第一篇：沐浴書香快樂成長閱讀課方案

沐浴書香構(gòu)建書香校園

——固堤小學(xué)閱讀課實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識(shí)，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運(yùn)用祖國語言能力，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，特開設(shè)閱讀課，讓學(xué)生沐浴書香，快樂成長。

二、閱讀時(shí)間：

每周五下午第三節(jié)

三、閱讀內(nèi)容：

第一學(xué)段中華傳統(tǒng)文化為主。

第二學(xué)段經(jīng)典古詩詞，《主題學(xué)習(xí)叢書》為主。

第三學(xué)段經(jīng)典小說，唐詩宋詞為主。

四、閱讀要求

1、保證閱讀時(shí)間。閱讀課上一定引導(dǎo)學(xué)生靜心讀書，不可安排其他與讀書無關(guān)的活動(dòng)。

2、適當(dāng)進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)。語文教師要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和閱讀水平，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，有目的、有計(jì)劃，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)閱讀，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3、創(chuàng)造性地開展具有班級(jí)特色的讀書活動(dòng)。積極組織學(xué)生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的快樂和成功的喜悅。

4、積極引導(dǎo)學(xué)生參與讀書成果評(píng)比活動(dòng)。以班級(jí)讀書活動(dòng)為基礎(chǔ)，積極組織學(xué)生參與學(xué)校組織的讀書征文大賽、讀書知識(shí)競賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評(píng)等讀書成果評(píng)比活動(dòng)。

注：希望各位老師在本學(xué)期內(nèi)及時(shí)積累閱讀課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)提煉讀書指導(dǎo)方法，以便下學(xué)期更好的開展讀書教學(xué)工作。

第二篇：沐浴書香 快樂成長

走近名人啟迪智慧 沐浴書香快樂成長 四年一班讀書節(jié)主題班會(huì)

男：書籍記載著人類成長的過程，把人類文明代代相傳，綿延至今。

女：書籍是人類進(jìn)步的階梯，可以開闊我們的眼界，讓我們?cè)鲩L知識(shí)，還可以讓我們從中得到快樂。

男：無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無窮的知識(shí)。

女：無論是精美絕倫的唐詩宋詞,還是神氣有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。合：大家好！

男：我是主持人裴佳璐。女：我是主持人秦瑋琪。

合：讓我們感受文字之美，盡享讀書之樂，四年一班主題班會(huì)活動(dòng)----《走近名人啟迪智慧沐浴書香快樂成長》，現(xiàn)在開始！

一、頌書

女：一本好書，可以帶你開啟知識(shí)的寶庫； 男：一本好書可以帶你周游未知的世界；

女：一本好書可以令你激情澎湃、志存高遠(yuǎn)。

男：總之，在書的世界中，你可以任意用自己的思想去馳騁；用自己的想象去涂抹；用自己的智慧去創(chuàng)造。請(qǐng)聽由褚雨彤和裴浩然表演的配樂詩朗誦《神奇的書》 男：古今中外有學(xué)問有成就的人都喜歡讀書，他們從書中得到了教益、獲取了知識(shí)，對(duì)人類做出了貢獻(xiàn)。下面請(qǐng)聽“名人讀書”的小故事。

男：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。女：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友。男：剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友。女：有為的孩子愛跟好書交朋友。男：請(qǐng)聽集體詩朗誦《書是我的朋友》

女：書，是什么？它是藍(lán)湛的天空，讓我們這些小鳥自由飛翔。男：書，是什么？它是神秘的太空，等待我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)。女：從古至今，大凡一些有作為的人都離不開讀書。

男：就讓我們一起來聽聽關(guān)于讀書的成語典故吧。

二、知書

男：讀書使我們開闊了眼界，女：讀書使我們打開了心靈的窗戶，男：讀書使我們知道了天下的事情，女：讀書使我們廣交了朋友。

男：本學(xué)期在我校開展的書香校園讀書活動(dòng)中，我們四年組有兩本共讀書目《影響中國歷史的100位名人》和《愛迪生》，相信讀了這兩本書之后同學(xué)們一定會(huì)有很多收獲吧！下面就請(qǐng)幾名同學(xué)談一談。（四名）其他同學(xué)也有很多收獲吧，唉，不如我們玩?zhèn)€游戲吧，考考大家，怎么樣？（擊鼓傳花）女：除了這些共讀書目，同學(xué)們還選讀了很多書籍，接下來就有請(qǐng)xxx的演講《書是我的好朋友》

男：感謝這位同學(xué)給我們帶來的這段精彩的演講，從演講中我知道了書對(duì)我們有這么大的幫助。我們應(yīng)該多讀書、讀好書、好讀書。明代文學(xué)家徐渭寫的“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”應(yīng)該怎么讀，又應(yīng)該怎么理解？（學(xué)生思考和討論，然后提問）

女： 此聯(lián)是告誡年輕人要刻苦讀書。乍看此聯(lián)，上下一樣，何以成對(duì)？其實(shí)，認(rèn)真思考，便知奇妙。上聯(lián)是說，一個(gè)人年少的時(shí)候，耳聰目明，精力充沛，時(shí)光大好，此時(shí)為好讀書也；可惜有人不知讀書的重要，只顧玩耍，不愛讀書，這叫不好讀書。下聯(lián)是說，年老時(shí)方知讀書重要，而好讀書，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書！這個(gè)‘好’字，一字兩個(gè)讀音，兩重意思，交錯(cuò)相對(duì)，耐人尋味，就是這副對(duì)聯(lián)的奇妙所在。

男：所以，從這副對(duì)聯(lián)，我們不難看出：正處于讀書的黃金時(shí)期的我們來說，讀書是很重要的，我們更應(yīng)該珍惜這寶貴的時(shí)期去多讀多看，在讀書過程中收獲智慧和體驗(yàn)快樂。正所謂：少兒讀書，如日出之陽；壯而讀書，如日出之光；老而讀書，如秉燭之明。

三、薦書

女： 可什么樣的書適合我們小學(xué)生看呢？

男：讓我來告訴你吧，“好書”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，知識(shí)性強(qiáng)，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。

女：哦，我明白了。所以，我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。

男：是啊，好書才是我們真正的朋友?？磥恚m合我們讀的好書還真不少呢！下面有請(qǐng)幾位同學(xué)向我們推薦幾本好書。

四、用書

男：通過前段時(shí)間的介紹和表演，我們都知道了讀書的重要。那么書讀了，就要學(xué)以致用，我們可以把它變成一段精彩的舞蹈，瞧她們來了···· 女：我們還可以演一演書中的內(nèi)容，請(qǐng)看課本劇《甘羅》

男：我國的詩歌歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，是文化花苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。女：走進(jìn)詩歌的世界，我們感受到了詩人們樸質(zhì)、真切的情思。男：徜徉在詩歌的長河中，我們感受到了博大精深的中華文化。女：請(qǐng)聽小合唱《游子吟》。女：《西游記》中的孫悟空總是我們心中的偶像，請(qǐng)聽我們班的評(píng)書大師吳紅瑞的精彩段子

男：一些有心的同學(xué)還把自己的心得體會(huì)，收獲拓展記錄下來，制成了手抄報(bào)呢，下面就請(qǐng)大家欣賞一下 女：欣賞完精美的手抄報(bào)，接下來有請(qǐng)兩位同學(xué)為我們帶來一段快板表演。男：讀書使我快樂，女：讀書使我狂熱，男：讀書使我長大，女：讀書使我輝煌。男：書是神圣的，女：書是偉大的，合：書是不可缺少的。

女：下面有請(qǐng)班主任老師講話。同學(xué)們，這個(gè)隊(duì)會(huì)開得很成功，很有意義。這既是對(duì)前一段讀書活動(dòng)的總結(jié)，也是對(duì)下一步讀書活動(dòng)的推動(dòng)，今后，我們不但要繼續(xù)深入開展課外閱讀，還要開展誦讀中華古詩活動(dòng)，讓我們沐浴書香，快樂成長。

（A）：同學(xué)們：書是人類進(jìn)步的階梯；（B）：書是傳播文化的課堂；（A）：書是我們一生的老師；（B）：書是不可缺少的精神食糧。（A）：讓我們多讀好書，吸取智慧力量。（B）：讓我們多讀好書，做一個(gè)快樂的讀書人！

（A）：讓我們多讀好書，多看好書，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量！呼號(hào)。（舉起右手，握緊拳頭）退旗，奏樂，敬禮。宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。

一本書，可以是一個(gè)故事，一段人生，一種精神。

一本好書，能帶你走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓你在知識(shí)的海洋里盡情游弋；一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學(xué)們，讓一起來記住我們的讀書口號(hào)吧——（全班齊說）我讀書、我快樂、我成長！

三、活動(dòng)結(jié)束

第三篇：沐浴書香,快樂成長演講稿

老師們、同學(xué)們：

大家好！

書籍好似知識(shí)天空中五彩斑斕的禮花，開放的禮花如一個(gè)個(gè)彩球，似一朵朵雪花，像一顆顆拖著彩帶的流星。那么，讀書更是一件美好的事情。就像歐陽修說的那樣，立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。今年12月是我市的全民讀書月，尤其是像我們這么大的孩子最需要汲取書的營養(yǎng)?？墒?，該去哪兒讀書呢？焦作市圖書館就是不錯(cuò)的選擇！

圖書館里書的種類很多，有中小學(xué)生必背詩集、小學(xué)生優(yōu)秀作文、小學(xué)生常背詞典等，常常使我學(xué)得不亦樂乎。有一天，我突然覺得圖書館好美好美，不但建筑美，而且那多姿多彩的知識(shí)世界更美。每一張紙都散發(fā)出沁人的清香，這清香彌漫在每一個(gè)角落；每一本圖書都激起一段美好的回憶，這回憶經(jīng)久不衰；每一間屋子都格外安靜，這安靜是人們對(duì)知識(shí)的渴望……時(shí)間如流水般在靜靜地流淌，我從一個(gè)稚嫩的孩子慢慢走向成熟。我暢游在知識(shí)的海洋里，仿佛站在巨人的肩膀上，眺望遠(yuǎn)方。

對(duì)一個(gè)國家和民族來說，人權(quán)首先是人民的生存權(quán)。沒有生存權(quán)，其他一切權(quán)利均無價(jià)值，這是最簡單的道理。在舊中國，由于帝國主義的侵略，封建主義和官僚資本主義的壓迫，人民的生命毫無保障。從1840年到1949年110年間，英、法、日、美、俄等帝國主義列強(qiáng)先后對(duì)中國發(fā)起過大小數(shù)百次侵略戰(zhàn)爭，給中國人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來了不可估量的損失。如果不想讓悲劇重演，我們就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，可是好好學(xué)習(xí)的根本還是要多讀書、讀好書，讓知識(shí)充實(shí)自己的大腦。只有這樣，我們才能建設(shè)更美好的國家！

謝謝大家！

第四篇：沐浴書香快樂成長活動(dòng)方案

“沐浴書香，快樂成長”之班級(jí)特色活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理，形成健康的班風(fēng)、端正的學(xué)風(fēng)，擬開展“沐浴書香，快樂成長”的活動(dòng)，旨在通過課外的積累,摘寫,背誦，從中欣賞中華文字的美,受到文化的熏陶和感染，利用學(xué)生記憶力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),大量積累,加強(qiáng)閱讀理解能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的閱讀、習(xí)作習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)、積極、勤奮、自信的班級(jí)氛圍,為書香特色增輝,為藝術(shù)特色添彩。同時(shí)立足于大閱讀教育，在不斷的研究探索中，發(fā)現(xiàn)積極發(fā)揮班級(jí)作用，營造書香班級(jí)，讓經(jīng)典滋潤學(xué)生的童年將有效而又全面地提高學(xué)生的素質(zhì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、讓學(xué)生能充分利用班級(jí)的圖書資源，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識(shí)，拓寬他們的視野。

3、促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

三、活動(dòng)主題：沐浴書香，快樂成長

四、活動(dòng)時(shí)間：2011年9月——2011年7月

五、實(shí)施辦法：

（一）、通過“班級(jí)圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“小小讀書郎班級(jí)”。教室里設(shè)置“讀書臺(tái)”，墻壁上掛學(xué)生的作品，學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)書袋，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書，隨時(shí)有書讀。

（二）、精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)

建立“個(gè)人書櫥”、“班級(jí)讀書角”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；建立班級(jí)圖書角，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（三）、積極開展讀書活動(dòng)

1、建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。

2、調(diào)整課程設(shè)置。開設(shè)一節(jié)語文閱讀課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)。

3、通過精彩活動(dòng)，促進(jìn)讀書活動(dòng)的升華。

活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺(tái)。我們將用“活動(dòng)激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

（1）、開展“獻(xiàn)書表深情”活動(dòng)。

要求每個(gè)同學(xué)在為班級(jí)圖書角獻(xiàn)書的同時(shí)，創(chuàng)制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，激勵(lì)同學(xué)們愛護(hù)書，愛讀書。

（2）、“我讀書，我快樂”活動(dòng)。

為了進(jìn)一步提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率，為讀書活動(dòng)的開展創(chuàng)設(shè)良好的條件，號(hào)召學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書活動(dòng)中，開展“我讀書，我快樂”活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書目，給學(xué)生提供充足的圖書，加大學(xué)校圖書的使用效率，使圖書室的書更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們健康成長。

（3）、開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動(dòng)。

開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。

4、開展評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)“小小讀書郎班級(jí)”形成。

（1）營造書香教室：通過對(duì)班級(jí)書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，評(píng)比出3——5名“小書迷”給予表彰。

（2）評(píng)選讀書明星：根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行星級(jí)評(píng)比。（3）走進(jìn)書香家庭：隨著“書香校園”、“小小讀書郎教室”的營造，為孩子們營造了良好的讀書氛圍，班級(jí)還將對(duì)部分學(xué)生家庭進(jìn)行“小小讀書郎家庭”的拍攝活動(dòng)，向全班學(xué)生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學(xué)生把閱讀帶進(jìn)家庭，并開展“小小讀書郎家庭”的評(píng)比活動(dòng)。

5.“我是讀書小能手”評(píng)比活動(dòng)。

一學(xué)年完成五本書的閱讀即為：讀書小博士。

名單

一學(xué)年完成三本書的閱讀即為：讀書小學(xué)士。

名單：

一學(xué)年完成兩本書的閱讀即為：讀書小書童。

名單：

6.成果的整理與匯總。

六月初對(duì)班級(jí)特色活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，整理相關(guān)材料，并把成果展示在展板上。包括讀書卡、讀后感、書法作品、書目推薦等等。

通過班級(jí)特色活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)了他們樂于讀書的好習(xí)慣。讀書過程中能做讀書札記，與人交流分享感受，并抒寫讀后感。一學(xué)年下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更愛讀書了，更會(huì)思考了，文字表達(dá)能力也有所提升。

推薦閱讀書目

1.必讀書目：《格列佛游記 》（英國）斯威夫特著

《格林童話》

2.選讀書目：

《特別的女生薩哈拉》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《小豬希里呼?！?、《伊索寓言》(希臘)、《綠野仙蹤》、《皮皮魯傳》鄭淵潔、《中華成語故事》、《一百條裙子》、《世界童話名著》、《一千零一夜》（阿拉伯民間故事）、、《尼爾斯騎鵝旅行記》（作者：塞爾瑪·拉格洛芙）、《木偶奇遇記》。

第五篇：書香沐浴成長

書香沐浴成長

——聽李慶明老師報(bào)告隨感

1月18上午，我參加了新教育大講壇實(shí)驗(yàn)學(xué)校會(huì)場的講座，聆聽了著名教育專家李慶明博士的專業(yè)發(fā)展之路，在他的談笑風(fēng)生中，感受他的讀書熱情、科研熱情。李老師深情的講解打動(dòng)了在場的每一位老師，欽佩之情油然而生?；丶乙院螅彝ㄟ^百度了解了李慶明博士的簡介，他真的是一個(gè)教育狂人，一個(gè)讀書狂人。李博士幽默風(fēng)趣卻又蘊(yùn)含真理的話語讓我真正理解了什么是幸福的教育人，怎樣做一個(gè)幸福的教育人，怎樣在閱讀中獲得專業(yè)和人格的成長。

“從現(xiàn)在起，做一個(gè)幸福的讀書人。”說實(shí)話，十多年的教師生涯慢慢使我產(chǎn)生了職業(yè)的倦怠感。曾經(jīng)愛讀書的我，漸漸疏遠(yuǎn)了自己的朋友——書。吾生有涯，而知無涯，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過閱讀，不斷地給自己 “充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學(xué)生的雙重成長以堅(jiān)實(shí)的保證。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長，同時(shí)還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長。我們應(yīng)該守住自己心靈的一方凈土，在閱讀中成長，在閱讀中收獲。

我們教師不僅僅應(yīng)該是擁有文化和智慧者，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)是擁有道德，人格完善者。完善人格有很多途徑，閱讀便是其一?？鬃诱f：“君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也?！币簿褪钦f，君子吃飯未必太好，太飽，居住也未必太好，但是你要認(rèn)認(rèn)真真做事，同時(shí)你要向有道德的高尚的人看齊。這樣才算是好學(xué)，孔子所說的“學(xué)”，很多都在思想道德層面上。我們學(xué)圣賢之書，和圣人進(jìn)行對(duì)話的同時(shí)，也會(huì)提升自己的道德修養(yǎng)，用閱讀來完善人格。使自己擁有了更多的愛心、良心和社會(huì)責(zé)任心。牢記自己的使命，這就是我們教師的幸福源泉。

“閱讀能給我們帶來詩意和創(chuàng)造的情懷”。詩意般的生活是我們每個(gè)人所追求的。怎樣才能獲得詩意般的生活呢？那就要多讀書。文學(xué)素養(yǎng)應(yīng)該是每一位中小學(xué)教師都應(yīng)該具備的良好職業(yè)素養(yǎng)，詩意情懷能讓我們的工作充滿創(chuàng)作熱情，能給我們的生活和人生帶來更多的溫暖和快樂。

閱讀不是一時(shí)的事情，它是一種書香人生。唯有讀書，心靈才能凈化，心境才能達(dá)到一種高層的境界。閱讀也不單單為了教學(xué)，而是為了終生的幸福。如果沒有書香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的生活將是何等的死板與無趣。只有經(jīng)過書香的沐浴與熏陶，才能充實(shí)我們健康的生命，豐盈一顆充滿希望的心。

“問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！弊屛覀兇蜷_書本，打開成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界！讓我們?cè)陂喿x中不斷地進(jìn)步與成長！