第一篇：閱讀之星評比

第五屆輔成教育集團“讀書之星”評比細則及事項

為了讓每一位學生都能與好書交友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇扇心靈之窗，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，從而不斷提升閱讀品味，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的鑒賞力，推動學校加強校園文化建設。特此，于讀書節(jié)之際進行“讀書之星”評比。

一、評比條件：

1、有良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級引領同學讀書。

2、積極參加學校、班級開展的讀書活動，認真閱讀年級組推薦的讀書

書目。

3、堅持保質完成古詩詞的閱讀、背誦、理解。

4、積極撰寫各類讀后感。

二、事項：

1、班級“讀書之星”評比在班級充分開展讀書活動的基礎上進行。

2、班級“讀書之星”數量一般控制在10％～15％，進行表彰。

3、校級“讀書之星”各班推薦1名，年級組討論同意，上報德育室。

4、由德育室、校長室評議校級“讀書之星”。

5、班級“讀書之星”于12月20日前，由班主任組織評議與表彰。

6、校級“讀書之星”于12月21日，年級組組長統(tǒng)一上報德育室。

7、校級“讀書之星”表彰在讀書節(jié)閉幕式進行。

附注：

1、班級、校級“讀書之星”的申報表于12月21日上交。

2、事跡及其他材料附頁一起上交。

3、校級“讀書之星”上交一張“生活讀書照片”電子稿。

德育室

校長室

2009．1

2第五屆輔成教育集團“書香家庭”評比細則及事項

讀書，需要良好的氛圍。家庭讀書氛圍是學生愛上閱讀的關鍵。為了讓每一位學生都能與好書交友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇扇心靈之窗，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，從而不斷提升閱讀品味，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的鑒賞力，推動學校加強校園文化建設。特此，于讀書節(jié)之際進行“書香家庭”評比。

一、評比條件：

1、家庭有良好的閱讀氛圍，在閱讀方法有特色。能有家庭引領孩子讀

書。

2、積極參加學校、班級開展的讀書活動，認真閱讀年級組推薦的讀書

書目。讀書感悟有獨到的見解。

3、堅持有品位的閱讀。

4、家庭藏書豐富、孩子知識面廣泛。

5、家庭讀書事跡突出。（有讀書中的小故事為主線）

6、有家庭讀書活動的照片、視頻等，能反映閑暇讀書生活的材料。

二、事項：

1、“書香家庭”評比，要求有比較明顯的突出事跡。

2、“書香家庭”評比數量，每班1～2個家庭。

3、“書香家庭”申報表及材料21日年級組組長上交德育室。

4、材料為評比中5與6的要求為主。

5、由校長室、德育室組織考評。

6、于讀書節(jié)閉幕式進行表彰。

校長室

德育室2009、12

第二篇：微笑服務之星評比

關于開展《“微笑服務之星”活動》的實施方案

為了深入貫徹落實XX新XX2011年工作計劃和目標,加強公司管理服務理念，優(yōu)化服務水平、提升公司對外形象,結合當前工作實際，決定在樓面開展“微笑是我的語言，服務是我的天職”為主題的文明禮貌服務、評選“微笑服務之星”活動，具體方案如下：

一、活動時間：2011年5月25日——9月7日

二、指導思想：

宗旨：通過開展文明禮貌服務、評選“微笑服務之星”活動，以提升公司服務質量，強化員工的服務意識。

目標：以使用禮貌用語、微笑服務為切入點，引導全體一線員工從現在做起、從自身做起、從小事做起，不斷增強服務意識、效率意識、大局意識和文明禮貌程度，使微笑禮貌服務的要求滲透到實際工作中、轉化為自覺行動，營造主動服務、微笑服務、優(yōu)質服務的良好環(huán)境，形成優(yōu)良的工作作風，努力營造一個顧客滿意的環(huán)境。

三、評比對象：公司樓面專柜導購員。

四、主要內容：

開展文明禮貌服務、評選“微笑服務之星”活動主要從服務態(tài)度、服務效率、服務質量、服務環(huán)境等方面入手，以良好服務促進工作態(tài)度轉變，從而幫助提升銷售業(yè)績。

使用文明服務用語是對導購員員的基本要求，是加強百貨服務建設的需要。提倡文明禮貌用語、開展微笑服務，可以拉近與顧客距離，塑造熱情周到的服務形象。1.做到“五個一”。導購員在日常工作中要熱情周到服務，對待顧客要做到“五個一”，即一張笑臉相迎、一句“您好”問候、一腔熱情接待、一片真情服務、一聲“謝謝光臨”相送。

2.使用“文明禮貌用語”。在工作中要經常使用“文明用語”，即“您好、請、謝謝、對不起、歡迎光臨、謝謝光臨、讓您久等了、請隨意看看”等。

3.開展相關培訓。由樓管采取早會、現場等時機在樓面開展文明禮儀基本知識培訓，微笑服務培訓增強導購員服務意識，提高自身素質。

4.管理人員以身作則，樹立良好表率。管理人員要主動使用文明禮貌用語、微笑服務。要始終堅持“顧客第一、服務至上”的觀念，多換位思考，想顧客之所想、急顧客之所急、幫顧客之所需，增強服務的主動性和自覺性。

五、方法步驟：

開展文明禮貌服務、評選“微笑服務之星”活動分三個階段進行。

(一)、宣傳、培訓階段（5月25日-5月31日）

1、對全體導購下發(fā)《關于開展文明服務、評選“微笑服務之星”活動的實施方案》的通知。

2、由企劃部制作相關海報，人事部負責在適合場所宣傳。

3、樓面管理人員要深入宣傳、廣泛動員，引導導購員積極參與到本次活動中來，把全體員工的思想進一步統(tǒng)一到“微笑是我的語言，服務是我的天職”上來，按照公司要求，提高服務質量，深化服務內涵建設，優(yōu)化服務環(huán)境做到文明禮貌服務、微笑服務，鼓勵導購員爭做文明服務的表率，爭當微笑服務之星。

(二)、組織、評比階段（6月1日-8月31日）1.評選條件?！拔⑿Ψ罩恰北仨毦邆湎铝袟l件：（1）愛崗敬業(yè)。具有良好的職業(yè)道德和行為操守，熟練掌握業(yè)務知識，具備勝任本崗位工作的本領和水平。

（2）文明服務。掌握商廈規(guī)范的服務禮儀，具有有效溝通能力，態(tài)度熱情、儀態(tài)大方、舉止文明、儀容整潔。

（3）微笑服務。工作中能模范做到“五個一”，模范使用“文明禮貌用語”，堅持做到微笑服務。

2.評選規(guī)則。

（1）由購物消費顧客投票評選，若顧客感受導購員的文明禮貌服務、微笑服務滿意，則可以為導購員投一票。（2）顧客選票的獲得，是其在收銀臺付款時向收銀員索要，一張小票（顧客聯）可以獲得一張選票。（3）導購員不能直接向收銀員索要選票。

（4）選票由收銀臺負責保管、發(fā)放。（選票的發(fā)放數應不大于購物小票數）

（三）、統(tǒng)計、表彰階段（7月1日-7月7日、8月1日-8月7日、9月1日-9月7日）

1、秉著公平公正的原則，各部門強化責任，要求全體人員同心協力、管理人員上下一心，積極進取，相互督促，不斷創(chuàng)新，把為顧客服務工作落到實處，活動中杜絕營私舞弊。

2、每月初由樓層負責統(tǒng)計各自樓面導購員得票數，并把原始材料與選票結果上交人事部，由人事部負責審核、監(jiān)督統(tǒng)計的準確與真實性。

3、由收銀員上報選票發(fā)放數給財務部電腦科，由其負責審核、監(jiān)督選票發(fā)放的有效性。

4、每樓層每月評選得票數前3名，總共12名商廈“微笑

服務之星”并予以精神表彰和物質上獎勵。

5、每樓層每月評選得票數末三名員工。（不作點名批評、處罰；但需談話、激勵）

六、其他

1、由企劃部設計制作不易仿造之選票、粘貼選票的表格。

2、每個專柜發(fā)放一個擺放選票表格的立牌道具，放于各柜臺，以放置當職員工照片、選票表格，向顧客宣傳本活動，由財務協助采購，費用向品牌回收。

3、由人事部完善本活動的未盡之處、并監(jiān)督整個活動實施過程。

4、由各商品部具體組織、落實本活動。

第三篇：安全之星評比

安全之星評選方案

一、活動目的：

關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。

二、活動口號：

人人爭當安全之星，大家共建和諧校園。

三、評選對象：

全校學生。

四、評選基本條件：

必須模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。按時完成作業(yè)、遵守紀律、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌，有一定的榜樣示范作用，并接受接受學校、教師和同學的監(jiān)督。

七、評選辦法：

每學期評選一次。德育處、大隊部發(fā)出倡議，并制定校園安全之星的評選標準。每班限報一個名額。各班務必在學校規(guī)定時間內將名額報送德育處。

八、評選標準：

A、具有安全意識，具備一定的安全自救知識。

B、校內外活動注意安全，不在校園內追跑，不做危險游戲。

C、積極參加安全專題教育活動和演練，逃生演練技能正確、熟練。

D、同學相處和睦，不發(fā)生辱罵、打駕事件。

E、不滯留網吧，無偷盜、賭博等不良行為。

第四篇：季度之星評比修改

目的

為調動員工積極性和主動性，完善公司激勵機制，鼓勵先進，特制定本規(guī)定。2 適用范圍

杭州分公司全體員工。3 原則

3.1 以獎勵突出貢獻和主要業(yè)績?yōu)樵u優(yōu)主要標準的原則。3.2 堅持實事求是、公平、公正、公開的原則 4 工作程序

4.1 評優(yōu)組織：由行政人事政部負責活動流程制訂及活動組織實施工作。4.2 評選名額：工程部2人、安管部2人、客服部1人、行政人事部及財務部共推薦1人，共6人。4.3 評選流程：

4.3.1 各部門以評選標準為依據進行員工推薦，每人推薦5名，選取得票最多的前5名作為候選人。

4.3.2 部門經理及員工分別對本部門候選人進行評分，其中員工評分占60%，部門經理評分占40%。根據部門名額，選取得分最高者作為部門季度之星入選者，由部門填寫《季度之星提名表》，于每季度第三個月的15日前提交至行政人事部。

4.3.3 由行政人事部公示提名人選名單一周。公示期間員工對提名人選有異議，可向行政人事部提出申訴，由行政人事部進行調查確認。4.3.4 由行政人事部根據公示情況確定入選名單并予以獎勵：

a)授予每位員工“季度之星”稱號，頒發(fā)獎狀，并通報表揚； b）將員工照片張貼于宣傳欄內，以示激勵； c)每人發(fā)放400元現金或等價值的購物卡； 4.4評選標準 4.4.1 工作態(tài)度

4.4.1.1遵守公司各項規(guī)章制度，起先鋒模范作用； 4.4.1.2工作執(zhí)行力強、效率高，有強烈責任心；

4.4.1.3熱愛本職工作，積極、主動，能發(fā)現問題、提出建議； 4.4.1.4服務意識強，主動為客戶排憂解難，受到客戶口頭或書面表揚；

4.4.2工作能力

4.4.2.1具備適應崗位工作要求的嫻熟技能，對本部門職能的實現和工作目標的實現有突出的貢獻；

4.4.2.2當季績效考核成績名列部門前茅；

4.4.2.3精通崗位內容，具備處理事務能力及客觀分析問題的能力； 4.4.2.4在遇到重大事件能勇于為公司分憂，積極配合公司安排； 4.4.3團隊協作

4.4.3.1具備團隊的利益高于個人利益的意識和精神及相互支持與幫助的團隊合作精神；

4.4.3.2團結同事，樂于助人，富有團隊精神，能主動承擔本職外工作； 4.4.3.3能夠積極、主動的配合其他部門的工作及公司組織的各項活動； 4.4.4學習創(chuàng)新

4.4.4.1追求進步，善于學習，不斷進取，在職期間取得與崗位相關的資格職稱證書；

4.4.4.2善于創(chuàng)新，提出建設性意見、合理化建議；

4.4.4.3有進取心、決斷力和積極尋找問題的解決辦法的意愿和能力； 4.4.5貢獻

4.4.5.1為公司贏得相當聲譽或對提高公司聲譽有重大貢獻者；

4.4.5.2有體現公司良好形象的行為，如：見義勇為、助人為樂、拾金不昧等。4.4.6有以下情況不參與評選 4.4.6.1當季存在曠工現象；

4.4.6.2當季出現重大事故，給公司造成經濟損失或不良影響； 4.4.6.3當季受到兩次以上客戶或公司內部投訴； 4.4.6.4當季得到書面警告及以上處分； 5 相關文件

無 記錄

6.1《季度之星提名表》 JL-HZ-RX-01

6.2《季度之星評選表》 JL-HZ-RX-02

第五篇：校園之星評比方案

“勵志·青春”校園之星評選活動方案

一、指導思想

為深入推進素質教育，樹立學生正確的榮辱觀，鼓勵學生全面發(fā)展，促進學生素質的全面提高；引導教師用全面的、發(fā)展的眼光看待每個學生，發(fā)掘學生的閃光點，關注每一個學生的成長，讓更多的學生發(fā)現自己的閃光點、找到成長中的自信，從而促使我校良好校風學風的形成，促使學生學會做人，學會學習，學會生活。經研究決定，在全校范圍內開展首屆“校園之星”評選活動。

二、活動時間：2011年8月至2012年2月。

三、活動口號：爭做校園之星展現湯中風采

四、評獎等級和名額

1、設三個等級：班級之星、年級之星、校園之星

2、校園之星10名，年級之星名為年級班級數的1/2，班級之星原則上每班1名，對照評選條件，寧缺毋濫，本班班級之星同時作為本班年級“校園之星”候選人。

五、“校園之星”的評選類別與標準

根據學生在不同方面的成績和表現，“校園之星”分為“學習之星”、“文明之星”、“進步之星”、“感恩之星”、四個類別。

㈠基本條件

1、熱愛祖國、熱愛學校、思想品德好、學習態(tài)度端，無違規(guī)違紀行為。

2、學習成績、品行是學生學習的楷模。

3、在某一方面學有專長，曾獲得區(qū)級以上獎勵，對學校的聲譽有突出貢獻。

4、積極主動配合班主任的的班級管理，在學生工作中表現出色，得到廣大師生稱贊。

5、條件1、2是必備的，同時還須具備3、4中任一點。

㈡具體條件：

1、學習之星：學習態(tài)度端正，勤奮好學，刻苦鉆研，樂于探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優(yōu)秀成績。

2、文明之星：能自覺遵守法律、法規(guī)，模范遵守學校校規(guī)，言行舉止大方得體，儀表整潔，尊師守紀，團結同學，無任何違紀現象，有較多的為集體或同學服務的先進事跡，并能深受師長、同學好評，人際關系好，具有湯泉中學學生的良好形象。

3、進步之星：學習態(tài)度端正，有清晰的進步愿望，行為表現、學習成績在原有基礎上有很大程度提高，并能及時總結經驗，經常受老師表揚。

4、感恩之星：能體會父母、師長對自己的關愛，用實際行動孝敬父母、尊敬師長。能主動關愛班級與同學，搞好班級的環(huán)境衛(wèi)生、與同學之間有良好的人際關系。

六、評選辦法

1、學生自己申報。班主任對所有同學的申報情況在班級進行公示。（這樣做一方面能使每一位學生做到心中有目標，不斷進行自我教育，自我完善，另一方面，有利于全班同學進行民主評議及各科教師關注學生的潛能和個性發(fā)展。）

2、由全班學生根據評選條件自行打分，經班委認定后推薦3名候選人，進行全班投票并填寫“班級之星”申報表”。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家民主表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為“班級之星”，并推薦為“年級之星”候選人，填寫“年級之星”推薦表。另附500字左右的個人介紹和主要事跡材料。

3、各年級推薦5名“年級之星”并填寫“校園之星”推薦表報政教處。政教處處將各年級推薦的“年級之星”照片和主要事跡在學校櫥窗內向全體師生公示。學期末學校安排全校學生

投票，根據得票高低確定15名“校園之星”候選人，再組織“校園之星”演講比賽，介紹自己的一學期“星”路歷程，評出10名“校園之星”，并進行表彰。

七、注意事項

1、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。

2、班主任要高度重視“三星”評比工作，嚴格把關，保證質量，保證時間，要認真組織好 “三星”候選人的推薦工作。推薦表各項目要填寫完整、真實。

3、校園之星的評比過程，是對我校學生不良行為不斷進行規(guī)范矯治的過程，各班級要充分利用評星工作，加強教育。使學生能力得到鍛煉、綜合素質得到提高、品德行為得到規(guī)范、思想素質得到升華。各班主任要親自指導并積極參加，每個班級必須將參與班級之星、年級之星、校園之星評比的候選人，在班級中開展各種有益活動（包括學習方面取得的成績、互幫互學的事跡等）的情況，及時報到政教處。

4、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“三星”的示范帶動、教育作用，為全校學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

5、上報的推薦表和先進事跡除紙質材料外，還提交電子版本，發(fā)送的郵箱：tqzxzjc@163.com。

浦口區(qū)湯泉中學政教處

二〇一一年八月