第一篇：建立和諧共生的語文能力發(fā)展觀

建立和諧共生的語文能力發(fā)展觀

陳建偉

所謂語文能力，其實(shí)是指運(yùn)用語言去有效地表情達(dá)意，實(shí)現(xiàn)人際互動(dòng)的能力，亦即言語能力。在社會(huì)生活中，每個(gè)人都必須與他人交往，以實(shí)現(xiàn)自己作為社會(huì)一分子的人格需求，因此，語文能力是人應(yīng)當(dāng)具備的一種基本能力。學(xué)校教育中的語文課程，正是以培養(yǎng)學(xué)生的語文能力為其基本任務(wù)的。

由于語言形態(tài)的多樣性，人可以運(yùn)用不同的語言形態(tài)去交往，不同的語言形態(tài)構(gòu)成了不同的言語活動(dòng)方式，既有口頭的言語活動(dòng)——聽和說，也有書面的言語活動(dòng)——讀和寫。由于言語交往的互動(dòng)性，人的語言活動(dòng)又有著不同的言語方向，人既需要運(yùn)用語言將自身的信息訴諸于他人，以求得他人對(duì)自己的理解，同樣也需要感受他人的言語，以理解他人傳達(dá)給自己的信息，即人既需要進(jìn)行表達(dá)性的言語活動(dòng)——說和寫，也需要進(jìn)行印入性的言語活動(dòng)——聽和讀?？梢?，人的言語活動(dòng)是一個(gè)多形態(tài)、多極向的復(fù)雜系統(tǒng)，而人的語文能力也就是一種多元素、多表征的綜合素質(zhì)。語文教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生語文能力的時(shí)候，不應(yīng)當(dāng)籠統(tǒng)地、不加分析地進(jìn)行所謂的“語文能力”訓(xùn)練，更不應(yīng)該對(duì)語文能力的諸種元素厚此薄彼，偏執(zhí)于某方面的訓(xùn)練而忽略了其他方面的訓(xùn)練，而應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記葉圣陶先生關(guān)于“聽說讀寫宜并重”的教誨，致力于學(xué)生語文能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。過往的語文課程與教學(xué)確有重讀寫輕聽說的現(xiàn)象存在，但進(jìn)入21世紀(jì)以后的語文課程，已經(jīng)拿出了謀求學(xué)生語文素養(yǎng)整體培養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展的行動(dòng)。

實(shí)際上，人的言語系統(tǒng)即人的語文能力結(jié)構(gòu)不僅是由其內(nèi)部諸元素共同構(gòu)成的，而且，其內(nèi)部元素也是相輔相成、彼此促進(jìn)、和諧共生、整體發(fā)展的。人依靠聽覺器官對(duì)外界的語音進(jìn)行辨識(shí)、模仿，從而學(xué)會(huì)說話，而說話實(shí)踐又反過來促進(jìn)了人對(duì)話語的聆聽與理解；人依靠視覺器官對(duì)外在的文字進(jìn)行辨認(rèn)、臨摹，從而學(xué)會(huì)書寫，而書寫實(shí)踐又反過來促進(jìn)了人對(duì)文字的閱讀與領(lǐng)悟。從語言學(xué)習(xí)的各個(gè)層面看，其原理都是如此。在語文能力的培養(yǎng)中，從語言形態(tài)來說，書面言語要以口頭言語為基礎(chǔ)，讀文章要以會(huì)聽話為基礎(chǔ)，寫文章要以會(huì)說話為基礎(chǔ)，不會(huì)聽話，沒有語句概念，何以讀文章！兒童學(xué)作文，不也就是從學(xué)寫話開始的嗎？但反過來看，會(huì)讀會(huì)寫又能極大地促進(jìn)聆聽能力和說話能力的提高，因?yàn)?，憑著閱讀和寫作，人收獲了大量的語料和意義，掌握了準(zhǔn)確的語法與經(jīng)驗(yàn)，這些都無不有助于人把話聽得更明白，把話說得更清楚。再從言語過程看，印入性言語是表達(dá)性言語的基礎(chǔ)，人是先會(huì)聽話而后會(huì)說話的，是先會(huì)識(shí)字讀文而后會(huì)寫字作文的，沒有接受，何以使用于表達(dá)！但反過來看，說話、作文過程中練就的語言組織能力，毫無疑問又大大有助于人對(duì)話語及文章的解讀。將語言形態(tài)和言語過程綜合起來看，我們更能看到言語系統(tǒng)內(nèi)部的多元相關(guān)性和互動(dòng)性。多聽別人的話語，不僅有助于我們把話說得更中聽，同樣有助于我們把文章寫得更優(yōu)美；反過來，把文章寫得更優(yōu)美，不僅有助于提高我們領(lǐng)略優(yōu)美文章的能力，同樣有助于我們把話說得更中聽，等等。言語系統(tǒng)內(nèi)部諸元素的高度關(guān)聯(lián)性、共生性，應(yīng)當(dāng)讓我們更加明確語文能力培養(yǎng)的綜合性與協(xié)調(diào)性，語文課程與教學(xué)必須遵循人的言語系統(tǒng)發(fā)展的基本原理和規(guī)律，既分清同時(shí)又要貫通各個(gè)語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域的客觀條件與主觀追求，以求得整個(gè)語文能力培養(yǎng)系統(tǒng)的最大功能。

根據(jù)以上的闡釋，學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)絕不可僅僅依賴于單純的寫作教學(xué)，而應(yīng)當(dāng)建立和諧共生的語文能力發(fā)展觀，將寫作能力的培養(yǎng)納入整個(gè)語文課程與教學(xué)的系統(tǒng)策劃及其行動(dòng)當(dāng)中去，從其他語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域中獲取提高學(xué)生寫作能力的裨益，同樣又以寫作學(xué)習(xí)來推動(dòng)其他語文學(xué)習(xí)的進(jìn)步，而從寫作能力培養(yǎng)的本位去看，寫作學(xué)習(xí)對(duì)其他語文學(xué)習(xí)的推動(dòng)都同時(shí)會(huì)生成提高寫作能力的同步功能。

在識(shí)字寫字教學(xué)中，要做到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)的，除了“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”之外，尤其要做到“行款整齊，有一定的速度”，因?yàn)閷懽魇且环N積極的、連續(xù)的書面文字表達(dá)過程，“心到手到”才能保證寫作思維的及時(shí)推進(jìn)，作者情感的及時(shí)宣泄，從而保證寫作活動(dòng)的順暢。

在閱讀教學(xué)中，應(yīng)堅(jiān)持讀寫結(jié)合、在閱讀中生成寫作意識(shí)的學(xué)習(xí)原則，借助課文文本的典范性、多樣性以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的適度性，或以文本形態(tài)豐富學(xué)生的文體表象，或以文本題材豐富學(xué)生的寫作素材，或以文本的章法、技法啟發(fā)學(xué)生掌握作文的方法及要領(lǐng)，或以文本語言幫助學(xué)生積累語言素材及語用經(jīng)驗(yàn)，等等。閱讀與寫作的關(guān)聯(lián)在于對(duì)文本的操作，讓學(xué)生在閱讀中提升對(duì)作文的認(rèn)知，可直接他們?yōu)榫毩?xí)寫作打下基礎(chǔ)。

在口語交際教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生通過聆聽獲取文化素材及語言素材甚至于話語經(jīng)驗(yàn)，通過說話訓(xùn)練學(xué)生集中話題、組織語言的能力，通過對(duì)話引導(dǎo)學(xué)生掌握語境、把握角色、選擇話語方式的能力，還可以在一些可操作的形式上，如發(fā)言、講故事、演講、辯論等等，將寫作納入口頭語言訓(xùn)練活動(dòng)中去?？谡Z交際是最切實(shí)際、最快速度的言語交流活動(dòng)，這對(duì)訓(xùn)練學(xué)生快速組織語言的能力最有幫助。

對(duì)語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，尤其要看到它對(duì)培養(yǎng)寫作能力的作用。作文可以說是所有言語活動(dòng)中對(duì)人的言語素養(yǎng)要求最高的，最具綜合性的，因此，要積極利用語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的生成功能，把語文能力的協(xié)調(diào)發(fā)展與寫作能力的培養(yǎng)結(jié)合起來。在開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，要注意研究每次活動(dòng)過程與寫作能力培養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)性、相關(guān)度，充分利用綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)可資利用的條件，主動(dòng)設(shè)計(jì)與培養(yǎng)寫作能力相關(guān)的活動(dòng)任務(wù)與細(xì)節(jié)，確定寫作及其發(fā)表、展示的要求和方式，最大限度地謀取培養(yǎng)寫作能力的效益。在各種語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)中，也要注意將學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)加以調(diào)動(dòng)，既通過反思強(qiáng)化寫作學(xué)習(xí)的效果，又利用這些直接經(jīng)驗(yàn)去幫助其他語文領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。

總之，語言及言語的客觀原理告訴我們，語文能力是一個(gè)尤其要通過內(nèi)部運(yùn)動(dòng)去形成和發(fā)展的系統(tǒng)，其中的每一個(gè)元素、每一個(gè)方面都不是孤立地存在與發(fā)展的。因此，建立和諧共生的語文能力發(fā)展觀，加強(qiáng)作文教學(xué)與其他語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域的結(jié)合，不僅有益于學(xué)生語文能力的整體發(fā)展，而且是培養(yǎng)學(xué)生作文能力的有效途徑。

（此文發(fā)表于《中國教育報(bào)》2009年7月24日第6版）

第二篇：河南省漯河市：走和諧共生

加強(qiáng)農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)是貫徹中央有關(guān)“三農(nóng)”決策部署、推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，是切實(shí)維護(hù)農(nóng)民群眾切身利益、維護(hù)農(nóng)村和諧穩(wěn)定的必然要求，是鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的重要保證。在漯河，各級(jí)黨委、政府把農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)擺上重要位置、納入新農(nóng)村建設(shè)的總體規(guī)劃，擔(dān)負(fù)起全面的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，親自抓，對(duì)重大問題一抓到底；領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員根據(jù)分工，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，形成一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的工作局面。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)緊密結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)揮職能作用，積極協(xié)助黨委、政府抓好農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)；縣（市、區(qū)）紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)把農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)作為主要任務(wù)，加大組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查力度。農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)工作聯(lián)席會(huì)議成員部門緊密結(jié)合自身實(shí)際，切實(shí)落實(shí)分配的任務(wù)，把農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)寓于部門業(yè)務(wù)工作之中，抓住突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究提出具體措施，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，形成工作合力。漯河市準(zhǔn)確把握“三農(nóng)”工作的特點(diǎn)和規(guī)律，準(zhǔn)確把握當(dāng)前農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的特點(diǎn)和規(guī)律，按照客觀規(guī)律辦事，探索總結(jié)了“雙述雙評(píng)”等一系列農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)工作好做法、好經(jīng)驗(yàn)，收到了良好的效果，為推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保證。

走進(jìn)漯河市新農(nóng)村，感悟基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的創(chuàng)新之舉，我們會(huì)更深層次理解“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的涵義，體會(huì)新時(shí)期加強(qiáng)基層執(zhí)政水平凝結(jié)出的智慧與嶄新的策略。

“雙述雙評(píng)”：群眾評(píng)官?zèng)]商量

把領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉潔和民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部這一黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制延伸到村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部，在村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部中定期開展“雙述雙評(píng)”活動(dòng)，全體黨員和村民代表在“雙述雙評(píng)”大會(huì)上聽取“兩委”班子及成員的述職述廉報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)提出質(zhì)詢，村“兩委”班子及成員分別作出答復(fù)，并以無記名投票方式對(duì)村“兩委”班子的履行職責(zé)、財(cái)務(wù)管理、民主監(jiān)督、廉潔自律、熱點(diǎn)問題的解決等事項(xiàng)進(jìn)行打分，當(dāng)場(chǎng)公布測(cè)評(píng)結(jié)果。

這是臨潁縣石橋鄉(xiāng)駝鋪村正在召開的2009年上半年雙述雙評(píng)大會(huì)，村干部在大會(huì)上對(duì)上半年的工作向村民進(jìn)行匯報(bào)，并對(duì)自己的廉潔自律情況做出總結(jié)，村民對(duì)村干部的工作有什么意見和建議，可以面對(duì)面的提出，村干部要當(dāng)場(chǎng)作出答復(fù)。

有村民提出，駝鋪村因?yàn)榈乩碓?，井水含氟量很高，是出名的黑牙根村，這個(gè)問題不解決，不利于群眾的身體健康。村干部當(dāng)即把村民的提議記錄下來，并承諾盡早解決。隨后，村里從縣里請(qǐng)來了水利局專家進(jìn)行勘察，多方籌措資金修建了自來水供應(yīng)站，使村里吃上了干凈的自來水。

面對(duì)面的評(píng)議，為農(nóng)民搭建了干群交流對(duì)話的橋梁，有效地破解了群眾監(jiān)督村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部渠道不暢通、雙方溝通機(jī)制不健全的難題，拉近了群眾和干部的距離，群眾有了暢通的訴求渠道，老百姓面對(duì)面的打分評(píng)議，激活了農(nóng)村干部干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力?！半p述雙評(píng)”是保證村干部廉潔辦事的有效措施，是促進(jìn)農(nóng)村和諧發(fā)展的重要舉措，是探索農(nóng)村基層黨風(fēng)建設(shè)的制度選擇。

村務(wù)監(jiān)督：架起干群之間連心橋

為切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)和民主政治建設(shè)，強(qiáng)化民主監(jiān)督，增強(qiáng)基層黨員、干部的勤政意識(shí)，漯河市在全市全面推行村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)制度，為建設(shè)和諧新農(nóng)村提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織保障。

據(jù)介紹，村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)由各村黨組織和村委會(huì)提候選人后，經(jīng)村民代表大會(huì)和村黨員會(huì)議共同推舉，產(chǎn)生群眾信任、具有一定參政議政能力的委員，報(bào)所在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）黨委備案。村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)委員產(chǎn)生后在村務(wù)公開欄或村里顯著位置公示。村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)一般由村黨組織中的紀(jì)檢委員擔(dān)任，村“兩委”班子主要負(fù)責(zé)人直系親屬不得擔(dān)任村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)委員。村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)對(duì)村民代表大會(huì)和黨員會(huì)議負(fù)責(zé)，接受鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）紀(jì)委的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和村黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，主要對(duì)村干部和在職黨員的工作作風(fēng)、服務(wù)水平及村干部的廉潔自律、帶領(lǐng)群眾致富等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查；對(duì)村“兩委”任期內(nèi)的目標(biāo)執(zhí)行，黨務(wù)、村務(wù)的決策、公開、管理、民主議事情況進(jìn)行監(jiān)督；定期對(duì)村集體資金流向、費(fèi)用開支、分配資金等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查；對(duì)屬財(cái)政資金、集體資金或公共籌資建設(shè)的村級(jí)工程項(xiàng)目及村集體資產(chǎn)經(jīng)營、管理情況進(jìn)行監(jiān)督，就涉及村民利益的重大事項(xiàng)征求村民意見和建議，及時(shí)向村“兩委”反饋村民代表和村民的意見和要求。

村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)是各村的常設(shè)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，每月召開一次例會(huì)，研究部署工作任務(wù)。對(duì)村務(wù)實(shí)行事前、事中、事后全過程監(jiān)督，事前列席重要村務(wù)會(huì)議，啟動(dòng)監(jiān)督程序；事中檢查詢問，提出查詢意見；事后向村民大會(huì)報(bào)告監(jiān)督結(jié)果，確保取得監(jiān)督實(shí)效。召陵區(qū)姬石鄉(xiāng)桂王村，原有窯場(chǎng)還耕土地36畝，當(dāng)時(shí)村干部未經(jīng)村民同意以低價(jià)承包給了一位村民，而且合同一簽就是十年。群眾對(duì)此意見很大，干群矛盾比較突出。新產(chǎn)生的村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)積極介入此事，經(jīng)與村“兩委”協(xié)商，村民代表大會(huì)通過，按當(dāng)時(shí)行情公開對(duì)外承包，既化解了干群矛盾，又增加了集體收入。

村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)制度的推行，將所有村務(wù)管理活動(dòng)都置于群眾的監(jiān)督之下，從源頭上讓村干部“不能腐敗”、“不敢腐敗”，增強(qiáng)群眾自治意識(shí)，形成了干群協(xié)商調(diào)節(jié)機(jī)制，架起了干群之間溝通理解的連心橋，促進(jìn)了村級(jí)和諧穩(wěn)定。

“三資”管理：村財(cái)運(yùn)行規(guī)范化

現(xiàn)如今，農(nóng)村的集體財(cái)產(chǎn)成為了村民關(guān)注的熱點(diǎn)，如何讓群眾充分參與到集體資產(chǎn)的管理中，去年以來，漯河市臨潁縣針對(duì)農(nóng)村資金、資產(chǎn)、資源管理不規(guī)范，導(dǎo)致信訪案件多發(fā)的狀況，按照依法規(guī)范運(yùn)作、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的要求，全面推行農(nóng)村三資委托代理服務(wù)制度。

臨潁縣成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的農(nóng)村集體三資委托代理服務(wù)中心，確立責(zé)任制和清查原則，鎮(zhèn)干部包干到村，村干部包干到組，對(duì)村級(jí)集體資金、資產(chǎn)、資源摸底登記造冊(cè)，并召開群眾代表大會(huì)進(jìn)行公示，全程接受群眾監(jiān)督。村委與鎮(zhèn)三資委托代理服務(wù)中心簽訂委托合同，將集體財(cái)產(chǎn)統(tǒng)一交付鄉(xiāng)鎮(zhèn)代理中心管理，統(tǒng)一上報(bào)，集中存放，統(tǒng)一支出。

村三資委托代理服務(wù)中心，讓群眾參與集體財(cái)產(chǎn)的管理監(jiān)督，遏制暗箱操作，消除群眾對(duì)干部的疑慮和誤會(huì)，激發(fā)干部想干事、干成事的熱情。為嚴(yán)把集體資產(chǎn)的入賬關(guān)、變動(dòng)關(guān)、公開關(guān)和動(dòng)態(tài)監(jiān)管關(guān)，縣紀(jì)委確立了三資管理實(shí)施辦法的制度，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)代理中心的運(yùn)營實(shí)施監(jiān)督，將農(nóng)村集體三資管理情況作為村務(wù)公開的重點(diǎn)，一月公布一次，資源資產(chǎn)處置情況全過程公開，重大情況隨時(shí)公開，確保群眾享有充分的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

石莊村有處老廠房常年閑置，群眾為此對(duì)村干部有誤會(huì)，覺得讓集體資產(chǎn)白白浪費(fèi)很可惜，鎮(zhèn)里三資委托代理服務(wù)中心經(jīng)過核查，把這個(gè)老廠房代管了起來，鎮(zhèn)里征求村民的意見后，很快老廠房就承包了出去。鎮(zhèn)三資委托代理中心，把承包款的資金用途和分項(xiàng)按時(shí)公布在村里的政務(wù)公開欄，村民們這下心里都敞亮了。

“三資”管理工作關(guān)系到農(nóng)民、村組的切身利益，事關(guān)農(nóng)村改革和穩(wěn)定發(fā)展的大局，是新形勢(shì)下推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和加強(qiáng)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要舉措。漯河市的“三資”管理工作按照省紀(jì)委的統(tǒng)一安排和部署，在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、出臺(tái)文件、強(qiáng)化宣傳、嚴(yán)格督查的基礎(chǔ)上，本著邊清理邊規(guī)范的原則，從工作程序、制度建設(shè)和建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)“三資”委托代理服務(wù)中心入手，構(gòu)建農(nóng)村集體“三資”管理的長效機(jī)制。

針對(duì)農(nóng)村集體“三資”管理中容易出現(xiàn)問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，漯河市紀(jì)委制訂了《集體資金資產(chǎn)資源管理辦法》、《避免和控制集體白條支出管理辦法》和《集體資產(chǎn)承包和工程建設(shè)項(xiàng)目招投標(biāo)管理辦法》等規(guī)章制度，編制了《資金管理流程圖》、《資產(chǎn)管理流程圖》、《資源管理流程圖》和《工程招投標(biāo)流程圖》，從事項(xiàng)的確定到辦理過程的公開以及辦結(jié)后的立卷歸檔，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的操作都作了嚴(yán)格規(guī)定。

漯河市通過對(duì)農(nóng)村集體“三資”進(jìn)行統(tǒng)一清理規(guī)范和統(tǒng)一管理，建立健全“三資”制度化、規(guī)范化的運(yùn)作機(jī)制，更加科學(xué)合理地管理農(nóng)村經(jīng)濟(jì)事務(wù)，有效地鏟除了農(nóng)村基層干部違紀(jì)違法的土壤，從源頭上堵住了腐敗問題的發(fā)生，樹立了黨和政府在群眾中的威信和形象，也給新農(nóng)村的黨風(fēng)廉政建設(shè)，帶來了新的探索。

四議兩公開：村民當(dāng)家說了算

從規(guī)范村級(jí)重大事務(wù)決策程序、拓寬群眾參與村務(wù)決策、管理和監(jiān)督渠道入手，在全市農(nóng)村大力推行“四議兩公開”，對(duì)涉及村里發(fā)展、群眾利益的村級(jí)重大決策、重大項(xiàng)目安排、重要人事任用和大額度資金使用等“三重一大”事項(xiàng)，嚴(yán)格按照六個(gè)步驟實(shí)施，即黨支部提議，村“兩委”聯(lián)席會(huì)議商議、黨員大會(huì)審議、村民會(huì)議或村民代表會(huì)議決議、決議公告、實(shí)施結(jié)果公示。同時(shí)通過強(qiáng)化培訓(xùn)、典型引路、督查指導(dǎo)等措施，保證了“四議兩公開”在全市普遍實(shí)施。

舞陽縣北午渡鎮(zhèn)鹿莊村是全市新農(nóng)村建設(shè)示范村，去年全村計(jì)劃硬化15條街道，需要資金150萬元，消息一出來，群眾議論紛紛，有人認(rèn)為是“門面工程”，要加以抵制。村“兩委”經(jīng)過研究，決定嚴(yán)格按照“四議兩公開”的程序，道路修不修、資金如何籌，一切讓群眾說了算。經(jīng)過村民代表會(huì)議反復(fù)討論，最終結(jié)果出乎村干部的意料：絕大多數(shù)村民不但擁護(hù)修路，而且主動(dòng)為集體分憂解難，決定每戶出資金500元。僅5天時(shí)間，就將修路資金全部交到村里。該村黨支部書記陳庚華高興地說：村里的事情真是“村民參與管理，難事往往不難”。

“四議兩公開”自實(shí)施以來，大多數(shù)群眾反映，民主決策集思廣益，發(fā)揮了群眾智慧，群眾明白了村務(wù)“內(nèi)情”，避免了誤會(huì)，給群眾一個(gè)明白，還干部一個(gè)清白。同時(shí)進(jìn)一步完善村務(wù)公開、民主管理制度，全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、行政村全部實(shí)行政務(wù)、村務(wù)公開和黨務(wù)公開，“三務(wù)公開”面達(dá)100%。

服務(wù)代理：干部圍著群眾轉(zhuǎn)

俗話說，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。在加強(qiáng)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)中，如何才能結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，不斷探索新方法、健全新機(jī)制？河南漯河市多舉措、全方位大力推進(jìn)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，轉(zhuǎn)變服務(wù)職能，千方百計(jì)為老百姓做實(shí)事，把方便留給群眾，把麻煩留給干部。

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這天一大早，舞陽縣孟寨鄉(xiāng)宋橋村的楊春桃就騎著自行車趕到村里，前兩天有幾個(gè)村民委托她辦理了身份證，楊春桃趁著雨剛停，早早的就來到了村里。

生孩子要落戶口，蓋房子要辦許可證，看完病要報(bào)銷……由于不了解辦事程序，不少農(nóng)民為蓋上一個(gè)都不能少的“戳”，為辦一些必不可少的“證”，經(jīng)常要跑冤枉路花冤枉錢。如今，村里成立了為民服務(wù)代理點(diǎn)，村民們辦事不用再東奔西跑，只要找到村婦女主任兼代理員楊春桃，足不出戶，就能把事情順利辦好。

像楊春桃這樣的為民服務(wù)代理員，活躍在舞陽縣的每一個(gè)鄉(xiāng)村，這也是舞陽縣大力推行的一項(xiàng)全新的辦事制度——全程為民服務(wù)代理制。為解決農(nóng)民辦事難的問題，舞陽縣整合行政部門資源，建立了縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)為民服務(wù)全程代理網(wǎng)絡(luò)，形成“小事不出村，大事不出鄉(xiāng)，難事不出縣”，“群眾動(dòng)嘴，干部跑腿，辦事找代理”的為民服務(wù)新機(jī)制。

舞陽縣經(jīng)過試點(diǎn)，在縣里的行政服務(wù)中心設(shè)置“為民服務(wù)全程代理”窗口，鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立為民服務(wù)大廳，村里設(shè)立“為民服務(wù)代理點(diǎn)”，由村干部或黨員兼“代理員”，農(nóng)民有事，只要把相關(guān)材料備齊，交給代理員，代理員能辦的，馬上就辦，需要上級(jí)部門去辦的，由代理員到縣、鄉(xiāng)辦事大廳去辦，辦完后把結(jié)果送到農(nóng)民手中。這種無償代辦服務(wù)，變“群眾跑”為“干部跑”，把“多次辦”變成“一次辦”，基層政府職能由管理向服務(wù)的悄然轉(zhuǎn)變，讓干群之間架起了連心橋。

漯河市通過構(gòu)建市、縣、鄉(xiāng)、村四級(jí)便民服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，有效解決了五個(gè)方面的問題。一是轉(zhuǎn)變了政府職能，由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)軌，由松散服務(wù)向規(guī)范化服務(wù)轉(zhuǎn)型；二是推動(dòng)了依法行政，實(shí)現(xiàn)了公共權(quán)力的“陽光運(yùn)行”；三是增強(qiáng)了發(fā)展活力，給農(nóng)民創(chuàng)業(yè)提供了便利條件，成為新農(nóng)村建設(shè)的“助推器”；四是密切了干群關(guān)系，通過推行為民服務(wù)全程代理制，架起了干群“連心橋”，黨群干群關(guān)系日益融洽；五是加強(qiáng)了農(nóng)村基層組織建設(shè)，找準(zhǔn)了加強(qiáng)基層組織建設(shè)和為民服務(wù)的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，為各級(jí)干部服務(wù)群眾、展示工作成效搭建了新的平臺(tái)。為全市人民開辟了一條方便快捷的“辦事綠色通道”，深受全市百姓的歡迎。

廉政文化：春風(fēng)化雨潤心田

近年來，漯河市把廉政文化建設(shè)作為構(gòu)建和諧社會(huì)的助推器，把廉政文化建設(shè)與創(chuàng)建文明社區(qū)、和諧社區(qū)、平安社區(qū)相結(jié)合，運(yùn)用春風(fēng)化雨、潤物無聲的手段加強(qiáng)廉政教育，打造充滿人性化的廉政文化氛圍。

走進(jìn)舞陽縣牛市口居委會(huì)的大街小巷，到處能感受到濃重的廉政文化氛圍，精彩豐富的漫畫和警示故事，吸引著來往的居民時(shí)常觀看。廉政文化進(jìn)社區(qū)，是舞陽縣廉政文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，社區(qū)居委會(huì)以“創(chuàng)清風(fēng)家園，建和諧社區(qū)”為主題，明確了以加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)、吸引居民群眾參與、營造廉潔氛圍、發(fā)揮社區(qū)黨員先鋒模范作用為重點(diǎn)的社區(qū)廉政文化建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)，通過豐富多彩、通俗易懂，寓教于樂的廉政文化活動(dòng)，發(fā)揮社區(qū)黨員先進(jìn)模范作用，鼓勵(lì)社區(qū)居民群眾人人參與，逐步營造了以“以廉為美，以廉為樂，以廉為榮”的廉政文化新風(fēng)尚。

漯河市還以“弘揚(yáng)廉政文化、構(gòu)建和諧社區(qū)”為主題，把廉政文化建設(shè)同社區(qū)民主政治建設(shè)有機(jī)結(jié)合，構(gòu)筑立體監(jiān)督體系。如今，反對(duì)腐敗、提倡廉潔的文化氛圍已在全市各社區(qū)逐漸形成，社區(qū)廉政文化覆蓋面達(dá)到90%以上。

漯河市還著眼廉政文化具有導(dǎo)向、激勵(lì)、凝聚的作用，創(chuàng)新廉政文化載體，拓展廉政文化內(nèi)涵，大力開展廉政文化建設(shè)，增加了廉政文化的影響力和滲透力，實(shí)現(xiàn)了由過去的簡單說教、生硬灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)槿诵曰慕逃P(guān)懷、情理交融的宣傳引導(dǎo)，筑牢了黨員干部拒腐防變的思想道德防線。

在漯河市這片處處彰顯科學(xué)發(fā)展觀的熱土上，農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)宛如一束迎春怒放的花朵，點(diǎn)綴這里生機(jī)勃勃的氣息，留給人無窮的思考空間。

第三篇：建立和諧

建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系

體育教師：楊波

教育旨在教書育人，其方式方法多種多樣，但任何一種教育模式都離不開主體性的參與，即師生之間的雙邊互動(dòng)關(guān)系。在素質(zhì)教育的報(bào)告中已明確告訴我們，教育必須以育人為本，面向全體，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。其中素質(zhì)教育的目的、任務(wù)和過程已經(jīng)決定了它的貫徹實(shí)施必須依托于一種新型的師生關(guān)系，即和諧、民主、平等的師生關(guān)系，這種師生關(guān)系是開展教育教學(xué)活動(dòng)和提高教學(xué)質(zhì)量的必要保障。因此，構(gòu)建和諧、民主、平等的師生關(guān)系已經(jīng)成為我們教育改革和發(fā)展的一個(gè)重要方向。那么，我們應(yīng)該如何來構(gòu)建這種和諧、民主、平等的師生關(guān)系呢？下面就這個(gè)問題淺談筆者幾點(diǎn)拙見。

一、挖掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生自尊

古語有云：“三人行，必有我?guī)熝伞?，“人無完人，金無足赤”，這些都說明了每個(gè)人都是優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并存的共同體。因而在教學(xué)中我們不能帶著有色眼光去看待成績參差不齊的學(xué)生，而應(yīng)注重在教學(xué)中挖掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)并加以強(qiáng)化，讓學(xué)生意識(shí)到自己的長處，讓學(xué)生知道教師對(duì)他的欣賞和關(guān)注，這樣有利于激發(fā)學(xué)生自尊，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生也因此在學(xué)習(xí)中獲得自信，占據(jù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在師生關(guān)系中獲得一種平等的主體意識(shí)，為融洽師生關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。這種優(yōu)點(diǎn)的挖掘可以是一次微小的進(jìn)步，可以是一次勇敢地發(fā)言，也可以是一次完美的作業(yè)，事無大小，關(guān)鍵是我們的態(tài)度和看法，我們要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待每一位學(xué)生，就像對(duì)待一堆未經(jīng)雕琢的璞玉。當(dāng)然對(duì)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的挖掘不能是盲目的，隨意的，而應(yīng)該是認(rèn)真的，有的放矢，這樣才能獲得學(xué)生的信任和尊重，才能使學(xué)生確信自己的能力。還必須指出的是，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并不等同放任他的缺點(diǎn)，而是在肯定學(xué)生的同時(shí)，教會(huì)學(xué)生如何揚(yáng)長避短，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到進(jìn)步的快樂。與此相反，如果我們只是記住了學(xué)生的缺點(diǎn)，忽略他的優(yōu)點(diǎn)，輕則批評(píng)，重則謾罵，這不僅嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生在教育教學(xué)中的主動(dòng)性，參與性，而且會(huì)使他的自信心受挫，產(chǎn)生自卑心理，總覺得差人一等，從而在師生關(guān)系上會(huì)變得生硬刻板，表現(xiàn)為師生關(guān)系冷淡，對(duì)周圍事物漠不關(guān)心，有的會(huì)引發(fā)孤獨(dú)、厭倦、恐懼甚至反抗抵觸的心理，這樣只會(huì)堵塞教學(xué)反饋信息的來源，不利于師生關(guān)系的開展。從這點(diǎn)來講，挖掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生自尊是融洽師生關(guān)系的一個(gè)基礎(chǔ)而又必要的工作。

二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，培養(yǎng)民主意識(shí)

時(shí)代在改變，學(xué)習(xí)的主體也在改變，那么作為教育的實(shí)施者教師本身也必須與時(shí)俱進(jìn)，我們不能只局限于“傳道授業(yè)解惑”，我們更應(yīng)注重如何讓學(xué)生更好地去學(xué)，這就需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好教學(xué)情境。如何來創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

第一，充分利用先入為主的第一印象。當(dāng)教師走進(jìn)教室的剎那，老師的神態(tài)、動(dòng)作會(huì)直接影響到學(xué)生上課的情緒，這種先入為主的方式常常會(huì)有意想不到的效果。所以當(dāng)教師走進(jìn)課堂，無論在此前發(fā)生什么不愉快的事，都要及時(shí)調(diào)整好你的心態(tài)和精神面貌，以微笑、輕松的姿態(tài)走進(jìn)教室，首先從形象上獲得學(xué)生心理上的認(rèn)可，從而調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情緒。實(shí)踐也已經(jīng)證明，微笑是人際交流中一種最好的方式。通過這種方式使學(xué)生的情緒受到感染，也許會(huì)讓已經(jīng)上了幾節(jié)課而有些厭倦和疲憊的學(xué)生重新振奮起來，帶動(dòng)師生的雙邊互動(dòng)關(guān)系。相反，如果只是板著臉孔，擺出師道尊嚴(yán)，只能使學(xué)生變得緊張，局促不安，破壞課堂氣氛，直接傷害師生關(guān)系的發(fā)展。

第二，變教為導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)。變教為導(dǎo)，意在把思考的權(quán)利留給學(xué)生?，F(xiàn)代學(xué)生知識(shí)的獲得不能只是從教師口中得到的答案，而應(yīng)該是思考問題的方式方法。因而在教學(xué)中教師主導(dǎo)性的發(fā)揮主要體現(xiàn)在調(diào)動(dòng)和駕馭課堂上。調(diào)動(dòng)和駕馭的好壞直接影響到教學(xué)效果的好壞。筆者認(rèn)為調(diào)動(dòng)學(xué)生和駕馭課堂的關(guān)鍵在于老師的導(dǎo)向，應(yīng)該是師生一起思考問題、解決問題，在探討中得到知識(shí)的提升，即每一個(gè)問題的提出應(yīng)該是讓每一個(gè)學(xué)生都有話可說，無論是哪一類型的學(xué)生都可以而且也應(yīng)該獲得與教師平等對(duì)話的權(quán)利，這樣，通過對(duì)問題的共享和對(duì)話，才能有助于學(xué)生能力的提高，有助于師生在教學(xué)互動(dòng)中獲得相互的信任和尊重，在悄無聲息中培養(yǎng)他們的民主意識(shí)。否則，只是讓學(xué)生回答是或不是，對(duì)或不對(duì)，讓學(xué)生變得人云亦云，隨聲附和，失去了創(chuàng)造力，這本身已失去了教育的意義。

第三，利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境。一直以來，教學(xué)總是通過教師的言傳身教來傳達(dá)知識(shí)的信息，隨著人類進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，多媒體走進(jìn)了教學(xué)生活，為我們教學(xué)提供了一個(gè)展示才能的多功能平臺(tái)。多媒體可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官來獲得對(duì)知識(shí)的理解，與以往單純的言語交流相比無疑是一種巨大的進(jìn)步。有著其它媒介無法比擬的優(yōu)勢(shì)。它以一種很直觀的方式來展示人們?cè)陬^腦中的想象，而且通過音響與視覺的和諧搭配來獲得精神上的愉悅。這樣會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的好奇心，從而使學(xué)生有求知的欲望，促進(jìn)師生之間的交流與互動(dòng)。和諧、民主、平等的師生關(guān)系就在教學(xué)中得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展。

三、增進(jìn)師生溝通，加強(qiáng)師生合作

蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。只有對(duì)學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任和尊重?！碧幱谇嗌倌陼r(shí)期的學(xué)生生理和心理的發(fā)育，由于表現(xiàn)欲與情緒控制力的水平發(fā)展不平衡，往往會(huì)出現(xiàn)迷惘、困惑、沖動(dòng)??這就是心理學(xué)上所稱的“心理斷奶期”，加上知識(shí)閱歷限制和社會(huì)家庭影響，如果在學(xué)校得不到教師的理解，而教師又沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，教育，聽之任之，放任自由或者埋怨批評(píng)，粗暴干預(yù)，勢(shì)必造成師生關(guān)系緊張，從而影響教學(xué)工作的順利進(jìn)行。因此，增進(jìn)師生溝通，加強(qiáng)師生合作有著重要的意義。

第一，周記對(duì)話，促進(jìn)師生關(guān)系。所謂“周記對(duì)話”是指教師首先要求學(xué)生把自己在學(xué)習(xí)、生活、工作、人際關(guān)系、家庭、心理等方面所碰到的疑難問題在周記中提出來，然后根據(jù)問題的不同性質(zhì)通過筆談、面談或者討論等形式給予解答的一種工作方法。實(shí)踐證明，周記可以加強(qiáng)學(xué)生的交流，尤其是那些平時(shí)較內(nèi)向，不善言語的學(xué)生，使他們可以敞開心扉，暢所欲言。但周記還要注意幾個(gè)原則，一要定方向。即不能讓學(xué)生不著邊際地泛泛而談，而應(yīng)針對(duì)具體問題或?qū)嶋H情況來談，可采取主題式周記。二是細(xì)分析。對(duì)每一篇周記都要做到細(xì)分析。從他們的字里行間來了解他們的動(dòng)態(tài)信息，為進(jìn)一步與學(xué)生交流做好基礎(chǔ)。三是詳批改。每一篇周記盡量做到都寫評(píng)語，評(píng)語盡量采取商量式語氣，建議式語氣，不能強(qiáng)迫學(xué)生接受自己意見。四是守秘密。對(duì)學(xué)生的隱私要守密，尊重學(xué)生的隱私權(quán)，不張揚(yáng)，不曝光。

第二，聊天對(duì)話，加強(qiáng)情感交流。聊天是一種很直接的交流方式，它有著筆談所無法企及的表情、動(dòng)作，使得對(duì)話雙方的心靈更加直白地碰撞，學(xué)生對(duì)老師會(huì)產(chǎn)生一種親近感和仰慕感，有助于師生關(guān)系的發(fā)展，也很容易為雙方所接受。但聊天時(shí)也應(yīng)注重幾點(diǎn)，一要口出和言。親切的話語總是讓人百聽不厭，在與學(xué)生交流時(shí)盡量以朋友的口吻去交流，切忌以師道尊嚴(yán)自居，更不能口出惡言，使學(xué)生有口難開。二要講究策略。在聊天前應(yīng)理清思路，不要在聊天時(shí)，言語含糊，表達(dá)不清，對(duì)于有些很直接的問題應(yīng)該有的放矢，一針見血，以免避重就輕。對(duì)于某些敏感的話題不宜直入主題，應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況或其它話題入手，以免學(xué)生三緘其口，沉默以對(duì)。

第三，角色互換，加深彼此了解。教師和學(xué)生因其角色不同，導(dǎo)致看人，想問題的方法不一樣。角色的互換，可以為雙方帶來嶄新的體驗(yàn)的同時(shí)，還可以在相互的交流中培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)同意識(shí)，更能融洽雙方的關(guān)系。在教學(xué)上，教師可以和學(xué)生一起給課文劃定目標(biāo)，分析重點(diǎn)，一起探討感興趣的話題。一方面可以活躍氣氛，調(diào)動(dòng)思維，另一方面還可以調(diào)動(dòng)師生的互動(dòng)關(guān)系，使師生關(guān)系在學(xué)習(xí)中得到健康發(fā)展。在活動(dòng)課上，教師更應(yīng)該大膽地放手，讓學(xué)生做自己的主人，做自己的主人，做自己想做的事，發(fā)揚(yáng)民主，倡導(dǎo)合作精神，發(fā)揮團(tuán)體的力量，培養(yǎng)凝聚力。

著名教育家陶行之提出“創(chuàng)造力量最能發(fā)揮的條件是民主”。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我們也深刻感受到，只有樹立民主作風(fēng)，在教學(xué)中創(chuàng)建和諧、民主、平等的師生關(guān)系，才能真正形成良好的教學(xué)氛圍，使學(xué)生人格和創(chuàng)新思維得到良好發(fā)展，達(dá)到教書育人的目的。因而，在教學(xué)中構(gòu)建和諧、民主、平等的師生關(guān)系已經(jīng)成為我們教育改革的當(dāng)務(wù)之急，這不僅直接影響著教學(xué)活動(dòng)的順利開展，也直接影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。而這種良性師生關(guān)系的建立有賴于我們每一位教育者去為之不懈努力奮斗，我們只有站在學(xué)生的角度來審視自己的教學(xué)，并在教學(xué)的過程中時(shí)時(shí)以一種寬容的胸懷去面對(duì)學(xué)生提出的種種疑問甚至是責(zé)難，那么素質(zhì)教育的花朵將在神州大地上遍地開放。

第四篇：安全發(fā)展 和諧共生

安全發(fā)展 和諧共生

這里遠(yuǎn)山環(huán)繞，郁郁蔥蔥；這里，緊鄰滿堂河，地處棋盤山風(fēng)景區(qū)邊緣；這里，1968年建庫以來，高度重視安全問題，未發(fā)生過一起安全事故。

這就是坐落于沈陽棋盤山國際風(fēng)景旅游開發(fā)區(qū)的沈陽銷售東陵油庫。7月7日，記者走進(jìn)東陵油庫，立刻被這里滿眼的綠色吸引，遠(yuǎn)有郁蔥青山，近有嫩綠草地，乳白色油罐點(diǎn)綴于綠色之間，景色秀美。

東陵油庫庫容20萬立方米，年吞吐量150萬噸，輻射整個(gè)遼寧，是沈陽地區(qū)唯一具有乙醇汽油調(diào)和功能的油庫。由于周邊后來開發(fā)成了旅游區(qū)和居民區(qū)，油庫對(duì)安全環(huán)保工作非常重視，加大污水處理力度，強(qiáng)化智能管理，力促企地和諧，打造了一座“綠色油庫”。

污水處理為環(huán)境“添香”

“這里正在建國際風(fēng)景旅游區(qū)，所以政府對(duì)油庫的安全評(píng)價(jià)和環(huán)境評(píng)價(jià)要求很高，我們?cè)谶@方面必須加大投入?！睎|陵油庫黨委書記李龍說。

滿堂河是沈陽的母親河——渾河的支流。為降低污水對(duì)環(huán)境的污染，油庫2009年建成投用了油污和生活污水處理系統(tǒng)。一旦發(fā)生漏油事故，油污將通過排污管道流入油污處理池，然后通過沉淀、分離、加藥、進(jìn)行油水分離。生活污水則在化糞池中沉淀后進(jìn)入污水調(diào)節(jié)池，凈化過濾后進(jìn)入氧化池。工作人員通過定期向氧化池中隔柵上的絲狀菌加氧，使其降解有機(jī)物，在進(jìn)入消毒池消毒后，達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。油污和污水處理系統(tǒng)使東陵油庫達(dá)到了油污內(nèi)部處理不外泄，生活污水排放零污染的目標(biāo)。

“油污處理系統(tǒng)是為了防備油污泄漏而建設(shè)的，發(fā)生油污泄漏時(shí)才啟用。污水處理系統(tǒng)大大改善了庫區(qū)的生活環(huán)境，凈化了空氣，在庫區(qū)已經(jīng)聞不到以前的污水異味?！崩铨堈f。

智能管理為安全護(hù)航

作為一座地處生態(tài)保護(hù)區(qū)的大型油庫，安全工作自然成了頭等大事。

據(jù)李龍介紹，東陵油庫配有專職消防隊(duì)，3輛消防車，罐區(qū)“兩主兩備”消防泵組，有消防泵工24小時(shí)值班。油庫除了例行檢查、嚴(yán)查“三違”、整改隱患外，還實(shí)行安全事故一票否決制，對(duì)在安全上有“污點(diǎn)”的員工取消一切評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)勵(lì)的資格，嚴(yán)控安全事故的發(fā)生。

除了在制度上重視安全，東陵油庫還投資1034萬元引進(jìn)了智能化管理系統(tǒng)，包括電視監(jiān)控系統(tǒng)、油罐液位顯示系統(tǒng)、紅外報(bào)警系統(tǒng)、閥門工藝自動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)、輸油管道自動(dòng)檢漏報(bào)警系統(tǒng)等九大智能化控制系統(tǒng)，嚴(yán)控安全。

這些控制系統(tǒng)有的已經(jīng)啟用，有的還在逐步完善中，確保時(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，及時(shí)掌控，防患未然。

共建共享為和諧共生

油庫的建設(shè)不能囿于自身的發(fā)展，東陵油庫在自我發(fā)展的同時(shí)還充分考慮到周邊環(huán)境和附近居民。

在東陵油庫南側(cè)幾十米處是滿堂街道中水社區(qū)。為使油庫與周邊居民區(qū)有效隔離又自然協(xié)調(diào)，東陵油庫在油庫和居民區(qū)之間用原來施工剩下的土方堆起一座小山，并在上面種植樹木，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，油庫與小區(qū)自然銜接，既實(shí)現(xiàn)了安全隔離又使景觀與周邊環(huán)境自然過渡，一舉兩得。

東陵油庫前面的中水村1號(hào)路原來是一條連接附近村莊的沙土路，路面坑洼不平，一逢陰雨天車輛進(jìn)出就非常困難。

為保證順利收發(fā)油品，東陵油庫去年投資290萬元把這條路修建成一條南接馬宋公路、北接北溝村的柏油路，在方便車輛進(jìn)出油庫運(yùn)油的同時(shí)也方便了周邊居民的出行，獲得當(dāng)?shù)鼐用竦馁澴u(yù)。

除污綠山水，嚴(yán)控保平安。東陵油庫扎實(shí)做好安全環(huán)保工作，實(shí)現(xiàn)了油庫與環(huán)境的和諧共生。

第五篇：以人為本聚士氣 和諧共生謀發(fā)展

以人為本聚士氣 眾志成城謀發(fā)展

《左傳》中的“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，《孟子》中的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”都強(qiáng)調(diào)了古時(shí)行軍打仗將士的士氣重要性。以史為鏡，現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭就是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭，要想打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭靠的就是企業(yè)全體員工，上下一心，同心同德的精神和戰(zhàn)斗力。企業(yè)文化正是企業(yè)的核心精神和內(nèi)在靈魂，起著凝聚人心，激發(fā)員工斗志的重要作用。如今，煙草行業(yè)正處在提速跨越全面升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們企業(yè)正在“做精制造上水平”，努力跨入中國煙草第一方正的道路上奮力前行。做為一名基層管理工作者，加強(qiáng)企業(yè)（班組）文化建設(shè)，調(diào)動(dòng)一線員工積極性和士氣，確?！敖ㄒ涣骶頍熒a(chǎn)基地”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，助推“科責(zé)任嬌子，科技嬌子，文化嬌子”是當(dāng)前工作的首要任務(wù)。積極加強(qiáng)企業(yè)文化的建設(shè)和宣貫可以從四個(gè)方面入手 1.個(gè)人表率是前提

其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。企業(yè)的管理工作者，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心和領(lǐng)導(dǎo)人物，起著掌控全局，行為表率的重要作用，決定了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展方向。名領(lǐng)導(dǎo)者務(wù)必垂范在先，員工才能上行下效。做為煙草行業(yè)一名基層管理工作者，必須自覺踐行煙草企業(yè)文化體系中的各項(xiàng)理念個(gè)規(guī)章制度，才能起到良好的帶頭和模范作用。2.以人為本聚人心

企之所興，在順員工之心。所以企業(yè)文化的建設(shè)推廣必須堅(jiān)持以人為本的觀念，只有從最廣大員工的根本利益出發(fā)才能充分調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性，才能真正做到以徳服人，才能擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)。企業(yè)文化才能為員工的接受和認(rèn)同。所以在企業(yè)文化的建設(shè)、推廣過程中，我們務(wù)必堅(jiān)持以人為本的理念，急員工之所急，想員工之所想，發(fā)自肺腑的關(guān)心員工，力所能及的為員工排憂解難，無論是工作中還生活中遇到的困難。只有這樣，才能增強(qiáng)員工的歸屬感，增強(qiáng)員工的忠誠度增強(qiáng)企業(yè)的向心力和凝聚力，充分激發(fā)員工的工作激情和奉獻(xiàn)精神。這也是我么自覺踐行企業(yè)使命中的“成就員工”內(nèi)在要求。3.精效制造樹理念

精效是我們生產(chǎn)文化的主題，是做精制造的核心精神，它對(duì)一線制造部門的工作具有指導(dǎo)意義。因此，在一線生產(chǎn)部門的企業(yè)文化建設(shè)和推廣過程中，務(wù)必緊緊圍繞“精效”二字展開。將“精細(xì)、精準(zhǔn)，精密”的觀念根植于每個(gè)員工的思想中，全面支撐“責(zé)任嬌子，科技嬌子，文化嬌子”。通過形式多樣，內(nèi)容豐富的黨員活動(dòng)，團(tuán)員活動(dòng)，班組活動(dòng)不遺余力的宣貫精效思想。使之成為員工自覺遵守的行為準(zhǔn)則。這是全面落實(shí)企業(yè)文化的需要，更是堅(jiān)持“國家利益至上，消費(fèi)者利益至上”的行業(yè)使命。4.制度創(chuàng)新強(qiáng)根基

制度建設(shè)是企業(yè)文化建設(shè)的重要部門，是企業(yè)文化得以貫徹和執(zhí)行的保證。管理工作者務(wù)必與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)行管理機(jī)制的改革和創(chuàng)新才能保證企業(yè)文化落到實(shí)處，得到執(zhí)行。一方面，我們要通過公平，高效透明的競(jìng)爭機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制來調(diào)動(dòng)員工的積極性，另一面，我們也務(wù)必完善各項(xiàng)規(guī)章制度，保證企業(yè)文化得到良好的宣傳和執(zhí)行（例舉班組各項(xiàng)規(guī)章制度），為企業(yè)文化的建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之企業(yè)文化的建設(shè)道路漫長修遠(yuǎn)，我們務(wù)必不斷的上下求索，厚積薄發(fā)，全體員工務(wù)必團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，才能早日實(shí)現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo)，做強(qiáng)我們的企業(yè)，做大我們的嬌子品牌！