第一篇：五年級(jí)三班讀書小明星具體評(píng)選方案

五年級(jí)三班讀書小明星具體評(píng)選方案

書籍是傳承人類文明的紐帶，是人類進(jìn)步的階梯。為切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，積極構(gòu)建和諧校園、書香校園，打造內(nèi)涵豐富的校園文化，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，在全校師生中樹立勤奮讀書、熱愛知識(shí)、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，特開展繡惠鎮(zhèn)中心小學(xué)第二屆讀書月活動(dòng)。

活動(dòng)主題：

我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)！

讀書口號(hào)

益智明理——我們愛讀書

良師益友——我們讀好書

結(jié)合學(xué)校要求，經(jīng)過(guò)全班學(xué)生商議，五年級(jí)三班讀書小明星具體評(píng)選方案的具體措施及要求：

1、有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；充分利用課間、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證每天在校至少有20分鐘的閱讀時(shí)間。能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用。

2、積極參加學(xué)校、區(qū)組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動(dòng)的讀后感。

3、堅(jiān)持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容和本次活動(dòng)教師推薦書目。

4、讀書量大，且做好“讀書摘記”；積極參加區(qū)、學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書活動(dòng)。

5、學(xué)以致用，視野開闊，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。

2011-5-1

第二篇：書香班級(jí)、讀書明星評(píng)選方案

魯泰洪山小學(xué)

“書香班級(jí)”“讀書小明星”“教師讀書先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選方案

為營(yíng)造良好的書香校園氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；引導(dǎo)全校師生重視讀書并享受讀書的樂趣，促進(jìn)書香行動(dòng)的擴(kuò)大，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，我校將進(jìn)行“書香班級(jí)”、“讀書小明星”和“教師讀書先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，希望以此次活動(dòng)為契機(jī)推動(dòng)讀書活動(dòng)向深層次發(fā)展。現(xiàn)將評(píng)比方案公布如下：

一、評(píng)比內(nèi)容：

1、書香班級(jí)：全校共評(píng)出5個(gè)“書香班級(jí)”。

2、讀書小明星：每班推選2名學(xué)生參加學(xué)校評(píng)比，全校共評(píng)出10名“讀書小明星”，特等獎(jiǎng)一人。

3、教師讀書先進(jìn)個(gè)人:級(jí)部推薦參加學(xué)校評(píng)比，共評(píng)出2名“讀書先進(jìn)個(gè)人”

二、評(píng)比細(xì)則：

（一）“書香班級(jí)”評(píng)比條件：

（1）教師熱愛讀書，有引導(dǎo)學(xué)生閱讀兒童文學(xué)及其它相應(yīng)圖書的能力。0.5分

（2）班級(jí)圖書角管理科學(xué)靈活數(shù)量充足，保證班級(jí)每位學(xué)生在圖書角能借到書，高年級(jí)可以建立圖書借閱制度。0.5分

（3）教師能按學(xué)校要求定期向?qū)W生推薦必讀、選讀和師生共讀書目。班級(jí)大多數(shù)學(xué)生有較廣的閱讀視野，達(dá)到—定的閱讀量。1分

（4）每周五節(jié)晨誦課上得扎實(shí)有效，保證學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量。

語(yǔ)文老師的兩個(gè)晨誦以閱讀指導(dǎo)為主，引導(dǎo)學(xué)生掌握讀書方法，談感悟、體會(huì)討論交流，低年級(jí)老師可以先帶領(lǐng)學(xué)生讀故事，培養(yǎng)他們讀書的興趣。

非語(yǔ)文老師的晨讀主要布置學(xué)生讀書，做讀書筆記，并巡視回答學(xué)生的問

題等?？傊蠋焸兡軌蛞黄鹋c孩子們走進(jìn)書里，享受讀書的樂趣。2分

（5）積極開展富有班級(jí)特色的讀書活動(dòng)，有創(chuàng)意、有成效，班級(jí)整體閱讀

水平不斷提升。2分

（6）重視困難學(xué)生的課外閱讀，采取行之有效的方法使他們好讀書、愛讀

書、會(huì)讀書。1分

（7）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)、比賽，且成績(jī)突出。2分

（8）重視調(diào)動(dòng)家庭及社會(huì)力量，引導(dǎo)學(xué)生家庭開展親子閱讀活動(dòng)。

1分

（二）“讀書小明星” 評(píng)選條件：

1、熱愛讀書,有良好的讀書習(xí)慣，制定出讀書計(jì)劃表, 每天有三十分鐘

以上的閱讀時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，表現(xiàn)良好。2分

2、閱讀量大, 3—5年級(jí)每月讀書不少于一本，認(rèn)真閱讀本年級(jí)必讀、選讀和師生共讀推薦篇目，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報(bào)的良好習(xí)慣，能

將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下

來(lái)，認(rèn)真作好讀書記錄卡、讀書聯(lián)系卡、讀書交流卡、積累本等。并能做

到字跡工整、格式正確、感受深刻。3分

3、積極參加學(xué)校及上級(jí)主管部門組織的讀書活動(dòng)，表現(xiàn)優(yōu)秀。1分

4、擁有自己的小書庫(kù)，有一定的藏書量；寫作熱情高漲，能積極向校園

廣播站或更高一級(jí)的部門投稿。1分獲獎(jiǎng)或者發(fā)表加分0.5-1分。

5、在學(xué)校組織的課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽和現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中，成績(jī)優(yōu)異。3分

6、除了學(xué)校推薦的閱讀書目以外，多讀一本書，酌情獎(jiǎng)勵(lì)0.5-1分。

7、能在讀書競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。

(三)“教師讀書先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選條件

1.有良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮閱讀的模范帶頭

作用。1分

2.積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校

閱覽室、班級(jí)圖書角借閱書籍，能寫出較為具體生動(dòng)的讀后感。2分

3.堅(jiān)持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》或?qū)W校推薦的師生共讀書目、古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容。1分

4.積極參加班級(jí)和學(xué)校讀書交流會(huì)，能大膽表達(dá)自己的讀書體會(huì)和觀點(diǎn)。2分

5.能把閱讀和寫作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有自己的讀書筆記摘錄本或讀書心得本，在學(xué)校評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。2分

6.讀書有成果，在全國(guó)省市區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表論文，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。2分

第三篇：讀書小明星

推薦二（1）班的讀書小明星―― 欣怡

現(xiàn)年十歲的陳欣怡同學(xué)早在學(xué)齡前就喜歡看書識(shí)字。在她父母親的幫助下，通過(guò)自己查字典寫字、識(shí)字，有時(shí)還別出心裁自己造字。平時(shí)活蹦亂跳的她一接觸到書立即便安靜下來(lái)，經(jīng)常一坐就是好長(zhǎng)時(shí)間。

隨著識(shí)字的增多，陳欣怡同學(xué)讀書的興趣也越來(lái)越濃厚。她經(jīng)常安靜地坐在家中看書，有時(shí)候看著看著會(huì)自己樂出聲來(lái)，她也會(huì)就書中的問題和父母進(jìn)行探討。無(wú)論是出門走親訪友還是逛公園，欣怡總會(huì)隨身帶一兩本書，而且一定會(huì)找時(shí)間看。去親戚朋友家做客，她首先問人家有什么好書并一頭扎進(jìn)書堆，有時(shí)甚至顧不上吃飯。每隔一段時(shí)間唐昊同學(xué)便在家長(zhǎng)的陪同下去一次新華書店，每次都是她自己挑選書籍，她甚至購(gòu)買了當(dāng)代著名物理學(xué)家霍金的《宇宙簡(jiǎn)史》，雖然自己也說(shuō)看不太懂，但卻能津津有味的看下去。

在欣怡同學(xué)的要求下，從六歲起，她便擁有自己專門的書櫥。所有的書籍都由她自己主動(dòng)分門別類，碼放整齊。她十分愛護(hù)書籍，未經(jīng)同意別人不能亂翻她的書，更不能亂折亂畫她的書。除了從事同齡孩子喜愛的體育和戶外活動(dòng)外，欣怡同學(xué)很少看電視和上網(wǎng)玩游戲，多數(shù)課余時(shí)間內(nèi)都在看書，包括她書櫥里有些蒙灰的老書、舊書。鑒于她這種愛書、愛讀書的表現(xiàn)，在2009－2010第一學(xué)期中，她被評(píng)為學(xué)校的“書香少年”。

愛讀書、多讀書培養(yǎng)了欣怡同學(xué)愛學(xué)習(xí)、勤思考、講誠(chéng)信的好品質(zhì)，也豐富了她的知識(shí)，鍛煉和提高了她的口頭和書面表達(dá)能力。她經(jīng)常試著寫東西，她編寫的童話故事可有趣了，同學(xué)們都愛讀。她的習(xí)作經(jīng)常被作為范文在班上閱讀。隨著功課的增加，唐昊同學(xué)平時(shí)課外閱讀的時(shí)間變少了。但是每天再忙，在認(rèn)真做完作業(yè)后，她總會(huì)抽一部分時(shí)間讀一讀自己愛看的書。讀書已經(jīng)成為欣怡同學(xué)生活中不可缺少的一部分。

第四篇：讀書小明星

讀書小明星：唐瑞鴻讀書小明星：劉明卓 讀書小明星：王新然讀書小明星：趙婉婷 讀書小明星：馬欣悅

讀書小明星：李紅楊

讀書小明星：許志豪

讀書小明星：許

讀書小明星：李

讀書小明星：李一然碩賀讀書小明星：王可心讀書小明星：沈小微讀書小明星：王心蕊讀書小明星：佟讀書小明星：傘寧寧昊

第五篇：服務(wù)明星評(píng)選方案

服務(wù)明星評(píng)選方案

為打造服務(wù)品牌，提升服務(wù)水平?，F(xiàn)推出了服務(wù)明星的評(píng)選活動(dòng)。具體操作辦法如下：

一、評(píng)選辦法：

工作范圍：優(yōu)質(zhì)服務(wù)、業(yè)務(wù)技能、帳目管理、行為規(guī)范、工作業(yè)績(jī)、綜合素質(zhì)六個(gè)方面進(jìn)行量化評(píng)選，各推選出10名備選人員，參加營(yíng)業(yè)課組織的統(tǒng)一考核，從中挑選出5名服務(wù)明星。

二、具體考評(píng)方案：

1、員工考核成績(jī)占總成績(jī)的80%。

2、個(gè)人考勤、處罰各占總成績(jī)的10%。

（評(píng)估分為優(yōu)、良、一般、不合格，其對(duì)應(yīng)分值為10分、7.5分、5分、2.5分。所有數(shù)據(jù)截止年底）

A：考勤：全勤評(píng)為優(yōu)；1～3次（含3次）病、事假的評(píng)為良；3～6次（含6次）病、事假的評(píng)為一般；6次以上病、事假的評(píng)為不合格。B：處罰：無(wú)處罰的評(píng)為優(yōu)；1～3次（含3次）處罰的評(píng)為良；3～6次（含6次）處罰的評(píng)為一般；6次處罰的評(píng)為不合格。

三、激勵(lì)加分：凡參加評(píng)選的員工有顧客書面表?yè)P(yáng)的，每次加2分。

四、服務(wù)明星的獎(jiǎng)勵(lì)：

1、將個(gè)人照片張貼于總服務(wù)臺(tái)，服務(wù)事跡張貼于公司宣傳欄。

2、制作服務(wù)明星胸牌，并佩帶于胸前。

3、獎(jiǎng)金：500元