第一篇：七岔道學(xué)校讀書周活動經(jīng)驗材料

七岔道學(xué)校讀書周活動經(jīng)驗材料

以邯鄲縣中小學(xué)第三屆讀書周活動為契機，在我校樹立“讀書體驗快樂，讀書使人進步” 的讀書觀念，全面提高師生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)為目的，大力宣傳讀書周活動的重大意義，從而在校內(nèi)迅速掀起讀好書，用好書的讀書熱潮。三年來，我校積極把讀書活動納入學(xué)校教育工作計劃，扎實開展形式多樣的讀書活動，并不斷積累經(jīng)驗，取得顯著的育人效果，現(xiàn)匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，落實責(zé)任

為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我校成立了以張振江任組長，佘在強、程學(xué)富為副組長，各校負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，因校因班制訂讀書活動方案，層層落實責(zé)任。

二、深入宣傳，廣泛發(fā)動

按照讀書活動方案，動員參與，多渠道、深層次宣傳讀書活動的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識，創(chuàng)造讀書活動的良好氛圍。

1、3月17日中心校召開會議部署讀書周活動，會后各校按照讀書周活動方案因校實施。

2、3月22日各校利用周一的升國旗時間召開全校師生大會，廣泛發(fā)動宣傳讀書周活動。會后還召開讀書周專題班主任會鼓勵營造

班級讀書氛圍，要求各班召開以“熱愛讀書，快樂讀書” 為主題的班會等。

3、七岔道學(xué)校及時更換學(xué)校櫥窗內(nèi)容：優(yōu)秀手抄報、師生讀書心得等展現(xiàn)了讀書收獲；在教學(xué)樓墻壁懸掛宣傳有關(guān)讀書的條幅、名人名言，營造校園讀書氛圍；各班更換讀書板報，還別出心裁，裝飾班級圖書角，并且各具特色，讓學(xué)生在書香的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，成為學(xué)校一道道亮麗的風(fēng)景。

三、讀書活動的具體措施

我校在開展讀書活動中，突出重點（因班因時因校制宜，工作重點放在中高年級），以點帶面，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身讀書的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。

1、充分利用學(xué)校資源，開展大讀書活動，擴大課內(nèi)外閱讀量。堅持抓好每周的閱讀指導(dǎo)課，保證學(xué)生的讀書時間，充實了學(xué)校圖書室和閱覽室，滿足教師、學(xué)生讀書的需求，全天（8:00—17:30）開放圖書館閱覽室。七岔道學(xué)校在2008年1月建設(shè)的省級高標(biāo)準(zhǔn)圖書館有豐富的藏書，學(xué)校還根據(jù)各年級學(xué)生特點、教學(xué)要求，精選了閱讀書目，具體如下：低年級：成語故事、動漫、童話等；中高年級如百科全書、名人小傳、中外故事等，盡量提高圖書室和閱覽室的利用率，并要求四-六年級學(xué)生每周寫一篇讀書心得，使讀書成為學(xué)生的必修課。

2、舉行了好書交換活動，實行資源共享。各班發(fā)動學(xué)生把自己

和家中收藏的書籍拿到學(xué)校設(shè)立班級圖書角，共享資源，使學(xué)生暢游

書海，形成了好書共讀的愉悅讀書氛圍，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

3、召開主題班會。按照讀書活動方案各班召開了以熱愛讀書，快樂讀書的讀書經(jīng)驗交流會?？偨Y(jié)交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

4、征文比賽。利用各類節(jié)日的紀(jì)念意義或影響力較大的好人好事，組織讀書活動征文比賽，要求各班學(xué)生人人參與。學(xué)校進行評獎，并在并通過學(xué)校廣播站播出，努力提高了學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱情。七岔道學(xué)校五年級學(xué)生王雨陽的《讓讀書進行到底》和六年級學(xué)生賈超歌的《讀書讓我快樂》獲得校一等獎，并被推選參賽。

5、“讀書標(biāo)兵”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，學(xué)校評選出的讀書標(biāo)兵。七岔道學(xué)校經(jīng)過師生互評每班推選出2名讀書標(biāo)兵，并通過學(xué)校廣播站進行宣傳，鼓勵學(xué)生讀書。

6、黑板報評比。為烘托讀書氛圍，各班舉行了以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報評比活動。七岔道學(xué)校五年級、三年級的板報獲得“最佳板報”稱號。

7、手抄報評比。在語文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報，學(xué)校進行評獎。學(xué)生各顯其能，彰顯個性，學(xué)校組織各班教師和學(xué)生代表進行評選，把具有一定水平的手抄報部分進行裝裱上墻以供閱讀欣賞，其他留檔，并根據(jù)數(shù)量記入班級量化考核分。

8、開展“買好書，讀好書”活動。提倡學(xué)生每學(xué)期買一本好書，讀一本好書。這樣不僅滿足了學(xué)生的閱讀需要，還引起了家長對孩子讀書的重視，起到了推波助瀾的作用。

9、組織講故事比賽，培養(yǎng)學(xué)生的自信，養(yǎng)成科學(xué)的讀書方法和良好讀書興趣，而且收效很好。4月1日前各校組織講故事賽并推選1-2名學(xué)生參加中心校的比賽，并于4月2日確定七岔道學(xué)校五年級學(xué)生王雨陽和四年級學(xué)生韓雪梅參加縣演講比賽，極大的調(diào)動了學(xué)生的讀書積極性。

10、開展了閱讀指導(dǎo)課評比，加強了對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進了師生情感，為開展教育教學(xué)工作提供了動力支持。3月26日利用周五的聯(lián)片教研時間舉辦閱讀指導(dǎo)課觀摩會，七岔道學(xué)校程芳芳老師執(zhí)教的《走進成語樂園》受到老師們的好評。

“知識是力量，人格是品牌?！笨傊?，通過讀書周活動，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實踐能力，提升了修養(yǎng)。最重要的是讓我校更多的學(xué)生了解了世界，增長了知識，學(xué)到了道理，促進了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不斷轉(zhuǎn)變。但讀書活動的成效無法立竿見影，它

是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生乃至社會有識之士一如既往投入極大的熱情與支持。在此，我們把日常的一些粗淺做法作歸結(jié)，以拋磚引玉，使讀書活動讓每位師生收益。

第二篇：七岔道學(xué)校開放教育周活動總結(jié)

開放教育 共建和諧

--七岔道學(xué)校開放教學(xué)周活動工作總結(jié) 為構(gòu)建和諧教育環(huán)境，促進我校教育水平的提升，提高教育教學(xué)質(zhì)量，引領(lǐng)社會、家庭參與學(xué)校管理，讓社會各界走進學(xué)校、了解學(xué)校、支持學(xué)校，加強校、師、家長之間的溝通，配合學(xué)校、共同關(guān)注孩子的成長，共建讓社會滿意的教育，我校積極籌措縣教育局開展的開放教學(xué)周活動，現(xiàn)將我校開放周活動總結(jié)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

七岔道學(xué)?，F(xiàn)有4所小學(xué)，其中：完全小學(xué)3所，教學(xué)點1所。學(xué)校內(nèi)現(xiàn)有教師65名，學(xué)生1212名，28個教學(xué)班。

二、活動開展情況

5月16--20日各校開展開放課堂活動，邀請家長走進學(xué)校。5月17日在七岔道小學(xué)召開家長培訓(xùn)會，七岔道小學(xué)各班家長42人參加。

5月18日教育局李彥光副局長來到我校視察開放教育周活動，在此同時，到我校指導(dǎo)工作的還有河沙鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委書記王建紅、鎮(zhèn)長汲振林等領(lǐng)導(dǎo)同志以及周邊支村兩委同志。

5月19日杜家寺小學(xué)、史東堡小學(xué)分別邀請支村兩委及村內(nèi)知名人士、學(xué)生家長參加開放周活動。

三、活動開展形式

1、七岔道小學(xué)在5月17日上午10點召開家長培訓(xùn)會，由程芳芳老師主講《如何輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)》，參會家長42名。參會家長認(rèn)真聽會，并不時詢問、討教教育孩子的方法，提出問題和困惑，講課教師一一作答。會后各家長參觀了學(xué)生作業(yè)，學(xué)校宣傳欄，教學(xué)樓，社團活動等，并與孩子的任課教師親切交談。本次活動對家長了解孩子，了解學(xué)校教育，促進家長與教師的交流起到了積極的作用，家長對培訓(xùn)會評價很高。但是從參會家長的人數(shù)上看沒有達(dá)到預(yù)期的人數(shù)，看來讓家長參與重視教育是緊要的事情，另外學(xué)校在安排上應(yīng)更詳細(xì)認(rèn)真，鼓勵家長廣泛參與。2、5月18日上午9時，教育局李彥光副局長來到我校視察開放教育周活動，在此同時，到我校指導(dǎo)工作的還有河沙鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委書記王建紅、鎮(zhèn)長汲振林等領(lǐng)導(dǎo)同志以及周邊支村兩委同志。領(lǐng)導(dǎo)們一同查看了我校的社團建設(shè)、逃生演練等形式多樣的活動。詳細(xì)詢問了綜合教學(xué)樓的建設(shè)進展情況，對開放周工作給予了肯定，對學(xué)校教育教學(xué)工作評價很高，并提出了寶貴的指導(dǎo)意見。

最后，在七岔道小學(xué)二樓召開了座談會，會上校長向與會人員介紹了學(xué)校近年來教書育人的成果，學(xué)校教育教學(xué)管理科的一些做法及學(xué)校發(fā)展的想法。各村村委領(lǐng)導(dǎo)表示對學(xué)校管理、教育教學(xué)非常滿意，并且表示以后對學(xué)校工作大力支持。七岔道村委當(dāng)即決定硬化七岔道小學(xué)操場，拉石粉十余車，用行動表示對教育的支持。

四、到校人員對學(xué)校的建議和期望

開放周期間我校迎來教育局、鎮(zhèn)政府、村委和家長共計百余人，到校領(lǐng)導(dǎo)對我校教育現(xiàn)狀較為滿意，特別是家長看到學(xué)校配備的硬件設(shè)施幾乎與市里一樣特別高興，而且他們對我校的師資隊伍很滿意，對教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛護學(xué)生的態(tài)度也表示了認(rèn)可和感謝。同時，領(lǐng)導(dǎo)和家長也對學(xué)校工作提出了很好的建議：

1、加強學(xué)生書寫指導(dǎo)及“三個一”（眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)）坐姿教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、擴大社團人數(shù)，讓所有的孩子都有愛好，并發(fā)揮他們的特長。

3、逃生演練經(jīng)?；?，形式要多樣。

4、安全工作常抓不懈，特別是七岔道小學(xué)和史東堡小學(xué)都有校安工程正在施工，一定要保證師生的安全。

五、活動效果

這次開放周活動，對于宣傳我校的特色，促進學(xué)校建設(shè)起到了實質(zhì)性的作用。進一步向社會、家長、學(xué)生宣傳了教育動態(tài)以及新的教育理念。讓社會各界了解了提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性，架起了學(xué)校與社會溝通的橋梁，達(dá)到社會各界了解教育，關(guān)注教育，支持教育的目的。

六、媒體報道情況 開放周活動我校有專人負(fù)責(zé)消息上報，活動的情況及時向教育科，教育時空報進行了消息投遞。

第三篇：七岔道中心校對標(biāo)定位報告

七岔道中心校對標(biāo)定位報告

為了更好地把我中心校的爭先創(chuàng)優(yōu)活動扎實地開展好，實現(xiàn)共建平安教育，構(gòu)建和諧教育，創(chuàng)建品牌教育的目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育來實現(xiàn)黨員教師全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)。

作為一名光榮的黨員和人民教師立足本職工作，以黨章來要求自己，在工作中處處起模范帶頭作用，永葆共產(chǎn)黨員的先進性，創(chuàng)建有本校特色的名校、名師、名生。積極為師生解難題，辦實事，依法辦事，自覺維護師生的合法權(quán)益，實現(xiàn)工作創(chuàng)一流，業(yè)績爭第一的黨組織。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志在中共中央政治局第二十一次集體學(xué)習(xí)的重要講話精神，同時對照王彥生同志的先進事跡，立足本職，愛崗敬業(yè)，勇于奉獻，爭當(dāng)師德標(biāo)兵。

對工作成效突出的設(shè)立模范星評比活動，用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝頭腦，提高黨性修養(yǎng)，出色地完成黨章規(guī)定的基本任務(wù)，努力成為崗位上的專家能手。

七岔道中心校

學(xué)習(xí)胡錦濤同志重要講話精神的匯報

在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤同志在中共中央政治局第二十一次集體學(xué)習(xí)時重要講話精神中，我中心校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，立即召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，制定了學(xué)習(xí)計劃和方案，使人人有筆記，有體會，有心得，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，對新形勢下的基層黨建工作具有十分重要的指導(dǎo)意義。

通過深入學(xué)習(xí)，進一步增強做好新形勢下基層黨建工作的使命感，責(zé)任感和緊迫感，深刻闡述了新形勢下加強黨的基層建設(shè)的重大意義，明確了以改革創(chuàng)新精神，提高黨的基層組織建設(shè)的科學(xué)化水平的總體思路和重要意義，給我們指明方向，進一步增強了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮了黨組織的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。

這次學(xué)習(xí)了增強了與會人員的使命感、責(zé)任感、緊迫感要緊緊圍繞中心服務(wù)大局，拓寬領(lǐng)域，以堅定的信心和高度的熱情來推動各項工作的順利開展，同時要建起領(lǐng)導(dǎo)班子例會制度，采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，以這次大會為契機，認(rèn)真學(xué)習(xí)爭創(chuàng)一流，高標(biāo)準(zhǔn)辦人民滿意的教育事業(yè)。

第四篇：七岔道校區(qū)集團化辦學(xué)實施方案

七岔道校區(qū)集團化辦學(xué)實施方案

七

岔

道

學(xué)

校

七岔道校區(qū)集團化辦學(xué)實施方案

為整合優(yōu)化教育資源，提升辦學(xué)效益和水平，推進小學(xué)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求，根據(jù)邯山區(qū)教育局關(guān)于集團化辦學(xué)總要求，結(jié)合邯山區(qū)滏園小學(xué)與我校教育教學(xué)實際制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實“國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要”文件精神，通過組建滏園教育集團，創(chuàng)新我校區(qū)辦學(xué)體制和管理模式。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的影響、輻射、示范和帶動作用，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校差距，辦好人民滿意的教育。

二、總體目標(biāo)

集團學(xué)校本著“開放、共享、合作、共贏”原則，探索學(xué)校管理，教師發(fā)展，學(xué)生成長，質(zhì)量提升等方面管理策略。讓集團學(xué)校每一個孩子享受平等優(yōu)質(zhì)的教育，讓集團學(xué)校每位教師在互動中共同發(fā)展，讓兩個校區(qū)教育實力日趨均衡。

三、成立集團工作領(lǐng)導(dǎo)小組 校長：鄭文君 趙進勇 副校長：王延忠 總務(wù)主任：王增龍

中層領(lǐng)導(dǎo)：張懷雷 苗紋討 劉慶輝

四、具體做法

1、文化引領(lǐng)。學(xué)習(xí)滏園先進校園文化，培育集團化校區(qū)新文化體系。

2、制度共建。學(xué)習(xí)滏園學(xué)校先進的管理模式和管理理念，建構(gòu)集團管理新模式，新制度。

3、師資共享。積極探索集團內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和教師交流模式，根據(jù)辦學(xué)需要推進教師（含中層干部）交流，合理配置教師資源，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4、研訓(xùn)聯(lián)動。教育集團內(nèi)校際之間每學(xué)年開展教研活動不少于6次，滏園學(xué)校每學(xué)年至少安排1-2名教師到我校幫扶指導(dǎo)，同時派遣我校教師到滏園小學(xué)學(xué)習(xí)，進一步加大領(lǐng)導(dǎo)間，教師間交流互動。

5、打造品牌。根據(jù)集團化學(xué)區(qū)實際情況，采取統(tǒng)一的協(xié)作型辦學(xué)模式，推進我七岔道校區(qū)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

五、保障措施

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。按照“整體設(shè)計、分步實施”的要求，明確責(zé)任，完善政策，創(chuàng)新工作，確保集團化辦學(xué)順利實施。

2.強化班子建設(shè)。制定集團校干部配備制度，加強集團校領(lǐng)導(dǎo)班子的培養(yǎng)和培訓(xùn)。增強集團校領(lǐng)導(dǎo)班子的大局意識、使命意識、責(zé)任意識，敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為的意識，通過溝通協(xié)調(diào)，形成合力推進工作。

3.建立激勵機制。設(shè)立獎勵資金，對在推進集團化辦學(xué)中做出突出貢獻的校級班子以及優(yōu)秀教師，給予表彰獎勵。

第五篇：讀書活動經(jīng)驗材料

讀書活動經(jīng)驗介紹

讀書活動旨在進一步在我校樹立人人想讀書、愛讀書、會讀書、終身讀書的觀念，全面提高師生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。建立一個高效、和諧、智慧的書香校園。自2002年學(xué)校在上級部門的關(guān)懷和幫助下建立學(xué)校圖書室以來（現(xiàn)有圖書2萬余冊，已初步形成規(guī)模）學(xué)校，學(xué)校大力宣傳“校園讀書”的重大意義，使廣大師生進一步提高了對開展讀書活動重要性的認(rèn)識，明確學(xué)校應(yīng)履行的義務(wù)，從而在校內(nèi)迅速掀起了讀好書，用好書的讀書熱潮。幾年來因為“校園讀書”活動帶來的教育教學(xué)質(zhì)量效益使我們深受鼓舞。我校積極把讀書活動納入學(xué)校教育工作計劃，扎實開展形式多樣的讀書活動，取得顯著的育人效果，并積累了不少經(jīng)驗?，F(xiàn)作總結(jié)匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，落實責(zé)任

為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我校成立了以嚴(yán)校長任組長，扈主任為副組長，教研組長、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，因地因校制訂讀書活動方案，層層落實責(zé)任。

二、深入宣傳，廣泛發(fā)動

按照讀書活動方案，動員參與，多渠道、深層次宣傳讀書活動的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識，創(chuàng)造讀書活動的良好氛圍。

1、結(jié)合不同時期召開全校師生大會、班主任會，各班召開主題班會等；

2、出主題黑板報，通過懸掛宣傳條幅、名人名言牌，建立各班班規(guī)、班風(fēng)，營造校園文化氛圍、優(yōu)化班級化建設(shè)等形式。

三、讀書活動的具體措施

我校在開展讀書活動中，突出重點（因地因時因校制宜，工作重點放在初中學(xué)生），以點帶面，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀

書，終身讀書的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。

1、開展大讀書活動，擴大課內(nèi)外閱讀量。堅持抓好每天30分鐘的早讀課。充實了學(xué)校圖書室和閱覽室，滿足教師、學(xué)生讀書的需求。全天（8:30—17:30）開放圖書室，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生特點、教學(xué)要求，精選了閱讀書目，具體如下：七年級:《愛的教育》、《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《西游記》等。八年級:《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》。九年級:《儒林外史》、《貝多芬傳》。

2、舉行了好書交換活動，實行資源共享。各班發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校（至少達(dá)到了一人一書），交換品讀，共享資源，暢游書海，形成了好書我先讀的愉悅讀書氛圍，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

3、召開主題班會。按照讀書活動方案各班召開了讀書經(jīng)驗交流會、總結(jié)會?？偨Y(jié)交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，做到：既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

4、征文比賽。利用各類節(jié)日的紀(jì)念意義或影響力較大的好人好事，由教務(wù)處、團委會牽頭，語文教研組主辦的讀書活動征文比賽活動，要求各班學(xué)生人人參與。學(xué)校進行評獎，并在校報《春雨之聲》刊出，在學(xué)校廣播站播出，努力提高了學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱情。

5、“讀書標(biāo)兵”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，學(xué)校評選出的讀書標(biāo)兵。

6、黑板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報評比活動。

7、手抄報評比。在語文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報，學(xué)校進行評獎。

8、開展“買好書，讀好書”活動。提倡學(xué)生每學(xué)期買一本好書，讀一本好書。

9、在七年級試行“語文放聲朗讀比賽”和“校園讀書”演講比賽，培養(yǎng)學(xué)生的自信，養(yǎng)成科學(xué)的讀書方法和良好讀書興趣。

10、開展了閱讀指導(dǎo)課，加強了對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進了師生情感，為開展教育教學(xué)工作提供了動力支持。

11、邀請老教師作專題講座，利用身邊的人與事等活教材從正反兩面來教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生珍視青春年華，把精力投入到學(xué)知識、長本領(lǐng)上。

12、評選讀書積極分子、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，均給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

13、在“校園讀書”活動的基礎(chǔ)上，我校還積極鼓勵學(xué)生在寒暑兩期從學(xué)校借閱圖書，這已經(jīng)在學(xué)校形成了一種不成文的規(guī)定。這樣的活動使學(xué)生的假期生活更富有樂趣和意義。

“知識是力量，人格是品牌?！笨傊?，通過“我讀書，我快樂”系列讀書活動，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實踐能力，提升了修養(yǎng)。最重要的是讓我校更多的學(xué)生對怎樣求知、怎樣做事、怎樣做人有了更真切的體會，促進了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不斷轉(zhuǎn)變。但，讀書活動的成效無法立竿見影，它是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生乃至社會有識之士一如既往投入極大的熱情與支持。在此，我們把日常的一些粗淺做法作歸結(jié)，以拋磚引玉。