第一篇：迎接省二類城市語言文字評估工作工作計劃

迎接省二類城市語言文字評估工作工作計劃

為進一步貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》和浙江省實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》辦法，根據(jù)《浙江省教育廳、浙江省語言文字工作委員會關于開展二類城市語言文字工作評估的通知》精神，結合我市舟語

[2006] 4號文件，作為市直屬學校為做好迎評工作，也為了進一步做好我校語言文字工作，結合我校實際，特擬訂本工作計劃。

一、工作目標：

我校語言文字工作的目標是：借助本次迎評活動爭取使我校的語言文字工作再上新臺階。為此，我們將加強管理力度，建立和完善相應的工作機制，提高管理水平；切實提高全校的語言文字規(guī)范意識和應用能力，使普通話成為我校的教學語言、校園語言；使校園內(nèi)的文字應用基本規(guī)范，盡量達到標準要求。

二、評估內(nèi)容：

浙江省二類城市語言文字工作評估學校指標要素及評分標準

1、制度建設：主要包括學校將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質教育、學校管理的內(nèi)容，要求明確，制度健全，認真檢查落實。

2、普及普通話：主要指普通話成為學校的教學語言、校園語言，在職教師的普通話水平達到相應的等級，學校將普通話合格作為教師錄用和業(yè)務考核的一項條件。學生能說比較流利的普通話。

3、用字規(guī)范：主要指學校名稱牌、標志牌、標語用字符合要求。公文、校刊、試卷及其他自辦印刷物用字規(guī)范。教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字符合要求。學生能認識并正確書寫所學的規(guī)范漢字。

三、工作步驟：

第一階段——宣傳發(fā)動階段（2006年5月上旬）

1．學校召開專題會議，向全校教職工進行宣傳動員，傳達上級精神，介紹我市2006年10月接受浙江省語言文字工作委員會的評估檢查的范圍、內(nèi)容，以及我市本次迎評工作的工作步驟、工作要求、任務分解等內(nèi)容。結合本校的實際以及其它城市檢查的情況，重點介紹本次評估學校的十三個指標要素及評分標準。校

長作全面的動員，提出迎評的要求，并對本次迎評工作進行部署，指出規(guī)范語言文字，學校責無旁貸。

2．學校教導處、政教處、大隊部要根據(jù)《國家通用語言文字法》、省語委《關于開展城市語言文字工作評估的意見》精神，共同做好宣傳發(fā)動工作，要利用校園紅領巾廣播站、文化長廊、校園網(wǎng)、晨會、國旗下的講話等渠道做好宣傳工作，讓每一位師生都知道語言文字規(guī)范工作的重要性；要把規(guī)范工作滲透到學校的每一項工作、每一個教育、教學行為中去，每一位教職員工都要積極投身于規(guī)范祖國語言文字的工作中去，從身邊做起。

3.學校根據(jù)上級要求成立學校語言文字工作領導小組，并把評估學校的十三個指標進行具體的分工，責任落實到位，讓學校每一位教職員工都知道自己在語言文字規(guī)范工作中的責任。

4.在學校網(wǎng)站上開通“迎評語言文字”專欄，把相關的法律、文件掛在學校網(wǎng)站上，供大家學習；把相關的信息掛在網(wǎng)上，供大家了解。

第二階段——自查整改階段（2006年5月中旬——2006年8月底）

1、校各部門根據(jù)評估任務的具體內(nèi)容，逐條對照，明確責任，學校語言文字工作領導小組負責做好組織、協(xié)調、督查、指導工作。

2、校語言文字工作領導小組及所有教職工對學校用字進行重點檢查和整改。2006年6月底前，基本完成校園內(nèi)不規(guī)范用字的整治工作。

3、學?？倓詹块T負責設立永久性的宣傳標語牌，做好環(huán)境布置工作。學校將在校園醒目處設置“請說普通話”、“說普通話，用規(guī)范字，”等提醒牌。

4、學校完成自評工作，并于2006年6月底之前進行自查，針對不足加以改進。

5、結合學校的有關活動，將語言文字工作有機融合，促進用語的規(guī)范。

（1）學校宣傳欄的建成，把規(guī)范的語言文字融于校園的環(huán)境和文化氛圍中，潛移默化地對學生進行教育，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

（2）抓住契機，適時開展活動。借評估之機，學校組織全校學生參加學校古詩詞及課文朗誦比賽活動，注重活動中的滲透。

（3）組織全校學生寫規(guī)范字比賽。

（4）營造書香校園，分享成長快樂活動，實現(xiàn)智慧、文化分享。

（5）組織“整班朗讀比賽”、“寫字比賽”、“班級故事演講比賽”。

（6）接受市語委情況反饋和市語委專家組對學校的自查整改指導。

（7）9月上旬，學校根據(jù)初查試評階段提出的整改意見進行整改，并自主組織

復查，全面完成檔案整理工作。

第三階段——迎接評估階段（2006年10月）

1、8月中旬至9月上旬，學校做好評估前的各項準備工作。制作宣傳展板、宣

傳標語、宣傳資料，高標準完成檔案資料裝訂工作。

2、10月左右，高質量，高標準接受浙江省二類城市語言文字工作評估。

四、工作要求

1、學校將語言文字工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，納入校園文化建設

規(guī)劃，滲透于全面實施素質教育的各環(huán)節(jié)。把說普通話、寫規(guī)范字作為對教師業(yè)務素質的一項基本要求，納入教師考核的內(nèi)容，作為評優(yōu)、評先和評職的必備條件，并嚴格實行持普通話等級證書上崗制度。

2、學校教職員工上班時間在校園內(nèi)必須堅持使用普通話。

3、學校沒有取得合格普通話證書的教職工必須參加普通話培訓和測試。

五、保障措施：

（一）加強組織領導

1.學校成立由校長為組長、副校長為副組長、學校中層干部為組員的工作領導小組，具體負責領導和組織迎評工作；并分層落實責任，組織開展迎查準備工作。

2.2.領導小組成員根據(jù)條塊加強對相應工作的總結和反思。

（二）明確工作責任每位語言文字工作迎評小組成員明確自己的職責，在具體的工作中認真完成，保證迎評工作的順利進行。

舟山臨城小學

2006年5月

第二篇：迎接二類城市語言文字工作評估方案

各部室、科、分局、公司、支局所、班:

為認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》及《市人民政府關于印發(fā)市迎接國家二類城市語言文字工作評估工作方案的通知》(義政辦發(fā)〔〕68號)，促進我局語言文字工作再上一個新臺階，高效完成迎接國家二類城市語言文字評估工作，特制定此實施方案。

一、指導思想

以強化規(guī)范用語用字

管理、樹立我局良好形象、提升我局整體素質為目標，按照市人民政府辦公室關于印發(fā)《市迎接國家二類城市語言文字工作評估實施方案》的通知（義政辦發(fā)〔〕68號）精神，立足我局工作實際，把語言文字規(guī)范化工作和局規(guī)范服務標準、職工培訓、企業(yè)文化建設等方面相結合，在全局形成“說普通話、用規(guī)范字”的良好氛圍。

二、明確語言和文字規(guī)范化要求

（一）全體營業(yè)員、投遞員等直接面向用戶服務的員工，在工作中均需使用普通話。各部門、單位要把普通話作為工作用語、會議用語。

（二）全局所有店招、公文、印章、票據(jù)、報表、指示牌、廣告、名片、電子屏幕、宣傳資料等，必須使用規(guī)范文字。

（三）已經(jīng)簡化的繁體字、已經(jīng)淘汰的異體字、自造簡體字和錯別字為不準使用的不規(guī)范字。字形中不規(guī)范的計算機中文軟件不得在工作中使用。

三、加強領導，明確職責

為認真抓好語言文字迎評工作，做到一把手親自抓，分管領導具體抓，各項工作有人抓，進一步落實責任分工，成立郵政局語言文字工作迎評領導小組。

組長：楊東輝

副組長：李悅葉向陽蔡喜法

成員：龔丹丹邢蘭蘭鄭蘇萍應偉斌樓益洪馬旭陽陳華豹

領導小組下設辦公室，負責具體協(xié)調工作。辦公室主任由蔡喜法兼任，成員：龔丹丹、邢蘭蘭、樓益洪、李笑陽、陸立權、顧燕。

四、具體工作安排（詳見附件）

第一階段——宣傳發(fā)動階段（3月～4月）

認真組織學習市政府“實施方案”，領會其精神，做好宣傳發(fā)動工作，使全局員工都能了解評估內(nèi)容，增強“迎評”意識，積極配合，努力完成“迎評”達標任務。在此階段成立我局語言文字工作領導小組，分批組織一線員工進行語言文字規(guī)范培訓和測試；4月下旬將我局迎評方案上報市語委辦。

第二階段——活動推進階段（5月～9月初）

根據(jù)語委辦具體進度安排，積極推進活動有序開展。5月，做好一線員工普通話水平補測及語言文字規(guī)范化知識培訓工作；6月，準備我局文字語言規(guī)范自查自評材料；7月，完成語言文字工作情況匯報，著手建立迎評臺帳；8月中旬，初步完成局內(nèi)不規(guī)范字的整治工作；設立宣傳標語牌，環(huán)境布置工作基本到位；9月，接受省語言文字評估專家的預評估工作，并對照預評估發(fā)現(xiàn)的問題進行整改。

第三階段——整改提高階段（9月～10月）

各責任人按照工作職責，根據(jù)《實施細則》具體評估內(nèi)容及要素，逐條對照自查自評，明確責任，制定有效措施，落實整改到位；局語言文字工作領導小組負責做好組織、協(xié)調、督查、指導工作。按評估具體指標要素，分類匯總工作臺帳。完成自評工作，寫出自評報告，并將自評報告等相關材料上報市語委辦。

第四階段——接受評估階段（10月中旬～11月）

根據(jù)市語委的工作部署和評估驗收組的工作安排，本著嚴謹、規(guī)范、熱情、周到的工作要求，接受評估驗收。

五、工作要求

局語言文字工作領導小組要做好領導和組織迎評工作，分層落實責任，做好迎查準備工作。領導小組成員根據(jù)條塊，加強對相應工作的總結和統(tǒng)籌；每位語言文字工作迎評小組成員明確自己的職責，認真完成各自具體工作，以保證迎評工作的順利進行。

第三篇：ＸＸ市二類城市語言文字工作迎接省語委檢查評估方案

江蘇省語言文字工作委員會定于2007年對我市貫徹執(zhí)行《中華人民共和國國家通用語言文字法》（以下簡稱《國家通用語言文字法》）和省語委《關于開展城市語言文字工作評估的意見》的工作情況進行檢查評估。為做好迎評工作，促進我市語言文字規(guī)范化工作健康發(fā)展，制訂本方案。

一、評估范圍：

黨政機關、廣播電視、各類學校、新聞出版、公共服務行業(yè)和公共設施為檢查評估的重點單位和對象。其中，市、區(qū)政府機關、教育行政部門、新聞出版、廣播影視、人事、商業(yè)、郵電、文化、交通、旅游、火車站、民航站、保險公司和醫(yī)院等為必查單位，其它行業(yè)和部門（汽車站、碼頭、銀行、影劇院、體育館、博物館、公園等）為抽查單位。

二、評估內(nèi)容：

評估主要圍繞綜合管理、普及應用普通話、社會用字管理三方面的工作情況進行?？偡譃?60分，其中主管部門考核分為60分、黨政機關考核分為58分、學?？己朔譃?7分、新聞媒體考核分為47分，公共服務行業(yè)和公共設施考核分為28分。

三、工作步驟：

第一階段--宣傳發(fā)動階段（2006年9月-2006年12月）

各區(qū)政府、市各有關部門和責任單位，特別是各新聞媒體，要根據(jù)《國家通用語言文字法》、省語委《關于開展城市語言文字工作評估的意見》精神，共同做好宣傳發(fā)動工作，使全社會都了解《國家通用語言文字法》的基本精神，了解達標內(nèi)容并增強迎查意識，自覺配合完成達標工作。市語委將組織有關部門具體負責同志赴南通、無錫等地實地考察，學習兄弟城市迎評工作好的經(jīng)驗和做法。

第二階段--自查整改階段（2007年1月-2007年6月）

1．各責任單位根據(jù)評估任務分解表，逐條對照，明確責任，制訂措施，落實整改到位；市、區(qū)語委辦負責做好組織、協(xié)調、督查、指導工作；

2．各區(qū)政府對轄區(qū)內(nèi)的街道、公共場所社會用字進行重點檢查和整改。2007年5月底前，市、區(qū)分別完成轄區(qū)內(nèi)街道和公共場所不規(guī)范用字的整治工作；

3．各責任單位設立永久性的宣傳標語牌，做好環(huán)境布置工作。市語委將在勞動中路設置公益性宣傳廣告牌1塊，武進區(qū)、新北區(qū)、天寧區(qū)、鐘樓區(qū)、戚墅堰區(qū)要在各區(qū)政府所在地設置1-2塊永久性公益廣告牌。在常高校、中專校，市區(qū)中小學校園要設置“請您說普通話”等提醒牌；必查單位要有“說普通話，用規(guī)范字，做文明人”的提醒牌。各區(qū)語委辦要建立月報制度。自2007年1月份起，每月5日前將上個月的工作進展情況報送市語委辦；

4．各區(qū)政府、市各有關部門完成自評工作，并于2007年6月20日之前將自查材料（自評小結）和迎評匯報材料報市語委辦。

第三階段--整理申報（2007年7月-2007年9月上旬）

各責任單位按評估標準要素，分類匯總工作臺賬；市語委對各單位報送的臺賬進行審核，并在各責任單位自查的基礎上，組織對有關單位進行重點檢查。期間，將每月召開一次迎評檢查推進會，8月中旬組織全市模擬檢查，在完成整改的基礎上向省語委提出接受檢查評估的書面申請。

四、保障措施：

（一）加強組織領導

1．市政府成立由分管副市長、語委主任為組長、語委副主任為副組長、各語委成員單位分管領導和有關責任單位負責人參加的迎檢領導小組，具體負責領導和組織迎評工作；各區(qū)、各有關部門和單位也要成立相應的領導機構，分層落實責任，組織開展迎查準備工作；

2．各區(qū)語委在區(qū)政府的統(tǒng)一領導下，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調運作，充分調動有關部門和社會各界的積極性，形成條塊結合、齊抓共管的工作格局；

3．各責任單位在做好自查工作的同時，要加強對所屬單位的督查整改工作。

（二）明確工作責任

1．市、區(qū)政府機關大院用語用字及環(huán)境布置等工作由市、區(qū)機關工委牽頭檢查落實，市、區(qū)政府辦公室配合；

2．市、區(qū)主要街道的用語用字及環(huán)境布置等工作由市城管局牽頭檢查落實，語委、工商、公安、文化、市文明辦等部門配合；

3．在常大中專院校、市直各學校的用語用字及環(huán)境布置等工作由市教育局牽頭檢查落實；各轄區(qū)范圍內(nèi)學校的用語用字及環(huán)境布置等工作，由各區(qū)教育局（教育文體局）牽頭檢查落實；

4．市電視臺、ＸＸ日報、ＸＸ晚報、電臺等新聞單位的用語用字及環(huán)境布置，由市委宣傳部牽頭檢查落實，ＸＸ日報社、市廣電局配合；

5．長途車站、火車站、民航站、碼頭及公路收費站等窗口單位的用語用字及環(huán)境布置，由市交通局牽頭檢查落實，火車站、民航站等部門配合；

6．出版單位的用語用字及環(huán)境布置，由市新聞出版局牽頭檢查落實，相關主管部門配合；

7．服務行業(yè)的用語用字及環(huán)境布置，由市工商局牽頭檢查落實，市經(jīng)貿(mào)委、城管局、旅游局、文化局、衛(wèi)生局、園林局等部門配合；

8．市、區(qū)語委負責迎評工作的協(xié)調工作。

（以上檢查的內(nèi)容還包括被查單位的迎檢材料準備及檔案資料建設等情況。）

（三）強化社會宣傳

各區(qū)政府、市各有關部門和單位要強化迎評的社會輿論宣傳，主動積極營造濃郁的迎檢氛圍。要將《國家通用語言文字法》、《江蘇省社會用字管理暫行條例》、評估的有關標準要求等有關材料印發(fā)到基層單位和學校。新聞媒體要加大對《國家通用語言文字法》的宣傳力度，負責刊播有關迎評工作信息、動態(tài)以及迎評方面的標語、口號、公益廣告等，使全體市民都能了解使用國家通用語言文字的重大意義，并增強規(guī)范用語用字的意識性和自覺性，共同推進我市語言文字規(guī)范化的管理水平和社會應用水平。

第四篇：南海實驗學校迎接國家二類城市語言文字工作評估

南海實驗學?！队訃叶惓鞘姓Z言文字工作評估》

自查報告

一、領導重視，機構健全，網(wǎng)絡完善

加強語言文字工作是我校優(yōu)質教育的形象工程，也是我校實施從幼兒園到高中雙語教育（漢語、英語）的基礎工程，同時更是學校推進國際化的重要內(nèi)容之一。2001年9月我校制訂了《2001—2005年學校語言文字（雙語）推廣工作五年規(guī)劃》實施意見，2002年9月重新修訂《2002—2007年學校語言文字（雙語）推廣工作五年規(guī)劃》實施意見，2003年10月又制訂了《南海實驗學校語言文字工作規(guī)范化若干規(guī)定》。每年的語言文字推廣工作有實施方案、有過程檢查、有總結；每年宣傳周活動有主題、有計劃、有總結。明確規(guī)定普通話為校園第一語言，全體教職員工之間、師生之間、學生與學生之間在校園內(nèi)必須講普通話。倡導師生之間、學生與學生之間英語對話。

我校還根據(jù)2001年至2005年校園文化建設方案實施了校園文化提升工程,安裝了高規(guī)格的長期固定性宣傳窗、指示牌、走廊書畫、名人塑像等。又投入近20多萬元制作了高標準的雙語植物名稱牌、安裝了總校、小學、初高中宣傳窗8個。2005年再一次安裝了初中宣傳窗2個，截止2005年12月已投入近26萬元，路牌、橋名正在設計制作中。學校所營造的校園文化環(huán)境，處處體現(xiàn)文字規(guī)范、語言溫馨、突出雙語、制作精細的特點。

為積極推進學校語言文字工作，貫徹落實《南海實驗學校語言文字工作規(guī)范化若干規(guī)定》，學校成立了語言文字工作領導小組和語言文字培訓、考核領導小組，2006年7月成立《迎接省二類城市語言文字工作檢查評估工作》領導小組。教育處全面負責該項工作。各學部由教務（導）處落實該項工作，并把語言文字工作列入到對各學部、教職工學年工作考核內(nèi)容之一。語文教師必須達到普通話二級甲等，其他專任教師必須達到普通話二級乙等，并根據(jù)教育局要求與職稱評聘、先進評比掛鉤。制訂并實施普通

話、英語等級證書測試培訓輔導工作規(guī)劃，明確經(jīng)費報銷制度。測試培訓輔導形成了三大管理網(wǎng)絡：

1、領導網(wǎng)絡：總校領導小組——學部領導小組——教研組成員

2、輔導網(wǎng)絡：總校講師團——學部輔導員、教官——教研組輔導員

3、考核網(wǎng)絡：總校專家組——學部考官、測試員——教研組考官

加大校園英語推廣力度，學校外語中心指導、推進、考核外語工作，從而使我校語言文字工作達到了組織、制度、計劃、培訓、輔導、考核、經(jīng)費七落實。

二、充分發(fā)揮現(xiàn)代化設備和優(yōu)質師資作用，積極推進語言文字工作。

我校所具有的現(xiàn)代化設施、設備和優(yōu)秀的教師資源，對推廣、促進語言文字工作具有強大的優(yōu)勢?，F(xiàn)代教育中心，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡作用，開辟了英語教育平臺，普通話、漢語拼音教學平臺，規(guī)范用字和辦公系統(tǒng)主頁。63名語文教師取得都得二級甲等證書，2名省級普通話測試員和5名一級乙等教師，14名英語教官、考官等優(yōu)秀教師，有8名英語教師被市相關部門聘任英語考級培訓輔導員，為我校普通話、英語等級考試培訓提供了極大便利。由于我校封閉式教育特點，教師等級考試都是自己培訓。教師之間結對輔導和網(wǎng)上輔導相結合，一位輔導員教師帶了3～5個學員，近三年，有100多人次取得了普通話等級證書和升級證書。

舉辦公共英語和通用英語級等級考試培訓班四期，參加培訓教師186人，2003年9月以來有57名教師參加全國公共英語和通用英語中高級等級證書考試，獲得等級證書40名。（2005年18名專任教師獲得通用英語中高級等級證書）。全校已有115名教師獲得英語等級證書，培訓考試合格率40.2%。

全?，F(xiàn)有285名正式在編教師，普通話應測人數(shù)285人，實測285人，合格285人，持證率100％。全校取得二級甲等證書教師有103 人，二級甲等占專任教師的37.5％。非教學人員二級乙等及以上水平的達到89.3％。

全校60名英語教師中獲得大學英語專業(yè)八級證書有6人，大學英語六級證書的有29人，大學英語四級證書的有21人，英語教師持證率100%。其它教師有大學英語四級證書以上的有65人，持證率48.5%。

三、不斷推進“雙語”教育進程，拓展國際交流

為充分發(fā)揮學校英語教學特色優(yōu)勢和學校現(xiàn)有的師資、設施、課程優(yōu)勢，逐步拓展“雙語”教學面，增加英語教學力度。根據(jù)學校寄宿制校情，增加了英語 教學課時，幼兒園每周開設2~3節(jié)，小學增加到每周4節(jié)，并輔助劍橋少兒英語考級及小班化教學。初中實施全國公共英語考核及小班化分層教學，各學部還常年配備多名外籍教師，不斷提高師生外語口語水平和外語教學質量。聘請外籍教師3名，從幼兒園到高中每班每周由外籍教師上口語訓練課1~2節(jié)。學校還積極開展外籍教師優(yōu)質課評比，英語冬令營、夏令營、英語角、雙休日英語沙龍等活動，活動參與率占全校師生的90.2%。

我校師生與國外師生訪問交流、游學，是我校教育國際化的一個亮點。2002年暑假南海實驗學校中學生訪問團18名師生訪問大利亞，2004年暑假南海實驗學校中學生訪問團16名師生訪問韓國江華郡。2005年暑假南海實驗學校組成三個中學生訪問團，分別訪問韓國江華郡、日本氣仙沼市、加拿大菲沙河谷大學（共有學生49人、教師9人），訪問期間我校學生與外國中學生進行語言、書法、文化等交流，弘揚了中國文化。2005年2月、2006年1月韓國江華郡兩個中學生訪問團共36名來校交，2005年3月日本氣仙沼市鼎浦高中14名中學生訪問團來我校訪問交流。今年暑假還有荷蘭、德國、挪威學生到我校學習中文時間約為3—4個星期，學校已經(jīng)制定教育計劃和接待方案。今年暑假我校師生將再次組織三個中學生訪問團，分別訪問韓國江華郡、日本氣仙沼市和法國，有關方案已上報，2006年10-11月份加拿大、日本、韓國中學生訪問團來我校游學也正進入洽談當中。

2005年10月，法國坎貝爾城布利坦利斯地區(qū)樂利克斯學校友好訪問團一行18名師生，相互表達了兩校建立長期的友好關系的愿望。樂利克斯學校校長還真誠的邀請，我校師生于今年8月出訪，這次法國訪問團的來訪，是我校國際交往史上接待的首批來自歐洲的友好使團，標志著我校國際交往面進一步拓展。

為做好我校學生出訪和日本學生訪問，2005年初開始，學校專題開設日語課。為提升學校外語教學水平，2004年9月起高中開辦ESL英語課程，與加拿大菲莎河谷大學聯(lián)合辦學，為高中畢業(yè)生打開了便捷的出國留學之門，學校的國際交流工作邁上新的臺階。提升了學?！半p語”教育的層次。

教學成效顯著，2005年有1442名初中生參加全國公共英語等級考試，獲得公共英語一、二級證書1225人，合格率 85%，其中一級754人、二級471人。初三獲得公共英語一級證書115人、二級證書249人，初三持證率77.4%。小學有160名四五年級學生參加少兒劍橋英語等級考試，合格160人，獲得證書160人；其中成績優(yōu)秀151人，良好9人，100分20人；合格率100%、優(yōu)秀率94.38%。初中合格率，小學合格率、優(yōu)秀率居全市第一。

在推進“雙語”教育進程中，我們十分重視普通話第一語言教育。幼兒園抓好基礎語言教育，要正確、流利說好普通話的基礎上講英語，努力做到人人過關。小學抓好一年級新生的漢語拼音教學過關工作，每學年第一冊進行漢語拼音教學驗收，為說好普通話打下基礎的基礎。已見成效，2002—2005學年一年級漢語拼音教學驗收合格率100%，優(yōu)秀率98.8 %。為促進書寫規(guī)范，各年級增設寫字課，一、二年級抓文字書寫規(guī)范及過關，三年級以上抓書寫正確。2004年小學部開發(fā)并實施校本課程《書法》，開發(fā)一年就取得了良好效果，日本、法國、韓國、挪威師生觀摩了小學書法課，評價很高，學生把現(xiàn)場書法作品送給國外師生，受到了外國師生的一致好評，為學校與國際交流起到了橋梁作用。

學校在強化國際交流的同時，努力推廣中華文化，加強漢語教學的對外輸出，2004年7月、2005年7月挪威20名小學生到我校學習中文21天，學校專門為國外學生學中文編寫了拼音、漢字、英語一體化教材，使用后挪威學生、家長十分滿意，也受到外籍師生歡迎。

四、開展各種教育教學活動

為進一步推進語言文字工作，還開展各種教學活動：師生演講比賽、英語小品、相聲、科技藝術節(jié)書法比賽。2005年舉行多次演講比賽和觀摩課。全校組織了《漢字書寫教學》、《英語書寫教學》和《英語口語訓練教學》等觀摩課六節(jié)，在教師中間開展了 “優(yōu)質服務、共同發(fā)展”、“我為南海獻青春”等主題教育演講比賽，各學部還圍繞學校的第二屆教育教學成果展，開設了學術論壇，使許多教師登臺演講。全校共有179名教師參加演講。小學部舉行了“告別錯別字”、“我們在交往中成長”、“解決煩惱，我能行”、“快樂的南?！?、“學會交往，快樂成長”等演講比賽和主題隊會。初中部舉行了“南海學生子愛南?！?、“說句心理話”、“讓大家因為我而快樂”、“我的責任是什么”、“揚起理想的風帆”等英語主題班會，高中部舉行了“認識自己”、“我在集體中成長”、“理想 未來 學習”、“責任與我們同行”等英語演講比賽。一名教師參加市教育局組織的“黨在我心中”演講比賽獲得市一等獎。又代表教育系統(tǒng)參加市紀委組織的《黨在我心中》演講比賽。通過形式多樣的教育活動，推進了我校的語言文字工作。達到了全體教職員工之間、師生之間、學生與學生之間在校園內(nèi)必須講普通話，課堂教學、會議、集隊、集會講好普通話，普通話為校園第一語言的教育目標。師生之間、學生與學生之間英語交流氛圍逐步形成。

五、自評分：61+1分

六、今后的工作目標

1、加強后勤聘用人員隊伍建設，提高后勤人員普通話水平，重要窗口崗位招聘英語專業(yè)人員。

2、充分發(fā)揮外籍教師和國際教育、教學交流，學生出國訪問交流優(yōu)勢。培養(yǎng)學生學習英語興趣，提高英語口語水平。

3、大力營造校園雙語氛圍，倡導師生之間、學生之間英語交流，試辦雙語教學班用英語教語文、數(shù)學，旨在提高師生英語水平。

4、利用優(yōu)質師資，加大力度開展英語培訓。計劃每年舉辦一二期公共英語、通用英語考級培訓班。培訓人數(shù)100人左右。取證率力爭50%，科級干部取證率達到30%。

5、鼓勵生指教師、教輔人員參加普通話和通用英語等級考試。

舟山市南海實驗學校

2006年7月26日

第五篇：關于成立衛(wèi)生局迎接省二類城市語言文字工作評估領導小組的通知

關于成立市衛(wèi)生局迎接省二類城市 語言文字工作評估領導小組的通知

各縣（區(qū)）衛(wèi)生局，市直各醫(yī)療衛(wèi)生單位，局機關各科室：

為迎接省二類城市語言文字工作評估的各項工作，確保我局順利通過省二類城市語言文字工作評估，經(jīng)研究，決定成立局迎接省二類城市語言文字工作評估領導小組，加強對迎評工作的統(tǒng)籌、協(xié)調和組織落實工作。領導小組成員如下：

組 長： 副組長：

成 員：

領導小組辦公室設在局辦公室，辦公室主任由局辦公室主任兼任，同志為副主任。

評估△機構 通知2

〇〇九年四月二十八日

二

主題詞：衛(wèi)生