第一篇：廣東省二類城市語言文字工作評(píng)估操作辦法

粵教語[2006]19號(hào)

關(guān)于對(duì)我省二類城市開展語言文字工作評(píng)估的通知

各地級(jí)市教育局、語委：

我省自開展城市語言文字工作評(píng)估以來，得到各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視，各項(xiàng)工作按照教育部、國家語委的部署和要求健康發(fā)展。深圳市已于今年6月接受省一類城市語言文字工作評(píng)估組的評(píng)估，并通過教育部和國家語委的認(rèn)定。廣州市也將在今年內(nèi)接受省一類城市語言文字工作評(píng)估組的評(píng)估。為進(jìn)一步實(shí)施《國家通用語言文字法》，落實(shí)《廣東省教育廳、廣東省語委關(guān)于開展城市語言文字工作評(píng)估的通知》（粵教語[2003]14號(hào)）精神，推動(dòng)二類城市語言文字評(píng)估工作的深入開展，省教育廳、省語委決定從明年起，逐步對(duì)我省二類城市語言文字工作開展評(píng)估認(rèn)定?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、按照教育部、國家語委分類指導(dǎo)、分步推進(jìn)的要求并結(jié)合我省語言文字工作的實(shí)際，我省接受評(píng)估認(rèn)定的首批二類城市為：韶關(guān)、珠海、汕頭、佛山、江門、湛江、茂名、肇慶、惠州、梅州、東莞、中山市。

二、以上城市2007年必須完成自查自評(píng)工作，接受評(píng)估認(rèn)定時(shí)間為2007年下半年、2008年；其余二類城市2009年完成評(píng)估認(rèn)定工作。

三、我省二類城市語言文字工作評(píng)估認(rèn)定的具體操作按《廣東省二類城市語言文字工作評(píng)估操作辦法》（見附件）執(zhí)行。

四、各市教育部門、語委要切實(shí)發(fā)揮好政府職能作用，在同級(jí)政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌規(guī)劃，積極協(xié)調(diào)，形成并鞏固條塊結(jié)合、齊抓共管的工作格局。要堅(jiān)持“重在建設(shè)，重在過程，重在實(shí)效”的指導(dǎo)思想，立足于日常工作，重視形成性評(píng)估，著眼于工作的發(fā)展。通過自我評(píng)估，切實(shí)加強(qiáng)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，建立和完善適應(yīng)需要的工作機(jī)制，提高管理水平。要防止突擊檢查和形式主義，保證評(píng)估工作健康發(fā)展。

附件：《廣東省二類城市語言文字工作評(píng)估操作辦法》

廣東省教育廳廣東省語言文字工作委員會(huì)

二○○六年十一月十三日

附件

廣東省二類城市語言文字工作

評(píng)估操作辦法

為保證我省二類城市語言文字工作評(píng)估的質(zhì)量，根據(jù)廣東省教育廳、廣東省語委《關(guān)于開展城市語言文字工作評(píng)估的通知》（粵教語[2003]14），特制定本辦法。

一、評(píng)估的范圍、內(nèi)容和分工

（一）評(píng)估范圍為各地級(jí)市（不含廣州、深圳市）的城區(qū)部分，涉及的領(lǐng)域有黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、主要的公共服務(wù)行業(yè)。

（二）評(píng)估主要內(nèi)容為《廣東省二類城市語言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（粵教語[2003]14）（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）規(guī)定的指標(biāo)項(xiàng)，即語言文字管理工作和國家通用語言文字的使用情況。

（三）各地級(jí)市語言文字工作部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施自我檢查自我評(píng)估工作；廣東省教育廳、廣東省語委負(fù)責(zé)組織對(duì)全省二類城市的評(píng)估認(rèn)定。

二、評(píng)估的程序

（一）自查自評(píng)工作

1.進(jìn)行動(dòng)員部署。市語言文字工作部門在市政府的統(tǒng)一部署下廣泛深入進(jìn)行宣傳, 使相關(guān)部門和人員深刻領(lǐng)會(huì)《中華人民共

和國國家通用語言文字法》和有關(guān)文件精神，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，制定實(shí)施計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任分工。

2.自我檢查評(píng)估。由市語言文字工作部門組織發(fā)動(dòng)各有關(guān)行業(yè)系統(tǒng)對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》及《〈廣東省二類城市語言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉實(shí)施細(xì)則》（粵教語[2003]16號(hào)）（以下簡稱《實(shí)施細(xì)則》）進(jìn)行自我評(píng)估，按要求逐步改進(jìn)工作，提高管理水平和用語用字規(guī)范化水平。

3.提出評(píng)估認(rèn)定申請(qǐng)。市語言文字工作部門認(rèn)定本市基本達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)、具備接受上級(jí)評(píng)估的條件，經(jīng)市人民政府批準(zhǔn)后向省語委提出接受評(píng)估申請(qǐng)，并報(bào)送自查自評(píng)報(bào)告。

（二）評(píng)估的認(rèn)定

1.根據(jù)二類城市提出的申請(qǐng)，審閱自查自評(píng)報(bào)告，認(rèn)定該城市已基本達(dá)到評(píng)估的要求后，確定評(píng)估工作日程安排，并通知受評(píng)城市。

2.組織評(píng)估組實(shí)地進(jìn)行檢查評(píng)估，提出認(rèn)定意見。

3.對(duì)評(píng)估認(rèn)定意見和評(píng)估操作程序進(jìn)行審核后公布評(píng)估認(rèn)定結(jié)果，并報(bào)國家語委備案。

三、評(píng)估的操作

（一）評(píng)估組由省人大、省政府有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，評(píng)估組成員包括語言文字工作干部、語言文字專家、普通話水平測試員等。

（二）采取定點(diǎn)和隨機(jī)相結(jié)合的方式抽取部分單位和對(duì)象進(jìn)行評(píng)估，具體規(guī)定如下：

1.黨政機(jī)關(guān)：定點(diǎn)檢查市政府機(jī)關(guān)，市教育行政部門、廣播電視主管部門、新聞出版主管部門；隨機(jī)檢查一市級(jí)局（委、辦）、一區(qū)政府。

2.學(xué)校：隨機(jī)檢查一所幼兒園，一所小學(xué)，一所中等學(xué)校，一所有師范類專業(yè)的院?；蚋呗氃盒！?/p>

3.新聞媒體：定點(diǎn)檢查市電視臺(tái)，隨機(jī)檢查市電視臺(tái)任一頻道的一個(gè)新聞節(jié)目、一個(gè)專題節(jié)目、3條自制廣告；定點(diǎn)檢查市黨報(bào)，抽看該報(bào)當(dāng)年任一期。

4.公共服務(wù)行業(yè)和公共設(shè)施：隨機(jī)檢查一火車站或長途汽車站、碼頭，一銀行或郵局、醫(yī)院，一影劇院或體育館、博物館、公園，一大型商場；隨機(jī)檢查街牌、公共交通站名牌、公共設(shè)施標(biāo)志牌、交通指示牌各3處。

（三）評(píng)估組主要工作

1.聽取受評(píng)估部門、單位關(guān)于開展語言文字工作的情況介紹；

2.查閱《實(shí)施細(xì)則》“評(píng)估依據(jù)”部分規(guī)定的文件、資料；

3.與受評(píng)估部門、單位有關(guān)人員進(jìn)行座談；

4.按照《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的指標(biāo)要素，在規(guī)定的抽樣范圍內(nèi)進(jìn)行實(shí)地檢查；

5.匯總評(píng)分，采取定性與定量相結(jié)合的方式進(jìn)行分析總結(jié)，提出認(rèn)定意見，形成評(píng)估報(bào)告；

6.將評(píng)估認(rèn)定意見向當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門進(jìn)行反饋，將評(píng)估工作情況向省語委匯報(bào)。

第二篇：迎接二類城市語言文字工作評(píng)估方案

各部室、科、分局、公司、支局所、班:

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》及《市人民政府關(guān)于印發(fā)市迎接國家二類城市語言文字工作評(píng)估工作方案的通知》(義政辦發(fā)〔〕68號(hào))，促進(jìn)我局語言文字工作再上一個(gè)新臺(tái)階，高效完成迎接國家二類城市語言文字評(píng)估工作，特制定此實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以強(qiáng)化規(guī)范用語用字

管理、樹立我局良好形象、提升我局整體素質(zhì)為目標(biāo)，按照市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)《市迎接國家二類城市語言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》的通知（義政辦發(fā)〔〕68號(hào)）精神，立足我局工作實(shí)際，把語言文字規(guī)范化工作和局規(guī)范服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、職工培訓(xùn)、企業(yè)文化建設(shè)等方面相結(jié)合，在全局形成“說普通話、用規(guī)范字”的良好氛圍。

二、明確語言和文字規(guī)范化要求

（一）全體營業(yè)員、投遞員等直接面向用戶服務(wù)的員工，在工作中均需使用普通話。各部門、單位要把普通話作為工作用語、會(huì)議用語。

（二）全局所有店招、公文、印章、票據(jù)、報(bào)表、指示牌、廣告、名片、電子屏幕、宣傳資料等，必須使用規(guī)范文字。

（三）已經(jīng)簡化的繁體字、已經(jīng)淘汰的異體字、自造簡體字和錯(cuò)別字為不準(zhǔn)使用的不規(guī)范字。字形中不規(guī)范的計(jì)算機(jī)中文軟件不得在工作中使用。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

為認(rèn)真抓好語言文字迎評(píng)工作，做到一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各項(xiàng)工作有人抓，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任分工，成立郵政局語言文字工作迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：楊東輝

副組長：李悅?cè)~向陽蔡喜法

成員：龔丹丹邢蘭蘭鄭蘇萍應(yīng)偉斌樓益洪馬旭陽陳華豹

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)具體協(xié)調(diào)工作。辦公室主任由蔡喜法兼任，成員：龔丹丹、邢蘭蘭、樓益洪、李笑陽、陸立權(quán)、顧燕。

四、具體工作安排（詳見附件）

第一階段——宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月～4月）

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)市政府“實(shí)施方案”，領(lǐng)會(huì)其精神，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使全局員工都能了解評(píng)估內(nèi)容，增強(qiáng)“迎評(píng)”意識(shí)，積極配合，努力完成“迎評(píng)”達(dá)標(biāo)任務(wù)。在此階段成立我局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分批組織一線員工進(jìn)行語言文字規(guī)范培訓(xùn)和測試；4月下旬將我局迎評(píng)方案上報(bào)市語委辦。

第二階段——活動(dòng)推進(jìn)階段（5月～9月初）

根據(jù)語委辦具體進(jìn)度安排，積極推進(jìn)活動(dòng)有序開展。5月，做好一線員工普通話水平補(bǔ)測及語言文字規(guī)范化知識(shí)培訓(xùn)工作；6月，準(zhǔn)備我局文字語言規(guī)范自查自評(píng)材料；7月，完成語言文字工作情況匯報(bào)，著手建立迎評(píng)臺(tái)帳；8月中旬，初步完成局內(nèi)不規(guī)范字的整治工作；設(shè)立宣傳標(biāo)語牌，環(huán)境布置工作基本到位；9月，接受省語言文字評(píng)估專家的預(yù)評(píng)估工作，并對(duì)照預(yù)評(píng)估發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整改。

第三階段——整改提高階段（9月～10月）

各責(zé)任人按照工作職責(zé)，根據(jù)《實(shí)施細(xì)則》具體評(píng)估內(nèi)容及要素，逐條對(duì)照自查自評(píng)，明確責(zé)任，制定有效措施，落實(shí)整改到位；局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)做好組織、協(xié)調(diào)、督查、指導(dǎo)工作。按評(píng)估具體指標(biāo)要素，分類匯總工作臺(tái)帳。完成自評(píng)工作，寫出自評(píng)報(bào)告，并將自評(píng)報(bào)告等相關(guān)材料上報(bào)市語委辦。

第四階段——接受評(píng)估階段（10月中旬～11月）

根據(jù)市語委的工作部署和評(píng)估驗(yàn)收組的工作安排，本著嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、熱情、周到的工作要求，接受評(píng)估驗(yàn)收。

五、工作要求

局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要做好領(lǐng)導(dǎo)和組織迎評(píng)工作，分層落實(shí)責(zé)任，做好迎查準(zhǔn)備工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)條塊，加強(qiáng)對(duì)相應(yīng)工作的總結(jié)和統(tǒng)籌；每位語言文字工作迎評(píng)小組成員明確自己的職責(zé)，認(rèn)真完成各自具體工作，以保證迎評(píng)工作的順利進(jìn)行。

第三篇：二類城市評(píng)估信息

阿拉善盟順利通過

國家二類城市漢語言文字工作評(píng)估

10月14日至16日，我盟巴彥浩特鎮(zhèn)接受了國家二類城市漢語言文字工作評(píng)估。自治區(qū)漢語委委派以包頭市政協(xié)副主席、包頭師范學(xué)院副院長、教授侯曉菊為副組長的專家評(píng)估組一行17人，對(duì)我盟漢語言文字規(guī)范化工作進(jìn)行檢查評(píng)估。

盟人大工委副主任贊德來，盟政協(xié)副主席趙紅巖，盟委委員、盟統(tǒng)戰(zhàn)部部長、盟行署秘書長靳生瑞，盟漢語委副主任、行署辦公廳副主任解偉礴，盟漢語委副主任、盟教體局黨委書記、局長王國福，分別出席了評(píng)估匯報(bào)會(huì)和總結(jié)會(huì)。

在三天的工作時(shí)間里，評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)、專家通過深入黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體和公共服務(wù)行業(yè)，抽查14家單位，采用聽取匯報(bào)、查閱檔案資料、召開座談會(huì)、考察語言環(huán)境等形式，對(duì)我盟漢語言文字規(guī)范化建設(shè)情況進(jìn)行了全面細(xì)致地檢查評(píng)估。

自治區(qū)國家二類城市漢語言文字評(píng)估組副組長侯曉菊在評(píng)估總結(jié)會(huì)上宣布，阿盟正式通過國家二類城市漢語言文字工作評(píng)估。她指出：阿拉善盟委、行署對(duì)語言文字工作高度重視，機(jī)制健全，宣傳有效，措施得力，取得了較好的成績，達(dá)到了評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的各項(xiàng)指標(biāo)要求。現(xiàn)階段的語言文字的社會(huì)用字符合《國家通用語言文字法》的規(guī)定，實(shí)現(xiàn)了普通話初步普及和社會(huì)用字基本規(guī)范的工作目標(biāo)。為進(jìn)一步提升語言文字規(guī)范化水平和提高市民素質(zhì)打下良好基礎(chǔ)。

盟漢語委副主任、行署辦公廳副主任解偉礴表示，我盟將以

以這次評(píng)估為契機(jī)，鞏固取得的成果，繼續(xù)加大工作力度，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，積極開展國家三類城市漢語言文字評(píng)估工作。確保我盟漢語言文字工作持續(xù)健康發(fā)展。

第四篇：酉陽縣城市語言文字工作評(píng)估操作辦法

酉陽縣城市語言文字工作評(píng)估操作辦法

為保證三類城市語言文字工作評(píng)估質(zhì)量，按照《教育部、國家語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展城市語言文字工作評(píng)估的通知》（教語用[2001]3號(hào)）要求，根據(jù)市教育局、市語委轉(zhuǎn)發(fā)的《城市語言文字工作評(píng)估指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)(試行)及其實(shí)施細(xì)則〉的通知》（重語[2004]10號(hào)）（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》），特制定本辦法。

一、評(píng)估范圍

重慶市區(qū)以外的縣（市）、區(qū)人民政府所在地的城區(qū)部分，評(píng)估范圍主要包括黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體和主要公共服務(wù)行業(yè)等四大領(lǐng)域。

二、總體要求

實(shí)現(xiàn)三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)，將提高全市公民語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的要求“納入政府日常管理、納入文明城市建設(shè)管理、納入到對(duì)外開放招商引資的資質(zhì)管理，滲透到人才管理、干部任用、城市建設(shè)、文明單位評(píng)比、評(píng)優(yōu)評(píng)先、年終考核等工作之中”，基本做到“管理制度化、用語普通話、用字規(guī)范化”。

三、評(píng)估內(nèi)容及達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)

（一）評(píng)估內(nèi)容：《重慶市三類城市語言文字工作評(píng)估指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》及其實(shí)施細(xì)則（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）規(guī)定的指標(biāo)項(xiàng)，即語言文字綜合管理工作、普及普通話工作和社會(huì)用字管理工作三大項(xiàng)。

（二）達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：三類城市語言文字工作評(píng)估總得分196分以上（即達(dá)到總分?jǐn)?shù)的70%以上）。其中綜合管理不得低于56分；黨政機(jī)關(guān)的語言文字工作不得低于28分；教育領(lǐng)域的語言文字工作不得低于35分；新聞媒體的語言文字應(yīng)用不得低于28分；公共服務(wù)行業(yè)和公共設(shè)施的語言文字應(yīng)用不得低于49分。

四、評(píng)估程序

（一）三類城市自查自評(píng)

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。在縣（市）、區(qū)人民政府統(tǒng)一部署下，語言文字工作委員會(huì)制定實(shí)施創(chuàng)建工作規(guī)劃、計(jì)劃，落實(shí)相關(guān)部門的責(zé)任，充分發(fā)揮新聞媒體的作用，廣泛深入進(jìn)行宣傳，使相關(guān)部門和人員深刻領(lǐng)會(huì)《國家通用語言文字法》和三類城市評(píng)估的有關(guān)文件精神。

2.對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施創(chuàng)建。各有關(guān)行業(yè)系統(tǒng)對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》及其實(shí)施細(xì)則，積極開展創(chuàng)建語言文字工作達(dá)標(biāo)單位活動(dòng)，有計(jì)劃、有措施并取得實(shí)效，創(chuàng)建中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，制定整改方案并落實(shí)整改，按《標(biāo)準(zhǔn)》逐步推進(jìn)工作，切實(shí)提高語言文字管理水平和用 語用字規(guī)范化水平。

3.自我檢查，自我評(píng)估。語言文字工作部門組織對(duì)各領(lǐng)域進(jìn)行全面檢查督導(dǎo)評(píng)估。

4.總結(jié)工作，提出申請(qǐng)。語言文字工作部門通過自我檢查評(píng)估認(rèn)定本縣（市）、區(qū)達(dá)到基本合格以上標(biāo)準(zhǔn)、具備接受上級(jí)評(píng)估的條件后，經(jīng)縣（市）、區(qū)人民政府批準(zhǔn)，向酉陽縣語言文字工作委員會(huì)提出接受評(píng)估的申請(qǐng)，并報(bào)送自查自評(píng)報(bào)告及相關(guān)資料。

（二）驗(yàn)收評(píng)估

1.審閱自評(píng)報(bào)告。市語委根據(jù)三類城市提出的申請(qǐng)，審閱自查自評(píng)報(bào)告及相關(guān)資料 確定評(píng)估工作安排，通知受評(píng)縣（市）、區(qū)。

2.實(shí)施實(shí)地評(píng)估。市語言文字工作委員會(huì)組織評(píng)估組和省語委委派的觀察員對(duì)該三 城市進(jìn)行實(shí)地檢查驗(yàn)收評(píng)估。

3.市語言文字工作委員會(huì)報(bào)請(qǐng)省語委公布評(píng)估認(rèn)定結(jié)果。

五、評(píng)估辦法

（一）確定評(píng)估單位

采取定點(diǎn)和隨機(jī)相結(jié)合的方式抽取部分單位和對(duì)象進(jìn)行評(píng)估，具體規(guī)定如下：

1.黨政機(jī)關(guān)：定點(diǎn)檢查縣（市）區(qū)委辦公室、政府辦公室，教育局、人事局、工商局、城管局、建設(shè)局、文化局、廣播電視局、新聞出版局；隨機(jī)檢查2-5個(gè)委、辦、局。

2.學(xué)校：隨機(jī)檢查1所幼兒園，2所小學(xué)，1所初級(jí)中學(xué)，1所高級(jí)中學(xué)，1所轄區(qū)內(nèi)的大中專院校。

3.新聞媒體：定點(diǎn)檢查電視臺(tái)，抽看任一頻道的3個(gè)新聞節(jié)目、專題節(jié)目、9條自制廣告；定點(diǎn)檢查黨報(bào)，隨機(jī)檢查1其他縣級(jí)報(bào)刊，各抽看其當(dāng)年任意3期報(bào)刊。

4.公共服務(wù)行業(yè)和公共設(shè)施：隨機(jī)檢查火車站或1個(gè)長途汽車站、1個(gè)銀行、1個(gè)郵政所、1個(gè)醫(yī)院、1個(gè)影劇院或公園、1個(gè)體育館（場）或博物館、1個(gè)牌匾廣告制作單位、1個(gè)商場或商城、1個(gè)飯店或賓館；隨機(jī)檢查街牌、公共交通站名牌、交通指示牌、公共設(shè)施標(biāo)志牌各3—6處。

（二）評(píng)估的程序及操作方法

1.評(píng)估程序

(1)聽匯報(bào)。聽取受評(píng)估三類城市及其有關(guān)部門、單位關(guān)于開展創(chuàng)建語言文字工作達(dá)標(biāo)單位的情況介紹；

(2)閱資料。查閱有關(guān)創(chuàng)建三類城市達(dá)標(biāo)工作的文件、資料；

(3)座談。與受評(píng)估部門、單位有關(guān)人員進(jìn)行座談；

(4)問卷測查。對(duì)學(xué)校師生及特定崗位等有關(guān)人員進(jìn)行問卷調(diào)查或測查；

(5)隨機(jī)檢查。按照《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的指標(biāo)要素，在規(guī)定的抽樣范圍內(nèi)隨機(jī)逐項(xiàng)實(shí)地檢查。

2.評(píng)估操作方法

（1）聽匯報(bào)、查材料看管理：單位一把手匯報(bào)創(chuàng)建語言文字工作達(dá)標(biāo)單位的總體情

況。匯報(bào)材料要充分、真實(shí)、生動(dòng)地再現(xiàn)創(chuàng)建工作的全過程(做法)。

（2）閱資料、查過程看建設(shè)：符合《標(biāo)準(zhǔn)》及其實(shí)施細(xì)則中A-5項(xiàng)、B-3項(xiàng)、C-3項(xiàng)、D-3項(xiàng)、E-3項(xiàng)，共17項(xiàng)要求，做到-→整齊美觀，內(nèi)容真實(shí)，歸檔規(guī)范，項(xiàng)目齊全，查閱方便。

（3）座談、問卷、查環(huán)境看過程：①隨機(jī)抽5-10名工作人員座談、問卷，了解單位

工作制度、要求及創(chuàng)建工作開展情況；②查看宣傳環(huán)境及用字環(huán)境。

（4）隨機(jī)聽、考核、查落實(shí)看實(shí)效：①隨機(jī)聽并了解不同人群的工作、學(xué)習(xí)和生活

用語用字情況；②隨機(jī)抽10-20名學(xué)生口試、筆試（小學(xué)抽6年級(jí)，其他學(xué)校抽2年級(jí)）。

六、評(píng)估準(zhǔn)備

（一）場地：

1.匯報(bào)、座談；2.檔案資料；3.學(xué)生口、筆試在課堂進(jìn)行。

（二）材料資料：自查自評(píng)報(bào)告及相關(guān)資料。

1.上報(bào)材料資料：

①驗(yàn)收申請(qǐng)；

②自查自評(píng)報(bào)告（創(chuàng)建達(dá)標(biāo)城市總結(jié)）；

③單位名單（公共服務(wù)行業(yè)及公共設(shè)施飯店、賓館；公共設(shè)施、文化娛樂場所等）；

2.備查材料：

①匯報(bào)材料5份（創(chuàng)建達(dá)標(biāo)城市、達(dá)標(biāo)單位工作總結(jié)）；

②全體工作人員花名冊(cè)（項(xiàng)目：姓名、出生日期、適齡人員的普通話成績）；

③公文、公章、名片、簡報(bào)、報(bào)紙、刊物、制度、措施、活動(dòng)資料、學(xué)校的課表、教案、作業(yè)、試卷等；

④檔案資料。

第五篇：茂名市第十二中學(xué)迎接廣東省二類城市語言文字工作評(píng)估宣傳手冊(cè)

茂名市第十二中學(xué)迎接廣東省二類城市語言文字工作評(píng)估宣傳手冊(cè)

茂名市第十二中學(xué)語言文字工作迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組編

二00八年三月

目 錄

中華人民共和國國家通用語言文字法………1 推廣普通話宣傳提綱和宣傳口號(hào)……………7 關(guān)于語言文字工作評(píng)估知識(shí)問答……………14 茂名市第十二中學(xué)語言文字工作制度………24 茂名市第十二中學(xué)迎接省二類城市語言文字工作 評(píng)估實(shí)施方案…………………………………26

中華人民共和國國家通用語言文字法

（2000年10月31日第九屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議通過）

第一章

總 則

第一條 為推動(dòng)國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，使國家通用語言文字在社會(huì)生活中更好地發(fā)揮作用，促進(jìn)各民族、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流，根據(jù)憲法，制定本法。

第二條 本法所稱的國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字。

第三條 國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。

第四條 公民有學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的權(quán)利。

國家為公民學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字提供條件。

地方各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢字。

第五條 國家通用語言文字的使用應(yīng)當(dāng)有利于維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，有利于國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)。

第六條 國家頒布國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，管理國家通用語言文字的社會(huì)應(yīng)用，支持國家通用語言文字的教學(xué) 和科學(xué)研究，促進(jìn)國家通用語言文字的規(guī)范、豐富和發(fā)展。

第七條 國家獎(jiǎng)勵(lì)為國家通用語言文字事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的組織和個(gè)人。

第八條 各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由。

少數(shù)民族語言文字的使用依據(jù)憲法、民族區(qū)域自治法及其他法律的有關(guān)規(guī)定。

第二章 國家通用語言文字的使用

第九條 國家機(jī)關(guān)以普通話和規(guī)范漢字為公務(wù)用語用字。法律另有規(guī)定的除外。

第十條 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字。法律另有規(guī)定的除外。

學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)通過漢語文課程教授普通話和規(guī)范漢字。使用的漢語文教材，應(yīng)當(dāng)符合國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

第十一條 漢語文出版物應(yīng)當(dāng)符合國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。漢語文出版物中需要使用外國語言文字的，應(yīng)當(dāng)用國家通用語言文字作必要的注釋。

第十二條 廣播電臺(tái)、電視臺(tái)以普通話為基本的播音用語。需要使用外國語言為播音用語的，須經(jīng)國務(wù)院廣播電視部門批準(zhǔn)。

第十三條 公共服務(wù)行業(yè)以規(guī)范漢字為基本的服務(wù)用字。因公共服務(wù)需要，招牌、廣告、告示、標(biāo)志牌等使用外 國文字并同時(shí)使用中文的，應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范漢字。提倡公共服務(wù)行業(yè)以普通話為服務(wù)用語。

第十四條 下列情形，應(yīng)當(dāng)以國家通用語言文字為基本的用語用字：

（一）廣播、電影、電視用語用字；

（二）公共場所的設(shè)施用字；

（三）招牌、廣告用字；

（四）企業(yè)事業(yè)組織名稱；

（五）在境內(nèi)銷售的商品的包裝、說明。

第十五條 信息處理和信息技術(shù)產(chǎn)品中使用的國家通用語言文字應(yīng)當(dāng)符合國家的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

第十六條 本章有關(guān)規(guī)定中，有下列情形的，可以使用方言：

（一）國家機(jī)關(guān)的工作人員執(zhí)行公務(wù)時(shí)確需使用的；

（二）經(jīng)國務(wù)院廣播電視部門或省級(jí)廣播電視部門批準(zhǔn)的播音用語；

（三）戲曲、影視等藝術(shù)形式中需要使用的；

（四）出版、教學(xué)、研究中確需使用的。

第十七條 本章有關(guān)規(guī)定中，有下列情形的，可以保留或使用繁體字、異體字：

（一）文物古跡；

（二）姓氏中的異體字；

（三）書法、篆刻等藝術(shù)作品；

（四）題詞和招牌的手書字；

（五）出版、教學(xué)、研究中需要使用的；

（六）經(jīng)國務(wù)院有關(guān)部門批準(zhǔn)的特殊情況。

第十八條 國家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具?！稘h語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻(xiàn)羅馬字母拼寫法的統(tǒng)一規(guī)范，并用于漢字不便或不能使用的領(lǐng)域。初等教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行漢語拼音教學(xué)。

第十九條 凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說普通話的能力。以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)尚未達(dá)到國家規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)。第二十條 對(duì)外漢語教學(xué)應(yīng)當(dāng)教授普通話和規(guī)范漢字。

第三章 管理和監(jiān)督

第二十一條 國家通用語言文字工作由國務(wù)院語言文字工作部門負(fù)責(zé)規(guī)劃指導(dǎo)、管理監(jiān)督。國務(wù)院有關(guān)部門管理本系統(tǒng)的國家通用語言文字的使用。

第二十二條 地方語言文字工作部門和其他有關(guān)部門，管理和監(jiān)督本行政區(qū)域內(nèi)的國家通用語言文字的使用。

第二十三條 縣級(jí)以上各級(jí)人民政府工商行政管理部門依法對(duì)企業(yè)名稱、商品名稱以及廣告的用語用字進(jìn)行管理 和監(jiān)督。

第二十四條 國務(wù)院語言文字工作部門頒布普通話水平測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

第二十五條 外國人名、地名等專有名詞和科學(xué)技術(shù)術(shù)語譯成國家通用語言文字，由國務(wù)院語言文字工作部門或者其他有關(guān)部門組織審定。

第二十六條 違反本法第二章有關(guān)規(guī)定，不按照國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)使用語言文字的，公民可以提出批評(píng)和建議。本法第十九條第二款規(guī)定的人員用語違反本法第二章有關(guān)規(guī)定的，有關(guān)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)直接責(zé)任人員進(jìn)行批評(píng)教育；拒不改正的，由有關(guān)單位作出處理。城市公共場所的設(shè)施和招牌、廣告用字違反本法第二章有關(guān)規(guī)定的，由有關(guān)行政管理部門責(zé)令改正；拒不改正的，予以警告，并督促其限期改正。

第二十七條 違反本法規(guī)定，干涉他人學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的，由有關(guān)行政管理部門責(zé)令限期改正，并予以警告。

第四章 附 則

第二十八條 本法自2001年１月１日起施行。

附：

中華人民共和國主席令（第三十七號(hào)）

《中華人民共和國國家通用語言文字法》已由中華人民共和國第九屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì) 于2000年10月31日通過，現(xiàn)予公布，自2001年１月１日起施行。

2000

中華人民共和國席 江澤民 年10月31日

推廣普通話宣傳提綱和宣傳口號(hào)

一、推廣普通話的意義

《中華人民共和國國家通用語言文字法》規(guī)定普通話是國家通用語言。普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

語言是最重要的交際工具和信息載體。在中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于消除語言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。

隨著改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話，營造良好的語言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流，有利于商品流通和培育統(tǒng)一的大市場。

我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，有利于維護(hù)國家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。

語言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，推廣普及普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。

信息技術(shù)水平是衡量國家科技水平的標(biāo)志之一。語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利于推動(dòng)中文信息處理技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

總之，推廣普及普通話有利于我國先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的需要，符合全國各族人民的根本利益，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持以人為本，落實(shí)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，為構(gòu)建和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)的具體行動(dòng)。

二、推廣普通話的法律依據(jù)

《中華人民共和國憲法》第十九條規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話?！?/p>

《中華人民共和國國家通用語言文字法》第二條規(guī)定：“國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字。”

第三條規(guī)定：“國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字?！钡谒臈l規(guī)定：“公民有學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的權(quán)利。國家為公民學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字提供條件。地方各 級(jí)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢字?！钡谖鍡l規(guī)定：“國家通用語言文字的使用應(yīng)當(dāng)有利于維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，有利于國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)。”第十條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字?！?第十一條規(guī)定：“漢語文出版物應(yīng)當(dāng)符合國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)?！钡谑l規(guī)定：“廣播電臺(tái)、電視臺(tái)以普通話為基本的播音用語?！钡谑龡l規(guī)定：“提倡公共服務(wù)行業(yè)以普通話為服務(wù)用語?！钡谑臈l規(guī)定：“廣播、電影、電視以國家通用語言文字為基本的用語用字”。第十八條規(guī)定：“國家通用語言文字以 《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具。初等教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行漢語拼音教學(xué)?！钡谑艞l規(guī)定：“凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說普通話的能力。以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)尚未達(dá)到國家規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)?！钡诙畻l規(guī)定：“對(duì)外漢語教學(xué)應(yīng)當(dāng)教授普通話和規(guī)范漢字?！?/p>

《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》第三十七條規(guī)定：“招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，有條件的應(yīng)當(dāng)采用少數(shù)民族文字的課本，并用少數(shù)民族語言講課；小學(xué)高年級(jí)或者中 學(xué)設(shè)漢文課程，推廣全國通用的普通話?！钡谒氖艞l規(guī)定：“民族自治地方的自治機(jī)關(guān)教育和鼓勵(lì)各民族的干部互相學(xué)習(xí)語言文字。漢族干部要學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的語言文字，少數(shù)民族干部在學(xué)習(xí)、使用本民族語言文字的同時(shí)，也要學(xué)習(xí)全國通用的普通話和規(guī)范漢字?！?/p>

《中華人民共和國教育法》第十二條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。”

《中華人民共和國義務(wù)教育法》第六條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)?！?/p>

《中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第二十四條規(guī)定：“ 實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和各種活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。師范院校的教育教學(xué)和各種活動(dòng)應(yīng)當(dāng)使用普通話?！?/p>

《掃除文盲工作條例》第六條規(guī)定：“掃除文盲教學(xué)應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話?！?/p>

《幼兒園管理?xiàng)l例》第十五條規(guī)定：“幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話?！?/p>

《民族鄉(xiāng)行政工作條例》第十四條規(guī)定：“民族鄉(xiāng)的中小學(xué)可以使用當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族通用的語言文字教學(xué)，同時(shí)推廣全國通用的普通話?！?《中華人民共和國廣播電視管理?xiàng)l例》第三十六條規(guī)定：“廣播電臺(tái)、電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范的語言文字。廣播電臺(tái)、電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)推廣全國通用的普通話?！?/p>

三、推廣普通話的方針和政策

為了適應(yīng)改革開放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，1986 年國家把推廣普通話列為新時(shí)期語言文字工作的首要任務(wù)，1992 年確定推廣普通話工作方針為“大力推行、積極普及、逐步提高”，在強(qiáng)化政府行為，擴(kuò)大普及范圍，提高全民普通話應(yīng)用水平方面提出了更高的要求。

各民族語言平等共存，各民族都有使用和發(fā)展自己語言的自由。國家鼓勵(lì)各民族互相學(xué)習(xí)語言。使用少數(shù)民族語言進(jìn)行教學(xué)的學(xué)校開設(shè)的漢語課程應(yīng)當(dāng)教授普通話，少數(shù)民族自治地方需要使用漢語的場合要使用普通話。

正確處理普通話與漢語方言的關(guān)系，堅(jiān)持社會(huì)語言生活主體化與多樣化相結(jié)合的原則，一方面使公民普遍具備普通話應(yīng)用能力，另一方面尊重方言的使用價(jià)值和文化價(jià)值。推廣普通話不是消滅方言，是使公民在使用方言的同時(shí)也掌握國家通用語言，并在正式場合和公共交際場合自覺地使用普通話。

四、推廣普通話工作的目標(biāo)

2010年以前，普通話在全國范圍內(nèi)初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過中等或中等以上教育的公民具備普 通話的應(yīng)用能力，并在必要的場合自覺地使用普通話；本世紀(jì)中葉以前，普通話在全國范圍內(nèi)普及，交際中沒有方言隔閡。經(jīng)過未來四、五十年的不懈努力，我國國民語文素質(zhì)大幅度提高，普通話的社會(huì)應(yīng)用更加適應(yīng)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展需要，形成與中等發(fā)達(dá)國家水平相適應(yīng)的良好語言環(huán)境。

五、推廣普通話工作的基本思路

推廣普通話工作要緊緊圍繞社會(huì)需求，從社會(huì)主義初級(jí)階段的國情出發(fā)，遵循語言自身發(fā)展規(guī)律，依法強(qiáng)化政府行為。要以學(xué)校為基礎(chǔ)，以黨政機(jī)關(guān)為龍頭，以廣播電視等新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，并逐步向廣大農(nóng)村地區(qū)拓展，向更寬的領(lǐng)域延伸，逐步實(shí)現(xiàn)全社會(huì)普及普通話。

六、推廣普通話工作的基本措施

推廣普通話工作以實(shí)行目標(biāo)管理、量化評(píng)估，實(shí)施普通話水平測試和開展以全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)為中心的宣傳教育為基本措施，不斷加大依法推進(jìn)的力度，逐步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

七、推廣普通話工作基本要求

推廣普通話要努力做好四個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域的工作：第一，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話為基本的教育教學(xué)用語，城鎮(zhèn)學(xué)校和幼兒園要實(shí)現(xiàn)普通話成為校園語言。要把普及普通話的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入教師基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各種教育教學(xué)活動(dòng)中。要積極開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)，培育一批普及普通話和語言文字規(guī)范化工作出色的示范學(xué)校。第二，黨政機(jī)關(guān)要率先垂范，把普通話作為公務(wù)用語，并督促和帶動(dòng)全社會(huì)推廣普及普通話。公務(wù)員的普通話水平要達(dá)到規(guī)定等級(jí)。第三，廣播電視等新聞媒體要以普通話為基本的播音用語，播音員、節(jié)目主持人要成為全社會(huì)說好普通話的榜樣。第四，提倡商業(yè)、旅游、郵政、電信、鐵路、民航、金融、衛(wèi)生等行業(yè)以普通話為服務(wù)用語，鼓勵(lì)從業(yè)員工努力提高普通話水平。解放軍和武警部隊(duì)要以普通話為工作用語，幫助干部戰(zhàn)士努力提高普通話水平。

八、推廣普通話宣傳口號(hào)(1)國家推廣全國通用的普通話

(2)積極普及民族共同語，增強(qiáng)中華民族凝聚力(3)愛國旗，唱國歌，說普通話(4)四海同音，萬眾一心(5)普通話：神州音，華夏情(6)普及普通話，四海是一家(7)面向現(xiàn)代化，推廣普通話

(8)樹立語言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)

關(guān)于語言文字工作評(píng)估知識(shí)問答

一、語言文字工作政策法規(guī)

1．我國的語言文字工作的法律依據(jù)是什么? 我國語言文字工作的法律依據(jù)是《中華人民共和國國家通用語言文字法》，簡稱《國家通用語言文字法》。該法于2000年10月31日經(jīng)第九屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議審議通過，自2001年1月1日起施行。

2．《中華人民共和國國家通用語言文字法》所稱的“國家通用語言文字”是指什么？

該法所稱的國家通用語言文字指普通話和規(guī)范漢字。

3．《國家通用語言文字法》的主要內(nèi)容是什么？

確立了普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的法律地位，對(duì)國家通用語言文字在國家機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞出版、廣播影視、公共服務(wù)行業(yè)以及公共場所和公共設(shè)施、信息技術(shù)產(chǎn)品、廣告、招牌、企業(yè)事業(yè)組織名稱和在境內(nèi)銷售的商品的包裝、說明等方面的使用作出了規(guī)定。4．國家頒布《國家通用語言文字法》有何重要意義 ？

該法的頒行，標(biāo)志著我國的國家通用語言文字的使用將全面走上法制的軌道，對(duì)于促進(jìn)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。

二、語言文字工作達(dá)標(biāo)評(píng)估基本內(nèi)容 1．語言文字工作達(dá)標(biāo)評(píng)估的目的是什么?

學(xué)校是國家重要的文化基地，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的搖籃。通過語言文字工作達(dá)標(biāo)評(píng)估，使學(xué)校成為全社會(huì)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的榜樣，并在貫徹實(shí)施國家語言文字法律法規(guī)和語言文字應(yīng)用規(guī)范化方面走在全社會(huì)前列。

2．語言文字工作達(dá)標(biāo)評(píng)估的依據(jù)是什么？

教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》（教語用[2000]1號(hào)）是組織評(píng)估 的工作依據(jù)。

3．語言文字工作達(dá)標(biāo)評(píng)估的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)是什么? 評(píng)估的內(nèi)容為《廣東省二類城市語言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》規(guī)定的指標(biāo)項(xiàng)，即語言文字管理工作和國家級(jí)通用語言文字的使用情況，具體分為語言文字工作“綜合管理”、“普及普通話”和“社會(huì)用字管理”等三個(gè)方面，共55項(xiàng)指標(biāo)，總分值為250分。二類城市評(píng)估合格的標(biāo)準(zhǔn)為175分以上（即總分的70﹪以上），其中“綜合管理”不低 于35分，“普及普通話”不低于70分，“社會(huì)用字管理”不低于70分?！吧鐣?huì)用字管理”不低于70分。其中學(xué)校部分在以上三個(gè)方面所占的分值為62分，評(píng)估得分不能低于43分。

4．學(xué)校語言文字工作評(píng)估采取的方式是什么？ 評(píng)估采取學(xué)校自我測評(píng)、專項(xiàng)工作匯報(bào)和專家進(jìn)校實(shí)地檢查評(píng)估相結(jié)合的方式進(jìn)行。實(shí)地評(píng)估期間，專家組將分別召開學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校語言文字工作小組成員、教師和學(xué)生4個(gè)座談會(huì)；抽樣進(jìn)行師生問卷調(diào)查和學(xué)生使用規(guī)范字測試；走訪、巡視校內(nèi)各處室、班級(jí)，檢查教育教學(xué)用語用字等語言文字工作情況。

三、我校語言文字工作和目前語言文字迎評(píng)工作基本情況

（一）我校語言文字工作基本情況

1．我校語言文字工作目標(biāo)定位是什么？

深入學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹實(shí)施《國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)語言文字規(guī)范化中意識(shí)，充分發(fā)揮地方學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢，積極創(chuàng)建教師教育特色，不斷提高學(xué)生的語言文化素質(zhì)，構(gòu)建文明規(guī)范的和諧校園，努力為茂名經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供大批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。在倡導(dǎo)先進(jìn)文化、創(chuàng)建精神文明的過程中全方位推動(dòng)社會(huì)語言文字工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，力爭使學(xué)校成為語言文字規(guī)范化示范校。2．我校語言文字工作發(fā)展的近期和中長期目標(biāo)是什么？

近期目標(biāo)：遵循“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的評(píng)估方針，扎扎實(shí)實(shí)地做好我校的語言文字工作，爭取以優(yōu)異成績通過市語委、市教育局對(duì)我校語言文字工作的達(dá)標(biāo)評(píng)估。

中長期目標(biāo)：在和諧社會(huì)建設(shè)過程中發(fā)揮更加積極的作用，進(jìn)一步推動(dòng)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，提高全校語言文字工作整體水平，形成長效管理機(jī)制，創(chuàng)建和諧、規(guī)范、文明的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境。

3．我校語言文字工作機(jī)構(gòu)是如何組成的？

我校素來重視語言文字工作，有關(guān)工作很早就啟動(dòng)了。自從陳學(xué)建同志于2002年調(diào)任我校校長以來，為加強(qiáng)我校語言文字工作，對(duì)原來的語言文字工作機(jī)構(gòu)成員作了調(diào)整，成立新的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由正校長任組長，副校長任副組長，下設(shè)辦公室，組員由部分中層干部和骨干教師組成，有明確的分工，各司其責(zé)，全面負(fù)責(zé)我校語言文字工作。

4．我校語言文字工作網(wǎng)頁建設(shè)情況如何？ 我校網(wǎng)址是：http://10.16.28.3 當(dāng)你打開了主頁，點(diǎn)擊網(wǎng)站導(dǎo)航中“教學(xué)科研”欄的語言文字內(nèi)容即可。

（二）我校進(jìn)行語言文字迎評(píng)工作基本情況 1．我校進(jìn)行語言文字迎評(píng)工作的基本原則是什么? 遵循“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的二十字方針，進(jìn)一步促進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作整體水平的提升，實(shí)現(xiàn)全校語言文字工作的健康和可持續(xù)發(fā)展。

2．我校迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)是如何構(gòu)成的？

學(xué)校成立了語言文字工作迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳學(xué)建校長任組長，副校長辛硒、曾杰才、車超平任副組長，下設(shè)辦公室，由政教處副主任謝博慧負(fù)責(zé)，組員為：林紅珊、袁北森、劉永嚴(yán)、鐘藝華、陳麗芬和各班主任。分設(shè)辦文組、宣傳組、檔案組、聯(lián)絡(luò)組和后勤組五個(gè)工作組，每個(gè)工作組，每個(gè)人都有具體的分工，既要各司其責(zé)，又要密切配合，共同做好迎評(píng)工作。

3．我校迎評(píng)工作開展情況怎樣？

本次迎評(píng)工作分為四個(gè)階段進(jìn)行，即宣傳發(fā)動(dòng)、自查自糾自評(píng)整改、初評(píng)及整改完善、評(píng)估驗(yàn)收。第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，時(shí)間為2007年8月至11月，全校動(dòng)員部署，進(jìn)行任務(wù)分解。第二階段：自查自糾自評(píng)，時(shí)間為2007年12月至2008年2月，學(xué)校根據(jù)評(píng)估細(xì)則進(jìn)行自查自評(píng)整改。第三階段：初評(píng)及整改完善，時(shí)間為 2008年3月至4月中旬，進(jìn)一步做好自查自評(píng)工作，并做最后的整改，迎接重點(diǎn)檢查和 19 預(yù)評(píng)估。第四階段：評(píng)估驗(yàn)收，時(shí)間為2008年3月至4月中旬，全面接受省檢查評(píng)估。

4．市語委何時(shí)對(duì)我校語言文字工作進(jìn)行達(dá)標(biāo)評(píng)估? 根據(jù)市語委的統(tǒng)一安排，省、市語委評(píng)估專家組將于2008年4月中旬對(duì)我校語言文字工作進(jìn)行實(shí)地檢查和評(píng)估。

四、語言文字知識(shí)問答

1．什么是普通話？

普通話是現(xiàn)代漢民族共同語，是國家通用語言。普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

2．什么是規(guī)范漢字？

規(guī)范漢字適用于現(xiàn)代漢語，包括“經(jīng)過整理簡化的字”和“未整理簡化的字”兩部分?！敖?jīng)過整理簡化的字”由國務(wù)院或國家主管部門以字表形式正式公布，如《簡化字總表》《第一批異體字整理表》《現(xiàn)代漢語通用字表》等?！拔凑砗喕淖帧笔侵笟v史上流傳下來的沿用至今、不需要整理簡化的傳承字，如“人、土、大、小、王、田、心、引”等。

3．國家通用語言文字的拼寫工具和注音工具是什么？

國家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫工具和注音工具?！稘h語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻(xiàn)羅馬字母拼寫法的統(tǒng)一規(guī)范，并用于漢字不便或不能使用的領(lǐng)域。4．我國當(dāng)代語言規(guī)劃史上的兩件大事是：

1956年國務(wù)院公布《漢字簡化方案》，又發(fā)布《關(guān)于推廣普通話的指示》，這是我國當(dāng)代語言規(guī)劃史上的兩件大事，對(duì)當(dāng)時(shí)及以后我國的漢字簡化和推廣普通話及至整個(gè)語言規(guī)劃起到極大的促進(jìn)作用，對(duì)我國的社會(huì)生活和語言生活也產(chǎn)生廣泛的影響，同時(shí)標(biāo)示我國的語言規(guī)劃進(jìn)入由政府主導(dǎo)社會(huì)各界廣泛參加，有目的、有計(jì)劃、有步驟地全面展開的新階段，其歷史意義和現(xiàn)實(shí)作用是重大的，值得今天隆重紀(jì)念。

5．推廣普通話的重點(diǎn)在哪些領(lǐng)域？

國家機(jī)關(guān)、教育系統(tǒng)、廣播影視和公共服務(wù)行業(yè)是推廣普通話的四個(gè)重要領(lǐng)域。在普及普通話方面，機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮“龍頭”作用，學(xué)校應(yīng)當(dāng)發(fā)揮基礎(chǔ)作用，廣播電視等有聲傳媒應(yīng)當(dāng)發(fā)揮示范榜樣作用，公共服務(wù)行業(yè)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮“窗口”作用。

6．語言文字工作在教育、教學(xué)中體現(xiàn)“四納入一滲透”要求的內(nèi)容是什么？

切實(shí)采取措施，把語言文字工作納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，納入學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中，提高我校語言文字工作整體水平。7．“全國推廣普通話宣傳周”活動(dòng)從何時(shí)開始？

1998年，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，每年9月份第三周是全國推廣普通話宣傳周。2007年9月9日至9月15日是第十屆全國推廣普通話宣傳周。

8．推廣普通話是不是要消滅方言？

國家推廣普通話是要堅(jiān)持普通話的主體地位，并不是要消滅方言。方言有其自身的使用價(jià)值和特殊的文化價(jià)值，將在一定領(lǐng)域和特定地區(qū)內(nèi)長期存在和使用。國家推廣普通話是要求會(huì)說方言的公民，還要會(huì)說普通話；要求公民在社會(huì)公共交際領(lǐng)域的正式場合，如學(xué)校、機(jī)關(guān)、新聞宣傳、服務(wù)場所等講普通話，但并不要求公民在所有場合都講普通話，在非正式的場合中允許使用方言。

9．哪幾種情形可以保留、使用繁體字？

《國家通用語言文字法》規(guī)定，有下列情形可保留或使用繁體字、異體字：

（一）文物古跡；

（二）姓氏中的異體字；

（三）書法、篆刻等藝術(shù)作品；

（四）題詞和招牌的手書字；

（五）出版、教學(xué)、研究中需要使用的；

（六）經(jīng)國務(wù)院有關(guān)部門批準(zhǔn)的特殊情況。

10．我國境內(nèi)在什么情形下可以使用方言？

《國家通用語言文字法》規(guī)定，有下列情形的，可以使用方言：

（一）國家機(jī)關(guān)的工作人員執(zhí)行公務(wù)時(shí)確需使用的；

（二）經(jīng)國務(wù)院廣播電視部門或省級(jí)廣播電視部門批 準(zhǔn)的播音用語；

（三）戲曲、影視等藝術(shù)形式中需要使用的；

（四）出版、教學(xué)、研究中確需使用的。

11．少數(shù)民族師生應(yīng)該如何理解“用規(guī)范字，講普通話”？

《中華人民共和國國家通用語言文字法》第八條規(guī)定“各民族都有使用和發(fā)展自己語言文字的自由?！钡跐h族聚居區(qū)的少數(shù)民族師生，學(xué)會(huì)用規(guī)范漢字、講普通話，就能大大方便知識(shí)的傳播和交流，進(jìn)而增進(jìn)相互間的了解和民族團(tuán)結(jié)。

13．100個(gè)常見別字（注：括號(hào)中的字為正字）1.按（安）裝 2.甘敗（拜）下風(fēng) 3.自抱（暴）自棄 4.針貶（砭）5.泊（舶）來品 6.脈膊（搏）7.松馳（弛）8.一愁（籌）莫展 9.穿（川）流不息 10.精萃（粹）11.重迭（疊）12.渡（度）假村 13.防（妨）礙 14.做（坐）月子 15.一幅（副）對(duì)聯(lián)

16.天翻地復(fù)（覆）17.言簡意駭（賅）18.氣慨（概）19.一股（鼓）作氣 20.懸梁刺骨（股）21.粗曠（獷）22.食不裹（果）腹 23.震憾（撼）24.湊和（合）

25.侯（候）車室 26.迫不急（及）待 27.既（即）使

28.一如繼（既）往 29.草管（菅）人命 30.撒矯（嬌）

31.挖墻角（腳）32.一諾千斤（金）33不徑（脛）而走 34.峻（竣）工 35.不落巢（窠）臼 36.燴（膾）炙人口 37.打臘（蠟）38.死皮癩（賴）臉 39.蘭（藍(lán)）天白云 40.鼎立（力）相助 41.再接再勵(lì)（厲）42.老倆（兩）口

43.黃梁（粱）美夢(mèng) 44.了（瞭）望 45.水籠（龍）頭 46.殺戳（戮）47.痙孿（攣）48.美侖（輪）美奐

49.羅（啰）唆 50.蛛絲螞（馬）跡 51.萎糜（靡）不振

52.沉緬（湎）53.名（明）信片 54.默（墨）守成規(guī)

55.大姆（拇）指 56.漚（嘔）心瀝血 57.憑（平）添

58.出奇（其）不意 59.修茸（葺）60.親（青）睞

61.磬（罄）竹難書 62.入場卷（券）63.聲名雀（鵲）起 64.發(fā)韌（軔）65.搔（瘙）癢病 66.欣嘗（賞）67.談笑風(fēng)聲（生）68.人情事（世）故 69.有持（恃）無恐 70.額首（手）稱慶 71.追朔（溯）72.鬼鬼崇崇（祟祟）

73.金榜提（題）名 74.走頭（投）無路 75.趨之若騖（鶩）76.遷徒（徙）77.潔白無暇（瑕）

78.九宵（霄）

79.渲（宣）泄 80.寒喧（暄）81.弦（旋）律

82.膺（贗）品 83.不能自己（已）84.尤（猶）如猛虎下山

85.竭澤而魚（漁）86.濫芋（竽）充數(shù) 87.世外桃園（源）

88.臟（贓）款 89.醮（蘸）水 90.蜇（蟄）伏91.裝禎（幀）、92.飲鳩（鴆）止渴 93.坐陣（鎮(zhèn)）94.旁證（征）博引 95.灸（炙）手可熱 96.九洲（州）97.床地（笫）之私

98.姿（恣）意妄為 99.編篡（纂）100.既往不究(咎).茂名市第十二中學(xué)語言文字工作制度

（2002年10月修訂并發(fā)布）

為了全面推進(jìn)我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，依據(jù)《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關(guān)于開展普通話水平測試工作的決定》，結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際情況，特制定如下制度：

一、學(xué)校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準(zhǔn)）。

二、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的常設(shè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校語言文字工作進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

三、學(xué)校所有專任教師必須持普通話等級(jí)證書上崗，在職教師（1954年1月1日后出生的）普通話水平必須達(dá)到三級(jí)甲等及以上水平，從事語文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平。

四、學(xué)?？铩淮?、墻報(bào)、標(biāo)語、牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。

五、學(xué)校公文、印章、檔案資料、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評(píng)語等必須用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。

六、普通話是教學(xué)語言、校園語言。全體師生在課堂上的教學(xué)、交流、提問、回答等一切教學(xué)活動(dòng)必須講普通話； 廣播站的廣播必須用普通話，禁止用方言；在校園內(nèi)，教師之間、學(xué)生之間、師生之間的交談必須講普通話。

七、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語言文字基本功訓(xùn)練。組織好每年一次的年輕教師基本功大賽，提高教師講普通話的自覺性；定期開設(shè)普通話講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練。

八、學(xué)校所有會(huì)議發(fā)言一律用普通話，領(lǐng)導(dǎo)須帶頭堅(jiān)持說普通話。積極開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗讀、演講、辯論、征文、手抄報(bào)、主題班會(huì)等比賽，提高師生對(duì)語言文字規(guī)范化的重視程度。

九、建立教師使用規(guī)范語言文字巡查和評(píng)比制度，將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、福利、晉級(jí)的重要依據(jù)。

十、加強(qiáng)語言文字工作檔案管理，做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。

十一、精心組織每年的“推普周”活動(dòng)，結(jié)合本校每年一度的“教育教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，大力搞好語言文字規(guī)范化的宣傳。

茂名市第十二中學(xué)迎接廣東省二類

城市語言文字評(píng)估實(shí)施方案

根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、廣東省教育廳和廣東省語言文字工作委員會(huì)《關(guān)于對(duì)我省二類城市開展語言文字工作評(píng)估的通知》（粵教語[2006]19號(hào)）、茂名市人民政府《茂名市迎接廣東省二類城市語言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》，大力推進(jìn)我校語言文字工作的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程，迎接廣東省語言工作委員會(huì)、茂名市語言文字工作委員會(huì)對(duì)我校語言文字工作的檢查評(píng)估，特制訂此方案。

一、工作目標(biāo)

1、以迎評(píng)為契機(jī)，大力推進(jìn)我校語言文字工作，進(jìn)一步提升我校語言文字工作整體水平。

2、力爭順利通過有關(guān)評(píng)估驗(yàn)收。

3、把迎評(píng)工作與創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校活動(dòng)結(jié)合起來，申報(bào)市、省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立茂名市第十二中學(xué)語言文字工作迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)做好有關(guān)迎評(píng)工作。

組 長：陳學(xué)建

副組長：辛硒、曾杰才、車超平辦公室主任：謝博慧

成 員：、林紅珊、袁北森、劉永嚴(yán)、鐘藝華、陳麗芬

三、工作內(nèi)容

1、語言文字規(guī)范日常工作

學(xué)校是基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)，使用規(guī)范的語言文字是學(xué)校的基本職責(zé)，語言文字工作是學(xué)?；竟ぷ髦?，做到“人人說普通話，處處寫規(guī)范字”。

健全學(xué)校語言文字工作規(guī)章制度，將語言文字納入教育教學(xué)要求，學(xué)校工作有計(jì)劃、有總結(jié)，不斷推進(jìn)這項(xiàng)工作的開展和深入。

2.、營造語言文字規(guī)范化的環(huán)境

要積極營造良好的語言文字規(guī)范化的環(huán)境，學(xué)校名稱牌、學(xué)校公章、領(lǐng)導(dǎo)簽名（章）、標(biāo)志牌、指示牌、公文、校園網(wǎng)學(xué)校主頁、宣傳欄、公示欄、獎(jiǎng)狀、證書、校刊、黑板報(bào)、標(biāo)語橫幅等處一律使用規(guī)范字，公文的書寫和格式必須符合規(guī)范。組織諸如“推普周”、“咬文嚼字”、演講比賽、征文比賽等活動(dòng)，積極推動(dòng)語言文字工作的深化。

3、提倡用語規(guī)范

教師語言規(guī)范。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》。教師應(yīng)以普通話為教學(xué)語言，養(yǎng)成講普通話的良好習(xí)慣，不斷提高普通話水平。

學(xué)生語言規(guī)范。學(xué)生以普通話作為學(xué)校生活的交流語言，在課堂上提問、發(fā)言，在課外與教師、同學(xué)交談或參加 社會(huì)活動(dòng)時(shí)都能講普通話，使普通話成為校園語言。

4、提倡用字規(guī)范

教師用字規(guī)范。教師的講義、教案、多媒體課件、板書、試卷、作業(yè)批改等一律使用規(guī)范字，具有正確使用規(guī)范漢字的能力。

把教師語言文字規(guī)范化與教師業(yè)務(wù)考核結(jié)合起來，成為教學(xué)檢查、教師考核、教師聘任以及教師晉升、評(píng)優(yōu)的重要指標(biāo)之一。

學(xué)生用字規(guī)范。學(xué)生作業(yè)、試卷、活動(dòng)以及生活等用字一律使用規(guī)范文字。

四、工作步驟

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（2007年8月至11月）召開全校迎評(píng)工作動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件、要求和評(píng)估指標(biāo)，將迎評(píng)工作落到實(shí)處。在學(xué)校迎評(píng)小組領(lǐng)導(dǎo)下，充分利用校園網(wǎng)、標(biāo)語、指示牌、宣傳欄、國旗下的講話、推普周活動(dòng)、主題班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校和社團(tuán)文藝晚會(huì)等多種形式廣泛宣傳動(dòng)員，使迎評(píng)宣傳深入人心。

第二階段：自查自評(píng)整改階段（2007年12月至2008年2月）

根據(jù)我校具體情況制定迎評(píng)實(shí)施方案。檢查在日常工作中師生是否將普通話作為工作用語、公共用語、會(huì)議用語和交際用語，養(yǎng)成講普通話的良好習(xí)慣。

檢查近五年來我校在公務(wù)活動(dòng)中使用規(guī)范字（包括公 文、印章、簡報(bào)、各類證書、獎(jiǎng)狀等用字）情況和公示性用字（包括名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語等用字）等情況。

檢查近一年來我校教職工在教育教學(xué)活動(dòng)中使用規(guī)范字（包括教案、試卷、練習(xí)、作業(yè)批改及科組、級(jí)組計(jì)劃、總結(jié)等用字）情況和學(xué)生使用規(guī)范字的情況。

對(duì)查出的問題認(rèn)真組織整改，并深入課堂，教育學(xué)生，在2月底全部整改完畢。及時(shí)完成我校的自評(píng)報(bào)告、自評(píng)實(shí)測表及相關(guān)文檔資料的整理工作。

第三階段：初評(píng)及整改完善（2008年3月至4月中旬）準(zhǔn)備好自評(píng)報(bào)告、自評(píng)實(shí)測表及相關(guān)文檔資料。根據(jù)市語委、市教育局的要求及安排，召開迎評(píng)小組工作會(huì)議，通過自查自評(píng)和檢查情況，并作最后的整改，準(zhǔn)備迎接重點(diǎn)檢查和預(yù)評(píng)估工作。

第四階段：接受評(píng)估驗(yàn)收（2008年4月下旬至5月中旬）準(zhǔn)備匯報(bào)材料，布置評(píng)估會(huì)場，做好迎接市語委和省專家組對(duì)我校檢查評(píng)估的接待工作，全面接受驗(yàn)收評(píng)估。

二00八年一月十一日