第一篇：齊齊哈爾工程學院寒假第四學期總結(jié)

齊齊哈爾工程學院

第四學期總結(jié)

交通工程系

汽車服務(wù)111班

劉繼海

第四學期總結(jié)

時光如逝，歲月如流。不知道為什么年紀越大，越覺得一個學期過的是那么的快，第四學期更是彈指一揮間，驀然回首，猶如昨日才開學，而今又在電腦前寫總結(jié)了，有時候真想拖住時間，不想時間過得那么快，現(xiàn)將本人這個學期的表現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）工作世界探索

企業(yè)調(diào)查在第四學期中，通過企業(yè)調(diào)查方案的制定，鍛煉了我的邏輯思維的周密性，讓我對問題的思考減少疏漏。通過與負責人的交談了解到我市的汽車行業(yè)中缺少的是汽車電子技術(shù)類人才，現(xiàn)在的私家車、高檔車在不斷增加，對相關(guān)技術(shù)的要求也在不斷提高；現(xiàn)在的一些本科生的動手實踐能力較差，而且大部分不能吃苦耐勞，對工作要求往往很高，在參加工作時不能很好的完成工作任務(wù)。

在以后的學習中，我不僅僅要學好扎實基礎(chǔ)理論知識，還要增強動手實踐能力和吃苦耐勞的精神，讓我在畢業(yè)后的競爭中占得優(yōu)勢。在各方面知識穩(wěn)定的前提下，向汽車電子技術(shù)知識方面?zhèn)戎匾恍?，擁有這樣的技術(shù)能力可以在很多的地區(qū)取得就業(yè)優(yōu)勢。職場實踐在第四學期中，通過實習讓我認識到在工作中，要吃苦耐勞、克服環(huán)境等多方面帶來的不利因素；嚴于律己，不遲到、不早退，維修時，一定要按照維修安全規(guī)范和維修準則操作。

伙伴學習在這次的伙伴學習中，學到牡丹江大學的機械制圖課程的教學方法，雖然只有兩小時的伙伴學習時間，但是在伙伴學習時間外，同學還向我講述了他所在學校的學生管理制度。通過和同學一起學習機械制圖的展開圖的平行線展開法、三角形展開法，讓我對機械制圖的相關(guān)知識有了更多的了解。

（二）社會實踐

回訪母校當聊到我的大學時，鄭老師表現(xiàn)的特別關(guān)注，我向鄭老師講述了齊工程的校園文化、辦學特色、教育體系以及我校的一些專業(yè)情況等。當我講述后鄭老師對我校的職場化管理制度等做出好評——只有這樣的管理制度才能夠在將來畢業(yè)后更好、更快的適應(yīng)職場；只有產(chǎn)學一體的教學模式才能夠更好地將知識運用到實踐中、培養(yǎng)出具有較強的實際操作能力，為職場工作打下扎實的基礎(chǔ)。

打工經(jīng)歷在燒烤店的工作中，通過與顧客的交流鍛煉了我的語言運用能力和溝通能力；通過與老板和店員的相處鍛煉了我的人際交往能力；通過白天的工作我學會了燒烤的腌制和烤串技巧。

為他人工作雖然勞累，但是為我將來步入社會、進入職場打下了一份基礎(chǔ)，讓我日后的路途更加平坦，相信自己未來在等待我！

自主創(chuàng)業(yè)通過這次賣春節(jié)對聯(lián)我深刻的意識到了“花錢容易的、賺錢難”的真理。在給顧客推薦好的對詞中，鍛煉了我的語言運用能力，使我的表達能力得到了很好的運用，也積累了一些較好的詞語，在銷售春節(jié)對聯(lián)的過程中我的人際溝通能力得到了很大的提高。這次自主創(chuàng)業(yè)雖然有點辛苦，但是很開心，因為收獲到了很多。

（三）通用能力的提高

漢字書寫能力長期練習書法不僅是我漢字書寫能力得到了提高，還修身養(yǎng)性，陶冶情操，對身體健康也有極大的好處；即；俗話說：“字如其人”，書寫一手好字也會給人良好的印象，在以后的工作中也會有很多好處。

職業(yè)漢語能力通過閱讀《中國百名優(yōu)秀企業(yè)家奮斗史》不僅是我的閱讀能力得到提高，還使我增長見識、提高寫作水平、使我學習到中國優(yōu)秀企業(yè)家在創(chuàng)業(yè)中累積的經(jīng)驗，讓自己在畢業(yè)后能夠少走彎路、節(jié)省時間，更有可能使我在競爭激烈的社會立于不敗之地。

計算機操作能力在第四學期中，通過每周進行的計算機操作能力訓練，即：大學生職業(yè)規(guī)劃的PPT制作和網(wǎng)絡(luò)校園發(fā)帖子。使我的計算機操作水平得到提高，也讓我明白隨著計算機信息技術(shù)的成熟，微機的普及以及企業(yè)管理人員觀念的轉(zhuǎn)變，企業(yè)運用計算機網(wǎng)絡(luò)和統(tǒng)一的管理軟件全面加強和改善管理的時機已成熟，企業(yè)的各項經(jīng)營和管理活動幾乎已離不開計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。更好的提高計算機操作鞥能力是為了更好地適應(yīng)社會、在未來中占得先機做準備。

任何人不能獨立生存于這個社會。學生是未來的社會人，關(guān)起門死讀書不妥。參加社會實踐活動，體驗社會角色，也是一種知識的積累，為日后融入社會做好準備。而且，任何時候，有實干、動手能力強的復合型人才進入社會才更受歡迎一些。

生活中，有很多事等待我們?nèi)プ?，如果只是為了完成而完成，完成后不思考，那么你將一無所獲;如果為了學習而完成，完成后進行反思，那么你將受益匪淺。

第二篇：齊齊哈爾工程學院

齊齊哈爾工程學院

摘要

齊齊哈爾工程學院就是齊齊哈爾職業(yè)學院升為本科院校的名稱，齊齊哈爾職業(yè)學院是黑龍江省首批省政府批準、國家教育部備案、具有高等學歷教育招生資格的普通高校。學院占地面積35.85萬平方米，校舍建筑面積15.24萬平方米。有紙質(zhì)藏書30萬冊，電子圖書35萬冊，報刊、雜志1166種。教學儀器設(shè)備資學院有400米塑膠跑道的標準體育場、足球場、籃球場、排球場、網(wǎng)球場、乒乓球館等，為學生提供了良好的體育運動環(huán)境。

學院設(shè)有可編程、CAD、CAM、電子、電工、電工技能、數(shù)控編程、數(shù)控系統(tǒng)、燈光音響、模具拆裝、模具展示、汽車電器與電子、汽車模擬駕駛、汽車發(fā)動機拆裝、汽車電控發(fā)動機、汽車傳動、綜合布線、美工、電腦藝術(shù)創(chuàng)作、計算機硬件、可視化編程、基礎(chǔ)語言編程、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、多媒體語音、多媒體教室等實驗室、實訓室、實習廠66個。

學院創(chuàng)辦的齊齊哈爾第三機床有限公司、北京現(xiàn)代汽車4S銷售服務(wù)店、齊齊哈爾職業(yè)學院駕校有限公司等19個實體公司為學生提供了良好的實習、實訓環(huán)境。

學院現(xiàn)代技術(shù)制造中心是國家教育部、財政部認定的黑龍江省數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實訓基地，并給予中央財政資金支持。

齊齊哈爾職業(yè)學院

是全國計算機應(yīng)用技術(shù)（NIT）考試點和培訓機構(gòu)；

是全國數(shù)控培訓網(wǎng)絡(luò)齊齊哈爾分中心；

是國家信息產(chǎn)業(yè)部確定的計算機信息應(yīng)用教育中心；

是國家勞動和社會保障部確定的計算機信息高新技術(shù)考核站（OSTA）；是教育部批準的英國劍橋大學計算機（CIT）和商務(wù)英語（BEC）培訓中心；是教育部授權(quán)的全國“信息技術(shù)及應(yīng)用遠程培訓”教育工程培訓機構(gòu)；是美國微軟公司授權(quán)的培訓考試中心（ATC）。

學院按ISO9000：2000標準建立了教育服務(wù)質(zhì)量管理體系，使學院的各項管理工作走上了標準化、程序化、法制化的軌道。近幾年由我院教師擔任主編編寫的高等職業(yè)教育規(guī)劃教材共34本。

學院對學生實施政治鑒別能力、自我學習能力、實踐動手能力、合作協(xié)調(diào)能力、身心承受能力的培養(yǎng)。教學過程中通過實驗、實訓、實習、實踐環(huán)節(jié)，使學生成為有社會責任感，符合社會崗位標準要求的應(yīng)用性、職業(yè)型的創(chuàng)業(yè)者。經(jīng)黑龍江省教育廳核定，我院連續(xù)四年畢業(yè)生就業(yè)率超過90%，位居全省同類院校前列。

學院是教育部高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估優(yōu)秀院校。

學院被齊齊哈爾市旅游局批準為“教育旅游示范點”。

學院升格為本科院校項目已被黑龍江省教育廳列入我省高校設(shè)置‘十一五’規(guī)劃。

齊齊哈爾職業(yè)學院辦學50年來始終堅持“為融入社會走進來，為服務(wù)社會走出去”的辦學宗旨，培養(yǎng)的各類人才遍布在全國各地。

目錄

1.1辦學理念

2.2辦學體制

3.3管理模式

4.4學校院系

5.5院系設(shè)置

6.6重點專業(yè)

7.7技能鑒定

8.8師資隊伍

9.9學校院長

辦學理念

辦學方向：以市場需求為導向，開展多層次、多類別、多形式的職業(yè)技術(shù)教育，使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者精業(yè)，轉(zhuǎn)業(yè)者創(chuàng)新業(yè)，為社會進步提供人才和教育的支持。

辦學方針：抓管理上質(zhì)量，以質(zhì)量創(chuàng)聲譽，靠特色圖發(fā)展。

辦學原則：辦學以市場為中心，教育以學生為中心，工作以績效為中心。

培養(yǎng)目標：按五種能力的標準，培養(yǎng)應(yīng)用性、職業(yè)型的創(chuàng)業(yè)者。辦學體制

三個民主：辦學民主，治校民主，經(jīng)濟民主。

四化目標：產(chǎn)權(quán)多元化，校產(chǎn)法人化，運行市場化，管理文件化。管理模式

管理基礎(chǔ)：以才服人，以情感人，以德昭人，以廉勉人。管理原則：責任歸領(lǐng)導，權(quán)利放部門，利益給大家。

管理方法：把住方向，放開方法；把住宏觀，放開微觀；把住結(jié)果，放開過程。

學校院系

交通工程系

建筑工程系

機電工程系

經(jīng)濟管理系

信息工程系

外語系

院系設(shè)置

外語系

外語系成立于2001年，經(jīng)過6年的建設(shè)與發(fā)展，外語系在專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)諸多方面都得到了加強，在人才培養(yǎng)上形成了自身顯著的特色--培養(yǎng)基本功扎實，聽說領(lǐng)先，讀寫譯并重的厚基礎(chǔ)，寬口徑，高素質(zhì)的外語專業(yè)人才?，F(xiàn)已開設(shè)文秘、商務(wù)英語、應(yīng)用英語、商務(wù)日語、旅游日語等五個專業(yè)，并于2008年秋季開始開設(shè)應(yīng)用韓語專業(yè)。全日制在校生400余人，畢業(yè)生的就業(yè)率達92%以上，為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。機電工程系

機電工程系是學院規(guī)模最大的系。設(shè)置數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造、電氣自動化技術(shù)、電子應(yīng)用技術(shù)、機械制造與自動化5個專業(yè)，七個行政科室，有全日制在校生近1500人，30個教學班。

自成立以來，機電工程系主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要，以人才市場需求變化為導向，緊緊圍繞“家長滿意工程”和“以就業(yè)為導向，以服務(wù)為宗旨”的工作宗旨，為地方培養(yǎng)了大批急需的制造裝備工業(yè)專業(yè)人才，為振興齊齊哈爾市地方經(jīng)濟和教育事業(yè)的進步發(fā)展做出了積極貢獻，目前已形成了以數(shù)控技術(shù)專業(yè)為重點的結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的專業(yè)體系。

交通與建筑系

交通與建筑系現(xiàn)開設(shè)有6個專業(yè)：汽車檢測與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、汽車電子技術(shù)、汽車整形技術(shù)、工程機械運用與維護、建筑工程技術(shù)，其中汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)

為校級試點專業(yè)。目前在校生608人，全系專兼職教師42人，其中在行業(yè)里聘請的高級工程技術(shù)教師12人，現(xiàn)已形成一支年齡梯度合理、教學經(jīng)驗豐富、學歷結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”師資隊伍。交通與建筑系齊齊哈爾職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)濟管理系組建于2003年?，F(xiàn)有會計電算化、電子商務(wù)、旅游管理、市場營銷、物流管理、工程造價、財務(wù)管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、人力資源管理9個專業(yè)。

信息工程系

信息工程系齊齊哈爾職業(yè)學院信息工程系現(xiàn)有專業(yè)9個，全日制高職在校生800余名。具有副高以上職稱教師21名，青年教師中具有研究生學歷教師20名。信息工程系開設(shè)專業(yè)公司八家，并在校外建立了130多家實訓基地，有效地解決了學生的實習實訓工作。齊職院信息工程系擁有二十三間專用教室，八百余臺多媒體計算機，十八臺投影儀等先進教學設(shè)備設(shè)施，已經(jīng)完全實現(xiàn)了多媒體教學的先進教學手段。先后被國家信息產(chǎn)業(yè)部確定為國家信息化培訓認證中心、被國家教育部授權(quán)為全國計算機應(yīng)用技術(shù)靠試點和培訓機構(gòu)、被國家勞動和社會保障部確定為計算機高新技術(shù)考試站、被美國微軟公司授權(quán)為培訓考試中心。

重點專業(yè)

齊齊哈爾職業(yè)學院開設(shè)的專業(yè)，形成了涉及機電、信息、經(jīng)濟、管理、語言、藝術(shù)等多種行業(yè)、多個領(lǐng)域的專業(yè)結(jié)構(gòu)。專業(yè)建設(shè)與時俱進，緊跟市場變化和企業(yè)需求，體現(xiàn)動態(tài)管理機制。積極創(chuàng)造條件開發(fā)、增設(shè)一批新專業(yè)；拓寬、改造一批老專業(yè)；根據(jù)社會人才市場現(xiàn)實與未來發(fā)展對專業(yè)人才的有效需求，確定專業(yè)設(shè)置，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，豐富專業(yè)內(nèi)涵。2002年，經(jīng)教育部批準，我院數(shù)控技術(shù)專業(yè)成為國家級教學改革試點專業(yè)；經(jīng)黑龍江省教育廳批準，電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)成為省級教學改革試點專業(yè)。為了進一步推動學校教學改革，學院先后確立電子商務(wù)、汽車檢測與維護、軟件技術(shù)與商務(wù)英語4個專業(yè)為院級教學試點專業(yè)。學院以試點專業(yè)的建設(shè)與改革為龍頭，以專業(yè)建設(shè)為核心，全面推進我院的教育教學改革。齊齊哈爾職業(yè)學院教學改革試點專業(yè)一覽表

序號 級別 專業(yè)名稱

技能鑒定國家級 數(shù)控技術(shù) 省級 電腦藝術(shù)設(shè)計 校級 軟件技術(shù) 校級 電子商務(wù) 校級 商務(wù)英語 批準時間 試點起始時間 2002年3月 2002年3月 2002年10月 2002年10月 2003年12月 2003年12月 2004年12月 2004年12月 2004年12月 2004年12月 校級 汽車檢測與維修技術(shù) 2003年12月 2003年12月

齊齊哈爾職業(yè)學院職業(yè)技能鑒定站是齊齊哈爾市勞動和社會保障局批準成立的鑒定機構(gòu)，負責學院各種教育培訓項目的技能鑒定工作，主要包括機電類、汽車類、計算機類、經(jīng)管類、建筑類的幾十余種職業(yè)技能鑒定項目的組織、規(guī)劃、管理和協(xié)調(diào)，接受學院及市勞動和社會保障局的領(lǐng)導。

學院職業(yè)技能鑒定站是信息產(chǎn)業(yè)部授予的國家高技能人才培訓基地；全國網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)培訓認證基地；中國電子商務(wù)職業(yè)經(jīng)理人人才培訓基地；黑龍江省信息技術(shù)人才培訓基地。是信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導中心批準的電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定站；是國家勞動和社會保障部授權(quán)的計算機信息高新技術(shù)培訓考試站（OSTA）；是國家信息產(chǎn)業(yè)部授權(quán)的齊市地區(qū)唯一的國家信息化計算機教育認證中心（CEAC）及IT技術(shù)資格證書培訓考試的定點院校；是IBM軟件中國認證項目中心在齊市地區(qū)授權(quán)的IBM電子商務(wù)師考試站；是商業(yè)技能鑒定與飲食服務(wù)發(fā)展中心批準的全國職業(yè)技能鑒定認證培訓中心。是一個職業(yè)技能培訓、考核鑒定、高技能人才培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)培訓與服務(wù)為一體的復合型人才培訓鑒定基地。鑒定站擁有先進的鑒定考核設(shè)備設(shè)施，強大的考評員隊伍，嚴格正規(guī)的管理。是黑龍江省西部地區(qū)規(guī)模最大、實力最強的職業(yè)技能鑒定機構(gòu)。

職業(yè)技能鑒定工作以實施職業(yè)資格證書制度和就業(yè)準入制度為突破口，以提高學生的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力、就業(yè)能力為核心，集中職業(yè)技能培訓優(yōu)質(zhì)資源，強化職業(yè)資格培訓，為畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造了良好條件，為社會培養(yǎng)和輸送了各類技能人才。為維護考生利益，打造鑒定品牌，我站從2000年就引入ISO9000教育服務(wù)質(zhì)量管理和質(zhì)量保證體系，并制定了嚴格的考試制度：確?？荚嚬?、公開和公正，為社會提供更高質(zhì)量的職業(yè)技能教育和認證服務(wù)。

師資隊伍

專任教師361人，其中具有副高級以上職稱的110人，碩士學位109人。副高職人員均為外聘，碩士學位的老師每年都要新進。

學校院長

曹勇安教授是黑龍江東亞學團、齊齊哈爾職業(yè)學院的創(chuàng)辦人，現(xiàn)任黑龍江東亞學團董事長、齊齊哈爾職業(yè)學院黨委書記、院長。

曹勇安教授17歲即投身教育事業(yè)，38年矢志不渝追逐教育夢想。在公辦教育體系中，他從教師做到校長，又從校長一直做到了國有大型企業(yè)的教育處長，但由于受到管理體制的限制，“不想做的事情天天做，想做的一件都做不了”。

曹勇安認為：建一所學校不如買一所學校；買一所學校不如用管理改造一所學校。他通過整合沉淀性教育資源，進行辦學體制的創(chuàng)新。1993年，他所創(chuàng)辦的民辦高校兼并了公辦的職工大學，開創(chuàng)了民辦高校兼并公辦高校之先河。

教育行政管理如何引入市場機制，進而建立教育公共治理機制？曹勇安又一次的用實踐回答了這個問題。1998年初，他接管了八所瀕臨倒閉的公辦學校，成立了黑龍江東亞學團。十年的教育“托管”，十年的積極探索，他通過科學的管理、機制的創(chuàng)新，打造了教育的品牌。這也為公辦學校如何通過內(nèi)部改革走內(nèi)涵發(fā)展之路，提高辦學質(zhì)量和效益做出了有益的探索。

為探索建立現(xiàn)代學校制度，使學校具有可持續(xù)發(fā)展的動力，自1999年起，曹勇安開始了產(chǎn)權(quán)制度改革。在地方黨委和政府的支持下，歷經(jīng)十年，終于完成了從事實產(chǎn)權(quán)向法理產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)變，為現(xiàn)代學校制度的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，同時也為滾動發(fā)展起來的民辦學校產(chǎn)權(quán)明晰做出了示范。曹勇安放棄了依法確認給他的獎金和股份，并將其轉(zhuǎn)變?yōu)閷W院發(fā)展基金。

經(jīng)過十七年的探索，曹勇安率領(lǐng)下的黑龍江東亞學團和齊齊哈爾職業(yè)學院茁壯成長，其教育改革實踐成為了國家教育行政學院的教學案例。曹勇安是民辦教育和高職高專院校中唯一被國家教育行政學院聘為兼職教授的人，在這個講臺上一站就是十年。

曹勇安先后榮獲齊齊哈爾市“十佳校長”、“特等勞動模范”，黑龍江省“勞動模范”和“全國五一勞動獎?wù)隆?。產(chǎn)3238萬元。

第三篇：齊齊哈爾工程學院簡介

齊齊哈爾工程學院

齊齊哈爾工程學院的辦學歷史可上溯到1958年齊齊哈爾第一機床廠舉辦的東北重機學院齊齊哈爾分院。學院開辦六年制（業(yè)余）本科和四年制(業(yè)余)專科教育，其間曾更名為齊齊哈爾第一機床廠七?二一工人大學、齊齊哈爾第一機床廠職工機電學院、黑龍江東亞大學。

1991年，時任齊齊哈爾第一機床廠教育處副處長的曹勇安，創(chuàng)辦了民辦黑龍江東亞大學。1993年黑龍江東亞大學合并了創(chuàng)辦于1958年的曾有本科辦學歷史的齊齊哈爾第一機床廠職工機電學院，同年年底與工廠簽訂了分離合同，學院由企業(yè)的人才“生產(chǎn)車間”轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟中的法人實體。成建制地從公辦轉(zhuǎn)為民辦，成為全國第一家企辦學校與企業(yè)分離的典范。

分離后的東亞大學致力于自考助學與職業(yè)技能教育。1998年，學校被教育部樹為全國自考助學工作三面紅旗之一，形成了5大類89種職業(yè)技能教育超級市場。

2001年3月8日，經(jīng)省政府批準，在民辦助學院校黑龍江東亞大學的基礎(chǔ)上升格可頒發(fā)學歷文憑的普通高校--齊齊哈爾職業(yè)學院，由齊齊哈爾市人民政府主管，其性質(zhì)為民辦公助?？茖哟温殬I(yè)學院。

學院現(xiàn)有南北兩個校區(qū)，南校區(qū)為學院主體部分，坐落于齊齊哈爾市南苑高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，北校區(qū)位于龍沙區(qū)中心地帶。校園占地面積615.33畝，校舍建筑面積20.46 萬平方米，紙質(zhì)圖書52萬冊?，F(xiàn)有全日制在校生6276人?，F(xiàn)有專任教師361人,專任教師中具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的教師138人（其中正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師25人），占專任教師總數(shù)的38%；具有碩士研究生以上學歷的教師108人，占專任教師總數(shù)的30%。

學院現(xiàn)下設(shè)機電工程系、交通工程系、信息工程系、建筑工程系、經(jīng)濟管理系、應(yīng)用外語系共六個系，并始終以“開一個專業(yè)，辦一個實體，興一份產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)一個品牌”為專業(yè)建設(shè)理念，依托專業(yè)創(chuàng)辦了21家公司，覆蓋學院42個專業(yè)。

辦學18年來，學院積極探索高等職業(yè)教育辦學新途徑，以培養(yǎng)應(yīng)用性、職業(yè)型的創(chuàng)業(yè)者為己任，提出了“一條主線，雙基雙技，三級抽考、實踐第一”的職業(yè)教育原則，堅持“三個堅定不移”，即堅定不移地走高等職業(yè)技術(shù)教育之路；堅定不移地走“校企合一、產(chǎn)學一體”的發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育之路；堅定不移地執(zhí)行“學校品牌靠專業(yè)、辦學經(jīng)費靠產(chǎn)業(yè)”的方針，探索中國高等職業(yè)技術(shù)教育的特色之路。

2011年1月18日至21日，全國高校設(shè)置評議委員會在廣東省東莞市召開評審會，會議高票通過齊齊哈爾職業(yè)學院升格更名為齊齊哈爾工程學院。

第四篇：齊齊哈爾工程學院讀書節(jié)開幕致辭

齊齊哈爾工程學院讀書節(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛的同學們：

大家好！

在春意盎然的四月，我們齊齊哈爾工程學院一年一度的讀書節(jié)，正式的拉開了它的帷幕。

讀書節(jié)，顧名思義，就是大家一起來讀書，共享讀書的快樂，交流讀書的收獲。書籍是傳承文明的載體，是人類進步的階梯。讀書學習是青少年成長立業(yè)的必由之路，不讀書，你就沒有廣闊的視野，不讀書，你就沒有個性化的思想。不讀書，你的前程就會暗淡無光，不讀書，你人生的底色就沒有光彩。

著名教育家朱永新曾說過，一個人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史；一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平；一個沒有閱讀的學校永遠不會有真正的教育；一個書香充盈的城市才會是一個美麗的城市。

作為當代大學生的我們，只要養(yǎng)成良好的讀書習慣，知識含量、內(nèi)涵素養(yǎng)、精神面貌都會在不知不覺中發(fā)生著變化，學習型校園、書香校園的氛圍正在形成，文化立校、精神引領(lǐng)的目標正在實現(xiàn)。讀書節(jié)中系列活動的開展必將把我們的讀書活動推向一個新的階段。我們舉辦讀書節(jié)，旨在總結(jié)、展示過去一年的讀書成果，加快學習型、書香型、特色型校園的創(chuàng)建與完善，進一步激發(fā)齊齊哈爾工程學院全體學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高大學生的審美修養(yǎng)和人文底蘊，促進每一名大學生全面健康、可持續(xù)的發(fā)展。

最后，希望大家能夠積極參與到讀書節(jié)的系列活動中來，在這春意盎然的四月里，從書中感受春的綠意與生機，從書中品味知識的馨香與溫暖，讓我們把讀書活動再次耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，使我們更加自信、充實地走向美好，走向未來！

在此，我預祝讀書節(jié)系列活動取得圓滿成功！謝謝大家

第五篇：寒假實習報告-齊齊哈爾大學

學院：建筑與土木工程學院 班級：土木工程 姓名：guodegang 學號：2011225000 2014年寒假實習報告

2014年寒假實習報告

實習時間： 2014年1月 1日-2014年2月27日 實習地點：洛陽仙芋世家甜品店

實習目的：提高學生分析問題、解決問題、適應(yīng)社會的能力，增強學生職業(yè)意識和為人處事的能力.實習內(nèi)容 ：

今年寒假期間一放假我就來到洛陽找份假期工作為自己的實習任務(wù)。從1月1日開始我就在洛陽建業(yè)凱旋廣場三樓的仙芋世家甜品店學習各種甜品的制作，剛開始什么都不會做，因為店鋪也是剛開業(yè)不久，正式需要人員的時期，況且又臨近過年，所以店里有很多事情要忙，剛開始有兩個師傅，后來由于個人原因有一個師傅辭職了，所以我也有機會學習到店里的主要甜品的制作，在一個星期的學習中我掌握了所有甜品的制作方法，成為店里獨當一面的甜品師傅。

剛開始，我總是不敢開口，要么是聲音很小，對顧客介紹哪類甜品比較好的時候，甚至我連自己都說服不了，更別提顧客了。后來經(jīng)過老板的耐心講解再加上我的認真學習，也開始慢慢的了解做甜品店里面的一些流程和經(jīng)營方法。通過這次經(jīng)歷，我也總結(jié)出了一些經(jīng)驗和教訓，在這里寫下來和大家一起分享一下。

首先是服務(wù)態(tài)度。在當今的社會，越來越多的人都意識到服務(wù)態(tài)度越來越重要，現(xiàn)在的市場不是以前了，以前是需求大，現(xiàn)在是商品多，現(xiàn)在可以這么說誰的服務(wù)態(tài)度好，就買誰的商品了。所以說一個好的商家服務(wù)態(tài)度必須要好。

說一個故事：以前我在國美電器城賣美的電暖氣，來了一個顧客。我微笑對顧客說：您好，有什么可以幫到你？就這樣我們就開始我們的生意，他說他兒子馬上就要考大學了，因為冬天的時候家里很冷，所以想買一臺電暖氣給兒子。我馬上抓到這一點，我先是恭喜他兒子考上大學。我說我是一個在校大學生，跟他說了很多大學生的事，我們就這樣聊著，后面我問他，現(xiàn)在你要什么樣的電暖氣？他說，小伙子你說吧，你說什么的好我就要什么的。哇！我一聽，這么好辦的顧客，我愕然了一下。這時他說：“小伙子我不買別的，就是買服務(wù)態(tài)度我就買你的了?！本瓦@樣我就簡簡單單的做成了一單生意。不知道這樣的故事大家看到服務(wù)態(tài)度的重要性了沒有？！

其次是誠信。在現(xiàn)在的市場上，有很多劣質(zhì)商品，很多商家也是這樣發(fā)了大財，但這種方法是萬萬不可的，這種只是一時的生意，以后就沒有，用李嘉誠的話說：不是舒心的錢我不賺。我們都知道細水長流的好出，我們一定要有好的誠信，搞好誠信了，自己的生意就像細水長流。所以說好的商家要有誠信。尤其是做食品這一行的，更需要注重食品安全性，質(zhì)量。

說一個買膏藥的故事：古時候有個買膏藥的藥商，他外號叫“鐵價不議”有一天一個老太婆買膏藥，問：“對我可以少點錢嗎？看我這么老了”。他說：“不可以，太太，我是鐵價不議，童嫂不欺?！彼幧叹蛻{著這一點“鐵價不議”，人們一傳十，十傳百，他的生意就這樣長盛不衰。也許這個故事對大家有點好處。

還要有自己銷售的技巧：現(xiàn)在市場上甜品的品種多的是，好的也有一大把，你如何才能把自己的甜品賣出去呢？在這里面有很大的學問呢。

首先說一種全新的推廣方法——團購。

我在剛開始做甜品前臺銷售的時候，發(fā)現(xiàn)有很多的顧客在進店之后會拿出自己的手機，然后告訴店主一些類似驗證碼的東西，然后店主會按照要求去給顧客的要求去為他們做他們想要的甜品，等顧客走了之后也沒有發(fā)現(xiàn)顧客付款。我很奇怪，所以就去問店主，剛剛顧客

給店主的那些類似驗證碼的東西是什么？為什么最后也沒有給錢呢？店主笑著告訴我，這是一種新的營銷模式，叫做團購，像糯米、拉手團購和美團團購。店主告訴，他的店剛開不久，一家店在剛剛開始做的時候客源少，是一個很大的問題，所以為了吸引顧客，店主聯(lián)系了糯米團，拉手網(wǎng)，美團團購等。在這些團購網(wǎng)站里推出了自己精心搭配的甜品套餐，而且價格方面也低于店內(nèi)的甜品的價格。這樣一來既可以吸引更多的顧客，而且也使顧客得到了更多的實惠。而且購買這些甜品套餐的顧客在團購網(wǎng)上已經(jīng)付費完成了。付費之后只要帶著一串驗證碼就可以到我們的店里吃到我們的甜品，同樣方便了顧客。節(jié)省了大量的時間。我聽完店主對我說完這些之后，不得不佩服店主的聰明才智，還有對新型的消費方法和觀念感到佩服。

再來說說我在制作甜品時發(fā)生的一些事情吧。制作甜品其實里面有很大的學問呢，就拿做奶茶來說吧，一杯奶茶需要多少牛奶，需要多少茶，多少調(diào)味品，都是需要一定比例和克數(shù)的。放多了牛奶就會嘗不到奶茶里的的茶香。放多了茶又會使得奶茶會變得苦澀。如果糖放多了也會使得奶茶變得太甜，讓人會感覺很膩。所以制作奶茶的時候合理的搭配每樣配料是很重要的。開始的時候我做的奶茶總是不是太苦就是太甜。要么就是做一杯奶茶最后做出了兩杯的量。當然，我不是那么浪費的人。多余出來的奶茶都被我自己喝掉了。后來店主給了我一個樣子好像茶杯墊的機器。原來這個機器可以稱出配料的重量。只要記住每種甜品需要的配料的重量，就可以很快的做出一杯好喝的奶茶。而且我也對自己的手藝越來越有信心了。甜品的味道口感是很重要的。一點都不允許馬虎。因為我們的甜品好吃與不好吃直接影響到顧客下次是否還會再來。這就是俗稱的回頭客。所以如果想要把店鋪長久的持續(xù)做下去的話讓顧客記住自己店里味道是非常重要的。

最后是形象效應(yīng)。要想成功一定要把自己的形象搞好，穿著一定要大方得體，干凈整潔，面帶微笑，用普通話來和顧客交流。否則如果你穿的亂七八糟，無精打采，邋邋遢遢的?？瓷先プ屓烁杏X好像沒睡醒一樣。那樣的話會讓顧客從心底有一種抵觸心理。

總結(jié)一下，通過這么長時間的實習，我發(fā)現(xiàn)不管做哪一行，都需要付出，干一行，愛一行。而且要干就要干好，干長。把開店這件事放大來看。就像我們國家經(jīng)常提出的可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略一樣。不要注重眼前的利益。要把眼光放長遠。迪拜是一個最好的例子。迪拜是一個石油儲備量很大的國家。迪拜人靠出口石油就獲得很高的經(jīng)濟收入。但是石油總會有用光的時候。所以迪拜人用賣石油的錢來重點發(fā)展旅游業(yè)。這樣一來就算有一天自己沒有石油可賣了。通過旅游業(yè)依然可以獲得很高的財政收入。把事情轉(zhuǎn)過來回到甜品店來說。為了可以做的長久。為了可以讓店鋪人氣越來越高，越來越旺。一定要注重前面所說的。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度，高效的推廣宣傳，用心的對待顧客，想顧客之所想。等等。

這次實習對于我來說學到了很多的知識，不但學到了很多甜品的制作方式，而且還學會了很多和人交往的溝通技巧。以上只是自己的一些淺薄的理解。還有很多的知識和學問需要我去慢慢理解。為自己未來真正進入社會打下好的基礎(chǔ)。一下是我在店里工作時和員工們的一些合影留念：