第一篇：近細(xì)細(xì)品讀了

讀書心得

近細(xì)細(xì)品讀了《小學(xué)語文教師》這本雜志，“知識(shí)就是力量”，在我的內(nèi)心深處我一直認(rèn)為趁著青春年少多看些書，多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。在走上三尺講臺(tái)之后，由于這職業(yè)的原因，我與《小學(xué)語文教師》相識(shí)了。

目前，小學(xué)語文教師》就是我教學(xué)指導(dǎo)老師。當(dāng)我為了走好事業(yè)的第一步，得常常要做些準(zhǔn)備，經(jīng)常到網(wǎng)上查閱資料，閱讀一些相關(guān)書籍，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法，但總覺得沒有落到實(shí)處，作用不大。而自從我閱讀了《小學(xué)語文教師》后，改變很大，受益良多。

有人說：“一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí)、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)??”而《小學(xué)語文教師》恰恰如此，它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在，對(duì)于一線教師也很大的指導(dǎo)作業(yè)。

如今，做為一名小學(xué)語文教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助，《小學(xué)語文教師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案，怎樣進(jìn)行反思，怎樣提高說課水平??同時(shí)《小學(xué)語文教師》推出的“大語文教育文摘”，從大語文的角度，精選報(bào)刊精華，為我們及時(shí)地提供了各方面的教育信息，也打開了我們的教育視野。此外，“本月話題”、“專題”，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認(rèn)識(shí)和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、竇桂梅、薛瑞平、徐根容等教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念。據(jù)了解，《小學(xué)語文教師》已走過很多個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，滋潤了無數(shù)語文教師的茁壯成長，也為許許多多的青年語文教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃。她的風(fēng)格十分樸素平實(shí)。務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨(dú)具的特點(diǎn)。

在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《小學(xué)語文教師》宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生做為“人”的尊重；宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí)；宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點(diǎn)燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí)，我都能從《小學(xué)語文教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn)；每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識(shí)時(shí)，《小學(xué)語文教師》為我解決了燃眉之急；每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時(shí)，都是《小學(xué)語文教師》為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，尋到教學(xué)的“亮點(diǎn)”??

“一分耕耘，一分收獲”，我一直堅(jiān)信多讀一些好書，一定會(huì)有許多意外收獲，在這人生的黃金時(shí)間，我想我會(huì)一如繼往地多讀好書，在書的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。同時(shí)我想《小學(xué)語文教師》也一定將與我攜手同行，共同成長，共創(chuàng)未來!

第二篇：細(xì)細(xì)地品讀完安妮

讀《安妮日記》有感

我認(rèn)真地讀完安妮·弗蘭克的《安妮日記》時(shí)，這個(gè)女孩給了我巨大的震撼。猶太少女安妮13歲時(shí)，為了躲避德國軍官的追殺而住進(jìn)狹小的密室。她沒有自由，她恐懼，她痛苦，她的生命隨時(shí)會(huì)因一次大意而喪失，她的生活從此沒有了保障，就連解決最基本的吃拉溫飽也成了問題，而這樣的生活她足足呆了兩年。

真的很難想象，當(dāng)人們因生活在如此惡劣的環(huán)境中感到痛苦時(shí)，安妮卻仍然能夠以樂觀的心態(tài)將這一切化為了為自己理想而努力、奮斗的動(dòng)力。文中有一段曾經(jīng)寫道“我經(jīng)常心情沮喪，可是從不絕望。我將我們躲藏在這里的生活看作是一場有趣的探險(xiǎn)，充滿危險(xiǎn)和浪漫情事，并且將每段艱辛的事情當(dāng)作我日記的材料?！卑材蓦m然恐懼，但她不放棄，而是把逆境化為對(duì)美好未來的憧憬?？梢娝木窦覉@是豐碩的，富有的。

再看看我們自己，像一個(gè)脆弱的泡泡，經(jīng)不得一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，隨時(shí)可能破碎。所以我們常常會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉拇煺鄱p言放棄。所以，如果你遇到了困難，請(qǐng)千萬不要半途而廢，我們應(yīng)該勇敢地站起來，繼續(xù)抗?fàn)帲詧?jiān)忍不拔的意志努力拼搏，并在逆境中鍛煉自己，把自己磨練得更加堅(jiān)實(shí)！因?yàn)?，安妮一個(gè)不曾絕望的女孩；一個(gè)永遠(yuǎn)樂觀永遠(yuǎn)快樂的女孩；一個(gè)面對(duì)困難卻不愿低頭的女孩正激勵(lì)著我們沖層層

難關(guān)！

這本書給了我一個(gè)深刻的印象，大家也可讀一讀哦！

第三篇：細(xì)細(xì)品讀

細(xì)細(xì)品讀，勝過千言萬語

人生很簡單也很復(fù)雜，關(guān)鍵看你自己的選擇是什么，想要活的好你就需要懂得人生的智慧，以下這些有關(guān)于人生的哲理送給你，讓這些語句在人生的旅途上祝您一臂之力！

1.想要走得快，就獨(dú)自上路；想要走得遠(yuǎn)，就結(jié)伴同行?？炫c遠(yuǎn)，都是我們的追求。追求快中的獨(dú)立，追求快中的堅(jiān)強(qiáng)，給自己留一片屬于自己的天空。追求遠(yuǎn)中的歡聲笑語，追求遠(yuǎn)中的結(jié)伴同行，便不會(huì)有孤單。即便是失敗了，那也無所謂，失敗了，總是搏了一回，不后悔。

2.不要以別人的標(biāo)準(zhǔn)作為自己的目標(biāo)，只有你自己知道什么最適合你。不要將最貼心的人視若當(dāng)然，請(qǐng)珍惜他們，如同對(duì)待你的生命。不要因?yàn)槌龄线^去，或憧憬未來而使時(shí)間從指縫中溜走；過好今天、把握當(dāng)下，你便精彩了生命的每一天。

3.一塊荒地上，草長得最快，然后慢慢地灌木會(huì)長出來，再后來是各種雜樹，草和灌木因?yàn)闆]有陽光就消失了。很久后松樹就會(huì)從雜樹下長出來，慢慢超過雜樹，最終千百年挺立。人也一樣，有些人像草、灌木和雜樹，表面長得很快，卻不持久，有些人成長很慢，但卻像松樹，成長了就是大才。擴(kuò)展閱讀《低調(diào)做人，你會(huì)更加穩(wěn)??；高調(diào)做事，你會(huì)更加優(yōu)秀》

4.彎曲懂得彎曲，是為了不折斷正直；有時(shí)候，適當(dāng)?shù)膹澢且环N理智；現(xiàn)實(shí)中，彎曲蘊(yùn)涵著豐富的哲理。學(xué)會(huì)彎曲，是為了順勢而為之；有時(shí)候，適當(dāng)?shù)膹澢且环N超脫；生活中，彎曲體現(xiàn)了忍讓的藝術(shù)。敢于彎曲，是為了更堅(jiān)定的站立；有時(shí)候，適當(dāng)?shù)膹澢且环N境界；事實(shí)上，彎曲能破解煩人的難題。

5.人，最不能忘記的，是在你困難時(shí)拉你一把的人；最不能結(jié)交的，是在你失敗時(shí)藐視你的人；最不能相信的，是在你成功時(shí)吹捧你的人；最不能拋棄的，是和你同創(chuàng)業(yè)共患難的人；最不能愛的，是不看重你人格的人。

6.為人處世要行之有度，見好就收，貪婪會(huì)把你送向墳?zāi)?；給人留足面子，幫人挽回面子；得饒人處且饒人，趕盡殺絕沒好處；保留意見，過分爭執(zhí)無益于自己；再好的關(guān)系也要親密有間；把握開玩笑的尺度，不要幽默過了頭。

7.如果你能像看別人缺點(diǎn)一樣，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，那么你的生命將會(huì)不平凡。

8.多和自己競爭，沒有必要嫉妒別人，也沒必要羨慕別人。很多人都是由于羨慕別人，而始終把自己當(dāng)成旁觀者，越是這樣，越是會(huì)把自己掉進(jìn)一個(gè)深淵。你要相信，只要你去做，你也可以的。為自己的每一次進(jìn)步而開心（事是不分大與小的，復(fù)雜的事情簡單做，簡單的事情認(rèn)真做，認(rèn)真的事情反復(fù)做，爭取做到最好）

9.不與別人盲目攀比，自己就會(huì)悠然自得，不把人生目標(biāo)定得太高，自己就會(huì)歡樂常在，不刻意追求完美，自己就會(huì)遠(yuǎn)離痛苦，不是時(shí)時(shí)苛求自己，就會(huì)活的自在，不每每吹毛求疵，自己就會(huì)輕輕松松?；畹锰劬蜁?huì)痛苦不堪，知足常樂！

10.決定你能站多高、走多遠(yuǎn)的，是你思想的高度與深度。多些逆向思維，擺脫教條的束縛；多些批判思維，突破桎梏的封鎖；多些換位思維，避免自我為中心；多些系統(tǒng)思維，消除片面誤區(qū)；多些形象思維，凡事不要太枯燥；多些邏輯思維，事物都有千絲萬縷的聯(lián)系；多些簡單思維，你簡單世界才簡單。

11.決定你能站多高、走多遠(yuǎn)的，是你思想的高度與深度。多些逆向思維，擺脫教條的束縛；多些批判思維，突破桎梏的封鎖；多些換位思維，避免自我為中心；多些系統(tǒng)思維，消除片面誤區(qū)；多些形象思維，凡事不要太枯燥；多些邏輯思維，事物都有千絲萬縷的聯(lián)系；多些簡單思維，你簡單世界才簡單。

12.羨慕別人的人，若僅停留在羨慕上，就永遠(yuǎn)只有羨慕別人的份兒。學(xué)會(huì)羨慕自己，不自傲，而后知道感恩，最終贏取成功。學(xué)會(huì)羨慕自己，你才更容易珍惜擁有的。學(xué)會(huì)羨慕自己，其實(shí)也就是善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與長處。適合自己生活的才是最好。

13.仰望天空時(shí)，什么都比你高，你會(huì)自卑；俯視大地時(shí)，什么都比你低，你會(huì)自負(fù)；

只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找準(zhǔn)你真正的位置。無須自卑，不要自負(fù)，堅(jiān)持自信。

14.得意時(shí)要看淡，失意時(shí)要看開。得意時(shí)，不忘形，宜淡然；失意時(shí)，不變形，宜泰然。成功時(shí)，不輕狂，宜超越；失敗時(shí)，不灰心，宜立志。不論得意失意，切莫大意；不論成功失敗，切莫止步。志得意滿時(shí)，需要的是淡然，給自己留一條退路；失意落魄時(shí)，需要的是泰然，給自己覓一條出路。

15.人人都有弱點(diǎn)，不能成大事者總是固守自己的弱點(diǎn)，一生都不會(huì)發(fā)生重大轉(zhuǎn)變；能成大事者總是善于從自己的弱點(diǎn)上開刀，去把自己變成一個(gè)能力超強(qiáng)的人，一個(gè)連自己的缺陷都不能糾正的人，只能是失敗者。

16.昨天很重要，它構(gòu)建了我們的記憶；明天很重要，它讓我們有了憧憬和夢(mèng)想。但最重要的，還是今天，是我們今天要做的一切。人生苦短，我們要告訴自己：懷著積極心態(tài)過好每一個(gè)今天；學(xué)會(huì)給心靈療傷，不要躲藏在昨天的陰影中；做該做的事，明天自然會(huì)來。

17.沒做過錯(cuò)事，就不會(huì)知道什么叫做對(duì)；沒有經(jīng)歷錯(cuò)的人，就不會(huì)懂得分辨哪種人才是值得珍惜的；沒有遇上那些骯臟的人或事，就無法學(xué)會(huì)珍惜那些彌足珍貴的。感謝那些一直以來陪伴糾纏的挫折與不快，讓我們懂得光明的所在！

18.世間的事情既復(fù)雜又簡單，你自己簡單，世界就簡單?；畹脼t灑、輝煌就要承受痛苦，任何事物都具有兩面性或多面性，對(duì)和錯(cuò)有時(shí)候真難以說清，你自己喜歡的，很可能正是別人所厭惡和唾棄的。世界和自然不以你自己的意愿而發(fā)展或毀滅。

19.人最大的困難是認(rèn)識(shí)自己，最容易的也是認(rèn)識(shí)自己。很多時(shí)候，我們認(rèn)不清自己，只因?yàn)槲覀儼炎约悍旁诹艘粋€(gè)錯(cuò)誤的位置，給了自己一個(gè)錯(cuò)覺。所以，不怕前路坎坷，只怕從一開始就走錯(cuò)了方向。

20.人生沒有草稿，寫完今天的這張就不可能再有同樣的另一張。平常的日子總被我們當(dāng)做不值錢的“廢紙”，涂抹壞了也不心疼，總以為來日方長，“紙張還有很多”。實(shí)際上，生活不會(huì)給我們打草稿的時(shí)間和機(jī)會(huì)，每一筆下去都無法再涂改，我們每天寫下的“草稿”，都成為了人生無法更改的答卷。

21.同時(shí)追兩只兔子的人，一只也不會(huì)逮到。不要貪圖無所不有，否則你將一無所有；不要試圖無所不知，否則你將一無所知；不要企圖無所不能，否則你將一無所能。

22.人最軟弱的地方是舍不得，舍不得一段不再精采的感情，舍不得一份虛榮，舍不得掌聲。我們永遠(yuǎn)以為最好的日子是會(huì)很長很長的，不必那么快離開。就在我們心軟和缺乏勇氣的時(shí)候，最好的日子毫不留情地逝去了。

23.凡是走過的路，都會(huì)留下痕跡。時(shí)間就像一塊橡皮擦，可以輕易抹去你曾經(jīng)那些有心無心錯(cuò)過的事情，但它卻不能擦去那些因過錯(cuò)而烙在你心頭的印痕。錯(cuò)過與過錯(cuò)往往就在一念之間。不要因?yàn)殄e(cuò)過的事情而耿耿于懷，也不要因?yàn)檫^錯(cuò)而郁郁寡歡，人生本來短暫，沒必要再把時(shí)間浪費(fèi)在過去的事情上。

24.不要為明天憂慮，因?yàn)槊魈熳杂忻魈斓膽n慮；一天的難處，一天擔(dān)當(dāng)就夠了。遠(yuǎn)慮是無窮盡的，不要讓遠(yuǎn)慮成為近憂。人生路上有無數(shù)的驛站可以歇腳，有的包袱可以等到該背的時(shí)候再去背，用不著把所有的包袱都背在今天的背上。我們不是超人，精力總是有限的，不要試圖在今天解決明天的所有問題。

25.一個(gè)人把自己看得太高，就會(huì)被別人看低；一個(gè)人把自己看得低一點(diǎn)，就會(huì)被別人看高和尊重。故意抬高自己是一種心虛，故意貶低自己也會(huì)矯揉造作。平和的神情、真誠的態(tài)度和不在意別人眼中是否貴賤的肚量，是祥和生活的保證。

26.做一件事情，不管有多難，會(huì)不會(huì)有結(jié)果，這些都不重要，即使失敗了也無可厚非，關(guān)鍵是你有沒有勇氣解脫束縛的手腳，有沒有膽量勇敢地面對(duì)。很多時(shí)候，我們不缺方法，缺的是一往無前的決心和魄力。不要在事情開始的時(shí)候畏首畏尾，不要在事情進(jìn)行的時(shí)候瞻

前顧后，唯有如此，一切才皆有可能。

27.越是當(dāng)你滔滔不絕的時(shí)候，你的愚蠢越會(huì)暴露無疑。越是當(dāng)你洗耳恭聽的時(shí)候，你的智慧越會(huì)快樂生長。聆聽是取人之長，補(bǔ)己之短的良方；聆聽是溝通雙方，尊重對(duì)方的橋梁；聆聽是拋棄錯(cuò)誤，遠(yuǎn)離懊悔的法寶。沉默能省去許多煩惱，傾聽是最大的智慧。學(xué)會(huì)傾聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界也在跟著你笑。

28.每當(dāng)疲憊的時(shí)候，那就停下腳步，遙想追逐的遠(yuǎn)方，汲取力量再上路；每當(dāng)困惑的時(shí)候，那就停下腳步，梳理紛亂的思緒，驅(qū)走迷茫再上路；每當(dāng)痛苦的時(shí)候，那就停下腳步，撫摸流血的傷口，擦干眼淚再上路；每當(dāng)放棄的時(shí)候，那就停下腳步，作出艱難的取舍，振奮精神再上路。我們停下腳步，其實(shí)只為走得更遠(yuǎn)。

29.當(dāng)人的情緒處于低潮時(shí)，對(duì)任何事情都提不起興趣，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力。有些事情既然已經(jīng)成為事實(shí)，就嘗試著去接受，去面對(duì)。一個(gè)人不可能改變世界，世界也不會(huì)因你而改變，所能做的，就是適應(yīng)世界，不鉆牛角尖，不要和別人攀比。你的生活，應(yīng)該有你自己的精彩。

30.活在當(dāng)下，把握每次的機(jī)會(huì)，因機(jī)會(huì)稍縱即逝，為自己的生命找到出路！小事，幽默的說；沒把握的事，謹(jǐn)慎的說；開心的事，看埸合說；傷心的事，不要見人就說；別人的事，小心的說；自己的事，聽聽自己的心怎么說；現(xiàn)在的事，做了再說；未來的事，未來再說

第四篇：“首因效應(yīng)”：細(xì)細(xì)斟酌個(gè)人簡歷

“首因效應(yīng)”：細(xì)細(xì)斟酌個(gè)人簡歷

簡歷就如同求職者的“門面”，是用人單位篩選求職者的第一步。然而，不少網(wǎng)上求職者卻以為只要留下基本信息和聯(lián)系方式就可以等著被通知面試了，于是在一些要害欄目如“工作經(jīng)歷”、“自我描述”和“求職意向”中都“天窗”大開，或者寥寥幾筆、敷衍了事。職業(yè)指導(dǎo)專家提醒，假如出現(xiàn)這樣的情況，連面試的機(jī)會(huì)都不會(huì)有！在上海公共招聘網(wǎng)上遞交簡歷與現(xiàn)場招聘會(huì)上的情況不同，無法通過色彩裝飾、照片點(diǎn)綴來為自己“加分”，只能通過文字制勝。因此，求職者在錄入“個(gè)人應(yīng)聘資料”時(shí)，非凡要注重以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)：仔細(xì)斟酌學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷和自我描述。求職者應(yīng)對(duì)所填寫的內(nèi)容反復(fù)推敲，避免出現(xiàn)語句不通、錯(cuò)別字等低級(jí)錯(cuò)誤，因?yàn)橛萌藛挝煌褪峭ㄟ^這些簡單的信息了解求職者的基本素質(zhì)。而網(wǎng)站為方便求職者，也在這三欄信息的右邊提供了“如何填寫”的模版，供求職者參考。

真：如實(shí)填寫個(gè)人信息。這不僅是個(gè)人誠信的體現(xiàn)，以往的一些案例顯示，有時(shí)還能提高應(yīng)聘的成功率。例如，一些求職者將“居住區(qū)縣”作為無用信息胡亂選擇，致使有相關(guān)要求的用人單位將其排除在外。

全：留下完整的聯(lián)系方式。一些求職者為了“保護(hù)個(gè)人信息安全”，不愿在網(wǎng)上留下手機(jī)號(hào)碼或者相關(guān)聯(lián)系方式，因而錯(cuò)過許多面試機(jī)會(huì)。其實(shí)，“公共招聘網(wǎng)”對(duì)信息安全問題“早有防御”，求職者大可不必?fù)?dān)心信息泄漏，盡可能讓自己“隨呼隨應(yīng)”才是明智的選擇。

除此之外，假如求職者碰到電腦輸入困難或者不知如何填寫的，也可以向各區(qū)縣職介所的工作人員求助。

第五篇：我讀了

向抗日救亡英雄致敬

——《讀光輝的旗幟》感想

何家坳學(xué)校3·8班黃勁豪

讀《讀光輝的旗幟》書中的《向抗日救亡英雄致敬》這一課后。我知道抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，兒童團(tuán)里有許多像王二小式的好戰(zhàn)士。77歲的王專老人說：“我有一堂哥叫王珠，我們一起參加兒童團(tuán)，在1943夏天，有一天，敵人又來掃蕩，當(dāng)時(shí)，王珠在村頭的山上觀察敵情，他發(fā)現(xiàn)敵人后，迅速扳倒消息樹，敲響銅鑼。大喊‘鬼子來了’鄉(xiāng)親們?cè)诿癖膸椭乱频桨踩牡胤?。為了拖住敵人，王珠沒有跑，敵人逼他說出八路在那?糧食在哪？他一點(diǎn)也不害怕，把鬼子帶到了有地雷的蘿卜地里，敵人被炸死。敵人氣急敗壞，把王珠殺害了。王珠真是勇敢頑強(qiáng)，不怕犧牲的孩子。我向你致敬！

同學(xué)們，我們都要向王二小式的好戰(zhàn)士王珠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種熱愛祖國、熱愛人民的精神?？墒且郧暗奈也欢梦覀兊男腋Ｉ钍沁@樣的來之不易，不知道珍惜。學(xué)習(xí)上沒有責(zé)任心，怕苦怕累，老師布置的作業(yè)稍微多一點(diǎn)點(diǎn)，就不想做，不管對(duì)錯(cuò)，馬馬虎虎完成了事。遇到難一點(diǎn)的題目也不愿動(dòng)腦子思考，隨便寫一個(gè)答案就交了，因此我的學(xué)習(xí)成績總是中間狀態(tài)。今后我要像書中的英雄們學(xué)習(xí)，加強(qiáng)責(zé)任心，為祖國而勤奮努力地學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，長大后為把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)獻(xiàn)出自己的一份力量。

指導(dǎo)老師：張展明