第一篇:大學(xué)生求職成功必備哪些技能(大全)
大學(xué)生求職成功必備哪些技能.txt永遠(yuǎn)像孩子一樣好奇,像年輕人一樣改變,像中年人一樣耐心,像老年人一樣睿智。我的腰閃了,惹禍的不是青春,而是壓力。。。當(dāng)女人不再癡纏,不再耍賴,不再喜怒無常,也就不再愛了。大學(xué)生求職成功必備哪些技能
時(shí)間:2010-07-14 10:17:50來源:作者:
7月,有應(yīng)屆畢業(yè)生踏入了職場(chǎng),順利開始了職業(yè)生涯的第一步,有的畢業(yè)生卻仍在苦苦尋覓。
大學(xué)生要想成功求職,以下五大素質(zhì)和技能必不可少:
1)職業(yè)規(guī)劃技能
作為剛畢業(yè)的大學(xué)生,選擇自己合適的職業(yè)發(fā)展方向尤為重要。職業(yè)方向的確定必須結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng),興趣并綜合外部的就業(yè)環(huán)境來確定。求職時(shí)不可目標(biāo)過高,太理想化。有不少大學(xué)生求職時(shí)一味強(qiáng)調(diào)大城市、500強(qiáng)和高收入,忽視了個(gè)性和職業(yè)興趣。殊不知,盲目攀高不僅會(huì)錯(cuò)過很多就業(yè)良機(jī),還會(huì)對(duì)今后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。因此,大學(xué)生在求職前務(wù)必要掌握一定的職業(yè)規(guī)劃技能,明確自己的職業(yè)定位和求職方向,朝著目標(biāo)努力才能避免走彎路。
2)有效溝通
在求職面試中能夠有效溝通,意味著能夠清楚而有說服力地傳遞信息、想法以及態(tài)度。如果你能展現(xiàn)自己具有高超的溝通技能,而且能通過書面和口頭語言適時(shí)地表現(xiàn)自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短,有效地影響別人,那么你求職的成功機(jī)會(huì)將大大增加,進(jìn)而順利地把自己推銷出去,拿到offer!
3)快速學(xué)習(xí)
俗話說:“活到老,學(xué)到老。”在職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)代,不僅是要學(xué)得好,更要看誰學(xué)得快。在求職中,快速學(xué)習(xí)的能力也越來越受到企業(yè)重視。企業(yè)文化的快速融入,專業(yè)技能的快速提升,團(tuán)隊(duì)精神的快速打造,人際關(guān)系的快速建立等,這些都是企業(yè)在招聘時(shí)十分看重的素質(zhì)。
4)扛壓抗挫
一定程度的壓力是動(dòng)力,職場(chǎng)中做成任何事都會(huì)有壓力,面對(duì)壓力問題采取一種積極進(jìn)取的態(tài)度,就能在面試中脫穎而出。有的人會(huì)因?yàn)橐淮尾怀晒Φ那舐毝幕乙饫?,而有的人則懂得在失敗中總結(jié)教訓(xùn),重整旗鼓,從頭再來。失敗乃成功之母,細(xì)數(shù)職場(chǎng)中那些成功的精英,有誰是一蹴而就的?因此,能夠扛住壓力抵抗挫折的人,才能苦盡甘來。
求職成敗往往取決于你的求職能力。其實(shí),每個(gè)人都能學(xué)會(huì)怎樣出色地求職。只有掌握如何秀出這五種必備素質(zhì)的方法,最終才能面試成功、拿到寶貴的offer!
5)自信與熱情
自信是職場(chǎng)成功的第一要訣。一個(gè)自信的求職者,往往能認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),劣勢(shì)及不足,知道自己最適合做什么,從而取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。他們總能準(zhǔn)確的評(píng)估自己掌握的專業(yè)知識(shí)和技能,了解自己的個(gè)性特征,在求職時(shí)最大程度地實(shí)現(xiàn)個(gè)性與職業(yè)之間的匹配。在工作中具有強(qiáng)烈進(jìn)取心和熱情的人,往往能夠全面調(diào)動(dòng)自己的綜合能量,而且這種積極正面的工作狀態(tài)會(huì)傳染別人,帶動(dòng)身邊人群乃至整個(gè)團(tuán)隊(duì)的良好發(fā)展。
第二篇:大學(xué)生如何成功求職
大學(xué)生如何成功求職--就業(yè)指導(dǎo)課之心得體會(huì)
作為全國高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生,我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。學(xué)校畢分辦組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。從指導(dǎo)課中,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容。
大學(xué)生求職,實(shí)際就是求職信息傳播,就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道,向可能的聘用單位,表達(dá)欲求任職的意愿。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢?從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析,主要有以下四個(gè)方面。
第一,自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是,自己本身是有用之才。是才或非才,主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:1有無過硬的專業(yè)知識(shí)和技能,如外語、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書是高或低,有無其他的如編程、會(huì)計(jì)、律師等任職資格證書或獲獎(jiǎng)證書。2是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神,如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。3是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?,如有何特長(zhǎng)愛好,當(dāng)過學(xué)生干部沒有,是否吃苦耐勞,是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。
第二,能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn),那么,至少應(yīng)有兩個(gè)條件:一要認(rèn)清自己,個(gè)人離自己最近,然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí),眼界還要放寬些,不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位,以增加成功機(jī)率。
作為全國高校擴(kuò)招后第一屆畢業(yè)生,我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。學(xué)校畢分辦組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。從指導(dǎo)課中,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容。
大學(xué)生求職,實(shí)際就是求職信息傳播,就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道,向可能的聘用單位,表達(dá)欲求任職的意愿。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢?從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析,主要有以下四個(gè)方面。
第一,自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是,自己本身是有用之才。是才或非才,主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:1有無過硬的專業(yè)知識(shí)和技能,如外語、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書是高或低,有無其他的如編程、會(huì)計(jì)、律師等任職資格證書或獲獎(jiǎng)證書。2是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神,如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。3是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?,如有何特長(zhǎng)愛好,當(dāng)過學(xué)生干部沒有,是否吃苦耐勞,是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。
第二,能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn),那么,至少應(yīng)有兩個(gè)條件:一要認(rèn)清自己,個(gè)人離自己最近,然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí),眼界還要放寬些,不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位,以增加成功機(jī)率。第三,要具備一定的求職技能,盡管求職技能多種多樣,錯(cuò)綜復(fù)雜,但對(duì)大學(xué)生而言,最常見和最主要的技能就是“兩會(huì)”:一會(huì)寫自薦書信,寫出的自薦書信能揚(yáng)長(zhǎng)避短,重點(diǎn)突出,簡(jiǎn)明扼要,措辭巧妙、精辟,能引起閱讀者的重視等;二會(huì)說話,面對(duì)聘用單位的人員說話時(shí),能夠心不慌,臉不紅,知道哪些該說、詳說,哪些該回避、簡(jiǎn)談,說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
第四,要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素,目前還不少,如不正之風(fēng),設(shè)騙欺詐,信息泛濫等等。因此,大學(xué)生成功求職,還應(yīng)具備抗干擾能力。抗干擾能力當(dāng)中,最重要的有兩項(xiàng):一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?,防止受騙上當(dāng);二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī),防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機(jī)遇。
然而我們大學(xué)生總會(huì)陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū):
誤區(qū)一:自我期望值過高。
不少大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識(shí)淵博,從政、經(jīng)商、做學(xué)問不費(fèi)吹灰之力,伸手就可以出成果。因此,他們?cè)趽駱I(yè)時(shí)極容易出現(xiàn)“高不成,低不就”的現(xiàn)象,自然擇業(yè)困難。
陜西來的陳先生到深圳多年了,他本來在一家合資企業(yè)找到一份人事文員的工作,但是他認(rèn)為這是一個(gè)高中生就能勝任的位置,如果讓他屈駕于此企不是“浪費(fèi)人才”?于是,一個(gè)星期不到就主動(dòng)拜拜了。后來幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),他憑著“豐富的理論知識(shí)”在一家臺(tái)資廠找到份做行政主管的“美差”,但由于他沒有大型外資企業(yè)的實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn),不能順利開展工作,試用期一到就被老板炒“魷魚”了。
誤區(qū)二:過多的物質(zhì)要求。
許多大學(xué)生過多考慮物質(zhì)條件,不但要求月薪高,生活好,還講究住房、獎(jiǎng)金等林林總總的物質(zhì)享受,如果用人單位稍不滿足他們的要求,他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說:“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也是人才競(jìng)爭(zhēng),我們公司急需幾個(gè)具有經(jīng)濟(jì)管理人才的大學(xué)生,可是他們太傲,動(dòng)輒講待遇,眼光這么高,我還敢用他們嗎?”
誤區(qū)三:迷戀大型企業(yè)
有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為,只有到大型企業(yè)去干,才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人:大型企業(yè)具備了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的物質(zhì)和精神條件,機(jī)遇好,福利好,工作穩(wěn)定,而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號(hào)人,獎(jiǎng)金不雄厚,更談不上什么發(fā)展前途了。其實(shí),有些大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì),競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,而一般的小企業(yè),對(duì)人才的需求如饑似渴,事實(shí)上近年,大企業(yè)里的大學(xué)生“大材小用”,而小企業(yè)卻多“小材大用”。其實(shí),不管在大企業(yè)里,還是在小企業(yè)里,只要有真才識(shí)學(xué),腳踏實(shí)地,同樣能干出一番事業(yè)來。
誤區(qū)四:追求熱門職業(yè)。
行政、人事、財(cái)會(huì)是大學(xué)生追求的熱門,可畢竟僧多粥少,人才濟(jì)濟(jì),用人單位只好“百里挑一”,落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才,但問津者寥寥無幾。這樣,在人才市場(chǎng)就出現(xiàn)了“熱門難進(jìn),冷門更冷”的怪現(xiàn)象。
大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū),是在社會(huì)、個(gè)人雙方合力下形成的。其實(shí),作為大學(xué)畢業(yè)生的我們,此時(shí)應(yīng)該多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達(dá)”,不要過分計(jì)較一時(shí)的順逆,堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念,從“零”做起,從基層做起,最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。
隨著我國高職教育的發(fā)展,高職大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重要性日益突出,它不僅直接關(guān)系到高職大學(xué)生自身的成長(zhǎng)和發(fā)展,也關(guān)系到高職院校在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的形象和地位。由于我國高職教育發(fā)展較晚,真正意義上的就業(yè)指導(dǎo)工作尚處于起步和探索階段,與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)生的需求相比,存在著較大差距。在此,筆者就加強(qiáng)高職大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。
一、高職大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀與存在的問題
1.從高職大學(xué)生就業(yè)的思想狀況看,高職大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作與高職大學(xué)生就業(yè)需要還不相適應(yīng)。筆者對(duì)部分高職院校高職大學(xué)生擇業(yè)的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了問卷和走訪調(diào)查。在“理想的擇業(yè)目標(biāo)是什么”的回答中,46%的同學(xué)選擇了自主擇業(yè),表明高職大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)明顯增強(qiáng)。在擇業(yè)的最終目的上,追求
事業(yè)的發(fā)展仍然是主流,75%的同學(xué)在求職過程中更注重能否成就自己的事業(yè),發(fā)揮自己的特長(zhǎng),但也有24%的同學(xué)在擇業(yè)過程中更看重待遇、地理位置與自然環(huán)境。在調(diào)查中有74%的同學(xué)認(rèn)為在求職過程中,應(yīng)主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng),表現(xiàn)出了較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),但也有26%的學(xué)生存在等待學(xué)校推薦或希望自己的父母親友為自己聯(lián)系工作等依賴思想。由于不少用人單位在人才需求上“高消費(fèi)”,只要普通本科以上的學(xué)歷,不管能力,不講究實(shí)際崗位的要求,給高職畢業(yè)生求職造成了困難,67%的高職大學(xué)生在求職過程中表示有過失落感。在對(duì)社會(huì)需求狀況的調(diào)查中有27%的同學(xué)對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀缺乏了解,職業(yè)期望過高,不能準(zhǔn)確定位,有73%的學(xué)生感到社會(huì)對(duì)人才的高消費(fèi),擔(dān)心畢業(yè)后找不到理想的工作而無法安心學(xué)習(xí)。在對(duì)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作的評(píng)價(jià)中有46%的同學(xué)認(rèn)為做得比較好,但有54%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作還缺少針對(duì)性,需進(jìn)一步加強(qiáng)。在就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容上,有35%的同學(xué)表示迫切需要就業(yè)咨詢,30%的同學(xué)表示迫切需要就業(yè)信息指導(dǎo),27%同學(xué)表示迫切需要就業(yè)求職技巧的指導(dǎo)。從高職大學(xué)生就業(yè)的思想狀況可以看出,高職畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)是復(fù)雜的傳統(tǒng)的就業(yè)意識(shí)和新的就業(yè)觀念相互交織,相互影響,表現(xiàn)出多元化的擇業(yè)取向,他們迫切需要學(xué)校在就業(yè)咨詢、就業(yè)信息、求職技巧等方面給予有效的指導(dǎo)和幫助。而目前高職院校的就業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)容較窄,缺乏針對(duì)學(xué)生個(gè)體特點(diǎn)的專門咨詢和有效指導(dǎo)。在就業(yè)觀念和價(jià)值取向的引導(dǎo)、職業(yè)判斷和選擇能力的培養(yǎng)以及創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)道德教育等方面重視不夠。因此,目前高職學(xué)院的就業(yè)指導(dǎo)工作難以適應(yīng)高職大學(xué)生的求職需要。
2.從高職大學(xué)生就業(yè)面臨的形勢(shì)看,高職院校的就業(yè)指導(dǎo)工作與當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求還不相適應(yīng)。當(dāng)前,高職畢業(yè)生就業(yè)遇到了許多新情況、新問題,面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。一是長(zhǎng)期以來,我國高等教育用一種以學(xué)科為本的模式培養(yǎng)人才,造成人們的思維定式就是重理論、輕實(shí)踐,把職業(yè)教育視為“二等教育”,由于人們對(duì)職業(yè)院校的傳統(tǒng)偏見造成一些用人單位不敢大膽使用高職畢業(yè)生。二是企業(yè)面臨轉(zhuǎn)軌改制的新問題,下崗人員較多,一些單位不可能接收大量的高職畢業(yè)生。三是隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化,使隱性失業(yè)顯性化,增加了高職畢業(yè)生的就業(yè)矛盾。四是農(nóng)村勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的速度加快,規(guī)模加大,市場(chǎng)就業(yè)的矛盾將更加突出。因此,高職大學(xué)生就業(yè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),迫切需要加強(qiáng)就業(yè)形勢(shì)的教育和指導(dǎo),而目前高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作功能單一,缺乏對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才需求變化趨勢(shì)的了解,高職院校與地方勞動(dòng)人事部門在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的聯(lián)系與溝通還做得不夠,就業(yè)信息來源分散,缺少為畢業(yè)生擇業(yè)提供社會(huì)化服務(wù)的體系。同時(shí)在對(duì)就業(yè)形勢(shì)的預(yù)測(cè)和教育方面十分薄弱,往往停留在就業(yè)形勢(shì)的一般介紹和就業(yè)政策的宣傳的層面上,缺少適合高職大學(xué)生特點(diǎn)的手段和方法,致使就業(yè)指導(dǎo)工作缺乏有效性和針對(duì)性。
3.從高職大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍和學(xué)科建設(shè)來看,高職大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍的培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)與高職教育的發(fā)展不相適應(yīng)。高職教育作為高等教育的一種新形式,不僅與中等職業(yè)教育形式存在著質(zhì)的區(qū)別,而且與本科和高專相比,也有其獨(dú)到之處。隨著我國教育體制改革的深入,一大批新建的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求,積極探索應(yīng)用性人才的培養(yǎng)模式,為社會(huì)源源不斷地輸送著各類高職人才。但是,在取得的成績(jī)面前,我們也應(yīng)清醒地看到,與世界發(fā)達(dá)國家高等職業(yè)技術(shù)教育相比,我國的高職教育在學(xué)生就業(yè)方面還缺少實(shí)際指導(dǎo)及幫助的部門,缺乏專門對(duì)市場(chǎng)需求進(jìn)行研究的人員。盡管目前高職院校都設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),但由于人手少,忙于應(yīng)付大量與就業(yè)有關(guān)的事務(wù)性工作,難以有充足的時(shí)間和精力來開展針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo),而且由于缺乏系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn),就業(yè)指導(dǎo)人員的素質(zhì)參差不齊,無論是在占有信息方面,還是在知識(shí)儲(chǔ)備方面均難以達(dá)到就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)有的效果。在就業(yè)指導(dǎo)學(xué)科的理論和實(shí)踐方面探索研究不夠,缺少適合高職發(fā)展需要的就業(yè)指導(dǎo)理論體系。因此,高職院校需進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作的隊(duì)伍建設(shè)和就業(yè)指導(dǎo)的學(xué)科建設(shè),逐步使高職大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作正規(guī)化、科學(xué)化、系統(tǒng)化和專業(yè)化。
二、加強(qiáng)高職大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)實(shí)意義
三、高職大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的目的、內(nèi)容、途徑和基本要求
建議:
主要包括畢業(yè)生就業(yè)渠道、地域趨向等。然后通過列舉個(gè)別高校畢業(yè)生當(dāng)中就業(yè)時(shí)出現(xiàn)的問題,引導(dǎo)學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì),分析大學(xué)生就業(yè)利弊因素,及早做好就業(yè)的心理準(zhǔn)備,并給他們提出了合理的建議:首先對(duì)工作的期望值要適度,先就業(yè),再發(fā)展;其次,處理好專業(yè)與就業(yè)的關(guān)系,要學(xué)會(huì)根據(jù)工作需要,靈活調(diào)整專業(yè)方向;第三,要抓緊素質(zhì)的訓(xùn)練和提高。大學(xué)生除了打好基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的功底外,應(yīng)重視實(shí)踐環(huán)節(jié),包括做人的實(shí)踐環(huán)節(jié),專業(yè)技能的實(shí)踐環(huán)節(jié)和社會(huì)社會(huì)實(shí)踐的環(huán)節(jié);最后是每個(gè)人都要做好遭受挫折的準(zhǔn)備,樂觀地看待求職失敗,有時(shí)候失敗也是人生的道路上的一次成長(zhǎng),是人生的一筆財(cái)富。
本次就業(yè)指導(dǎo)課對(duì)將要畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生無疑是一次重要的指導(dǎo)。首先使同學(xué)們對(duì)即將面臨的就業(yè)形勢(shì)有一個(gè)基本的了解;其次部分學(xué)生開始根據(jù)自己的情況進(jìn)行就業(yè)定位,思考自己所欠缺和現(xiàn)階段自己該做的準(zhǔn)備。還有部分學(xué)生在聽課過程中就咨詢了相關(guān)政策和問題。我們相信本次就業(yè)指導(dǎo)課會(huì)給我系下一年就業(yè)工作的順利開展帶來很大幫助。
第三篇:成功大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷
個(gè)人簡(jiǎn)歷
姓名: 周鯤生籍貫:江西吉安民族:漢族
出生年月: 1991年 5月13日健康狀況: 體質(zhì)良好
畢業(yè)院校: 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)專業(yè): 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)歷:本科
專業(yè)水平:獲經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位,及全國大學(xué)生英語六級(jí)證書
電子郵件: 848094786@qq.com聯(lián)系電話:***
通信地址:江西財(cái)經(jīng)大學(xué)國貿(mào)學(xué)院3棟410郵編: 330000
在校表現(xiàn):
在校加權(quán)成績(jī)81,專業(yè)成績(jī)(外貿(mào)實(shí)務(wù))90,高數(shù)(微積分I,微積分II)各90,大學(xué)英語VI(涉外)88.另外對(duì)貨幣銀行學(xué)(86),宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(86),以及創(chuàng)業(yè)類創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理(88)課程很感興趣,頗有研究;
大一加入學(xué)生會(huì)書繪部和校吉他協(xié)會(huì),工作認(rèn)真負(fù)責(zé)并獲得優(yōu)秀工作者,優(yōu)秀個(gè)人稱號(hào);大二擔(dān)任校吉他協(xié)會(huì)組織部部長(zhǎng),組織團(tuán)隊(duì)并請(qǐng)學(xué)院老師指導(dǎo)參加江西大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽贏在大學(xué);大三致力于專業(yè)學(xué)習(xí),往返圖書館,靜心,錘煉,提升自己;大四有幸在南昌景程商貿(mào)有限公司實(shí)習(xí),工作出色,現(xiàn)擔(dān)任公司業(yè)務(wù)經(jīng)理。
工作經(jīng)歷:
2011年至今 在南昌景程商貿(mào)有限公司 單任團(tuán)購業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)經(jīng)理
2010年7月--9月 在江西南昌維尼英語公司擔(dān)任學(xué)習(xí)顧問
2009年7月--9月在廣州信贏貿(mào)易南昌分公司做過銷售代表
另外高中暑假曾多次去過廣東深圳打工,那段生活,不曾忘懷
個(gè)性特點(diǎn):
作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生,我有較強(qiáng)的危機(jī)感,抓住一切可以就業(yè)機(jī)會(huì),用激情和汗水,用我對(duì)行業(yè)對(duì)知識(shí)的渴求,用自己追求成功的動(dòng)力和跳出傳統(tǒng)思維的創(chuàng)新,打造人生的第一個(gè)平臺(tái);
作為一個(gè)處于奔三的男生,我對(duì)工作有很強(qiáng)的責(zé)任感和使命感,堅(jiān)決完成工作指標(biāo);最后回首自己的學(xué)生生涯,一路走來,不斷完善自身事業(yè)觀,人生觀,價(jià)值觀,知識(shí)一直引領(lǐng)著我更理性更成熟的走向社會(huì),讓我有一顆樂觀積極向上的心,凡事絕不會(huì)半途而廢輕言放棄,同時(shí)也這是人生的寶貴時(shí)光讓我懂得了愛情親情友情的難能可貴。我熱愛我的祖國,熱愛我們的黨和我們的人民。我希望在我人生最美的年紀(jì)里能夠用自己的雙手打造理夢(mèng)寐以求的事業(yè),為公司,為人民牟利,為社會(huì)造福,為國家貢獻(xiàn)自己一絲力量。
另:真切希望貴公司能給與這個(gè)機(jī)會(huì)!相信您的信任與我的實(shí)力將為我們帶來共同的成功!希望我能為貴公司貢獻(xiàn)自己的力量!
最后真心祝愿貴公司一帆風(fēng)順,前程大好!
第四篇:大學(xué)生畢業(yè)生成功求職簡(jiǎn)歷
大學(xué)生畢業(yè)生成功求職簡(jiǎn)歷范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!非常感謝您在百忙之中批閱我的材料。我是廣西師范大學(xué)文學(xué)院漢語言文學(xué)(國家優(yōu)秀文科基地班)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。我渴望能在貴公司找到一份合適的工作,為貴公司貢獻(xiàn)一份力量。懇請(qǐng)您給我加入貴公司的機(jī)會(huì)。我有信心、有能力成為一名出色的員工。自從考上大學(xué)以后我“自信、自立、自強(qiáng)”,不但努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),而且主動(dòng)參與各種實(shí)踐,經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和社會(huì)鍛煉,我具備了以下幾個(gè)方面的能力:
一、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和深厚的文學(xué)功底。
進(jìn)入國家優(yōu)秀文科基地學(xué)習(xí)的四年里,我認(rèn)真學(xué)習(xí)各門專業(yè)課程,具備了扎實(shí)的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能,也具備了較強(qiáng)的科研思維和論文寫作能力,多次參加“創(chuàng)新杯”科研學(xué)術(shù)論文競(jìng)賽均獲院級(jí)二等以上獎(jiǎng)勵(lì)。由我創(chuàng)建的“中國學(xué)術(shù)批評(píng)論壇”在拯救國學(xué)、構(gòu)建學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)新體系上起推動(dòng)作用,引起過內(nèi)外學(xué)者關(guān)注。
我喜歡文學(xué),常常利用課余時(shí)間參與各種文學(xué)沙龍活動(dòng)、閱讀大量文學(xué)書籍。2006年應(yīng)邀參加“第二屆廣西青年詩歌會(huì)”,開闊了視野,增長(zhǎng)了知識(shí)。曾在《廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)》、《南樓丹霞》、《采薇》、《漆》、《相思湖詩群》等刊物上發(fā)表文章多篇(文章詳見附件材料)。
二、豐富的社會(huì)實(shí)踐和突出的工作能力。
我曾在中國海爾集團(tuán)、中國網(wǎng)通、北京龍騰陽光科技發(fā)展有限公司、桂林市西山公園分別擔(dān)任促銷員、業(yè)務(wù)代理、銷售部助理等職務(wù),在崗位上均取得優(yōu)異業(yè)績(jī),得到了用人單位的好評(píng)。擔(dān)任基地班班長(zhǎng)、團(tuán)支書、第五季讀書俱樂部副會(huì)長(zhǎng)、廣西師范大學(xué)教務(wù)處高教室辦公室助理、廣西師范大學(xué)黨校文學(xué)院分校秘書,增長(zhǎng)了才干、積累了豐富的辦公室常務(wù)知識(shí)和文秘知識(shí)。所積累的社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),為在貴單位工作奠定了一定基礎(chǔ)。
三、強(qiáng)烈的品牌理念和合作的團(tuán)隊(duì)精神。
經(jīng)過大學(xué)四年的社會(huì)實(shí)踐我越發(fā)明白:在充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里,沒有強(qiáng)烈的品牌意識(shí)是無法在社會(huì)上立足的。因此我設(shè)法讓自己變得出色,并設(shè)法把自己所從事的任何一項(xiàng)工作當(dāng)作一種品牌來經(jīng)營,因此,我時(shí)刻注意抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己,并時(shí)刻思索做好工作的方法。擔(dān)任團(tuán)支書(一個(gè)學(xué)期),所在班級(jí)獲得“校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部”稱號(hào);擔(dān)任班干(一年),所在班級(jí)獲得了“廣西區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體稱號(hào)”,擔(dān)任廣西師范大學(xué)文學(xué)院分校秘書時(shí),入黨積極份子通過率達(dá)95%以上。此外,我是一個(gè)有能力而且有團(tuán)隊(duì)精神的人,我能很快地適應(yīng)一個(gè)新的工作環(huán)境,并能在新環(huán)境既定的團(tuán)隊(duì)環(huán)境下做好工作。
經(jīng)過在國家優(yōu)秀文科基地長(zhǎng)達(dá)4年的訓(xùn)練,我已經(jīng)具備了“”應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。期望我能適合您的要求,也期望您選擇我,您的選擇就是我的希望。為了方便您更詳細(xì)地了解我的情況,請(qǐng)審閱我呈上的簡(jiǎn)歷以及相關(guān)材料。給我一個(gè)機(jī)會(huì)還您一個(gè)奇跡,期待您的回復(fù)。祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上、碩果累累!
此致
敬禮自薦人:***
2010年10月17
第五篇:大學(xué)生求職技能大賽策劃書2
2012廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院“我行我秀”大學(xué)生
求職技能大賽策劃書
一、活動(dòng)背景:
現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬變,生活在這個(gè)時(shí)代的每個(gè)人都要符合市場(chǎng)的需要。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),如何在這種形勢(shì)下謀求一份好工作已經(jīng)是每位大學(xué)生心中的的難題,而獲得工作所要踏出的第一步就是面臨并應(yīng)對(duì)應(yīng)聘的考驗(yàn)。許多人便是在應(yīng)聘中出色的展現(xiàn)自己脫穎而出,成功應(yīng)聘到用人單位,這是因?yàn)樗麄兡苓\(yùn)用技巧應(yīng)對(duì)考驗(yàn)。為了讓同學(xué)們能真切感受到求職面試的實(shí)況,學(xué)習(xí)應(yīng)聘實(shí)戰(zhàn)技能,廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院擬舉辦學(xué)院第七屆技能大賽——“我行我秀”大學(xué)生求職技能大賽,為學(xué)生提供一次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的通過該活動(dòng),能夠架起一座學(xué)生和企業(yè)溝通的橋梁,搭建學(xué)生和企業(yè)交流的平臺(tái)。讓學(xué)生提前體會(huì)正式應(yīng)聘的環(huán)境,了解企用人單位對(duì)求職者的要求,使學(xué)生能夠根據(jù)社會(huì)的要求和自身的特長(zhǎng),作好職業(yè)規(guī)劃,明確目標(biāo)做好準(zhǔn)備。進(jìn)一步加大就業(yè)指導(dǎo)力度,創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)方式,通過筆試、面試、問答等方式一步步引導(dǎo)同學(xué)們了解招聘的基本禮儀,增強(qiáng)同學(xué)們心理素質(zhì),提高同學(xué)們學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)歷、沉著冷靜解決問題、從容應(yīng)聘的能力,提高在校大學(xué)生的應(yīng)聘和就業(yè)技巧,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。讓學(xué)生在面試中很好的展現(xiàn)自己,贏得考官的認(rèn)可,順利通過考驗(yàn)并實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、活動(dòng)主題:“舞動(dòng)青春風(fēng)采,放飛職場(chǎng)夢(mèng)想”
2、主辦單位:廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)中心
承辦單位: 廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理系、傳媒系
協(xié)辦單位:大學(xué)生經(jīng)濟(jì)研究會(huì)人力資源管理協(xié)會(huì)
演講與口才協(xié)會(huì)物流協(xié)會(huì)
支持單位:團(tuán)委學(xué)工處
3、活動(dòng)對(duì)象:有全院各系推選學(xué)生學(xué)生參加,以個(gè)人參與為主
4、活動(dòng)時(shí)間:11月16日(星期五)晚8:00—22:005、活動(dòng)地點(diǎn): 學(xué)院文體館
四、活動(dòng)前準(zhǔn)備:
1、落實(shí)招聘單位,確立招聘職位。
2、招聘單位評(píng)委(校外知名企業(yè)人士和學(xué)院教師代表)。
3、活動(dòng)宣傳:張貼海報(bào)、發(fā)通知和報(bào)名表到各系部,請(qǐng)各系學(xué)生會(huì)協(xié)助宣傳、邀請(qǐng)校內(nèi)記者團(tuán)跟蹤報(bào)道本次活動(dòng)、在宣傳版上張貼應(yīng)聘簡(jiǎn)表的樣表、求職技能大賽的評(píng)分細(xì)則、參賽規(guī)則等。
4、報(bào)名:先聯(lián)系招聘單位招聘崗位,計(jì)劃招聘崗位6個(gè)(最多8個(gè)崗位),之后發(fā)通知到各系部,由各系部推選人員上來,其中經(jīng)貿(mào)系、藝術(shù)系、機(jī)械系、計(jì)電系、管理系各2名,農(nóng)環(huán)系、傳媒系、食生系、外語系各1名。
5.活動(dòng)開展前經(jīng)過一輪篩選,最終確定12個(gè)人進(jìn)入到現(xiàn)場(chǎng)面試階段,一個(gè)崗位由兩個(gè)人競(jìng)選。對(duì)進(jìn)入面試階段的學(xué)生開展應(yīng)聘技能及基本禮儀禮節(jié)的培訓(xùn),指導(dǎo)參賽學(xué)生制作VCR等。
五、活動(dòng)實(shí)施的概況:
活動(dòng)分為遞交個(gè)人簡(jiǎn)歷、面試二個(gè)階段:
第一階段:遞交個(gè)人簡(jiǎn)歷,制作有特色個(gè)人簡(jiǎn)歷,在招聘中能吸引用人單位眼球,留下好的第一印象。各系確定參賽者名單后于11月5日(星期一)上交到管理系辦公室,其中個(gè)人簡(jiǎn)歷占20分。
第二階段:面試。此階段是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)環(huán)節(jié),主持人開場(chǎng)介紹到場(chǎng)的用人單位情況,招聘職位等。由主持人上臺(tái)介紹選手,應(yīng)聘者播放自己制作一道一分鐘以內(nèi)VCR(PPT)介紹自己,之后進(jìn)入用人單位和應(yīng)聘者互動(dòng)環(huán)節(jié),每個(gè)選手的應(yīng)聘時(shí)間不得超過10分鐘,必須在10分鐘內(nèi)打動(dòng)用人單位求職成功,超時(shí)將扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)或者直接宣布求職失敗。應(yīng)聘者的意向、動(dòng)機(jī),薪酬等內(nèi)容,最后由用人單位對(duì)應(yīng)聘者表態(tài),能否錄用。面試過程中,要求應(yīng)聘者注意服裝統(tǒng)一職業(yè)裝、發(fā)型不可以有染發(fā)、語言表達(dá)要順暢、動(dòng)作、表情、等外表形象與細(xì)節(jié)問題一定要得體,面試環(huán)節(jié)80分。由現(xiàn)場(chǎng)招聘單位退場(chǎng)合議打出分?jǐn)?shù),評(píng)分組合計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷和面試分?jǐn)?shù)相加,為該選手最后得分。用人單位代表對(duì)參賽選手表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)1名; 二等獎(jiǎng)2名; 三等獎(jiǎng)3名;優(yōu)秀獎(jiǎng)8名;
最佳個(gè)人簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)獎(jiǎng)2名,最佳面試表現(xiàn)獎(jiǎng)2名;
頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金(參照學(xué)院第七屆技能大賽標(biāo)準(zhǔn))
七、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)流程安排
1、第一印象:我行我秀:學(xué)生根據(jù)自己的愛好特長(zhǎng)進(jìn)行全面的自我展示,介紹過程不拘一格,自我發(fā)揮在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),展示自己的專業(yè)特長(zhǎng),出示自己以往的實(shí)習(xí)作品、社會(huì)實(shí)踐證明、獲獎(jiǎng)證書或者有力的材料證明自己的實(shí)力和才能以此展示自己的優(yōu)勢(shì),表明自己的理想崗位。整個(gè)環(huán)境要有新意、有創(chuàng)新,別具一格。時(shí)間艾女士?jī)煞昼妰?nèi)以視頻或者PPT展示。
2、直面機(jī)緣:用人單位對(duì)感興趣的符合本單位人才培養(yǎng)的競(jìng)聘者進(jìn)行專業(yè)、崗位等方面知識(shí)的提問。限定2-3個(gè)問題,問答時(shí)間不超過3分鐘。
3、慧眼識(shí)才用人單位經(jīng)過以上三輪選手選手們的表現(xiàn),以亮牌的形式確定
競(jìng)聘者是否錄用或者提供實(shí)習(xí)的平臺(tái)。
4、天生我才:沒有被聘用的選手用一分鐘的時(shí)間陳述自己的優(yōu)點(diǎn)和能力以及志向,爭(zhēng)取到實(shí)習(xí)的崗位。用人單位可以根據(jù)選手的表現(xiàn)再度選擇,最后由專家或者用人單位給予他們?cè)诠ぷ鞣矫嬉恍┛煽康囊庖姟?/p>