第一篇：暑假讀了

暑假讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，覺得當中的主人公保爾·柯察金很有毅力，在困難面前不低頭！勇于戰(zhàn)斗、敢于戰(zhàn)斗。然而我們正是要學習這種精神！

在學習中保爾是個小搗蛋！但是在困難面前他臨危不懼。

保爾在胖神甫的面里撒煙末，結果被趕出了學校，盡管他的媽媽求情，但無濟于事。就這樣保爾開始了他的一生的旅行。。。他被母親送到食堂當雜役，但他非常憎惡那些氣欺壓窮人的老板?！笆赂锩北l(fā)了帝國主義和

反動派想扼殺新的蘇維埃政權，保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭也受到了干涉，紅軍

來了，但很快就又撤走了，只留下老布什維克·朱赫來，朱赫來是保爾

走上革命道路的領導人。在釣魚時保爾認識了林務官的女兒冬妮婭。

一次朱赫來被抓，保爾前去搭救，最終兩人都逃了出來，但被人發(fā)

現并告了密，保爾進了監(jiān)獄，在監(jiān)獄中保爾經受住了嚴刑拷打，堅

強不屈，后來保爾被勿放了出來。他不敢回家，怕招惹麻煩，就來

到了東妮婭的家，冬妮婭異常興奮。保爾答應冬妮婭在他家住兩三

天。睡覺時兩人都感覺到了朦朧的愛情，冬妮婭找到了保爾的哥哥

阿爾焦母，他把弟弟送到了喀察丁當紅軍保爾參軍后當過偵察兵，后來又當了騎兵。他在戰(zhàn)場上是個敢于沖鋒陷陣的干將而且還是一

名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》、《斯巴達克斯》等作

品，經常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重

傷，但他用頑強的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前

線，于是他立即投入了恢復和建設國家的工作。他做團的工作、肅

反工作，并忘我地投入到艱苦的體力勞動中去。特別是修鐵路尤為

艱苦：秋雨，大雪，地上厚厚的冰，大家吃得少穿得也少，風餐露

宿。這是他和冬妮婭的愛情出現了危機，她和別人結了婚。在工程

快要結束時，保爾得了風寒和肺炎，組織不得不把他送回他的家鄉(xiāng)，可在半路又傳出保爾已死的消息，但保爾第四次戰(zhàn)勝惡魔回到了人

間，他又回到了工作崗位，但因疾病的困擾，他喪失了工作能力，組織必須解除他的工作。他住院治療，在海濱時認識了達雅并相愛。

保爾開始了他的創(chuàng)作之路，他不斷寫作，增強寫作能力1927年，保

爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗

激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產生過自殺的念頭，但

他很快從低谷中走了出來。這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫

寫作經驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學創(chuàng)作。保爾

忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫，后來

是自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說終于出版了！保爾拿起新的武器，開始了新的生活。

第二篇：暑假我讀了一些書

暑假我讀了一些書，是《森林報·夏》、《森林報·秋》、《森林報·冬》……我最感興趣的是《森林報·冬》，作者是維·比安基，說的冬天森林里動物還有植物的事情，里面主要講的欄目有：“太陽組詩——十二月、冬天是一本書、林中軼事、農事、都市奇觀、域外新聞、維利卡若夫講的故事、獵事、呼叫各地。內容非常精彩，讓我愛不釋手。

這本書主要圍繞森林，《森林報》以新聞的形式和詩歌的語言描繪森林中動植物冬季的變化，顯現出大千世界的生態(tài)，表現出對大自然和生活的熱愛，含著詩情畫意和童心童趣。

讀完這本書，森林是大自然的京都，我們是大自然的兒女，我們要和大自然和諧相處，我們要愛護森林，愛護大自然。在生態(tài)瀕臨危機的今天，我們要知道森林的重要性，同那些破壞森林的人作斗爭。這本書是一份少年報，一本自然教科書，讀完讓我受益匪淺。

我最喜歡的故事是城市新聞這一集，講的是：許多鳥都聚集在埃及所以埃及人民有造了一個三角形的牌子上面畫了一只鴿子。這個牌子的意思是：前方鴿子請小心慢行。埃及也是國家禁獵處，因為那里是鳥過冬的樂園，冬天你可以看見一群群的紅鶴和鵜鶘，其中混雜著眾多的野鴨、大雁、鷗和猛獸。那里一年四季的鳥都應有盡有。我想那里一年四季都是小鳥熱鬧的樂園。

我還喜歡打獵一集，告訴我們怎么做捕小動物的陷阱，如果想捕黑豹這種警惕性高的野獸，要把捕獸器先煮一下，放上一鏟雪，然后會很容易把獵物捕著。我想獵人要是知道了這個妙辦法一定會有很大的收獲。

讀了《森林報》----冬我的感想是：要想捕到獵物就要細心的觀察他的腳印，分清動物在那邊，不要南轅北轍。要按照正的方向去捕獵。

讀完這本書讓我知道了森林的新奇故事有很多一直等著我們去了解，去發(fā)現。也告訴我們要保護大自然，愛護大自然。森林已經并不是很蔥郁茂密了，所以我們要與那些破壞樹木的人作戰(zhàn)，也要與殺害小動物的人作戰(zhàn)，讓森林變得更和諧，更美麗。

第三篇：我讀了

向抗日救亡英雄致敬

——《讀光輝的旗幟》感想

何家坳學校3·8班黃勁豪

讀《讀光輝的旗幟》書中的《向抗日救亡英雄致敬》這一課后。我知道抗日戰(zhàn)爭時期，兒童團里有許多像王二小式的好戰(zhàn)士。77歲的王專老人說：“我有一堂哥叫王珠，我們一起參加兒童團，在1943夏天，有一天，敵人又來掃蕩，當時，王珠在村頭的山上觀察敵情，他發(fā)現敵人后，迅速扳倒消息樹，敲響銅鑼。大喊‘鬼子來了’鄉(xiāng)親們在民兵的幫助下移到安全的地方。為了拖住敵人，王珠沒有跑，敵人逼他說出八路在那?糧食在哪？他一點也不害怕，把鬼子帶到了有地雷的蘿卜地里，敵人被炸死。敵人氣急敗壞，把王珠殺害了。王珠真是勇敢頑強，不怕犧牲的孩子。我向你致敬！

同學們，我們都要向王二小式的好戰(zhàn)士王珠學習，學習他們那種熱愛祖國、熱愛人民的精神?？墒且郧暗奈也欢梦覀兊男腋Ｉ钍沁@樣的來之不易，不知道珍惜。學習上沒有責任心，怕苦怕累，老師布置的作業(yè)稍微多一點點，就不想做，不管對錯，馬馬虎虎完成了事。遇到難一點的題目也不愿動腦子思考，隨便寫一個答案就交了，因此我的學習成績總是中間狀態(tài)。今后我要像書中的英雄們學習，加強責任心，為祖國而勤奮努力地學習，刻苦鉆研，長大后為把祖國建設得更加繁榮富強獻出自己的一份力量。

指導老師：張展明

第四篇：讀了《論語》有感

讀了《論語》有感

品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的讀了《論語》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

古人說半部《論語》治天下，從論語的洋洋萬言中，每個人都能夠讀到自己想要的東西。有人讀出了三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。的矢志不渝，有人讀出了三人行，必有我?guī)熝伞５闹t虛，而我讀論語，更多的則是像看到一個長者坐在一群年輕人中間，同他們暢談自己的人生感悟，試圖讓他們懂得：人就應如何度過自己生命中的每一天，作為一個平凡人，就應如何過好自己的人生。

《論語》所傳遞的第一個生活的要訣，便是持續(xù)平和的心態(tài)。生活中常常能見到讓你不順心的事情，看到比你富有的人，看到比你生活的更好的人，往往就會失去心理平衡。二千年前的孔子也以前遭遇貧窮，當他走到鄭國的時候，糧食都斷了，他的學生不高興的問他，怎樣君子也會窮呢，他淡定的回答，君子能夠安于貧窮，而小人則會因為窮而作亂。這份安于貧窮的心境至為難得，而他之所以能夠安于貧窮，正是因為心中有道德的力量，使他能夠在貧窮中找到心靈的支點，才不至于失去平和心態(tài)?？鬃硬⒉谎陲棇Ω辉Ｉ畹南蛲?，他坦誠的說：如果能夠發(fā)財，那么即使去做辛苦的事情，我也愿意。但他也并不強求：如果發(fā)不了財，那么我就去做我所喜愛的工作。達致幸福的路徑有很多，金錢并非唯一途徑，關鍵在于內心的快樂。他贊賞他的學生顏回：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。顏回是真正把孔子的人生觀貫徹到自己的身心之中了，能夠在物質的清貧之外，找到自己心靈的安穩(wěn)和快樂，因為他們的喜怒并不依靠于外物，而存在于內心的安詳與平和。在《侍坐》一篇中，他讓幾個徒弟各述其志，對那些看似遠大的抱負，他置之一笑，而當曾點淡然

說出自己的人生愿望只是在春風中與童子嬉戲時，他卻贊許的點頭?？梢娍鬃釉趦刃牟⒉徽娴恼J為君子務必治國平天下，人生最終的追求，仍然是要歸結到內心的平靜，要能夠體味到平凡生活的幸福，而這些，其實都取決于心境。

人就應如何生活呢？孔子給出的第二個答案便是愛。讀過《論語》的人都明白，孔子最看重的東西似乎是禮，如何宴請賓客，如何侍奉國君，所以禮節(jié)他都一板一眼、嚴謹無差，并認為禮樂是治國安邦之本。但孔子又說：人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？?？梢娫谒磥恚瑳]有仁愛的根基，禮也是無用的。這點孔子曾反復闡述。尤其是對父母之愛。他談論孝，人人都說孝就是奉養(yǎng)父母，而他卻說如果不能從心底里敬愛父母，這又與飼養(yǎng)犬馬有何區(qū)別？事實上，也只有基于真誠的親子之愛，才有可能到達真正的孝道。當別人向他請教治喪之禮時，他簡潔的回答：與其易也，寧戚，與其在面子上搞得隆重，不如從心底里真的為逝者悲傷，一場充滿愛的喪禮，才是對死者真正的尊重。其實，不論是古今中外，對于任何人來講，愛都是人生的最高境界，也是人們能夠達致幸?？鞓返碾A梯，不懂愛的人便不會懂得生活。但這天的孩子呢，他們受過更好的早期教育，很多孩子比那個時候更聰明更靈巧，卻很少看到他們對父母的體諒和感激，父母盡最大所能給了孩子一切，卻獨獨忘記教會孩子如何去愛他人讓孩子覺得理解別人的關愛是理所當然的事情。而愛的缺失，不僅僅僅會讓孩子在今后的群眾生活中遇到種種挫折，更重要的是，心中沒有愛的人，無法體會到生活中最高的快樂。因此，真誠的仁愛之心，是孔子反復向他的學生所強調的，這也就應是古今中外教育的永恒中心。

人活在世上快樂與否，很重要的因素，取決他能否在人際交往中得到快樂。孔子強調在人際交往中，要持續(xù)自己人格和心靈的獨立性。他用一句話為這個原則做了最好闡述：君子和而不同，小人同而不和。即告訴人們，與朋友之間，不管相處的多投合多愉快，也不用強求兩人觀點完全一樣。一個具有完整人格的人，就應能夠持續(xù)內心精神世界的獨立。也只有這樣的人，才能獲得他人的尊重，進而獲得真正的友情。當受到他人傷害的時候，他不贊同無原則的以德報怨，因為善待對自己壞的人，實際就是怠慢了真正對自己有恩德的人，所以他認為就應以直報怨，以德報德。這也是做人原則性的.體現。在與人交往的過程中，要有自己的堅持和原則，這點說來容易，但它需要個人有足夠的決定力，有足夠強大的內心世界，才能夠明白什么是自己就應堅持的，什么是能夠包容的，什么是就應反擊的，這一切的前提，便是個人具有精神上的獨立性。最能體現這種獨立性的，便是那句著名的不怨天、不尤人，這是一種充分自我負責的態(tài)度。有了精神的獨立性，便能夠在任何狀況下獨立承擔其自己的職責，而不是從外界或他人身上找借口，也只有這樣的人，才能在逆境中奮發(fā)而起，不論外界條件是貧是賤，是亂世還是太平，他都能找到自己的出路。

溫故而知新聽起來很簡單，孔子為什么說做到了這一點就能夠做老師了呢？其實細想一下，要真正做到這一點并不容易。很小的時候我們就讀過《狗熊掰棒子》的寓言，在學習上要想不像狗熊掰棒子那樣掰一個丟一個，就得經常溫習舊的知識，在此基礎上再做到不斷地學習新的知識，而不是止步不前，故步自封。我們每一天學習一個漢字，掌握一個英語單詞，每月讀一本有益的書，這樣做并不困難，如果能長期堅持，不忘舊知，學習新知，幾十年后必然博學多才。這體現了孔子學而不厭的教育主張，也貼合當前提倡終身學習的理念。

我感覺《論語》和其它經典的最大不同在于，它關注的是所有平凡人的平凡生活，告訴人們就應怎樣去生活才能夠達致幸福，它是溫暖人心的。而如何生活，是我們每個人在學習其它各種知識之前最就應學習的，因為它關乎一個人是否能具有健全的人格，是否能擁有充實的內心世界。在這天這個充滿了誘惑和選取的年代，孔子的生活之道值得我們去用心感悟。

第五篇：今天我讀了

今天我讀了《學雷鋒做有道德的人》這本書。我是含著淚和感動把它看完的，因為雷鋒是個平凡普通的人，卻做出了許多不普通的事，讓我在感動的同時也讓我對自己的以后的所作行為有所提醒。比如雷鋒處處不忘節(jié)約，把自己穿的襪子補了又補，不知補了多少次，但雷鋒還是不肯扔掉。而他所用的臉盆和漱口缸用了多年，上面的瓷掉了都看不見原來的摸樣了，也舍不得買一個新的。雷鋒就是這樣，一點一滴地為國家，為集體，積累著財富，以勤儉節(jié)約為準則的人。看看雷鋒，再想想我們現在這種穿的暖暖，吃的飽飽的幸福生活，好像已經忘掉了勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質。

從雷鋒抓緊時間，就連看電影前一會兒的時間雷鋒都要看書，一點時間也不放過。也有人問過雷鋒叔叔：“就這么一點時間，你還看書啊！”雷鋒卻說：“時間短嗎？我已經看了三四頁了。時間雖短，可能看一頁算一頁，積少成多嘛！不抓緊時間不行??！時間似流水不能讓它白白流走?！崩卒h就是這樣一位愛學習，不放過時間一分一秒浪費的人。看看雷鋒，再想想我們現在坐在寬敞明亮的教室里學習，有著這么優(yōu)越的環(huán)境，而還不好好學習不臉紅嗎？

雷鋒對自己生活要求苛刻，但是對那些生活困難需要幫助的人卻大方。那年雷鋒知道遼陽地區(qū)遭到百年不遇的大洪災，他腦海里閃出一個捐款的念頭，他立刻跑到儲蓄所把自己兩年來在工廠，部隊積攢下的200元寄給了災區(qū)人民。他常說：“人民的困難，就是我的困難，幫助人們客服困難，獻出自己的力量，是我應盡的責任?！?/p>

在我們這個有著13億人的泱泱大國里，像雷鋒這樣人不計其數。2012年是一個平凡的一年，在這一年中涌現了許多值得我們大家贊美的事，學習的人。最美老師——張麗麗，為了救出自己的學生，當危險來臨的一瞬間她毅然用自己身體挽住了學生的生命，但自己卻失去了一雙腿。吳菊萍，托舉生命的最美媽媽，危險裹挾生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命。孟佩杰，遵守孝道的平凡女孩，在貧困中任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣迎接這種種不幸，在艱難；里，他無言無悔，堅守清貧讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個日子，可她的笑容依然燦爛如花。

我的身邊也有好多的活“雷鋒”代表，汪金貴老師是一位有著豐富知識的老教師，是我們學校一位上科學課的老師，他對自己的每一節(jié)課都認真?zhèn)湔n，仔細鉆研，如何才能讓學生更能吸收到自己所講的知識呢？他會一次一次，反反復復的講解，直到學生弄懂為止。他為了更形象的給我們講好課，他不辭辛苦的去大自然采集植物標本。又一次為了追尋一只蝴蝶，而把自己的腿摔傷了。暑假他還組織我們學生一起去探索大自然的秘密，讓我們能更親近自然，了解大自然的美麗。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽下最崇高的職業(yè)”。老師對學生的愛是最偉大，最高潔的。在我們班上有位叫章鑫的同學，他在回家的路上拾到一百多塊錢，他一點都沒有猶豫就把錢交給了學校。這種拾金不昧，幫助老人，熱愛勞動，愛護公物的好人好事太不計其數了。

雷鋒精神值得我們傳承下去，雷鋒的優(yōu)秀品質值得我們學習，讓我們大家以雷鋒為榜樣做一個有道德的人。好好學習，長大后做一個對社會有用之人。

求采納

評論(7)|贊同5 2013-03-21 17:08kj59cn|四級

最近我看了《學雷鋒，做有道德的人》這本書后，感受到雷鋒就是一個用自己的實際行動來影響著全中國人一起做有道德的人的人。他鞠躬盡瘁、死而后已，把黨的事業(yè)始終放在第一位，而把自己的精力一點一滴積土成山的奉獻給了國家和人民。雷鋒英年早逝，讓所有知道他的人沮喪、悲傷。雖然他在肉體上已經死了，但他的精神卻永遠活在他幫助過的人的身上，活在所有知道他的人的心上。

雷鋒生前省吃儉用，路上看到一些類似于廢鐵等可以回收的廢棄物，就收集起來，賣掉的錢卻全部交公，雖然生活十分艱苦，但幫助人的快樂力量一直支撐著他，幾乎他的每一個細胞里都滲透著黨的精神，為國家貢獻出了他的全部，雷鋒一生把為人民服務作為自己的準則。畢竟他一個人的力量還不夠，需要成千上萬的人和他一起奮斗。比如我身邊就有一個這樣的活例子。

有一對夫婦在我幼兒園到三年級一直在開包子鋪，而在不遠處也有一家，這家做包子的店鋪老板很熱心，看到乞丐就會把他扶起來，給他幾個大餅或是包子和一杯水，也真因為如此，乞丐經常去他那兒“光臨”。很多店老板唯恐他們會影響到自己店鋪的生意，影響客人的胃口，攆走他們還來不及呢，可他似乎并不介意，依然堅持施舍給他們。我經常去那家早點店買豆?jié){，店老板總會一杯熱氣騰騰的豆?jié){，然后把找回的錢塞入我的手中并面帶微笑對我說：歡迎再來。很讓我有一種家的溫暖。讓我感到溫暖的也許不只是他的熱情招待，也是他那雷鋒一般的心。而和他相鄰的那一家早點店鋪雖然拒絕了乞丐對他生意的干擾，可他的冷漠和私利之心讓他的生意日益衰落，最終只得關門換行，我想直到關門的那一天他都沒有明白自己為什么競爭不過別人。

是啊，我們只有做一個有道德的人才能利人利己，學雷鋒幫助他人，這是時代的需要。我未來的路還很長，我立志一定要珍惜現在校園里的美好時光，利用每一次學習機會，積極參加生活實踐，努力做一名好少年，幫助那些需要幫助的人，人人有責，讓未來的社會更美好，讓災難遠離我們，讓我們生活在一個充滿道德與溫暖的大家庭里。道德不是說出來的，而是實干出來的，智者的夢再美，也不如愚者實干的腳?。∽屛覀兌贾卣旃?，做一個有道德的人吧！

以上就是《學雷鋒做有道德的人征文800字|600字|500字讀后感作文》原文，轉載請保留出處：評論(22)|贊同18 2013-02-02 14:162540359605|二級

今天我讀了《學雷鋒做有道德的人》這本書。我是含著淚和感動把它看完的，因為雷鋒是個平凡普通的人，卻做出了許多不普通的事，讓我在感動的同時也讓我對自己的以后的所作行為有所提醒。比如雷鋒處處不忘節(jié)約，把自己穿的襪子補了又補，不知補了多少次，但雷鋒還是不肯扔掉。而他所用的臉盆和漱口缸用了多年，上面的瓷掉了都看不見原來的摸樣了，也舍不得買一個新的。雷鋒就是這樣，一點一滴地為國家，為集體，積累著財富，以勤儉節(jié)約為準則的人?？纯蠢卒h，再想想我們現在這種穿的暖暖，吃的飽飽的幸福生活，好像已經忘掉了勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質。

從雷鋒抓緊時間，就連看電影前一會兒的時間雷鋒都要看書，一點時間也不放過。也有人問過雷鋒叔叔：“就這么一點時間，你還看書??！”雷鋒卻說：“時間短嗎？我已經看了三四頁了。時間雖短，可能看一頁算一頁，積少成多嘛！不抓緊時間不行??！時間似流水不能讓它白白流走?！崩卒h就是這樣一位愛學習，不放過時間一分一秒浪費的人?？纯蠢卒h，再想想我們現在坐在寬敞明亮的教室里學習，有著這么優(yōu)越的環(huán)境，而還不好好學習不臉紅嗎？

雷鋒對自己生活要求苛刻，但是對那些生活困難需要幫助的人卻大方。那年雷鋒知道遼陽地區(qū)遭到百年不遇的大洪災，他腦海里閃出一個捐款的念頭，他立刻跑到儲蓄所把自己兩年來在工廠，部隊積攢下的200元寄給了災區(qū)人民。他常說：“人民的困難，就是我的困難，幫助人們客服困難，獻出自己的力量，是我應盡的責任?！?/p>

在我們這個有著13億人的泱泱大國里，像雷鋒這樣人不計其數。2012年是一個平凡的一年，在這一年中涌現了許多值得我們大家贊美的事，學習的人。最美老師——張麗麗，為了救出自己的學生，當危險來臨的一瞬間她毅然用自己身體挽住了學生的生命，但自己卻失去了一雙腿。吳菊萍，托舉生命的最美媽媽，危險裹挾生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命。孟佩杰，遵守孝道的平凡女孩，在貧困中任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣迎接這種種不幸，在艱難；里，他無言無悔，堅守清貧讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個日子，可她的笑容依然燦爛如花。

我的身邊也有好多的活“雷鋒”代表，汪金貴老師是一位有著豐富知識的老教師，是我們學校一位上科學課的老師，他對自己的每一節(jié)課都認真?zhèn)湔n，仔細鉆研，如何才能讓學生更能吸收到自己所講的知識呢？他會一次一次，反反復復的講解，直到學生弄懂為止。他為了更形象的給我們講好課，他不辭辛苦的去大自然采集植物標本。又一次為了追尋一只蝴蝶，而把自己的腿摔傷了。暑假他還組織我們學生一起去探索大自然的秘密，讓我們能更親近自然，了解大自然的美麗。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽下最崇高的職業(yè)”。老師對學生的愛是最偉大，最高潔的。在我們班上有位叫章鑫的同學，他在回家的路上拾到一百多塊錢，他一點都沒有猶豫就把錢交給了學校。這種拾金不昧，幫助老人，熱愛勞動，愛護公物的好人好事太不計其數了。

雷鋒精神值得我們傳承下去，雷鋒的優(yōu)秀品質值得我們學習，讓我們大家以雷鋒為榜樣做一個有道德的人。好好學習，長大后做一個對社會有用之人。評論(32)