第一篇：大學(xué)生應(yīng)該具備的能力

大學(xué)生最應(yīng)該具備的能力就是學(xué)習(xí)能力，除此之外我們還應(yīng)該掌握以下幾種能力：

一、自我決策能力

自我決策能力是一個(gè)人能否獨(dú)立思考，果斷處事和獨(dú)立完成某項(xiàng)工作的能力。對(duì)于即將畢業(yè)走向社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨求職擇業(yè)，別人的意見(jiàn)和忠告各種各樣，最終要靠自己決定，這就是對(duì)自我決策能力的一次檢驗(yàn)。在未來(lái)的工作中，每一件事情每一個(gè)問(wèn)題以及它們的變化進(jìn)展都不可能像在學(xué)校那樣有老師給你作指導(dǎo)，而必須靠自己迅速作出決定，及時(shí)予以處理。因此，具有良好的自我決策能力對(duì)大學(xué)生就業(yè)是十分重要的。

二、適應(yīng)社會(huì)能力

適應(yīng)社會(huì)和改造社會(huì)是對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面。現(xiàn)實(shí)生活常常不盡如人意，五彩紛呈的現(xiàn)實(shí)生活使剛剛步入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生眼花繚亂，很不適應(yīng)。大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的消極現(xiàn)象常常產(chǎn)生不安、不滿(mǎn)的情緒，而常常以改造社會(huì)為已任的大學(xué)生卻忽視了適應(yīng)社會(huì)這個(gè)前提。人類(lèi)文明總是在繼承與創(chuàng)新的矛盾運(yùn)動(dòng)中發(fā)展的。適應(yīng)社會(huì)，正是為了擔(dān)當(dāng)社會(huì)賦予我們的職責(zé)和使命。適者生存，生存正是為了發(fā)展。對(duì)社會(huì)、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，是主動(dòng)的、積極的適應(yīng)，不是消極的等待和對(duì)困難的反映，更不是對(duì)消極現(xiàn)象的認(rèn)同，大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，走向社會(huì)后才能盡可能地縮短自己的適應(yīng)期，充分地發(fā)揮自己的聰明才智。

三、實(shí)踐操作能力

實(shí)踐操作能力是人們知識(shí)轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑藉，是專(zhuān)業(yè)工作者必須具備的一種能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，尤其是教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線(xiàn)，大學(xué)生實(shí)踐操作能力的強(qiáng)弱，將直接影響到其作用的發(fā)揮。比如，作為一名教師，只有豐富的知識(shí)還是不夠的，還要有把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生的能力。因此，大學(xué)生應(yīng)注意克服只注重理論學(xué)習(xí)，而輕視實(shí)踐操作的傾向。一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生如果在實(shí)踐操作上有過(guò)硬的本領(lǐng)，一定會(huì)受到用人單位的青睞。仍以教師這個(gè)職業(yè)為例，許多用人學(xué)校在挑選畢業(yè)生時(shí)，往往注重的是畢業(yè)生的試講能力和試講效果，而不只是他們的專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)。

四、表達(dá)能力

表達(dá)能力是指運(yùn)用語(yǔ)言闡明自己的觀點(diǎn)、意見(jiàn)或抒發(fā)感情的能力，主要包括口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力。一個(gè)人要想讓別人了解你，重視你，更好地發(fā)揮你自己的才能，其前提就是要有表現(xiàn)自己的能力。要準(zhǔn)確表現(xiàn)自己，就離不開(kāi)出色的表達(dá)能力。不僅在參加工作走向社會(huì)后，會(huì)立即強(qiáng)烈地意識(shí)到這一點(diǎn)，而且，在求職擇業(yè)的時(shí)候就會(huì)有深切的感受。比如撰寫(xiě)求職信、自薦信、個(gè)人材料，回答招聘人員提問(wèn)，接受用人單位的面試等，第一個(gè)環(huán)節(jié)都需要較強(qiáng)的表達(dá)能力。

五、社交能力

社交能力實(shí)際上就是與他人相處的能力。社會(huì)上的人際關(guān)系遠(yuǎn)不如學(xué)校中的同學(xué)、師生關(guān)系那么簡(jiǎn)單。大學(xué)生步入社會(huì)后，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關(guān)系。能否正確、有效地處理、協(xié)調(diào)好工作生活中人與人的各種關(guān)系，不僅影響一個(gè)人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)狀況，而且影響著他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事業(yè)的成就。因此，大學(xué)生自覺(jué)地培養(yǎng)良好的社交能力非常重要。

六、組織管理能力

雖然不是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都會(huì)從事管理工作，但是在實(shí)際工作中每個(gè)從業(yè)者都會(huì)不同程度地需要組織管理才能，現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)表明，不僅領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員應(yīng)當(dāng)具備組織管理才能，其它專(zhuān)業(yè)人員也應(yīng)當(dāng)具備。隨著時(shí)代的發(fā)展，純“書(shū)生型”的人才已不能適應(yīng)社會(huì)

第二篇：當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的職業(yè)能力

當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)能力的探討-----—七大技能打造職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

○李會(huì)新董威鄭偉戴舒

［摘要］ 為適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)大學(xué)生應(yīng)具備更好的職業(yè)能力，除了社會(huì)的熏陶和學(xué)校的培養(yǎng)之外，能夠從

本質(zhì)上提高大學(xué)生素質(zhì)和職業(yè)能力的就是學(xué)生自己。大學(xué)生通過(guò)培養(yǎng)職業(yè)精神、培養(yǎng)良好的精神面貌和提高基本動(dòng)手能

力、口頭交流能力等七項(xiàng)技能，可以為自己創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)，從而就業(yè)后為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值。隨著社會(huì)發(fā)展，社會(huì)需要各種類(lèi)型的人才。目前國(guó)內(nèi)認(rèn)可程度較高的觀點(diǎn)是總體上把人才分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是主要從事研究和發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的學(xué)術(shù)型人才(也稱(chēng)為科學(xué)型、理論型人才)；另一類(lèi)是應(yīng)用客觀規(guī)律為社會(huì)謀取直接利益的應(yīng)用型人才，又分為工程型、技術(shù)型和技能型人才。但無(wú)論是那類(lèi)人才，筆者認(rèn)為擁有較強(qiáng)的職業(yè)能力是成為各類(lèi)型人才的前提。職業(yè)能力是個(gè)體將所學(xué)的知識(shí)、技能和態(tài)度在特定的職業(yè)活動(dòng)或情境中進(jìn)行遷移與整合所形成的能完成一定職業(yè)任務(wù)的能力。職業(yè)能力是指從事某種職業(yè)必須具備的，并在該職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的多種能力的綜合。關(guān)于職業(yè)能力的構(gòu)成說(shuō)法有很多。例如分為基本職業(yè)能力和綜合職業(yè)能力等。這種能力不僅包括技能，還包括了勝任、稱(chēng)職所需要的其他各項(xiàng)條件，例如思想品德、職業(yè)道德、科學(xué)文化基礎(chǔ)、人文素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)能力、身心健康要求等等，其中任何一個(gè)孤立的能力要素都難以單獨(dú)完成職業(yè)活動(dòng)。如上所述，職業(yè)能力的界定與構(gòu)成十分復(fù)雜。結(jié)合有關(guān)學(xué)者多年的研究以及我國(guó)的具體情況，筆者認(rèn)為，職業(yè)精神、良好的精神面貌和基本動(dòng)手能力、口頭交流、與他人共事、收集信息、提出和回答恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題、解決問(wèn)題等七項(xiàng)技能是最能影響大學(xué)生職業(yè)能力的因素，下面就這些技能的培養(yǎng)結(jié)合自己多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)簡(jiǎn)單討論。

一、培養(yǎng)職業(yè)精神

研究者比奇調(diào)查發(fā)現(xiàn)：“在失業(yè)者或無(wú)法獲得晉升者中，87％的人并非因?yàn)槿狈β殬I(yè)技能或知識(shí)，而是因?yàn)椴磺‘?dāng)?shù)墓ぷ髁?xí)慣和態(tài)度導(dǎo)致失業(yè)或無(wú)法晉升?！?我國(guó)大學(xué)生應(yīng)從自我勉勵(lì)、誠(chéng)實(shí)、管理時(shí)間這些能力入手來(lái)培養(yǎng)職業(yè)精神。這些能力中有些和性格有關(guān)，但往往也和人的成熟度有關(guān)。大學(xué)生們可能由于種種外因阻止這些能力的提高，但不管怎樣，這些能力關(guān)乎于未來(lái)，必須提高。首先，自我勉勵(lì)是成功的前提，華盛頓說(shuō)過(guò)：“我們無(wú)法確保成功，但我們能擁有成功的資格。” 其次，關(guān)于誠(chéng)實(shí)不單單指對(duì)他人說(shuō)實(shí)話(huà)，還 意味著對(duì)自己說(shuō)實(shí)話(huà)。在實(shí)踐中，這通常意味著對(duì)自己做出的承諾負(fù)責(zé)并成為一個(gè)可靠的人。無(wú)論在職責(zé)內(nèi)外，做出承諾后卻沒(méi)有兌現(xiàn)都是一種欺騙行為，這樣做的人無(wú)法獲得 真正的成功。再次，“能者多勞”這個(gè)詞形容那些能同時(shí)做好多項(xiàng)工作的人，這樣的人管理時(shí)間的能力都很強(qiáng)。管理時(shí)間的前提是做好計(jì)劃并設(shè)定好次序。工作晚完成幾天，忘記做作業(yè)，抱怨的事情太多，這些都是不善于管理時(shí)間的表現(xiàn)。

二、培養(yǎng)良好的精神面貌和基本動(dòng)手能力良好的精神面貌代表著身體健康和良好的儀表。首先，身體健康意味著你會(huì)擁有做好工作必備的精力與敏銳性。健康不僅是千金難買(mǎi)的財(cái)富，還是通向成功的直接途徑。注重飲食并積極鍛煉，參加校際或校內(nèi)的體育比賽或者參加定期的體育鍛煉項(xiàng)目都是好辦法，但這些并不是大學(xué)期間保持健康的關(guān)鍵。最重要的是獲得充足的睡眠并避免 “對(duì)健康有害的行為”，比如飲酒過(guò)量、通宵熬夜，此外在吸煙問(wèn)題上也要自律。其次，良好的儀表就是說(shuō)打扮得體。不是每個(gè)

人都具有明星般閃耀的儀表，但一個(gè)人的自我修飾說(shuō)明了這個(gè)人的性格。同時(shí)，外表體現(xiàn)著身份，大學(xué)生們必須要決定想讓外表傳達(dá)些什么。關(guān)于基本動(dòng)手能力。因?qū)I(yè)不同社會(huì)對(duì)大學(xué)生的動(dòng)手能力要求不同。但是，無(wú)論哪個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生擁有快速而準(zhǔn)確的打字技術(shù)，清晰地記筆記，順利地發(fā)送電子郵件，高效地完成例如核對(duì)、整理等方面的簡(jiǎn)單任務(wù)會(huì)提升大學(xué)生在學(xué)校的鍛煉機(jī)會(huì)和在職場(chǎng)上獲得成功的幾率。

三、口頭交流無(wú)論是否在職場(chǎng)中，與人交談都同時(shí)要求說(shuō)與聽(tīng)。交流是一個(gè)雙向的渠道，只有當(dāng)說(shuō)話(huà)的渴望與技巧等同于傾聽(tīng)的渴望與技巧時(shí)，交流才會(huì)有效。說(shuō)話(huà)時(shí)的風(fēng)格、清晰度和組織對(duì)話(huà)的方式都非常重要。尤其是方式，在交流時(shí)一定要緊扣主題，不要繞圈子。當(dāng)然，交談要求各種良好的習(xí)慣： 通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)雙方是否理解，開(kāi)口一次不要超過(guò)半分鐘，使用雙方都能理解的詞匯等。培養(yǎng)溝通技巧的關(guān)鍵是經(jīng)常思考交流效果。在大學(xué)生活中有很多機(jī)會(huì)，可以同老師和同學(xué)進(jìn)行交流。此外，有關(guān)于 “人際交往” 和 “品質(zhì)／道德修養(yǎng)” 之類(lèi)的課程對(duì)大學(xué)生都很有幫助。還有，積極地參與社會(huì)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)也對(duì)培養(yǎng)口頭交流能力非常有用。通過(guò)針對(duì)性的學(xué)習(xí)，大學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)該達(dá)到的水平是： 善于發(fā)現(xiàn)自己或

第三篇：當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的八種能力

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的八種能力

大學(xué)，是進(jìn)入社會(huì)前的緩沖區(qū)間，如果你想，你就可以在大學(xué)時(shí)代品味人生百態(tài)；如果你想，你就可以在大學(xué)時(shí)代著力塑造自我；如果你想，你就可以在大學(xué)時(shí)代培養(yǎng)自己做一個(gè)文憑能力兼?zhèn)涞娜?。我認(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)生最缺乏也是亟待重點(diǎn)培養(yǎng)的，是下面這八種能力?！灸芰σ唬簳r(shí)間安排能力】

一個(gè)成功人士的時(shí)間表是以秒為單位來(lái)安排的。大學(xué)生從大學(xué)期間起，就應(yīng)該努力使自己對(duì)“時(shí)間”的價(jià)值引起足夠的重視。許多大學(xué)生的大學(xué)時(shí)光是虛度的，這一點(diǎn)，我可以說(shuō)得毫不含糊。以玩網(wǎng)游為代表的最浪費(fèi)大學(xué)生時(shí)間的活動(dòng)在大學(xué)里隨處可見(jiàn)，而這恰恰又不是大學(xué)生最該做的事兒。退一步講，有這個(gè)時(shí)間都不如去做做兼職，賺賺小錢(qián)。

我們讀大學(xué)的時(shí)候就要適當(dāng)?shù)乩斫狻皶r(shí)間就是金錢(qián)”這句話(huà)的深刻內(nèi)涵。在數(shù)事纏身時(shí)，如何合理地將時(shí)間分配好，恰當(dāng)?shù)匕衙考蝿?wù)都順利完成，甚至完成得出色，這是一個(gè)本事，是一種只有優(yōu)秀的人才具備的品質(zhì)。其實(shí)，在大學(xué)期間，只有少數(shù)的時(shí)候才會(huì)讓一個(gè)學(xué)生忙得焦頭爛額，比如期末考試前，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該巧妙地分配好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間段，為各門(mén)考試排定優(yōu)先級(jí)，優(yōu)先級(jí)高的多分配時(shí)間，相反的則少分配。推廣開(kāi)來(lái)，應(yīng)該為每一天的各種工作排定優(yōu)先級(jí)。優(yōu)先級(jí)的排定是隨時(shí)更新的，每一天每個(gè)人該做的事都在變化，要及時(shí)在心里做好規(guī)劃，這樣才會(huì)井井有條、忙而不亂。

試想一下，大學(xué)的學(xué)習(xí)工作還算輕松，身為一個(gè)大學(xué)生，如果連這么點(diǎn)事都拿不下，那么將來(lái)走向社會(huì)后，每天面對(duì)來(lái)自方方面面的壓力時(shí)，必會(huì)顯得捉襟見(jiàn)肘?！灸芰Χ嚎谡Z(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力】

許多人都很羨慕在臺(tái)上演講的人的滔滔不絕，那些人往往都是一個(gè)行業(yè)內(nèi)的精英。卡耐基著有一部名書(shū)《卡耐基口才全書(shū)》，針對(duì)好口才能帶來(lái)的效益以及如何訓(xùn)練自己的口才做了詳細(xì)的闡述?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力的好壞決定著在社會(huì)交往過(guò)程中你所處的地位是主動(dòng)還是被動(dòng)。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，可以幫助你在商業(yè)辯論和談判中拔得頭籌，也可以使你成為朋友聚會(huì)中的焦點(diǎn)人物，更會(huì)讓你的工作獲得上級(jí)的賞識(shí)從而步步高升。許多大學(xué)生幾乎每天都在同機(jī)器交流，（勵(lì)志一生 http://004km.cn）寄情于網(wǎng)絡(luò)，說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，與他們交流幾乎成了一種奢望，他們對(duì)于條理清晰、目的性明確的“說(shuō)”甚至是能避就避，可以認(rèn)為，他們怕說(shuō)、厭說(shuō)，這是當(dāng)代大學(xué)生的一大鮮明特色，也直接導(dǎo)致了大學(xué)生們口語(yǔ)表達(dá)能力普遍性的嚴(yán)重退化。必須從觀念上產(chǎn)生危機(jī)意識(shí)，在大學(xué)里著力培養(yǎng)自己的口才，多給自己創(chuàng)造登臺(tái)的機(jī)會(huì)和當(dāng)眾演說(shuō)的機(jī)會(huì)，在朋友聚會(huì)或是聊天時(shí)，多發(fā)表一些獨(dú)到的見(jiàn)解，這些都有助于口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。

還有一些人，他們很能說(shuō)，但是一旦要落到紙面上就顯得很沒(méi)有底氣。當(dāng)你寫(xiě)完一篇文章或是日記時(shí)，你可知道其中包含著多少錯(cuò)別字、病句，還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的誤用？如果拿出你的文章和一個(gè)中學(xué)生的文章做比較，除了你的素材比他們成熟外，是否別無(wú)它異？這種現(xiàn)象在大學(xué)生中非常普遍，筆桿子功夫急劇退化，寫(xiě)作能力日趨下降，這不能不引起大學(xué)生們的足夠重視，因?yàn)闀?shū)面表達(dá)能力的高低很大程度地影響到你未來(lái)職位的高低。幾乎任何領(lǐng)導(dǎo)和CEO的文章都是字斟句酌的精品，好的文筆可以助你晉升，閑暇時(shí)間寫(xiě)些東西，比如博客，也可以鍛煉思維，鍛煉分析問(wèn)題的能力，這與上面的能力一相得益彰。試想，一個(gè)連一篇自我規(guī)劃和自我總結(jié)都寫(xiě)不完整、寫(xiě)不明白的人，我們還能對(duì)他要求得更多嗎？ 【能力三：人際交往能力】

只會(huì)做事而不會(huì)做人的人不能算是優(yōu)秀的人，這個(gè)理兒大家都明白。許多大學(xué)生在大學(xué)里依舊如同中學(xué)一樣，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，對(duì)于人際關(guān)系的奧妙他們從來(lái)不肯花心思去體會(huì)，這就是只會(huì)做事、不會(huì)做人的人；大學(xué)里也有很多人，他們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代會(huì)為了高考而一心讀書(shū)，但是上了大學(xué)后便開(kāi)始有意識(shí)地去培養(yǎng)自己的人際交往能力，或是參加社團(tuán)，或是競(jìng)選干部，總會(huì)有合適的機(jī)會(huì)。后者是聰明人，因?yàn)樗麄冎喇?dāng)今社會(huì)玩兒的是什么；前者是不明智的，表面看來(lái)只做好自己的事兒就可以了，可他們不懂得變通，不懂得兩手抓兩手都要硬的道理，這注定了，縱使他們?cè)倥σ仓荒茏鰝€(gè)強(qiáng)卒而已，永遠(yuǎn)做不上將軍。有知識(shí)，卻不懂人際，知識(shí)也就只是知識(shí)罷了；懂人際，沒(méi)太多知識(shí)，現(xiàn)在看來(lái)，一樣可以混的很好，但是我們要知道，這種人的發(fā)展是有瓶頸的。大學(xué)生一定要記?。簝墒肿?，兩手都要硬！【能力四：心理調(diào)節(jié)能力】

大學(xué)的生活可謂色彩斑斕，學(xué)習(xí)、打工、戀愛(ài)、游戲等，都是大學(xué)生生活的主題詞。面對(duì)各種事情的各種結(jié)果，各種人又有著各種心態(tài)。良好的心理調(diào)節(jié)能力是每一位成功人士的必備品質(zhì)。

遇到喜事，不要沾沾自喜；遇到困難，不要一籌莫展。不以物喜，不以己悲，是自古而來(lái)的優(yōu)秀品格。這個(gè)社會(huì)太復(fù)雜，工作后你就會(huì)知道，讓你的情緒大起大落的事情簡(jiǎn)直比一日三餐還頻繁，難道每一件事兒、每一個(gè)結(jié)果你都要細(xì)細(xì)品味一番？時(shí)間不允許你這樣做的，你的身份也不允許你這樣做。因此，走向社會(huì)之前，大學(xué)生們就該好好利用大學(xué)這段寶貴的時(shí)光，培養(yǎng)自己對(duì)待問(wèn)題的冷靜態(tài)度，養(yǎng)成良好的心理調(diào)節(jié)能力，對(duì)人、對(duì)事時(shí)刻保持一個(gè)平和的心態(tài)。有問(wèn)題要及時(shí)解決，有心事可以找人傾訴，失敗了是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，成功了能讓你更自信，僅此而已。現(xiàn)在想想，大學(xué)里那些因?yàn)椴粫?huì)調(diào)節(jié)自己心理壓力而選擇輕生的人何必呢？沒(méi)有過(guò)不去的關(guān)，只有不想過(guò)關(guān)和不會(huì)過(guò)關(guān)的人。【能力五：自立生活能力】

自立生活是所有大學(xué)生的大學(xué)入門(mén)第一課，每個(gè)大學(xué)生也都應(yīng)該具備良好的自立生活能力。然而，我們不能通過(guò)那張簡(jiǎn)單的畢業(yè)證書(shū)就判定這個(gè)學(xué)生一定具備這種能力。大學(xué)里的宿舍千姿百態(tài)，有的宿舍一塵不染，有的宿舍亂成一團(tuán)；大學(xué)宿舍里每個(gè)人的小地盤(pán)同樣千差萬(wàn)別，有的整潔干凈，有的卻令人作嘔。良好的自立生活能力不僅僅要求自己能“活”下來(lái)，而是要求活得利索、活得體面。自立生活能力的培養(yǎng)依賴(lài)于生活習(xí)慣的培養(yǎng)，因此，要首先養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從一日三餐到宿舍衛(wèi)生，再到衣著打扮等日常生活的方方面面，都需要引起足夠的重視，這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)高低，更體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度。我們上大學(xué)為了什么？為了更好地生活，為了生活得更好，不要讓這個(gè)目標(biāo)成為一句空喊的口號(hào)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。古有“一屋不掃何以?huà)咛煜隆敝f(shuō)，此言然也?！灸芰α簞?chuàng)新能力】

創(chuàng)新，是一個(gè)民族的靈魂。與時(shí)俱進(jìn)，是時(shí)代賦予大學(xué)生的使命。因循守舊、循規(guī)蹈矩地對(duì)待生活、對(duì)待事業(yè)，最好的結(jié)果也就是停滯不前，這種做法比較適合缺少遠(yuǎn)大抱負(fù)、安于現(xiàn)狀的大學(xué)生。

要想在千百萬(wàn)求職大軍中成為幸運(yùn)兒，具備一流的創(chuàng)新能力是必須的。企業(yè)要發(fā)展，發(fā)展靠員工，員工創(chuàng)新能力的高低直接決定企業(yè)發(fā)展程度的高低。（勵(lì)志一生 http://004km.cn）因此，大學(xué)生在大學(xué)期間一定要努力做到多看、多聽(tīng)、多想，其中最重要的就是“多想”。面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，如果沒(méi)有合理的解決方案，你是否能夠提出一個(gè)來(lái)；如果已經(jīng)有了解決方案，你是否能夠提出一個(gè)更好的來(lái)。在大學(xué)，有興趣的同學(xué)可以積極參加一些國(guó)家舉辦的各項(xiàng)創(chuàng)新大賽，比如機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽、軟件創(chuàng)新大賽等，拿獎(jiǎng)不是目的，重要的是這些活動(dòng)確實(shí)能夠鍛煉一個(gè)人的思維水平、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，而這些經(jīng)歷有助于使你今后的簡(jiǎn)歷能受到更多企業(yè)的青睞。

不懂創(chuàng)新的人從來(lái)不知道什么是更好的，不會(huì)創(chuàng)新的人只能對(duì)向往的職位垂涎三尺、望而興嘆。【能力七：實(shí)踐能力】

死讀書(shū)，讀死書(shū)，現(xiàn)在這樣的大學(xué)生一抓一大把。眾所周知，企業(yè)重視文憑不假，文憑在一定程度上可以證明一個(gè)人讀書(shū)的能力，但是企業(yè)要提高生產(chǎn)率，要?jiǎng)?chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益，他們更重視的是大學(xué)生的實(shí)踐能力?；谶@一點(diǎn)，越來(lái)越多的大學(xué)開(kāi)始安排學(xué)生參加實(shí)習(xí)，有些是在大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，有些則是選擇聯(lián)合培養(yǎng)的企業(yè)，形式多樣，這在很大程度上“逼”著學(xué)生提高了實(shí)踐能力。然而，這些看似光鮮的實(shí)踐訓(xùn)練并不能在每個(gè)學(xué)生身上都起到理想的效果，“誠(chéng)信”一詞在這些訓(xùn)練課程上依然值得懷疑，許多學(xué)生僅僅將其作為一門(mén)課程，想盡各種辦法達(dá)到“考試能過(guò)”的目的，這根本就是扭曲了學(xué)校安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練原本的善意。大學(xué)生應(yīng)該從心底發(fā)出“我要實(shí)踐”的呼喊，努力爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)鍛煉自己的實(shí)踐能力，不是為了學(xué)分，不是為了學(xué)校，是為了自己，為了讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)真正有用的人才，否則，也只有在求職大軍中做那個(gè)幾乎是天文數(shù)字的分母了?！灸芰Π耍邯?dú)立思考和解決問(wèn)題的能力】

現(xiàn)代企業(yè)招聘關(guān)心的不是你目前能做什么，而是你能學(xué)會(huì)做什么，也就是你的學(xué)習(xí)能力的高低。而學(xué)習(xí)能力的高低主要取決于獨(dú)立思考、分析和解決問(wèn)題能力的高低。大學(xué)生在大學(xué)期間應(yīng)該著重培養(yǎng)自己這方面的能力，它是衡量人才的最重要指標(biāo)之一。

在日常學(xué)習(xí)和實(shí)際工作中，遇到問(wèn)題時(shí)不要急于求助他人或是查閱資料，首先要冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)將問(wèn)題分解，通過(guò)解決每個(gè)小問(wèn)題最終解決整個(gè)大問(wèn)題，一定要相信自己有能力解決，可以解決，并勇于嘗試，不怕失敗?？梢宰约涸囍岢龆喾N解決辦法，然后從中選擇一種最好的解決方案。這就是我們通常所說(shuō)的“過(guò)程比結(jié)果更重要”，即便最后沒(méi)有想出一種最優(yōu)化的解決辦法，但是在這個(gè)過(guò)程中對(duì)思維進(jìn)行的獨(dú)立思考訓(xùn)練，其意義更有價(jià)值。

還是那句話(huà)，在任何問(wèn)題上，主觀能動(dòng)性永遠(yuǎn)是起決定性作用的，要成功，靠自己。

第四篇：AE應(yīng)該具備的能力

AE需要的那些東西

關(guān)于AE應(yīng)該具備的能力，這篇東西應(yīng)該在兩個(gè)星期前去寫(xiě)，不過(guò)總還是認(rèn)為應(yīng)該在真正系統(tǒng)地接觸工作才好好去從自己的感知去思考。

一開(kāi)始，將能力分為了溝通能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、項(xiàng)目管理三大項(xiàng)，但經(jīng)過(guò)多反思考，自己還是覺(jué)得，應(yīng)該把所有心理相關(guān)的能力素質(zhì)與態(tài)度單另出來(lái)。盡管對(duì)于任何一個(gè)職位都是需要的，但對(duì)于AE應(yīng)該尤為重要，起碼能讓自己離屋頂遠(yuǎn)一些。

溝通能力

語(yǔ)言技巧

溝通能力是一個(gè)AE應(yīng)該具備的最基本的能力，或者說(shuō)是AE混飯吃的碗，最為溝通能力最具代表性的表現(xiàn)自然就是良好的語(yǔ)言技巧，但是這句不只是說(shuō)“會(huì)說(shuō)話(huà)”這么簡(jiǎn)單。語(yǔ)言技巧只能夠讓你的意思更容易表達(dá)并被接受，但要言之有物則需要更多。理解能力、洞察力、分析能力、總結(jié)能力。AE不是郵遞員，簡(jiǎn)單去做一個(gè)“中轉(zhuǎn)站”，那么有你沒(méi)你就差不多了。AE應(yīng)該充分理解客戶(hù)的要求與意向，不是原話(huà)照搬，而是自己去理解，只有自己掌握了百分百，傳達(dá)出去的才是百分百。

而真正的完成一個(gè)理解與傳達(dá)的過(guò)程，還必須具備很強(qiáng)的洞察力，去洞察客戶(hù)深層次的意圖以及當(dāng)其時(shí)的狀況，之后通過(guò)自己的分析能力加以加工處理并最終達(dá)成有效率的總結(jié)，得到一個(gè)能夠百分百傳達(dá)給項(xiàng)目組成員“客戶(hù)要求”。

這四個(gè)能力是每一次工作過(guò)程中需要協(xié)同運(yùn)作的。學(xué)習(xí)與運(yùn)用能力

對(duì)于一個(gè)AE來(lái)說(shuō)，有很多的能力是必須要有的，比如虛一點(diǎn)的有效溝通的能力，實(shí)一點(diǎn)辦公室自動(dòng)化使用能力。沒(méi)有人是天生什么都會(huì)的，但是每個(gè)人都可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)掌握這些能力，并最終運(yùn)用它們于實(shí)際工作之中。

AE靠嘴吃飯，但是只有嘴是不可接受的。全方位日常積累

世界上的東西我們沒(méi)辦法全部精通，但是我們可以通過(guò)不斷地積累去了解更多的領(lǐng)域，多讀點(diǎn)書(shū)，多看點(diǎn)報(bào)紙，對(duì)每個(gè)領(lǐng)域都能“一知半解”，那樣對(duì)將出現(xiàn)的各種客戶(hù)都能夠找到話(huà)題甚至突破口。

專(zhuān)業(yè)知識(shí)

廣告學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)

即便是所謂科班出身，也絕對(duì)很少有人能夠真正重視廣告、營(yíng)銷(xiāo)、公關(guān)這方面的理論知識(shí)，“獨(dú)特銷(xiāo)售主張”“SWOT”這些東西大致也就能知道卻無(wú)法真正了解，也就談不上什么運(yùn)用于實(shí)際了，但事實(shí)上作為一個(gè)廣告人，一個(gè)AE，這是必須要掌握的。

策劃能力

AE也許不是專(zhuān)業(yè)的策劃人員，但是策劃的能力仍然需要，因?yàn)樽鳛轫?xiàng)目組一員，作為直面客戶(hù)的那個(gè)人，如果沒(méi)有一個(gè)基本的策劃思維和能力，那么是絕對(duì)無(wú)法真正了解自己項(xiàng)目的架構(gòu)的，進(jìn)而也就沒(méi)辦法跟客戶(hù)“交代”，永遠(yuǎn)只能是摸象的盲人而已。

創(chuàng)意能力

不是不是創(chuàng)意人員當(dāng)然沒(méi)辦法真正主導(dǎo)創(chuàng)意，大不了就能夠貢獻(xiàn)一些靈感，扔幾個(gè)磚頭，但是創(chuàng)意的能力對(duì)于AE來(lái)說(shuō)更多的是一種理解和傳達(dá)創(chuàng)意的能力。

設(shè)計(jì)知識(shí)

什么是出血框，什么是DM、POP，像素與位圖有什么區(qū)別，TIF和CDR文件分別出自什么軟件？為什么RGB和CMYK看起來(lái)不一樣顏色？是啊，沒(méi)有設(shè)計(jì)知識(shí)，跟設(shè)計(jì)師溝通起來(lái)就麻煩了，更重要的是，你要跟客戶(hù)解釋這些東西，如果自己都不會(huì)你跟人家說(shuō)啥呢？設(shè)計(jì)知識(shí)還包括一些印刷與裝訂方面的知識(shí)，他們同樣重要。

項(xiàng)目管理

全局觀

作為一個(gè)“中間人”，你的前面自然是客戶(hù)，你背負(fù)的則是整個(gè)團(tuán)隊(duì)，如何真正將整個(gè)項(xiàng)目的各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行并順利完成工作，首先就需要有一個(gè)非常明確的全局觀，只有完全了解客戶(hù)和項(xiàng)目，并全方位去評(píng)鑒分析項(xiàng)目及其工作，才能真正做到把合適的工作交給合適的人，在合適的時(shí)間搞定應(yīng)該完成的工作。統(tǒng)籌能力

在全局看到整個(gè)項(xiàng)目以后。就需要去分派工作，并跟進(jìn)工作隨時(shí)把客戶(hù)的要求經(jīng)過(guò)分析后傳達(dá)給項(xiàng)目組，AE需要知道什么時(shí)候哪個(gè)工作最重要最緊急，最應(yīng)該跟進(jìn)什么工作，要交給客戶(hù)的是什么。

對(duì)人員上也要統(tǒng)籌好，什么人做什么事更合適？人員之間如何搭配完成工作等等。當(dāng)然還有時(shí)間的統(tǒng)籌，預(yù)計(jì)好每一個(gè)環(huán)節(jié)所需要的時(shí)間，安排出來(lái)，告訴所有人，讓你的規(guī)劃成為整個(gè)組的規(guī)劃。

項(xiàng)目認(rèn)知

項(xiàng)目認(rèn)知也許是全局觀之內(nèi)的一個(gè)方面吧，但更多關(guān)注的是一些客觀的點(diǎn)。比如對(duì)于客戶(hù)的認(rèn)知，公司的組成，什么人員分管什么工作，出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)該跟哪個(gè)層級(jí)溝通。對(duì)于項(xiàng)目本身的認(rèn)知，這個(gè)項(xiàng)目的各方面工作的負(fù)責(zé)人都是誰(shuí)，誰(shuí)具體負(fù)責(zé)哪個(gè)方面，等等。

心理

首先我必須說(shuō)，我不知道分出這一項(xiàng)正確與否，也找不到一個(gè)合適的詞來(lái)概括這一項(xiàng)，也許是心理素質(zhì)，心理能力，情商。。但無(wú)論如何，它很重要。

抗壓與減壓能力

赤壁之戰(zhàn)，誰(shuí)壓力最大？是魯肅，因?yàn)樗侵虚g人，前蜀后吳。AE也一樣，面對(duì)的是客戶(hù)與項(xiàng)目組兩方面，任何一面應(yīng)付不好都將直接影響到工作的進(jìn)程與最后的成果。所以AE經(jīng)常會(huì)成為眾矢之的背腹受敵。這個(gè)時(shí)候一個(gè)能夠頂住壓力的人才能真正屹立不倒。

所以抗壓的能力必不可少，但更重要的是要學(xué)會(huì)減壓，正如抗洪最終的辦法必定是泄洪，以為苦撐也不是個(gè)辦法。

換位思考能力

“將心比心”每個(gè)人都會(huì)說(shuō)，但是要做到就很難，作為一個(gè)AE，想達(dá)到有效溝通，就必須有一個(gè)換位思考的能力，只有站在對(duì)象的立場(chǎng)設(shè)身處地去想去分析，才能真正找到溝通之道，一味強(qiáng)加自己的意圖永遠(yuǎn)無(wú)法真正達(dá)到傳達(dá)的效果。

除此以外，當(dāng)遇到無(wú)法理解的意圖時(shí)，靜下心來(lái)?yè)Q位思考，一定能琢磨出原因。沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的想法。

細(xì)心、耐心

AE的工作非常繁雜，也很瑣碎，但是任何一個(gè)細(xì)節(jié)都不允許出錯(cuò)，因?yàn)槿魏我粋€(gè)鐵環(huán)的松動(dòng)都將危及到整個(gè)鏈條。也許會(huì)很麻煩，耐下心來(lái)，仔細(xì)做好每一項(xiàng)工作、檢查每一項(xiàng)工作。

細(xì)心自己的每項(xiàng)工作外，更應(yīng)該對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的各方面有一個(gè)細(xì)致的觀察，客戶(hù)的動(dòng)向，工作的協(xié)調(diào)等等，因?yàn)槌四?，不?huì)再有人去關(guān)注這些，你不做就沒(méi)人做了。而所有的細(xì)心都是建立在耐心之上的。

多心

多疑多心其實(shí)不是什么褒義詞，但是對(duì)于AE來(lái)說(shuō)，凡是多一個(gè)心眼終究是好的，因?yàn)樗械拇髥?wèn)題都是與一些看起來(lái)多余的小細(xì)節(jié)有莫大的關(guān)系的。

自己的規(guī)劃

AE需要具備的東西十分多，但是，想一次過(guò)擁有它們是癡人說(shuō)夢(mèng)，循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印才是正路。

從自己現(xiàn)在的情況而言，首先需要解決或者說(shuō)提升的是“溝通能力”，因?yàn)檫@是一個(gè)AE最基本的能力，三個(gè)月的時(shí)間讓自己快速提升這方面的能力與素質(zhì)吧。在主力于溝通能力上下功夫的同時(shí)，配合著提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，并逐漸將提升的中心轉(zhuǎn)向?qū)?zhuān)業(yè)能力。當(dāng)掌握了前兩項(xiàng)后再慢慢來(lái)鍛煉自己的項(xiàng)目管理能力，因?yàn)檫@是更高層次的能力，必須有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)作為鋪墊。

至于心理能力，我想快速提升是不可能的，因?yàn)槟切枰刻烀刻煸诠ぷ骱蜕畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中磨練。

以上文字僅為個(gè)人的一些想法，更多源自于近兩周的工作，錯(cuò)漏誤解自然少不了，也絕對(duì)是相當(dāng)缺漏百出的。不過(guò)如果現(xiàn)在就寫(xiě)得完美無(wú)缺了，我以后要干什么呢？

第五篇：經(jīng)理人應(yīng)該具備的能力

經(jīng)理人應(yīng)該具備的能力

無(wú)論在內(nèi)企，還是在外企，凡是經(jīng)理人的身上都有獨(dú)特的個(gè)人能力和人格魅力，這是旁人所缺乏的。他們的成功決不能簡(jiǎn)單地歸結(jié)為機(jī)遇好。這些能力可概括以下15點(diǎn)。當(dāng)然，有了這些能力，不能保證一定成功，但是，如果沒(méi)有這些能力，那肯定是無(wú)法獲得成功的。

1、解決問(wèn)題時(shí)的逆向思維能力

面對(duì)工作中遇到的新問(wèn)題，一時(shí)又找不到解決方法。而且，上司可能也沒(méi)有什么錦囊妙計(jì)時(shí)，經(jīng)理人擅長(zhǎng)用逆向思維辦法去探索解決問(wèn)題的途徑。經(jīng)理人清楚具體業(yè)務(wù)執(zhí)行者比上司更容易找出問(wèn)題的節(jié)點(diǎn)，是人為的，還是客觀的；是技術(shù)問(wèn)題，還是管理漏洞。采用逆向思維找尋問(wèn)題的解決方法，會(huì)更容易從問(wèn)題中解脫出來(lái)。

2、考慮問(wèn)題時(shí)的換位思考能力

在考慮解決問(wèn)題的方案時(shí)，常人通常站在自己職責(zé)范圍立場(chǎng)上盡快妥善處理。而經(jīng)理人卻總會(huì)自覺(jué)地站在公司或老板的立場(chǎng)去考慮解決問(wèn)題的方案。

作為公司或老板，解決問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)首先考慮的是如何避免類(lèi)似問(wèn)題的重復(fù)出現(xiàn)，而不是頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳的就事論事方案。面對(duì)人的惰性和部門(mén)之間的扯皮，只有站在公司的角度去考慮解決方案，才是一個(gè)比較徹底的解決方案。能始終站在公司或老板的立場(chǎng)上去醞釀解決問(wèn)題的方案，逐漸地經(jīng)理人便成為可以信賴(lài)的人。

3、強(qiáng)于他人的總結(jié)能力

經(jīng)理人具備的對(duì)問(wèn)題的分析、歸納、總結(jié)能力比常人強(qiáng)?？偰苷页鲆?guī)律性的東西，并駕馭事物，從而達(dá)到事半功倍的效果。人們常說(shuō)苦干不如巧干。但是如何巧干，不是人人都知道的。否則就不會(huì)干同樣的事情，常人一天忙到晚都來(lái)不及；而經(jīng)理人，卻整天很瀟灑。

4、簡(jiǎn)潔的文書(shū)編寫(xiě)能力

老板通常都沒(méi)時(shí)間閱讀冗長(zhǎng)的文書(shū)。因此，學(xué)會(huì)編寫(xiě)簡(jiǎn)潔的文字報(bào)告和編制賞心悅目的表格就顯得尤為重要。即便是再?gòu)?fù)雜的問(wèn)題，經(jīng)理人也能將其濃縮闡述在一頁(yè)A4紙上。有必要詳細(xì)說(shuō)明的問(wèn)題，再用附件形式附在報(bào)告或表格后面。讓老板僅僅瀏覽一頁(yè)紙或一張表格便可知道事情的概況。如其對(duì)此事感興趣或認(rèn)為重要，可以通過(guò)閱讀附件里的資料來(lái)了解詳情。

5、信息資料收集能力

經(jīng)理人很在意收集各類(lèi)信息資料，包括各種政策、報(bào)告、計(jì)劃、方案、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、業(yè)務(wù)流程、管理制度、考核方法等。尤其重視競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的信息。因?yàn)槿魏纬墒斓臉I(yè)務(wù)流程本身就是很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積累，遇到用時(shí)，就可以信手拈來(lái)。這在任何教科書(shū)上是無(wú)法找到的，也不是那個(gè)老師能夠傳授的。

6、解決問(wèn)題的方案制定能力

遇到問(wèn)題，經(jīng)理人不會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)做“問(wèn)答題”而是做“選擇題”。常人遇到問(wèn)題，首先是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、請(qǐng)示解決辦法。帶著耳朵聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)告知具體操作步驟。這就叫讓領(lǐng)導(dǎo)做“問(wèn)答題”。而經(jīng)理人常帶著自己擬定好的多個(gè)解決問(wèn)題方案供領(lǐng)導(dǎo)選擇、定奪，這就是常說(shuō)的給領(lǐng)導(dǎo)出“選擇題”。領(lǐng)導(dǎo)顯然更喜歡做的是“選擇題”。

7、目標(biāo)調(diào)整能力

當(dāng)個(gè)人目標(biāo)在一個(gè)組織里無(wú)法實(shí)現(xiàn)，且又暫時(shí)不能擺脫這一環(huán)境時(shí)，經(jīng)理人往往會(huì)調(diào)整短期目標(biāo)，并且將該目標(biāo)與公司的發(fā)展目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。這樣，大家的觀點(diǎn)就容易接近，或取得一致，就會(huì)有共同語(yǔ)言，就會(huì)干的歡快。反過(guò)來(lái)，別人也就會(huì)樂(lè)于接受經(jīng)理人。

8、超強(qiáng)的自我安慰能力

遇到失敗、挫折和打擊，經(jīng)理人常能自我安慰和解脫。還會(huì)迅速總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而且堅(jiān)信情況會(huì)發(fā)生變化。經(jīng)理人信條是：塞翁失馬，安知非福，或上帝在為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。

9、書(shū)面溝通能力

當(dāng)發(fā)現(xiàn)與老板面對(duì)面的溝通效果不佳時(shí)，經(jīng)理人會(huì)采用迂回的辦法，如電子郵件，或書(shū)面信函、報(bào)告的形式嘗試溝通一番。因?yàn)?，?shū)面溝通有時(shí)可以達(dá)到面對(duì)面語(yǔ)言溝通所無(wú)法達(dá)到的效果。可以較為全面地闡述想要表達(dá)的觀點(diǎn)、建議和方法。達(dá)到讓老板聽(tīng)你把話(huà)講完，而不是打斷你的講話(huà)，或被其臺(tái)上的電話(huà)打斷你的思路。也可方便地讓老板選擇一個(gè)其認(rèn)為空閑的時(shí)候來(lái)“聆聽(tīng)”你的“嘮叨”。

10、企業(yè)文化的適應(yīng)能力

經(jīng)理人對(duì)新組織的企業(yè)文化都會(huì)有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。換個(gè)新企業(yè)猶如換個(gè)辦公地點(diǎn)，照樣能如魚(yú)得水般地干得歡暢并被委以重用。

11、崗位變化的承受能力

競(jìng)爭(zhēng)的加劇，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的加大，企業(yè)的成敗可在一朝一夕之間發(fā)生。對(duì)經(jīng)理人來(lái)講，崗位的變化，甚至于飯碗的丟失都無(wú)所畏懼。因此，經(jīng)理人承受崗位變化的能力也是常人所無(wú)法比擬的。在經(jīng)理人看來(lái)，這不僅是個(gè)人發(fā)展的問(wèn)題，更是一種生存能力的問(wèn)題

12、客觀對(duì)待忠誠(chéng)

從經(jīng)理人身上你會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)組織的忠誠(chéng)。經(jīng)理人清楚地意識(shí)到忠誠(chéng)并不僅僅有益于組織和老板，最大的受益者是自己，因?yàn)椋?zé)任感和對(duì)組織的忠誠(chéng)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)使經(jīng)理人成為一個(gè)值得信賴(lài)的人，可以被委以重任的人。經(jīng)理人更清楚投資忠誠(chéng)得到的回報(bào)率其實(shí)是很高的。

13、積極尋求培訓(xùn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)

經(jīng)理人很看重培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，往往在招聘時(shí)就會(huì)詢(xún)問(wèn)公司是否有提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。善于抓住任何培訓(xùn)機(jī)會(huì)。一個(gè)企業(yè)，如果它的薪酬福利暫時(shí)沒(méi)有達(dá)到滿(mǎn)意的程度，但卻有許多培訓(xùn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，經(jīng)理人也會(huì)一試。畢竟，有些經(jīng)驗(yàn)不是用錢(qián)所能買(mǎi)回來(lái)的。

14、勇于接受份外之事

任何一次鍛煉的機(jī)會(huì)經(jīng)理人都不輕言放棄，而把它看成是難得的鍛煉機(jī)會(huì)。并意識(shí)到今天的份外，或許就是明天的份內(nèi)之事。?？匆?jiàn)經(jīng)理人勇于接受別人不愿接受的份外之事，并努力尋求一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)果。

15、職業(yè)精神

經(jīng)理人身上有一種高效、敬業(yè)和忠誠(chéng)的職業(yè)精神。主要表現(xiàn)為：思維方式現(xiàn)代化，擁用先進(jìn)的管理理念并能將其運(yùn)用于經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中。言行舉止無(wú)私心，在公司的業(yè)務(wù)活動(dòng)中從不攙雜個(gè)人私心。

這樣，就敢于直言不諱，敢于糾正其他員工的錯(cuò)誤行為，敢于吹毛求疵般地挑剔供應(yīng)商的質(zhì)量缺陷。因?yàn)?，只有無(wú)私才能無(wú)畏。待人接物規(guī)范化，這也是行為職業(yè)化的一種要求。有了這種職業(yè)精神的人，到任何組織都是受歡迎的，而且，遲早會(huì)取得成功。