第一篇：三年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)記錄

三年級(jí)四班讀書(shū)活動(dòng)記錄

日期：12月10日 活動(dòng)主題:熱愛(ài)讀書(shū)

班級(jí)：三年級(jí)四班

參加人數(shù)：全體學(xué)生

負(fù)責(zé)老師：張書(shū)梅

活動(dòng)目的：

1．讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

2、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，使書(shū)成為他們的朋友。

3、要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書(shū)，從課外書(shū)中獲取知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞。

4、爭(zhēng)取借這次活動(dòng)，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

活動(dòng)指導(dǎo)：

（一）營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。

（1）征集凡人名言的讀書(shū)名言，制作書(shū)簽。

（2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。

（3）記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)：“讀書(shū)快樂(lè)，快樂(lè)讀書(shū)！”要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。

（二）積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

1．學(xué)生選擇自己喜歡的書(shū)閱讀，并做好好詞、好句的摘記。

2．指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀，每周一篇童話(huà)、一首兒歌、一個(gè)成語(yǔ)故事，每天用十分鐘交流讀書(shū)所得，利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，形成良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師講讀書(shū)故事。

2、名人讀書(shū)小故事。（學(xué)生介紹自己知道的名人讀書(shū)小故事）

3、考察讀書(shū)知識(shí)（1、四大名著與作者的連線(xiàn)題。

2、名著人物猜測(cè)。）

4、我的讀書(shū)故事（學(xué)生講自已的讀書(shū)故事。）

5、詩(shī)朗誦：《書(shū)之歌》。

6、小品表演：《借書(shū)》。

7、學(xué)生演唱：《讀書(shū)郎》。

8、讀書(shū)格言（同學(xué)一一上來(lái)介紹讀書(shū)格言。）

9、好書(shū)推薦。

10、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)總結(jié)：

通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)拓了學(xué)生視野，使學(xué)生了解到更多有關(guān)讀書(shū)的小故事，知道讀書(shū)的重要性，以及讀書(shū)的樂(lè)趣。學(xué)生還在交流中了解到很多自己不曾閱讀的書(shū)籍，而且提出了更多的讀書(shū)計(jì)劃。

第二篇：三年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)記錄 2

三年級(jí)一班讀書(shū)活動(dòng)記錄

日期：10月24日

活動(dòng)主題:讀書(shū)快樂(lè)，快樂(lè)讀書(shū)

班級(jí)：三年級(jí)

參加人數(shù)：全體學(xué)生

負(fù)責(zé)老師：班主任

活動(dòng)目的：

1．讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

2、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，使書(shū)成為他們的朋友。

3、要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書(shū)，從課外書(shū)中獲取知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞。

4、爭(zhēng)取借這次活動(dòng)，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

活動(dòng)指導(dǎo)：

（一）營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。

（1）征集凡人名言的讀書(shū)名言，制作書(shū)簽。

（2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。

（3）記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)：“讀書(shū)快樂(lè)，快樂(lè)讀書(shū)！”要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。

（二）積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

1．學(xué)生選擇自己喜歡的書(shū)閱讀，并做好好詞、好句的摘記。

2．指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀，每周一篇童話(huà)、一首兒歌、一個(gè)成語(yǔ)故事，每天用十分鐘交流讀書(shū)所得，利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，形成良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師講讀書(shū)故事。

2、名人讀書(shū)小故事。（學(xué)生介紹自己知道的名人讀書(shū)小故事）

3、考察讀書(shū)知識(shí)（1、四大名著與作者的連線(xiàn)題。

2、名著人物猜測(cè)。）

4、我的讀書(shū)故事（學(xué)生講自已的讀書(shū)故事。）

5、詩(shī)朗誦：《書(shū)之歌》。

6、小品表演：《借書(shū)》。

7、學(xué)生演唱：《讀書(shū)郎》。

8、讀書(shū)格言（同學(xué)一一上來(lái)介紹讀書(shū)格言。）

9、好書(shū)推薦。

10、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)總結(jié)：

通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)拓了學(xué)生視野，使學(xué)生了解到更多有關(guān)讀書(shū)的小故事，知道讀書(shū)的重要性，以及讀書(shū)的樂(lè)趣。學(xué)生還在交流中了解到很多自己不曾閱讀的書(shū)籍，而且提出了更多的讀書(shū)計(jì)劃。

第三篇：讀書(shū)活動(dòng)記錄

讀書(shū)活動(dòng)記錄

日 期：3月20日

活動(dòng)主題: 讀書(shū)快樂(lè)，快樂(lè)讀書(shū) 參加人數(shù)：全體學(xué)生 負(fù)責(zé)老師：各班班主任 活動(dòng)目的：

1．讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

2、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，使書(shū)成為他們的朋友。

3、要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書(shū)，從課外書(shū)中獲取知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞。

4、爭(zhēng)取借這次活動(dòng)，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣?；顒?dòng)指導(dǎo)：

（一）營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。

（1）征集凡人名言的讀書(shū)名言，制作書(shū)簽。

（2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。

（3）記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。

（二）積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

1．學(xué)生選擇自己喜歡的書(shū)閱讀，并做好好詞、好句的摘記。

2．指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀，每周一篇童話(huà)、一首兒歌、一個(gè)成語(yǔ)故事，每天用十分鐘交流讀書(shū)所得，利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，形成良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師講讀書(shū)故事。

2、名人讀書(shū)小故事。（學(xué)生介紹自己知道的名人讀書(shū)小故事）

3、考察讀書(shū)知識(shí)（1、四大名著與作者的連線(xiàn)題。

2、名著人物猜測(cè)。）

4、我的讀書(shū)故事（學(xué)生講自已的讀書(shū)故事。）

5、詩(shī)朗誦：《書(shū)之歌》。

6、小品表演：《借書(shū)》。

7、學(xué)生演唱：《讀書(shū)郎》。

8、讀書(shū)格言（同學(xué)一一上來(lái)介紹讀書(shū)格言。）

9、好書(shū)推薦。

10、活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)總結(jié)：

通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)拓了學(xué)生視野，使學(xué)生了解到更多有關(guān)讀書(shū)的小故事，知道讀書(shū)的重要性，以及讀書(shū)的樂(lè)趣。學(xué)生還在交流中了解到很多自己不曾閱讀的書(shū)籍，而且提出了更多的讀書(shū)計(jì)劃。

讀書(shū)活動(dòng)記錄

日 期：4月20日 班 級(jí)：二年級(jí) 參加人員：全體學(xué)生 負(fù)責(zé)教師：班主任

書(shū)聲瑯瑯，笑聲瑯瑯。讓孩子在書(shū)聲、笑聲中快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，是家長(zhǎng)與我們老師共同的心愿。

當(dāng)孩子們從學(xué)校圖書(shū)館借出的他們喜歡的《世界童話(huà)名著系列》、《三毛大世界之生物王國(guó)、世界之窗、錦繡中華、科學(xué)殿堂、文學(xué)之旅等》、《誠(chéng)實(shí)的故事》、《趣味數(shù)學(xué)》、《西游記》等這些好書(shū)，每天中午都能見(jiàn)到孩子們手棒書(shū)籍，三三兩兩的聚在一起，快樂(lè)的閱讀著、討論著??

與大師交友，與科學(xué)為伴，與知識(shí)共成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月過(guò)去了，孩子們紛紛找到我，提出了一個(gè)建議，原來(lái)孩子們想建立自己的班級(jí)流動(dòng)圖書(shū)館。建議一提出，全班孩子歡呼雀躍，紛紛捐來(lái)了各類(lèi)書(shū)籍，百科知識(shí)、幽默漫畫(huà)、名家名篇、智力趣題等不計(jì)其數(shù)，并自發(fā)開(kāi)展比賽，看誰(shuí)讀的好書(shū)多，看誰(shuí)寫(xiě)的評(píng)論好，人人爭(zhēng)當(dāng)是書(shū)香寶寶，家家爭(zhēng)當(dāng)書(shū)香家庭。

班上出名的同學(xué)還立刻給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——乖蘋(píng)果書(shū)館，并且設(shè)計(jì)了宣傳畫(huà)；蘇某某為大家提供了存放書(shū)籍的小書(shū)架；孩子們和老師一起共同討論制定了讀書(shū)公約；兩位宣傳委員犧牲自己的休息時(shí)間，為大家定期管理小書(shū)館；同時(shí)其他孩子還在班級(jí)建設(shè)欄目中設(shè)立了“小小書(shū)天使”、“真言堂”等欄目，定期為大家推薦好書(shū)，介紹好書(shū)內(nèi)容及交流自己與家長(zhǎng)的讀書(shū)心得體會(huì)；另外有關(guān)讀書(shū)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)如“故事大王”比賽；“我是小詩(shī)人”；“成語(yǔ)接龍”；“我是書(shū)蟲(chóng)，我快樂(lè)”演講比賽也在孩子們的精心策劃下有聲有色地開(kāi)展起來(lái)??，有同學(xué)在書(shū)香寶寶竟選活動(dòng)中以自己的實(shí)際行動(dòng)，征服了全班的小朋友。有同學(xué)還將讀書(shū)分成了幾個(gè)階段呢：聞書(shū)香——精心選書(shū)；品書(shū)意——仔細(xì)讀書(shū)；煮書(shū)味——與大家交流與討論書(shū)。其他孩子也不甘示弱，紛紛在“真言堂”發(fā)表自己的看法：

讀書(shū)閣讓我們又多了一個(gè)了解世界、開(kāi)闊眼界的地方。我真的好喜歡哦！——黃某某 我希望讀書(shū)活動(dòng)不要結(jié)束，每天都讓我們讀到好書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里成長(zhǎng)。——張某某

我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)展的這個(gè)圖書(shū)角很好，可以和同學(xué)一起探索奧秘。學(xué)到我們不知道的知識(shí)，還可以學(xué)到很多好詞、好句、好段。這樣可以讓我們的習(xí)作寫(xiě)得更好。通過(guò)書(shū)本還學(xué)會(huì)了幫助、合作、諒解，怎樣做個(gè)好人。我喜歡學(xué)校開(kāi)的圖書(shū)角。——余某某

我們的活動(dòng)還得到了家長(zhǎng)的大力支持，為孩子們、老師們提供了不少好的建議，寫(xiě)下一句句激勵(lì)孩子們與好友交友的話(huà)語(yǔ)，也寫(xiě)出了他們的信任與感動(dòng)！

我們家長(zhǎng)真心地希望圖書(shū)角能繼續(xù)辦下去，為孩子多提供有益的書(shū)籍，非常感謝學(xué)校舉辦讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)，感謝“圖書(shū)角”的創(chuàng)意?！?jié)選自張效煒家長(zhǎng)感言

詠經(jīng)誦典，呼吸書(shū)香，共享“悅讀節(jié)”。讓“好讀書(shū)”成為東小娃娃的一種習(xí)慣。學(xué)校開(kāi)設(shè)的流動(dòng)圖書(shū)角對(duì)孩子幫助收獲都很大，以前孩子不喜歡看書(shū)，現(xiàn)在孩子變的不僅喜歡看書(shū)，而且做什么都很認(rèn)真，常常在我面前講書(shū)本上的故事，還特別讓我們感到欣慰的是，孩子很有愛(ài)心，似乎變得越來(lái)越講道理，班級(jí)有個(gè)圖書(shū)角還真好！

相信隨著讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們的讀書(shū)活動(dòng)會(huì)越來(lái)越聲勢(shì)壯大，孩子們的精神世界也會(huì)隨之越來(lái)越美好！

讀書(shū)活動(dòng)記錄

日 期：3月23日

活動(dòng)主題:讀書(shū)快樂(lè)，快樂(lè)讀書(shū) 參加人數(shù)：全體學(xué)生 負(fù)責(zé)老師：各班班主任 活動(dòng)目的：

1．讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

2、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，使書(shū)成為他們的朋友。

3、要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書(shū)，從課外書(shū)中獲取知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞。

4、爭(zhēng)取借這次活動(dòng)，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣?；顒?dòng)指導(dǎo)：

（一）營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。

（1）征集凡人名言的讀書(shū)名言，制作書(shū)簽。

（2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。

（3）記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。

（二）積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

1．學(xué)生選擇自己喜歡的書(shū)閱讀，并做好好詞、好句的摘記。

2．指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀，每周一篇童話(huà)、一首兒歌、一個(gè)成語(yǔ)故事，每天用十分鐘交流讀書(shū)所得，利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，形成良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師講讀書(shū)故事。

2、名人讀書(shū)小故事。（學(xué)生介紹自己知道的名人讀書(shū)小故事）

3、考察讀書(shū)知識(shí)（1、四大名著與作者的連線(xiàn)題。

2、名著人物猜測(cè)。）

4、我的讀書(shū)故事（學(xué)生講自已的讀書(shū)故事。）

5、詩(shī)朗誦：《書(shū)之歌》。

6、小品表演：《借書(shū)》。

7、學(xué)生演唱：《讀書(shū)郎》。

8、讀書(shū)格言（同學(xué)一一上來(lái)介紹讀書(shū)格言。）

9、好書(shū)推薦。

10、活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)總結(jié)：

通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)拓了學(xué)生視野，使學(xué)生了解到更多有關(guān)讀書(shū)的小故事，知道讀書(shū)的重要性，以及讀書(shū)的樂(lè)趣。學(xué)生還在交流中了解到很多自己不曾閱讀的書(shū)籍，而且提出了更多的讀書(shū)計(jì)劃。

六年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)記錄

日期：4月9日 班級(jí)：六年級(jí)

參加人員：全體學(xué)生 負(fù)責(zé)老師：班主任 活動(dòng)主題：

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，為了響應(yīng)教育局提倡的讀書(shū)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文修養(yǎng)，我校組織學(xué)生開(kāi)展了“勤讀書(shū)、讀好書(shū)”的活動(dòng),旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導(dǎo)學(xué)生與書(shū)為友，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極營(yíng)造“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”的書(shū)香校園閱讀氛圍。

一、活動(dòng)目的：

為了更進(jìn)一步推進(jìn)了校園文化建設(shè)，培養(yǎng)了同學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了閱讀動(dòng)力，豐富課外知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的思想交流，文化知識(shí)交流，并為廣大愛(ài)好讀書(shū)者提供一個(gè)交流平臺(tái)，鍛煉交際能力與演講能力。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1.分別對(duì)所藏書(shū)進(jìn)行介紹。

2.分組討論：分組討論是此次活動(dòng)的核心，學(xué)生可就所讀之書(shū)暢所欲言，談?wù)摃?shū)中的名言，書(shū)中的經(jīng)典以及個(gè)人對(duì)此書(shū)的獨(dú)到見(jiàn)解，分享他人思想財(cái)富，活躍個(gè)人思想。

3.演講：學(xué)生依次上臺(tái)演講，將交流后的信息展示在大家面前。談?wù)撃澄蛔骷覍?duì)自己的影響以及自己的其他感觸。

4.調(diào)查大家都喜歡讀哪些書(shū)？了解大家的讀書(shū)興趣，以便今后更好地組織相關(guān)活動(dòng)。

5.最后班主任做總結(jié)，并安排下一步工作。

本次讀書(shū)交流會(huì)取得了極好的效果，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成了博覽群書(shū)的好習(xí)慣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操。書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為能更好地貫徹多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。

四年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)記錄

在我的建議下，我們班的孩子都讀了《我要做個(gè)好孩子子》這本書(shū)。和孩子們約定，讀完這本書(shū)，開(kāi)學(xué)來(lái)進(jìn)行讀書(shū)交流。周二下午有一節(jié)閱讀課，我們的讀書(shū)交流會(huì)在同學(xué)們雷鳴般的掌聲中拉開(kāi)了序幕。好書(shū)需要分享，閱讀需要交流。

第一環(huán)節(jié)：說(shuō)說(shuō)你的讀書(shū)感言。

這一個(gè)環(huán)節(jié)是我臨時(shí)加上去的，一開(kāi)始同學(xué)們有點(diǎn)懵，我拋磚引玉，說(shuō)出了我的讀書(shū)感言：讀書(shū)給我平凡的生活平添了一份斑斕，讀書(shū)讓我的心靈多了多了一份寧?kù)o，讀書(shū)讓我思接千載，旁通萬(wàn)里，讀書(shū)讓我心向之，心隨之。然后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)舉起了手。

胡挺峰：如果讓我多讀一本書(shū)，我寧愿少吃一頓飯。

潘佳貝：讀書(shū)時(shí)快樂(lè)的事，讀書(shū)本身就快樂(lè)，在書(shū)中，你可以忘記時(shí)間，可以學(xué)到許多知識(shí)。李紫莉：我們的大腦好比一個(gè)貯存庫(kù)，書(shū)籍就像一箱箱的話(huà)務(wù)，我們要用這一箱箱的貨物來(lái)充實(shí)這個(gè)貯存庫(kù)。

可能學(xué)生們的表達(dá)有些粗糙，但我可以感受到，這是他們真實(shí)的感受。

第二個(gè)環(huán)節(jié)出示我們的交流宗旨。

讓文字溫暖彼此的心，讓不同觀(guān)點(diǎn)彼此碰撞，讓相同或不同的情感彼此交融，讓自己在交流中不斷完善，不斷豐富。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：說(shuō)說(shuō)自己眼中的金鈴。

李鑫怡：金鈴是一個(gè)天真、可愛(ài)、大方、善良的孩子。比如說(shuō)：金鈴的鄰居修車(chē)的老爺爺死了，幸幸無(wú)人照管，于是金鈴就把幸幸接回了家，以前金鈴洗澡洗不干凈，脫衣服不利索，考試不好，但幸幸過(guò)來(lái)了一切都變了。為了讓幸幸留下，金鈴那天晚上復(fù)習(xí)到很晚，第二天考了98分，金鈴變得有責(zé)任心了。

徐樂(lè)怡：金鈴是個(gè)胖胖的、可愛(ài)的一個(gè)大女孩，她曾想過(guò)幾次減肥，但次次都不太成功。金鈴的媽媽姓趙,名卉紫，她是一個(gè)雜志社的編輯，總是擔(dān)心金鈴考不上初中，幫她請(qǐng)家教，嫌貴……金鈴的爸爸是大學(xué)教授。而金鈴是她爸媽養(yǎng)出來(lái)的“優(yōu)良品種的后代”。金鈴很率真，她一心想做個(gè)好孩子，并不斷努力。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：說(shuō)說(shuō)你心中好孩子的標(biāo)準(zhǔn)。

陳柳沅：我媽媽認(rèn)為好孩子是：學(xué)習(xí)好，孝順父母，聽(tīng)話(huà)、乖巧。但在我心中好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是：不僅學(xué)習(xí)好，孝順家長(zhǎng)，還要有好的心態(tài)，講誠(chéng)信。

陳哲：我媽媽認(rèn)為不跟大人回嘴，每天必須努力學(xué)習(xí)，是好孩子。我認(rèn)為不是這樣，我們每天快樂(lè)的生活，快樂(lè)的學(xué)習(xí)就可以了。

小結(jié)：你們心中都有一個(gè)好孩子的標(biāo)準(zhǔn)，我想你們都想做一個(gè)好孩子，好孩子內(nèi)涵太豐富了，它不全是有100分組成，老師不會(huì)拿一個(gè)標(biāo)注去衡量你們，只要你們努力了，上進(jìn)了，都是好孩子。但是，老師還想補(bǔ)充幾點(diǎn)：好孩子是健康、快樂(lè)的，樂(lè)觀(guān)、向上的；好孩子是富有愛(ài)心的，要有回報(bào)社會(huì)之心的；好孩子是善于和他人溝通的；好孩子是敢于創(chuàng)新的；好孩子是善于思考、愛(ài)學(xué)習(xí)的。第五個(gè)環(huán)節(jié)：和黃蓓佳阿姨說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。

李佳鈺:謝謝你黃蓓佳阿姨，你讓我知道了做個(gè)好孩子并不難，人要有理想，在生活中要好好學(xué)習(xí)，勤奮努力，腳踏實(shí)地，朝著自己的目標(biāo)奮斗！我一定會(huì)努力成為好孩子的。

潘佳貝:謝謝你，黃蓓佳阿姨，是你讓我在書(shū)中找到了自己的影子，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，我要像金鈴一樣，一定要做一個(gè)好孩子。在書(shū)中刑老師對(duì)金鈴說(shuō)的這一番話(huà)讓我很感動(dòng)：“真的，你已經(jīng)是好孩子了。一個(gè)能寫(xiě)出這么好的文章的學(xué)生，憑什么不能稱(chēng)為好孩子呢？

活動(dòng)心得：在交流中看到孩子們暢所欲言，看到孩子們眼里閃著的光彩，看到孩們生命在交流中曼舞飛揚(yáng)，我真的感動(dòng)了。在交流中，我對(duì)金鈴的認(rèn)識(shí)更全面了，深入了。讀書(shū)交流會(huì)，在這樣精神的殿堂里，讓文字溫暖彼此的心，像這樣的專(zhuān)題交流，還要進(jìn)行，我會(huì)準(zhǔn)備更精細(xì)。

第四篇：讀書(shū)活動(dòng)記錄

讀書(shū)活動(dòng)記錄

2012年3月

讀書(shū)活動(dòng)記錄

一、指導(dǎo)思想

俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睆倪b遠(yuǎn)的古代開(kāi)始，勞動(dòng)人民便開(kāi)始提倡讀書(shū)，書(shū)籍是了解世界的窗口，如今的信息時(shí)代，一切飛速發(fā)展，如果不讀書(shū)、不學(xué)習(xí)，那必將被社會(huì)所淘汰。一本好書(shū)可以走進(jìn)孩子的心靈，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。至于好的讀書(shū)習(xí)慣更是要從小開(kāi)始培養(yǎng)，所以我班決定開(kāi)展這次活動(dòng)，即以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力，讓學(xué)生從中體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)目的

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，讓好書(shū)成為他們的朋友。

2、通過(guò)活動(dòng)，擴(kuò)大孩子的視野，活躍思維。

3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

三、活動(dòng)口號(hào)

“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！”

四、活動(dòng)安排（內(nèi)容、步驟、方式）第一階段：?jiǎn)?dòng)階段

1、結(jié)合班級(jí)同學(xué)實(shí)際讀書(shū)現(xiàn)狀，制定本班讀書(shū)方案。

2、制定班級(jí)集體讀書(shū)內(nèi)容：背誦《小學(xué)生必背優(yōu)秀詩(shī)文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲(chóng)記 》、《繁星?春水》。

3、營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍

（1）以身作則，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書(shū)。（2）建立好班級(jí)的圖書(shū)角，做到圖書(shū)內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)。設(shè)置“圖書(shū)管理員”一職，并明確其責(zé)任，建立健全班級(jí)的圖書(shū)管理制度。

（3）每?jī)尚瞧谂e辦一次讀書(shū)交流活動(dòng),以“讀書(shū)博覽會(huì)”、“我最喜歡的一首詩(shī)”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的，交流自己在活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

（4）充分利用班級(jí)教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書(shū)筆記展示出來(lái)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

第二階段：活動(dòng)階段

1、開(kāi)展課前三分鐘誦讀古詩(shī)活動(dòng)，每周背誦兩首古詩(shī)。

2、每天早讀開(kāi)始前十分鐘為自由閱讀時(shí)間，每周五晨會(huì)為“讀書(shū)方法指導(dǎo)”時(shí)間，借助《小學(xué)語(yǔ)文自讀課本》教師引導(dǎo)學(xué)生了解讀書(shū)方法，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)著會(huì)讀書(shū)。

第三階段：展示階段（方式）

1、美文誦讀賽

每周可抽出一節(jié)課，定時(shí)舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過(guò)的好書(shū)中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦。

2、經(jīng)典名句展覽（不定期的布置學(xué)生摘抄、整理名句、佳篇）

3、舉辦讀書(shū)博覽會(huì)

（1）每期板報(bào)開(kāi)辟“讀書(shū)專(zhuān)欄”，介紹讀書(shū)方法或有趣的片斷、故事等，或讀書(shū)心得等。

（2）每周召開(kāi)一次讀書(shū)主題活動(dòng)。（3）制作《讀書(shū)交流卡》

五、總結(jié)

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。自從開(kāi)展這次讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，班級(jí)里開(kāi)始形成一種愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的良好學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)多種形式多樣的讀書(shū)交流活動(dòng)，班級(jí)里學(xué)生的讀書(shū)興趣都明顯提高了，視野也有所開(kāi)闊，這一點(diǎn)在他們寫(xiě)作文時(shí)體現(xiàn)得尤為突出，學(xué)生的習(xí)作中常涌現(xiàn)出一些好詞好句，令人感到驚喜。短短的幾星期內(nèi)就產(chǎn)生了如此之大的效果，所以我覺(jué)得這次的讀書(shū)活動(dòng)更應(yīng)該長(zhǎng)久地進(jìn)行下去，只有這樣，才能充分發(fā)揮好書(shū)籍給人帶來(lái)的潛移默化的影響，讓學(xué)生在體驗(yàn)讀書(shū)樂(lè)趣的同時(shí)提高自己能力，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！

讀書(shū)活動(dòng)記錄

一、指導(dǎo)思想

三月是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)雷鋒月，而雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。四十多年來(lái)，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。因此，我根據(jù)學(xué)校德育工作的重點(diǎn)和思路，制定了學(xué)習(xí)雷鋒月的活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)目的

1、以“向雷鋒學(xué)習(xí)”的題詞為契機(jī)，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣、扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。

2、加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，促使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長(zhǎng)期形成學(xué)雷鋒的氛圍。

三、活動(dòng)主題

學(xué)雷鋒精神，做文明學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間： 2012年3月

五、活動(dòng)安排（內(nèi)容、步驟、方式）

1、總體要求：

（1）全班按組別分成四個(gè)小隊(duì)，每一小隊(duì)，每一個(gè)學(xué)生，都要在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月中行動(dòng)起來(lái)，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，開(kāi)展各種學(xué)雷鋒活動(dòng)。

（2）召開(kāi)一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)，組織一次班級(jí)學(xué)雷鋒活動(dòng)，辦一期“學(xué)雷鋒”為主題的黑板報(bào)，各小隊(duì)及時(shí)匯報(bào)學(xué)雷鋒做好事情況，在學(xué)雷鋒活動(dòng)月之后，組織檢查評(píng)比。

2、具體安排：

（1）有效利用午間讀書(shū)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)雷鋒。讀雷鋒故事、學(xué)習(xí)雷鋒事跡。

（2）為學(xué)校老師打掃辦公室，給老師們一個(gè)驚喜。

（3）搞好教室衛(wèi)生，并辦一期以“學(xué)雷鋒”為主題的黑板報(bào)。（4）結(jié)合3·8國(guó)際婦女節(jié)，要同學(xué)們爭(zhēng)做一名感恩小雷鋒，動(dòng)手精

心設(shè)計(jì)一份送給媽媽的禮物。（制作一張節(jié)日賀卡、交一份最出色的作業(yè)、給媽媽寫(xiě)一封信、為媽媽做一件家務(wù)活等。）

（5）結(jié)合植樹(shù)節(jié)，積極組織隊(duì)員參加環(huán)保、節(jié)約、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等活動(dòng)。

（6）各小隊(duì)的好人好事交流討論，看看哪些小隊(duì)做了最多最有意義的好人好事。

（7）認(rèn)真總結(jié)本次主題教育，召開(kāi)學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)，并評(píng)選出在此次活動(dòng)中學(xué)雷鋒的優(yōu)秀小隊(duì)。

六、總結(jié)

三月是學(xué)習(xí)雷鋒月，同學(xué)們也都以自己的實(shí)際行動(dòng)真正做到了向雷鋒學(xué)習(xí)。但是通過(guò)這次學(xué)雷鋒活動(dòng)，我更想告訴同學(xué)們一個(gè)道理: 我們千萬(wàn)不要只有此時(shí)才想起去“學(xué)雷鋒”，更千萬(wàn)不要“雷鋒叔叔三月來(lái)了四月走”。因?yàn)閷W(xué)雷鋒并不是一個(gè)口號(hào)，它是貫穿于日常生活的點(diǎn)滴細(xì)微之處，而并非一定要借助于學(xué)雷鋒日扎堆體現(xiàn)。三月份很快就會(huì)過(guò)去，但這并不意味著學(xué)雷鋒活動(dòng)就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。

當(dāng)然，“學(xué)雷鋒”的目的也不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛(ài)，這樣生活處處才會(huì)都洋溢著和諧融洽的溫暖。我相信：只要我們師生愛(ài)心永駐，奉獻(xiàn)精神永隨，雷鋒就會(huì)永遠(yuǎn)在我們身邊！

讀書(shū)活動(dòng)記錄

日 期：9月20日 班 級(jí)：二年級(jí) 參加人員：全體學(xué)生 負(fù)責(zé)教師：班主任

書(shū)聲瑯瑯，笑聲瑯瑯。讓孩子在書(shū)聲、笑聲中快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，是家長(zhǎng)與我們老師共同的心愿。

當(dāng)孩子們從學(xué)校圖書(shū)館借出的他們喜歡的《世界童話(huà)名著系列》、《三毛大世界之生物王國(guó)、世界之窗、錦繡中華、科學(xué)殿堂、文學(xué)之旅等》、《誠(chéng)實(shí)的故事》、《趣味數(shù)學(xué)》、《西游記》等這些好書(shū)，每天中午都能見(jiàn)到孩子們手棒書(shū)籍，三三兩兩的聚在一起，快樂(lè)的閱讀著、討論著??

與大師交友，與科學(xué)為伴，與知識(shí)共成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月過(guò)去了，孩子們紛紛找到我，提出了一個(gè)建議，原來(lái)孩子們想建立自己的班級(jí)流動(dòng)圖書(shū)館。建議一提出，全班孩子歡呼雀躍，紛紛捐來(lái)了各類(lèi)書(shū)籍，百科知識(shí)、幽默漫畫(huà)、名家名篇、智力趣題等不計(jì)其數(shù)，并自發(fā)開(kāi)展比賽，看誰(shuí)讀的好書(shū)多，看誰(shuí)寫(xiě)的評(píng)論好，人人爭(zhēng)當(dāng)是書(shū)香寶寶，家家爭(zhēng)當(dāng)書(shū)香家庭。

班上出名的同學(xué)還立刻給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——乖蘋(píng)果書(shū)館，并且設(shè)計(jì)了宣傳畫(huà)；蘇某某為大家提供了存放書(shū)籍的小書(shū)架；孩子們和老師一起共同討論制定了讀書(shū)公約；兩位宣傳委員犧牲自己的休息時(shí)間，為大家定期管理小書(shū)館；同時(shí)其他孩子還在班級(jí)建設(shè)欄目中設(shè)立了“小小書(shū)天使”、“真言堂”等欄目，定期為大家推薦好書(shū)，介紹好書(shū)內(nèi)容及交流自己與家長(zhǎng)的讀書(shū)心得體會(huì)；另外有關(guān)讀書(shū)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)如“故事大王”比賽；“我是小詩(shī)人”；“成語(yǔ)接龍”；“我是書(shū)蟲(chóng)，我快樂(lè)”演講比賽也在孩子們的精心策劃下有聲有色地開(kāi)展起來(lái)??，有同學(xué)在書(shū)香寶寶竟選活動(dòng)中以自己的實(shí)際行動(dòng)，征服了全班的小朋友。有同學(xué)還將讀書(shū)分成了幾個(gè)階段呢：聞書(shū)香——精心選書(shū)；品書(shū)意——仔細(xì)讀書(shū)；煮書(shū)味——與大家交流與討論書(shū)。其他孩子也不甘示弱，紛紛在“真言堂”發(fā)表自己的看法：

讀書(shū)閣讓我們又多了一個(gè)了解世界、開(kāi)闊眼界的地方。我真的好喜歡

哦！——黃某某

我希望讀書(shū)活動(dòng)不要結(jié)束，每天都讓我們讀到好書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里成長(zhǎng)。——張某某

我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)展的這個(gè)圖書(shū)角很好，可以和同學(xué)一起探索奧秘。學(xué)到我們不知道的知識(shí)，還可以學(xué)到很多好詞、好句、好段。這樣可以讓我們的習(xí)作寫(xiě)得更好。通過(guò)書(shū)本還學(xué)會(huì)了幫助、合作、諒解，怎樣做個(gè)好人。我喜歡學(xué)校開(kāi)的圖書(shū)角?！嗄衬?/p>

我們的活動(dòng)還得到了家長(zhǎng)的大力支持，為孩子們、老師們提供了不少好的建議，寫(xiě)下一句句激勵(lì)孩子們與好友交友的話(huà)語(yǔ)，也寫(xiě)出了他們的信任與感動(dòng)！

我們家長(zhǎng)真心地希望圖書(shū)角能繼續(xù)辦下去，為孩子多提供有益的書(shū)籍，非常感謝學(xué)校舉辦讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)，感謝“圖書(shū)角”的創(chuàng)意?！?jié)選自張效煒家長(zhǎng)感言

詠經(jīng)誦典，呼吸書(shū)香，共享“悅讀節(jié)”。讓“好讀書(shū)”成為東小娃娃的一種習(xí)慣。

學(xué)校開(kāi)設(shè)的流動(dòng)圖書(shū)角對(duì)孩子幫助收獲都很大，以前孩子不喜歡看書(shū)，現(xiàn)在孩子變的不僅喜歡看書(shū)，而且做什么都很認(rèn)真，常常在我面前講書(shū)本上的故事，還特別讓我們感到欣慰的是，孩子很有愛(ài)心，似乎變得越來(lái)越講道理，班級(jí)有個(gè)圖書(shū)角還真好！

相信隨著讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們的讀書(shū)活動(dòng)會(huì)越來(lái)越聲勢(shì)壯大，孩子們的精神世界也會(huì)隨之越來(lái)越美好！

讀書(shū)活動(dòng)記錄

日 期：10月23日

活動(dòng)主題:讀書(shū)快樂(lè)，快樂(lè)讀書(shū) 參加人數(shù)：全體學(xué)生 負(fù)責(zé)老師：各班班主任 活動(dòng)目的：

1．讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

2、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，使書(shū)成為他們的朋友。

3、要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書(shū)，從課外書(shū)中獲取知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞。

4、爭(zhēng)取借這次活動(dòng)，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

活動(dòng)指導(dǎo)：

（一）營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。

（1）征集凡人名言的讀書(shū)名言，制作書(shū)簽。

（2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。（3）記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。

（二）積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

1．學(xué)生選擇自己喜歡的書(shū)閱讀，并做好好詞、好句的摘記。2．指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀，每周一篇童話(huà)、一首兒歌、一個(gè)成語(yǔ)故事，每天用十分鐘交流讀書(shū)所得，利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，形成良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師講讀書(shū)故事。

2、名人讀書(shū)小故事。（學(xué)生介紹自己知道的名人讀書(shū)小故事）

3、考察讀書(shū)知識(shí)（1、四大名著與作者的連線(xiàn)題。

2、名著人物猜測(cè)。）

4、我的讀書(shū)故事（學(xué)生講自已的讀書(shū)故事。）

5、詩(shī)朗誦：《書(shū)之歌》。

6、小品表演：《借書(shū)》。

7、學(xué)生演唱：《讀書(shū)郎》。

8、讀書(shū)格言（同學(xué)一一上來(lái)介紹讀書(shū)格言。）

9、好書(shū)推薦。

10、活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)總結(jié)：

通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)拓了學(xué)生視野，使學(xué)生了解到更多有關(guān)讀書(shū)的小故事，知道讀書(shū)的重要性，以及讀書(shū)的樂(lè)趣。學(xué)生還在交流中了解到很多自己不曾閱讀的書(shū)籍，而且提出了更多的讀書(shū)計(jì)劃。

第五篇：讀書(shū)活動(dòng)記錄

澗河路小學(xué)2013年清明節(jié)讀書(shū)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，適逢三月學(xué)雷鋒月與四月清明節(jié)交接之際，為使全校學(xué)生進(jìn)一步弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，更好傳承戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民英雄偉大精神，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義感和使命感特開(kāi)展此次讀書(shū)活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

緬懷英雄先烈、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

三、活動(dòng)要求

1、讀書(shū)筆記要求原創(chuàng)

2、內(nèi)容以本次活動(dòng)為核心，以讀后感形式，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

3、字跡工整不少于150字。

4、各班認(rèn)真篩選限報(bào)4篇。

5、4月5日上午交。

澗河路小學(xué)2013年清明節(jié)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，適逢三月學(xué)雷鋒月與四月清明節(jié)交接之際，我們澗河路小學(xué)小學(xué)由校長(zhǎng)牽頭，由少先隊(duì)大隊(duì)部組織，由少先隊(duì)輔導(dǎo)員、全體少先隊(duì)員、教師共同參與，開(kāi)展了以“緬懷英烈，學(xué)習(xí)英雄”為主題的讀書(shū)教育活動(dòng)。

一、做好革命傳統(tǒng)教育

我校圖書(shū)館開(kāi)放為學(xué)生提供紅色書(shū)籍，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，通過(guò)讀書(shū)隊(duì)員們通過(guò)教育更加了解清明節(jié)的意義，在熟知革命歷史的基礎(chǔ)上，從思想深處認(rèn)識(shí)到祭掃活動(dòng)的深刻意義。

二、廣泛開(kāi)展清明祭文征集活動(dòng)

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)了少先隊(duì)員對(duì)革命先烈深切的懷念和無(wú)限的哀思，表達(dá)了現(xiàn)代少先隊(duì)員對(duì)革命先烈滿(mǎn)腔熱愛(ài)，立志學(xué)習(xí)先烈的高尚情操，看后每人寫(xiě)一篇讀后感。

隊(duì)員們?cè)谧x、寫(xiě)中活動(dòng)情緒高昂，被革命英雄事跡鼓舞激勵(lì)，活動(dòng)旨在進(jìn)一步促進(jìn)少先隊(duì)員繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，做創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的新時(shí)代少先隊(duì)員，樹(shù)立從小為中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的高尚理想。

《紅巖》讀后感

我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》這本書(shū)。它描寫(xiě)了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇斗敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈；劉思揚(yáng)出身豪門(mén)卻投身革命；渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽；白公館志士奮勇突圍，迎來(lái)黎明…… 最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫(xiě)：“死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無(wú)用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動(dòng)腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開(kāi)的地窖鐵門(mén)走去。他站在高高的石階上，忽然回過(guò)頭來(lái)，面對(duì)跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走！前面帶路?！泵鎸?duì)著步步逼近的鬼門(mén)關(guān)，許云峰沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅(jiān)定，即使?？菔癄€、天崩地裂，也不會(huì)動(dòng)搖。江姐被粗長(zhǎng)的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務(wù)們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共產(chǎn)黨員口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密，可是他們一次又一次的失敗了。讀到他們的事跡，我無(wú)法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己的學(xué)習(xí)，花了不少時(shí)間卻只得低分，那時(shí)的我不是更有斗志而是泄氣，平時(shí)生活中不能吃苦，怕苦怕累，通過(guò)這次讀書(shū)我知道了今后我要以這些英雄為榜樣，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)忍不拔的精神！

六年級(jí)：張海燕

《林海雪原》讀后感

在眾多紅書(shū)中，最先吸引住我目光的是《林海雪原》，是曾經(jīng)我和爸爸一起觀(guān)看的，《林海雪原》這本書(shū)是我第一次閱讀，帶著以往的回憶我翻開(kāi)書(shū)。一開(kāi)始就把我?guī)У搅艘粋€(gè)冰天雪地的東北大平原，這里有一支東北人民解放軍小分隊(duì)，在團(tuán)參謀長(zhǎng)少劍波的率領(lǐng)下，深入林海雪原執(zhí)行剿匪任務(wù)。

書(shū)中戰(zhàn)士們吃苦耐勞，在雪原中縱橫，與敵人做艱苦的斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中，戰(zhàn)士們高度發(fā)揮了軍人艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，戰(zhàn)勝了常人所難以忍受的艱苦，克服了想像不到的困難，在冰天雪地里，偵察奔襲，斗智斗力。情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，精彩紛呈，我沉浸在這群英雄的故事里，跟著他們一道跨谷跳澗，滑雪飛山。跟楊子榮一起打虎上山，跟少劍波一道指揮戰(zhàn)斗……我被這些英雄的故事深深地打動(dòng)著。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，死，毫不可怕，鮮血，更是為著這一片他們深?lèi)?ài)著的土地，為著他們那可親可愛(ài)的鄉(xiāng)親們所流的。無(wú)論在多么危急的情況下，都嚇不退他們，因?yàn)樾闹械囊粋€(gè)信念——真正地解放人民，支持著他們?cè)诳耧L(fēng)暴雪中一次次站起，直至最后的勝利。他們對(duì)自己人生的目標(biāo)，執(zhí)著地追求著，不畏層層險(xiǎn)阻，我體會(huì)到作為學(xué)生，一定要有自己的奮斗目標(biāo)，并具備堅(jiān)強(qiáng)的意志力、這樣我們做任何事情一定能成功！

六年級(jí)：李帥杰

《劉胡蘭》讀后感

山西省文水縣，有個(gè)云周西村，村子坐落在晉中平川里。這原是個(gè)普普通通的農(nóng)村，如今卻變成一個(gè)有名的地方。因?yàn)?，這里是革命英雄劉胡蘭烈士的故鄉(xiāng)。

“生的偉大，死的光榮”是毛主席對(duì)劉胡蘭的評(píng)價(jià)，也是對(duì)她短暫一生的總結(jié)，更是對(duì)她革命功績(jī)的崇高評(píng)價(jià)。在刑場(chǎng)上，劉胡蘭斬釘截鐵地說(shuō)的那句“怕死不做共產(chǎn)黨”包含了多少意義呀！有多少人為了全民族的解放犧牲了自己的生命；有多少人在敵人的嚴(yán)刑拷打下，無(wú)論如何也不說(shuō)出黨的機(jī)密；又有多少人在敵人的逼迫和挑釁下，誓死不做賣(mài)國(guó)賊。滿(mǎn)地的鮮血，染紅的不是草，而是人們的心；滿(mǎn)臉的淚水，洗掉的不是臉上的污垢，而是內(nèi)心的悲痛。有多少家庭被弄得妻離子散，家破人亡？

有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！眲⒑m烈士為革命獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。她犧牲了，卻永遠(yuǎn)活在人們的心中。

四年級(jí)：馮玉潔

《劉胡蘭》讀后感

這本書(shū)主要寫(xiě)了劉胡蘭從小就參加了革命，當(dāng)她被敵人捕捉時(shí)，敵人要求她供出其他共產(chǎn)黨員的名單，可是，她寧死不屈，在敵人的各種威逼利誘下，她依然不肯告訴敵人一丁點(diǎn)兒有關(guān)共產(chǎn)黨員的消息，敵人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到小小年紀(jì)的劉胡蘭竟然這么剛強(qiáng)，于是敵人使出了劉胡蘭正是憑著對(duì)人民的摯愛(ài)和對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的執(zhí)著，所以她在敵人的鍘刀前才能如此堅(jiān)貞不屈、視死如歸。她的這一行動(dòng)更讓我們看到了共產(chǎn)黨員崇高的革命精神，她不愧為女中豪杰，英雄的楷模。毛主席曾親自為她提詞：生的偉大、死的光榮。她無(wú)愧于這個(gè)稱(chēng)號(hào)，她 一個(gè)只有15歲的小女孩，如果生在我們這個(gè)時(shí)代，那是應(yīng)該在父母懷里撒嬌，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú) 想想劉胡蘭，再看看我們自己，心里感到無(wú)比慚愧，我的年齡與劉胡蘭相差無(wú)幾，不用說(shuō)像劉胡蘭一樣與敵人斗爭(zhēng)了，就連坐在舒適、寬敞、明亮的教室里，學(xué)習(xí)對(duì)于某些同學(xué)來(lái)說(shuō)就像是一座高山，他們不是攀登不上去，而是根本沒(méi)有去攀，他們每天連作業(yè)都懶得去做，老師不知批評(píng)教育過(guò)他們多少次，可他們就是不悔改，心中老是抱著“得過(guò)且過(guò)的想法，糊弄同學(xué)們，在如今這個(gè)科學(xué)日益發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代，如果我們活得如此沒(méi)有骨氣，那我們的國(guó)家就毀在了我們這一代人的手中，那我們能對(duì)得起我們的父母、我們的老師、我們親愛(ài)的祖國(guó)嗎？我想大家的答案和我們一樣，不能，那就我們從今天開(kāi)始，做一個(gè)有骨氣的。

三年級(jí)：袁萌怡