第一篇：淺談如何在自己的工作中體現(xiàn)個人價值

淺談如何在自己的工作中體現(xiàn)個人價值

——《能力是證明出來的》讀后感

人生重要的不是能力而是性格，性格左右命運，氣度影響格局。能力可以培養(yǎng)，技術(shù)可以傳承；人生的成功不是你所得到和擁有多少，而是你能創(chuàng)造多少；不是你所學(xué)到的，而是你所能傳授的。生活不會應(yīng)為你知道多少而給你多少回報，生活是看你運用了多少才給你多少回報；中國的市場經(jīng)濟體制就是一個很好實力，學(xué)歷不等于能力。所以我們的自身價值是靠我們自己在工作生活中自己創(chuàng)造出來的。價值是正價值和負價值組成的對立統(tǒng)一體。現(xiàn)在大多數(shù)人所說的價值，是指客體所具有的促進主體生存和發(fā)展的性質(zhì)和能力，是指客體對主體所具有的正面意義和正面價值。事實上客體所具有的作用和影響主體生存和發(fā)展的能力和價值，既具有正面的意義和價值，也具有負面的意義和價值，是正面意義和負面意義，正價值和負價值組成的對立統(tǒng)一體。

要體現(xiàn)自己的人生價值，首先我們要樹立正確的人生觀和社會觀。隨著社會發(fā)展速度的加快和各行各業(yè)競爭的日益激烈，我們?nèi)粼谀贻p時期僅僅為了生存而盲目度日，只會隨著年齡的增長而倍感生存的艱辛，消極者只會抱怨、自甘墮落甚至鋌而走險。積極者才會在壓力中成長、學(xué)習(xí)、運用并日漸成熟。因此，我們不要等到自己在經(jīng)歷多種職業(yè)后再回頭反省自己曾經(jīng)走過的工作歷程時，還是一事無成，一切多要從頭開始，如果到這時候就為時晚矣！就象賈平凹所言：人是永遠長不大的動物，當(dāng)他真的長大了，一輩子也就完了。所以當(dāng)我 1

們認清到這一點時，我們要及時設(shè)定自己的人生目標，端正自己的工作態(tài)度，樹立自己正確的人生觀、價值觀和社會觀。充實、豐富自己的成長歷程，踏實做好自己的本職工作，發(fā)揮、體現(xiàn)自己的存在價值和創(chuàng)造更大價值。一個人無論是在學(xué)習(xí)、工作和創(chuàng)業(yè)的每一個階段，每一個階段目標的實現(xiàn)，都是一次自我價值的體現(xiàn)。失敗的未必不是英雄，奮斗了就會問心無愧，積極的人生是在追求中渡過，在奮斗中創(chuàng)造的。人生的價值，存在于對事業(yè)的追求中。

人生的價值，庸人用享樂來衡量，英雄用創(chuàng)造來計算。在工作中我們工種、職位分工的不同造就了我們薪水的不同，庸人就會抱怨薪水太低、懷才不遇等并對外界因素產(chǎn)生種種抱怨，這種人不管走到哪里多會抱怨；聰明人才會反思自身存在的價值和自己創(chuàng)造的價值是否對主體的生存和發(fā)展帶來了正面意義和正面價值，說通俗點說也就是自己做出了什么成績。出來工作這么多年，每天睡覺前我會問自己兩個問題：今天我做了什么？明天我要做什么？人生勿用悔恨來填充，生活別用無聊去渡過，工作忌用松散和怠慢來應(yīng)對。生活要有目標、有追求。有了目標和追求人生就有了方向，人最可悲的是沒有自己的方向和目標。青春僅僅是一個短暫的美夢，當(dāng)你醒來時，它早已消失的無影無蹤。人生最要緊的，不是你現(xiàn)在站在什么地方，而是你要往哪里走。

人不但要有自己的人生目標和追求，更重要的是要用我們自己的勤勞、智慧和實際行動來譜寫我們生活過程的每一天。一個人30歲前沒理想可怕，50歲后談理想可笑。40歲以前，忠誠就是對自己

人生投資；一個人如果在20歲不英俊、30歲不強壯、40歲不富有、50歲不智慧，那么他這輩子就別想再英俊、再強壯、再富有、再智慧了。

“有的人活著卻已經(jīng)死了，有的人死了但還活著”。一個人，物質(zhì)財富可以不富有，但精神世界不空虛；智力學(xué)識可以不高，但不可以思想道德敗壞；社會地位可以不高，但不可以沒有存在的價值！

第二篇：如何在自己的工作中體現(xiàn)個人價值

如何在自己的工作中體現(xiàn)個人價值

人生重要的不是能力而是性格，性格左右命運，氣度影響格局。能力可以培養(yǎng)，技術(shù)可以傳承；人生的成功不是你所得到和擁有多少，而是你能創(chuàng)造多少；不是你所學(xué)到的，而是你所能傳授的。生活不會應(yīng)為你知道多少而給你多少回報，生活是看你運用了多少才給你多少回報；中國的市場經(jīng)濟體制就是一個很好實力，學(xué)歷不等于能力。所以我們的自身價值是靠我們自己在工作生活中自己創(chuàng)造出來的。

價值是正價值和負價值組成的對立統(tǒng)一體?，F(xiàn)在大多數(shù)人所說的價值，是指客體所具有的促進主體生存和發(fā)展的性質(zhì)和能力，是指客體對主體所具有的正面意義和正面價值。事實上客體所具有的作用和影響主體生存和發(fā)展的能力和價值，既具有正面的意義和價值，也具有負面的意義和價值，是正面意義和負面意義，正價值和負價值組成的對立統(tǒng)一體。

要體現(xiàn)自己的人生價值，首先我們要樹立正確的人生觀和社會觀。隨著社會發(fā)展速度的加快和各行各業(yè)競爭的日益激烈，我們?nèi)粼谀贻p時期僅僅為了生存而盲目度日，只會隨著年齡的增長而倍感生存的艱辛，消極者只會抱怨、自甘墮落甚至鋌而走險。積極者才會在壓力中成長、學(xué)習(xí)、運用并日漸成熟。因此，我們不要等到自己在經(jīng)歷多種職業(yè)后再回頭反省自己曾經(jīng)走過的工作歷程時，還是一事無成，一切多要從頭開始，如果到這時候就為時晚矣！就象賈平凹所言：人是永遠長不大的動物，當(dāng)他真的長大了，一輩子也就完了。所以當(dāng)我們認清到這一點時，我們要及時設(shè)定自己的人生目標，端正自己的工作態(tài)度，樹立自己正確的人生觀、價值觀和社會觀。充實、豐富自己的成長歷程，踏實做好自己的本職工作，發(fā)揮、體現(xiàn)自己的存在價值和創(chuàng)造更大價值。一個人無論是在學(xué)習(xí)、工作和創(chuàng)業(yè)的每一個階段，每一個階段目標的實現(xiàn)，都是一次自我價值的體現(xiàn)。失敗的未必不是英雄，奮斗了就會問心無愧，積極的人生是在追求中渡過，在奮斗中創(chuàng)造的。人生的價值，存在于對事業(yè)的追求中。

人生的價值，庸人用享樂來衡量，英雄用創(chuàng)造來計算。在工作中我們工種、職位分工的不同造就了我們薪水的不同，庸人就會抱怨薪水太低、懷才不遇等并對外界因素產(chǎn)生種種抱怨，這種人不管走到哪里多會抱怨；聰明人才會反思自身存

在的價值和自己創(chuàng)造的價值是否對主體的生存和發(fā)展帶來了正面意義和正面價值，說通俗點說也就是自己做出了什么成績。出來工作這么多年，每天睡覺前我會問自己兩個問題：今天我做了什么？明天我要做什么？人生勿用悔恨來填充，生活別用無聊去渡過，工作忌用松散和怠慢來應(yīng)對。生活要有目標、有追求。有了目標和追求人生就有了方向，人最可悲的是沒有自己的方向和目標。青春僅僅是一個短暫的美夢，當(dāng)你醒來時，它早已消失的無影無蹤。人生最要緊的，不是你現(xiàn)在站在什么地方，而是你要往哪里走。

嚴格地說，奉獻應(yīng)該是一種自愿自覺地情緒和行為的表現(xiàn)，不屬于本職工作范疇內(nèi)的東西，但可以蘊藏在本職工作里頭，是超越本職工作的一種行為和思想的表現(xiàn)，是對黨、國家和人民只有百益而無一害的東西，是個人或單位超越工作本身而奉獻于人民、報答于人民的一種思想和恩情。

奉獻是隨時的?？梢哉f，奉獻無所不在，無時不有。每個人不論職位高低，不論在什么崗位，都能夠盡自己的所能做出奉獻。奉獻不是痛苦，不是喪失，不是剝奪，而是愛心的流露，善意的升華，美德的弘揚。奉獻使人充實，使人快樂，使人高尚。我國一位科學(xué)家在榮獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎時說：“為了心中的夢想，18年我沒有休息過節(jié)假日。對我來說，科研本身帶來的愉快是最大的報酬，科學(xué)奉獻祖國是最大的幸福?！狈瞰I就在人間，就在身邊。我們在奉獻中生活，在生活中奉獻。

人不但要有自己的人生目標和追求，更重要的是要用我們自己的勤勞、智慧和實際行動來譜寫我們生活過程的每一天。

通過主講人的講述，深刻感受到一個企業(yè)的企業(yè)文化與企業(yè)機制對于企業(yè)的影響。端正自己，端正企業(yè)之風(fēng)。同時了解到了建筑房地產(chǎn)企業(yè)的現(xiàn)狀及其未來的要一些趨勢。在未來的就業(yè)中成為一個有能力有標準的人才非常重要。

山東建筑大學(xué)藝術(shù)學(xué)院工藝091劉秦2011.11.26

第三篇：淺談如何在自己的工作中體現(xiàn)個人價值

淺談如何在自己的工作中體現(xiàn)個人價值,快樂工作。人生重要的不是能力而是性格，性格左右命運，氣度影響格局。能力可以培養(yǎng)，技術(shù)可以傳承；人生的成功不是你所得到和擁有多少，而是你能創(chuàng)造多少；不是你所學(xué)到的，而是你所能傳授的。生活不會應(yīng)為你知道多少而給你多少回報，生活是看你運用了多少才給你多少回報；中國的市場經(jīng)濟體制就是一個很好實力，學(xué)歷不等于能力。所以我們的自身價值是靠我們自己在工作生活中自己創(chuàng)造出來的。

價值是正價值和負價值組成的對立統(tǒng)一體?，F(xiàn)在大多數(shù)人所說的價值，是指客體所具有的促進主體生存和發(fā)展的性質(zhì)和能力，是指客體對主體所具有的正面意義和正面價值。事實上客體所具有的作用和影響主體生存和發(fā)展的能力和價值，既具有正面的意義和價值，也具有負面的意義和價值，是正面意義和負面意義，正價值和負價值組成的對立統(tǒng)一體。

要體現(xiàn)自己的人生價值，首先我們要樹立正確的人生觀和社會觀。隨著社會發(fā)展速度的加快和各行各業(yè)競爭的日益激烈，我們?nèi)粼谀贻p時期僅僅為了生存而盲目度日，只會隨著年齡的增長而倍感生存的艱辛，消極者只會抱怨、自甘墮落甚至鋌而走險。積極者才會在壓力中成長、學(xué)習(xí)、運用并日漸成熟。因此，我們不要等到自己在經(jīng)歷多種職業(yè)后再回頭反省自己曾經(jīng)走過的工作歷程時，還是一事無成，一切多

要從頭開始，如果到這時候就為時晚矣！就象賈平凹所言：人是永遠長不大的動物，當(dāng)他真的長大了，一輩子也就完了。所以當(dāng)我們認清到這一點時，我們要及時設(shè)定自己的人生目標，端正自己的工作態(tài)度，樹立自己正確的人生觀、價值觀和社會觀。充實、豐富自己的成長歷程，踏實做好自己的本職工作，發(fā)揮、體現(xiàn)自己的存在價值和創(chuàng)造更大價值。一個人無論是在學(xué)習(xí)、工作和創(chuàng)業(yè)的每一個階段，每一個階段目標的實現(xiàn)，都是一次自我價值的體現(xiàn)。失敗的未必不是英雄，奮斗了就會問心無愧，積極的人生是在追求中渡過，在奮斗中創(chuàng)造的。人生的價值，存在于對事業(yè)的追求中。

人生的價值，庸人用享樂來衡量，英雄用創(chuàng)造來計算。在工作中我們工種、職位分工的不同造就了我們薪水的不同，庸人就會抱怨薪水太低、懷才不遇等并對外界因素產(chǎn)生種種抱怨，這種人不管走到哪里多會抱怨；聰明人才會反思自身存在的價值和自己創(chuàng)造的價值是否對主體的生存和發(fā)展帶來了正面意義和正面價值，說通俗點說也就是自己做出了什么成績。出來工作這么多年，每天睡覺前我會問自己兩個問題：今天我做了什么？明天我要做什么？人生勿用悔恨來填充，生活別用無聊去渡過，工作忌用松散和怠慢來應(yīng)對。生活要有目標、有追求。有了目標和追求人生就有了方向，人最可悲的是沒有自己的方向和目標。青春僅僅是一個短暫的美夢，當(dāng)你醒來時，它早已消失的無影無蹤。人生最要緊的，不是你現(xiàn)在站在什么地方，而是你要往哪里走。

人不但要有自己的人生目標和追求，更重要的是要用我們自己的勤勞、智慧和實際行動來譜寫我們生活過程的每一天。一個人30歲前沒理想可怕，50歲后談理想可笑。40歲以前，忠誠就是對自己人生投資；一個人如果在20歲不英俊、30歲不強壯、40歲不富有、50歲不智慧，那么他這輩子就別想再英俊、再強壯、再富有、再智慧了。

“有的人活著卻已經(jīng)死了，有的人死了但還活著”。一個人，物質(zhì)財富可以不富有，但精神世界不空虛；智力學(xué)識可以不高，但不可以思想道德敗壞；社會地位可以不高，但不可以沒有存在的價值！

第四篇：在平凡的工作中體現(xiàn)自我的價值

在平凡的工作中體現(xiàn)自我的價值

安恕二中 劉發(fā)明

今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感覺很榮幸?；仡欉^去近十六年的教育教學(xué)經(jīng)歷，我覺得自己沒有什么經(jīng)驗可談，就是一些平平淡淡、樸實無華的教學(xué)瑣事。其實，我所帶的每一屆的班級基本都差不多，優(yōu)生少差生多，問題學(xué)生特別突出，“出名”學(xué)生總有那么幾個，他們經(jīng)常會違反校紀班規(guī)。

在我的班主任工作生涯中，我也感觸頗深，有幾分勞累，也有幾許收獲。我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師是不乏味的、是最充實的。班主任就是在這平凡而繁瑣的工作中品味人生的收獲與意義。

一、要學(xué)會在工作中尋找快樂。

常聽人們感嘆：人長大了，快樂也走遠了。每天面對幾十個學(xué)生，聽話的，調(diào)皮的，習(xí)慣有好的、不好的，不完成作業(yè)的和老師頂嘴的，應(yīng)有盡有。如果你每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急燥心理，你就無法從工作中尋找快樂。

記得有人這樣說過：和成年人在一起，領(lǐng)略的是對方的冷漠和虛偽；和孩子們在一起，感染的是他們的快樂和純真，從他們的身上我常常能找到自己童年的影子，這種快樂是無法用金錢買到的。我現(xiàn)在覺得工作就應(yīng)該是在得到物質(zhì)回報的同時，也使自己的精神得到愉悅。只有在快樂中工作，工作才不會成為一種負擔(dān)，不會成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段。惟有熱愛工作本身，我們才會被這種快樂所滋養(yǎng)。當(dāng)我漫步校園的時候，會有幾個膽大“調(diào)皮”的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰，使我深深的感受到學(xué)生對老師的那份愛，一股暖流洋溢在心中。諸如此類的事情很多：比如當(dāng)你訓(xùn)斥完學(xué)生，他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時；比如課間班級逗留時，學(xué)生用最自然的動作遞給你愛吃的小零食的時侯；比如你走在馬路上猛然間聽到有人高喊“老師好”時；比如在你生日學(xué)生給你出其不意的驚喜、并唱起生日快樂歌時；比如你不舒服，學(xué)生們圍在你身邊噓寒問暖時等等。

在我們當(dāng)班主任工作生涯中，這樣的事情太多了，這樣的感動也太多了，這難道不是當(dāng)班主任的快樂之處嗎？

二、“說教”為“行動”，無聲勝有聲

作為班主任，每次學(xué)校布置任務(wù)，只是提前安排，而不親臨現(xiàn)場很多學(xué)生都會偷懶，嚴重影響活動的速度和質(zhì)量。這是我實習(xí)時所體會到的，因此我成為班主任后，每次活動、勞動我都“事必躬親”，特別是衛(wèi)生區(qū)，每到打掃衛(wèi)生時間，我都會提前來到現(xiàn)場，并且自己親自帶領(lǐng)、督促大家打掃衛(wèi)生區(qū)。很快，所有的學(xué)生積極性調(diào)動了起來，尤其是平時耍懶的學(xué)生，也干得汗流浹背，打掃任務(wù)每次都提前完成。正是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路，一方面拉近了師生距離，在學(xué)生中建立了威信；另一方面，這件小事讓我意識到實干的效果遠遠好于批評。在現(xiàn)在的工作中，我盡量減少向?qū)W生說“不要做什么，應(yīng)該做什么”，而是以自己的行動去影響學(xué)生。追求“德高為師，學(xué)高為范”的境界。

三、寬容的對待學(xué)生，多做自我批評，以情感人。

擔(dān)任班主任工作以來，我也總結(jié)出了一條經(jīng)驗：寬容的對待和理解學(xué)生，多做自我批評，做到以情感人才是快樂工作的一劑良藥。如進教室發(fā)現(xiàn)地下有幾片小紙片，而且講臺上還有昨天未清掃的粉筆末。我們都會怒火中燒，想批評昨天值日的同學(xué)，但是如果我們二話不說拿起抹布就擦，拿起掃把就掃。學(xué)生看到我這個舉動，就會把怨恨的目光集中到值日生身上，這樣學(xué)生們的值日工作就會做的非常好。每到教室巡視，學(xué)生都會低頭看周圍有沒有紙屑并主動撿起，班里衛(wèi)生情況非常樂觀。

蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈?！币虼宋覀冊趯Υ龑W(xué)生時要多一份寬容，少一些批評；多一些微笑，少一些嚴厲，給學(xué)生多一點自由的空間。學(xué)會了寬容，在面對學(xué)生犯錯誤時，我的心態(tài)平和了，也少了許多無名火，學(xué)生和老師之間的關(guān)系更融洽了，教育起來就更得心應(yīng)手了。

四、班主任應(yīng)該學(xué)會幽默。

求實的確聚集了無數(shù)的精英，你們不僅教學(xué)效果顯著，而且幽默的交流技巧令我佩服。雖說江山易改本性難移，但是長時間的耳聞目睹，我也改變了很多。有一次正上課找不到黑板擦（當(dāng)時東校的黑板很高，黑板對于我來說真的不能做到物盡其用）我正要發(fā)火，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的目光聚集到黑板的上方，旁邊的一位調(diào)皮的男孩露出狡黠的笑容，此時我完全可以用教具把黑板擦搗下來，但我順手在黑板上拍了一下，板擦兒落在我的手中，并告訴大家一句：智慧永遠比身高重要。博得大家的認可，活躍課堂的氣氛。所以幽默有助于我們創(chuàng)造明快歡樂的課堂氣氛，有助于我們巧妙擺脫某種不期而至的窘困與尷尬。

五、班主任應(yīng)學(xué)會微笑。

你微笑著對待學(xué)生，學(xué)生也會也會微笑著對你。當(dāng)老師尤其是班主任更應(yīng)學(xué)會微笑。一個自身感覺到快樂的教師，那么她的學(xué)生也一定是快樂的。

通過找快樂，我們會學(xué)會賞識學(xué)生；激勵著學(xué)生向我們所希望的方向發(fā)展，這樣，我們和學(xué)生之間的關(guān)系會形成一個良性循環(huán)，使得我們師生雙方都能在一個民主、平等、和諧的班級氣氛中快樂地學(xué)習(xí)和生活。

六、班主任應(yīng)關(guān)愛學(xué)差生、不離不棄。學(xué)差生由于學(xué)習(xí)成績低下，往往采取破罐破摔的態(tài)度，其實只要你不放棄他們，用愛去感化他們,他們一樣會進步、會發(fā)展、會提高的。曾經(jīng)我教過一名叫孫強的同學(xué)，調(diào)皮搗蛋在小學(xué)就有名，上中學(xué)后仍然我行我素。有一次他在課下完單杠，不小心扭到了手，我急忙把他送到醫(yī)院，并為他買藥,無意間看見他那雙滿含感激的雙眼，我覺得自己所做的一切都是值得的。從此以后他不在調(diào)皮搗蛋了，而且在勞動等各項活動中都能身先士卒?，F(xiàn)在，他由于家庭搬遷,轉(zhuǎn)學(xué)到了山東，每次給我打電話時，總說:“老師，我想您和咱班同學(xué)了?！薄袄蠋?，我永遠忘不了您?！? 我還教過一名全校“出名”的學(xué)生——胡金剛，他是除了體育好外，樣樣都不好,更甚者好打仗,但為人甚講義氣。正是抓住了這一點，我常與其談心、溝通,并給予他同其他同學(xué)公平的對待,從一開始他就信任我，在我的幫助下，他改掉了許多壞毛病。如今，他自己開了一個商店，做了小老板。每次遇見我，他都非常有禮貌的打招呼，并且總是說他感謝我一輩子。其實，每一名差生都有其形成的因素，只要你對他們不離不棄、真正用愛心去關(guān)心、感化他們，他們也一樣會成為好學(xué)生的。

班主任工作的主要難處

目前，盡管至上而下，各級教育行政部門都非常注重學(xué)生的德育工作，但由于受到市場經(jīng)濟和社會上各種不良因素的影響，學(xué)生的思想存在極大的差異，給班主任的工作帶來相當(dāng)?shù)睦щy,尤其是像我們經(jīng)濟發(fā)達的農(nóng)村城鎮(zhèn)，父母忙于做生意，孩子大多放任自流，班主任工作更是難做。主要的困難集中體現(xiàn)為三點：

1、學(xué)生的思想工作難做

由于外界因素的影響和自身學(xué)習(xí)觀念不強，一部分學(xué)生組織紀律觀念差，經(jīng)常遲到、曠課、抽煙、上網(wǎng)成癮、過早談戀愛。不講熱愛集體、不熱愛勞動，缺乏艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。有的學(xué)生上課不專心聽講，愛打瞌睡，作業(yè)不做，學(xué)習(xí)成績差得不能再差。盡管學(xué)校規(guī)章制度十分嚴明，班主任苦口婆心地做了大量的工作，可是每個學(xué)期仍有一小部分學(xué)生累禁累犯，像我們班四位男生、四位女生。

2、學(xué)生厭學(xué)情緒嚴重 目前，有大量學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)情緒十分嚴重，這其中的原因主要是：這一小部分學(xué)生從小學(xué)一年級到六年級進入初中，幾乎不能用分數(shù)來衡量，學(xué)習(xí)成績好也罷、差也罷，全部錄取初中學(xué)習(xí)。進入中學(xué)，課程增加、學(xué)習(xí)任務(wù)重、學(xué)習(xí)壓力隨之增加。這一部分學(xué)生由于日常不重視學(xué)習(xí)，到了初二，一遇到挫折，跟不上好一點的同學(xué)，逐漸掉隊，漸漸地就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，有了這種毛病，怎么做思想工作，一般是聽不進去的。

3、對違反紀律的學(xué)生教育和處理困難

教育本身不是萬能的。無論哪一所學(xué)校哪一個班級，都有違反紀律的學(xué)生。對這種違反紀律的學(xué)生的教育和處理是非常頭疼的事情。雖然我們班主任對這些學(xué)生做了大量深入細致的思想工作，但有的仍屢教不改，像我們班里幾個行為舉止不當(dāng)?shù)哪小⑴?，從開學(xué)開始，不論是威逼、利誘、好言惡語通通齊上，但收效甚微，而且不愿輟學(xué)在家，我行我素、死豬不怕開水燙。

總而言之，班主任工作十分辛苦，遇到的困難很多。盡管本人也擔(dān)任了班主任十四年，面對問題，有時也縮手縮腳，感到無所適從。但是問題存在在那里，不能視而不見、充耳不聞、置之不理，只有尋找辦法和對策積極應(yīng)。

班主任工作的累毋庸置疑，但承擔(dān)了這份責(zé)任，我們就要用心來做好。只要我們用微笑去迎接孩子、用愛心去打動孩子，用真心去對待孩子。那么，我們就是一名優(yōu)秀的班主任。

2015.11.25

第五篇：如何體現(xiàn)自己在公司的價值

做最有用的好員工

學(xué)習(xí)了艾莫老師《做最有用的好員工》的講座，我感到深受啟發(fā)，更明確了今后的努力方向。下面我從三個方面談?wù)勎业南敕ā?/p>

一、要堅持忠誠，做對公司有強烈歸屬感的員工

有一句話說：德才兼?zhèn)?，以德為先。我覺得作為一名企業(yè)員工，首要的德，就是對企業(yè)的忠誠。我們每一名員工來到**公司，不管所在的是一個什么樣的崗位，都不能僅僅把這份工作當(dāng)作養(yǎng)家糊口的一份營生，一張長期的飯票，而是應(yīng)該當(dāng)作一份事業(yè)來做。我們每個人都應(yīng)該有一顆感恩的心。公司給了我們賴以生存工資待遇，給了我們展示自己的平臺，更給了我們向社會證明自己價值的機會。公司就是我們的家，我們每一個人都是這個家庭的一分子。我們每個人都應(yīng)該真正把“公司興我榮、公司衰我恥”刻在心里，精心呵護、經(jīng)營我們這個共同的家，為公司的更加興旺、發(fā)達貢獻出我們?nèi)康男难土α俊?/p>

二、要善于學(xué)習(xí)，做對公司有更高價值的員工

社會在不斷進步，知識更新日新月異，我們每個人所掌握的知識都是非常有限的，只有堅持不斷地學(xué)習(xí)，才能跟緊時代，提高自己的知識儲備和辦事效率，對公司才更有價值?！叭诵斜赜形?guī)煛?，公司里的每一位同事都有許多值得我學(xué)習(xí)的東西。我會謙

1虛地向各位同事學(xué)習(xí)，增長知識，提高能力，更好地完成好工作任務(wù)。我覺得，做一名對公司有更高價值的員工，首先是要做一名“專才”，在此基礎(chǔ)上，再提升自己，努力做一名復(fù)合型的人才。作為一名公司員工，必須要非常熟悉自己的本職業(yè)務(wù)，要通過向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向同事學(xué)，讓自己能成為本職業(yè)務(wù)的標兵、在工作中能夠獨擋一面。

三、要用心做事，做對公司有責(zé)任心的員工

公司把一項工作交給我們，是對我們的信任，需要我們用心去把工作做好，這是義務(wù)，更是一種責(zé)任。在工作中，有很多時候需要我們?nèi)f(xié)調(diào)、溝通，需要我們付出很多的心力和智慧，甚至?xí)龅嚼溲酆痛煺?。但這都不能成為我們退縮的理由。越是難度大的工作，越證明公司對我們的信任，我們必須要用一切可行的辦法，付出百分之百的努力，確保完成好工作任務(wù)。我特別喜歡艾莫老師關(guān)于努力的定義，那就是：用肩扛、用頭頂，用生命的力量托起超過負荷的東西。我愿意付出這樣的努力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。我愿意去做全力以赴的兔子，而不愿去做盡力而為的獵狗。

有一些工作是普普通通的日常工作，但也需要我們認認真真的去做好。把每一件平凡的工作做好，本身就是不平凡的事。細節(jié)決定成敗，一個細微環(huán)節(jié)的失誤，也有可能影響公司的發(fā)展大局。所以公司里的每一件事，不管大事小事，都需要我們盡心去做好。

最后，我想說，我愿意為公司付出我全部的努力，也希望我們?nèi)w同事團結(jié)一心，為創(chuàng)造公司輝煌的明天共同奮斗！