第一篇：半期工作小結(jié)

1.開校初嚴(yán)格執(zhí)行四川省2013版課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整安排全校各班課程表及教師課表，做到了不擠占，不隨意增減課時，調(diào)整作息時間表。

2.第一周內(nèi)完善了教導(dǎo)工作計劃，布置安排了本學(xué)期教研活動。

3.修訂完善了課改年級與非課改年級教師“六認(rèn)真”考核檢查方案，制定了課改實施方案，建立了課改管理制度，定期定點(diǎn)聽課制度并布置安排了聽課時間與地點(diǎn)。

4.注重導(dǎo)學(xué)案使用調(diào)研工作，第一周便組織完小教師交流討論并收集好資料。

5.嚴(yán)格按上級要求做好了學(xué)籍的上報與變動統(tǒng)計等工作并收集好相關(guān)資料。

6.組織好第一、二學(xué)月教研活動（導(dǎo)學(xué)案研討課兩節(jié)、教師交流心得體會），收集相關(guān)資料。

7.下各村校做好了第一學(xué)月教學(xué)六認(rèn)真的檢查與聽課交流、學(xué)生調(diào)查問卷，并認(rèn)真分析總結(jié)檢查中出現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)。

第二篇：半期工作小結(jié)

半期工作小結(jié)（語文）

轉(zhuǎn)眼間，半個學(xué)期已經(jīng)過去。本學(xué)期我擔(dān)任五年級的班主任，和語文教學(xué)工作，現(xiàn)將工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作簡單梳理，權(quán)且作為這半學(xué)期的小結(jié)。

一、扎扎實實開展教學(xué)工作：

1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。

少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛、科學(xué)的愛、神圣的愛，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業(yè)?！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性”。這個學(xué)期的開始，按照級組的工作計劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：（1）縱向、橫向都找出我的差距，達(dá)到促進(jìn)提高的效果。

（2）抓好兩個階段時間的調(diào)配管理與利用，一是上樓前和早讀課，二是中午上樓前。（3）開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。（4）組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，各班級利用期中練習(xí)、單元練習(xí)為契機(jī)，鼓勵學(xué)生提高綜合素質(zhì)。（5）積極參加學(xué)校組織的各項活動，張揚(yáng)學(xué)生個性，發(fā)展其特長。

2、切實抓好課堂教學(xué)。首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出，訓(xùn)練得法，作業(yè)布置得當(dāng)。使學(xué)生的閱讀答題能力有所提高。

3、重視了把握質(zhì)量關(guān)。日常教學(xué)中，開展情感性課堂教學(xué)研究，利用各種培訓(xùn)課的機(jī)會，提升自己的理論和實踐水平，明確情感性課

堂教學(xué)的內(nèi)容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣。

質(zhì)量是我們的生命線，要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，重視平時的每一節(jié)課，每一次練習(xí)，每一次測試，針對每次考試要及時總結(jié)分析找出原因。

二、聚精會神抓實教學(xué)工作：

1、抓好教學(xué)常規(guī)

本學(xué)期，嚴(yán)格備課、作業(yè)、教學(xué)質(zhì)量、反思等不打無準(zhǔn)備之仗。每月進(jìn)行相關(guān)的反饋、交流、商討、聽課工作?！吧险n”落實在備課和課后隨筆，做到課前有準(zhǔn)備，課后有拓展。注重于實踐后的反思，有一定量的備課和教學(xué)隨筆。作業(yè)布置“落實在分層作業(yè)、中長期作業(yè)的布置”。作業(yè)內(nèi)容應(yīng)該是最有利于提高學(xué)生素質(zhì)的。發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，及時改進(jìn)，及時反饋，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，總結(jié)提高。

2、做研究型教師

教學(xué)工作力求“扎實、有效”，倡導(dǎo)良好的“學(xué)習(xí)風(fēng)氣、探索風(fēng)氣、服務(wù)風(fēng)氣、協(xié)作風(fēng)氣”。以課改的學(xué)習(xí)為切入口，領(lǐng)悟新的教學(xué)理念，力求用新課改的理念指導(dǎo)處理課改的教材。研究如何將書本知識向生活知識延伸，研究如何做一個反思型教師。如何切實提高40分鐘課堂效益，以新課改理念的學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、滲透為工作中心，以課堂教學(xué)實踐為突破口，注重實踐、注重反思、注重積累。

三、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

1、良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

隨著年齡的增長，要提高對學(xué)生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓

勵、引導(dǎo)、批評和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè)，有自己的班訓(xùn)，針對個別調(diào)皮學(xué)生，積極引導(dǎo)，想對策，通過反復(fù)抓，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn)，做到周周都有訓(xùn)練的重點(diǎn)。把學(xué)生每天在校的情況都與家長溝通，及時與他們交流。有些孩子的父母為了生計，忙著做小生意，忽略了對孩子的關(guān)愛和教育。因此，部分學(xué)生貪玩，對學(xué)習(xí)失去興趣。長期下來，不但學(xué)習(xí)跟不上，道德上也存在了缺陷，對老師的教育不放在心上，做事我行我素。面對這群學(xué)生，我想方設(shè)法，經(jīng)常在一起討論、交流轉(zhuǎn)變辦法?，F(xiàn)在一部分學(xué)生已融入集體，相好的方向發(fā)展。

2、抓好學(xué)生的安全工作

安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識和自護(hù)意識是工作重點(diǎn)。我們認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全工作“十要十不要”，增強(qiáng)安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。按照學(xué)校的要求，逢會必講安全。兩位老師齊抓路隊管理，充分發(fā)揮路隊長的作用。加強(qiáng)學(xué)生的冬季安全教育，使學(xué)生樹立高度的安全意識。

3、加強(qiáng)學(xué)生甲流的防控工作

我按照學(xué)校的防控預(yù)案，積極主動的做好這項工作。一是做好宣傳，讓學(xué)生養(yǎng)成健康的的生活習(xí)慣；二是切實做好晨檢；三是做好登記上報工作；四是認(rèn)真做好衛(wèi)生和消毒工作。

4、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)

制訂措施，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，特別是要使學(xué)生能認(rèn)真上課，聽課，積極動腦，認(rèn)真完成作業(yè)等。進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育效率。

半個學(xué)期的工作忙忙碌碌，回首時才發(fā)覺有那么多工作在大家的齊心協(xié)力下共同完成了。但我們決不在榮譽(yù)面前自我陶醉，停滯不前。因為社會在進(jìn)步、在發(fā)展，不進(jìn)則退。況且學(xué)校還有好多工作要求我們?nèi)プ觯c其他年級組相比，還有一定的差距。因此，我們要保持清醒的頭腦，再接再厲，不斷前進(jìn)。新年的鐘聲也即將敲響，新的征程我們有決心、有能力走得更好！

第三篇：班主任工作半期小結(jié)

2017-2018學(xué)第二學(xué)期

班主任工作半期小結(jié)

龍?zhí)飽|營小學(xué) 二年一班 吳秀玲

班主任工作半期小結(jié)

時間真快，在忙碌中，半個學(xué)期過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

回顧這半學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個方面：

一、關(guān)心孩子。

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是低年級的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？告訴他這幾天進(jìn)步了！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。

我還覺得，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時表揚(yáng)和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍。像這個學(xué)期余昕嵐、王子嫣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。

四、加強(qiáng)與家長間的交流。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進(jìn)行溝通。特別是班上的余芳廷小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。

五、加強(qiáng)集體凝聚力。

這半學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！

第四篇：學(xué)校半期工作小結(jié)

持之以恒 狠抓教學(xué)常規(guī) 認(rèn)真總結(jié) 再謀質(zhì)量提高

--三聯(lián)初小2008-2009學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作小結(jié) 三聯(lián)初小本期的教育教學(xué)工作，在上級主管部門和學(xué)區(qū)、鎮(zhèn)黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教師的大力支持和努力下，各項工作順利開展。本期以來，以新時期黨的各項教育方針、政策為指導(dǎo)，以辦好邵寨人民滿意的教育為總攬，以貫徹縣、鎮(zhèn)、區(qū)教育工作會議精神為總線，突出一個中心，即教育教學(xué)質(zhì)量中心，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，努力開創(chuàng)本學(xué)教育教學(xué)工作的新局面，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。依照各級會議精神和我校的基本思路，本期重點(diǎn)抓了校園文化建設(shè)；教師隊伍建設(shè)，教學(xué)常規(guī)的管理；法制安全教育活動，堅持了以人為本的思想教育等工作，現(xiàn)將我們的做法作以簡要的匯報。

一、本期工作的簡要回顧

（一）、聚焦學(xué)科薄弱點(diǎn) 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、針對我校低年級科教學(xué)質(zhì)量相對薄弱的狀況及人員調(diào)整情況，重新調(diào)整了課表，嚴(yán)格按規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)編排課程，保證開足開齊課程。加大對低年級科教學(xué)的監(jiān)管力度，及時巡查記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的上課制度,確保了級教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

2、建立月工作量檢查制度，全員參與，互相檢查，每月對教師的月工作量進(jìn)行檢查。檢查的內(nèi)容包括作業(yè)批改、教案編寫、單元試卷的評改、教學(xué)進(jìn)度等情況，做到有檢查有記錄。面向全體學(xué)生，關(guān)注后進(jìn)生，耐心輔導(dǎo)并做好跟蹤記錄。

3、扎實推進(jìn)“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。通過集體聽課、評課、教學(xué)反思，逐步提高了課堂教學(xué)的實效。

（二）、狠抓德育關(guān)鍵點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣

1、重新修訂完善文明班級評比制度，建立評比欄，值周老師加大檢查力度，作好文明班級的評比工作，設(shè)立了文明班級流動紅旗。每周公布評比得分情況，每周進(jìn)行小結(jié)，每周對榮獲總分第一名的班級頒發(fā)流動紅旗。通過評比增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

2、加強(qiáng)對班級的管理。平時班主任齊抓共管加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。除了定期召開家長會外，還經(jīng)常通過電話聯(lián)系、家訪等與家長保持聯(lián)系。開學(xué)初召開了開學(xué)典禮，邀請學(xué)區(qū)、村社領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生家長，就學(xué)校存在的一些問題共同探討，商議對策，特別是對后進(jìn)生的談心交流，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信心。

3、各中隊輔導(dǎo)員以“感恩”教育為主題，根據(jù)本中隊的特點(diǎn)開展了形式多樣，各具特色的中隊活動。

4、學(xué)校注意把全校學(xué)生做的好人好事收集起來，進(jìn)行表揚(yáng)，從正面教育學(xué)生向身邊的榜樣看齊。本期學(xué)校正在進(jìn)行 “三好學(xué)生”評選活動，要求同學(xué)們在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。通過家校聯(lián)系卡來了解他們在家的表現(xiàn)。為了讓孩子們 自覺學(xué)習(xí)，學(xué)校多次召開了全校學(xué)生座談會，給他們講學(xué)習(xí)的方法，采用 “一幫一”、“結(jié)對子”、“開展學(xué)習(xí)小組”等方法，讓優(yōu)生幫助差生。目前學(xué)生的生活學(xué)習(xí)能自覺養(yǎng)成習(xí)慣。

（三）、培植素質(zhì)生長點(diǎn)，不斷優(yōu)化師資隊伍

1、致力于書香、學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，學(xué)校大力營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，促使教師養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，做學(xué)習(xí)型的教師。教師每人購買一本教育理論書籍，建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力形成一種群體學(xué)習(xí)氣氛，每周至少要組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好筆記。

2、開展“暢游書海 香溢校園”讀書活動啟動儀式，以此發(fā)動鼓勵全校師生及廣大學(xué)生家長以書為友，讓讀書活動成為習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)良好的個性和本質(zhì)。

3、組織全體教師深入學(xué)習(xí)“三管齊下抓質(zhì)量”的教育主題，撰寫心得體會，并將其貫徹落實到自己的教育教學(xué)實踐中去。

4，組織35周歲以下的教師按照“教壇新秀”的評選要求在校內(nèi)開展了“課堂教學(xué)”“教學(xué)反思”“基本功評賽”的活動，并從中擇優(yōu)推選郭玲老師參加中片組織的“教學(xué)評賽”。

（四）、尋找發(fā)展突破點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)

1、以創(chuàng)建綠色學(xué)校為契機(jī)，加強(qiáng)校園內(nèi)部環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，進(jìn)一步完善校園文化基本建設(shè)“八個有”的標(biāo)準(zhǔn)。對辦公室、會議室、教室重新進(jìn)行布臵。噴繪橫幅、標(biāo)語，書寫校內(nèi)標(biāo)語，大力提升了育人檔次。

2、抓好各項安全工作，做好學(xué)校安全隱患排查工作，每月填送安全隱患排查表。與家長、教師簽定各項安全責(zé)任書。每周一的升旗儀式后由學(xué)校的值星輪流以安全為主題對學(xué)生進(jìn)行教育，召開家長會，向家長宣傳安全知識，作好防流感、防傳染病的安全教育。

（五）、突出辦學(xué)特色，開展各項活動

1、抓好綜合實踐活動進(jìn)課堂活動，由參與學(xué)區(qū)課題組的田海清、郭玲二同志在三、四年級中開展綜合實踐活動，學(xué)生參與熱情高漲，并形成案例《吃小食品危害調(diào)查研究》、《家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日》。

2、制定《陽光體育活動方案》，全校師生一起運(yùn)動。保證學(xué)生每天一小時的鍛煉時間，并將每周三最后一節(jié)課定為全校活動課。

3、組織三、四年級學(xué)生作文比賽，評選6名小作家，大大提高了中年級學(xué)生的寫作興趣。

4、組織一、二年級學(xué)生規(guī)范字書寫比賽，評選出10名小小書法家，提高了低年級學(xué)生書寫規(guī)范能力。

5、開展“5.12”一周年紀(jì)念活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、感恩教育。

6、全校開展了作展評活動，選出了一批書寫認(rèn)真、作業(yè)規(guī)范的作業(yè)進(jìn)行了表揚(yáng)，在展評過程中讓學(xué)生自主參與，對一些書寫習(xí)慣差、不交作業(yè)的學(xué)生，進(jìn)行了留言教育。

二、存在問題

1、學(xué)校校質(zhì)量下滑，各級各科發(fā)展不平衡，特別是一年級成績太差，居全區(qū)后進(jìn)位次無發(fā)展。三年級成績較上期下滑較大，嚴(yán)重影響了學(xué)校優(yōu)秀率和平均分的提高

2、學(xué)校管理欠嚴(yán)，欠細(xì)，制度未落到實處。

3、教學(xué)責(zé)任心還不夠強(qiáng)，隨意性大。

4、集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，工作中缺乏合作意識和共同進(jìn)取的意識。

5、校長缺乏創(chuàng)新意識和科學(xué)發(fā)展意識和共同進(jìn)取的意識。

以上問題直接影響著我校及學(xué)區(qū)的工作，后半學(xué)期，我校將認(rèn)真研討，深刻反思，努力尋找對策，自查自糾，即使彌補(bǔ)失誤。

三、下期工作思路：

（一）、指導(dǎo)思想：

以辦人民滿意的教育為總攬，緊緊圍繞“辦環(huán)境優(yōu)美、隊伍優(yōu)秀、管理優(yōu)良、成果優(yōu)異”的學(xué)校，讓第一個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育目標(biāo)，堅持“師德立教壇，以管理促發(fā)展，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量贏人心，以特色創(chuàng)品牌”的工作思路，堅持“強(qiáng)化管理，鞏固成果，提高質(zhì)量，彰顯特色”的工作方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，務(wù)實、創(chuàng)新地抓好學(xué)校各項工作，再創(chuàng)學(xué)校教育新業(yè)績。

（二）具體要求：

1、堅持政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高教職工的職業(yè)道德水平，要借紀(jì)律作風(fēng)整頓，消除教師的一些不良傾向知榮明恥，明確工作職責(zé)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，端正態(tài)度。

2、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，建立健全各種規(guī)章制度，以制度促管理，以管理促發(fā)展，堅持例會制度，及時處理好日常工作。

3、堅持做好學(xué)生的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育，要利用晨會，班會，以及《中小學(xué)生守則》，《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的文明禮貌教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、突出質(zhì)量中心，抓好教學(xué)常規(guī)，促使教學(xué)質(zhì)量提高。抓好一年紀(jì)的啟蒙教育，抓好質(zhì)量形成的過程，在備課，上課，作業(yè)批改，教學(xué)輔導(dǎo)，單元檢測等方面狠下工夫，從嚴(yán)管理，使質(zhì)量目標(biāo)落實到位，使每一級都打好基礎(chǔ)，以消除惡性循環(huán)的不良發(fā)展。

5、加強(qiáng)校本教研，探索提高質(zhì)量的方法，途徑，行為習(xí)慣的培養(yǎng)等問題。接見先進(jìn)的教育教訓(xùn)經(jīng)驗，以知道教學(xué)實踐。

6、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，樹立人本思想，知榮明恥，明確工作職責(zé)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，端正工作態(tài)度，促使師德師風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實際工作能力，搞好本職工作。

7、奉獻(xiàn)愛心，耐心作好困生的轉(zhuǎn)化工作，使他們始終能有一顆積極進(jìn)取的心態(tài)，不斷調(diào)整其學(xué)習(xí)方法，使其轉(zhuǎn)化。教學(xué)中要及時查缺補(bǔ)漏，做好單元檢測，及時進(jìn)行彌補(bǔ)失誤。

8、繼續(xù)做好安全工作，強(qiáng)化安全防范意識

要抓好安全工作的落實，要通過開展安全講座真正使學(xué)生樹立珍愛生命，安全第一的觀念。對交通安全，要繼續(xù)實行路隊護(hù)送制度，學(xué)生在校的安全，繼續(xù)實行班主任安全責(zé)任制，要分清責(zé)任，分管好學(xué)生的安全，要繼續(xù)完善學(xué)校的安全制度，及安全事故應(yīng)急預(yù)案，卻保教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。

9、保障經(jīng)費(fèi)的合理使用，學(xué)校經(jīng)費(fèi)一定要優(yōu)先保障辦公設(shè)施的改善和教學(xué)設(shè)備的添臵，一定按財務(wù)管理細(xì)則辦事，堅持民主理財，堅持審批制度。

總之，學(xué)校起點(diǎn)低不是問題，困難多不是障礙，只要撲下身子，全身心地投入，我們相信辦法總比困難多。在今后的工作中，我們要找準(zhǔn)差距，明確方向，為完成目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。努力向上級、家長交一份滿意的答卷。

三聯(lián)初小 2009年7月

第五篇：個人半期工作小結(jié)

個人半期工作小結(jié)

轉(zhuǎn)眼學(xué)期已過半，期中檢測已結(jié)束，為了肯定自己成績，改進(jìn)不足，現(xiàn)對前半期的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、本期所擔(dān)任工作：六年級語文教學(xué)工作，學(xué)校教導(dǎo)工作。

二、學(xué)校教導(dǎo)工作方面

1、常規(guī)管理：（1）安排打印各項表冊，保證教學(xué)工作的順利開展。開學(xué)初協(xié)助校長分課及時排課，按新課改精神，開足開齊了課程；根據(jù)課程安排及時排課表，作息時間表等并打印下發(fā)。另外安排并打印九年制學(xué)校教師簽到冊、領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師輪流值周表；早操及住宿生晚自習(xí)蹲班輪流表；校務(wù)日志等。（2）根據(jù)簽到冊及時統(tǒng)計教師的考勤并公布。（3）搜集上期各種數(shù)據(jù)，完善教師績效工資量化積分，結(jié)算教師績效工資。（4）及時建立新入學(xué)年級的電子學(xué)籍檔案，辦理學(xué)生流轉(zhuǎn)手續(xù)；完善初中各年級的考籍檔案，通過招辦查驗。

2、教學(xué)教研工作：

（1）成立教研機(jī)構(gòu)，落實各教研組人員。（2）根據(jù)學(xué)校工作計劃制定了教研計劃并下發(fā)各教研組，督促教研組及時制定計劃并上交審查；查看教師的教學(xué)計劃。（3）嚴(yán)格落實中心校常規(guī)教學(xué)要求，開展教學(xué)常規(guī)檢查。為了及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)中存在的問題，在期初組織三個教研組進(jìn)行了期初的常規(guī)檢查，并就檢查情況進(jìn)行了通報，將小結(jié)上交中心校。（4）安排9名教師參加了“板橋鎮(zhèn)2014秋教學(xué)開放周活動”，活動中教研組長屈鑫進(jìn)行了科學(xué)課的執(zhí)教展示活動。（5）督促各教研組按計劃開展教研活動。（6）根據(jù)中心校安排，安排了本校的期中質(zhì)量檢測工作。

3、其他工作：本期因請病假教師較多，根據(jù)校長安排及時調(diào)整課程，調(diào)換教科書，登記帶課節(jié)次。另外完成學(xué)校臨時安排的各項工作。

二、教育教學(xué)方面

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實自己。半學(xué)期來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《中小學(xué)教學(xué)研究》、《陜西教育》等書刊雜志，并從網(wǎng)上下載了大量優(yōu)秀的小學(xué)語文教案、課件，通過學(xué)習(xí)，使我了解到當(dāng)前的教學(xué)動態(tài)和教改方向，提高了自己的理論水平，使自己的教學(xué)在新課程理論指導(dǎo)下展開。三人行必有我?guī)煟綍r向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，9月份參與了板橋鎮(zhèn)舉辦的教育管理干部優(yōu)質(zhì)課賽講，聽了兄弟學(xué)校業(yè)務(wù)干部的課，參加了評課互動。同時我又抽出時間，聽了校內(nèi)許多老師的課，積極參加校內(nèi)組織的優(yōu)質(zhì)課賽講。自網(wǎng)略研修開始后又積極參加遠(yuǎn)程教育與網(wǎng)略研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過參加活動看到、聽到、學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，使我受益非淺。

2．堅持常規(guī)，提高質(zhì)量。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，自己嚴(yán)格按照中心校常規(guī)教學(xué)要求去做，認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)“六認(rèn)真”。半期來共批閱作業(yè)20多次，習(xí)作6次，周記17次，大字16次，小字16次。進(jìn)行單元檢測4次。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。期初為了上好課，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，閱讀并鉆研教材，對教材的基本內(nèi)容、知識點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)等做到心中有數(shù)。同時結(jié)合上期學(xué)生成績分析了解學(xué)生，了解學(xué)生原有知識、技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識可能有哪些困難等編寫了學(xué)科教學(xué)計劃，從知識、能力、思想品德等方面確定了本期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)中圍繞教學(xué)目標(biāo)，扎實落實教學(xué)過程。另外考慮教法，如何組織教材，如何安排各環(huán)節(jié)的教學(xué)。其次超前備課，并認(rèn)真上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，及時進(jìn)行檢測，半學(xué)期共給本班學(xué)生打印檢測試題4套并在檢測后及時進(jìn)行試卷分析，尋找教學(xué)中存在的問題，提出了改進(jìn)措施。在教學(xué)中，努力貫徹先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理論，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，嘗試使用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生積極主動的發(fā)展，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和知識的學(xué)習(xí)過程，并且加強(qiáng)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，開展語文實踐活動。通過活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并在教學(xué)中利用課文人物故事對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使他們從小樹立遠(yuǎn)大理想，堅定信心，明白事理，學(xué)會做人。教學(xué)中，我重視了電教設(shè)備及圖書使用，開發(fā)了課程資源，幫助學(xué)生積累了知識，擴(kuò)大了學(xué)生的知識視野，為以后學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。本次期中階段測試中，及格率50%，優(yōu)秀率為7%。從試卷中可以看出大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得較牢固，對課文內(nèi)容也已基本掌握。

半期以來，雖然在各方面努力進(jìn)取，但由于許多原因，在工作中還存在一定的不足之處。例如，教研教改工作力度不大，雖然要求各任課教師制定了計劃，但平時督促的少，以至于教研工作敷衍了事；其次，在做學(xué)生的思想工作方面還是方法少，平時與學(xué)生交談、溝通、了解的少；另外，自己性格內(nèi)向，面情軟工作督查不力；其次因事務(wù)繁多，影響較大，所帶學(xué)生語文科成績較上學(xué)期有所下滑。以后我將不斷改革思想觀念，改進(jìn)工作方法，以促進(jìn)工作正常開展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新的思路。

板橋鎮(zhèn)蒲峪九年制：董寶強(qiáng) 2014、11、11