第一篇：協(xié)和醫(yī)科大學醫(yī)學博士劉騫個人介紹

協(xié)和醫(yī)科大學醫(yī)學博士劉騫個人介紹

劉騫，男，1972年12月出生。協(xié)和醫(yī)科大學醫(yī)學博士，主任醫(yī)師，碩士研究生導(dǎo)師，具備科學、嚴謹、求實的科研精神，科研成果多次獲獎，參加工作以來，一直從事胃癌、結(jié)直腸癌的外科治療及臨床研究，累計診治腫瘤患者近萬例，積累了豐富的臨床經(jīng)驗，熟練掌握腹部腫瘤外科手術(shù)技巧，尤其擅長胃腸道腫瘤的微創(chuàng)外科治療，善于處理疑難復(fù)雜病例，學術(shù)水平被學術(shù)界廣泛認可。

第二篇：中國協(xié)和醫(yī)科大學

中國協(xié)和醫(yī)科大學

學校簡介

中國協(xié)和醫(yī)科大學的前身是“北京協(xié)和醫(yī)學院”，由美國洛克菲勒基金會于1917年創(chuàng)辦，它最早開啟了我國八年制臨床醫(yī)學教育和高等護理學教育的先河，在我國醫(yī)學教育領(lǐng)域具有特殊的地位和獨特的社會影響力。協(xié)和醫(yī)大作為衛(wèi)生部唯一直屬高校，與中國醫(yī)學科學院（簡稱醫(yī)科院）實行院校合一的管理體制，醫(yī)科院成立于1956年，是我國唯一的國家級醫(yī)學科學學術(shù)中心和綜合性科學研究機構(gòu)。醫(yī)科院為協(xié)和醫(yī)大提供雄厚的師資和技術(shù)力量，協(xié)和醫(yī)大為國家培養(yǎng)高層次的醫(yī)學科學人才，相互依托，優(yōu)勢互補，教研相長，共同發(fā)展。

中國協(xié)和醫(yī)科大學創(chuàng)建于1917年，它最早開啟了我國八年制高等醫(yī)學教育和高等護理學教育的先河，在我國醫(yī)學教育領(lǐng)域具有特殊的地位和獨特的社會影響力。協(xié)和具有鮮明的辦學特色，優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)和豐富的辦學經(jīng)驗，在教學上以高標準、嚴要求著稱，以培養(yǎng)具有真才實學、學風嚴謹、醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)教研復(fù)合型人才而聞名。八十余年來，協(xié)和培養(yǎng)和吸納了大批優(yōu)秀人才，創(chuàng)造和凝聚了現(xiàn)代科學思想，形成了“嚴謹、博精、創(chuàng)新、奉獻”的優(yōu)良校風。她不僅造就了張孝騫、林巧稚、吳憲、湯非凡、諸福棠、黃家駟、鐘惠瀾、胡傳揆、陳敏章、聶毓嬋、王琇瑛、吳階平、鄧家棟、吳英愷、方圻等中國醫(yī)學界泰斗，還為我國醫(yī)學事業(yè)培養(yǎng)了一大批享譽國內(nèi)外的著名臨床醫(yī)學家、醫(yī)學科學家、醫(yī)學教育家、護理學家和醫(yī)政管理家，可謂人才濟濟，碩果累累，對我國醫(yī)學教育和醫(yī)學科學事業(yè)的進步和發(fā)展起到了積極的推動作用，在國內(nèi)外享有較高的聲譽。

協(xié)和承擔著教學、科研、醫(yī)療三大任務(wù)，具有雄厚而系統(tǒng)的科研實力和全面而精湛的臨床醫(yī)療能力，學術(shù)資源豐富。協(xié)和的教育宗旨為小規(guī)模、高層次、高質(zhì)量。以培養(yǎng)研究生為重點,以培養(yǎng)八年制醫(yī)學博士為特色。自建校以來，八年制臨床醫(yī)學專業(yè)堅持實行醫(yī)學預(yù)科和醫(yī)學本科分段教學、導(dǎo)師制等獨特的培養(yǎng)模式，成績優(yōu)秀的畢業(yè)生可獲得醫(yī)學博士學位，在我國醫(yī)學教育體系中獨樹一幟。學校的高等護理教育創(chuàng)辦于1920年，培養(yǎng)了一批批高級護理人才，她們已先后成為我國護理界的領(lǐng)導(dǎo)和中堅力量，我國第一個南丁格爾獎?wù)芦@得者就出自這里。當前，護理教育已形成研究生、本科生、?？粕屠^續(xù)教育等多層次的教育體系。

為創(chuàng)建世界一流水平的大學，培養(yǎng)醫(yī)學精英人才，2002年9月教育部、衛(wèi)生部兩部領(lǐng)導(dǎo)簽署了清華大學與中國協(xié)和醫(yī)科大學緊密合作，共建“清華大學北京協(xié)和醫(yī)學院”的協(xié)議。通過強強合作，清華大學雄厚的基礎(chǔ)學科綜合優(yōu)勢和優(yōu)良的學術(shù)氛圍，與中國協(xié)和醫(yī)科大學在醫(yī)學領(lǐng)域中強大的科學研究和臨床醫(yī)學實力，將得到充分的發(fā)揮。今后兩校將攜手共進，為創(chuàng)造我國高等學校之間緊密合作辦學的新模式而共同努力。

協(xié)和授予學位和招收培養(yǎng)研究生的學科專業(yè)跨四個學科門類，覆蓋基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、生物學、藥學、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學、口腔醫(yī)學、中西醫(yī)結(jié)合、公共衛(wèi)生管理、生物醫(yī)學工程、圖書館情報與檔案管理、哲學等十一個一級學科，學科門類齊全，綜合優(yōu)勢顯著?，F(xiàn)有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、生物學、藥學、中西醫(yī)結(jié)合、生物醫(yī)學工程等6個博士學位授權(quán)一級學科。二級學科具有博士學位授權(quán)學科49個，碩士學位授權(quán)學科51個。此外，還具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、生物學、藥學、生物醫(yī)學工程、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學等6個博士后流動站。學校目前具有國家重點學科點18個，北京市重點學科3個，國家級重點實驗室3個，部委級重點 1

實驗室9個。有國家級研究基地和中心17個。學校每年所獲部級以上科研成果占全國醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)成果總數(shù)的18—30％。到2005年為止，已通過科技成果鑒定2000余項，獲國家級科技成果獎200余項，省部級科技成果獎800余項。2003年以來，學校共承擔了國家級、部委級科研課題2101項，其中國家重大專項69項，十五攻關(guān)項目128項，“973”計劃項目116項，“863”計劃項目229項，國家自然科學基金項749項，其他國家級科研項目213項。省部級科研項目597項，其它國家中心、基地項、地方基金項目等共486項。共爭取科研經(jīng)費43434.04萬元，共在SCI收錄期刊上發(fā)表論文845篇。

名教授被譽為“協(xié)和三寶”之一，學校擁有一大批在醫(yī)學衛(wèi)生領(lǐng)域內(nèi)經(jīng)驗豐富、學術(shù)水平突出并做出杰出貢獻的著名專家、教授和學科帶頭人，現(xiàn)有中國科學院院士11人，中國工程院院士15人（其中１人為兩院院士），國務(wù)院學位委員會委員１人，國家級、部委級有突出貢獻的中青年專家77人，教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授9人。學校共有博士生導(dǎo)師302人，碩士生導(dǎo)師557人。雄厚的師資為培養(yǎng)高質(zhì)量的人才創(chuàng)造了有利的條件。

學校圖書館是我國歷史悠久，藏書最為豐富的醫(yī)學專業(yè)圖書館，是國務(wù)院批準的國家級中心圖書館和國家科技圖書文獻中心醫(yī)學分中心，也是聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織衛(wèi)生與生物醫(yī)學信息合作中心，目前有藏書近49萬冊，期刊5000余種。其擁有的中國醫(yī)學文獻分析和檢索系統(tǒng)向全國提供醫(yī)學信息，并在全國建立起醫(yī)學信息網(wǎng)，為教學、科研和醫(yī)療工作提供了寶貴的信息資源。

協(xié)和十分重視國際學術(shù)交流和科技合作，已與20多個國家（地區(qū)）的醫(yī)學院校和科研機構(gòu)建立起學術(shù)交流和科技、教育、醫(yī)療合作關(guān)系，成立了9個世界衛(wèi)生組織合作中心，通過與世界衛(wèi)生組織研究合作中心的合作與交流，引進智力，爭取資金，促進了科研、醫(yī)療和教育的發(fā)展。目前協(xié)和已授予200余名國外專家、學者為協(xié)和醫(yī)大名譽教授或客座教授。自1985年以來，學校相繼與美國哈佛大學醫(yī)學院、美國加州大學舊金山分校醫(yī)學院、香港中文大學醫(yī)學院等學校簽訂了校際交流的協(xié)議，互相交換高年級學生到對方學校進行短期臨床學習，以開闊學生的思維，豐富學生的見聞，提高學生的外語水平。

學校擁有六所附屬醫(yī)院：北京協(xié)和醫(yī)院、阜外心血管病醫(yī)院、腫瘤醫(yī)院、整形外科醫(yī)院、血液病醫(yī)院（天津）、皮膚病醫(yī)院（南京）。所屬醫(yī)院技術(shù)力量雄厚，學術(shù)水平領(lǐng)先，是聞名國內(nèi)外的集醫(yī)療、教學和科研為一體的綜合性醫(yī)療服務(wù)體系。其中北京協(xié)和醫(yī)院以其專家優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢、資源優(yōu)勢被國家衛(wèi)生部指定為“全國疑難病癥技術(shù)指導(dǎo)中心”之一，它所擁有的病案室與名教授和圖書館一起被譽為“協(xié)和三寶”；阜外心血管病醫(yī)院是國內(nèi)最大的三級甲等心血管病?？漆t(yī)院；腫瘤醫(yī)院是亞洲地區(qū)最大的腫瘤?？漆t(yī)院，是世界衛(wèi)生組織癌癥研究合作中心之一；整形外科醫(yī)院是世界上規(guī)模最大、技術(shù)力量最強的整形外科三級甲等?？漆t(yī)院；位于天津的血液病醫(yī)院是我國唯一的臨床與基礎(chǔ)研究相結(jié)合的國家級血液學專業(yè)臨床與科研機構(gòu)，醫(yī)院對常見血液病，特別是惡性血液病的診斷治療處于國內(nèi)領(lǐng)先水平；位于南京的皮膚病醫(yī)院是目前全國最大、技術(shù)最先進的從事皮膚病研究的專科醫(yī)院，是全國性病麻風病控制中心，在各種疑難皮膚病、性傳播疾病和麻風病的診治上為全國的醫(yī)療機構(gòu)提供技術(shù)指導(dǎo)。北京協(xié)和醫(yī)院的綜合實力和各個?？漆t(yī)院的技術(shù)力量奠定了協(xié)和醫(yī)大的臨床醫(yī)療水平在中國現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)領(lǐng)域中的代表地位，為學生在臨床實踐中提高基本技能、基本操作創(chuàng)造了良好的條件。

中國協(xié)和醫(yī)科大學是我國培養(yǎng)醫(yī)學人才的搖籃，也是優(yōu)秀學子施展才華的向往之地，我們熱忱歡迎有志獻身于人類醫(yī)學科學事業(yè)的同學踴躍報考。歡迎垂詢中國協(xié)和醫(yī)科大學招生辦公室。

專業(yè)設(shè)置

臨床八年制、護理學

國家重點學科

遺傳學、細胞生物不、生物化學與分子生物學、免疫學、病理學與病理生理學、內(nèi)科學（內(nèi)分泌與代謝?。?、內(nèi)科學（消化系?。?nèi)科學（心血管?。?、內(nèi)科學（血液病）、皮膚病與性病學、影像醫(yī)學與核醫(yī)學、外科學（胸心外）、婦產(chǎn)科學、腫瘤學、麻醉學、藥物化學、微生物與生化藥學、藥理學

流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學

招生章程

第一條 根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》的相關(guān)招生規(guī)定，為規(guī)范招生行為，提高生源質(zhì)量，維護考生合法權(quán)益，保證學校普通本、專科招生工作順利進行，特制定本招生章程。

第二條 2006年9月，根據(jù)教育部、衛(wèi)生部簽署的清華大學與我校緊密合作辦學協(xié)議，以及兩校關(guān)于落實兩部協(xié)議的實施意見，“中國協(xié)和醫(yī)科大學”更名為“北京協(xié)和醫(yī)學院（清華大學醫(yī)學部）”。

第三條 學校是國家衛(wèi)生部唯一直屬的全國重點醫(yī)學院校。招生形式以全國統(tǒng)招為主。

第四條 學校地址：北京市東城區(qū)東單三條9號

第五條 學校憑借獨特的學科、專業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型醫(yī)學人才，現(xiàn)已形成學士—碩士—博士的培養(yǎng)體系，并設(shè)有博士后科研流動站。學校的辦學目標是建成國際化研究型醫(yī)學院校。

第六條 按照教育部有關(guān)規(guī)定，學校校長對招生工作總負責。學校設(shè)立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責制定本科招生政策，討論決定本科招生重大事宜。

第七條 學校招生辦公室設(shè)在教務(wù)處，是學校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的常設(shè)機構(gòu)，其主要職責是執(zhí)行學校制定的有關(guān)招生規(guī)定和實施細則，編制招生計劃，組織招生宣傳和咨詢工作，修訂印發(fā)招生簡章，組織實施招生錄取，統(tǒng)計招生信息和招生資料的核對、歸檔工作，開展招生考試工作的改革和研究。

第八條 學校成立由校紀委書記和有關(guān)職能部門負責人組成的招生監(jiān)察辦公室，負責監(jiān)督招生政策的貫徹落實，保證招生錄取的公開、公平、公正，維護學校和考生的合法權(quán)益。學校的招生工作自覺接受上級的監(jiān)督，并愿意接受考生、家長和社會各界人士的監(jiān)督。

第九條 學校聯(lián)系方式：

聯(lián)系地址：北京市東單三條9號北京協(xié)和醫(yī)學院教務(wù)處

郵政編碼：100730

E－Mail：edua@pumc.edu.cn；

招生咨詢電話：010-65249442、5295964、65133091（傳真）

網(wǎng)址：

第十條 北京協(xié)和醫(yī)學院招生錄取工作在教育部領(lǐng)導(dǎo)下，在各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生委員會統(tǒng)一組織下進行，執(zhí)行教育部規(guī)定的“學校負責、招辦監(jiān)督”的錄取體制。

第十一條 學校招生工作堅持公平競爭、公正選拔的原則，采取德智體全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取新生的方式。

第十二條 北京協(xié)和醫(yī)學院臨床醫(yī)學（八年制）專業(yè)的招生計劃納入清華大學的總招生計劃之中，由兩校共同完成招生錄取工作。凡志愿報考協(xié)和臨床醫(yī)學（八年制）專業(yè)的考生，在填報志愿時應(yīng)填報清華大學臨床醫(yī)學專業(yè)，并可同時填報清華大學其它理工類專業(yè)。該專業(yè)的錄取原則與清華大學錄取原則相同。

第十三條 臨床醫(yī)學（八年制）專業(yè)沒有男、女生比例要求，外語語種為英語，招收理科高中畢業(yè)生。

第十四條 護理本、?？频匿浫」ぷ饔杀本﹨f(xié)和醫(yī)學院完成，采用北京協(xié)和醫(yī)學院的招生編碼。學生在思想政治品德考核和身體健康狀況檢查合格,統(tǒng)考成績達到各省、市、自治區(qū)同批錄取控制線的情況下，按招生計劃的120%以內(nèi)調(diào)閱學生檔案。對符合提檔要求的學生，按照其志愿采取從高分到低分的順序錄取。我校承認教育部加分。在高考實際成績總分相當?shù)那闆r下，優(yōu)先錄取政策上同等優(yōu)先和相關(guān)科目分數(shù)高的學生。如果第一志愿未錄取滿，可錄取第二、三志愿的考生，志愿之間不設(shè)分數(shù)級差。對于江蘇省的考生，要求選測科目達到2B，按照“先分數(shù)后等級”的原則進行錄取。

第十五條 護理專業(yè)沒有男、女生比例要求，外語語種為英語。護理本科只招收理科高中畢業(yè)生，護理?？瓶烧惺瘴摹⒗砜聘咧挟厴I(yè)生。

第十六條 對護理?？茖W生的專升本情況，按當年國家有關(guān)政策和我校的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第十七條 按照《普通高等學校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，除患有學?？梢圆挥桎浫〉募膊⊥?，有下列情況之一者，不能被醫(yī)學類各專業(yè)錄取：色弱、色盲及其他各類不能準確識別

顏色者。

第十八條 有下列情況之一者，不宜就讀醫(yī)學類各專業(yè)：任何一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于800度者；一眼失明另一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于400度者；兩耳聽力均在3米以內(nèi)，或一耳聽力在5米另一耳全聾者；斜視、嗅覺遲鈍、口吃者；對化學物品有過敏反應(yīng)者。

第十九條 由于醫(yī)學類各專業(yè)學習和就業(yè)的特殊性，要求考生在符合國家《普通高等學校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的前提下,必須進行肝功能及乙型肝炎病毒表面抗原(HbsAg)的檢查，對肝功能異?；蛞腋尾《颈砻婵乖栃哉?，建議不要報考，否則今后會影響在該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)就業(yè)。在高考檔案中應(yīng)有肝功能及乙肝病毒表面抗原的檢查合格化驗單，新生入學后學校將進行身體復(fù)查。復(fù)查不合格者，學校將區(qū)別情況予以處理，直至取消入學資格。

第二十條 凡發(fā)現(xiàn)提供高考錄取材料有弄虛作假者，學校將取消其入學資格和學籍，退回戶口所在地。

第二十一條 學校為鼓勵學生德智體全面發(fā)展，設(shè)有多項獎學金，而且獲獎面較寬。學習成績優(yōu)秀而家庭經(jīng)濟困難的學生除可獲得各項獎學金外，還可申請國家設(shè)立的助學貸款，也可申請臨時困難補助，學校還有減免學費的優(yōu)惠措施。

第二十二條 學校在各省、市的分專業(yè)招生計劃、專業(yè)介紹等詳細情況參見當年的招生簡章。

第二十在條 本章程適用于我校本、?？普猩ぷ?，由學校招生辦公室負責解釋。未涉及內(nèi)容以國家有關(guān)招生政策和規(guī)定為準。

聯(lián)系方式

地址：北京市東單三條9號

郵編：100730

電話：010－65249442、65295964

傳真：010－65133091

網(wǎng)址：

郵箱：edua@pumc.edu.cn

護理學院教學辦公室：010－65295914、65105970

第三篇：中國協(xié)和醫(yī)科大學

中國協(xié)和醫(yī)科大學 中國醫(yī)學科學院 同等學力申請醫(yī)學科學博士學位人員 培 養(yǎng) 手 冊

申請人姓名：

工作單位：

學科、專業(yè)：

導(dǎo) 師：

接收申請所院

中國協(xié)和醫(yī)科大學研究生院制 年 月 日

填 表 說 明

1、本手冊供同等學力申請醫(yī)學科學專業(yè)博士學位人員使用。

2、本表必須用鋼筆填寫，字跡清楚，不得涂改。

3、本表所列項目須全部填寫，不留空白。

4、本手冊由申請學位人員本人保管。申請學位人員根據(jù)不同學習中期的要求，完成相應(yīng)的培養(yǎng)環(huán)節(jié)后，填寫相應(yīng)的內(nèi)容，并及時請管理部門領(lǐng)導(dǎo)或?qū)熀炞?。未完成?guī)定培養(yǎng)環(huán)節(jié)，不得申請學位。

5、表內(nèi)各欄填寫不下時，可另加附頁，須留出裝訂線。

目 錄

1、培養(yǎng)計劃....................................................................................1

2、課程成績登記表...........................................................................3

3、學位論文開題報告及課題計劃.........................................................4

4、中期考核表.................................................................................12

5、科研工作成績評定表.....................................................................17

6、學位論文答辯申請表.....................................................................18

7、學位論文水平成績評定表...............................................................20

8、科研工作和學位論文成績匯總表......................................................21

9、學位論文答辯情況表.....................................................................22

10、學位論文答辯決議........................................................................24

11、參加學術(shù)報告及發(fā)表論文（專著）登記表..........................................25

培養(yǎng)一覽表 學

制2-5年。時間

分配

1、學位課程累計時間：半年左右。

2、科研工作和撰寫論文：1.5-3年。學位 課程要求完成23學分

1、公共課：政治3學分 英語4學分。

2、基礎(chǔ)理論課：5學分。

3、專業(yè)課：專業(yè)課3學分、專業(yè)英語2學分、綜述2學分

4、發(fā)表論文及參加學術(shù)活動4學分。培養(yǎng)

計劃通過資格審查后第一學期末、第二學期初由導(dǎo)師填寫。開題

報告論文選題確立后，在文獻調(diào)研基礎(chǔ)上提出開題論證報告，聘請本學科、專業(yè)教研室及相關(guān)專家論證通過，所院審核批準后，方可進入正式論文工作。中期

考核

1、考核內(nèi)容：包括思想品德考核、理論知識水平考核、科研能力考核。

2、理論知識水平考核包括學位課程成績審核、專業(yè)課、專業(yè)外語考試、非論文綜述報告。

3、科研能力考核結(jié)合論文開題報告進行。

4、中期考核結(jié)束后于每年4月15日前將培養(yǎng)手冊交各所院教育處。學位 論文

要求

1、運用所學知識獨立提出問題、分析和解決問題；

2、論文有創(chuàng)新；

3、論文在學術(shù)或國民經(jīng)濟建設(shè)上有理論和實用價值；

4、達到國內(nèi)或國外重要學術(shù)刊物上可接受能發(fā)表的水平，或被使用部門采用，有較好經(jīng)濟和社會效益；

5、學位論文字要求5萬字以上（A4紙，正文宋體小4號字），中文摘要在500字內(nèi)，英文摘要3000-4000字符。申 請 答 辯 手 續(xù) 和 要

求

1、完成規(guī)定學分的學位課程，考試合格，經(jīng)導(dǎo)師同意和科室、所院審查通過，并報研究生院審批，可申請答辯。

2、聘請正教授（或相當職稱）以上專家7人進行論文評閱，其中博士生導(dǎo)師不少于5人，外單位專家不少于4人，外單位博導(dǎo)不少于3人。

3、答辯委員會由正教授（或相當職稱）7人組成，答辯委員可由評閱人兼任，其中博士生導(dǎo)師不少于4人，外單位博導(dǎo)不少于2人。

4、申請答辯所需材料

1）資格審查表（各類證書請隨帶原件，英語統(tǒng)考合格證5年有效；省部級科研成果獎8年有效。）

2）培養(yǎng)手冊

3）論文和論文摘要 4）評閱人意見7份

5）專家推薦書2份（導(dǎo)師可為推薦人，推薦人不能兼任評閱人及答辯委員）6）提供申請學位所須文章，文章要求見協(xié)和醫(yī)大有關(guān)規(guī)定。（第一作者，作者單位署名必須為中國協(xié)和醫(yī)科大學）。

5、申請時間：答辯前1周 培 養(yǎng) 計 劃

申請學位計劃

1、學習學位課程時間

2、完成課題時間

3、預(yù)計答辯時間

4、準備完成課題所院

5、聘請導(dǎo)師姓名總體計劃 導(dǎo)師對申請人學位課程學習意見

導(dǎo)師簽字：

年 月

注：學位課程學習請打印申請人在研究生選課網(wǎng)培養(yǎng)計劃及選課情況培 養(yǎng) 計 劃（續(xù)）

導(dǎo)師對申請人科學研究、論文工作等項內(nèi)容要求及時間安排的意見

日

導(dǎo)師簽名：

年 月 日課 程 成 績 登 記 表

課程名稱學分成績課程名稱學分成績公共課方法課基礎(chǔ)理論課理論課學分合計：(以上成績請貼研究生院統(tǒng)一打印成績單)理論課平均成績： 專業(yè)課程專業(yè)課專業(yè)外語 綜述專業(yè)課學分合計： 專業(yè)課平均成績： 備注：總學分19學分（公共課7學分，基礎(chǔ)理論課不少于5學分，專業(yè)課7學分）。學位論文開題報告及課題計劃

課題名稱課題來源□國家自然科學基金 □國家科技部 □省部級

□國際合作 □橫向合作 □自選 □其它課題研究所在單位導(dǎo)師組成員

一、立論依據(jù)（包括課題提出的理由、研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析和主要參考文獻）

學位論文開題報告及課題計劃

二、研究方案

1、研究目標與內(nèi)容

2、關(guān)鍵技術(shù)指標及解決途徑

3、擬采取的主要研究方法

4、課題的創(chuàng)新點

5、計劃安排及預(yù)期結(jié)果

學位論文開題報告及課題計劃

三、研究基礎(chǔ)

完成本項課題所具備條件（包括本單位過去的研究工作基礎(chǔ)，現(xiàn)有的研究條件，協(xié)作要求，所需經(jīng)費來源和使用計劃）。

學位論文開題報告及課題計劃

四、開題報告論證情況

1、參加開題報告人員姓名職稱學科專業(yè)工作單位

2、對該課題的科學性、先進性及可行性評價，提出"同意開題或不同意開題的結(jié)論性意見或改進意見

專家簽名：

題計劃

3、指導(dǎo)教師審核意見

導(dǎo)師簽字：

室主任簽字：年 月 年 月年 月 日

4、科室審核意見：日

5、所院意見： 日學位論文開題報告及課

蓋章

年 月 日學位論文開題報告及課題計劃

五、開題報告紀錄

（報告人對專家提出意見、問題的答辯）

學位論文開題報告及課題計劃

記錄人簽字： 年 月 日學位論文開題報告及課題計劃 第一次檢查及變動記錄

錄

導(dǎo)師簽名：

導(dǎo)師簽名：

年年 年 月月 日第二次檢查變動記 日 課題完成日期 日備注

月

中 期 考 核 表

一、申請人個人小結(jié)

從政治思想品德方面(包括政治態(tài)度、思想品德、學習態(tài)度、職業(yè)道德、遵紀守法、人際關(guān)系、集體觀念、勞動態(tài)度、文明禮貌等)和理論知識掌握程度、科研能力三方面進行自我鑒定

中 期 考 核 表

二、政治思想品德考核 考核項目 考核要素 考核結(jié)果優(yōu)(≥4.5)良

(≥4)合格(≥3)不合格(<3)思想品德與

職業(yè)道德謙虛謹慎,生活作風正派,具有良好的職業(yè)道德等敬業(yè)精神與 工作責任心工作認真負責,主動熱情,勤勤懇懇等學習態(tài)度與

科學作風學習認真刻苦,奮發(fā)向上,有嚴謹?shù)目茖W作風和嚴肅的科學態(tài)度等遵紀守法與 勞動紀律嚴格遵守憲法和國家各項法律,嚴格遵守學校各項規(guī)章制度等團結(jié)協(xié)作與 人際關(guān)系寬宏大度,嚴于律己,關(guān)心他人,團結(jié)協(xié)作精神等集體觀念與

文明禮貌尊重師長和周圍同志,語言文雅, 集體觀念強,積極主動參加公益活動;講究衛(wèi)生綜合考核結(jié)果考核小組簽字：注：滿分為5分，5-4.5分為優(yōu)，4.5-4分為良，4-3分為合格，小于3分為不合格。

中 期 考 核 表

三、非論文綜述成績評定表

評定項目評定要素滿分得分選題是否新穎5有無重要的理論意義或應(yīng)用價值5文獻調(diào)研閱讀文獻是否廣泛5是否收集了與綜述有關(guān)的主要資料10寫作文字表達是否通順，詞句是否精煉10文章是否條理分明，結(jié)構(gòu)嚴謹15理論基礎(chǔ)是否掌握了堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識10是否全面了解本研究領(lǐng)域國內(nèi)外研究動態(tài)10表達能力能否在規(guī)定時間內(nèi)簡要闡述文章主要內(nèi)容15答辯能力能否用所學知識準確流利地進行答辯15總分100 評委簽字：備注：

1、請評委們根據(jù)上述評定項目來衡量打分，評分采用無記名方式；

2、評分后由秘書將平均成績填入此表，并請評委簽字。評委原始打分表附后。

3、每位學位申請人綜述報告時間為8分鐘，提問及回答問題時間為7分鐘。

中 期 考 核 表

四、科研能力考核

考核小組結(jié)合開題報告從申請人在論文選題、參加學術(shù)活動和實際工作中表現(xiàn)出來的科研能力進行評定，并寫出評語。

評定項目滿 分評 分獲取信息能力20科學思維能力20綜合分析能力20實驗設(shè)計能力20科學實驗?zāi)芰?0總 分100

中 期 考 核 表

五、考核綜合評定

1、指導(dǎo)教師對申請人的評價和意見（從政治思想品德、理論知識水平、科研能力及論文工作情況進行綜合評定）

2、今后培養(yǎng)意見：①繼續(xù)博士培養(yǎng) ②終止培養(yǎng)

考核小組成員簽章：

年 月 日科室意見

主任簽章： 年 月 日所（院）意見

主管所（院）長簽章： 年 月 日研究生院審批意見

主管院長簽章： 年 月 日科研工作成績評定表 評分項目 及

評分范圍滿分評分參考標準及評分范圍評分優(yōu)良合 格不合格開題 報告10有完整的開題報告

≥9.0開題報告較完整

≥7.5開題報告不夠完整但主要內(nèi)容都有所考慮 ≥6.0開題報告差或未做開題報告

<6.0綜

述10閱讀文獻廣泛，全面了解本研究領(lǐng)域國內(nèi)外研究動態(tài)

≥9.0閱讀大量近期文獻，較全面了解本研究領(lǐng)域國內(nèi)外新進展

≥7.5圍繞研究方向閱讀必要的文獻，基本了解該研究方向國內(nèi)外情況 ≥6.0閱讀文獻較少，不能了解本課題范圍國內(nèi)外研究動態(tài) <6.015分析、綜合能力強，能提出自己的觀點，有創(chuàng)新。

綜述或文章在國內(nèi)外重要學術(shù)刊物上發(fā)表或國內(nèi)重要學術(shù)會議上交流 ≥13.5分析、綜合能力較強，能提出自己的看法。

綜述或文章在國內(nèi)外學術(shù)刊物上發(fā)表或在全國性學術(shù)會議上交流

≥11.2分析、綜合能力一般。綜述或文章達到在國內(nèi)外學術(shù)刊物上可接受能發(fā)表的水平

≥9.0分析、綜合能力差。綜述或文章達不到國內(nèi)外學術(shù)刊物上可接受能發(fā)表的水平

<9.0從事科研工作能力科研 設(shè)計10科研設(shè)計合理，計劃周密

≥9.0科研設(shè)計較合理，計劃欠周密 ≥7.5科研設(shè)計基本合理，計劃有小漏洞 ≥6.0科研設(shè)計不合理

<6.0方法資料10 方法可靠，資料齊全

≥9.0方法可靠，資料尚齊全 ≥7.5方法基本可靠，資料少 ≥6.0方法不可靠，資料不全 <6.0原始

記錄10原始實驗或調(diào)查記錄完整 ≥9.0原始實驗或調(diào)查記錄較完整 ≥7.5原始實驗或調(diào)查記錄基本完整 ≥6.0原始實驗或調(diào)查記錄不完整 <6.0工作量

15做了大量有效研究工作 ≥13.5有效研究工作量較大 ≥11.2有效研究工作量一般 ≥9.0工作量少，效率低

<9.0獨立工作能力20獨立完成全部科研工作 ≥18.0主要研究工作獨立完成 ≥15.0部分研究工作獨立完成 ≥12.0在別人協(xié)助下完成研究工作 <12.0總分100≥90≥75 ≥60<60 專家簽字：

1、此表由導(dǎo)師小組各成員在申請人論文答辯前評分。評分采用無記名方式。

2、評分后由記錄員將各項平均成績填入此表，并請考核專家簽字。專家原始打分表附后。

3、最后由秘書取其平均值填入科研工作和學位論文成績匯總表分數(shù)欄中。學 位 論 文 答 辯 申 請 表

學位論文題目：申請答辯時間論文工作起止日期：申請學位人員本人申請

申請人簽名

年 月 日論 文 評閱人姓 名職 稱是否博導(dǎo)工作單位專 家 推薦人答辯委員會成員主任委 員學 位 論 文 答 辯 申 請 表

導(dǎo)師對論文學術(shù)評語及對申請學位論文答辯意見

導(dǎo)師簽字

對申請學位論文答辯意見

科室（教研室）主任簽字

論文答辯意見

所、院長簽字

學位論文答辯意見

主管院長簽字

績評定表 評分項目 及

年 月年 月年 月年 月 日科室（教研室）日所院對申請學位 日研究生院對申請 日學位論文水平成評分范圍滿分評分參考標準及評分范圍評分優(yōu)良合 格不合格論 文 水平

選題5選題新穎≥4.5選題較新穎≥3.8選題一般≥3.0重復(fù)選題 <3.0論文理論基礎(chǔ) 10很好地掌握了堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識 ≥9.0較好地掌握了堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識 ≥7.5基本掌握了堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識 ≥6.0 未能掌握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識 <6.0數(shù)據(jù)處理分析10數(shù)據(jù)處理恰當，分析論證合乎邏輯 ≥9.0數(shù)據(jù)處理恰當，分析論證有所不足 ≥7.5數(shù)據(jù)處理和分析論證無重大缺點 ≥6.0數(shù)據(jù)處理不當，分析論證邏輯性差

<6.0科學價值學術(shù)水平15研究的課題有新方法，新技術(shù)和新見解，達到國際水平≥13.5研究的課題有新方法，新技術(shù)和新見解，屬國際水平≥11.2研究的課題其方法、技術(shù)、見解，在國內(nèi)較先進 ≥9.0研究的課題其方法、技術(shù)、見解，在國內(nèi)一般

<9.0論文應(yīng)用價值20學術(shù)或經(jīng)濟建設(shè)上有重大理論或?qū)嵱脙r值 ≥18.0學術(shù)或經(jīng)濟建設(shè)上有較大理論或?qū)嵱脙r值≥15.0學術(shù)或經(jīng)濟建設(shè)上有較好的理論或?qū)嵱脙r值 ≥12.0學術(shù)或經(jīng)濟建設(shè)上實用價值不大

<12.0寫作能力論文書寫15文字表達通順，詞句精煉，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴謹，字跡圖表清晰無誤，格式符合要求 ≥13.5文字表達通順，詞句較精煉，條理較分明，結(jié)構(gòu)嚴謹，字跡圖表清晰合理，格式符合要求

≥11.2文字尚通順，詞句不夠精煉，結(jié)構(gòu)欠嚴謹，字跡清晰但有錯別字，圖表基本清晰，格式基本符合要求 ≥9.0文字表達不夠通順，條理欠分明，字跡不清，錯別字較多，圖表不清晰格式較亂 <9.0英文摘要5英文摘要書寫語句通順，內(nèi)容準確，語法無誤 ≥4.5英文摘要書寫語句通順，內(nèi)容語法基本準確 ≥3.8英文摘要語句通順，內(nèi)容無誤，語法有少許錯誤 ≥3.0英文摘要寫作能力差，錯誤較多，不能準確表達文章意思 <3.0答辯能力表達能力(規(guī)定為40分鐘)5在規(guī)定時間內(nèi)能簡明扼要、重點突出的闡述論文的主要內(nèi)容

≥4.5在規(guī)定時間內(nèi)能較扼要、重點的闡述論文的主要內(nèi)容

≥3.8

基本能闡述論文的主要內(nèi)容，或較詳細闡述論文內(nèi)容，但超過規(guī)定時間 ≥3.0不能在規(guī)定時間內(nèi)闡明論文的主要內(nèi)容，且論文主要內(nèi)容闡述不清

<3.0答辯能力15能運用所學知識準確流利地進行答辯 ≥13.5能運用所學知識較準確流利地進行答辯 ≥11.2能運用所學知識基本能答出所提出的問題 ≥9.0回答問題抓不住重點，所答非所問

<9.0總 分100≥90≥75≥60<60答辯委員簽字

1、此表由答辯委員評分。評分采用無記名方式。

2、評分后由秘書將各項平均成績填入此表，并請答辯委員簽字。原始打分表附后。

3、最后由秘書取其平均值填入科研工作和學位論文成績匯總表分數(shù)欄中?？蒲泄ぷ骱蛯W位論文成績匯總表

評分項目科研工作平均成績學位論文平均成績總成績分 數(shù) 各項目比例 科研工作平均分

(按總成績的30%計算)學位論文平均分(按總成績的70%計算)得 分學位論文答 辯表決投票答辯委員會 人，同意通過論文答辯 人

票同意授予博士學位，票不同意授予博士學位

票同意授予碩士學位。

申請人申請學位所在單位蓋章 答辯委員會簽名

秘書簽名

由秘書計算和填寫，總成績寫入論文答辯決議中去。2.此表加蓋申請人所在單位印章后才能存檔。3.無此表或填寫不全者，不能受理學位。學位論文答辯情況表 答辯記錄（不夠用續(xù)表）

年 月1.此表

日說明：

學位論文答辯情況表（續(xù)）答辯記錄續(xù)表

學位論文答辯決議

學位論文答辯委員會決議（包括評語、指出論文創(chuàng)新點及投票結(jié)果）

答辯委員會成員簽名：

年 月 日參加學術(shù)報告及發(fā)表論文（專著）登記表

學術(shù)報告及發(fā)表論文(專著)題目會議地點及期刊(專著)名稱報告日期作者 排名學分導(dǎo)師 簽字

備注：

一、科研型博士生在校期間發(fā)表學術(shù)論文及參加學術(shù)活動要求滿足4學分（其中申請學位所需SCI檢索影響因子的文章不算學分）

二、發(fā)表學術(shù)論文及參加學術(shù)活動的學分標準

1、參加學術(shù)活動：

1）論文被國際性學術(shù)會議采用 5學分/篇（第一作者）（在國際性學術(shù)會議上作報告，3學分/篇（第二作者）

則在相應(yīng)學分上加1學分）1學分/篇（第三作者）2）論文被全國性學術(shù)會議采用 3學分/篇（第一作者）（在全國性學術(shù)會議上作報告，2學分/篇（第二作者）

則在相應(yīng)學分上加1學分）1學分/篇（第三作者）

3）論文在院校、所院學術(shù)會議上作學術(shù)報告1學分/篇（第一作者）

2、發(fā)表學術(shù)論文 1）在國外刊物發(fā)表論文 6學分/篇（第一作者）4學分/篇（第二作者）2學分/篇（第三作者）2）在國內(nèi)核心刊物發(fā)表論文 4學分/篇（第一作者）2學分/篇（第二作者）1學分/篇（第三作者）在國內(nèi)一般公開刊物發(fā)表論文或綜述 1學分/篇（第一作者）

在核心刊物上發(fā)表論文或在國際性學術(shù)會議上以及全國性學術(shù)會議上作報告若獲獎，可在原學分的基礎(chǔ)上加1學分。

3、每參加一部專著編寫1學分

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第四篇：安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位專題

第一條

第二條

第三條

安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位

研究生培養(yǎng)方案總則(試行)

根據(jù)《安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學專業(yè)學位實施細則》，制定本培養(yǎng)方案。

培養(yǎng)目標

一、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義制度，熱愛祖國，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，團結(jié)協(xié)作，身體健康，愿為我國現(xiàn)代化建設(shè)和臨床醫(yī)學事業(yè)而獻身；

二、具有較嚴密的邏輯思維和較強的分析問題、解決問題的能力，熟練掌握本學科的臨床技能，能獨立處理本學科常見病及某些疑難病癥，能對下級醫(yī)師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達到初年主治醫(yī)師的臨床工作水平；

三、掌握本學科堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識；

四、具有獨立從事臨床科學研究工作的能力，能緊密結(jié)合臨床實踐，選定科研課題，實施科學研究，在SCI源期刊上以第一作者發(fā)表一篇學位論文并通過答辯；

五、掌握1-2門外國語，能熟練閱讀本專業(yè)外文資料，具有一定的聽、說和寫作能力。

學習年限與培養(yǎng)方式

一、學習年限與時間安排

臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位的學習期限一般為三年。其中課程學習半年，臨床、科研能力訓(xùn)練和學位論文工作時間兩年半。時間安排如下：

第1學期：課程學習階段。集中上課，完成公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、選修課的學習。

第2-6學期：臨床實踐及科研論文撰寫階段。每位臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位研究生至少有兩年時間在本學科專業(yè)（二級或三級學科）內(nèi)的各研究方向進行輪轉(zhuǎn)工作，同時完成專業(yè)進展課和專業(yè)外語的學習；承擔一定量的教學任務(wù)，講授部分臨床輔導(dǎo)課；承擔本專業(yè)一定的門、急診工作。其余時間在導(dǎo)師的指導(dǎo)下通過?？婆嘤?xùn)，培養(yǎng)較嚴密的邏輯思維和較強的分析問題和解決問題的能力，并熟練掌握本專業(yè)常見病診療技術(shù)，能獨立處理本學科常見病及某些疑難病癥，在此基礎(chǔ)上完成博士論文的撰寫和答辯工作。

二、培養(yǎng)方式

臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)以導(dǎo)師和集體指導(dǎo)相結(jié)合的原則，實行科主任負責管理、導(dǎo)師負責指導(dǎo)、小組成員分工指導(dǎo)，加強集體培養(yǎng)，確保研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

課程設(shè)置與學分要求

一、臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位研究生課程包括學位課程（含公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和專業(yè)英語）和非學位課程（選修課）。培養(yǎng)實行學分制，課程總門數(shù)不少于6門，學位課程總學分要求不少于12學分：

1、公共必修課

5.0學分（必修）（1）現(xiàn)代科技革命與馬克思主義 2.0學分（2）博士生英語

3.0學分

2、專業(yè)英語

2.0學分（必修）

3、專業(yè)進展課

2.0學分（必修）

4、專業(yè)基礎(chǔ)課

2.0-4.0學分（必修）第四條

第五條

第六條

二、公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、選修課由研究生學院統(tǒng)一組織授課并考試，原則上均在第一學期內(nèi)完成；學位課程達到75分以上為合格，非學位課程達到60分以上為合格。

三、專業(yè)進展課和專業(yè)英語由各教研室統(tǒng)一組織開課和考試。授課小組一般應(yīng)由副教授以上職稱的專家組成，主要采取教（導(dǎo)）師講授、輔以研討、閱讀文獻、自學等方式組織學習?？荚嚦煽冇筛鹘萄惺矣诘谖鍖W期前填寫《安徽醫(yī)科大學研究生專業(yè)進展課、專業(yè)外語成績報告單》經(jīng)各院系匯總后交研究生學院培養(yǎng)辦公室。

臨床能力訓(xùn)練與考核

一、臨床能力訓(xùn)練臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位研究生理論課學習結(jié)束后，進入不少于兩年的臨床能力訓(xùn)練，根據(jù)各學科特點進行二級或三級學科的?？朴?xùn)練。主要從事本專業(yè)臨床工作，輪轉(zhuǎn)本專業(yè)病房、門急診，同時參加值夜班和會診，帶教實習醫(yī)師及下級醫(yī)師。同時須在病房分管床位，書寫一定量的病歷（具體要求參照各學科專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案）。全面掌握?？苹A(chǔ)理論，獨立處理本學科常見病及某些疑難病例和危重病人；熟練掌握本專業(yè)常用診療技術(shù)。

二、考核

1、輪轉(zhuǎn)考核：每個科室輪轉(zhuǎn)結(jié)束后都要進行考核?？己诵〗M由各專業(yè)帶教教師在內(nèi)的副高以上職稱的人員組成，考核組長由正高職稱的專家擔任，對研究生按本學科領(lǐng)域要求進行考核。考核不合格者應(yīng)適當延長輪科時間，并進行補考。輪科總平均成績不低于75分為合格，輪科成績不合格者不能參加畢業(yè)臨床能力考核。所在科室要如實填寫轉(zhuǎn)科考核表。

2、畢業(yè)綜合考核（階段考核）：博士專業(yè)學位研究生在完成所規(guī)定的臨床工作要求后，第五學期結(jié)束前要參加階段考核，同時也作為臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位申請人的臨床能力畢業(yè)考核，考核其是否達到初年主治醫(yī)師水平。由各培養(yǎng)單位按學科專業(yè)組織考核委員會進行。各培養(yǎng)單位二級學科教研室成立考核小組，對博士生進行臨床能力考核。考核小組由本學科和相關(guān)學科、專業(yè)中五或七位具有教授或主任醫(yī)師職稱的專家組成，其中校外專家不少于二名，主席必須是臨床醫(yī)學博士生導(dǎo)師，考核內(nèi)容應(yīng)包括診療技術(shù)操作、教學查房、病例答辯和病歷評估等項目?？疾觳┦繉W位申請人是否具有較嚴密的邏輯思維和較強的分析問題、解決問題的能力，是否熟練地掌握本學科的技能，能否獨立處理本學科常見病及某些疑難病癥，是否掌握本學科系統(tǒng)深入的專業(yè)知識，達到初年主治醫(yī)師水平。畢業(yè)考核不合格者不能申請論文答辯，應(yīng)繼續(xù)進行臨床能力訓(xùn)練，半年或一年后重新進行考核。

教學能力訓(xùn)練與考核

要求臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位研究生熟悉本專業(yè)醫(yī)學教學的主要環(huán)節(jié)、教學大綱和教學內(nèi)容，選定本研究方向的教學內(nèi)容，參加教學聽課和實踐教學，完成一定量教學任務(wù)，至少完成1次專題學術(shù)講座，鍛煉和提高組織教學和教學表達的能力。臨床各科輪轉(zhuǎn)結(jié)束后，由教研室寫出評語。

科研能力訓(xùn)練和學位論文工作

一、科研能力訓(xùn)練

積極參加學校組織的學術(shù)講座；積極參加本專業(yè)方向課題的研究工作；進行資料收集，撰寫文獻綜述、開題報告，積累與課題有關(guān)的文獻、病例等資料，進行實驗研究，結(jié)合臨床參加一定的臨床科研工作，撰寫學位論文，第七條

第八條 第6學期初完成論文，進行學位論文答辯。

二、臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位的學位論文要求 1.論文內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合臨床實際； 2.對臨床工作具有一定的應(yīng)用價值；

3.論文應(yīng)表明作者具有運用所學的基礎(chǔ)和專業(yè)知識解決臨床實際問題和從事臨床科學研究的能力，應(yīng)有一定的創(chuàng)新性。

三、臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立進行科學研究工作，培養(yǎng)科研能力，完成博士學位論文。論文工作累積時間不少于一年。要求用于論文撰寫的脫產(chǎn)時間不超過2個月。

四、為了保證學位論文質(zhì)量，對論文工作加強過程管理。嚴格執(zhí)行開題報告、論文工作中期報告、論文工作結(jié)束報告和學位論文預(yù)答辯制度。

（一）開題報告

臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位研究生在確定選題后，應(yīng)寫出文獻綜述，提出學位論文選題報告，在教研室內(nèi)做開題報告并進行開題評議。與會者應(yīng)對選題的先進性，科研設(shè)計的嚴密性，是否緊密結(jié)合臨床實際，以及方法和指標選擇的科學性等進行評論。開題報告必須有詳細記錄，記錄填寫在《安徽醫(yī)科大學研究生論文工作情況表》中，研究生在聽取意見后，做進一步的修改和補充，最后填寫《安徽醫(yī)科大學研究生課題計劃書》。開題報告于第四學期結(jié)束前完成。

（二）論文工作中期報告 研究生在論文工作期間，應(yīng)在學科系或教研室內(nèi)匯報本階段的論文工作情況，所遇到的問題，下一步的計劃等，與會者對其匯報提出意見或建議，以使研究工作能夠沿著正確的方向深入進行。中期報告必須有詳細記錄，記錄填寫在《安徽醫(yī)科大學研究生論文工作情況表》中。

（三）論文工作結(jié)束報告

論文研究工作完成準備撰寫論文前，研究生應(yīng)將研究結(jié)果在學科系或教研室或課題組內(nèi)做匯報，與會者對研究結(jié)果的可靠性、完整性、科學性、先進性等進行評議，提出是否需要進一步補充和完善等意見；并對論文撰寫提出建議，以保證能夠完成一篇高質(zhì)量的學位論文。結(jié)束報告必須有詳細記錄，記錄填寫在《安徽醫(yī)科大學研究生論文工作情況表》中。

《安徽醫(yī)科大學研究生課題計劃書》和《安徽醫(yī)科大學研究生論文工作情況表》均一式二份，分別留各院所和各學科教研室存檔備查。

（四）學位論文撰寫：按照《安徽醫(yī)科大學研究生博士、碩士學位論文撰寫要求》執(zhí)行。

學位論文答辯與學位授予

臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位研究生學位論文答辯與學位授予見《安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學專業(yè)學位實施細則》。

管理與待遇

一、臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)計劃必須在入學后三個月內(nèi)由導(dǎo)師根據(jù)培養(yǎng)方案中規(guī)定的要求結(jié)合碩士生的個人情況制定，由指導(dǎo)小組、院部學位分委會審批后執(zhí)行。

二、培養(yǎng)過程中的各類表格均匯編入《安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)手冊》，一式三份，由各院部負責管理，一份作為研究生申請學位的必需材料之一，其它兩份分別留各院所和各學科教研室存檔備查。

第九條

三、各院系、各學科專業(yè)和主管研究生工作辦公室應(yīng)對臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位研究生加強管理，建立和健全各項培養(yǎng)管理制度，并要注重教書育人。

四、研究生在臨床工作期間的補貼，按各醫(yī)院的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位研究生不享受寒暑假，其休假與同年住院醫(yī)師相同，具體休假時間由教研室（科室）安排。

本方案自公布之日起開始實行，解釋權(quán)屬安徽醫(yī)科大學研究生學院。未盡事宜將根據(jù)國家有關(guān)文件精神進行補充和修訂。

第五篇：醫(yī)學博士個人總結(jié)

攻讀博士學位的三年，使我的政治思想、專業(yè)技能、科研能力、以及個人品德志向等方面，均取得長足發(fā)展和巨大收獲。

在思想政治上，我始終以一名中國共產(chǎn)黨黨員的標準嚴格要求自己，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，以及總書記的重要講話精神，并在日常的工作和生活中貫徹運用，使我的黨性修養(yǎng)進一步提升。

科研方面，我以博學慎思、明辨篤行的態(tài)度對待一個個科研問題，在導(dǎo)師悉心指導(dǎo)和課題組成員的全力協(xié)助下，取得了階段性成果，并且達到了博士的畢業(yè)條件。此外，我作為主要負責人撰寫國家自然科學基金標書，并成功申請到了國科金青年-面上延續(xù)項目。

在專業(yè)技能方面，經(jīng)過博士期間的規(guī)范化培訓(xùn)，我在臨床上系統(tǒng)地學習了脊柱外科疾病的診斷及治療，使我的專業(yè)知識理論和實踐進一步提高并且一次性通過國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試。研究生階段參與脊柱外科手術(shù)三百余臺，除了脊柱外科常見手術(shù)外，還直接參與了先天性脊柱側(cè)彎矯形、上頸椎創(chuàng)傷及畸形、復(fù)雜脊柱結(jié)核等高難度脊柱外科手術(shù)。

我始終保持著吃苦耐勞，艱苦奮斗的傳統(tǒng)優(yōu)良作風。攻讀博士學位期間遇到的種種困難，我都靠著自己堅強的意志力和執(zhí)著的鉆研精神一一攻克，這使我無所畏懼今后可能遇到的種種困難。