第一篇：個(gè)人未來(lái)三年成長(zhǎng)規(guī)劃

個(gè)人未來(lái)三年成長(zhǎng)規(guī)劃

2005年8月我參加了工作，雖然工作了3年，但我數(shù)學(xué)教學(xué)上還沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可言，教育科研上更談不上什么成果了。2009年對(duì)于我來(lái)說(shuō)將是一個(gè)新的開(kāi)端和挑戰(zhàn)，而且，學(xué)校還在進(jìn)行著“自主合作、引領(lǐng)提升”的課堂模式改革，這對(duì)教師的全面素質(zhì)，特別是對(duì)教師的能力，有了新的更高的要求，我越來(lái)越感到了教育的難度和壓力，感到自己知識(shí)的不足和欠缺。為了適應(yīng)新時(shí)期的要求，做好本職工作，我今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅要不斷地更新和擴(kuò)充自己的知識(shí)，還要能教給學(xué)生獲取新知識(shí)的方法。為了更快更好的適應(yīng)這一切，我為自己制定了個(gè)人未來(lái)三年的成長(zhǎng)規(guī)劃。

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不斷提高

教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì)，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求。可以通過(guò)廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志，瀏覽網(wǎng)站等等方式，吸收外面的信息，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)做到勤聽(tīng)課，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)能力。平時(shí)，多與同行溝通交流，共同探討教育教學(xué)中問(wèn)題，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程共同成長(zhǎng)。

2、常規(guī)工作，扎實(shí)有序

積極做好教育常規(guī)工作：堅(jiān)持精心備課，認(rèn)真上課，耐心輔導(dǎo)，細(xì)心批改作業(yè)，不提前上課、不拖課，不體罰或變相體罰學(xué)生。做好學(xué)生的“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。

3、勇于課堂實(shí)踐

成長(zhǎng)靠實(shí)踐去探索總結(jié)，課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺(tái)。在學(xué)校課改的理念下，認(rèn)認(rèn)真真地備好、上好每一節(jié)課和每學(xué)期一次的教研課，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。

4、堅(jiān)持每天反思

“反思三年成名師”。堅(jiān)持反思可以發(fā)現(xiàn)不足、可以升華經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持每天反思自己的教育教學(xué)工作，并堅(jiān)持每星期寫(xiě)一篇教育教學(xué)反思博客。

5、努力提高教科研能力

積極參與課題研究，嘗試撰寫(xiě)教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等，積極向報(bào)刊雜志投稿，爭(zhēng)取未來(lái)三年內(nèi)至少有一篇文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

以上是本人對(duì)未來(lái)三年的個(gè)人發(fā)展所作的規(guī)劃，也是本人未來(lái)三年的奮斗目標(biāo)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師能監(jiān)督本人平時(shí)的工作，幫助本人實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在此先表示崇高的謝意！

第二篇：個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃

自我分析

本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇工作，虛心好學(xué)，從教二十幾年，在教育教學(xué)中積累了許多經(jīng)驗(yàn)，能勝任高年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科及班主任工作。工作責(zé)任心強(qiáng)是我的一個(gè)明顯特點(diǎn)，也是我最大的財(cái)富。在任何一個(gè)班級(jí)的教學(xué)中，我總能堅(jiān)持不放棄一個(gè)學(xué)生，這個(gè)說(shuō)說(shuō)容易，做起來(lái)不知道要花多少心血，多年來(lái)，我不知道在所謂差生身上化了多少心血。因此現(xiàn)在我總能接到當(dāng)年“差生”的問(wèn)候。我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)不夠理想，有時(shí)也越來(lái)越感到知識(shí)的欠缺。新的教育形式更是需要促使自己不斷學(xué)習(xí)，尤其是信息技術(shù)，能在新的教育理念的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中成熟起來(lái)，成為科研型的教師。

發(fā)展目標(biāo)及方向

1、認(rèn)真完成自己的本職工作，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，使自己的品德言行成為師生的表率。保質(zhì)保量的完成數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)期制定的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生的終身發(fā)展服好務(wù)。不斷努力和改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，全面提高自己的教育教學(xué)水平。成為一名優(yōu)秀的教師。

2、教學(xué)方面的目標(biāo)（基礎(chǔ)性目標(biāo)）。在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并以新課標(biāo)的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動(dòng)參與并養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。具體說(shuō)來(lái)，在新理念的指導(dǎo)下，認(rèn)真扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué)，積極開(kāi)展合作、探究式學(xué)習(xí)。

3、教育科研方面的目標(biāo)（問(wèn)題性目標(biāo)）。盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，做一個(gè)積極主動(dòng)的行動(dòng)研究者，力爭(zhēng)每年完成一篇高質(zhì)量學(xué)科教學(xué)論文。

4、學(xué)習(xí)目標(biāo)（拓展性目標(biāo)）。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，繼續(xù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每學(xué)期研讀一本教育名著。學(xué)會(huì)一門(mén)計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用軟件，保持電教特長(zhǎng)的領(lǐng)先。

具體措施及方法

1、牢記教師使命，樹(shù)立兩種意識(shí)

時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。

選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。

2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽(tīng)老教師的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長(zhǎng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。

3、樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平

（1）課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋€(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)，積累日后教學(xué)論文的素材。

（2）通過(guò)撰寫(xiě)課后反思，反思教學(xué)得失，積極和師傅探討研究，把自己的教學(xué)實(shí)踐從實(shí)際層面提升至理論層面，不斷提高理論水平。

20103

第三篇：青年教師個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃

青年教師個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃

儋州市新州實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄧之富

牛頓說(shuō)過(guò)：“我之所以比別人看得更遠(yuǎn)，是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏稀！毕衽ｎD一樣的智者都清楚地知道我們能從先人身上學(xué)到很多東西。今天，作為特級(jí)教師工作室的成員，我們有機(jī)會(huì)站在巨人的肩膀上，是我們無(wú)比的榮光，我們應(yīng)該做一個(gè)像牛頓一樣的人，才能站得更高，看得更遠(yuǎn)。

一、成長(zhǎng)目標(biāo)：

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善，在追求中進(jìn)步。

二、成長(zhǎng)途徑：

1、專家引領(lǐng)

2、讀書(shū)學(xué)習(xí)

3、同伴互助

4、自我反思

5、寫(xiě)作積累

6、教學(xué)研究

三、成長(zhǎng)措施：

1、拜師，跟著大師向前走。

“一個(gè)人如果沒(méi)見(jiàn)過(guò)高山就不知道自己是平原，一個(gè)人如果沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海就不知道自己是小河，一個(gè)人如果一生中沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾個(gè)真正有學(xué)問(wèn)名人，就不知道自己有多么平凡渺小。”今天，我們有機(jī)會(huì)零距離地和大師親密接觸，聆聽(tīng)大師的聲音，探訪大師走過(guò)的足跡，大師充滿智慧的幽默，不厭其煩的指導(dǎo)，都會(huì)激發(fā)起我們內(nèi)心的震撼和求知的欲望……在大師的指引下，跟著大師向前走，我們的思想仿佛得到精神的洗禮，仿佛穿越歷史的塵封，搜尋流逝的歲月，在靜思中品味人生，在理性中體驗(yàn)真愛(ài)，在感悟中領(lǐng)略教育的真諦。

2、讀書(shū)，讓精神變得充實(shí)。

莎士比亞則說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！币氤蔀橐粋€(gè)有品位的教師，有書(shū)香氣的教師，有文化底蘊(yùn)的教師，唯一的捷徑就是讀書(shū)！堅(jiān)持讀書(shū)，堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，堅(jiān)持和大師默默對(duì)話，走進(jìn)大師的精神世界，吸取大師的精華，才能讓自己變得厚重起來(lái)！這——也是教師向?qū)I(yè)化發(fā)展的必經(jīng)之路！

3、交流，用真心交換真心。

我采用的最主要的交流方式，是博客交流學(xué)習(xí)?？梢哉f(shuō)，海南教育博客平臺(tái)，為我們提供了一個(gè)很好的交流學(xué)習(xí)空間！在交流中，最讓人感動(dòng)的是大家之間的互相鼓勵(lì)、交流經(jīng)驗(yàn)、分享收獲。最快樂(lè)的過(guò)程就是與別人分享的過(guò)程！最幸福的時(shí)刻就是得到大家的關(guān)注和欣賞的時(shí)刻！每一條充滿智慧的評(píng)論，每一個(gè)滿含深情的祝福，每一次耐心詳細(xì)的指導(dǎo)，每一場(chǎng)精彩激烈的爭(zhēng)論，每一句親切溫馨的鼓勵(lì)……無(wú)不讓人感受到：博客，是一個(gè)陽(yáng)光、溫馨、和諧、幸福的家園，是我們心靈寄居的棲所……

4、反思，讓反思成為習(xí)慣。

葉讕教授說(shuō)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，但如果寫(xiě)三年反思則有可能成為名師?！痹诮虒W(xué)中堅(jiān)持反思，反思就是積累，反思就是收獲，在反思中獲得精華，在反思中提升靈感，在反思中尋找智慧！在教學(xué)中自我反思有助于改造和提升教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，意識(shí)性不夠，系統(tǒng)性不強(qiáng)，它可能只能形成膚淺的認(rèn)識(shí)。只有經(jīng)過(guò)反思，使原始的經(jīng)驗(yàn)不斷地處于被審視、被修正、被否定等思維加工中，去粗存精，去偽存真，這樣經(jīng)驗(yàn)才會(huì)得到提煉、得到升華，才能成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有力杠桿。

做一個(gè)反思型和研究型的教師，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，堅(jiān)持做課題研究……

5、寫(xiě)作，記錄成長(zhǎng)的足跡。

堅(jiān)持寫(xiě)作，對(duì)于我們教師特別是堅(jiān)持走在教育第一線的教師，實(shí)在不易。但很多教育名家的成長(zhǎng)，都是從寫(xiě)作開(kāi)始的，很多教育名篇，也是從日常的教學(xué)積累開(kāi)始的！蘇霍姆林斯基和他的《給教師的100個(gè)建議》，李鎮(zhèn)西的《愛(ài)的教育》……這些都是他們堅(jiān)持記錄自己教育教學(xué)中的故事和反思，才匯集而成。每天寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)，每天記錄一點(diǎn)點(diǎn)，每天積累一點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)下我們的心情，寫(xiě)下我們的故事，寫(xiě)下我們的收獲，寫(xiě)下我們成長(zhǎng)的足跡……我想：我們也能在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上，走出自己的一片朗朗晴空！

6、研課，打造個(gè)性化課堂

樹(shù)立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力上好課，上實(shí)在的課，注重課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性。做到每一堂課有一個(gè)亮點(diǎn)，逐漸完成向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，形成個(gè)性化的課堂教學(xué)藝術(shù)。

四、具體實(shí)施：

1、每學(xué)期至少讀一本教育專著，寫(xiě)讀書(shū)筆記；每月至少發(fā)表5篇博客文章、教育隨筆、教學(xué)反思；

2、每學(xué)期參與組織一次全市小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)在線研討活動(dòng)；

3、每年打造一節(jié)精品課，參與特級(jí)教師工作室組織的聽(tīng)課、評(píng)課10節(jié)以上；

4、每年至少承擔(dān)一次市級(jí)專題講座；

5、每年在市級(jí)或省級(jí)刊物上發(fā)表一篇教育論文，或者獲得省市級(jí)教研活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)；

6、三年內(nèi)完成一個(gè)省級(jí)規(guī)劃課題研究，1至2個(gè)小課題研究。

第四篇：教師個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃

教師個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃

畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)是第12個(gè)年頭了，在工作中有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)痛苦，有過(guò)迷茫，有過(guò)成功。作為一名青年教師，我自始至終熱愛(ài)著自己的教育事業(yè)，熱愛(ài)每一位學(xué)生。然而，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力，為了使自己的文化底蘊(yùn)、專業(yè)水平更上一層樓，為了全方位拓展自己的能力和技能，使自己能不斷地成長(zhǎng)，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法嗎，我將我的個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃如下：

一.個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)

1.職業(yè)道德方面

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，盡心盡責(zé)，教書(shū)育人，與家長(zhǎng)建立良好的家校關(guān)系。

理解學(xué)生，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，以充足的準(zhǔn)備、飽滿的熱情、獨(dú)特的魅力吸引學(xué)生全程參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，在有效的活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、收獲，讓課堂煥發(fā)生命、讓自己成為一個(gè)學(xué)生受歡迎的老師！

2.個(gè)人修養(yǎng)方面：

模范遵守社會(huì)公德，樹(shù)立教師良好形象。衣著整潔，大方得體，不染頭發(fā)，不穿奇裝異服。語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明，不說(shuō)臟話粗話。嚴(yán)于律己，自覺(jué)遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，作學(xué)生的表率，作風(fēng)正派，做到光明正大、誠(chéng)實(shí)守信、端莊穩(wěn)重、親切大方。

3.技能方面

從三尺講臺(tái)著眼于人的一生發(fā)展，提升自身的專業(yè)技能不斷充電，既看教育教學(xué)類書(shū)籍，也看管理類雜志，還不斷加強(qiáng)自修，真正提升自己的學(xué)識(shí)水平，拓寬知識(shí)視野。堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，每學(xué)年不少于兩萬(wàn)字。每周完成一篇教學(xué)個(gè)案或者教學(xué)反思，養(yǎng)成良好的反思、寫(xiě)作習(xí)慣，在反思中揚(yáng)長(zhǎng)、奮進(jìn)、創(chuàng)新；堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則，切實(shí)提高專業(yè)水平，擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念；認(rèn)真摘抄業(yè)務(wù)知識(shí)和新課程的相關(guān)知識(shí)，做好業(yè)務(wù)積累；常學(xué)習(xí)常反思，?？偨Y(jié)常提升，豐富自身的專業(yè)知識(shí)對(duì)照自己的目標(biāo)篤思慎行。潛心思考，不斷超越，通過(guò)努力形成自身的專業(yè)智慧。積極聽(tīng)隨堂課、公開(kāi)課，抓住機(jī)會(huì)聽(tīng)、看特級(jí)教師教學(xué)案例及講座，做好聽(tīng)課筆記，對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐，查漏補(bǔ)缺、改善行為，爭(zhēng)取“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”堅(jiān)持每周一反思，每月一總結(jié)，保證自己在專業(yè)化發(fā)展的道路上穩(wěn)步前進(jìn)。

開(kāi)展課題研究，及時(shí)搜集資料，撰寫(xiě)課題小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教育教學(xué)論文，每學(xué)期認(rèn)真撰寫(xiě)2——3篇，提高自己的總結(jié)能力、表達(dá)能力；堅(jiān)持寫(xiě)博客，并加大寫(xiě)作力度，投入更大更多的熱情和精力，堅(jiān)持每周寫(xiě)兩篇以上。

二.個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

第一學(xué)年規(guī)劃：

1.多看教育名著，堅(jiān)持寫(xiě)心得體會(huì)，并用心積累和學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn)。

2.努力研究新課標(biāo)，并將小學(xué)三到六年級(jí)的教材鉆研透徹，采取生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)形式，并在課后做好反思，不斷改進(jìn)，以求提高教學(xué)效率。

3.多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課，及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)際嘗試，做到快學(xué)快用。努力上好每次公開(kāi)課，多吸取經(jīng)驗(yàn)和建議，爭(zhēng)取越上越好。第二年規(guī)劃：

1.結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)努力探索有個(gè)人特色的教學(xué)模式。

2.提高自己管理學(xué)生的水平，做溫柔的嚴(yán)師。

3.繼續(xù)提高自身專業(yè)素質(zhì)和科研水平，開(kāi)始積極參加各項(xiàng)專業(yè)技能比賽，多見(jiàn)見(jiàn)世面，在“賽”中求進(jìn)步。

第三年規(guī)劃：

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，提高教育教學(xué)水平，課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。

2．努力學(xué)習(xí)教育專業(yè)知識(shí)，提高自己的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書(shū)籍，提高教學(xué)理論水平和教學(xué)技能，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。

以上就是我的三年成長(zhǎng)的發(fā)展規(guī)劃。我會(huì)在教育教學(xué)的道路上，用心去實(shí)現(xiàn)，因不足而學(xué)習(xí)，因困惑而探索，留下一串美麗的足印。

三．具體發(fā)展措施如下：

1、要搞好教育教學(xué)工作，必須勤于學(xué)習(xí)。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能，勤聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課，多探討，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓每一次的學(xué)習(xí)都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平。小學(xué)教師是學(xué)生的啟蒙老師，教師的才能將影響學(xué)生的一身，所以在平時(shí)我要積極參加各級(jí)賽課，并取得優(yōu)秀的成績(jī)。在平時(shí)的教學(xué)中，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，認(rèn)真組織，精心備課，查閱資料充實(shí)課堂。課后及時(shí)總結(jié)，分析課堂教學(xué)中的得失，特別是課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的對(duì)策，以深入細(xì)致的備好每一節(jié)課便更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。認(rèn)真研究教材，正確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉本冊(cè)教材，做到融

會(huì)貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。

3.努力改進(jìn)課堂教學(xué)，教材要吃透，重點(diǎn)難點(diǎn)要講透，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。什么樣的老師會(huì)帶出什么樣的學(xué)生是很有道理的。我深深地體會(huì)到，作為教師，要以身作則，以自己的模范行動(dòng)去影響和帶動(dòng)學(xué)生，還要善于根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn)，將消極因素轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極因素，幫助他們改正缺點(diǎn)，提高成績(jī)。教育的目的在于幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使之按自己的目標(biāo)得到盡可能的發(fā)展。

4.在教學(xué)中要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問(wèn)題與有關(guān)教學(xué)問(wèn)題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲，尋找生活中的問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

在以后的工作生活中，我會(huì)時(shí)刻牢記我的發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真、積極地實(shí)現(xiàn)我的個(gè)人目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，使自己早日成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：新教師個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃

新教師個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃

轉(zhuǎn)眼間我已參加正式工作半年，各種感受交雜其中。既有初為人師的喜悅，也有緊張；既有為孩子一個(gè)小小的善舉的感動(dòng)之情，也有對(duì)學(xué)生屢教不改的壞習(xí)慣引發(fā)的無(wú)助；既有完成任務(wù)的自豪，也有對(duì)如何才能做得更快、更好的顧慮。雖然每天都在忙，但是內(nèi)心總有一絲絲的不安，猶如汪洋中的一條小船，搖擺不定。究其原因，缺少具體的目標(biāo)是主要因素。我需要一個(gè)燈塔，引導(dǎo)我前進(jìn)。

教師剛開(kāi)始工作到成家之前的這段時(shí)間，是個(gè)人成長(zhǎng)的黃金時(shí)期。因此制定好新教師個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃就顯得尤為重要。

在這三年里，我的總體目標(biāo)是：順利完成從懵懂無(wú)知的新教師到經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的過(guò)渡，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教育教學(xué)水平有顯著地提高。磨練自己，成為一名學(xué)生家長(zhǎng)愛(ài)戴、同事喜愛(ài)、學(xué)校信任的教師。

第一年規(guī)劃：化被動(dòng)為主動(dòng)，從小事做起。第一年主要是提高自己在教育教學(xué)方面的能力。從小事做起，主動(dòng)做事。虛心請(qǐng)教他人，完成過(guò)渡期。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。教師最主要任務(wù)是教學(xué)。教學(xué)從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開(kāi)始。備課時(shí)，先看書(shū)和教學(xué)參考書(shū)，了解學(xué)生要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，定出適合學(xué)生的教案。每堂課，要以飽滿的熱情對(duì)待學(xué)生。課后及時(shí)反思。

2、認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的作業(yè)。批改學(xué)生的每次作業(yè)，爭(zhēng)取做到面批。作業(yè)是教師和學(xué)生，教師和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系的平臺(tái)，因此作業(yè)中爭(zhēng)取寫(xiě)下鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。

3、積極聽(tīng)課。聽(tīng)其他老師的課，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課。爭(zhēng)取每周聽(tīng)課次數(shù)不少于兩節(jié)。可能的話，多參加各種培訓(xùn)進(jìn)修。每聽(tīng)必評(píng)，每聽(tīng)必思，集百家之所長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)。

4、在各方面虛心請(qǐng)教其他老師。要有“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神，同時(shí)結(jié)合自己的思考，努力做好各項(xiàng)工作。

5、抓緊時(shí)間自學(xué)：

（1）向經(jīng)典學(xué)：通過(guò)閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的“書(shū)生氣”。爭(zhēng)取每個(gè)月讀完一本教育名著，并寫(xiě)出讀后感。

（2）向經(jīng)驗(yàn)學(xué)：寫(xiě)好每天的教學(xué)日記，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（3）向他人學(xué)：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學(xué)視頻，學(xué)有所思。

6、承擔(dān)學(xué)校工作：教師不但要教好學(xué)生，更應(yīng)該對(duì)學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)。所以，第一年，我要多熟悉學(xué)校各項(xiàng)日常工作，并積極配合同事完成工作。

7、積極參加教師比賽、活動(dòng)：比賽是促進(jìn)成長(zhǎng)最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。

8、關(guān)心學(xué)生：多與學(xué)生談話，了解學(xué)生需求，并做好談心記錄。為班主任分擔(dān)解憂。

第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自我。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

1、用心備課、上課：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)備課。個(gè)別課題可以進(jìn)行課題科研，研究課題的可行性，有效性等。上課適當(dāng)設(shè)計(jì)些小活動(dòng)，小游戲，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。

2、學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。

3、用心聽(tīng)課：在聽(tīng)學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)修?？偨Y(jié)各家之所長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、繼續(xù)在各方面虛心請(qǐng)教其他老師，尤其在教學(xué)方面。爭(zhēng)取本年順利地完成匯報(bào)課的任務(wù)。

5、繼續(xù)抓緊時(shí)間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外，還可通過(guò)閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學(xué)術(shù)論文來(lái)提高自己的理論水平。此外，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日記的習(xí)慣，做到日有所思。

6、積極承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)工作，鍛煉自己的能力。

7、繼續(xù)關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通，觀察學(xué)生的興趣愛(ài)好，有意識(shí)地去挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)。

第三年規(guī)劃：在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。第三年主要是在班級(jí)管理方面做好，爭(zhēng)取當(dāng)上班主任。在教學(xué)方面，將自己的教學(xué)風(fēng)格與名家對(duì)比，完善自己的風(fēng)格。

1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)：通過(guò)閱讀教育類的專業(yè)書(shū)籍，以及時(shí)時(shí)關(guān)注教育的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新完善自己的教育理論體系，是學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí)。

2、在保證課堂有效性的前提下，課中有準(zhǔn)備地將某種理論應(yīng)用到課堂中，觀察學(xué)生的反應(yīng)。課后做好總結(jié)工作。為課題科研準(zhǔn)備材料。

3、繼續(xù)保持自學(xué)以及虛心請(qǐng)教他人的習(xí)慣。

4、嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文

5、結(jié)合他人班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，參與班級(jí)管理的工作。爭(zhēng)取當(dāng)上班主任。

6、積極完成學(xué)校任務(wù)，為學(xué)校提出有建設(shè)性的意見(jiàn)。

7、關(guān)愛(ài)學(xué)生，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)適當(dāng)為學(xué)生減壓。

以上是我的教師個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃。雖然累，但是我并不想在汪洋中被埋沒(méi)。我相信，只要我多學(xué)習(xí)，多做事，多進(jìn)步，我能夠在優(yōu)秀教師的偉大航道里揚(yáng)帆，駛向成功人生的彼岸。