第一篇：高考沖刺語(yǔ)用題訓(xùn)練

2014年高考沖刺語(yǔ)用題訓(xùn)練

1、很多古詩(shī)文堪稱流傳千古的佳作，其中有些詞句文字簡(jiǎn)練，內(nèi)蘊(yùn)豐滿，并逐漸固化為“成語(yǔ)”，歷來(lái)受到人們的喜愛(ài)。請(qǐng)仿照下面例句，從所學(xué)古詩(shī)文中引用一個(gè)成語(yǔ)，寫(xiě)兩句話。

王勃參加盛宴，繪滕王閣秀麗秋景，嘆命運(yùn)多舛失意人生，抒發(fā)老當(dāng)益壯的壯志豪情。

2、標(biāo)語(yǔ)是用簡(jiǎn)單的文字寫(xiě)出的有宣傳鼓動(dòng)作用的口號(hào)。閱讀下面的文字，為這次活動(dòng)寫(xiě)一個(gè)標(biāo)語(yǔ)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。（不超過(guò)15字）

中國(guó)人歷來(lái)重情義，重感情，婚喪嫁娶、添丁增歲、喬遷新居等禮尚往來(lái)本無(wú)可厚非，但某市居民“趕情”名目繁多，生病住院、孩子考學(xué)、購(gòu)買(mǎi)新車等都要隨禮，而且攀比成風(fēng)，讓人不堪重負(fù)。此現(xiàn)象引起該市網(wǎng)民的特別關(guān)注和熱烈討論，也引起該市有關(guān)部門(mén)的高度重視，全市居民自發(fā)開(kāi)展了減少“人情債”宣傳活動(dòng)。

3、2014年3月8日凌晨，由馬來(lái)西亞吉隆坡飛往北京的航班MH370失去聯(lián)系，機(jī)上239名乘客和機(jī)組人員生死不明。消息一出，世界震驚。截止3月18日，經(jīng)20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)多方搜救，客機(jī)仍然下落不明。據(jù)悉，機(jī)上有中國(guó)籍乘客154人。相信你與乘客家屬和全國(guó)人民一樣心急如焚，祈禱他們?cè)缛諝w來(lái)。請(qǐng)以“回來(lái)吧，我的同胞！”為開(kāi)頭寫(xiě)一段話，表達(dá)自己對(duì)失聯(lián)同胞的祝福和期盼。要求至少使用一種修辭手法，不少于70字。

4、閱讀下面一段文字，在段首寫(xiě)一句表觀點(diǎn)的句子（不超過(guò)10字）。

《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《史記》是多少人都讀過(guò)的作品，可很多人讀過(guò)即完，只是得到一些故事而已，朱光潛卻從中看到了精深的文學(xué)和美學(xué)之理；含有“木葉”的詩(shī)句也不知有多少人讀過(guò)，很多人只讀到了一詩(shī)一義，林庚先生卻從這些詩(shī)句中總結(jié)出詩(shī)歌語(yǔ)言的暗示性問(wèn)題；天南地北的種種建筑，人們大多熟視無(wú)睹，梁思成先生卻從中看到了中國(guó)建筑的特征。

5、關(guān)于漢字的構(gòu)成，前人有“六書(shū)”之說(shuō)，是說(shuō)漢字的六種造字方法，即象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。前四種是構(gòu)字方法，后兩種是用字方法。請(qǐng)參照表格內(nèi)容，選取二種造字方法下定義，并另舉一例。

定義一：

舉例：

定義二：

舉例：

6、下面兩個(gè)圖表是2011年我國(guó)人口總量及結(jié)構(gòu)變化情況。請(qǐng)閱讀圖表，按要求答題。

⑴、由圖一得出的結(jié)論：

由圖二得出的結(jié)論：

⑵、今年以來(lái)，各省先后放開(kāi)了二胎生育政策，引起社會(huì)廣泛關(guān)注，但人口學(xué)家對(duì)此仍有分歧。一些學(xué)者主張大膽放開(kāi)二胎政策，一些學(xué)者建議審慎放開(kāi)。請(qǐng)談一談你的看法。（不少于40字）

第二篇：語(yǔ)用題訓(xùn)練2

一、（溫州市）生活中處處有語(yǔ)文，留心觀察街上的店名，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)涵豐富。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面店名的含義。

（1）“好又多”（超市名）

（2）“長(zhǎng)壽店”（藥店名）

（3）“文樂(lè)書(shū)店”（書(shū)店名）

二、（寧波市）一輛公交車上寫(xiě)著這樣的一條標(biāo)語(yǔ)：“綠色車廂，情系乘客?！蹦隳芨鶕?jù)對(duì)偶的要求，把它改寫(xiě)得更好一些嗎？（可以調(diào)換或增加詞語(yǔ)，原意也可以略加改動(dòng)。）

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三、大街上掛出了兩條橫幅廣告：（南京市）

“匯聲匯色”炒外匯 慧聲慧色——陳慧琳南京演唱會(huì)

廣告中“匯聲匯色”與“慧聲慧色”兩個(gè)詞都是仿自(填一成語(yǔ))，對(duì)這類語(yǔ)言現(xiàn)象，褒貶不一，你持何種態(tài)度?請(qǐng)說(shuō)出你的看法與理由。

看法：

理由：

四、下面是某箱包公司的一條廣告詞，耐人尋味。請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。（湖北省咸寧市）你無(wú)法控制生命的長(zhǎng)度，但你可以靠增加它的寬度和高度來(lái)擴(kuò)大它的容積。

五、學(xué)校將要舉行一次普通話比賽活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，觀點(diǎn)鮮明。（不超過(guò)20字）（湖南湘潭市）

六、武漢市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)正在全市開(kāi)展“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，作為校園的主人，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)：（武漢市課改區(qū)）

（1）擬一條提倡語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

（2）從你們班的實(shí)際出發(fā)策劃一次活動(dòng)，幫助同學(xué)們解決用字用語(yǔ)方面存在的問(wèn)題。

存在的問(wèn)題： ________________________________

活動(dòng)創(chuàng)意： _________________________________

七、在實(shí)施“精細(xì)化管理”過(guò)程中，秋林中學(xué)的校園里出現(xiàn)了這樣一條標(biāo)語(yǔ)：“細(xì)節(jié)決定成敗”。請(qǐng)依據(jù)你的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話的理解。參照這一標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你再寫(xiě)一句鞭策自己認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的警句（10字以內(nèi)）。（山東省萊西市）

對(duì)這句話的理解： __________________________________

警句： ____________________________________________

八、為了豐富校園生活，校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在近期舉辦一次“小風(fēng)箏競(jìng)飛”活動(dòng)。請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想和想像，為這次活動(dòng)擬一條富有創(chuàng)意的標(biāo)語(yǔ)。（至少用上一種修辭手法）(廈門(mén)市)

九、探究性學(xué)習(xí)：(廈門(mén)市)

你所在的班級(jí)開(kāi)展了一次以“好店名”為主題的調(diào)查研究活動(dòng)。下面是你和班上同學(xué)搜集來(lái)的一些較有代表性的“好店名”及其簡(jiǎn)要說(shuō)明：

“載人舟”[鞋店名。把鞋子比喻為載人之舟。]

“玉壺緣”[茶葉店名。“玉壺”出自名詩(shī)句“一片冰心在玉壺”。]

“光合作用書(shū)房”[書(shū)店名。把讀書(shū)、吸收知識(shí)的活動(dòng)比喻為植物的光合作用過(guò)程。]

“家和”[家具店名。令人聯(lián)想到家和萬(wàn)事興，聯(lián)想到“家”最重要的是親情。]

“稻香村”[飯店名。借用辛棄疾名句“稻花香里說(shuō)豐年”。]

“百草”[中藥店名。讓人聯(lián)想到神農(nóng)嘗百草，聯(lián)想到該店的中草藥種類繁多。]

（1）你認(rèn)為好店名最突出的一個(gè)特點(diǎn)是什么？請(qǐng)以上述“好店名”為例加以說(shuō)明。

（2）班上王虹同學(xué)的舅舅待人熱情，理發(fā)技術(shù)不錯(cuò)，他在小巷深處開(kāi)了一家個(gè)體小理發(fā)店，店名叫“環(huán)球高等發(fā)院”。大家都覺(jué)得這個(gè)店名不好，想幫他換個(gè)好店名。請(qǐng)你也幫忙擬出一個(gè)合適的店名來(lái)。

十、閱讀下面材料，完成后面的題目。（浙江省湖州市）

為弘揚(yáng)湖筆文化，宣傳湖州，開(kāi)發(fā)旅游事業(yè)，發(fā)展湖州經(jīng)濟(jì)，湖州市政府將舉辦“湖筆文化節(jié)”，請(qǐng)你試著擬寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。２０字以內(nèi)。

十一、美國(guó)加州香脆蘋(píng)果園突遭暴風(fēng)雨襲擊，90多噸蘋(píng)果被暴風(fēng)全部刮掉，鮮紅光亮的蘋(píng)果摔得遍體鱗傷。果園主人在焦慮之中卻急中生智，在電視上登出了一則廣告。結(jié)果果園主人不但沒(méi)因暴風(fēng)雨襲擊遭受經(jīng)濟(jì)損失，而且將蘋(píng)果以高出平常價(jià)格全部賣出。如果你是果園的主人，這則廣告應(yīng)該這樣寫(xiě)：（資陽(yáng)市課改區(qū)）

十二、太平洋保險(xiǎn)公司打出了一條精彩的廣告語(yǔ)：“平時(shí)一滴水，難時(shí)太平洋?！闭?qǐng)你說(shuō)說(shuō)這句廣告語(yǔ)好在何處？（重慶市課改區(qū)）

十三、請(qǐng)參加下列綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（陜西省課改區(qū)）

學(xué)校舉辦“推廣普通話活動(dòng)周”，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。

（2）你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)開(kāi)展哪些語(yǔ)文活動(dòng)？請(qǐng)列舉三項(xiàng)。

（3）就學(xué)校如何推廣普通話問(wèn)題，請(qǐng)你向校長(zhǎng)提出一條富有創(chuàng)意的建議。

（4）一個(gè)時(shí)期以來(lái)，廣播電視上方言節(jié)目頻頻出現(xiàn)。校報(bào)記者請(qǐng)你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬?duì)推廣普通話的看法。

十四、閩海中學(xué)將舉辦一年一度的“校園文化藝術(shù)節(jié)”。請(qǐng)你為“校園文化藝術(shù)節(jié)”擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（福州市課改區(qū)）

[參考答案]

一、（1）商品質(zhì)量上乘，種類繁多（2）祝愿顧客健康長(zhǎng)壽（3）在文化生活中尋找精神快樂(lè)

二、（略）

三、繪聲繪色 贊同的理由，可以是巧妙利用諧音，言簡(jiǎn)意豐，引人人勝等。反對(duì)的理由，可以是濫用成語(yǔ)，語(yǔ)言不規(guī)范，容易誤導(dǎo)等。

四、雖然人的生命是有限的，但我們可以用充實(shí)的生活來(lái)提高生命的質(zhì)量，使人生更有價(jià) 值、意義。

五、例：“普通話是溝通心靈的橋梁”“說(shuō)好普通話，溝通你我他”“說(shuō)好普通話，走遍天下都不怕”等。緊扣主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，意蘊(yùn)深刻。

六、示例：每一次交流從普通話開(kāi)始；規(guī)范的語(yǔ)言文字是信息高速公路的直通車；說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字增強(qiáng)中華民族凝聚力；普通話是校園語(yǔ)言是教師的職業(yè)語(yǔ)言（2）略

七、理解要貼近學(xué)習(xí)實(shí)際，講清楚“細(xì)節(jié)”的含義——扎扎實(shí)實(shí)從一點(diǎn)一滴做起，不要放過(guò)任何一件小事或任何一個(gè)微小的知識(shí)點(diǎn)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確。警句要緊扣認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，語(yǔ)言精煉明確，具有典型性，不超過(guò)10字。

八、例一：讓理想與風(fēng)箏齊飛，讓希望與春天同在?。▽?duì)偶）

例二：風(fēng)箏飛滿天，快樂(lè)無(wú)止境！（夸張）

例三：放飛風(fēng)箏，放飛理想，放飛美麗的心情?。ㄅ疟龋?/p>

九、（1）例一：內(nèi)涵深刻，引人聯(lián)想。如“光合作用書(shū)房”巧借比喻，突出了讀書(shū)、吸收知識(shí)的活動(dòng)對(duì)人的重要性，耐人尋味……例二：突出商品的特點(diǎn)。如“百草”突出了中草藥的特點(diǎn)，行業(yè)特色鮮明，店名與其經(jīng)營(yíng)的商品相吻合，且“百”字點(diǎn)出種類很多……例三：用語(yǔ)精巧、富有創(chuàng)意（或巧借古詩(shī)詞、或巧用比喻、或聯(lián)想想像）……⑵答題要點(diǎn)：在一定程度上體現(xiàn)好店名的特點(diǎn)，能克服原有店名的毛病，符合該店客觀條件。例如：舒心發(fā)屋、回頭發(fā)屋、絲情理發(fā)店……

十、如：筆墨江南，清麗湖州

十一、蘋(píng)果!蘋(píng)果！加州香脆園的蘋(píng)果，香！，甜！脆！香脆園的蘋(píng)果渾身疤痕，請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)“疤痕”商標(biāo)！“疤痕”商標(biāo)！

十二、廣告語(yǔ)與公司名稱巧妙結(jié)合；揭示了保險(xiǎn)的作用；用了比喻、對(duì)比、夸張的修辭手法（修辭答到一點(diǎn)即可），增強(qiáng)了表達(dá)效果。

十三、（1）[答案示例]普通話是我們溝通的橋梁。

（2）[答案示例]演講、辯論會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)、對(duì)口詞等。

（3）[答案示例] ①充分利用廣播電視等現(xiàn)代化手段施以正面影響。②把普通話納入綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容。

（4）[答案示例]①推廣普通話過(guò)程中應(yīng)充分考慮到地方文化和地方傳統(tǒng)的問(wèn)題。②推廣普通話并不意味著要消滅方言，但也不宜任意擴(kuò)大方言的影響。③普通話雖作為正式交流用語(yǔ)，但不必在任何地方都使用普通話，那樣不現(xiàn)實(shí)。④推廣普通話應(yīng)考慮我國(guó)的實(shí)際，不能一刀切，不能操之過(guò)急。

十四、示例：文化乳汁撫育校園新苗，藝術(shù)甘泉滋潤(rùn)祖國(guó)花朵。

第三篇：語(yǔ)用訓(xùn)練題附答案

語(yǔ)用題專項(xiàng)訓(xùn)練

一.參照樣例,從所給的三則廣告中任選一則,運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以點(diǎn)評(píng)。(不超過(guò)30字)

示例:有空來(lái)坐坐——某咖啡廳

點(diǎn)評(píng):此則廣告語(yǔ)用語(yǔ)平常普通,但卻是融入溫情的一句叮囑,親切、溫馨,自然能夠打動(dòng)消費(fèi)者的心。

①一灣水,一個(gè)家,一生愛(ài)?！巴崴顾恰狈康禺a(chǎn)

__________________________________________________________________________②安全又省氣?！裰萑?xì)鉄崴?/p>

___________________________________________________________________________③父母是孩子最好的老師?！鎻V告

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二.閱讀下面的材料,給大夫山森林公園擬寫(xiě)一則宣傳廣告語(yǔ)。

大夫山森林公園位于廣州市番禺區(qū),總面積約8700畝。公園內(nèi)連綿不斷的群山環(huán)抱著海拔222.6米高的番禺第二高峰大夫山,還有大小山塘和多個(gè)人工湖,獨(dú)具匠心的亭臺(tái)樓閣,為山清水秀的公園環(huán)境增添色彩。園內(nèi)湖光山色,參天樹(shù)木,綠草如茵,繁花似錦,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,多種棕櫚科植物營(yíng)造了熱帶風(fēng)情景象。園區(qū)道路11.8公里、登山步級(jí)路20公里。公園系番禺區(qū)政府投資1億多元興建,1999年8月免費(fèi)開(kāi)放至今,平均每天游客有2000多人,節(jié)假日近萬(wàn)人。區(qū)內(nèi)設(shè)有燒烤場(chǎng)、垂釣場(chǎng)、游艇碼頭、風(fēng)箏場(chǎng)、兒童游樂(lè)場(chǎng)、成人游樂(lè)場(chǎng)、航模碼頭及茶室和多個(gè)服務(wù)部等。番禺大夫山森林公園是都市人游樂(lè)的好地方,也是人們休閑的好去處。

三、參照樣例,任選二個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,各用一句話表述其特點(diǎn)。示例:重陽(yáng)節(jié)——拄杖登山老夫聊發(fā)少年狂。

1.______節(jié)——____________________

2.______節(jié)——____________________

四、閱讀下面材料,回答問(wèn)題。(6分)(陳家輝)

某市衛(wèi)生部門(mén)對(duì)在職醫(yī)護(hù)人員做了調(diào)查,調(diào)查對(duì)象共1182人,男性39.26%,女性60.74%;醫(yī)生66.38%,護(hù)理人員33.62%;平均年齡35.84歲。調(diào)查的部分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下:

①有挫敗感:37.02%;

②覺(jué)得氣餒:33.19%;

③對(duì)自己缺乏信心:14.93%;

④覺(jué)得工作壓力很大:21.84%;

⑤覺(jué)得需要跟難相處的患者打交道:89.91%;

⑥覺(jué)得絕對(duì)需要防范病人的質(zhì)疑或追究:44.28%;

⑦覺(jué)得工作緊張的程度很高:20.5%;

⑧感覺(jué)自己比以往更容易累:63.03%;

⑨認(rèn)為社會(huì)地位有所降低:61.89%;

{10}重新選擇職業(yè)不會(huì)選這一行業(yè):46.13%。

1.請(qǐng)從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中概括醫(yī)護(hù)人員對(duì)現(xiàn)職工作評(píng)價(jià)的主要結(jié)論,并分析原因。

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2.針對(duì)上述結(jié)論,你能否提出兩條改善的建議?

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五、2010年是農(nóng)歷虎年,請(qǐng)給同學(xué)和長(zhǎng)輩各發(fā)一條祝福短信。要求語(yǔ)言通順,運(yùn)用兩種以上(含兩種)的修辭手法,不少于40字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。

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六、請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句,使之前后自然銜接,成為一首完整的小詩(shī)。

讓我怎樣感謝你

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想收獲一縷春風(fēng)

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讓我怎樣感謝你

當(dāng)我走向你的時(shí)候

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_________________

讓我怎樣感謝你

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想擷取一枚紅葉

你卻給了我整個(gè)楓林

七、閱讀下面一段對(duì)季羨林大師的回憶材料,按要求完成題目。

季先生經(jīng)常參加北大國(guó)學(xué)研討會(huì),被學(xué)生們稱為“每會(huì)必到、每到必發(fā)言、每發(fā)言必有新意”的“三必先生”。季先生得知后說(shuō),前兩“必”封之無(wú)愧,但后一“必”實(shí)在擔(dān)當(dāng)不起。

1.從這段材料中你讀出了季老的哪些特點(diǎn)?

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2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述你閱讀本則材料后所獲得的人生啟迪。

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八、閱讀下面一段新聞,請(qǐng)為這則新聞補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題,要求用擬人的手法。(不超過(guò)20個(gè)字)8 月12日,歷時(shí)8年研制的《通用規(guī)范漢字表》面向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)。在征求意見(jiàn)的漢字表中,曾被廢除但人們?nèi)栽诖罅渴褂?、禁而不止?1個(gè)異體字恢復(fù)使用。字表還擬對(duì)44個(gè)漢字進(jìn)行改革,調(diào)整其寫(xiě)法,如“親”“雜”“殺”等字底下的“豎鉤”改為“豎”,最后一筆由“點(diǎn)”改成“捺”。征求意見(jiàn)開(kāi)始后,引發(fā)熱烈爭(zhēng)議。

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九、下面一段文字是介紹與數(shù)學(xué)上的“混沌理論”相近的一種現(xiàn)象——“蝴蝶效應(yīng)”,閱讀后請(qǐng)回答兩個(gè)問(wèn)題。

1972年,美國(guó)麻省理工學(xué)院教授、混沌學(xué)開(kāi)創(chuàng)人之一洛倫茲在美國(guó)科學(xué)發(fā)展學(xué)會(huì)第139次會(huì)議上發(fā)表了題為《蝴蝶效應(yīng)》的論文,論文中該教授曾發(fā)表驚人之論:“巴西的亞馬遜叢林中一只蝴蝶輕輕地扇動(dòng)幾下翅膀,就會(huì)在美國(guó)的得克薩斯州掀起一場(chǎng)龍卷風(fēng)。”洛倫茲在進(jìn)行長(zhǎng)期天氣預(yù)報(bào)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn):僅僅在初始的數(shù)據(jù)中四舍五入掉一位小數(shù),實(shí)驗(yàn)結(jié)果中所表明的幾個(gè)月后的天氣狀況就判若霄壤,一個(gè)是萬(wàn)里無(wú)云,一個(gè)是電閃雷鳴。一只蝴蝶扇動(dòng)翅膀,也許會(huì)帶動(dòng)其它蝴蝶也扇動(dòng)翅膀,從而導(dǎo)致其身邊的空氣系統(tǒng)發(fā)生變化,并引起微弱氣流的產(chǎn)生,而微弱氣流的產(chǎn)生又會(huì)引起它四周空氣或其他系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的變化,由此引起連鎖反應(yīng),最終導(dǎo)致其他系統(tǒng)的極大變化。

(1)請(qǐng)給出一句話結(jié)論。

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(2)請(qǐng)列舉兩點(diǎn)“蝴蝶效應(yīng)”對(duì)我們的啟示。

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十、小明的爺爺文化不高,他因長(zhǎng)期抽煙飲酒而患上了高血壓病,下面是小明給他買(mǎi)的降壓藥“康壓寧·心脈通膠囊”的說(shuō)明書(shū),請(qǐng)你代小明從中挑出必要的內(nèi)容轉(zhuǎn)告爺爺。

【藥品名稱】康壓寧·心脈通膠囊

【性狀】高能基因納米磁膠囊,內(nèi)容物為棕褐色粉末,味苦。

【功能主治】活血化瘀,滋陰潛陽(yáng)、平肝降壓、清火化痰、通脈養(yǎng)心,降壓降脂。適用于高血壓、高脂血癥及高血壓病導(dǎo)致的各種并發(fā)癥的治療。有鎮(zhèn)靜、安神作用,能有助于患者調(diào)節(jié)神經(jīng)心理平衡,可減少心腦血管病的發(fā)生率。

【用法用量】口服。一日3次(或遵醫(yī)囑),一次3-5粒,飯后10分鐘服用。

【規(guī)格】0.48g×90粒/瓶×2瓶/盒。

【注意事項(xiàng)】服用本藥時(shí),請(qǐng)停用其他降壓藥,以免影響治療效果。可根據(jù)降壓效果在醫(yī)師指導(dǎo)下調(diào)整劑量。服藥期間忌煙、酒,控制飲食,避免過(guò)量攝入食鹽和脂肪。(邱海林?jǐn)M)

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十一、2009年9月22日,被師生稱為“三嫂”的82歲的普通老太太袁蘇妹被香港大學(xué)授予“榮譽(yù)院士”。她的履歷異常單薄:學(xué)歷,沒(méi)讀過(guò)小學(xué);工作經(jīng)歷,從29歲到73歲,在香港大學(xué)的大學(xué)堂宿舍先后擔(dān)任助理廚師和宿舍服務(wù)員等職,44年如一日地為學(xué)生做飯、掃地,給學(xué)生送去母親般的溫暖和關(guān)懷。在頒授臺(tái)上,她被稱作“以自己的生命影響大學(xué)堂仔的生命”,是“香港大學(xué)之寶”。

育人中學(xué)高三(8)班邀請(qǐng)“三嫂”作為嘉賓參加班級(jí)座談會(huì),請(qǐng)她為同學(xué)們談?wù)勊椒捕鴺銓?shí)的人生。如果您是育人中學(xué)高三(8)班的學(xué)生,請(qǐng)您以學(xué)生主持人的身份在“三嫂”談話前跟同學(xué)們說(shuō)一段話,表達(dá)歡迎之情,不超過(guò)80個(gè)字。

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參考答案

一.答案樣例:①享受一灣旖旎的淺水,構(gòu)筑一個(gè)溫暖的家,坐擁一生的愛(ài)。如此溫馨如此有情的房產(chǎn)怎不讓人怦然心動(dòng)!本則廣告語(yǔ)以情動(dòng)人,讓人難忘。②安全、省氣突顯燃?xì)鉄崴鞯膬纱髢?yōu)點(diǎn)。本則廣告語(yǔ)緊緊抓住消費(fèi)者的心理,簡(jiǎn)潔明快,讓人過(guò)目不忘。③用語(yǔ)淺近明白,突顯了父母的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響重大,讓人易于接受,利于傳誦。

二.參考樣例:①大夫山,都市的后花園。②留下一身的疲憊,帶回一周好心情——番禺大夫山。

三、答案樣例:清明節(jié)——雨也紛紛淚也漣漣,思也悠悠意也綿綿。//紛紛清明時(shí)節(jié)雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴落心頭。//杏花村里酒飄香,清明時(shí)節(jié)人斷腸。//逝者的生命在我們的心中續(xù)延,我們的思念如同細(xì)雨綿綿。

中秋節(jié)——月到中秋圓,親人心相連。//月亮圓月餅圓,年年歲歲盼團(tuán)圓。//菊花香桂花香,時(shí)時(shí)刻刻望故鄉(xiāng)。端午節(jié)——吃粽子賽龍舟,一縷英魂萬(wàn)古傳。//龍舟競(jìng)發(fā)千帆舞,汩羅江畔吊屈平。(非中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,比如五四青年節(jié)、情人節(jié)、圣誕節(jié)、植樹(shù)節(jié)等均不得分)

四、1.結(jié)論:①工作緊張、壓力大;②自我認(rèn)同感不高。原因:與病患者相處容易造成較大壓力。(結(jié)論,原因)(找出百分比高的幾條數(shù)據(jù)加以分類整合。從④⑧點(diǎn)歸納出結(jié)論①,從①②⑨⑩概括出結(jié)論②,從⑤⑥歸納出原因)2.①改善醫(yī)患關(guān)系,提高相互之間的信任感;②醫(yī)

護(hù)人員自身也應(yīng)加強(qiáng)自信,勇于面對(duì)困難。(根據(jù)上題的結(jié)論、原因,從客觀和主觀兩方面題出建議)

五、參考樣例:1.春去春又回,年去年又來(lái)。聞聞虎年的味道,聽(tīng)聽(tīng)濃得化不開(kāi)的鄉(xiāng)音,數(shù)數(shù)母親滿頭的銀絲,摸摸爸爸滿臉的溝壑。不求富貴,但愿平安。爸爸媽媽,虎年快樂(lè)!(排比、比喻、夸張)2.晨曦出現(xiàn)的第一縷陽(yáng)光是我對(duì)你的輕聲問(wèn)候,艷陽(yáng)高照的萬(wàn)道金光是我對(duì)你熱情的擁抱;夕陽(yáng)收起的最后一抹嫣紅是我對(duì)你的深情祝福。在新年來(lái)臨之際,送上我真摯祝福:老同學(xué),虎年快樂(lè)!(排比 比喻)

六、參考樣例:你卻給了我整個(gè)春天//我原想捧起一簇浪花//你卻給了我整個(gè)海洋

七、1.①季老關(guān)心國(guó)學(xué);②注重培養(yǎng)后輩;③在學(xué)術(shù)上不固步自封,而是不斷創(chuàng)新;④季老謙遜的優(yōu)秀品質(zhì)。2.樣例:學(xué)高為師,德高為范。先生之風(fēng),山高水長(zhǎng)。

八、示例:51個(gè)異體字被“釋放”(激活),44個(gè)漢字?jǐn)M被“整形”(美容)。

九、(1)“蝴蝶效應(yīng)”表明,初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)期的巨大的連鎖反應(yīng)。(2)①告誡人們要特別注意初始條件,對(duì)微小差別應(yīng)該保持高度的靈敏度和警覺(jué)性。因?yàn)槌跏紬l件的極小偏差,將會(huì)引起結(jié)果的極大差異,甚至使事物發(fā)生質(zhì)變。②要善于發(fā)現(xiàn)無(wú)序中的有序,也就是要透過(guò)事物“表面上”的混亂無(wú)序,發(fā)現(xiàn)其深層次的特殊運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

十、爺爺,這種藥每天服三次,每次3到5粒,飯后10分鐘服用,不要再服用其它降壓藥,也不要抽煙喝酒,要吃清淡食物。(本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)得體及壓縮語(yǔ)段的能力;能力層級(jí)E。題干中提示,小明的爺爺文化不高,所患疾病為高血壓。因此,材料中不易理解的專有名詞和與治療高血壓無(wú)關(guān)的信息應(yīng)刪去。轉(zhuǎn)述時(shí)應(yīng)以口語(yǔ)為主)

十一、同學(xué)們,(稱謂)我們非常榮幸地邀請(qǐng)到香港大學(xué)“榮譽(yù)院士”袁奶奶參加我們班的座談會(huì)。(介紹對(duì)象)她老人家平凡而樸實(shí)的人生給我們?cè)S多教益。(簡(jiǎn)要介紹人物特點(diǎn))首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎袁奶奶的到來(lái)。

第四篇：高考語(yǔ)用題歸類指點(diǎn)

高考語(yǔ)用題歸類指點(diǎn)

一、提取關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞這一概念在撰寫(xiě)正規(guī)論文時(shí)經(jīng)常涉及到，它指的是一篇文章或一段文字中最重要的詞語(yǔ)。要求考生從一段文字中提取出關(guān)鍵詞，其目的在于考查學(xué)生概括思想內(nèi)容、提取信息的能力?？忌诮忸}時(shí)要大致把握關(guān)鍵詞的意思，否則解題思路就會(huì)受阻。【例1】2005年全國(guó)卷一；提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫(xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞。（4分）

據(jù)報(bào)道，我國(guó)國(guó)家圖書(shū)館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬(wàn)卷“敦煌遺書(shū)”就有5000余米長(zhǎng)卷需要修復(fù)，而國(guó)圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過(guò)10人；各地圖書(shū)館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬(wàn)冊(cè)，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國(guó)的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。

【分析】 第 18 題考查概括內(nèi)容、提取信息的能力。文段主要有兩層意思：有太多的古籍需要修復(fù)，從事古籍修復(fù)的人才不足。從中提取最重要的詞語(yǔ)，無(wú)疑應(yīng)該是：古籍、修復(fù)、人才、不足。這四個(gè)詞基本能反映本段的主要內(nèi)容?！緟⒖即鸢浮抗偶⑿迯?fù)、人才、不足

二、人物介紹

在某種特定場(chǎng)合對(duì)某人作介紹，必須要有針對(duì)性和目的性，另還要講究語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、得體。這一題型就其本質(zhì)，與壓縮語(yǔ)段類題型有相近之處。

【例2】2005年福建卷：“五四”青年節(jié)，希望中學(xué)邀請(qǐng)校友高明同學(xué)會(huì)母校演講。根據(jù)以下材料，請(qǐng)你以學(xué)生支持人的身份把他介紹給同學(xué)們。（不超過(guò)80字）（5分）

材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父親，46歲，中共黨員，大學(xué)畢業(yè)，機(jī)關(guān)工作人員。母親，45歲，大專畢業(yè)，小學(xué)教師。高明2004年畢業(yè)于希望中學(xué)，現(xiàn)為福建大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院一年級(jí)學(xué)生。身高175厘米，圓臉，小眼。從小喜歡文學(xué)，愛(ài)好書(shū)法、體育等，小學(xué)時(shí)獲得?！皟?yōu)秀班干部”稱號(hào)和“故事大王”比賽一等獎(jiǎng)，初中時(shí)獲得縣硬筆書(shū)法比賽二等獎(jiǎng)，高二時(shí)獲得市演講比賽一等獎(jiǎng)，大學(xué)時(shí)獲得省大學(xué)生演講比賽一等獎(jiǎng)。為了這次回校演講，他閱讀了《演講與口才》、《大眾幽默》等刊物，寫(xiě)了一大本讀書(shū)筆記，精心準(zhǔn)備了演講稿《放飛青春》。

【分析】本題考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、銜接、得體能力。對(duì)于高明的信息既要簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，又要符合主持人的口吻，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而又親切大方。前后銜接恰當(dāng)，給人以連貫感。邀請(qǐng)高明回母校的目的是給大家做演講，那些與主題無(wú)關(guān)的信息就必須省略掉。鑒于此，關(guān)于高明的出生、家庭、身高、長(zhǎng)相等信息皆可刪去。

【參考答案】高明同學(xué)是我校2004屆校友，現(xiàn)在是福建大學(xué)學(xué)生，他愛(ài)好廣泛，曾榮獲省大學(xué)生演講比賽一等獎(jiǎng)。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他做《放飛青春》的演講?！纠?】2004年江蘇卷：根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境,用口語(yǔ)方式轉(zhuǎn)述下面書(shū)面材料的內(nèi)容.(4分)材料:①徐凡，男，江蘇南京人，東方大學(xué)文學(xué)院教授。② 系我國(guó)紅學(xué)界后起之秀，③尤以考證作者身世見(jiàn)長(zhǎng)。④專著《曹雪芹家世考》，《大觀園人物論》，《導(dǎo)讀》(獲優(yōu)秀教育圖書(shū)獎(jiǎng))在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。

要求：①內(nèi)容適當(dāng)。②表達(dá)得體。③符合口語(yǔ)特點(diǎn)。④將轉(zhuǎn)述的話寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。學(xué)校邀請(qǐng)徐凡與學(xué)生座談時(shí)，你以文學(xué)社成員的身份向同學(xué)們介紹說(shuō)：

【分析】此類題型在1993年全國(guó)卷中出現(xiàn)，第21題，要求將會(huì)議主持人的口頭通知改寫(xiě)成書(shū)面通知。現(xiàn)代漢語(yǔ)的口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)基本是一致的。但也存在著一些差別。口語(yǔ)的句子比較短小，結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單，少用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，語(yǔ)言形式活潑、自由；書(shū)面語(yǔ)的句子比較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用得較多，有時(shí)沿用一些文言句式，語(yǔ)句嚴(yán)謹(jǐn)周密。詞語(yǔ)運(yùn)用方面，也具有明顯的風(fēng)格色彩上的區(qū)別：口語(yǔ)中大都運(yùn)用通俗的口語(yǔ)詞語(yǔ)，書(shū)面語(yǔ)大都運(yùn)用文雅的書(shū)面詞語(yǔ)。因此，考生只要能根據(jù)口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的區(qū)別，抓住題干中帶有提示性的四點(diǎn)要求去做，就能改寫(xiě)成功。

本題要求“根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，用口語(yǔ)方式轉(zhuǎn)述書(shū)面材料的內(nèi)容”，因此應(yīng)有以下一些轉(zhuǎn)換的要點(diǎn)：①“徐凡”后應(yīng)加稱呼，不能介紹性別。②“系”、“后起之秀”必須轉(zhuǎn)換，可以轉(zhuǎn)換為“是”、“研究專家”等。③“作者身世”應(yīng)轉(zhuǎn)換為“曹雪芹的身世”或“《紅樓夢(mèng)》作者身世”，“尤以……見(jiàn)長(zhǎng)”用“尤其在……方面有專長(zhǎng)”一類句子來(lái)轉(zhuǎn)換。④括號(hào)中的內(nèi)容必須轉(zhuǎn)換到句中表述。

【參考答案】① 徐凡教授是我們江蘇南京人，東方大學(xué)文學(xué)院教授。② 他是我國(guó)著名的《紅樓夢(mèng)》研究專家。③ 尤其在《紅樓夢(mèng)》作者身世的研究方面有專長(zhǎng)。④ 他的專著《曹雪芹家世考》、《大觀園人物論》，以及獲得優(yōu)秀教育圖書(shū)獎(jiǎng)的《導(dǎo)讀》，在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。

三、對(duì)對(duì)聯(lián)

著名國(guó)學(xué)大師陳寅格說(shuō)過(guò)，對(duì)聯(lián)不僅能夠體現(xiàn)漢語(yǔ)的特性，而且具有多種檢測(cè)功能?！纠?】2005年福建卷：

根據(jù)下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)，井?dāng)M出恰當(dāng)?shù)臋M批。(4分)

上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè)

下聯(lián)：

橫批：

【分析】對(duì)聯(lián)是2004年備受歡迎的題目。對(duì)聯(lián)的種類較多，但不管何類對(duì)聯(lián)，使用何種形式，卻又必須具備以下特點(diǎn)：一要字?jǐn)?shù)相等，句式一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。二要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。三要詞性相對(duì)，位置相同。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。四要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。此外，張掛的對(duì)聯(lián)，傳統(tǒng)作法還必須直寫(xiě)豎貼，自右而左，由上而下，不能顛倒。與對(duì)聯(lián)緊密相關(guān)的橫批，可以說(shuō)是對(duì)聯(lián)的題目，也是對(duì)聯(lián)的中心。橫批就形式而言應(yīng)該是一個(gè)四字短語(yǔ)，就內(nèi)容而言應(yīng)該是對(duì)上下聯(lián)內(nèi)容的概括。好的橫批在對(duì)聯(lián)中可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、相互補(bǔ)充的作用?！緟⒖即鸢浮肯侣?lián)示例：炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D

橫批示例：振興中華

四、生日賀卡

節(jié)日或生日賀卡，是祝賀親友節(jié)日或生日的，印有圖畫(huà)、寫(xiě)有文字的卡片。賀卡一般要注意一定的格式，感情要真摯、自然，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、得體。

【例5】2005年江西卷：寫(xiě)一張給親屬的節(jié)日或生日賀卡。要求：感情真摯自然，語(yǔ)言連貫得體，至少使用一種修辭手法，不出現(xiàn)真實(shí)姓名，正文50字左右。（6分）

【分析】本題考查考生寫(xiě)卡賀的能力。開(kāi)放性高、鼓勵(lì)創(chuàng)新。寫(xiě)賀卡必須要注意雙方的身份，一般要注意語(yǔ)言的連貫得體。在此基礎(chǔ)上應(yīng)講究文采，要注意對(duì)偶、比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用。如果再有精巧的構(gòu)思，定會(huì)讓人過(guò)目不忘?！緟⒖即鸢浮?爸爸：

今天是您的生日，你在千里之外為事業(yè)、為家人的生計(jì)奔波，正因?yàn)橛心?，我才能坐在教室中參加高考，我一定?huì)像您一樣對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起家庭，對(duì)得起自己。祝您生日快樂(lè)！

您的兒子 即日 表姐：

送你一個(gè)香甜的粽子，以芬芳的祝福為葉，以寬厚的包容為米，以溫柔的叮嚀做餡，再用幸運(yùn)的絲線纏繞。祝端午節(jié)快樂(lè)！

表妹：×××

五月初五

五、擬寫(xiě)請(qǐng)柬

請(qǐng)柬即請(qǐng)?zhí)?，它是邀?qǐng)客人時(shí)送去的通知。擬寫(xiě)請(qǐng)柬，屬于應(yīng)用文的范疇，它與生活的距離很接近，對(duì)擬寫(xiě)請(qǐng)柬的考查，體現(xiàn)了語(yǔ)言實(shí)用性和工具性的重要，另一方面也是“大語(yǔ)文”概念在高考試卷中的具體落實(shí)。

【例6】全國(guó)卷一：王孝椿準(zhǔn)備6月16日在陽(yáng)光飯店為爸爸過(guò)70歲生日，想請(qǐng)爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午12點(diǎn)來(lái)一起吃飯。請(qǐng)以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫(xiě)一份請(qǐng)柬。要求稱呼得體，表述簡(jiǎn)明，措詞文雅。（不超過(guò)40個(gè)字）（5分）

王孝椿 恭請(qǐng)

六月七日

【分析】考查對(duì)常見(jiàn)應(yīng)用文體的運(yùn)用。本題要求寫(xiě)一份請(qǐng)柬，而寫(xiě)請(qǐng)柬的要求是：①稱呼要得體（如劉伯父伯母）；②表達(dá)要簡(jiǎn)明（如說(shuō)明具體的時(shí)間、地點(diǎn)，邀請(qǐng)的原因等）；③措辭要文雅，有禮貌（如使用“家父”“壽辰”“恭請(qǐng)”“光臨”等）。注意了這些，評(píng)卷老師即使想扣分業(yè)無(wú)從下手。本題貼近生活實(shí)際，實(shí)用性強(qiáng)，須重視。

【參考答案】 請(qǐng) 柬

尊敬的伯父、伯母：

我們準(zhǔn)備為家父過(guò)生日，請(qǐng)您二老 6 月16 日中午 12點(diǎn)光臨陽(yáng)光飯店一起用餐。

王孝椿 恭請(qǐng)

六月七日

六、解讀漫畫(huà)

漫畫(huà)指的是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)。漫畫(huà)一般用變形、比擬、象征等表現(xiàn)手法，構(gòu)成形象、生動(dòng)、詼諧、幽默的畫(huà)面，以取得諷刺或歌頌、娛樂(lè)等效果。解讀漫畫(huà)十分必要：

首先，要學(xué)會(huì)觀察。對(duì)一幅漫畫(huà)，要求學(xué)生全面仔細(xì)地察看內(nèi)容，看清圖上畫(huà)了哪些事物？不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)小的地方。

其次，要學(xué)會(huì)找事物之間的聯(lián)系。

再次，要展開(kāi)聯(lián)想，如果通過(guò)聯(lián)想，能把問(wèn)題解答了，就具備了對(duì)漫畫(huà)的解讀能力。

最后，根據(jù)觀察、分析結(jié)果，答出漫畫(huà)的主題思想。

【例7】2005年浙江卷：請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。要求；體現(xiàn)畫(huà)意，通俗易懂，有一定文采。（不超過(guò)16個(gè)字）（2分）

公益廣告語(yǔ)：_________________________________ 【分析】這幅漫畫(huà)由三部分組成。中間巨大的“毒”字構(gòu)成了全圖的主體，也彰顯著漫畫(huà)的主題。上面有個(gè)人正帶著好奇心張望，“第一次試試看”體現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)的心理。下方是一個(gè)骷髏頭正在墜落，暗示了吸毒的必然結(jié)局。讀懂了漫畫(huà)，其反吸毒的主旨就很清晰了?！緟⒖即鸢浮竣沤佑|毒品，結(jié)束人生。如果你想走完完美的一生，請(qǐng)別嘗試毒品。⑵一次的嘗試，無(wú)底的深淵。⑶白色的誘惑帶給你永遠(yuǎn)的黑暗?！纠?】2005年湖北卷：仔細(xì)觀察下邊這幅漫畫(huà)，按要求作答。（4分）

⑴簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)漫畫(huà)內(nèi)涵的理解。（2分）

答：

(2)為漫畫(huà)擬定一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)10個(gè)字)

注意：不能以“無(wú)題”為題。(2分)

答：

【分析】這幅漫畫(huà)的內(nèi)容是：一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，用他的濃陰遮蔽著兩棵難見(jiàn)天日的小樹(shù)，其中一棵在苦苦地尋找自己的空間。出題者可謂用心良苦，然而他犯了一個(gè)可怕的錯(cuò)誤，遠(yuǎn)離生活，自以為是，閉門(mén)造車。稍有生活常識(shí)的人都清楚，這么大的樹(shù)，它的下面根本不可能有小樹(shù)生存的空間，連小草都難以生存。也就是說(shuō)這幅漫畫(huà)違背了生活常理，沒(méi)有生活的真實(shí)。所犯錯(cuò)誤無(wú)異于唐代畫(huà)家戴嵩筆下?lián)u晃著尾巴的斗牛，宋徽宗筆下彎著脖子飛行的瑞鶴。我們要求學(xué)生觀察生活，了解生活，體驗(yàn)生活，可我們的出題者（肯定也是語(yǔ)文教學(xué)的專家）卻背離了生活。這個(gè)錯(cuò)誤的嚴(yán)重性在于誤人子弟，誤導(dǎo)教育。這道題的另一個(gè)錯(cuò)誤，是出題者提供的答案。對(duì)“漫畫(huà)的內(nèi)涵”的解說(shuō)，出題者引導(dǎo)到了“諷喻了當(dāng)今社會(huì)中因過(guò)度呵護(hù)溺愛(ài)而導(dǎo)致的弊端”。（答案中出現(xiàn)的語(yǔ)病暫且不說(shuō)）這個(gè)答案錯(cuò)的更遠(yuǎn)。漫畫(huà)想表述大樹(shù)對(duì)小樹(shù)的蔭庇和呵護(hù)，其實(shí)，大樹(shù)對(duì)小樹(shù)除了爭(zhēng)奪和欺凌，還有什么？而父母對(duì)孩子的呵護(hù)與溺愛(ài)的真正內(nèi)涵又是什么？奉獻(xiàn)。請(qǐng)問(wèn)出題者，這根本無(wú)法類比的兩者是如何捏到一起呢？出題者遠(yuǎn)離土地遠(yuǎn)離生活的妙作和生拉硬拽胡亂聯(lián)系的妙想，令人無(wú)法茍同，敬請(qǐng)社會(huì)各界關(guān)注?！緟⒖即鸢浮浚?）大樹(shù)以自己的高大蔭庇小樹(shù)，反而妨礙了小樹(shù)的成長(zhǎng)。作者借此諷喻了當(dāng)今社會(huì)中因過(guò)度呵護(hù)溺愛(ài)而導(dǎo)致的弊端。（一棵大樹(shù)和兩棵小樹(shù)的鮮明對(duì)比，形象諷喻了當(dāng)今社會(huì)過(guò)度呵護(hù)、一味溺愛(ài)的弊端，也可聯(lián)想到以強(qiáng)凌弱、畸形發(fā)展的不和諧現(xiàn)象）

（2）沉重的愛(ài)（或扭曲的愛(ài)或小樹(shù)需要更廣闊的天空）

七、廣告詞

【例9】2005年湖北卷：湖北省旅游局即將組團(tuán)赴香港宣傳湖北。請(qǐng)結(jié)合湖北人文、地理特點(diǎn)，為該團(tuán)擬寫(xiě)一則推介湖北旅游資源的廣告詞。內(nèi)容中應(yīng)包含三峽、武當(dāng)山和黃鶴樓。(不超過(guò)40個(gè)字)(5分)【分析】廣告詞必須凸現(xiàn)主旨，要能給人以鮮明的主題感。既然題目要求“內(nèi)容中應(yīng)包含三峽、武當(dāng)山和黃鶴樓”，所以你必須按照?qǐng)?zhí)行。另一方面，廣告詞還應(yīng)有一種親和力和感召力，要以誠(chéng)感人，以情動(dòng)人，體現(xiàn)出一種人文關(guān)懷。既實(shí)現(xiàn)了考查的目的，又借高考的舞臺(tái)為本地旅游業(yè)造勢(shì)，一舉兩得啊。

【參考答案】游長(zhǎng)江三峽，賞水天美景；上武當(dāng)名山，入空靈仙境；登黃鶴高樓，事業(yè)更上一層樓。

八、熟語(yǔ)仿寫(xiě)

【例10】2005年北京卷：在下面語(yǔ)段的橫線處仿寫(xiě)。要求：舉出兩個(gè)帶有“半”字的常用語(yǔ)并對(duì)其中蘊(yùn)含的理趣作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

“半”字是一個(gè)很普通的字，可在日常生活中，一個(gè)“半”字的巧妙運(yùn)用，卻可以表達(dá)出諸多理趣。比如：“行百里者半九十”，意在提醒人們最后的堅(jiān)持尤為重要。又如，意在 ；再如，意在。

以上這些話，借助“半”字，生動(dòng)地道出了耐人尋味的生活體驗(yàn)或人生感悟?！痉治觥看祟}要求考生既要從知識(shí)積累中提取兩個(gè)帶有“半”字的常用語(yǔ)，又要求對(duì)其中蘊(yùn)含的理趣作簡(jiǎn)要說(shuō)明，還要與前面的句式保持一致。難易適中，區(qū)分度適宜。

【參考答案】

（1）“婦女頂起半邊天”，既表現(xiàn)出社會(huì)對(duì)婦女作用的贊許，又體現(xiàn)出女同志們的自信自強(qiáng)。（2）“軍功章有我的一半也有你的一半”，意為成功往往不是孤立的，離不開(kāi)配角和他人。

（再如，）（1）“對(duì)孩子藏起一半愛(ài)”，表明家長(zhǎng)真正懂得愛(ài)孩子。（2）“做事有決心等于成功了一半”，則道出了“意”和“行”的辯證法。

九、課文推薦

向別人推薦一篇課文，其側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是推薦理由的表達(dá)。在表達(dá)的過(guò)程中，既要講清楚這篇課文與眾不同的特點(diǎn)，又要闡述明白自己喜歡的理由。當(dāng)然，文采也與得分相關(guān)?！纠?1】2005年全國(guó)卷二：學(xué)校舉行“我最喜歡的一篇高中語(yǔ)文課文”的推薦活動(dòng)，請(qǐng)您填寫(xiě)下面的表格，推薦一篇課文。要求表述簡(jiǎn)明連貫，突出課文特點(diǎn)。（6分）

課文題目

推薦理由（不超過(guò)50字）

【分析】這道題難點(diǎn)在“推薦理由”，它可以是作者、寫(xiě)作的題材、文章的體裁、文章結(jié)構(gòu)形式、情感的抒發(fā)、語(yǔ)言風(fēng)格等等。有了思路，解題就不會(huì)困難?！緟⒖即鸢浮?課文題目：《離騷》 推薦理由：《離騷》是我國(guó)第一部抒情長(zhǎng)詩(shī)，是屈原畢生心血的結(jié)晶，是《楚辭》的壓卷之作，更是一部浪漫主義的杰作。

十、總結(jié)寓意

總結(jié)歸納一則寓言的寓意，不僅考查學(xué)生的閱讀理解能力，還考查到語(yǔ)言的表達(dá)能力。這種一箭雙雕的題型，是有可取之處的。【例12】2005年遼寧卷：

閱讀下面一則寓言，用一個(gè)精練而深刻的語(yǔ)句總結(jié)其寓意。(不超過(guò)10個(gè)字)(4分)螃蟹媽媽對(duì)兒子說(shuō)：“我的孩子，你別再橫爬了，直爬多好看啊!”小螃蟹回答說(shuō)：“好媽媽，一點(diǎn)兒不假。如果你教我直爬，我一定能學(xué)著做?！斌π穻寢層昧烁鞣N方法嘗試直爬都不行，于是她才明白起初那樣要求孩子有多愚蠢。

【分析】一則寓言，自有其特定的寓意，考生在閱讀時(shí)要認(rèn)真辨析二者的對(duì)話以及最后的結(jié)語(yǔ)。

【參考答案】身教勝于言教（如超出要求字?jǐn)?shù)，每超過(guò)一字扣1分，直至扣完為止）其他題型：

2005年全國(guó)卷I(冀、豫、晉、皖)：

第 19 題：班里舉行一次主題為“遠(yuǎn)離毒品”的班會(huì)，請(qǐng)你在黑板上寫(xiě)兩句話，以彰顯主題，營(yíng)造氣氛。要求每句話不少于7個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。（6分）

分析： 考查在具體語(yǔ)境中按一定要求運(yùn)用語(yǔ)言的能力。本題要求寫(xiě)兩句話，字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)大致相同，也就是以“遠(yuǎn)離毒品”為內(nèi)容寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。既然有此要求，對(duì)題干中的“寫(xiě)兩句話”，就不要理解為毫不相干的兩句話。所寫(xiě)的這兩句應(yīng)該在內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)。

需要注意的是，題干對(duì)結(jié)構(gòu)的要求較為寬泛，兩個(gè)句子大致對(duì)偶就可以了。

參考答案如下：

（1）積極行動(dòng)，堵死毒品來(lái)源；自覺(jué)斗爭(zhēng)，遠(yuǎn)離毒品誘惑。（2）抵制誘惑，遠(yuǎn)離各種毒品；珍愛(ài)生命，創(chuàng)造美好人生。

（3）思建設(shè)祖國(guó)責(zé)任 遠(yuǎn)離毒品

念報(bào)答父母恩情 珍愛(ài)生命

也可以結(jié)合毒品內(nèi)涵來(lái)入手設(shè)計(jì)，如：

看去漂亮 罌粟花實(shí)為美女蛇

聽(tīng)來(lái)動(dòng)聽(tīng) 海洛英真是白骨精

橫批：珍愛(ài)生命（可不加）

由于這些變化都屬加大了難度，所以分值也相應(yīng)有所提高。如福建卷去年僅3分，今年變?yōu)?分；去年全國(guó)卷這題均為4分，今年兩卷都增加到6分。

2005年全國(guó)卷Ⅱ：19。日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。青寫(xiě)出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語(yǔ)。（6分）

示例：探望朋友，可以說(shuō)“特意來(lái)看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說(shuō)“特意登門(mén)拜訪”。（1）想托人辦事，可以說(shuō)“請(qǐng)您幫幫忙”，也可以說(shuō)“ 您了”。

（2）情人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙薄ⅰ罢?qǐng)諒解”，也可以說(shuō)“請(qǐng)您 ”。（3）詢問(wèn)長(zhǎng)者年齡，可以說(shuō)“您多大歲數(shù)”也可以說(shuō)“您老人家 ”。

參考答案：①拜托 ②包涵 ③高壽

20．畢業(yè)前夕，班里舉行一次以“友誼”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你在黑板上寫(xiě)兩句話，以彰顯主題，營(yíng)造氣氛。要求每句話不少于7個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。（6分）

解題思路：

比喻、比擬、對(duì)比是對(duì)聯(lián)常用的修辭方法，題目要求以“友誼”為主題，那么可以讓“友誼”直接在對(duì)聯(lián)中出現(xiàn)，這樣更突出主題。如：

鮮花要用水灌溉 或 信任乃友誼鑰匙

友誼要*人珍愛(ài) 誠(chéng)摯即心靈橋梁 2005年北京卷：

24．在下面一段話后續(xù)寫(xiě)。要求：①先用一句話擬寫(xiě)出一種你自己不認(rèn)同的看法，②然后寫(xiě)出自己的看法和充分的理由，③不超過(guò)100字。（5分）

據(jù)報(bào)道，某位以獨(dú)特的“搞笑”風(fēng)格塑造了眾多小人物的著名影星，被某大學(xué)聘為教授。對(duì)于他能否勝任，人們有著不同的看法。參考示例：

有人說(shuō)，當(dāng)好影星得了，何必去搶戴“教授”帽？

有人說(shuō)，它既然能“以獨(dú)特的?搞笑?風(fēng)格塑造總多的小人物”，那它就是一位喜劇大師，做藝術(shù)系教授絕對(duì)夠格！

有人說(shuō)，學(xué)校當(dāng)自強(qiáng)，別老想*明星擴(kuò)大影響。

有人說(shuō)，藝術(shù)也要結(jié)合實(shí)踐，這位著名影星就是實(shí)踐專家。

有人說(shuō)，亂送“教授”帽子，反而顯得太廉價(jià)。

有人說(shuō)，球隊(duì)要有單項(xiàng)教練，大學(xué)也不妨請(qǐng)“明星老師”。

有人說(shuō)，這是學(xué)風(fēng)的墮落，以后可能會(huì)自取其辱。

（本題答案比較開(kāi)放，能體現(xiàn)“不同看法”，言之成理即可）2005年江蘇卷：

20．下面是有關(guān)“基因地理”項(xiàng)目的報(bào)道，請(qǐng)說(shuō)明該項(xiàng)目的研究途徑和最終成果。(4分)

一項(xiàng)名為“基因地理”的全球科學(xué)研究計(jì)劃在北京啟動(dòng)。來(lái)自10個(gè)國(guó)家的人類遺傳 學(xué)家，將用5年時(shí)間共同探尋人類在地球上的遷徙史，并繪制一張盡可能詳盡的人類遷徙地圖。如果說(shuō)10年前啟動(dòng)的國(guó)際人類基因組計(jì)劃主要關(guān)注人類的公共信息，那么“基因地理”項(xiàng)目則著眼于人與人之間的遺傳差異。已有的遺傳學(xué)證據(jù)表明，人類起源于非洲。隨著人們的流動(dòng)和雜居，人的基因會(huì)發(fā)生變異，分析測(cè)試特定地區(qū)人的基因樣本，可以找到他們遺傳基因的不同特征，從而發(fā)現(xiàn)人類的遷徙軌跡。

⑴研究途徑：_________________________________________(不超過(guò)24個(gè)字)

⑵最終成果：_________________________________________(不超過(guò)12個(gè)字)答：⑴研究途徑：分析測(cè)試基因樣本，研究人與人的遺傳差異。

⑵最終成果：繪制成人類遷徙地圖。

21．現(xiàn)代著名散文家柯靈對(duì)微型小說(shuō)的創(chuàng)作要領(lǐng)有如下形象的比喻：

(微型小說(shuō))“關(guān)節(jié)處一著棋活，妙手成春；結(jié)穴處臨去秋波那一轉(zhuǎn)，令人低回不盡。”

請(qǐng)你將柯靈的話用平易樸實(shí)的語(yǔ)言重新表述。(不超過(guò)40個(gè)字)(4分)答：關(guān)鍵地方寫(xiě)得生動(dòng)就滿篇生色；結(jié)尾點(diǎn)題處應(yīng)委婉含蓄，意味深長(zhǎng)。2005年福建卷： 請(qǐng)為下面的消息擬一條導(dǎo)語(yǔ)。(不超過(guò)40字)(3分)最近，法國(guó)科學(xué)研究中心和歐洲南方天文臺(tái)說(shuō)，天文學(xué)家去年利用位于智利的超大望遠(yuǎn)鏡拍攝到另一個(gè)“太陽(yáng)系”行星的照片。這顆系外行星的體積是太陽(yáng)系最大行星(木星)的5倍，溫度是它的10倍。這顆系外行星圍繞一顆年輕的棕矮星運(yùn)行。但棕矮星與行星很難區(qū)分。天文學(xué)家早先說(shuō)過(guò)他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)距離地球230光年的物體圍繞棕矮星運(yùn)行，亮度僅為后者的1／100。但他們不能確定這個(gè)物體是一顆棕矮星，還是繞棕矮星運(yùn)行的系外行星?？山衲暝缧r(shí)候的觀測(cè)報(bào)告根據(jù)它一年來(lái)的運(yùn)動(dòng)軌跡證明，該物體確實(shí)是系外行星。這也是迄今為止第一次拍到系外行星的照片。

導(dǎo)語(yǔ)：

示例：歐洲科學(xué)家最近表示，他們相信自己第一次拍到了另一個(gè)“太陽(yáng)系”的行星照片。

2005年山東卷：

23.請(qǐng)擬一條以“食品安全”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，形象生動(dòng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（在10—20個(gè)字之間）（4分）

答案示例：食品安全生產(chǎn)無(wú)小事，重重把關(guān)責(zé)任重于泰山。

解析：本題考查寫(xiě)作公益廣告詞的能力，突出考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用知識(shí)和人文素養(yǎng)。寫(xiě)作的關(guān)鍵是注意以下幾點(diǎn)：①主題鮮明；②語(yǔ)言要簡(jiǎn)明，⑧公益廣告詞要求態(tài)度誠(chéng)懇，感情真摯；④構(gòu)思新穎。

24.以“關(guān)愛(ài)”為開(kāi)頭，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。要求：兩句都要與例句句式一致、字?jǐn)?shù)相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。（4分）

〔例句〕 關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的幸福。

關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。

解題思路：

既以“關(guān)愛(ài)”為開(kāi)頭，又要考慮與例句句式一致、字?jǐn)?shù)相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。那么仔細(xì)分析例句的句式和修辭方法，例句上下兩句都是因果關(guān)系的復(fù)句，修辭方法是比喻加比擬，這就為我們仿寫(xiě)指明了路徑。如：

關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖。

關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤(rùn)。2005年江西卷；

22．將下面句子加橫線的部分變換成四個(gè)“是”字句。(可適當(dāng)增減詞語(yǔ)，保留全部信息，語(yǔ)意連貫)（2分）

書(shū)齋外面是陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。

答：書(shū)齋外面是陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)外面__________________________。

本題考查考生改寫(xiě)短句的能力。答案為：是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。要注意題干要求，要語(yǔ)意連貫，也就是說(shuō)前后文要銜接自然。

第五篇：2019年高考新型語(yǔ)用題

2019高考新型語(yǔ)用題匯編

【上篇】語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面三段文字，完成17-19題。

①這是古城里的一條小街，過(guò)去這里顯然駐扎過(guò)守城的軍隊(duì)，有一排排的營(yíng)房為證?，F(xiàn)在這里正在建筑仿古的街市和民居，已頗成氣候了，秦磚漢瓦，_________，雖沒(méi)有皇家氣象，卻也稱得上是_________。在最前面靠近巷口的地方，還立有一個(gè)牌坊，上書(shū)一副對(duì)聯(lián)，“市井里巷盡染六朝煙水氣，布衣將相共寫(xiě)千古大文章”。此聯(lián)內(nèi)容很好，有__________之妙。但對(duì)得不甚工整，以我之見(jiàn)，不如將“大文章”改成“風(fēng)情畫(huà)”，尚可__________。

②我上初中的時(shí)候，在杭州西湖看到過(guò)那副著名的對(duì)聯(lián)，“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣”。當(dāng)時(shí)我心中引發(fā)了強(qiáng)烈的震動(dòng)。那時(shí)正看著《說(shuō)岳全傳》，熱血沸騰著，一看這對(duì)聯(lián)真是絕了，其（），真可以說(shuō)是獨(dú)步天下。

③我還曾在廣西看到過(guò)一副詠竹楹聯(lián)，一目之后就永遠(yuǎn)忘不了，我以為那是最好的詠竹楹聯(lián)。內(nèi)容是：“一寸在土已有節(jié)，萬(wàn)尺凌云仍虛心”。年代久遠(yuǎn)，這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘, 我在什么地方看到的已想不起來(lái)了

17.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．回味之無(wú)窮，概括之全面，含義之深刻，對(duì)仗之工整 B．概括之全面，含義之深刻，對(duì)仗之工整，回味之無(wú)窮 C．回味之無(wú)窮，對(duì)仗之工整，含義之深刻，概括之全面 D．概括之全面，含義之深刻，回味之無(wú)窮，對(duì)仗之工整

18.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.金碧輝煌 富麗堂皇 妙筆生花 差強(qiáng)人意 B.雕梁畫(huà)棟 美輪美奐 巧奪天工 差強(qiáng)人意 C.金碧輝煌 美輪美奐 妙筆生花 心滿意足 D.雕梁畫(huà)棟 富麗堂皇 巧奪天工 心滿意足

19.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）

A.由于年代久遠(yuǎn)，這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘，我在什么地方看到的已想不起來(lái)了。

B.年代久遠(yuǎn)，這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘，但我在什么地方看到的已想不起來(lái)了。

C.由于年代久遠(yuǎn)，我在什么地方看到的已想不起來(lái)了，但這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘。

D.由于年代久遠(yuǎn),我在什么地方看到的已想不起來(lái)了,這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘。

20．下面是X市X中學(xué)學(xué)生張曉寫(xiě)給《語(yǔ)文匠》編輯部的投稿信，其中有五處表達(dá)存在不得體的情況，請(qǐng)你找出來(lái)并進(jìn)行修改。（5分）《語(yǔ)文匠》編輯部：

我是 X市X中學(xué)學(xué)生張曉，是一位酷愛(ài)寫(xiě)作的妹仔。久聞你刊大名，決定向你刊投稿?，F(xiàn)奉上作品《蒙茶飄香》一篇，敬請(qǐng)拜讀。還望務(wù)必拔冗回示為謝！

此致 敬禮！

張曉2018年7月

6日

答:

21.閱讀下面文段，圍繞“國(guó)家精神”，根據(jù)劃線句子仿寫(xiě)三句話，組成排比句式。（6分）

國(guó)家精神是什么？簡(jiǎn)單兩個(gè)字，就是一個(gè)國(guó)家的“國(guó)魂”。

它是一種“為天地立心，為生民立命”的赤子精神，B.(本題要按邏輯順序來(lái)排序,”回味之無(wú)窮”是表達(dá)效果,一般要排在最后,故選B.)

18.B.(雕梁畫(huà)棟:指房屋的華麗的彩繪裝飾。金碧輝煌:形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。美輪美奐：原本多形容建筑物雄偉壯觀、富

麗堂皇；也用來(lái)形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。富麗堂皇：形容房屋宏偉豪華；也形容詩(shī)文詞藻華麗。妙筆生花：比喻筆法高

超的人寫(xiě)出動(dòng)人的文章。巧奪天工：指精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧。差強(qiáng)人意：形容尚能令人滿意。心滿意足：形容

心中非常滿意。）19.C.20．答案：

（1）“你刊”改為“貴刊”（2）“妹仔”改為“女生”

（3）“作品”改為“拙作”或“拙筆”（4）“拜讀”改為“指正”

（5）“務(wù)必”改為“能”或“能夠”

21.示例：它是一種“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的奉獻(xiàn)精神

它是一種“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的無(wú)畏精神

它是一種“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的奮發(fā)精神

【下篇】語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

宋人的“意”如何呢？大概看來(lái)它幾乎是晉人之韻的重現(xiàn)。蘇軾一生屢遭磨難而不改曠達(dá)之性，一直以佛老思想為其儒家思想之外的另一精神支柱。對(duì)于書(shū)法，蘇軾主張“書(shū)初無(wú)意佳乃佳爾”，黃庭堅(jiān)不吝以“天然自工”來(lái)贊美。以其作品《黃州寒食帖》來(lái)說(shuō)，寫(xiě)得，一氣呵成。其中字體大小的變換、力度輕重的控制與節(jié)奏的緩急等，都是，毫無(wú)做作之態(tài)。然而即使這件 的作品，其韻味也與《蘭亭集序》不大一樣。首先是強(qiáng)烈的個(gè)性。全篇幾乎都用外露的側(cè)鋒筆法，而字的大小、力度和行筆的節(jié)奏也起伏劇烈；如《前赤壁賦》,其字形多欹側(cè)，筆法既繼承王羲之等前人筆意，又自由不拘，（），盡顯其書(shū)法個(gè)性，即“端莊雜流麗，剛健含婀娜”?！短m亭集序》則多以中鋒行筆，優(yōu)雅從容，在筆法與結(jié)構(gòu)等要素的和諧中透出淡淡的韻味。其次是濃烈的情感抒發(fā)。這不僅詩(shī)的內(nèi)容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見(jiàn)；而《蘭亭集序》則不僅全篇內(nèi)容顯得，只在篇末一點(diǎn)淡淡的憂傷，而且在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，也以輕松的方式保持著字形和章法各方面的流暢，不令其產(chǎn)生突兀的阻滯。因此，前者表現(xiàn)出較為濃郁的“意”，后者則顯得“無(wú)為而治”。

概括來(lái)說(shuō)，晉人的“韻”主要關(guān)注的是書(shū)法的客體漢字，而宋人的“意”，更多關(guān)注的是書(shū)法主體的審美情操與藝術(shù)功力。

17.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.行云流水

信手拈來(lái)

渾然天成悠然自得 B.行云流水

信馬由韁

相得益彰

悠然自得 C.天衣無(wú)縫

信手拈來(lái)

相得益彰

泰然自若 D.天衣無(wú)縫

信馬由韁

渾然天成泰然自若

18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.進(jìn)而通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿，又端整沉著 B.進(jìn)而通篇作品既端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿 C.因此通篇作品既端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿 D.因此通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿，又端整沉著

19.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.不僅詩(shī)的筆法的變換，而且在內(nèi)容中鮮明可感，其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見(jiàn)

B.這不僅在詩(shī)的筆法的變換，而且在內(nèi)容中鮮明可感，其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見(jiàn)

C.不僅詩(shī)的內(nèi)容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見(jiàn)

D.這不僅在詩(shī)的內(nèi)容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見(jiàn)

20．下面是中國(guó)天氣網(wǎng)一則應(yīng)用文的一部分，在標(biāo)點(diǎn)、字形、語(yǔ)法和語(yǔ)言得體方面都存在問(wèn)題，請(qǐng)找出其中的四處并修改。（6分）

《中國(guó)天氣網(wǎng)》天氣新聞?wù)鞲鍐⑹?/p>

《中國(guó)天氣網(wǎng)》內(nèi)容涵蓋豐富，其中《天氣新聞》欄目尤其受到各界廣泛關(guān)注。天氣新聞在報(bào)道突發(fā)天氣事件和提高防災(zāi)減災(zāi)常識(shí)方面起到重要作用。自本網(wǎng)2008年7月正式上線以來(lái)，每天都需要發(fā)布大量全國(guó)各地重大天氣新聞。由于網(wǎng)站影響不斷擴(kuò)大，公眾對(duì)各地天氣新聞的時(shí)效性和內(nèi)容的豐富性要求不斷提高，而本網(wǎng)編輯人數(shù)有限，現(xiàn)特向各省、市、區(qū)級(jí)氣象局征稿，請(qǐng)務(wù)必踴躍投稿。

（1）

（2）

（3）

（4）

21.請(qǐng)參照下列文段中劃線句的邏輯方式，反駁對(duì)方的觀點(diǎn)。要求符合事理，每空不超過(guò)20字。（5分）

某天，北京大學(xué)課間休息時(shí)，眾教師閑聊起譚鑫培演出的《秦瓊賣馬》。胡適道：“京劇太落伍，甩一根鞭子就算是馬，用兩把旗子就算是車，應(yīng)該用真車真馬才對(duì)！”在場(chǎng)者恭聽(tīng)高論，一時(shí)無(wú)人應(yīng)聲。黃侃慢慢站起身，說(shuō)道：“適之，唱《武松打虎》怎么辦？”胡適一時(shí)語(yǔ)塞，眾人哈哈大笑。

①有一天，有個(gè)地主在家里喝酒。正喝得高興的時(shí)候，酒壺里沒(méi)有酒了，他連忙喊來(lái)長(zhǎng)工去給他打?yàn)?。長(zhǎng)工接過(guò)酒壺問(wèn)：“酒錢(qián)呢？”地主很不高興地瞟了長(zhǎng)工一眼說(shuō)：“有錢(qián)能打酒算什么本事？”長(zhǎng)工沒(méi)有再說(shuō)什么，拿著酒壺就走了。過(guò)了一會(huì)兒，長(zhǎng)工端著酒壺回來(lái)了，地主暗自高興，接過(guò)來(lái)就往酒杯里斟酒，可倒了半天也沒(méi)倒出半滴酒。原來(lái)酒壺還是空的。地主沖著長(zhǎng)工喊叫：“怎么沒(méi)有酒？”

假如你是這位長(zhǎng)工，請(qǐng)寫(xiě)出一句反駁的話：

②加拿大外交官朗寧出生于中國(guó)。多年后，當(dāng)他競(jìng)選加拿大某省議員時(shí)，反對(duì)派大肆宣傳他是“喝中國(guó)人的奶長(zhǎng)大的，身上一定有中國(guó)血統(tǒng)”。

假設(shè)你是朗寧，請(qǐng)寫(xiě)出一句反駁的話：

17.A【解析】本題考查辨析近義成語(yǔ)的能力。辨析近義成語(yǔ)的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語(yǔ)境，把握語(yǔ)境含義，然后抓住相異語(yǔ)素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ)，推斷詞語(yǔ)意義及用法。行云流水：形容詩(shī)文、書(shū)畫(huà)、歌唱等自然流暢。天衣無(wú)縫： 比喻詩(shī)文等沒(méi)有破綻。信手拈來(lái)：多指寫(xiě)文章時(shí)能自由純熟地選用詞語(yǔ)或應(yīng)用典故，用不著怎么思考。信馬由韁：比喻漫無(wú)目的地閑逛或隨意走動(dòng)。渾然天成：形容詩(shī)文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然，用詞運(yùn)典毫無(wú)斧鑿痕跡；亦形容人的才德完美自然。相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)。悠然自得：形容自由清閑、心情舒暢。泰然自若：形容在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定、不慌不亂。

18.C【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示。從邏輯關(guān)系上看，應(yīng)是因果關(guān)系。而“進(jìn)而”表遞進(jìn)；“因此”才表因果。從上下文邏輯意脈貫通上看，先言“端整沉著”，后表“頗具跌宕搖曳之姿”。

19.D【解析】考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。此句必須有主語(yǔ)“這”與上文銜接，排除AC；同時(shí)，“鮮明可感的內(nèi)容”是“濃烈的情感抒發(fā)”的直接表現(xiàn)，排除AB。

20.（6分）（1）將標(biāo)題中的“啟示”改為“啟事”或“公告”。（2）兩處“中國(guó)天氣網(wǎng)”都應(yīng)該去掉書(shū)名號(hào)。（3）將“提高”改為“普及”。（4）將“自本網(wǎng)”中的“本網(wǎng)”移至“每天”前（或?qū)ⅰ白员揪W(wǎng)”改為“本網(wǎng)自”）。（5）將“務(wù)必”刪掉。（答對(duì)1點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)4分，答出任意4點(diǎn)6分）

21.(1)示例：壺里有酒才能倒出酒來(lái)算什么本事？（2）示例：喝牛奶長(zhǎng)大的，難道就有牛的血統(tǒng)了？（答對(duì)1處3分，2處全對(duì)5分）【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。