第一篇：廣安市二0一三年高中階段教育學(xué)校招生考試語文試卷

廣安市二0一三年高中階段教育學(xué)校招生考試語文試卷

（考試時(shí)間l20分鐘，滿分120分）

一、積累與運(yùn)用（30分）

（一）選擇題（請將下面各小題符合要求的選項(xiàng)填涂在機(jī)讀答題卡上）（每小題1分，共8分）1．下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．潮訊(xùn)闊綽（cu?）戛然而止(jiá)味同嚼蠟(jiáo)B．姊妹(zǐ)磐石（pá n）眾目暌睽(kuí)佝僂承蜩（tiāo）C．泯滅(mǐng)惻隱(ca)莽莽榛榛(zhēn)晴天霹靂(nì)

D．嚙齒（nia）蔭庇(yìn)叱咤風(fēng)云(chà)惟妙惟肖（xià）[來源:學(xué)§科§網(wǎng)] 2．下列語句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．這是銳智的微笑。

B．到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母．不禁簌簌地流下眼淚。C．在一片焦躁惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用處。D．它爭先沉醉于勝夏的豪華，它從未感到自己的喜悅消逝。3．將下列詞語填人括號中，正確的一項(xiàng)是（）

我第一次感到了心臟的跳動，()對老師的話和動作依然()，（）當(dāng)時(shí)除了能()到的東西外，我?guī)缀跏裁炊疾欢?/p>

A．雖然深奧難懂因?yàn)橛|摸B．但迷惑不解所以捉摸 C．雖然睬奧難懂所以捉摸D．但迷惑不解因?yàn)樽矫?4．下列語句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．他們有的坐火車旅行漫長的路程，有的從圖拉駕車趕來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。

B．小琳抱著試一試的想法去參加廣安市“復(fù)興中華從我做起”演講比賽，不料竟一舉奪魁，全班同學(xué)喜出望外。

C．我們年輕一代要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空，翱翔天際。

D．從他語無倫次的話里，他們終于明白，這個(gè)苦命的人由于摔了一跋或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了。

5．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．通過這次中學(xué)生知識競賽，使她的自信心增強(qiáng)了。

B．全校師生沒有一個(gè)不否認(rèn)，“陽光體育”使整個(gè)校園發(fā)生了巨大的變化。C．繁星密布，皓月當(dāng)空，又是一個(gè)不眠夜。D．大路向天邊延伸得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，直到遙遠(yuǎn)的天際。6．將下列句子組合成段，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。

②我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。

③我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。④最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。A．③④②①B．①③②④C．②④③①D．①②④③ 7．下列各項(xiàng)中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是（）A．原句：大學(xué)畢業(yè)正在四處找工作的哥哥已經(jīng)好久沒給我們帶來好消息了。改句：大學(xué)畢業(yè)正在四處找工作的哥哥給我們帶來的一直是壞消息。B．原句：一個(gè)人如果僅僅站在自己的立場看人，常常會把人看錯(cuò)。改句：一個(gè)人常常會把人看錯(cuò)，是因?yàn)樗麅H僅站在自己的立場上看人。C．原句：農(nóng)業(yè)部、衛(wèi)生部和國家藥監(jiān)局都有責(zé)任監(jiān)管和查處瘦肉精。改句：農(nóng)業(yè)部、衛(wèi)生部和國家藥監(jiān)局誰沒有責(zé)任監(jiān)管和查處肉精呢？D．原句：在鹿特丹世乒賽上，中國健兒把五塊金牌全部收入囊中。改句：在鹿特丹世乒賽上，五塊金牌全部被中國健兒收入囊中。8．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．為官室、器皿、人物不足為外人道也

B．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染孤之有孔明，猶魚之有水也c．以殘年余力殺之以應(yīng)陳涉D．默而識之義不殺少而殺眾

二、閱讀與理解（50分）

（一）記敘文閱讀

我說，你聽

她曾經(jīng)可以做到連續(xù)數(shù)小時(shí)說個(gè)不停，且是站著說，微笑著說，聲司長 并茂地說。她也會讓身邊的人開口說話，無論你多木訥、膽怯，她都有辦法讓你開口。

有人說她的提問方式是這個(gè)世界上最為溫和的一種。時(shí)間久了，即使是最不愛學(xué)習(xí)語文的學(xué)生也會被她的課迷住。

有一個(gè)學(xué)生，恰好轉(zhuǎn)到她的班。因剛到新地方，上課有點(diǎn)走神。她正在臺上講作文，說 到細(xì)節(jié)描寫的話題。她說：“譬 如，那位新同學(xué)的頭發(fā)天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布?！?/p>

大家一齊向那個(gè)新同學(xué)的頭發(fā)看，新同學(xué)的臉微徽發(fā)紅，心立刻回到課堂上。她若無其事地繼續(xù)說：“你們大末看看我，能說說 我的一些特點(diǎn)嗎？不許恭雛我啊?！?大家聽了都笑。

那個(gè)新同學(xué)先獲得了發(fā)言的機(jī)會。

她鼓勵(lì)說：“我剛才說了你的頭發(fā)，你現(xiàn)在可以說我的某個(gè)特征?？?，你可以后發(fā)制

人，主動權(quán)更大?！蓖瑢W(xué)們又笑了。

氣氛輕松活潑了，新同學(xué)也不怕了，她果斷地說：“老師，你的眉心有顆紅痣，圓圓 的．像一枚紅豆鑲在aF JL，泛著柔潤的紅暈。”她大聲說：“好！”

邢樁新同學(xué)漸漸發(fā)現(xiàn)，他們班有一個(gè)共同的喜好，就是特別喜歡語文學(xué)科，這與她的教 學(xué)方式密切相關(guān)。

那個(gè)當(dāng)年的新同學(xué)就是我。后來．有幸和她一起共事，向她學(xué)習(xí)教書的藝術(shù)。有一年，學(xué)?？紤]到她快退休了，沒有給她排課，只是讓她負(fù)責(zé)年級學(xué)抖的教研工作。她很生氣。那次，是我第一次見她生氣。她說：“不上課，有什幺教可以研？?！睂W(xué)校只好繼續(xù)讓她授課．就這樣，她一直工作在講壇第一線。從教幾十年，沒有缺過學(xué) 生一節(jié)課，也從 未對學(xué)生發(fā)過一次火。最后，她是從講臺上退休的。

可是，現(xiàn)在她不會講話丁，經(jīng)常一個(gè)人長時(shí)問靜坐。別人問她話，她也不理。醫(yī)生說她是腦梗，大腦80%混沌。我不愿相信，一個(gè)擅長語言的人，并且是一個(gè)讓語言散發(fā)魅力的人，會失去語言。

也許，她是講累了，一旦有機(jī)會休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可 我面對她，呼喚“老師”的時(shí)候，她坐在輪椅上，頭微低，沒有任何反應(yīng)。我的眼淚噴涌 而出。

她牽的茶幾上有不少中學(xué)語文課本，是醫(yī)囑進(jìn)行刺激治療的道具。

我打開一本書，輕輕對她說：“老師，以前，我聽你講了許多年。今天，我來說，你 聽?！钡貨]有一點(diǎn)反應(yīng)，保持原姿態(tài)坐著，雕塑一樣。“她的頭發(fā)天生的黑而純，可以說黑 褥像緞子，也可以說順滑得似瀑布?！?/p>

“你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！彼念^微抬，面部表情有了些微的變化，似乎是盡了最大的努力，她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說：“好！”

（二）說明文閱讀 【甲】

大自然的語言（節(jié)選）

竺可楨

①物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？

②首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值稃指出的是枷候現(xiàn)象南北差 異的日敷因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，車?yán)湎臒?。冬季南北溫度懸殊，夏?卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開 20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短 促，冬天結(jié)束，夏天就到了。

③經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)田素。凡是近海的地方，比同瑋度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約lo，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四 月中或谷雨節(jié)．煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，因?yàn)闊熍_靠海．春天便來得遲了。④影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候硯象在春夏兩季越往 高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高，這叫送溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常套發(fā)現(xiàn)山腳()而山腰反()。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在()很成功，在()反不適宜，就是這個(gè)道理。

【乙】大林寺桃花

白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨眷歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

（三）議論文閱讀

習(xí)慣成自然 葉圣陶

①“習(xí)慣成自然”，這句老話很有意思。

②我們走路為什么總是左腳往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動蕩，保持身體的均衡，不會跌倒在地上？我們說話，為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來，把要說的都說明了？因?yàn)槲覀儚男×?xí)慣了走路，習(xí)慣了說話，而且“成自然”了。什幺叫做“成自然”？就是不必故意費(fèi)什么心，仿佛本來就像那樣子的意思。

③走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。推廣開來，無論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。不達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，那就算不得我們有了那種能力。

④聽人家說對于樣 樣事物要仔細(xì)觀察，才能懂得明白，心里相信這個(gè)話很有道理。這 時(shí)，并不是我們就有了現(xiàn)察的能力。聽人家說勞動是人人應(yīng)做的事，一切的生活資料，一切 的文明文化，都從勞動產(chǎn)生出來，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了勞動的能力。聽人家說讀書是充實(shí)自己的一個(gè)重要法門，書本里包含著古人今人的經(jīng)驗(yàn)，讀書就是向許多古人今人學(xué)習(xí)，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了讀書的能力。聽人家說必須做個(gè)好公民，現(xiàn)在是民主時(shí)代，個(gè)個(gè)公民盡責(zé)守分，才能有個(gè)好秩序，成個(gè)好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，井不是我們就有了做好公民的能力。⑤這樣說下去是說不完的，就此打?。辉倭信e吧。

○6要有觀察的能力，必須真的用-去觀察。要有勞動的能力，必須真的動手去勞動。要 有讀書的能力．必須真的去把書本打開。要有做好公民的能力，必須真的去做公民應(yīng)做的一切

事情。在相信人家的話很有道理的時(shí)候，只是個(gè)“知”罷了，“知”比“不知”似乎好些，但僅僅是“知”，實(shí)際上與“不知”并無兩樣。到了真的去觀察去勞動去讀書的時(shí)候，“知”才會漸浙化為我們的習(xí)慣，習(xí)慣成自然，才是我們的能力。

⑦通常說某人能力不強(qiáng)，就是某人沒有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。譬如說張三記憶力不強(qiáng)，就是張三沒有把看見的聽見的一些事情好好記住的習(xí)慣。譬如說李四發(fā)表力不強(qiáng)，就是李四沒有把自己的思想和感情說出來寫出來的習(xí)慣。

⑧習(xí)慣養(yǎng)成得愈多，那個(gè)人的能力愈強(qiáng)。我們做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣。（有刪改）

（四）文言文閱讀 【甲】

生與憂患．死于安樂

舜發(fā)于畎畝之中，博說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔傲舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也?！疽摇?/p>

孟子論仁、禮、義

孟子曰：“是焉得為大丈夫①乎！子未學(xué)禮乎？丈夫之冠②也，父命③之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之：‘往之女家也，必敬必戒，無違夫子④!’以順○5為正者，妾婦○6之遣也。居天下之廣居○7，立天下之正位○8，行天下之大道○9；得志，與民由○10之：不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！保ㄟx自孟軻（孟子?滕文公下））

【注釋J①丈夫：成年男子。②冠：古時(shí)男子二十歲稱作成年，要舉行加冠禮。③命： 教導(dǎo)。④夫子：丈夫。⑤順：恭順，孝道。⑥妾婦：婦女，這里“妾”“婦“連用。⑦廣居：寬大的房子，孟子用來比喻“仁”?！?勘正位：正確的位置，孟子用來比喻“禮”。○9大道：大路，孟子用來比喻“義”?！?0由：遵循大道走。卷Ⅱ

一、積累與運(yùn)用

（二）非選擇題

9．詩文名句默寫填空（5分）

（1）江山代有才人出?！囤w翼的《論詩》

（2）古代詩歌中，有一類詩句以名詞組合而成，展現(xiàn)出情景交融的境界，如溫庭筠《商山早行》中的“，人跡板橋霜”，馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“，小橋流水人家”。

（3）我們學(xué)過的李商隱的《無題》一詩中的千古名句是：。（4）《陋室銘》中表現(xiàn)主人公交往之雅的句子是：。（5）潭西南而望。其岸勢犬牙差互，不可知其源。（6）震落了清晨清披著的露珠。（何其芳的《秋天》）10．詩歌鑒賞（4分）

《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》（劉禹錫）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

（1）詩中借典故表達(dá)詩人思想感情的句子是：。（1分）

（2）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩？（3分）

11．讀名著選段，回答問題（4分）

【甲】假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。

【乙】我渴望到河的對岸去／在那邊，好些船只一行兒系在竹桿上／人們在早晨乘船渡過那邊去，肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠(yuǎn)處的田／在那邊，牧人使他們嗚叫著的牛游到 河旁的牧場去／黃昏的時(shí)候，他們都回家了，只留下豺狼在這滿長著野草的島上哀叫／媽 媽，如果你不在意，我長大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。

（1）這兩段文字的作者是____，他是____（國籍）文學(xué)家，是第一位獲得___的亞洲人，我國著名作家____也獲得了此項(xiàng)殊榮。（2分）

（2）請你推薦該作家的一部作品，并簡述理由。（2分）12．在橫線上仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。（2分）

人的一生不能沒有朋友，更不能沒有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷春風(fēng)，為我送來芬芳；如__，__；如久旱時(shí)的一場甘霖，為我送來涼爽；如______。13．綜合性學(xué)習(xí)：話說千古風(fēng)流人物（7分）

在我國古代歷史長河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無數(shù)風(fēng)流人物。陳涉仰天質(zhì)問“王侯將相寧有種乎 ”，揭竿而起；李白“斗酒詩百篇”??他們的事跡載入史冊，被后人一代一代傳誦。

（1）每個(gè)人都有自己心中的英雄：或俠肝義膽的英雄，或聰明過人的智者，或才華橫溢的文人??想一想，有哪些歷史人物讓你敬佩甚至崇拜？請你列出一位，并說明原因。（3分）

我崇拜的英雄是_ ___________原因____（2）對下聯(lián)，頌英雄（2分）

上聯(lián)：鞠躬盡瘁鄧稼先下聯(lián)：

（3）古代許多杰出人物都留下了千古傳誦的詩章或者名言警句，請你選擇自己喜歡的，寫出兩句來，與我們一起分享風(fēng)流人物的情懷。（2分）示例：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂——范仲淹第一句：第二句：

二、閱讀理解(50分l

l一）記敘文閱讀（見試卷3-4頁，完成l4-17題）（I2分}

14．結(jié)合文意，談?wù)劇拔艺f，你聽”有什么含義？它作為標(biāo)題有什么好處？（4分）15．本文圍繞老師共寫了三件事，請簡要概括前兩件事，并填在橫線上。（2分）(1)(2)(3)老師腦梗嚴(yán)重，卻仍記得當(dāng)年的教學(xué)情景。

16．閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號中的問題。(4分)

(1)她若無其事地繼續(xù)說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點(diǎn)嗎？不許恭維我啊。”大家聽了都笑。（老師為什么是“若無其事”的？）（2分）

(2)我的眼淚噴涌而出。（“噴涌而出”體現(xiàn)了“我”怎樣的情感？）（2分）

17．請賞析精彩語句：那位新同學(xué)的頭發(fā)天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似撂布。（2分）

（二）說明文閱讀（見試卷4-5頁．完成18-21題）（12分）18．甲文劃橫線句子運(yùn)用的說明方法有哪些？（3分）

19．甲文②③④自然段能否交換順序，為什么？（3分）

20．根據(jù)上下文意，將以下四個(gè)選項(xiàng)依次填入甲文括號中，它們的順序應(yīng)該是____、、、。（4分）（A．山腳B有霜C無霜D．山腰）21．《大林寺桃花》

一、二句，說明了甲段哪種物候現(xiàn)象？（2分）新$課$標(biāo)$第$一$網(wǎng)

（三）議論文閱讀（見試卷5—6頁，完成22-25題）（12分}

22．第④段列舉了哪些事例？論證了什么觀點(diǎn)？（用文中的句子回答）（4分）

23．第⑥段加點(diǎn)的“似乎”一詞能否去掉？為什么？請說明理由。（3分）

24．文中在闡述了習(xí)慣與能力的關(guān)系后，得出了什么結(jié)論？（2分）

25．結(jié)合原文和生活實(shí)際談?wù)劗?dāng)今中學(xué)生應(yīng)如何增強(qiáng)能力？（3分）

（四）文言文閱讀（見試卷第6頁，完成26-29題）（14分 26．解釋加點(diǎn)的詞（4分）

(1)故天將降大任于是人也()（2）人則無法家拂士()(3)舜發(fā)于畎畝之中()(4)是焉得為大丈夫乎()27．翻譯下列句子（4分）

(1)困于心．衡于慮，而后作。

(2)富貴 不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

28．這兩則短文的主題分別是什么？用原文回答。（2分）甲：乙：

29．選段乙中，有兩處可以看出孟子對女性有歧視的思想，請選一句，并加以評議。（4分）句子：評議：

三、作文（40分）

曾子說：“吾晶三省吾身；為人謀而忠乎？與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎？”孔子說：“岇觀思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。荀子說：”君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。“可見掃省對我們是多么衙要。偉人如此，我們就更應(yīng)該時(shí)常反省自己曾經(jīng)犯下的錯(cuò)誤過失，使自己的思想行為得到不斷的修正，達(dá)到“知明而行無過矣”。

請你以“反省”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩歌除外）。文中不得也現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

第二篇：2004年廣安市初中畢業(yè)高中階段學(xué)校招生考試

2004年中考語文試卷

2004年廣安市初中畢業(yè)高中階段學(xué)校招生考試

語文試卷

A卷（100分）

一、語文基礎(chǔ)知識及其運(yùn)用（共28分，1—9題每小題2分，10題10分）

1．下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

A．竹篾（miè）B．成績差（chà）

C．仄仄（zà zà）的樓梯 D．?dāng)x掇（cuān duo）起來

2．下列有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。

B．這些規(guī)矩，也大概是我所不耐煩的。

C．蘇州園林裁種和修剪樹木也著眼在畫意。

D．我于一八八一年生于浙江省紹興府城里的一家姓周的家里。

3．對下列詞語解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

A．“留取丹心照汗青”中的“汗青”指史冊。

B．“遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村”中的“蕭索”指稀少。

C．客死：死在他鄉(xiāng)異國。

D．落第：科舉時(shí)代應(yīng)試不中。

4．填入下面文字中空白處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）

我也知道。將軍家里 名貴的、純種的狗；這條狗呢，鬼才知道是什么玩意兒！毛色 好，模樣 中看，完全是個(gè)下賤胚子。

A．有些是 既不 也不 B．都是些 不 又

C．都是 非常 十分不 D．都是些 既不 也不

5．下列句子有歧義的一項(xiàng)是（）

A．3個(gè)報(bào)社的記者昨天參加了義務(wù)植樹活動。

B．長期以來，沙漠嚴(yán)重威脅著人類生存。

C．當(dāng)時(shí)諸侯混戰(zhàn)，生靈涂炭。

D．這約上并沒有允許你取他一滴血，只是寫明著“一磅肉”；所以你可以照約拿一磅肉去，可是在割肉的時(shí)候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地財(cái)產(chǎn)，按照威尼斯的法律，就要全部充公。

6．下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號完全正確的一項(xiàng)是（）

A．戰(zhàn)國時(shí)代的孟子有幾句很好的話：富貴不能淫。貧賤不能移，威武不能屈——此之謂大丈夫。

B．自信力的有無。狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。

C．這是“新約”上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用的。

D．我國內(nèi)蒙古東部和陜西、山西北部有足夠的雨量。就是西北干旱地區(qū)，地面徑流和地下潛水也是很大的。有些沙荒地區(qū)，如河西走廊、柴達(dá)木、新疆北部準(zhǔn)噶爾和新疆的南部塔里木，都是盆地，周圍的高山上有大量的積雪。

7．對偶有正對和反對之分，下面屬于反對的一項(xiàng)是（）

A．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

B．初月出云，長虹飲澗。

C．橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

8．下面對語文內(nèi)容解說有誤的一項(xiàng)是（）

A．《懷疑與學(xué)問》一文主要論述如何去懷疑各種事物的真實(shí)性。

B．《斑羚飛渡》一文講述了一群斑羚陷入絕境時(shí)如何求生、自救的全過程。

C．《有的人》一詩中其主要句子是“有的人活著/他已經(jīng)死了；/有的人死了/他還活著?！?/p>

D．《從百草園到三味書屋》是一篇描寫童年生活的散文。

9．對下面句子的主干判斷正確的一項(xiàng)是（）

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第 1 頁富東中學(xué)何冬生整理

南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動這一理論，提供了另一個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)。

A．南極州 支持 理論

B．地殼 進(jìn)行 理論

C．發(fā)現(xiàn) 支持 證據(jù)

D．發(fā)現(xiàn) 提供 證據(jù)

10．按要求作答。

①“其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯玡也。”一句出自課文《 》。

②將后面詩句補(bǔ)充完整?！安删?下，悠然見南山。”

③“食馬者不知其能千里而食也”的意思是：。

④“萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！”中的“何加”意思是：。

⑤“禽鳥知山林之樂，而不知人之樂”中“而”字表示前后句子的關(guān)系是：。

二、現(xiàn)代文閱讀（32分）

閱讀下面文段，然后作題。

（一）我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“??！??！原來如此……如此……我早就看出來了！……謝謝您，船長?！?/p>

他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對他說：“你先坐下吧！別叫他們看出來。”

他坐在長凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是他，真是他！”然后他就問：“咱們怎么辦呢？”母親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?！备赣H神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了！”

母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個(gè)是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”……

我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”。

11．父親臉色煞白、神色張皇的原因是什么？（3分）

12．父親說的哪一句話最能表現(xiàn)他遇事束手無策、性格怯懦平庸的性格特點(diǎn)？（2分）

13．文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么樣的人物描寫方法？表現(xiàn)了母親怎樣的性格特點(diǎn)？（4分）

14．結(jié)合整篇小說，可以看出菲利普夫婦對于勒的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？我對于勒的態(tài)度是怎么樣的？（5分）

（二）沙漠逞強(qiáng)施威，所用的武器是風(fēng)和沙。風(fēng)沙的進(jìn)攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”?？耧L(fēng)一起，沙粒隨風(fēng)飛揚(yáng)，風(fēng)愈大，沙的打擊力愈強(qiáng)。春天四五月間禾苗剛出土，正是狂風(fēng)肆虐的時(shí)候。一次大風(fēng)沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。沿長城一帶風(fēng)沙大的地區(qū)，農(nóng)民常常要補(bǔ)種兩三次才能有點(diǎn)收獲。一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”，就是前進(jìn)并不是整體移動的。當(dāng)風(fēng)速達(dá)到每秒5米以上的時(shí)候，沙丘迎風(fēng)面的沙粒就成批地隨風(fēng)移動，從沙丘的底部移到頂部，過了頂部，由于風(fēng)速減弱，就在背風(fēng)面的坡上落下。所以部分沙粒的移動速度雖然相當(dāng)快，每天可以移動幾米到幾十米，可是整個(gè)沙丘波浪式地前進(jìn)，移動速度并不快，每年不過5米到10米。幾個(gè)沙丘常常聯(lián)在一起，成為沙丘鏈。沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。

抵御風(fēng)沙襲擊的方法是培植防護(hù)林。防護(hù)林的主要（方法、作用、功能）是減小風(fēng)的力量。風(fēng)遇到防護(hù)林，速度就減小70%~80%。到距離防護(hù)林等于林木高底20倍的地方，風(fēng)又恢復(fù)原來的速度。所以防護(hù)林必須是并行排列的（一些、兩排、許多）林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。其次是培植草皮。有了草皮覆蓋地面，即使有風(fēng)，刮起的沙也不多，這就減少了沙粒的來源。

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抵御沙丘進(jìn)攻的方法是植樹種草。我國沙荒地區(qū)，有一部分沙丘已經(jīng)長了草皮和灌木，不再轉(zhuǎn)移陣了。根據(jù)近年治沙的經(jīng)驗(yàn)，陜北榆林、內(nèi)蒙古磴口、甘肅民勤地區(qū)的流動沙丘，表面干沙層的厚度一般不超過10厘米。10厘米以下，水分含量逐漸增大，到40厘米的深處，水分含量達(dá)到2%以上，這就是濕沙層了。濕沙層的水分足夠供應(yīng)固定沙丘的植物的需要。所以在流動沙丘上植樹種草，是可以成活的。林木和草類成長以后，沙丘就可以固定下來了。

僅僅防御風(fēng)沙襲擊，固定沙丘陣地，還只是采取守勢，自然是不夠的。征服沙漠的最主要的武器是水。無論植樹還是種草，土壤中必須有充足的水分。所以要取得向沙漠進(jìn)軍的勝利，必須有充足的水源。

15．將第二自然段中空白處填上準(zhǔn)確的詞語。（詞語從空白處后的括號內(nèi)選，填在原文中的空白處）（4分）

16．“這種固定的沙丘。只要能妥善保護(hù)草皮和灌木，防止過度砍伐和任意放牧，就可以固定下來。”一句是從選文第三自然段中抽出的，放回原文時(shí)，應(yīng)放在哪一句子后面？（3分）

17．選文第一自然段的中心句是哪一句？（3分）

18．風(fēng)沙進(jìn)攻的方式之一是“陣地戰(zhàn)”。它主要的表現(xiàn)形式是什么？（3分）

19．要治理好沙漠的必要條件是什么？（2分）

20．選文第三自然段所用的主要說明方法是哪一種？（3分）

三、作文（40分）

21．作文題目：我的同桌

要求：1．寫記敘文。

2．不少于500字。

B卷（50分）

四、積累與運(yùn)用（15分）

（一）（8分，每小題2分）

22．下面詞語的字形、釋義及加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

A．狼藉（jí）：亂七八糟的樣子 矜（jīn）持：拘謹(jǐn)，拘束。

B．佼（jiǎo）潔：（月亮）明亮潔白 翌（yǔ）日：次日

C．忍俊不禁（jīn）：忍不住笑 龜（jūn）裂：裂開縫隙

D．歸?。▁ǐng）：回家看望父母 慫（sǒng）恿：鼓勵(lì)別人去做

23．依次填入下面文字中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）

人類與地球的關(guān)系，很像人與他的生命的關(guān)系。在無知無覺的年紀(jì)，他眼里的生命是一口 的井，可以任意 和。當(dāng)他有一天覺悟，感到生命的短暫和有限時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，他生命中許多寶貴的東西已被揮霍一空。

A．無足輕重 開采 取用 悵然

B．汩汩滔滔 取用 享受 驀然

C．源源不絕 享用 汲取 陡然

D．取之不盡用之不竭 汲取 享用 突然

24．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．文化部將出資購買思想性、藝術(shù)性和觀賞性俱佳的優(yōu)秀兒童劇目的著作權(quán)，無償提供給全國基層藝術(shù)院團(tuán)演出。

B．我們雖然至今還不能夠弄清“莫扎特效應(yīng)”的奧秘是什么，但是莫扎特音樂在提高人的學(xué)習(xí)和記憶能力上的作用是毋庸置疑的。

C．在上海國際汽車展上，國產(chǎn)新車不斷層出不窮，其中國內(nèi)汽車生產(chǎn)企業(yè)擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的車有十多種，是歷屆車展中最多的。

D．自今年二月份中國十部委聯(lián)合開展網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所專項(xiàng)整治以來，中國共取締了八2013-9-10

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千六百多家黑網(wǎng)吧，嚴(yán)查了一批違法接納未成人進(jìn)入網(wǎng)吧。

25．根據(jù)課文填空。

三年初中生活即將結(jié)束，在某同學(xué)的畢業(yè)紀(jì)念冊上，語文老師引李白《行路難》中最后的詩句：“，”，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)生生活中繼續(xù)拼搏，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而努力搏斗。

（二）（7分）

26．仿照下面的例句，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法和句式造句。（3分）

例句：愛心是春風(fēng)，它能夠播撒盎然的生機(jī)；愛心是甘霖，它可以滋潤久旱的心田；愛心是清泉，它為你撫平心頭的傷口。

仿句（可仍用“愛心”作為陳述對象，也可用其他名詞作為陳述對象）：

27．下面是一則某學(xué)?？蒲惺野l(fā)出的通知，在格式、語言及標(biāo)點(diǎn)符號方面有多處錯(cuò)誤，請找出其中2處，并加以改正。（4分）

處（填句子序號），修改為：

處（填句子序號），修改為：

五、閱讀（35分）

閱讀下面文章，然后作題。

（一）甜甜的泥土

黃飛

西北風(fēng)呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷。雖已立春，天還是很冷。

她，倚著學(xué)校門口的一棵楊樹，一動不動，宛如一座雪雕。

一陣電鈴的急響。她黯然的眼神里，射出熱切的光。

一群唱著兒歌的孩子，跨出了校門，沒有她的兒子；又一群說說笑笑的孩子，踏上了馬路，也沒有她的兒子……人影稀疏了，零落了，沒有了……

吱呀呀的大鐵門，鎖住了沉寂的校園。

她一陣暈眩，幾乎站立不住，跌跌撞撞地?fù)溥^去，雙手緊抓鐵欄使勁地?fù)u著。

“干什么？”傳達(dá)室的老頭面帶yùn（）色走了出來。

“亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。

“都放學(xué)了?！?/p>

“知……道……”她目光呆滯地低聲喃喃著，無力地垂下腦袋，慢慢松開手，從大襟棉襖口袋里，掏出一包裹得很緊的、還帶著體溫的糖：“大伯，麻煩……給孩子。”

“叫什么？”

“王小亮。”

“幾年級幾班？”

“今天，剛過，八個(gè)生日。”

“我是問幾年級幾班?！崩项^有一點(diǎn)不耐煩了。

“哦……大概……”她又惶然地?fù)u搖頭。

老頭奇怪地打量著這神經(jīng)質(zhì)的女人：“你到底是什么人？”

回答他的是奪眶而出的淚水和liàng qiàng（）（）而去的背影。老頭在疑惑中嘆了口氣，似乎明白了什么。

下午，這包糖終于傳到二年級二班王小亮手中。孩子驚喜極了，這最喜歡吃的奶糖好久沒嘗過了。他那雙小手在衣服上來回蹭著，微微思考了一下，笑瞇瞇地給每個(gè)小朋友發(fā)了一顆，給要好的伙伴發(fā)兩顆，又恭恭敬敬地給老師五顆?！俺匝?！”他快活著叫著、跳著，連那只張了嘴的破鞋都甩掉了。同學(xué)們在嘻嘻哈哈的笑聲中和他一起分享和歡樂，只有老師悄悄背過身……

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放學(xué)了，小亮還沉浸在歡樂之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。驀地，他站住了，摸摸口袋里還剩下的舍不得吃的糖，一股恐懼感襲上心頭。他好像又看到：現(xiàn)在的媽媽揚(yáng)起細(xì)眉在爸爸的耳邊嘀咕什么，爸爸抓起一條柴棍，氣勢洶洶地向他走來。他愣怔著，不知如何辦才好。他使勁拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓囊囊的。他低下小腦袋，吮著指頭，想了許久，瞅瞅四周無人，迅速將糖埋入路邊的雪堆中，還特地插上一根小棒棒。

這一夜，小亮睡得特別香，特別甜。他夢見過去的媽媽笑著回來了，現(xiàn)在的媽媽垂著頭走了，真高興。第二天，小亮起得特別早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈，再掏米、添水、捅火、坐鍋，然后才背上書包拿塊冷饃悄悄溜出門。他要趕緊去挖他的糖。不想，一夜之間地溫回升，冰雪融化了，糖漿和雪水混在一起，滲入大地。潮濕的地面上，歪躺著幾張皺巴巴的糖紙和那根作為標(biāo)志的小棒棒。

小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滾下淚來。他傷心地蹲在地上，呆呆地凝視著。一會兒，又情不自禁地伸出凍裂的小手指，摳起一點(diǎn)泥土放在舌尖上——

他，又笑了：那泥土，甜絲絲的。

28．揣摩上下文文意，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。（3分）

yùn（）色 liàngqiàng（）（）

29．王小亮知道奶糖是誰買給自己的嗎？根據(jù)原文說說你的理由。（3分）

30．文章第四自然段連續(xù)用了三個(gè)“沒有”，這樣寫有何表達(dá)效果？（3分）

31．文章多次運(yùn)用了對比的手法，請舉一例說明其在表現(xiàn)人物遭遇、凸現(xiàn)文章主旨等方面的作用。（3分）

32．文章結(jié)尾處寫道：“冰雪消融了，糖漿和雪水混在一起，滲入大地……小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滾下淚來”“他，又笑了：那泥土，甜絲絲的”。小亮為何先哭后笑？你是怎樣理解“那泥土，甜絲絲的”這句話的含義的？（4分）

33．文章中有這樣一句話：“同學(xué)們在嘻嘻哈哈的笑聲中和他一起分享著歡樂，只有老師悄悄背過了身……”老師為什么要“悄悄背過身”？你能想像出老師此刻的神情和心理活動嗎？請把這種神情和心理活動簡單描述出來。（4分）

（二）秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐睢使于秦。

秦王謂唐睢曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐睢對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐睢曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐睢對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧祁≡唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”奏王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧祁≡唬骸按擞狗蛑卜鞘恐卜?qū)ＶT之刺王僚也慧星襲月聶政之刺韓傀也白虹貫日要離之刺慶忌也倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?/p>

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

34．給下面的一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號。（3分）

此 庸 夫 之 怒 也 非 士 之 怒 也 夫 專 諸 之 刺 王 僚 也 慧 星 襲 月 聶 政之 刺 韓 傀 也 白 虹 貫 日 要 離 之 刺 慶 忌 也 倉 鷹 擊 于 殿 上

35．下列加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．以君為長者，故不錯(cuò)意也 長者：年長的人

B．此三子者……與臣而將四矣 四：成為四個(gè)人

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第 5 頁富東中學(xué)何冬生整

C．秦王色撓，長跪而謝之曰 謝：道歉

D．先生坐，何至于此！寡人諭矣 諭：明白

36．下列加點(diǎn)詞的意義或用法完全相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．安陵君因使唐睢使于秦

扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵

B．布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳

而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也

C．寡人以五百里之地易安陵

而游者……如傾蓋交，雖歡易別

D．安陵君受地于先王而守之

管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海

37．翻譯下面的句子（6分）

①大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！譯句：

②今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？

譯句：

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2004年中考語文試卷富東中學(xué)何冬生整

第三篇：2000年廣東省高中階段學(xué)校招生考試語文試卷

廣東省2000年高中階段學(xué)校招生考試語文試卷

說明:

1.本卷滿分120分,其中包括4分卷面分.考試時(shí)間100分鐘.2.本試卷設(shè)有附加題,共10分,考生可答可不答;其得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分,但全卷最后得分不得超過120分.3．答選擇題時(shí)，請將所選項(xiàng)的編號填進(jìn)題后的括號內(nèi)；答填空題和簡答題時(shí)，請將答案寫在指定的位置上。

一、積累與運(yùn)用（10分）

1．默寫或根據(jù)要求填空。（6分，每小題2分）

（l）________________，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》

（2）_______________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》

（3）《出師表》中諸葛亮論述前漢后漢興衰的原因的兩句話是．___________，_________，_____________；___________，___________，____________________。

2．下面一則應(yīng)用文，有四處錯(cuò)誤，請分別提出修改意見。（4分）

招聘啟示

因工作需要，我社急需招聘業(yè)余編輯一名，須本校學(xué)生，性別不限，男女均

可，懂電腦操作者優(yōu)先。有意者請與高二（1）班張明亮同學(xué)聯(lián)系。

此致

敬禮

粵升中學(xué)海潮文學(xué)社

2000年6月20日

答：①_______(2)_____________③________④_________

二、現(xiàn)代文閱讀（44分）

閱讀下面的文字，回答3－18題。

（－）

“哈!這模樣了！胡子這么長了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來。

我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶訂的圓規(guī).我愕然了。

“不認(rèn)識了么？我還抱過你咧！”

我愈加愕然了。幸而我的母親也就進(jìn)來，說；“他多年出門、統(tǒng)忘卻了。你該記得罷，”便向著我說，“這是斜對門的楊二嫂，??開豆腐店的?！?/p>

哦，我記得了。我孩子時(shí)候，在外對門的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄，而且終日坐著，我也從沒有見過這圓規(guī)式的姿勢。那時(shí)人說：因?yàn)橐粒贿@豆腐店的買賣非常好。但這大約因?yàn)槟挲g的關(guān)系，我卻并未蒙著一是感化，所以意完全忘卻了。然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的；冷笑說：“忘了？這真是責(zé)人眼高??”“那有這事??我??”我惶恐著，站起來說。

“那么，我對你說。迅哥兒，你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些放爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著?！?/p>

“我并沒有闊哩。我須賣了這些，再去??”“阿呀呀，你放了道臺了，還說不閉？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不閉？嚇，什么都瞞不過我?！?/p>

我知道無話可說了，便閉了口，默默的站著。

“阿呀阿聽，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢??”

圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。

3．楊二嫂特意登門看“我”的主要目的是什么？(2分)答_______

4.從整段文字看、楊二嫂對“我”的態(tài)度前后有怎樣的變化?請結(jié)合這段文字中的一些相關(guān)語句作出簡要分析。(3分)

5.作者刻畫楊二嫂這個(gè)形象可謂匠心獨(dú)具。寫其出場就有______的特點(diǎn)，這樣描寫的主要作用是突出了她性格中＿的一面；寫其肖像是按___的順序來完成的。（3分）

6.這段文字有一處動作描寫足以表現(xiàn)楊二嫂貪財(cái)自私的品行，試用簡潔的文字將它概括出來。（2分）〔答」＿

7．從記敘順序來看，這段文字以__為主，中間又用___介紹了楊二嫂年輕時(shí)的情況。（2分）

（二）①我們往往只注意文字的學(xué)習(xí)，而不注意甚至不理會語言（口語）的學(xué)習(xí)。也就是說，盡管我們天天講“語文”教學(xué)，實(shí)際上我們教的和學(xué)的都僅僅是“文”并不包括“語”，我們的語文教學(xué)是半身不遂的。

②這種情況自然不難從歷史上找到解釋。半個(gè)世紀(jì)以前，那是文言的時(shí)代，文言是沒

法子當(dāng)作活語言來教的，自然只有文字的教學(xué)，沒有口語的教學(xué)。文章要寫好，說話不妨亂七八糟。而文字的教學(xué)也只能依靠“目治”，不能從口語得到多大的幫助。

③時(shí)代不同了，可是人們有惰性?，F(xiàn)代的兒童學(xué)習(xí)的是白話，是普通話，是活的語言。

活語言的教學(xué)應(yīng)該是耳目并用，并且先耳后目?？墒俏覀兊慕虒W(xué)法并沒有根本性的改革，基本上還是“目治”，還只是抓書面作業(yè)，不從口語訓(xùn)練入手。

④在當(dāng)今時(shí)代，口語表達(dá)在生活中的重要性好像不用強(qiáng)調(diào)大家也會承認(rèn)，可是在語文

學(xué)學(xué)上并沒有采取相應(yīng)的措施。撇開。語訓(xùn)練本身的用處不說，光從書面語訓(xùn)練來說。口語訓(xùn)練也是不容忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。一個(gè)人一天不知道要說多少話，可是一年不一定能寫上幾封信、幾篇文章；一個(gè)學(xué)生一天上好幾堂課，要答問、要討論，而作文只有兩星期一次。抓住口語這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生受到應(yīng)有的訓(xùn)練，說起話來有條有理，有頭有尾，不重復(fù)，不脫節(jié)，不顛倒，句式有變化，字眼有講究，還愁他不會作文？放過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓他說話隨隨便便 ,亂七八糟,只在兩星期一次的作文課上才要求他立意謀篇，字斟句酌，那就是一曝十寒,么精批細(xì)改也不容易提高作文的水平。

⑤總之,口語是書面語的基矗語文教學(xué)從口語訓(xùn)練入手，是順乎自然，事半而功倍。

放過口語訓(xùn)練，孤立地教學(xué)書面語，是違背自然，事倍而功半。

8．本文是針對什么現(xiàn)象發(fā)表議論的？（3分）答：＿

9．用橫線在第(4)段畫出能體現(xiàn)“事半功倍”這一短語具體含義的語句。（２分）

10．請用一句話概括本文第④段的主要意思。（３分）答＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11．不文多處運(yùn)用了對比論證，試從文中舉一個(gè)例子加以說明。（3分）答。

12．請用簡潔的文字寫出本文的中心論點(diǎn)。（3分）〔答〕＿

（三）①每年春天，舊年冬天貯存下來的大白菜，都近于干枯了，做飯時(shí)，常常只用上面的一些嫩葉，根部一大塊就放置在那里。一過清明節(jié)，有些菜頭就會鼓脹起來。慢慢把菜幫剝掉，里面就露出一株連在菜根上的嫩黃菜花，頂上已經(jīng)布滿像一堆小米粒的花蕊。把根部鏟平，放在水盆里，安置在書案上，是我書房中的一種開春景觀。

②菜花，亭亭玉立，明麗自然，淡雅清凈。它沒有香味，因此也就沒有什么異味。色彩

單純，因此也就沒有斑駁。平常得很，就是這種黃色。但普天之下，除去菜花，再也見不到這種黃色了。

③今年春天，因事無暇栽種一株白菜花。去年冬天，小外孫給我抱來了一個(gè)大旱蘿卜，家鄉(xiāng)叫做燈籠紅。鮮紅可愛，本來想把它雕刻成花籃，撒上小麥種；貯水倒掛。也因沒空，就胡亂地把它埋在一個(gè)花盆里了。一開春，它竟一枝獨(dú)秀，撥出很高的莖子，開了很多的花，還招來不少的蜜蜂兒。

(4)這也是一種菜花。它的花，白中略帶一點(diǎn)紫色，給人一種清冷的感覺。它的根莖俱

在,營養(yǎng)不缺，適于放在院中。正當(dāng)花開得繁盛之時(shí)，被鄰家的小孩，揪得七零八落。花的社韻,人的欣賞之情．差不多完全喪失了。

⑤今年春天風(fēng)大，清明前后，接連幾天，刮得天昏地暗，廚房里的光線，尤其不好。有

一天,天晴朗了。我發(fā)現(xiàn)桌案下面，堆放著蔬菜的地方，有一株白菜花。它不是從菜心那里長出,而是從根放的菜根部長出,像一根老木頭長出的直立的新枝。有些花蕾已經(jīng)開放，耀眼光明。我高興極了，把菜幫菜根修了修，放在農(nóng)盂里。

(6)我的案頭，又有一株菜花了。(這是天賜之物).(7)家鄉(xiāng)有句歌謠：十里菜花香。在童年，我見到的菜花，不是一株兩株，也不是一畝

二畝，是一望無邊的。春陽照拂，春風(fēng)吹動，蜂群轟鳴，一片金黃。那不是白菜花，是油菜花?；ㄉ撞嘶ㄊ且粯拥?。

(8)1946年春天，我從延安回到家鄉(xiāng)。經(jīng)過8年抗日戰(zhàn)爭，父親已經(jīng)很見衰老。見我回

來了、他當(dāng)然很高興，但也很少和我交談。有一天，他從地里回來，忽然給我說了一句待對的聯(lián)語:丁香花，百頭，千頭、萬頭。他說完了,也沒有叫我去對、只是笑了笑。父親做了一輩子生意，晚年退休在家，戰(zhàn)事期間照顧一家大小，艱險(xiǎn)備嘗。對于自己一生掙來的家產(chǎn),愛護(hù)備至，一點(diǎn)也不愿意耗損。那天，是看見地里的油菜長得好，心里高興，才對我講起對聯(lián)的。我沒有想到這些．對這副對聯(lián)，如何對法，也沒有興趣，就只是聽著，沒有說什么。一當(dāng)時(shí)是應(yīng)該趁老人高興，和他多談幾句的。沒等油菜結(jié)籽，父親就因?yàn)閯趧雍笫芎?，得病去世了?/p>

(9)現(xiàn)在．我已衰暮，面對一株菜花，忽然想起許多往事。我又覺得,人的一生，無疑是個(gè)大題目；有不少人，竭盡全力，想把它撰寫成一篇宏偉的文章；(我只有把它寫成一篇小文)

13．本文寫了哪幾種菜花？它們各有什么特點(diǎn)？（3分）〔答」＿

14．文中所寫的幾種菜花的共同之處是什么？（3分）答:

15．聯(lián)系上文來看，在第⑤段中，作者為什么要將案頭的那株菜花稱作“天賜之物”？（3分）答:_____

16．下列選項(xiàng)中對本文分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）

A．作者在第②段對白菜花所作的描寫和議論，表達(dá)了作者對白菜花的欣賞、熱愛和贊美之情。

B．作者寫這篇文章的主要目的就是要批評那些竭盡全力，想把自己的一生撰寫成一篇宏偉文章的人們。

C．本文的線索就是菜花，采用的是托物言志的寫法。

D文章語言明麗自然，簡潔順暢，頗為耐人尋味。

17．仔細(xì)品味文章最后一個(gè)自然段中畫線的語句，然后用簡潔的文字概括這篇文章的中心思想。（3分）（答〕＿＿＿一

18．本文可分為四個(gè)層次，請用“||”在下列序號間標(biāo)明。（3分）①(2)③④⑤(6)(7)(8)(9)

三、文言文閱讀（12分）閱讀《愛蓮說》一文，完成19—22題。

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。于獨(dú)愛蓮之

出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不變不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可．．

褻玩焉。予謂萄，花之隱逸者也；牡丹；花之富貴者也：蓮，花之君子者也.噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。．

19．解釋文中加點(diǎn)的詞語。（3分）

（1)益__．（2）植：＿（3）鮮：＿

20．用現(xiàn)代漢語翻譯“子獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”一句。（3分）〔答〕＿

21．“牡丹之愛，宜乎眾矣”一句照應(yīng)了上文的“＿”。結(jié)尾這一句感嘆表達(dá)了作者對_____

2． 的世風(fēng)的鄙棄。（3分）22．本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。作者對蓮的描述和贊美寄寓著他怎樣的思想感情？（3分）【答」＿

四、寫作（50分）23．按題目和要求作文。題目：驚喜 要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于500字；③不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名，否則扣分。［附加題］(10分)1． 閱讀下面的文字，回答（1）一（3）題。（6分）吳起為魏將而攻中山①，軍人有病疽②者，吳起跪而自吮其膿，傷者之母泣。人問日：

“將軍于若子如是，尚河為而泣？”對日："吳起吮其父之創(chuàng)③而父死。今是子又將死也，”吾是以泣。”

〔注釋〕①中山：國名。②疽：毒瘡。③創(chuàng)：傷；傷口。

(1)用現(xiàn)代漢語翻譯“將軍于苦子如是，尚何為而泣？”一句。(2分)答＿

⑵“傷者之母”為什么要“泣”？（2分）答＿

（3）從這段文字可以看出吳起是怎樣的一個(gè)人?2分）答＿

2．仿照例句，發(fā)揮想象，在下列枝線上把句子補(bǔ)充完整，每句補(bǔ)寫部分不得超過10個(gè)字。（任選兩句作答；4分，每句2分。）

事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石.友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。

奮斗說：人生就是__________________

勤勞說：人生就是____________

困難說：人生就是____________________________________

挫折說：人生就是______

廣東省2000年高中階段學(xué)校招生考試語文試題參考答案及評分意見

卷面

4分3分2分1分

字體端正

卷面整潔字體清楚

卷面干凈字體潦草

卷面雜亂字體難認(rèn)

卷面臟亂

一、積累與運(yùn)用(10分)1.忽如一夜春風(fēng)來（錯(cuò)、漏、多一字扣0．5分，扣完為止。）枯藤老樹昏鴉；古道西風(fēng)瘦馬（錯(cuò)、漏、多一字扣0.5分，扣完為止。）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。（錯(cuò)、漏、多一字扣0．5分，扣完為止。）

2.①“示”改為“事”；②正文開頭應(yīng)空兩格；③“性別不限”與“男女均可”意思重復(fù)，刪去其中之一；④刪去“此致”“敬禮”。答對一處給1分一處給1

分。）

二、現(xiàn)代文閱讀《44分）趁“我又變賣老屋之際，從“我”這里撈取點(diǎn)東西。意思對即可；只答“想從‘我’這里占點(diǎn)便宜”也對。）可以說是先熱后冷。（1分。答“先與‘我’套近乎，后對‘我”表示不平、鄙夷乃至憤恨”也可。）前者可以從她一見“我”時(shí)的驚叫和她所說的“不認(rèn)識了么？我還抱過你咧！”這句話中看出來；后者可從她的神情（“不平”“鄙夷”“憤憤”）及說“我”“貴人眼高”“愈有錢，便愈是一毫不肯放松”等語句中看出。（2分。兩方面都能抓住關(guān)鍵語句作說明即可。）未見其人，先聞其聲。（1分，意思對即可。）

潑辣放肆。(1分，單答“潑辣”、“潑悍”“放肆”也可。）由上而下。（1分）順手牽羊（答“竊取手套”或“輸手套”也可）。順敘（1分）；插敘（1分）。

我們的語文教學(xué)只重視書面語（文字）的教學(xué)，而忽視口語（語言）的教學(xué)。（答“我們往往只注意文字的學(xué)習(xí)，而不注意甚至不理會語言（口語）的學(xué)習(xí)”或“我們教的和學(xué)的都僅僅是‘文’并不包括‘語”’，均給3分；若只答“我們的語文教學(xué)是半身不遂的”，則只給2分。）抓住口語這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生受到應(yīng)有的訓(xùn)練，說起話來有條有理，有頭有尾，不重復(fù)，不脫節(jié)，不顛倒，句式有變化，字眼有講究，還愁他不會作文？（畫不完整的扣1分；每多畫一句扣1分，扣完為止。）口語訓(xùn)練不容忽視。（若答“口語訓(xùn)練也是不容忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)”或“口語訓(xùn)練有助于提高作文水平”或“談日語訓(xùn)練的重要性”均給滿分；若答“談口語表達(dá)在生活中的重要性”，則只給1分。）第②③兩段寫不同時(shí)代的情況用了對比：半個(gè)世紀(jì)以前，文言不能當(dāng)活語言教，自然只有文字的教學(xué)，沒有口語的教學(xué)；現(xiàn)時(shí)代兒童學(xué)的是活語言，教學(xué)應(yīng)該口語和書面語一齊抓。第④段講口語訓(xùn)練的作用時(shí)用了對比：抓住口語這個(gè)環(huán)節(jié)，作文水平容易提高；放過口語這個(gè)環(huán)節(jié)，作文水平難以提高。第⑤段將兩種做法的效果作對比：從口語訓(xùn)練入手，事半而功倍。放過口語訓(xùn)練，事倍而功半。（任舉以上一例作說明且表達(dá)通順即可給滿分；否則酌情扣分。）語文教學(xué)要抓好口語訓(xùn)練。（若答“語文教學(xué)不僅要重視書面語教學(xué)，還要重視口語教學(xué)”也給滿分；若只答“語文教學(xué)從口語訓(xùn)練人手，是順乎自然，事半而功倍”則給2分。）本文共寫了三種菜花：白菜花、蘿卜菜花、油菜花。（1分；三種菜花均答對給1分。）特點(diǎn)：白菜花，黃色，無香味；蘿卜菜花，白中帶點(diǎn)紫色；油菜花，黃色，有香味。（2分；花色和氣味各1分。）平凡，自然，樸實(shí)，易生易長易開花，無需精心養(yǎng)護(hù)。（意思對即可。）。

①這株菜花是意外所得而非自己特意種植的；②這株菜花的出現(xiàn)既消除了自己因蘿卜菜花被毀壞而感到的遺憾，又出乎意料地滿足了自己今年對白菜花的欣賞需要，因此，對它的鐘愛之情格外強(qiáng)烈。（答對第①層意思給2分；答對第②層意思給三分。意思對即可。）B 本文寫了菜花及與菜花相關(guān)的人和事，表達(dá)了作者對樸實(shí)、自然、平凡的人生的贊美和追求。（文章內(nèi)容概括1分；所表達(dá)的思想，能完整回答的給2分，回答不完整的酌情扣分。）①②||③④⑤(6)||(7)(8)||(9)（每畫對一處給1分。）

三、文言文閱讀（12分）

（1）益：更，更加(2)植:立，樹立（3）鮮：少（答對一個(gè)給1分。）我唯獨(dú)喜愛蓮花，（蓮）從污泥里長出來，卻不受沾染，在清水里洗滌過，但是不顯得妖媚。（能準(zhǔn)確完整通順地譯出給滿分；字句不必拘泥相同；后一句譯為“沐浴在清水中卻并不妖媚”也對；漏譯“予、獨(dú)、出、染、灌、妖”中的任何一個(gè)詞即扣0．5分。）世人甚愛牡丹（1分）。追求富貴（或“貪慕富貴”、“追逐名利”）、趨炎附勢。（前后兩層意思，各1分，意思對即可。）不慕名利，潔身自好，要在污濁的世間保持高潔的品格和堅(jiān)貞的節(jié)操。（三層意思，每層1分；意思對即可。）

四、寫作（50分）

評分標(biāo)準(zhǔn)

一等45—50

1.立意正確，中心突出，材料具體生動，有真情實(shí)感。

2．結(jié)構(gòu)完整，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。

3．語言得體、流暢。

二等40—45

1．立意正確，中心明確，材料具體。

2．結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。

3．語言通順，很少錯(cuò)別字。

三等:31—39

1．立意基本正確，能表現(xiàn)中心。

2．結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。

3.語言基本通順，錯(cuò)別字不多。

四等15—29

1．立意不明確，材料不能較好地表現(xiàn)中心。

2。結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。

3語言不通順，錯(cuò)別字較多。

五等14以下

1．無中心，空洞無物，嚴(yán)重離題。

2．結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。

3．文理不通，錯(cuò)別字多。

(1)加分；具備下條件之一即可加1.5分.(加到滿分為止)立意深刻:選材新穎;感情真摯;語言優(yōu)美.(2）扣分：①不足500字的每少30字扣1分;錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分(重復(fù)不計(jì));文章中出現(xiàn)了真實(shí)姓名或真實(shí)校名的,降一等給發(fā).附加題］（10分）將軍對你的兒子這么好,(你)為什么還要哭呢?(兩句各1分，意思對且文字通順即可。）因?yàn)楫?dāng)年吳起為孩子的父親吸過傷口，孩子的父親非常感動，為報(bào)答吳起的關(guān)愛，作戰(zhàn)時(shí)他英勇異常，結(jié)果戰(zhàn)死沙?！皞咧浮鳖A(yù)見自己的兒子也會像他父親當(dāng)年那樣為報(bào)恩而戰(zhàn)死沙場，所以哭泣（意思對即可；不提及傷者之父，只答“怕兒子戰(zhàn)死”只給1分）。是一個(gè)愛護(hù)士兵（或“愛兵如子”）的將軍。（意思對即可。）（奮斗說：人生就是）與風(fēng)浪搏斗的那雙槳。

（勤勞說：人生就是）耕耘大自然的老黃牛。

（困難說：人生就是）那在暗礁中行進(jìn)的船。

（挫折說：人生就是）那條坎坷曲折的山路。

(對1句給2分)若多答則按答得最好的兩句給分；此題可有不同答”案，關(guān)鍵在于用比喻的手法形象地寫出自己對于人生與奮斗或“勤勞、困難、挫折”)之間關(guān)系的見解。)

第四篇：山西省高中階段教育學(xué)校招生考試

附件1：

山西省高中階段教育學(xué)校招生考試

太原市報(bào)名單位代碼

婁煩縣

0101 婁煩二中 0103 婁煩君宇中學(xué) 0105 婁煩杜交曲中學(xué) 0107 婁煩鎮(zhèn)中學(xué)0109 婁煩天池店中學(xué) 0111 婁煩育才中學(xué) 0113 婁煩米峪鎮(zhèn)中學(xué) 0115 婁煩羅家岔中學(xué) 0117 婁煩尖山中學(xué) 0195 婁煩縣往屆初中畢業(yè)生 0197婁煩縣外地返回考生

陽曲縣

0201 陽曲二中 0203 陽曲三中 0205 陽曲北白學(xué)校 0207 陽曲侯村中學(xué) 0209 陽曲東黃水中學(xué) 0211陽曲大盂中學(xué) 0213 陽曲高村中學(xué)

0215 陽曲泥屯中學(xué) 0217陽曲凌井店中學(xué) 0219陽曲楊興中學(xué) 0221陽曲岔上中學(xué) 0223 陽曲西凌井中學(xué) 0225 陽曲北小店中學(xué) 0227 陽曲紅溝職中 0229北科大實(shí)驗(yàn)中學(xué) 0295 陽曲縣往屆生 0297 陽曲縣外地返回考生清徐縣

0301 清徐清源鎮(zhèn)中學(xué) 0303 清徐清源鎮(zhèn)二中 0305 清徐吳村中學(xué)

0307 清徐馬峪鄉(xiāng)中學(xué) 0309 清徐東于鎮(zhèn)一中 0311清徐東于鎮(zhèn)二中 0313 清徐柳杜鄉(xiāng)中學(xué) 0315 清徐楊房中學(xué) 0317 清徐孟封鎮(zhèn)中學(xué) 0319 清徐西谷鄉(xiāng)中學(xué)

0321 清徐王答鄉(xiāng)一中 0323 清徐王答鄉(xiāng)二中 0325 清徐徐溝鎮(zhèn)中學(xué) 0327 清徐徐溝鎮(zhèn)二中 0329 清徐集義鄉(xiāng)一中 0331 清徐縣城中學(xué) 0333 清徐縣城二中 0335新世紀(jì)學(xué)校 0395 清徐縣往屆生 0397 清徐縣外地返回考生古交市

0401 古交二中0403 古交三中0405 古交四中0407 古交五中0409 古交六中0411古交七中0413 古交八中0415 古交九中0417 古交十中 0419 古交十一中 0421 古交十二中 0423 古交十三中 0425 古交十四中 0427 古交十五中

0429 古交嘉樂泉學(xué)校 0431 古交岔口中學(xué)0433 古交邢家社中學(xué)0435古交爐峪口學(xué)校0495 古交市往屆生0497 古交市外地返回考生 小店區(qū)

0501 劉家堡鄉(xiāng)一中0503 劉家堡鄉(xiāng)二中0505 北格鎮(zhèn)一中0507 北格鎮(zhèn)二中0509西溫莊鄉(xiāng)一中0511西溫莊鄉(xiāng)二中0513 小店街道一中0515 小店街道二中0517 黃陵中學(xué)0519 小店區(qū)三中0521 山西知達(dá)學(xué)校0523 太原二十一中0525 太原二十七中0527 太原三十二中0529 太原綜合高中0531 太原外語科技實(shí)驗(yàn)中學(xué)0533太原三十八中0535 太原四十七中

0537 太原四十八中（初中部）0539 太原五十一中0541 中幅院中學(xué)0543 山西現(xiàn)代雙語學(xué)校0545 晉陽街中學(xué)0547 文華中學(xué)0549 煤機(jī)中學(xué)0551 太航中學(xué)0553 教育園區(qū)學(xué)校0555 水工局中學(xué)

0557 太原市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)校0559 小店區(qū)少體校0561 通寶育杰中學(xué)0563 小店區(qū)學(xué)府學(xué)校0565山西新興實(shí)驗(yàn)中學(xué) 0595 小店區(qū)往屆生0597 小店區(qū)外地返回考生

尖草坪區(qū)

0601 尖草坪區(qū)第二中學(xué) 0603 尖草坪區(qū)第三中學(xué)0605 尖草坪區(qū)第五中學(xué)0607 尖草坪區(qū)第六中學(xué)0609 尖草坪區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)0611尖草坪區(qū)匯豐學(xué)校 0613 尖草坪區(qū)上蘭中學(xué)

0615 尖草坪區(qū)柏板中學(xué)0617 尖草坪區(qū)傅山中學(xué) 0619 尖草坪區(qū)陽曲中學(xué)0621 太原十一中0623 太原五十四中 0625太原五十五中 0627太原五十九中 0629太原六十六中 0631太原六十七中 0633 中北大學(xué)附屬中學(xué)0635 太原市職四中 0637 魯藝學(xué)校 0639尖草坪區(qū)第四中學(xué) 0695 尖草坪區(qū)往屆生 0697尖草坪區(qū)外地返回考生萬柏林區(qū)

0701 萬柏林區(qū)一中 0703 萬柏林區(qū)二中 0705 萬柏林區(qū)三中 0707萬柏林區(qū)四中 0709 萬柏林區(qū)五中 0711萬柏林區(qū)六中 0713 萬柏林區(qū)七中 0715 萬柏林區(qū)八中 0717 萬柏林區(qū)九中

0719萬柏林區(qū)十中 0721 萬柏林區(qū)十一中 0723 太原十三中 0725 太原二十中

0727 理工大實(shí)驗(yàn)中學(xué)(29中)0729 外國語學(xué)校 0731太原六十五中 0733 太原六十二中 0735 科林中學(xué) 0737 太原四十九中 0739 鳳凰雙語學(xué)校 0741太原六十一中

0743 太原科技大學(xué)附屬中學(xué)0745太原市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 0747 西峪煤礦中學(xué) 0749太原五十六中 0751 水泥廠中學(xué)0737 濱河華苑雙語學(xué)校 0795 萬柏林區(qū)往屆生0797 萬柏林區(qū)外地返回考生

迎澤區(qū)

0801 成成中學(xué) 0803 五育中學(xué) 0805 進(jìn)山中學(xué) 0807 太原十五中

0809 成才中學(xué) 0811太原三十中0813 太原三十六中0815 太原三十七中0817 太原三十九中0819 太原四十五中0821 太原市實(shí)驗(yàn)中學(xué)0823 太原市五十二中學(xué)校 0825 太原師苑中學(xué) 0827 太原師院附中 0829 郝莊初級中學(xué)校 0831 孟家井寄宿制中學(xué)0833 太原三立中學(xué) 0835 太原南海中學(xué) 0895 迎澤區(qū)往屆生 0897 迎澤區(qū)外地返回考生

杏花嶺區(qū)

0901 杏花嶺一中 0903 杏花嶺二中 0905 杏花嶺三中 0907 杏花嶺四中0909 杏花嶺五中 0911 杏花嶺六中 0913 杏花嶺七中 0915 杏花嶺八中

0917 杏花嶺九中 0919 杏花嶺十中 0921 杏花嶺十一中 0923 杏花嶺十二中 0925 山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué) 0927 令德中學(xué) 0929 太原十二中0931 太原師愛中學(xué) 0933 太原十八中0935 太原同心外國語學(xué)校 0937 太原十九中0939 育英中學(xué) 0941 太原平民中學(xué) 0943 太原電視大學(xué)附屬中學(xué)0945 長征中學(xué) 0947 太原五十三中0949太原市東晨中學(xué) 0951 太原五十八中 0953 太原五十七中0955 北環(huán)中學(xué) 0957 太原六十中

0959 太原市第四實(shí)驗(yàn)中學(xué) 0961 太原和一中學(xué) 0963太原杏花中學(xué) 0965太大附中 0967太原二十三中

0969太原風(fēng)帆中學(xué) 0971太原杏嶺實(shí)驗(yàn)中學(xué) 0995 杏花嶺區(qū)往屆生0997 杏花嶺區(qū)外地返回考生

晉源區(qū)

1001 晉源區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)1003 姚村鎮(zhèn)初級中學(xué)1005 金勝鎮(zhèn)初級中學(xué)1007 晉源第一初級中學(xué)1009 晉源第二初級中學(xué) 1011晉祠鎮(zhèn)第一初級中學(xué) 1013 晉祠鎮(zhèn)第二初級中學(xué)1015 太原十六中學(xué)1017 太原六十三中1019 太原六十四中1021太原第一熱電廠子弟學(xué)校 1023 東大學(xué)校1095 晉源區(qū)往屆生1097 晉源區(qū)外地返回考生

第五篇：南充市2016年高中階段教育學(xué)校招生考試語文

南充市2016年高中階段教育學(xué)校招生考試

語文試卷（滿分120 分，考試時(shí)間120分鐘）

第Ⅰ卷（選擇題 共20 分）

一、（每小題2分，共20分）

1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的 一項(xiàng)是（）（2 分）

A．襤褸（lǘ）木訥（nà）纖細(xì)（qiān）分道揚(yáng)鑣（biāo）B．搖曳（y?）綺麗（yǐ）精髓（suǐ）妄自菲?。╢ěi）C．參差（cēn）寒噤（jìn）矜持（jīn）殫精竭慮（dān）D．孵化（fū）臍帶（jí）口頭禪（shán）叱咤風(fēng)云（zhà）2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A．睥睨 班師 重蹈復(fù)轍 截然不同

B．慰藉 崔巍平心而論 通宵達(dá)旦 C．取締 笨拙 大庭廣眾 周道如底 D．懸虛 淵搏 語無倫次 張皇失措

3．下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）

A．這件事弄得滿城風(fēng)雨，盡人皆知，已經(jīng)難以再掩蓋下去了。．．．． B．這兩位美術(shù)家的繪畫都非常好，畫法各有千秋。．．．．

C．足球比賽即將拉開帷幕，隊(duì)員們彼此發(fā)出海誓山盟，立志奪冠。．．．． D．人一輩子都在高潮———低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有 極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正地解脫。．．．．

4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是

A．能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們分快樂成長，是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之 急。

B．好讀書，讀好書，形成了習(xí)慣，你就可以與智慧結(jié)伴同行，與高尚朝夕相處。C．我國科學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主。

D．隨著《成渝城市群發(fā)展規(guī)劃》的公布，將助推南分站在新一輪發(fā)展的起跑線上。

5．下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項(xiàng)是

A． 古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字叫 “銘”，后來成為一種文體?！坝洝?“說”“表”“序”“書”等都是古代文體的名稱。B．韓愈，字退之，唐代文學(xué)家。其作品《馬說》借馬的遭遇發(fā)不平之音，激起古今許 多有才之士的共鳴。

C．臨摹有兩個(gè)意思，一是臨，一是摹。其中臨是看著帖上的字，在另外的紙上臨寫，寫的字可以放大，也可以縮 小。

D．《我的叔叔于勒》選自法國作家雨果的短篇小說集《羊脂球》。小說通過敘述“我” 的一家人對于勒叔叔態(tài)度的不斷變化來反映那個(gè)時(shí)代的倫理道德和價(jià)值取向。6．下列關(guān)于名著介紹不正確的一的項(xiàng)是

A．《紅樓夢》以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族 的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會背景。B．《海底兩萬里》是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”凡爾納的三部曲的第二部。該作品構(gòu) 思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，描繪的是人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。C．英國女作家夏洛蒂·勃朗特的小說《簡·愛》成功塑造了一個(gè)優(yōu)秀女性形象。女主 人公對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求，演繹出簡·愛動人心弦的人生樂章。

D．《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅先生最具代表性的小說集。這組作品主要 記錄了作者從幼年到青年的生活道路和心理歷程，富有生活情趣。7．下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）

①我以為“過去未來皆是現(xiàn)在”的話倒有些道理。

②故一時(shí)代的思潮，不是單純在這個(gè)時(shí)代所能憑空成立的，不曉得有幾多“過去”時(shí)代 的思潮，差不多可以說是由所有“過去”時(shí)代的思潮，一湊合而成的。③有的哲學(xué)家說，時(shí)間但有“過去”與“未來”，并無“現(xiàn)在”。④因?yàn)椤艾F(xiàn)在”就是所有“過去”流人的世界，換句話說，所有“過去”都埋沒于“現(xiàn) 在”的里邊。

⑤有的又說，“過去”“未來”皆是“現(xiàn)在”。

A．③⑤①④② B．⑤①④②③ C．①④②③⑤ D．③⑤①②④ 閱讀下面文字，完成 8-10 題。

火箭回收有多難？（節(jié)選）

①目前，運(yùn)載火箭都是一次性航天工具，其第一級火箭在完成分離后會墜落到陸上無人 區(qū)或空曠海域，不可重復(fù)使用。有人曾形容火箭使用的 浪費(fèi)程度，就和一架波音 747 客機(jī) 僅作了單趟飛行就報(bào)廢一般。造價(jià)高昂的火箭如果擺脫“一次性”用品的角色，未來航天發(fā) 射的成本有望大大降低。這就是為什么人們歷經(jīng)失敗仍然堅(jiān)持嘗試的原因，不過他們需要克 服的難題不小。

②運(yùn)載火箭回收實(shí)驗(yàn)有兩大難點(diǎn)： 一是讓火箭第一級在分離后垂直下降，其難度就像在 暴風(fēng)雨中讓一根掃帚平穩(wěn)地直立在手掌上： 二是精準(zhǔn)降落在沒有錨定且只有足球場大小的浮 動平臺上極其困難，且著陸的精度要求在 10 米以內(nèi)。因此，回收火箭首先要解決火箭著陸 的精度問題，要能夠回收到預(yù)定地點(diǎn)。其次，火箭要以垂直的姿態(tài)降落，必須解決姿態(tài)控制 問題，而越是豎長的物體，就越難以控制。此外，還要解決減速問題，必須是軟著陸，又不 用降落傘，所以只能用反向推力裝置。而且，回收的過程是一個(gè)變速過程，在這個(gè)變速過程 中如何始終解決好以上幾大問題，難度非常高。就回收平臺來說，在海上平臺上回收火箭比 陸地平臺更難，因?yàn)殛懙厣蠚庀髼l件更好，回收面積也百以更大，平臺更穩(wěn)定。不過，在陸 上降落意味著火箭在空中飛行距離可能更長，消耗的燃料更多。③火箭的回收只是火箭重復(fù)使用的第一步，接下來要驗(yàn)證火箭的發(fā)動機(jī)是否可以重復(fù)使 用，還要進(jìn)一步驗(yàn)證回收二級火箭的可行性。

④火箭的重復(fù)使用對于發(fā)動機(jī)核心部件的性能和壽命提出了更高的要求。對于一次性使 用 的火箭來說，保證材料和相關(guān)設(shè)計(jì)在短時(shí)間頂?shù)米∈且粋€(gè)問題，確保長壽命使用又是另 外一個(gè)問題。美國航天飛機(jī)的主發(fā)動機(jī)的燃燒室壓強(qiáng)高達(dá) 207 個(gè)大氣壓，工作溫度約為 3300 攝氏度（目前最先進(jìn)的渦扇發(fā)動機(jī)渦輪溫度不到 1700 攝氏度），其中一個(gè)小小的渦輪泵的 功率就是目前最先進(jìn)的主戰(zhàn)坦克發(fā)動機(jī)功率的 10 倍。讓這樣的發(fā)動機(jī)順利工作一次就已經(jīng) 非常困難，而要重復(fù)使用多次，那么對材料和工藝的要求必須要上一個(gè)巨大臺階。

⑤火箭首次成功回收只是一個(gè)開始，意味著這項(xiàng)技術(shù)具有可行性，但真正掌握這項(xiàng)技術(shù)，還需要通過多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其可靠性，由成功變成成熟。一旦這些技術(shù)可以完全實(shí)現(xiàn)，將大大 降低發(fā)射成本。專家預(yù)計(jì)，如果回收并重復(fù)使用第一級火箭，可以降低 80%的成本，而如果 能回收并利用第二級將可以降低 98%的成本。

8．下列說法與原文不符的一項(xiàng)是（）（2 分）A．人類之所以歷經(jīng)失敗仍然堅(jiān)持嘗試回收火箭，是為了大大降低航天發(fā)射的成本。

B．火箭回收的最大難點(diǎn)是解決火箭著陸的精度問題和回收平臺的不穩(wěn)定問題。C． 火箭回收的意義在于重復(fù)使用，所以對于火箭發(fā)動機(jī)核心部件的性能和壽命要求較高，現(xiàn)在的材料和工藝還達(dá)不到要求。

D．即使火箭成功回收，也只是邁出了火箭重復(fù)使用的第一步。9．文中劃線句子未使用的說明方法是（）（2 分）A．列數(shù)字 B．舉例子 C．引用 D．作比較

10．下列對文章的解說正確的一項(xiàng)是（）（2 分）

A．目前造價(jià)高昂的運(yùn)載火箭已經(jīng)擺脫了“一次性”用品的角色。

B．在海上平臺上回收火箭比陸地平臺更難，科學(xué)家們選擇海上平臺回收火箭，表明了人 類敢于挑戰(zhàn)困難的偉大精神。

C．選文按照時(shí)間順序說明了火箭回收的現(xiàn)狀及難度。

D．第⑤段加點(diǎn)詞語不可以刪去，“專家預(yù)計(jì)”四字，使“一旦這些技術(shù)可以完全實(shí)現(xiàn)，將 大大降低發(fā)射成本”這一說法更具權(quán)威性，說服力。

第Ⅱ卷 非選擇題（100 分）

二、（共 18 分）

11．默寫填空。（8 分，每空 1 分）

（1）__

__，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

（2）茍全性命于亂世，______ __。（諸葛亮《出師表》）（3）__

__，燕然未勒歸無計(jì)。（范仲淹《漁家傲》）（4）一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，________。（普希金《假如生活欺騙了你》）

（5）詩人筆下，花是有靈性、有品格的．既有“__

__，只有香如故”的風(fēng)骨，又有“落紅不是無情物，_

”的情青懷。

（6）晏殊的《浣溪沙》中 被譽(yù)為“千古奇偶”的句子是“__

__，”。12．詩詞賞析。（5 分）

武陵春 李清照

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。（1）上闋四句中有兩句通過人物外在行為來寫主人公的內(nèi)心哀愁，請找出來。（2 分）

（2）“風(fēng)住塵香花已盡”這一景物描寫在詞中有何作用？（3 分）

13．綜合性學(xué)習(xí)（5 分）某班舉辦了“尋訪家鄉(xiāng)文化”的綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是活動中的兩項(xiàng)內(nèi)容，請你參加 并完成以下任務(wù)。（l）【尋訪家鄉(xiāng)名人】請從下面?zhèn)溥x的南充歷史名人中選一位作簡要介紹。（2 分）備選名人：紀(jì)信 落下閎 司馬相如 陳壽 朱德 張瀾

示例：魯迅，現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。著《彷徨》，作《吶喊》，以筆代戈，戰(zhàn)斗一生，鑄就“民族魂”。

（2）【遍數(shù)家鄉(xiāng)特產(chǎn)】請選擇南充的一種名優(yōu)特產(chǎn)，為其擬寫一則宣傳語。（不超過 20 字）（3 分）

三、閱讀理解（共 32 分）

（一）閱讀下面文章，完成 14-18 題。（12 分）

被放逐的皇后 金建云

①我爸去世后，我媽越活越不招人待見。

②她用 iPad 打發(fā)孫子，燒飯忽成忽淡，記賬亂七八糟，將自己鎖在門外，時(shí)不時(shí)將孫 子忘在幼兒園??誰敢相信，媽媽退休前曾是高中的特級教師呢？我教她玩微信，陪她旅游，幫她買健身器材，帶她找老玩伴，催她跳廣場舞??卻還 是無法讓她找回青春時(shí)代的光彩 與熱情，她永遠(yuǎn)是熱鬧場合的陌生人．

③對老媽這種狀態(tài)，我實(shí)在無法理解，直到有一日，我發(fā)現(xiàn)她在讀一本書：阿爾諾·蓋 格爾的《流放的老國王》。這么傷感的書，怪不得她越看情緒越低落！為了批判這一株“精 神毒草”，我偷偷讀起來。

④作者描寫了自己父親老去的過程，將患帕金森癥的父親比喻為一位被流放的國王，原 本熟悉的家庭環(huán)境對父親來說，已變得越來越陌生，他仿佛身處異鄉(xiāng)。這位父親一心要回到 自己記憶中的家，于是“不知所措地四處亂竄”。作者看到父親慢慢“變傻”，仿佛感到生命 從他身上滲出，整個(gè)人的個(gè)性一滴滴漏掉?? ⑤讀到感人之處，我黯然神傷！這么久以來，我沒有真正理解父親去世對老媽的打擊。我只是一味地怪她不樂觀、不振作，卻從未從她的角度看待過她內(nèi)心的掙扎與無奈。大致瀏 覽完這本書，我走出我媽的臥室，她正在客廳看電視。

⑥像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。屏幕上演的什么對她來說毫無意 義，她只需要足夠響的聲音來沖淡自己的寂寞。

⑦我坐下來，同她聊起電視上的這位笑星。她支支吾吾應(yīng)對著我，敷衍著笑幾聲?？吹?出，她對我今天“反常”的表現(xiàn)感到一絲惶恐。自從父親走后，她變得越來越像個(gè)愛犯錯(cuò)的 刁蠻女孩，對我，競有一種說不出的緊張感?；蛟S是怕我嘮叨她吧，她借口說自己要燒飯，就把我獨(dú)自撂在沙發(fā)上。

⑧廚房里她的動作好慢，時(shí)常停下來若有所思，又不知道在思考什么。她拿起鹽瓶，思 考自己究竟有沒有放鹽，停頓幾秒鐘后，她放了一點(diǎn)點(diǎn)，再加上一點(diǎn)點(diǎn)? ⑨這時(shí)候，我想起過世的父親。父親生前總會在她燒飯的時(shí)候，湊過去聊天。那時(shí)候，我媽嘴上對答如流，手上有條不紊。她永遠(yuǎn)井井有條、遇事不慌，談笑之間便將美味端上餐桌。

⑩如今，一個(gè)走了，一個(gè)活在女兒的嗔怪與臉色之中。11 看著我媽的背影，我感到歲月流逝的巨大沖擊力——不知不覺中，母親已經(jīng)走入孤 單的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足無措地面對這個(gè)對她來說越來越陌生的世界。愛 她的父母、丈夫、老朋友們，逐一離去，唯一的女兒整天抱怨她不樂觀、不陽光、不振作?? 米蘭·昆德拉的一句話浮現(xiàn)在我腦海中——“面對生命那無可挽回的潰敗，我們唯一能做的 事情就是理解它?！? 12 如杲說，衰老與孤獨(dú)是我媽必須面對的生命之潰敗，那么，我不該再要求她強(qiáng)顏歡 笑，不該帶她去那些她完全無法融入的熱鬧環(huán)境中，更不應(yīng)該責(zé)怪她帶孩子、做家務(wù)不走心 ——如果她的心都不知道何處安放，又怎么談得上走心不走心呢？

⑩我走進(jìn)廚房，默默地打開她忘記打開的抽油煙機(jī)。我給她嘴里塞進(jìn)一塊糖，微笑著看 她笨手笨腳地做事。廚房里很安靜，抽油 煙機(jī)的聲音競帶給我們默契的溫暖感。我媽朝我 笑笑，我也朝她笑笑。那種很幸福的感覺涌上心頭。

⑩是的，當(dāng)我放棄對她所有的要求之后，那種叫作“理解”的東西，如圣靈一般翩然而 至。

⑩“媽媽，愿我的理解能安放你的孤獨(dú)?！蔽以谛睦锬卣f。14．結(jié)合文意，說說標(biāo)題“被放逐的皇后”的含義。（2 分）

15．結(jié)合上下文意思，談?wù)勀銓渲屑狱c(diǎn)詞的理解。（2 分）

像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。16．選文第⑨段用了怎樣的敘述順序？有何作用？（3 分）

17．揣摩選文第⑩段面線句子的意蘊(yùn)。（2 分）

18．讀了全文，聯(lián)系自身實(shí)際談?wù)勀愕玫降娜松鷨⑹?。? 分）

（二）閱讀下面文章，完成 19-21 題。（8 分）

渴望傾聽 馬亞偉

①看過一篇小說，大概意思是說：有一個(gè)人和別人打賭，把自己關(guān)在一間屋子里，如 果他能在十年間不和外界有任何接觸，就可以贏得一筆巨款。于是，他開始了一個(gè)人的幽居 生活。熬過了漫長的十年，最后，他終于堅(jiān)持到約定的期限。但是，他卻放棄了巨款，悄然 離開。只留下一封信。信中說，十年來，他飽嘗了孤獨(dú)的痛苦，寂寞的摧殘。他悟出了一個(gè) 道理：人擁有比金錢更為重要的東西，那就是感情交流。于是，他重新融入人群，開始新的 生活。

②可以想象，一個(gè)人的幽居一定會如同在沙漠中獨(dú)行，滿目荒涼和絕望，內(nèi)心巨大的空 洞會把人吞噬掉。人生存的精神支柱，人最殷切的愿望，應(yīng)該是在與別人的交流中獲取豐富 的生活體驗(yàn)，從中收獲情感的源泉。③與人交流，人生碼頭才會百舸千帆，豐富多彩。

④也聽說過不同領(lǐng)域的一些藝術(shù)大師離群索居，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作?？墒?，再孤獨(dú)的創(chuàng)作，也需要與欣賞者溝通。梵高、卡夫卡，這些人有著超越時(shí)代的藝術(shù)才華，他們的作品都是在 他們?nèi)ナ篮蟛乓鹆宿Z動。其實(shí)，只是上帝開了一個(gè)玩笑，讓他們提前很多年來到這個(gè)世界，讓他們以一種特立獨(dú)行的姿態(tài)寂寞地面對世人。不過，他們孤獨(dú)地創(chuàng)作不息，正是因?yàn)樗麄?要宣泄，要表達(dá)，要溝通，要交流。因?yàn)樗麄冎?，一定會有一顆虔誠的靈魂聆聽他們的獨(dú) 吟、吶喊、甚至咆哮。總會有人聽懂他們，即使是很多年以后。

⑤古人遁隱田園山林，與嘈雜的紅塵隔絕，與污濁的官場隔絕，可并不是和人隔絕。陶淵明隱居后，還會和農(nóng)民一起其樂融融地勞作，“日入相與歸，壺漿勞芳鄰”。孟浩然喜歡田 園生活，閑暇時(shí)，他會和農(nóng)人一起“把酒話桑麻”。王維一個(gè)人獨(dú)往于山林中，偶然遇到個(gè) 林中的老翁，還會“談笑無還期”。⑥溝通交流是每個(gè)人的愿望。即便魯濱遜漂流到孤島上，尚且需要一個(gè)“星期五”來作 伴。

⑦我們平凡百姓，更加需要與人溝通交流。一顆孤獨(dú)的靈魂不能走得很久很遠(yuǎn)。漫長的 人生旅途中，一個(gè)人的行走，沒有人扶持關(guān)照，我們的腳步會沉重如鉛，一個(gè)人的空間，也 必定狹小如囚籠。⑧正是因?yàn)槿祟悳贤ń涣鞯脑竿绱藦?qiáng)烈，通訊技術(shù)才得以飛速發(fā)展。時(shí)至今日，我們 已經(jīng)有了很多極為便捷的交流方式和途徑。人與人之間的距離越來越小。⑨每一顆心都渴望傾聽。讓我們搭建一個(gè)心靈的城堡，傾聽每一顆心的跳動，為自己，為他人。

19．選文的中心論點(diǎn)是什么？（2 分）

20．簡要分析本文的論證過程。（3 分）

21．傅雷曾說： “赤子孤獨(dú)了，會創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！”請結(jié)合選文相關(guān)論述，談?wù)勀銓@句話的理解。（3 分）

（三）閱讀甲、乙兩段文言文，完成 22-25 題。（12 分）【甲】滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。鬩十余歲，僧募金重修，求石 獸于水中，競不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè) 帳寺中，聞之笑曰： “爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃 石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰： “凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不 能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛； 求之地中，不更顛乎？” 如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

【乙】余十一二歲時(shí)，聞從叔燦若公言：里有齊某者，以罪戍黑龍江，歿（死）數(shù)年矣。其子稍長，欲歸其骨，而貧不能往，恒蹙（cù）然如抱深憂。一日，偶得豆數(shù)升，乃屑以為末，水摶成丸，衣以赭（zhě紅褐色）土，詐為賣藥者以 往，姑以紿（dài 欺哄）取數(shù)文錢供口食耳。乃沿途買其藥者，雖危癥亦立愈。轉(zhuǎn)相告語，頗得善價(jià)，競藉是達(dá)戍所，得父骨以篋負(fù)歸。歸途于窩集遇三盜，急棄其資斧，負(fù)篋奔。盜 追及，開篋見骨，怪問其故，涕泣陳述，共憫而釋之，轉(zhuǎn)贈以金。方拜謝間，一盜忽擗（p ǐ）砞 m?（捶胸頓足）大慟曰： “此人孱弱如是，尚數(shù)千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪 杰，顧及不能耶？諸君好住，吾今往肅州矣。”語訖，揮手西行。其徒呼使別妻子，終不反 顧。蓋所感者深矣。

（紀(jì)昀《鬩微草堂筆記》）

22．解釋下面句中加點(diǎn)的詞語（4 分）①湮于沙上（）②不亦顛乎（）③雖危癥亦立愈（）④終不反顧（）

23．下列句子中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）（2 分）

A．求之下流，固顛固國不以山溪之險(xiǎn) B．轉(zhuǎn)贈以金 扶蘇以數(shù)諫故

C．必于石下迎水處嚙沙為坎穴 歸途于窩集遇三盜 D．以篋負(fù)歸 負(fù)勢競上 24．翻譯下列句子（4 分）（l）如其言，果得于數(shù)里外。

（2）此人孱弱如是，尚數(shù)千里外求父骨，我堂堂丈夫，白命豪杰，顧及不能耶？ 25．你從這兩則故事中得到怎樣的啟示？（2 分）【甲】文的啟示：___

_ 【乙】文的啟示：___

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四、寫作（共 50 分，含書寫 5 分）26．下面兩題任選一題，按要求作文。

（l）請以“從生活中學(xué)會____”為題目作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整，立意正確，思想健康。②除詩歌外，文體不限，不少于 600 字。③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，否則扣分。

（2）從此岸到彼岸，是路程的距離；從此心到彼心，是心靈的距離；夢想到成功，是 執(zhí)著縮短 了距離：善良與丑惡，是信念拉長了距離??這就是美妙得讓人著迷，神奇得令 人深思的“距離”。請以“距離”為話題作文，要求：①自擬題目，內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康。②除詩歌外，文體不限，不少于 600 字。③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，否則扣分。6 7 8