第一篇：從2010年反腐工作中帶來(lái)的思考

2009年腐敗現(xiàn)象的一大特點(diǎn)是，向兩頭發(fā)展：一方面是涉案人員級(jí)別升高、涉案金額增大、‘群蛀’現(xiàn)象嚴(yán)重，另一方面就是向基層滲透，向非領(lǐng)導(dǎo)干部的人員滲透,存在某種程度上的上下延伸的態(tài)勢(shì)。

權(quán)力異化的普遍性。一提到腐敗，很多人立即想到肯定是權(quán)力比較大、勢(shì)力比較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是“一把手”干部。從今年查處的貪腐

案件來(lái)看，目前最重要的趨勢(shì)是“一把手”成為貪污腐敗瀆職犯罪的重災(zāi)區(qū)。這是因?yàn)樗麄兪种杏袡?quán)，或者說(shuō)有腐敗的資本?，F(xiàn)實(shí)中，也會(huì)有一些人抱怨自己想腐敗也沒(méi)有腐敗的機(jī)會(huì)。這其中恰恰暴露了一些人對(duì)權(quán)力的羨慕，或者說(shuō)對(duì)腐敗的“認(rèn)同”和“默許”，甚至一些官員還競(jìng)相在權(quán)力上爭(zhēng)奪，在腐敗上攀比。你做科長(zhǎng)，我起碼得做局長(zhǎng)；你貪一萬(wàn)，我至少要貪兩萬(wàn)。爭(zhēng)權(quán)奪利、腐敗墮落，成了一些人“不以為恥，反以為榮”的光彩之事。一些人，包括一些小到不能再小的村干部等，甚至是一些普通黨員，也“能貪多少，是多少”，將權(quán)力利用到極致。還有一些小官認(rèn)為升遷無(wú)望，便在撈錢、斂財(cái)上動(dòng)歪腦筋。等等等等。這些都是權(quán)力異化的普遍性的結(jié)果、惡果、苦果。玩權(quán)、恃權(quán)、弄權(quán)呈現(xiàn)群體性。這是干部權(quán)力意識(shí)的腐敗。具體表現(xiàn)為，在很多公職人員看來(lái)，只要有權(quán)就應(yīng)該去“用”。當(dāng)然，這樣的用，是指為己謀私。在這樣的政治環(huán)境下，一些意志薄弱的干部，真的到了“想不腐敗”都難的地步，被動(dòng)性腐敗使得一些貪官發(fā)出“做個(gè)貪官，我容易嗎？”的感慨。而上行下效、官官相衛(wèi)，更使一些貪官在權(quán)力異化上“得心應(yīng)手”、“左右逢源”、“無(wú)所不能”、“無(wú)惡不作”。

懲防體系的脆弱性。應(yīng)該說(shuō)，近年來(lái)，尤其是黨的十六大以來(lái)，中央關(guān)于干部選拔任用、干部監(jiān)督管理等方面出臺(tái)了一系列的制度、規(guī)范、要求。2009年，一張深入市縣基層政權(quán)的反腐大網(wǎng)已經(jīng)張開(kāi)；2009年，中央在反腐中采取了被稱為是“改革開(kāi)放后最大范圍的制度化、規(guī)?；栏锤胧?；繼2008年提出反腐敗制度體系的框架之后，2009年中央連續(xù)公布了《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)的暫行規(guī)定》、《中國(guó)共產(chǎn)黨巡視工作條例(試行)》等眾多反腐文件；9月18日，黨的十七屆四中全會(huì)公報(bào)對(duì)反腐敗提出明確要求；9月19日，中紀(jì)委十七屆四次全會(huì)公報(bào)提出新時(shí)期反腐敗的6項(xiàng)舉措和5項(xiàng)具體任務(wù)……縱觀中央關(guān)于制度反腐方面的創(chuàng)新之舉，可以說(shuō)很完備、很完善，但是一到了基層，就是落實(shí)在材料上的多，落實(shí)在實(shí)際中的少?；蛘哒f(shuō)，理想與現(xiàn)實(shí)、制度與執(zhí)行，還存在很長(zhǎng)的路要走。教育、制度、監(jiān)督并重的懲治與預(yù)防腐敗體系還有待進(jìn)一步完善、深化和應(yīng)用。

權(quán)力監(jiān)督的疲軟性。由于權(quán)力的威力實(shí)在是太大了，導(dǎo)致在一些地方、一些單位，對(duì)權(quán)力的監(jiān)督，只能是形式大于內(nèi)容，甚至有的干脆就是擺設(shè)，失之于軟，失之于寬，失之于遲。近年來(lái)，雖然反腐成績(jī)有目共睹，但腐敗仍層出不窮。這除了同當(dāng)前經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、體制快速轉(zhuǎn)型、全面對(duì)外開(kāi)放、廉政文化缺失、法律制度機(jī)制不完善的中國(guó)社會(huì)大背景密切相關(guān)，還由于黨內(nèi)監(jiān)督是系統(tǒng)工程，就目前情況來(lái)說(shuō)，還存在著“上級(jí)監(jiān)督太遠(yuǎn)，下級(jí)監(jiān)督太險(xiǎn)，同級(jí)監(jiān)督太難，紀(jì)委監(jiān)督太軟，組織監(jiān)督太短，法律監(jiān)督太晚”等尷尬局面。很多干部游離于監(jiān)督之外，也便使貪腐行為有了可能和機(jī)會(huì)。但是，不受監(jiān)督的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗，絕對(duì)的權(quán)力必然導(dǎo)致絕對(duì)的腐敗。監(jiān)督雖然很難，但是一刻也不能松、不能軟。

制度反腐的迫切性。教育、制度、監(jiān)督并重的懲治與預(yù)防腐敗體系中，一個(gè)都不能少，尤其是制度創(chuàng)新、制度反腐，更不能少。只有做到制度管人，讓制度說(shuō)話，而不是讓人去管人，讓人去說(shuō)話，尤其是僅憑個(gè)別人“說(shuō)了算”?！叭ッ裰?，如除腹心之疾”。在反腐敗問(wèn)題上，要加強(qiáng)教育、讓人不想腐??；加強(qiáng)監(jiān)督、讓人不能腐敗，完善制度、讓人不敢腐敗，合理待遇、讓人不必腐敗。特別是在完善制度方面，要像胡錦濤所強(qiáng)調(diào)的那樣，形成用制度規(guī)范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的有效機(jī)制。我們欣喜地看到，在制度反腐方面，中央和地方都作出了很多探索和嘗試，比如說(shuō)“預(yù)防腐敗法”、“公職人員財(cái)產(chǎn)收入申報(bào)法”、“利用權(quán)力影響罪”等一些反腐法規(guī)的醞釀和出臺(tái)，將會(huì)給腐敗分子頭上套上更嚴(yán)、更緊的“緊箍咒”，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。

中共中央總書記胡錦濤在十七大報(bào)告中向全黨發(fā)出警告，“堅(jiān)決懲治和有效預(yù)防腐敗，關(guān)系人心向背和黨的生死存亡”。新中國(guó)成立六十年，世情、國(guó)情、民情和黨情在不斷變化，但一以貫之的是我黨對(duì)反腐敗長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性的清醒認(rèn)識(shí)。毛澤東同志說(shuō)過(guò)，“共產(chǎn)黨最講認(rèn)真”，只要全黨上下共同努力，把反腐倡廉建設(shè)放在更加突出的位置，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，在堅(jiān)決懲治腐敗的同時(shí)，更加注重治本，更加注重預(yù)防，更加注重制度建設(shè)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作，堅(jiān)決查辦違紀(jì)違法案件，就一定能像胡錦濤總書記所強(qiáng)調(diào)的那樣，“以黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的新成效取信于民”。

第二篇：《白鹿原》帶來(lái)的思考

《白鹿原》帶來(lái)的思考

甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)

梁吉星

我向往一種世界，是一個(gè)可以思考的地方。在一間郊外的茅草屋里，簡(jiǎn)單的陳列著幾件家具，一張桌子和椅子，上面放了一本書，旁邊是一壺清茶，從壺嘴里飄出的茶香穿透人的心靈，徐徐上升的熱流飄出窗外，引發(fā)人最自然最原始的思考??

為什么提起《白鹿原》呢？因?yàn)樵?012年09月15日這一天，陳忠實(shí)的小說(shuō)以動(dòng)感的狀態(tài)被大多數(shù)的人群熟知——電影《白鹿原》上映了。我隨即興致勃勃的前去觀看了，總覺(jué)得電影不太好，不知道里面說(shuō)了什么。可能是在不久之前我才剛剛閱讀過(guò)《白鹿原》的緣故吧。

眾人評(píng)電影

我看了看網(wǎng)友對(duì)電影《白鹿原》的實(shí)際看法，簡(jiǎn)略搜集了一些素材。雖然不是大家之談，但是其中一些經(jīng)典的品論還是值得一看，引發(fā)我們的思考。

名為“李亦樹(shù)滾回來(lái)了”的網(wǎng)友說(shuō)：片子拍砸了，不客氣不謙虛，各種訪談大裝蒜延期營(yíng)銷忽悠觀眾，搬起石頭砸自己的腳不尊重編劇，詳見(jiàn)老編劇訪談糟蹋原著，愧對(duì)文學(xué)。

“江央”說(shuō)：《白鹿原》是我非常非常喜歡的小說(shuō)，初二讀，高二讀，前幾天還為看電影做足前戲，又翻出來(lái)細(xì)讀了一遍，依然內(nèi)心崎嶇蕩氣回腸。大概一個(gè)月前開(kāi)始，就不停對(duì)藍(lán)盆友念叨，這部片子誰(shuí)說(shuō)好，故事怎么跌宕，你一定不會(huì)再在電影院睡著了。太多人關(guān)注這部電影，片方也擺出一副自信滿滿值得關(guān)注的樣子，我被這前戲忽悠住了。結(jié)果?? 趕著首映第一天早早去買了票，忍受著左邊??

“妖異”說(shuō)：在我讀來(lái)，田小娥給我的印象應(yīng)該是嬌小，個(gè)子158左右，骨架小，肉稍微多一點(diǎn)，肉多但還是要顯單薄的那種。而張雨綺明顯屬于大骨架，臉上的輪廓分明，顯然不符原形。我很疑惑為什么要讓她演小娥？其次，書中田小娥甚至有點(diǎn)衣衫不整的那種外露的風(fēng)騷，而且劇中穿的跟小貴婦一樣，明顯把人物富化了，也許是導(dǎo)演故意把全劇所有人物都抬高了一個(gè)生活檔次吧。

評(píng)論作品的前提是自己先對(duì)作品作了深入的了解，如同沒(méi)有實(shí)踐的人是沒(méi)有發(fā)言權(quán)的理論是一樣的，我贊同此種說(shuō)法。不管網(wǎng)友對(duì)其是揚(yáng)或貶，都是一家之辭，在次我不做評(píng)論，我覺(jué)得電影拍得不夠精細(xì)，情節(jié)串的不是很好，篇幅太短不足以展現(xiàn)整個(gè)白鹿原的生活狀態(tài)，看完電影后我總覺(jué)得沒(méi)有結(jié)束，是不是收?qǐng)鎏炝四兀坎坏枚?，只是演員演出來(lái)感覺(jué)給人很木訥，沒(méi)有真切的情感。

重溫《白鹿原》

不知道大家讀《白鹿原》這本書是什么感覺(jué)，我簡(jiǎn)單談?wù)勎业淖x后感！剛剛拿到白鹿原這本書是在高中的時(shí)候，只記得當(dāng)時(shí)隨手翻了幾頁(yè)，然后就將它束之高閣，不了了之?，F(xiàn)在想來(lái)很后悔當(dāng)時(shí)的做法，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的做法讓我將近晚了一年認(rèn)識(shí)白鹿原上的朋友。的確是這樣，最近重新翻開(kāi)《白鹿原》認(rèn)真品讀，小說(shuō)以陜西關(guān)中平原上素有“仁義村”之稱的白鹿村為背景，細(xì)膩地反映出白姓和鹿姓兩大家族祖孫三代的恩怨紛爭(zhēng)，全書濃縮著深沉的民族歷史內(nèi)涵，有令人震撼的真實(shí)感和厚重的史詩(shī)風(fēng)格，就在體會(huì)的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)深深地融入到那個(gè)時(shí)代去了。

《白鹿原》是陳忠實(shí)的代表作。這部長(zhǎng)達(dá)近50萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是陳忠實(shí)歷時(shí)六年艱辛創(chuàng)作完成的。1993年6月出版后，其暢銷和廣受海內(nèi)外讀者贊賞歡迎的程度為中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品所罕見(jiàn)。1997年榮獲中國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)最高榮譽(yù)———第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。陜西關(guān)中平原上素有“仁義村”之稱的白鹿村，白姓和鹿姓兩大家族祖孫三代的恩怨紛爭(zhēng)展現(xiàn)著深沉的民族歷史內(nèi)涵，有令人震撼的真實(shí)感和厚重的史詩(shī)風(fēng)格。

傳說(shuō)有一年二伏天降流火，大如銅盆小如豆粒的火團(tuán)火球傾瀉下來(lái)，房屋焚為灰燼；人和牛馬豬羊犬全被燒焦，無(wú)法搭救無(wú)計(jì)逃遁自然無(wú)一幸免；祠堂里的神軸和椽子檁條又一齊化為灰燼，村莊的歷史又一次成為空白。至於蝗蟲成精，疫癘滋漫，已經(jīng)成為小災(zāi)小禍而不值一談了。活在今天的白鹿村的老者平靜地說(shuō)，這個(gè)村子的住戶永遠(yuǎn)超不過(guò)二百，人口冒不過(guò)一千，如果超出便有災(zāi)禍降臨。這個(gè)村莊後來(lái)出了一位很有思想的族長(zhǎng)，他提議把原來(lái)的侯家村（有胡家村一說(shuō)）改為白鹿村，同時(shí)決定換姓。侯家（或胡家）老兄弟兩個(gè)要占盡白鹿的全部吉祥，商定族長(zhǎng)老大那一條蔓的人統(tǒng)歸白姓。老二這一系列的子子孫孫統(tǒng)歸鹿姓；白鹿兩姓合祭一個(gè)祠堂的規(guī)矩，一直把同根同種的血緣維系到至今。改為白姓的老大和改為鹿姓的老二在修建祠堂的當(dāng)初就立下規(guī)矩，族長(zhǎng)由長(zhǎng)門白姓的子孫承襲下傳。

書中主人公白嘉軒后來(lái)，引以豪壯的是一生里娶過(guò)七房女人。第六房女人胡氏死去以後，母親白趙氏仍然堅(jiān)持胡氏不過(guò)也是一張破舊了的糊窗紙，撕了就應(yīng)該盡快重新糊上一張完好的。

他在去請(qǐng)陰陽(yáng)先生的路上，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了傳說(shuō)中的白鹿。白嘉軒用先退後進(jìn)的韜略，借助冷先生的撮合，謀到了是鹿家的那塊風(fēng)水寶地。隨即給父親遷墳。

第七個(gè)新婚之夜。嘉軒看著吳女，他躺下來(lái)。那溫馨的氣息像攻瑰花香一樣沁人心脾，心里的灰冷漸漸被逐出，又潮起一種難以抑制的焦渴。他井噴鼓起勇氣伸手把她攬進(jìn)懷裹，撫摸她的脖頸、豐腴的肩膀和最富誘惑的胸脯。她默默地接受了，沒(méi)有驚慌也不反抗。她在他的懷里微微顫抖著身子，出氣聲變得急促起來(lái)。他受到鼓舞，就把手往腹部伸去，卻觸到了一只倒霉的心棒槌，猛的仙草一把一個(gè)扯掉了腰帶上的六個(gè)小棒槌，「嘩」地一下脫去緊身背心，兩只奶子像兩只白鴿一樣撲出窩來(lái)，又抹掉短褲，赤裸棵躺在炕上說(shuō)：“哪怕我明早起來(lái)就死了也心甘！”

白嘉軒從山里娶回來(lái)第七個(gè)女人吳仙草，同時(shí)帶回來(lái)罌粟種子。罌粟種植的巨大收益比鴉片的香氣更具誘惑。一座完整的四合院便以其惹人的雄姿穩(wěn)穩(wěn)地盤踞於白鹿村村巷里。這年春天，正當(dāng)罌粟綻開(kāi)頭茬花蕾的季節(jié)，白鹿書院的朱先生吆著牛扶著犁，毀了白嘉軒的罌粟。朱先生所做所為，頃刻之間震動(dòng)了白鹿原。十天不過(guò)，川原上下正在開(kāi)花的罌粟全都犁毀。

結(jié)婚一年后，這個(gè)小廂房廈屋的士炕上傳出一聲嬰兒尖銳的啼哭。仙草心安理得地享受了婆婆白趙氏無(wú)微不至的服侍。坐滿了月子。第二個(gè)孩子出生以後取名騾駒，這個(gè)家庭里的關(guān)系才發(fā)生了根本性變化。由罌粟引種成功驟然而起的財(cái)源興旺和兩個(gè)兒子相繼出生帶來(lái)的人丁興旺，徹底掃除了白家母子心頭的陰影和晦氣。她第八次坐月子，生了白靈！

從此展開(kāi)了白鹿兩姓之間的斗爭(zhēng)和合作，興衰成敗盡在其中。

最后，鹿子霖重新雇了長(zhǎng)工，贖回坐監(jiān)期間被女人賣掉的土地，家底開(kāi)始?jí)|實(shí)起來(lái)。可是在槍斃岳維山、田福賢和鹿黑娃時(shí)，他變成了癡呆。白嘉軒看著鹿子霖挖出一大片濕土，被割斷的羊奶奶蔓子扔了一堆，忽然想起以賣地形式作掩飾巧取鹿子霖慢坡地做墳園的事來(lái)，兒子孝文是縣長(zhǎng)，也許正是這塊風(fēng)水寶地蔭育的結(jié)果。他俯下身去，雙手拄著拐杖，盯著鹿子霖的眼睛說(shuō)：“子霖，我對(duì)不住你。我一輩子就做下這一件見(jiàn)不人的事，我來(lái)生再世給你還債補(bǔ)心?！?/p>

走進(jìn)白鹿原

這是一部渭河平原50年變遷的雄奇史詩(shī)，情人反目??大革命，日寇入侵，三年內(nèi)戰(zhàn)，白鹿原翻云覆雨，王旗變幻，家仇國(guó)恨，交錯(cuò)纏結(jié)，冤冤相報(bào)代代不已??古老的土地在新生的陣痛中顫栗。

蔣介石策動(dòng)了“四·一二”政變，國(guó)共分裂了。鹿兆海認(rèn)為國(guó)民黨才是他的選擇，而白靈卻改投共產(chǎn)黨，兩個(gè)人的感情出現(xiàn)了裂痕，鹿兆鵬和黑娃等人開(kāi)始了亡命的生活。習(xí)旅長(zhǎng)觀看完黑娃的射擊比賽就把他調(diào)進(jìn)旅部警衛(wèi)排，在隊(duì)伍被打散后，黑娃慌不擇路的當(dāng)上了土匪“二拇指”，在打家劫舍中，他唆使手下打折了白嘉軒的挺直的腰桿，并且殺死了鹿太桓。田福賢下套捕捉黑娃，小娥為了救黑娃去求鹿子霖，鹿子霖乘機(jī)“爬灰”。卻被白嘉軒攪了興致，為了報(bào)復(fù)他唆使小娥勾引白孝文，年輕的一代在小娥的“教育”下真正成“人”了，白孝文在受刑后撕下了面具，終于在小娥面前顯示了自己的強(qiáng)大和雄健。

朱先生重新開(kāi)始因賑濟(jì)災(zāi)荒而中斷已久的縣志編纂工作，一度冷寂的白鹿書院又呈現(xiàn)出寧?kù)o的文墨氣氛。他四處奔走的勞頓和風(fēng)塵早已消失，饑餓造成的恐怖陰影卻依然滯留在心間，眼前時(shí)不時(shí)地映現(xiàn)出舍飯場(chǎng)粥鍋前拼死擁擠的情景，盡管這樣，他的心頭還是涌起案頭文字工作的渴望和生氣。

白靈激進(jìn)的行為使她很快成為黨的骨干力量，就在此時(shí)她與鹿兆鵬發(fā)生了感情，當(dāng)鹿兆海來(lái)哥的住宅接嫂子時(shí)卻發(fā)現(xiàn)是已懷孕的白靈！白靈在兆海的掩護(hù)下逃到了南梁根據(jù)地，然而在肅清運(yùn)動(dòng)中，遭到了“清洗”被活埋了。

鹿子霖許久以來(lái)就陷入一種精神危機(jī)當(dāng)中。鹿子霖瞥見(jiàn)被公開(kāi)槍斃的郝縣長(zhǎng)的一瞬間，眼前出現(xiàn)了一個(gè)幻覺(jué)，那被麻捆縛的人不是郝縣長(zhǎng)，而是兒子鹿兆鵬。白孝文終于從大姑父朱先生口里得到了父親的允諾，準(zhǔn)備認(rèn)下他這個(gè)兒子，寬容他回原上。白孝文開(kāi)始進(jìn)入人生的佳境，升為一營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)縣城城墻圈內(nèi)的安全防務(wù)，成為滋水縣府的御林軍指揮。他的名字很快在本縣大街小巷市井宅第被人傳說(shuō)；被人注目和被人傳說(shuō)本身就是一種榮耀，顯示出這個(gè)有一雙嚴(yán)厲眼睛的人開(kāi)始影響滋水的社會(huì)政治和生活秩序??，就在白嘉軒從族人熱烈反響里得到榮耀和心理補(bǔ)償時(shí)，卻被來(lái)家搜捕白靈的兵，攪亂了心情。

朱先生的縣志編纂工程已經(jīng)接近尾期，經(jīng)費(fèi)的拮據(jù)使他一籌莫展，朱先生忍不住撂出一句粗話：“辦正經(jīng)事要倆錢比求割筋還難！”朱先生約一幫文人去從軍，但意外的發(fā)現(xiàn)鹿兆海在中條山陣亡訃告內(nèi)容的虛假。

滋水縣境內(nèi)最大的一股土匪歸服保安團(tuán)的消息轟動(dòng)了縣城。鹿黑娃的大名鹿兆謙在全縣第一次公開(kāi)飛揚(yáng)。黑娃被任命為營(yíng)長(zhǎng)，并且娶了妻子，開(kāi)始向有思想的人轉(zhuǎn)化，他回鄉(xiāng)去探親，重新被這個(gè)家族容納了。而鹿三卻在孤獨(dú)中死去。黑娃接受鹿兆鵬的意見(jiàn)倒戈反蔣，卻依舊死于肅反派的屠刀之下。朱先生在墳?zāi)怪械难哉Z(yǔ)，卻成了造反派們永遠(yuǎn)解不開(kāi)的謎。

全面地讀，往深處讀，讀出了人生的沉重，讀出了世界的復(fù)雜，讀出了太多太多的無(wú)奈。對(duì)我最有啟發(fā)的是“圣人”朱先生，淡薄名利，不追崇時(shí)尚，超然于世。他告訴我，人應(yīng)該怎樣地活，怎樣才能逢兇化吉，遇難呈祥。生活中有太多太多的危難，太多太多的陷井，首先自保，然后救人，造福蒼生，造福社會(huì)。讀書明禮，古圣人的大量言語(yǔ)是人生在黑暗中引路的明燈。儒道釋是救世的法寶，人們絕對(duì)要親近它們。

2013/6/27

第三篇：一節(jié)課帶來(lái)的思考

一節(jié)課帶來(lái)的思考

在一次作業(yè)批改中，我無(wú)意得知了自己在教育學(xué)生中的一個(gè)不當(dāng)之處，后悔萬(wàn)分，經(jīng)過(guò)向?qū)W生道歉不但挽回了錯(cuò)誤，還收到了我意想不到的教育效果，于是我思緒難平，寫下了這篇文章.案例回顧：

周五早上，我在批閱學(xué)生作業(yè)。一篇周記引起了我的注意“上周真倒霉，周一早上我們?nèi)ゴ驋呋@球球場(chǎng)，幾個(gè)男老師正在打籃球，我們無(wú)法打掃。等我們打掃完回到教室時(shí)，正在上課的語(yǔ)文老師以遲到為由批評(píng)了我們。更氣憤的是，同學(xué)們也認(rèn)為我們貪玩，是罪有應(yīng)得……老師，你可知道我們的感受……”

我猛然想起上周發(fā)生的那件事。

報(bào)告，報(bào)告，四個(gè)孩子喘著粗氣，拿著掃把出現(xiàn)在教室門口。正在上課的我停下來(lái)看看表，已經(jīng)上課二十分鐘。我不禁有些生氣：“明天的公共區(qū)域依然由你們打掃，而且必須在上課前完成?！闭f(shuō)完，便讓他們進(jìn)教室上課。

第二天，學(xué)校值周小組檢查結(jié)果顯示，我班得了個(gè)最差。一氣之下，我把他們叫到辦公室，像放花炮似地教育了一番。沒(méi)等我說(shuō)完，下課的鈴聲已經(jīng)響起，我只好讓他們先回教室。接下來(lái)的幾天，我早把這事記得一干二凈。

剛才這段真切的文字如晴天霹靂，粉碎了我的自以為是。因?yàn)槲业牟萋省_動(dòng)，孩子純真的心靈受到平白無(wú)故的傷害，蒙上了難以抹去的陰影。我該怎么辦？經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我最終決定：向?qū)W生道歉。

站在講臺(tái)上，面對(duì)著同學(xué)們清澈的眼眸，我咬了咬牙，鼓足勇氣，鄭重其事地說(shuō)：“上課前我先作個(gè)檢討，上周打掃籃球場(chǎng)的張衛(wèi)、劉丹、胡曉，牟小麗等四位同學(xué)，你們沒(méi)有偷懶，是我沒(méi)有查清事實(shí)真相而錯(cuò)怪了你們，現(xiàn)在我真誠(chéng)地向你們道歉，對(duì)不起！請(qǐng)你們?cè)徖蠋熀脝?？”然后我向全班同學(xué)深深地鞠了一躬。一時(shí)間，教室變得異常沉寂。為了打破這沉悶的氣氛，我又說(shuō)：“我還要感謝張衛(wèi)同學(xué)，因?yàn)槭悄愕闹苡浗o了我一個(gè)發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)……”接著，我迅速調(diào)整好自己的情緒，說(shuō)：“下面我們開(kāi)始上課！”便轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備寫課題。

“老師，上周二我們也有錯(cuò)。因?yàn)槟P我們重做一天，我們不服，所以就故意不打掃干凈！我們不該跟您賭氣！”張衛(wèi)突然站起來(lái)說(shuō)。

我回過(guò)頭，望著同學(xué)們，望著那幾個(gè)我曾經(jīng)批評(píng)過(guò)的孩子，他們都怔怔地看著我，眼里流露出感激。這時(shí)，一雙雙小手舉了起來(lái)――

“老師，我做掃除時(shí)，經(jīng)常拿掃把亂舞，攪得灰塵滿天飛，我以后會(huì)改的……”

“老師，這學(xué)期我打了同學(xué)三次，我突然覺(jué)得很后悔，我不該欺負(fù)人……”

“老師，上次教室那本課外書是我拿走的，因?yàn)橛X(jué)得好看，就把它偷偷帶回家了，明天我一定還到圖書角……”

“老師，我和張衛(wèi)放學(xué)了經(jīng)常在路上玩，回家還對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)是您把我們留下來(lái)寫作業(yè)，我們真不應(yīng)該在路上逗留，更不應(yīng)該撒謊……”

“老師，睡午覺(jué)時(shí)，我總喜歡偷偷扯我前面那個(gè)女生的頭發(fā)，弄得她總也睡不著，我不應(yīng)該搞惡作劇，影響同學(xué)休息?！?/p>

……

孩子們都爭(zhēng)著向我作檢討。此時(shí)此刻，我和孩子們的心融在了一起。

真沒(méi)想到我的道歉竟能掀起如此美麗的波瀾！

我的思考

這節(jié)課，雖然不曾學(xué)習(xí)一個(gè)生字，不曾讀一遍課文，但我認(rèn)為這節(jié)課對(duì)學(xué)生心靈產(chǎn)生的影響是任何一節(jié)課都無(wú)法代替的。由此，我想到了一位特級(jí)老師說(shuō)過(guò)，作為班主任，一定要尊重學(xué)生，這是一種教育理念，更是一種教育行為。

一、理解尊重，真誠(chéng)溝通

我們的身邊也存在著很多發(fā)人深省的事例：有很多學(xué)生讓我們很頭痛，上課，下課打鬧，作業(yè)沒(méi)完成，搞惡作劇……面對(duì)他們出現(xiàn)的錯(cuò)誤，真是恨鐵不成鋼.我們有時(shí)總是不夠理智不夠冷靜，簡(jiǎn)單粗暴地訓(xùn)斥他們，然而收效卻甚微.有的學(xué)生表面上懾于你的威嚴(yán)，表現(xiàn)得服服帖帖，可是心底里是不服的，沒(méi)過(guò)多久老毛病又犯了。長(zhǎng)此以往，他得不到理解，或許行為就變得越來(lái)越怪異，在班級(jí)里變成了一個(gè)反面的形象，成為一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，那是非?？膳碌?。要知道，“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”，我們真心誠(chéng)意地求得孩子們的信賴，學(xué)生便會(huì)直抒胸臆，我們才能聽(tīng)其言，觀其行，知其情。如同案例中那個(gè)寫周記的孩子，如果我沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有消除孩子心中的陰影和傷害，他會(huì)被同學(xué)嘲笑，在同學(xué)中抬不起頭，還會(huì)在心里埋怨我不分是非，這樣的他，心理會(huì)變得扭曲。一個(gè)原本身心健康的孩子，會(huì)因?yàn)槲覀兘逃椒ǖ牟划?dāng)而變得不健康，這會(huì)對(duì)他的一生產(chǎn)生多大的影響啊！我們?nèi)绾芜_(dá)到忠言不逆耳，良藥不苦口的效果呢？這離不開(kāi)師生之間的接觸、理解。學(xué)生只有對(duì)教師的工作思路、工作方法有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，才能消除誤解，增進(jìn)諒解，自覺(jué)地接受教師的規(guī)勸、批評(píng)。孩子終究是孩子，因?yàn)樗麄兊哪昙o(jì)和心理的不穩(wěn)定因素，使他們常會(huì)犯錯(cuò)誤。因?yàn)樗麄兊挠字?，才需要老師的幫助和引?dǎo)。教師要和學(xué)生做朋友，與學(xué)生心碰心，和學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、了解學(xué)生，使之產(chǎn)生一種自尊心理，獲得輕松、愉快的情緒體驗(yàn)。

二、虛心坦誠(chéng)，樹(shù)好表率

在學(xué)生的思想教育中，教師的一言一行都會(huì)影響、感染學(xué)生，這就要求教師虛心謹(jǐn)慎，真誠(chéng)坦見(jiàn)，身先士卒去感化學(xué)生.教師不是完人，孰能無(wú)過(guò)？一方面要真誠(chéng)坦率，不諱言自己工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤；另一方面要敢于向?qū)W生道歉，因?yàn)榻處熖撔牡叵驅(qū)W生致歉并對(duì)失誤予以糾正，這不但不會(huì)損害自己的形象，反倒能體現(xiàn)教師的豁達(dá)大度，有助于學(xué)生良好素質(zhì)的養(yǎng)成。在上面的案例中，我的道歉，我的以身作則，確實(shí)達(dá)到了讓我意想不到的效果。我以為在我道歉后，他們應(yīng)該能真正原諒我，這就是我的目的。然而，他們不但從心中原諒了我，佩服我，還由此主動(dòng)檢討自己的行為，這是多少說(shuō)教都沒(méi)法達(dá)到的效果呀。我欣喜若狂，我想：這榜樣的力量真是無(wú)窮大??！所以我們要時(shí)刻給孩子們樹(shù)立榜樣，營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，傳遞更多的正能量。同時(shí)，還可以借助集體的力量，讓別的同學(xué)一起來(lái)幫助犯錯(cuò)的同學(xué)進(jìn)步，讓他們感受到集體的溫暖，感受到來(lái)自老師同學(xué)的熱情的期待。

總之，只要我們適時(shí)放下架子，以平等心對(duì)待學(xué)生，走近學(xué)生的心靈，能將心比心，站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，就一定能建立一個(gè)良好的師生關(guān)系，喚醒孩子們內(nèi)心的那份純真，他們對(duì)我們敢說(shuō)，敢于表達(dá)出自己的真實(shí)感受，教育中的許多難題就能迎刃而解.這樣的教育正如一縷春風(fēng)，吹進(jìn)孩子們心靈；又如絲絲春雨，滋潤(rùn)孩子們心田，那一張張純真笑臉定會(huì)如雨后山花般爛漫開(kāi)放！

第四篇：從工作中獲得快樂(lè)

從工作中獲得快樂(lè)

某一天的上午，“護(hù)士，請(qǐng)問(wèn)金醫(yī)生在嗎？”“請(qǐng)你稍等一下，醫(yī)生正在查房。咦？你是不是XX飯店的服務(wù)員啊？”“是啊，你怎么知道？”“我經(jīng)常去你們那家店吃飯的?！边@是偶然發(fā)生在我日常工作中非常平常的一段對(duì)話，但是這個(gè)平凡的瞬間卻讓我突然感觸良多。

轉(zhuǎn)眼間，離開(kāi)象牙塔已經(jīng)半年多了，我已經(jīng)成為一名正式的護(hù)士了。事實(shí)上，由于我們專業(yè)的特殊性，大四一整年我們就已經(jīng)不需要在學(xué)校學(xué)習(xí)而是去醫(yī)院實(shí)習(xí)了。實(shí)習(xí)的時(shí)候整天懵懵懂懂的，每天說(shuō)是上班,其實(shí)也就是做老師的小跟班，到處打打下手，這里打個(gè)針那里量個(gè)血壓，到底護(hù)士這份工作該怎么做其實(shí)還是糊里糊涂的。記得有一次快下班的時(shí)候剛好帶教老師離開(kāi)了一下，接班的護(hù)士就讓我來(lái)交班，慌慌張張的情況下交得一塌糊涂，連新病人是哪邊肢體活動(dòng)不利都說(shuō)錯(cuò)了。類似的事件不免讓我產(chǎn)生了自己能否成為一名稱職的護(hù)士的擔(dān)心。實(shí)習(xí)完很快就畢業(yè)了，找到了工作，跟趕鴨子上架似的，懸著心開(kāi)始一個(gè)人獨(dú)立上班了，偶爾也會(huì)犯糊涂，但是漸漸地開(kāi)始適應(yīng)這種節(jié)奏了。以前簡(jiǎn)直不敢想象自己可以獨(dú)立管一組病人或者一個(gè)人上夜班，但是現(xiàn)在不知不覺(jué)就做到了，以前病人問(wèn)什么問(wèn)題都要立馬跑去問(wèn)老師，得到老師的回答才敢小心翼翼地回答病人，現(xiàn)在健康宣教的時(shí)候也不再會(huì)張口結(jié)舌無(wú)話可說(shuō)了，于是內(nèi)心偶爾也會(huì)小小地為自己驕傲一下。所以如果讓我用滿意程度來(lái)形容我現(xiàn)在的生活的話，我會(huì)說(shuō)，基本滿意。

誠(chéng)然，護(hù)士這份工作是辛苦的，又臟又累，而且還要日夜顛倒。當(dāng)病人咳嗽時(shí)痰噴到我臉上的時(shí)候，當(dāng)早上一次次彎著腰為長(zhǎng)期臥床的病人更換床單的時(shí)候，當(dāng)朋友跟我說(shuō)我的黑眼圈已經(jīng)占了大半張臉的時(shí)候，我的確覺(jué)得很辛苦。當(dāng)打針不成功被病人或家屬責(zé)罵的時(shí)候，當(dāng)碰到難纏的家屬或病人有理說(shuō)不清的時(shí)候，我的確覺(jué)得很委屈。但是再辛苦的工作總是要有人去做，有這份職業(yè)存在說(shuō)明這份職業(yè)是被人需要的，是有存在的意義的。護(hù)理學(xué)發(fā)展史上說(shuō)護(hù)理活動(dòng)從遠(yuǎn)古時(shí)期便有了雛形，人的一生都是由醫(yī)院開(kāi)始，在醫(yī)院結(jié)束，每個(gè)人的人生中都充斥護(hù)士的身影，都留下了護(hù)理工作者的辛勤汗水。

工作后我有了這樣一個(gè)感悟：這個(gè)社會(huì)是由多種職業(yè)的人群組成的，每個(gè)人都各司其職，社會(huì)才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。就像機(jī)器上的小小螺絲釘，看起來(lái)雖然不起眼但每一個(gè)都很重要。以前讀書的時(shí)候我不明白這個(gè)道理，因?yàn)槟菚r(shí)候好像社會(huì)上的所有人都是為我服務(wù)的：我不需要工作父母就會(huì)給我生活費(fèi)，我出行的時(shí)候司機(jī)為我開(kāi)車，我旅游的時(shí)候?qū)в螏矣斡[，我在飯店里用餐的時(shí)候服務(wù)員為我服務(wù)，我生病的時(shí)候護(hù)士對(duì)我進(jìn)行護(hù)理，我只要讀好書就行，其它一切都不用操心。感覺(jué)我好像只需要享受服務(wù)而不需要付出。而當(dāng)我成為一名護(hù)士之后，司機(jī)、服務(wù)員、導(dǎo)游……各種形形色色的人都有可能成為我的病人，當(dāng)我在他們工作的范圍內(nèi)他們?yōu)槲曳?wù)，而他們生病在醫(yī)院的時(shí)候就輪到我為他們服務(wù)了。

這種感覺(jué)真是的很奇妙。在身份的轉(zhuǎn)換過(guò)程中每個(gè)工作中的人的價(jià)值都得到了體現(xiàn)。一個(gè)人的價(jià)值能夠得到體現(xiàn)是一件多么令人愉快的事情！雖然我們每個(gè)人都曾經(jīng)抱怨過(guò)“哎呀明天又要上班了”，幻想過(guò)如果可以每天不上班就有錢拿那該多么美好。然而，如果真的讓我每天閑在家，我必定是坐不住的，我覺(jué)得正是讓我們覺(jué)得痛苦的上班時(shí)間，才讓我們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候更有幸福感，才能讓時(shí)間更有效率地被利用起來(lái)，而不是像流水一樣流走。馬克思說(shuō)過(guò)，勞動(dòng)是人的本質(zhì)活動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身。一個(gè)不勞動(dòng)的人是不會(huì)被別人所尊重的，一個(gè)不勞動(dòng)的人是體現(xiàn)不了生存價(jià)值的。所以我們必須要?jiǎng)趧?dòng)，而且應(yīng)該試著從勞動(dòng)中獲得快樂(lè)，獲得滿足感。

作為一個(gè)剛工作半年的小護(hù)士，我還有很多不足的地方，我已經(jīng)下定了決心要在以后的日子里努力積累臨床經(jīng)驗(yàn)，磨練操作技術(shù)，使更多的病人能夠恢復(fù)健康，讓自己的勞動(dòng)更有價(jià)值，從工作中收獲經(jīng)驗(yàn)，從工作中獲得快樂(lè)！

第五篇：淺論稅務(wù)系統(tǒng)反腐工作中的制度建設(shè)

文章標(biāo)題：淺論稅務(wù)系統(tǒng)反腐工作中的制度建設(shè)

制度是一種行為規(guī)范，制度的設(shè)立具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。制度建設(shè)必須貫徹建立健全懲防體系的總體要求，服務(wù)于中心任務(wù)，在建立反腐倡廉長(zhǎng)效機(jī)制上下功夫。在新世紀(jì)新階段，科學(xué)構(gòu)建反腐倡廉制度，把制度建設(shè)貫穿于加強(qiáng)教育、健全法制、創(chuàng)新體制、強(qiáng)化監(jiān)督之中，能通過(guò)制度建設(shè)夯實(shí)教

育基礎(chǔ)，保證教育的針對(duì)性和有效性；通過(guò)制度建設(shè)強(qiáng)化監(jiān)督，保證監(jiān)督的規(guī)范化和制度化；這是是做好反腐倡廉工作的根本途徑。稅務(wù)系統(tǒng)作為一支執(zhí)法隊(duì)伍，如何做好反腐工作中的制度建設(shè)，保證執(zhí)法公正與效率，值得我們深刻思考。

一、充分認(rèn)識(shí)制度建設(shè)在反腐工作中的地位和作用

懲防體系中，教育是基礎(chǔ)，制度是保證，監(jiān)督是關(guān)鍵，三者相互依存、相互促進(jìn)，統(tǒng)一于懲治和預(yù)防腐敗體系之中。反腐倡廉制度建設(shè)是構(gòu)建懲防體系的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)是貫穿于懲防體系的一條主線，是從源頭上預(yù)防和治理腐敗的根本之策，是依法執(zhí)政和依法行政的必然要求。懲防體系的方方面面都與制度建設(shè)密切相關(guān)。推進(jìn)制度的改革創(chuàng)新，既是落實(shí)《實(shí)施綱要》的重要內(nèi)容，也是從源頭上預(yù)防和治理腐敗的根本途徑。為此，中央把抓改革、抓制度作為今年工作的重中之重。

治本抓源頭，很大部分的工作就是制度的改革、建立和實(shí)施。我們要緊緊抓住制度建設(shè)這個(gè)根本，推進(jìn)反腐倡廉制度建設(shè)，使制定的制度與完善稅收體制的要求相適應(yīng)，科學(xué)合理、切實(shí)可行、落到實(shí)處，不斷提高反腐倡廉的制度化、法制化水平，真正形成用制度規(guī)范行為、按制度辦事、靠制度管人的機(jī)制，推動(dòng)地稅系統(tǒng)的反腐倡廉工作制度化、法制化。

實(shí)踐證明，只有加強(qiáng)制度體系建設(shè)，從源頭上預(yù)防和治理腐敗，鏟除腐敗滋生的土壤，才能有效地遏制腐敗行為的發(fā)生。

二、深刻反思反腐工作中制度建設(shè)方面存在的問(wèn)題

國(guó)地稅系統(tǒng)組建至今，通過(guò)思想建設(shè)，并輔之以一些制度解決了內(nèi)部的各種問(wèn)題，糾正了一些同志的錯(cuò)誤思想作風(fēng)，保證了地稅隊(duì)伍的良好素質(zhì)，完成了各階段的歷史任務(wù)，取得了很大成功。雖然整個(gè)主體制度是好的，但是我們也應(yīng)當(dāng)看到制度建設(shè)方面存在的問(wèn)題：

一是適應(yīng)新形勢(shì)下反腐倡廉要求的制度還不健全、不完善。

以往因?yàn)橐恍┛陀^原因，我們強(qiáng)調(diào)思想建設(shè)而沒(méi)有把制度建設(shè)擺在應(yīng)有的地位。但在新時(shí)期新形勢(shì)下，系統(tǒng)內(nèi)部出現(xiàn)了一些主觀主義、形式主義、腐化墮落等問(wèn)題，稅務(wù)隊(duì)伍中屢屢有人因滿足一己之私欲而觸犯法律，而利用手中執(zhí)法權(quán)力謀取私利的現(xiàn)象已嚴(yán)重危害隊(duì)伍整體形象。實(shí)踐證明，僅僅是整體制度好還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們不能忽視具體的領(lǐng)導(dǎo)制度、組織制度和工作制度的缺陷所帶來(lái)的問(wèn)題。

二是部分制度缺乏相應(yīng)的配套細(xì)化措施，操作性不強(qiáng)。

電話機(jī)做得再美觀，無(wú)法發(fā)揮功能就只能是一件件觀賞品；制度制訂得再多，無(wú)法實(shí)際操作就只能是一個(gè)個(gè)擺設(shè)。目前有些制度存在形而上的問(wèn)題，內(nèi)容空洞，言之無(wú)物，無(wú)論思想教育上還是約束力上都無(wú)法達(dá)到效果；而一些制度搭建了較好的框架，卻沒(méi)有進(jìn)一步細(xì)化、充實(shí)內(nèi)容，造成操作性不強(qiáng)，沒(méi)有完全發(fā)揮其效用。這就如同一個(gè)好的產(chǎn)品卻缺乏一本詳細(xì)的說(shuō)明書一樣，讓人無(wú)從下手。

三是有些制度沒(méi)有得到有效落實(shí)，執(zhí)行不力，形同虛設(shè)。

加強(qiáng)制度建設(shè)，不僅要抓好建章立制，更重要的是貫徹落實(shí)好制度確保制度的實(shí)效性，否則制度就成了一種擺設(shè)。目前有些制度缺少實(shí)際的監(jiān)督檢查，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，甚至帶頭破壞制度的執(zhí)行，至使出現(xiàn)有令不行、有禁不止的狀況。制度建設(shè)與思想教育、監(jiān)督檢查沒(méi)有有力結(jié)合起來(lái)，沒(méi)有形成防腐拒變的合力。

三、稅務(wù)系統(tǒng)今后反腐工作中制度建設(shè)的內(nèi)容

制度建設(shè)是從源頭上預(yù)防和治腐敗的根本途徑，它充分發(fā)揮了教育的基礎(chǔ)作用和監(jiān)督的關(guān)鍵作用，我們要用制度理順工作關(guān)系，規(guī)范工作秩序，建立內(nèi)部長(zhǎng)效制約機(jī)制，從“人管人”向“制度管人”轉(zhuǎn)變。制度建設(shè)包括制定制度和執(zhí)行制度，制定是基礎(chǔ)，執(zhí)行是關(guān)鍵，我們今后要做的就是：

1、健全完善現(xiàn)有制度，清理名存實(shí)廢制度。根據(jù)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行逐一清理，排查制度建設(shè)存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題。注意結(jié)合本系統(tǒng)的實(shí)際，認(rèn)真分析研究工作性質(zhì)和職能、權(quán)力運(yùn)行的規(guī)律和特點(diǎn)、當(dāng)前容易出現(xiàn)問(wèn)題的重點(diǎn)部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要原因，找準(zhǔn)制度建設(shè)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在分析研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)現(xiàn)有制度存在的不足和缺陷，已經(jīng)過(guò)時(shí)的要停止執(zhí)行，有明顯問(wèn)題的要抓緊修訂完善，需要細(xì)化的，要盡制定實(shí)施細(xì)則。進(jìn)一步完善和健全關(guān)于征管、稽查等執(zhí)法方面過(guò)錯(cuò)行為處理的措施，結(jié)合稅收系統(tǒng)內(nèi)部改革，針對(duì)腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)的部位和環(huán)節(jié)強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督制約，構(gòu)建全方位的執(zhí)法監(jiān)督體系。

2、整理出臺(tái)新的制度，搭建務(wù)實(shí)穩(wěn)固框架。針對(duì)各自的重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，按照近期具體、