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      讓生命放出光彩

      時(shí)間:2019-05-15 01:45:48下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《讓生命放出光彩》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《讓生命放出光彩》。

      第一篇:讓生命放出光彩

      讓自己的生命放出光彩在感情方面,我想建起一個(gè)完美的家,我們一起開開心心的過著幸福的生活。在親情方面,我要好好的來孝敬我的爸媽,因?yàn)樗麄兾也艜?huì)有的美好的明天,每次回家時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn),爸媽臉上的皺紋又多了,頭發(fā)也漸漸的變得發(fā)白了,背影也變得佝僂了。當(dāng)看到這一幕的時(shí)候,我的心開始哭泣了。于是,我就暗下決心,長(zhǎng)大后,一定要讓他們過得開心幸福。在事業(yè)方面,我想擁有一家屬于自己的公司,創(chuàng)造出屬于自己的天下,創(chuàng)造出自己的價(jià)值。

      活著,就要活出真正的人生價(jià)值來。我要讓它變得閃亮,照耀著全世界。因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信著一句話“只要努力了,世界上沒有不會(huì)成功的事情?!钡牵瑢?duì)于那些我們無法改變的事情,我們要微笑面對(duì)?!案淖兡切┠隳芨淖兊模邮苣切┠悴荒芨淖兊??!边@樣我們?cè)谝院竺β档纳钪胁挪粫?huì)覺得迷茫,覺得很勞累。

      當(dāng)最初來到這個(gè)世界上時(shí),上帝對(duì)我們每個(gè)人都是公平的,他給了我們同樣的軀體,同樣純潔的靈魂。接下來,要走的路都好是我們后來自己選的。有些人生來就涉于堪比蜀道的古道之上。最后通過自己不懈的努力,終究駛?cè)敫淖冏约好\(yùn)的快車道。有些人生來本是駕馭在一馬平川的陽(yáng)光大道之上,不經(jīng)意間卻掉落進(jìn)仿如初過寒凍的沼澤之中。無論對(duì)與錯(cuò),我們都怪不得別人,畢竟人的命運(yùn)是掌握在自己的手中的。幸福是由我們自己創(chuàng)造的,我們的人生會(huì)成為什么樣,與上帝是沒有一點(diǎn)關(guān)系的。因?yàn)樗o我們提供了來人世間的機(jī)會(huì)。

      人生原本就是十分渺小,惟有通過自己不斷的學(xué)習(xí)才能讓其變得壯大起來。這一點(diǎn)我能夠深刻的體會(huì)到。我能夠從原來的一個(gè)不敢去面對(duì)任何事情的人變成能夠勇于的去面對(duì)、去承受所有的壓力的人。在這之中,我付出了很多,我時(shí)時(shí)刻刻的帶著一顆虔誠(chéng)的心,吸取他人身上的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的不足。雖然吃到了不少別人的白眼,但是我認(rèn)為這樣做很值得的,因?yàn)樗淖兞宋?。也使得我在為以后的人生?guī)劃時(shí)充滿了信心。

      俗話說的好:“活到老,學(xué)到老。“好一個(gè)“活到老,學(xué)到老”,短短的六個(gè)字就揭示了人生的真諦。盡管有一個(gè)真諦擺在我們的面前,卻從來沒有誰去真正的觸及過它,顯得很可笑。不過對(duì)于我來說,一切都還來得急,畢竟我還很年輕,還有很長(zhǎng)的路等著我去走。也有很多知識(shí)的謎底等待著我去翻閱。也許應(yīng)該像魯迅先生所講的那樣,用盡體內(nèi)的力氣去向無知的屏障“吶喊”,借以打破心靈的那層黑幕。

      其實(shí),轟轟烈烈的干一番事業(yè)也許是我所想要的,也許是我不想要的。擁有一個(gè)和諧完美的家庭,對(duì)我來說就已經(jīng)足夠了。我只想好好的去疼愛每一個(gè)人。讓他們知道其實(shí)世界上無處不存在著好心的人,世界并是他們想象的那么沒有人情味。人心也并不是處處存在懷疑的。

      人活在這個(gè)世界上,不能單單的匆匆走過,甘心當(dāng)一個(gè)無人留意的過客。世界上沒有完美的事物,無論什么都或多或少的存在著一些瑕疵。而我們存在的理由,就是用自己的一切去修補(bǔ)社會(huì)上出現(xiàn)的裂縫。在創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí),也向大家體現(xiàn)出你存在的價(jià)值??傊瑹o論如何都不能像孔乙己那樣一輩子無為而終。更不能成為社會(huì)的蛀蟲,去啃大家共同的世界。關(guān)鍵就是要讓自己的生命放出光彩。

      前路并不可怕,曾經(jīng)失去了兩樣最珍貴的東西,有多少淚水伴自己一個(gè)走,還是擦干了眼角下的淚水繼續(xù)走!就算現(xiàn)在輸?shù)袅巳坑秩绾?,那怕我身上只有那么幾百元的家底,那怕愛人已?jīng)遠(yuǎn)走他方,那怕我現(xiàn)在是個(gè)無業(yè)流氓,……留不住的情感,無法保留住的事業(yè),所有的風(fēng)風(fēng)雨雨我已經(jīng)不再害怕。我還是堅(jiān)信,天無絕人之路,總會(huì)找到自己需要的東西。還是要讓自己的生命放出光彩,讓自己的人生更閃亮!

      不管你是誰,你都是可以的!

      第二篇:讓生命放出光彩作文800字

      讓生命放出光彩作文800字

      生命是一朵花,飽經(jīng)風(fēng)霜,只期待最后的綻放;生命是一條江河,奔騰不息,只為流入大海;生命同時(shí)還是一朵潔白的云朵,不為廣闊的天空,只為心中永恒的夢(mèng)……生命是可貴的、是脆弱的、也是頑強(qiáng)的。

      蕁麻草就是一種具有頑強(qiáng)生命力的植物,經(jīng)歷了大地的考驗(yàn),卻依舊不屈不撓地生長(zhǎng)著……故事中的主人公亦是如此:他本來是在一個(gè)幸福美滿的家庭中生活著,可誰知,一次意外,讓他失去了雙臂。從那以后,他的生活變得苦不堪言,沒有了雙臂的他,開始自己學(xué)著有腳來做事,漸漸地,他的雙腿成為了他的手,一種不尋常的手。

      他喜歡游泳,雖然失去了雙臂卻還是堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)著。可是,上天對(duì)他卻并不公平,一次意外后的他卻再次重創(chuàng),因?yàn)樯×?,不能游泳。我?dāng)時(shí)想:為什么這么不公平,他肯定會(huì)失去對(duì)生活的希望和信心。但他并沒有放棄,開始彈鋼琴……

      他的父母為了讓他更好地學(xué)習(xí),給他買了鋼琴,他因?yàn)闆]有手,只能用腳來彈,沒有老師教他,他就自己自學(xué),經(jīng)過不斷努力,他成功了,越來越多的人知道了他的故事,他的事跡被人們傳播,他的精神一直鼓勵(lì)著我們。他成為了大家最熟悉的,也是最值得我們學(xué)習(xí)的人。他的故事,提醒了我們,也告訴了我們:應(yīng)該鼓起勇氣面對(duì)生活中的種種困難,不要放棄,也不要灰心,只要努力,努力,再努力,堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持,總有一天,生命會(huì)放出光彩。

      梅花,在冬天綻放,在所有花都凋謝的時(shí)候,它卻如此搶眼,獨(dú)立雪中,與雪花共舞。“梅花香自苦寒來”這句詩(shī)告訴了我們:經(jīng)歷磨難后的生命,經(jīng)得起考驗(yàn)的生命是精彩的。就如同梅花一樣,雖然冬天很冷,但它卻能在嚴(yán)寒中生存下來,散發(fā)出芳香。這不是生命最好的憑證嗎?它的芳香提醒著我們:苦盡甘來。經(jīng)歷沙漠后喝的第一口水是甘甜的,滋潤(rùn)著自己。

      在學(xué)習(xí)中亦是如此,盡管過程是艱難的,但最后收獲的一定是豐碩的果實(shí)。

      生命是一株草,雖然不起眼,卻能放出自己的光彩;生命是一滴水,雖然小,卻能滴水穿石。生命是可貴的,生命是經(jīng)歷風(fēng)雨后最完美的綻放。讓生命放出光彩,是最后成功最有力的見證。

      第三篇:讓生命綻放出美麗的光彩國(guó)旗下的演講稿

      同學(xué)們:

      看到同學(xué)們一張張幼稚可愛充滿朝氣的笑臉,我不禁油然而生一種感情:年輕真好,生命真好!我為你們祝福!

      大家知道,世上最寶貴的是生命。人的生命主要有以下三個(gè)特點(diǎn):

      第一、人的生命的不可代替性。生命是至高無上的,極其尊嚴(yán)的,它沒有任何的等價(jià)物,任何東西都不能代替它。

      第二、人的生命的不可逆性。生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次,失去了就不可復(fù)得。

      第三、人的生命的基礎(chǔ)性。只有生命存在才會(huì)有人的其他價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。沒有了生命的存在,就不會(huì)有社會(huì)的發(fā)展及人類所有的活動(dòng)。生命的價(jià)值要求我們必須熱愛生命、珍惜生命,愛護(hù)和尊重自己及他人的生命,與我們周圍的自然環(huán)境和諧相處。

      初一的同學(xué)打開新課標(biāo)的語文教科書,就可以發(fā)現(xiàn),語文書的第一單元的五篇課文都是引導(dǎo)我們要體驗(yàn)人生,關(guān)愛生命的。

      同學(xué)們,在我們成長(zhǎng)的道路上,難免會(huì)遇到許多困難、挫折和不幸,有遠(yuǎn)離父母的孤寂,有不被人重視的失落,有考試的失敗,有做事情的失利,有心理平衡的失常,有對(duì)外部環(huán)境的失望。我們有可能會(huì)碰到許多不如意,會(huì)失去許多一但我要對(duì)你們說:“你可以失去其他的許多,但絕對(duì)不能失去生命。這也是我們對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的嚴(yán)肅態(tài)度。

      同學(xué)們,活著,是生命的一種形式;珍惜,才是對(duì)生命最有價(jià)值的修飾。既然父母賦予我們血肉之軀,我們就要好好地珍愛,活著,不單單為自己,更重要的是為別人,為所有關(guān)心和愛我們的人。在我們的生命還沒有發(fā)出耀眼的光彩之前,我們就絕不能輕言放棄生命。

      珍愛生命,就是要好好地使用生命,讓它做出對(duì)社會(huì)最有價(jià)值的最有意義的事情。珍愛生命,就是要有百折不撓的精神,無論環(huán)境怎樣,挫折多大,都要勇往直前,樂觀面對(duì),堅(jiān)持不懈,決不畏縮后退,逃避人生。

      珍愛生命,就是要珍惜時(shí)間,在人生的春天,決不渾渾噩噩,虛度年華,而要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化科學(xué)知識(shí),來武裝自己的頭腦。

      珍愛生命,就要學(xué)會(huì)寬容和理解,懂得付出,關(guān)心身邊需要你關(guān)心的人,用自己真誠(chéng)去澆灌友誼之花。

      珍愛生命,就要做好身邊的每一件小事,騎好車,行好路,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我保護(hù),平平安安過好每一天。

      同學(xué)們,珍惜生命,我們應(yīng)該是這樣的:

      回首昨天,我是問心無愧!

      面對(duì)今天,我是倍加珍惜!

      展望明天,我是信心百倍!

      相信同學(xué)們,通過自己的不懈努力,一定能夠成為我們丹城中學(xué)優(yōu)秀的一份子!

      第四篇:讓生命綻放光彩

      讓生命綻放光彩

      打開相約生命的書,體會(huì)生命的美好與意義。當(dāng)我們呱呱墜地那一刻開始,便注定了和生命掛上鉤,生命是公平的,它給予我們每個(gè)人只有一次,它是神圣可貴、來之不易的,那么,我們?cè)撛鯓雍煤玫厝圩o(hù)生命,讓自己的生命更具光彩呢?

      生命教育概論是一門幫助我們認(rèn)識(shí)、珍惜、尊重、熱愛生命,提高生存智慧和生命質(zhì)量的教育活動(dòng)的課程。所以,要想使自己的生命更具光彩,就必須首先學(xué)會(huì)珍惜生命,懂得生命的獨(dú)一無

      二、來之不易,然后才能在此基礎(chǔ)上提高生命的質(zhì)量。

      通過本學(xué)期教學(xué)過程中思考過的內(nèi)容和切身體會(huì),具體的談?wù)勎覍?duì)如何使自己的生命更具光彩的看法吧!第一,我們要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé),三餐要記得準(zhǔn)時(shí)吃,晚上不要經(jīng)常熬夜,不要吃太多垃圾食品,多喝水,少喝有色素的飲料;當(dāng)然,還要保持一顆積極向上的心態(tài),不管什么時(shí)候都不要有輕生的念頭,我們沒有權(quán)利這樣對(duì)待自己的生命!第二,在珍惜生命的基礎(chǔ)上,當(dāng)然就要提高到更高層次了,記得又一次上課老師跟我們講了關(guān)于煩惱的問題,其實(shí)長(zhǎng)大了我們每個(gè)人都會(huì)有煩惱,學(xué)習(xí)上的煩惱、感情上的煩惱、交際方面的煩惱……關(guān)鍵是要懂得怎樣去消除煩惱,有的人會(huì)自己一個(gè)人去散散心,有的人會(huì)聽聽音樂,有的人會(huì)找朋友傾訴,但不管怎樣,只要能消除煩惱的就是好辦法。當(dāng)然,要想提高自己的生命質(zhì)量,還得樹立自己的理想并為之奮斗,因?yàn)橛辛四繕?biāo)我們才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力,在到達(dá)理想的道路上會(huì)荊棘遍地,但只要我們持之以恒,沒有什么事可以難倒我們的,我們沒有辦法做到想海倫凱特、霍金那樣的堅(jiān)強(qiáng),但至少我們能堅(jiān)定的用戶自己的理想,不要給挫折打敗,在哪跌倒就在那站起來。多看書,書中自有黃金屋,看書有很多好處,看書能提升我們精神境界,能滿足我們的精神需求,在如今這個(gè)物欲橫流的社會(huì),多看書就變得更有意義了。要有接受批評(píng)的勇氣,人無完人,每個(gè)人都不可能事十全十美的,所以,當(dāng)別人批評(píng)你的時(shí)候不要將別人拒之門外,也許正因?yàn)閯e人指出自己的不足,自己才能取得成功。不斷的超越自我,我們每個(gè)人的潛力都是無限的,我們要爭(zhēng)取今天做的比昨天好,明天做的比今天好,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),成功就指日可待了。

      生命教育分為三個(gè)層次:一是生物性生命即人首先作為自然生理性的為個(gè)體生命而存在的;二精神性生命即人有超越生物性生命的精神世界;三是價(jià)值性生命即人對(duì)于生命意義會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的追問是人對(duì)價(jià)值生命的一種訴求。要使自己的生命更具光彩也就是要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,然后努力地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,那么怎么實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值呢?我們都知道,人的價(jià)值包括社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值,社會(huì)價(jià)值就是人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),自我價(jià)值就是社會(huì)對(duì)自我的滿足程度。那么,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值就要盡可能的對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)以滿足自我需求。這樣我們的生命就能綻放光彩。

      第五篇:讓生命煥發(fā)光彩

      七年級(jí)第一學(xué)期

      第二課、珍惜生命,健康成長(zhǎng)

      第三節(jié)、讓生命煥發(fā)光彩 上海市閔行區(qū)文來中學(xué)

      徐樞清

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、知識(shí)與技能:理解生命對(duì)每個(gè)人都只有一次,每個(gè)人都有自己的生命;懂得生命扎根于平凡,并且正確認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值。

      2、過程與方法:通過 “尋找生命中的點(diǎn)”、交流自身成長(zhǎng)經(jīng)歷、故事情景剖析等課堂活動(dòng),讓學(xué)生領(lǐng)悟生命的意義、發(fā)現(xiàn)平凡生活中的閃光點(diǎn)、積極面對(duì)挫折,使生命更有意義。

      3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:養(yǎng)成觀察生命、熱愛生命的態(tài)度以及珍惜時(shí)間、珍惜生命每一天的好習(xí)慣;正確看待人生中的挫折,熱愛生命,積極向上。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、觀察學(xué)生生活特征,設(shè)計(jì)生命曲線和生命中的點(diǎn);

      2、準(zhǔn)備相關(guān)故事情景材料,制作ppt。

      三、教學(xué)過程:

      導(dǎo)入:殘奧中的生命之光

      有這樣一個(gè)男孩子,5歲開始打籃球,8歲市級(jí)小學(xué)生籃球賽冠軍,13歲特征入伍成為職業(yè)球手,后進(jìn)入國(guó)家青年隊(duì),參加了1995-96賽季全國(guó)籃球甲級(jí)聯(lián)賽,并獲得最佳扣籃獎(jiǎng)。

      當(dāng)時(shí)他有一個(gè)很好的隊(duì)友,表現(xiàn)不及他出色,后來卻變得很優(yōu)秀,那隊(duì)友的名字叫王治郅。他說他最最向往的就是像喬丹一樣,在扣籃的時(shí)候能夠享受一種飛起來的感覺,因而練習(xí)得總是很刻苦。

      就在他前途似錦的日子,有一天卻因?yàn)榘釀?dòng)過期滅火器發(fā)生爆炸,右手失去一節(jié)手指,雙目失明,右眼珠被摘去。

      接著,他的父親被晚期肺癌奪去了生命,母親整日以淚洗面,痛苦萬分。面對(duì)這樣的情況,大家覺得他的生命還有沒有希望?(學(xué)生討論回答)大家都說得很好,然而在真正面對(duì)這樣的命運(yùn)的時(shí)候,是需要無比的勇氣和毅力的,因此,這男孩子付出了很多。

      比如在盛夏,他為了訓(xùn)練敏銳的觸覺,手上的汗把凸起的盲文都浸濕了,因此,他只用了15天學(xué)會(huì)盲文讀寫,創(chuàng)下了當(dāng)時(shí)省里的記錄。當(dāng)他完全掌握盲文后,用盲文寫下的第一段話,就是給他母親的:“從今以后,你不要哭,我要讓你永遠(yuǎn)笑,讓你為我驕傲。”

      于是,他開始了對(duì)自己人生的探索,雖然失去了手指,失去了眼睛,但是他訓(xùn)練有素的身體和雙腿是完好的,于是,他將目光聚焦到了一項(xiàng)自己能夠參與的運(yùn)動(dòng)上,那就是三級(jí)跳遠(yuǎn)。

      然而訓(xùn)練的過程也是辛苦的,甚至練起跳力量時(shí),他讓母親把兩個(gè)沙袋綁在他的小腿上,除了睡覺外,整天綁著,走路、上學(xué)、訓(xùn)練,當(dāng)有一天他習(xí)慣了這樣沉重的負(fù)擔(dān)以后,解開腿上的沙袋,頓時(shí)他發(fā)現(xiàn)自己又開始能夠飛翔了。

      他叫李端,在這次的殘奧會(huì)上,是男子三級(jí)跳遠(yuǎn)的金牌得主。李端用這樣一句話時(shí)時(shí)刻刻地告訴著自己:“失去了光明,靈魂不能墜入黑暗;看不見道路,腳步不能停滯不前;戰(zhàn)士可以受傷,但受傷的戰(zhàn)士仍然是戰(zhàn)士;軍人可以倒下,但軍人的意志不能被打垮!”

      我們看到,命運(yùn)讓李端在他18歲的日子,雖然遭遇了苦難卻也成為了他生命另一個(gè)光輝的開始。(作為導(dǎo)入,故事太長(zhǎng),描述性應(yīng)少一些,至少要縮少一半文字。還有,他18歲是不是獲獎(jiǎng),具體輝煌在哪里要講清楚)

      今天老師和大家一起來審視自己的生命,找到自己生命線中的亮點(diǎn),當(dāng)我們看到了自己生命中的亮點(diǎn)之后,就能夠通過努力來讓這些亮點(diǎn)煥發(fā)出更大的光彩。

      (打出題目:讓生命煥發(fā)光彩)

      我們現(xiàn)在看到一個(gè)坐標(biāo),縱向的數(shù)軸代表了“生命的高度”,如果你認(rèn)為你生命中的某件事情很重要,那么你可以把它放得很高,如果你認(rèn)為這件事情對(duì)你來說不重要,則可以把它放得很低;橫向的數(shù)軸代表了“生命的進(jìn)度”,也就是你的年齡,隨著年齡的增長(zhǎng),每個(gè)人的生命進(jìn)程也會(huì)越來越長(zhǎng)。

      而我們剛才看到的李端,他就在18歲擁有一個(gè)影響生命的亮點(diǎn)。而我們也會(huì)擁有屬于自己的亮點(diǎn)。因?yàn)椋好總€(gè)人都有自己的人生之路。但每個(gè)人的生命又都是有限的。

      接下來,我們一起來看一組心理學(xué)家通過大量調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)。材料一:人生的不完全統(tǒng)計(jì)

      人的一生如果按照80歲計(jì)算的話,可以分為以下各個(gè)部分: 0-20歲:共約20年,為一生中懵懂和求知時(shí)間。21-60歲:共約40年,為一生中主要工作和娛樂時(shí)間。61-80歲:共約20年,為一生中的養(yǎng)老時(shí)間。0-20歲中的20年大約可以細(xì)分為:

      黑夜(休息、睡覺)約8年; 白天(工作、娛樂)約12年。白天(工作、娛樂)的12年中,其中: 嬰幼兒時(shí)期:12960小時(shí),共約1.5年 吃飯時(shí)間約:12960小時(shí),共約1.5年; 上衛(wèi)生間約:

      4320小時(shí),共約0.5年; 發(fā)呆發(fā)愣約: 6480小時(shí),共約0.75年; 撥打電話約:

      2160小時(shí),共約0.25年; 娛樂玩耍約:

      4320小時(shí),共約0.5年; 最后還剩下了多少時(shí)間?大家能不能算一下? 剩下的7年,成就了你20歲以后的樣子!

      提問:我們對(duì)于這20年中的7年,有什么樣的看法?(學(xué)生回答)

      大家有沒有想過,為什么大家同樣擁有的不多的時(shí)間,收獲的東西差距卻如此之大?這在取決于是否珍惜時(shí)間之余,還有是否能夠充分利用時(shí)間,有的人,會(huì)把娛樂的時(shí)間用于汲取更多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),有的人會(huì)把發(fā)呆發(fā)愣的時(shí)間用于練習(xí)自己的技能,這樣的人,必然比那些用很多時(shí)間來娛樂、發(fā)呆的人更加容易成功。(應(yīng)該提及具體典型事例或人物)因而,請(qǐng)大家一起來思考自己的人生:

      提問:什么時(shí)候,做到了成功地充分利用時(shí)間?

      或者什么時(shí)候因?yàn)槟承┰蚶速M(fèi)了時(shí)間?

      (學(xué)生回答,邊回答邊把“點(diǎn)”黏在屏幕上,予以保留)

      很多時(shí)候,我們都會(huì)有這樣的想法,比如“我很聰明的,想要用功的話,一定馬上可以進(jìn)步的。”、“從明天開始,我一定努力讀書?!被蛘摺拔也顒e人太多了,想要趕上是來不及的?!??等等,然而從現(xiàn)在開始我們一定要知道,所謂的珍惜生命每一天,就是努力地不要為自己的懈怠找借口,不要拖延自己的時(shí)間,當(dāng)你想開始好好做一件事情的時(shí)候,一定要“從今天開始”。

      因此,只有珍惜了生命中的每一分鐘,才能夠珍惜生命的每一天,這樣才能夠真正做到珍惜生命。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,對(duì)時(shí)間利用的合理與否,決定了一個(gè)人的人生成功與否。

      接著我們所看到的生命中的點(diǎn),是發(fā)生在我19歲的時(shí)候的事情。材料二:我生命中的點(diǎn)——19歲

      進(jìn)了大學(xué)以后,大家都開始想要找一份能夠兼職的工作,我也不例外。于是去參加了一個(gè)著名媒體的實(shí)習(xí)生面試。只需要六個(gè)人,卻有一百多個(gè)學(xué)生等待著面試,而且其中多半是交大復(fù)旦等名校。因而對(duì)于我這個(gè)非名校的學(xué)生而言,十分惶恐。

      面試的地點(diǎn)是一個(gè)能容納所有面試者的會(huì)場(chǎng),要求是叫到被面試者的名字和號(hào)碼以后,被面試者到臺(tái)上去回答主考官的問題。面試者一個(gè)接一個(gè)地上臺(tái),當(dāng)輪到我前面一個(gè)人的時(shí)候,我覺得,是否應(yīng)該先走出座位以避免前一個(gè)人下來以后,所有人都看著我慢慢踱上臺(tái)。于是在那人快結(jié)束的時(shí)候,我等在了演講臺(tái)前的第一個(gè)座位。等到面試結(jié)束以后,負(fù)責(zé)面試的人說了一句:“我們面試的人很多,時(shí)間也很緊,然而你們中間幾乎每一個(gè)人都浪費(fèi)了幾分鐘讓別人等你們離開座位。意識(shí)到這一點(diǎn)的,在場(chǎng)的只有一位而已?!?/p>

      最后,我成為了唯一被錄取的不是名牌大學(xué)的學(xué)生。其實(shí)我們的生活就是這樣子,看似充斥著一件件平凡的小事情,然而當(dāng)你能夠把許許多多小事情都注意到并且做好的時(shí)候,就已經(jīng)很不平凡了。

      因?yàn)樯窃谄椒仓械?。在大家的生命中,有沒有過一些點(diǎn):

      在你的生命中,有過哪些你覺得感覺不錯(cuò)的小事?(學(xué)生回答)在我們的生命中,每個(gè)人身上都會(huì)發(fā)生許許多多小卻一直能夠記在自己心里的事情。然而很多時(shí)候我們會(huì)看不到它們散發(fā)的光芒,才會(huì)去感嘆生命的平淡。然而生命是平凡的,卻絕對(duì)不會(huì)是平淡的。只要我們有一顆快樂的心,一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,我們就能夠在平凡的生活中,找到屬于自己的光彩。

      下面我們來看一個(gè)鄉(xiāng)村郵遞員是怎樣在平凡的生活中,找到屬于自己的光彩的。材料四:當(dāng)一塊石頭有了愿望

      這是一個(gè)我聽到過的最美麗的事情之一。

      看著照片的話,難以想象那個(gè)孱弱的叫西瓦勒的法國(guó)鄉(xiāng)村郵遞員,會(huì)做出這樣驚人的東西。就在他每日徒步在村莊間的時(shí)候,突然被一塊石頭絆倒,然而就在他回頭看那塊石頭的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)那塊石頭樣子是這樣的好看。于是他把石頭放進(jìn)了自己的郵包,向路人炫耀著石頭。

      路人都笑了:“這樣的石頭山上到處都是,夠你揀一輩子了?!边@個(gè)郵遞員卻出現(xiàn)了一個(gè)一般人不會(huì)出現(xiàn)的邏輯:如果山上到處都是這樣美麗的石頭,我為什么不全部收集起來造一座城堡呢?

      于是日復(fù)一日地,他開始了推著獨(dú)輪車送信的生涯。此后他再也沒有過一天安閑的日子。白天他是一個(gè)郵差和運(yùn)送石頭的苦力,晚上他又是一個(gè)建筑師,按照自己的想象,天馬行空地構(gòu)造著自己的城堡。他變成了小鎮(zhèn)里有名的怪人,大家以為他的大腦出了問題。當(dāng)?shù)厝硕贾烙羞@樣一個(gè)性格偏執(zhí)沉默不語的郵差,干著一些如同小孩子建筑沙堡的游戲。

      33年后,法國(guó)一個(gè)報(bào)社記者偶然發(fā)現(xiàn)了他和他的城堡,于是,西瓦勒出名了,很多人接踵而至慕名參觀,最有名那個(gè),叫畢加索。

      現(xiàn)在,它已經(jīng)成為了法國(guó)最有名的景點(diǎn),名叫“西瓦勒的理想宮”。在城堡的石頭上,西瓦勒當(dāng)年刻下的一些話還清晰可見,有一句在入口處的一塊石頭上:“我想知道,一塊有了愿望的石頭能走多遠(yuǎn)?!?/p>

      據(jù)說,這就是那塊在當(dāng)年絆倒過西瓦勒的石頭。

      提問:了解了西瓦勒的經(jīng)歷以后,大家有什么感想?(這個(gè)故事主要體現(xiàn)生命扎根于平凡之中,平凡中見偉大)

      我想一個(gè)法國(guó)郊區(qū)郵遞員的生命應(yīng)當(dāng)說已經(jīng)是相當(dāng)平凡的了,然而就是這樣一個(gè)平凡的人卻做出了這樣了不起的事情。這無異于告訴我們,要學(xué)會(huì)在平凡的生活中尋找生命的色彩。因此:生命扎根于平凡中。而大家身為學(xué)生,最為主要的生活環(huán)境就是學(xué)習(xí)生活、家庭生活和簡(jiǎn)單的社會(huì)生活,因而我們要善于在這些生活環(huán)境中有一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

      與此同時(shí),除了善于發(fā)現(xiàn)平凡生命中的美好之外,我們還要有敢于克服困難和挫折的勇氣,因?yàn)樯畋旧砭褪浅晒褪「髡家贿叺?,敢于克服困難,就能夠看到更多生活中積極向上的內(nèi)容,更加熱愛生活,積極向上。(應(yīng)該結(jié)合開頭的事例,有典型性)

      那么,在大家的生命中,有沒有一些點(diǎn),關(guān)于你曾經(jīng)克服過的困難?(研讀教材,結(jié)合教材“尋找寶藏”,讓學(xué)生講生活中的快樂事或者是從困難中找到快樂的事例)(學(xué)生回答)

      我們大家都生活在充滿了成就和阻礙、充滿了喜悅和悲傷的生命中,一個(gè)擁有積極態(tài)度的人,一定是懂得,無論生活中的喜悅還是悲傷、成功還是失敗,都是自己生命中最最寶貴的財(cái)富。因此,我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)用一種積極的態(tài)度去熱愛生活,積極向上。

      同時(shí)我們可以看到,留在屏幕上,有那么多的亮點(diǎn),這都來自于同學(xué)們的生命當(dāng)中,如果 我們能夠記得自己所擁有的這些生命中的亮點(diǎn),一定能夠讓生命煥發(fā)出最美麗的光芒。

      因此,希望大家能夠珍惜生命的每一天,在平凡的生命力創(chuàng)造不平凡,無論快樂或悲傷,都熱愛自己的生命,讓生命煥發(fā)光彩。

      最后,希望大家能夠想一想,從今天起,自己能做些什么,找到更多生命中的亮點(diǎn),讓生命煥發(fā)出更多的光彩? 師生互動(dòng):許愿樹

      我們現(xiàn)在看到一棵許愿樹,大家每許一個(gè)愿望之后,這棵樹是會(huì)聽到的,愿望越多、樹就會(huì)變得越漂亮。

      首先老師來許個(gè)愿,從今晚起,每天我會(huì)復(fù)習(xí)20頁(yè)的專業(yè)課和背50個(gè)英語單詞,因?yàn)槲覍⒁獏⒓友芯可荚?,如果我做到了,我想我?huì)成為更加優(yōu)秀的老師。大家有什么愿望嗎?

      非常感謝大家的配合!

      四、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評(píng)價(jià)

      1、對(duì)學(xué)生上課問題的回答給予積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià);

      2、引導(dǎo)學(xué)生積極分析和探討問題,重視學(xué)生表達(dá)的獨(dú)到見解;

      3、借用班級(jí)同學(xué)的贊許(如掌聲)對(duì)發(fā)言學(xué)生予以肯定,鼓勵(lì)學(xué)生將課堂上的許愿貫徹到生活中去。

      五、教學(xué)設(shè)計(jì)說明

      針對(duì)一些學(xué)生尚不懂得時(shí)間的寶貴、體會(huì)不到發(fā)掘生命中的不平凡對(duì)于提升生命價(jià)值意義的狀況,以學(xué)生熟悉并且結(jié)合時(shí)政以及愛國(guó)情感的殘奧會(huì)題材導(dǎo)入本課能激發(fā)學(xué)生興趣,使課堂氣氛活躍。注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)與感悟,引導(dǎo)學(xué)生在課堂中的活動(dòng)中感悟和認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值,激發(fā)學(xué)生熱愛生命、勇于直面挫折的情感。

      通過活動(dòng)“尋找生命的亮點(diǎn)”和故事情景剖析,在課堂的結(jié)尾使用“許愿樹”引導(dǎo)學(xué)生樹立“從今天開始,踏實(shí)完成生命中的小事”的同時(shí),旨在達(dá)到本課的高潮。

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