第一篇：提高表達(dá)能力的方法

提高自己表達(dá)能力的方法

一、認(rèn)清語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性語(yǔ)言表達(dá)能力是現(xiàn)代人才必備的基本素質(zhì)之一。由于經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們之間的交往日益頻繁，語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性也日益增強(qiáng)，好口才越來(lái)越被認(rèn)為是現(xiàn)代人所應(yīng)具有的必備能力。我們不僅要有新的思想和見(jiàn)解，還要在別人面前很好地表達(dá)出來(lái)；不僅要用自己的行為對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)，還要用自己的語(yǔ)言去感染、說(shuō)服別人?，F(xiàn)代社會(huì)從事各行各業(yè)的人都需要口才：對(duì)政治家和外交家來(lái)說(shuō)，口齒伶俐、能言善辯是基本的素質(zhì)；商業(yè)工作者推銷商品、企業(yè)家經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)，都需要口才。日常交往中，具有口才天賦的人能把平淡的話題講得非常吸引人，而口笨嘴拙的人就算他講的話題內(nèi)容很好，人們聽(tīng)起來(lái)也是索然無(wú)味。有些建議，口才好的人一說(shuō)就通過(guò)了，而口才不好的人即使說(shuō)很多次還是無(wú)法獲得通過(guò)。美國(guó)醫(yī)藥學(xué)會(huì)的前會(huì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，我們應(yīng)盡力培養(yǎng)出一種能力，讓別人能進(jìn)入我們的腦海和心靈，能在別人面前、在人群當(dāng)中、在大眾之前清晰地把自己的思想和意念傳遞給別人。在我們這樣努力去做而不斷進(jìn)步時(shí)，便會(huì)發(fā)覺(jué)：真正的自我正在人們心目中塑造一種前所未有的形象，產(chǎn)生前所未有的震擊?？傊?，語(yǔ)言能力是我們提高素質(zhì)、開(kāi)發(fā)潛力的主要途徑，是通往成功之路的必要途徑。

二、測(cè)試自己的語(yǔ)商 語(yǔ)商(LQ)是指一個(gè)人學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)和掌握運(yùn)用語(yǔ)言能力的商數(shù)。具體地說(shuō)，它是指一個(gè)人語(yǔ)言的思辨能力、說(shuō)話的表達(dá)能力和在語(yǔ)言交流中的應(yīng)變能力。語(yǔ)言能力并不是與生俱來(lái)的，而是人們通過(guò)后天學(xué)習(xí)獲得的技能。雖然有遺傳基因或腦部構(gòu)造異常而存在著語(yǔ)能優(yōu)勢(shì)或語(yǔ)能殘缺。由于每個(gè)人的主客觀條件、花費(fèi)時(shí)間和學(xué)習(xí)需求的不同，我們獲得語(yǔ)商能力的也是不同的。這就表明語(yǔ)商能力主要還是依賴后天的語(yǔ)言訓(xùn)練和語(yǔ)言交流中得到提升。在人的各種智力中，語(yǔ)言智力被列為第一種智力。事實(shí)表明：語(yǔ)言在人的一生都占據(jù)著重要地位，是人們發(fā)展智力和社交能力的核心因素。人們總是以為語(yǔ)言只是一種溝通工具，必須要熟練地掌握它。實(shí)際上，這種認(rèn)識(shí)僅僅是從語(yǔ)言的交際功能出發(fā)的。從語(yǔ)言和“說(shuō)話人”的關(guān)系這層意思來(lái)看，語(yǔ)言是個(gè)“多媒體”——既可作為工具，同時(shí)也是心智能力的一種反映。例如，同樣是說(shuō)話，同樣要表達(dá)一種意思，有的人會(huì)“妙語(yǔ)連珠”，而有的人卻“詞不達(dá)意”？這就是心智能力的差異。假如一個(gè)人其他方面的能力很優(yōu)秀，同時(shí)他的語(yǔ)商能力也在逐步提高，那么他一定會(huì)更優(yōu)秀。如果我們說(shuō)話時(shí)用語(yǔ)準(zhǔn)確，修辭得體，語(yǔ)音優(yōu)美，那我們從事各項(xiàng)工作會(huì)更加游刃有余，事業(yè)就會(huì)更加成功。語(yǔ)商將給我們帶來(lái)新的生存機(jī)遇和人的質(zhì)量全方位提升。大腦各種潛能的開(kāi)發(fā)技巧

大腦各種潛能的開(kāi)發(fā)技巧迅速提高語(yǔ)商語(yǔ)商高的人知識(shí)廣泛、頭腦靈活、判斷力強(qiáng)、信心十足。(1)說(shuō)話時(shí)不應(yīng)用俗語(yǔ)。常用俗語(yǔ)會(huì)妨礙你在語(yǔ)言方面的自如運(yùn)用。(2)要做到盡量多用數(shù)字。說(shuō)話時(shí)多用數(shù)字，語(yǔ)言會(huì)更加生動(dòng)，說(shuō)服力強(qiáng)，自己也會(huì)更加自信。(3)多看電視。電視是最感性的語(yǔ)言來(lái)源，但要注意：不要只看電視劇，而應(yīng)該多看那些咨詢性及訪談性節(jié)目，這樣能讓你更好地學(xué)習(xí)別人的交談技巧。(4)訓(xùn)練目標(biāo)感。說(shuō)話要有的放矢，這就好像走路一樣，要有方向性的選擇，這種“選擇”可以使你在說(shuō)話中避免漫無(wú)邊際的東拉西扯。(5)學(xué)一些新語(yǔ)言。在日常的工作、學(xué)習(xí)中，經(jīng)常學(xué)習(xí)和吸收一些新的語(yǔ)言，能夠更好地豐富你的語(yǔ)言詞匯。(6)培養(yǎng)探究精神。在學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中，建議你努力做到：要么不做，要做就做好，并不斷探索生活中的各種規(guī)律。做什么事都要既知其然，還要知其所以然。(7)訓(xùn)練判斷力。這種能力對(duì)于語(yǔ)言來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。在與別人交談時(shí)，如果你判斷失誤，就可能做出意思相反的回答，這就很可

能導(dǎo)致不必要的誤會(huì)越來(lái)越深。(8)多說(shuō)有力量的話。有力量的話就是指說(shuō)話時(shí)能夠直截了當(dāng)，行就是行，不行就是不行。比如：你最好不要說(shuō)“我看??”“我想??”，而應(yīng)該盡量說(shuō)“我認(rèn)為??”這樣你的說(shuō)話才夠力量。(9)多與人交談。你不妨嘗試擴(kuò)大你的社交圈子，不斷增加你的說(shuō)話機(jī)會(huì)，這樣更有利于提高你對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。提高語(yǔ)商應(yīng)具備六大能力 1．聽(tīng)的能力聽(tīng)是說(shuō)的基礎(chǔ)。要想會(huì)說(shuō)，建立你養(yǎng)成愛(ài)聽(tīng)、多聽(tīng)、會(huì)聽(tīng)的好習(xí)慣，如多聽(tīng)新聞、聽(tīng)演講、聽(tīng)別人說(shuō)話等，這樣你就可以獲取大量、豐富的信息。這些信息經(jīng)過(guò)大腦的整合、提煉，就會(huì)形成語(yǔ)言智慧的豐富源泉。培養(yǎng)聽(tīng)的能力，為培養(yǎng)說(shuō)的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2．看的能力多看可以為多說(shuō)提供素材和示范。你可以看電影、書報(bào)、電視中語(yǔ)言交談多的節(jié)目，還可以看現(xiàn)實(shí)生活中各種生動(dòng)而感人的場(chǎng)景。這些方式一方面可以陶冶情操、豐富文化生活，另一方面又可以讓你學(xué)習(xí)其他人的說(shuō)話方式、技巧和內(nèi)容。特別是那些影視、戲劇、書報(bào)中人物的對(duì)話，它們?cè)从谏睢⒏哂谏?，可以為你學(xué)習(xí)說(shuō)話提供范例。3．背的能力背誦不但可以強(qiáng)化記憶，還能訓(xùn)練你形成良好的語(yǔ)感。不妨建議你嘗試著多背詩(shī)詞、格言、諺語(yǔ)等，它們的內(nèi)涵豐富、文字優(yōu)美。如果你背的多了，不僅會(huì)在情感上受到滋潤(rùn)、熏陶，還可以慢慢形成自己正確而生動(dòng)的語(yǔ)言。4．想的能力想是讓思維條理化的必由之路。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多時(shí)候我們不是不會(huì)說(shuō)，而是不會(huì)想，想不明白也就說(shuō)不清楚。在說(shuō)一件事、介紹一個(gè)人之前，建議你認(rèn)真想想事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和經(jīng)過(guò)，想一想人物的外貌、特征等。有了比較條理化的思維，你才會(huì)讓自己的語(yǔ)言更加條理化。5.編的能力 會(huì)編善說(shuō)是想像力豐富、創(chuàng)造力強(qiáng)的標(biāo)志。建議你養(yǎng)成善于編寫的好習(xí)慣，這對(duì)提高你的語(yǔ)言思考和說(shuō)話能力有著積極的作用。

6．說(shuō)的能力 說(shuō)是語(yǔ)言表達(dá)能力的最高體現(xiàn)。只有多說(shuō)，你的語(yǔ)商能力才會(huì)迅速提高。

濃縮的才是更好的 要使說(shuō)話簡(jiǎn)短、寫作精煉，就要學(xué)會(huì)濃縮。濃縮就是語(yǔ)言的提煉，濃縮的語(yǔ)言是語(yǔ)言的精華。拓展語(yǔ)商的四個(gè)策略要想迅速而高效的拓展你的語(yǔ)商，建議你遵循“四要四不要”的策略。1.要實(shí)在，不要花言巧語(yǔ)說(shuō)話和辦事一樣，都講究實(shí)在，不要一味追求使用華麗的詞藻來(lái)裝飾，更不要嘩眾取寵。

2.要通俗，不要故作姿態(tài)說(shuō)話要避免深?yuàn)W，盡量使用大眾化的語(yǔ)言，像俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、幽默笑話等，這樣，你辦起事來(lái)可能會(huì)事半功倍。3.要簡(jiǎn)明，不要模糊不清說(shuō)話要簡(jiǎn)明扼要、條理清楚，不要長(zhǎng)篇大論、言之無(wú)物，這樣，別人會(huì)聽(tīng)不懂你說(shuō)的話。4.要謙虛，不要“擺架子” 假如你在言語(yǔ)中有“擺架子”的表現(xiàn)，傾聽(tīng)的人會(huì)十分反感。這樣，你不但達(dá)不到說(shuō)話的目的，還會(huì)影響聽(tīng)話人的情緒。希望你能牢記：謙虛是說(shuō)話人的美德。以上四點(diǎn)是從整體的語(yǔ)言表達(dá)上歸納出來(lái)的關(guān)于說(shuō)話的一些通用方法，它們對(duì)拓展你的語(yǔ)商是很有幫助的。

社交能力與社交經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系如此密切，如果可以提高自己的社交能力，人們的日常社交生活也會(huì)得到改善。人們不單可以減少與別人發(fā)生沖突，亦可以令自己和別人有更愉快的交往經(jīng)驗(yàn)。有些人認(rèn)為社交能力是與生俱來(lái)的特質(zhì)或?qū)傩浴Ｆ┤?，一個(gè)社交能力高的人天生較外向、善于交際。所謂“江山易改，本性難移”，要改變社交能力實(shí)比移山更為艱難。多數(shù)的心理學(xué)家并不贊同這種看法。反之，他們認(rèn)為只要能辨認(rèn)出可以預(yù)測(cè)社交能力的因素，便可以設(shè)計(jì)一些課程來(lái)培訓(xùn)這種能力。要有效地提高社交能力、可循兩方面入手，一是對(duì)社會(huì)情境的辨析能力，一是提高對(duì)其他人心理狀態(tài)的洞察力。對(duì)環(huán)境的辨析能力要有效地達(dá)到社交目標(biāo)，便要因應(yīng)情勢(shì)而作出相應(yīng)的行為。社交環(huán)境瞬息萬(wàn)變，交往的對(duì)象亦有不同的特質(zhì)，要適應(yīng)不同社交環(huán)境、人物，便非要有精銳的觀察和認(rèn)知能力不可。對(duì)環(huán)境的辨析能力是社交能力的一個(gè)重要部分。一個(gè)人如果能夠?qū)η榫抽g的細(xì)微不同之處加以區(qū)分，往往更能掌握社交環(huán)境的變化而做出合宜的行為，以適應(yīng)不同性質(zhì)、千變?nèi)f化的環(huán)境。這種“因時(shí)制宜”的說(shuō)法，并非只是近代西方心理學(xué)所提倡。我們的研究顯示：辨析能力愈高的人，社交能力也愈高。他們?cè)谂c父母、師長(zhǎng)、朋友和不喜歡的人交往時(shí)，較能完成交往目標(biāo)，并較能改進(jìn)雙方的交情。亦有證據(jù)顯示，辨析能力高的人，他們會(huì)遇上較多愉快的交生經(jīng)驗(yàn)，而他們也較少出現(xiàn)抑郁的情緒。需要強(qiáng)調(diào)的是，“因時(shí)制宜”并非指盲目跟隨形勢(shì)變化而改變自己的行為，亦不是指盲目順應(yīng)對(duì)方的旨意。辨析能力高的人不一定是社交變色龍，只懂得盲目附和。他們有自己的生活目標(biāo)，而這些目標(biāo)也可以是一些利他的目標(biāo)（例如替某醫(yī)院籌款）。辨析能力高的人，在追求這些目標(biāo)時(shí)，懂得審時(shí)度勢(shì)，既能夠完成自己起初不愿捐款的人解囊相助，并讓他們覺(jué)得捐款后心情愉快，這便是辨析才能的應(yīng)用目標(biāo)了。對(duì)別人心理狀態(tài)的洞察力洞察別人的心理狀態(tài)也是社交能力重要的一環(huán)。一些人看到別人的行為時(shí)，不嘗試去了解對(duì)方做事時(shí)的處境和感受，便馬上從別人的行為去判斷對(duì)方是一個(gè)怎樣的人。這種重判斷而輕了解的取向，是社交能力發(fā)展的一大障礙。在我們的研究中，曾向受測(cè)者描述一個(gè)人的行為，然后請(qǐng)他們將這個(gè)人的資料轉(zhuǎn)述給另一位受測(cè)者聽(tīng)。在轉(zhuǎn)述過(guò)程中，有些人自發(fā)地加入了一些對(duì)故事人物的性格和道德判斷（例如“他是一個(gè)賤人”），而有些人則主動(dòng)地對(duì)故事人的的內(nèi)心世界加入剖析（例如“因?yàn)樗肴〉寐蓭熧Y格，所以對(duì)有權(quán)勢(shì)的人所做的壞事視若無(wú)睹”）。在這項(xiàng)研究中，我們也測(cè)量了受測(cè)者與父母、師長(zhǎng)、朋友和不喜歡的人交往的成果，發(fā)現(xiàn)越傾向性格道德判斷的人，他們的社交能力便越差。反之，越傾向作內(nèi)心剖析的人，他們的社交能力也就越高。既然主動(dòng)地作性格判斷和道德評(píng)價(jià)對(duì)社交能力的發(fā)展有礙，而嘗試了解雖人的內(nèi)心感受對(duì)社交能力有利，那么如何可以降低前一種傾向而加強(qiáng)后一種傾向呢？我們的研究指出，一個(gè)人對(duì)性格和道德的看法是一個(gè)十分重要的因素。有些人覺(jué)得懷可和道德是不可改變的個(gè)人素質(zhì)，相信每個(gè)人也有固定不變的道德水平和性格。因此，在與人交往時(shí)，他們的注意力便集中于從別人的言行舉止，來(lái)推斷對(duì)方具備哪種性格。也有些人相信性格和道德都是變數(shù)，認(rèn)為一個(gè)人的道德和性格是可以改變的。因此，這些人在社交場(chǎng)合中，并不急于判斷別人的性可和道德水平。反之，他們會(huì)較留心于一些可變的因素和行為的關(guān)系。譬如，他們會(huì)較留心環(huán)境因素的改變?nèi)绾斡绊懸粋€(gè)人的心理狀態(tài)，而心理狀態(tài)的改變，又如何影響一個(gè)人的行為。在一項(xiàng)研究中，我們問(wèn)受測(cè)者一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。譬如，“甲旅行時(shí)給同事實(shí)了些紀(jì)念品，那很可能是因?yàn)?-”?；颉耙覍⒁缓谐戎乖谕瑢W(xué)的圖畫上，那很可能是因?yàn)?-”。那些相信性格是不可改變的人，較多提出“甲是一個(gè)善良的人，而乙則是一個(gè)無(wú)賴”等解釋。反之，相信性格是可以改變的人，較多提出“甲想取悅他的同事，而乙則嫉妒他的同學(xué)”等解釋。由此可見(jiàn)，相信性格不可改變的人較重視評(píng)估別人的性格和道德，而相信性格是可以改變的人則較留心別人的行為動(dòng)機(jī)和做事的情緒狀態(tài)。也有研究顯示，和相信性格可以改變的人相比，覺(jué)得性格是不可改變的人比較喜歡評(píng)鑒別人的行為。他們看到別人做了一件事情后，便有較大的傾向馬上評(píng)價(jià)這行為是好還是壞。由于他們專注于評(píng)估行為本身的好與壞，便較容易忽略行為發(fā)生的背景和行事者的心理狀態(tài)了。這種傾向判斷行為的好壞和別人的道德性格的人，不但容易忽略別人的心理狀態(tài)，也較容易因?yàn)閷?duì)人多作以偏概全的評(píng)價(jià)而產(chǎn)生偏執(zhí)和成見(jiàn)。已有研究證據(jù)證明，在美國(guó)相信性格是不可改變的人，比相信信性格是可以改變的人對(duì)社會(huì)上的少數(shù)族群成見(jiàn)較深。在香港地區(qū)，我們也發(fā)現(xiàn)相信道德是不可改變的人，和相信道德是可

以改變的人相比，較岐視內(nèi)地人士。譬如，他們會(huì)覺(jué)得內(nèi)地的人有較多負(fù)面特征，較少正面特征，他們也覺(jué)得內(nèi)地的人在香港犯了法，應(yīng)該受到較嚴(yán)厲的處分。由此可見(jiàn)，對(duì)性格道德的看法，不單與社交能力有關(guān)，它也關(guān)系到社會(huì)上族群能否得到公平平等的待遇。總括而言，要增進(jìn)個(gè)人的社交能力，一方面要提高對(duì)自己及別人的需要、思想、感受的洞察力，另一方面亦要細(xì)心觀察不同的情境和人物，分辨其中不同之處并加以理解分析，以加強(qiáng)對(duì)千變?nèi)f化的社交環(huán)境的掌握。雖然心理學(xué)家認(rèn)為社交能力是可以訓(xùn)練提高的，但要真正的提高社交能力，實(shí)在不是一件容易的事，亦非一朝一夕可以做到，成功與否還是取決于一個(gè)人的動(dòng)機(jī)、決心、努力與恒心。培養(yǎng)你的社交能力剛剛踏上社會(huì)的年輕人，面對(duì)紛繁而龐雜的社會(huì)，常常感到迷惑和不安，有人可能覺(jué)得自己的地位實(shí)在渺小，有人可能覺(jué)得自己的能力實(shí)在有限??對(duì)如何在這個(gè)社會(huì)上站住腳表現(xiàn)得沒(méi)有信心。實(shí)際上，社會(huì)都是由人構(gòu)成的，初步掌握些社交心理和社交技巧，有助于提高自己的處世能力。從一般的角度講，在社交時(shí)應(yīng)主要掌握以下心理原則：一是互酬原則。人際交往時(shí)，人與人之間的關(guān)系是相互的，其行為具有互酬性。因此，在我們的交往中，應(yīng)該常常想到“給予”而不是“索取”；相反，如果取而不予，就會(huì)失去朋友。其二是自我袒露的原則。一個(gè)人把自我向別人敞開(kāi)比死死關(guān)閉更能使人感到滿足，而且，這種好的感覺(jué)也會(huì)再次傳染給別的人。其三是真誠(chéng)評(píng)價(jià)的原則。人們?cè)诮煌倪^(guò)程中，免不了要互相議論、互相評(píng)價(jià)，對(duì)人評(píng)價(jià)的態(tài)度要誠(chéng)懇，情感要真摯，如果惡意誹謗，口是心非，或者陽(yáng)奉陰違，了會(huì)遭致別人的不安與反感。最后是互利性的原則。要解決人際關(guān)系不協(xié)調(diào)的矛盾，就要采用互利的原則，“互利”就是矛盾雙方都能接受的調(diào)節(jié)。那么，什么是好的人際關(guān)系呢？美國(guó)社會(huì)心理學(xué)愛(ài)舒爾茨認(rèn)為，一般來(lái)講，人際關(guān)系有三種類型，其一是謙讓型。其特征是“朝向他人”，無(wú)論遇見(jiàn)何人，總是想到“他喜歡我嗎？”。其二是進(jìn)取型。其特征是“對(duì)抗他人”，無(wú)論遇到何人，總是想知道該人力量的大小，或該人對(duì)自己有無(wú)用處。其三，是分離型。其特征是“疏離他人”，無(wú)論遇到何人，總是想保持一定的距離，以避免他人對(duì)自己的干擾建立良好人際關(guān)系是提高處世能力的關(guān)鍵。那么，如何建立良好的人際關(guān)系呢？ 培養(yǎng)良好的個(gè)性如果有不良品質(zhì)，即使交游很廣，也難得有知心朋友；相反，如果你具有促進(jìn)人際吸引的優(yōu)秀品質(zhì)，就會(huì)容易被別人引為知已。善于體察別人的真正需要這些需要概括起來(lái)包括包容的需要、控制的需求、感情的需求。在人際交往中，我們不但要考慮到對(duì)方的個(gè)性品質(zhì)，也要考慮對(duì)方的需求，因?yàn)槿穗H交往的基礎(chǔ)是互補(bǔ)，只索取而不奉獻(xiàn)的關(guān)系是很難維持的。掌握一定的人際交往技巧掌握一定的人際交往技巧有助于提高自己的處世能力。人與人之間的交往不是隨心所欲的，而是有一定目的，并運(yùn)用一定方法進(jìn)行交往的。交往方法越好，人際關(guān)系越容易維持緊密。建議大家多讀一些待人接物方面的書籍，有助于理性地理解社會(huì)，為走上更廣闊的人生之路作好準(zhǔn)備。第1招 認(rèn)清人生的意義以及畢生所全力以赴的目標(biāo) 為什么要這么拼命？因?yàn)槟惚仨殞?duì)得起自己的良知。想要成為一個(gè)人際關(guān)系高手，第一步就必須先確認(rèn)你的價(jià)值觀；若是你連這個(gè) 都摸不清楚，就很難去看透人生的意義，更不用說(shuō)什么成就感了。第2招 列舉出截至目前為止的五件重大成就 知彼者，智也；知己者，大智也。第3招 明白自己有哪些專長(zhǎng)和資源正是他人所迫切需要天生我才必有用。無(wú)論你的專長(zhǎng)是得自專業(yè)訓(xùn)練或是業(yè)余摸索，都可轉(zhuǎn)化成一股強(qiáng)勁的“人際關(guān) 系動(dòng)能”，千萬(wàn)不要妄自菲薄。第4招揮別獨(dú)行俠的日子 還想像小學(xué)生那樣科科爭(zhēng)第一？別傻了，這個(gè)世界只有團(tuán)隊(duì)成績(jī)，沒(méi)有個(gè)人成 績(jī)，因此也沒(méi)有所謂的“第一名”。告別獨(dú)行俠的生涯，你的人生將從

黑白轉(zhuǎn)為彩色，全新出發(fā)。第5招 為自己建立自信，自助助人 人人都有改造世界的能力，你自然也不例外。多參加一些活動(dòng)，幫助別人，也是幫助自己。第6招 擬定短期與長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)，定期予以審視與修改工作計(jì)劃簿有用嗎？有，至少可以讓一個(gè)人培養(yǎng)出三分鐘的熱度。擬定目標(biāo)不僅可以督促自己，也能讓別人得知你有哪些需要。只要你勤于跟別人溝通，那你的朋友自然就知道你有什么困難，進(jìn)而藉著人際關(guān)系這張大網(wǎng)來(lái)幫你 早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。第7招繪出一張人際關(guān)系“網(wǎng)絡(luò)圖”，顯現(xiàn)出自己在這項(xiàng)資源上的多樣化與觸 角縱深 人際關(guān)系網(wǎng)的特色是：每個(gè)成員都是老大。如果你能保有最新版本的人際關(guān)系圖，就不難得知在眼前這一刻該如何以自己 為主角，來(lái)善用你的人際關(guān)系資源。第8招以一種相當(dāng)專業(yè)化的方式來(lái)做自我介紹 在很多場(chǎng)合下，你所表現(xiàn)出的外在形象要遠(yuǎn)比你真正的本事來(lái)得重要。第9招以簡(jiǎn)潔得體又別出心裁的方式來(lái)做自我介紹 無(wú)論是在何種社交場(chǎng)合，想擴(kuò)展人際關(guān)系的第一課就是要學(xué)會(huì)自我介紹。要設(shè)法出奇制勝。讓對(duì)方牢牢地記得你，而且是記得正面的形象。第10招 技巧性地打開(kāi)話匣子為什么我們經(jīng)常錯(cuò)過(guò)了許多廣結(jié)人緣的機(jī)會(huì)？就是因?yàn)槲覀兂０涯切S金時(shí)段 用來(lái)絞盡腦汁，卻還是擠不出一句合適的開(kāi)場(chǎng)白。無(wú)論是主動(dòng)或被動(dòng)去打開(kāi)話匣子都能得心應(yīng)手。一旦你能達(dá)到這個(gè)境界，那無(wú)論把你丟在任何一個(gè)場(chǎng)合中，必都能迅速進(jìn)入狀況，隨心所欲地去擴(kuò)展人緣，為自 己在生活與事業(yè)中，營(yíng)造一個(gè)又一個(gè)絕佳的發(fā)展機(jī)會(huì)。第11招有必要時(shí)，就主動(dòng)再做一次自我介紹 如果有人主動(dòng)走過(guò)來(lái)跟你打招呼，那這一定是個(gè)大人物。多練習(xí)一下“紆尊降貴”，經(jīng)常不厭其煩地做自我介紹，你的人際關(guān)系通道將 會(huì)愈走愈寬，也愈走愈順。第12招看清他們的面目，牢記他們的大名 人們其實(shí)不在乎你對(duì)他們的底細(xì)了解多少，但很在乎你有沒(méi)有仔細(xì)在聽(tīng)。第13招 善于在社交場(chǎng)合做稱職的主人只要地球上還有人類，就不愁沒(méi)有機(jī)會(huì)去表達(dá)你的善意。第14招 樂(lè)于站出來(lái)為自己打知名度想為自己打知名度并不需要不擇手段；相反地，這有助于早日實(shí)現(xiàn)你的理念。適度地推薦自己，才能讓人得知在什么時(shí)候能夠向你求助或請(qǐng)教，不致讓你英 雄無(wú)用武之地。第15招無(wú)論與任何一個(gè)人打交道，總是待之以禮即使人生苦短，用來(lái)學(xué)禮數(shù)也是綽綽有余了。想出奇制勝，翻身做主人，不必舍近求遠(yuǎn)，先把你的臺(tái)詞練好再說(shuō)吧。第16招名片必須是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的作品 名片的功用是要讓別人能想起世上還有你這號(hào)人物。當(dāng)別人想動(dòng)用人際關(guān)系去搬救兵時(shí)，你這張名片就是一份很重要的線索，因此 在設(shè)計(jì)上千萬(wàn)不要草率。第17招 隨時(shí)隨地?cái)y帶數(shù)量充足的名片要上陣前，先檢查自己是否已“全副武裝”。第18招 在情況適宜時(shí)，才遞上名片當(dāng)你確信和對(duì)方有話可說(shuō)之后，時(shí)機(jī)成熟時(shí)就應(yīng)恭謹(jǐn)?shù)胤钌厦?，相互約定日后聯(lián)系與合作的方式，在這種穩(wěn)固基礎(chǔ)上所建立起的人際關(guān)系才能經(jīng)得起考驗(yàn)。第19招在每張所收到的名片上記載日期以及相關(guān)事項(xiàng)，以便于日后整理與查 核 當(dāng)別人還不知道你在不在乎他們的時(shí)候，自然就不可能去在乎你。第20招不要吝于表達(dá)感激之意 成功人士有個(gè)特性，就是常懷感恩之心。以感恩的心來(lái)對(duì)待所有曾扶持過(guò)你的朋友們，主動(dòng)表達(dá)你的由衷感激之意，慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不但自己的人際關(guān)系愈加牢固，別人也將以你為仿效的對(duì)象。第21招無(wú)論認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)，只要是能給予你激勵(lì)或啟發(fā)，就應(yīng)誠(chéng)摯地向他們 言謝 要以稱贊來(lái)取代嫉妒之心，確實(shí)需要很大的勇氣。當(dāng)你因?yàn)樘岢鲆豁?xiàng)絕妙點(diǎn)子而獲得他人嘉獎(jiǎng)時(shí)，內(nèi)心是什么滋味，將心比心，無(wú)論是認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的朋友，只要是能提供凈言或是言行足資借鏡者，都不要忘了面露微笑地跟他們說(shuō)聲謝謝。把這養(yǎng)成習(xí)慣后，不僅是你的事業(yè)前途，連你的人生 觀都將改寫了。第22招適時(shí)以打電話、送小卡片，以及送小禮物的方式來(lái)向?qū)Ψ奖磉_(dá)感激之 意 只要肯開(kāi)口贊美別人，你將會(huì)是最大的贏家。要灌溉一株樹(shù)木需要充足的陽(yáng)光、水分與養(yǎng)分，而栽培你這棵人際關(guān)系長(zhǎng)青樹(shù)則有賴你持續(xù)性的關(guān)懷，借著打電話與送卡片、禮物等小環(huán)節(jié)來(lái)呵護(hù)這株樹(shù)?？汕?萬(wàn)別讓它因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而枯死。第23招要有自己專用的信、卡片與便條紙 用手寫的信函比較有親切感，給人的感受也不一樣。想建立自己的金字招牌嗎？想樹(shù)立良好的專業(yè)形象嗎？做點(diǎn)小投資吧，去印一些專用的各式文具紙，當(dāng)你要寄發(fā)給客戶、同行或朋友時(shí)，會(huì)覺(jué)得更體面。第24招 欣然接受他人的道謝與援助從一個(gè)人是否愿意接受他人的道謝，就可窺見(jiàn)其在人際關(guān)系上的功力。第25招 建立起一套有系統(tǒng)又管用的人際關(guān)系網(wǎng)將能更有效地提高你在人際關(guān)系上的運(yùn)作效率。

無(wú)章法。

為什么有人是事半功倍，有人卻是事倍功半？就是因?yàn)樽銎鹗聛?lái)有

第二篇：提高語(yǔ)言表達(dá)能力

提高語(yǔ)言表達(dá)能力,增強(qiáng)表達(dá)效果,說(shuō)話時(shí)注意分寸是極為重要的,具體應(yīng)該從以下幾方面努力:

1.多多讀書,忌淺薄無(wú)知.即使是偉大的演說(shuō)家,也要借助閱讀的靈感.2.話如其人,忌夸夸夸其談.相實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言是真摯心靈的表達(dá),是美好情感的展現(xiàn).因而,語(yǔ)言的樸素美來(lái)自相互的外事

態(tài)度,話如其人,言為心聲,平時(shí)為人外世質(zhì)樸真誠(chéng),說(shuō)話也就自然不會(huì)扭捏做作.3.遠(yuǎn)離假話,摒除大話.4.不說(shuō)空話,制止套話.5.選擇對(duì)象,因人而異.各人所外的地位不同,對(duì)同一事物的理解是有差異的,說(shuō)話的分寸也就要根據(jù)各種人的地位,身份,文化程度,語(yǔ)言習(xí)慣來(lái)做不同的外理.

第三篇：怎樣提高表達(dá)能力

一、多看，看節(jié)目主持人、播音員講話，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方法；

多想，只有想清楚、搞明白的問(wèn)題，才能說(shuō)清楚，任何不動(dòng)腦筋的事情都辦不成；

多練，在不同場(chǎng)合大聲講話，不要怕講錯(cuò)，不要怕有人恥笑，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的能力就是從這里開(kāi)始的。

祝你成功！

二、一、大膽主動(dòng)積極與別人說(shuō)話，說(shuō)了總比不說(shuō)好，說(shuō)多幾次自然不用怕： 說(shuō)話緊張的時(shí)候，努力使自己放松。靜靜地進(jìn)行深呼吸，在使氣息安靜下來(lái)，在吐氣時(shí)稍微加進(jìn)一點(diǎn)力氣，這樣心就踏實(shí)了。笑對(duì)于緩和全身的緊張狀態(tài)有很好的作用。微笑能調(diào)整呼吸，還能使頭腦的反應(yīng)靈活，說(shuō)話集中。2平時(shí)練習(xí)一些好的話題。在平時(shí)要留意觀察別人的話題，了解吸引人的和不吸引人的話題，在自己開(kāi)口時(shí)，便自覺(jué)地練習(xí)講一些能引起別人興趣的事情，同時(shí)避免引起不良效果的話題。訓(xùn)練回避不好的話題。應(yīng)該避免自己不完全了解的事情，一知半解、是懂非懂說(shuō)一遍，不僅不會(huì)給別人帶來(lái)什么益處，反而給人留下虛浮的壞印象。若有人就這些對(duì)你發(fā)出提問(wèn)而你又回答不出，則更為難堪。要避免你不感興趣的話題，自己不感興趣又怎能期望對(duì)方隨你的話題而興奮起來(lái)。訓(xùn)練豐富話題內(nèi)容。有了話題，還得有言談下去的內(nèi)容。內(nèi)容來(lái)自于生活，來(lái)自于你對(duì)生活觀察和感受。這樣的人總是對(duì)周圍的許多人和事物充滿熱情。

二、多看些書，多參加戶外活動(dòng)，這樣可以多和人溝通交流，性格自然會(huì)慢慢的變得開(kāi)朗的同時(shí)豐富你的閱歷。和不熟的人講話先禮貌客氣點(diǎn)（起初談話時(shí)不同和朋友那樣的語(yǔ)氣），先了解對(duì)方的性格，了解了對(duì)方才知道如何（用哪種方式）和對(duì)方溝通交流。先看這個(gè)人是否和自己是同一類人（思考方式、社會(huì)觀念、價(jià)值觀念等），若這個(gè)人和你觀念差不多就很容易相處，因?yàn)榇蠹矣^念同想法同，也可以找些樂(lè)觀性格的人做朋友。和人相處需要真誠(chéng)、友善，主動(dòng)，你主動(dòng)和別人溝通啦！若缺乏思想交流，聽(tīng)別人說(shuō)話是一種很好的交流，要用心聽(tīng)，不是左耳入，右耳出。找話題跟人家聊，首先學(xué)會(huì)做個(gè)聆聽(tīng)者，多去聽(tīng)講座，什么內(nèi)容的講座就你自己喜歡，去圖書館或者大學(xué)校園也有講座的資料；在和朋友長(zhǎng)輩溝通過(guò)程中多點(diǎn)聽(tīng)聽(tīng)別人的，從而每一天收集可以表達(dá)的素材，也能學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言表達(dá)技巧?？梢宰霈F(xiàn)場(chǎng)觀眾，辯論比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)、主持人等比賽，學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言表達(dá)。當(dāng)一個(gè)人聽(tīng)的事情多了，腦袋里面的東西也會(huì)豐富了，自然，自己和別人溝通的時(shí)候，語(yǔ)言無(wú)論在修辭、前后邏輯、表達(dá)的語(yǔ)氣等方面都能有所提高。語(yǔ)言系溝通的橋梁，表達(dá)好語(yǔ)言，溝通就好了，做起事情也了。不知說(shuō)什么，首先要學(xué)會(huì)找話題，以上方法，會(huì)有一種適合你的，努力啦！人與人之間相互了解，最重要是多點(diǎn)溝通，交流雙方的想法，在語(yǔ)言和行為上做到相互關(guān)心幫助，彼此要真誠(chéng)真心對(duì)待。朋友之間的相處在乎真誠(chéng)真心、信任寬容、友善、相互關(guān)心相互支持。

三、讓自己變得很幽默: 1 當(dāng)你敘述某件趣事的時(shí)候，不要急于顯示結(jié)果，應(yīng)當(dāng)沉住氣，要以獨(dú)具特色的語(yǔ)氣和帶有戲劇性的情節(jié)顯示幽默的力量，在最關(guān)鍵的一句話說(shuō)出之前，應(yīng)當(dāng)給聽(tīng)眾造成一種懸念。當(dāng)你說(shuō)笑話時(shí)，每一次停頓、每一種特殊的語(yǔ)調(diào)，每一個(gè)相應(yīng)的表情、手勢(shì)和身體姿勢(shì)，都應(yīng)當(dāng)有助于幽默力量的發(fā)揮。重要的詞語(yǔ)加以強(qiáng)調(diào)，利用重音和停頓等以聲傳意的技巧來(lái)促進(jìn)聽(tīng)眾的思考，加深聽(tīng)眾的印象。語(yǔ)言的滑稽風(fēng)趣，一定要根據(jù)具體對(duì)象、具體情況、具體語(yǔ)境來(lái)加以運(yùn)用，而不能使說(shuō)出的話不合時(shí)宜。不要在自己說(shuō)笑話的時(shí)候，自己先大笑起來(lái)，這樣最不受歡迎的。在每一次講話結(jié)束后，最好能激發(fā)全體聽(tīng)眾發(fā)自內(nèi)心的笑容。

四、自信很重要，相信自己，放開(kāi)心情，平常心處事，讓自己樂(lè)觀一點(diǎn)。多微笑，笑容使人心情輕松。

綜上所述：自信、大膽、主動(dòng)、積極、堅(jiān)持、幽默、微笑 三、一是努力學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的知識(shí)。僅口才論口才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那些伶牙利齒的“巧舌媳婦”，盡管能說(shuō)會(huì)道，但卻登不了“大雅之堂”。出色的口頭表達(dá)能力，其實(shí)是要由多種內(nèi)在素質(zhì)綜合決定的，它需要冷靜的頭腦、敏捷的思維、超人的智慧、淵博的知識(shí)及一定的文化修養(yǎng)。為此，可努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論及知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。二是努力學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的技能、技巧。如在講課、講演時(shí)，就要做到：

（一）準(zhǔn)備充分，寫出講稿，又不照本宣科；

（二）以情感人，充滿信心和激情；

（三）以理服人，條理清楚，觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分；

（四）注意概括，力求用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言傳達(dá)最大的信息量；

（五）協(xié)調(diào)自然，恰到好處地以手勢(shì)、動(dòng)作，目光、表情幫助說(shuō)話；

（六）表達(dá)準(zhǔn)確，吐字清楚，音量適中，聲調(diào)有高有低，節(jié)奏分明，有輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫；

（七）幽默生動(dòng)。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用設(shè)問(wèn)、比喻、排比等修辭方法及諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、典故等，使語(yǔ)言幽默、生動(dòng)、有趣；

（八）尊重他人，了解聽(tīng)者的需要，尊重聽(tīng)者的人格，設(shè)身處地為聽(tīng)者著想，以禮待人，不帶教訓(xùn)人的口吻，注意聽(tīng)眾反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整講話。三是積極參加各種能增強(qiáng)口頭表達(dá)能力的活動(dòng)。如演講會(huì)、辯論會(huì)、班會(huì)、討論會(huì)、文藝晚會(huì)、街頭宣傳、信息咨詢等活動(dòng)。要多講多練。凡課堂上老師講的或自己在書本學(xué)到的知識(shí)都盡可能地用自己的話就出來(lái)，也有助于提高自己的口頭表達(dá)能力。鍛煉口頭表達(dá)能力要有刻苦精神，要持之以恒。只要我們勤于學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，善于總結(jié)及時(shí)改進(jìn)，我們的口頭表達(dá)能力一定能不斷提高。

人說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”。平時(shí)多看看報(bào)紙，書籍??看看別人是怎么表達(dá)自己的觀點(diǎn)，怎樣敘述文字的。這是最簡(jiǎn)便的方法。同時(shí)也可以增進(jìn)自己和別人談話的話題。其次，如果是因?yàn)樽约旱男睦砬榫w才影響自己的表達(dá)，那么我覺(jué)得我們先學(xué)會(huì)聽(tīng)別人講話。不要先著急的表達(dá)自己的意思。這樣也有很多好處。首先你是一個(gè)好的聽(tīng)眾，肯定別人喜歡你。其次，慢慢的通過(guò)別人的講話，先在自己腦子中想如果是自己會(huì)怎么說(shuō)。找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)。如此下來(lái)，肯定會(huì)收到好的成效。我想多說(shuō)多練是提高口頭表達(dá)能力的有效方法。

第四篇：中文表達(dá)能力提高計(jì)劃

中文表達(dá)能力提高計(jì)劃

三十天口才訓(xùn)練法 訓(xùn)練計(jì)劃一

目的：培養(yǎng)“講話”的興趣和自信

內(nèi)容和方法：

聽(tīng)演講

先不要看書，因?yàn)闀挠绊懥](méi)有影像課程大，先去聽(tīng)演講，比如林偉賢、張錦貴、陳安之之類的都是口才很好的講師。你到網(wǎng)上搜索一下，一大堆。

一次選一種課程，反復(fù)聽(tīng)，直到運(yùn)用出來(lái)。如何才能運(yùn)用出來(lái)，多聽(tīng)，多實(shí)踐，好的演講里面都有讓觀眾演練的部分，這個(gè)部分對(duì)我們至關(guān)重要，當(dāng)有機(jī)會(huì)時(shí)就跟著練，反正一個(gè)人在電腦前，說(shuō)的不好也沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，等說(shuō)好之后就可以試著去外面和同學(xué)和朋友甚至和老師主動(dòng)溝通。都是很好的鍛煉方法 一周五次以上，每天四十分鐘：

A，二十分鐘朗讀（最大聲，最清晰，最快速）朗讀的內(nèi)容：古今中外的經(jīng)典演說(shuō)，盡量找點(diǎn)積極豪情的（當(dāng)然這要根據(jù)你希望成為什么樣的人來(lái)定）比如馬丁路德“我有一個(gè)夢(mèng)”，聞一多的“最后一次演講”，喬治巴頓的“戰(zhàn)爭(zhēng)造就英雄豪杰”等等。

B，二十分鐘嘮叨訓(xùn)練。

1，走到街邊見(jiàn)到什么說(shuō)什么，比如見(jiàn)到一位老大媽提著籃子走過(guò)來(lái)，你立刻可以說(shuō)我現(xiàn)在瞧見(jiàn)一位老大媽走來(lái)，她穿著什么樣的衣服，走路的姿勢(shì)怎么樣，還有高矮肥瘦，外貌特征以及心理等等。

2，先指定沒(méi)有聯(lián)系的A物和B物，然后盡量拖時(shí)間從A物談到B物，其中可以編故事，說(shuō)道理，反正你的說(shuō)話就是不能間斷和猶疑。

訓(xùn)練計(jì)劃二：幽默訓(xùn)練

目的：使得語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，添加個(gè)人魅力，增加友誼減少摩擦

方法內(nèi)容：

1，每天找一條笑話，把笑話背熟，反復(fù)操練，盡可能講的風(fēng)趣幽默詼諧

（笑話要求簡(jiǎn)短易背的，這樣容易產(chǎn)生成功感，這個(gè)我盡可能負(fù)責(zé)每天打出一條在《每日笑話》里，大家可以跟，也可以自己打在《每日笑話》里自己跟自己的，反正這個(gè)《每日笑話》就是集中笑話由每個(gè)人選擇去練的）

2，每天務(wù)必在工作或生活中找到一個(gè)東西事物的幽默一下。最好就是當(dāng)眾幽默，實(shí)在不行事后自己也可以自嘲幽默補(bǔ)一下。

3學(xué)會(huì)檢討，每天總結(jié)得與失，寫心得體會(huì)。每周要全面總結(jié)成效及不足，并確定下周的目標(biāo)。

該法堅(jiān)持一個(gè)月，你會(huì)發(fā)現(xiàn)心境也不同了。真的，不信試一試。

三、話題信息

多看多記多思考多歸納：如果沒(méi)有目標(biāo),那就多看新聞,發(fā)生了什么事兒,包括八卦的至少了解一些,講起來(lái)你知道,自然不會(huì)覺(jué)得沒(méi)有話說(shuō)了.多看些網(wǎng)上排名靠前的書,如果沒(méi)有時(shí)間或者太多的興趣,可以大致看一下內(nèi)容簡(jiǎn)介一類的.至少你知道人家說(shuō)的是什么,你可以接著說(shuō)些什么.就不會(huì)冷場(chǎng)了。

語(yǔ)言邏輯能力,邏輯能力弱是可以后天鍛煉.可以多讀書,無(wú)論什么書都可以。然后試著歸納中心思想和段落大意,小學(xué)的時(shí)候應(yīng)該學(xué)過(guò)的.這樣兒你鍛煉你的總結(jié)歸納能力.當(dāng)你總結(jié)歸納能力有了提升,自然邏輯能力就會(huì)好起來(lái).平時(shí)我們會(huì)看電視，看報(bào)紙，看雜志，看書，交談，觀察。在這些活動(dòng)中，有可以拓展話題的源泉。拿一個(gè)本子，把在這些活動(dòng)中聽(tīng)到看到想到的趣事，要事，重要觀念，好句子等記下來(lái)或剪貼下來(lái)，然后一天記下一兩句或一兩件趣事。在記憶東西的同時(shí)，要思考那些觀點(diǎn)，概念。有了一個(gè)深思的過(guò)程。談起來(lái)就得心應(yīng)手了。

.多寫：博客，按八股文寫：起、承、轉(zhuǎn)、合、結(jié) 起：需討論的中心內(nèi)容的提綱： 承：對(duì)提綱的鋪墊、陳訴；

轉(zhuǎn)：用舉例來(lái)補(bǔ)充、延伸、發(fā)揮、強(qiáng)化； 合：總結(jié)中心內(nèi)容的要點(diǎn)； 結(jié)：重復(fù)標(biāo)題。

基礎(chǔ)知識(shí)不多不廣的問(wèn)題，理解事物要透徹，不能對(duì)自己的理論有所懷疑。

具體實(shí)踐： 選擇一本適于大聲朗誦的經(jīng)典演說(shuō)。準(zhǔn)備一個(gè)小本子每天記下一兩個(gè)有感悟的概念或者故事或者其他的東西。在記憶東西的同時(shí)，要思考那些觀點(diǎn)，概念。每天練習(xí)40分鐘。朗誦和嘮叨法。

第五篇：提高作文語(yǔ)言表達(dá)能力

提高作文語(yǔ)言表達(dá)能力

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一、什么是語(yǔ)言表達(dá)能力？

?語(yǔ)言表達(dá)能力——就是運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想感情的能力。

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二、什么是作文語(yǔ)言表達(dá)能力？

?作文語(yǔ)言表達(dá)能力——就是運(yùn)用書面語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想感情的能力。?如：寫清楚一件事，描寫出一個(gè)人的個(gè)性特征和思想性格，描寫出一種景物的特征，抒發(fā)出自己的思想感情。

三、作文語(yǔ)言表達(dá)能力有什么要求？

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1、簡(jiǎn)明。簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)意思是作文語(yǔ)言表達(dá)的基本要求。

?例句：真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。

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2、連貫。語(yǔ)言表達(dá)要有條理、有層次，充分體現(xiàn)出寫作的思路、思維。

?例句：掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一只短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。?

3、得體。語(yǔ)言表達(dá)要合乎語(yǔ)境，合乎人物身份、性格特點(diǎn)、個(gè)性特征。

?例句：（1）、“英子，不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了?！??（2）、“晚了也得去，怎么可以逃學(xué)！起！”

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4、生動(dòng)形象。寫出人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌、心理，描繪出事物的形態(tài)特征，形象鮮明，如在眼前。

?例句：（1）、他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。

?（2）、兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。?

五、華麗精美。色彩感強(qiáng)，抒情性濃，富有詩(shī)意，富有美感。

?例句：（1）、從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)的這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停的生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。

?(2)、每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。

?（3）、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

?春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

?春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

四、如何提高作文語(yǔ)言表達(dá)能力？

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（一）、打下提高作文語(yǔ)言表達(dá)能力的基礎(chǔ)。

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1、多讀書，多讀多背。只有多讀，才能善寫。

?杜甫有詩(shī)云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！彼渍Z(yǔ)說(shuō)：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。?（1）、讀課本中的好文章，記誦精彩的文段，優(yōu)美的詞句。

?（2）、多讀課外文章，擴(kuò)大閱讀量，拓寬視野，做到廣泛積累語(yǔ)言材料。

?魯迅先生說(shuō)過(guò)：“文章應(yīng)該怎樣做，我說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)樽约旱淖魑模怯捎诙嗫春途毩?xí)，此外并無(wú)心得和方法?！?/p>

?只有多讀書，才能提高語(yǔ)言表達(dá)能力。古今中外的大文學(xué)家，他們之所以能夠?qū)懗鲇绊懮钸h(yuǎn)的作品，與博覽群書、廣為借鑒有很大關(guān)系。

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2、摘抄欣賞。認(rèn)清精妙，加深體會(huì)，提高欣賞能力。走馬觀花、隨心所欲的讀無(wú)甚收效。學(xué)習(xí)文章表現(xiàn)技巧，吸收文章優(yōu)美語(yǔ)言，在讀中明白怎樣作文，提高自己的作文語(yǔ)言表達(dá)能力。?

3、模仿練習(xí)。模仿是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要途徑：模仿用詞，模仿句式，模仿修辭，模仿語(yǔ)氣，模仿風(fēng)格。通過(guò)模仿，把他人的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言，做到學(xué)以致用。

?例：（1）、不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。

?（2）、我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩Π?，也許是將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)吧……都無(wú)從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。

?（3）、真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了

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4、多寫日記、隨筆。歐陽(yáng)修云：（無(wú)他術(shù)，惟勤讀書而多為之，自工。）古人云：多讀胸中有物，勤寫筆下生花。

?寫日記、隨筆要做到：（1）、有題目,（2）、有中心，（3）、講結(jié)構(gòu)，（4）、重修辭，（5）、有文采。

?語(yǔ)言表達(dá)必須以積累大量感性材料為基礎(chǔ)，沒(méi)有必要的積累，詞語(yǔ)貧乏，語(yǔ)料單一，句式單調(diào)，便談不上運(yùn)用，相反，積累豐富，語(yǔ)言表達(dá)就能隨心所欲，信手拈來(lái)，準(zhǔn)確生動(dòng)，精美典雅。

?(二)、加強(qiáng)提高作文語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。

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1、嘗試運(yùn)用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

?（1）、油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。

?（2）、我本來(lái)打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去。

?(3)、那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。

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2、嘗試運(yùn)用不同的句式來(lái)表達(dá)。

?例句：（1）、我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)法語(yǔ)了！難道這樣就算了嗎？

?（2）、比起貝殼里的生命來(lái)，我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢?是不是也應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍呢？ ?反問(wèn)句有加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。

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3、嘗試運(yùn)用修辭方法來(lái)表達(dá)，尤其是比喻、擬人、夸張、對(duì)比、反復(fù)、排比、引用。?例句:（1）、如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。（比喻、對(duì)比）

?（2）、藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹(shù)之間，慢慢的在水面上向遠(yuǎn)方飄去。（比喻）

?（3）、畫眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。（擬人）

?（4）、夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。(夸張)

?（5）、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）

?（6）、看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（比喻、排比）

?（7）、盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（反復(fù)）

?（8）、他講的似乎挺容易，挺容易。（反復(fù)）

?（9）、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）

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4、學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫。描寫是寫作的基本功之一，沒(méi)有生動(dòng)細(xì)致的描寫，就不會(huì)有形象生動(dòng)、栩栩如生、讓人身臨其境的好文章。描寫分為人物描寫、景物描寫、環(huán)境描寫、正面描寫、側(cè)面描寫、場(chǎng)面描寫等。人物描寫又分為肖像描寫（外貌描寫）、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等。

?（1）、我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。（肖像描寫）

?（2）、他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。（肖像描寫）?（3）、韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。（動(dòng)作、神態(tài)描寫）?（4）、“不知道!”他似乎很不高興，臉上還有怒色。（語(yǔ)言、神態(tài)描寫）

?（5）、他瘦瘦高高的，站到床前來(lái)，瞪著我：“怎么還不起來(lái)，快起！快起！”（肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫）

?（6）、屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想:“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！”（心理描寫）

?（7）、我的襟上有一朵粉紅色的夾竹桃，是臨來(lái)是媽媽從院子里摘下來(lái)給我別上的。?（8）、郝叟還帶著一本書邊破了的初級(jí)讀本，他把書翻開(kāi)，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。

?在教室后排座位上，郝叟老頭已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級(jí)讀本，跟他們一起拼這些字母。

?（動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫）

?（9）、天氣那么暖和，那么晴朗！

?月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外皎潔。

?（景物描寫）

?（10）、可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。我從開(kāi)著的窗子望進(jìn)去，看見(jiàn)同學(xué)們都在自己的座位上了；韓麥爾先生呢，踱來(lái)踱去，胳膊底下夾著那怕人的鐵戒尺。?（環(huán)境描寫）

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五、重視語(yǔ)言表達(dá)的細(xì)節(jié)。

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1、注意用好動(dòng)詞。

?例句：（1）、油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。

?（2）、我本來(lái)打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去。

?(3)、那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。

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2、注重用好形容詞。

?（1）、不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。

?（2）、從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)的這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停的生長(zhǎng)。

紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。

?（3）、每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。

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3、用好疊詞。

?例句：（1）、風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

?（2）、小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。

?（3）、舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。

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4、用好成語(yǔ)、四字詞語(yǔ)。

?（1）、這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。

?（2）、又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。

?（3）、鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

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5、用好詩(shī)句、名言警句。

?例句：（1）、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

?（2）、“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上跳著夏秋兩季。

變化，表達(dá)復(fù)雜的情感。?

6、準(zhǔn)確用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不僅可以傳遞作者沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的信息，還可以表現(xiàn)語(yǔ)氣的?（1）“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我---我---”

?（2）、“放學(xué)了，—你們走吧。”

?（3）我的最后一堂法語(yǔ)課！

?（4）、可憐的人！

悔！?（5）、我從前沒(méi)好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥(niǎo)窩，到薩爾河上去溜冰······想起這些，我多么懊

?（6）、六一公公看見(jiàn)我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客？——這是應(yīng)該的。”