第一篇：教你河南教師招聘考試試講成功小秘訣

教你河南教師招聘考試試講成功小秘訣

一、展現(xiàn)自己熟悉的領(lǐng)域

1、選一個(gè)你熟悉的課題來(lái)講，在有限的時(shí)間里把它講清楚；

2、不要背對(duì)觀眾，注意節(jié)奏，很多新人都是講的太快；

3、不必太講究技巧，因?yàn)樾氯硕疾欢v課技巧，領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)太在意這個(gè)；

4、好好準(zhǔn)備，把真實(shí)的水平表現(xiàn)出來(lái)就好。

二、講課，比較看重心理素質(zhì)和基本的知識(shí)水平

1、首先是著裝問(wèn)題。一般試講都有領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課的(如系主任或你專業(yè)的教研室主任等)，穿衣服一定不要太隨便，也不要太花哨，很多老領(lǐng)導(dǎo)看不慣的。盡量整潔、斯文點(diǎn)。你是女孩子，可以化點(diǎn)淡妝，但不要濃妝艷抹。

2、備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：

(1)內(nèi)容一定要多，多準(zhǔn)備點(diǎn)不要緊，可跟椐試講時(shí)間自己控制，一定不要少！(2)內(nèi)容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是領(lǐng)導(dǎo)想看看你的口才，當(dāng)然也看看你有多少“料”，一般是讓你隨意安排講課內(nèi)容的，這時(shí)一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發(fā)揮呢！

(3)內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識(shí)，同社會(huì)某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺(jué)你很有“料”，能夠把握最新進(jìn)展，能夠理論聯(lián)系實(shí)際！

3、試講之前一定要演練幾次。即使你有足夠的信心也要演練一次，如果老是緊張，就多說(shuō)幾次吧。可以找個(gè)沒(méi)人的地方，當(dāng)然，能面對(duì)自己的朋友演練就更好了，因?yàn)樗麄兓蛟S還能給你提點(diǎn)意見(jiàn)和建議呢！

4、如果你的黑板字寫(xiě)的不錯(cuò)的話，盡量用“爬黑板”的方式講課(除非有規(guī)定一定要用多媒體)。一來(lái)，寫(xiě)一手漂亮的黑板字會(huì)給那些領(lǐng)導(dǎo)們留下一個(gè)很好的印象的，二來(lái)，在寫(xiě)的過(guò)程中，可以想：接下來(lái)我要講什么？也就是說(shuō)，給自己一個(gè)緩沖的時(shí)間，消消緊張情緒，當(dāng)然不要因緊張而寫(xiě)的飛快，慢點(diǎn)寫(xiě)不要緊，關(guān)鍵是把字寫(xiě)好，寫(xiě)的有條理。

5、講話語(yǔ)速不要太快。這是初講者共有的一個(gè)不足。如果真的試講時(shí)語(yǔ)速突然加快了(有時(shí)面對(duì)下面一

雙雙陌生的眼睛，你自己都無(wú)法控制)，就停下來(lái)，做個(gè)深呼吸，效果還是不錯(cuò)的。

6、試講完后，可能下面的領(lǐng)導(dǎo)、老師會(huì)問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題。這時(shí)，你“最熟悉最感興趣的內(nèi)容”的優(yōu)越性就體現(xiàn)出來(lái)了，對(duì)于自己會(huì)的，不要搶著回答(為了證明自己懂)，等人家完全問(wèn)完了，自己再回答，當(dāng)然可以停頓一下想想再說(shuō)；對(duì)于自己確實(shí)不會(huì)的，一定不要亂說(shuō)(不會(huì)本來(lái)就不好了，再亂說(shuō)豈不是罪加一等)，直接說(shuō)：這個(gè)問(wèn)題我確實(shí)不太清楚...在回答問(wèn)題的時(shí)候，一定要保持面帶微笑，這種微笑會(huì)讓你省去很多麻煩的。

三、試講、說(shuō)課的全方位準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備好：教案二份，電子和手寫(xiě)版，特別是老領(lǐng)導(dǎo)非常的重視，格式條理內(nèi)容很清楚的，衣著合理，不要穿的花花綠綠的，樸素一點(diǎn)，牛仔褲就不錯(cuò)，時(shí)間準(zhǔn)備好，提前到位！如果沒(méi)有把握事前自己講上幾遍，找個(gè)人給你提一些意見(jiàn)。

2、心情好：講課心情高興，充滿激情，顯示你的活力和精神狀態(tài)，并充滿大智慧。自信一點(diǎn)。不要像小孩蹦蹦跳跳。

3、交流好：和學(xué)生交流好，和聽(tīng)課的人交流好，和為你服務(wù)的人員交流好，甚至和你接觸的一切的東西交流好，包括試講的場(chǎng)地，別忘了細(xì)節(jié)最能說(shuō)明問(wèn)題。

(1)慢點(diǎn)：一緊張，絕對(duì)說(shuō)話太快，人家不易聽(tīng)懂，時(shí)刻提醒自己說(shuō)清楚，慢點(diǎn)。

(2)目光：自信，眼光要看著聽(tīng)課的人，把他們想象成本科生或其他學(xué)生(根據(jù)授課對(duì)象決定)。

(3)熟悉：熟悉能夠緩解緊張，做到可以脫稿，杜絕照ppt宣科。

(4)專注：把思想專注在要說(shuō)的內(nèi)容上，全心投入。

(5)互動(dòng)：適當(dāng)和聽(tīng)者互動(dòng)，提問(wèn)等方式，試講時(shí)可自問(wèn)自答。

(6)條理：開(kāi)始先總說(shuō)今天的內(nèi)容，然后分述。注意各個(gè)部分之間的邏輯與銜接。

(7)語(yǔ)速：還是再慢點(diǎn)。

四、注意儀表，整齊干凈端莊即可

五、教案要準(zhǔn)備兩套，打印/手寫(xiě)的一套，電子稿一套(一般就是PPT了)

六、不管是用哪套教案，都要配合有板書(shū)，注意整齊和條理

七、適當(dāng)穿插英文，引入該學(xué)科領(lǐng)域的一些新知識(shí)

八、聲音洪亮

第二篇：河南教師招聘試講《陋室銘》教學(xué)設(shè)計(jì)

中公教育·給人改變未來(lái)的力量

為了幫助大家更好的備戰(zhàn)河南教師招聘面試說(shuō)課試講，河南教師招聘考試網(wǎng)講師整理了《通分》說(shuō)課稿，希望對(duì)大家備考河南教師招聘面試試講有所幫助!

《陋室銘》教學(xué)設(shè)計(jì)

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確地朗讀課文，疏通文意。積累常用的文言實(shí)詞，虛詞。2.理解文章的主旨，領(lǐng)會(huì)作者托物言志的寫(xiě)法。3.學(xué)習(xí)作者安貧樂(lè)道，不慕榮利的高尚品格。二.教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：積累常用的文言實(shí)詞，虛詞。理解文章的主旨，領(lǐng)會(huì)作者托物言志的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者安貧樂(lè)道，不慕榮利的高尚品格。三.教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)入

展示陋室的圖片，詢問(wèn)學(xué)生覺(jué)得這個(gè)地方怎么樣，是愿意住在大都市里，還是愿意住在這里。而有一個(gè)人卻覺(jué)得此陋室不陋。由此導(dǎo)入課題《陋室銘》。

(二)整體感知

1.請(qǐng)一位學(xué)生介紹課下搜集的關(guān)于劉禹錫的生平經(jīng)歷，作品，以及“銘”的含義。2.根據(jù)課下注釋以及借助字典的方式通譯全文。3.陋室陋嗎?為什么?(不陋，斯是陋室，惟吾德馨。)(三)深入研讀

1.作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)論述陋室不陋的?(自然環(huán)境：苔痕上階綠，草色入簾青。交友：談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。生活情趣：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。)

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2.表達(dá)了作者怎樣的品格?(安貧樂(lè)道，不慕榮利的高尚品格。)3.作者在文中為什么說(shuō)到“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”?表達(dá)了

(諸葛亮和楊雄居住的都是地方都很簡(jiǎn)陋，但是他們都取得了不凡的成就，所以作者用諸葛亮和楊雄的陋室和自己的陋室相比。表明自己也想有一番大的作為。)課堂小結(jié)：作者通過(guò)對(duì)客觀事物的描寫(xiě)，來(lái)傳達(dá)作者的某種情感和抱負(fù)的寫(xiě)法就是托物言志。(四)拓展延伸

分享文中你喜歡的句子，并且嘗試著背誦下來(lái)。(五)小結(jié)作業(yè)

課下搜集劉禹錫的詩(shī)句。(六)板書(shū)設(shè)計(jì)

陋室銘

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中公講師石舒利解析

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第三篇：教師資格證考試面試如何成功試講

教師資格證考試面試如何成功試講無(wú)疑是一個(gè)技術(shù)性問(wèn)題，同時(shí)也是廣大考生較為困惑的一個(gè)問(wèn)題!大家在網(wǎng)上也看了不少試講技巧，但一旦上陣都起不了多大作用小編今天在這里結(jié)合多年面試經(jīng)驗(yàn)給大家講講如何成功試講。

1、選一個(gè)你熟悉的課題來(lái)講，在有限的時(shí)間里把它講清楚;

2、不要背對(duì)觀眾，注意節(jié)奏，很多新人都是講的太快;

3、不必太講究技巧，因?yàn)樾氯硕疾欢v課技巧，領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)太在意這個(gè);

4、好好準(zhǔn)備，把真實(shí)的水平表現(xiàn)出來(lái)就好。

心理素質(zhì)和基本的知識(shí)水平：

1、首先是著裝問(wèn)題。一般試講都有領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課的(如系主任或你專業(yè)的教研室主任等)，穿衣服一定不要太隨便，也不要太花哨，很多老領(lǐng)導(dǎo)看不慣的。盡量整潔、斯文點(diǎn)。你是女孩子，可以化點(diǎn)淡妝，但不要濃妝艷抹。

2、備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：(1)內(nèi)容一定要多，多準(zhǔn)備點(diǎn)不要緊，可跟椐試講時(shí)間自己控制，一定不要少!(2)內(nèi)容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是領(lǐng)導(dǎo)想看看你的口才，當(dāng)然也看看你有多少“料”，一般是讓你隨意安排講課內(nèi)容的，這時(shí)一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發(fā)揮呢!(3)內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識(shí)，同社會(huì)某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺(jué)你很有“料”，能夠把握最新進(jìn)展，能夠理論聯(lián)系實(shí)際!

3、試講之前一定要演練幾次。即使你有足夠的信心也要演練一次，如果老是緊張，就多說(shuō)幾次吧。可以找個(gè)沒(méi)人的地方，當(dāng)然，能面對(duì)自己的朋友演練就更好了，因?yàn)樗麄兓蛟S還能給你提點(diǎn)意見(jiàn)和建議呢!

4、如果你的黑板字寫(xiě)的不錯(cuò)的話，盡量用“爬黑板”的方式講課(除非有規(guī)定一定要用多媒體)。一來(lái)，寫(xiě)一手漂亮的黑板字會(huì)給那些領(lǐng)導(dǎo)們留下一個(gè)很好的印象的，二來(lái)，在寫(xiě)的過(guò)程中，可以想：接下來(lái)我要講什么?也就是說(shuō)，給自己一個(gè)緩沖的時(shí)間，消消緊張情緒，當(dāng)然不要因緊張而寫(xiě)的飛快，慢點(diǎn)寫(xiě)不要緊，關(guān)鍵是把字寫(xiě)好，寫(xiě)的有條理。

5、講話語(yǔ)速不要太快。這是初講者共有的一個(gè)不足。我記得當(dāng)時(shí)我試講時(shí)，人家要求30 分鐘，我由于緊張，說(shuō)的過(guò)快，本來(lái)準(zhǔn)備很充分的內(nèi)容不到20 分鐘就講完了!

好在自己臨場(chǎng)發(fā)揮的水平還可以，由于說(shuō)的是自己最熟悉的領(lǐng)域，所以有驚無(wú)險(xiǎn)的應(yīng)付過(guò)去了。所以我建議你試著演練也是有此意，如果真的試講時(shí)語(yǔ)速突然加快了(有時(shí)面對(duì)下面一雙雙陌生的眼睛，你自己都無(wú)法控制)，就停下來(lái)，做個(gè)深呼吸，效果還是不錯(cuò)的。

6、試講完后，可能下面的領(lǐng)導(dǎo)、老師會(huì)問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題。這時(shí)，你“最熟悉最感興趣的內(nèi)容”的優(yōu)越性就體現(xiàn)出來(lái)了，對(duì)于自己會(huì)的，不要搶著回答(為了證明自己懂)，等人家完全問(wèn)完了，自己再回答，當(dāng)然可以停頓一下想想再說(shuō);對(duì)于自己確實(shí)不會(huì)的，一定不要亂說(shuō)(不會(huì)本來(lái)就不好了，再亂說(shuō)豈不是罪加一等)，直接說(shuō)：這個(gè)問(wèn)題我確實(shí)不太清楚。。在回答問(wèn)題的時(shí)候，一定要保持面帶微笑，這種微笑會(huì)讓你省去很多麻煩的。

一、準(zhǔn)備好：教案二份，電子和手寫(xiě)版，特別是“老家伙”非常的重視，格式條理內(nèi)容很清楚的，衣著合理，不要穿的花花綠綠的，樸素一點(diǎn)，牛仔褲就不錯(cuò)嗎，時(shí)間準(zhǔn)備好，提前到位!如果沒(méi)有把握事前自己講上幾遍，找個(gè)人給你提一些意見(jiàn)

二、心情好：講課心情高興，充滿激情，顯示你的活力和精神狀態(tài)，并充滿大智慧。自信一點(diǎn)。不要像小孩蹦蹦跳跳，三、交流好：和學(xué)生交流好，和聽(tīng)課的人交流好，和為你服務(wù)的人員交流好，甚至和你接觸的一切的東西交流好，包括試講的場(chǎng)地，別忘了細(xì)節(jié)最能說(shuō)明問(wèn)題

1、慢點(diǎn)：一緊張，絕對(duì)說(shuō)話太快，人家不易聽(tīng)懂，時(shí)刻提醒自己說(shuō)清楚，慢點(diǎn)，寧愿沒(méi)說(shuō)完。

2、目光：自信，眼光要看著聽(tīng)課得人，把他們想象成本科生或其他學(xué)生(根據(jù)授課對(duì)象決定)

3、熟悉：熟悉能夠緩解緊張，做到可以脫稿，杜絕照ppt 宣科

4、專注：把思想專注在要說(shuō)得內(nèi)容上，全心投入

5、互動(dòng)：適當(dāng)和聽(tīng)者互動(dòng)，提問(wèn)等方式，試講時(shí)可自問(wèn)自答

6、條理：開(kāi)始先總說(shuō)今天得內(nèi)容，然后分述。注意各個(gè)部分之間得邏輯與銜接。

7、慢點(diǎn)，還是再慢點(diǎn)：

一、注意儀表，整齊干凈端莊即可

二、教案要準(zhǔn)備兩套，打印/手寫(xiě)的一套，電子稿一套(一般就是PPT 了)

三、不管是用哪套教案，都要配合有板書(shū)，注意整齊和條理

四、適當(dāng)穿插英文，引入該學(xué)科領(lǐng)域的一些新知識(shí)

五、聲音洪亮

大家在試講的過(guò)程中如果能夠靈活運(yùn)用上述的技巧方法，相信成功取得試講應(yīng)該不是一件難事，如果加上精心準(zhǔn)備的話就再好不過(guò)了!最后祝大家試講順利!

第四篇：2014年安徽教師招聘考試面試：試講

【導(dǎo)讀】安徽教師招聘考試網(wǎng)為您提供：2014年安徽教師招聘考試面試：試講，歡迎加入安徽教師考試交流群：92091184。更多信息請(qǐng)關(guān)注安徽人事考試網(wǎng)http://wuhu.offcn.com

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教師招考中的試講，就是通過(guò)應(yīng)聘者的講課來(lái)考察教學(xué)能力的一種方式。具體有三個(gè)方面的環(huán)節(jié)：一是根據(jù)所給的題目現(xiàn)場(chǎng)撰寫(xiě)教案，考察你對(duì)上好這一課的設(shè)計(jì)、布局能力和教學(xué)方法的運(yùn)用能力，這是當(dāng)好教師的基本功。試講的題目就出自現(xiàn)行的幼兒教材。二是教案通過(guò)主考審閱后，由你按教案開(kāi)始講課，一般為20~30分鐘，相當(dāng)于幼兒園教學(xué)的一課時(shí)。當(dāng)然如果講得好，也可能在10~15分鐘時(shí)就結(jié)束。三是試講完后，主考要提幾個(gè)關(guān)于試講內(nèi)容的問(wèn)題，主要是試講內(nèi)容的拓展和深入。要注意先回答正確，再追求精彩。對(duì)應(yīng)聘者而言，試講的這一節(jié)課就決定著是否可被錄用(一般前面還有寄資料、做試卷，最后一關(guān)才是試講)，所以重要性自不待言。下面是從一個(gè)聽(tīng)課者的角度來(lái)談?wù)勛约旱母惺?，也?duì)講課者提提建議。

一、試講者要謙虛。來(lái)我校試講的有不少很牛的人物(比如是碩士、副校長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)還有校長(zhǎng))，有些人可能以前在自己的地盤(pán)牛慣了，所以從骨子里掩飾不了牛 氣。這樣的牛人，多半要落馬。我想生活中，太牛的人，大家都不會(huì)喜歡，在陌生人面前牛氣，只能令人反感或厭煩。有些有點(diǎn)本事的人在家里混得不如意，常常是 因?yàn)槟恐袩o(wú)人。走到外面，老脾氣不改，同樣吃不開(kāi)。

牛人具體表現(xiàn)：教學(xué)副校長(zhǎng)問(wèn)他備課要多久，他一看課文，說(shuō)一個(gè)小時(shí)足矣。好，到時(shí)候真的講得極好，大家當(dāng)然都無(wú)話可說(shuō)。但事實(shí)基本不太可能，特別是教語(yǔ) 文的。我們的校長(zhǎng)是教語(yǔ)文的，對(duì)我們所有語(yǔ)文老師都不滿意，在這樣高要求校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，語(yǔ)文老師們也不是吃閑飯的，要讓這一幫子語(yǔ)文老師挑不出你的毛病 來(lái)，那可是千難萬(wàn)難。人無(wú)完人，課無(wú)完課，一個(gè)小時(shí)你想拿出一堂完美的課來(lái)，你是神仙下凡吧?

還有一些表現(xiàn)：課前不自我介紹，這是學(xué)校的基本要求，上課前副校長(zhǎng)會(huì)有交待。上課最好關(guān)機(jī)，決不能接電話。如果忘了關(guān)，別人打來(lái)最好及時(shí)關(guān)掉，不讓讓別 人又打來(lái)騷擾課堂。這個(gè)全憑自覺(jué)。領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)煩忙，容易得意忘形。在別人地盤(pán)還昂頭向天走路，不與任何人打招呼。不注意儀容服飾，以為才子們都不理發(fā)，不修 邊幅。

二、課堂要有重點(diǎn)，這是基本要求。但真正講起課來(lái)，這舍不得丟那舍不得略，也是常人的毛病。試講不超過(guò)三十分鐘，你想方方面面都說(shuō)到，只能是蜻蜓點(diǎn)水。教 中專的老師這方面毛病更嚴(yán)重。有個(gè)老師上課很辛苦，在黑板上從作者介紹、文章層次各個(gè)步聚進(jìn)行板書(shū)，這樣做只能是白費(fèi)力氣。什么時(shí)代了，還是手抄時(shí)代啊，還是八十年代的課堂啊，滿

堂灌，滿堂抄。平均用力，既不能突出重點(diǎn)，也不能顯示你的特長(zhǎng)，一舉兩失。

三、講出你對(duì)文章的深入理解。要注意的是要善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，不可不注意聽(tīng)課對(duì)象，以為下邊是來(lái)聽(tīng)講座的大學(xué)生。去年一個(gè)大學(xué)老師試講《米洛斯的維納 斯》，在講臺(tái)上講了四十分的美學(xué)知識(shí)。講完后，校長(zhǎng)說(shuō)，沒(méi)有評(píng)課的必要。這種傾向，應(yīng)當(dāng)是碩士或者博士試講時(shí)特別要注意的。因?yàn)樗麄冎R(shí)太豐富了，容易不 顧中學(xué)生實(shí)際，不搞啟發(fā)誘導(dǎo)，講得云遮霧罩。這樣的人不適合搞中學(xué)教學(xué)，學(xué)校當(dāng)然不會(huì)要。要糾正這個(gè)毛病，必須要有一定的中學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，因此沒(méi)有在中學(xué)講 臺(tái)上站過(guò)的碩士想進(jìn)好的中學(xué)，還真不一定就能成功，除非別人另有所用。

四、文章學(xué)不要講得太多。有些老師對(duì)文章學(xué)有些研究，結(jié)果分析課文時(shí)非常注重對(duì)文章形式方面的解剖，比如修辭、寫(xiě)作手法、文章特色、前后鉤連照應(yīng)、描寫(xiě) 分類、表達(dá)手法分類及運(yùn)用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應(yīng)是課堂的重點(diǎn)。那個(gè)說(shuō)備課只需一小時(shí)的老師就犯這方面的毛病，他頗有功底，對(duì)寫(xiě) 文章很有研究，結(jié)果整堂課全部是結(jié)合他的文章學(xué)知識(shí)對(duì)字詞句結(jié)構(gòu)布局進(jìn)行解剖。分解得零零碎碎，聽(tīng)起來(lái)似乎也很有道理，最后評(píng)課時(shí)，大家認(rèn)為他對(duì)文章思想 內(nèi)容的理解分析不到位，只從技術(shù)層面進(jìn)行了解剖。

五、總結(jié)一下(既給別人參考，也給自己準(zhǔn)備公開(kāi)課時(shí)參考)，試講課要力求做到以下幾個(gè)方面：

1、低下腦袋，態(tài)度謙和，不管是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師，說(shuō)話做事要處處留意。牛人必翻船。

2、講課要有激情，如果抑揚(yáng)不足，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。

3、說(shuō)話寫(xiě)字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你的做事效率。字不要太差。

4、要用電腦，要跟上時(shí)代步伐，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。

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第五篇：教師招聘試講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

教師招聘試講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

講課教師：

科目：

評(píng)委：

授課內(nèi)容

評(píng)分內(nèi)容

得分

評(píng)分內(nèi)容

得分

教學(xué)姿態(tài)

（10分）

教態(tài)自然、動(dòng)作協(xié)調(diào)、著裝整潔

教學(xué)

內(nèi)容

（50分）

講授知識(shí)準(zhǔn)確，內(nèi)容完整

面部表情變化恰當(dāng)

講授邏輯性強(qiáng)、層次清楚

手勢(shì)運(yùn)用自然、適度

授課方法

靈活、得當(dāng)

板書(shū)（10分）

計(jì)劃性強(qiáng)、布局合理

重點(diǎn)突出，難點(diǎn)化解方法得當(dāng)

板書(shū)有條理、簡(jiǎn)潔、清晰

時(shí)間分配

合理

文字書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔、無(wú)錯(cuò)別字

講課特色(10分)

教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段或其他方面有特色、新意明顯，效果好

教學(xué)語(yǔ)言（20分）

語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、條理性好

評(píng)價(jià)

建議

語(yǔ)言通順、連貫、生動(dòng)形象

吐字清晰、聲音洪亮

運(yùn)用普通話授課，語(yǔ)速適中，音調(diào)抑揚(yáng)頓挫

總分