第一篇：2014年國(guó)考--小鄒的故事

27歲的小鄒認(rèn)真的考慮了幾次之后，還是決定不去參加周日約定好的教友福音會(huì)，他確實(shí)需要傾訴，但肯定不是向神父。到目前為止，至少他并不認(rèn)為自己已經(jīng)到了需要求助于某種宗教的地步。

身高1.74米，體重150斤，在北方城市的機(jī)關(guān)大院內(nèi)，這幾乎是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)身材。當(dāng)小鄒回顧自己進(jìn)入“體制”的四年，注視著自己不論從體型還是心理，都逐漸被“體制”化，甚至連血壓、血脂也與周圍的同事趨同時(shí)，面對(duì)著在外人看來(lái)“很順”的處境，他有了一種莫名的騷動(dòng)。

對(duì)于這份職業(yè)，小鄒的理解來(lái)自于四年間循環(huán)往復(fù)的工作節(jié)奏，作為一個(gè)普通工作人員，他只不過(guò)是需要在每個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成“規(guī)定動(dòng)作”，雖不能消極怠工，但也不需要超額完成任務(wù)，四年來(lái)的工作天天如是，沒有什么波瀾。

最近一段話時(shí)間，感覺有些困惑的小鄒，周末經(jīng)常到一家心理診所，就青年社會(huì)心理問(wèn)題進(jìn)行咨詢。

事實(shí)上，小鄒并不認(rèn)為自己心理有問(wèn)題，他只是想印證一下自己的某些想法是否合乎常理。結(jié)果很意外，當(dāng)需要向心理醫(yī)生介紹自己的情況時(shí)，小鄒這位當(dāng)年大學(xué)校園里的校報(bào)寫手竟然發(fā)現(xiàn)自己無(wú)從談起，他心想“或許是事情太多，沒辦法很完整的表述清楚”。

“說(shuō)真的，目前這個(gè)工作節(jié)奏是五十歲以上人的節(jié)奏，對(duì)我來(lái)說(shuō)這個(gè)節(jié)奏感覺上有點(diǎn)壓抑?！毙∴u思考著，一字一頓的說(shuō)，“有時(shí)我在想，我會(huì)不會(huì)真的習(xí)慣這種節(jié)奏，換句話說(shuō)，是不是已經(jīng)被這種節(jié)奏所禁錮，永遠(yuǎn)失去某些競(jìng)爭(zhēng)力了呢！”

有一段時(shí)間，小鄒曾經(jīng)嘗試著改變自己的節(jié)奏，對(duì)于自己分內(nèi)應(yīng)為的工作一絲不茍，提高工作效率，而對(duì)于非分內(nèi)的工作，熟悉業(yè)務(wù)流程的他也盡量幫著跑，他希望這樣能夠時(shí)刻讓自己處于一種高效率的工作狀態(tài)中，“不會(huì)有被社會(huì)主流拋棄的感覺”。

然而，小鄒很快放棄了這種做法。因?yàn)樗@樣的工作態(tài)度，讓周圍的同事極不適應(yīng)，經(jīng)常有人認(rèn)為他是多管閑事；領(lǐng)導(dǎo)也找他談話，希望他能夠“穩(wěn)重一些”。到了發(fā)薪日，小鄒的薪水也仍然是那個(gè)很少變化的數(shù)字。

面對(duì)心理醫(yī)生的時(shí)候，小鄒把自己這種情況總結(jié)為和體制節(jié)奏有些不搭調(diào)，他夢(mèng)想能有所改變。

小鄒對(duì)于自己的收入也是不滿的。以小鄒的收入，如果僅僅是正常生活并不存在任何問(wèn)題，當(dāng)然，這一切都必須建立在不買房的情況下。

但，小鄒必須買房，而且已經(jīng)買了房。他說(shuō)：“這既是對(duì)女友的承諾也是對(duì)自己的要求，更是在心理上認(rèn)同自己的一個(gè)標(biāo)尺?！?/p>

購(gòu)買了期房的小鄒到今年年底就能拿到自己那個(gè)兩居室的鑰匙了，和大多數(shù)同事

一樣，小鄒也把房子買在了房?jī)r(jià)較低的郊區(qū)，而這意味著小鄒不但要考慮買一輛汽車代步，還要考慮如何忍受上下班時(shí)段惱人的交通和攀升的油價(jià)。

小鄒對(duì)于買車抱持著一種幻想，但他心里非常清楚，以他目前的收入和儲(chǔ)蓄，能償還每個(gè)月1800的購(gòu)房貸款已經(jīng)很不容易，買車基本上是一個(gè)短期不可能完成的任務(wù)。

已經(jīng)還了兩年貸款的小鄒隨口就能夠報(bào)出自己資金的大致去向：2800多元的月收入再還完1800多元的貸款之后，1000元的生活費(fèi)用幾乎讓他每月都捉襟見肘?！叭绻s上親戚朋友結(jié)婚，生小孩需要隨禮，我可能還要向父母借錢?！?/p>

其實(shí)，對(duì)于現(xiàn)實(shí)不安且不滿的小鄒并不是沒有想過(guò)跳槽，然而，他的顧慮幾乎同他的渴望一樣多。

非常穩(wěn)定的“吃皇糧”生活對(duì)于小鄒的誘惑仍然非常大，至少能夠還貸款，至少可以有一定的社會(huì)地位，而一旦投身于滾滾洪流的社會(huì)，這一切都可能不復(fù)擁有。這幾乎是小鄒不能夠承受的。“我不能拿自己和女朋友的將來(lái)當(dāng)兒戲，我需要穩(wěn)定?！?/p>

然而，小鄒的女朋友卻并不這樣看，她經(jīng)常問(wèn)小鄒，每月就這點(diǎn)死工資，自己覺得值嗎？這時(shí)的小鄒經(jīng)常是撇撇嘴，不再言語(yǔ)。

其實(shí)，看著自己女友研究生畢業(yè)后七八千元的月收入，小鄒感到欣慰的同時(shí)，也面臨極大壓力，“那是一種無(wú)形的壓力，有時(shí)候卻實(shí)心里很別扭”。

小鄒非常清楚自己的位置，他認(rèn)為以自己的能力，在沒有特殊機(jī)遇的情況下，最好能夠在35歲之前就獲得職務(wù)晉升，如果達(dá)不到，今后就不太可能再進(jìn)一步，但總的來(lái)說(shuō)，工資也在漲，只要不犯錯(cuò)誤，至少是安全的。

是否應(yīng)該用永久的安全換取僅僅是可能的發(fā)展機(jī)會(huì)？這是小鄒頭痛的一件事，畢竟，魚和熊掌不可兼得，對(duì)于接近而立之年的小鄒來(lái)說(shuō)，馬上就要面臨結(jié)婚、生子等一系列問(wèn)題，而一旦跳槽，這一切肯定要推遲，這是他并不愿意看到的。

跳不跳槽這個(gè)問(wèn)題，已經(jīng)困擾了小鄒一年多，時(shí)至今日，他讓然沒有下定決心?！跋蛭疫@樣的人多了去了，既然大多數(shù)都選擇了繼續(xù)，肯定是有一定道理的，雖然我的心在躁動(dòng)，但我真的不知道該如何抉擇?！?/p>

第二篇：國(guó)旗下的小故事

感恩小故事

大家好，我是來(lái)自初一（7）班的陳圣卉，今天我就要與大家分享這樣一個(gè)感恩的故事：

一個(gè)女孩與母親吵架后負(fù)氣離家出走。正當(dāng)她饑寒交迫時(shí)，一位賣面的老奶奶看見她后煮了一大碗面給她吃。小女孩感激地說(shuō)：“老奶奶，你比我親生父母還要好，我們素不相識(shí)你還煮面給我吃。而我母親卻總是數(shù)落我的不是，還和我吵架害我離家出走?！?老奶奶聽了，平靜的說(shuō)道：“孩子，我只不過(guò)煮一碗面給你吃就這么感激我，你媽媽煮了多少年的飯，洗了多少年的衣？你怎么不去感激她呢？還和她吵架，吃了面趕緊回家吧！”

女孩愣住了，她匆忙吃完面往家趕，走到家附近看到焦急疲憊的母親正在四處尋找女兒??

事實(shí)上，父母收獲的總是不對(duì)等的愛。當(dāng)父母傾盡一生來(lái)愛我們，我們回報(bào)的愛能有幾分？在我們眼里，父母所做的一切都是理所當(dāng)然，擔(dān)心、呵護(hù)、喂養(yǎng)和忍受疼痛??老師也是這樣，當(dāng)我們安然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，也許他們正閱讀著我們的文字：當(dāng)我們抱怨太多的作業(yè)時(shí)，可曾想過(guò)他們需要批閱多少本相同的作業(yè)本？但當(dāng)我們以一顆感恩的心去體察和珍惜身邊的一切時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)漸漸平淡麻木的生活是多么的豐厚而富有。我們擁有父母的包容，長(zhǎng)輩的寵愛，老師的教導(dǎo)，還有什么比這更幸福呢？ 感恩是一種修養(yǎng)，是一種境界。只有學(xué)會(huì)感恩，才能以謙恭的心情看待自己，才能以一顆博大的心去包容別人。所以，請(qǐng)讓我們懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，從愛自己身邊的人開始

國(guó)旗下講話稿《誠(chéng)信——珍貴的品質(zhì)》

今天，老師先給大家講一個(gè)故事，故事的名字叫《國(guó)王的花種和誠(chéng)實(shí)的孩子》，是說(shuō)中國(guó)古代一個(gè)皇帝要選一個(gè)繼承人，他發(fā)給王國(guó)內(nèi)每個(gè)孩子一?；ǚN，并承諾說(shuō)誰(shuí)能種出最美麗的花，就選誰(shuí)當(dāng)國(guó)王。評(píng)選時(shí)間到了，絕大多數(shù)的孩子都端著漂亮的鮮花前來(lái)參選，只有一個(gè)叫楊平的男孩端著空無(wú)一物的花盆前來(lái)。最后，他被選中了。因?yàn)?，孩子們得到的花種其實(shí)都已被蒸過(guò)，根本不可能發(fā)芽。這次測(cè)試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是要選出最誠(chéng)實(shí)的孩子。這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)實(shí)是非常高尚的品質(zhì)，所以今天我國(guó)旗下講話的題目就是〈誠(chéng)信——珍貴的品質(zhì)〉。

誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，是人類的美德，無(wú)論哪個(gè)國(guó)家它都是一種最受重視和最值得珍視的品德。誠(chéng)信，是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放美麗的花朵。誠(chéng)信，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤(rùn)干渴的心田。擁有誠(chéng)信，我們就擁有了廣闊的天地；擁有誠(chéng)信，我們就擁有了精彩的世界；擁有誠(chéng)信，我們就擁有了美好的明天。有一位名人這樣說(shuō)過(guò)“我在小學(xué)校園里學(xué)到了人生中最重要的知識(shí)，學(xué)會(huì)了借東西一定要還，學(xué)會(huì)了把自己擁有的分享給他人，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)以對(duì)，學(xué)會(huì)了誠(chéng)信?！笨梢姡\(chéng)信在我們的人生成長(zhǎng)過(guò)程中起到了多么大的作用。其實(shí)，講誠(chéng)信并不難，從一點(diǎn)一滴做起就行。例如我們買東西時(shí)，別人多找了錢要主動(dòng)的還給賣主，自己撿到了錢物，要主動(dòng)交給失主或老師。考試不好時(shí)，要實(shí)事求是的告告訴家長(zhǎng)，不能弄虛作假，別人向你求教知識(shí)時(shí)，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就說(shuō)不會(huì)，答應(yīng)別人的事要辦到等。同學(xué)們，你在日常學(xué)習(xí)生活中真的講誠(chéng)信了嗎？想一想當(dāng)你在離開座位后，自覺地把椅子貼著課桌放回原處了嗎？當(dāng)老師在上課時(shí)能做到不插嘴嗎？當(dāng)看完書以后能歸還原處嗎？當(dāng)你答應(yīng)別人的事你努力做到了嗎？這些看起來(lái)是一件件小事，但誠(chéng)信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。養(yǎng)成誠(chéng)信好品質(zhì)需要從小事做起，更需要堅(jiān)持去做，只要同學(xué)們能以誠(chéng)為本，以信為根，堅(jiān)持時(shí)時(shí)處處注意自己的言行，從小養(yǎng)成一種對(duì)任何事情認(rèn)真踏實(shí)，對(duì)任何人以誠(chéng)相待的態(tài)度。在日常的學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)自己的良好品德，那你就會(huì)逐漸成為一個(gè)具備誠(chéng)信好品質(zhì)的人。

同學(xué)們，讓我們從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧。只要人人都講誠(chéng)信，文明之花就會(huì)開遍全社會(huì)。愿每一位同學(xué)都能載著誠(chéng)信之舟，駛向前程似錦的明天，愿你們因誠(chéng)信多了友誼，因誠(chéng)信添了風(fēng)采，因誠(chéng)信而走得踏踏實(shí)實(shí)，成為一個(gè)高尚的誠(chéng)信人。

第三篇：國(guó)培計(jì)劃小故事

國(guó)培計(jì)劃小故事

王紅娟

每一個(gè)孩子都是家長(zhǎng)放飛的希望，他們活潑、機(jī)靈、可愛，無(wú)拘無(wú)束，像一只只歡快的小燕子，奔向一個(gè)陌生的環(huán)境——進(jìn)入小學(xué)時(shí)代。但當(dāng)這個(gè)嶄新的生活全面展開時(shí)，他們卻顯得不知所措了。每學(xué)年開始，我經(jīng)常被那些低年級(jí)的孩子緊緊地簇?fù)碇笠宦暋袄蠋煛?，右一聲“老師”，常常令你感到苦惱和無(wú)奈，感到力不從心。然而，這是孩子不能適應(yīng)陌生環(huán)境，向你發(fā)出請(qǐng)求幫助的信號(hào)呀！我又怎能忍心看著置之不理呢？愛心，說(shuō)說(shuō)容易做起來(lái)很難，感覺非常抽象。但當(dāng)它體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)之中時(shí)，我們就會(huì)覺得“愛心”是那樣的生動(dòng)，愛心并非都要表現(xiàn)出轟轟烈烈，它在點(diǎn)滴之間、細(xì)微之處。

記得那是十月份的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班上有個(gè)小朋友在接力賽時(shí)，一不小心掉下了接力棒，結(jié)果我們班輸了。比賽一結(jié)束，當(dāng)對(duì)方隊(duì)員開心地叫著“耶——”，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)耷拉著小腦袋，稚嫩的臉上寫滿了懊喪，第一次感到失敗的滋味不好受。當(dāng)時(shí)有個(gè)孩子還不死心，怯生生地問(wèn)我：“王老師，我們班第幾名呀？”我見狀連忙打哈道：“小朋友們，比過(guò)就好了，下次我們?cè)贍?zhēng)第一。咱們趕緊回教室，爸爸媽媽來(lái)接了!”當(dāng)我?guī)Ш⒆踊亟淌业耐局?，隱約感到隊(duì)伍的騷動(dòng)，似乎還聽到有幾個(gè)男孩子氣呼呼的聲音：“都怪她！怪她……”當(dāng)時(shí)，因?yàn)閺V播里不停催促著運(yùn)動(dòng)會(huì)工作人員趕快各就各位，我來(lái)不及處理這不和諧的小插曲，等家長(zhǎng)一接完孩子便急急忙忙奔向操場(chǎng)了。

三天后的一個(gè)傍晚，我接到方怡媽媽的電話，說(shuō)孩子這幾天在家一反常態(tài)，一直悶悶不樂(lè)的，問(wèn)她又不肯說(shuō)，希望我?guī)兔α私庖幌?。周一的中午，我把方怡叫到辦公室，費(fèi)盡周折，她終于道出原委：“王老師，都是我不好，不但跑步很慢，連接力棒也掉下了，害得我們班級(jí)輸給了一（6）班。大家都說(shuō)是我緣故，我心里很難過(guò)……”

聽著她委屈的訴說(shuō)，看著憂郁的小臉和焦慮的眼神，我的心情異常沉重，心中涌起了一陣難以言語(yǔ)的酸楚。在那個(gè)校運(yùn)會(huì)的上午，在那場(chǎng)孩子們心目中極其重要的接力賽后，作為班主任的我，確實(shí)感覺到某些細(xì)節(jié)在隱隱地傳遞著不和諧的信息，卻由于時(shí)間緊迫又被自己生生地疏忽了。如果我當(dāng)時(shí)能意識(shí)到事情的嚴(yán)重性并見縫插針地引導(dǎo)孩子們幾句，方怡小朋友也不會(huì)被失敗的陰影所籠罩呀？想想自己做班主任也十多年了，居然也……

放學(xué)前的幾分鐘，我懷著歉意來(lái)到教室，在同學(xué)們面前重新說(shuō)起了那場(chǎng)接力賽?！靶∨笥?，大家想一想，我們班為什么會(huì)輸呢”？話音剛落，大多數(shù)孩子的目光還齊刷刷地望著方怡，仿佛在無(wú)聲地責(zé)備著這個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｗ隼蠋煹囊粋€(gè)小小的疏忽，卻給無(wú)辜的孩子帶來(lái)那么大的傷害，我的心深深地震撼了。“如果你是方怡，掉下棒以后心里會(huì)怎么想？難道她是故意掉下棒的嗎？難道她不想咱們班勝利嗎？”我話鋒一轉(zhuǎn)，親切又不失嚴(yán)厲地反問(wèn)道。“假如我是方怡，我肯定很難過(guò)。但我也沒想到棒會(huì)掉下來(lái)呀！”“老師，其實(shí)掉下棒之前，人家比我們要快！”“對(duì)！對(duì)！只不過(guò)方怡是最后一個(gè)跑，有的同學(xué)才說(shuō)是她緣故……”在一陣七嘴八舌的議論后，又經(jīng)過(guò)我一番耐心的引導(dǎo)，大家終于明白了比賽勝利需要各方面的配合，不能把責(zé)任全推給某個(gè)人。同時(shí)，我還鼓勵(lì)孩子們不要?dú)怵H，不要相互埋怨，只要大家齊心協(xié)力，獲勝的機(jī)會(huì)有的是。聽著孩子們陣陣的掌聲，看著方怡甜甜的笑臉，我的心寬慰了許多。

事后，我的內(nèi)心還是久久不能平靜：試想，如果家長(zhǎng)不及時(shí)打電話給我，我沒有機(jī)會(huì)聆聽她的內(nèi)心獨(dú)白，就沒有機(jī)會(huì)了解事情的真相，就沒有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)自己的過(guò)失與不足，那么，她不正還在忍受挫折和自卑的煎熬嗎？那嬌弱的花蕾不還在那凄風(fēng)寒雨中飄零嗎？說(shuō)句實(shí)話，在現(xiàn)實(shí)工作和生活中，我并非對(duì)細(xì)節(jié)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)。然而，面對(duì)平淡無(wú)奇的教學(xué)事務(wù)，漸漸的，就失去了最初的謹(jǐn)慎和細(xì)致，從而在不知不覺中流于隨意和粗糙。這正犯了教育的大忌。每個(gè)學(xué)生都是鮮活的，我們要留意每一個(gè)游離的眼神，溫暖每一顆受傷的心靈，關(guān)注每一份特殊的作業(yè)，寬容每一次淘氣的惡作劇，讓教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)深處都綻放出屬于自己的那份美麗！

第四篇：國(guó)旗下講話稿小故事大道理

經(jīng)營(yíng)好自己的時(shí)間

一分鐘同學(xué)們能夠做些什么？也許同學(xué)們認(rèn)為一分鐘太短了，什么也做不了，但是一位美國(guó)的保險(xiǎn)人員自創(chuàng)“一分鐘守則”，他要求客戶給他一分鐘的時(shí)間，介紹自己的工作服務(wù)項(xiàng)目，一分鐘到了，它自動(dòng)停止自己的話題，謝謝對(duì)方給他一分鐘的時(shí)間。由于他恪守自己的“一分鐘服務(wù)”，所以在一日的時(shí)間經(jīng)營(yíng)上，幾乎和自己的業(yè)績(jī)成正比?！耙环昼姷搅耍艺f(shuō)完了！”

信守一分鐘，既保住他的尊嚴(yán)，又不消減自己的興趣，且讓他人珍惜這一分鐘服務(wù)。另一家公司則是為了提高開會(huì)的質(zhì)量，老板買了一個(gè)鬧鐘，開會(huì)時(shí)，每個(gè)人只準(zhǔn)發(fā)言三分鐘。這個(gè)措施不但使得開會(huì)有效率，也讓員工分外珍惜開會(huì)的時(shí)間，把我發(fā)言的時(shí)間。感悟：朱自清曾在文中寫道：“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”時(shí)間的消失往往都是在無(wú)聲無(wú)息中的。用心經(jīng)營(yíng)人生中的每一分、每一秒，就會(huì)讓人生的價(jià)值閃光。

第五篇：小學(xué)國(guó)旗下講話小故事

國(guó)旗下講話小故事:

<<一分鐘的故事>>

努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕

敬愛的老師們，同學(xué)們：

大家早上好！今天我們演講的主題是努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。應(yīng)該抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。我給大家講個(gè)《一分鐘的故事》

著名教育家班杰明曾接到一個(gè)青年人的求教電話，并約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。待那個(gè)青年人如約而至?xí)r，眼前的景象卻令他頗感意外，大教育家的房間里竟然亂七八糟，狼藉一片。沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等一分鐘，我收拾一下你再進(jìn)來(lái)吧。”說(shuō)著，他就關(guān)上了門。一分鐘后，班杰明又打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時(shí)，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象——房間內(nèi)的一切已變得井然有序?？墒?，沒等青年人把問(wèn)題講出來(lái)，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：“好吧，你可以走了?！鼻嗄耆艘幌伦鱼蹲×耍葘擂斡址浅＿z憾地說(shuō)：“可是，我，我還沒向您請(qǐng)教呢?！薄斑@些，難道還不夠嗎？”班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)已有一分鐘了?！薄耙环昼?？一分鐘，”青年人若有所思地說(shuō)，“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，也可以改變?cè)S多事情的深刻道理。”向班杰明道謝后，青年人開心地走了。

故事講完了，很簡(jiǎn)單，卻很耐人尋味。正像故事里所說(shuō)的那樣“一分鐘里，我們可以丟掉很多事，一分鐘里，我們也可以完成很多事?！币环昼娍雌饋?lái)并不起眼，可是我們的人生就是這樣由一個(gè)個(gè)一分鐘組成，現(xiàn)在的一分鐘很快就會(huì)成為過(guò)去，將來(lái)的一分鐘也很快就會(huì)變成現(xiàn)在。所以同學(xué)們，珍惜時(shí)間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從現(xiàn)在做起。只有把握好你的每一分鐘，你才能踏上成功之路，攀上理想之巔。到達(dá)成功的彼岸。

勤奮，成就人生

中國(guó)有句俗話，叫做“一勤天下無(wú)難事”。唐朝文學(xué)大家韓愈就曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉?！币簿褪钦f(shuō)，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)。唯有勤奮者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智實(shí)才，才能不斷的開拓知識(shí)領(lǐng)域，獲得知識(shí)的報(bào)酬，武裝自己的頭腦。

勤奮，是扣開成功人生的敲門磚。

曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一。傳說(shuō)，有這樣一個(gè)有趣的故事：一天，曾先生在家看書，重復(fù)誦讀了很多遍卻還沒有背下來(lái)，這時(shí)來(lái)了個(gè)賊，卻怎么也等不到他睡覺。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)：“這種水平讀什么書！”然后將那篇文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去！賊人比曾先生聰明的多，但他只能成為賊，而曾先生卻成為連毛主席都?xì)J佩的人。

我們無(wú)法驗(yàn)證這個(gè)故事的真實(shí)性，就算是假的，我想這個(gè)編故事的人也無(wú)非想告訴我們這樣一個(gè)道理：沒有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變?yōu)樘觳?！記得一位哲人曾?jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛?！辈还苁翘熨Y奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個(gè)字——勤奮！

勤能出智慧，懶人伸指難，天下沒有免費(fèi)的午餐，天下也亦沒有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，永遠(yuǎn)只能對(duì)別人勝利的果實(shí)垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實(shí)的味道

現(xiàn)在已進(jìn)入夏天了，天氣亮得比較早，希望同學(xué)們?cè)缟习磿r(shí)起床，按時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，以勤奮來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)，做個(gè)勤奮的好學(xué)生。

我的講話完了，謝謝大家！

《感恩從身邊事做起》

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家 早上好!我是來(lái)自五年級(jí)一班的常彬桃，有幸代表全體同學(xué)在國(guó)旗下作莊嚴(yán)的講話，感到無(wú)比的自豪，今天我和分享這樣一個(gè)故事《感恩從身邊事做起》：

一個(gè)女孩與母親吵了架，就生氣離家出走了。正當(dāng)她饑寒交迫的時(shí)候，一位賣面的老奶奶看見她后，煮了一大碗面給她吃。小女孩感激地說(shuō)：“老奶奶，你比我親生父母還要好，我們素不相識(shí)你還煮面給我吃。而我母親卻總是數(shù)落我的不是，還和我吵架害我離家出走。” 老奶奶聽了，平靜的說(shuō)道：“孩子，我只不過(guò)煮一碗面給你吃就這么感激我，你媽媽煮了多少年的飯，洗了多少年的衣？你怎么不去感激她呢？還和她吵架，吃了面趕緊回家吧！”

女孩愣住了，她匆忙吃完面往家趕，走到家附近看到焦急疲憊的母親正在四處尋找女兒，母親看到她，臉上立即露出了喜色，高興的說(shuō)：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回?lái)吃，菜都要涼了！”

這時(shí)候，女孩飛奔上去，一把抱住母親，眼淚刷刷地掉了下來(lái)！

父母的愛是無(wú)私的，有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”說(shuō)的正是一種感恩。生活中，有太多太多值得我們?nèi)ジ卸髁耍頌橐幻W(xué)生，怎樣才能做到真正感恩呢?我認(rèn)為，我們應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感激之情。

爸爸媽媽下班回到家，帶著微笑，遞上一杯熱茶，說(shuō)一句“爸爸媽媽辛苦了”，自覺去做一些力所能及的事，這是感恩；

課堂上，一個(gè)求知的目光，一次輕輕的點(diǎn)頭，證明我們?nèi)硇牡赝度?，在專心聽講，這是感恩； 教室里，打掃并保持得干干凈凈，創(chuàng)造一個(gè)潔凈雅致的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是感恩；

下課后，遇到老師，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲親切禮貌的“老師好”，這是感恩； 放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師 再見”，這也是一種感恩； 遵紀(jì)守規(guī)，勤學(xué)善思，做三好學(xué)生，這仍然是一種感恩。

在這些點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是我們發(fā)自內(nèi)心的愛與尊重。這是我們小學(xué)生最樸實(shí)的感恩方式。所以，請(qǐng)讓我們懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，從愛自己身邊的人開始。

好習(xí)慣成就好人生

我今天講的題目是：好習(xí)慣成就好人生。先請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)小故事：父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多。兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”

有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。

英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)生作用了?！贝_實(shí)是這樣的。牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人懂得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。正如培根所說(shuō)“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。它可以主宰人生?！币獡碛忻篮萌松仨氿B(yǎng)成好的習(xí)慣，讓它服務(wù)于我們。

親愛的同學(xué)們，今日的習(xí)慣，決定明天的我們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，我們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)整理收拾，就會(huì)提高自己的生活能力；習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，就會(huì)提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，就會(huì)擁有健美的體魄；習(xí)慣于理解、寬容，就能化干戈為玉帛；習(xí)慣于遵守各項(xiàng)安全規(guī)則，就能健康安全成長(zhǎng)；習(xí)慣于隨時(shí)隨地用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)世界的奇妙；習(xí)慣于合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，就能提高學(xué)習(xí)效率，獲得更多知識(shí)??

人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)?！币簿褪钦f(shuō)，我們撿起一片紙屑，就收獲了文明的習(xí)慣；我們遵守交通規(guī)則，就收獲了守紀(jì)的習(xí)慣；我們擰緊水龍頭，就收獲了節(jié)約的習(xí)慣；??太多太多的小小舉動(dòng)，都會(huì)讓我收獲一種習(xí)慣。所以，親愛的同學(xué)們，我們要從點(diǎn)滴做起，要從自己做起，我們行動(dòng)起來(lái)，將好習(xí)慣的種子一粒粒的種到心田里，用毅力呵護(hù)它們生根發(fā)芽，深信不久的將來(lái)，我們收獲的一定是一個(gè)精彩絕倫的人生！

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