第一篇：2012-2013教師全員聘任制工作方案

新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)2013-2014學(xué)年度

教師全員聘任制工作方案

為進(jìn)一步加強教師隊伍活力，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，促進(jìn)義務(wù)教育的持續(xù)健康發(fā)展。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，特制定聘任制工作方案：

一、指導(dǎo)思想

以《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和勞動人事政策規(guī)定為依據(jù)，以建設(shè)富有活力、精干高效、積極向上、具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)教師隊伍為目標(biāo)，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，大力營造尊師重教的社會氛圍，促進(jìn)我校工作更好更快發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為順利完成教師全員聘任工作，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，分布實施，使聘任工作進(jìn)程健康有序運行。成立教師全員聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：許柏橋

成員： 魯建中 范同海 陳勇 李勇華胡明程雷

三、教師聘任條件、原則和范圍

1、聘用條件

（1）遵守憲法、法律和教師職業(yè)道德，為人師表，具有團結(jié)協(xié)作精神；

（2）熱愛黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)

計劃，履行聘約；

（3）具有與所聘崗位相適應(yīng)的文化知識、管理水平和能力；

（4）長期堅持教學(xué)一線，堅持正常上班的教師；

（5）身心健康

2、聘用原則

（1）堅持按崗聘任原則。聘任教職工應(yīng)在學(xué)校崗位設(shè)置職數(shù)范圍內(nèi)進(jìn)行。

（2）堅持依法聘用原則。按照《教師法》和《教師資格條例》的要求，受聘的專任教師應(yīng)具有國家規(guī)定學(xué)歷，并具有相應(yīng)學(xué)段的教師資格證書。對部分緊缺學(xué)科教師及少數(shù)雖學(xué)歷不達(dá)標(biāo)、但在現(xiàn)學(xué)段教學(xué)工作中師生公認(rèn)、工作出色的教師，可適當(dāng)降低要求。受聘的職員、教學(xué)輔助人員和工勤人員應(yīng)具備國家規(guī)定的崗位要求。

（3）堅持公開、公平、擇優(yōu)聘任原則。在聘任過程中，應(yīng)公開擬聘任崗位、職責(zé)、條件、聘任的程序和紀(jì)律要求，嚴(yán)格按照政策規(guī)定和程序進(jìn)行，自覺接受群眾監(jiān)督，增強工作透明度。教職工聘任工作應(yīng)根據(jù)工作需要和崗位設(shè)置要求，在嚴(yán)格考核的基礎(chǔ)上，公平競爭，擇優(yōu)聘任。

（4）堅持雙向選擇的原則。學(xué)校有選聘教職工的權(quán)利，教職工有選擇崗位的權(quán)利，聘任工作應(yīng)確保學(xué)校工作正常運轉(zhuǎn)，切實維護教職工的合法權(quán)益。

（5）堅持維護穩(wěn)定的原則。教職工聘任工作既要促進(jìn)教師合理流動和師資均衡配置，又要保證全鄉(xiāng)教師隊伍基本穩(wěn)定，確保邊遠(yuǎn)地

區(qū)和條件差學(xué)校師資需求。、聘任范圍及時間：聘用教師在本校現(xiàn)有在冊的教職工中進(jìn)行聘用。聘期為1年。

三、聘任工作步驟

1、學(xué)習(xí)動員階段（8月23日—8月25日）。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、教育人事制度改革文件和中小學(xué)教職工聘任制工作相關(guān)文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，以積極的態(tài)度參與教職工聘任制工作。

2、制定方案段（8月26日—8月38日）。學(xué)校研究制定教職工聘任制實施方案，修訂完善教師考核積分辦法，學(xué)校于8月24日將本校教師聘任工作實施方案及教師考核積分細(xì)則交教育督導(dǎo)組備案。學(xué)校制定的聘任制方案及考核積分細(xì)則要在教職工大會上廣泛征求教職工意見。經(jīng)審議和領(lǐng)導(dǎo)班子研究審定后予以實施。

3、組織實施階段（8月29日—8月31日）。學(xué)校聘任工作基本程序是：

（1）學(xué)校公布崗位及其職責(zé)、聘用條件、要求等有關(guān)事項；

（2）教職工根據(jù)自己的條件和意愿提出書面應(yīng)聘申請；

（3）學(xué)校對教職工的工作情況進(jìn)行量化考核評估；

（4）依據(jù)教職工量化考核評估結(jié)果和本人申請，提出擬聘人員名單；

（5）公布聘任教職工名單。

4、總結(jié)階段（9月1日-9月2日）。聘任工作結(jié)束后，學(xué)校要認(rèn)

真總結(jié)，寫出書面工作總結(jié)報告。

四、工作要求

1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要充分認(rèn)識聘任制工作的重要性，及時成立教師聘任制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對聘任工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織實施。

2、注重實績，嚴(yán)格考核?？己私Y(jié)果是教職工聘任的重要依據(jù)。學(xué)校要成立考評小組，研究制定教職工考評辦法，堅持客觀公正，實事求是，公開透明的原則，注重師德表現(xiàn)，突出教育教學(xué)成績，對教職工的工作進(jìn)行嚴(yán)格考核，量化打分，確?？荚u結(jié)果真實可靠。

3、嚴(yán)格程序，強化監(jiān)督。教職工聘任工作時間緊，任務(wù)重。學(xué)校要堅持政策原則，嚴(yán)格工作程序，自覺接受上級主管部門、學(xué)校教代會的監(jiān)督。在聘任工作實施過程中，因工作不細(xì)致、不到位，出現(xiàn)弄虛作假，造成不良影響的，鄉(xiāng)教育督導(dǎo)組將按有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員責(zé)任。

4、明確責(zé)任，維護穩(wěn)定。學(xué)校要成立人事爭議調(diào)解領(lǐng)導(dǎo)小組，對聘任過程中出現(xiàn)的爭議和問題，要注重調(diào)查研究，認(rèn)真做好教職工的思想教育工作，積極化解矛盾糾紛，妥善處置，切實維護穩(wěn)定。

五、聘任崗位

2013年8月

第二篇：XX鄉(xiāng)教師全員聘任制工作方案

XX鄉(xiāng)XX小學(xué)教師 全員聘任制工作方案

XX鄉(xiāng)XX小學(xué)

2009年7月13日

XX鄉(xiāng)XX小學(xué)教師全員聘任制工作方案

為進(jìn)一步加強教師隊伍活力，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，促進(jìn)義務(wù)教育的持續(xù)健康發(fā)展。根據(jù)縣教育局?歧山縣中小學(xué)教職工全員聘任工作實施方案?及?大營鄉(xiāng)小學(xué)教師全員聘任制工作方案?的有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，特制定聘任制工作方案：

一、指導(dǎo)思想

聘任工作要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和勞動人事政策規(guī)定為依據(jù)，以建設(shè)富有活力、精干高效、積極向上、具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)教師隊伍為目標(biāo)，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，大力營造尊師重教的社會氛圍，促進(jìn)我校工作更好更快發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為順利完成教師全員聘任工作，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，分布實施，使聘任工作進(jìn)程健康有序運行。成立神務(wù)小學(xué)教師全員聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：XX 成員：XX XX

三、教師聘任條件、原則和范圍

1、聘用條件

（1）遵守憲法、法律和教師職業(yè)道德，為人師表，具有團結(jié)協(xié)作精神；（2）熱愛黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行聘約；

（3）具有與所聘崗位相適應(yīng)的文化知識、管理水平和能力；（4）長期堅持教學(xué)一線，堅持正常上班的教師；（5）身心健康

2、聘用原則

（1）堅持按崗聘任原則。聘任教職工應(yīng)在學(xué)校崗位設(shè)置職數(shù)范圍內(nèi)進(jìn)行。（2）堅持依法聘用原則。按照《教師法》和《教師資格條例》的要求，受聘的專任教師應(yīng)具有國家規(guī)定學(xué)歷，并具有相應(yīng)學(xué)段的教師資格證書。對部分緊缺學(xué)科教師及少數(shù)雖學(xué)歷不達(dá)標(biāo)、但在現(xiàn)學(xué)段教學(xué)工作中師生公認(rèn)、工作出色的教師，可適當(dāng)降低要求。受聘的職員、教學(xué)輔助人員和工勤人員應(yīng)具備國家規(guī)定的崗位要求。

（3）堅持公開、公平、擇優(yōu)聘任原則。在聘任過程中，應(yīng)公開擬聘任崗位、職責(zé)、條件、聘任的程序和紀(jì)律要求，嚴(yán)格按照政策規(guī)定和程序進(jìn)行，自覺接受群眾監(jiān)督，增強工作透明度。教職工聘任工作應(yīng)根據(jù)工作需要和崗位設(shè)置要求，在嚴(yán)格考核的基礎(chǔ)上，公平競爭，擇優(yōu)聘任。

（4）堅持雙向選擇的原則。學(xué)校有選聘教職工的權(quán)利，教職工有選擇崗位的權(quán)利，聘任工作應(yīng)確保學(xué)校工作正常運轉(zhuǎn)，切實維護教職工的合法權(quán)益。

（5）堅持維護穩(wěn)定的原則。教職工聘任工作既要促進(jìn)教師合理流動和師資均衡配置，又要保證全鄉(xiāng)教師隊伍基本穩(wěn)定，確保邊遠(yuǎn)地區(qū)和條件差學(xué)校師資需求。

3、聘任范圍及時間：聘用教師在本校現(xiàn)有在冊的教職工中進(jìn)行聘用。聘期為2年。

三、聘任工作步驟

1、學(xué)習(xí)動員階段（7月12日—7月13日）。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、教育人事制度改革文件和中小學(xué)教職工聘任制工作相關(guān)文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，以積極的態(tài)度參與教職工聘任制工作。

2、制定方案段（7月14日—7月16日）。學(xué)校研究制定教職工聘任制實施方案，修訂完善教師考核積分辦法，學(xué)校于7月16日將本校教師聘任工作實施方案及教師考核積分細(xì)則交教育督導(dǎo)組備案。學(xué)校制定的聘任制方案及考核積分細(xì)則要在教職工大會上廣泛征求教職工意見。經(jīng)審議和領(lǐng)導(dǎo)班子研究審定后予以實施。

3、組織實施階段（7月17日—7月20日）。學(xué)校聘任工作基本程序是：（1）學(xué)校公布崗位及其職責(zé)、聘用條件、要求等有關(guān)事項；（2）教職工根據(jù)自己的條件和意愿提出書面應(yīng)聘申請；（3）學(xué)校對教職工的工作情況進(jìn)行量化考核評估；

（4）依據(jù)教職工量化考核評估結(jié)果和本人申請，提出擬聘人員名單；（5）公布聘任教職工名單。

4、總結(jié)階段（7月21日—7月23日）。聘任工作結(jié)束后，學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)，寫出書面工作總結(jié)報告。

四、工作要求

1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要充分認(rèn)識聘任制工作的重要性，及時成立教師聘任制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對聘任工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織實施。

2、注重實績，嚴(yán)格考核。考核結(jié)果是教職工聘任的重要依據(jù)。學(xué)校要成立考評小組，研究制定教職工考評辦法，堅持客觀公正，實事求是，公開透明的原則，注重師德表現(xiàn)，突出教育教學(xué)成績，對教職工的工作進(jìn)行嚴(yán)格考核，量化打分，確?？荚u結(jié)果真實可靠。

3、嚴(yán)格程序，強化監(jiān)督。教職工聘任工作時間緊，任務(wù)重。學(xué)校要堅持政策原則，嚴(yán)格工作程序，自覺接受上級主管部門、學(xué)校教代會的監(jiān)督。在聘任工作實施過程中，因工作不細(xì)致、不到位，出現(xiàn)弄虛作假，造成不良影響的，鄉(xiāng)教育督導(dǎo)組將按有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員責(zé)任。

4、明確責(zé)任，維護穩(wěn)定。學(xué)校要成立人事爭議調(diào)解領(lǐng)導(dǎo)小組，對聘任過程中出現(xiàn)的爭議和問題，要注重調(diào)查研究，認(rèn)真做好教職工的思想教育工作，積極化解矛盾糾紛，妥善處置，切實維護穩(wěn)定。

第三篇：全員聘任制

漸汶河小學(xué)教師聘任制實施方案

（試行）

一、指導(dǎo)思想：

為了積極貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》精神，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，進(jìn)一步調(diào)動教職工積極性，增強教師的責(zé)任感，認(rèn)真履行工作崗位責(zé)任制，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)水平和辦學(xué)效益提高。因此，我校實施教師聘任制。

1、聘任工作應(yīng)遵循的基本依據(jù)

學(xué)校貫徹工資總額包干的“增人不增資，減人不減資”精神。在學(xué)校內(nèi)部實行“五定”（定編、定崗、定量、定額、定責(zé)）的基本原則：

（1）根據(jù)《學(xué)校人員編制標(biāo)準(zhǔn)、課時標(biāo)準(zhǔn)》、教育局有關(guān)精神及本校的辦學(xué)規(guī)模和現(xiàn)實狀況，實行寬編緊崗，合理核定學(xué)校教職工編制數(shù)。

（2）根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)精神及學(xué)校實際狀況，核定學(xué)校的職能機構(gòu)和中層以上干部職數(shù)。

（3）根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)設(shè)置各類崗位數(shù)。

（4）根據(jù)鎮(zhèn)教委對漸汶河小學(xué)已核定的教職工編制和國撥教育經(jīng)費數(shù)。、聘任工作應(yīng)堅持的基本原則

（1）寬編緊崗原則

學(xué)校以小于編制數(shù)，根據(jù)滿工作量確定崗位職數(shù)。在因事設(shè)崗，專兼結(jié)合，一人多崗的前提下組織競聘。競聘對象主要是在編在冊教職工。

（2）任人唯賢的原則

建立以實績?yōu)楹诵牡目己藰?biāo)準(zhǔn)，堅持職務(wù)與職責(zé)、能力相統(tǒng)一。把思想政治素質(zhì)好、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強的骨干教師聘任上崗。即：“適者聘任、能者高聘、個別低聘、劣者不聘，量才而用，優(yōu)勝劣汰，待遇隨崗而定”。

（3）公正、公開、公平原則

教職工競聘上崗做到公平競爭，學(xué)校每年7月份對全體教職工進(jìn)行一次德、識、能、績、責(zé)的量化考核。考核結(jié)果作為新學(xué)年教職工崗位、職務(wù)、職稱聘任的主要依據(jù)。（具體內(nèi)容見考核細(xì)則）

（4）雙向選擇原則

聘任教職工實行雙向選擇，在崗位需要的前提下學(xué)校應(yīng)盡量根據(jù)教職工本人的志愿進(jìn)行聘任。學(xué)校聘任的崗位與教職工志愿不相符時，教職工應(yīng)服從學(xué)校聘任，不服從學(xué)校聘任的，按拒聘處理。

3、聘任工作基本程序

（1）成立以校長為組長的教職工競聘上崗考評領(lǐng)導(dǎo)小組，該小組的主要工作由學(xué)校教師職務(wù)聘任委員會兼管。

（2）成立由教職工代表組成的競聘調(diào)解小組。

（3）學(xué)校每學(xué)年8月份組織競聘工作。

（4）學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局，鎮(zhèn)教委下達(dá)的編制、崗位數(shù)結(jié)合實際情況充分聽取各方面的意見，制定《漸汶河小學(xué)教職工競聘上崗實施細(xì)則》

競聘方案包括：

聘任原則、聘任方法、聘任機構(gòu)、干部數(shù)、教師崗位數(shù)、職工崗位數(shù)、崗位職責(zé)、聘任程序、考核條目、時間安排、實施要求等。競聘考核盡可能科學(xué)、實際，易量化操作。

（5）召開全校教職工大會，布置填寫競聘上崗意向等工作。

（6）教職工根據(jù)《競聘實施細(xì)則》及本人實際填寫競聘意向書（競聘意向崗位可報1——3個，不填報意向書者視為拒聘）。

（7）學(xué)校根據(jù)競聘實施細(xì)則，采用本人述職，考評組評議量化，組織考核，公開競聘。

（8）考評組根據(jù)競聘人員意向，工作需要及考評情況，擬定聘任上崗人員名單，經(jīng)校務(wù)會討論通過后公布。

（9）學(xué)校與受聘人員簽定“聘書”。（中層干部每屆崗位聘期為二年，教師崗位聘期一般為一年，崗位聘期屆滿可以續(xù)聘）。

4、聘任的方式

學(xué)校中層干部根據(jù)上級規(guī)定的干部數(shù)，經(jīng)考核由校長聘任。中層干部每年向教代會進(jìn)行一次述職，并接受教代會的評議和考核。

教研組長、年級組長、班主任、學(xué)科科任教師由教導(dǎo)處根據(jù)實

際情況提名，報校長審批。

5、落聘人員分流方法

對于在合同期內(nèi)，能勝任教育教學(xué)工作，因編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)限制而落聘的教師，經(jīng)過教育局人才交流中心進(jìn)入市場，也可本人自找接受單位進(jìn)行流動。對因各種原因而落聘的教師中適合做職員、工人工作的，可以轉(zhuǎn)崗調(diào)配到職員、工人崗位，但不再享受原職務(wù)工資，待遇按現(xiàn)崗位重新核定，不服從安排者按拒聘人員處理。

6、解聘與拒聘

（1）解聘

①在合同期內(nèi)，若一方提出終止合同，經(jīng)聘用合同雙方當(dāng)事人協(xié)商一致，即行解除聘用合同。

②聘用合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現(xiàn)時，聘用合同即自行終止。學(xué)校根據(jù)平等、協(xié)商的原則，一般在合同期滿前2個月確定續(xù)訂工作。經(jīng)雙方協(xié)商同意，可續(xù)簽聘用合同；但雙方只要有一方不愿意續(xù)訂合同的，原聘用合同到期自然終止。

③受聘人員有下列情況之一的，聘用單位可以解除聘用合同；

a、在聘期內(nèi)嚴(yán)重不履行合同；

b、考核不合格的；

c、嚴(yán)重失職、瀆職或違法、違紀(jì)的；

d、無故曠工的；

e、聘用合同中第六條第5款所規(guī)定的。

（2）拒聘

對合同期內(nèi)拒聘的教職工，不參加結(jié)構(gòu)工資制，學(xué)校給予一個月時間自尋出路并發(fā)放50%檔案工資。一個月后即解除合同

第四篇：全員聘任制實施方案

教職工聘任工作實施方案

為了進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，完善學(xué)校雙向選擇、擇優(yōu)上崗的用人制度，逐步建立健全激勵、約束的競爭機制，保障教職工合法權(quán)益，調(diào)動教職工的積極性，增強辦學(xué)活力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)有關(guān)精神，決定在全校實行教職工全員聘任制。為了確保聘任工作的順利進(jìn)行，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、基本原則

1、依法辦事的原則。既大膽探索，勇于實踐，又要遵循國家有關(guān)政策法規(guī)，堅持按政策法規(guī)辦事。

2公開、公平、公正的原則。在方案制定、崗位設(shè)置、教職工競聘中，嚴(yán)格工作程序，增強教職工聘任工作的公開性和透明度。

3簡潔高效的原則。嚴(yán)格編制管理，合理設(shè)置工作崗位，定編定員定崗定責(zé)，提高工作效率。

4、優(yōu)化組合的原則。按照順向流動，合理配置人才資源，實行按需聘任，擇優(yōu)聘用，實現(xiàn)優(yōu)化組合。做到人盡其才，才盡其用。

二、聘任條件

1、遵守國家法律法規(guī)，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，能為人師表，身體健康，承擔(dān)滿工作量。考核、師德考核均在合格以上等次。

2、能履行工作職責(zé)，熱愛學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生，不做（說）有損學(xué)校形象的事（話）。沒有違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為。

3、教師必須具有《教師法》規(guī)定的崗位所需的學(xué)歷或相應(yīng)的教

師資格，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德，能夠勝任班主任工作和其他教育教學(xué)工作，責(zé)任心強，能圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)和崗位責(zé)任目標(biāo)。

4、教輔、工勤人員必須具有崗位所需的相應(yīng)學(xué)歷或取得相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)或資格，能夠勝任本職工作，并圓滿完成崗位責(zé)任目標(biāo)。

三、聘任程序及管理

教職工根據(jù)學(xué)校確定的崗位設(shè)置、聘任條件向?qū)W校提出聘任申請，填寫應(yīng)聘意向書。按照聘任方案，學(xué)校聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)資格審查、學(xué)考核結(jié)果和雙向選擇原則確定聘任人選，聘任結(jié)果張榜公布。聘任程序?qū)嵭兄鸺壠溉沃?，教職工實施聘任后，一律實行崗位?zé)任目標(biāo)管理。

（一）中層干部、教研組長聘任

1、中層干部由校長直接聘任。所有在編教職工都有權(quán)按干部崗位職責(zé)、任職資格公平競聘中層職位。中層干部人選可以由校長或分管校長提名，也可自薦，但必須經(jīng)群眾測評、集體研究、組織考察。按有關(guān)程序?qū)徟螅ｉL正式聘任。（結(jié)合學(xué)校實際情況，中層干部聘任時間另定）

2、教研組長由教務(wù)主任聘任。教研組長由教研組教師選舉產(chǎn)生，教務(wù)主任提出聘任意見，經(jīng)分管校長同意，報校長批準(zhǔn)后正式聘任。

（二）班主任聘任

班主任由政教處聘任。政教主任根據(jù)專業(yè)組組長推薦教師及工作需要會同教務(wù)主任協(xié)商后提出聘任意見，經(jīng)分管校長同意，報校長批

準(zhǔn)后簽定聘任合同。

（三）教職工聘任

1、專任教師聘任

（1）每位教師均應(yīng)根據(jù)學(xué)校設(shè)立的崗位和聘任條件向教務(wù)處提交崗位應(yīng)聘意向表。教務(wù)主任與專業(yè)組長根據(jù)課任教師聘任意向組織聘任，報分管校長批準(zhǔn)后簽定崗位聘任合同。

（2）第一輪聘任結(jié)束后，由教務(wù)處公布各專業(yè)聘任結(jié)果和沒有達(dá)成意向的空缺崗位，再按上述程序進(jìn)行第二輪聘任。

（3）兩輪聘任后，仍有崗位空缺的，教務(wù)主任和專業(yè)組長報請分管校長同意對課任教師單方面有聘任或應(yīng)聘意向的進(jìn)行協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)成功后實施聘任。對雙方均沒有聘任或應(yīng)聘意向的不進(jìn)行協(xié)調(diào)。

2、行政崗位職員和工勤人員聘任

（1）職員和工勤人員由處室負(fù)責(zé)人聘任，聘任分兩輪進(jìn)行。（2）教職工根據(jù)學(xué)校設(shè)立的崗位和聘任條件向處室負(fù)責(zé)人提交應(yīng)聘意向表；處室負(fù)責(zé)人按本人意愿提出本處室工作人員聘任意見。處室負(fù)責(zé)人與教職工雙方達(dá)成聘任、應(yīng)聘意向的，經(jīng)分管校長同意，報校長批準(zhǔn)后正式聘任。

（3）第一輪聘任結(jié)束后，由辦公室統(tǒng)一公布聘任結(jié)果和沒有達(dá)成應(yīng)聘、聘任意向的空缺崗位，再按上述程序進(jìn)行第二輪聘任。兩輪聘任后，仍有崗位空缺的，分管校長對單方面有聘任或應(yīng)聘意向的進(jìn)行協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)成功后實施聘任。對雙方均沒有聘任或應(yīng)聘意向的不進(jìn)行協(xié)調(diào)。

（四）正式受聘的在編在崗人員享受校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資及本校規(guī)定的各種福利待遇。

四、優(yōu)先聘任條件

1、考核結(jié)果相近，學(xué)歷高者優(yōu)先聘任；

2、積極應(yīng)聘班主任者優(yōu)先聘任；

五、落聘人員及拒聘人員的安排和管理

1、未被聘任但本人愿意接受學(xué)校安排者，學(xué)校可根據(jù)實際工作需要將其作為試聘人員安排一定工作或進(jìn)行崗位培訓(xùn)。試聘期間未聘人員必須努力完成崗位職責(zé)，不認(rèn)真履行職責(zé)的，考核為不合格的，不再聘用，試聘期滿經(jīng)考核合格可繼續(xù)留崗使用。

2、拒聘人員從拒聘之日起停發(fā)工資，且不享受學(xué)校所有的福利待遇。對拒絕聘任的人員是正式在編教職工的退回教育局；臨時教職工按自行辭職處理。

六、聘任工作組織機構(gòu)

為了使聘任工作充分體現(xiàn)公正、公平、公開原則，確保聘任工作得到積極、穩(wěn)妥、細(xì)致地推行實施，特成立聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長： 副組長： 成員：

七、其他

1、此方案解釋權(quán)在校長辦公室。

2、未盡事宜，報請校委會研究決定。

第五篇：2015開發(fā)區(qū)教師全員聘任制方案

連云港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中小學(xué)教職工全員聘用制指導(dǎo)意見

為進(jìn)一步深化中小學(xué)人事制度改革，合理配置教育資源，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，根據(jù)國務(wù)院《事業(yè)單位人事管理條例》（652號令）的要求，以及省、市相關(guān)文件精神，結(jié)合開發(fā)區(qū)實際，現(xiàn)就全區(qū)中小學(xué)教職工全員聘用制工作提出如下意見：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針和人才政策，進(jìn)一步深化教育改革，充分調(diào)動廣大教職工工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師隊伍的優(yōu)化和穩(wěn)定，做到人盡其才，才盡其用，逐步建立起“職位能上能下、待遇能高能低”的用人機制，為促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展提供制度保證。

二、聘用原則

堅持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的用人標(biāo)準(zhǔn)，遵循公開、公平、競爭、擇優(yōu)、雙向選擇的原則，用人所長，擇優(yōu)聘用。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

區(qū)成立教職工全員聘用制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由區(qū)管委會分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，區(qū)黨群部、財政局、教育局等有關(guān)部門單位負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)教職工全員聘用制工作。區(qū)黨群工作部要加強對中小學(xué)人事制度改革工作的指導(dǎo)，做好人事變動后人事關(guān)系及工資調(diào)整工作。區(qū)

財政局做好人事變動后教職工工資福利待遇調(diào)整發(fā)放工作。區(qū)教育局要充分發(fā)揮職能作用，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，周密安排，保證中小學(xué)人事制度改革順利進(jìn)行。各學(xué)校成立教職工全員聘用制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組由黨支部、校長室、工會、教職工代表等7—9人組成，負(fù)責(zé)學(xué)校全員聘用制工作的領(lǐng)導(dǎo)及具體實施工作（學(xué)校中層干部競聘可聘請專家組評審），同時成立調(diào)解委員會，負(fù)責(zé)調(diào)解聘用過程中矛盾糾紛。

四、聘用條件

1.堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，有良好的思想政治素質(zhì)和師德。2.遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，有從事教育教學(xué)或?qū)W校內(nèi)其它工作的能力，身體健康。3.履行職責(zé)，能勝任本職工作的在編在崗教職工。

4.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力進(jìn)取，堅持在職研修，接受繼續(xù)教育，不斷學(xué)習(xí)新知識，采用新的教學(xué)方法，運用新技術(shù)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

5.關(guān)心和愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，客觀公正地評價學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。各校依據(jù)上述基本條件制定具體聘用細(xì)則，擇優(yōu)聘用。

五、聘用范圍

具備應(yīng)聘條件的在編在崗教職工均屬聘任對象，具有同等競爭上崗的資格。

六、崗位設(shè)置

各中小學(xué)設(shè)置教育教學(xué)管理、教學(xué)和教學(xué)輔助等三類崗位。具體職位、職數(shù)由學(xué)校教職工全員聘用制工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)本意見擬定，報主管部門批準(zhǔn)后方可實施。

（一）教育教學(xué)管理崗位，是指學(xué)校中層干部崗位。各校根據(jù)辦學(xué)規(guī)模選設(shè)辦公室、教務(wù)處、政教處、教科室、總務(wù)處、財務(wù)處等中層管理崗位。中層干部崗位職數(shù)根據(jù)有關(guān) 規(guī)定確定：40個班（含40個班）以上的學(xué)校，中層干部職數(shù)一般不超過12人；24-39個班的學(xué)校，中層干部職數(shù)一般不超過8人；13-23個班的學(xué)校，中層干部職數(shù)一般不超過5人；12個班以下的學(xué)校，中層干部職數(shù)一般不超過2人。特殊情

況報主管部門審核、批準(zhǔn)后予以實施。

（二）教學(xué)崗位，是指任課教師。所有上崗人員，原則上要具備崗位所需要的學(xué)歷和教師資格證書，各中小學(xué)要按省教育廳規(guī)定的課程設(shè)置計劃、學(xué)校編制數(shù)、崗位結(jié)構(gòu)及教學(xué)實際需要，遵照滿負(fù)荷工作量的原則，設(shè)置教學(xué)崗位職數(shù)。

（三）教學(xué)輔助崗位，主要指教務(wù)、圖書閱覽室、實驗室、食堂、醫(yī)務(wù)室、財會、水電、文印、電教、安全保衛(wèi)、宿舍管理等崗位。各中小學(xué)要根據(jù)學(xué)校的編制數(shù)和實際工作的需要，遵照滿負(fù)荷工作量的原則，設(shè)置教學(xué)輔助崗位。

七、聘任步驟

根據(jù)各學(xué)校公布的崗位設(shè)置，實施三輪競聘。

第一輪：教育教學(xué)管理崗位的競聘

學(xué)校根據(jù)工作進(jìn)度制定教育教學(xué)管理崗位競聘方案，上報主管部門批準(zhǔn)后由學(xué)校組織實施。學(xué)?，F(xiàn)有中層干部職務(wù)（工會、團隊除外）自學(xué)校中層干部競聘開始之日起自然解除。新一輪聘用人選經(jīng)公示無異議后，辦理聘用手續(xù)并上報主管部門審核備案。

第二輪：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)與教輔崗位的競聘

學(xué)校公布教學(xué)、教輔系列崗位數(shù)及職責(zé)。教職工根據(jù)受聘條件，向?qū)W校提出參加教育教學(xué)及教輔系列崗位競聘

申請。符合條件的教職工填寫應(yīng)聘登記表》，參加教育教學(xué)崗位、教輔崗位的競聘。教職工應(yīng)聘志愿一般不超過兩個，并明確是否服從組織安排。

1.教育教學(xué)崗位的聘任：結(jié)合教職工意愿，經(jīng)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員研究決定聘任與否，并及時公布。2.教輔崗位的聘任：結(jié)合教職工意愿，經(jīng)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員研究決定聘任與否，并及時公布。各校教學(xué)崗位的人員聘任過程中，優(yōu)先聘用擔(dān)任過多年班主任工作的教師。

第三輪：校際間教學(xué)與教輔崗位的競聘

各中小學(xué)經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)，面向全區(qū)公布空缺的教學(xué)及教輔崗位和職數(shù)。未能在本校應(yīng)聘上崗的教職工，可在其它學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)，報名參加校際間競聘，競聘程序與上一輪相同；未參加原學(xué)校校內(nèi)競聘的人員須通過相應(yīng)崗位職能考核合格及原學(xué)校同意后，方可報名參加校際間競聘，競聘程序與上一輪校內(nèi)相同，擇優(yōu)聘用。本輪競聘中的落聘和拒聘人員為未聘人員。

競聘上崗的教職工根據(jù)崗位職責(zé)，與學(xué)校簽訂聘用合同書。

八、未上崗人員的安置管理及待遇

（一）已離崗?fù)损B(yǎng)人員

已離崗?fù)损B(yǎng)人員至正式退休前教（工）齡連續(xù)計算，正常參加考核，遇有政策性調(diào)資，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，并由單位和個人繼續(xù)按規(guī)定繳納應(yīng)繳的公積金、社會保險費。離崗?fù)损B(yǎng)人員達(dá)到法定退休年齡時，辦理正式退休手續(xù)。離崗期間扣除獎勵性績效工資的30%。

有下列情況之一的，可以返聘已離崗?fù)损B(yǎng)人員： 1.因?qū)W校編制不足，一時難以補充的；

2.因在崗教師產(chǎn)假、長期病假，所缺崗位在校內(nèi)難以調(diào)劑的。

返聘人員須由學(xué)校推薦，經(jīng)相關(guān)部門審核，主管部門批準(zhǔn)。學(xué)校對其參照在崗教職工管理，享受在崗教職工同等待遇。

（二）未聘人員

在全員聘用制實施過程中，凡不參加學(xué)校競聘或不接受學(xué)校聘任，并拒絕接受區(qū)內(nèi)其它學(xué)校工作安排者為拒聘人員。落聘和拒聘人員為未聘人員。未聘人員實行待聘、托管，亦可自謀職業(yè)。

1.待聘、托管。對未聘人員給予1年的內(nèi)部待聘期，待聘期間學(xué)校參照在崗教職工管理，提供轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)機會，個人要自覺參加培訓(xùn)并接受考核；待聘期間扣減本人待聘前基礎(chǔ)性績效工資總額的10%，不享受獎勵性績效工資。待聘期滿后仍未能被聘用上崗的人員，其人事關(guān)系和人事檔案由原學(xué)校委托區(qū)人才服務(wù)中心管理，托管期為1年；托管期間扣減本人待聘前基礎(chǔ)性績效工資總額的15%，不享受獎勵性績效工資。托管期滿后仍未就業(yè)的人員，應(yīng)與學(xué)校解除用人關(guān)系，按規(guī)定享受失業(yè)保險待遇。

2.鼓勵自謀職業(yè)。鼓勵未聘教職工與原學(xué)校解除用人關(guān)系，自謀職業(yè)。根據(jù)《連云港市事業(yè)單位未聘人員分流安置實施細(xì)則》（連政辦發(fā)〔2004〕105號）的規(guī)定，按照本人工作年限，每工作一年，發(fā)給相當(dāng)于本人一個月工資的安置費，月工資按本人上一年的月平均工資計算。工作時間不滿一年的，按一年的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給安置費。領(lǐng)取安置費的教職工，須與原學(xué)校解除用人關(guān)系。

九、其它相關(guān)情況說明

（一）關(guān)于內(nèi)退

自本意見公布之日起，全區(qū)中小學(xué)教職工不

申請。符合條件的教職工填寫應(yīng)聘登記表》，參加教育教學(xué)崗位、教輔崗位的競聘。教職工應(yīng)聘志愿一般不超過兩個，并明確是否服從組織安排。

1.教育教學(xué)崗位的聘任：結(jié)合教職工意愿，經(jīng)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員研究決定聘任與否，并及時公布。2.教輔崗位的聘任：結(jié)合教職工意愿，經(jīng)聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員研究決定聘任與否，并及時公布。各校教學(xué)崗位的人員聘任過程中，優(yōu)先聘用擔(dān)任過多年班主任工作的教師。

第三輪：校際間教學(xué)與教輔崗位的競聘

各中小學(xué)經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)，面向全區(qū)公布空缺的教學(xué)及教輔崗位和職數(shù)。未能在本校應(yīng)聘上崗的教職工，可在其它學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)，報名參加校際間競聘，競聘程序與上一輪相同；未參加原學(xué)校校內(nèi)競聘的人員須通過相應(yīng)崗位職能考核合格及原學(xué)校同意后，方可報名參加校際間競聘，競聘程序與上一輪校內(nèi)相同，擇優(yōu)聘用。本輪競聘中的落聘和拒聘人員為未聘人員。

競聘上崗的教職工根據(jù)崗位職責(zé)，與學(xué)校簽訂聘用合同書。

八、未上崗人員的安置管理及待遇

（一）已離崗?fù)损B(yǎng)人員

已離崗?fù)损B(yǎng)人員至正式退休前教（工）齡連續(xù)計算，正常參加考核，遇有政策性調(diào)資，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，并由單位和個人繼續(xù)按規(guī)定繳納應(yīng)繳的公積金、社會保險費。離崗?fù)损B(yǎng)人員達(dá)到法定退休年齡時，辦理正式退休手續(xù)。離崗期間扣除獎勵性績效工資的30%。

有下列情況之一的，可以返聘已離崗?fù)损B(yǎng)人員： 1.因?qū)W校編制不足，一時難以補充的；

2.因在崗教師產(chǎn)假、長期病假，所缺崗位在校內(nèi)難以調(diào)劑的。

返聘人員須由學(xué)校推薦，經(jīng)相關(guān)部門審核，主管部門批準(zhǔn)。學(xué)校對其參照在崗教職工管理，享受在崗教職工同等待遇。

（二）未聘人員

在全員聘用制實施過程中，凡不參加學(xué)校競聘或不接受學(xué)校聘任，并拒絕接受區(qū)內(nèi)其它學(xué)校工作安排者為拒聘人員。落聘和拒聘人員為未聘人員。未聘人員實行待聘、托管，亦可自謀職業(yè)。

1.待聘、托管。對未聘人員給予1年的內(nèi)部待聘期，待聘期間學(xué)校參照在崗教職工管理，提供轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)機會，個人要自覺參加培訓(xùn)并接受考核；待聘期間扣減本人待聘前基礎(chǔ)性績效工資總額的10%，不享受獎勵性績效工資。待聘期滿后仍未能被聘用上崗的人員，其人事關(guān)系和人事檔案由原學(xué)校委托區(qū)人才服務(wù)中心管理，托管期為1年；托管期間扣減本人待聘前基礎(chǔ)性績效工資總額的15%，不享受獎勵性績效工資。托管期滿后仍未就業(yè)的人員，應(yīng)與學(xué)校解除用人關(guān)系，按規(guī)定享受失業(yè)保險待遇。

2.鼓勵自謀職業(yè)。鼓勵未聘教職工與原學(xué)校解除用人關(guān)系，自謀職業(yè)。根據(jù)《連云港市事業(yè)單位未聘人員分流安置實施細(xì)則》（連政辦發(fā)〔2004〕105號）的規(guī)定，按照本人工作年限，每工作一年，發(fā)給相當(dāng)于本人一個月工資的安置費，月工資按本人上一年的月平均工資計算。工作時間不滿一年的，按一年的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給安置費。領(lǐng)取安置費的教職工，須與原學(xué)校解除用人關(guān)系。

九、其它相關(guān)情況說明

（一）關(guān)于內(nèi)退

自本意見公布之日起，全區(qū)中小學(xué)教職工不再實行離崗?fù)损B(yǎng)。

（二）關(guān)于病退與病假

確因健康原因不能勝任崗位要求的，可以按規(guī)定經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)后辦理病退手續(xù)，病退與病假人員的工資、福利待遇按有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

（三）關(guān)于聘期

教育管理崗位工作人員的聘期為兩年，教學(xué)及教學(xué)輔助崗位工作人員的聘期為一年。

（四）關(guān)于具體實施方案

各校根據(jù)實際，制定本校教職工全員聘用制具體實施方案，經(jīng)教職工代表大會或教職工大會通過，上報相關(guān)部門審核，主管部門批準(zhǔn)后實施。

（五）關(guān)于扣留資金的使用

因?qū)W校人事制度改革而扣留的資金，全額納入原學(xué)校帳戶，作為在崗人員的績效獎金。