第一篇：大學生如何培養(yǎng)自身求職技能1

大學生如何培養(yǎng)自身求職技能

10級人力資源管理班1005421029王冠

隨著又一批學姐學長的離去，我頓時覺得離自己畢業(yè)也不遠了。還有兩年就要離開自己親愛的母校了，是直接就業(yè)還是繼續(xù)深造？？種種選擇都困擾著我。但我知道無論是其中的哪一種，最終我們都會步入就業(yè)的軌道。所以作為新一代的大學生，我們應該在不斷豐富專業(yè)知識的同時，更多的了解一些求職技巧，為未來的職業(yè)生涯做好鋪墊，打好根基。通過閱讀《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》，對于如何培養(yǎng)自身求職技能，我也從中收獲頗多，以下是我個人的點點看法。

一、就業(yè)信息

當代畢業(yè)生求職不僅取決于經(jīng)濟形勢、社會需求、個人素質(zhì)、個人心理狀況等諸多因素，同時也取決于他們所掌握的就業(yè)信息量的多少。在瞬息萬變的今天，及時、廣泛地掌握和了解職業(yè)信息，它可以幫助畢業(yè)生確定就業(yè)意向，有針對性地選擇就業(yè)單位。

（一）收集就業(yè)信息的渠道

（1）各高校畢業(yè)生就業(yè)指導部門

（2）各級畢業(yè)生就業(yè)指導中心、勞動人事部門、人才交流中心

（3）社會關系：包括親朋好友，也包括老師、師哥師姐和其他一切熟悉的人，俗話說“多個朋友多條路”。我們要盡可能地在大學生涯多積累人脈，適當?shù)乩蒙磉叺馁Y源，為自己的就業(yè)創(chuàng)造條件

（4）新聞媒介等各種宣傳渠道

（5）網(wǎng)上求職。這是當前網(wǎng)絡時代獲取就業(yè)信息最豐富、最快捷的渠道之一。當然，我們也可以訂閱電子郵件，建立一個自己的個人主頁，將大學的任職、獲獎狀況、自薦信、推薦書放上去，讓有關單位全面了解你的情況。

（6）利用社會實踐、畢業(yè)實習或業(yè)余兼職獲取就業(yè)信息。

（7）毛遂自薦

（二）如何處理就業(yè)信息

1.把握就業(yè)信息的基本原則

（1）擺正位置，正確評價自己，對號入座。

（2）摸著石頭過河，先就業(yè)再擇業(yè)。

2.處理和運用就業(yè)信息

（1）整理分析

首先，要對搜集到的信息進行綜合分析，全面了解信息的各個要素。其次，把握信息的真實性、時效性和價值性。

（2）選擇決策：擬定方案，作出決策，決策實施。

（3）反饋調(diào)整：調(diào)整期望值，放棄不適合我們的就業(yè)機會，重新尋找目標。

3.注意信息陷阱

通過正規(guī)渠道獲取招聘信息，不要為職位的光環(huán)所“忽悠”，要加強我們對《勞動合同法》、《就業(yè)促進法》等法規(guī)和大學生就業(yè)政策的學習和自我防范，避免個人資料泄密。

二、筆試與面試準備

（一）、如何應對筆試

要有針對性地了解筆試目的，我們在筆試前要搞清楚此次招聘的企業(yè)情況和崗位性質(zhì)以及對招聘者的素質(zhì)要求。平時要多注意收集相關資料，加強練習，答

題時要掌握側(cè)重點。

（二）如何應對面試

1.收集應聘單位的資料

2.準備好自己的資料

3.適當模仿面試場景

4.做好面試的心理準備

保持平和、積極的心態(tài)，克服緊張、羞怯心理，掌握交談技巧，我們要學會傾聽，巧用眼神，注意語氣語調(diào)，吐字要清晰，盡量避免以“我”為中心。恰當?shù)卣故灸愕哪芰?，抓住機會提問，面試時要穿戴大方，打扮得體，準時赴約，講究禮儀，尊重對方。

三、怎樣提高我們的求職能力

求職能力弱是大學生就業(yè)難的一個重要原因?，F(xiàn)在社會上有不少人對大學生的態(tài)度是：“別總說你這樣好，那樣好，又是畢業(yè)于什么什么學校，專業(yè)又是何等的熱門，平時還獲過什么什么獎，還有多少證書等，有本事就找一個工作給我們看看！”這話真有“哪壺不開提哪壺”的味道。但很有道理，畢竟事實勝于雄辯，只有找到工作，才能讓人信服呀！

大學生到底缺什么？許多人自己并不清楚或者說看法不一致。但在面對就業(yè)時，我認為大學生最缺乏的就是求職能力——盡快找到一個合適工作的能力。對于求職能力這個詞，也許有的學生還感到陌生，在大家的求職資料中，每一個人都會羅列出自己具備的學習能力、組織能力、專業(yè)能力、管理能力、創(chuàng)新能力、協(xié)作能力等。但是很多時候，他們的求職仍然不順利，為什么會這樣呢？我認為是很多人沒有認識到擁有就業(yè)技能并不一定能就業(yè)。許多人都把就業(yè)技能和求職技能兩個概念混淆了，其實這二者有很大的不同。就業(yè)技能是“干”工作的能力，而求職技能是“找”工作的能力。就業(yè)技能關注的是“內(nèi)容”，是專業(yè)知識和實際的業(yè)務能力；而求職技能關注的是“形式”，是找工作的策略、渠道和方法。就業(yè)技能是“內(nèi)功”，讓自己不輕易受傷，不被擊倒；而求職技能是“外力”，是一身“拳腳”和手中的“兵器”。對大學生來說，求職技能是一個轉(zhuǎn)化劑，是一種實現(xiàn)方式。如果把求職者比做企業(yè)，就業(yè)技能就是研發(fā)和制造產(chǎn)品的能力，而求職技能則是營銷推廣的能力。顯然，就業(yè)技能是基礎，而求職技能是關鍵。我們應從以下幾個方面提高我們的求職能力。

1、專業(yè)知識的學習和專業(yè)實踐活動對職業(yè)能力的培養(yǎng)起到了很關鍵的作用。因此要鞏固專業(yè)知識，并強化專業(yè)思維和職業(yè)倫理修養(yǎng)。

2、課題調(diào)研等探究型活動對職業(yè)能力的培養(yǎng)起到了促進作用。開展以課題調(diào)研為主要形式的探究型社會實踐活動，一方面有助于培養(yǎng)學生的交流與合作能力，鍛煉人際交往和溝通能力，強化團隊合作意識，另一方面培養(yǎng)了管理和完成任務的能力。

3、社會實踐是通用職業(yè)能力培養(yǎng)的有效途徑。它與課程教學、專業(yè)教學等理論教學環(huán)節(jié)緊密相連，可以提高我們的說話溝通能力、書面寫作能力、社交能力、組織領導能力。

當然，以上幾點只是九牛一毛，還有很多我們應該學習的知識和技巧，還有很多實用的經(jīng)驗需要自己去探索，因為只有自己去尋找才能找到適合自己的。所以從我的角度來看，需要我們未雨綢繆，牢牢掌握職業(yè)技術(shù)規(guī)劃技能，為前途的光明做好鋪墊。

（ps:總計字數(shù)--2098個）

第二篇：大學生如何提高自身求職技能

大學生如何提高自身求職技能

作為當代大學生，我們每個人都希望自己畢業(yè)之后能夠找到一份自己喜愛而且收入好的工作，那么提高自己的求職技能、在成千上萬的求職者中脫穎而出就顯得十分重要。本文將從幾個方面來談一談大學生如何提高求職技能。

首先我們應該對自己的未來有一個理性認識，學會規(guī)劃我們的職業(yè)生涯。機會總是給有準備的人的。當我們了解到職業(yè)生涯規(guī)劃有利于實現(xiàn)自我的人身價值、促進我們的全面發(fā)展后，我們要做的就是如何利用好大學生活，努力提高自己的綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎，為未來的職業(yè)生涯贏得良好的新起點。

如今各種職業(yè)對求職者的知識結(jié)構(gòu)都有著普遍的要求：比如寬厚扎實的基礎知識、精深的專業(yè)知識、較強的英語和計算機知識、現(xiàn)代管理和社會人文科學知識，還有大容量的新知識和新信息等等。所以大學生活并不是無所事事的，關鍵在于自身的努力。就個人而言，在學校我們要勤奮學習、打好基礎；還要勇于實踐、提高我們的能力；同時也要開拓思維、發(fā)展興趣。主要是圍繞自己所學專業(yè)發(fā)展自己的興趣愛好，并以其為契機，加強相關知識的學習和積累，來鍛煉和發(fā)展自己的各種實際能力。另外值得一提的是在大學期間應開始有意識地培養(yǎng)職業(yè)形象、工作態(tài)度、有效溝通、團隊合作、實踐管理等方面的職業(yè)素養(yǎng)。

在踏上求職之路前還有一步很重要的路，就是審視自我，即更加全面客觀地認識自我。認識清楚自己的身體特征、性格特征、能力、價值觀以及對自己社會屬性的認知等等。認識自我可以通過經(jīng)驗法或者職業(yè)測評法。在這個過程中我們同樣可以學習到很多東西，比如說修煉自己的情商。不可否認在當今社會情商和智商一樣舉足輕重，我們要學會駕馭情緒、管理情緒，特別是面對挫折時可以積極求助，不在此時作重大決定，學會調(diào)整心情。

在說完求職的前期準備后，我們來看一看關于就業(yè)的問題。擇業(yè)開始，我們要認清當前的就業(yè)形勢，總的來說，我們畢業(yè)后的就業(yè)形勢并不樂觀，競爭不斷加劇，畢業(yè)生供需結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出，而且用人單位對畢業(yè)生的要求仍在提高。所以我們要更新自己的就業(yè)觀念，不能再抱有個人主義的思想，確立合適的就業(yè)目標。同時在面對紛繁眾多的就業(yè)信息時，學會處理就業(yè)信息。不僅要充分了解它們，還應該把握重點，善于挖掘潛在的信息，當然最重要的是鑒別信息。

接下來我們重點討論一下關于如何提高求職過程中的技能：

（一）掌握簡歷的寫作技巧：

我們知道做簡歷是求職過程中第一步。簡歷真正的用處就是讓用人單位充分了解自己，從而提供可能的就業(yè)機會。因此簡歷要寫得簡潔精煉，切忌拖泥帶水。簡歷的格式要便于閱讀，有吸引力，從而使用人單位對自己有良好的印象。主要應學會以下幾個原則：

一是言簡意賅，首先要闡明自己的總體情況，其次要有針對性，然后要針對應聘的職位列出自己學了什么，能做好什么，有什么實踐成果和創(chuàng)意設想；

二是強調(diào)成功經(jīng)驗，來證明自己的實力； 三是坦率真誠，內(nèi)容真實是簡歷最基本的要求；

四是重點突出。由于時間關系，招聘人員可能只有短短幾分鐘來審閱簡歷，因此一定要將自己的能力分析和能勝任這份工作的理由作為重點予以突出；

五是適當引用專業(yè)術(shù)語，可以使簡歷更顯深度；

最后要揚長避短，寫簡歷要突出自己的長處，回避自己的短處。

（二）掌握自薦的方法和技巧：

1、自薦要有信心、主動性和勇氣。自信是現(xiàn)代人所必須具備的心理素質(zhì)，我們進行自我推薦，首先必須相信自己，清醒地知道自己具備達到目標所需的力量；

2、自薦要誠懇、謙虛、有禮貌。這是為人處世的基本要素，也是贏得用人單位好感的應有態(tài)度，對我們應聘十分重要。在介紹自己時要有誠意，不吹牛撒謊，給對方以信任感；

3、自薦要善于“包裝”自己。包裝可以彌補個人不足，提高個人價值；

4、自薦要善于展示自己。會介紹自己；會提出、回答問題；會發(fā)揮優(yōu)勢；

5、自薦要注意控制情緒，同時注意對方的需要和感受；

6、自薦要把握好時間：即在最短的時間里最大限度地推銷自己。

（三）掌握筆試的方法與技巧：

首先要保持良好的身心狀態(tài)，求職過程中的筆試畢竟不同于學校平時的考試，考試前要適當減輕思想負擔，注意休息，保證充足的睡眠；

第二要了解筆試類型，做到有的放矢；

第三要精心做好筆試準備，這種準備是我們大學期間所獲得的一種能力，是一種大學全過程的學習能力。如何運用和掌握所學、所看的知識，還有快速思考和答題的能力，以及閱讀能力；

最后要注意筆試過程中的細節(jié)，與平時考試注意事項差不多。

（四）掌握面試的方法與技巧：

我們知道面試比筆試更靈活，它不僅僅能考核業(yè)務水平，而且可以面對面觀察求職者的口才和應變能力，所以是用人單位招聘人才經(jīng)常采用的考核方式。面試的重要性同樣不容小視，可以在大學生活中積累經(jīng)驗。

1、重視面試的基本禮儀: 面試的儀表和舉止非常重要。著裝要整潔、大方，符合職業(yè)形象。化妝和發(fā)型要與著裝協(xié)調(diào)、配套。面試時要遵守時間、耐心等候、進屋敲門、態(tài)度謙誠、禮貌再見。這些都是應該注意的，細節(jié)決定成敗。

2、掌握面試中的交談技巧：

第一細心做好準備，不打無準備之戰(zhàn)。所以面試之前要深入了解用人單位，精心準備求職資料，保持精神飽滿、沉著自信，還應該有一些準備；

第二掌握回答問題的技巧：把握重點，條理清楚；講清原委，避免抽象；冷靜對待，寵辱不驚；有自己的見解和特色；要知之為知之，不知為不知等等；

第三語言表達也有技巧：注意談話的語氣、聲調(diào)、速度和用語；同時注意對方的反應來調(diào)整自己的談話；在談話中不必迎合，也不要固執(zhí)；發(fā)覺失誤，調(diào)整補救。最后在面試中我們要擺正自己的心態(tài)。

提高求職技能對于我們來說是一件刻不容緩、非常重要的事情，以上幾個方面是提高求職技能的一些建議和經(jīng)驗。我們在平常生活中也要重視積累這方面的經(jīng)驗，多參與多實踐，找到自己的不足，并且不斷提高自己的綜合實力，給招聘者們留下好的印象，讓自己成為千千萬萬求職者中的佼佼者！

第三篇：大學生如何提高自身求職技能

大學生如何提高自身求職技能

學號：0906421151班級：09級經(jīng)濟學二班姓名：張玉蘭

談起競爭力，很多的同學都會把它同職業(yè)能力混淆，實際上，你的就業(yè)競爭力要比你的職業(yè)能力的范圍廣很多。我們大學生的就業(yè)問題確實是一個艱巨性、長期性、復雜性的問題，并且這個問題將會越來越受到社會各界的廣泛關注，有越來越多的人開始意識到大學生就業(yè)的緊迫性。我們一方面在要求高校的就業(yè)指導部門加大政策扶持力度、完善培訓機制、加強就業(yè)引導、提供信息服務等各個方面為我們大家提供有利條件之外，我們大家自己也要想辦法提高自己的就業(yè)競爭力，讓自己能夠在最短的時間內(nèi)找到適合自己的職位。?

一、做好職業(yè)生涯規(guī)劃，就很多畢業(yè)生而言，與其說是“就業(yè)困難”，不如說是“就業(yè)迷茫”，不知道自己應該從事什么樣的工作。很多學生在初入大學時持有“大一大二先輕松一下，大三大四再努力也不遲”的心態(tài)，對自己的未來發(fā)展缺乏科學的規(guī)劃，這往往成為他們面對就業(yè)壓力時感到手足無措的一個重要原因。

大學作為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的第一站，起著至關重要的作用。首先，要樹立正確的職業(yè)理想。大學生一旦確定自己的理想職業(yè)，就會依據(jù)職業(yè)目標規(guī)劃自己的學習和實踐，并為獲得理想的職業(yè)積極準備相關事宜。其次，正確進行自我分析和職業(yè)分析。自我分析即通過科學認知的方法和手段，對自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等進行全面分析，認識自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。職業(yè)分析是指在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，充分考慮職業(yè)的區(qū)域性、行業(yè)性和崗位性等特性，比如職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景，職業(yè)崗位對求職者要求的自身素質(zhì)和能力的要求等。第三，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。要根據(jù)職業(yè)和社會發(fā)展的具體要求，將已有知識科學地重組，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，最大限度的發(fā)揮知識的整體效能。第四，培養(yǎng)職業(yè)需要的能力。除了構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)外，還需具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和專業(yè)能力。大學生只有將合理的知識結(jié)構(gòu)和適用社會需要的各種能力同意起來，才能立于不敗之地。

二、就業(yè)的期望值要適度

隨著身邊的朋友都一個個的走出校園走向社會。出現(xiàn)了越來越多的找工作難的同學，很多同學并不是自己的能力有多低，而是他們對自己的就業(yè)期望值實在太高了。

有專家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的大學生就業(yè)期望值呈現(xiàn)以下幾個特點：

1、成就動機水平高，但害怕面對現(xiàn)實。大學生有著強烈的成就感，什么事情都希望能夠做的比別人好，能夠出彩?？墒牵髮W生因為與社會的接觸不多，雖然有較高的人生抱負，可是卻對這個世界并不了解，所以他們不愿意去面對這個復雜的社會，他們更希望能夠純粹一點。

2、擇業(yè)心理期望值高，但缺乏信心和競爭力。從象牙塔里出來，認為自己是社會的有用人才了。于是，自己給自己定的就業(yè)期望值就特別高，希望自己一下就能夠找到一個非常好的工作平臺去實現(xiàn)自己才華。但是因為沒有什么實際的經(jīng)驗，所以步入工作崗位上之后，會發(fā)現(xiàn)自己突然變的那么不自信。

3、實現(xiàn)自身價值愿望強烈，但缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的準備.大學生擇業(yè)相當?shù)闹匾晫崿F(xiàn)自己的人生價值。一般都非常向往能夠去一個更好的實現(xiàn)自己自身價值的單位去。于是就出現(xiàn)了那些投機的人，他們希望能夠借助某件事情或者某個平臺一蹴而就，迅速的成就自己。但是這樣的人到最后往往會摔的很慘。

要提高自己的就業(yè)競爭力，我想最根本的就是首先要有一個比較合適的期望值，這樣才能夠既保證自己的信心，也能夠?qū)ふ业揭粋€比較適合自己的位置。成功的幾率將大大增加。

三、不要奢談專業(yè)對口

不少大學生在找工作的時候就希望能夠找到專業(yè)對口的工作，以為只有這樣才能夠最大限度的去實現(xiàn)自己的價值，自己做工作也才能夠得心應手。但是在用人開放的今天，不是所有的崗位都只能找對口的人來做，現(xiàn)在的職位也越來越要求一個人不僅僅要具備基本的職業(yè)素質(zhì)，還要有很好的綜合素質(zhì)。

四、做好遭遇挫折的準備

一個人抵抗挫折的能力越高，這個人找到一個好工作的機會越大。一般來說，一個剛畢業(yè)的大學生是不可能一下子就找到一個讓自己非常滿意的工作的，或者說也不是任何一個企業(yè)是你一上來就認可你的，這是需要一個溝通和了解的過程。

五、培養(yǎng)社會適應能力

學校和社會是有差距的，其運行規(guī)則和社會的運行規(guī)則有很大不同。這種環(huán)境的隔離，往往使得“象牙塔”里的大學生對社會的看法趨于簡單化、片面化和理想化。大學生在就業(yè)前應注重培養(yǎng)自身適應社會、融入社會的能力。

借助社會實踐平臺，可以提高大學生的組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應變能力等。此外，還可以使他們了解到就業(yè)環(huán)境、政策和形勢等，有利于他們找到與自己的知識水平、性格特征和能力素質(zhì)等相匹配的職業(yè)。

適者生存，生存是為了發(fā)展。對社會和環(huán)境的適應應該是積極主動的，而不是

消極的等待和卻步。大學生只有具備較強的社會適應能力，走入社會后才能縮短自己的適應期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。大膽走向社會、參與包括兼職在內(nèi)的社會活動是大學生提升自身就業(yè)能力和盡快適應社會的有效途徑。

第四篇：大學生如何提高自身的求職技能

大學生如何提高自身求職技能

班級：09市場營銷本科班學號：0906431048姓名：胡必中

當前，大學的盲目的擴招導致大學生的學歷越來越貶值，每年新生的畢業(yè)大學生人數(shù)在不斷地增長。大學生就業(yè)難問題已經(jīng)引起社會各界的關注。國家對此也正在采取一系列的措施解決這一問題，然而問題的解決也并不能完全靠哪一方的力量。問題的核心還是在于我們大學生自身。如何提高自身技能在日益激烈的職場競爭中謀求勝券是我們大學生當下需要認證考慮的問題。

首先，進入大學的第一步就要開始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。很多的學生進入大學就想著應該好好地將三年高中受的苦一下不會來。導致大一大二以致大三甚至整個大學四年的美好時光白白的浪費。第一，初進校園就應該明確自己的方向，是要考研還是畢業(yè)工作。第二，規(guī)劃好自己的時間，大學本省就是個開放的世界。在這里有太多的東西值得我們學習，不光單單是學校的書本上的。很多的時候還需要我們親歷社會學習，以增加我們的社會閱歷，豐富我們的課余時間。第三，德智體美全面發(fā)展，很多的畢業(yè)生在應聘的時候唯一拿的出手的就是一張畢業(yè)證，不能給招聘單位一點的吸人眼球的東西。第四，對自己需要有全面的了解，包括自己的有點缺點性格特點以及職業(yè)興趣等等，這樣才能有的放矢，在以后的時間里面針對自己的不足加以彌補，針對自己感興趣的職業(yè)進一步加強自身的能力。

其次，在職業(yè)選擇上也要注意策略。第一，要做到“三定”。即：定方向，明確自己的專業(yè)方向和適合白己興趣的職業(yè)崗位；定點，確定自己職業(yè)發(fā)展的地點；定位，確定與自己水平、能力、薪酬期望、心理承受度等相適應的定位。為此大學生需要廣開門路，重點集中，方法機動靈活。先保證有工作，在這樣的前提下再利用空余時間尋找自己合適的工作。這樣既能保證一定的經(jīng)濟來源，同時也能在工作之中學習一定的工作經(jīng)驗，以便為以后的更換中作增加籌碼。

再次，在求職之前還要對招聘單位做全面的了解。包括招聘單位的基本情況； 需求崗位的工作情況；招聘單位的工資待遇；招聘條件；招聘數(shù)量和報名辦法等等。面試之中需要調(diào)整好自己的心態(tài)注意自己的儀表以及語言行為，還要對自己的求職信做完美的修改，內(nèi)容簡明明了不宜太長。個人簡歷也要完美無缺。包括自己的基本情況、求職目標、資格、成就、就業(yè)經(jīng)歷、有關課程以及必要的附件等等，這樣可以讓找平單位全面的了解到自己。對于面試之后的細節(jié)同樣也是求職技能上面重要的一方面。比如在面試后的適當時間給招聘單位打電話詢問自己的應聘情況或者進一步的爭取再一次的面試機會。

第四，要擺正自己的就業(yè)心態(tài)，放低自己的標準。與其說很多大學生找不到工作還不如說是找不到滿意的工作。而問題的原因就是我們自身的要求太高，與自身的能力不符合，所以我們就業(yè)的期望值要適度。做到謙虛謹慎，不怕苦不怕累，積極進取。并且還要做好充分迎接一切困難挫折的準備。切忌一個跟頭翻不起來。失敗乃成功之母，我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯的時候就應該將畢業(yè)后的五年作為自己的奮斗的一個階段，不能急功近利，五年中不斷地提升改善自己。

第五，培養(yǎng)自己的再學習的能力。很多的大學生自從進入大學以后就開始墮落，將學習放置一邊，不管不問，導致學習的能力直線下降。而進入企業(yè)，同樣

有一些列的新興的事物等著我們學習。此時，我們同樣要抱著一顆學習的心態(tài)，認認真真謙虛謹慎的學習。同時還要不斷地適應社會，我們習慣了呆在象牙塔，呆在蜜罐子里面，不懂得社會的艱辛。在最短的時間內(nèi)適應這個社會，會讓我們的職場生活變得更加的順暢。社會的很多事情并不是我們想象的那樣的簡單，很多事情我們可能一時間無法融入進去，卻需要我們漸漸地適應。我們需要不斷地關注社會，關注國家的政策方針。適者生存，物競天擇。

總之大學生的求職既能的提高是個綜合全面的自我改善的過程。不僅需要社會國家一系列的包括政策等等方面的扶持，更多的還是我們本身的能力的提高。因為內(nèi)因決定外因，外因只是個輔助的作用。在學校期間堅持不斷的學習，全方面的提高自我能子，方能在以后的職場應聘中運籌帷幄。

第五篇：大學生求職技能大賽策劃書2

2012廣西職業(yè)技術(shù)學院“我行我秀”大學生

求職技能大賽策劃書

一、活動背景：

現(xiàn)代社會瞬息萬變，生活在這個時代的每個人都要符合市場的需要。面對嚴峻的就業(yè)形勢，如何在這種形勢下謀求一份好工作已經(jīng)是每位大學生心中的的難題，而獲得工作所要踏出的第一步就是面臨并應對應聘的考驗。許多人便是在應聘中出色的展現(xiàn)自己脫穎而出，成功應聘到用人單位，這是因為他們能運用技巧應對考驗。為了讓同學們能真切感受到求職面試的實況，學習應聘實戰(zhàn)技能，廣西職業(yè)技術(shù)學院擬舉辦學院第七屆技能大賽——“我行我秀”大學生求職技能大賽，為學生提供一次有意義的社會實踐活動。

二、活動目的通過該活動，能夠架起一座學生和企業(yè)溝通的橋梁，搭建學生和企業(yè)交流的平臺。讓學生提前體會正式應聘的環(huán)境，了解企用人單位對求職者的要求，使學生能夠根據(jù)社會的要求和自身的特長，作好職業(yè)規(guī)劃，明確目標做好準備。進一步加大就業(yè)指導力度，創(chuàng)新就業(yè)指導方式，通過筆試、面試、問答等方式一步步引導同學們了解招聘的基本禮儀，增強同學們心理素質(zhì)，提高同學們學習制作簡歷、沉著冷靜解決問題、從容應聘的能力，提高在校大學生的應聘和就業(yè)技巧，增強學生的社會競爭力。讓學生在面試中很好的展現(xiàn)自己，贏得考官的認可，順利通過考驗并實現(xiàn)自身價值。

三、活動內(nèi)容

1、活動主題：“舞動青春風采，放飛職場夢想”

2、主辦單位：廣西職業(yè)技術(shù)學院招生就業(yè)中心

承辦單位: 廣西職業(yè)技術(shù)學院管理系、傳媒系

協(xié)辦單位：大學生經(jīng)濟研究會人力資源管理協(xié)會

演講與口才協(xié)會物流協(xié)會

支持單位：團委學工處

3、活動對象：有全院各系推選學生學生參加，以個人參與為主

4、活動時間：11月16日（星期五）晚8：00—22：005、活動地點: 學院文體館

四、活動前準備：

1、落實招聘單位，確立招聘職位。

2、招聘單位評委（校外知名企業(yè)人士和學院教師代表）。

3、活動宣傳：張貼海報、發(fā)通知和報名表到各系部，請各系學生會協(xié)助宣傳、邀請校內(nèi)記者團跟蹤報道本次活動、在宣傳版上張貼應聘簡表的樣表、求職技能大賽的評分細則、參賽規(guī)則等。

4、報名：先聯(lián)系招聘單位招聘崗位,計劃招聘崗位6個(最多8個崗位),之后發(fā)通知到各系部，由各系部推選人員上來，其中經(jīng)貿(mào)系、藝術(shù)系、機械系、計電系、管理系各2名，農(nóng)環(huán)系、傳媒系、食生系、外語系各1名。

5.活動開展前經(jīng)過一輪篩選,最終確定12個人進入到現(xiàn)場面試階段,一個崗位由兩個人競選。對進入面試階段的學生開展應聘技能及基本禮儀禮節(jié)的培訓，指導參賽學生制作VCR等。

五、活動實施的概況：

活動分為遞交個人簡歷、面試二個階段：

第一階段：遞交個人簡歷，制作有特色個人簡歷，在招聘中能吸引用人單位眼球，留下好的第一印象。各系確定參賽者名單后于11月5日（星期一）上交到管理系辦公室，其中個人簡歷占20分。

第二階段：面試。此階段是本次活動的亮點環(huán)節(jié)，主持人開場介紹到場的用人單位情況，招聘職位等。由主持人上臺介紹選手，應聘者播放自己制作一道一分鐘以內(nèi)VCR(PPT)介紹自己，之后進入用人單位和應聘者互動環(huán)節(jié)，每個選手的應聘時間不得超過10分鐘，必須在10分鐘內(nèi)打動用人單位求職成功，超時將扣除相應的分數(shù)或者直接宣布求職失敗。應聘者的意向、動機，薪酬等內(nèi)容，最后由用人單位對應聘者表態(tài)，能否錄用。面試過程中，要求應聘者注意服裝統(tǒng)一職業(yè)裝、發(fā)型不可以有染發(fā)、語言表達要順暢、動作、表情、等外表形象與細節(jié)問題一定要得體，面試環(huán)節(jié)80分。由現(xiàn)場招聘單位退場合議打出分數(shù)，評分組合計個人簡歷和面試分數(shù)相加，為該選手最后得分。用人單位代表對參賽選手表現(xiàn)進行點評。

六、獎項設置：

一等獎1名； 二等獎2名； 三等獎3名；優(yōu)秀獎8名；

最佳個人簡歷設計獎2名，最佳面試表現(xiàn)獎2名；

頒發(fā)榮譽證書及獎金（參照學院第七屆技能大賽標準）

七、現(xiàn)場活動流程安排

1、第一印象：我行我秀：學生根據(jù)自己的愛好特長進行全面的自我展示，介紹過程不拘一格，自我發(fā)揮在規(guī)定的時間內(nèi)，展示自己的專業(yè)特長，出示自己以往的實習作品、社會實踐證明、獲獎證書或者有力的材料證明自己的實力和才能以此展示自己的優(yōu)勢，表明自己的理想崗位。整個環(huán)境要有新意、有創(chuàng)新，別具一格。時間艾女士兩分鐘內(nèi)以視頻或者PPT展示。

2、直面機緣：用人單位對感興趣的符合本單位人才培養(yǎng)的競聘者進行專業(yè)、崗位等方面知識的提問。限定2-3個問題，問答時間不超過3分鐘。

3、慧眼識才用人單位經(jīng)過以上三輪選手選手們的表現(xiàn)，以亮牌的形式確定

競聘者是否錄用或者提供實習的平臺。

4、天生我才：沒有被聘用的選手用一分鐘的時間陳述自己的優(yōu)點和能力以及志向，爭取到實習的崗位。用人單位可以根據(jù)選手的表現(xiàn)再度選擇，最后由專家或者用人單位給予他們在工作方面一些可靠的意見。