第一篇：2014數(shù)學(xué)考研大綱出來后的高效復(fù)習(xí)策略

2013年9月13日教育部考試中心發(fā)布2014年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試大綱，考試內(nèi)容和考試要求基本上沒有變化?？佳羞€剩最后三個多月，這個時候很好多學(xué)生都會把很多精力開始投入到專業(yè)課的復(fù)習(xí)當(dāng)中，原來不被重視的政治也開始不斷投入更多時間，這樣無形中就會減少數(shù)學(xué)的備考復(fù)習(xí)時間。相信考研數(shù)學(xué)是讓很多考生感到頭疼的科目，那么在最后這段時間考生怎樣才能高效復(fù)習(xí)呢?下面給大家?guī)c意見，供考生參考。

一、分析大綱，結(jié)合真題，融會貫通

數(shù)學(xué)考試中解答題作答的基本功還是在于對基本概念、基本定理和性質(zhì)以及基本解題方法的深入理解和熟練掌握。2014數(shù)學(xué)大綱已出來與往年相比沒有任何的變化，考生首先做好的兩個層面的復(fù)習(xí)：第一，把基本概念、定理、性質(zhì)徹底吃透，將重要常用的公式、結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱臇|西，做到不靠死記硬背也可得心應(yīng)手靈活運用，這是微觀方面;第二，從宏觀上講，理清知識脈絡(luò)，深入把握知識點之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，在腦海中形成條理清晰的知識結(jié)構(gòu)，明確縱、橫雙方向上的聯(lián)系，方可做到融會貫通，這對綜合性考查的題目尤為受用。復(fù)習(xí)時切記一定要吃透大綱，從整體上把握學(xué)科的知識框架和知識結(jié)構(gòu)，該記憶的要記憶，該理解的要充分理解，光靠死記硬背是不行的，單純地熟記課本上的條條框框也不行，只有在理解的基礎(chǔ)上，理論結(jié)合實際，靈活地運用到實際當(dāng)中，并要主動思考問題，解決問題，才算把知識學(xué)活了，才能坦然面對各種考題，才能做到運用自如。

在考研數(shù)學(xué)最后的復(fù)習(xí)過程中，考生一定要重視歷年真題，要看歷年真題中涉及到的知識點，把涉及到的知識點都列出來并把重復(fù)出現(xiàn)的知識點特別標(biāo)出，或者結(jié)合市面上一些對歷年真題解析分類的輔導(dǎo)書，把考過的知識點以及知識點出現(xiàn)的頻率列出來，做到心中有數(shù)。建議考生在復(fù)習(xí)時，對于在真題中重復(fù)出現(xiàn)的知識點要重點加強、全面細致的復(fù)習(xí);對于真題涉及到的知識點和題型要重點復(fù)習(xí)。當(dāng)然，結(jié)合考試大綱這樣，會使復(fù)習(xí)有側(cè)重點，便于考生把握復(fù)習(xí)重點，更接近考研。

二、加強做題訓(xùn)練，重視真題

考研數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科。所以，在基礎(chǔ)知識全面掌握的情況下，要付諸于運算和實踐?？忌ㄓ型ㄟ^做題才能真正檢驗出只是理論哪里還存在問題，這樣才能更好地查漏補缺。唯有親自動手做題，才能真正提高計算能力和解體的熟練程度。所以考生平時要多做一下

練習(xí)題，當(dāng)前階段考生適合做一下綜合性的練習(xí)，這樣可以提高考生的運算能力、抽象概括能力、邏輯思維能力和綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。在做題的過程中，保持與考綱規(guī)定的范圍、要求一直是首要原則，可以選一本根據(jù)最新考試大綱編寫的主觀題專項訓(xùn)練題集，對三大類解答題進行針對性的訓(xùn)練與深入剖析，在做題的過程中提煉解題要領(lǐng)、解決各類題型的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與作答技巧，做到觸類旁通，活學(xué)活用，獲取知識掌握與解題能力的同步提高。數(shù)學(xué)考研題的綜合性強、知識覆蓋面廣，一些稍有難度的試題一般比較靈活，對知識點串聯(lián)的要求比較高，建議考生，做一些真題，會幫助考生準確把握考試范圍和題型，甚至能找出命題規(guī)律，就能達到事半功倍的效果。為了避免考試時間緊張，題做不完的現(xiàn)象，考生需要通過平時的做題訓(xùn)練，提高做題速度，熟練掌握解題技巧和思路。重視總結(jié)解題思路、套路和經(jīng)驗。所以考生一定要吃透真題，千萬不能忽視了真題的重要作用。

三、多思考，多分析，多理解

學(xué)習(xí)過程中多思考問題。人類最大的優(yōu)勢在于思考。一味被動填鴨似的接受并不能把知識變成自己的，當(dāng)然也就不會融會貫通，舉一反三?？佳袛?shù)學(xué)主觀題分為三大類：計算題、證明題、應(yīng)用題。三類題型分別有各自獨特的命題特點以及相應(yīng)的做題技巧。例如計算題要求對各種計算(如未定式極限、重積分等)常用的定理、法則、變換等爛熟于心，同時注意各種計算方法的綜合運用;而證明題(如中值定理、不等式證明等)則須對題目信息保持高度敏感，熟練建立題設(shè)條件、結(jié)論與所學(xué)定理、性質(zhì)之間的鏈接，從條件和結(jié)論雙向?qū)で笞C明思路;應(yīng)用題著重考查利用所學(xué)知識分析、解決問題的能力，對考生運用知識的綜合性、靈活性要求很高。同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程中要注意針對三種不同的題型分別總結(jié)解題方法與技巧，及時歸納做題時發(fā)掘的小竅門、好方法，要想把知識變成自己的，就需要多思考，多分析，不斷提高解題的熟練度、技巧性。考研本身就是一場意志力的較量，不僅需要豐富的知識和較高的能力，更要有堅強的意志。確實，現(xiàn)在的復(fù)習(xí)就像爬山，每前進一步，你都感覺花了很大力氣，而自己并不覺得上升了多少高度，但當(dāng)你爬上一座山峰，暮然回首，已是拔地千尺。考研數(shù)學(xué)其實并不難，難就難在你難以克服對它的敬畏之心。敢問路在何方?路在腳下，只要你腳踏實地，持之以恒，你就一定能攀上考研的頂峰。

最后，祝同學(xué)們在考研中馬到成功，旗開得勝!

第二篇：考研數(shù)學(xué)大綱

2012考研數(shù)學(xué)高頻考點盤點

第一，微分方程。高頻考點：一階微分方程的通解或特解；可降階方程；線性常系數(shù)齊次和

非齊次方程的特解或通解；微分方程的建立與求解。

第二，向量代數(shù)和空間解析幾何。高頻考點：求向量的數(shù)量積、向量積及混合積；求直線方

程和平面方程；平面與直線間關(guān)系及夾角的判定；旋轉(zhuǎn)面方程。

第三，一元函數(shù)積分學(xué)。高頻考點：不定積分、定積分及廣義積分的計算；變上限積分的求導(dǎo)、極限等；積分中值定理和積分性質(zhì)的證明題；定積分的應(yīng)用，如計算旋轉(zhuǎn)面面積、旋轉(zhuǎn)

體體積、變力做功等。

第四，函數(shù)、極限、連續(xù)。高頻考點：分段函數(shù)極限或已知極限確定原式中的常數(shù)；討論函數(shù)連續(xù)性和判斷間斷點類型；無窮小階的比較；討論連續(xù)函數(shù)在給定區(qū)間上零點的個數(shù)或確

定方程在給定區(qū)間上有無實根。

第五，無窮級數(shù)。高頻考點：級數(shù)的收斂、發(fā)散、絕對收斂和條件收斂；冪級數(shù)的收斂半徑和收斂域；冪級數(shù)的和函數(shù)或數(shù)項級數(shù)的和；函數(shù)展開為冪級數(shù)(包括寫出收斂域)或傅立葉

級數(shù)；由傅立葉級數(shù)確定其在某點的和(通常要用狄里克雷定理)。

第六，一元函數(shù)微分學(xué)。高頻考點：導(dǎo)數(shù)與微分的求解；隱函數(shù)求導(dǎo)；分段函數(shù)和絕對值函數(shù)可導(dǎo)性；洛必達法則求未定式極限；函數(shù)極值；方程的根；證明函數(shù)不等式；羅爾定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理和泰勒中值定理及輔助函數(shù)的構(gòu)造；最大值、最小值在物理、經(jīng)濟等方面實際應(yīng)用；用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性態(tài)和描繪函數(shù)圖形，求曲線漸近線。第七，多元函數(shù)微分學(xué)。高頻考點：偏導(dǎo)數(shù)存在、可微、連續(xù)的判斷；多元函數(shù)和隱函數(shù)的一階、二階偏導(dǎo)數(shù)；二元、三元函數(shù)的方向?qū)?shù)和梯度；曲面和空間曲線的切平面和法線；多元函數(shù)極值或條件極值在幾何、物理與經(jīng)濟上的應(yīng)用；二元連續(xù)函數(shù)在有界平面區(qū)域上的最大值和最小值。

第八，多元函數(shù)積分學(xué)。這部分是數(shù)學(xué)一的內(nèi)容，海天考研網(wǎng)認為高頻考點包括二、三重積分在各種坐標(biāo)下的計算，累次積分交換次序；第一型曲線和曲面積分計算；第二型(對坐標(biāo))曲線積分計算、格林公式、斯托克斯公式；第二型(對坐標(biāo))曲面積分計算、高斯公式；梯度、散度、旋度的綜合計算；重積分和線面積分應(yīng)用；求面積，體積，重量，重心，引力，變力

做功等。

第三篇：高三數(shù)學(xué)七大高效復(fù)習(xí)策略

上完數(shù)學(xué)課之后，在課下進行復(fù)習(xí)，把重點的公式背下來，整理出自己不會的內(nèi)容，看自己能不能搞懂，下面給大家分享一些關(guān)于高三數(shù)學(xué)七大高效復(fù)習(xí)策略，希望對大家有所幫助。

#高三數(shù)學(xué)七大高效復(fù)習(xí)策略#

一.列出重要的內(nèi)容一覽表

首先任何考試都是有一個范圍的，針對學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們需要列出一個重要知識點和重要方法的大表，同時也方便以后的復(fù)習(xí)，在這個表中首先要標(biāo)記出以前做題或者考試練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的高頻內(nèi)容以及一些必須記住的公式或者平時總結(jié)的結(jié)論等，當(dāng)然也可以標(biāo)記出目前還沒有搞清楚或者感覺困難的部分，方便以后差缺補漏，畢竟我們面對的考試不是一次兩次，而且更重要的是以后的高考，要提前為高考服務(wù)嗎。

二.認準目標(biāo)把握考試方向

大家知道只要是考試就一定有側(cè)重點，一定有命題的方向，哪些知識點會考到選擇題，哪些知識點會涉及解答題，解答題大致會有哪些題目類型會涉及課本哪些章節(jié)要有個大致的把握，我們經(jīng)常講知己知彼百戰(zhàn)不殆就是這個道理，很多同學(xué)往往在平時學(xué)習(xí)中或者復(fù)習(xí)中沒有這個概念，不知道考試考什么，更不知道哪些內(nèi)容重要，甚至解答題，選擇題考那些點都不知道，每天忙忙碌碌的學(xué)習(xí)，時間精力都花了可就是不見成績飛漲，其實真正的原因就在于學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，學(xué)會的內(nèi)容考試不考，考試考的自己沒有掌握，所以在最后的復(fù)習(xí)階段一定要回歸到以考試為中心。

可能有些同學(xué)會說，考試考什么，我該怎么把握呢?樊瑞軍告訴大家兩點：一是課本基礎(chǔ)知識對應(yīng)的基礎(chǔ)題型。二是本知識點面向高考胡拓展，其實高中的考試最終都是為了實現(xiàn)高考這一個目標(biāo)而進行的。

考試復(fù)習(xí)一定要講究方式方法，這樣復(fù)習(xí)的效率才會更高也更明顯。當(dāng)然針對自己的實際情況，量身制定復(fù)習(xí)計劃也很重要

三.有針對性的做練習(xí)

數(shù)學(xué)的考試就是檢驗?zāi)愕闹R應(yīng)用能力，簡單的來講就是解題能力，所以重點的練習(xí)就不可避免了，當(dāng)然我們的練習(xí)不能脫離課本這個核心，不能盲目做題，要學(xué)會選擇，基礎(chǔ)好一些的同學(xué)可以適當(dāng)?shù)陌胃咦鲆恍┟嫦蚋呖嫉念}目。

可能很多同學(xué)經(jīng)常聽老師講以課本為核心復(fù)習(xí)，但是其實大家對這個概念很模糊，不知道怎么操作，始終感覺課本習(xí)題和例題都比較簡單沒有多大意義，要知道課本中的題目都是精心選出來的，都是具有代表性的，對于課本中的題目不能單純的以會做或求解得到結(jié)果為目的，要挖掘把握背后的實質(zhì)。

四.把握課本合理利用各類參考書

很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的時候完全以參考書為核心或者做各類很難的練習(xí)題，不但浪費了大量時間，而且效果也不是太好，自己感覺每天收獲很大，可是一到考試就完全不行了，所以建議在最后的復(fù)習(xí)階段一定要以課本為核心，參考書很多，高中的題目更多，做題永遠沒有盡頭，至于課本的學(xué)習(xí)大家可以關(guān)注視頻。

五.充分利用各類測試卷，查缺補漏

一般的期中期末考試目的就是為了發(fā)現(xiàn)不足，為下次努力指明方向，所以考試前我們要善于利用以前做過的題目以及試卷來進行最后的查缺補漏。

1.錯題梳理，錯題糾正，錯題歸類，剖析表面及深層次原因，查缺補漏。

2.對以往試卷梳理進行自我分析，掌握知識板塊，解答題卷面，解題思路，個人目標(biāo)定位等。

六.由近及遠交叉復(fù)習(xí)

考試的最后階段很多考生往往會按照順序有遠到近的復(fù)習(xí)，先復(fù)習(xí)剛開始學(xué)的內(nèi)容，這樣復(fù)習(xí)雖然邏輯比較清晰，但是高中的內(nèi)容往往是環(huán)環(huán)相扣的，后面的內(nèi)容往往會綜合到前面的內(nèi)容，同時高中的考試基本都是以知識的綜合為考察目標(biāo)，很少會單純涉及考一個知識點這樣的題目，所以在復(fù)習(xí)中從后往前交叉復(fù)習(xí)，有助于將相關(guān)內(nèi)容串聯(lián)綜合在一塊，遇到模糊的內(nèi)容再往前復(fù)習(xí)，不但能夠節(jié)約時間而且能夠加深影響。

七.合理取舍

每個考生由于自身學(xué)習(xí)缺陷，很難在考試中得滿分，所以考生要根據(jù)以往考試情況對自身學(xué)習(xí)進行合理定位，根據(jù)自身情況確定一個預(yù)期目標(biāo)，再根據(jù)這個目標(biāo)進行合理的復(fù)習(xí)，適當(dāng)舍棄一部分目前無法掌握的內(nèi)容，而將有限的精力和時間花在更容易達到或者突破的地方，有時候適當(dāng)?shù)姆艞壉旧砭褪且环N成功。

#高三數(shù)學(xué)采取針對性措施#

(1)記數(shù)學(xué)筆記，特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師在課堂中拓展的課外知識。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

(2)建立數(shù)學(xué)糾錯本。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥;解答問題完整、推理嚴密。

(3)熟記一些數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論，使自己平時的運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。

(4)經(jīng)常對知識結(jié)構(gòu)進行梳理，形成板塊結(jié)構(gòu)，實行“整體集裝”，如表格化，使知識結(jié)構(gòu)一目了然;經(jīng)常對習(xí)題進行類化，由一例到一類，由一類到多類，由多類到統(tǒng)一;使幾類問題歸納于同一知識方法。

(5)閱讀數(shù)學(xué)課外書籍與報刊，參加數(shù)學(xué)學(xué)科課外活動與講座，多做數(shù)學(xué)課外題，加大自學(xué)力度，拓展自己的知識面。

(6)及時復(fù)習(xí)，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，進行適當(dāng)?shù)姆磸?fù)鞏固，消滅前學(xué)后忘。

(7)學(xué)會從多角度、多層次地進行總結(jié)歸類。如：①從數(shù)學(xué)思想分類②從解題方法歸類③從知識應(yīng)用上分類等，使所學(xué)的知識系統(tǒng)化、條理化、專題化、網(wǎng)絡(luò)化。

(8)經(jīng)常在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過。

(9)無論是作業(yè)還是測驗，都應(yīng)把準確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要問題。

#那么如何抓數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢?#

1、看課本;

2、在做練習(xí)時遇到概念題是要對概念的內(nèi)涵和外延再認識，注意從不同的側(cè)面去認識、理解概念。

3、理解定理的條件對結(jié)論的約束作用，反問：如果沒有該條件會使定理的結(jié)論發(fā)生什么變化?

4、歸納全面的解題方法。要積累一定的典型習(xí)題以保證解題方法的完整性。

5、認真做好我們網(wǎng)校同步課堂里面的每期的練習(xí)題，采用循環(huán)交替、螺旋式推進的方法，克服對基本知識基本方法的遺忘現(xiàn)象。

高三數(shù)學(xué)七大高效復(fù)習(xí)策略

第四篇：數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略)

高考數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)重點盯緊函數(shù)

高三學(xué)生在數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)中，經(jīng)常會犯兩個誤區(qū)，一是只顧埋頭做題而不注重反思，有些同學(xué)在做題時，只要結(jié)果對了就不再深思做題中使用的解題方法和題目所體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)思想；二是只注重課堂聽課效率，而不注...高三學(xué)生在數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)中，經(jīng)常會犯兩個誤區(qū)，一是只顧埋頭做題而不注重反思，有些同學(xué)在做題時，只要結(jié)果對了就不再深思做題中使用的解題方法和題目所體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)思想；二是只注重課堂聽課效率，而不注重課后練習(xí)，這在文科生中顯得尤為普遍，這往往會導(dǎo)致考生看到考題覺得自己會，可一做就錯。因此，在數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)中，名師提出了五項建議。

一、夯實基礎(chǔ)，知識與能力并重。

沒有基礎(chǔ)談不到能力，復(fù)習(xí)要真正地回到重視基礎(chǔ)的軌道上來。這里的基礎(chǔ)不是指針對考試、機械重復(fù)的訓(xùn)練，而是指要搞清基本原理、基本方法，體驗知識形成過程以及對知識本質(zhì)意義的理解與感悟。同時，對基礎(chǔ)知識進行全面回顧，并形成自己的知識體系。

二、復(fù)習(xí)中要把注意力放在培養(yǎng)自己的思維能力上。

培養(yǎng)自己獨立解決問題的能力始終是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的出發(fā)點與落腳點，要在體驗知識的過程中，適時進行探究式、開放式題目的研究和學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟蘊涵在其中的數(shù)學(xué)思想方法，并加以自覺的應(yīng)用，力求做到使自己的理性思維能力、分析問題和解決問題的能力有切實的提高。

三、講究復(fù)習(xí)策略。

在第一輪復(fù)習(xí)中，要注意構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)，不要盲目地做題，不要急于攻難度大的“綜合題、探究題”。復(fù)習(xí)要以中檔題為主，選題要典型，要深刻理解概念、抓住問題的本質(zhì)，抓住知識間的相互聯(lián)系。高考題大多數(shù)都很常規(guī)，只不過問題的情景，設(shè)問的角度改變了一下。因此，建議考生在首輪復(fù)習(xí)中，不要盲目地自己找題，而應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，精做題。

四、加強做題后的反思。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須要做題，做題一定要獨立。做題前要把老師上課時復(fù)習(xí)的知識再回顧一下，對所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)要有一個完整的清楚的認識，不留下任何知識的盲點，對所涉及的解題方法要深刻領(lǐng)會。做題時，一定要全神貫注，保持最佳狀態(tài)，注意解題格式規(guī)范，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以良好的心態(tài)進入高考。做題后，一定要認真反思、仔細分析，通過做幾道相關(guān)的變式題來掌握一類題的解法，從中總結(jié)出一些解題技巧，更重要的是掌握解題的思維方式，內(nèi)化為自己的能力。并總結(jié)出對問題的規(guī)律性認識和找出自己存在的問題。對做題中出現(xiàn)的問題，注意總結(jié)，及時解決。重點一定要放在培養(yǎng)自己的分析問題和解決問題的能力上。

五、函數(shù)是高考考察的重點，也是數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)的重點。

函數(shù)內(nèi)容歷來是高考命題的重點，試題中占有比重最大。在數(shù)列、不等式、解析幾何等其他試題中，如能自覺應(yīng)用函數(shù)思想方法來解題也往往能收到良好的效果。因此，掌握函數(shù)的基礎(chǔ)概念，函數(shù)的圖象與性質(zhì)的相互聯(lián)系與相互轉(zhuǎn)化，掌握函數(shù)與方程、函數(shù)與不等式、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、函數(shù)與數(shù)列等知識的交匯與綜合是數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)的重中之重。（來源：

第五篇：考研英語后大綱時代

考研英語后大綱時代：細說完型三大出題點

2010年09月20日 13:43來源：人民網(wǎng)天津視窗

2011考研英語大綱已于9月3日發(fā)布，完型填空這部分沒有任何的變化，或者說基本沒有什么變化，特別是和2010年相比，無論是對題型的要求，包括對測試能力的描述，可以說跟2010年是完全一致。新東方在線網(wǎng)絡(luò)課堂考研英語張銷民老師表示，從2010考試測試的重點來看，還是有一些變化思路在里面，總的來說是完型填空題單純考詞匯和孤立考語法這兩種傾向在明顯的淡化，那么從測試重點來看，有三個比較明顯的側(cè)重：

第一，側(cè)重考生從整體上把握文章，來解決具體填空的能力。這是近幾年，完形填空考試比較側(cè)重的一點。并不是考一個獨立的詞匯或者一個單純的語法項。近年來，完型文章的選擇是有些特點的，基本上是議論文和說明文為主，這種文章都是邏輯性很強的文章，需要大家從整體上把握文章去填空。

第二點，側(cè)重考上下文的邏輯銜接，邏輯關(guān)系的能力?？荚嚨臄?shù)量比較高。

第三，文中句子的復(fù)雜結(jié)構(gòu)在增加。

總體來看，這三點是構(gòu)成了完型考察的大的側(cè)重。這是一個大的趨勢，我相信在2011的考試中也會繼續(xù)保持下去的。

如何準備和復(fù)習(xí)完型？

首先，打好基礎(chǔ)，練熟真題。

首先要看完型主要側(cè)重的兩個基礎(chǔ)，詞匯和語法。關(guān)于詞匯，大綱5500詞匯，已經(jīng)包括了完型要考察的詞匯了。只要大家保證把5500詞匯全部搞懂，完型考試就不會有不認識的單詞。初級階段，大家對照詞匯表，找出認識和不認識的單詞，對不認識的詞匯進行突破，保證所有的單詞都認識。完型的選項的詞匯都在這里面。高級階段，要明白完型對詞匯的考察在哪里。是把詞匯放到文章中去填，是在考應(yīng)用，用法。不是考廣度，而是考詞匯的深度。這是完型對詞匯的核心考察。對詞匯不要僅僅停留在認識階段，要有深度把握，在5500中大概有1500-1600高頻詞匯，去充當(dāng)完型選項，去深度分析和深度應(yīng)用的詞匯。包括近義詞，反義詞，詞性等所有的方面的分析和把握。第二步是語法基礎(chǔ)，完型對語法的考察范圍非常明確，最核心的考察點是考各種從句，這是近年來的考察點。六大從句就構(gòu)成大家復(fù)習(xí)語法的核心點。

其次，練熟真題。

理解題本身的規(guī)律，把真題放在一個大的時間段去看，要看十年的真題，看出規(guī)律，看出內(nèi)在的東西。完型課程是從94年到2010年。時間積累越長，就能看出內(nèi)在規(guī)律，這個規(guī)律在以后的考試中是可以得到的延續(xù)的。完型是特別規(guī)律化的考試，20個填空可以拆分為12大類填空，完型的文章更有規(guī)律，文章的結(jié)構(gòu)一直很穩(wěn)定，這20個填空基本上是嵌入到結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定的大文章中，填空本身又是有規(guī)律的。其實可以總結(jié)出一套很有規(guī)律很好的做題方法。

再次，運用技巧。完型有很強的技巧在運用。概率原則，可以幫助我們提高分數(shù)，分析今年來選項的分布，10道題做，10題通過選項直接去猜。10個題至少可以猜對5個。

這三大步結(jié)合在一起就能得到4-8分。