第一篇：語(yǔ)文教育能力培養(yǎng)二十項(xiàng)

語(yǔ)文教育能力培養(yǎng)二十項(xiàng)

（河南省唐河縣 劉軍義 總結(jié)）

一、掌握漢字及詞匯的情況

二、語(yǔ)文知識(shí)、概念的掌握

三、掌握拼音及拼音正音

四、字詞典等工具書(shū)的用法

五、能正確理解詞義，并學(xué)會(huì)注釋

六、能恰當(dāng)理解句子的含義

七、修辭的應(yīng)用即判斷修辭、正確使用修辭的能力

八、會(huì)造句，會(huì)轉(zhuǎn)換句型（即能根據(jù)場(chǎng)景靈活地用不同的句式表達(dá)相同的意思）

九、正確表達(dá)語(yǔ)言，判斷語(yǔ)病，能修改文章

十、語(yǔ)言邏輯、語(yǔ)法規(guī)則的應(yīng)用

十一、能以語(yǔ)言邏輯調(diào)整語(yǔ)序

十二、斷句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用

十三、文言文翻譯能力

十四、能分析語(yǔ)言結(jié)構(gòu)

十五、概括句子、段落、篇章含義的能力

十六、概括篇章內(nèi)容、能列提綱，并理解其寫(xiě)作技巧

十七、對(duì)寫(xiě)作技巧的評(píng)價(jià)

十八、文學(xué)鑒賞能力

十九、資料查閱、摘錄和整理的能力

二十、段、篇文章的寫(xiě)作能力

——于2008年5月2日

河南唐河劉軍義制作

第二篇：2012年二十項(xiàng)教育重點(diǎn)工作

武安市教育局（）

通知

武教【2012】1號(hào)

武安市教育局

關(guān)于印發(fā)《2012年二十項(xiàng)教育重點(diǎn)工作》的 通 知

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、劃歸）教育辦、市直中小學(xué)、直屬各單位、機(jī)關(guān)各科室：

現(xiàn)將《2012年二十項(xiàng)教育重點(diǎn)工作》印發(fā)給你們。請(qǐng)你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，立足實(shí)際，抓好落實(shí)。

武安市教育局

2012年1月28日 [此頁(yè)無(wú)正文]

主題詞：2012年 工作要點(diǎn) 通知 武安市教育局辦公室 2012年1月28日 印

（共印

100份）2012年二十項(xiàng)教育重點(diǎn)工作

2012年，市教育局確定為“教育質(zhì)量科研提升年”。圍繞提高教育質(zhì)量第一要?jiǎng)?wù)，提升教育科研質(zhì)量和水平，增強(qiáng)教育軟實(shí)力，深化工作落實(shí)，確定了二十項(xiàng)重點(diǎn)工作。

1、加強(qiáng)局黨委和領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。把團(tuán)結(jié)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的首要任務(wù)，加強(qiáng)黨委中心組理論學(xué)習(xí)，完善議事規(guī)則，認(rèn)真落實(shí)早餐會(huì)商制、領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制、民主集中制。深入開(kāi)展“領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研日”和“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓管理、促發(fā)展”活動(dòng)，局領(lǐng)導(dǎo)和中層干部，每周至少拿出1天時(shí)間，深入學(xué)校，幫助解決實(shí)際困難和問(wèn)題，大力弘揚(yáng)實(shí)事求是、積極主動(dòng)、真抓實(shí)干、艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新、事?tīng)?zhēng)一流的工作作風(fēng)和精神，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作氛圍，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、團(tuán)結(jié)型、高效型、廉潔型的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，形成全市教育系統(tǒng)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

2、加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)和基層黨組織建設(shè)。進(jìn)一步完善機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度，改進(jìn)干部工作作風(fēng)，推動(dòng)各項(xiàng)工作高效規(guī)范運(yùn)行。扎實(shí)開(kāi)展“群眾評(píng)干部、學(xué)校評(píng)科室、教師評(píng)校長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)教師”民主評(píng)議活動(dòng)，堅(jiān)持機(jī)關(guān)中層干部月小結(jié)、季述職制，推行鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學(xué)校季小結(jié)、半年總結(jié)、年底考核制。實(shí)行工作倒逼責(zé)任制，程序倒逼、時(shí)間倒逼，解決“庸、懶、散、低”等問(wèn)題。深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，健全學(xué)校基層黨組織，開(kāi)展黨員“亮身份、比 貢獻(xiàn)”活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，建設(shè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、廉潔的服務(wù)型機(jī)關(guān)。

3、強(qiáng)化提升教育質(zhì)量第一要?jiǎng)?wù)理念。牢固樹(shù)立“質(zhì)量生命”意識(shí)，建立一整套從學(xué)前到高中階段的質(zhì)量管理、評(píng)價(jià)機(jī)制，形成“從基礎(chǔ)抓起，一級(jí)服務(wù)一級(jí)，全員抓質(zhì)量”的格局，抓機(jī)制、抓管理、抓隊(duì)伍，機(jī)制激勵(lì)，綜合施治，持續(xù)穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。

4、努力提升教科研的質(zhì)量和水平。圍繞“教育質(zhì)量科研提升年”主題，抓重點(diǎn)、提實(shí)效，解決實(shí)際問(wèn)題。一是層層培樹(shù)教研骨干，抓好學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)，逐步做大做強(qiáng)教育教學(xué)的軟實(shí)力。二是強(qiáng)化校本研修，注重實(shí)用性，大力開(kāi)展“低重心、大面積、專(zhuān)題式”的校本課題研究。三是加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍建設(shè)，聘請(qǐng)“三名”人員、骨干教師擔(dān)任兼職教研員，建立一支覆蓋各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、各學(xué)科、各年級(jí)的教科研隊(duì)伍。四是開(kāi)展教育科研優(yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大干部教師的積極性。加大教研考核、督查力度，杜絕以會(huì)代研。

5、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。本著“活力+能力”的原則，深化干部人事改革，深入推進(jìn)校長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課、競(jìng)爭(zhēng)上崗、星級(jí)評(píng)價(jià)、定期輪崗“四項(xiàng)改革”，完善考評(píng)體系，建設(shè)一支有專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、有朝氣活力、有群眾基礎(chǔ)，德才兼?zhèn)涞男ｉL(zhǎng)隊(duì)伍。走組織選拔和公開(kāi)選拔相結(jié)合的路子，今年面向全系統(tǒng)公開(kāi)選拔10名校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)，幼兒園園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)。推行校長(zhǎng)工作目標(biāo) 責(zé)任制，每位校長(zhǎng)年初制定工作目標(biāo)，實(shí)行公開(kāi)承諾；年末考核，排隊(duì)算帳，治庸治懶。

6、實(shí)施第二屆“三名工程”。評(píng)選表彰第二屆“三名”人員，進(jìn)一步細(xì)化“三名”評(píng)選方案，設(shè)立教壇新秀、突出貢獻(xiàn)、終身成就三個(gè)層次獎(jiǎng)項(xiàng)，覆蓋不同年齡段，建立完善相關(guān)機(jī)制和標(biāo)準(zhǔn)，提高“三名”人員待遇，進(jìn)一步激發(fā)校長(zhǎng)、教師干好工作的活力和干勁。

7、努力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。把提高教師隊(duì)伍素質(zhì)作為根本，堅(jiān)持培訓(xùn)、教育、制度三結(jié)合，強(qiáng)師德、提師能、培名師。在強(qiáng)師德方面，開(kāi)展“師德標(biāo)兵”、“感動(dòng)武安教育十大人物”評(píng)選活動(dòng)，強(qiáng)化教師講愛(ài)心、講責(zé)任、比貢獻(xiàn)，提升教師的文明素養(yǎng)。在提師能方面，強(qiáng)化教師自主學(xué)習(xí)、內(nèi)部交流、外出學(xué)習(xí)培養(yǎng)等實(shí)質(zhì)性措施，形成空前的抓教師素質(zhì)提升的濃厚氛圍。一是組織全市教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)素質(zhì)綜合測(cè)試，以考促學(xué)，促使教師自我學(xué)習(xí)、自我提高。二是進(jìn)一步加大骨干教師的培訓(xùn)力度。堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，實(shí)施“名校行”計(jì)劃，有計(jì)劃組織骨干教師到名校跟崗培訓(xùn)，開(kāi)闊眼界，更新理念。邀請(qǐng)名校名師到武安講座，開(kāi)展學(xué)科對(duì)學(xué)科、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)講課教研，解決日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。三是加大內(nèi)部交流力度。四是創(chuàng)新教師評(píng)價(jià)機(jī)制，建立“三名”人員、骨干教師、高級(jí)教師考核機(jī)制，實(shí)行職稱(chēng)聘任動(dòng)態(tài)管理，高職低聘、低職高聘相結(jié)合，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

8、提升組團(tuán)支教水平和影響力。進(jìn)一步加大組團(tuán)支教力度，所有超編學(xué)校都派出教師到缺編鄉(xiāng)鎮(zhèn)校支教，堅(jiān)持好的經(jīng)驗(yàn)和做法，建立健全市域師資流轉(zhuǎn)常態(tài)機(jī)制，推動(dòng)支教工作再上新臺(tái)階。深入推進(jìn)聯(lián)盟校、校長(zhǎng)兼職、名校建分校，走集團(tuán)化辦學(xué)之路，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)共享。開(kāi)展“百師千課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)師資、管理均衡。

9、深入推進(jìn)布局調(diào)整和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)，推進(jìn)布局調(diào)整，依托南常順、南陽(yáng)邑、西梁莊等學(xué)校，完成對(duì)12所學(xué)校的合并。加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，啟動(dòng)實(shí)施光明小學(xué)、洺湖中學(xué)、白鶴觀小學(xué)等學(xué)校新改擴(kuò)建工程；抓好白沙小學(xué)、郭家?guī)X小學(xué)等5所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。

10、深入實(shí)施《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》。堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、公辦為主、民辦補(bǔ)充、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、城鄉(xiāng)覆蓋、規(guī)范發(fā)展”的原則，大力發(fā)展公辦園。新改擴(kuò)建古樓、向陽(yáng)等28所公辦園，2所民辦園。組建學(xué)前教育指導(dǎo)中心，規(guī)范保教行為，杜絕幼兒教育小學(xué)化傾向。

11、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。進(jìn)一步細(xì)化完善教學(xué)管理規(guī)范，更加注重過(guò)程管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，落實(shí)“常規(guī)+過(guò)程+細(xì)節(jié)”管理方式，創(chuàng)建高效課堂。加大初中管理力度，建立初中聯(lián)考和質(zhì)量反饋分析機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制，努力提升初中教育質(zhì)量，形成優(yōu)勢(shì)學(xué)生群體，向高中階段輸送更多優(yōu)秀人才。

12、努力提升教育信息化應(yīng)用水平。著力加強(qiáng)教育現(xiàn)代化裝備管理，加強(qiáng)教師信息化素養(yǎng)培訓(xùn)，強(qiáng)化信息化的應(yīng)用意識(shí)和能力。廣泛開(kāi)展“同上一堂課”，網(wǎng)絡(luò)教研、師資培訓(xùn)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò) 盟校建設(shè)，提升信息化在教學(xué)、教研中的應(yīng)用水平，建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市。

13、抓好今年高考備考管理工作，確保今年高考成績(jī)的大提升、新突破。一方面加強(qiáng)與高校、科研機(jī)構(gòu)聯(lián)系，掌握高考前沿動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。另一方面狠抓二、三輪復(fù)習(xí)，建立高中學(xué)情管理信息庫(kù)，突出抓好尖子生的培養(yǎng)，力求名校名生突破，確保高考質(zhì)量大幅度提升，重本上線人數(shù)突破千人大關(guān)。突出抓好一中備考，保持邯鄲市各縣區(qū)第一、邯鄲第二的名次。

14、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生德育教育，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，改革教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。全面落實(shí)三級(jí)課程管理，加強(qiáng)體育藝術(shù)教育，深入開(kāi)展“雙愛(ài)好”活動(dòng)，舉辦第21屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生。

15、加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)。堅(jiān)持以辦學(xué)理念為核心，以活動(dòng)為載體，以特色求發(fā)展，打破“千校一面”，著力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建特色校園，培育良好校風(fēng)，建設(shè)一大批特色鮮明、底蘊(yùn)深厚的“特色名?！?、“文化名?！?，提升武安教育軟實(shí)力。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要新創(chuàng)建1—2所特色學(xué)校。

16、加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理。進(jìn)一步深化財(cái)務(wù)“三項(xiàng)改革”，建立健全一整套財(cái)務(wù)預(yù)算、支出、審計(jì)制度，加大學(xué)校財(cái)務(wù)管理和內(nèi)部審計(jì)力度，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)督，提高資金使用效益。完善學(xué)校議事規(guī)則，深入推進(jìn)民主治校，強(qiáng)化財(cái)務(wù)、職稱(chēng)評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)模等焦點(diǎn)問(wèn)題的公開(kāi)。立足高效、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校規(guī)章管理制度。

17、深化勤工儉學(xué)工作改革。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化教育服務(wù)中心管理，堅(jiān)持統(tǒng)、放結(jié)合，加大學(xué)校辦學(xué)、采購(gòu)自主權(quán)，變經(jīng)營(yíng)性為服務(wù)型，提升服務(wù)水平和質(zhì)量。

18、盡心竭力做好信訪穩(wěn)定工作。認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任制和校長(zhǎng)大接訪制，經(jīng)常性地開(kāi)展矛盾糾紛排查，在解決問(wèn)題上下功夫。抓好初信、初訪，控制好源頭。建立跟蹤督導(dǎo)機(jī)制，加大老案、積案的攻堅(jiān)力度，切實(shí)解決好群眾關(guān)注的熱難點(diǎn)問(wèn)題。以省級(jí)統(tǒng)籌為契機(jī)，積極穩(wěn)妥、全面徹底解決好代課教師問(wèn)題。

19、從嚴(yán)從細(xì)抓好學(xué)校安全。突出抓好校車(chē)安全治理、飲食衛(wèi)生、校舍、交通、防擁擠踩踏、學(xué)生人身傷害等6個(gè)方面的安全。嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”安全責(zé)任制，持續(xù)開(kāi)展安全大教育、隱患大排查、大整改，嚴(yán)禁各種管制刀具進(jìn)校園，推進(jìn)安全教育入心、入腦，確保全年不發(fā)生任何責(zé)任事故。

20、加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)。抓好熱難點(diǎn)問(wèn)題的解決，規(guī)范辦學(xué)行為，治理大班額和擇校問(wèn)題。持續(xù)開(kāi)展計(jì)劃生育、亂收費(fèi)、亂 辦班、體罰學(xué)生等專(zhuān)項(xiàng)整治，加大偷生、超生打擊力度，在全系統(tǒng)營(yíng)造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，確保行風(fēng)評(píng)議全市第一的領(lǐng)先位臵。

工作中，堅(jiān)持“五個(gè)原則”。一是科學(xué)的原則。一切以發(fā)展為目標(biāo)，樹(shù)立正確的政績(jī)觀、質(zhì)量觀，實(shí)事求是、解放思想，尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律，按照教育發(fā)展規(guī)律辦事，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，指導(dǎo)工作，堅(jiān)持不懈，持續(xù)用力。二是求實(shí)的原則。堅(jiān)持求實(shí)、唯實(shí)、務(wù)實(shí)，尊重規(guī)律，謙虛為懷，不懈怠、不折騰、不作假，不搞形式主義，不搞形象工程，重實(shí)情、下真功、出實(shí)招、做實(shí)活、求實(shí)效。三是落實(shí)的原則。抓落實(shí)是最大的政治、最大的責(zé)任。圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，不怕惹人，一招不讓抓落實(shí)，真較真、硬碰硬、實(shí)打?qū)?，抓落?shí)擲地有聲、抓鐵有痕，抓出深度、抓出成效。四是一盤(pán)棋的原則。強(qiáng)化大局意識(shí)、政治意識(shí)，個(gè)人服從集體，局部服從整體，心往一處想，勁往一處使，握指成拳，擰成一股繩，團(tuán)結(jié)一心干事業(yè)，齊心協(xié)力謀發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育的大團(tuán)結(jié)、大發(fā)展、大繁榮。五是高標(biāo)的原則?？朔话慊枷耄邩?biāo)定位、敢想敢干、對(duì)標(biāo)先進(jìn)、事?tīng)?zhēng)第一、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、勇于突破，把工作干到極致。要處理好“五個(gè)關(guān)系”：態(tài)度和能力的關(guān)系，教學(xué)和事務(wù)的關(guān)系，任務(wù)和實(shí)際的關(guān)系，抓點(diǎn)和帶面的關(guān)系，當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系，確保全年工作任務(wù)，落到實(shí)處，取得實(shí)效。

第三篇：十項(xiàng)能力總結(jié)

強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

————東長(zhǎng)甸小學(xué)教師專(zhuān)題培訓(xùn)總結(jié) 為了切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力，尤其是教學(xué)反思能力和運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力，我們東長(zhǎng)甸小學(xué)在九月份根據(jù)本學(xué)期繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的要求組織了這兩方面的專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。

制定方案前，學(xué)校征求了全體教師的意見(jiàn)，使教師明確作為二十一世紀(jì)的一名教師，應(yīng)具備多種能力，其中教學(xué)反思能力和運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力應(yīng)是最平常的、應(yīng)用最廣、最實(shí)在的一種能力。這兩種能力對(duì)提高每一位教師的教育教學(xué)能力起重要的作用。

接著學(xué)校采取以下方案：

1、由教學(xué)校長(zhǎng)做主講人，將教學(xué)反思含義、反思的特點(diǎn)、如何寫(xiě)好教學(xué)反思、多媒體教學(xué)的好處等理念的知識(shí)用講座的形式呈現(xiàn)給大家，與老師共同探討。

2、以學(xué)年組為單位自定主題進(jìn)行討論。

3、學(xué)校以“千名特色教師的評(píng)選”為契機(jī)，開(kāi)展全校性的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，要求每位教師上課都使用多媒體進(jìn)行教學(xué)；課后每一位教師都撰寫(xiě)教學(xué)反思，開(kāi)展大練兵活動(dòng)。

4、學(xué)校作為常規(guī)提出：每月班主任至少上2節(jié)媒體課，科任至少一節(jié)，以強(qiáng)化教學(xué)媒體的使用。

5、每位教師在深刻理解的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)教學(xué)反思及使用多媒體課件的感受一篇。學(xué)校擇優(yōu)選送區(qū)里參加10月份的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示。

二、嚴(yán)格按照方案實(shí)施

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織專(zhuān)題學(xué)習(xí)。

9月20日，王校長(zhǎng)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織大家進(jìn)行了《教學(xué)反思能力的培養(yǎng)》的講座。聽(tīng)王校長(zhǎng)的講座后，老師們的反響都比較好，教師們都明確了教學(xué)反思是在一定的教育理論指導(dǎo)下，對(duì)過(guò)去的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種回憶、思索、評(píng)價(jià)的過(guò)程。它是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反思，同時(shí)又是做出新計(jì)劃和行動(dòng)的依據(jù)，以達(dá)到提高教育教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和提升教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)發(fā)展為目的的教學(xué)行為。

2、研討交流階段

老師們都能積極投身到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。自學(xué)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求各教研組組織教師討論，每個(gè)教師寫(xiě)出心得體會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)結(jié)束的第二天，到各教研組就此項(xiàng)工作進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查教師培訓(xùn)筆記和上交的心得體會(huì)來(lái)看，感到此次培訓(xùn)，收到了較好的效果。許多來(lái)是在討論中談到培訓(xùn)后普遍感到收獲很大，看到了自己的不足，增強(qiáng)了緊迫感和危機(jī)感。教師們紛紛表示，今后希望多參加培訓(xùn)，向更多的名家學(xué)習(xí)。同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，提高自己，爭(zhēng)取做一名真正適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的合格教師。

3、親身實(shí)踐階段

各位教師積極在“千名特色教師的評(píng)選”中使用多媒體，多媒體教室的使用率大大提升，更增加了學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情和興趣。每一節(jié)課后，教師根據(jù)所學(xué)理念進(jìn)行反思，各教研組集體反思，大大提高了教師的反思能力。

4、聘請(qǐng)名師指導(dǎo)

在活動(dòng)期間，我校聘請(qǐng)了師范學(xué)院小教系的侯老師、金老師、李雙老師來(lái)校指導(dǎo)教學(xué)，并對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。專(zhuān)家的理論與實(shí)際的指導(dǎo)更加提升了我校教師的專(zhuān)業(yè)化水平，使我校教師受益匪淺。

5、撰寫(xiě)體會(huì)階段 每位教師在學(xué)習(xí)時(shí)間后都積極撰寫(xiě)體會(huì)，學(xué)校擇優(yōu)選出20余篇文章上交。

三、活動(dòng)收獲

通過(guò)對(duì)教師的培訓(xùn)，每位教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念、擴(kuò)大了知識(shí)面，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高老師運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力以及教學(xué)反思能力。此次培訓(xùn)，尤其給年輕教師的成長(zhǎng)開(kāi)辟了一條寬闊的道路，把年輕教師培養(yǎng)成教育觀念新、發(fā)展意識(shí)強(qiáng)、改革思路清的新型教師。但是，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，堅(jiān)持不懈，不斷磨練，才能使自己的能力不斷提高，達(dá)到更高的境界和水平。

總之，此次培訓(xùn)活動(dòng)，相信每一個(gè)教師都會(huì)有很大收獲，看到了自己與優(yōu)秀教師的差距，更會(huì)多一些思考，多一些緊迫感。同時(shí)我們也應(yīng)看到，盡管還有很多問(wèn)題存在，但也不要妄自菲薄，我們東長(zhǎng)甸小學(xué)全體教師的基本素質(zhì)還是很好，發(fā)掘的潛力更大，只要大家努力，一定會(huì)有一個(gè)更美好的明天！

東長(zhǎng)甸小學(xué) 2006年9月28日

強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

———東長(zhǎng)甸小學(xué)教師專(zhuān)題培訓(xùn)總結(jié)

東長(zhǎng)甸小學(xué) 2006年9月28日

第四篇：語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)

語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)的途徑

語(yǔ)文閱讀能力作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力而伴隨人的一生，而這種能力的形成決非一日之功，需要經(jīng)過(guò)一定的培養(yǎng)和指導(dǎo)，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里逐步建構(gòu)起來(lái)。具體說(shuō)來(lái)，從小學(xué)三、四年級(jí)到小學(xué)六年級(jí)，是閱讀能力形成的初始階段；從初一到初三年級(jí)，是閱讀能力發(fā)展的加速階段；從高一到高三年級(jí)，是閱讀能力成型的鞏固階段。這里我們就初中階段學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)問(wèn)題談一點(diǎn)粗淺的看法，以求正于大方之家。

奧地利學(xué)者理查德．巴姆伯爾杰認(rèn)為，語(yǔ)文閱讀能力由三個(gè)方面組合而成：一是準(zhǔn)確和快速地認(rèn)讀；二是正確地理解閱讀材料的詞、句、段、篇；三是對(duì)閱讀材料進(jìn)行評(píng)價(jià)和判斷。浙江王松泉教授認(rèn)為，語(yǔ)文閱讀能力包括四個(gè)方面，即認(rèn)讀能力、理解能力、評(píng)賞能力和借鑒能力，并將這四種能力建構(gòu)起語(yǔ)文閱讀能力的梯度結(jié)構(gòu)。其實(shí)上面這兩種所謂的閱讀能力的體系，都是對(duì)閱讀能力所作的靜態(tài)的、絕對(duì)的描述，并無(wú)廣泛的涵蓋力，即如對(duì)一、二年級(jí)的小學(xué)生而言，認(rèn)讀就是閱讀能力的全部，而對(duì)于高三學(xué)生、大學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)讀的能力則幾乎可以忽略不計(jì)。從另一個(gè)角度說(shuō)，“評(píng)賞能力”只相對(duì)于文學(xué)作品或亞文學(xué)作品有意義，并非閱讀所有的文字材料都需要，即如一般的應(yīng)用文、藥品或生活用品的說(shuō)明書(shū)等，都不需要進(jìn)入這個(gè)閱讀能力的層次。因此我們認(rèn)為，語(yǔ)文閱讀能力是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的概念，對(duì)不同年齡階段的人，對(duì)不同文化層次的人，其培養(yǎng)的方法應(yīng)有所不同；對(duì)不同的閱讀材料，也應(yīng)有不同的處理方法。就初中學(xué)生而言，我們認(rèn)為其語(yǔ)文閱讀能力主要體現(xiàn)在對(duì)閱讀材料的理解能力上，如果再提高一點(diǎn)要求，則應(yīng)體現(xiàn)在閱讀速度與理解程度的高比率上。

我們所說(shuō)的理解能力是一個(gè)比較寬泛的概念，它包含這樣幾個(gè)層面：

一、對(duì)作品語(yǔ)言形式的理解，即懂得語(yǔ)言文字所表達(dá)的基本意思，沒(méi)有明顯的語(yǔ)言障礙，也就是前面兩家所說(shuō)的認(rèn)讀能力；

二、對(duì)作品語(yǔ)言形式之上的深層含義的理解，即語(yǔ)言文字所負(fù)載的思想、情感，像“我們中國(guó)人是有骨氣的”這句話，語(yǔ)言形式并無(wú)障礙，但其中的“骨氣”以及句前所加的“我們”這個(gè)修飾語(yǔ)，就不是僅僅認(rèn)得字就能理解其內(nèi)涵的；

三、對(duì)作品的美學(xué)價(jià)值、道德價(jià)值的哲學(xué)層面的理解，這是對(duì)閱讀材料的高級(jí)理解的層次，前面兩家都將其歸入評(píng)賞能力，其實(shí)這仍是理解的范疇?；谶@種對(duì)“理解”的認(rèn)識(shí)，就不難看出我們將理解能力作為初中學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力之核心能力的理由了。

初中學(xué)生在閱讀過(guò)程中能夠達(dá)到上述的理解程度，并在此基礎(chǔ)上能夠提高閱讀的速度，而保持理解程度的高比率，就應(yīng)當(dāng)視為語(yǔ)文閱讀能力的提高。為了實(shí)現(xiàn)初中學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力普遍提高的目的，筆者在教學(xué)過(guò)程中主要采取以下幾種方法：

一、加強(qiáng)誦讀。

這是學(xué)生感知語(yǔ)言形式，掃除語(yǔ)言文字障礙，達(dá)到粗通文意的最佳途徑。誦讀的方式可以是多種多樣的：齊讀、分組讀、分角色讀、每一位學(xué)生接龍讀、戲劇作品表演讀、詩(shī)歌作品高聲朗誦、抒情散文在音樂(lè)伴奏下朗讀，等等，有些作品，如詩(shī)歌，其本身就有極強(qiáng)的音樂(lè)性，朗讀本身就是作品形象再創(chuàng)造的過(guò)程，就是一種進(jìn)入審美境界的方法，在誦讀的過(guò)程中逐步進(jìn)入作品所規(guī)定的氛圍和情境，有利于對(duì)作品的進(jìn)一步深入的學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)討論。

這是學(xué)生領(lǐng)略作品深文大義的有效方法。理解文意有多重角度，這與讀者的生活閱歷、文化結(jié)構(gòu)、知識(shí)積累及思維水平等因素有著密切的關(guān)系，這就是人們常說(shuō)的“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特”。通過(guò)討論，可以集思廣益，使學(xué)生對(duì)作品有多維的認(rèn)識(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)作品的多重意義，甚至于提出許多連文學(xué)評(píng)論家都不能一一品評(píng)的獨(dú)特見(jiàn)解，學(xué)生在討論中可以互相啟發(fā)，求同存異，逐步深入到作品的核心部分，從而獲得最充分的理解。

這種討論式的閱讀理解的方法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)教師依照教參進(jìn)行講解，或在教參的框架結(jié)構(gòu)下的課堂討論。打破教參束縛的課堂討論，既可以達(dá)到對(duì)作品的真切理解，又能發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維的優(yōu)勢(shì)，從而臻于閱讀理解的最佳境界。

三、加強(qiáng)審美認(rèn)識(shí)和價(jià)值認(rèn)識(shí)。

低層次的理解只能夠滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲，如果始終只在字、詞、句、章的低級(jí)理解中徘徊，則有可能使學(xué)生感到厭倦、乏味，從而失去閱讀的興趣。因此在閱讀中提高學(xué)生的審美趣味，在教師的指導(dǎo)下達(dá)到文學(xué)美的欣賞境界，則能增強(qiáng)學(xué)生閱讀的情趣，從審美的滿(mǎn)足感中獲得閱讀的動(dòng)力，同時(shí)也能從更高的層次上理解作品的內(nèi)涵。即如朱自清散文《春》的教學(xué)，就可以調(diào)動(dòng)一切手段（圖片、朗誦錄音、切合文意的民樂(lè)等）幫助學(xué)生迅速進(jìn)入審美的境界，在品賞精美的語(yǔ)言，想象優(yōu)美的形象，體味作者美好的感情的過(guò)程中，真正達(dá)到對(duì)作品的深層次的理解。

四、加強(qiáng)略讀課文的自學(xué)能力的培養(yǎng)。

對(duì)略讀課文以默讀的方式認(rèn)知作品的語(yǔ)言形式，并加強(qiáng)閱讀速度的管理，給學(xué)生規(guī)定一定的時(shí)間來(lái)讀完相當(dāng)數(shù)量的材料，統(tǒng)計(jì)學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)閱讀的漢字?jǐn)?shù)量，并逐步提高其閱讀的速度，加大單位時(shí)間的閱讀量。而自讀課文的內(nèi)容理解，可以通過(guò)提問(wèn)進(jìn)行檢測(cè)，亦可以通過(guò)設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生當(dāng)堂完成，從中了解學(xué)生的理解程度。自讀課文可以作為精讀課文的補(bǔ)充，自讀課文的教學(xué)追求量的增加，兼顧閱讀品質(zhì)的檢測(cè)；而精讀課文的教學(xué)則側(cè)重追求質(zhì)的深入，兼顧閱讀速度的提高。所以略讀課文的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)建立學(xué)生閱讀速度的檔案，定期檢查學(xué)生閱讀速度的提高情況，從而調(diào)整自己對(duì)略讀課文教學(xué)的策略和方法。

五、加強(qiáng)課外閱讀的管理。

語(yǔ)文閱讀能力是一種綜合能力，如果單純地認(rèn)為語(yǔ)文閱讀能力只與語(yǔ)言文字有關(guān)，那是對(duì)語(yǔ)文課程的特點(diǎn)絲毫不了解。因?yàn)檎Z(yǔ)文閱讀能力中固然包含語(yǔ)言文字的認(rèn)讀問(wèn)題，但是要想真正理解閱讀材料，還必須具備較豐富的社會(huì)知識(shí)，必須具備較高的思想認(rèn)識(shí)水平，這樣才能從語(yǔ)言材料中讀取其負(fù)載的思想。課外自讀以其材料的廣泛性而給學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、提高思想認(rèn)識(shí)能力以助力，是輔助課內(nèi)精讀達(dá)到較高程度的方法。其具體做法是：

１．指導(dǎo)學(xué)生做剪報(bào)。報(bào)紙以其材料豐富廣博而成為剪貼的首選。我們要求學(xué)生每周至少做五篇剪報(bào)，每篇一千字左右，涉及文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、軍事、法律、體育、文藝等各個(gè)方面，有時(shí)布置專(zhuān)題剪報(bào)，如親情世界、人生百味、環(huán)保關(guān)注、新科技動(dòng)態(tài)等，每做一篇必須認(rèn)真閱讀，并寫(xiě)兩百字左右的評(píng)論、感想，每周交流一次剪報(bào)的內(nèi)容和心得體會(huì)。這樣每月可讀兩萬(wàn)字左右的各種材料，一學(xué)期可增加十萬(wàn)字的閱讀量，這對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力起著潛移默化的作用，而且學(xué)生也并不覺(jué)得負(fù)擔(dān)重，相反感到興趣盎然，收益匪淺。

２．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教育部規(guī)定的初中十本課外文學(xué)名著。文學(xué)教育重熏陶，應(yīng)努力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文學(xué)閱讀的最佳狀態(tài)，這就要求教師必須對(duì)學(xué)生閱讀的材料具有深刻的認(rèn)識(shí)，并能指出課外讀物的精粹之處，帶領(lǐng)學(xué)生到文學(xué)寶庫(kù)中尋寶。常用的方法是開(kāi)設(shè)一些講座，教會(huì)學(xué)生閱讀的方法，作一些局部的欣賞而又不面面俱到，給學(xué)生留下較大的自我領(lǐng)略的空間，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣。在讀完一種名著之后，再組織一次準(zhǔn)備充分的讀書(shū)報(bào)告會(huì)，交流各人所尋到的寶藏，展示學(xué)生閱讀的成果，以刺激學(xué)生以更飽滿(mǎn)的熱情投入下一次的名著閱讀活動(dòng)中。這樣每學(xué)期至少又能增加學(xué)生十萬(wàn)字左右的閱讀量，這對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力起著不可小看的作用。

３．指導(dǎo)學(xué)生對(duì)非語(yǔ)言材料的“閱讀”。如前所述，語(yǔ)文閱讀能力的提高更多地得益于思想認(rèn)識(shí)水平的提高，因此要有效地提高學(xué)生的閱讀水平，就必須以“大語(yǔ)文觀”的理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。像一些優(yōu)秀的影視節(jié)目、電視新聞、廣播節(jié)目、社會(huì)見(jiàn)聞、風(fēng)景名勝、自然風(fēng)光、人文景觀等等，都應(yīng)當(dāng)作為學(xué)生關(guān)注的對(duì)象，這些積累也許在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有直接的作用，但長(zhǎng)遠(yuǎn)地看，這種積累必定會(huì)間接地為閱讀服務(wù)，給學(xué)生的閱讀理解帶來(lái)積極的影響，這就是古人主張“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的原因，也是陸游所說(shuō)的“功夫在詩(shī)外”的真正含義。

綜上所述，我們認(rèn)為提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力集中在三個(gè)方面：其一是閱讀材料的數(shù)量保證——每學(xué)期應(yīng)保證三十萬(wàn)字的閱讀量（課文十萬(wàn)字，剪報(bào)十萬(wàn)字，課外讀物十萬(wàn)字）；其二是閱讀質(zhì)量的保證——即理解要達(dá)到三個(gè)層面（語(yǔ)言文字的形式，材料的深刻含義，作品的審美價(jià)值和道德價(jià)值）；其三是閱讀速度和閱讀理解程度的高比率——即在較短的單位時(shí)間內(nèi)讀完相對(duì)較多有材料，并獲得較準(zhǔn)確深入的理解。

為了實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生閱讀能力的目標(biāo)，可以采用誦讀法、討論法、審美法、速讀法、剪貼法、講座報(bào)告法、廣泛瀏覽法等手段，相信只要持之以恒，堅(jiān)持不懈，必能取得較好的效果。

第五篇：二十項(xiàng)安全管理制度

中煤礦山建設(shè)集團(tuán)二十項(xiàng)安全管理制度

目錄

1、安全生產(chǎn)責(zé)任制度

2、安全會(huì)議制度

3、安全目標(biāo)管理制度

4、安全投入保障制度

5、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理制度

6、安全教育與培訓(xùn)制度

7、事故隱患排查與整改制度

8、安全監(jiān)督檢查制度

9、安全技術(shù)審批制度

10、礦用設(shè)備器材使用管理制度

11、礦井主要災(zāi)害預(yù)防制度

12、事故應(yīng)急救援制度

13、安全與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤制度

14、入井人員管理制度

15、安全舉報(bào)制度

16、管理人員下井及帶班制度

17、安全操作管理制度

18、開(kāi)工許可證制度

19、安全生產(chǎn)活動(dòng)日制度

20、職業(yè)健康安全與環(huán)保管理制度

一、安全生產(chǎn)責(zé)任制度

1、安全生產(chǎn)責(zé)任制是安全生產(chǎn)的法制基礎(chǔ)，各單位要建立、健全各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。

2、安全生產(chǎn)管理，堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的方針。

3、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位是安全生產(chǎn)的責(zé)任主體，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人對(duì)本單位的安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)。

4、安全生產(chǎn)責(zé)任制的制定，要根據(jù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、職能部門(mén)和從業(yè)人員的工作職能，按照“一崗雙責(zé)”的原則，制定切實(shí)可行的安全生產(chǎn)責(zé)任制度。

5、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門(mén)、各崗位從業(yè)人員必須熟知并嚴(yán)格執(zhí)行所在崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任制。

6、凡違反安全生產(chǎn)責(zé)任制度而造成事故的，集團(tuán)將按照國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)及集團(tuán)有關(guān)文件進(jìn)行責(zé)任追究和處罰，涉嫌犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)處理。

7、集團(tuán)安監(jiān)局將不定期對(duì)所屬各單位貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制情況進(jìn)行監(jiān)督檢查、考核。

二、安全會(huì)議制度

1、集團(tuán)每季度召開(kāi)一次安全生產(chǎn)辦公會(huì)議，由集團(tuán)安全生產(chǎn)第一責(zé)任者或委托集團(tuán)分管安全的副職主持會(huì)議，專(zhuān)題研究解決集團(tuán)安全管理存在的問(wèn)題。參加人員：集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、副總師、有關(guān)部室主要負(fù)責(zé)人、安監(jiān)局全體人員和集團(tuán)所屬處級(jí)單位安全生產(chǎn)第一責(zé)任者、黨委書(shū)記、分管安全的副職、總工程師和安監(jiān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人。

2、處級(jí)單位每月召開(kāi)一次安全生產(chǎn)辦公會(huì)議，由單位安全生產(chǎn)第一責(zé)任者或委托本單位分管安全的副職主持會(huì)議，專(zhuān)題研究解決本單位安全管理中存在的問(wèn)題。參加人員：處級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)、副總師、有關(guān)科室主要負(fù)責(zé)人、安監(jiān)部門(mén)全體人員和項(xiàng)目部安全生產(chǎn)第一責(zé)任者。

3、項(xiàng)目部（車(chē)間）每旬至少召開(kāi)一次安全生產(chǎn)辦公會(huì)議，由項(xiàng)目部（車(chē)間）安全生產(chǎn)第一責(zé)任者主持會(huì)議，專(zhuān)題研究解決該項(xiàng)目部（車(chē)間）安全管理中存在的問(wèn)題。參加人員：項(xiàng)目部（車(chē)間）領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人、專(zhuān)（兼）職安全監(jiān)察員、獨(dú)立施工隊(duì)（班）長(zhǎng)。遇有特殊情況，如傳達(dá)上級(jí)安全會(huì)議、文件精神等，應(yīng)隨時(shí)召開(kāi)。

4、安全生產(chǎn)辦公會(huì)議主要任務(wù)是傳達(dá)貫徹上級(jí)有關(guān)安全工作指示，根據(jù)本單位安全活動(dòng)和安全檢查所收集的安全信息研究部署下一步安全工作，進(jìn)一步完善安全管理制度，對(duì)新出現(xiàn)的安全環(huán)境采取有針對(duì)性的措施，部署安全隱患排查治理、安全投入和安全獎(jiǎng)懲等事項(xiàng)。

5、安全生產(chǎn)辦公會(huì)議要專(zhuān)門(mén)召開(kāi)，專(zhuān)題研究安全生產(chǎn)工作，每次會(huì)議由安監(jiān)部門(mén)負(fù)責(zé)記錄，寫(xiě)出紀(jì)要，上報(bào)下發(fā)，并檢查落實(shí)情況。

三、安全目標(biāo)管理制度 為全面落實(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安全崗位責(zé)任制，把 “安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針落到實(shí)處，建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，各級(jí)管理人員要圍繞全年的安全工作目標(biāo)，用新的思維模式、新的工作機(jī)制和新的安全監(jiān)管手段，全方位開(kāi)展安全管理工作，確保實(shí)現(xiàn)本單位安全工作目標(biāo)。

1、集團(tuán)安全工作目標(biāo)：（1）杜絕重、特大事故的發(fā)生。

（2）礦建萬(wàn)米死亡率控制在0.6以下；礦建萬(wàn)米重傷率控制在2以下。

（3）地鐵、隧道及其它工程千萬(wàn)元死亡率控制在0.3以下；千萬(wàn)元重傷率控制在0.8以下。

2、礦建處級(jí)單位安全工作目標(biāo)：（1）杜絕較大及以上事故的發(fā)生。

（2）萬(wàn)米死亡率控制在0.5以下；萬(wàn)米重傷率控制在1.2以下。

（3）杜絕直接經(jīng)濟(jì)損失在萬(wàn)元以上的各類(lèi)非人身事故。

3、其他處級(jí)單位安全工作目標(biāo)：（1）杜絕死亡事故的發(fā)生。

（2）千萬(wàn)元重傷率控制在0.3以下；千萬(wàn)元輕傷率控制在0.5以下。

（3）杜絕直接經(jīng)濟(jì)損失在萬(wàn)元以上的各類(lèi)非人身事故。

4、各單位要制定落實(shí)安全工作目標(biāo)計(jì)劃，逐級(jí)簽訂安全責(zé)任狀，將安全工作目標(biāo)層層分解落實(shí)，按季度考核獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

四、安全投入保障制度

1、各單位必須按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定足額提取生產(chǎn)安全費(fèi)用。設(shè)立安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)資金帳戶(hù)，并做到專(zhuān)款專(zhuān)用。

2、安全專(zhuān)項(xiàng)資金的使用必須立項(xiàng)，工程項(xiàng)目開(kāi)工初期，相關(guān)單位和部門(mén)必須按照輕、重、緩、急和實(shí)用的原則制定出安全生產(chǎn)措施、方案以及措施費(fèi)的支出計(jì)劃，經(jīng)單位安全生產(chǎn)委員會(huì)研究、審核、批準(zhǔn)。各種安全技術(shù)設(shè)備，由各單位安排專(zhuān)業(yè)人員購(gòu)買(mǎi)、驗(yàn)收、管理，用與改善施工作業(yè)環(huán)境和機(jī)械設(shè)備的安全狀況。

3、對(duì)不按規(guī)定提取使用安全措施費(fèi)或安全投入落實(shí)不到位的單位，將依照有關(guān)規(guī)定給予處罰，因此發(fā)生責(zé)任事故、危害職工健康的，應(yīng)首先追究相關(guān)人員的責(zé)任。

4、各單位安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)資金賬戶(hù)在工程結(jié)束時(shí)的節(jié)余，應(yīng)全額上繳安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)資金賬戶(hù)，不得挪用。

5、對(duì)于安全生產(chǎn)工作成績(jī)優(yōu)異的單位和個(gè)人，各單位應(yīng)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)資金從安全獎(jiǎng)勵(lì)基金中列支，不使用安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)資金。

五、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理制度

1、各單位應(yīng)積極參加設(shè)計(jì)圖紙的會(huì)審，認(rèn)真審閱圖紙，了解設(shè)計(jì)意圖和關(guān)鍵部位的質(zhì)量要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提出意見(jiàn)。

2、作業(yè)規(guī)程（或施工組織設(shè)計(jì)）和施工方案的合理是確保工程質(zhì)量的重要保證。編制的內(nèi)容要符合實(shí)際，各項(xiàng)安全技術(shù)組織措施周密完善，要符合有關(guān)規(guī)定，不僅要便于執(zhí)行，便于操作，還要便于檢查落實(shí)。

3、開(kāi)工前檢查施工準(zhǔn)備工作完善程度，做好施工前各個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量檢查，將可能產(chǎn)生不合格工程質(zhì)量的隱患消滅在施工之前。

4、交接班要在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，不合格工程不交班、不接班，沒(méi)有處理好需下班繼續(xù)處理的問(wèn)題或存在的隱患要交接清楚，并做好交接班記錄，明確責(zé)任者。

5、嚴(yán)格按設(shè)計(jì)文件、作業(yè)規(guī)程、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)施工，班組長(zhǎng)要認(rèn)真督促檢查。

6、嚴(yán)格按照工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及檢驗(yàn)辦法進(jìn)行驗(yàn)收工作。隱蔽工程要在隱蔽前進(jìn)行驗(yàn)收。對(duì)不合格的工程應(yīng)重新返工，不準(zhǔn)將不合格工程交給下班。

7、要保證器材的質(zhì)量和性能，不符合要求的不準(zhǔn)使用。要加強(qiáng)施工設(shè)備的維修、保管和使用管理，充分發(fā)揮設(shè)備機(jī)具的正常使用效果。

8、各級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)是安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的第一責(zé)任者，對(duì)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化負(fù)總責(zé)。

9、集團(tuán)每季度對(duì)各單位安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作進(jìn)行檢查并量化考核，對(duì)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化不達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目，將給予適當(dāng)罰款并通報(bào)批評(píng)；對(duì)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)優(yōu)秀的項(xiàng)目，將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)獲得市、省、國(guó)家級(jí)安全文明工地稱(chēng)號(hào)的項(xiàng)目，在集團(tuán)安全工作會(huì)上將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

六、安全教育與培訓(xùn)制度

1、職工安全教育與培訓(xùn)堅(jiān)持在職培訓(xùn)和業(yè)余培訓(xùn)、內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)、資質(zhì)培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)相結(jié)合，保證職工都有接受教育與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

2、職工應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行法律、法規(guī)規(guī)定的接受安全教育與培訓(xùn)的義務(wù)，參加安排的各種安全教育與培訓(xùn)。

3、職工安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育，應(yīng)由各級(jí)安監(jiān)部門(mén)牽頭，人力資源部門(mén)配合組織。各子（分）公司必須建立和完善安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育制度，必須開(kāi)展全員培訓(xùn)。年初要制定培訓(xùn)計(jì)劃，可根據(jù)施工特點(diǎn)，采取靈活多樣的形式，組織職工收看安全生產(chǎn)錄像、幻燈片、安全生產(chǎn)掛圖、事故案例，開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽、安全技術(shù)比武等各種活動(dòng)，對(duì)職工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育。

4、新工人必須進(jìn)行崗前安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育。礦建項(xiàng)目新崗位、新工人上崗前，必須接受不少于72學(xué)時(shí)的安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育，以后每年接受不少于20學(xué)時(shí)的安全培訓(xùn)教育。其他項(xiàng)目新崗位、新工人上崗前，必須接受不少于48學(xué)時(shí)的安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育，以后每年接受不少于16學(xué)時(shí)的安全培訓(xùn)教育。

5、對(duì)特種作業(yè)人員必須進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)考核，取得特種作業(yè)人員操作資格證書(shū)，方可上崗作業(yè)，并按規(guī)定期限進(jìn)行復(fù)審，有上崗證者方準(zhǔn)獨(dú)立操作，無(wú)證者不得上崗。

6、突出礦井項(xiàng)目部的管理人員和井下工作人員，必須接受防突知識(shí)的培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后方準(zhǔn)上崗作業(yè)。

七、事故隱患排查與整改制度

1、本規(guī)定所稱(chēng)事故隱患，是指在工程建設(shè)過(guò)程中存在的潛在危險(xiǎn)，并在一定條件轉(zhuǎn)化下可能導(dǎo)致人身傷亡或較大經(jīng)濟(jì)損失的隱患。

2、各單位要建立事故隱患的登記、報(bào)告、檢查、整改和銷(xiāo)案制度。

3、事故隱患的排查要建立主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，該單位主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)隱患的排查全面負(fù)責(zé)。

4、單位主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)解決消除事故隱患所需的資金、人員、設(shè)備等，對(duì)整改工作全面負(fù)責(zé)。

5、各單位在排查事故隱患時(shí)，對(duì)在短時(shí)間內(nèi)可能發(fā)生事故的隱患，應(yīng)立即停止生產(chǎn)進(jìn)行整改；上級(jí)安監(jiān)部門(mén)發(fā)現(xiàn)時(shí)，必須責(zé)令停止生產(chǎn)，立即整改。

6、事故隱患經(jīng)過(guò)整改已經(jīng)消除，或因生產(chǎn)條件已經(jīng)改變，原隱患已不存在，應(yīng)及時(shí)銷(xiāo)案。

7、對(duì)舉報(bào)或及時(shí)發(fā)現(xiàn)較大事故隱患，積極整改并有效防止人身傷亡事故的單位或個(gè)人，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)資金從安全費(fèi)用中支付。

8、對(duì)發(fā)現(xiàn)事故隱患未及時(shí)整改或未采取防范、監(jiān)控措施造成事故的責(zé)任人，將按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。

八、安全監(jiān)督檢查制度

1、各單位必須按照國(guó)家和地方有關(guān)安全法律、法規(guī)及企業(yè)規(guī)章制度實(shí)施安全監(jiān)督檢查，并做到規(guī)范化、制度化。

2、各單位行政主要負(fù)責(zé)人，要定期組織安全檢查并督促整改措施的落實(shí)，對(duì)本單位安全工作負(fù)全面責(zé)任。其他領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管范圍內(nèi)的安全工作負(fù)責(zé)。

3、集團(tuán)采取季度安全質(zhì)量文明施工大檢查、月度隨即抽查和不定期專(zhuān)項(xiàng)安全檢查相結(jié)合的檢查方式。

4、處級(jí)單位月度對(duì)所屬項(xiàng)目部進(jìn)行覆蓋率百分之百的安全質(zhì)量文明施工全面大檢查，每月3號(hào)前將上月檢查通報(bào)送集團(tuán)安監(jiān)局備案。

5、項(xiàng)目部采取每旬對(duì)所屬范圍進(jìn)行一次安全質(zhì)量文明施工全面大檢查，并將檢查整改記錄存檔備查。

6、安全大檢查的重點(diǎn)是查思想、查現(xiàn)場(chǎng)、查隱患、查制度、查紀(jì)律，還要檢查安全生產(chǎn)責(zé)任制、操作人員崗位責(zé)任制和作業(yè)規(guī)程的執(zhí)行情況。

7、每次安全大檢查結(jié)束后都要進(jìn)行總結(jié)，并形成書(shū)面報(bào)告上報(bào)下發(fā)。

九、安全技術(shù)措施審批制度

1、施工組織設(shè)計(jì)和揭煤措施必須經(jīng)集團(tuán)審批，作業(yè)規(guī)程必須經(jīng)過(guò)子（分）公司審批。

2、作業(yè)規(guī)程（措施）審批必須執(zhí)行會(huì)審制度，由主持人組織有關(guān)人員在指定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行會(huì)審。一般施工措施由生產(chǎn)技術(shù)負(fù)責(zé)人主持會(huì)審，施工作業(yè)規(guī)程和重要的安全技術(shù)措施必須由總工或副總工程師主持會(huì)審。

3、參加會(huì)審的人員有權(quán)拒絕在不符合要求的作業(yè)規(guī)程（措施）上簽字，有權(quán)責(zé)令編制人重新編制。

4、作業(yè)規(guī)程每月由項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人組織一次復(fù)審，并做好復(fù)審記錄和提出復(fù)審意見(jiàn)。若工程停工超過(guò)一個(gè)月，復(fù)工前必須對(duì)作業(yè)規(guī)程進(jìn)行復(fù)審。

5、施工組織設(shè)計(jì)和作業(yè)規(guī)程，由項(xiàng)目部技術(shù)負(fù)責(zé)人或施工技術(shù)員向參加施工人員傳達(dá)貫徹并組織反復(fù)學(xué)習(xí)，貫學(xué)雙方簽字備查。

6、嚴(yán)格執(zhí)行一工程一措施，嚴(yán)禁先開(kāi)工后貫徹措施。在施工過(guò)程中，技術(shù)人員要根據(jù)工程進(jìn)展需要，強(qiáng)調(diào)要執(zhí)行的措施，使每個(gè)施工人員都能理解，都會(huì)操作，每次貫徹都要有記錄。

十、礦用設(shè)備器材使用管理制度

1、本制度所稱(chēng)礦用設(shè)備、器材，是指依照《礦山安全法》規(guī)定，礦井使用的有特殊安全要求的設(shè)備、器材、勞動(dòng)防護(hù)用品和安全檢測(cè)儀器。

2、礦用設(shè)備、器材的檢查、檢修、采購(gòu)、安裝及使用人員，應(yīng)經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，考核合格，持證上崗，應(yīng)當(dāng)遵守《安全操作規(guī)程》，了解并嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備、檢測(cè)儀器的檢修質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

3、礦用設(shè)備、器材使用單位和人員，采購(gòu)、檢驗(yàn)、檢測(cè)和檢修人員必須對(duì)礦用設(shè)備、器材的質(zhì)量、性能負(fù)責(zé)，依照本制度，對(duì)礦用設(shè)備、器材進(jìn)行采購(gòu)、檢驗(yàn)、檢測(cè)和檢修，保證處于良好狀態(tài)。

4、有特殊安全要求的礦用設(shè)備、器材，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，符合國(guó)家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)是合格產(chǎn)品，并取得相關(guān)證書(shū)。

5、井下使用的設(shè)備、安全檢測(cè)儀器必須取得礦用產(chǎn)品標(biāo)志。

6、阻燃電纜、輸送帶應(yīng)當(dāng)有安全標(biāo)志、準(zhǔn)用證。爆炸材料應(yīng)是煤礦許用產(chǎn)品。防爆電器設(shè)備應(yīng)當(dāng)有產(chǎn)品合格證、防爆合格證和煤礦礦用產(chǎn)品安全標(biāo)志。勞動(dòng)防護(hù)用品應(yīng)有安全鑒定證書(shū)。

7、各類(lèi)防爆電器設(shè)備入井前，必須由防爆檢查人員對(duì)其保護(hù)裝臵、防爆性能進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)合格后，方可投入安裝使用。

8、各種安全檢測(cè)儀器、儀表使用前，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)檢測(cè)，確認(rèn)靈敏、準(zhǔn)確、可靠，方可投入使用。

9、礦用設(shè)備、器材使用部門(mén)，應(yīng)當(dāng)建立嚴(yán)格執(zhí)行年檢、月檢、日檢等常規(guī)檢查制度。已經(jīng)使用的礦用設(shè)備、器材要加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)立即處理，禁止帶故障運(yùn)行。要加強(qiáng)日常維護(hù)保養(yǎng)，確保設(shè)備處于良好狀態(tài)。

10、建立設(shè)備臺(tái)帳和特種設(shè)備檢查、檢修檔案，做到設(shè)備底數(shù)清楚。

11、應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)不良設(shè)備的監(jiān)控、檢查。建立不良設(shè)備的分類(lèi)臺(tái)帳，載明設(shè)備的使用履歷、檢查情況及隱患所在。應(yīng)當(dāng)有彌補(bǔ)質(zhì)量缺陷的安全措施。

12、建立分項(xiàng)的設(shè)備、器材、安全檢測(cè)儀器的質(zhì)量、管理養(yǎng)護(hù)、使用作業(yè)和檢修工藝標(biāo)準(zhǔn)，建立批量抽檢和全檢制度、技術(shù)檔案管理制度，嚴(yán)格界定各種設(shè)備、器材的檢查、維修周期，保證檢查、維修按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

13、已使用的設(shè)備、器材，依照國(guó)家規(guī)定定期標(biāo)校。礦用設(shè)備、器材經(jīng)維修仍達(dá)不到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及安全合格標(biāo)志過(guò)期的，應(yīng)按規(guī)定及時(shí)報(bào)廢。

14、國(guó)家或有關(guān)部門(mén)規(guī)定禁止使用或淘汰的設(shè)備、器材、設(shè)施等必須停止使用。

十一、工程主要災(zāi)害預(yù)防制度

1、各子、分公司《工程災(zāi)害預(yù)防和處理計(jì)劃》每年元月份由總工程師組織生產(chǎn)、技術(shù)、安全、機(jī)電等有關(guān)人員進(jìn)行編制并上報(bào)集團(tuán)審批執(zhí)行。

2、《工程災(zāi)害預(yù)防和處理計(jì)劃》每季度根據(jù)施工布局的變化情況進(jìn)行及時(shí)修改、補(bǔ)充和完善。

3、《工程災(zāi)害預(yù)防和處理計(jì)劃》由項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

4、《工程災(zāi)害預(yù)防和處理計(jì)劃》的內(nèi)容應(yīng)包括：（1）組織領(lǐng)導(dǎo)；（2）火災(zāi)的預(yù)防和處理；（3）水災(zāi)的預(yù)防和處理；（4）礦井瓦斯、煤塵爆炸事故的預(yù)防和處理；（5）頂板事故的預(yù)防和處理；（6）高空墜落事故的預(yù)防和處理；（7）提升運(yùn)輸事故的預(yù)防和處理；（8）供電事故的預(yù)防和處理；（9）其他事故的預(yù)防和處理；（10）災(zāi)害事故的自救、互救及避災(zāi)方法；（11）安全技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃。

十二、事故應(yīng)急救援制度

1、各單位必須根據(jù)建設(shè)工程的特點(diǎn)、范圍，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)易發(fā)生事故的部位、環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控，制定本單位生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案，建立應(yīng)急救援組織，配備必要的應(yīng)急救援器材、設(shè)備，并定期組織演練。

2、各施工項(xiàng)目部要與所在地安全監(jiān)察部門(mén)和救護(hù)中心建立聯(lián)系并與救援組織訂立救護(hù)協(xié)議，保持通訊暢通，以便應(yīng)急時(shí)請(qǐng)求緊急救援。

3、項(xiàng)目部要根據(jù)事故應(yīng)急救援預(yù)案和有關(guān)規(guī)定，配備必須的搶險(xiǎn)設(shè)備和設(shè)施，如通風(fēng)設(shè)備、排水設(shè)備、消防器材、應(yīng)急照明設(shè)備、防護(hù)用品、急救器材以及安全檢測(cè)設(shè)備等。列出清單，必須指定專(zhuān)人管理，做好使用登記，嚴(yán)禁裝備隨意挪用。要定期按規(guī)定檢查、更新和維護(hù)保養(yǎng)。要確保避災(zāi)路線暢通，以滿(mǎn)足事故應(yīng)急救援工作的需要。

4、每一項(xiàng)工程開(kāi)工前，項(xiàng)目部要針對(duì)施工特點(diǎn)，進(jìn)行災(zāi)害辯識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，每年或工程發(fā)生變化時(shí)，及時(shí)編制事故應(yīng)急救援預(yù)案和災(zāi)害預(yù)防計(jì)劃，報(bào)上級(jí)單位審批后認(rèn)真貫徹實(shí)施，同時(shí)做好宣傳、培訓(xùn)、演練。

5、一旦發(fā)生事故，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)當(dāng)立即報(bào)告本單位負(fù)責(zé)人，單位負(fù)責(zé)人接到事故報(bào)告后，應(yīng)當(dāng)迅速采取有效措施，組織搶救，防止事故擴(kuò)大，減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，并按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定立即如實(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)刎?fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的部門(mén)和上級(jí)主管部門(mén)。不得遲報(bào)、謊報(bào)或者隱瞞不報(bào)。不得故意破壞事故現(xiàn)場(chǎng)、毀滅有關(guān)證據(jù)。每個(gè)職工都應(yīng)當(dāng)支持、配合事故搶救，并提供一切便利條件。

十三、安全與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤制度

1、集團(tuán)所屬各單位應(yīng)根據(jù)其經(jīng)營(yíng)類(lèi)型、施工規(guī)模和安全管理難度，制定本單位安全生產(chǎn)管理辦法和職工全員安全風(fēng)險(xiǎn)抵押辦法報(bào)集團(tuán)安監(jiān)局審批、執(zhí)行。

2、集團(tuán)安監(jiān)局負(fù)責(zé)對(duì)各處級(jí)單位班子成員和處機(jī)關(guān)管理人員的安全工作進(jìn)行目標(biāo)考核并審批獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)，嚴(yán)禁各單位不經(jīng)審批自行兌現(xiàn)。

3、各處級(jí)單位安監(jiān)科，根據(jù)本單位安全生產(chǎn)管理辦法和有關(guān)規(guī)定，負(fù)責(zé)對(duì)本單位項(xiàng)目部的安全工作進(jìn)行目標(biāo)考核并審批獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)。

十四、入井人員管理制度

1、入井人員必須戴安全帽，嚴(yán)禁攜帶煙草和點(diǎn)火物品，嚴(yán)禁穿化纖衣服，入井前嚴(yán)禁喝酒，精神不正常人員禁止入井。

2、乘座罐籠時(shí)，要聽(tīng)從把鉤工指揮，不得人與物料混裝。

3、入井人員應(yīng)自覺(jué)接受檢身，上下罐籠時(shí)不要擁擠，嚴(yán)禁搶上、搶下。

4、每班入井職工應(yīng)由班長(zhǎng)清點(diǎn)并報(bào)井口調(diào)度室記錄，對(duì)沒(méi)有及時(shí)升井人員要查明原因，不查明原因，當(dāng)班人員不得交接班，提前升井人員要經(jīng)班長(zhǎng)同意。

5、從事井下作業(yè)人員，都必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的安全技術(shù)培訓(xùn)。

十五、安全舉報(bào)制度

1、各單位必須在員工活動(dòng)集中的位臵明示集團(tuán)安監(jiān)局及子（分）公司安監(jiān)部門(mén)舉報(bào)電話。

2、舉報(bào)范圍：（1）各級(jí)安全生產(chǎn)管理人員的違章指揮以及安全監(jiān)察人員的違章違規(guī)現(xiàn)象；（2）企業(yè)存在的各類(lèi)重大安全生產(chǎn)隱患和行為。

3、舉報(bào)形式：可以通過(guò)當(dāng)面陳述、電話、書(shū)信、電子郵件以及舉報(bào)箱等形式。

4、任何單位和個(gè)人（以下簡(jiǎn)稱(chēng)舉報(bào)人）有權(quán)對(duì)其發(fā)現(xiàn)的和安全生產(chǎn)有關(guān)的違規(guī)違法行為進(jìn)行舉報(bào)。

5、舉報(bào)有下列情形之

一、經(jīng)核查屬實(shí)的，給予舉報(bào)人獎(jiǎng)勵(lì)：（1）《“三違”處罰規(guī)定》中列舉的重大安全生產(chǎn)隱患；（2）因安全隱患或工程質(zhì)量被停止作業(yè)整頓期間，擅自進(jìn)行生產(chǎn)的；（3）各單位在貫徹落實(shí)職工“六項(xiàng)權(quán)利”中存在的管理干部違章指揮及違紀(jì)行為；（4）舉報(bào)單位隱瞞工傷事故現(xiàn)象的；（5）舉報(bào)安全監(jiān)察人員在“三違”查處方面不作為等行為的。

5、舉報(bào)人舉報(bào)的事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)是上級(jí)安全監(jiān)督管理部門(mén)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的，或者雖然發(fā)現(xiàn)但未按有關(guān)規(guī)定依法處理的。

6、受理的舉報(bào)經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的，將給予實(shí)名舉報(bào)的最先舉報(bào)人獎(jiǎng)勵(lì)。

7、舉報(bào)人舉報(bào)的事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)客觀真實(shí)，對(duì)其提供材料內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)，不得捏造、歪曲事實(shí)，不得誣告、陷害他人。

8、各單位應(yīng)對(duì)舉報(bào)人的合法權(quán)益進(jìn)行保護(hù)和保密。舉報(bào)人要求答復(fù)的，應(yīng)及時(shí)將核查處理結(jié)果用適當(dāng)方式向舉報(bào)人反饋。舉報(bào)人受到打擊報(bào)復(fù)的，將嚴(yán)肅查處。

十六、管理人員下井及帶班制度

1、明確下井帶班人員的范圍：（1）生產(chǎn)一線的帶班人員指隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、技術(shù)員；（2）帶班的安全生產(chǎn)管理人員指工程師、項(xiàng)目副經(jīng)理及以上領(lǐng)導(dǎo)。

2、明確下井帶班人員的責(zé)任：（1）施工隊(duì)帶班作業(yè)人員協(xié)助施工班組負(fù)責(zé)人，對(duì)當(dāng)班的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)；（2）安全生產(chǎn)管理人員帶班作業(yè)的，協(xié)助項(xiàng)目部當(dāng)班負(fù)責(zé)人，對(duì)項(xiàng)目部當(dāng)班安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)。

3、下井帶班人員必須遵守安全生產(chǎn)的各項(xiàng)制度，認(rèn)真履行職責(zé)。要準(zhǔn)確掌握當(dāng)班井下的安全狀況，明確下井監(jiān)督檢查的重點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決生產(chǎn)安全隱患，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全管理。出現(xiàn)危及生命安全的重大隱患和嚴(yán)重問(wèn)題時(shí)，帶班人員必須協(xié)助當(dāng)班負(fù)責(zé)人果斷做出撤人、停止作業(yè)和排除隱患等緊急處理措施。

4、實(shí)行井下交接班制度。上一班的帶班人員要向下一班的帶班人員說(shuō)明井下安全狀況、需要注意的事項(xiàng)等。隱患和問(wèn)題沒(méi)有處理或尚未處理完畢的，必須交代清楚。

5、建立帶班人員下井帶班檔案。帶班人員升井后，要認(rèn)真填寫(xiě)《帶班人員下井帶班記錄》，寫(xiě)明下井的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)路線、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理意見(jiàn)等相關(guān)情況，并將原始記錄存檔備查。

6、按月通報(bào)有關(guān)負(fù)責(zé)人下井帶班的情況。將下井帶班、發(fā)現(xiàn)和解決安全生產(chǎn)隱患的工作成效，作為業(yè)績(jī)考核的重要內(nèi)容。

十七、安全操作管理制度

1、各單位必須制定安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制度、操作規(guī)程，并懸掛上墻。

2、各單位要認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)本崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制、操作規(guī)程，并采取多種形式督促實(shí)施。

3、各級(jí)管理人員要對(duì)職工落實(shí)操作規(guī)程進(jìn)行檢查，凡不按規(guī)程作業(yè)的一律按“三違”處罰。

4、各單位主要負(fù)責(zé)人是本單位落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制的第一責(zé)任人。

5、各工種上崗前必須經(jīng)過(guò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)并取得崗位操作資格證后方可上崗，新職工實(shí)習(xí)期間必須由有經(jīng)驗(yàn)的師傅現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)。

十八、開(kāi)工許可證制度

1、新開(kāi)工的立井施工項(xiàng)目、地質(zhì)條件復(fù)雜的工程項(xiàng)目及煤礦“雙突”項(xiàng)目，完成籌備工作經(jīng)本處安監(jiān)部門(mén)檢查驗(yàn)收后，在正式開(kāi)工前必須報(bào)經(jīng)集團(tuán)安監(jiān)局組織驗(yàn)收，并辦理《開(kāi)工許可證》后方可開(kāi)工。

2、驗(yàn)收由施工單位向集團(tuán)安監(jiān)局提出申請(qǐng)，安監(jiān)局組織有關(guān)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查驗(yàn)收，根據(jù)驗(yàn)收結(jié)果決定是否準(zhǔn)許開(kāi)工。

3、其它工程項(xiàng)目由本單位安監(jiān)部門(mén)組織專(zhuān)項(xiàng)檢查驗(yàn)收，辦理《開(kāi)工許可證》并報(bào)集團(tuán)備案。

十九、安全生產(chǎn)活動(dòng)日制度

1、各獨(dú)立施工隊(duì)(車(chē)間)、班組，必須堅(jiān)持每周末開(kāi)展一次安全生產(chǎn)活動(dòng)，任何人不得以任何借口不參加活動(dòng)，每次活動(dòng)不得少于一小時(shí)。

2、安全生產(chǎn)活動(dòng)日必須由各主管隊(duì)長(zhǎng)(車(chē)間主任)、班組長(zhǎng)主持。

3、安全生產(chǎn)活動(dòng)日主要是發(fā)揮每一位職工的作用，收集一線職工發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)場(chǎng)隱患以及對(duì)安全管理制度的改進(jìn)意見(jiàn)，總結(jié)本隊(duì)(車(chē)間)、班組本周的安全生產(chǎn)情況，分析有關(guān)事故的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，安排下周安全生產(chǎn)工作。

4、每次安全生產(chǎn)活動(dòng)日，都要有詳細(xì)記錄(活動(dòng)內(nèi)容、參加人員等)。

5、各單位安監(jiān)和工會(huì)部門(mén)要對(duì)施工隊(duì)(車(chē)間)、班組安全生產(chǎn)活動(dòng)日進(jìn)行督促檢查，對(duì)活動(dòng)好的單位及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，差的要給予批評(píng)幫助，促進(jìn)安全生產(chǎn)活動(dòng)日經(jīng)常化、制度化。

二十、職業(yè)健康安全與環(huán)保管理制度

1、各單位要按照集團(tuán)質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康“三標(biāo)一體化”的要求，預(yù)防、控制和消除職業(yè)危害，保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。

2、集團(tuán)各單位應(yīng)當(dāng)為勞動(dòng)者創(chuàng)造符合國(guó)家職業(yè)健康標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)境衛(wèi)生要求的工作環(huán)境和條件。

3、集團(tuán)各單位應(yīng)當(dāng)建立健全職業(yè)健康安全環(huán)保責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

4、每年必須制定職業(yè)健康安全環(huán)保措施計(jì)劃，有計(jì)劃地改善勞動(dòng)條件和安全衛(wèi)生設(shè)施，防止工傷事故和職業(yè)病危害，保障職工的安全和健康。

5、職業(yè)健康安全環(huán)保措施計(jì)劃具體內(nèi)容有：（1）安全技術(shù)措施；（2）職業(yè)健康措施；（3）輔助用室及設(shè)施；（4）職業(yè)健康安全宣傳教育措施。

6、集團(tuán)每季度對(duì)各單位職業(yè)健康安全、環(huán)保工作開(kāi)展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。