第一篇：2009年實驗小學語言文字規(guī)范化工作計劃

2009年實驗小學語言文字規(guī)范化工作計劃

正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質(zhì)教育的首要任務，是提高教育教學質(zhì)量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務，適應知識經(jīng)濟時代的需要，我校以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點, 結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個臺階。

在學校工作中，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。

1、定期召開學校語言文字工作領導小組會議,根據(jù)學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。

2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。

3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字。

4、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開辟校園語言文字工作專欄，加強內(nèi)容的建設和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。

5、加強教師普通話和口語表達方面的培訓,特別是落實二級乙等教師的強化訓練措施,耐心做好他們的思想工作,幫助他們提高普通話水平,爭取在規(guī)定期限內(nèi)達標,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎.開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，準備開展

以下活動。

教師活動：

1、要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標準之一。

2、利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。

3、每位教師在備課寫教案時，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學校每學期開學初、中、末檢查教案時，其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。

4、定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。

5、加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結合備課練鋼筆字，結合板書練粉筆字，結合寫字課自練毛筆字。

6、教師以年級組為單位進行聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。

7、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。

8、開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。（推門聽課）學生活動：

1、繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍,特別是對低年級學生推普員的培養(yǎng)。要求每班設有推普員，起示范與督促作用。

2、校園、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置。

3、加強傳統(tǒng)校園活動如藝術節(jié)、六.一等活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動。

積極做好校園文字規(guī)范化檢查工作，做規(guī)范用字的表率。

1、各年級組、教研組、各班級認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保

證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔；各班文字協(xié)查員做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查，并協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查，治理整頓學校校園用字。

2、積極宣傳《國家通用語言文字法》和市語委有關文件，及時報道我校有關工作動態(tài)、先進事例。校內(nèi)設置語言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護工作。

3、健全語言文字工作網(wǎng)絡。本校確定專人負責語言文字規(guī)范化工作，各班設立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員，在本校語言文字工作領導小組的統(tǒng)一部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。

4、繼續(xù)搞好漢字規(guī)范化。部內(nèi)發(fā)布的公文、印章、標牌，頒發(fā)的各種獎狀、證書、牌匾，各種活動的會標、標語、張貼物、學校簡報、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字，要求規(guī)范率達到100%。

實驗小學

2009年

第二篇：實驗小學語言文字規(guī)范化工作計劃

XX小學語言文字規(guī)范化工作計劃

為了進一步貫徹、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學生的語言文字應用能力，積極開展河源市語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動，特制定本計劃，以形成我校語言文字工作的長效管理機制，使之與學校文明建設、學生素質(zhì)教育和學校各項教育教學工作有機地結合起來。

一、指導思想

認真落實《國家通用語言文字法》，始終把普通話的推廣和語言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，積極開展我校示范校的創(chuàng)建工作，增強語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應用能力，提高青少年人文素養(yǎng)，推動校園文化建設。

二、工作目標

以爭創(chuàng)河源市語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C，認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，進一步做好推廣普通話、規(guī)范漢字的工作，增強廣大師生的語言文字規(guī)范意識，促進學生的語言文字應用水平的普遍提高，養(yǎng)成規(guī)范使用祖國語言文字的良好習慣，努力將語言文字工作與學校的各項工作結合起來，納入到學校各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，使我校語言文字工作在原有基礎上進一步完善并有所創(chuàng)新，落實好我校申報“語言文字規(guī)范化示范?！备黜椆ぷ鞔胧钊?、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展，全面提升校園文化品位。

三、具體措施

（一）以爭創(chuàng)河源市語言文字規(guī)范化示范校活動為契機，加強語言文字規(guī)范化建設。

1.加強學校語言文字工作的管理。學校領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。進一步完善學校、教研組、班級三級管理體系，進一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項活動說普通話，寫規(guī)范字。并重視發(fā)揮學校、家庭、社會教育的“三結合”作用。

2.繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》、《四川省〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉實施辦法》，落實國家對學校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎作用，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：

校園：加強校園語言文字規(guī)范化建設，大力宣傳并及時發(fā)布相關信息。在校園內(nèi)設計多塊固定的宣傳標語，并根據(jù)活動的進程及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。

校園網(wǎng)：繼續(xù)充實我校語言文字專題網(wǎng)站，加強內(nèi)容的建設和創(chuàng)新，并且不斷增加語言文字方面的知識，供全校師生瀏覽、閱讀，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡化。

校園廣播：紅領巾廣播站不定期設立推普專欄，介紹推普知識；主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮學校廣播臺的宣傳示范作用。

教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。監(jiān)督小組的同學帶領同學們進行課內(nèi)外詩文朗讀活動，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

教師活動：

為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練，除此以外，還要充分利用并認真上好口語交際課這門語言指導課，使學生在語言表達能力上有切實的發(fā)展與提高。要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫不規(guī)范簡化字等，并作為課堂教學評價指標。教學時板書用字規(guī)范；批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范。并將這一系列要求納入教師教學和班級常規(guī)建設的一項重要內(nèi)容，并作為教師和班級評價考核的內(nèi)容之一。今年，將在教師層面主要開展以下幾項活動：

1.教師鋼筆字比賽。

2.結合我校本開展的各項活動（《弟子規(guī)》書法比賽、校園文化藝術節(jié)），開展語言文字工作相關活動，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。

3.開展45歲以下教師的“限時備課、模擬上課”競賽。結合競賽課，行政人員和各科教研組長及時深入課堂，認真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、糾正，在評課

等教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標，納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進教師語言文字運用能力。

4.對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教育教學工作計劃、備課、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。

5.開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。

6.教師要注意日常生活中語言用字的規(guī)范性。

學生活動：

要求學生在校園內(nèi)外堅持使用普通話，寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估，將學生使用規(guī)范化語言文字的情況列入評選先進班級和個人的條件之一。今年，在學生層面主要開展以下幾項活動：

1.將語言文字工作有關要求納入學校值周活動之中：

（1）要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率；

（2）要求值周學生履行校園語言文字規(guī)范化監(jiān)督員職責。

2.利用我校校風嚴謹、求實創(chuàng)新的教育特色，從低年級起就抓規(guī)范、促內(nèi)化，營造良好的語言文字環(huán)境。

3.結合學科競賽活動開展語言文字相關活動，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。主要有：

（1）各類征文大賽（“中華頌”全國萬校小學生魅力作文國家級大賽）；

（2）古詩朗誦、講故事、《弟子規(guī)》頌讀。

（3）結合各月教育主題布置本班板報；

4.繼續(xù)開展傳承祖國優(yōu)秀文化的古詩文誦讀活動。

我校將采用多種多樣的形式，激發(fā)學生的積極性。例如：利用升旗儀式，進行古詩文誦讀的動員和展示大會；利用晨會各班進行古詩文的誦讀練習，將個別讀，全體讀，小組讀等形式相結合；利用校園網(wǎng)站、教師博客進行相關宣傳工作；利用班會課行古詩文挑戰(zhàn)賽，促進各班掌握古詩文的數(shù)量和質(zhì)量。

5.以我校工會以及團、隊組織的有關活動為載體，積極組織教師、學生進行語言文字的宣傳、檢查、輔導，并扎實開展“啄木鳥行動”等社會實踐活動。

（五）加強校園語言文字規(guī)范化檢查，切實做好語言文字規(guī)范化示范校迎評工作。

要求各部門領導、教師帶頭，做“普通話是校園工作用語”的表率；各年級組與教研組認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范；各班學生推普員做好班級文字規(guī)范和“提筆就寫規(guī)范字，開口就說普通話”的檢查，協(xié)助做好校園文字規(guī)范的檢查，人人都為祖國語言文字出力。

（六）加強語言文字工作的調(diào)查與研究，積極創(chuàng)新工作機制。

要求教師在語言文字工作中，樹立科研意識，加強課題研究。并組織相關教師對校園語言文字工作以及教學工作展開相關的應用性研究，積極撰寫、發(fā)表語言文字工作論文，爭取在語言文字工作領域內(nèi)較往年有所創(chuàng)新突破。

漢字是我國民族文化的重要組成部分，是中華民族和全世界人民的共同財富。作為傳承這一優(yōu)秀文化的主陣地，我們會努力使學校的語言文字工作與素質(zhì)教育工作一起開花、結果。

第三篇：小學語言文字規(guī)范化工作計劃

八一中心小學語言文字規(guī)范化活動計劃

（2014-2015學第一學期）

語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學的主渠道作用，對學生進行國家通用語言文字教育，使學生具備良好的語言文字應用能力。對于全面推進素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。為了進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工規(guī)范意識，提高學生的語言文字應用能力。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，進一步貫徹《國家通用語言文字法》、《教育部、國家語委關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》精神，掀起普及推廣普通話高潮，促進我校創(chuàng)建示范校工作順利進行，特別定本計劃。

二、宣傳主題

“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”

三、活動時間與項目

（一）活動時間：2014年9月10日起

（二）活動機構 組長：張自泰

副組長：李天龍

曹曉玲

成員：武開萍 高秀蘭 王玉琴 夏愛武 劉素萍 參加對象：全體師生

六、活動內(nèi)容

1、加大宣傳力度，形成氛圍

加大語言文字規(guī)范宣傳力度，要在師生中開展形式多樣，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，特別是要精心組織并開展好每一的推廣普通話宣傳活動。深入開展 全國推廣普通話宣傳活動，在學校內(nèi)進一步拓展宣傳渠道，利用橫幅、廣播、黑板報等渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內(nèi)容豐富、貼近社會熱點的各類活動，在全校范圍內(nèi)再次掀起“說普通話、寫規(guī)范字”的良好氛圍

2、健立健全制度組織教師認真學習《教育部、國家語委關于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》，制定并完善了《語言文字規(guī)范化實施細則》、《檢查反饋制度》、《語言文字工作考核制度》等。把語言文字應用能力作為對教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。并在“教師為主、全員參與；教學為主，全面滲透；學校為主，全方配合”的原則指導下，制定了語言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃，開展科學、生動、有序、有效的“雙推”工作。為了確保語言文字工作得以順利開展，各年段要根據(jù)自己的情況制定相應措施，加大此項工作的力度，落實對各個階段語言文字工作開展情況的檢測和監(jiān)督。不定時的對教師、學生的普通話及使用規(guī)范字情況進行檢查。學校結合落實規(guī)范評比設立“規(guī)范用字”監(jiān)督崗。

3、強化培訓，提高普及程度。加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。按照新課程標準要求，結合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練。在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生普通話口語能力，要注重培養(yǎng)學生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言應用能力得到普遍提高確保畢業(yè)前98%以上的學生普通話水平達到新課程標準對說、讀的要求。凡是一九五四年一月以后出生的教職工，必須參加普通話培訓和測試，并取得相應的等級證書。

4、保存檔案，總結得失，讓普通話成為學校的校園語言，并維護語言文字宣傳工作。

5、加強普及普通話、用字規(guī)范化工作的檢查評估。要將這項工作納入教育質(zhì)量評估指標體系和精神文明創(chuàng)建活動，作為教育督導、檢查、評估的一項內(nèi)容。有計劃地開展檢查工作，對各班進行檢查評估，通報情況，使語言文字工作盡快走上制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。

6、開展語言文字規(guī)范化專項活動，提高師生規(guī)范意識。開展多種活動，學以致用。說好普通話，用好規(guī)范字，提高語言文字，應用能力，學校將組織學生開展寫字比賽、我最喜歡的一本書演講比賽。同時讓學生走出校園體驗生活，經(jīng)受鍛煉，增長知識，潛移默化滲透推普、推規(guī)工作。全校將組織開展“啄木鳥在行動”活動，利用課余時間對街道、商店、市場、企事業(yè)單位的宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規(guī)范用字進行檢查糾錯，及時向有關單位、個人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促及時修正。

7、凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。全面檢查學校的公文材料、?？?、印章、名稱牌、標志牌、標語等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。全面檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評語）、學生試卷及其他印刷物、自制教學等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。

七、工作要求

尋求有效途徑，擴大輻射范圍。學校教育——家庭教育——社會教育是學校開展任何工作的一條強有力紐帶，為此，我校要在抓好在師生中推普、推廣工作的同時，還積極采取有力措施，爭取家庭的配合、社會的支持，提倡學生堅持在家庭、在社會說普通話、用規(guī)范字，由學校到家庭，由家庭輻射社會，使學校成為家庭教育、社會教育的補充渠道，形成有效推普、推廣輻射網(wǎng)，擴大“雙推”工作的影響力。

第四篇：小學語言文字規(guī)范化工作計劃

2013悅來小學語言文字規(guī)范活動方案

一、工作目標

1、普通話成為教學語言，所有課程均使用普通話。

2、學校集體活動、會議、公務等均使用普通話。

3、適齡教師百分之百參加培訓和測試。

4、適齡教師百分之九十八以上測試達標。

5、語言文字規(guī)范教育與現(xiàn)代信息技術教育結合的研究有階段性成果。

二、具體措施

1、加強領導，貫徹政策法規(guī)。

學校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標準，充分認識創(chuàng)建活動的重大意義，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標、納入常規(guī)管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育教學活動中。建立學校創(chuàng)建活動領導小組，全面領導和負責學校的示范校創(chuàng)建工作。

組長：高力平

副組長：徐軍

2、加大宣傳力度，形成氛圍

加大語言文字規(guī)范宣傳力度，要在師生中開展形式多樣，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，特別是要精心組織并開展好每一的推廣普通話宣傳活動。深入開展 全國推廣普通話宣傳活動，在學校內(nèi)進一步拓展宣傳渠道，利用橫幅、廣播、黑板報等渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內(nèi)容豐富、貼近社會熱點的各類活動，在全校范圍內(nèi)再次掀起“說普通話、寫規(guī)范字”的良好氛圍?；顒?、各種集會、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的交流，全部使用普通話。并通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會，積極組織學生的普通話口語實踐活動?；顒咏M織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味生動，以培養(yǎng)學生普通話口語能力和興趣。

3、健立健全制度組織教師認真學習《教育部、國家語委關于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》，制定并完善了《語言文字規(guī)范化實施細則》、《檢查反饋制度》、《語言文字工作考核制度》等。把語言文字應用能力作為對教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。并在“教師為主、全員參與；教學為主，全面滲透；學校為主，全方配合”的原則指導下，制定了語言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃，開展科學、生動、有序、有效的“雙推”工作。為了確保語言文字工作得以順利開展，各年段要根據(jù)自己的情況制定相應措施，加大此項工作的力度，落實對各個階段語言文字工作開展情況的檢測和監(jiān)督。不定時的對教師、學生的普通話及使用規(guī)范字情況進行檢查。學校結合落實規(guī)范評比設立“規(guī)范用字”監(jiān)督崗。

4、強化培訓，提高普及程度。加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。按照新課程標準要求，結合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練。在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生普通話口語能力，要注重培養(yǎng)學生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言應用能力得到普遍提高確保畢業(yè)前98%以上的學生普通話水平達到新課程標準對說、讀的要求。凡是一九五四年一月以后出生的教職工，必須參加普通話培訓和測試，并取得相應的等級證書。

第五篇：實驗小學少先隊規(guī)范化建設工作方案

昭通市實驗小學 少先隊規(guī)范化建設工作方案

（2015年秋季學期）

為進一步推進學校少先隊工作，使學校基層少先隊組織向規(guī)范化、顯性化、標準化發(fā)展，增強少先隊員的光榮感和責任感，提高少先隊組織的吸引力和凝聚力，落實少先隊的常規(guī)教育和管理工作，促進學校德育工作、心理健康工作與少先隊工作的有機結合，依據(jù)《中國少年先鋒隊章程》、《關于進一步加強少先隊工作的意見》中青聯(lián)發(fā)[2005]22號、《少先隊輔導員工作綱要（試行）》《少先隊總輔導員設臵管理辦法（試行）》等文件要求，特制訂以下工作方案。

一、少先隊組織建設的指導思想與原則。

根據(jù)《隊章》《少先隊輔導員工作綱要（試行）》的相關規(guī)定，少先隊各級組織的選舉產(chǎn)生與日常工作，要落實五個特性和四個原則：

（一）五個特性：

1、兒童性

少先隊面向6至１４周歲的少年兒童。少先隊開展的各項活動適合這一階段少年兒童的年齡特點。

2、群眾性

少先隊面向所有適齡兒童，凡愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，向?qū)W校少先隊組織提出申請的，都應被批準成為少先隊員。少先隊開展的各項活動面向全體少先隊員。

3、教育性

少先隊全面貫徹黨的教育方針，按照實踐育人的要求，努力提高少年兒童的 1 / 15

綜合素質(zhì)，促進他們?nèi)姘l(fā)展。

4、政治性

少先隊是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領導的，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是建設中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊，具有鮮明的政治屬性。

5、自主性

少先隊是少年兒童自己的組織,隊員在少先隊集體中充分發(fā)揮積極性和主動性，自己管理自己，自己教育自己。

（二）四個原則： 1.“遵行隊章”的原則。

由于少先隊組織建設是按照《中國少年先鋒隊章程》的規(guī)定所進行的建設。所以，輔導員們特別是中隊輔導員一定要熟知《隊章》，按《隊章》的要求，對少先隊組織建設給與指導。

2.“立足教育”的原則。

少先隊組織建設的過程，是增強隊員熱愛少先隊的感情，培養(yǎng)隊員組織觀念的過程。組織建設的任何一個項目都具有組織教育的意義。因此，我們必須注重建設過程中的教育因素。

3.“隊員自理”的原則。

隊組織建設的過程是隊員們學習當家做主的過程。輔導員要采取“一進一退”的工作方法，把隊組織、隊干部、隊員向前推進一步，自己向后退一步，讓隊長、隊委會做事，讓每一個隊員都要有自己的崗位。

4.“常抓不懈”的原則。

“組織教育”是少先隊永存的教育主題之一，“少先隊組織建設”是組織教

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育的常項工作。所以，組織建設就是少先隊的日常工作。少先隊組織建設不是一成不變的，需要常抓常新、富有特色。

二、科學設置學校少先隊組織機構，明確職責，按章管理。

（一）、少先隊輔導員設臵

《隊章》規(guī)定：“大隊由兩個以上的中隊組成，成立大隊委員會，由7至13人組成?！薄耙话阋?guī)模學校，以學校為單位建立少先隊大隊。特大規(guī)模學校則按低、中、高年級成立大隊，學校設總隊部?！?/p>

因此，學校設臵少先隊總隊部，聘任兼職少先隊總輔導員1名；設低段、中段、高段三個少先隊大隊，聘任兼職少先隊大隊輔導員3名；聘請兼職校外輔導員3名（低段、中段、高段三個大隊各1名）。

學校少先隊總隊輔導員：

學校少先隊一大隊（一、二年級）輔導員： 學校少先隊二大隊（三、四年級）輔導員： 學校少先隊三大隊（五、六年級）輔導員： 學校少先隊一大隊（一、二年級）校外輔導員： 學校少先隊二大隊（三、四年級）校外輔導員： 學校少先隊三大隊（五、六年級）校外輔導員： 學校少先隊各中隊輔導員由各班主任兼任。

（二）、少先隊輔導員職責

少先隊輔導員是少年兒童的親密朋友和指導者。少先隊的各項工作和任務都要依靠少先隊輔導員具體實施。少先隊輔導員要堅持以人為本，尊重少年兒童的成長規(guī)律和教育規(guī)律，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，努力達到以下

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要求：

1、做少年兒童人生追求的引領者

用鮮活通俗的語言、生動典型的事例，向少年兒童傳播做人做事的道理，引導少年兒童養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，樹立正確的理想信念。

2、做少年兒童實踐體驗的組織者

精心設計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的實踐活動，為少年兒童創(chuàng)造體驗的條件，搭設體驗的舞臺，營造體驗的氛圍，通過真情實感的體驗，讓少年兒童養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、做少年兒童健康成長的服務者

根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律，滿腔熱情地關注少年兒童遇到的問題，耐心細致地解釋少年兒童出現(xiàn)的困惑，為他們提供全面、具體、科學的服務。

4、做少年兒童合法權益的保護者

維護少年兒童的具體利益，關心他們的學習、生活和成長，及時反映少年兒童的意愿，依法維護他們的合法權益。

5、做少年兒童良好發(fā)展環(huán)境的營造者

在少先隊基層組織中營造健康向上的氛圍，善于調(diào)動、整合社會各方面的資源和力量，努力營造有利于少年兒童健康成長的良好社會環(huán)境。

主要從1.少先隊組織機構建設；2.少先隊員管理；3.少先隊小干部隊伍和輔導員隊伍建設；4.少先隊的家務陣地建設；5.少先隊禮儀規(guī)范化。五個方面開展工作。

（少先隊總隊和大隊輔導員職責見附件1）

（三）、學校少先隊總隊委和大隊委設臵

《隊章》規(guī)定：“小隊長和中隊、大隊委員會都由隊員選舉產(chǎn)生。半年或一

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年選舉一次?！薄按箨牶椭嘘犖瘑T會可以根據(jù)工作需要，設隊長、副隊長、旗手和學習、勞動、文娛、體育、組織、宣傳等委員?！?/p>

學校少先隊總隊長： 學校少先隊副總隊長： 學校少先隊總隊旗手： 學校少先隊總隊學習委員： 學校少先隊總隊勞動委員： 學校少先隊總隊文娛委員： 學校少先隊總隊體育委員： 學校少先隊總隊組織委員： 學校少先隊總隊宣傳委員：

學校低、中、高三個大隊委設置可參考總隊委各自選舉產(chǎn)生。

（四）、學校少先隊總隊委職責

1、學校少先隊總隊長職責：

負責抓好3個大隊長的工作來帶動全總隊的工作。召集并主持總隊委會或大隊長會議及總隊活動；根據(jù)昭通市團委、少工委和學校德育處的要求和總隊委員會意見，制定總隊工作計劃；幫助總隊委員和學校其它科室開展工作，檢查總隊委會決議的執(zhí)行情況；了解總隊隊員的各方面情況，組織隊員幫助有困難的隊員；主持總隊集會和活動儀式（總隊活動儀式時，各中隊長負責整隊并向大隊長報告人數(shù)，大隊長再向總隊長報告人數(shù)）。

2、學校少先隊副總隊長：

協(xié)助總隊長開展工作；主管總隊家務陣地建設，管理總隊委員會工作檔案；檢查各大（中）隊開展活動的情況；主持總隊日志的填寫；負責總隊室的管理。

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3、學校少先隊總隊旗手：

負責帶領3個大隊旗手開展好工作?；顒觾x式時負責執(zhí)旗，集體列隊行進時負責執(zhí)旗前導；負責升國旗活動的組織；負責“榮譽冊”的管理；負責督促三個大隊長的旗手管理好各自大隊的大隊旗和中隊旗。

4、學校少先隊總隊組織委員：

負責帶領三個大隊組織委員開展工作。組織學習《隊章》的活動；負責組織發(fā)展工作、隊員登記表管理與接轉(zhuǎn)隊員的組織關系；負責少先隊禮儀訓練與紀律檢查；負責各項表彰、獎勵工作。

5、學校少先隊總隊學習委員：

負責帶領三個大隊學習委員開展工作。負責開展各項知識性活動和科技活動，組織此類興趣小組；組織隊員開展交流學習經(jīng)驗的活動，幫助學習困難的同學；負責推薦好書，組織紅領巾讀書讀報活動；管理學校閱覽室“紅領巾”讀書角；向輔導員反映隊員們學習方面的意見要求。

6、學校少先隊總隊宣傳委員：

負責帶領三個大隊宣傳委員開展工作。負責協(xié)助主管輔導員管理“紅領巾”電視臺、“紅領巾”廣播站、“小鉛筆”專題宣傳欄和“紅領巾”宣傳欄等各項宣傳陣地；組織校園小記者報導學校新聞和同學們關心的人或事，傳遞正能量；及時了解各大隊和中隊活動信息，采集照片或視頻宣傳本隊活動，撰寫、推薦優(yōu)秀少先隊活動稿件。

7、學校少先隊總隊文娛委員：

負責帶領3個大隊文娛委員開展工作。組織課余文娛活動，舉行各項文娛比賽；推薦好的歌曲、集體舞及文娛游戲；與體育委員聯(lián)合組織校園健身集體舞活動；主持、舉行紅領巾藝術節(jié)，開展各項文藝比賽；負責組織文娛類的興趣小組。

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8、學校少先隊總隊體育委員：

負責帶領3個大隊體育委員開展工作。配合“全國億萬學生陽光體育運動”發(fā)動中小隊開展體質(zhì)健康達標活動，推薦各種健身游戲，豐富課間活動內(nèi)容；與文娛委員聯(lián)合組織校園健身集體舞活動；主持、舉行紅領巾陽光體育節(jié)，開展各項趣味體育比賽；負責組織陽光體育活動小組。

9、學校少先隊總隊勞動委員：

負責帶領3個大隊勞動委員開展工作。組織社會公益活動和校內(nèi)勞動等工作；負責組織管理小修理、小種植、小飼養(yǎng)等興趣小組活動；負責個人、環(huán)境衛(wèi)生和推動美化校園的宣傳、管理工作。

10、學校少先隊總隊紀檢委員：

負責帶領3個大隊紀檢委員開展工作。負責接待全校少先隊員對少先隊各項工作的投訴，及時了解情況作出處理意見反饋給投訴人。對不能自主解決的及時請求輔導員幫助解決。負責帶領“紅領巾文明監(jiān)督崗”成員對責任區(qū)域進行日常巡察，對不文明言行進行勸誡，對違紀少先隊員進行記錄。宣傳維護少年兒童正當權益的知識；負責發(fā)動幫助有特殊困難的小伙伴的活動；負責調(diào)查了解本校少年兒童正當權益受到侵害的問題，并及時向?qū)W校有關機構反映。

學校三個大隊的各大隊委崗位參考總隊委設置。

三、組織開展好學校少先隊各級組織選舉，保證各項活動民主公開，明確組織教育意義。

1、學校少代會性質(zhì)、任務

學校少先隊員代表大會是學校少先隊的最高權力機構，是隊員們增強民主意識、學習當家作主的保障。

學校少代會的主要任務是：審議大隊委員會工作報告、隊員發(fā)表民主提案、7 / 15

少先隊的表彰獎勵、做出大會決議、選舉新一屆大隊委員會等。

學校少先隊員代表大會每個學召開一次。

2、組織召開學校少代會的一般方法（1）會前準備

a.產(chǎn)生代表：由各中隊推選代表。產(chǎn)生代表時應注意幾種比例，如：男、女隊員比例；隊干部與隊員比例；低、中、高年級隊員比例；少數(shù)民族隊員比例等。體現(xiàn)代表性。

b.征集提案：設立少代會民主信箱，廣泛征集隊員們對少先隊工作或?qū)W校工作提出的議案。

c.起草文件：根據(jù)會議內(nèi)容，準備相應的文字材料、證件、選票等。起草工作報告應在廣泛聽取意見基礎上，由大隊干部主筆，之后大隊輔導員再予以指導完善。

d.醞釀大隊委員會候選人：由中隊民主醞釀大隊候選人，進行全大隊公示。e.籌備表彰：做好大會表彰的一切準備工作。

f.布臵會場：會場要美觀、莊嚴，少先隊組織特征鮮明。

g.召開預備會：大會開始前，需由全體代表通過代表資格審查報告及大會組織執(zhí)行機構，向代表說明大會安排及注意事項等。

（2）舉行會議

會議主要議程如下：

a.開幕及閉幕儀式，邀請上級少工委及其他有關方面的領導同志出席，須舉行少先隊活動儀式。

b.大隊長做工作報告，全體代表進行審議。

c.發(fā)布民主提案，既有關于本次少代會征集提案綜合情況報告，也有具有典

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型性的提案現(xiàn)場發(fā)布。

d.選舉新一屆大隊委員會，會前已對候選人情況進行公示，大會期間進行民主表決。

e.少代會決議，即大會提出的倡議或舉行一項全大隊統(tǒng)一行動的決定。（3）會后工作

a.逐一反饋各項提案落實情況。

b.整理會議所有文字材料（電子版或書面版）、影像資料，收存檔案。c.新一屆大隊委員會執(zhí)行閉會期間的各項管理工作，貫徹、落實大會決議。輔導注意：

1、產(chǎn)生少代會代表須注意廣泛性和代表性，要由隊員民主推選產(chǎn)生，不可由大人指定。

2、會議須充分尊重代表的權利，認真聽取他們的意見。

3、要注意培養(yǎng)和扶護隊員的民主意識，對提案要做到件件有答復。每學年總隊委和大隊委的選舉都要有明確可行的方案，各中隊委的選舉參考學校方案實施。

選舉方案模板見：附件2

四、加強少先隊輔導員培訓，明確少先隊工作的目的、任務、要求，加強少先隊活動課的開展。

組織學校總輔導員、大隊輔導員、中隊輔導員深入學習《中國少年先鋒隊章程》《少先隊輔導員工作綱要（試行）》《少先隊活動課指導綱要_分年級活動建議》和北京少先隊工作學會副會長王延風《學校少先隊組織建設基本知識及輔導方法》

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培訓稿，進一步明確少先隊工作的目的、任務、要求。將學校德育工作與規(guī)范化的少先隊工作有機結合起來，將中隊少先隊工作與班級管理結合起來，最大化地發(fā)揮少先隊的德育功能。

理念：《少先隊輔導員工作綱要（試行）》在“少先隊工作的基本理念”中明確指出“加強基層組織建設是少先隊工作的基本保障”

目的：《中國少年先鋒隊章程》第四條規(guī)定，我們隊的目的：團結教育少年兒童，聽黨的話，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物，努力學習，鍛煉身體，參與實踐，培養(yǎng)能力，立志為建設中國特色社會主義現(xiàn)代化強國貢獻力量，努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設需要的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。維護少年兒童的正當權益。

五、加強少先隊組織管理與評優(yōu)推優(yōu)活動，強化管理導向和過程導向。

（加入各學期評選“優(yōu)秀學生”“優(yōu)秀少先隊員”“優(yōu)秀紅領巾文明監(jiān)督崗”“環(huán)保小衛(wèi)士”“拾金不昧好少年”等評選方案。）

六、加強少先隊顯性文化建設和常規(guī)活動組織管理。

1、少先隊“隊室”建設

（1）隊室是學校少先隊總隊（大隊）必備的場所，以激發(fā)孩子們對少先隊組織的崇敬與熱愛之情為目的。一間教室為宜。

（2）隊室具有多樣功能：a.大隊委員會辦公、隊干部會議的場所；b.向少先隊員進行組織教育的課堂；c.展示本校少先隊工作成果與榮譽的陣地；d.中、小隊舉行活動的地方。

（3）隊室的布臵應具備以下要素：a.少先隊組織教育的布臵。包括隊徽、呼號、隊歌、作風、誓詞、隊史掛圖的布臵，隊旗、鼓號等禮儀用品的擺放。b.隊

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委會辦公基本設備的安排。包括桌椅、報刊架、資料櫥、檔案柜等。還應有大隊委員會會議記錄、大隊榮譽冊等。c.少先隊工作成果的陳列。本校隊組織獲得的獎杯、證書，具有重要意義的圖片、題詞，本校特色活動的作品等。

（4）要充分發(fā)揮隊室的作用：a.安排參觀。安排各中隊有組織地來隊室參觀，由大隊委擔任講解員，向隊員們介紹各部分的內(nèi)容，是一次少先隊的組織教育。一年級小朋友的隊前教育，在隊室進行，是個很好的方法。b.舉辦講座。利用隊室的條件，組織各種類型的隊干部工作培訓、經(jīng)驗交流等。c.提供資料。隊室內(nèi)備有的各種少年兒童報刊、少先隊工作資料，供給中、小隊開展活動參考。d.組織活動。由大隊部組織的專題論壇、小型聯(lián)誼活動等，都可以在隊室里舉行。有些中隊、小隊活動也適合在隊室里進行。

（5）有條件的學校，隊室應采取現(xiàn)代化的展陳手段。如：北京市第一實驗小學隊室的設計打破了傳統(tǒng)模式，在體現(xiàn)時代特點的同時尊重了兒童的認知能力。傳統(tǒng)隊室的有些內(nèi)容以游戲形式出現(xiàn)，令孩子們耳目一新。透過墻上的“神秘眼”看電影，可以認識潘冬子、王二小等小英雄；戴上耳機聽隊歌錄音，對照著墻上的歌詞，可以學會唱隊歌；對著攝像頭，看著顯示屏，按照文字介紹的方法，可以規(guī)范地系領巾、敬隊禮，非常有趣。

2、少先隊廣播站（或電視臺）建設

（1）少先隊廣播站（或電視臺）是宣傳工作的重要陣地。

（2）廣播站（或電視臺）要有一個響亮好聽的名字。如：“小號角廣播站”“七色光電視臺”。廣播站要以固定的開始曲、結束曲為標志；電視臺則需要一個本校少先隊特色的LOGO（徽標）。

（3）廣播站（或電視臺）要有一個健全的組織機構。包括編輯與播音（演播）兩部分。組建一支思想活躍、責任心強的編輯隊伍至關重要，可吸收三年級

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以上具有這方面能力的隊員參加。編輯部由大隊宣傳委員負責。根據(jù)學校情況，可設“隊活動組”和“知識組”，把各個欄目的編輯任務具體落實給每一個編輯。除此，還必須有一支來自各個中隊的小記者（或通訊員）隊伍，經(jīng)常提供信息或撰寫稿件。

（4）廣播站（或電視臺）的節(jié)目要豐富多彩、不斷創(chuàng)新。根據(jù)學校少先隊的特點和廣大隊員的需要設臵欄目，并為每個欄目起一個隊員喜歡的名稱。如：北京西玉河小學周一《小故事大智慧》，通過一個生動的故事讓隊員們明白一個道理。周二《奧運來了》，宣傳奧運文明禮儀，教給大家日常英文口語，介紹各國體育文化。周三《科技望遠鏡》介紹中外科技新發(fā)明。周四《我的小舞臺》，供隊員們展示才藝。周五《校園紅領巾》介紹學校少先隊活動、中隊特色、隊的知識等。一個階段之后，要調(diào)整欄目結構，更新節(jié)目內(nèi)容。讓隊員們常聽（看）常新。

（5）廣播站（或電視臺）要密切聯(lián)系學生。編輯與播音（演播）人員要到隊員中聽取意見，不斷改進工作。

3、少先隊“小鉛筆”宣傳欄建設

以“擦除陋習，寫下文明”為主題對學生在校、在家、在社會的行為進行引導。曝光不文明的陋習，表揚文明的行為。

七、加強少先隊活動的開展并使其常態(tài)化，經(jīng)典化。

1、宣傳陣地板塊：“少先隊大隊部專欄”

2、行為養(yǎng)成板塊：“小鉛筆”專欄——擦除陋習，寫下文明

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3、文體活動板塊：“七彩校園”

附件1 給我舞臺 還你精彩

——昭通市實驗小學

學總隊委員競選方案

一、指導思想：

為了促進學校少先隊工作，本次競選將選出最優(yōu)秀的少先隊員擔任大隊委職務，形成“自已的活動自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管”的少先隊工作新局面。此次評選旨在使少先隊員的綜合素質(zhì)得到鍛煉和提高，讓隊員充分發(fā)揮民主、參政的意識，選舉出自己最滿意，同時又能為少先隊服務、有威信、有特長、有代表性的大隊干部。

二、競選宗旨：

公開展我風采 公平競爭崗位 公正服務他人

三、選舉條件：

1、四、五、六年級品學兼優(yōu)的少先隊員。

2、熱心少先隊工作，能積極、主動為隊員服務，向隊員負責，樹立當隊員的“公仆”的意識。

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3、一定的活動能力和組織管理能力，善于團結大多數(shù)同學，工作積極主動和富有創(chuàng)新精神。

4、在集體中是隊員們公認的優(yōu)秀者，以身作則，能起榜樣、帶頭作用。

5、能獨立完成老師交辦的所有工作任務，并有敏銳地觀察事物及處理各種事務的能力。

6、學習刻苦，成績優(yōu)良，并有個性特長。

四、選舉方式及過程：

自我推薦——中隊選拔（17號）——少先隊知識筆試（22號）——大隊部初次審核——候選人公示（23號）——海報宣傳（23號）——競選演講（25號）——民主投票（25號）——大隊部審核——第一屆大隊委名單全校公示（29號）。

五、競選具體程序：(9月17日---9月29日)

（一）、競選候選人

(1)四、五、六年級各中隊輔導員將此次活動方案向本中隊隊員公布，由中隊輔導員向各少先隊員介紹大隊委員會機構設置，各自職責。（見附表）

(2)充分發(fā)動本中隊隊員根據(jù)各職責的條件，標準，討論候選人名單，投上”神圣的一票”。利用隊課開展競選活動，推選候選人。9月17日放晚學前各中隊向大隊部交候選人推薦（自薦）表。

各中隊推薦候選人類別及數(shù)量：

請四、五、六年級各中隊分別推薦：大隊長、副大隊長、宣傳委、文藝委、勞動委、學習委、大隊旗手、廣播站長各1名。

（二）、大隊委員競選

（1）9月22日大隊部進行少先隊知識筆試

（2）9月23日大隊部根據(jù)候選名單進行公示并張貼宣傳海報。

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準備一份宣傳海報為自己拉票，內(nèi)容包括姓名、班級、照片（生活照也可以）、特長、個人宣言或簡介等內(nèi)容，力求新穎、有創(chuàng)意。9月23日----9月24日學校設專欄展示候選人的情況。

（3）請初選候選人準備才藝展示（1分鐘）和競選演說（2分鐘）。9月25日抽簽后并最后角逐，四至六年級各中隊選派2名代表做選民參加選舉工作。

（三）、大隊委員產(chǎn)生方式。

由全校少先隊員代表選舉，統(tǒng)計票數(shù)后，聽取各任課老師意見，在學校競選評審小組的監(jiān)督下，公開、公正地產(chǎn)生新一屆大隊委員會。9月29日升旗儀式后，宣布大隊委成員任職情況。

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