第一篇：關于2014年職稱考核、聘任的幾點說明

關于2014年職稱考核、聘任的幾點說明

各位專業(yè)技術人員：

在往年的職稱考核、聘任工作中，都遇到一些具體問題，為做好該項工作，現(xiàn)對有關問題作如下說明：

1、部分人員書寫申請聘任第一、二等級的申請報告不嚴謹，現(xiàn)提供一份參考樣文給大家參考。

2、《專業(yè)技術人員考核登記表》要求用16開白紙按原頁面設置雙面打印、本人簽名一定要用手寫，不能打印。

3、聘任等級及材料請參考文件。

4、論文是多人合著的，只認可已經(jīng)發(fā)表或獲得獎勵證書的論文，發(fā)表證明或獲獎證書與論文一同提交。

5、參加過哪些項目其獲獎情況填寫在《專業(yè)技術人員考核登記表》第4頁表5中；是合理化建議的，填寫在《專業(yè)技術人員考核登記表》第4頁表6中。

6、提交的論文，不論是否發(fā)表，都應該填寫在《專業(yè)技術人員考核登記表》第4頁表6中。

7、《專業(yè)技術人員考核登記表》中何時聘任何專業(yè)技術職務一欄是填寫上一聘期（2013聘期）獲聘情況，上一聘期落聘的不用填寫。

8、提交的各類榮譽證書落款時間均應在2013年5月1日～2014年4月30日期間，其余視為無效；每個獎項用于聘任等級條件的只能使用一次；對于首次參加聘任的人員，落款時間在2013年1月1

日～2014年4月30日期間的證書均有效。

9、具有高、中級專業(yè)技術資格的人員，個人對上一年度的工作進行總結(jié)，填寫《專業(yè)技術人員考核登記表》，并提供有關榮譽證書和《2013年柳鋼職工學習培訓學分登記確認表》復印件、專業(yè)技術論文等材料。

10、具有初級專業(yè)技術資格且在管理或?qū)I(yè)技術崗位的人員或在工人崗位屬統(tǒng)招分配來的全日制大中專畢業(yè)生對上一年度的工作進行總結(jié)，填寫《專業(yè)技術人員考核登記表》，并提供《2013年柳鋼職工學習培訓學分登記確認表》復印件，在工人崗位的大中專畢業(yè)生不用提供《2013年柳鋼職工學習培訓學分登記確認表》。

11、4月20日下午下班前將材料（包括：《專業(yè)技術人員考核登記表》、《2013年柳鋼職工學習培訓學分登記確認表》、有關榮譽證書、專業(yè)技術論文）交綜合科勞資。過期不收。

綜合管理科

2014年4月4日

申 請 報 告

公司專業(yè)技術職務考核聘任領導小組：

本人參與的“*****************”項目獲2013年度公司科技進步****等獎，排序***，符合司（人資）字〔2014〕4號工程系列高、中級技術職務聘任等級條件第****條第**點要求，特申報高級工程師一等。

申請人：

****年*月*日

第二篇：考核聘任情況說明

師德考核納入晉級、評優(yōu)方案的情況說明

為了客觀公正的評價我校教師德才表現(xiàn)和工作實績，進一步促進我校教師履行崗位職責，根據(jù)科區(qū)教育局《關于做好事業(yè)單位工作人員考核工作的通知》精神，結(jié)合我校實際情況，制定細致考核評優(yōu)方案，并將師德考核結(jié)果納入方案中。

我校堅持民主公開、客觀公正、群眾公認、注重實際的原則，以聘用合同和崗位職責為基本依據(jù)，以工作實績?yōu)橹攸c內(nèi)容，以服務對象滿意度和平時考核為基礎，對教職工的“德、能、勤、績、廉”及履約情況進行綜合考核。

同時在師德師風建設活動中，我校堅持以師德建設為核心，不斷豐富師德建設形式和載體，大力推進和加強師德建設，極大地增強了廣大教師的責任意識、服務意識。師德建設工作取得了顯著成效，涌現(xiàn)出一批師德高尚的優(yōu)秀教師，形成良好的教育教學氛圍。

通過師德師風建設活動的學習、交流、反思等活動，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風都有了很大的轉(zhuǎn)變。將師德考核結(jié)果納入教師考核評價體系，做為教師及聘期考核、職務評聘晉升、晉級和評優(yōu)獎勵中，老師們都更加認真反省自己的教育教學行為，有力地促進了教師工作作風的轉(zhuǎn)變，增強了責任心，高了業(yè)務水平。學生和家長對教師的滿意度越來越高。

第三篇：職稱聘任申請書

職稱聘任申請書

職稱聘任領導小組：

我于2006年參加教育工作，于2007年10月定級為小學一級教師職稱。作為一名青年教師，本著“在學中干，在干中學，且學且干”的態(tài)度，認認真真學習，勤勤懇懇工作。在教學中以培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力為主，指導學生學會學習，教學成績突出。在市、區(qū)、街道組織的各類教育教學比賽活動中，取得不少成績。所培訓的學生獲獎累計54人次。在繁忙的教育工作中，仍能抽出時間學習理論知識，教育教學論文在省、市、區(qū)級刊物上發(fā)表累計11篇，論文《論信息技術在新課程改革中的作用》在2007年深圳市教育學會論文評比一等獎。2008年被評為寶安區(qū)教壇新秀。2007年至今先后擔任教學處干事、團支部書記、教學處副主任。2012年10月被評為小學高級教師職稱?，F(xiàn)申請被聘小學高級教師。請領導小組予以聘任為盼！

特此申請

申請人：戴契皇 2014年1月2日

第四篇：職稱聘任實施方案

東川中學首次崗位聘任實施方案

為了加強對職稱聘用工作的管理，按照新核準的崗位設置方案有序地做好我單位專業(yè)技術崗位聘用工作，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校教師崗位的實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

加強教師隊伍建設，充分發(fā)揮職稱聘任的積極作用，激勵廣大教師開拓創(chuàng)新、與時俱進、奮發(fā)有為的精神。進一步深化人事制度改革，創(chuàng)新評價機制，強化政策導向，突出實績與能力，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)。

二、實施范圍與對象

截止2009年12月31日以前在冊并按照國家、省有關規(guī)定，通過評審或考試取得專業(yè)技術職務任職資格的專業(yè)技術人員。

三、崗位設置與結(jié)構(gòu)比例

（一）崗位總量

根據(jù)教體局下達的編制數(shù)和學校實際，確定崗位總量21個。

（二）崗位類別及數(shù)量 主要是專業(yè)技術崗位。

（三）崗位設置與結(jié)構(gòu)比例 ◆學校教職工基本情況

我?，F(xiàn)有教職工21人，專業(yè)技術人員崗位如下：中學高級教師1人，已聘0人，未聘1人；中學一級教師8人，已聘0人，未聘8人；中學初級教師8人，已聘3人，未聘5人。另有特崗教師6人。

◆各類崗位設置情況 專業(yè)技術崗位21個 ①高級崗位 4個 五級崗位1個 六級崗位2個 七級崗位 1 個 ②中級崗位10個 八級崗位3個 九級崗位4個 十級崗位3個 ③初級崗位7個 十一級崗位4個 十二級崗位3個 說明： 1、2006年以后（含2006年）取得各類專業(yè)技術任職資格的專業(yè)技術人員，在此資聘任中只能聘本崗位最低級別。

四、崗位職責與任職條件

1、崗位職責：

①遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。②承擔滿額的工作量且成績顯著。

③認真主持教研、科研工作，發(fā)揮骨干、帶動作用，積極開展教學研究，達到相關部門的考核標準。

④完成有關部門所規(guī)定的常規(guī)工作；能勝任班主任工作；重視學生個性發(fā)展，認真指導并參與德育工作。

⑤指導教育教學研究工作，承擔校本培訓工作，積極指導和培養(yǎng)年輕教師；積極開展教改教研活動，促進教學水平的提高。

⑥注重自身專業(yè)發(fā)展，熱愛學習、積極參加集體組織的學習活動和自主學習。

⑦認真履行工作職責，完成學校安排的各項工作任務；嚴格按照自身工作崗位的要求，達到相應的工作標準。

⑧業(yè)務精良,觀念較新, 勤于學習,樂于奉獻，能為相關教育教學活動發(fā)揮好后勤保障作用。

2、基本任職條件：

①遵守國家憲法和法律以及學校的各項規(guī)章制度； ②具有良好的品行和職業(yè)道德修養(yǎng)；

③具備崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件； ④適應崗位要求的身體健康條件； ⑤具有相應的執(zhí)業(yè)資格；

⑥高、中級專業(yè)技術人員近五年考核結(jié)果均為合格以上，初級專業(yè)技術人員近兩年考核結(jié)果均為合格以上，工勤人員近兩年考核結(jié)果均為合格以上。

五、崗位競聘辦法

聘任實行量化打分，按分數(shù)由高到低，依次聘任到足額指標。

（一）：評分細則

1、工齡：從參加工作起，實工齡滿一年1分。

2、學歷：全日制初始為中專學歷2分，大專4分，本科6分，研究生8分；后進修學歷的分別在原學歷基礎上提高一個層次加1分。

3、獲得現(xiàn)專業(yè)技術職務資格起，滿一年加1分；

4、獎勵：獲得現(xiàn)專業(yè)技術職務資格起取得的榮譽.（取最高榮譽計分不累加，記功獎勵在同級別獎勵分值上提高1分）

（1）綜合獎勵：國家級8分，省級6分，市級4分，縣級2分。（2）單項獎勵：國家級6分、省級4分、市級2分、縣級1分。綜合獎勵是指國務院、省、市、縣各級黨委、政府或各級教育、人事、工會聯(lián)合認定的榮譽，單項獎勵是指由教育部、教育廳、市教育局、縣教育體育局及同級別體育行政部門授予的榮譽。

5、業(yè)績考核

獲得現(xiàn)專業(yè)技術職務資格考核均為合格的記20分，考核優(yōu)秀每一次加1分，連續(xù)三次考核優(yōu)秀以上的可在考核總成績多加五分，不定等或不合格的每一次減10分，減完20分為止。

六、崗位競聘基本程序：

1、組織領導

成立首次崗位競聘工作領導小組。領導小組由單位領導班子成員、教師代表組成（見附件1）。

2、制定方案。根據(jù)上級有關政策，結(jié)合我校實際情況，全校教職工的意見和建議等制定《東川中學首次崗位聘任實施方案》。

3、公布崗位。教體局審批后，公布崗位設置實施方案、崗位及其崗位職責、聘用條件。

4、對崗位擬聘人員進行公示，公示無異議，正式聘用并公布聘用結(jié)果。

9、規(guī)范管理：本次競崗工作嚴格按照已公布的考核程序進行，并對所有過程性材料予以保留存檔。保證競崗工作的有序、有效、公正進行。查實在競聘工作中采取不正當手段擾亂競聘工作，直接低聘。情節(jié)特別嚴重者在明年的全員聘任過程中予以緩聘、拒聘，直至解聘。

10、本方案的解釋權(quán)由東川中學校委會負責解釋。

附件1：東川中學首次崗位競聘工作領導小組

組 長：王百潮 副組長：朱寶貴

成 員：王振永 張金國 祁艷華 劉會久（教師代表）劉艷紅（教師代表）下設辦公室。

辦公室主任：朱寶貴

負責聘用工作的具體實施，處理實施過程中出現(xiàn)的問題。

東川中學

2011-7-15

第五篇：職稱聘任申請書

申請書

尊敬的領導：

我叫XXX，X，X歲，漢族，本科學歷，XX年X月本科畢業(yè)后到XXXX工作至XX年末，專業(yè)是XX，于XX年取得醫(yī)師資格證書；XX年有幸參加XX的工作應聘，被聘為醫(yī)師。

參加工作以來，在各級領導的關心和幫助下，我在各個方面均有所提高，向組織匯報如下：

一、思想政治方面

始終把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線、方針和政策，認真學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習，關心國家大事，努力提高自身素質(zhì)。

二、醫(yī)德醫(yī)風方面

作為一名醫(yī)務人員，始終銘記健康所系、性命相托的誓言，堅守為人民服務的信念，忠于社會主義醫(yī)療事業(yè)。

在執(zhí)業(yè)中，嚴格遵守法律、法規(guī)及醫(yī)療核心制度，遵守技術操作規(guī)范。不利用職務之便謀取私利，不做損害患者利益的事情。關心、愛護、尊重患者，不怕臟，不怕累，盡職盡責為患者服務。

三、業(yè)務工作方面

XX年XX臨床專業(yè)本科畢業(yè)，我走上了醫(yī)師的工作崗位。畢業(yè)后我在XX工作，試用期間獲得上級醫(yī)生的肯定及患者的感謝信。試用期過后，我被委以重任，管理科室的日常工作和排班工作，得到各位醫(yī)生的頂力支持，從未出過醫(yī)療事故和差錯。多年醫(yī)療工作中，越來

越深切地認識到作為一個合格的醫(yī)生應具備過硬的專業(yè)素質(zhì)。在工作之余不斷學習，汲取新的營養(yǎng)，通過閱讀大量書籍及期刊、積極參加學術會議和學習班來開闊視野，擴大知識面，努力提高業(yè)務水平。工作中始終堅持用新的理論和技術指導業(yè)務工作，不但能夠熟練掌握常見病、多發(fā)病的診療，而且能結(jié)合其他臨床資料，開拓思路，診斷部分疑難病例。堅持精益求精、一絲不茍的原則，認真分析、診療每一個病例，在最大程度上避免漏診誤診。來XX工作后更是能發(fā)揮我所學，對工作認真負責，并能完成領導所安排工作。

作為單位內(nèi)的一員，愛護集體利益和榮譽；對同事坦誠相待，相互學習，共同提高；充分尊重領導和年長的同志，積極主動完成領導布置的任務。

按照晉升初級技術職稱資格的相關文件，我已經(jīng)達到條件，為了今后在工作中更好的服務于廣大患者，故向組織提出申請晉升初級醫(yī)師，懇請組織給予批準。

申請人：XX

XX年XX月XX日