)困難。大學(xué)畢業(yè)生還是處在學(xué)生的階段，雖然在熱情和思想方面有一定的優(yōu)勢，但是在目前市場需要在短時(shí)間出現(xiàn)效果的情況下，并不能使得用人單位很滿意。所以在同一個(gè)招聘會上，用人單位寧愿選擇熟悉業(yè)務(wù)有經(jīng)驗(yàn)的人才，而不愿去嘗試初出茅廬的大學(xué)畢業(yè)生。因此我們對用人單位的了解，在就業(yè)過程中也起著至關(guān)重要的作用。首先我們應(yīng)該認(rèn)識到用人單位給予你的一定不會只有

金錢，更多的收入取決于自身的認(rèn)識和感受，以及未來的成長和發(fā)展空間。正所謂“良禽擇木而棲，賢臣擇主而侍”。其次，擇業(yè)方向的選擇要根據(jù)個(gè)人所學(xué)的專業(yè)，所具備的能力以及本身的志向、愿望、興趣和社會需要，這幾個(gè)方面在確定擇業(yè)方向只要相互結(jié)合，缺一不可

（四）自我就業(yè)準(zhǔn)備及方案

大學(xué)生就業(yè)難是社會普遍存在的問題，也是社會很關(guān)心的問題，從大學(xué)生本身來講，自身應(yīng)該從哪幾方面做準(zhǔn)備呢？放低心態(tài)，先找份工作積累經(jīng)驗(yàn).首先，應(yīng)當(dāng)做好硬件方面的準(zhǔn)備，即在學(xué)校期間要認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課程，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德品質(zhì)素質(zhì)。

其次，在求職招聘前要做好自身的定位，不要過高的估計(jì)自己的能力，也不要妄自菲薄，要實(shí)事求是的分析自己的興趣愛好和能力水品，客觀的為自己制定就業(yè)計(jì)劃。

最后，要做好招聘前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真設(shè)計(jì)自己的簡歷，在招聘過程中不急不燥，從容應(yīng)對招聘方的提問。可以自己創(chuàng)業(yè)，為自己的以后打算

投簡歷、跑招聘會，一個(gè)字：累，但結(jié)果卻不如想象中的那么好。大學(xué)擴(kuò)招以來，我國高等教育可以說邁入了跨越式發(fā)展階段。高等教育產(chǎn)業(yè)化已成為不爭的事實(shí)，大學(xué)生就業(yè)問題日趨嚴(yán)峻，初次就業(yè)率和供需比日趨下降，尤其是在2008年經(jīng)濟(jì)發(fā)展遇到挑戰(zhàn)的時(shí)候，就業(yè)形勢確實(shí)不容樂觀，受到社會各界的普遍關(guān)注。面對這樣的就業(yè)形勢，大學(xué)生應(yīng)該提高自己的就業(yè)能力，讓自己從需要就業(yè)的人才隊(duì)伍脫穎而出。

先就業(yè)再擇業(yè)？零工資就業(yè)？托關(guān)系就業(yè)？畢業(yè)就失業(yè)？這是很多應(yīng)屆畢業(yè)生正困惑的問題。本期職場講壇，商振將與您共同探討大學(xué)生如何順利就業(yè)。

現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)，要讀很多年的書，這其中花費(fèi)的時(shí)間、精力和金錢是個(gè)很大的數(shù)值。當(dāng)付出那么多之后，才發(fā)現(xiàn)換來的那幾張紙不是想象中的那樣值錢，有點(diǎn)怨言也就難免了。曾經(jīng)有人總結(jié)出了80后的十大尷尬，其中有幾個(gè)還是比較有代表性的。例如辛辛苦苦小學(xué)六年勤勤懇懇初中三年廢寢忘食高中三年，眼看要走進(jìn)考場卻趕上國家擴(kuò)招，任他貓貓狗狗也都能混個(gè)大學(xué)文憑，現(xiàn)在大學(xué)文憑算什么蔥??！還有一個(gè)就是稀里糊涂大學(xué)混了四年，使盡渾身解數(shù)拿到英語(Q吧)四級、計(jì)算機(jī)三級證，畢業(yè)證、學(xué)位證二證在手卻怎么也找不到如意的工作，有的連工作都找不到——?jiǎng)偖厴I(yè)就失業(yè)。

就業(yè)難，難在何處?我認(rèn)為這主要有兩方面的原因。首先是社會對大學(xué)生需求增加的速度趕不上畢業(yè)生增加的速度。從資源的角度來看，就是畢業(yè)生資源在市場中處于“供大于求”的狀態(tài)。這樣就使得畢業(yè)生在應(yīng)聘某一職位的時(shí)候，存在很多的競爭。這無疑就提高了對畢業(yè)生自身水平、能力、素質(zhì)等各方面的要求。其次是大學(xué)生的預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配問題。一方面畢業(yè)生對工資待遇、工作環(huán)境等方面都有很高的要求，而另一方面，由于企業(yè)在招聘活動中，處于主動地位，其有更多的選擇，因此其所開出的薪資待遇，并不能讓畢業(yè)生滿意。

有的人把問題的根源向上追，有社會的問題，有教育體制的問題，有企業(yè)的問題。我不想就宏觀環(huán)境繼續(xù)討論下去，因?yàn)橐龑?dǎo)就業(yè)、開拓就業(yè)機(jī)會是需要政府主導(dǎo)的事情，大部分身在社會之中的人對其所能產(chǎn)生的影響是有限的。在對上層建筑、生存環(huán)境影響力幾乎為零的情況下，作為身在其中的我們所能做的事如何去適應(yīng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自我增值，在能力達(dá)到一定條件下再反補(bǔ)社會做出更有利于發(fā)展的影響和改變。因此，身為其中的我們，要考慮的是在宏觀中的個(gè)案——我們自己，能夠做些什么，來改變自己的境況！

就個(gè)人而言，作為一個(gè)大學(xué)生，應(yīng)該做到以下：

1轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。畢業(yè)生要徹底解放思想,發(fā)揮就業(yè)的自覺性和自主性，并且堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,擯棄“等靠要”的被動思想,規(guī)避向優(yōu)勢地域、高薪崗位集中的“就業(yè)扎堆”觀念,主動尋找適合自己的就業(yè)機(jī)會。確立目標(biāo)以提升就業(yè)的穩(wěn)定性。每個(gè)人都有不同的需要，對工作也有不同的要求，要分析、弄清自己對職業(yè)的需求，想從工作中得到哪些收獲，從而確定自己的方向，選擇想投入的工作，以提高大學(xué)生就業(yè)的穩(wěn)定性。

3改變求職態(tài)度及堅(jiān)持。把剛進(jìn)入職場的前幾年，當(dāng)作是學(xué)校教育的延伸。找第一份工作時(shí)，不只著眼在職位及薪資福利，更應(yīng)思考的是能從工作中學(xué)到什么東西，及這份工作對于自己日后的生涯規(guī)劃是否有助益。無論學(xué)到的是專業(yè)素養(yǎng)、人脈關(guān)系或敬業(yè)態(tài)度，都是比薪水好壞或職位高低更重要的個(gè)人資產(chǎn)。

4不要因?yàn)樗鶎W(xué)而自我設(shè)限。大學(xué)生在找工作時(shí)也不要畫地自限，應(yīng)該著眼在職務(wù)內(nèi)容所要求的能力與本身是否相符，不要拘泥于“僅限本碩博”的迷思之中。

5加強(qiáng)第二專長。大學(xué)生具備的能力愈多愈強(qiáng)，愈不會被職務(wù)內(nèi)容及工作條件所限制，就愈有更寬廣的發(fā)展空間。尤其是語言能力、程序設(shè)計(jì)能力、業(yè)務(wù)銷售能力及財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀能力，更是永不失業(yè)的法寶。其實(shí)還應(yīng)重視自我投資，無時(shí)無刻為職場生涯做好準(zhǔn)備，才能彈性因應(yīng)變化快速的社會。

6就業(yè)前培養(yǎng)自信心。面對就業(yè)市場的激烈競爭，大學(xué)生應(yīng)該要充分了解自己的能力和專長，對自己的能力有信心，對于工作的選擇就能量力而為，以免眼高手低或大才小用。此外，還建議除了本身已有的能力及學(xué)識外，不妨多方探索自己擁有哪些其它的潛在能力，如此一來，工作的可選擇性也會因此寬廣許多。7對薪資福利不要有過高的要求。剛?cè)肷鐣拇髮W(xué)生不該太在意職稱與薪資的高低，工作中所受到的完整訓(xùn)練及經(jīng)驗(yàn)累積，比起漂亮的職稱具有更大的實(shí)質(zhì)意義。

8用心并完整地填寫自傳及履歷表，切忌夸大不實(shí)。剛?cè)肷鐣拇髮W(xué)生最好能夠完整地填寫自傳及履歷，尤其是“應(yīng)征項(xiàng)目”，一定要注明清楚，否則容易被求才企業(yè)忽略。若履歷表中誠實(shí)強(qiáng)調(diào)明確的求職目標(biāo)、專長，并加上可以符合公司需求的說明，再附上具有職涯規(guī)劃方向與目標(biāo)的自傳，不但可減少企業(yè)的疑慮，也能提高得到面試的機(jī)會。

9面試過程注意禮儀。在面試時(shí)穿著得體、談吐有禮，不但會讓企業(yè)有受到尊重的感覺，也會讓人直接感受你重視這份工作的心意，絕對有加分效果。

結(jié)語：通過這節(jié)課的選修，我從對就業(yè)一無所知到現(xiàn)在的基本了解。這對于我以后的就業(yè)與擇業(yè)有很大的幫助，也使我的簡歷更加規(guī)范、更加有吸引力。上完這節(jié)課我可謂是收獲頗豐。這也達(dá)到了我上選修課的目的。

第二篇：大學(xué)生擇業(yè)心理指導(dǎo)與咨詢策劃書

大學(xué)生擇業(yè)心理指導(dǎo)與咨詢策劃書

一、活動概況

活動背景：現(xiàn)在的大部分畢業(yè)生高不成低不就，導(dǎo)致大批的畢業(yè)生無所事事，增

加社會就業(yè)壓力，同時(shí)給家庭帶來一定的負(fù)面影響成為社會上的啃老族。

活動目的：幫助我校在校學(xué)生客觀認(rèn)識自己，做到正視現(xiàn)實(shí)、敢于競爭、不怕挫

折，樹立著眼未來的就業(yè)觀，為自己的職業(yè)生涯做好一個(gè)準(zhǔn)確的定位?；顒訒r(shí)間：10月

活動主題：增就促創(chuàng)，共創(chuàng)未來

宣傳方法：在學(xué)院信教底樓擺放X展架以及在全院發(fā)放傳單

主辦單位：學(xué)生會

二、活動的目的及意義

隨著高校招生人數(shù)的逐年增多，而市場需求沒有同比例增長的情況下，畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈。

本次活動是基于當(dāng)前大學(xué)生中普遍對于未來的職業(yè)生涯缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃和有針對性的準(zhǔn)備，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，甚至失去對未來的追求，而企業(yè)也無法在大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生中補(bǔ)充大量新鮮血液，形成大學(xué)生就業(yè)困難和企業(yè)難覓人才的現(xiàn)象的情況。旨在引導(dǎo)在校大學(xué)生正確認(rèn)識自己，認(rèn)清就業(yè)形勢，明確國家的有關(guān)政策，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，適時(shí)調(diào)整就業(yè)期望值，系統(tǒng)了解企事業(yè)單位對人才素質(zhì)的基本要求及其人才招聘過程中的基本知識和基本技能，營造良好的就業(yè)氛圍，提前體會擇業(yè)就業(yè)問題，提高在校學(xué)生的就業(yè)意識，開拓就業(yè)視野和就業(yè)渠道。同時(shí)激勵(lì)同學(xué)們有效地規(guī)劃自己的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，為將來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：

希望通過本次就業(yè)指導(dǎo)的活動，可以發(fā)動和幫助廣大同學(xué)更好地了解自我，規(guī)劃人生，做好擇業(yè)前的準(zhǔn)備，提高廣大同學(xué)在就業(yè)市場中的競爭力。讓當(dāng)代的大學(xué)生可以認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。了解當(dāng)今的就業(yè)形勢。把自己的大學(xué)生活規(guī)劃的井井有條，為以后打下良好就業(yè)的基礎(chǔ)。

三、活動形式及內(nèi)容

集中討論和自由發(fā)言相結(jié)合，指導(dǎo)就業(yè)，提供就業(yè)知識。

四、活動對象

面向全院學(xué)生

五、活動流程

1、主持人宣布活動開始

2、請相關(guān)老師講解目前就業(yè)形式及針對大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)心理進(jìn)行分析

3、師生之間互動

4、活動結(jié)束

六、活動結(jié)束后部門總結(jié)

針對本次活動出現(xiàn)的問題進(jìn)行部門整合學(xué)生會

二O一O年九月八日

第三篇：《大學(xué)生謀職擇業(yè)指導(dǎo)》論證方案

《大學(xué)生謀職擇業(yè)指導(dǎo)》論證方案

一、出版原因

本教材是高職高專畢業(yè)生謀職擇業(yè)的專業(yè)指導(dǎo)書，不同于其他。有原因如下：

1, 高職高專學(xué)生普遍學(xué)業(yè)時(shí)間短，基礎(chǔ)不牢固，適應(yīng)社會能力弱，亟需擇業(yè)指導(dǎo)。2, 本教材每一章的編寫思路都是訓(xùn)練指導(dǎo)方式，每一步均模擬實(shí)際演練，可操作性強(qiáng)。

3, 內(nèi)容全新，緊扣明年（2006年）就業(yè)形勢，預(yù)測5年內(nèi)（加入世貿(mào)組織已走過預(yù)備期）我國大都市就業(yè)形勢、人力資源需求狀況。

4, 市場上少有此類訓(xùn)練型的高職高專畢業(yè)指導(dǎo)書，大多數(shù)教材是為普通高校本科畢業(yè)生寫的，而且少有訓(xùn)練內(nèi)容；有的求職指導(dǎo)書，是專為待業(yè)青年或二次、三次再就業(yè)青年寫的，理論多于訓(xùn)練。

二、編寫目的《大學(xué)生謀職擇業(yè)指導(dǎo)》一書圍繞高職高專畢業(yè)生在謀職擇業(yè)過程中所遇各類問題，進(jìn)行系統(tǒng)、完整、有效的指導(dǎo)。首先，指導(dǎo)學(xué)生對社會就業(yè)形勢有一個(gè)完整可靠的認(rèn)識；其次，指導(dǎo)學(xué)生對自己的各方面有一個(gè)清醒的認(rèn)識；再次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會謀職擇業(yè)的方法、技巧。

加強(qiáng)學(xué)生謀職擇業(yè)教育，不僅有助于畢業(yè)生迅速走上社會、適應(yīng)社會，而且有助于畢業(yè)生樹立正確、積極的人生觀、創(chuàng)業(yè)觀，有助于培養(yǎng)現(xiàn)代化人才。

三、內(nèi)容簡介

本教材計(jì)劃安排共8章及附錄，用簡潔的書面語言深入淺出地介紹謀職擇業(yè)知識和技巧。其中：

第一章“21世紀(jì)頭10年就業(yè)形勢” 概述我國進(jìn)入21世紀(jì)頭10年都市現(xiàn)代化進(jìn)程中的就業(yè)環(huán)境、特征，人才需求狀貌，未來職業(yè)發(fā)展。

第二章“大學(xué)生擇業(yè)規(guī)則” 概述怎樣樹立正確的擇業(yè)觀，選擇科學(xué)的擇業(yè)程序和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。第三章“擇業(yè)素質(zhì)準(zhǔn)備” 陳述學(xué)生就業(yè)前應(yīng)具備的職業(yè)道德、擇業(yè)心理和職業(yè)能力。

第四章“謀職擇業(yè)信息工作” 介紹怎樣獲取和選擇就業(yè)信息。

第五章“謀職應(yīng)聘的書面準(zhǔn)備” 專題介紹自薦信、求職信、簡歷和英文求職材料的寫法及筆試的方式方法。

第六章“面試” 詳述謀職應(yīng)聘中的面試的過程、方法、技巧。

第七章“面試中的經(jīng)典提問和回答思路” 是上一章的展開，專題選編經(jīng)典面試提問，針對性地介紹回應(yīng)技巧。

第八章“就業(yè)權(quán)益保護(hù)” 針對謀職成功后將面臨就業(yè)的有關(guān)政策、法規(guī)作精要的介紹。

“附錄” 收入國家有關(guān)謀職擇業(yè)的法規(guī)供學(xué)生參考。

四、適用對象

本教材是為高職高專高年級即將畢業(yè)的學(xué)生所開“畢業(yè)生謀職擇業(yè)指導(dǎo)講座” 擬定的教科書，適用于各專業(yè)畢業(yè)生。本教材也可為非高職高專類普通高等院校畢業(yè)生選用。

本教材安排為20課時(shí)。

本教材設(shè)計(jì)字?jǐn)?shù)約20萬。

《大學(xué)生謀職擇業(yè)指導(dǎo)》目錄

第一章 21世紀(jì)頭10年就業(yè)形勢

第一節(jié)就業(yè)形勢與時(shí)代特征

第二節(jié)人才需求特點(diǎn)

第三節(jié) 現(xiàn)行行業(yè)與職業(yè)

第四節(jié) 未來職業(yè)發(fā)展

第二章大學(xué)生擇業(yè)規(guī)則

第一節(jié) 擇業(yè)觀念

第二節(jié) 擇業(yè)程序

第三節(jié) 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

第三章?lián)駱I(yè)素質(zhì)準(zhǔn)備

第一節(jié) 職業(yè)道德

第二節(jié) 擇業(yè)心理

第三節(jié) 職業(yè)能力與職業(yè)能力測試

第四章謀職擇業(yè)信息工作

第一節(jié) 信息渠道

第二節(jié) 信息篩選與使用

第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)聘

第五章謀職應(yīng)聘的書面準(zhǔn)備

第一節(jié) 自薦信

第二節(jié) 求職信

第三節(jié) 簡歷

第四節(jié) 英文求職材料

第五節(jié) 筆試

第六章面試

第一節(jié) 種類與程序

第二節(jié) 面試準(zhǔn)備

第三節(jié) 面試技巧

第四節(jié) 面試禁忌

第七章面試中的經(jīng)典提問與回答思路

第一節(jié) 一般問題

第二節(jié) 特殊問題

第八章就業(yè)權(quán)益保護(hù)

第一節(jié) 簽約

第二節(jié) 勞動合同

第三節(jié) 待遇與福利

第四節(jié) 勞動爭議

第五節(jié) 試用期、服務(wù)期、違約費(fèi)、解除合同

附錄

一、《勞動法》

二、《勞動爭議處理?xiàng)l例》

三、《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》

四、《畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》

五、《關(guān)于進(jìn)一步深化普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度改革有關(guān)問題的意見》

六、國家公務(wù)員的報(bào)考與錄用

第四篇：擇業(yè)指導(dǎo)大作業(yè)

讀《你的降落傘是什么顏色》有感

在大多數(shù)人的印象里，找工作意味著參加一場又一場的宣講會，投遞一份又一份的簡歷，準(zhǔn)備一次又一次的面試，然后一次又一次的被拒絕。接著是自己懷疑自己的能力，感嘆自己的心高氣傲，接著把對工作的要求一降再降，然后很無奈的接受——很多人把這叫做現(xiàn)實(shí)與理想的差距，也有人把這叫做成熟。在這個(gè)過程中，很多人放棄了自己的理想，放棄了自己喜歡做的事，只為了有一份工作。在看《你的降落傘是什么顏色》之前，我也差不多。但看完后才發(fā)現(xiàn)，我們沒找到合適工作的原因，不只是我們對自己的定位過高，也不完全是工作市場很緊張，不能提供足夠的工作崗位，它也有可能是因?yàn)槲覀儾扇〉姆椒ú粚?。該書傳遞了這樣一個(gè)思想：工作不只是一份工作，它還關(guān)乎理想，人生價(jià)值，快樂和潛能。

現(xiàn)在大多數(shù)人找工作的方法是先去投簡歷，然后等待別人通知去面試。在該書中，作者有些夸張的說，這種方式比只看應(yīng)聘者名字就決定是否雇傭該應(yīng)聘者的有效率高出4%。雖然有些夸張，但能大致說明上述方法并不是十分有效，無論是對應(yīng)聘者還是對面試官。那么，究竟工作市場的規(guī)律是什么，用什么態(tài)度和方法去對待找工作這件對我們來說非常重要的事呢？這本書給出了非常精彩的論述。

該書主要的特點(diǎn)之一便是提出了在求職過程中應(yīng)聘者擁有很大的主動性這一概念。在求職者尋找工作的過程中，不僅是雇主在雇雇員，也是求職者在雇傭雇主。在求職之初，求職者就應(yīng)該決定，在他所有的技能中，他最愿意使用的是哪幾種技能，然后根據(jù)這些技能選擇公司，接著去搜索那些有實(shí)權(quán)雇傭你的人（通常不是人力資源部的人）。如果不明確所需的技能，自己應(yīng)該去做一些測試，其中之一便是：想想自己喜歡和哪些人一起工作，大學(xué)教授、科研人員、籃球運(yùn)動員、IT精英還是其他。因?yàn)槲覀兿矚g和那些與我們有共同偏好的人待在同一組，這是識別我們的特殊才能或者我們所喜歡施展的天賦才能第一步。我們應(yīng)該才能從才能的施展中獲得享受。

對于工作，該書提出了這樣的觀點(diǎn)并有相關(guān)的證據(jù)：1總有工作空缺；2 你能否找到這些工作，取決于你所采用的求職方法;3 如果你正在求職，并且無法找到這些空缺的職位，你就要改變你正在使用的求職方法。這些職位依然空缺，等你去發(fā)現(xiàn)。這些情況在金融危機(jī)等環(huán)境中依然有一定的可信性。讀到這些，讓我對找工作不在是那么擔(dān)心，那么消極。

求職的方法真的很重要，而高效的求職方法更讓人精神為之一振。該書列出了很多求職方法，并經(jīng)過嚴(yán)格的調(diào)查，列出了各種求職方法的成功率（采用該求職方法的成功的調(diào)查者和總的調(diào)查者之比），結(jié)果依然很有趣：大多數(shù)人采用的求職方法，或者說最長用的求職方法——去人才招聘市場，去招聘會，去投簡歷然后面試，成功率都大概只有4%左右。而我更喜歡的是書中列出的五種最有效的求職方法：1 向你的家人、朋友、社區(qū)成員及職業(yè)中心的員工尋求幫助（成功率為33%）； 2 敲開你所感興趣的雇主、公司或者辦公室的大門，無論是否有空缺職位（47%）；3 利用電話簿黃頁，詢問他們是否招人；4 和其他求職者結(jié)成小組，再利用電話簿黃頁，標(biāo)出你所在的城市中你感興趣的專業(yè)或行業(yè)，然后按照清單向這些行業(yè)的雇主們詢問他們是否招人，而這個(gè)職位又正好是你所能做并能做的很好的（84%）;5 求職和跳槽的創(chuàng)意方法(86%):創(chuàng)意方法是指不會犯以下錯(cuò)誤的人采用的方法：1 求職者對自己應(yīng)該做什么工作具有模糊性，因此，在求職過程中，把此權(quán)利交付給雇主，而雇主對求職者并不是很了解；2 把時(shí)間僅僅花在已經(jīng)明確標(biāo)有空缺職位的公司（這樣做毫無意義）；3雇主只看那些寫得漂亮的簡歷（實(shí)際并非如此，也許他們根本不看簡歷）。

其實(shí)在那么多有效方法的背后，是一些科學(xué)的、基本的原則，可以概括為“什么”“哪里”“怎樣”，即 1 你必須明確你有什么可以提供給世界;2 你必須決定你想要在什么地方施展你的技能；3 必須直接到你感興趣的公司中求職，無論這些公司是否有空缺職位（即使沒有，你也可以獲得很多與這個(gè)職位有關(guān)的信息，你也可以詢問他們哪個(gè)公司可能會有相似的職位）。如果對職位的理解不是很明確，不妨看看這個(gè)公式：職業(yè)=職位+領(lǐng)域。

對于求職中最重要的步驟——“哪里”，作為一位求職者，你可以這樣想：1我喜歡的專業(yè)或興趣是什么;2 這些興趣對我意味著什么領(lǐng)域； 3 在這個(gè)領(lǐng)域我最喜歡選擇什么職位； 4 什么職業(yè)提供了這樣的機(jī)會，讓我在喜歡的領(lǐng)域從事喜歡的職位——結(jié)合我最喜歡施展的技能和最大的興趣；5 什么公司雇用選擇這種職業(yè)的人，同時(shí)這個(gè)公司也能滿足我特有的價(jià)值觀。經(jīng)過這些步驟，應(yīng)該會有很明確的目標(biāo)。

求職中最重要的，毫無疑問，是面試。對于面試，很多人不能發(fā)揮出自己有的才能，更別說超長發(fā)揮了。在這個(gè)過程中，一個(gè)良好的心態(tài)是很重要的。也許，按以下方法進(jìn)行面試會比較好，這些方法也叫做“安慰性想法”：第一，面試時(shí)，你仍在做研究。你可以把這次求職會面當(dāng)作獲得有關(guān)該機(jī)構(gòu)、該老板更多求職信息的機(jī)會；第二 求職面試不是一門科學(xué)，你沒有得到職位并不一定意味著你沒有能力去做好那個(gè)職位的事務(wù)，結(jié)果與很多偶然因素有關(guān)，并不僅僅取決于實(shí)力;第三，通常雇主都同你一樣害怕: 了解雇主是怎么想的，對求職應(yīng)該會有很大的幫助——他們通常擔(dān)心這些問題: 1 擔(dān)心你不勝任這項(xiàng)工作，你缺乏必要的技能和經(jīng)驗(yàn)，而招聘面試的過程中沒有發(fā)現(xiàn)這些問題；2 即使被聘用，你不能全天工作；3如果被聘用，你會請假或全天缺席；4 如果被聘用，你只能在這里工作幾個(gè)月或幾周，然后不辭而別；5 你需要很長時(shí)間來熟悉工作，也需要很長時(shí)間來適應(yīng)這個(gè)組織；6 你不會與其他工作人員友好相處，尤其是你會跟老板產(chǎn)生性格沖突;；7 你只能做工作的一小部分，而非盡可能地完成他們雇你來做的工作；8 你經(jīng)常被別人指揮下一步該做什么，而無法或者很少表現(xiàn)出主動性；9 你如果有不利于工作的缺點(diǎn)就會導(dǎo)致：不誠實(shí)、完全不負(fù)責(zé)任、工作期間經(jīng)常傳播小道消息、閑談、懶惰、性騷擾、吸毒、酗酒、說謊、無能—— 一句話，全都是壞消息；10 如果該組織是個(gè)較大的機(jī)構(gòu)，你將來的老板也不是最高領(lǐng)導(dǎo)，你會使他們的部門聲譽(yù)掃地，或犧牲老板的加薪或者晉職的機(jī)會；11 如果雇你是個(gè)錯(cuò)誤的決定，你將使招聘者損失大筆的錢；第四，你在面試之前無需背誦眾多困難問題的答案，只是想好關(guān)鍵的幾個(gè)問題怎么回答就行；第五，雇主并非真的在意你的過去；第六，不管有什么缺陷，都不會妨礙被雇用。這些安慰性想法可以讓你懂得在雇用過程中，應(yīng)該把握哪些，該回答什么。

還有非常重要的一點(diǎn)，就是要寫感謝信。感謝信會加深你對有權(quán)決定你是否被錄用的人腦海中的印象，會讓別人對你的印象好一點(diǎn)，甚至有很多人僅僅因?yàn)楸葎e人多寫了一份感謝信，就背錄用了（當(dāng)然是在他們水平相差不多的時(shí)候）。

這本書也改變了我對中小企業(yè)的看法，因?yàn)樗麄兲峁┝舜罅康木蜆I(yè)崗位，書中的數(shù)字是2/3 的工作是由中小企業(yè)提供的。

這本書改變了很多我對工作的看法，也改變了我對求職的看法。雖然我找工作的時(shí)候不一定全部按照書中所寫的去做，但它至少讓我從整體上了解了求職這一過程，這本書不單單是一本教你如何找工作的書，更是一本讓你認(rèn)清求職和對工作認(rèn)識的一本類似教科書的書。它對我的指導(dǎo)作用非常大，感謝劉秋菊老師推薦這本書，讓我讀到這本書。

當(dāng)然，這本書上的內(nèi)容也并非全部正確，它最大的缺點(diǎn)也許就是：作者是個(gè)美國人，他所談及的東西全都是以美國的就業(yè)環(huán)境、市場機(jī)制、美國文化等為基礎(chǔ)的，這些對一位將要在中國求職的中國的大學(xué)生來說，是有些遙遠(yuǎn)的。但是，這本書的彈性非常大，它里面包容了很多種情況，很多內(nèi)容都是要求讀者基于自身情況來進(jìn)行求職，更重要的是，它里面所述的、所分析的有關(guān)找工作的內(nèi)容很讓人信服，在大多數(shù)國家找工作都是適用的。

第五篇：大學(xué)生擇業(yè)調(diào)查表

大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查表

一.選擇題

1.你的擇業(yè)觀念是：

A一步到位，有固定收入B先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)C不就業(yè)，繼續(xù)深造D無所謂

2.你認(rèn)為最重要的目的是什么?

A賺錢B做自己喜歡做的事C自我發(fā)展工作

3.擇業(yè)時(shí)著重考慮因素：

A工作穩(wěn)定性B工資、福利C行業(yè)

D專業(yè)對口

4.你期望選擇的就業(yè)形式是

A:高管B:職員C:自主創(chuàng)業(yè)

5.能夠接受的最低月工資額：

A500-1000元B1000-1500元C1500-2500元D2000以上

6.如何看待專業(yè)是否對口問題？

A專業(yè)不對口則不予考慮B先找份工作以后待機(jī)向?qū)I(yè)方面發(fā)展所學(xué)專業(yè)非已所愛，尋求新專業(yè)才是自己的愿望D其它

7.如果你感興趣的工作崗位就業(yè)機(jī)會很少的時(shí)候,你會怎么做?A選擇其它職業(yè)B一定去尋找機(jī)會C無所謂,做什么都行

8.你認(rèn)為現(xiàn)行的大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)是否有必要：

A.必要 B.無所謂C.不必要

9.您是否有可能選擇自行創(chuàng)業(yè)：

A.是 B.否

二.簡答題：

1.您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)持怎樣的心態(tài)來面對就業(yè)問題？

C