第一篇：2014年合肥市包河區(qū)中考生物實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范要求

2014年合肥市中考生物實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范要求

各位同學(xué)：你們好！

由于今年中考生物實(shí)驗(yàn)新增了題目，為了使大家能更好的復(fù)習(xí)迎考，取得優(yōu)異成績，現(xiàn)將有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范要求告知大家，希望你們能仔細(xì)的閱讀。預(yù)?？荚嚦晒?！

（一）關(guān)于用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞

一、牢記制作臨時裝片的步驟：擦、滴、挑、涂、蓋。

擦：用紗布清潔載玻片和蓋玻片（蓋玻片易碎，破損了不要慌張，也不要緊張，舉手請監(jiān)考老師再給你一片）。

滴：用滴管吸清水，滴一滴在載玻片的中央，不宜過多，也不宜過少。

挑：做番茄果肉細(xì)胞臨時裝片時，用解剖針或牙簽挑取少許果肉。

涂：將挑取少許的果肉，均勻涂抹在載玻片中央的水滴中，避免細(xì)胞重疊，影響觀察。

蓋：蓋上蓋玻片。一定要用鑷子夾起蓋玻片的一端，使另一端接觸水滴，并緩緩蓋上。避免產(chǎn)生過多氣泡．．．．．．．．影響觀察。．．．．．

二、牢記顯微鏡的使用方法：一放，二對，三裝片，四調(diào)粗，五調(diào)細(xì)。

一放：顯微鏡擺放在正確的位置（偏左，離實(shí)驗(yàn)臺邊緣大約7公分），便于觀察，繪圖。

二對：正確對光。首先要轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，將鏡筒升高一點(diǎn)（這樣便于轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器），再用雙手轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將低倍物鏡（10X）轉(zhuǎn)到通光孔的位置，眼睛注視著目鏡，雙手調(diào)節(jié)反光鏡，使光線反射到鏡筒內(nèi)，有白亮的視野。千萬不要用高倍物鏡（40 X）對光。注意：高倍物鏡的鏡筒比低倍物鏡長。．．．．．．．．．．．．．．．．．三裝片：指的是將做好的臨時裝片正確的安放在載物臺上，用壓片夾壓好。

四調(diào)粗：轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，這時眼睛一定要看著物鏡，避免物鏡壓碎臨時裝片；當(dāng)鏡筒降到最低位置時，眼睛看著目鏡，雙手轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直至看到物像（如果，找不到圖像，不要著急，可以重復(fù)上面的動作）。

五調(diào)細(xì)：找到物像后，不太清晰，這時可以調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰，可以清楚的看到細(xì)胞的各

個結(jié)構(gòu)。

三、繪圖1.請用鉛筆繪圖。2.將你要繪的細(xì)胞物像移到視野的中央。視野中最好沒有氣泡，沒有重疊的細(xì)胞。如果有氣泡和重疊的細(xì)胞，可以移動裝片，將氣泡和重疊的細(xì)胞移走。3.畫的細(xì)胞圖像要基本近似顯微鏡視野中所看到的物像，真實(shí)。4.標(biāo)注正確。（1）細(xì)胞各個結(jié)構(gòu)名稱標(biāo)注正確，看不到的結(jié)構(gòu)不畫，也不標(biāo)注。（2）在圖的下方正確標(biāo)注圖的名稱：番茄果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖、。

四、清潔整理實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)臺：物鏡和反光鏡必須歸位。；必須清洗載玻片，并將廢物扔進(jìn)垃圾缸（桶）。

（二）關(guān)于口腔內(nèi)的化學(xué)性消化

一、漱口并收集唾液：舌尖抵住下門齒內(nèi)側(cè)的下端（舌尖可以左右晃動，同時想著酸梅等酸性刺激食品，以刺激分泌唾液），用小燒杯放在唇下，收集唾液。

二、向試管內(nèi)注入淀粉液。用量筒量取2mL淀粉液注入1號試管，再用量筒量取2mL淀粉液注入2號試管。

三、設(shè)置對照和實(shí)驗(yàn)組。1號試管為對照，用量筒量取2mL清水注入1號試管；2號試管為實(shí)驗(yàn)，用量筒量取2mL淀粉液注入2號試管（如果唾液沒有收集到2mL，可以滴加清水使量筒內(nèi)液面達(dá)到2mL，再注入2號試管內(nèi)——等量原則）；然后振蕩2支試管，使其中溶液充分混合。

四、保溫、觀察。將2支試管同時放入恒溫水浴鍋內(nèi)，保溫5分鐘（自己掌握時間。在等待過程中，可以先清洗量筒和燒杯等試驗(yàn)器皿）。取出后，稍冷卻后再滴加1-2滴碘液，振蕩后觀察現(xiàn)象。

五、現(xiàn)象描述。描述要清楚，不能過于簡單：1號試管內(nèi)是淀粉液和清水，滴加碘液后變藍(lán)色；2號試管內(nèi)是淀粉液和唾液，滴加碘液后不變藍(lán)色。

六、分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。1號試管內(nèi)的淀粉沒有被消化，所以滴加碘液后，變藍(lán)色；2號試管內(nèi)，淀粉被唾液消化，所以滴加碘液后，不變藍(lán)色。

（當(dāng)你寫好探究結(jié)論后，請舉手請監(jiān)考老師來查看你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

七、清潔整理實(shí)驗(yàn)臺。當(dāng)兩位監(jiān)考老師都查看完畢后，請將試管內(nèi)的液體倒入廢液缸，然后清洗，同時整理實(shí)驗(yàn)臺。結(jié)束后，和監(jiān)考老師說聲再見，離開考場。

預(yù)祝大家考試成功，旗開得勝！

包河區(qū)生物名師工作室全體成員

2014-03-16

第二篇：綿陽市中考生物實(shí)驗(yàn)操作考試練習(xí)題

初2013級學(xué)業(yè)考試暨高中階段招生

生物實(shí)驗(yàn)操作考試練習(xí)題

試題1 觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察玉米種子的結(jié)構(gòu)

二、實(shí)驗(yàn)用品：浸軟的玉米種子、刀片、放大鏡、稀釋的碘液、棉球、吸管、解剖針、培養(yǎng)皿。

試題2 觀察葉片橫切面的裝片

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模喊匆?guī)范要求使用顯微鏡，觀察葉片橫切面的永久裝片。

二、實(shí)驗(yàn)用品：顯微鏡、葉片橫切面的永久裝片、紗布、擦鏡紙。試題3 驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄烤G葉能否在光下制造淀粉。

二、實(shí)驗(yàn)用品：遮光處理后的蠶豆葉片、無水酒精、酒精燈、碘液、大燒杯、小燒杯、培養(yǎng)皿、三腳架、石棉網(wǎng)、鑷子、火柴、清水。試題4 觀察常見的幾種藻類植物

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察幾種常見的藻類植物。

二、實(shí)驗(yàn)用品：水綿、葫蘆蘚、紫菜、放大鏡、鑷子、滴管、載玻片、蓋玻片、紗布、清水。試題5 用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)；練習(xí)制作臨時裝片和使用顯微鏡；學(xué)會畫人的口腔上皮細(xì)胞圖。

二、實(shí)驗(yàn)用品：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、消毒牙簽、吸管、生理鹽水、稀碘液、吸水紙、紗布等，3H或2H鉛筆。試題6 觀察蚯蚓

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察蚯蚓的外部形態(tài)、運(yùn)動及對刺激的反應(yīng)。

二、實(shí)驗(yàn)用品：活蚯蚓、粗糙的紙、玻璃板、棉球、食醋。試題7 觀察花的結(jié)構(gòu)

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識花的結(jié)構(gòu)

二、實(shí)驗(yàn)用品：當(dāng)?shù)氐臅r令花朵、鑷子、放大鏡、載玻片、刀片、大頭針、32開白紙。試題8 觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用

二、實(shí)驗(yàn)用品：已消毒棉花、清水、鑷子、糊狀淀粉、試管2支、量筒、燒杯、石棉網(wǎng)、酒精燈、溫水、碘液。

試題9 比較不同水果中的維生素C的含量

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^不同水果中的維生素C的含量。

二、實(shí)驗(yàn)用品：已榨取好的梨汁、橙汁、蘋果汁、試管3支、滴管3支、量筒、高錳酸鉀溶液、試管架。

試題10 用顯微鏡觀察人體的四種基本組織

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模壕毩?xí)用顯微鏡觀察人體的肌肉組織。

二、實(shí)驗(yàn)用品：人體四種基本組織的永久切片、放大鏡、顯微鏡、紗布、擦鏡紙。

第三篇：合肥市包河區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)語言文字匯報材料（本站推薦）

合肥市包河區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué) 創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校匯報材料

一、學(xué)?；厩闆r介紹

包河區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)成立于2012年7月，是一所新建的小區(qū)配套中學(xué)，位于銅陵南路和巢湖路交口，處于南北、東西高架和軌道交通的樞紐區(qū)域之內(nèi)。校園占地面積29.9畝，建筑面積1.6萬平方米,設(shè)計教學(xué)規(guī)模36個班。

包河區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為合肥市首家公辦外國語特色初中，自創(chuàng)辦之日起，肩負(fù)著包河教育走國際化教育之路、打造國際教育片區(qū)的任務(wù)，是包河教育國際化的一扇窗口。因此，學(xué)校辦學(xué)伊始，就明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)并制定學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃：在3到5年內(nèi)，努力將包河外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦成一所家長放心、學(xué)生喜愛、社會認(rèn)可、區(qū)內(nèi)一流、省內(nèi)有影響的學(xué)校。按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施”的原則，分制定發(fā)展目標(biāo)和實(shí)施策略：一年規(guī)范起步，三年特色彰顯，五年質(zhì)量一流、十年品牌形成。

為了滿足較大區(qū)域內(nèi)學(xué)生就學(xué)的需要，讓教育改革的紅利惠及千家萬戶。學(xué)校高起點(diǎn)、高要求、高目標(biāo)辦學(xué)，配置了一流的教育教學(xué)設(shè)施，配備有高標(biāo)準(zhǔn)的體育館、多功能報告廳、理化生實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)教室、音樂教室、微機(jī)室、心理咨詢室、足球場、籃球運(yùn)動場等各種設(shè)施齊全的教學(xué)育人場地。學(xué)校圖書館、閱覽室一應(yīng)俱全，藏書8300余冊，閱讀氛圍濃厚，書香滿校園。

2012年以來，學(xué)校培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的年輕教師，他們已經(jīng)在國

家、省、市、區(qū)各級教學(xué)評比中展示風(fēng)采并獲得大獎，廖穎杰獲得全國賽課二等獎，省、市優(yōu)質(zhì)課一等獎，汪勝華、屠明慧等老師獲全國互動課堂教學(xué)大賽一、二等獎，??另有多位教師被評為合肥市先進(jìn)教育工作者、市、區(qū)優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手。多篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計在省市評比中獲獎。

學(xué)校建校兩年來，在包河區(qū)教育體育局的關(guān)心和支持下，圍繞“特色”和“國際化”這兩大關(guān)鍵詞，實(shí)施“文化引領(lǐng)”“人才強(qiáng)?！薄罢n程推動”“特色立校”“國際理解教育”“科技體藝”六大戰(zhàn)略，積極探索出一條具有自身特色的發(fā)展道路，工作成效顯著，越來越多的引起了社會以及學(xué)生、家長的廣泛關(guān)注和各級領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。

為了提高素質(zhì)教育成效，學(xué)校以豐富多彩的活動為實(shí)踐平臺，以多樣的社團(tuán)建設(shè)為抓手，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。迄今為止，“三大節(jié)”——即科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，已固化為學(xué)校品牌活動，產(chǎn)生了較好的效應(yīng)。學(xué)校成立了各類社團(tuán)十幾個，極大的豐富了學(xué)生的課外生活。孩子們在“清風(fēng)雅韻”經(jīng)典誦讀社、“翰墨飄香”書法社、范特西英語社團(tuán)、華劍社、國術(shù)堂、羽毛球社團(tuán)、健美操社團(tuán)等社團(tuán)活動增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，汲取了生活的智慧，實(shí)現(xiàn)了智能的多元發(fā)展。武術(shù)操在2014年全國武術(shù)運(yùn)動大會中獲得全國二等獎，舞蹈《春風(fēng)柳上歸》獲得包河區(qū)舞蹈大賽特等獎，越劇《我家有個小九妹》獲得區(qū)戲劇票友大賽一等獎勵。

學(xué)校辦學(xué)以來，學(xué)校礪志申報合肥市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，根據(jù)《合肥市素質(zhì)教育示范校評估方案》（合教[2014]215號文件）

文件精神，我校成立了以喻霞校長為組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極進(jìn)行創(chuàng)建合肥市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的申報準(zhǔn)備工作，下面就我校開展創(chuàng)建活動以來所做的工作匯報如下： 二、創(chuàng)建工作匯報

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)范管理 1.成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校高度重視語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作，2013年9月，學(xué)校成立了語言文字規(guī)范化示范校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長喻霞同志任組長，副校長汪春華同志任副組長，學(xué)生發(fā)展中心具體負(fù)責(zé)，學(xué)生發(fā)展中心、教學(xué)指導(dǎo)中心、后勤服務(wù)中心、語文組等有關(guān)人員分工協(xié)作，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字工作辦公室，辦公室設(shè)在語文組，汪勝華負(fù)責(zé)日常工作，學(xué)校形成了推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作網(wǎng)絡(luò)。2.制定管理制度

為全面推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，依據(jù)《國家通用語言文字法》、《教育法》和《教育部國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》，結(jié)合我校實(shí)際制定了《包河區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)語言文字辦公室工作職責(zé)》、《包河區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)語言文字規(guī)章制度》、《包河區(qū)語言文字規(guī)范化實(shí)施要求》、《包河區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)語言文字規(guī)范化工作管理制度》等，并將語言文字規(guī)范化納入學(xué)校常規(guī)管理和年終考核之中，做到了創(chuàng)建活動目標(biāo)具體明確、制度保障到位。學(xué)校還定期召開專題會議，研究部署語言文字規(guī)范化工作，并針對工作中出現(xiàn)的不足及時進(jìn)行整改，確保學(xué)校的語言文字規(guī)范化

工作得以順利開展。

（二）全面動員，提高認(rèn)識

為了進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大師生的語言文字規(guī)范化意識，提高語言文字規(guī)范應(yīng)用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校以創(chuàng)建合肥市語言文字規(guī)范化示范校為目標(biāo)，為達(dá)成這一目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次組織教職工進(jìn)行動員，反復(fù)學(xué)習(xí)討論《國家通用語言文字法》、《教育部國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》和《安徽省語言文字工作委員會

安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)《〈國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012年—2020年）〉安徽省實(shí)施方案》的通知等法律法規(guī)，以及有關(guān)文獻(xiàn)資料和學(xué)校制定的相關(guān)規(guī)劃、制度。通過學(xué)習(xí)討論，大家一致認(rèn)識到，語言文字是隨著人類社會的形成而產(chǎn)生的，隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，語言文字和民族尊嚴(yán)、國家主權(quán)有著密切的關(guān)系。追求語言文字規(guī)范化是維護(hù)國家尊嚴(yán)、樹立民族自信的需要，是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要，是保證社會高效運(yùn)轉(zhuǎn)和提高社會信息化水平的需要，更是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的需要，是社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的重要組成部分。通過創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校，可以培養(yǎng)廣大師生愛國主義精神，提高語言文字應(yīng)用能力的。是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位的重要舉措。

（三）全面開展創(chuàng)建活動

1.加大宣傳力度，營造濃郁語言文字規(guī)范化氛圍

學(xué)校把語言文字規(guī)范化宣傳融入校園文化建設(shè)，營造了濃厚的語言文

字規(guī)范化氛圍。在制度建設(shè)上，擬定了《包河區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)精神文明建設(shè)方案》、《包河區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)方案》；在具體措施方面，如在校園醒目位置安裝“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的永久性宣傳標(biāo)語，在宣傳櫥窗設(shè)置語言文字規(guī)范化專題宣傳版面，在各班教室、墻壁上設(shè)置了優(yōu)美的語言文字規(guī)范化標(biāo)語牌，使廣大師生置身于濃厚的語言文字規(guī)范氛圍中。

通過印發(fā)資料、校園廣播、櫥窗板報、升旗儀式、主題班會等，大力開展語言文字規(guī)范化宣傳工作，及時宣傳國家有關(guān)語言文字的法律法規(guī)、方針政策及相關(guān)知識，不斷增強(qiáng)廣大師生語言文字規(guī)范的意識，提高廣大師生規(guī)范用語、規(guī)范用字的自覺性。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師語言文字規(guī)范使用水平

提高教師語言文字規(guī)范化水平是創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的前提和關(guān)鍵，因此學(xué)校把語言文字規(guī)范化培訓(xùn)納入了教職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，組織語文骨干教師對教職工開展“推普活動”，不斷增強(qiáng)教職工語言文字規(guī)范化工作的意識，提高廣大教職工的普通話水平和規(guī)范用字能力，使教職工充分認(rèn)識到普通話是校園語言、交際語言、職業(yè)語言，推廣使用普通話是我們教育工作者的責(zé)任與義務(wù)。

3.依托課堂主陣地，切實(shí)提高學(xué)生語言文字規(guī)范使用能力

學(xué)校注重發(fā)揮常規(guī)教學(xué)在語言文字規(guī)范化工作中的主渠道作用，制定了《包河區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)條例》、《包河區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》、《包河區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案》，通過制度建設(shè)引導(dǎo)全體教師在常規(guī)教學(xué)活動中主動教育

學(xué)生自覺規(guī)范用語用字，培養(yǎng)學(xué)生語言文字規(guī)范應(yīng)用能力，并開展經(jīng)典誦讀、漢字聽寫大賽等多種形式的活動，使語言文字規(guī)范化工作落實(shí)到常規(guī)教學(xué)活動中，學(xué)生規(guī)范用語用字能力得到不斷提高。

4.開展豐富多彩的活動，推動“創(chuàng)建”工作

學(xué)校通過開展豐富多彩的活動，提高了師生主動參與語言文字規(guī)范化工作的積極性，有效推動了創(chuàng)建活動的開展。如舉行“生本智慧”課堂教學(xué)評比、教師節(jié)“紅燭情”詩歌誦讀大賽，“三字一話”技能評比，師德演講。結(jié)合學(xué)校的德育主題教育系列活動，組織學(xué)生進(jìn)行手抄報、征文展評、漢字聽寫大賽等。通過這些活動的開展，提高了師生說普通話用規(guī)范字的能力。

值得一提的是，學(xué)校利用“推普周”的良好契機(jī)，結(jié)合國家“推普周”活動主題，通過校園廣播、板報櫥窗進(jìn)行廣泛宣傳；組織班級進(jìn)行主題板報評比，召開主題班會；組織師生到周邊社區(qū)張貼標(biāo)語、發(fā)送宣傳資料，有效推進(jìn)了語言文字規(guī)范工作。組織學(xué)生開展“啄木鳥糾錯字”活動，對校園內(nèi)及周邊社區(qū)的不規(guī)范用語用字進(jìn)行查糾。號召師生在家庭及社區(qū)，主動講普通話，宣傳“推普”意義，將語言文字規(guī)范工作從校園延伸到社會。通過家長學(xué)校、家長會、家長一封信開信等途徑，將“推廣普通話”意識傳遞到千家萬戶，發(fā)揮學(xué)校在“推普”工作中的輻射作用。

5.積極創(chuàng)造條件，保障創(chuàng)建活動順利開展

為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建合肥市語言文字規(guī)范化示范校的目標(biāo)，學(xué)?？朔щy，挖掘社會資源，保障創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行。兩年來，我校在教師

培訓(xùn)、學(xué)生活動、媒體宣傳、報刊雜志訂閱等方面投入資金數(shù)十萬元，積極為創(chuàng)建工作創(chuàng)造良好條件。

三、自評工作情況匯報

我校十分重視自查工作的開展，在自查中發(fā)現(xiàn)問題和不足，及時進(jìn)行整改提高。自申報語言文字規(guī)范化示范校以來，學(xué)校努力提高廣大師生規(guī)范用語用字的認(rèn)識，繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力，始終把講普通話、用規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力作為提升師生素質(zhì)的一項重要工作來抓。在自查自評中，學(xué)校工作務(wù)實(shí)，及時找到問題，從組織機(jī)構(gòu)、學(xué)校工作計劃，到考核方案，一項一項落到實(shí)處，及時找到工作中的差距，不斷改進(jìn)。如在自查工作中，首先查組織機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)的落實(shí)與否，其次查校園用字用語的規(guī)范與否，從校內(nèi)公文、標(biāo)語標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報、教師上課板書等，到教案、學(xué)生作業(yè)、作業(yè)批改及師生用語，逐一檢查整改。自查整改的過程，也是對語言文字規(guī)范化工作認(rèn)識不斷提高的過程。

經(jīng)過自查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校在規(guī)范用字用語方面還存在不足，如部分師生存在平翹舌分不清的發(fā)音問題，這主要受方言的影響所致；少數(shù)學(xué)生書寫不工整字跡潦草的情況，學(xué)校應(yīng)該走進(jìn)社區(qū)，加大“推普”力度，使學(xué)校語言文字規(guī)范化工作大為改觀。

針對這些現(xiàn)象，學(xué)校及時整改，采取有效措施，使學(xué)校語言文字規(guī)范使用情況大為改觀，加強(qiáng)師生普通話發(fā)音的矯正和訓(xùn)練，組織漢字聽寫和朗誦演講等比賽，使大家逐步能夠講一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通

話；組織師生走進(jìn)周邊社區(qū)進(jìn)行宣傳活動，不僅使師生的規(guī)范用語用字意識得到了增強(qiáng)，也收到了良好的社會效益。

在創(chuàng)建合肥市語言文字規(guī)范化示范校的過程中，我們認(rèn)真對照評估標(biāo)準(zhǔn)，逐一進(jìn)行整改，使學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作又向前邁進(jìn)了一大步。經(jīng)過認(rèn)真的自查自評，形成我校的自評結(jié)論：包河區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)在創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校過程中，領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，措施有效、落實(shí)到位，成果顯著，廣大師生對語言文字規(guī)范化的意義有明確認(rèn)識，整個校園營造出了濃厚的語言文字規(guī)范化的氛圍，符合語言文字規(guī)范化示范校的標(biāo)準(zhǔn)。

四、學(xué)校語言文字工作活動成果

目前，我校已實(shí)現(xiàn)在教育教學(xué)及各種活動中人人使用普通話，普通話已成為我校的教學(xué)語言、校園語言和生活語言，規(guī)范、文明的語言環(huán)境已初步形成。校園標(biāo)語標(biāo)牌、文本材料、通知告示、教育教學(xué)及其管理活動等用字能夠符合規(guī)范要求，規(guī)范用語用字已成為我校師生的自覺行為。

我校陶柳、董影同學(xué)在包河區(qū)2013年“放飛夢想 幸福成長”中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)活動中分獲二等獎和三等獎；張莉同學(xué)包河區(qū)愛國主義讀書教育活動中獲得讀書征文比賽一等獎；陶柳同學(xué)在包河區(qū)愛國主義讀書教育活動中獲得演講比賽二等獎。我校選送的課本劇《孫權(quán)勸學(xué)》在包河區(qū)2013年中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)之課本劇比賽中獲得二等獎。

我校汪春華老師在包河區(qū)普通話比賽中獲一等獎；楊宇凡同學(xué)在

包河區(qū)普通話大賽中獲一等獎等等。周揚(yáng)海老師在2013年包河區(qū)規(guī)范漢字書寫大賽中獲得教師組三等獎；許小超老師在包河區(qū)新進(jìn)教師入職培訓(xùn)漢字規(guī)范書寫大賽中獲得一等獎，董齊魯老師獲得三等獎。

汪春華老師、謝萍老師在第十屆全國語文規(guī)范化知識大賽中分獲教師組二等獎。

在學(xué)校的大力倡導(dǎo)、教師的指導(dǎo)及表率作用帶動下，學(xué)生講普通話的意識和信心不斷增強(qiáng)，學(xué)生不僅在課堂上大膽說普通話，而且在校內(nèi)外遇見老師、同學(xué)時都能主動用普通話問候和交流。更多的學(xué)生將這種良好的習(xí)慣帶到家庭和社會，對家庭和社區(qū)產(chǎn)生了積極影響。在老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)生已成為推廣普通話的宣傳員和實(shí)踐者。

我校的語言文字規(guī)范化工作，在廣大師生的共同努力下，取得了很大成效，仍有不足之處。我們將再接再厲，不斷深化語言文字規(guī)范化工作，為創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)的語言文字規(guī)范化示范校而不懈努力。

合肥市包河區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2014年10月19日

第四篇：保育員操作規(guī)范要求

保育員操作規(guī)范要求 環(huán)節(jié)操作細(xì)則

1、開窗、開門、流通空氣

2、清潔教室（掃地、抹桌椅、抹窗臺、拖地）安全檢查

3、清潔廁所（消毒）

4、清掃包干區(qū)

1、消毒茶杯、清潔杯架、準(zhǔn)備茶水

2、提供餐具、點(diǎn)心

3、觀察指導(dǎo)幼兒進(jìn)點(diǎn)情況

4、整理桌面、清洗餐具

1、協(xié)助教師做好課前準(zhǔn)備工作，提供幼兒體鍛器械

2、保管好幼兒衣物并放在指定地點(diǎn)

3、參與幼兒游戲活動，強(qiáng)調(diào)安全

4、做好結(jié)束工作（整理、收拾器械）

1、清洗雙手，桌椅準(zhǔn)備

2、餐桌消毒（餐巾、漱口水準(zhǔn)備）

3、有序分放餐具（先分碗筷、再分飯菜）

1、開窗、通風(fēng)（睡前關(guān)窗、睡下后適當(dāng)開窗）

2、抬放小床，排列整齊

3、指導(dǎo)幫助

第五篇：生物實(shí)驗(yàn)操作考核分析

生物實(shí)驗(yàn)操作考核分析

一、試卷總體情況

本次生物實(shí)驗(yàn)考核考試主要考查基本技能，突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中，進(jìn)行思維與能力的訓(xùn)練，較好地體現(xiàn)對實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己艘蟆?/p>

二、考試反映的問題

得失分情況和原因進(jìn)行分析:大多數(shù)題主要考察的是學(xué)生對實(shí)驗(yàn)技能的掌握情況。從學(xué)生試卷可看出還存在許多問題：

1、對實(shí)驗(yàn)過程的理解停留在一知半解的層次上；對探究實(shí)驗(yàn)的過程比較模糊;

2、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的技巧；

3、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識點(diǎn)與靈活應(yīng)用。

4、學(xué)習(xí)態(tài)度差，不積極主動。

三、反思與整改措施：

1、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水。

2、狠抓基礎(chǔ)知識和基本實(shí)驗(yàn)技能的落實(shí)。

3、多做探究性實(shí)驗(yàn)，最好多讓學(xué)生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗(yàn)探究過程，至少可以使遇到同類問題得以借鑒。

4、深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，然后按需而教，提高課堂教學(xué)效率。

5、要抓質(zhì)量，先抓習(xí)慣。平時在教學(xué)中注意抓好學(xué)生的書寫、審題、與檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的掌握，對知識的延伸與拓展需要深入了解。

7、注重開發(fā)性使用教材，做到吃透教材，把握好教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。

8、教師要讓學(xué)生掌握生物的基本術(shù)語。